Prezentacija uloge bakterija u prirodi. Važnost bakterija za prirodu i ljudski život © Voronkova G. N. učitelj mbou "Verkhopenskaya škola po imenu. gospodin. Abrosimova" - prezentacija. Sastav vazduha na Zemlji određivale su cijanobakterije

Metode za procjenu sanitarnih i epidemioloških uslova. Širenje klica. Mikroorganizmi. Indikatori koji karakterišu mikrobnu čistoću vazduha. Vrste biocenoza. Karakteristike mikroflore tla. Mikroflora. Mikrobiološki standardi za vodu za piće. Važnost proučavanja ekologije. Svojstva sanitarno-indikativnih mikroorganizama. Indikatori skorije kontaminacije tla. Sanitarna mikrobiologija.

“Bakterije koje žive u ljudskom tijelu” - Normalni kohabitanti u tijelu. Krpelji. Skin. Rasprostranjenost bakterija. Karakteristike bakterija. Patogene bakterije. Difterija. Borba protiv patogenih bakterija. Patogeni posebno opasnih infekcija. Pregled bakterija. Bakterija spiralnog oblika. Flexibacteria. Uzročnici crijevnih bolesti. Zanimljivosti. Irski naučnici. Epidemijski cerebrospinalni meningitis. Nosioci antraksa.

“Struktura bakterija” - Trajne strukture. Kiseonik. Nestalne strukture. Organska jedinjenja. Struktura bakterijske ćelije. Veličine bakterija. Staphylococci. Heterotrofi. Reprodukcija bakterija. Struktura i aktivnost bakterija. Grupe pravih bakterija. Vibrios. Saprofiti. Proučite strukturu bakterijske ćelije. Citoplazmatska membrana.

"Kraljevstvo bakterija" - Oblik bakterija. Kraljevstvo bakterija. Bakterija mliječne kiseline ili laktobacili. Clostridia. Nukleoid. Obrazovni spor. Koje su bakterije sposobne za fotosintezu. Shigella dizenterija. Streptococcus. Escherichia coli. Način hranjenja bakterija. Test. Membrane. Uloga bakterija. Staphylococcus aureus. Hemotrofi. Nostoc. Bakterije koje uzrokuju bolest. Autotrofi. Borya je pomogao svojoj majci da oplodi tlo stajnjakom. Reprodukcija bakterija.

“Uloga bakterija u ljudskom životu” - Prednosti bakterija. E. coli. Kupus. Streptococcus je lanac koka. Koke su najjednostavniji oblici bakterija. Bakterije su kuvari. Flagellum. Svježi sir. Bakterije uzrokuju kvarenje hrane. Kraljevstvo bakterija. Izdužene bakterije nazivaju se štapići. Mlijeko. Vibrio. Bakterije uzrokuju bolest. Šteta od bakterija. Upišite riječ "bakterije" u svoju svesku i nacrtajte krunu. Da li su bakterije štetne ili korisne? Slani krastavci.

“Bakterije u ljudskom tijelu” - Flexibacteria. Nosioci bolesti. Borba protiv patogenih bakterija. Epidemijski cerebrospinalni meningitis. Karakteristike bakterija. Simbiotske bakterije. Zanimljivosti. Srednji domaćini patogenih bakterija. Uzročnici bolesti respiratornog trakta. Poštivanje pravila lične higijene. Patogene bakterije. Rasprostranjenost bakterija. Skin. Vrsta Bdellovibrio bacteriovorus. Normalni kohabitanti u telu.

Bakterije truljenja Mi smo bakterije truljenja. Nažalost, oni nas ne vole. Pokvarimo Vaše proizvode: Meso, povrće i voće. Sve pokvarimo: papir, sijeno. Ali mi smo, nesumnjivo, potrebni: mi smo zemaljski redari. Radimo neumorno. Radimo neumorno. One koji odu u drugi svijet pretvaramo u humus.

