През 2017 г. беше приет нов модел на Единния държавен изпит по биология KIM, насочен към увеличаване на разнообразието от тествани аспекти на биологичното обучение на завършилите.

Всеки вариант на изпитната работа се състои от две части. Задачите във варианта са представени в непрекъснат режим на номериране. Оптимизирана е структурата на изпитната работа:

1. Броят на задачите в изпитната работа е намален от 40 на 28.
2. В част 1 са предложени нови типове задачи, които се различават значително по видовете образователни действия: за попълване на липсващите елементи на диаграма или таблица, за намиране на грешки в чертеж, за анализ и синтез на информация, за анализ на графики и таблици със статистически данни.
3. Леко е намален максималният брой първични точки: от 61 през 2016 г. на 59 през 2017 г.
4. Времето за изпълнение на задачата е увеличено от 180 на 210 минути.

Във 2 част броят и видовете задачи с подробен отговор остават непроменени – 7 задачи.

Особен акцент се поставя върху формирането на методи на дейност: овладяване на методически умения; приложение на знанията при обяснение на биологични процеси и явления, овладяване на умения за решаване на биологични задачи. Тестването на уменията за работа с биологична информация се извършва чрез нейното представяне по различни начини (под формата на текстове, рисунки, диаграми, таблици, графики, диаграми).

През 2017 г. се предвижда от Единния държавен изпит по биология да бъдат изключени всички задачи с избор на един отговор. Това се обяснява с наличието на следните съществени недостатъци в тях: еднаквост на формата на представяне на тестваното съдържание, невъзможност за създаване на задачи от проблематичен или творчески характер; липса на капацитет за проверка на практическите умения на учениците; трудности при идентифициране на истински пропуски в усвояването на съдържанието сред участниците в Единния държавен изпит. Съществен недостатък на задачите с избор на един отговор е и наличието на елемент на случайност, отгатване на верния отговор.

Както показа сравнителният анализ на резултатите от Единния държавен изпит през последните две години, намаляването на броя на задачите в изпитната работа с избор на един верен отговор от 36 на 25 не доведе до забележим спад в Единния държавен изпит Резултати от прегледа. Делът на участниците в USE по биология, които не са отбелязали минималния брой точки, остава приблизително на същото ниво, в границите на статистически допустимите грешки.

Значителна модернизация във формата и структурата на CMM изисква коригиране на подходите за конструиране на изпитната работа и включване на задачи от нов формат.

В част 1 на новия формат на изпитната работа са запазени само задачи с кратък отговор, но техният брой е увеличен, а в някои случаи формата на представянето им е значително променена спрямо предходни години. Известно е, че задачите с кратък отговор позволяват не само да се тества по-голям обем съдържание на учебен предмет, но най-важното е да се осигури оценка на общоучебните и предметните умения (сравнение, обобщение, класификация, систематизиране, обяснение, решаване на образователни и практически задачи и др.), което отговаря на съвременните тенденции в развитието на общото образование.

Наред със запазването на съществуващи задачи се появиха нови биологични задачи и се разшири наборът от задачи с рисунки.

Като пример за модернизирана задача даваме задача 3 (тук и по-долу са задачи от проекта на демонстрационната версия на CMM).

Това е изчислителен биологичен проблем. Задачата е създадена на базата на задачи с избор на един отговор, които са традиционни за Единния държавен изпит на KIM по биология. В новото издание участникът в Единния държавен изпит, въз основа на познаването на генетичната информация и хромозомния набор от соматични и зародишни клетки, самостоятелно извършва всички необходими изчисления.

Като пример за задача за работа с чертеж даваме задача 4.

Особеността на този модел на задача е, че лицето, което се атестира, трябва да извлече две от неговите характерни черти от „сляпо“ изображение на обект (няма надписи към снимката). Освен това единият от знаците, даден в задачата, проверява знанията за морфологията на обекта, докато вторият проверява знанията за свойствата или функциите. Подобни задачи проверяват освен умението за работа с визуална информация и знания в областта на клетката и нейните жизнени функции.

Наред с добре познатите или модернизирани типове задачи, в изпитната работа са включени изцяло нови задачи, които проверяват владеенето на понятийния апарат чрез попълване на пропуски в диаграми, таблици, работа с графики, таблици, хистограми и др. Всички те са насочени за укрепване на основата на дейността и превръщане на изпитната работа в по-практическа насоченост.

