वर्तमान निरंतर में क्रियाओं का प्रयोग नहीं किया जाता। वे क्रियाएँ जिनका प्रयोग सतत् में नहीं किया जाता। अमूर्त संबंध की क्रियाएँ

प्रेजेंट कंटीन्यूअस कई छात्रों के लिए समझ से बाहर है, क्योंकि हमारी मूल भाषा में ऐसा कोई एनालॉग नहीं है। आइए जानें कि वर्तमान निरंतर काल कैसे बनता है और किन मामलों में इसका उपयोग इससे हमेशा के लिए दोस्ती करने के लिए किया जाता है।

कुछ पाठ्यपुस्तकों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस को प्रेजेंट प्रोग्रेसिव कहा जाता है - याद रखें कि वे एक ही चीज़ हैं। अक्सर, प्रेजेंट कंटीन्यूअस एक ऐसी क्रिया का वर्णन करता है जो वर्तमान में एक निश्चित अवधि के दौरान होती है। लेकिन इस बार के अन्य कार्य भी हैं. हम आपको दिखाएंगे कि आपकी विशिष्ट स्थिति के आधार पर इसका सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए।

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वर्तमान सतत काल निम्नलिखित योजना के अनुसार बनता है:

-इंग में समाप्त होने वाली क्रियाओं की वर्तनी में गलतियों से बचने के लिए निम्नलिखित नियमों पर ध्यान दें:

• यदि क्रिया स्वर-ई में समाप्त होती है, तो इसे छोड़ दिया जाता है: सेंकना – पकाना;
• जब कोई क्रिया स्वरों में समाप्त होती है -अर्थात, वे -y में बदल जाती हैं: बाँधना - बांधना;
• यदि क्रिया एक व्यंजन अक्षर में समाप्त होती है, जिसके पहले एक तनावपूर्ण स्वर ध्वनि होती है, तो अंत में व्यंजन अक्षर दोगुना हो जाता है: चलो - देना, शुरू करना - शुरुआत करना, पछताना - पछताना।

सकारात्मक वाक्य:

वह दुलार रहा हैअब उसका कुत्ता. - वह अब है स्ट्रोकतुम्हारा कुत्ता।

नकारात्मक वाक्य में कण not को सहायक और मुख्य क्रिया के बीच रखा जाता है।

वह क्या नहीं है (नहीं है) दुलारनाअब उसका कुत्ता. - वह अब है इस्त्री नहीं करतातुम्हारा कुत्ता।

प्रश्नवाचक वाक्य में सहायक क्रिया पहले आती है, उसके बाद कर्ता और क्रिया का मुख्य रूप आता है।

हैवह दुलारनाअब उसका कुत्ता? - वह अब है स्ट्रोकतुम्हारा कुत्ता?

नीचे आप देख सकते हैं कि सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस कैसे बनता है।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामले

आइए प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के उदाहरण देखें, सबसे सरल से शुरू करके और धीरे-धीरे अधिक जटिल की ओर बढ़ते हुए।

शुरुआती और मध्यवर्ती स्तरों के लिए

1. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग उस क्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो वर्तमान समय में हो रही है:

   सुनना! संगीत खेल रहे है. - सुनना! संगीत नाटकों.
   चुप रहो! बच्चे सो रहे हैं. - श्श्श! बच्चे सोना.

   ऐसी स्थिति में, मार्कर शब्द अक्सर पाए जाते हैं: अभी (अभी), अभी (इसी मिनट पर), इस क्षण (इस समय), वर्तमान में (वर्तमान में)। ये वर्तमान निरंतर काल के लिए एक प्रकार के संकेतक हैं।

   स्टीव निगरानी कर रहा हैटीवी इस समय. - अबस्टीव दिखता हैटी.वी.

2. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग वर्तमान में चल रही गतिविधियों का वर्णन करने के लिए किया जाता है, भले ही वे भाषण के समय नहीं हो रही हों। अर्थात्, कुछ समय में हम समय-समय पर यह क्रिया करते हैं:

   जेसिका सीखना हैफ़्रेंच. - जेसिका यह सिखाती हैफ़्रेंच. (वह कुछ समय से फ्रेंच सीख रही है और सीखती रहेगी, लेकिन वह अभी फ्रेंच नहीं सीख रही है)

   इस स्थिति में, अभी, इन दिनों, वर्तमान जैसे वर्तमान सतत मार्कर शब्द भी अक्सर पाए जाते हैं। उनका अनुवाद "अभी", "इस समय" किया गया है।

   पीट फिलहाल ट्रेनिंग कर रहे हैंओलंपिक में भाग लेने के लिए. - पीट वर्तमान में प्रशिक्षणओलंपिक खेलों में भाग लेने के लिए. (वह फिलहाल ट्रेनिंग पर जा रहे हैं और ओलंपिक तक ऐसा करना जारी रखेंगे, लेकिन अभी वह ट्रेनिंग में नहीं हैं)

3. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किसी स्थिति में होने वाले परिवर्तनों और विकास की प्रक्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है। ऐसे निर्माणों में, क्रिया को अक्सर क्रियाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है - पाना (बनना), बढ़ाना (बढ़ाना/बढ़ाना), कम करना (कमी/कमी करना), उठना (उठना), गिरना (गिरना), शुरू करना (शुरू करना) /शुरू), बदलना (परिवर्तन/परिवर्तन), आदि।

   दिन का औसत तापमान हैधीरे से की बढ़ती. - औसत तापमान धीरे-धीरे बढ़ती है.
   पेट्रोल सस्ता हो रहा हैदिन प्रति दिन। - हर दिन ईंधन सस्ता हो जाता है.

4. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग निकट भविष्य में होने वाली घटनाओं को इंगित करने के लिए किया जा सकता है, लेकिन केवल तभी जब यह योजनाबद्ध कार्यों से संबंधित हो। ऐसे वाक्यों में भविष्य का संकेत समय, सप्ताह के दिनों या कल, अगले सप्ताह, अगले महीने, अगले वर्ष शब्दों से होता है।

   क्रिस खरीद रहा हैएक नया फ़ोन कल. - कलक्रिस खरीद लेंगेनया फ़ोन। (उसने पहले ही मॉडल चुन लिया है, फोन के लिए पैसे अलग रख दिए हैं)
   हम उड़ रहे हैंभारत को अगले सप्ताह. - अगले सप्ताहहम हम उड़ रहे हैंभारत को। (यात्रा की योजना पहले ही बनाई जा चुकी है, टिकट खरीदे जा चुके हैं, यात्रा अवश्य होगी)

   निकट भविष्य के बारे में बात करते समय, हम अक्सर गति की क्रियाओं का उपयोग करते हैं: जाना (जाना), छोड़ना (छोड़ना), आना (आना)। ये क्रियाएं इंगित करती हैं कि कोई कार्य तुरंत या निकट भविष्य में किया जाएगा।