Bakterije u zemljištu Bravo, ali bez nas biljke ne bi mogle da žive. Biljke ne bi mogle da žive. Nakon vas humus pretvaramo u mineralna đubriva. A evo i minerala. I tada će ih korijen pronaći u tlu, korijen će ih pronaći u tlu i prenijeti ih na zeleni list. List će stvoriti organsku hranu za sva živa bića: Za životinje, ljude, Za životinje, ljude, Za bakterije i gljivice. Stoga, bez daljnjeg, priznajte, mi smo najbolji.

Nodule bakterije koje fiksiraju dušik Kakva je ovo glupost? Kakav smijeh? Mi smo posebne bakterije. Soja, djetelina i astragalus nam vjeruju. Veoma smo druželjubivi sa mahunarkama. I niste nas uzalud nazvali kvržicom. Nazvao si nas s ljubavlju. Mi smo azot slobodnog vazduha Mi smo azot slobodnog vazduha Bez umora, bez odmora Pretvaramo se u amonijak. Najbolji smo, zar ne?! Najbolji smo, zar ne?!

Nitrifikujuće bakterije Kako bi se povećala plodnost tla, u poljoprivredi se koriste bakterijska gnojiva stvorena bakterijama roda Azotobacter i Nitrobacter. Kako bi se povećala plodnost tla, u poljoprivredi se koriste bakterijska gnojiva stvorena bakterijama roda Azotobacter i Nitrobacter. Nitrosomonas i Nitrobacter Zajedno u tlu važan faktor. Mi oksidiramo amonijak, Mi oksidiramo amonijak, Obogaćujemo vaše tlo azotnim gnojivom koje je vrlo neophodno za sve biljke. Ko je važniji od nas, recite mi?

Bakterije mliječne kiseline Ja sam glavni! Vi ste stanovnik tla. Neću živjeti u zemlji. Pretvorim ga u sir, u pavlaku pretvorim u sir, u pavlaku sam sveže mleko. I takođe ću napraviti kupus od tikve, I takođe ću napraviti kupus od tikve, čuvaću tvoje krastavce i paradajz mnogo dana. Pokošeni kukuruz ću pretvoriti u sočnu silažu. Pa recite mi ko je potrebniji?! Pa recite mi ko je potrebniji?!

Biotehnologija je grana industrije koja koristi vitalne procese mikroorganizama u proizvodnji hrane, lijekova i aditiva za stočnu hranu. Savremena biotehnologija razvija biološke metode za borbu protiv zagađenja životne sredine.

E. coli Mi smo potrebniji! Mi smo ovde u crevima. Probajte bez nas. Odmah ćeš se razboljeti. Jedi salatu, pij kompot, - Jedi salatu, pij kompot, - stomak će ti naduti. Patit ćeš dok ne zaplačeš. Ti i ja smo simbioza. Mislim da je Escherichia coli najvažnija od svih.

Patogene bakterije Mi također živimo u crijevima. I on je bolestan sa nama. Ja sam bacil dizenterije, ja sam vibrio kolere. Ja sam vibrion kolere. Probajte bez pranja ruku, odmah ćemo vas pronaći. Naći ćemo te odmah. Nećemo umrijeti od dosade. Brzo ćemo te ubiti!

Zaključak Bakterije učestvuju u kruženju supstanci u prirodi, razlažući organske materije na neorganske, čime obnavljaju zalihe hranljivih materija za biljke. Bez bakterija život na Zemlji bio bi nemoguć. Bakterije igraju pozitivnu i negativnu ulogu u ljudskom životu. Bakterije sudjeluju u kruženju tvari u prirodi, razgrađujući organske tvari u anorganske, čime obnavljaju zalihe hranjivih tvari za biljke. Bez bakterija život na Zemlji bio bi nemoguć. Bakterije igraju pozitivnu i negativnu ulogu u ljudskom životu.

