Презентация на тему насекомые переносчики заболеваний человека. Презентация "насекомые-вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека". Насекомые – переносчики возбудителей заболеваний человека

Насекомые – переносчики

Работу выполнила

Воробьёва Татьяна

И др.

9 «В»

Введение стр.2

Малярийный комар стр.3

Обыкновенные комары стр. 4 - 5

Головная вошь стр.6

Блохи стр. 7

Москиты стр.8

Мошки стр.9

Муха цеце стр.10

Комнатная муха стр.11

Список литературы стр.12

Насекомые - переносчики заболеваний

Инфекционные заболевания, передающиеся от организма-носителя к организму-реципиенту через промежуточного носителя, называются трансмиссионными (от лат. « transmissio » – передача ). Таким путем могут передаваться протозойные, вирусные и бактериальные инфекции, а переносчиками могут являться млекопитающие, птицы, рыбы и другие представители фауны.

Известно, что переносчиками некоторых, зачастую опасных инфекций, являются различные насекомые, многие из которых обитают в местах проживания человека (блохи, вши, клопы, комары).

Малярийный комар ( Anopheles maculipennis ) – служит специфическим переносчиком возбудителя малярии. Самцы и молодые самки питаются растительными соками, а после спаривания самки начинают пить кровь, которая необходима для развития яиц. Самки нападают на человека, домашних и диких животных. После созревания яиц самки мигрируют к водоему. Отличием от других комаров является то, что анофелес откладывает яйца вразброс, не приклеивая их друг к другу. Яйца имеют воздушные камеры и плавают на поверхности воды. Через несколько дней из яиц вылупляются личинки, дышащие воздухом. При дыхании их тело располагается параллельно поверхности водоема, а воздух поступает в трахею через дыхальца, в то время как у комаров Aedes и Culex воздух поступает через сифон. Именно по форме дыхательного сифона можно отличить куколку малярийного комара от обыкновенного: у куколки малярийного комара он имеет форму конуса. У взрослых особей различия проявляются в строении придатков головы, окраске крыльев и посадке. У самок анофелес нижнечелюстные щупики равны по длине хоботку; на крыльях расположены мелкие темные пятна; а брюшко у сидящего комара приподнято и находится под углом к поверхности.

Обыкновенные комары ( Culex , Aedes ) – являются переносчиками японского энцефалита, энцефалита Сан-Луи, туляремии и желтой лихорадки. Обитают по всему миру в природных водоемах и болотистых местах. Цикл развития не отличается от такового у малярийного комара, но у комаров Culex и Aedes имеются особенности, по которым их можно отличить от малярийного собрата.

Яйца обыкновенный комар откладывает плотными кучками, дыхательный сифон появляется на личиночной стадии, а у куколки он приобретает форму цилиндра. У самок нижнечелюстные щупики короче хоботка и составляют четверть его длины, на крыльях нет темных пятен, а тело сидящего комара расположено горизонтально.

Главные отличительные признаки малярийных и немалярийных комаров.

1 – поплавки; 2 – стигма; 3 – дыхательный сифон личинки; 4 - дыхательный сифон куколок; 5 – глаза;

6 – усики; 7 – нижнечелюстные щупики; 8 - хоботок.

Вши прекрасно приспособлены к жизни за чужой счет. Ротовой аппарат вшей представляет собой острую иглу, с помощью которой они прокалывают кожу даже у слонов. Мягкая трубочка, окружающая иглу, плотно прилегает к ранке, пищевод, расширяясь, отсасывает кровь. Слюна вшей содержит гепариноподобные антикоагулянты. Ноги снабжены коготками, способными прижиматься к специальным выемкам на голенях. Это позволяет вши плотно охватывать волосы животного или человека. Зрение у вшей плохое – глаза часто отсутствуют, зато они обладают великолепным обонянием, что позволяет выбирать наиболее привлекательного хозяина. Вши не любят менять вид своих хозяев. Продолжительность жизни вши составляет всего 2 месяца, но за счет интенсивного размножения они поддерживают высокий уровень популяции.

