Izgovor glasova w. Kako naučiti dijete da izgovara zvukove siktanja. Razvoj fonemske svijesti

Kako odrastaju, naša djeca sve više proširuju svoj vokabular. Njihova potreba za razgovorom raste svakim danom. Nažalost, većina beba ima problema s izgovaranjem određenih zvukova. Da li je moguće naučiti bebu da pravilno izgovara zvukove kod kuće ili će biti potrebna pomoć logopeda kako bi se otklonili govorni nedostaci?

Šta uzrokuje nepravilan izgovor?

Najčešća greška odraslih u komunikaciji sa svojim djetetom je imitiranje njegovog govora. Šepamo sa malim čovjekom, često iskrivljujemo riječi. Ispostavilo se da naš govor pada na nivo bebe. Umjesto da razgovaramo sa malom djecom što bolje možemo, da jasno izgovaramo sve glasove i slova, mi namjerno činimo svoj govor nejasnim.

Pošto dete od vas ne čuje tačan govor, neće ga moći zapamtiti i ponoviti. Stoga, da bi vaša beba naučila pravilno govoriti, vaš govor mora biti jasan i razumljiv.

Razlog nepravilne reprodukcije pojedinačnih zvukova može biti strukturna karakteristika govornog aparata

Ligament ispod jezika je kraći nego što bi trebao biti, što otežava kretanje.
Normalan govor otežava veličina jezika (premala ili, naprotiv, prevelika).
Vrlo tanke ili, obrnuto, pune usne, što otežava njihovu artikulaciju.
Odstupanja u strukturi zuba ili vilice.
Defekt u slušnom aparatu koji vas sprečava da čujete određene zvukove, a samim tim i da ih pravilno izgovarate.

Roditelji lako mogu sami ispraviti neke govorne mane. Beba doživljava glavne poteškoće pri izgovaranju zvukova šištanja - Zh, Ch, Sh, Shch, slova P, kao i Z, G, K, L, S i C.

Kako pomoći svom djetetu da izgovara šištanje?

Naučiti dijete da izgovara slova Zh, Ch, Sh i Sh je malo lakše nego, na primjer, slovo R. Djeca najčešće imaju problem s izgovorom šištanja Zh i Sh. Istovremeno, zvuk Sh nije toliko neugodan za uho kao pogrešno izgovoreno Zh .

Obično se problem sa šištanjem javlja jer beba ne može da opusti jezik i istegne ga tako da ivice dodiruju gornje bočne zube.

Stoga bebu treba naučiti nekoliko jednostavnih vježbi.

Hajde da opustimo jezik . Stavite jezik na donje zube, kao palačinku, i kucnite po njemu gornjim zubima govoreći „Ta-ta-ta“. Nakon toga, jezik treba da leži opušten. Zatim treba da ga udarite gornjom usnom i kažete "pa-pa-pa".
Podizanje vrha jezika prema gore . Da biste obavili zadatak, potrebno vam je žvakanje bombona ili žvakaće gume (to će biti dobra motivacija za vaše dijete). Potrebno je da otvori usta 2-3 cm, raširi jezik preko donje usne, ispruživši vrh. Stavite komad slatkiša na njega i zamolite dijete da ga zalijepi za vrh usta iza gornjih zuba. Vodite računa da vaša beba koristi samo jezik, a ne vilicu.
Duvajte vazduh kroz sredinu jezika . Stavite mali komad vate na sto. Pustite bebu da se nasmije i postavite jezik kao u prethodnom zadatku. Zadatak bebe je da dune vatu na drugi kraj stola, a da ne naduva obraze. Istovremeno, mora izgovoriti nešto poput slova F.
Izduvavanje vate iz nosa . Dijete lagano otvara usta, postavlja jezik tako da se u sredini nalazi žljeb, a ivice se gotovo spajaju. Na nos stavljamo komad vate.Beba treba duboko udahnuti vazduh kroz nos i oštro izdahnuti kroz usta. Pamučna vuna treba da poleti.
Izgovaramo glasove Zh i Sh . Zamolite bebu da izgovori slog SA, jezik bi u to vrijeme trebao biti iza zuba. Zatim treba da pomerite jezik dublje u usta. Kako se krećemo prema alveolama, zvuk iz S prelazi u Sh. Da bismo dobili glas Zh, ponavljamo vježbe, prvo izgovarajući slog ZA.
Više riječi sa Zh i Sh . Prisjetite se ili smislite pjesmice ili vrtalice jezika u kojima se slova Zh i Sh često nalaze u riječima. Ponovite ih sa svojim djetetom nekoliko puta.
Izgovaramo slovo H . Ako vaša beba ima pojačan tonus jezika, u početku će mu biti teže da se nosi sa vježbom. Glas CH se sastoji od TH i Sh. Prvo treba jezik udariti u alveole izgovarajući TH, a zatim se opustiti, provodeći zvuk Sh kroz prorez. Ova dva zvuka, prvo polako, a zatim brže, treba da se spoje u jedan Ch. nekoliko treninga, beba će uspjeti!

