Съществително. Части на речта. Тест за съществително име „Съществително име“

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Урок по руски език на тема „Съществително име като част на речта“ от учителя по руски език и литература Наталия Владимировна Потапушкина

Съществително като част на речта На всичко се дава име - и на звяра, и на предмета. Има много неща наоколо, но няма безименни! И всичко, което окото може да види, е над нас и под нас, и всичко, което е в паметта ни, се означава с думи. А. Шибаев

К. „Съществителното е хлябът на езика“ Л. Успенски „Няма нищо в живота и в нашето съзнание, което да не може да се предаде с руска дума: звукът на музиката, блясъкът на цветовете, играта на светлината, шумът и сянката на градините, неяснотата на съня, тежки тътнещи гръмотевични бури, детски шепот, шумолене на морски чакъл” K.G. Паустовски

Съществителното отговаря на въпросите КОЙ? КАКВО? одушевен неодушевен

Собствени имена общи съществителни имена река Москва-река

Съществителни имена мъжки род къща женски род книга среден род прозорец

Склонение на съществителните 1-во сл. 3 кл. 2 кл. Мъжки пол - A (-Z) Женски род - A (-Z) Зима Мъжки род - Среден род - O (-E) Сняг Женски. Род - Blizzard

Съществителните се изменят според броя на падежите единствено число, множествено число, именителен падеж, родителен падеж, дателен падеж, винителен падеж, инструментален падеж, предлог, молив, моливи

Синтактична роля на съществителното Звездите гаснат и гаснат Човек сам е ковач на своето щастие. Не можеш да вземеш хляб като лежиш Събуди го виенето на виелица Снегът е още бял в полетата

Зима В картината на зимата всичко е бяло от сняг: Поле, далечни хълмове, Жив плет, количка. Но понякога слънчеви петна ще проблясват върху него Сред поляните от памучна вата Червеногуши снекири. Виктор Лунин

Прекрасна, колко си скъпа за мен: Бяла, Пълна, висока, И блестяща, И далечна, Самотна. А. Фет рисува обикновена луна Светлина на небето снежна шейна

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Съществително като част на речта

По време на урока по игрив начин можете да обобщите знанията си за съществителното. Използват се различни форми на групова, индивидуална и фронтална работа. ...

Урок за повторение и обобщение на руския език в 5 клас на тема „Съществително като част от речта“. Проведе се открит урок за американски студенти, дошли в Татарстан да изучават руски...

Конспект на урок по руски език в 5 клас. Тема "Съществително име като част на речта"

Представено е подробно резюме на въвеждащия урок по темата „Съществително име“. Посочени са всички етапи на урока, действия и фрази на учителя и учениците, материалът на урока е представен с помощта на лексика...

10 февруари
Работа в клас

Работа с текст. Открийте съществителните имена и определете ролята им в изречението.

Работа с текст. Открийте съществителните имена и определете ролята им в изречението.
Хванах гущер в гората близо до един пън и го донесох у дома. Тя живееше в голяма широка банка , където насипах пясък и камъчета. Всеки ден сменях чима и водата в буркана и пусках там мухи, буболечки, ларви, червеи и охлюви. Гущерът ги изяждаше лакомо и ги грабваше с широката си уста. Особено й харесаха белите зелеви пеперуди. (В. Бианки).

Проверете себе си!

Проверете себе си!
аз хванах В горатапри конопен гущери я доведе у дома . Тя живееше в голям широк банка,къде налях пясък и камъчета. Всеки денСмених чима и водата в буркана и го пуснах мухи, буболечки, ларви, червеи, охлюви. ГущерТя ги изяждаше лакомо, грабвайки ги с широката си уста. Тя особено харесваше бялото зеле пеперуди. (В. Бианки).

Проверете себе си!

В изречението съществителните имат своя собствена функция: те играят ролята на субект и второстепенни членове.

Разлика между съществителните

Разлика между съществителните
Небе, бор, дъб, слънце, гръмотевична буря, есен, топола. Аспен, ясен, дърво.
Коте, подарък, списание, играчка, бебе, журналист, кукла, молив, дневник, ученик, папагал, клетка, стара дама.
Листа, книги, химикал, бележки, програма, глагол, уроци, упражнения, класове, поглед, история, тетрадка. тях. собствен
Мурка, Артьом, момиче, Ванюшка, Волга, Москва, град, птица, Земя, баба.

Проверете себе си!

Проверете себе си!
РОД Небе, бор, дъб, слънце, гръмотевична буря, есен, топола. Аспен, ясен, дърво
ОРИГИНАЛ (жив предмет) Коте, подарък, списание, играчка, бебе, журналист, кукла, молив, дневник, ученик, папагал, клетка, стара дама.
НОМЕР. Листа, книги, химикал, бележки, програма, глагол, уроци, упражнения, класове, поглед, история, тетрадка.
тях. собствени имена: Мурка, Артьом, момиче, Ванюшка, Волга, Москва, град, птица, Земя, баба.

Проверете себе си!

Различаваме съществителните имена по род и число. Могат да назовават предмети от живата и неживата природа.Наричат предметите със собствени имена.