Самка откладывает несколько сотен яиц (гнид), из которых через 2 недели выводится потомство.

Вши – постоянные спутники стихийных и социальных бедствий. В условиях скученности людей и невозможности соблюдения правил гигиены вши плодятся в огромных количествах. Вши являются переносчиками сыпного и возвратного тифов, которые в прежние времена уносили множество жизней. Во время русско-турецкой войны от сыпного тифа погибло больше людей, чем от ран.

Продолжительность жизни блох невелика – 3 – 4 месяца. Самка не откладывает яйца на тело хозяина, а «выстреливает» их во внешнюю среду. При благоприятном стечении обстоятельств в мусоре или во влажной почве из яиц вылупляются личинки похожие на маленьких червячков. Через несколько недель они окукливаются, а чуть позже из коконов выходят взрослые блохи.

Москиты ( Phlebotomus ) – кровососущие насекомые, обитающие в тропиках и субтропиках. Также как и комарам, кровь москитам необходима для откладывания яиц. С ранней весны самки москитов в сумеречное время нападают на млекопитающих и человека. Одновременно с перевариванием крови происходит созревание яиц в яичниках.

В отличие от комаров цикл развития москитов не связан с водой. Личинки развиваются в различных влажных органических остатках. В природе местами развития москитов являются дупла, пещеры, норы черепах и грызунов, а в городах – подвалы, мусорные ямы, уборные, скотные дворы. Длительность развития одного поколения москитов – 2 месяца.

Среда обитания москитов определяет спектр переносимых ими заболеваний: лихорадка папатачи, кожный и висцеральный лейшманиоз.

Мошки ( Simuliidae ) – мелкие горбатые комарики, длина тела которых не превышает 6 мм. От настоящих комаров они отличаются короткими крепкими ногами и коротким хоботком. Их крылья в покое складываются горизонтально одно над другим, усики состоят из 9 – 11 члеников.

Мошки относятся к кровососущим насекомым, вместе с комарами и мокрецами составляют полчища гнуса, нападающих на млекопитающих в тайге и тундре, домашних животных и человека. Взрослые самки мошек питаются только в ясные солнечные дни, а в холодную пасмурную погоду они неактивны. Коротки хоботок мошек с пилящими мандибулами и рвущими максиллами хорошо приспособлен для прокалывания кожи. Ранки, нанесенные мошкой долго гноятся и плохо заживают. Множественные укусы мошки могут привести к смерти, так как их слюна ядовита и содержит антикоагулянты. Самцы питаются нектаром.

Самки мошек откладывают яйца в воду, где через некоторое время из них выходят личинки. Личинки сразу закрепляются на каком-нибудь субстрате с помощью крючьев заднего конца тела. Количество личинок в воде может достигать 200 на 1 см2. Вся колония личинок окукливается одновременно, а через 2 недели из куколки выходят молодые особи.

Мошки являются переносчиками сибирской язвы, сапа, туляремии, проказы.

Муха цеце ( Glossina palpalis ) – кровососущее насекомое, обитающее в Африке.

Кусая человека, муха в желудке которой обитают трипаносомы, передает в кровь человеку, у которого через некоторое время развиваются симптомы трипаносомоса – сонной болезни.

Для заболевания характерны симптомы поражения центральной нервной системы: дрожание конечностей, головная боль, апатия, сонливость, которые, прогрессируя, приводят к коматозному состоянию и смерти. Такой характер течения заболевания дал название «сонная».

Комнатная муха ( Musca domestica ) – один из немногих синанатропных видов насекомых. Она не встречается в дикой природе и обитает только в местах проживания человека.

Комнатная муха откладывает большое количество яиц в навоз, фекалии, мусор. Однократно муха может отложить не более 200 яиц, но достаточное питание дает ей возможность повторять кладки каждые 3 дня, так что ее плодовитость составляет до 600 яиц. Если бы личинки, куколки и сами мухи не погибали, то к концу лета потомство одной мухи составило бы 5 триллионов особей!