Izvori materijala korištenih u prezentaciji Biologija. Biljke. Bakterije. Pečurke. Lišajevi. 6. razred. Multimedijalni dodatak udžbeniku I. N. Ponomarjove. Ventana-Grafikon (1C:Škola) (crteži na slajdovima 4, 5, 7, 11); Biologija. Biljke. Bakterije. Pečurke. Lišajevi. 6. razred. Multimedijalni dodatak udžbeniku I. N. Ponomarjove. Ventana-Graf (1C:Škola) (slike na slajdovima 4, 5, 7, 11); Biologija. Čovjek. 8. razred. Multimedijalni dodatak udžbeniku I. N. Ponomarjove. Ventana-Graf (1C:Škola) (slika na slajdu 11); Biologija. Čovjek. 8. razred. Multimedijalni dodatak udžbeniku I. N. Ponomarjove. Ventana-Graf (1C:Škola) (slika na slajdu 11); Prezentacija Lebedeva S. N., nastavnika internata u Kostromskoj oblasti (slike na slajdovima 3, 6, 8, 9, 12) Prezentacija Lebedeva S. N., nastavnika internata u Kostromskoj oblasti (slike na slajdovima 3, 6, 8, 9, 12) (fotografija na slajdu 2) (fotografija na slajdu 2) Pjesme o bakterijama - autora prezentacije Pjesme o bakterijama - autora prezentacije

Da li je moguće postojati
moderna biosfera i
čovjek u njemu bez bakterija?

Zadatak 2. Napišite nazive oblika bakterijskih ćelija.

Bakterije raspadanja i raspadanja

Bakterije tla

Bakterije koje fiksiraju dušik

Bakterije mliječne kiseline

Bakterije mliječne kiseline

Različite vrste bakterija uzrokuju kvarenje hrane. Botulizam je bolest uzrokovana proizvodima kontaminiranim bacilima botulizma.

Bakterije kvare sijeno u stogovima. Od njih pate knjige u knjižarama.

Patogene bakterije

Bakterijske bolesti biljaka

Bakterijske bolesti životinja i ljudi

Kuga

Izvori infekcije

Kolera

Izvori infekcije

antraks

Izvori infekcije

Tuberkuloza je jedna od najstarijih zaraznih bolesti

Faktori koji doprinose nastanku tuberkulozne bolesti

Putevi infekcije

Prevencija zaraznih bolesti

Odgovor: Život bez bakterija na Zemlji je nemoguć. a) Bakterije su imale ključnu ulogu u stvaranju tla. b) bakterije razgrađuju organsku materiju

Učenje novog gradiva

1. Komuniciranje teme i postavljanje ciljeva časa zajedno sa učenicima (2 minute)

Da biste saznali temu lekcije, potrebno je da pogodite zagonetku: puna je štala bijelih ovaca (zubi)...

Koje asocijacije imate na riječ zubi? (nastavnik zapisuje sve riječi koje su učenici predložili na tabli)

O čemu možemo razgovarati na času? (formulisanje ciljeva časa zajedno sa decom)

2. Ažuriranje znanja (3 minute)

Budući da je tema naše lekcije „Građa, funkcije i higijena zuba“, prisjetimo se što smo o ovoj temi naučili iz prošlih kurseva. Učili ste organske sisteme u 7. razredu, upoznali se sa sistemima organa životinja, pa hajde da se prisetimo vrsta zuba kod sisara.

Vidimo da se zubi razlikuju samo kod sisara. A njihov oblik ovisi o načinu hranjenja životinje. Funkcija zuba sisara utjecala je na prirodu njihovog pričvršćenja za čeljusti i karakteristike zamjene zuba. Tipično, zubi sisara sjede u alveolama čeljusti i ojačani su vezivnim tkivom koje okružuje zube.