   मुझे अच्छा महसूस नहीं हो रहा है. मैं जा रहा हूँबिस्तर पर। - मैं खुद को अच्छा महसूस नहीं कर रहा हूं। मैं मेँ आ रहा हूँनींद। (मैं तुरंत यह कार्रवाई करूंगा)
   मैं "मैं आ रहा हूँ 5 मिनट में। क्या आप मुझसे मिल सकते हैं? - मैं मैं आता हूँ 5 मिनट में। क्या आप मुझसे मिलेंगे? (मैं पहले से ही अपने रास्ते पर हूं और पहुंचने वाला हूं।)

5. लगातार (निरंतर), हर समय (हर समय), हमेशा (हमेशा) शब्दों के साथ प्रयोग करने पर प्रेजेंट कंटीन्यूअस असंतोष या जलन व्यक्त करने में मदद करता है। इस तरह हम दिखाते हैं कि कुछ नियमित या बार-बार होने वाली क्रिया नकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है।

   सुसान हमेशा जा रहा हैसिंक में उसका कॉफ़ी मग. -सुसान लगातार निकल जाता हैसिंक में आपका कॉफ़ी कप. (कार्रवाई नियमित रूप से की जाती है, और वक्ता इस स्थिति से नाखुश है)

6. ऐसी क्रियाएं हैं जिनका उपयोग प्रेजेंट कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है। हम राज्य क्रियाओं (मूल क्रियाओं) के बारे में बात कर रहे हैं, जो भावनाओं और मानसिक प्रक्रियाओं को व्यक्त करते हैं: जानना, भूलना, नोटिस करना, समझना, पहचानना, याद रखना (याद रखना), प्यार करना, नफरत करना, चाहना, जरूरत , विश्वास करना, सुनना, आदि।

   मैं जाननाघर जाने के लिए कौन सी बस लेनी है। - मैं मुझे पता है, घर जाने के लिए आपको कौन सी बस लेनी होगी। (ज्ञान मेरी अवस्था है, क्रिया नहीं)

उच्च स्तर के लिए

अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर काल का उपयोग निम्नलिखित स्थितियों में भी किया जा सकता है:

1. ऐसी क्रियाएं हैं जो एक अर्थ में स्थिति की क्रिया हैं और वर्तमान निरंतर काल में उपयोग नहीं की जा सकती हैं, और दूसरे अर्थ में वे क्रिया की क्रिया के रूप में कार्य करती हैं और वर्तमान निरंतर में उपयोग की जा सकती हैं। आइए उदाहरण देखें:

   सोचना - विचार करना, विश्वास करना (कहना) और सोचना - विचार करना (कार्रवाई)
   देखना - देखना (स्थिति) और देखना - मिलना, एक दूसरे को देखना (क्रिया)
   होना - होना (बताना) और एक स्थिर अभिव्यक्ति के भाग के रूप में होना, उदाहरण के लिए, नाश्ता करना (नाश्ता), अच्छा समय बिताना (अच्छा समय बिताना)

   मैं सोचनायह एक अच्छा जैकेट है. - मैं मुझे लगता हैकि ये एक अच्छी जैकेट है. (यह मेरा मत है)
   क्या हैंआप सोचके बारे में? - तुम किस बारे में बात कर रहे हो? आपको लगता है? (इस समय)

   कुछ अवस्था क्रियाओं (आकर्षित करना - आकर्षित करना, पसंद करना - पसंद करना, प्यार करना - प्यार करना) के साथ प्रेजेंट कंटीन्यूअस फॉर्म का उपयोग तब संभव है जब वक्ता अपनी भावनाओं की अस्थायी प्रकृति पर जोर देना चाहता है।

   ज़्यादातर मैं पसंद नहीं हैसंगीत समारोह, लेकिन मैं मैं प्यार कर रहा हूँयह वाला। - मैं आमतौर पर पसंद नहींसंगीत समारोह, लेकिन यह मैं हूं प्यार करते हैं. (वक्ता इस बात पर जोर देता है कि यह वह त्योहार है जो उसे अब पसंद है।)

   हम कुछ क्रियाओं का उपयोग करते हैं जो विचार प्रक्रियाओं का वर्णन करते हैं (एहसास करना - महसूस करना, समझना - समझना, पछताना - पछताना) वर्तमान निरंतर में इस बात पर जोर देने के लिए कि हमने अभी कुछ के बारे में सोचना शुरू किया है और अभी तक अपनी अंतिम राय नहीं बनाई है .

   मैं "मुझे एहसास हो रहा हैमैं कितना गलत था. - मैं समझने लगामैं कितना गलत था.

   वे क्रियाएं जो शारीरिक संवेदनाओं का वर्णन करती हैं (महसूस करना, चोट पहुंचाना/दर्द करना) का उपयोग प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस दोनों में बिना अर्थ में ज्यादा अंतर के किया जा सकता है।

   मैं महसूस कर रहा हूँआज दुःख है. =मैं अनुभव करनाआज दुःख है. - मैं आज दुखी हूँ।
   मेरा सिर दर्द हो रहा है. = मेरा सिर दर्द. - मुझे सिर दर्द है दर्द होता है.

2. यदि हम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि किसी व्यक्ति का व्यवहार उसके लिए अस्वाभाविक है, तो हम स्थिर क्रिया का उपयोग प्रेजेंट कंटीन्यूअस में भी कर सकते हैं।

   वह अजीब हो रहा हैअपनी नौकरी खोने के बाद. - वह अजीब हरकत कर रहा हैअपनी नौकरी खोने के बाद. (अर्थात, वह आमतौर पर अलग व्यवहार करता है)

3. हम अपनी कहानी को अधिक गतिशील बनाने के लिए प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल का एक साथ उपयोग कर सकते हैं। इस मामले में, प्रेजेंट सिंपल में कार्रवाई प्रेजेंट कंटीन्यूअस में कार्रवाई की पृष्ठभूमि के खिलाफ होती है, इसे बाधित करती है और अचानक होने की भावना पैदा करती है।

   दो लोग घूम रहे हैंएक गेम पार्क के माध्यम से और वे संयोग से मिल जानाएक शेर जिसने कई दिनों से कुछ नहीं खाया। - दो लड़कों आ रहे हैंवन्य प्राणी पार्क के माध्यम से, जब अचानक वे टकरा जाते हैंएक शेर पर जिसने कई दिनों से खाना नहीं खाया था।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल को कैसे भ्रमित न करें

यह उन सबसे आम स्थितियों पर विचार करने लायक है जिनमें वर्तमान समूह के एक काल को गलती से दूसरा मान लिया जा सकता है:

1. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग उन स्थितियों और कार्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जिन्हें वक्ता अस्थायी मानता है। प्रेजेंट सिंपल उन स्थितियों का वर्णन करता है जिन्हें वक्ता स्थायी मानता है।