Като пример за такива задачи може да послужи задача 1.

Тази задача ви позволява да проверите не само познаването на концептуалния апарат на курса по биология, но и способността да установявате подчинението и йерархията на термините (понятията), както и тяхната вътрешна логическа връзка.

Нека разгледаме примери за задачи (задача 21) за работа с информация, представена в графична или таблична форма, задача за анализиране на резултати от изследване.

Изглежда, че с помощта на такива задачи е възможно да се гарантира, че завършилите са развили основите на холистична научна картина на света и способността да анализират, оценяват и обобщават научна информация.

Новият модел на Единния държавен изпит KIM е в съответствие със съществуващия модел на Единния държавен изпит 9 по биология. Някои типове задачи, които в модернизиран вид ще бъдат включени в KIM през 2017 г., успешно преминаха многогодишни тестове по време на сертифицирането на ученици в основни общообразователни програми и са налични в отворената банка на OGE задачи. Те могат да станат основа за подготовка на учениците за Единния държавен изпит по биология през следващата учебна година.

Като пример за приемственост може да послужи задача 9.

В OGE с помощта на такива задачи се проверяват знанията за структурата, жизнената дейност и значението на животинските и растителните организми. В новия модел на Единния държавен изпит KIM към тези обекти ще бъдат добавени бактерии и вируси.

Като цяло в изпитния модел на Единния държавен изпит 2017 обектите на контрол, както и в предходните години, са знанията и уменията, които формират инвариантното ядро ​​на съдържанието на курса по биология в началните и средните училища, неговите раздели „ Растения”, „Бактерии, гъби, лишеи”, „Животни”, „Човекът и неговото здраве”, „Обща биология”. Тези раздели са представени в Кодификатора под формата на седем блока съдържание и изисквания за нивото на обучение на завършилите образователни организации за единния държавен изпит по биология през 2017 г.

Единен държавен изпит 2017. Биология. Работилница. Изпитни тестове. Калинова Г.С., Мазяркина Т.В.

М.: 2017. - 168 с.

Практикумът за единен държавен изпит по биология е предназначен както за работа в клас, така и за самопроверка на знанията. Предложеното ръководство съдържа учебни версии на тестови задачи от Единния държавен изпит (USE) по биология, съставен, като се вземат предвид всички характеристики и изисквания на Единния държавен изпит. Особено внимание се обръща на развитието на уменията за правилно попълване на формуляра за отговор. Студентът е помолен да попълни реален изпитен тест, докато попълва реален формуляр за отговор на задачите за Единния държавен изпит 2017. Семинарът е предназначен за учители и методисти, които използват тестове за подготовка на учениците за Единния държавен изпит 2017; може също да се използва от учениците за самоподготовка и самоконтрол.

формат: pdf

размер: 3,9 MB

Гледайте, изтеглете:drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение 4
Анализ на задачите и препоръки за изпълнението им 10
Част 1 t 10
Част 2 33
Вариант 1 39
Част 1 39
Част 2 44
Вариант 2 48
Част 1 48
Част 2 53
Вариант 3 57
Част 1 57
Част 2 . 62
Вариант 4 66
Част 1 66
Част 2 71
Вариант 5 75
Част 1 75
Част 2 80
Вариант 6 83
Част 1, 83
Част 2 88
Вариант 1. 92
Част 1 92
Част 2 97
Вариант 8 101
Част 1 101
Част 2 106
Вариант 9 110
Част 1 110
Част 2 115
Вариант 10 120
Част 1 .120
Част 2 125
Отговори 129
Вариант 1 129
Вариант 2 133
Вариант 3 137
Вариант 4 141
Вариант 5 145
Вариант 6 149
Вариант 7 153
Вариант 8 157
Вариант 9 161
Вариант 10 165