Napomena za nastavnika:

(nastavnik koristi dodatni materijal o zubima životinja predstavljen u napomenama u cijelosti, ako nivo razvijenosti znanja razreda dopušta)

Kod predstavnika različitih redova sisara broj zuba uvelike varira: smanjenje ili povećanje broja zuba objašnjava se prilagodbom životinja na različite prehrambene artikle. Kod mesoždera broj zuba ne prelazi 44, ali kod artiodaktila ili glodara broj zuba jako varira. Neki bezubi imaju 18–20 zuba; neke vrste torbara mogu imati do 58 zuba, a predstavnici odontoceta porodice delfina imaju 250 zuba. Zubi obavljaju različite funkcije u različitim redovima sisara i razvijaju se u različitom stupnju. Tako se, na primjer, kod mesoždera razvijaju snažni očnjaci, kod glodara se razvijaju sjekutići i kutnjaci, a gube se očnjaci i često pretkutnjaci. Funkcija zuba sisara utjecala je na prirodu njihovog pričvršćenja za čeljusti i karakteristike zamjene zuba. Tipično, zubi sisara sjede u alveolama čeljusti i ojačani su vezivnim tkivom koje okružuje zube. Kod sisara se zamjenjuju sjekutići, očnjaci i pretkutnjaci, a vrlo rijetko kutnjaci (kod torbara se mijenja samo posljednji kutnjak). Kod bezubih i zubatih kitova zubi se uopće ne mijenjaju, a mliječni zubi funkcioniraju cijeli život. Samo kod slonova i morskih krava postoji stalna uzdužna zamjena istrošenog zuba novim, koji se polaže iza starog i postupno ga pomiče.

3. Ljudski zubi, njihov broj, klasifikacija. Mijenjanje zuba. (5 minuta)

Pogledajte slajd, koliko zuba osoba ima?

Jesu li isti po izgledu?

Koje su funkcije svake vrste zuba? Kako je njihova struktura povezana sa funkcijama koje obavljaju?

Šta znate o mlečnim i umnjacima? (odgovori)

Prvi mliječni zubi kod osobe se pojavljuju u 6-9 mjeseci. Mliječni zubi imaju neke karakteristike: manji su po veličini, imaju manje tuberkula i divergentnih korijena, između kojih leže rudimenti stalnih zuba. Broj korijena u mliječnim i stalnim zubima je isti. Od 6-7 godina se mijenjaju zubi. Njihovi rudimenti se formiraju na korijenima zuba koji ispadaju. Komprimiraju korijene mliječnih zuba i blokiraju put krvi do njih.

Zašto se umnjaci tako zovu? (odgovori)

Kada umnjak počne rasti, često nema dovoljno mjesta u postojećem redu zuba, što može uzrokovati komplikacije. Nepravilno nicanje zuba može biti praćeno upalnim bolestima. Kada je ozlijeđena, infekcija može prodrijeti u meka tkiva koja okružuju zub. Upala se može proširiti na duboka tkiva, uzrokujući parodontitis. Znakovi upale su crvenilo i oticanje desni oko zuba, neprijatan miris i jak bol.

4. Struktura zuba (3-4 minuta)

Pročitajte članak iz udžbenika o građi zuba, zapišite u svoju svesku pojmove koji odgovaraju brojevima na slajdu 11.

Zub se sastoji od dentina, krunica je prekrivena caklinom, vrat i korijen su prekriveni cementom. Dentin i cement su modificirano koštano tkivo.

Napomena za nastavnika: Provjera zadatka slajda 11 vrši se klikom na brojeve u pravougaonicima. Objašnjenje nastavnika za ovaj slajd je moguće. Kako objašnjenje napreduje, potrebni termini se postepeno otkrivaju.

5. Fizičko vaspitanje: izvođenje vežbi stojeći (istezanje i sl.) za promenu položaja. (2 minute)

5.Bolesti i zubna higijena (12 minuta)

Sjetite se iz kursa 5. razreda šta se dešava sa kamenjem na suncu i mrazu. (odgovori)

5.1. Model eksperiment

Pokušajmo zagrijati staklo u plamenu alkoholne lampe, a zatim ga spustiti u vodu.

Šta se dogodilo sa staklom i zašto?

Zašto ne možete odmah da popijete hladne napitke ili sladoled nakon toplog obroka? (Zubna caklina također može popucati od naglih promjena u toploj i hladnoj hrani. Zaštitite zubnu caklinu od naglih promjena temperature.)

