Клопов александр васильевич фсб биография. Педагогический процесс совершенствования профессиональной подготовки офицеров фсб по обеспечению безопасности стратегических объектов клопов александр васильевич. В Воронеже состоится товарищеский матч между кома

Поиск по "клопов фсб ". Результатов: клопов - 34 , фсб - 4378 .

Результаты с 1 по 14 из 14 .

Результаты поиска:

ШИРОКИЙ ВЗГЛЯД

– Придя в РусГидро, я смотрел не только на вопросы физической защиты компании, но и на ее функциональное назначение, роль и значение в экономике Российской Федерации. Комплекс задач здесь очень велик, в том числе и по вопросам обеспечения ­безопасности. Если же говорить о «свежем взгляде», то мне показалось, что вопросами безопасности нужно заниматься несколько шире, чем это было принято ранее. Ведь Рус­Гидро является одной из крупнейших международных компаний в сфере энергетики, находится в жесткой конкурентной среде, в среде серьезных экономических и информационных рисков и влия­ния (не всегда позитивного), в условиях нарастающих террористических и информационных угроз. Так что зная, как функционируют система и механизмы государственной безопасности в целом, и взглянув на проблемы с другой стороны, по согласованию с Генеральным директором РусГидро был определен ряд системных проблем, угроз и рисков, над которыми мы сейчас последовательно работаем.

– Каковы цели этой работы?

– Обеспечить надежное и без­опас­ное функционирование компании, чтобы повысить ее ценность и эффективность. Создать условия для безопасного производства электро­энергии и генерации денежного потока, ­поскольку РусГидро – коммерческая компания. При этом очень важно не забывать о социальных задачах, которые несет холдинг, так как его ­деятельность влияет на окружающую среду, формирует условия развития регионов. Наша цель – построить ­систему безопасности компании таким образом, чтобы она удовлетворяла все заинтересованные стороны, то есть граждан, федеральные структуры, региональные органы власти, наших контрагентов и, безусловно, инвесторов. Все должны быть уверены в том, что их вложения надежно защищены.

ПРИНЦИП РАЗУМНОЙ ДОСТАТОЧНОСТИ

– Совершенно верно. Оно включает в себя три основных направления: антитеррористическое, экономическое и информационное. И мы стараемся найти для каждого из них решения, удовлетворяющие с точки зрения абсолютного качества.

– Что вы под этим понимаете?

– Абсолютную надежность защищенности наших объектов от возможных террористических, экономических и информационных рисков и атак. Это сложная задача, при достижении которой мы должны учитывать совокупность многих факторов. Одновременно безопасность и надежность должны сочетаться с достаточностью. Поэтому мы ищем такие решения, которые были бы эффективными и достаточными, надежно обеспечивали защиту интересов компании как в технологическом, так и в управленческом и экономическом отношении.

– Есть такая фраза «На безопасности не экономят»…

– Это верно, но лишь отчасти. Во всем должен быть разумный подход. Можно, например, заняться созданием неприступных редутов, но особого смысла в этом нет, поскольку высокая стоимость и затратность далеко не всегда обеспечивают абсолютную надежность. Так что наш принцип – разумная достаточность. При этом мы стараемся найти и применить лучшие в мировой практике решения, которые позволили бы создать эффективную и надежную комплексную систему безопасности.

– А какую цель вы ставили ­перед собой, возглавив направление безопасности в РусГидро?

– Создать лучшую систему безопас­ности из всех существующих в мире. Это непростая, амбициозная задача, но мы собираемся ее осуществить. К тому же это позволит повысить капитализацию компании.

ЭКСПЕРИМЕНТ НА КАМЕ

– Недавно на Воткинской ГЭС прошли научно-практические антитеррористические учения «Кама-2017». В чем заключалась их особенность?

– Эти учения были экспериментом научно-практической направленности. Суть его заключалась в том, что мы проверяли существующие решения в сфере безопасности на степень надежности и опробовали новые, которые можно применить для того, чтобы решить поставленные задачи. В учениях приняли участие представители Национального антитеррористического комитета, ФСБ, Нацио­нальной гвардии, Минэнерго, МЧС, региональных структур. Такой состав участников позволил получить разные взгляды на одну проблему. Это, по моему мнению, правильный подход, так как взгляды различных ведомств не всегда совпадают. А мы хотели найти некое совокупное решение, которое удовлетворяло бы всех и позволило создать условия усовершенствования безопасности объектов гидроэнергетики.

