Seorang anak berusia 12 tahun bingung harus berbuat apa. Anakmu bodoh. Pengambilan keputusan independen

Bu, semua orang menyinggung perasaanku - Mereka semua jahat, Nak.
Guru memberi saya nilai buruk - Guru buruk
Saya tidak mencuri, saya meminjamnya sebentar - Tentu saja, anak saya bukan pencuri, seperti yang mungkin Anda pikirkan, dia sangat baik.
Tanda pasti dari kebodohan, keluhan terus-menerus.

Pada usia 17 tahun, anak Anda belum membaca satu buku pun di luar kurikulum sekolah? Anakmu BODOH! Apakah dia tidak tertarik pada apa pun? Dia bodoh! Dia berbicara tentang sesuatu yang dia tidak tahu - BODOH!
Jangan mempunyai ilusi bahwa dia akan menjalani wajib militer, lulus perguruan tinggi, dan beruntung. Dia akan selamanya tetap bodoh, menjadi basis ternak. Latihan adalah sinyal pertama. Apakah dia begitu baik padamu karena dia makan dengan baik? Apa yang membuatmu senang? Penghasil kotoran Anda semakin bertambah.
Ketika ia berangkat kerja, ia akan mendapati dirinya berada dalam lingkungan yang kompetitif, di mana anak-anak yang membaca buku, tertarik pada sesuatu di luar kurikulum sekolah yang diikuti orang tuanya, akan mengambil posisi di atas keturunan Anda. Dia akan berjalan-jalan dan mengeluh tentang betapa kerasnya dia bekerja, betapa “orang bodoh” yang mengelilinginya, dan atasannya yang bodoh tidak dapat melihat bakatnya. Bakat apa? Ada kekosongan di kepalaku! Dan Anda akan menepuk kepalanya, mendukungnya, dan hanya memperburuk keadaan. Kemudian dia akan benar-benar kecewa dengan pekerjaannya, duduk di leher Anda dan hidup dari uang pensiun Anda di apartemen Anda.
Tidak tahu harus mulai dari mana? Bagaimana menemukan pendekatan terhadap seorang anak? Bagaimana cara mengajarinya berkembang secara mandiri? Membaca buku-buku! Mereka punya semua jawabannya! Tidak ada sekolah yang akan mengajarinya berpikir.
Jangan otomatis merasa kasihan padanya, ajari dia bertanya pada dirinya sendiri. Semua orang menyinggung perasaan Anda - Mengapa? Tidak ada yang mencintaimu? - Mengapa? Begitu dia menemukan jawabannya, dia akan mempunyai kesempatan untuk memperbaiki situasi.
Anak saya tidak bisa membunuh. Mengapa demikian? Siapa yang mengajarinya menghargai kehidupan? Siapa yang menjelaskan kepadanya akibat tindakannya? Bukan siapa-siapa? Lalu kenapa dia tidak bisa? Apakah dia baik padamu karena dia tidak merokok? Bangun, dia tidak merokok, kerja bagus. Apakah dia berolahraga? Hebat, tapi Gazprom tidak membutuhkan manajer seperti itu (tidak ada yang membutuhkan mereka). Kita membutuhkan orang-orang yang cerdas dan banyak membaca. Jika tidak - pemuat bebas rokok.
Apakah ibu saya, yang sudah tiga kali bercerai, mengajari putrinya cara memperlakukan laki-laki? Bodoh sekali!!! Terkadang lebih baik diam daripada berbicara. Ayah, yang sepanjang hidupnya bekerja sebagai penjaga (satpam), alih-alih berkata: Nak, belajar, membaca, kalau tidak bagaimana aku akan hidup - Memberikan instruksi tentang cara hidup yang benar dan hanya para kutu buku yang belajar ketika mereka kehilangan tahun-tahun paling berharga mereka . Halo ayah? Rasmu tidak akan berkembang, tapi akan menurun dan segera menghilang, ketahuilah ini.

Apa yang menginspirasi... Suatu ketika seorang ibu datang dan marah karena “jenius mudanya” datang untuk wawancara, tetapi dia tidak dipekerjakan. Dia adalah yang terbaik dan kami tidak punya hak untuk menolak pekerjaan dia dan dia akan pergi ke pengadilan. Selamat datang! Saya akan menelepon teman-teman saya dan mari kita tertawa bersama! Keturunannya adalah seorang gopnik yang bodoh dan berkepala dingin. Saya tidak peduli dengan karyawan dan klien seperti itu, amit-amit. Bagaimana saya bisa membiarkan dia masuk ke kantor? Bagaimana jika dia mulai menjilat stopkontak atau menghina pelanggan? Apakah dia yang terbaik karena dia milikmu? Jadi beri dia gaji, jadi dengarkan klaim dan pamernya. Saya tidak butuh…

Saat ini banyak sekali berbagai perkembangan metodologi yang bertujuan membantu orang tua dalam membesarkan anak. Namun, banyak dari teknik ini yang saling bertentangan. Bagaimanapun, beberapa guru percaya bahwa anak-anak perlu dimanjakan, sementara yang lain percaya bahwa mereka harus dijaga dengan ketat. Yang lain lagi merekomendasikan untuk memberikan kebebasan penuh kepada anak-anak, sementara yang lain merekomendasikan untuk mendidik mereka dengan memberi contoh. Namun, semua guru, praktisi, dan ahli teori sepakat bahwa hal terpenting dalam membesarkan anak adalah cinta! Sejak hari-hari pertama, anak harus dikelilingi dengan perhatian dan perhatian. Orang tua harus memahami dengan jelas kebenaran sederhana - bukan gaji kita yang membuat anak-anak kita bahagia. Mereka terutama membutuhkan perhatian dan kasih sayang orang tua.