5.2.Dentalne bolesti

Kod zubnih bolesti dolazi do poremećaja probave, jer u tom slučaju u želudac ulazi hrana koja nije dovoljno sažvakana i nepripremljena za dalju hemijsku obradu. Zbog toga je veoma važno da se stalno brinete o svojim zubima. Nikotin koji se oslobađa tokom pušenja nanosi veliku štetu zubima i desnima; Ni u kom slučaju ne treba žvakati tvrde predmete, niti piti hladnu vodu niti jesti sladoled odmah nakon jedenja tople hrane. To dovodi do pojave pukotina na caklini i karijesa (razaranja gleđi i dentina). Pojavljuje se loš zadah, dolazi do žućenja i uništavanja cakline, uništavanja tkiva desni oko zuba - parodontalna bolest.Karijes je uzrokovan bakterijskim plakom. Bakterije proizvode kiselinu iz šećera. Kiselina uništava zubnu caklinu i stvara se “rupa”. Bakterije dospijevaju u pulpu, zahvaćajući živce i krvne sudove. Dolazi do razaranja pulpe, upale korijena zuba i zubnog džepa. Postoji opasnost od širenja gnoja po tijelu.Infekcija ulazi u organizam preko oboljelog zuba. Patogeni mikroorganizmi mogu izazvati upalne procese u crijevima, jetri itd.

5.3. Sprečavanje oštećenja zuba

Pročitajte članak „Zdravi zubi važan uslov za očuvanje zdravlja ljudi“ i sačinite dopis za osnovce šta treba učiniti da očuvate zdrave zube. Približna pravila: nemojte žvakati kosti i tvrde bombone; ne lomite orahe; nemojte piti hladnu vodu niti jesti sladoled odmah nakon toplog obroka; ne pušite, nikotin je štetan za zube i desni; posjetiti stomatologa dva puta godišnje itd.

5.2 Stomatološka njega

Bilješka: Klikom na sliku na slajdu 11 možete povećati veličinu ilustracije. Higijenska pravila se mogu pregledavati više puta klikom na dugme sa oznakom „klikni“

“Eksponent s negativnim eksponentom” - Izračunajte: Riješite problem. Riješite jednačinu. Slijedite korake. Stepen sa negativnim eksponentom. Pojednostavite izraz:

“Podjela negativnih brojeva” - Moramo ponoviti dijeljenje negativnih brojeva i brojeva s različitim predznacima. Uporedite sa nulom. DOBRO URAĐENO! U redu. Prilikom dijeljenja brojeva s različitim predznacima, dobijete negativan odgovor. Momci! Zapamtite! Apsolutna vrijednost broja. Dijeljenjem dva negativna broja dobije se pozitivan broj. Pronađite količnik. Dakle, da rezimiramo...

“Negativan broj” - Koji broj je namijenjen? razredni rad. Pisanje negativnih brojeva. Ako Zhu sada proda 200 juana pirinča, on će zaraditi 3 juana za 1 juan. Zadatak. Pravila za postupanje s pozitivnim i negativnim brojevima. Matematičar Diofant koristio je negativne brojeve u proračunima. Rješavanje jednačina. Lezija? Drevni istok.

“Gljive i bakterije” - Pripremite zagonetke o ovim grupama organizama. Na tabli je nacrtana ukrštenica. Plan lekcije. "Aukcija". Cilj: Koji uzročnik bolesti je nazvan po meni? Lišajevi. Odgovori na pitanja. 1. Organizacioni momenat. Pitanja od Roberta Kocha. Morske alge. Poruke moraju biti kreativne i popraćene crtežima.

“Negativni brojevi” - Potpuna i potpuno rigorozna teorija negativnih brojeva stvorena je tek u 19. stoljeću (William Hamilton i Hermann Grassmann). Starogrčki matematičar Diofant. O negativnim brojevima razmišljamo kao o nečemu prirodnom, ali to nije uvijek bio slučaj. Više od ničega i niže od ničega. Prve informacije o negativnim brojevima pronađene su među kineskim matematičarima u drugom veku pre nove ere.