По време на първото си слушане помислете за съдържанието на песента.

По време на първото си слушане помислете за съдържанието на песента.
През второто запишете съществителните, които сте чули.
след третото четене пресъздайте устно текстовете на песните по написаното

Имаше един войник в света,

Имаше един войник в света,
Красив и смел
Но той беше детска играчка
. Все пак той беше хартиен войник.
Той искаше да преработи света
За да са доволни всички. И защо? да защото
Че е бил хартиен войник.
И той, проклинайки съдбата си,
Не жадувах за спокоен живот
И той продължаваше да пита; „Огън! Огън!
Забравяйки, че е хартия. Ти не му вярваше
Вашите важни тайни.
В огъня? Добре! Отивам! Идваш ли?
И стъпи един ден.
И там той изчезна за нищо,
Все пак той беше хартиен войник.

Глупаво ли умря войникът?

Глупаво ли умря войникът?
Или може би в смъртта му имаше по-голям смисъл?
Или е по-добре да изберете „спокоен живот“?
Смелост, доброта, храброст, доблест, безстрашие, безразличие, егоизъм, хитрост, глупост, алчност, смелост, злоба, нежност, студенина.

Егоизмът е егоизъм, предпочитание към собствените, личните интереси пред интересите на другите, обществените интереси.

Егоизмът е егоизъм, предпочитание към собствените, личните интереси пред интересите на другите, обществените интереси.

Нека отново да разгледаме думите, които използвахме, за да опишем хартиения войник.
Да се върнем към морфологията. Коя част на речта представляват думите на екрана?
"Съществително".

Нека отново да разгледаме думите, които използвахме, за да опишем хартиения войник.
Да се върнем към морфологията.
Коя част на речта представляват думите на екрана?
"Съществително".
Но съществителното има една тайна. И е свързано със смисъл. каква е тайната И нека се опитаме да го разрешим.
Съществителното трябва да обозначава предмет, а думите смелост, храброст, доброта и др. посочете характеристиките на героя.
Има съществителни, които обозначават характеристика като предмет.

Оценете дейностите си в клас, като попълните следните изречения:

Беше трудно
Беше интересно
Сега мога

БЛАГОДАРЯ ЗА УРОКА!

Мишенаурок:

Контрол върху степента на усвояване на основните знания, умения и способности, изучавани и развити с помощта на този учебен материал.

Задачи:

Образователни .
Затвърдяване на придобитите умения и способности при решаване на упражнения, работа с визуални и дидактически материали, подобряване на уменията за четене и писане, правописна и пунктуационна бдителност.

Развитие .
Да научите да подчертавате основното в текстове и учебни материали.
Осигурете развитието на устната реч на учениците (способността да се говори за съществително; способността да се докаже, че дадена дума принадлежи към дадена част от речта под формата на независими разсъждения; способността да се разграничава съществително от други части на речта; способността да се определят морфологичните и граматическите особености на изучаваната част от речта).

Образователни .
За извършване на морално възпитание на учениците, ще осигури по време на урока разбиране на думите: хуманизъм, патриотизъм, другарство, етични стандарти на поведение.

По време на часовете

Организационен момент

Встъпително слово на учителя.
Чете се стихотворението на А. Шибаев „Думи, думи, думи...“:

Всичко си има име -
И звярът, и обектът.
Има много неща наоколо,
Но безименни няма.

И всичко, което окото може да види, е
Над нас и под нас, -
И всичко, което е в паметта ни, е
Означено с думи.

Коя част от речта принадлежи към думите, които дават имена на животни, предмети, неща?

Запомнете определението на тази част от речта

Работа с текст. Текстът е написан на дъската. Прочетете, поставете и обяснете пропуснатите букви. Определете общото значение на съществителните в текста. Намерете думи, които не обозначават конкретни предмети, но отговарят на въпроса Какво? и имат значението на обективност.

Доброта.

са изтритилица Идати ,

Но все пак до последноден

Трябва да ги запомня веднъж

Поне ме стоплиха с нещо.

Затопли твоетонаметало - п...кръпка ,

Или тихо игривосл...вцом ,

I лчай Намаса... треперещ,

Или просто добро лице.

какпразник , Какщастие , Какчудо

ОтивамДоброта отч...мл .

И няма да забравя за нея

Как да забравя зазло (Ю. Друнина)

Мини-проучване „Съществителното име само обозначава ли обект?“

Цел на изследването - разберете: съществителното име само предмет ли обозначава?

Съществителното каза това за себе си:

„Отдавна живея на този свят.

Давам ли имена на предмети???”

Хипотеза

Предполагаме, че името е съществително обозначава не само предмети.

Напредък на изследването

Анализирайте дефинициите на съществителните

Направете наблюдения във външния свят .