Pada artikel kali ini kita akan membahas tentang barang-barang dan mainan rumah tangga apa saja yang pada awalnya berguna dan diperlukan untuk bayi, namun lama kelamaan dapat menyebabkan kerusakan yang cukup serius pada perkembangannya.

Dot setelah satu tahun

Refleks menghisap pada bayi tidak hanya erat kaitannya dengan penerimaan makanan, tetapi juga dengan rasa aman. Dengan menempelkan bayi ke payudara, ibu memberinya sebagian kehangatannya, anak merasakan perhatian dan kasih sayang. Bayinya nyaman dan tenang. Tak heran jika kedepannya ia akan berusaha sekuat tenaga untuk memperpanjang perasaan tersebut. Oleh karena itu, akan sangat sulit untuk menyapihnya dari dot atau dot.

Apa akibat yang ditimbulkan oleh refleks “mengisap” yang berkepanjangan? Tentu saja itu sebuah kebiasaan. Bayi yang lebih besar akan menyedot air dari botol sepanjang malam, atau tidak mengeluarkan jarinya dari mulutnya. Pada usia sekolah dasar, anak akan mulai menghisap atau mengunyah ujung pensil atau pulpen. Di usia yang lebih tua, tidak menutup kemungkinan dot akan tergantikan dengan rokok.

Seringkali, kepatuhan terhadap kebiasaan ini menyebabkan kerusakan gigitan dan gigi bengkok, seringnya stomatitis, dan ketergantungan psikologis. Menurut para psikolog, stimulus bagi tumbuh kembang anak selanjutnya adalah keluarnya mereka dari zona nyamannya. Oleh karena itu, setelah satu tahun, orang tua harus berusaha semaksimal mungkin agar anak mereka melepaskan dotnya yang biasa.

Popok setelah 1,5 tahun

Kami tidak akan mendesak orang tua modern untuk meninggalkan popok dan memilih popok kain kasa biasa yang digunakan nenek kami. Namun kami tidak akan mendukung ibu yang anaknya terus memakai popok pada usia tiga tahun. Ketidaknyamanan yang dialami bayi dengan celana basah akan mendorongnya untuk berkembang lebih jauh. Mereka akan mencoba mengendalikan perilakunya dan lebih cenderung melakukan latihan pispot.

Begitu bayi menginjak usia satu setengah tahun, orang tua harus memberikan perhatian penuh pada aspek perilaku ini. Tentu saja popok untuk ibu modern adalah penyelamat, namun mereka tidak boleh lupa bahwa pada usia satu setengah tahun, bayi mulai mengembangkan kontrol sadar atas fungsi ekskresi. Begitu bayi mulai menggunakan pispot, ia akan belajar mengatur perilakunya secara umum.

Sendok dan alat bantu jalan melengkung pada usia berapa pun

Orang tua yang penuh kasih berusaha membuat hidup anak mereka semudah mungkin. Produsen yang licik, dengan mempertimbangkan keinginan ini, segera merilis sendok melengkung untuk anak-anak.

Tidak diragukan lagi, sendok melengkung akan mengurangi jumlah bubur di lantai dan menghemat jumlah sabun yang dibutuhkan orang tua untuk mencuci muka kotor bayi, tapi... Mereka sama sekali tidak akan berkontribusi pada pengembangan konsep spasial pada anak dan tidak akan memungkinkan dia untuk merumuskan gambaran dunia di sekitarnya pada waktu yang tepat.

Situasi yang sama akan terjadi pada pejalan kaki. Tentu saja, dengan terus-menerus menggunakan alat bantu jalan, bayi Anda akan lupa akan terjatuh, namun ia tidak akan merasakan kelegaan di sekitarnya. Akibatnya, ia akan tertinggal dari rekan-rekannya dalam pembangunan dan baginya dunia di sekitarnya masih tetap menjadi misteri.

Berbicara mainan interaktif setelah 2 tahun

Di bagian ini kita akan berbicara tentang mainan yang mengucapkan seluruh frasa dan menjawab pertanyaan. Dengan mainan yang “diisi” dengan barang elektronik ini, anak mencoba berkomunikasi, berdialog, mendengarkan baik-baik jawaban mereka.

Menurut psikolog, interaksi berkepanjangan dengan mainan seperti itu berbahaya bagi anak. Lagi pula, dia secara mekanis mulai mengulangi frasa yang sama, tanpa fokus pada konteks situasinya. Kumpulan frasa yang agak terbatas tidak berkontribusi pada pengembangan game. Tentu saja mainan interaktif cukup lucu, tetapi kurang cocok untuk dijadikan teman. Teman seorang anak harus menjadi teman sebayanya.