   लिंडा काम हो रहागर्मियों के दौरान आइसक्रीम की दुकान पर. - गर्मियों में लिंडा काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान में. (जब गर्मियां समाप्त होंगी, लिंडा इस स्थान पर काम नहीं करेगी)
   सैम काम करता हैआइसक्रीम की दुकान पर प्रबंधक के रूप में। - सैम काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान पर मैनेजर. (यह उनका पूर्णकालिक काम है)

2. यदि हम बार-बार की जाने वाली क्रियाओं का वर्णन करते हैं जो वर्तमान क्षण से जुड़ी हैं, तो हम प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करते हैं। और यदि वे वर्तमान क्षण से जुड़े नहीं हैं, तो हम प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करते हैं।

   मैं "मैं बोल रहा हूँइन दिनों मेरी माँ के साथ बहुत कुछ होता है। - हाल ही में मैं अक्सर मैं कहता हूँफ़ोन पर माँ के साथ. (वर्तमान क्षण से संबंध है)
   मैं बोलनामेरी चाची के साथ, जो न्यूयॉर्क में रहती हैं, साल में दो बार। - साल में दो बार मैं मैं बात कर रहा हूँअपनी चाची के साथ जो न्यूयॉर्क में रहती है। (वर्तमान क्षण से कोई संबंध नहीं)

3. प्रेजेंट कंटिन्यूअस वर्तमान क्षण में होने वाली एक क्रिया का वर्णन करता है। प्रेजेंट सिंपल का उपयोग उन तथ्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो किसी भी समय सत्य रहते हैं।

   कैथी बोल रहा हैइस वक्त अपने पिता के साथ. - अब केटी बोलता हेअपने पिता के साथ। (वह इस समय बोल रही है, बातचीत ख़त्म हो जाएगी)
   कैथी बोलता हेअंग्रेज़ी। - केटी बोलता हेअंग्रेजी में। (वह अंग्रेजी बोल सकती है, यह कथन किसी भी समय एक तथ्य बना हुआ है)

हमारा सुझाव है कि आप वर्तमान सतत काल का उपयोग करने के नियमों को सुदृढ़ करने के लिए एक परीक्षा दें।

"वर्तमान निरंतर - अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर काल" विषय पर परीक्षण

अंग्रेजी में हैंवे क्रियाएँ जिनका उपयोग प्रेजेंट कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है. समझ मेंप्रेजेंट कंटीन्यूअस में किन क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जाता है, आपको इस काल की रचना और उपयोग जानना आवश्यक है।

उजागर करने के लिएप्रेजेंट कंटीन्यूअस में क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जाता है, आपको सबसे पहले यह पता लगाना होगा कि यह काल अंग्रेजी में क्या कार्य करता है।

वर्तमान सतत के कार्य

• प्रेजेंट कंटिन्यूअस का तात्पर्य यह है कि भाषण के समय कार्रवाई अभी हो रही है। आप इस काल का उपयोग वर्तमान में एक साथ होने वाली दो क्रियाओं के लिए भी कर सकते हैं।

मार्कर शब्द: अभी (अभी), इस समय (फिलहाल)।

उदाहरण

- वह क्या कर रहा है?- वह अब क्या कर रहा है?

- वह अपने दोस्त से बात कर रहा है.- वह एक दोस्त से बात कर रहा है. (फिलहाल वह खड़े होकर अपने एक दोस्त से बात कर रहे हैं).

वह चॉकलेट आइसक्रीम खा रही है और मैं पानी पी रहा हूं। - वह चॉकलेट आइसक्रीम खाती है जबकि मैं पानी पीता हूं।

• यदि क्रिया वर्तमान में होती है, तो प्रेजेंट कंटीन्यूअस का भी उपयोग किया जाता है, लेकिन केवल भाषण में एक विशिष्ट क्षण में नहीं। इसका समय बढ़ा दिया गया है: यह कल या दो दिन पहले शुरू हो सकता था, लेकिन अब यह जारी है और कुछ समय तक जारी रहेगा। कार्रवाई का यह पूरा लंबा खंड समय-समय पर किया जाता है।

मार्कर शब्द: अभी (अभी), इन दिनों (इन दिनों, अभी), वर्तमान में (इस समय)।

उदाहरण

मैं एक दिलचस्प किताब पढ़ रहा हूं. - मैं एक दिलचस्प किताब पढ़ रहा हूं. (मैंने इसे भाषण से पहले पढ़ना शुरू कर दिया था और कुछ समय तक पढ़ता रहूंगा, लेकिन अभी मैं पढ़ने में व्यस्त नहीं हूं)।

हम एक नये घर में जा रहे हैं. - हम एक नये घर में जा रहे हैं. (हमने चीजों को इकट्ठा करना और परिवहन करना शुरू कर दिया है, लेकिन भाषण के समय हम इस कार्रवाई में शामिल नहीं हैं)।

यह नाटक फिलहाल थिएटर में चल रहा है. - यह नाटक फिलहाल थिएटर में चल रहा है।

• स्थिति अस्थायी है. हम जानते हैं या महसूस करते हैं, यह एहसास कि कार्रवाई लंबे समय तक नहीं चलेगी।

मार्कर शब्द: के लिए (दौरान), दौरान (दौरान), जब तक (अभी तक नहीं)।

उदाहरण

वह तीन महीने से न्यूयॉर्क में रह रहे हैं . - वह तीन महीने तक न्यूयॉर्क में रहते हैं। (तीन महीने में उसका प्रवास समाप्त हो जाएगा और वह घर लौट आएगा)।

जब तक उसे कोई बेहतर नौकरी नहीं मिल जाती तब तक वह वेटर के रूप में काम कर रहा है। - बेहतर नौकरी मिलने तक वह वेटर का काम करता है। (वह अस्थायी रूप से वेटर के रूप में काम करता है)।

• क्रिया धीरे-धीरे विकसित होती है या बदलती है।

क्रियाएँ अक्सर ऐसे वाक्यों में पाई जाती हैं: पाना (बनना), बदलना (बदलना), बनना (बनना), उठना (उठना), गिरना (गिरना), बढ़ना (बढ़ना), सुधारना (सुधरना), शुरू करना (शुरू करना)।

उदाहरण

तुम्हारी अंग्रेज़ी बेहतर हो रही है। - तुम्हारी अंग्रेज़ी बेहतर हो रही है। (अंग्रेजी रातोरात बेहतर नहीं हुई, लेकिन धीरे-धीरे इसमें सुधार हो रहा है)

मौसम में सुधार हो रहा है.-मौसम बेहतर हो रहा है.

कीमतें बढ़ रही हैं.- कीमतें बढ़ रही हैं.