Так как личинки комнатной мухи не имеют головы, они разжижают пищу, выпуская на нее пищеварительные соки. Такой способ пищеварения носит название внекишечного. В результате вся колония личинок плавает в полупереваренной среде, которая ими постоянно заглатывается. В 1 литре навоза или помоев может обитать до 1 до 4 тысяч личинок.

Комнатные мухи – опасные распространители инфекций. Каждая из них, побывав на фекалиях, несет на своих лапках и брюшке до 6 млн., а в кишечнике до 28 млн. микробных тел. Патогенные микроорганизмы в кишечнике мухи не перевариваются и в жизнеспособном виде выделяются наружу. Таким образом мухи переносят возбудителей брюшного тифа, паратифов, дизентерии, холеры, туберкулеза, вирусного гепатита А, сибирской язвы, дифтерии, а также яйца глистов.

Список литературы

1. Поль де Крюи. Охотники за микробами.

2. Жизнь животных, т. 3 под ред. С.П.Наумова. М., 1969 г.

3. Энциклопедия «Аванта+». Биология.

4. Чебышев Н.В. Биология. Изд. «Новая волна», 2000.

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Cлайд 6

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Слайд 3

Комнатная муха

Человек может заразиться от, казалось бы безобидной, комнатной мухи. На самом деле мухи очень даже опасны, они являются разносчиками холеры, брюшного тифа, дизентерии.

Слайд 4

Тараканы

Тараканы, так же как и мухи питаются отбросами и переносят на лапках бактерии и микроорганизмы, в результате чего происходит заражение человека, чаще всего детей. Также у детей тараканы могут вызвать сильнейшие проявления аллергии.

Слайд 5

Малярийный комар

Одним из наиболее опасных видов насекомых считаются комары, заражающие при помощи укусов и высасывания крови. Это насекомые переносчики возбудителей болезней человека: малярии, лихорадки денге, желтой лихорадки, уносящих ежегодно жизни тысяч человек.

Слайд 6

Муха цеце

Муха цеце является переносчиком сонной болезни, которая лишает зрения. От этой болезни в Африке слепнет огромное количество людей и остановить этот процесс практически невозможно. На остановку подобных массовых заболеваний потребуется сотни тысяч, миллионы долларов, которые Африка, как слаборазвитое государство не может себе позволить потратить на приобретение лекарственных средств и средств защиты.

Слайд 7

Насекомые-кровососы: блохи и вши

Вши являются переносчиками сыпного и возвратного тифов, а блохи - чумы.

Взрослые блохи питаются исключительно кровью, ежедневно высасывая количество крови, в 20 раз превышающее собственный вес.

Укусы блохи болезненный, вызывает сильный зуд и воспаление кожи.

Слайд 8

Слепень

Слепни являются разносчиками туляремии и сибирской язвы

Слайд 9

Наиболее опасные насекомые переносчики возбудителей болезней обитают и размножаются в регионах с высокими средними температурами: в тропическом и субтропическом климате. В связи с начавшимся глобальным потеплением климата эти регионы продвигаются на север, насекомые начинают захватывать новые территории, адаптируются и размножаются в новых областях.

Также в связи с потеплением начинается размножение комаров в геометрической прогрессии, так как водоемы пересыхают под воздействием высоких температур и превращаются в лужи или болотца, наиболее комфортные места для жизни комаров, которые, являются переносчиками опасных для человека болезней.

Посмотреть все слайды

Задачи

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательные

Тип урока:

«Задание»

Задание . Рассмотрите рисунки в учебнике № 164 стр.111. Прочтите текст. Сверните текстовую информацию в таблицу

Отряд Вши.

Просмотр содержимого документа
«Информационный лист»

Информационный лист.

Отряд Вши. Вши – мелкие бескрылые насекомые с неполным превращением. Ноги у них имеют особые коготки, при помощи которых насекомые прикрепляются к волосам человека, к шерсти животных, перьям птиц. Их яйца (гниды) тоже прикрепляются к волосам. В течение жизни самка вши может отложить до 300штук яиц. Питаются кровью. У них сосущий ротовой аппарат. Вместе со слюной выделяются вещества, препятствующие свертыванию крови.