TV pada usia berapa pun

Tentu saja televisi merupakan salah satu pencapaian luar biasa umat manusia. Namun, menurut sebagian besar ilmuwan, menonton acara televisi dalam waktu lama dan tidak terkontrol berdampak negatif tidak hanya pada kesehatan anak, tetapi juga perkembangan mereka. Anak-anak cepat terbiasa dengan TV; anak-anak yang masih sangat kecil segera meminta orang tuanya untuk menyalakan “kotak ajaib”. Dan mereka tidak selalu hanya menonton film kartun. Di sebagian besar keluarga, anak-anak berhasil menonton semua program secara berurutan - berita, film dewasa, program olahraga, acara musik, dan iklan tanpa akhir. Semua informasi dalam pikiran anak ini menjadi campur aduk dan, tentu saja, tidak lagi berguna.

Dokter memperingatkan :

Bayi dan televisi adalah konsep yang tidak sejalan.
Anak-anak berusia satu hingga tiga tahun dapat menonton TV tidak lebih dari setengah jam sehari. Saat menonton film kartun, pasti ada orang dewasa di samping bayi. Dan tidak sekedar hadir, tetapi mengikuti perkembangan peristiwa bersama anak, menjelaskan, melengkapi dan membuat klarifikasi yang diperlukan.
Pada usia 5-8 tahun, orang tua juga harus membatasi waktu menonton TV secara ketat. Acara-acara yang ditonton anak-anak pada usia ini hendaknya bersifat mendidik.
Menonton televisi dalam waktu lama memberikan dampak psikologis yang negatif pada anak. Anak mungkin menjadi gugup, cepat marah, dan tidak seimbang.
Orang tua sebaiknya tidak menggunakan TV sebagai suara latar. Anak-anak dengan cepat terbiasa dan keheningan mutlak membuat mereka takut.

Permen tanpa batas

Orang tua yang penuh kasih ingin anak-anaknya tidak kekurangan apa pun. Ada vas besar berisi permen di atas meja, kue di lemari es - semuanya luar biasa! Namun, para orang tua tidak perlu heran mengapa anak-anak mereka hanya makan yang manis-manis. Jus, permen, kue kering, dan kue sebelum makan memenuhi seluruh volume ventrikel anak sehingga menyebabkan penolakan makan. Ngomong-ngomong, para orang tua tidak boleh melupakan kondisi gigi bayi kecilnya yang manis.

Game elektronik tanpa batas

Permainan komputer dan elektronik telah menjadi bagian dari kehidupan kita. Tentu tidak ada yang akan membantah fakta bahwa banyak permainan membawa banyak informasi berguna dan memberikan efek menguntungkan bagi tumbuh kembang anak. Namun, semuanya baik-baik saja dalam jumlah sedang.

Bahaya paling penting yang ditimbulkan oleh teknologi elektronik adalah berkembangnya kecanduan game pada anak-anak. Banyak remaja, yang terjerumus ke dalam ketergantungan seperti itu, tidak lagi tertarik pada kehidupan nyata dan langsung terjun ke dunia maya.

Tentu saja, orang tua tidak boleh melarang sepenuhnya permainan elektronik, namun harus membatasi waktu yang dihabiskan di depan monitor. Lagi pula, banyak anak yang benar-benar menjadi pecandu judi, kehilangan nafsu makan, putus sekolah, dan kurang tidur. Anak-anak, tidak seperti orang dewasa, tidak tahu kapan harus berhenti. Dalam beberapa kasus yang sangat sulit, orang tua terpaksa mencari bantuan dari psikolog.

Mainan monster untuk segala usia

Fantasi anak didasarkan pada kenyataan yang ada disekitarnya. Namun, selama pertandingan dia mampu bertransformasi.

Boneka monster: apa salahnya bagi anak-anak?

Psikolog anak terus berdebat tanpa henti mengenai topik ini: haruskah anak-anak membeli mainan monster? Ada yang yakin mainan seperti itu tidak mampu membahayakan jiwa anak. Pahlawan pemberani selama permainan pasti akan mengalahkan monster tersebut. Bagaimanapun, dalam dongeng mana pun ada pahlawan yang jahat. Namun para ahli lain tidak sependapat dengan pendapat tersebut. Mereka yakin boneka jelek dan transformator berwajah jahat tidak boleh ada di ruang bermain anak. Beberapa orang tua yakin bahwa boneka aneh membantu anak-anak mengatasi rasa takut. Namun, sebagian besar psikolog percaya bahwa hanya ibu yang penuh kasih yang dapat membantu mengatasi ketakutan anak. Dan boneka monster hanya dapat menimbulkan trauma tambahan pada jiwa anak.

Skuter roda tiga setelah 3 tahun

Jika anak Anda yang berusia tiga tahun sudah mahir mengendarai sepeda, bagus! Namun menaiki angkutan anak jenis ini hanya menggunakan bagian tubuh bagian bawah saja. Punggung, perut, lengan diistirahatkan. Hal lainnya adalah skuter. Saat mengendarainya, seluruh bagian tubuh anak ikut serta dalam prosesnya. Anak berkembang lebih cepat dan aktif. Saat memilih antara skuter roda dua dan roda tiga, dokter anak menyarankan untuk memilih yang pertama. Lagi pula, semakin sedikit roda yang dimiliki skuter, semakin cepat anak mengembangkan rasa keseimbangan.

Uang saku gratis pada usia berapa pun

Para psikolog berpendapat bahwa pendidikan keuangan sebaiknya dilakukan oleh orang tua sejak dini. Hanya dengan cara ini anak akan belajar membelanjakan uang secara rasional dan mengetahui “nilainya”. Saat-saat ketika orang tua kita memberi tahu kita bahwa uang tidak membeli kebahagiaan sudah kita lewati.