Vježbajte svoj izgovor s različitim kratkim rimama. Na primjer:

Bile su čavke u posjeti vučićima,
Bilo je vučića u posjeti mladuncima čavki,
Sada vučići prave buku kao čavke,
I kao vučići, čavke ćute.

Učenje izgovora slova R

Beba počinje dobro da izgovara slovo R tek u dobi od 5-6 godina. Ako vaša beba još nije napunila ovu dob, nemojte paničariti prije vremena.

Obično postoje neki problemi povezani sa slovom P

Mali čovjek uopće ne ispušta režanje , jednostavno ispada iz njegovih riječi. Ovo se dešava kada se slovo P nalazi između samoglasnika. Na primjer, garaža zvuči kao "ha - već".
Beba zamjenjuje glas R sa L, Y ili Y . Ispostavilo se da je umjesto ruže - "loza", crveno - "yzhy", svraka - "šojka".
Beba izgovara glas R, ali ne onako kako bi trebalo da zvuči na ruskom . Ili vibrira, kao Britanci, ili rešetke, što je tipično za Francuze.

Nedostatke u izgovoru slova P možete ispraviti izvođenjem nekih vježbi. Bolje ih je izvoditi sjedeći i držeći leđa uspravno. U tom slučaju dijete se mora vidjeti u ogledalu.

Na taj način može vidjeti koliko dobro obavlja zadatak.

Sail . Dijete treba širom otvoriti usta i podići vrh jezika iza gornjih zuba. Lagano savijte donji dio jezika naprijed i pritisnite ivice prema gore uz kutnjake. Ovo morate ponoviti 3 puta za redom po 10 sekundi.
konj . Morate čvrsto pritisnuti jezik uz krov usta, a zatim ga brzo otpustiti. To će proizvesti zvuk koji podsjeća na klopaćenje kopita. Ponovite zadatak najmanje 10-15 puta.
Turska . Nacrtajte ljutu ćurku sa bebom. Dete treba da izbaci jezik iz usta, gurajući ga između zuba. U ovom slučaju morate izgovarati zvukove slične "bl-bl". Zadatak se izvodi sporim tempom, postepeno ga ubrzavajući.
Hajde da se ugrizemo za jezik . Ispružite kraj jezika i otvorite usta u osmijeh. Zatim polako pregrizite jezik zubima.
Peremo zube . Beba treba da se široko nasmeši i da pomera vrh jezika duž unutrašnjeg zida gornjih zuba, bez pomeranja donje vilice.
Ko ga ima duže? Pozovite svoju bebu da uporedi ko ima najduži jezik. Hoće li moći dohvatiti bradu ili vrh nosa?
djetlić . Morate širom otvoriti usta i snažno kucnuti jezikom po unutrašnjoj strani desni u blizini gornjih zuba. U ovom trenutku trebate reći "d-d-d."

Kako se vaše dijete ne bi umorilo od brojnih vježbi, pravite pauze i pozivajte ga da riče kao lav. Da biste učvrstili nadolazeće uspjehe, možete sa svojim djetetom dodatno naučiti zverkalice i riječi koje sadrže slovo R.

Pravilno izgovaranje slova Z, S i C

Kada dijete ne izgovori slovo S, u isto vrijeme ne može izgovoriti ostala zvižduća slova i slogove - Z, Ts, Z, Sʹ. Razlog tome je nerazvijen artikulacijski aparat.

Posebne vježbe također će pomoći u ispravljanju situacije.

