Kartei der Fingerspiele für die 2. Jugendgruppe. Kartei mit Fingerspielen zu lexikalischen Themen. „Finger – Junge, wo warst du?“
Natalia Nikolaevna Shumeeva
Ziel Finger.
Finger Freundliche Menschen streicheln mit einer Hand die andere Hand
Jeder ist so notwendig!
Das Finger- Großvater mit Zeigefinger Finger mit der linken Hand berühren
zu groß Finger rechte Hand .
Das Finger– Oma berührt den Zeigefinger Finger.
Das Finger– Papa, berühre den mittleren Finger.
Das Finger- Mama, berühre den Namenlosen Finger.
Und das hier fingere mich, berühre deinen kleinen Finger.
Und das ist meine ganze Familie! Führen Sie eine Bewegung aus „Taschenlampen“.
2. "Spielzeuge"
Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Bewegungskoordination Finger.
Mein lustiger runder Ball (Mit einer Hand schlagen wir einen imaginären Ball.)
Verstecke deine runden Wangen nicht! (Den Besitzer wechseln.)
Ich werde dich fangen (mit zwei Händen, die dieselben Namen verbinden Finger, zeig den Ball.)
Ich werde es in meinen Händen reiten! (Rollen Sie einen imaginären Ball zwischen Ihren Handflächen.)
3. "Tuch"
Ich ziehe meine Stiefel an (Wir zeigen auf die Beine, den Rumpf, den Kopf.)
Jacke und Hut.
Und an jeder Hand (eine Hand gestreckt Daumen hoch, die andere verläuft entlang des kleinen Fingers und der Handflächenkante und zeigt die Richtung zum Anziehen der Handschuhe an.)
Ich ziehe den Handschuh an. (Den Besitzer wechseln.)
4. Apfel.
(Russisch Volkskinderreim)
Ein Apfel rollte durch den Garten – forme deine Hand zur Faust und drehe deine Faust.
Und es fiel direkt ins Wasser – gurgeln! – lassen Sie Ihre Hand nach unten fallen.
5. "Spielzeuge"
Ich spiele mit Spielzeug: (Hände vor sich, ballen und öffnen Finger beider Hände.)
Ich werfe dir den Ball zu, (Wir strecken unsere Hände nach vorne - "Wirf den Ball".)
Ich baue die Pyramide zusammen (wir legen die ausgestreckten Hände mit den Handflächen nach unten mehrmals übereinander.)
Ich fahre mit dem Truck überall hin. (Bewegen Sie Ihre rechte Hand mit leicht geöffneter Hand vor sich - „Lass uns das Auto rollen“.)
6. "Beeren"
Ich pflücke Beeren von einem Zweig, ( Die Finger sind entspannt, herunterhängen. Mit deinen Fingern die andere Hand streichelte jeden Finger von der Basis bis zur Spitze, als würde man eine imaginäre Beere daraus entfernen.)
Und ich sammle es in einem Korb. (Bedecken Sie beide Handflächen vor sich.)
Es wird ein voller Korb sein. (Bedecken Sie eine Handfläche, die zu einem Boot gefaltet ist, mit einer anderen, ebenfalls gefalteten Handfläche.)
Ich werde es ein wenig versuchen. (Eine gefaltete Handfläche imitiert einen Korb, die andere Hand
Ich esse noch ein bisschen, nehme imaginäre Beeren heraus und stecke sie mir in den Mund.)
Der Weg nach Hause wird einfach sein! (Imitation der Beine, der Mitte und des Zeigefingers Finger an beiden Händen"Renn weg" so weit wie möglich.)
7. Regen.
(Russischer Volkskinderreim)
Regen, Regen, stärker, wir schwenken unsere offenen Handflächen auf und ab.
Das Gras wird grüner, legen Sie Ihre offenen Handflächen ausgebreitet auf den Tisch Daumen hoch.