Mengapa anak harus mempunyai uang jajan:

Uang membantu anak-anak mengembangkan rasa tanggung jawab.
Mereka mengembangkan kemandirian di dalamnya.
Mereka belajar membuat keputusan.
Memiliki uang secara signifikan meningkatkan harga diri dan memberikan kepercayaan diri pada anak.

Namun, memberikan uang jajan kepada anak hendaknya tidak menjadi kebiasaan. Lagi pula, jika pada awalnya anak senang setelah menerima sejumlah kecil, maka di kemudian hari tuntutannya bisa meningkat. Dia mungkin mulai menerima begitu saja uang dan bahkan memintanya dari orang tuanya. Memberikan uang hendaknya tidak berkembang menjadi sikap konsumtif terhadap orang tua. Bahkan orang dewasa pun tidak selalu bisa bertahan dalam ujian dengan uang mudah. Sedangkan bagi anak, semuanya akan tergantung pada perilaku orang tua yang benar.

Berapa banyak uang yang harus saya berikan kepada anak saya? Pertanyaan tersebut murni retoris, karena dalam hal ini semuanya akan tergantung pada kebutuhan anak dan kemampuan finansial orang tua. Namun, orang dewasa harus ingat bahwa uang mudah merusak anak-anak, menjadikan mereka bodoh dan serakah. Anak harus paham bahwa uang tidak jatuh dari langit untuk orang tuanya.

“Ayo cepat, kalau tidak kita akan terlambat ke taman kanak-kanak lagi!”- sang ibu memohon, dan bayinya terus ragu-ragu. Masalah ini sudah tidak asing lagi bagi banyak orang dewasa. Seseorang memaksa anak-anak untuk menyelesaikan sarapan atau berpakaian, mendesak mereka dengan kata-kata yang menyinggung dan bahkan menampar kepala. Yang lain mengulangi semuanya sendiri, meninggalkan kekacauan itu sendiri. Bagaimana cara membantu anak yang lamban dan ibu yang kesal?

Untuk memilih pendekatan yang tepat terhadap suatu solusi, penting untuk memahami alasan kelambatan ini. Dan mereka tidak selalu muncul di permukaan. Masalahnya paling sering diperhatikan oleh orang tua di masa kanak-kanak prasekolah, meskipun tanda-tanda pertama sudah dapat dilacak pada masa bayi.

Ciri-ciri ini dapat menyebabkan kelambatan dalam pembelajaran dan pengembangan keterampilan, rendahnya konsentrasi dan gangguan pikiran, perasaan bersalah karena komentar yang teratur dan, sebagai akibatnya, neurosis. Oleh karena itu, identifikasi sumber kelesuan sebaiknya dipercayakan kepada ahli saraf, psikolog atau dokter anak.

Dari mana datangnya kelambatan?

Terkadang hal ini terjadi dengan latar belakang penyakit yang berkepanjangan. Setelah pemulihan dan peningkatan kekebalan, laju aktivitas anak pulih.
Hal ini dapat terjadi karena patologi organik otak akibat kehamilan yang tidak menguntungkan, sulit melahirkan, atau kelahiran bayi prematur.
Seringkali “penghambatan” yang berlebihan hanyalah periode perkembangan normal. Pada tahun-tahun awal (1,5 hingga 3 tahun), anak dicirikan oleh keterampilan motorik halus yang belum sempurna. Jari-jari mereka tidak mampu mengancingkan kancing atau mengikat tali sepatu.
Melatih kembali orang kidal menjadi tidak kidal juga termasuk dalam daftar faktor yang membantu memperlambat aliran proses mental.
Orang yang apatis adalah contoh klasik dari seorang penimbun. Dia tidak mentolerir ketergesaan, masuk akal dan teliti. Tidak menyukai inovasi, memilih teknik yang sudah terbukti dan familiar. Bangun dan bersiap-siap menjadi tantangan nyata bagi orang dewasa.
Penurunan aktivitas secara keseluruhan sering dikaitkan dengan situasi stres - pindah, perceraian, pindah ke lembaga pendidikan baru, konflik rumah tangga. Jiwa anak tidak bisa mengatasi peningkatan beban.
Kelambatan adalah bentuk manipulasi lain yang dilakukan oleh orang dewasa dalam keluarga dengan pola asuh otoriter, persyaratan ketat, hukuman ketat, dan kontrol terus menerus. Dengan cara ini, anak diam-diam memprotes berbagai instruksi dan perintah.

Jadi, untuk mengubah keadaan menjadi lebih baik, dalam beberapa kasus cukup dengan memperbaiki hubungan antar anggota rumah tangga, menunggu hingga ia besar nanti, atau melakukan terapi vitamin agar cepat sembuh. Sekarang mari kita bahas apa yang harus dilakukan jika bayi pada dasarnya santai, dan ini sama sekali tidak ada hubungannya dengan pengasuhan dalam keluarga.

Catatan untuk ibu!

Halo para gadis) Saya tidak berpikir bahwa masalah stretch mark akan mempengaruhi saya juga, dan saya juga akan menulis tentang itu))) Tapi tidak ada tempat untuk pergi, jadi saya menulis di sini: Bagaimana cara menghilangkan stretch mark tanda setelah melahirkan? Saya akan sangat senang jika metode saya membantu Anda juga...