Немаловажно и то, что «Кама-2017» стала для многих представителей филиалов по направлению безопасности школой, где шел обмен опытом и практическая работа, в ходе которой они искали и применяли на практике новые решения. Нужно отметить, что на семинаре-практикуме мы постарались создать полезную творческую атмосферу, позволившую выявить и активизировать тот интеллектуальный потенциал, которым, безусловно, обладают наши сотрудники. В итоге получили очень интересные предложения, сейчас анализируем их и будем впоследствии внедрять в практику. Семинар одновременно позволил познакомиться с нашими талантливыми коллегами, отметить их, что тоже будет неплохим заделом для их дальнейшего продвижения по карьерной лестнице.

Важнейшей задачей ­считаем отработку взаимодействия с федеральными структурами, прежде всего с Национальным анти­террористическим комитетом, региональными оперативными штабами. Для нас очень важна скорость реагирования со стороны федеральных структур. Если случается террористическая угроза, службы безопасности ­РусГидро выполняют первоочередную функцию – защиту объекта от терроризма. Далее все бразды управления переходят к региональному оперативному штабу НАК России. На учениях проверили на практике качество нашего взаимодействия, вы­явили проблемы, сделали соответствующие выводы, внесли коррективы в работу, что также значительно повышает качество антитеррористической защищенности объектов компании.

– Будут ли проводиться учения в таком формате и на других объектах холдинга?

– В таком, наверное, нет. Потому что каждый раз мы будем делать лучше, совершенствовать этот опыт. Есть такое выражение «Лучшее – враг хорошего». Но пока мы до лучшего не дошли, есть к чему стремиться.

«БОЛЕВАЯ ТОЧКА»

– Попробую ответить на этот вопрос немного шире. В целом Северо-Кавказский регион ­является наиболее сложным с точки зрения террористических рисков для нашей страны. Но это не означает, что только там РусГидро видит серьезные ­риски. Вспомните недавний тер­акт в Санкт-Петербурге, Беслане, взрывы жилых домов в Москве. Террористы выбирают не там, где удобнее ­географически, а там, где больнее.

Конечно, мы рассматриваем Кавказ как регион с повышенными рисками, с учетом этого выстраиваем там систему безопасности. Но это вовсе не означает, что на других наших ­объектах системы хуже или слабее. Мы изучаем состояние террористических рисков, которые есть в каж­дом регионе, и соответственно на них реагируем. В компании существует система ежедневного мониторинга – с ее помощью мы отслеживаем все события и обстоятельства, которые возникают в каждом регионе присутствия наших объектов. Такая гибкая система позволяет поддерживать высокий уровень состояния анти­террористической защищен­ности.

– В Дагестанском филиале РусГидро есть особое подразделение – кинологическая служба, где четвероногие охранники несут службу наравне с людьми. Почему такая практика не применяется в других филиалах на том же Северном Кавказе?

– Это один из уникальных инструментов реагирования на повышенные террористические риски. Подразделение зарекомендовало себя достаточно эффективно. В век автоматизации еще не создали робота, способного заменить собаку. Они очень тонкие существа с уникальными возможностями. Четвероногие охранники и кинологи в Дагестане решают целый комплекс проблем безопасности. Не во всех филиалах это актуально. Опять же не стоит забывать и об экономических факторах: содержание такой службы – удовольствие не из дешевых. Поэтому пока не планируем создавать аналогичные службы в других филиалах. На камских учениях мы занимались поиском автоматизированных решений, которые позволят значительно превысить возможности человека и животного, автоматизировать процессы обеспечения безопасности персонала, объектов и окружающей среды.

– До РусГидро вы возглавляли УФСБ России по Воронежской области. Что сложнее: отвечать за безопасность целой области или объектов ­РусГидро, расположенных на территории всей страны?

– Наверное, на этот вопрос нет одно­значного ответа. Ранее я отвечал за весь комплекс вопросов безопасности по региону. Объекты РусГидро расположены в 32 регионах РФ. Мне очень интересно здесь работать, потому что в компании есть сложные задачи, требующие неординарных решений.

Родился : 1955 год, Горьковская область.

Учился : Куйбышевский авиационный институт имени С. П. Королева, Высшая школа КГБ СССР. В 2013 году защитил в Военном университете МО РФ докторскую диссертацию по теме «Эффективные системы безопасности».