Auf einer runden Wiese wachsen Blumen! - zur Faust gerollt Finger beide Hände offen, Darstellung blühender Blumen.
8. "Gerichte"
Von den Tellern, als eins, (Handflächen zusammen vor dir "Platte".)
Wir essen Suppe mit Löffeln. (Rotationsbewegungen der Hand mit einem imaginären Löffel.)
Wir essen Schnitzel mit einer Gabel (Index und Mitte). Finger gerade, Daumen
hält den Ring und den kleinen Finger - „Halte die Gabel“.)
Das Messer schneidet unsere Omeletts. ( „Wir schneiden“ gerade Handfläche hin und her.)
9. "Haustiere"
Hier, nachdem ich die Kratzer entfernt habe, ( „Händewaschen“.)
Die Katze wäscht ihre Pfoten.
Schnauze und Ohren (Kreiende Bewegungen der Handfläche über das Gesicht.)
Auf deinem Kopf. (Leicht gebeugte Handflächen bewegen sich hinter die Ohren – wir zeigen, wie eine Katze ihre Ohren wäscht.)
10. Käfer, Käfer.
(Russischer Volkskinderreim)
Käfer, Käfer, nicht summen! – wir zeigen einen Käfer mit langen Fühlern.
Wo versteckst du dich, sag es mir! - Wir breiten unsere Arme seitlich aus und zucken mit den Schultern.
Mein Haus steht unter einem Busch, das Dach stellen wir mit unseren Palmen dar.
Unter einem Birkenblatt! - wieder stellen wir mit einer Hand einen Käfer dar, mit der anderen ein Blatt, unter dem der Käfer fliegt.
11. „Gemüsefrüchte“
Es gibt viele Beete im Garten, (Komprimieren und entspannen Finger.)
Hier gibt es Rüben und Salat, (Darüber Falten Finger abwechselnd.)
Hier gibt es Rüben und Erbsen,
A Sind Kartoffeln schlecht??
Unser grüner Garten (Klatschen Sie in die Hände.)
Es wird uns ein ganzes Jahr lang ernähren.
12. UNSERE GROSSMUTTER
Unsere Großmutter klatscht abwechselnd mit der rechten und der linken Hand in die Handflächen auf die Knie
Und er trägt einen Korb Finger etwas Abstand und verbinden Sie sie mit Finger der anderen Hand
Sie setzte sich ruhig in eine Ecke und legte ihre Hände auf ihre Knie,
Strickt Strümpfe für Kinder, um Strickbewegungen nachzuahmen.
Plötzlich kamen die Kätzchen mit ihren weichen Händen angerannt, um die Bewegung auszuführen „Kätzchen“
Und die Bälle waren verstreut.
Wo, wo sind meine Eier, spreize deine Arme seitlich, führe die Bewegung aus
Wie soll ich Strümpfe stricken? "Stricken"
13. "Winter"
Schnee fällt auf Häuser (Wir breiten unsere Arme seitlich aus, Handflächen nach unten.)
Straßen und Dächer. (Hände "Haus".)
Der Winter kommt leise auf uns zu, (Finger an die Lippen. "Lass uns gehen" Index und Mitte Finger einer Hand.)
Wir hören sie nicht... (Hand hinters Ohr.)
14. Die Fliege baut ein Haus.
(Russischer Volkskinderreim)
Oh, oh, was ist das für ein Donner? - Handflächen an Wangen. Wir schütteln den Kopf hin und her.
Die Fliege baut sich auf neues Haus. - Wir stellen das Dach mit unseren Palmen dar.
Hammer: klopfen – klopfen, – wir stellen mit unserer Hand die Bewegungen eines Hammers dar.
Der Hahn kommt zur Hilfe. -zwei Verwenden Sie Ihre Finger, um Beine darzustellen, wir zeigen, wie der Hahn läuft – wichtig, watscheln.