Ubacite loptu u gol . Svrha ovog zadatka je naučiti kako pustiti dugu, usmjerenu struju zraka. Napravite kapije na stolu koristeći blokove ili druge igračke. Zarolajte labavu vatu. Klinac mora, sa usnama skupljenim u cev, dunuti na loptu i ubaciti je u kapiju. Prilikom izvođenja vježbe ne treba naduvati obraze, a ispuhani zrak treba strujati u jednom dugom mlazu, bez prekida.
Pesma jezika . Sa blago otvorenim ustima potrebno je da stavite jezik na donju usnu. Zatim morate pljesnuti spužvama - "pet-pet-pet" (jezik pjeva). Vazduh izlazi glatkom strujom bez prekida. Zatim, širom otvorivši usta, držite mekani jezik na donjoj usnici kako se ne bi savijao. Neophodno je da ivice jezika dodiruju uglove usta.
Palačinka . Važno je naučiti bebu da opusti jezik. Da bi to učinio, mora se nasmiješiti i staviti prednju ivicu jezika na donju usnu. Osmijeh ne smije biti napet, a jezik samo malo visi sa usana.
Peremo zube . Vježba je slična zadatku za slovo P, samo što ćemo oprati donje zube, a ne gornje.

Slovo Z je upareno sa slovom C, pa se njegova proizvodnja vrši na isti način kao i glas C.

Zvuk T se sastoji od dva glasa - T i S, koji se brzo prelaze iz jednog u drugi. Važno je naučiti bebu da odvaja jedan zvuk od drugog. Zamolite bebu da prvo izgovori dugi zvuk "ššššš", a zatim kratki "šššš, tšš, tšš". Kao rezultat toga, beba će proizvesti zvuk C.

Šta je sa K i G?

Glasovi K, G i X pripadaju zadnjem dijelu jezika, što implicira visoko uzdizanje jezika prilikom njihovog izgovaranja. Kada dijete ne izgovara ova slova, najčešće mu je jezik jednostavno lijen (s izuzetkom urođenih patologija koje samo liječnici mogu ispraviti). Da bi vam jezik proradio, morate raditi vježbe.

Slide nizbrdo . Stavite vatu na bebin dlan. Beba treba lagano otvoriti usta, držati korijen jezika u podignutom položaju i spustiti vrh. Zatim morate brzo izdahnuti kako biste ispuhali vatu sa dlana. Zvuk će biti K.

kašika . Zamolite bebu da polako kaže "ta-ta-ta". Uzmite kašičicu i lagano odmaknite jezik pritiskom na prednju stranu stražnje strane. Umjesto "ta", beba će prvo dobiti "cha", a zatim "kya". Nastavljajući da pritiskate jezik, uhvatite trenutak kada beba proizvede čisto "ka". Treba zapamtiti u kakvom je položaju bio njegov jezik u tom trenutku. Ne brinite ako ne uspije odmah.

Bez obzira na vježbe koje radite sa svojim djetetom da izgovorite koje slovo, nakon časa, ponovite s njim što više riječi, rimova ili pjesama sa ovim slovom.

Nedostatak izgovora svih sibilanata (Š, Ž, Š, Š) naziva se sigmatizam, što je slično sigmatizmu sibilanata (S, 3, C). To se objašnjava činjenicom da šištanje i zviždanje imaju uobičajen način formiranja, u kojem usmjerena struja zraka prolazi kroz otvor, duž utora koji se nalazi duž sredine jezika.

Tipovi sigmatizma su isti kao kod ljudi koji zvižde.

Interdentalno-lateralni sigmatizam- vrh jezika pada između prednjih zuba, a jedna ivica jezika (desna ili lijeva) se odvaja od kutnjaka, zbog čega se cijeli jezik okreće na jednu stranu.

Lateralni sigmatizam- obje ivice jezika (ili jedna) su otrgnute od kutnjaka, što stvara razmak između ivice(a) jezika i kutnjaka. U nastali razmak ulazi zrak, a vrh jezika se naslanja na nepce, što proizvodi neugodan zvuk škripanja.

Labiodentalni sigmatizam- usne snažno vire napred. Gornji sjekutići su pritisnuti na donju usnu, stvarajući s njom razmak, gdje struja zraka juri. Jezik ne učestvuje u formiranju zvuka, čuje se zvuk blizak F.

Bukalni sigmatizam- jezik pasivno leži na dnu usta. Vazduh naduva oba obraza.

Ublažen zvuk Sh— po pravilu, do ublaženog izgovora glasa Š dolazi kada je niže artikulisan ili kao rezultat položaja vrha jezika preblizu prednjih zuba.

Nosni sigmatizam (ili djelomična nazalnost)- defekt nastaje ako se pri izgovoru Š meko nepce spusti i vazduh uđe u nosnu šupljinu.

Zamjena zvuka Š drugim zvukovima(na primjer, C, T, itd., ispravno i netačno artikulirani) naziva se parasigmatizam i odnosi se na specifičan defekt.