वर्तमान निरंतर में क्रियाएँ बताएं

आमतौर पर, अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर काल का उपयोग राज्य क्रियाओं (राज्य क्रियाओं या मूल क्रियाओं) के साथ नहीं किया जाता है। ये क्रियाएं हैं जो किसी व्यक्ति की आंतरिक स्थिति को बताती हैं: उसकी भावनाएं, रिश्ते, मानसिक प्रक्रियाएं। ये क्रियाएँ मानव चेतना के अंदर होने वाली क्रियाओं को दर्शाती हैं: यह देखना असंभव है कि वे कैसे घटित होती हैं। इसलिए, अर्थ की दृष्टि से, उनका उपयोग सतत समूह के सभी काल में नहीं किया जा सकता है, क्योंकि सतत पहलू अवधि दर्शाता है। लेकिन इस नियम के अपवाद भी हैं.

क्रियाओं के समूह जिनका किसी भी परिस्थिति में प्रेजेंट कंटीन्यूअस में उपयोग नहीं किया जाता है।

भावनात्मक स्थिति:

प्यार करो (प्यार करो)
इच्छा (इच्छा करना)
घृणा करना (घृणा उत्पन्न करना)
नापसंद (पसंद नहीं)
ईर्ष्या (ईर्ष्या)
डरना (डरना)
घृणा (घृणा)
आशा (उम्मीद करना)
जैसे (पसंद)
प्यार को प्यार)
मन (आपत्ति करना)
अफसोस करना (पछताना)
आदर (सम्मान)
चाहिए चाहिए)
इच्छा (इच्छा करना)

सोच और भावनाएँ:

सहमत (सहमत होना)
देखभाल (ख्याल रखना)
संदेह (संदेह)
भूल जाना (भूल जाना)
सुन सुन)
जानिए)
औसत औसत)
सूचना (नोटिस)
पसंद करना (पसंद करना)
एहसास (एहसास)
याद याद)
प्रतीत होता है
आवाज़
मान लीजिए (मान लीजिए)
समझना

कब्ज़ा और अस्तित्व:

होना (होना, होना)
संबंधित
सम्मिलित (समाहित)
समाहित करना (स्वयं में समाहित करना)
निर्भर (निर्भर)
अस्तित्व में होना (अस्तित्व में होना)
किया है)
शामिल करें (शामिल करें)
रखना (रखना)
अभाव (कमी होना)
बात (मतलब)
बकाया (देनदार)
अपना (स्वयं का)
अधिकार (अधिकार)

प्रभाव, आवश्यकता, मोडल और अन्य क्रियाएँ:

सराहना (सराहना)
चकित करना (आश्चर्यचकित करना)
करने में सक्षम हो सकते हैं)
चिंता (स्पर्श करने के लिए)
लागत (लागत)
हिम्मत करो (हिम्मत करो)
योग्य (योग्य)
कल्पना करो (कल्पना करो)
प्रभावित करना (प्रभावित करना)
प्रभाव डालना (प्रभावित करना)
सम्मिलित होना
सक्षम हो सकता है)
माप (माप)
अवश्य (देय होना)
आवश्यकता (आवश्यकता)
कृपया कृपया)
आवश्यकता (मांग)
सदृश होना (समान होना)
संतुष्ट करना
सूट (आकार के अनुसार फिट)
अचंभा अचंभा)
तौलना (तौलना)

ऊपर सूचीबद्धक्रियाओं का प्रयोग सतत् में नहीं किया जाता है. लेकिन उनमें से कुछ के कई अर्थ हैं: एक को एक अवस्था के रूप में माना जाता है, और दूसरे को एक क्रिया के रूप में। क्रिया के अर्थ के लिए प्रयुक्त स्थैतिक क्रियाएं अपनी स्थैतिक संपत्ति खो देती हैं और निरंतर काल में उपयोग की जाती हैं।

उदाहरण

सांख्यिकी: सोचो = अनुमान लगाओ

मुझे लगता है कि वह एक बहादुर लड़का है. - मुझे लगता है वह एक बहादुर लड़का है.

क्रियाः सोचना = विचार करना

मैं एक नई कार खरीदने की सोच रहा हूं . - मैं एक नई कार खरीदने के बारे में सोच रहा हूं।

स्थैतिक: देखो

तुम उदास लग रहे हो। - तुम परेशान लग रहे हो।

क्रिया: देखो

आप ये तस्वीरें क्यों देख रहे हैं? - आप इन चित्रों को क्यों देख रहे हैं?

स्थैतिक: आनंद लें

वह अपने काम का आनंद लेती है। - वह अपनी नौकरी से खुश है.

क्रिया: प्रक्रिया का आनंद लें

वे शादीशुदा जिंदगी का आनंद ले रहे हैं। - वे अपनी शादीशुदा जिंदगी को एन्जॉय कर रहे हैं।

स्टैटिक्स: कुछ महसूस करना, कुछ महसूस करना

मुझे भूख लगी है. - मुझे भूख लगी है।

क्रिया: महसूस करो

मैं अच्छा महसूस कर रहा हूँ। - मैं खुद को अच्छा महसूस करता हूं.

स्टैटिक्स: स्वादिष्ट बनें

पकी हुई मछली का स्वाद अच्छा होता है. - यह पकी हुई मछली स्वादिष्ट होती है.

क्रिया: प्रयास करें

जॉन पकी हुई मछली का स्वाद चख रहा है . - जॉन पकी हुई मछली आज़माता है।

स्थैतिक: गंध

फूलों से अच्छी खुशबू आती है. - इन फूलों से अच्छी खुशबू आती है.

क्रिया: सूँघना

उसे इसकी गंध क्यों आ रही है? - वह इसे क्यों सूंघ रहा है?

सांख्यिकी:देखें

क्या आप इस इमारत को देखते हैं? - क्या आप इस इमारत को देखते हैं?

क्रिया: एक दूसरे को देखना = मिलना

हम कल अपने रिश्तेदारों से मिल रहे हैं। - कल हम अपने रिश्तेदारों से मिल रहे हैं.

स्थैतिक: प्रशंसा करें

सभी पुरुष उसकी सुंदरता की प्रशंसा करते हैं. - सभी पुरुष उसकी सुंदरता की प्रशंसा करते हैं।

क्रिया: प्रशंसा = प्रशंसा

मैं समुद्र की सुंदरता की प्रशंसा कर रहा हूं . - मैं समुद्र की सुंदरता की प्रशंसा करता हूं।

यही स्थिति होना और होना क्रियाओं के साथ भी संभव है:

• होनाकिसी व्यक्ति के लिए अस्थायी, असामान्य व्यवहार के बारे में बात करते समय निरंतर रूप में उपयोग किया जाता है।

उदाहरण

वह एक रानी है- वह एक रानी की तरह व्यवहार करती है!