15. „Haustierbabys“
Sie rannten am Fluss entlang (Bewegen Sie ihren Zeige- und Mittelfinger Finger entlang der Tischoberfläche, zur Kante hin. Mehrmals wiederholen.)
Kätzchenrennen.
16. Schiff
Ein Boot fährt den Fluss entlang, es segelt aus der Ferne, wir falten unsere Hände wie ein Boot und machen damit wellenartige Bewegungen.
Auf dem Boot sind vier sehr mutige Segler. - Show erhöhte vier Finger.
Sie haben Ohren oben auf dem Kopf – wir heben unsere Hände zum Kopf und zeigen die Ohren mit gebogenen Handflächen.
Sie haben lange Schwänze. - Wir legen unsere Hand auf den unteren Rücken und tun so, als würden wir den Schwanz bewegen.
Nur Katzen haben keine Angst vor ihnen, nur Katzen und Katzen.
Wir heben beide Hände an den Kopf, tun so, als wären wir Katzenkrallen und zischen.
17. "Gemüse"
Ich bin Grünkohl (Hände bilden einen Kreis vor Ihnen.)
Ohne mich ist der Topf leer. (Sie senkten ihre Köpfe – „Schau in die Pfanne“.)
Nimm die Blätter von mir (Wir breiten unsere Arme seitlich aus.)
Und nur ich werde bleiben!
18. Teteri.
(Russischer Volkskinderreim)
Wie auf unserer Wiese breiten wir unsere Arme seitlich aus und stellen den Raum dar.
Eine Tasse Hüttenkäse. - Handflächen zusammen - eine Handvoll.
Zwei Auerhühner sind angekommen, wir winken Finger beider Hände,"Lass uns fliegen" von verschiedenen Seiten zur Mitte.
Sie pickten und flogen davon. - Zeige- und Mittelfinger -
19. "Schuhe"
Wir ziehen uns Schuhe an, um auf der Strecke zu laufen. (Zwei Finger"gehen" auf dem Tisch.)
Wiederholen Sie die Worte nach mir: (Komprimieren und entspannen Finger.)
Bein – eins, Bein – zwei! (Sie wetten zwei Finger auf den Tisch legen und einzeln anheben.)
Sie kaufen im Laden (Komprimieren und entspannen Finger.)
Und sie legen es auf deine Füße
Papa, Mama, Bruder und ich – (Darüber Falten Finger.)
Die ganze Familie liebt Schuhe. ( "Gehen" Finger auf dem Tisch.)
20. EINS, ZWEI, DREI, VIER, FÜNF
Finger
Links Zehen gehen durchführen„Taschenlampen“
Eins, zwei, drei, vier, fünf drücken und öffnen Finger
Sie versteckten sich im Haus und ballten erneut die Hände zu Fäusten.
21. Ausgezeichneter Weizen.
(Aus schwedischer Volksdichtung)
Wir backen ausgezeichnete Weizenkuchen. Wir legen eine Handfläche auf die andere und umgekehrt – wir backen Kuchen.
Wer kommt zu uns, um Weizenkuchen zu probieren? Zwei Palmen nebeneinander, die ein Tablett mit Kuchen darstellen.
Mama, Papa, Bruder, Schwester, zotteliger Hund vom Hof. Wir biegen es einzeln Finger,
angefangen beim Großen.
Und andere, alle, die können, lasst sie auch mitkommen. Wir winken mit den Handflächen zu uns – wir laden Sie zu einem Besuch ein.
Wir haben den Teig geknetet – wir zeigen mit unseren Händen, wie der Teig geknetet wird.
Wir haben den Zucker nicht vergessen, wir gießen ihn hinein "Zucker" eine Prise.
Wir legen Weizenkuchen in den Ofen. Wir legen unsere Hände um den imaginären Kuchen und schieben ihn in den Ofen – weiter geht es.