Работал : на службе в органах госбезопасности с 1983 года. До назначения в 2004 году на должность начальника управления ФСБ Мордовии был заместителем начальника управления ФСБ по Самарской области и одновременно руководителем отдела УФСБ в Тольятти. С 2009 по октябрь 2015 года – начальник УФСБ России по Воронежской области. С 2016 года по настоящее время – заместитель Генерального директора по безопасности РусГидро.

Награжден : орден Почета, орден за военные заслуги и др.

Беседовал Иван Кузнецов

Как стало известно из компетентных источников, экс-руководитель воронежского УФСБ Александр Клопов трудоустроился начальником службы безопасности Публичного акционерного общества (ПАО) "РусГидро", дочерней компании РАО "ЕЭС России".

Отмечается, что начбезопасности в российской энергетической компании, являющейся владельцем большинства гидроэлектростанций страны, выигрывает в окладе по сравнению с главой регионального УФСБ.

Напомним, как полагали эксперты, отставке генерал-майора Клопова предшествовал затяжной и по большой части скрытый конфликт с воронежским губернатором Алексеем Гордеевым.

В СМИ неоднократно отмечалось, что после дела брата шофёра губернатора Александра Трубникова, ставшего неприятным сюрпризом для Гордеева, примирение между двумя центрами силы перестало быть возможным.

– Если Александр Клопов уйдет, то в регионе исчезнет единственный противовес коллективному чиновничеству, – заявил журналисту "Блокнот Воронеж" в мае 2015 года (когда наш портал первым сообщил о скорой отставке господина Клопова) воронежский бизнесмен, пожелавший остаться неназванным. – До сих пор только к Клопову могли апеллировать представители деловых кругов Воронежа в надежде на адекватную реакцию и справедливое рассмотрение их проблем.

Спустя три месяца Александр Клопов ответил через газету "Коммерсантъ".

– Я был не противовесом, а опорой власти, но до тех пор, пока было развитие. Тогда мы с Гордеевым действовали в едином ключе. Когда власть начала использоваться для других вещей, возникли объективные противоречия, – сказал Александр Клопов перед своим уходом из Воронежа. – Мне сейчас немного грустно от того, что я знаю. К сожалению, я не могу увести с собой из региона сложившуюся ситуацию, местные элиты и обстоятельства с ними связанные, но, думаю, в перспективе все будет разрешаться в лучшую сторону.

Кстати, что по одной из версий "вертолётная атака" на окружение Гордеева – прощальный привет губернатору от экс-начальника УФСБ по Воронежской области. В итоге СУСК региона было возбуждено уголовного дело по факту хищения мошенническим путём сотрудниками ООО "ЗМТ-Логистик" (фирма фигуранта "вертолётного скандала" депутата-единоросса Андрея Благова") более 4,8 млн рублей из областного бюджета. Вспомним, как в официальном пресс-релизе Следственного комитета то появлялось, то исчезало сообщение об оперативно-розыскных мероприятиях проведённых сотрудниками УФСБ по Воронежской области.

С новым начальников регионального УФСБ Олегом Нефедовым у Алексея Гордеева на данный момент складываются "рабочие отношения".

Отметим, что в ведомстве уход генерал-майора Клопова из УФСБ связывали с тем, что силовик достиг предельного возраста: в 2015 году Александру Клопову исполнилось 60 лет.

Что, как видится, никак не мешает возглавлять службу безопасности крупнейшей российской компании.

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
1. Выявленные тенденции развития профессиональной подготовки офицеров силовых ведомств, характерные для основных периодов существования отечественной школы. I-й период (конец XVII - начало XX вв.) - становление профессиональной школы силовых ведомств в России: подготовки кадров для ведомств в одном или нескольких учебных заведениях, межведомственный характер профессиональной подготовки; трансформация профессионального образования офицеров силовых ведомств в многоуровневую систему; II-й период (1917 - 90-е годы XX в.) - создание советской школы подготовки офицеров силовых ведомств: опережающее развитие высшего профессионального образования офицеров силовых ведомств, разработка научных и прикладных основ развития профессиональной подготовки офицеров силовых ведомств; III-й период (начало XXI века) - модернизация профессиональной школы подготовки офицеров силовых ведомств: смена образовательной парадигмы, оптимизация сети вузов силовых ведомств, переход на обучение курсантов и слушателей по ГОС и ФГОС ВПО.