Apa yang harus kita lakukan?

Belilah jam pasir yang dengan jelas menunjukkan bagaimana waktu berlalu. Dorong anak Anda untuk berpakaian atau makan sampai pasirnya habis. Dengan bantuan alat semacam itu, dia akan belajar secara mandiri memantau kecepatan tindakannya dan akan berusaha menyelesaikan semua tugasnya secepat mungkin.
Terkadang seorang putra atau putri jatuh pingsan karena kesulitan beralih ke aktivitas lain. Beri mereka waktu untuk bersiap: “Bermainlah dengan perangkat konstruksi selama lima menit lagi, lalu kita akan makan malam dan menyikat gigi.” Peringatan tersebut akan mempersiapkan mereka untuk tugas berikutnya.
Kebanyakan anak merasa lebih tenang jika memiliki rutinitas harian yang jelas. Untuk anak-anak prasekolah yang belum bisa membaca, ada baiknya memiliki jadwal dengan foto-foto yang menunjukkan urutan tindakan: mencuci, berpakaian, sarapan, dll. Dengan cara ini Anda dapat mengurangi jumlah pengingat secara signifikan, dan anak akan merasa lebih percaya diri .
Mengembangkan mobilitas sistem saraf melalui pekerjaan sehari-hari. Bisa berupa lari, senam jari, bersepeda, senam lompat tali. Untuk efek yang lebih besar, beralihlah dari ritme latihan yang lambat ke ritme yang cepat.
Berikan perhatian khusus pada tahap-tahap adaptasi di lembaga pendidikan, karena anak-anak seperti itu memiliki ketakutan yang melekat terhadap segala sesuatu yang tidak diketahui. Pastikan untuk memberi tahu guru tentang kualitas psikologis siswa masa depan Anda.
Perencanaan adalah salah satu metode terbaik untuk mengatasi kelesuan bayi dan kejengkelan Anda. Jika rutinitas pagi seorang siswa sepertinya memakan waktu setengah hari, persiapkan pakaiannya di malam hari dan pastikan ranselnya sudah dikemas dan menunggu di depan pintu. Kurangi kekacauan dan keadaan emosi Anda juga akan kembali normal.
Tetapkan batas waktu yang jelas bagi siswa Anda untuk terlibat dalam aktivitas tertentu. Misalnya: “Dima, kamu punya waktu 20 menit untuk makan siang.” Setelah 15 menit, ingatkan mereka dengan lembut bahwa makan akan segera berakhir.
Jika seorang anak kesulitan bersekolah dan tidak mampu menguasai materi pendidikan, sebaiknya bantu dia di rumah. Analisis dan ulangi semua yang dia alami di kelas. Lebih baik lagi, lanjutkan ke beberapa topik agar sesuai dengan pemikiran guru.
Selalu berikan dukungan yang tidak mencolok kepada anak-anak yang bergerak lambat, dengan menunjukkan minat yang tulus. Mereka sering kali tidak yakin dengan keterampilan dan kekuatan mereka sendiri, dan juga merasa bersalah atas kelambanan mereka.

Apa yang tidak bisa kamu lakukan?

Jangan memberikan julukan yang menyinggung. Ungkapan “bulan”, “gimp”, “kirim untuk mati” menyakiti anak Anda. Perlakukan dia seolah-olah dia sudah melakukan hampir semua hal tepat waktu (atau setidaknya mencoba).
Jangan pernah membandingkan anak-anak yang lamban dengan teman-temannya yang lebih aktif. Buatlah analogi dengan hasil mereka sebelumnya: “Sekarang Anda makan lebih cepat!”
Menahan diri dari berpartisipasi dalam permainan kompetitif. Percayalah, hal ini tidak akan membawa keberuntungan bagi si kecil, karena ia sangat mengalami kegagalan.
Pahamilah dengan tegas bahwa kelambanan bukanlah suatu kesalahan, melainkan ciri khas laki-laki kecil, sehingga teriakan, apalagi pukulan, tidak akan mempercepat tindakannya.

Namun, jangan berpikir bahwa anak yang santai akan tumbuh menjadi pecundang. Ingatlah tentang kompensasi usia dan Anda dapat membantunya beradaptasi dengan ritme panik dunia di sekitarnya. Dan para psikolog mengatakan bahwa dari remah-remah apatislah orang-orang yang tenang dan memiliki tujuan paling sering muncul.

Mengapa beberapa anak lambat?

Orang tua menginginkan yang terbaik untuk bayinya. Oleh karena itu, mereka berusaha memberinya segala yang diperlukan, memberinya cinta, perhatian, perhatian. Namun seringkali cinta ibu dan ayah membutakan dan mendorong orang tua melakukan kesalahan yang menghambat proses alami tumbuh kembang anak. Apa saja yang dapat membahayakan tumbuh kembang bayi? Mari kita lihat kesalahan umum yang dilakukan orang tua yang merugikan anak-anaknya.