ZVUČNA PRODUKCIJA Š

Ako dijete ima ispravnu artikulaciju glasa S ili je savladalo njegov izgovor, proizvesti glas Š nije teško.

1. Najbolje je glas Š postaviti od glasa S. Da biste to učinili, pozovite učenike da izgovore S (dugi glas s-s) ili slog SA i u trenutku izgovora podignu mu vrh jezika lopaticom, sondom ili prstom uz gornje zube, na alveole. Umjesto S ili SA, čuje se Sh ili ShA. Usmjeravajući pažnju djeteta na gornji položaj vrha jezika (pazite da ne zabode jezik u otvor usne šupljine!), pozovite ga da sasluša šta se dogodilo: „Rekao sam SA, ali šta se desilo? ”

2. Lako je podesiti zvuk Š od zvuka R usporavanjem vibracije vrha jezika uz mehaničku pomoć (sondu). Možete zaustaviti "kotrljanje" glasa R, na primjer, riječju "stop!", predložiti držanje artikulacije i zapamtiti mjesto iza gornjih sjekutića gdje je glas R izgovoren. Na "ovom mjestu", iza gornjeg zube, reci "sa" i slušaj šta se desilo. Zvuk Š može se proizvesti i od zvuka šapata R.

3. U izuzetnim slučajevima, donji glas Š možete napraviti pomeranjem vrha jezika lopaticom unazad u trenutku izgovaranja dugog glasa S - s-s. Isporučeni zvuk je fiksiran u slogovima, riječima i automatiziran u pojedinačnim frazama, rečenicama i tekstovima.

Normalna instalacija organa artikulacije pri izgovaranju zvuka "SH".

Vrh jezika u obliku „čaše“ je podignut prema prednjem dijelu nepca (kod alveola);
Bočni rubovi jezika su uz gornje kutnjake;
Mišići jezika nisu previše napeti;
Usne su zaobljene i gurnute naprijed u obliku "rog";
Postoji mali razmak između zuba;
Vazduh se ravnomerno izdiše sredinom jezika;
Na dlanu prinesenom ustima osjeća se topli mlaz zraka.
Glasovni motor ne radi.

Pripremne vježbe za zvuk "Š".

Vježbe za usne . Zatvori zube. Zaokružite usne i ispružite ih naprijed, kao kada izgovarate glas "O". Uglovi usana ne bi se trebali dodirivati. Usne ne pokrivaju zube. Opustite usne i ponovite vježbu nekoliko puta.

Bilješka. Usne su previše ispružene prema naprijed (kao pri izgovaranju glasa "U"). U ovom slučaju, kutovi usana se dodiruju i stoga su uključeni u rad, dok bi trebali biti nepomični. Osim toga, stvara se dodatna prepreka za izlaz zraka.

Vježba za razvoj izdisaja . Zaokružite usne i udišući ravnomjerno i snažno izdišite zrak. Kontrolišite vježbu dlanom - osjeća se topli mlaz. Zanemarite položaj jezika. Ponavljanjem vježbi postići potrebnu vazdušnu snagu kod djeteta.

Vežbanje jezika . Podignite jezik prema prednjem dijelu usnog krova koristeći plosnati štapić (ravni kraj čajne žličice) postavljen ispod jezika. Podignite vrh jezika do nepca. Otvorite zube do širine jednog i po prsta. Zaokružite usne. Držite jezik u gornjem položaju neko vrijeme. Ponovite vježbu mnogo puta.

Ponovite vježbu bez upotrebe štapa. U tom slučaju, jezik treba slobodno da se diže i drži uz nepce.

Vježbajte . Izgovaranje dugog zvuka "SH". Podignite jezik prema prednjem dijelu usnog krova pomoću ravnog štapa. Bez skidanja štapa zatvorite zube. Zaokružite i ispružite usne naprijed, ali uglovi usana ne bi trebali dodirivati. Izdišite zrak ravnomjerno i snažno, kontrolirajući mlaz dlanom. Čuje se dug zvuk „Sh - Sh - Sh".

Tipovi sigmatizma su isti kao kod ljudi koji zvižde.

Interdentalno-lateralni sigmatizam- vrh jezika pada između prednjih zuba, a jedna ivica jezika (desna ili lijeva) se odvaja od kutnjaka, zbog čega se cijeli jezik okreće na jednu stranu.

Bukalni sigmatizam- jezik pasivno leži na dnu usta. Vazduh naduva oba obraza.

Ublažen zvuk Sh— po pravilu, do ublaženog izgovora glasa Š dolazi kada je niže artikulisan ili kao rezultat položaja vrha jezika preblizu prednjih zuba.