Предлаганото ръководство е адресирано до ученици и кандидати за подготовка за Единния държавен изпит по биология. Изпитът по биология е един от изпитите, които зрелостникът полага като избор. Единният държавен изпит се провежда с помощта на задачи от стандартизирана форма - контролни измервателни материали (CMM), които проверяват биологичните знания за целия училищен курс от 5 до 11 клас. Основен критерий за подбор на задачите бяха техните статистически характеристики и степента на трудност в съответните интервали: основно ниво - 60-85%, напреднало ниво - 30-60%, високо ниво - 5-30%. Това гарантира доста високо научно и методическо ниво на KIM по биология, обективност на задачите, паралелност на всички опции, съответствие на опциите за единен държавен изпит с кодификатора и спецификацията.
Съдържанието на теста на Единния държавен изпит включва знания и умения във всички раздели на училищния курс, които формират инвариантното ядро ​​на съдържанието на биологичното образование и които са отразени в стандарта от 2004 г. за основно и напреднало ниво, в различни биологии учебни програми, препоръчани от Министерството на образованието и науката на Русия за използване в образователни институции.
Значително място в работата е отделено на контрола на теоретичните знания и общите биологични закономерности, които се проявяват на различни нива на организация на живата природа. Те включват теории: клетъчна, хромозомна, еволюционна; закони на наследствеността и изменчивостта; екологични модели на развитие на биосферата. От основното училище се проверява материал за класификацията, устройството и жизнените функции на организмите от различни царства на живата природа, тяхната роля в природата и живота на човека. Освен това тестовите задачи тестват материал с практическо естество, като последиците от човешката дейност върху околната среда, спазването на мерките за профилактика на заболяванията и правилата за здравословен начин на живот, нормите на поведение в природата, решаване на биологични проблеми и др.

Изпитът по биология е избирателен и на него ще се явят само тези, които са уверени в знанията си. Единният държавен изпит по биология се счита за труден предмет, тъй като тества знанията, натрупани през всички години на обучение.

Задачите на Единния държавен изпит (USE) по биология са различни видове, решаването им изисква солидни познания по основните теми на училищния курс по биология. Въз основа на това учителите разработиха над 10 тестови задачи по всяка тема.

Темите, които трябва да се изучават при изпълнение на задания, вижте от ФИПИ. Всяка задача има свой собствен алгоритъм от действия, които ще помогнат при решаването на проблеми.

Промени в Единния държавен изпит KIM 2019 по биология:

• Променен е моделът на задачата в ред 2. Вместо задача с избираем отговор с 2 точки е включена задача за работа с таблица с 1 точка.
• Максималният първичен резултат намалява с 1 и възлиза на 58 точки.

Структура на задачите за единен държавен изпит по биология:

• Част 1– това са задачи от 1 до 21 с кратък отговор, като за изпълнение са предвидени около 5 минути.

съвет: Прочетете внимателно формулировката на въпросите.

• Част 2– това са задачи от 22 до 28 с подробен отговор, за изпълнение са дадени около 10-20 минути.

съвет: изразявайте мислите си литературно, отговаряйте подробно и изчерпателно на въпроса, дефинирайте биологични термини, дори това да не се изисква в задачите. Отговорът трябва да има план, да не се пише непрекъснат текст, а да се подчертават точки.

Какво се изисква от студента на изпита?

• Умения за работа с графична информация (диаграми, графики, таблици) – нейният анализ и използване;
• Множествен избор;
• Установяване на съответствие;
• Секвениране.

Точки за всяка USE задача по биология

За да получите най-висока оценка по биология, трябва да получите 58 първични точки, които ще бъдат превърнати в сто по скалата.

• 1 точка - за задачи 1, 2, 3, 6.
• 2 точки - 4, 5, 7-22.
• 3 точки - 23-28.

Как да се подготвим за тестове по биология

1. Повторение на теорията.
2. Правилно разпределение на времето за всяка задача.
3. Решаване на практически задачи няколко пъти.
4. Проверете нивото си на знания, като решавате онлайн тестове.

Регистрирайте се, учете и вземете висок резултат!

Промени в Единния държавен изпит по биология през 2017 г

публикувано на 10.09.2016 от Борис Садиков

Здравейте, скъпи читатели на блога на учителя по биология чрез Skype.

Най-накрая имам възможност да дам разбираем отговор на многото ви въпроси относно промените в Единния държавен изпит по биология през 2017 г.