1. Pengambilan keputusan secara independen.

Anda sering mendengar ungkapan dari orang tua dengan gaya berikut: “Saya seorang ibu, saya lebih tahu apa yang dibutuhkan anak saya!” Dan hal ini benar adanya, karena siapa lagi kalau bukan orang tua yang mengetahui kebutuhan dan karakteristik buah hatinya. Namun, bagaimanapun juga, hakikat pendidikan bukan hanya menciptakan kondisi ideal bagi dirinya yang membuat ia merasa nyaman dan aman. Penting untuk secara bertahap mengajarinya membuat keputusan sendiri dan memahami konsekuensinya. Oleh karena itu, sejak kecil Anda perlu memercayai anak Anda untuk mengambil keputusan, meskipun itu tidak terlalu penting. Tanyakan kepada anak Anda pakaian apa yang ingin dia pakai untuk jalan-jalan hari ini? Dongeng apa yang ingin dia baca? Terkadang, Anda perlu membiarkan anak Anda melakukan kesalahan agar dia bisa belajar mengambil keputusan sendiri. Dalam keluarga di mana orang tua tidak memberikan kesempatan seperti itu, anak-anak tumbuh menjadi kekanak-kanakan dan bergantung pada mereka. Hal ini tentu menghambat perkembangan mereka dan menghambat mereka untuk mandiri.

2. Mengantisipasi keinginan.

Pertama, menghambat perkembangan bicara dan keterampilan mengungkapkan kebutuhan seseorang. Ibu yang memiliki bayi di bawah satu tahun terpaksa menebak-nebak kebutuhan bayinya. Namun, menjelang ulang tahunnya yang pertama, anak tersebut cukup mampu, jika tidak mengatakan, tapi setidaknya menunjukkan apa yang diinginkan dan dibutuhkannya. Pada usia ini, mengharuskan bayi mengatakan apa yang dibutuhkannya dapat merangsang perkembangan bicara. Jika para ibu terus berusaha menentukan sendiri apa yang diharapkan anak dari mereka, situasi perkembangannya bisa menyedihkan. Ada sebuah lelucon lama tentang hal ini, yang menceritakan tentang seorang anak bisu yang tiba-tiba berbicara pada usia 6 tahun. Anak laki-laki itu meminta untuk memberikan garam di meja makan, dan semua orang senang, kata mereka, dia akhirnya berbicara. Anak laki-laki itu menjawab, sebelumnya semuanya selalu baik-baik saja. Demikian pula halnya dengan anak-anak, yang ibunya sudah mengantisipasi kebutuhan dan keinginan mereka terlebih dahulu, namun tidak mempunyai insentif untuk mengembangkan keterampilan bicara dan komunikasi.

3. Ribuan larangan.

Sebuah kesalahan yang sangat berbahaya yang dapat mematahkan minat anak dalam berkembang dan belajar tentang dunia disekitarnya. Ketika di setiap langkah seorang anak tersandung pada jawaban “tidak” yang tegas, hal ini secara bertahap menghancurkan minat dan keingintahuan terhadap dunia di sekitarnya, yang memperlambat perkembangannya. Bagaimana cara mengatasi masalah ini? Ini sangat sederhana - Anda perlu menciptakan kondisi yang paling aman bagi anak, di mana ia dapat melakukan segalanya, dan menetapkan tidak lebih dari 2-3 larangan, pastikan untuk membenarkannya. Dalam kondisi seperti itu, anak lebih cepat mandiri, minat belajarnya juga terpacu.

4. Kontrol yang ketat.

Paling sering, orang tua secara ketat mengontrol anak-anak mereka yang tidak terlalu merah - anak-anak prasekolah dan anak sekolah. Jika setiap anak duduk mengerjakan pekerjaan rumah diharapkan diawasi dengan ketat, tidak belajar kemandirian, bertanggung jawab atas perbuatan dan kesalahannya. Ketelitian yang berlebihan dan kontrol yang ketat menekan inisiatif, dan bila digunakan secara teratur, berdampak negatif terhadap perkembangan emosional kepribadian si kecil.

5. Kurangnya disiplin.

Mungkin sulit bagi orang dewasa untuk mendisiplinkan dirinya sendiri, tetapi apa yang bisa kita katakan tentang anak-anak yang kualitas kemauannya belum begitu berkembang. Oleh karena itu, kurangnya disiplin tidak memberikan kontribusi terhadap pembangunan. Kebebasan bertindak mutlak tidak berkontribusi pada pengembangan kualitas penting pada anak - kesabaran, ketekunan. Terlebih lagi, kekacauan membuat anak lelah. Namun penting untuk dipahami bahwa kontrol berlebihan yang dibahas di atas juga tidak bermanfaat bagi anak. Oleh karena itu, diperlukan keseimbangan yang sehat dalam segala hal. Tapi, aturan disiplin harus ada.

6. Organisasi waktu senggang.

Terkadang orang tua sendiri tidak memikirkan fakta bahwa mereka merugikan anaknya dan menghambat perkembangannya. Ketika melihat anak bosan dan merengek, para ibu, terutama yang sibuk, segera mencarikan sesuatu untuk dilakukan untuknya, dan jika tidak cocok, mereka menawarkan sesuatu yang lain. Tentu saja ini nyaman, dan dengan cara ini Anda dapat menawarkan sesuatu kepada anak Anda yang berguna untuk perkembangannya. Namun, jika Anda terus-menerus menawarkan ide kegiatan yang sudah jadi kepada anak Anda, hal ini akan menekan inisiatif, pemikiran kreatif, dan kemandiriannya. Terkadang Anda perlu membiarkan anak Anda merasa bosan agar ia dapat belajar menyibukkan diri dengan sesuatu yang menarik, menunjukkan inisiatif, dan mengembangkan kemandirian.