Nosni sigmatizam (ili djelomična nazalnost)- defekt nastaje ako se pri izgovoru Š meko nepce spusti i vazduh uđe u nosnu šupljinu.

Zamjena zvuka Š drugim zvukovima(na primjer, C, T, itd., ispravno i netačno artikulirani) naziva se parasigmatizam i odnosi se na specifičan defekt.

ZVUČNA PRODUKCIJA Š

Ako dijete ima ispravnu artikulaciju glasa S ili je savladalo njegov izgovor, proizvesti glas Š nije teško.

Najbolje je glas Š postaviti od glasa S. Da biste to učinili, pozovite učenike da izgovore S (dugi glas s-s) ili slog SA i u trenutku izgovora podignu njegov vrh jezika lopaticom, sondom ili prstom uz gornje zube, na alveole. Umjesto S ili SA, čuje se Sh ili ShA. Usmjeravajući pažnju djeteta na gornji položaj vrha jezika (pazite da ne zabode jezik u otvor usne šupljine!), pozovite ga da sasluša šta se dogodilo: „Rekao sam SA, ali šta se desilo? ”
Lako je podesiti zvuk Š od zvuka R usporavanjem vibracije vrha jezika uz mehaničku pomoć (sonda). Možete zaustaviti "kotrljanje" glasa R, na primjer, riječju "stop!", predložiti držanje artikulacije i zapamtiti mjesto iza gornjih sjekutića gdje je glas R izgovoren. Na "ovom mjestu", iza gornjeg zube, reci "sa" i slušaj šta se desilo. Zvuk Š može se proizvesti i od zvuka šapata R.
U izuzetnim slučajevima, donji glas Š možete proizvesti pomicanjem vrha jezika unazad špatulom u trenutku izgovaranja dugog glasa S - ss. Isporučeni zvuk je fiksiran u slogovima, riječima i automatiziran u pojedinačnim frazama, rečenicama i tekstovima.

Normalna instalacija organa artikulacije pri izgovaranju zvuka "SH".

Vrh jezika u obliku „čaše“ je podignut prema prednjem dijelu nepca (kod alveola);
Bočni rubovi jezika su uz gornje kutnjake;
Mišići jezika nisu previše napeti;
Usne su zaobljene i gurnute naprijed u obliku "rog";
Postoji mali razmak između zuba;
Vazduh se ravnomerno izdiše sredinom jezika;
Na dlanu prinesenom ustima osjeća se topli mlaz zraka.
Glasovni motor ne radi.

Pripremne vježbe za zvuk "Š".

Ponovite vježbu bez upotrebe štapa. U tom slučaju, jezik treba slobodno da se diže i drži uz nepce.

Bilješka. Umjesto zvuka “Š”, čuje se zvuk sličan zvuku “F”. To znači da su uglovi usana uključeni u igru.

Vježbu radite sa postupnim vađenjem štapića (kašike) ispod jezika.

Na kraju izvedite vježbu bez upotrebe štapa.

Obično, u procesu učenja djece govoru, zvukovi šištanja, kao što su Sh, Ch, Zh, Shch, se uče zadnji. To je zbog činjenice da većina djece ili samostalno uči da izgovara ove zvukove slušajući i analizirajući zvukove prirode, ili zato što roditelji vjeruju da će s vremenom dijete samostalno naučiti potrebna slova i glasove. Kako naučiti dijete da šišti?

Ako vaša beba ima 4-5 godina, ali se još uvijek ne druži sa šištavcima, morate mu pokušati pomoći. Najlakši način, koji bi odgovarao možda i najlijenjem roditelju, jeste da upišete svoje dijete na časove kod logopeda. Doktor će moći kompetentno procijeniti obim problema i, kroz niz sesija, ispraviti bebine govorne mane povezane sa šištanjem.

Međutim, ako je vaše dijete mlađe od ove dobi i imate više vremena da provedete sa svojom bebom, možete naučiti dijete da izgovara šištanje kod kuće, koristeći savjete i vježbe koje dajemo u nastavku.

Ove vježbe se često praktikuju u logopedskim ordinacijama kada rade s djecom koja imaju poteškoća u izgovaranju šištavih riječi. Prije nego što ih počnete raditi, pripremite ogledalo i vježbajte. Tako ćete lakše objasniti svom djetetu šta se od njega traži.

Naučite pravilno pomicati usne.
Vazdušni tok.
J i Sh.
Mi to popravljamo.