Der Ofen brennt fröhlich, unsere Mutter spricht:
Die restlichen Krümel landen beim Spatz. Wir stellen dar, wie ein Spatz Krümel pickt – mit dem Zeigefinger Finger eine Hand von der Handfläche der anderen Hand.
22. "Lebensmittel"
In den Teig wurde Mehl geknetet, (Komprimieren und entspannen Finger.)
Und wir machten Teig aus Teig (Sie klatschen mit ihren Handflächen, „geformt“.)
Kuchen und Brötchen, (Abwechselnd beugen Finger, beginnend mit dem kleinen Finger.)
Süße Käsekuchen,
Brötchen und Brötchen – (Beide Handflächen drehen sich nach oben.)
Wir werden alles im Ofen backen.
Sehr lecker! (Sie streicheln ihre Bäuche.)
23. "Herbst"
Der Herbst kam für einen Spaziergang heraus, ( "Lass uns gehen" Index und Mitte Finger einer Hand.)
Ich fing an, Blätter zu sammeln. (Eine Hand „Wir wählen“ Blätter und "setzen" zum anderen.)
24. Blauer Zeisig.
(Russischer Volkskinderreim)
Wenn man an die Eiche klopft, schlägt man mit der Faust auf den Tisch.
Der blaue Zeisig kommt. - wir winken „Flügel“.
Der Zeisig, der kleine Zeisig, hat einen roten Büschel. Erhöhe vier Finger und mit den Fingern machen wellenartige Bewegungen, Federn auf dem Kamm "fliegend".
Und auf dem kleinen Fuß ist ein scharlachroter Stiefel. Legen Sie den Zeigefinger einer Hand auf den Tisch und spitzen Sie ihn Finger Streichen Sie mit der anderen Hand über den Nagel Finger, stellt eine Pfote dar.
Der Zeisig flog unter der Sonne und nickte mit dem Kopf. Wir winken „Flügel“, wir nicken mit dem Kopf.
25. TIKS - SO
Tick-tack, tick-tack, Zeigefinger Finger erhoben und rhythmisch hin und her schwingen
Die Uhr schlägt also nach links und rechts.
Knuckle-tack, klopf-klopf, Finger beide Hände weit auseinander gespreizt, Handflächen zusammengepresst
Die Räder klopfen also. Führen Sie zu einem Freund Gleitbewegungen aus Finger weg von dir, zu dir selbst, ohne die Handflächen voneinander zu nehmen.
Tuki-tok, Tuki-tok drücken Finger zu Fäusten ballen und Faust auf Faust schlagen.
So schlägt der Hammer.
26. Oh du, Regenbogenbogen...
(Russischer Volkskinderreim)
Oh du, Regenbogenbogen, du bist groß und eng! Falten Sie Ihre Hände, heben Sie sie über Ihren Kopf und schwingen Sie sie hin und her.
Lass es nicht regnen, wir schwenken unsere offenen Handflächen hin und her und tun so, als würden wir uns weigern.
Gib uns einen Eimer. - Handflächen horizontal, als ob wir unsere Handflächen dem Regen aussetzen würden.
Damit die Kinder spazieren gehen können, damit die Kälber springen können, schütteln wir im Takt der Verse den Kopf hin und her, als würden wir ein Lied summen.
Wir brauchen Sonnenschein – eine Glocke! Wir heben unsere Hände und breiten sie aus Finger, -zeigen Sie die Sonne.
27. "Pilze"
Rot-roter Fliegenpilz- (Wir verbinden die Enden Finger- Wir stellen einen Pilzhut dar.)
Weiß gesprenkeltes Muster. (Eine Hand - „Pilzkappe“, Index Finger die andere Seite zeigen „Sprenkel“.)
Du bist schön, aber zerreiße nicht! (Sie drohten Finger.)
Und wir legen es nicht in den Korb! (Gerade Handfläche von Ihnen weg – Wegbewegungsgeste.)