Отряд Полужесткокрылые (Клопы). У клопов колюще-сосущий аппарат. Большое беспокойство приносит человеку постельный клоп. Ведет ночной образ жизни, днем прячась в укрытиях (под обоями, под плинтусами, в щелях пола, в складках матрацев, в мебели), там же откладывают яйца, быстро бегает, не летает. Взрослые клопы могут голодать полгода и более, личинки – год, полтора. Обычно клоп питается один раз в неделю, в жаркое время – чаще. У клопа хорошо развиты органы обоняния: на большом расстоянии он обнаруживает своего хозяина по запаху. Вопрос о том, что клоп является переносчиком заболеваний окончательно еще не решен

Задачи

Образовательные:

Раскрыть характерные признаки двукрылых, вшей, блох, показать отрицательную роль.

Развивающие:

1.Развивать у учащихся мыслительные процессы, внимание.

2.Продолжить формирование общеучебных умений и навыков.

Воспитательные : воспитывать основополагающие основы здорового образа жизни

Тип урока: изучение нового материала с первичным контролем знаний.

Образовательные ресурсы :

1. Видеофильм

   Раздаточные материалы (информационные листы, иллюстрации)

I . Ориентировочно-мотивационный этап .

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе гений,

Но без труда успех не впрок.

Из ваших знаний и умений

Мы вместе сочиним урок!

Ребята! С какой целью вы приходите на урок? (стать умнее) С каждым уроком вы становитесь чуть-чуть умнее. Поэтому в качестве девиза нашего урока я взяла слова ученого-натуралиста Винсона Брауна «… накопление знаний подобно росту дерева…». И я надеюсь, что после сегодняшнего урока пока еще тоненькие ростки ваших биологических знаний прирастут новыми веточками знаний о насекомых. И кроме возможности стать умнее, вы можете получить хорошую отметку.

Ребята, сегодня мы вместе с вами будем создавать урок. И от вашей активности будет зависеть, насколько интересным он получится. Не бойтесь высказывать свое мнение, выдвигать гипотезы. Я вам расскажу, что мы будем делать на уроке, а вы попытаетесь определить те задачи, которые мы будем решать и какие умения и навыки продолжим формировать.

Работа с цветными карточками по распределению насекомых по отрядам (повторяем распределение насекомых по отрядам, проверяем свои знания)

Объяснение учителя (учимся внимательно слушать)

Просмотр видеосюжета (узнаем новое)

Работа с текстом – заполнение таблицы, составление рассказа (учимся выделять главное и четко формулировать свои мысли, правильно и красиво говорить)

Работа в группах (учимся слушать других)

Решение тестов (проверяем свои знания)

Составление экрана достижений

Итак, ребята, мы сегодня продолжим формирование общеучебных навыков работы с наглядными материалами: текстом, рисунками. Продолжим формирование навыков продуктивного взаимодействия в парах и группах. И какова же цель нашего урока? Что в итоге мы должны узнать? В конце урока вы сможете:

Раскрыть характерные признаки двукрылых, вшей и блох

Предложить меры борьбы с ними

II . Актуализация опорных знаний

Великий русский ученый И.П.Павлов говорил: « Не берись за последующее, не усвоив предыдущее». Мы с вами последуем совету академика и прежде чем изучать новый материал, повторим некоторые сведения о насекомых, которые нам потребуются на уроке. Для этого проведем работу с цветными карточками.

Каких насекомых мы отнесли к двукрылым?

На основании каких признаков?

Записываем тему урока. В тетради чертим маркировочную таблицу

Запишите в I колонке все, что вы знаете о двукрылых. Поработайте в парах, обменяйтесь сведениями дополните свои записи. Обсуждение.

Как вы считаете, это достаточная информация? Нет. Тогда давайте попробуем ее дополнить. Что бы вы хотели узнать? Запишите во II графу. В течение урока мы с вами найдем ответы на ваши вопросы.