• होना कई निर्धारित अभिव्यक्तियों का एक घटक है, और इन अर्थों में यह एक लंबी प्रक्रिया का वर्णन कर सकता है।

उदाहरण

मैं अभी स्नान कर रहा हूं- मैं अभी स्नान कर रहा हूं।

निक व्यस्त हैं, वह अपने सहकर्मी के साथ नाश्ता कर रहे हैं। - निक व्यस्त हैं, वह एक सहकर्मी के साथ नाश्ता कर रहे हैं।

कल मैं इंग्लैंड की महारानी के साथ चाय पी रहा था। - कल मैंने इंग्लैंड की महारानी के साथ चाय पी।

हमने लंबी चर्चा के बाद निर्णय लिया।' - हमने लंबी चर्चा के बाद निर्णय लिया.

उसने तेज़ आवाज़ें सुनीं, जैसे किसी से झगड़ा हो रहा हो। - उसने एक तेज़ आवाज़ सुनी, जैसे कोई लड़ रहा हो।

मैं शानदार छुट्टियाँ मना रहा हूँ। - मैं बहुत अच्छी छुट्टियाँ मना रहा हूँ।

सतत (प्रगतिशील) समूह के साथ-साथ पूर्ण सतत (पूर्ण प्रगतिशील) समूह के काल का उपयोग मुख्य रूप से उन कार्यों और घटनाओं को दर्शाने के लिए किया जाता है जो सामने आ सकते हैं और लंबे समय तक चल सकते हैं, उदाहरण के लिए:

ये दोनों उदाहरण विधेय और क्रियाओं का उपयोग करते हैं जो क्रियाओं या दीर्घकालिक प्रक्रियाओं को दर्शाते हैं। ये तथाकथित क्रिया क्रियाएँ हैं। हालाँकि, भाषण में हमारे द्वारा उपयोग की जाने वाली सभी क्रियाएँ क्रियाओं और प्रक्रियाओं को नहीं दर्शाती हैं। ऐसे भी हैं जो किसी वस्तु की कुछ अवस्थाओं को दर्शाते हैं - ये हैं जिन क्रियाओं का प्रयोग नहीं किया जाता हैनिरंतर-तथाकथित अक्रिया क्रियाएँ। उदाहरण के लिए:

तालिका में दिए गए उदाहरणों में, क्रियाओं का उपयोग किया जाता है, इस तथ्य के बावजूद कि वे भाषण के समय, अभी घटित होने वाली स्थिति को दर्शाते हैं। तथ्य यह है कि इन क्रियाओं के लिए कंटीन्यूअस का उपयोग करना असंभव है, क्योंकि वे तथाकथित के समूह से संबंधित हैं गैर निरंतर क्रिया- इस समूह के काल में क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जाता है।

गैर सतत क्रियाओं की सूची

निम्नलिखित क्रियाओं का प्रयोग आमतौर पर सतत काल में नहीं किया जाता है, इसलिए आपको उन्हें याद रखने का प्रयास करना चाहिए। इतना असभ्य अपवाद क्रियातीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

क) भावनाओं और प्राथमिकताओं को दर्शाने वाली क्रियाएं

बी) सोच से संबंधित क्रियाएं

ग) अपनेपन के संबंध को व्यक्त करने वाली क्रियाएं

इन तीन समूहों में क्रियाओं का उपयोग सतत में नहीं किया जाता है, और इन काल रूपों में से किसी एक में उनका उपयोग करना एक त्रुटि होगी।

सतत में उपयोग न करने के विशेष मामले

ऐसी अन्य क्रियाएं हैं जिनका उपयोग कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है, जो, हालांकि, सभी स्थितियों पर लागू नहीं होती है। आइए उन पर विशेष मामलों में विचार करें।

क्रिया

अधिकतर, सोचने की क्रिया का प्रयोग "सोचना, विचार करना, एक राय रखना" के अर्थ में किया जाता है। सतत् में इसका प्रयोग इस अर्थ में नहीं होता है:

हालाँकि, यदि सोचने की क्रिया किसी वाक्य में "सोचना, प्रतिबिंबित करना, विचार करना" के अर्थ में प्रकट होती है, तो निरंतर का उपयोग पूरी तरह से उचित और स्वीकार्य होगा, क्योंकि हम एक क्रिया, एक प्रक्रिया के बारे में बात कर रहे हैं:

क्रिया

यदि क्रिया का प्रयोग उसके मूल अर्थ "रखना, अधिकार में रखना, अपना होना" में किया जाता है, तो निरंतर में इसका प्रयोग अस्वीकार्य होगा:

यदि इसका उपयोग स्थिर वाक्यांशों में से एक में किया जाता है जो कब्जे को नहीं, बल्कि किसी प्रकार की सक्रिय क्रिया को दर्शाता है, तो कंटीन्यूअस में क्रिया का उपयोग स्वीकार्य है और भाषा का आदर्श है:

क्रिया

क्रिया के लिए निरंतर होना भी एक दुर्लभ घटना है। वास्तव में, इस समूह के काल का उपयोग इस क्रिया के साथ केवल किसी असामान्य, असामान्य और आश्चर्यजनक चीज़ को दर्शाने के लिए किया जाता है। आइए तुलना करें:

इस प्रकार, स्थायी विशेषताओं का वर्णन करते समय, होने वाली क्रिया का उपयोग सरल में किया जाता है, और अस्थायी या असामान्य घटनाओं का वर्णन करते समय - निरंतर में।

धारणा की क्रिया

क्रियाएं देखना, सुनना, सूंघना, चखनाआमतौर पर कंटीन्यूअस में उपयोग नहीं किया जाता है; सरल रूप उनके लिए अधिक विशिष्ट होते हैं:

अक्सर, सरल काल वाली संरचनाओं के बजाय, "कैन" वाली संरचनाओं का उपयोग किया जाता है:

इस समूह में, शायद, केवल क्रिया का उपयोग निरंतर में किया जा सकता है, लेकिन केवल "किसी से मिलना" के अर्थ में:

क्रियाएं औरमहसूस करने के लिए

यह तुरंत उल्लेख करने योग्य है कि देखने की क्रिया को यहां "देखो" के अर्थ में माना जाता है, क्योंकि "देखो" के मूल अर्थ में यह सामान्य क्रिया क्रियाओं से संबंधित है, और निरंतर के साथ इसका संबंध परिचित नियमों द्वारा नियंत्रित होता है। अधिकांश क्रियाओं के लिए.