Выявленные особенности функционирования профессиональной подготовки сотрудников силовых органов в России и развитых зарубежных странах, отражающие влияние многочисленных факторов национально-государственного, социально-политического, историко-географического, экономического и культурного характера, а также общие тенденции её развития: демократизация, гуманизация, интеллектуализация процесса профессиональной подготовки; стремление к соответствию стандартам общегражданского и общеуниверситетского образования; формирование творческого мышления и развитие личностных способностей специалистов силовых ведомств; повышение удельного веса информационно-технологического обеспечения профессиональной подготовки и технологий дистанционного, открытого и непрерывного образования; интеграция и кооперация дидактических систем профессиональной подготовки.

2. Разработанная с позиций проблемно-деятельностного подхода концепция развития системы высшего профессионального образования офицеров в вузах силовых ведомств (далее- Концепция), представляющая собой совокупность современных взглядов, идей, инновационных целевых установок и задач профессиональной подготовки слушателей и курсантов, обосновывающих качественные изменения в сущности, содержании и структуре непрерывно развивающейся дидактической системы профессиональной подготовки офицеров.

Сформулированная сущность профессиональной подготовки офицеров силовых ведомств, как функциональной дидактической системы, в рамках которой осуществляется целенаправленный инновационный педагогический процесс овладения слушателями и курсантами комплексом профессиональных компетенций, лежащих в основе потенциала самоорганизующегося развития офицеров силовых ведомств, условия их эффективности в непрерывно и качественно меняющейся профессиональной среде; компоненты функциональной дидактической системы, представленные и обоснованные в исследовании: подсистема-процесс целеполагания, подсистема-процесс превращения педагогической цели в педагогический результат, подсистема-процесс подготовки преподавательского состава и управленцев, подсистема-процесс инновирования профессиональной подготовки, подсистема-процесс мониторинга и управления качеством профессиональной подготовки; раскрытое содержание дидактической системы профессиональной подготовки, включающее в себя учебную, методическую и научную работу; систематизированная структура дидактической системы профессиональной подготовки, предполагающая наличие субъекта и объекта, четко поставленных целей, задач, функций, закономерностей, противоречий, принципов, методов, приемов, средств и форм их реализации, управления, видов контроля, анализа и корректирования результатов профессиональной подготовки.

3. Выявленные и обоснованные качественные уровни дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств, соответствующие сложившейся иерархии этих вузов в каждом конкретном ведомстве: адаптивный, трансформный и синергийный. На адаптивном уровне (в ведомственном институте, училище) - осуществляется овладение обучающимися опытом проектирования и реализации модели профессиональной деятельности. На трансформном уровне (в ведомственной академии, университете) - осуществляется овладение обучающимися опытом проектирования и реализации модели развития профессиональной деятельности. На синергийном уровне, (в Академии Генерального штаба МО РФ, на высших академических курсах в вузах силовых ведомств) - осуществляется овладение обучающимися опытом проектирования и реализации инновационной модели управления профессиональной деятельностью.

4. Разработанная и проверенная опытно-экспериментальным путем педагогическая программа (далее - Программа) реализации основных направлений развития дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств и состоящая из целей и задач, трех этапов, а также путей и условий развития дидактической системы профессиональной подготовки.

Экспериментально апробированные критерии оценки эффективности развития профессиональной подготовки курсантов вузов силовых ведомств: учебно-методического обеспечение; кадровое обеспечение; научное обеспечение; воспитательное обеспечение; текущие и итоговые результаты профессиональной подготовленности; профессиональная деятельность выпускников вузов и их показатели.

5. Выявленные и обоснованные в ходе опытно-экспериментальной работы ключевые педагогические направления развития дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств, основными из которых являются:

• инновирование управления качеством дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств, что предполагает реализацию следующих путей: понимание профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомствах как дидактической системы, состоящей из трёх несводимых друг к другу, взаимодополняющих качественных уровней, лежащих в основе исторически сложившейся иерархии вузов в каждом конкретном силовом ведомстве; понимание качества дидактической системы профессиональной подготовки, как синергийного эффекта взаимодействия составляющих её компонентов; обоснование и проектирование дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств в виде функциональной саморазвивающейся системы;
• совершенствование организационного, научного и технологического обеспечения дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств, путями реализации которого являются: системная организация кафедр, как генераторов научных и технологических идей; дополнение дискретных результатов профессиональной подготовки, проектируемых на этапе целеполагания (знания, умения, навыки, качества), интегративными, синтетическими результатами (компетентность, способность к самоорганизации развития и др.); формулирование задач профессиональной подготовки офицеров в силовых ведомствах, которые присущи конкретному качественному уровню дидактической системы; выбор педагогических технологий соответствующих качественным уровням дидактической системы профессиональной подготовки; дифференциация качественных уровней подготовки и повышения квалификации преподавательского состава и управленцев вузов силовых ведомств в соответствии с качественными уровнями дидактической системы профессиональной подготовки офицеров; дополнение модели мониторинга качества дидактической системы профессиональной подготовки существующими и выявленными в исследовании качественно-содержательными характеристиками процесса и результатов профессиональной подготовки офицеров;
• внедрение проблемно-деятельностного подхода в профессиональную подготовку офицеров в вузах силовых ведомств, как основного педагогического направления изменения качественных параметров существующей дидактической системы профессиональной подготовки офицеров, актуализирующего латентные, фундаментальные ресурсы профессиональной подготовки, лежащие в основе её непрерывного развития и адекватные императивам непрерывного развития профессиональной деятельности офицеров силовых ведомств. Путями реализации этого направления являются: создание рефлексивной, саморазвивающейся среды поисково-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов; проектирование и внедрение организационных форм и технологий непрерывного саморазвития преподавательского и управленческого состава вузов силовых ведомств, как субъектов педагогических инноваций;
• концептуализация модели мониторинга качества дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств, реализуемого путем приращения существующей эмпирической модели мониторинга, основывающейся преимущественно на количественных параметрах оценки качества дидактической системы профессиональной подготовки офицеров, системой критериев качества концептуального уровня.

А). Монографии и статьи в ведущих научных журналах, включённых в перечень ВАК:

Клопов, А.В. Содержание системы гражданско-правовых вопросов в профессиональном образовании: монография / А.В. Клопов, Ю.И. Рыбалко. Тольятти. 2003. 259 с.

Клопов, А.В. Профессиональная подготовка офицеров ФСБ по обеспечению безопасности стратегических объектов: монография / А.В. Клопов. Тольятти. 2005. 310 с.

Клопов, А.В. Проектирование содержания и методик профессионального развития личности сотрудника правоохранительных органов: монография / А.В. Клопов, О.С. Тамер. Саранск. 2009. 60 с. (личный вклад 1.6. п.л.)

Клопов, А.В. Проектирование и реализация системы повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов (профессионально-педагогический аспект) : монография / А.В. Клопов, О.С. Тамер. Саранск. 2010. 208 с. (личный вклад 6.5 п.л.)

Клопов, А.В. Основные направления развития теории и практики профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств Российской Феде рации: монография / А.В. Клопов. Воронеж. 2011. 89с.

Клопов, А.В. Научные и прикладные положения профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств: монография / А.В. Клопов. Воронеж. 2012. 186с.

Клопов, А.В. Мониторинг качества профессионального обучения специалистов / А.В. Клопов // Среднее профессиональное образование 2008. №5. С.27-28

Клопов, А.В. Система спецкурсов по единой проблеме и её роль в профессиональной готовности специалистов / А.В. Клопов // Среднее профессиональное образование 2008. №7. С.22-25.

Клопов, А.В. Методическая система повышения квалификации в области экономической безопасности сотрудников правоохранительных органов / А.В. Клопов, Ю.И. Рыбалко // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. Серия Информатика. 2008. №11 С.116-120.

Клопов, А.В. Моделирование системы повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов в области промышленной безопасности / А.В. Клопов // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. Серия Информатика. 2008. №11 С.142-149.

Клопов, А.В. Совершенствование профессиональных знаний сотрудников правоохранительных органов в области экономической безопасности / А.В. Клопов // Среднее профессиональное образование 2008. №8. С.15-16.

Клопов, А.В. Дидактические задачи повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов при изучении угроз информационной и экономической безопасности / А.В. Клопов // Среднее профессиональное образование 2008. №9. С.13-15.

Клопов, А.В. Проблемы совершенствования нравственного, профессионально-эстетического и психологического сопровождения личного состава правоохранительных органов в области национальной безопасности / А.В. Клопов // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2009. №12 С.41-46.

Клопов, А.В. Самореализация как одно из главных условий в профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов по обеспечению национальной безопасности страны / А.В. Клопов // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2009. №12 С.47-52.

Клопов, А.В. Обеспечение системного подхода при повышении квалификации сотрудников правоохранительных органов в области экономической безопасности / А.В. Клопов // Интеграция образования. 2009. № 3. С.21-25.