Da biste naučili kako šištati, morate razumjeti kako zvuče. Prije početka treninga, majka mora djetetu pokazati koji će se glasovi i slova učiti na današnjoj lekciji. Zatim morate zamoliti bebu da ponovi ove zvukove. Da biste to učinili, zamolite dijete da stavi jezik na donje zube i počne ga lagano tapkati gornjim zubima, izgovarajući slog "ta-ta-ta-ta".

Zatim nastavite vježbu tako što ćete pljesnuti jezikom gornjom usnom i izgovoriti nešto poput zvuka "pet".

Naučite pravilno pomicati usne

Da bi dijete naučilo zvukove šištanja, mora kontrolirati svoj jezik i usne. Da biste to učinili, trebate koristiti sljedeću vježbu:

Dijete isplazi jezik, ostavljajući usta lagano otvorena. Trebate staviti mali slatkiš na jezik i zamoliti dijete da ga pomjeri jezikom do gornjeg nepca. Istovremeno, važno je da dijete izvodi vježbe ne s vilicom, već isključivo jezikom.

Vazdušni mlaz

Da biste naučili kako izgovoriti šištave zvukove, trebali biste raditi na struji zraka između zuba. Da biste to učinili, dijete treba lagano otvoriti usta i staviti jezik na donju usnu. Stavite tanak komad vate na rub bebinog nosa. Zamolite dijete da udahne kroz nos i izdahne kroz usta. Pohvalite ga što ispušta šištanje. Ako se flis podiže, to znači da dijete pravilno vježba.

F i W

Često je djetetu najteže izgovoriti glasove Zh i Sh. Kako biste naučili svoje dijete da izgovara zvukove siktanja u ovoj seriji, zamolite ga da započne izgovaranjem zvuka "SA". Zatim ga pustite da ponovi, stavljajući jezik malo dublje u usta. Što je djetetov jezik bliži aleviolima, to će jasnije slog "SA" ličiti na zvuk "sh".

Da biste naučili glas "zh", zamolite dijete da izgovori zvuk "ZA", a zatim nastavite po analogiji s prethodnom vježbom.

Popravljamo

Kako naučiti dijete da šišti? Casovi. Casovi. I još jednom časovi. Pa čak i kada vaše dijete nauči da "šišti" i "zuji", važno je ne prestati raditi s njim i stalno konsolidirati ono što je postiglo.

Da biste pojačali šištanje zvukove, morate djetetu naglas pročitati rime u kojima zvuče i pokušati ih naučiti zajedno s djetetom. Također je dobra ideja pronaći takve zvukove u prirodi i zamoliti bebu da ih ponavlja. Na primjer, možete naučiti svoje dijete šta stvara buba ili kako zvuči probušena guma ili balon.

Važno je da beba ne samo da zna da izgovara šištanje, već ima i razne asocijacije na zvukove koji ga okružuju i koje mora da izgovori.

Kako naučiti dijete da šišti: video

Teško je, ali je moguće. Možete naučiti izgovarati ispravan zvuk prilično brzo. Poteškoća je u tome što ćete se prilično dugo morati stalno kontrolisati tokom razgovora. Morat ćete promijeniti automatsku vještinu koja je uspostavljena godinama.

Preuzmite video "Svoj logoped. Kurs samokorekcije govora za odrasle."

Šta može uzrokovati probleme s izgovorom kod odraslih?

Često je to rezultat navike koja je ukorijenjena od djetinjstva. Takvu naviku u pravilu prati slabost i neznatna nekoordinacija organa artikulacije: jezika, usana, donje čeljusti. Često se susreću različiti defekti u strukturi govornog aparata (mogu ih identificirati stomatolog ili ortodont): malokluzija, skraćeni hioidni ligament („frenulum“), visoki nepčani svod itd.

Ozbiljniji uzroci zvučnih poremećaja obično se identificiraju u djetinjstvu.

Mogu li sam ispraviti svoj izgovor?

Najbolje je, naravno, učiti pod vodstvom iskusnog logopeda. Stručnjak će vam pomoći da riješite problem što je brže i efikasnije moguće. Takođe bi trebalo da kontaktirate logopeda ako:

Ne jedan ili dva, već tri ili više zvukova su poremećeni;

Mogući poremećaji u strukturi govornog aparata (loš zagriz, kratak frenulum itd., vidi gore);

Barem blagi gubitak sluha;

Neurološki problemi;

Problemi s govorom su se pojavili nakon ozljede ili jakog stresa.