देखना क्रिया का अर्थ है "देखना" और क्रिया महसूस करने के लिए "(स्वयं को) महसूस करना" के अर्थ में और कंटीन्यूअस के उपयोग की विशेषता के संदर्भ में, उनका उपयोग कंटीन्यूअस और सिंपल दोनों में किया जा सकता है, और यह किसी भी तरह से वाक्यांश के अर्थ को प्रभावित नहीं करता है:

हालाँकि, यह न भूलें कि सिंपल (नियमित/स्थिर स्थिति) के विशिष्ट संदर्भों में कंटीन्यूअस का उपयोग गलत होगा:

सरल या सतत रूप का सही चयन एक भाषा सीखने वाले की अंग्रेजी भाषण साक्षरता के प्रमुख संकेतकों में से एक है, इसलिए हम आपको इस मुद्दे पर ध्यान देने की सलाह देते हैं और आशा करते हैं कि यह लेख आपको इस महत्वपूर्ण विषय को समझने में मदद करेगा।

इस पाठ में हम अध्ययन करेंगे अंग्रेजी क्रियाएँ जिनका उपयोग कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है।अंग्रेजी में सभी क्रियाओं को विभाजित किया जा सकता है दो समूह:

1. कार्रवाई क्रिया ( गतिविधि या क्रिया क्रिया)
2. अवस्था की क्रिया ( अकर्मक क्रिया)

कार्रवाई क्रियाक्रियाओं का वर्णन करें और इसे सरल रूप में उपयोग किया जा सकता है (सरल)और दीर्घकालिक (निरंतर)बार. ऐसी क्रियाओं का बहुमत. उदाहरण के लिए, दौड़ना- क्रिया।

अकर्मक क्रियाकिसी अवस्था का वर्णन करते हैं और आमतौर पर केवल साधारण काल ​​में ही उपयोग किए जाते हैं (सरल)।आपको इन क्रियाओं को याद रखना होगा। उदाहरण के लिए, प्यार करो- क्रिया का उल्लेख करें।

क्रिया और अवस्था की क्रियाएँ। अवस्था और गतिविधि क्रियाएँ

स्टेट वर्ब की तुलना में कई अधिक एक्टिविटी या एक्शन वर्ब हैं। इसलिए राज्य क्रियाओं को धीरे-धीरे याद करना चाहिए। शुरुआती लोगों को 13 क्रियाओं को याद रखने की आवश्यकता है।

लेवल एक (शुरुआती लोगों के लिए)

पहले से ही जरूरी है राज्य की 13 अंग्रेजी क्रियाएँ, जिनका प्रयोग दीर्घ काल (कंटीन्यूअस) में नहीं किया जाता।ये बहुत सामान्य क्रियाएं हैं. यहाँ सूची है.

1. होना
2. किया है
3. आवश्यकता - आवश्यकता को
4. सुनना - सुनना
5. देखना – देखना
6. जैसे - जैसे
7. प्यार को प्यार
8. नापसंद - यह पसंद नहीं है
9. नफरत - नफरत करना
10. जानिए
11. समझना - समझना
12. चाहिए चाहिए
13. आशा - आशा करना

क्रिया आनंद लेनाएक क्रिया के विपरीत पसंदमें इस्तेमाल किया लगातार चिंतित रहना।
उदाहरण क्या आपको लगता है कि वह आनंद ले रहा हैगीत? - हाँ, वह कहता है पसंद हैयह बहुत ज्यादा है।

क्रिया और अवस्था की क्रियाएँ। अवस्था और गतिविधि क्रियाएँ. लेवल दो

मूल क्रियाओं को कई समूहों में विभाजित किया गया है:

समूह Iहोने की क्रिया (अस्तित्व)

1. होना
2. प्रतीत होता है - प्रतीत होता है
3. प्रकट होना - प्रतीत होना

समूह II.इंद्रियों का उपयोग करके वास्तविकता को समझने के लिए क्रियाएँ:

1. सुनना - सुनना
2. देखना — देखना
3. देखो - देखो (देखकर समझो)
4. सदृश - समान होना (समानता होना)
5. गंध - गंध (गंध)
6. चखना - महसूस करना (चखना)
7. ध्वनि - ध्वनि

समूह III. उन क्रियाओं के बारे में बताएं जो हमारी भावनाओं और संवेगों को व्यक्त करती हैं:

1. अनुभव करना — अनुभव करना
2. पसंद — पसंद
3. प्यार — प्यार करो
4. प्यार करते हैं — प्यार करते हैं
5. के लिए देखभाल — प्यार करो
6. नापसंद - यह पसंद नहीं है
7. घृणा — घृणा

समूह IV.उन क्रियाओं का उल्लेख करें जो मानसिक गतिविधि को दर्शाती हैं

1. जानिए
2. समझना - समझना
3. याद याद
4. भूल जाना - भूल जाना

समूह वीक्रियाएँ जो अभिप्राय व्यक्त करती हैं

1. सोचना - विचार करना, राय रखना
2. एहसास - एहसास
3. विश्वास — विश्वास
4. मान लीजिए - विश्वास करना
5. मतलब - मतलब करना
6. सहमत - सहमत
7. स्वीकार करें - स्वीकार करें
8. कल्पना करो - कल्पना करो

समूह VI.क्रियाएँ जो प्राथमिकताएँ और अपेक्षाएँ व्यक्त करती हैं:

1. चाहिए चाहिए
2. पसंद करना - पसंद करना
3. आशा - आशा करना
4. इच्छा - इच्छा करना

समूह सातवीं.क्रियाएँ जो अपनेपन की स्थिति को व्यक्त करती हैं:

1. किया है
2. आवश्यकता - आवश्यकता को
3. अधिकार - अधिकार करना
4. अपना - अपना
5. संबंधित - संबंधित
6. सम्‍मिलित - सम्‍मिलित
7. शामिल करें - शामिल करें
8. सम्मिलित - सम्मिलित

बोल्ड में हाइलाइट किए गए हैं राज्य की क्रिया, जिसे आपको बुनियादी स्तर पर जानना आवश्यक है। लेकिन नीचे दिए गए तुकांत संकेतों का उपयोग करके उन सभी को याद करने का प्रयास करें

समूह 1 - 15 राज्य क्रियाएँ जो मस्तिष्क की गतिविधि को व्यक्त करती हैं

समूह 2 - 9 भावनाओं को व्यक्त करने वाली क्रियाएँ बताएं

समूह 3 - 20 राज्य क्रियाएं जो अस्तित्व, संबद्धता और धारणा को व्यक्त करती हैं।

क्रिया और अवस्था की क्रियाएँ। अवस्था और गतिविधि क्रियाएँ. स्तर तीन

अस्तित्व पेचीदा अवस्था क्रियाएँ,जिसका कुछ अर्थों में अर्थ हो सकता है कार्रवाई.इस स्थिति में उनका उपयोग किया जा सकता है निरंतर।"दोहरी" क्रियाओं के इस समूह को याद रखना चाहिए: है, सोचो, देखो(मुख्य), और भी महसूस करना, चखना, गंध, ध्वनि।

मैं क्रियापास होना

1. पास होना"अपनापन व्यक्त करना" के मूल अर्थ में = "होना, अपना होना" =क्रिया का उल्लेख करें

उदाहरण। हम पास होनाएक सेकंड-हैंड कार. (है=कब्जा = अवस्था क्रिया =>सरल काल)

1. संयोजनों में हैसंज्ञा = गतिविधि क्रिया (क्रिया क्रिया) के आधार पर इसका शाब्दिक अर्थ बदलता है

• वह होने हैचाय (है= पीना= गतिविधि क्रिया => लगातार वर्तमान)
• जीन को अब जाना होगा। वह होने हैपीटर के साथ डेट. (एक तारीख है = मिलो=>गतिविधि क्रिया=> वर्तमान सतत, सहमति)

क्रिया "है" के साथ स्थिर वाक्यांशों के उदाहरण

इन सभी स्थिर वाक्यांशों में, क्रिया हैइसका अनुवाद उस संज्ञा के आधार पर किया जाता है जो इसके बाद आती है, और "होना" का अपना मूल अर्थ खो देता है। इसलिए, इन वाक्यांशों में HAVE का उपयोग सतत काल में किया जा सकता है.