Клопов, А.В. Основные направления повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов по обеспечению национальной безопасности страны в информационной сфере / А.В. Клопов // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2009. №14 С. 62-64.

Клопов, А.В. Организационно-методическая основа овладения сотрудниками правоохранительных органов системой психологических знаний, умений и навыков / А.В. Клопов, Р.Ф Галимов // Среднее профессиональное образование 2009. №4. С.33-36. (личный вклад 0.4 п.л.)

Клопов, А.В. Научные основы повышения уровня профессиональной компетентности сотрудников правоохранительных органов по обеспечению национальной безопасности страны / А.В. Клопов // Вестник Воронежского Государственного Университета. Серия Проблемы высшего образования. 2010. № 2. С.130-134.

Клопов, А.В. Концептуализация модели мониторинга качества профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств / А.В. Клопов // Мир образования – образование в мире. 2012. №1. С.197-204.

Клопов, А.В. Инновирование управления качеством процесса профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств / А.В. Клопов // Мир образования – образование в мире. 2012. №2. С.46-56.

б). Статьи в научных изданиях, тезисы и доклады на международных и межвузовских конференциях:

Клопов, А.В. Современные проблемы непрерывного образования. // Педагогическая теория. Методика. Практика: сб. статей. М.: ИОСО РАО, 2000. С. 51-53.

Клопов, А.В. Концептуальные положения построения модели системы совершенствования подготовки офицеров правоохранительных органов. // Теория и методика профессионального образования: сб. научных трудов. М.: Институт содержания и методов обучения РАО. 2006. С. 181-188.

Клопов, А.В. Использование игровых методов обучения при повышении квалификации сотрудников правоохранительных органов // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: материалы XV междунар. науч.-метод. конф. Пенза. 2008. С.107-110.

Клопов, А.В. Основные направления формирования профессиональной компетентности сотрудников правоохранительных органов по обеспечению национальной безопасности страны // Проблемы университетского образования. Компетентностный подход в образовании: материалы всеросс. науч. - практ. конф. Тольятти. 2009. С.307-313.

Клопов, А.В. Теоретико-методологические основы интеграции знаний в системе повышения квалификации / А.В. Клопов, О.С Тамер // Приднепровский научный вестник 2010. № 5(108). С.85-91. (личный вклад 0.4. п.л.)

В политическом и деловом истеблишменте Воронежа, со скоростью пожара распространяется молва о том, что начальник УФСБ Александр Клопов покидает свой пост и Воронежскую область. В кулуарах распространяется популярная версия - аппаратная победа чиновников правительства региона.

Впрочем, более правдивой выглядит другая версия - чисто юридически уход силовика может быть связан с тем, что начальник УФСБ достиг предельного возраста: в этом году Александру Клопову исполняется 60 лет. Вспомним, что предыдущий руководитель Воронежского УФСБ 57-летний Александр Андреев уходил в запас, как сообщали тогда СМИ, именно из-за возраста.

По инсайдерской информации, Александр Клопов давно присматривается в посту ректора одного из ведомственных институтов ФСБ в Москве. Так что есть основания говорить, что коллизия вокруг его отставки - не столько чья-то победа, сколько событие личной биографии начальника УФСБ.

Тем не менее напомним, что непростые отношения между чиновниками площади Ленина и главой УФСБ по Воронежской области сложились практически сразу, как только Клопов начал работать в Воронеже.

В пресс-службе УФСБ по Воронежской области циркулирующую среди представителей воронежской элиты информацию официально никак не комментируют.

Роль региональной спецслужбы в политике прокомментировал политолог Владимир Слатинов:

Я бы сказал, что эта структура сейчас потеряла политический вес. Больше УФСБ занимается сегодня тем, что наблюдает за местными процессами и докладывает обстановку наверх, чем влияет на политических игроков. Думаю, на смену нынешнему начальнику УФСБ придёт такой же человек, который будет заниматься тем же самым.

Если Александр Клопов уйдет, то в регионе исчезнет единственный противовес коллективному чиновничеству, - заявил воронежский политический аналитик, пожелавший остаться неназванным. - Пожалуй, это был единственный начальник воронежского ФСБ, с окружением которого не связан ни один коррупционный скандал. До сих пор только к Клопову могли апеллировать представители деловых кругов Воронежа в надежде на адекватную реакцию и справедливое рассмотрение их проблем.

Виктор Ганик
Новости на Блoкнoт-Воронеж