7. Kurangnya dan kelebihan motivasi.

Seorang anak membutuhkan motivasi untuk mempelajari keterampilan baru, mempelajari sesuatu, dan bereksplorasi. Dalam kasus seperti itu, semuanya benar-benar berfungsi - dorongan, penghargaan, pujian lisan. Jika seorang anak kekurangan hal tersebut, maka perkembangannya akan melambat, karena ia tidak termotivasi untuk melakukan penemuan dan pencapaian baru. Namun masalah juga muncul ketika orang tua memuji anaknya. Anak-anak seperti itu mulai melakukan sesuatu bukan lagi demi kepentingan, tetapi atas nama pujian atau imbalan. Seiring waktu, kecanduan berkembang dan harga diri menurun jika tidak ada pujian atau penghargaan.

8. Perawatan yang berlebihan.

Salah satu tanggung jawab utama seorang anak adalah menjaga keselamatannya. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika orang tua berusaha semaksimal mungkin melindungi bayinya dari kesulitan. Namun perlindungan yang berlebihan tidak memungkinkan anak berkembang dan belajar menjaga keselamatan dirinya sendiri. Misalnya, jika seorang ibu selalu menggendong bayinya erat-erat di dekat jalan raya, tanpa menjelaskan mengapa hal itu berbahaya, bayi tidak akan belajar berhati-hati saat menyeberang dan mendekati jalan raya. Selain itu, kehati-hatian orang tua yang berlebihan dapat menjadi lahan subur munculnya rasa takut dan berkembangnya fobia pada bayi.

9. Isolasi dari informasi.

Hampir sejak lahir hingga usia 3-4 tahun, ini adalah periode ketika bayi sangat membutuhkan informasi apa pun dan memahaminya dengan cepat. Ini adalah waktu yang ideal untuk mempelajari huruf, angka, dan mempelajari banyak hal menarik tentang dunia sekitar kita. Namun seringkali orang dewasa secara keliru percaya bahwa karena perkembangan dini dan pemberian informasi, mereka “mencuri” masa kecil anak mereka. Tidak, ini kesalahan besar! Tidak mungkin menghilangkan apa yang paling dibutuhkan seorang anak. Lagi pula, mengajari seorang anak sesuatu yang baru dan berguna tidak berarti “menghilangkan masa kanak-kanak”, tetapi sebaliknya menjadikannya lebih kaya dan menarik.

10. Mengabaikan kesalahan.

Mari kita lihat contoh ilustrasinya. Anda sering dapat melihat gambar ini - seorang anak menggambar garis yang canggung dan mengatakan bahwa itu adalah bunga. Orang dewasa menarik napas dalam-dalam, memuji bayinya, dan berkata, “Bagus sekali.” Dan anak itu dengan tulus percaya bahwa dia adalah seniman yang brilian, itulah sebabnya dia bahkan tidak mencoba menggambar lebih baik. Atau situasi lain - seorang anak secara paksa merobek mainan anak-anak lain di taman bermain. Sang ibu secara otomatis mengambil bayinya, sekaligus mengambil mainannya, dan diam-diam menjauhkannya dari mainan tersebut. Bayinya belum cukup berkembang untuk memahami petunjuk halus seperti itu - seperti, jika ibu saya membawa saya pergi, itu berarti saya melakukan kesalahan. Tidak cukup hanya menghentikan tindakan yang salah, Anda juga perlu menjelaskan kepada anak apa yang perlu dilakukan secara berbeda, dan mengapa tepatnya dengan cara ini dan bukan dengan cara lain. Ketika seorang anak melakukan kesalahan, ia perlu diberitahu tentang hal itu. Bukan berarti harus dimarahi di setiap langkah, tetapi anak harus membentuk gambaran di kepalanya tentang apa yang baik dan apa yang buruk. Kesalahan merangsang perkembangan, dan jika diabaikan maka anak tidak akan mempunyai motivasi untuk berkembang.

Teman-teman, kami mencurahkan jiwa kami ke dalam situs ini. Terima kasih untuk itu
bahwa Anda menemukan keindahan ini. Terima kasih atas inspirasi dan merindingnya.
Bergabunglah dengan kami Facebook Dan Dalam kontak dengan

“Nak, 5 tahun. Kami menghabiskan 2 jam mempelajari huruf "B", beralih ke "B", dan setelah setengah jam dia sudah melupakan "B". Kebodohan macam apa ini? Atau temui dokter?

Saya melihat postingan seperti ini di jejaring sosial dan mendengarnya secara rutin di situs. Dan saya tidak bisa tinggal diam. Bukan karena saya seorang psikolog anak. Bukan karena dia guru yang berpengalaman. Ya, saya bahkan bukan ibu yang berpengalaman: anak saya belum genap 2 tahun! Semuanya lebih sederhana. Aku sendiri adalah anak bodoh itu.

Nama saya Asya Yavits, saya menjalankan saluran telegram yang jujur dan lucu “Kehidupan sehari-hari seorang ibu yang buruk" dan khusus untuk pembaca situs web Saya ingin berbicara membela semua anak yang “bodoh”.