Ako se gore navedeno ne tiče vas, možete pokušati sami da učite. Međutim, imajte na umu da ako nema rezultata nakon dvije do tri sedmice redovnog samostalnog učenja, ipak trebate potražiti pomoć logopeda. Možda će vam trebati savjet prije nego što nastavite raditi sami. Ili se može ispostaviti da vaš slučaj zahtijeva dublju pomoć nego što se čini na prvi pogled, a samo je kvalificirani stručnjak može pružiti.

Gdje početi?

Od utvrđivanja koje zvukove treba ispraviti. Ponekad ljudi ne primjećuju nedostatke vlastitog izgovora, te o njima saznaju iz riječi drugih ljudi ili snimajući njihov govor na diktafonu. Čuti sebe kako govorite iz vanjske perspektive dobar je način da odredite koji su zvukovi oštećeni. Na primjer, možete koristiti sljedeće riječi i izraze.

1. Grupa zviždača (kršeni, po pravilu, svi zajedno) - [s], [z], [ts].

Kosi, kosi, dok se rosa ne osuši.
U zoološkom vrtu Zina je vidjela različite životinje.
Na kraju sela cvjeta bagrem.

2. Grupa šištavih (mogu se kršiti zajedno i odvojeno) - [w], [zh], [h], [sch].

Natasha ima novu bundu i kapu.
Jež ima ježa, zmija ima zmiju.
Galebovi su vrištali na molu.
Vukovi šuljaju tražeći hranu.

2. Zvuk [l].

Klava je stavila bijelu maramu na glavu.
Lenji boli lijevo koleno.

3. Zvuk [r].

Parobrodi se istovaraju u luci.
Marina će donijeti orahe.

4. Svi zvuci.

Crni štene Galin se brčka u blizini kuće.
Baka suši mokru odjeću na špagi.
Pojedite još ovih mekih francuskih rolnica i popijte malo čaja.

Možete početi sa bilo kojim od poremećenih zvukova. Glavna stvar je raditi na zvukovima jedan po jedan, a ne sve odjednom. To jest, tek nakon što je jedna ispravljena, možete preći na sljedeći.

Proces rada na zvuku

uključuje četiri obavezna koraka:
- pripremni;
- faza produkcije zvuka;
- faza automatizacije;
- faza diferencijacije;
kao i jedan dodatni korak:
- uvođenje zvuka u govor.
Zašto je to dodatno, biće reči u nastavku.

Prilikom prolaska kroz sve ove faze, kontinuitet i dosljednost su veoma važni. Ne možete preskočiti fazu ili preći na sljedeću bez savladavanja prethodne. Rezultat vas očigledno neće zadovoljiti.

Pripremna faza.

Pomaže u pripremi govornog aparata za pravilan izgovor zvukova. Počnite tako što ćete naučiti pravilnu artikulaciju zvuka, tj. koji položaj govorni organi zauzimaju i kako se kreću prilikom izgovaranja pojedinog zvuka. Možda ćete odmah dobiti pravi zvuk. Ako ne, morat ćete raditi posebne vježbe artikulacijske gimnastike, ali prvo svakako pročitajte preporuke za njegovu provedbu. Artikulatornu strukturu najčešće poremećenih zvukova, kao i posebne gimnastičke vježbe, možete pronaći u rubrici „Ovi teški zvukovi!..“

Nakon što su govorni organi dovoljno pripremljeni (vježbe se izvode jasno, bez grešaka, u prilično brzom ritmu), možete pristupiti proizvodnji zvuka.

Faza proizvodnje zvuka.

Produkcija zvuka može se vršiti na različite načine, ovisno o artikulaciji svakog pojedinog zvuka. Za preporuke za proizvodnju određenog zvuka, pogledajte odjeljak „Ovi teški zvuci!..“.

Krajnji cilj ove faze je uspostavljanje pravilnog izgovora izolovanog zvuka. Zvuk se smatra isporučenim ako ga možete pravilno izgovoriti u izolaciji, tj. režati: "r-r-r", siktati "š-š-š", itd.

Automatizacija.

Isporučeni zvuk mora biti automatiziran, odnosno njegov izgovor u govoru mora biti doveden do automatizma.

Automatizacija počinje izgovorom slogova – direktnim (ra, ro, ru, ša, šo, šu, itd.) i obrnutom (ar, op, ur, ash, oš, uš...). U početku je prikladnije izgovarati slogove sporim tempom, rastežući sve zvukove, kao da ih pjevate - aaa-rrr, rrr-aaa. Ovo omogućava govornim organima da zauzmu ispravan, ali im još ne sasvim poznat položaj. Postepeno, brzina izgovora slogova se može povećati, približavajući se normalnoj brzini govora, pa čak i malo brže.