1. नाश्ता/दोपहर का भोजन/रात का खाना/रात का खाना - नाश्ता, दोपहर का भोजन, रात का खाना, रात का खाना लें
2. चाय लो - चाय पियो
3. नहा लो - नहा लो
4. नहा लो – नहा लो
5. अच्छा समय बिताओ - समय बिताओ
6. बात करो - बात करो
7. सिरदर्द/दांत दर्द/पीठदर्द है - सिरदर्द, दांत, पीठ में दर्द होता है
8. एक सबक लें - कक्षा में रहें
9. खाओ - नाश्ता करो
10. एक तारीख लो - एक तारीख तय करो

द्वितीय. क्रिया सोचो

1. सोचना"विचार करना, एक राय रखना" के अर्थ में = राज्य क्रिया (राज्य की क्रिया)

उदाहरण। मैं सोचनायह बहुत ही सुदर विचार है। (सोचना=विश्वास करना=क्रिया बताना => सरल काल)

1. सोचना"सोचें, मस्तिष्क की गतिविधि करें" के अर्थ में = गतिविधि क्रिया (कार्रवाई की क्रिया)

उदाहरण। मैं' मैं सोच रहा हूँमेरी परीक्षा के बारे में. (सोचें=विचार करें=गतिविधि क्रिया => )

तृतीय. क्रिया देखो

1. देखनामूल अर्थ में "देखो" = क्रिया क्रिया (क्रिया क्रिया)

उदाहरण। कौन हैंआप की ओर देखें? (देखो => गतिविधि क्रिया => वर्तमान सतत, वर्तमान काल में प्रक्रिया)

1. देखना"देखो" के अर्थ में = अवस्था क्रिया (अवस्था क्रिया)

उदाहरण। वह दिखता हैआज बहुत बढ़िया. (देखना = है = अवस्था क्रिया => सरल काल)

पेचीदा अवस्था क्रिया: महसूस करना, चखना, सूंघना

चतुर्थ. क्रिया महसूस करो

1. अनुभव करनाका अर्थ है "विचार करना, एक राय रखना, विश्वास करना" = राज्य क्रिया (राज्य क्रिया)

उदाहरण। मैं अनुभव करनामैं इसके साथ नहीं चल सकता. (महसूस करना = विश्वास करना (विश्वास करना) = क्रिया बताना => सरल काल)

1. महसूस कर सकते हैंमतलब "महसूस करना, कुछ महसूस करना" = गतिविधि क्रिया (क्रिया क्रिया)

उदाहरण। कैसे हैंआप अनुभूतिअब? (महसूस = गतिविधि क्रिया => लगातार वर्तमान)

वी. क्रिया स्वाद

1. स्वादका अर्थ है "स्वाद लेना" = अवस्था क्रिया

उदाहरण। सूप स्वादअच्छा। (स्वाद = है = अवस्था क्रिया => सरल काल)

1. स्वादइसका मतलब "स्वाद" = गतिविधि क्रिया हो सकता है

उदाहरण। मैं मैं चख रहा हूँयह करी अब यह देखने के लिए है कि मैंने इसे पर्याप्त गर्म बनाया है या नहीं। = गतिविधि क्रिया => लगातार वर्तमान

VI. क्रिया गंध

1. गंधका अर्थ है "सूंघना" = अवस्था क्रिया

उदाहरण। मांस बदबू आ रही हैअच्छा। (गंध = है = अवस्था क्रिया => सरल काल)

1. गंधइसका अर्थ "सूंघना" => गतिविधि क्रिया हो सकता है

उदाहरण। क्यों हैंआप सुगंधितवह मांस? क्या इसमें कुछ गड़बड़ है? (गंध = गतिविधि क्रिया=> लगातार वर्तमान)

अंग्रेजी में कई विशिष्ट क्रियाएं हैं जिनकी अपनी विशेषताएं हैं और लंबे समय के समूहों में उनका उपयोग नहीं किया जाता है।

गतिशील और स्थैतिक क्रियाओं की अवधारणाएँ

अंग्रेजी क्रियाओं को दो उपश्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: स्थिर और गतिशील।

गतिशील का तात्पर्य शारीरिक क्रिया, गतिविधि, विकास, गति से है। इनका उपयोग निरंतर काल के समूह सहित सभी काल रूपों में किया जाता है। ऐसी कई दिलचस्प विशेषताएं हैं जो उन्हें स्थिर लोगों से अलग करती हैं। गतिशील क्रियाओं द्वारा व्यक्त क्रियाएँ एक निश्चित समयावधि के भीतर सचेत रूप से की जा सकती हैं और प्रक्रिया की अवधि को नियंत्रित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, रन (भागना), रीड (पढ़ना), स्पीक (बोलना), लर्न (सिखाना), डांस (नृत्य), वर्क (काम) जैसे शब्द। इसके अलावा, इस गतिविधि को दर्शाया जा सकता है. उदाहरण के लिए, इस प्रक्रिया में चित्र बनाना, कैमरे पर कैद करना या तस्वीर खींचना।

स्थैतिक क्रियाएँ किसी प्रक्रिया को नहीं, बल्कि एक स्थिति को व्यक्त करती हैं। ये वे क्रियाएं हैं जिनका प्रयोग कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है। मूल क्रियाओं का नाम अवस्था - राज्य शब्द से आया है। अप्रगतिशील, अक्रिया क्रिया जैसे नाम भी हैं। इनका उपयोग मौजूदा स्थितियों का वर्णन करने के लिए किया जाता है।

स्थैतिक क्रियाओं की विशेषताएँ

पहली नज़र में, असंबंधित विदेशी शब्दों की निम्नलिखित सूची को याद रखना मुश्किल लग सकता है। हालाँकि, यहाँ सबसे महत्वपूर्ण बात सिद्धांत को समझना है। ऐसी कई विशेषताएं हैं जो आपको सार देखने में मदद करेंगी:

• ये क्रियाएँ किसी भौतिक क्रिया या प्रक्रिया को सूचित नहीं करतीं;
• उनमें से कुछ उन स्थितियों को व्यक्त करते हैं जो किसी व्यक्ति के इरादे (गंध - गंध, सुनना - सुनना) की परवाह किए बिना, अपने आप उत्पन्न होती हैं;
• कुछ शब्दों का मतलब बिजली की तेजी से होने वाली कार्रवाई है जो लंबे समय तक नहीं हो सकती (नोटिस - नोटिस)।

सतत (मूल क्रिया) में क्रियाओं का प्रयोग नहीं किया जाता

अधिक सुविधाजनक स्मरण के लिए, मूल क्रियाओं को सशर्त रूप से विषयगत उपसमूहों में विभाजित किया जाता है।

1. मानसिक गतिविधि और चेतना की स्थिति:

• सहमत/असहमत - सहमत/असहमत होना;
• विश्वास - विश्वास करना, आशा रखना, भरोसा करना;
• इनकार - इनकार;
• संदेह करना - संदेह करना;
• उम्मीद - उम्मीद;
• भूल जाएं भूल जाएं;
• जानना - एक विचार रखना, जानना, जागरूक होना;
• मतलब - मतलब करना;
• मन - विरोध करना, आपत्ति करना;
• एहसास - एहसास करना;
• पहचानना - पता लगाना;
• समझना - समझना, व्याख्या करना, समझना।

2. कंटीन्यूअस में उपयोग नहीं की जाने वाली क्रियाओं का उपयोग भावनात्मक स्थिति और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है:

• प्रशंसा करना - प्रशंसा करना, प्रशंसा करना;
• सराहना - मूल्यांकन करना, सराहना करना;
• प्रभावित करना - प्रभावित करना;
• सम्मान - सम्मान करना;
• प्यार - प्यार करना, प्यार करना;
• नफरत - नफरत करना, नापसंद करना;
• प्रतीत होना - प्रकट होना;
• ईर्ष्या करना - ईर्ष्या करना;
• भरोसा करना - भरोसा करना।

3. इच्छा, प्राथमिकताएँ:

• इच्छा - इच्छा करना;
• आवश्यकता - आवश्यकता को;
• पसंद करना - प्राथमिकता देना;
• चाहिए चाहिए;
• इच्छा - प्रयास करना, इच्छा करना, अनुरोध करना।

4. वे शब्द जो इंद्रियों की धारणा को दर्शाते हैं (क्रियाएं निरंतर में उपयोग नहीं की जाती हैं)।

अक्सर मोडल क्रियाओं के साथ प्रयोग किया जाता है समर्थ हो सकावर्णन के क्षण में धारणा को इंगित करने के लिए:

• सुनना - सुनना;
• देखना - देखना, देखना;
• गंध - सुगंध देना, सूँघना;
• चखना - चखना।

5. अपनापन, रवैया:

• संबंधित - संबंधित होना, किसी की संपत्ति होना, (एक समूह) से संबंधित होना, उचित होना;
• चिंता - संबंधित करना, स्पर्श करना, चिंतित होना, रुचि लेना, निपटना;
• सम्मिलित - युक्त;
• सम्‍मिलित - सम्‍मिलित, सम्‍मिलित;
• निर्भर (पर) - निर्भर (किसी पर, किसी चीज़ पर), भरोसा (किसी पर), गिनें;
• भिन्न - मतभेद होना, असहमत होना;
• बराबर - बराबर होना, समान होना, सादृश्य बनाना;
• फिट - फिट, गठबंधन, अनुरूप;
• किया है;
• शामिल करें - शामिल करें, कवर करें;
• शामिल करना - शामिल करना;
• कमी - कमी;
• बात - बात होना, महत्वपूर्ण होना;
• कर्ज़दार - देना, कर्ज़दार होना;
• अपना - कब्ज़ा करना;
• अधिकार - स्वामित्व, अधिकार;
• सदृश - सदृश होना, सदृश होना।

मिश्रित क्रियाएँ

स्थैतिक क्रियाओं का एक निश्चित समूह होता है जिनका उपयोग निरंतर काल के समूह में किया जाता है। लेकिन साथ ही वे अर्थ के थोड़े अलग रंग भी ग्रहण कर लेते हैं। ये बहुअर्थी शब्द हैं जो एक से अधिक अर्थ छिपाते हैं।

कुछ क्रियाएं जो निरंतर में उपयोग नहीं की जाती हैं, उन्हें कभी-कभी मजबूत भावनाओं, प्रशंसा या आक्रोश को प्रदर्शित करने के लिए निरंतर रूप में उपयोग किया जा सकता है:

मुझे इस शहर से प्यार है! - मुझे इस शहर से प्यार है!

वह उस किताब से नफरत कर रही है। - वह उस किताब से नफरत करती है।

होना और होना क्रिया

होनाकभी-कभी अंग्रेजी में निरंतर काल के रूप में उपयोग किया जाता है जब किसी व्यक्ति के व्यवहार या उस स्थिति पर जोर देना आवश्यक होता है जिसमें वह इस समय है।

क्रिया होनामें एक संयोजन का उपयोग करके बनाया गया है थेऔर अंत के साथ कृदंत प्रस्तुत करें ( प्राणी).

क्रिया पास होनाप्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग केवल कुछ मामलों में ही किया जाता है। अंग्रेजी भाषा में कुछ स्थिर अभिव्यक्तियाँ हैं जो एक संपूर्ण बनाती हैं।

इस मामले में सहायक क्रिया की भूमिका "होना" शब्द है। इसलिए आपको कंटीन्यूअस का इस्तेमाल करने की गलती नहीं करनी चाहिए। इस मामले में, सहायक क्रिया के संयोजन का उपयोग करके तीसरे व्यक्ति का रूप बनाया जाता है हैऔर अंत के साथ एक शब्दार्थ क्रिया -आईएनजी(वर्तमान कालिक विशेषण)।

मिश्रित क्रियाओं के प्रयोग के उदाहरण

किसी भी सैद्धांतिक सामग्री में महारत हासिल करना बहुत आसान है यदि आप विशिष्ट नियमों के साथ नियमों का वर्णन करते हैं; जो निरंतर में उपयोग नहीं किए जाते हैं वे सिद्धांत की समझ और अर्थ उपसमूहों में विभाजन के कारण काफी आसानी से याद किए जाते हैं। और मिश्रित क्रियाओं को याद करने में पॉलीसेमी (अर्थात पॉलीसेमी) के कारण कुछ कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं।

नई व्याकरण सामग्री में महारत हासिल करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक है एक निश्चित विषय पर स्वतंत्र रूप से कई उदाहरणों के साथ आना और उन्हें अपने भाषण में शामिल करना शुरू करना, संवादों में उनका उपयोग करना, साथ ही निबंध लिखते समय भी।