Pada usia 7 tahun saya membaca 32 kata per menit, suku kata demi suku kata. Di akhir kelas 1 SD, ibu saya dipanggil ke sekolah “untuk berbicara”. Sehari sebelumnya kami mengadakan sesi membaca secara paralel: setiap anak harus membawa buku favoritnya dan mempromosikannya. Seorang gadis membawakan Pangeran Kecil. Murid utamanya tentu saja membawa Jules Verne. Dan saya membawa buku mewarnai. Dengan peri. Ngomong-ngomong, ada teks di sana! Sesuatu seperti “Ini adalah peri Flora.” Atau “Mewarnai peri Fauna dan peri Flora. Betapa indahnya gaun yang mereka miliki.” Entah kenapa gurunya tidak menghargainya.

Itu sama sekali tidak mudah bagi ibuku. Saya harus melepaskan kepercayaan pada kemampuan luar biasa saya untuk menjadi ibu. Apa lagi yang dapat Anda lakukan ketika pertama kali Anda memiliki anak yang, pada usia 8 bulan, meletakkan bidak catur dalam kotak, pada usia 1,5 bulan mengutip Mandelstam dari bangku, dan pada usia 2 bulan membacanya secara mandiri... tetapi anak Anda berikutnya mulai berjalan pada usia 2 tahun? , dan pada jam 5 bermain catur dan buku boneka?

Matematika saya bahkan lebih buruk lagi: ketika ayah saya, di akhir kelas 3, mencoba menjelaskan kepada saya bahwa ketika berpindah dari satu bagian persamaan ke bagian persamaan lainnya, tandanya berubah, kemudian setelah 3 jam cornice tersebut mengerti dan runtuh. Tapi saya selamat. Otak saya tidak menyerah pada penjelasan logis ini.

Mereka membawa saya ke psikolog, mereka menunjukkan kartu kepada saya. Mereka juga memberi saya pil. Bukan sekedar bodoh, aku juga menghisap jempolku sampai umur 7 tahun dan menarik pusarku. Psikolog dan dokter meresepkan obat secara bertahap. Kakek, seorang dokter, melihat salah satu daftar ini dan berkata bahwa ini adalah resep yang sangat bagus untuk “sayur ala psikiatris sambil ngiler.” Tapi, katanya, tentu saja dia akan berhenti bermain boneka dan catur.

Apa yang saya bicarakan? Selain itu, saya memiliki 2 ijazah kehormatan - dari fakultas ekonomi dan filologi. Di kelas 3 saya membaca lebih baik daripada orang lain secara paralel. Pada tahun ke-6 saya menempati posisi ke-3 di Olimpiade Matematika sekolah fisika dan matematika paling keren di St. Pil yang biasa saya buang ke tempat sampah membantu.

Bagaimana semua ini bisa terjadi? Sama. Tepat ketika waktunya tiba. Oke, oke, membaca bukanlah yang terbaik. Namun yang pasti tanpa berteriak atau memakai ikat pinggang.

Setelah dipanggil ke sekolah tentang buku mewarnai, ibu saya meludahi psikolog, dan sepanjang musim panas saya diwajibkan membaca satu halaman “Petualangan Bunga Anyelir” setiap hari. Nyaring.

Dan di musim gugur, ibuku sendiri yang membacakan segala macam buku untukku di malam hari. Tapi di malam hari, selain membaca, dia punya banyak hal “tidak penting” yang harus dilakukan - memasak makan malam di sana, menyimpan sesuatu, mempersiapkan kuliah besok. Dan dia mulai “tidak punya waktu” untuk membacakan untuk saya. Ngomong-ngomong, sulit tidur meninggalkan Tim Thaler menangis sendirian di taman yang gelap. Tanpa mengetahui apa yang terjadi selanjutnya! Jadi saya harus menyelesaikan membacanya sendiri.

Maka bukankah menyenangkan mendengarkan hal yang sama untuk kedua kalinya, tetapi tidak mengakui kepada ibu saya bahwa saya belajar membaca? Pada titik tertentu, dia masih memergoki saya melakukan aktivitas memalukan ini, tapi dia tidak berhenti membaca keras-keras, dia hanya melanjutkan dari tempat yang berbeda.

Jadi, jika Anda adalah orang tua dari seorang anak “bodoh” yang karena dendam tidak mau menggunakan otaknya, saya bertanya, Saya mohon, jangan sentuh dia. Beri dia waktu. Banyak waktu. Cari tahu motivasinya. Temukan guru yang baik. Bukan orang yang akan memeras semua manfaatnya, tetapi orang yang akan membuat Anda tertarik. Sedemikian rupa sehingga anak itu sendiri akan menemukan Olimpiade yang tepat dan memenangkannya.

Saya percaya kekuatan Anda hampir habis, saya percaya bahwa pada usia itu Anda memecahkan semua "Masha punya tiga apel, dan Petya memberinya satu apel lagi." Namun jika anak Anda tidak mengkliknya, mungkinkah dia hanya menanyakan pertanyaan lain? Masha yang mana yang sedang kita bicarakan - yang dari dacha, atau yang dari taman kanak-kanak? Dan jika ini Masha dari taman kanak-kanak, mengapa dia membutuhkan apel? Dia tidak memakannya. Dan secara umum, mengapa Petya memberinya lebih banyak tanpa alasan yang jelas? Dan pertanyaan dangkal "berapa banyak yang dimiliki seseorang" akan mulai membuatnya khawatir nanti, ketika saatnya tiba. Atau mereka tidak akan memulai - Anda juga bisa bahagia tanpanya, ya?