Nakon što uspješno automatizirate zvuk u slogovima, možete prijeći na riječi, a zatim na rečenice. Nemojte žuriti da odmah počnete učiti zverkalice. Ovo je najteži, a samim tim i posljednji dio faze automatizacije, za to morate biti dobro pripremljeni. Materijal za automatizaciju najčešće kršenih zvukova dostupan je i u rubrici „Ovi teški zvuci!..“.

Diferencijacija.

Ovo je diskriminacija, razlikovanje sličnih glasova, na primjer, [r] i [l], [s] i [w]. U fazi diferencijacije učimo da ne brkamo ove zvukove u govoru. Ova faza je posebno važna za one koji miješaju ove zvukove u svom govoru ili su ih miješali ranije. Međutim, ostalo ne bi trebalo zanemariti diferencijaciju.

Diferencijaciju počinjemo, baš kao i automatizaciju, razlikovanjem glasova u slogovima (ra-la, so-šo), zatim prelazimo na riječi (rog-kašike, zdjela-medvjed) i fraze. U ovoj fazi možete aktivno koristiti šaljive twistere (Saša je šetao autoputem. Karl je ukrao korale od Klare itd.) Na našoj web stranici imamo i materijale za razlikovanje različitih zvukova.

Gore opisane faze moraju biti dovršene kako biste naučili kako pravilno izgovoriti određeni zvuk. Po pravilu, nakon završetka posljednje faze, djeca su već slobodna da koriste prethodno oštećeni zvuk u svom govoru. Međutim, to se ne dešava uvijek kod odraslih. U ovom slučaju, druga vrsta posla dolazi u pomoć.

Uvođenje zvuka u govor.

Uvođenje zvuka u govor dobro je olakšano učenjem napamet pjesama koje sadrže riječi željenog zvuka, prepričavanjem tekstova i sastavljanjem priča (usmenih sastava). Budući da se zvuk/zvukovi uvode u govor nakon faze diferencijacije, rad se po pravilu vrši odmah na grupi glasova, na primjer, grupi sibilanata, grupi sibilanata, sonoratorima ([r] i [l ]), itd.

Rad na tekstu.

1. Uzmite bilo koji tekst. Bolje je ako sadrži riječi i izraze koje često morate koristiti u svojim profesionalnim aktivnostima. Na primjer, možete koristiti izvještaj koji ćete prezentovati svojim kolegama ili samo tekst iz specijalizovanog udžbenika. Ali, u principu, prikladan je i bilo koji književni tekst ili novinski članak.

2.Pročitajte u sebi odabrani tekst, podvlačeći sva slova koja se pojavljuju koja označavaju željeni zvuk/zvukove. Imajte na umu da u ruskom jeziku mnoga slova mogu predstavljati ne jedan, već nekoliko zvukova. Tako, na primjer, slovo "z" može označavati glas [z] u riječi "dvorac", meki zvuk [z'] u riječi "zima", glas [s] u riječi "mraz", meki zvuk [s'] u riječi "nokat". Slovo “ch” u nekim riječima čita se kao glas [w]: “šta”, “pa to”, “naravno” itd.

3.Pročitajte tekst nekoliko puta naglas, pokušavajući pravilno izgovoriti željeni zvuk/zvukove.

4.Prepričaj, pokušavajući pravilno izgovoriti glasove.

Usmeni esej.

Ovo može biti priča na bilo koju temu, na primjer, „Kako sam proveo vikend“ ili „Prijedlog za povećanje prodaje tokom ekonomske krize“.

1. Razmislite o planu priče. Možete ga skicirati na papiru, ili ga možete zadržati u glavi.

2. Razmislite koje riječi sa željenim zvukom/zvukovima se tamo mogu pojaviti.

3. Ispričajte priču, pokušavajući pravilno izgovoriti glasove. Snimite svoju priču na diktafon.

4. Poslušajte snimak. Da li su sve riječi pravilno izgovorene?

5. Radite na greškama, ako ih je bilo. Zapišite na papir riječi koje su pogrešno izgovorene i izgovorite ih naglas, trudeći se da ih pravilno izgovorite.

6. Ponovo recite svoj esej, pokušavajući pravilno izgovoriti glasove.

Ako otkrijete da ste tokom redovnog učenja „zaglavili“ u bilo kojoj fazi duže od mjesec dana ili imate pitanja, potražite savjet logopeda.