Отдавна се носят слухове, че „съществено нововъведение за зрелостниците от 11 клас ще бъде отказът от ТЕСТОВАТА форма на матурите по три дисциплини: физика, химия, биология. Тази голяма промяна във формата на изпита е опит да се намали способността за интуитивно отгатване на правилния отговор.

Да, да, много абсурдни слухове, че тестовата част уж ще бъде изтрита.

Лош ли беше единният държавен изпит в предишната си форма?

Слуховете бяха подсилени от факта, че още от самото начало на Единния държавен изпит, като форма на сертифициране на студентите, която позволява на студентите да бъдат записани в университет въз основа на резултатите от полагането на Единния държавен изпит, тази форма на изпитът беше критикуван поради факта, че той не би могъл да осигури нормалното придобиване на знания, което води само до „обучение“ „за запаметяване, а не за разбиране на материала.

Но така могат да мислят само онези, които самите никога не са преподавали в училище или университет. От самото начало изпитът под формата на Единен държавен изпит включваше освен тестови части (), необходими за проверка на знанията на студентите за огромна терминологична база, също ( се оценява на три пъти по-скъпо от част А).

Ето защо, колкото и място да заемат тестовете от част А в изпитната работа, точките, получени чрез просто познаване на верния отговор (а шансът да познаете е доста голям - 25%), все още не са достатъчни дори за преминаване на бариерата на три.

Федералният институт за педагогически измервания (FIPI) разсейва всички слухове

На 26 август 2016 г. FIPI на своя официален сайтпубликувани проектидокументи, регулиращи структурата и съдържанието на контролните измервателни материали на Единния държавен изпит 2017 г.

Нека видим Кодификатор. Там няма . За да се подготвите добре за изпита, трябва, както досега, да изучавате изчерпателно биология в следните 7 блока:

Първи блок„Биологията като наука. Методи на научното познание" контролира материал за постиженията на биологията, методите на изследване и основните нива на организация на живата природа.

Втори блок„Клетката като биологична система” съдържа задачи, които проверяват: знания за устройството, жизнената дейност и разнообразието на клетките; способността да установява връзката между структурата и функциите на клетъчните органели, да разпознава и сравнява клетките на различни организми, процесите, протичащи в тях.

Трети блок„Организмът като биологична система“ контролира усвояването на знания за законите на наследствеността и изменчивостта, за онтогенезата и размножаването на организмите, за селекцията на организмите.
и биотехнологии, а също така разкрива нивото на овладяване на способността за прилагане на биологични знания при решаване на проблеми в генетиката.

В четвъртатаБлокът „Система и разнообразие на органичния свят“ проверява: знанията за разнообразието, структурата, жизнената активност и размножаването на организми от различни царства на живата природа и вируси;
способност за сравняване на организми, характеризиране и определяне на тяхната принадлежност към конкретен систематичен таксон.

Пети блок„Човешкото тяло и неговото здраве“ има за цел да определи нивото на овладяване на системата от знания за структурата и жизнените функции на човешкото тяло.

До шести блок„Еволюция на живата природа” включва задачи, насочени към контролиране на: знанията за видовете, движещите сили, насоките и резултатите от еволюцията на органичния свят; умения да обяснява основните ароморфози в еволюцията на флората и фауната, да установява връзката между движещите сили и резултатите от еволюцията.

Седми блок„Екосистемите и присъщите им закономерности” съдържа задачи, насочени към проверка на: знанията за закономерностите на околната среда, циркулацията на веществата в биосферата; умения за установяване на връзки между организмите в екосистемите, идентифициране на причините за устойчивост,
саморазвитие и промяна на екосистемите.

Но наистина има промени в CMM за 2017 г. в сравнение с CMM за 2016 г. ( вижте Демо версии, спецификации, кодификатори за единен държавен изпит 2017 г. Биология)

Тези промени касаят най-вече оптимизирането на самата структура на изпитната работа :

1. Изключени са задачи под формата на една цифра, съответстваща на номера на верния отговор.
2. Общият брой задачи е намален от 40 на 28.
3. Максималният първичен резултат е намален от 61 на 59.
4. Продължителността на изпитната работа е увеличена от 180 на 210 минути.
5. Част 1 включва нови типове задачи, които се различават съществено по видовете учебни дейности : попълване на липсващите елементи на диаграма или таблица, намиране на правилно посочените символи на фигурата, анализиране и синтезиране на информация, включително представена под формата на графики, диаграми и таблици със статистически данни.