III . Операционно-исполнительный этап.

Представление новой информации

Ах, лето красное,

Любил бы я тебя.

Когда б не зной, да пыль,

Да комары, да мухи.

сожалел А.С.Пушкин. А вот мнение биолога К. Фриша: « Действительно, муха не лишена своеобразного изящества и может даже показаться на редкость опрятной: она так часто и основательно чистит голову, крылья, ноги, что ей впору давать справку о благонадежности. Однако некоторые черты ее поведения делают муху опасной. Не станем, поэтому, торопиться возносить хвалу этому шестиногому, но попытаемся присмотреться к его свойствам и особенностям»

Начнем с того, что муха – необычное насекомое. Летает со скорость 5 м в секунду и поймать ее очень трудно, так как ее огромные глаза, состоящие из 2 тысяч фасеток, чувствуют приближение предмета на расстоянии 5 см от тела. При малейшей опасности муха, взмахивая крыльями 200 раз в секунду, взвивается ввысь. Любимый цвет мух желтый. Голубая и зеленая окраска их раздражает, красные и фиолетовые цвета мха не различает. Глаза мухи интересны еще и тем, что они очень точно определяют скорость движения. По их образу и подобию конструкторы создали прибор для мгновенного определения скорости сверхзвукового самолета и назвали его «глаз мухи». Муха имеет хорошо развитое обоняние. Она в 200 раз лучше анализирует пищу, чем человек. Делает она это с помощью передней пары ног. Муха бегает на оконных стеклах и по потолку. Каждая лапка имеет по 2 коготка и по 2 прилипающие подушечки. Но самое интересное - хоботок. Им она может и пить. И лизать, и сосать, и скрести, и даже сплевывать, если что-то попадется не по вкусу. С помощью хоботка муха втягивает внутрь жидкую пищу. А для того, чтобы воспользоваться твердой пищей (сахаром), муха выпускает через хоботок капельку слюны. Слюна растворяет сахар и муха может его всосать. Кроме того, твердую пищу муха может измельчить, скобля ее своим хоботком. Поэтому для мух в любом месте «готов и стол и дом». И вместе с тем муха – опасное насекомое. Мухи живут на мусорках, выгребных ямах, фермах. С нечистотами, различными гниющими органическими остатками, навозом связано размножение мух: они здесь откладывают яйца, из которых развиваются личинки (рис. 162). После окончания развития они окукливаются в почве. Вскоре из них выходят взрослые насекомые. Ползая на продуктах и посуде, мухи оставляют на них свои следы – темные точки (их отрыжка или испражнения). В них обнаружили 63 вида микроорганизмов, собранных где угодно. Среди них – возбудители около 30 болезней человека. При посещении продуктов питания они переносят яйца аскарид, возбудителей брюшного тифа, дизентерии, холеры.

Просмотр видеосюжета, обсуждение.

Комнатную муху называют «четвертой египетской казнью» и объявляют « персоной нон – грата». Уничтожить бы ее совсем.

Как вы думаете, а стоит ли это делать. Может быть какую-то пользу муха приносит? (ее личинки перерабатывают органические вещества, содержащиеся в экскрементах животных и их трупах). Чтобы мухи не представляли опасности, необходимо регулировать их численность и соблюдать правила личной гигиены (попросить сформулировать).

Задание для I группы : прочитать текст на стр.111про малярийного и обыкновенного комаров, рассмотреть рисунки163, таблицу в информационном листе. Зная биологию комара, предложите меры борьбы с этими насекомыми.

Задание для III группы : прочитать текст на стр.112, рассмотреть рис.165, предложите методы борьбы с оводами и слепнями

Задание для IV группы: используя текст учебника, информационный лист предложите методы борьбы с вредящими человеку насекомыми

Презентация работы в группах (новый продукт).

Рефлексия. Заполнение 3-ей графы-узнал

IV . Рефлексивно-оценочный

Оценивание. Тестирование

Экран достижений.