Обобщете получените данни, направете изводи, дайте своето определение за съществително като част от речта

Анализ на дефиниции на съществителни имена

Съществително - част от речта, обозначаваща предмет и отговаряща на въпрос "кой какво" . Една от основните лексикални категории; в изреченията съществителното обикновено действа като субект или обект (Определение от Уикипедия)

Съществителното име назовава предмети в широкия смисъл на думата; това са имената на предмети (маса, стена, прозорец, ножици, шейна), лица (дете, момиче, младеж, жена, мъж), вещества (зърнени храни, брашно, захар, сметана), живи същества и организми (котка, куче , врана, кълвач, змия, костур, щука; бактерии, вируси, микроби), факти, събития, явления (пожар, представление, разговор, ваканция, тъга, страх), както и качества, свойства, действия, състояния (доброта, глупост, синьо, бягане, решение, блъскане).

( Речник на лингвистичните термини D.E. Розентал )

Заключение: В речника Д.Е. Дефиницията на Розентал е по-точна от тази в учебника и интернет.

Отговорете на въпроси, дайте примери

Съществителните могат да се отнасят за хора и животни ?

Съществителните могат да обозначават имена на места ?

Съществителните могат да означават природни явления ?

Съществителните могат да обозначават събития ?

Съществителните могат да обозначават качества на човек ?

Съществителните имена могат да означават предмет на действие ?

Съществителните могат да означават състоянието на човек ?

Съществителните имена могат да означават предмет на характеристика ?

Заключение: Съществително обозначава нещо повече от обект.

Хипотезата се потвърди. Съществителни имена –не само предмети.

Съществителните означават хора и животни,

географски имена (Москва),

природни явления (дъга, дъжд),

събития (празник, война),

човешко състояние (тъга, вълнение),

човешки качества (смелост, доброта)

обект на действие (бягане, ходене),

обект на атрибут (жълтота, красота).

Определете значението на съществителното. Упражнение № 441. Работа по двойки. Намерете в упражнението съществителни, които означават

Земята, нейните дълбини, водната повърхност

Космически тела и явления

растения

Животни

Природен феномен

вещества

Факти, събития

Обосновете отговора си. Писмо за разпространение.

Пр. No 440 (запишете думите в 3 колони: 1 – съществително, 2 – прил., 3 – глагол).

При проверка думите от първата колона са придружени с коментар.

Пример: думатичам обозначава действие, но отговаря на въпроса какво? и има следните морфологични характеристики: род (мъжки), число (единствено число), падеж (именителен падеж), изменения по падежи (бягане, бягане, бягане и т.н.), се отнася до 2-ро склонение. Въз основа на изброените характеристики можем да заключим, че това е съществително име, действието е обозначено като обект.

Изберете име, идентифицирайте характеристиките. Съвместна дейност

Изберете собствени имена към дадените общи имена. Запишете го в две колони. Определете всички характеристики на съществителното

Град, река, село, езеро, списание, куче, поет, котка, писател, разказвач, книга, име, фамилия, карикатура, бащино име, океан, щат, вестник, програма.

Кои съществителни имена са общи и кои собствени?

Как се пишат?

Обобщаване

Какво ново научихте за съществителните имена днес?

Домашна работа.

Съставете разказ от 7-10 изречения, като използвате съществителни: празник, победа, памет, подвиг, смелост, патриотизъм

Патриотизъм - Преданост и любов към отечеството, към своя народ.

Съществително като част на речта

Урок по руски език в 5 клас

Тествай се!

Речникова диктовка

Багнерол, сандвич, юфка, фиде, кисело мляко, закуска, кошница, цариградско грозде, моркови, котлет, бульон, паста, кнедли, телешка пържола, геврек, шунка, грозде, съставка, картофи, пушено

Тема на урока

„Съществително като част от речта“

Значими части на речта

Съществително

Прилагателно

Числително число

Местоимение

Функционални части на речта

В руския език на всеки 100 думи има 40 съществителни

Морфология(от гръцки „морфна форма“,

лога "преподаване, наука")

Морфологията е клон на науката за езика,

в който една дума се изучава като част на речта

Съществително

Анимиран неодушевени

проверете себе си

Съществително -

Означава –

В едно изречение се случва -

Промени според -

Част от реч

предмет

допълнение и обстоятелство

падежи, родове, числа

Одушевени съществителни

Имена на шахматни фигури

Фантастични същества:

русалка, гоблин, брауни, мъртвец

Собствени и общи имена

Собствените имена могат да се превърнат в общи съществителни:

Plombier town – сладолед

инж. Р. Дизел – дизел

арх. Ф. Мансара – таван

изобретател на духови инструменти А. Сакс - саксофон

гр. Тюл - Тюл

Видове склонение на съществителните имена

Тип склонение

Примери

1 г-н. - А , - аз

и. Р. - А , - аз

дядо А , чичо аз

баба А , седем аз , армия аз

2 г-н. -

ср Р. - О , - д

клас, тръстика, хербарий

прозорци О , слънца д , изненада д

3 и. Р. - b

нощ b , десет b

Склонение на съществителните имена

Съществителните имат само множествено или единствено число:

Това е интересно

Естонските ученици трябва да запомнят имената на 14 падежа, а във Финландия - 15. В унгарската граматика има цели 22 падежа. Но в някои езици на народите на Дагестан има над 50 случая. В китайската граматика няма падежи.