Нова структура на единния държавен изпит KIM през 2017 г

По този начин всяка версия на изпитната работа за CMM сега съдържа само 28 задачии се състои от 2 части, различни по форма и ниво на сложност.

Част 1съдържа 21 задачи:

Повечето задачи (7 задачи), както и преди, с избор от готови отговори. Това беше включено преди това в частта А. Само сега учениците са помолени да изберат не 1 верен отговор от 4 предложени, а 2-3 отговора от 5-7 предложени.

Тук всъщност е целият шум около слуховете за премахване на тестовата част от изпитите. Както виждаме, само предишната част е съкратена и променена А. Тестови задачи, свързани по-рано с частта IN, стана дори повече:

6 задачи – за установяване на съответствие;
3 задачи - да се установи последователността на биологичните процеси, явления, обекти, систематични таксони;
2 задачи – за решаване на биологични задачи по цитология и генетика;
1 задача – допълване на липсващата информация в диаграмата;
1 задача – допълване на липсващата информация в таблицата;
1 задача - да се анализира информация, представена в графична или таблична форма ((последните три вида задачи са напълно нови за Единния държавен изпит, така че студентите и преподавателите по биология трябва да обърнат специално внимание на това как да им отговорят).

Трябва да бъдете много, много щателни при попълването на формулярите за отговори на изпитната работа от част 1 (не оставяйте липсващи клетки), тъй като тази тестова част от работата, както и преди, се оценява от „безмилостен“ компютър.

Част 2съдържа 7 задачи с подробни отговори.

И в тези задачи, както досега, отговорът се формулира и записва самостоятелно от изпитвания в подробен вид. Задачите на тази част от работата по същество са насочени към идентифициране на биологични таланти - завършили с много високо ниво на биологична подготовка.

Таблицата по-долу показва как задачите от различните блокове на Кодификатора са разпределени в изпитната работа в част 1 и част 2.

Както можете да видите, всички раздели по биология в част 1 и част 2 на всяка версия на изпитната работа трябва да бъдат разпределени по равно. Тоест, не трябва да има никакви „изкривявания“ от гледна точка на това, че в една версия ще има например много ботаника, а в друга ще има много човешка биология.

Таблицата по-долу показва максималния брой основни точки, които сега могат да бъдат получени за първата и втората част на изпитната работа.

Виждаме, както и досега, студентите имат възможност да получават Онай-голям дял в оценката (66%) има за тестова част от работата(това отговаря на въпроса, че тестовете ще бъдат отменени от 2017 г.).

заключения

Самата стратегия за подготовка за полагане на Единния държавен изпит по биология през 2017 г. трябва. Необходимо е да се изучава биология с помощта на различни училищни учебници и справочни материали в рамките на същите основни 7 раздела на Кодификатора.

Тъй като тестовата част на изпитната работа е претърпяла значителни промени, сега, „без да го отлагате“, трябва да го проучите много внимателно Демо версия на единния държавен изпит KIM 2017на годината. Обърнете специално внимание на правилното попълване на формулярите за отговори на задачите, представени в новия формуляр.

Като цяло мога да заявя, че преминаването на изпита по биология през 2017 г. ще бъде много по-трудно от преди (вече няма възможност да получите напълно „безплатни“ точки за просто гадаене). Ще бъде по-трудно да постигнете едновременно минималния праг и да получите максималния брой точки. Но най-важното е, че самите версии на изпитните работи не се различават много една от друга по сложност, така че всички кандидати да бъдат поставени в приблизително равни условия.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Успех в изучаването на биологията и подготовката за изпитите. Всеки, който има въпроси към учителя по биология по Skype относно тази статия, моля, попитайте в коментарите.

J. FIPI. Отворете банка със задачи за единен държавен изпитI. Единен държавен изпит (USE) | Единен държавен изпит по биология нови тестове през 2017 г отговори на USE тестове по биологияотговори на тестове по биологияотговори по биология на въпроси от Open Task Bank на FIPIбиология отговори на задачи от ФИПИОтворете банка със задачи за единен държавен изпитУчител по биология по скайп |