VI . Д/з : 1) п.15

2) синквейн

V . Итог : говорят, красота в глазах того, кто смотрит. Спасибо вам за то, что вы смогли многое увидеть на сегодняшнем уроке. А я увидела, как раскрылся каждый из вас, кто был причастен к созданию нашего урока.

Просмотр содержимого документа
«тесты»

Задание №1.

Назовите лишнее насекомое по родству:

Б) комнатная муха

Выберите лишнее насекомое по способу питания :

А) бычий слепень

В) майский жук

Г) малярийный комар

Назовите тип крыльев, характерных для Двукрылых :

А) передние крылья жесткие, а задние перепончатые

Б) обе пары чешуйчатые

В) одна пара, перепончатые

Г) передние с продольным жилкованием, а задние веерообразные

Назовите тип ротового аппарата, характерный для Двукрылых:

А) сосущий, свернутый спиралью

Б) колюще-сосущий или лижущий

В) грызущий

Г) грызущий или грызуще-лижущий

Чем комар может быть полезен:

А) опылением растений

Б) служит пищей рыбам и птицам

В) только вреден

Переносчиком возбудителя дизентерии является :

А) саранча

Б) комнатная муха

В) стрекоза

Г) майский жук

А) яблонная плодожорка

Б) малинный жук

Г) колорадский жук

А) саранча

Б) жук-усач

Г) жужелица

Задание №2. Соотнесите:

Переносчики возбудителей болезней человека

а) овод, б) комнатная муха, в) малярийный комар, г) вши, д) клопы, е) слепень, ж) блохи

Разделы: Биология

Оборудование: коллекции мух, микропрепарат “Ротовой аппарат комара”, микроскопы, презентация на данную тему со слайдами, проектор, экран, компьютер.

Проверочная работа по отрядам насекомых:

“Любил бы лето я, когда б… не комары да мухи…” А.С.Пушкин

Выступления учащихся с заранее подготовленными сообщениями.

Комнатная муха. Комнатная муха относится к отряду двукрылых. Взрослая муха питается той же пищей, что и человек. Каждые 2-4 дня самка комнатной мухи откладывает 150 яиц. Через 13 дней из яйца вылупляется личинка. Личинки мух развиваются в разного рода гниющих отбросах. Личинки мух белые безголовые и безногие. Через 10 дней личинка превращается в куколку. Через 3 дня из куколки выходит взрослая муха. На себе и в себе (в кишечнике) муха носит до 30 миллионов бактерий, в том числе возбудителей дизентерии, брюшного тифа.

Демонстрирует коллекции “Отряд двукрылые. Мухи”

Медицинский работник: Брюшной тиф – инфекционное заболевание, вызываемое брюшнотифозной палочкой.

Симптомы: повышение температуры тела, слабость, недомогание, головная боль, увеличение печени и селезенки, иногда наблюдается заторможенность, галлюцинации, бред, потеря сознания. Могут быть осложнения -кишечные кровотечения, перфорация кишечника. Для того, чтобы не заразиться этой болезнью необходимо бороться с мухами: применять сетки на окна и форточки, уничтожать мух, применять реппеленты. Реппеленты – это средства, отпугивающие насекомых.

Предложить учащимся рассмотреть микропрепарат “Ротовой аппарат комара”. Вопросы классу после изучения строения хоботка под микроскопом: “Что вам напоминает хоботок комара? Почему этот орган называют колюще-сосущим?”. Пояснить, что хоботок комара – это приспособление к кровососанию.

Слепни. Слепни – представители отряда двукрылых. Длина тела – 2 см. У слепней ярко-зеленые глаза. Самки слепней больно кусают теплокровных животных: коров, лошадей, лосей, оленей, птиц, человека. Самцы питаются нектаром цветов. Самкам кровь необходима для развития яиц. Укусы слепней докучают сельскохозяйственным насекомым, из-за их укусов могут снизиться удои молока у коров.

1. Найти соответствие:

2. Найти соответствие:

3. Найти соответствие.