28. Ein Hund ging über die Brücke ...
(Russischer Volkskinderreim)
Ein Hund ging über die Brücke, wir zeigen es allen Finger Gehender Hund - der Mittelfinger ist nach vorne gestreckt (der Kopf, der Rest geht am Tisch entlang.
Vier Beine, fünfter Schwanz. -Zeige vier Finger, erhoben, groß an die Handfläche gedrückt. Auf Wort "fünfte" alles festklemmen Finger, und hebe den Großen hoch.
Wenn die Brücke zusammenbricht, lassen Sie zwei Handflächen zusammen, wobei die Rückseite nach oben zeigt und die Handflächen die Spitzen berühren Finger - das wird eine Brücke sein. Stellen Sie sich vor, wie die Brücke einstürzt.
Dann wird der Hund hinfallen. Breiten Sie Ihre Arme seitlich aus und zucken Sie mit den Schultern, als würden Sie Überraschung oder Verwirrung vortäuschen.
29. „Früchte“
Gelb-Gelb ist unsere Zitrone (gleichnamig). Finger durch Pads verbunden - Zitrone anzeigen.)
Es spritzt mit saurem Saft. (Finger wir entfernen uns scharf.)
Lass es uns in Tee legen (Wir verbinden Daumen, Zeigefinger und Mitte Finger einer Hand und„Zitrone in Tee tauchen“.)
Zusammen mit gelber Haut. ( Finger in der gleichen Position, Drehbewegungen ausführen „Den Tee umrühren“.)
30. « Neujahrsfeier»
Hallo Dedushka Moroz! (Handfläche streichelt Kinn - "Bart" Weihnachtsmann.)
Was hat er uns als Geschenk mitgebracht? (Hände nach vorne, Handflächen nach oben.)
Laute Feuerwerkskörper, (Klatschen Sie in die Hände.)
Süßigkeiten, Spielzeug. (Wir drehen unsere Pinsel.)
31. CAT PURSK
Hier geht die Katze Murlyka mit ihren leichten Händen, um eine Bewegung auszuführen „Kätzchen“
Er folgt der Maus weiter.
Maus, Maus, hüte dich vor Drohungen linker Finger, dann die rechte Hand.
Passen Sie auf, dass Sie nicht von der Katze erwischt werden. eine plötzliche Bewegung machen Finger beider Hände,
Sagen "Miau" und drücken Finger zu Fäusten.
Da ist eine gehörnte Ziege, in der Mitte und ohne Namen Die Finger beider Hände sind angewinkelt,
Eine Ziege mit Hintern kommt, die Großen halten sie zurück. Zeigefinger Finger und kleine Finger
Nach vorne gerichtet. Schütteln Sie Ihre Hände.
Beine oben oben Finger zu Fäusten geballt. Faust auf Faust schlagen
Augen klatschen. Der Daumen liegt unten, der Rest wird zusammengedrückt.
Verbinden Sie den Daumen mit scharfen Bewegungen mit dem Rest.
Wer isst keinen Brei?
Wer keine Milch trinkt, droht mit dem Zeigefinger Finger
Ich werde ihn aufspießen, ich werde ihn aufspießen! Führen Sie die erste Bewegung aus "Ziege".
33. SCHAF
Auf der Wiese stehen Schafe, die zeigen Finger Auf den Kopf im Schläfenbereich auftragen
Machen Sie kleine Hörner und schütteln Sie leicht den Kopf.
Die Wolle wird abwechselnd gedreht, um eine große Verbindung herzustellen Zeigefinger,
Mittel-, Ring- und kleiner Finger in Ringen (mit beiden Händen)
Und er spielt für die Schafe, um das Flötenspiel nachzuahmen.
Da ist ein Mann am Rohr.
34. „Scharlachrote Blumen“
Unsere scharlachroten Blumen Das Kind verbindet seine Handflächen in Form einer Tulpe.
Das Kind öffnet sich langsam Finger.
Die Blütenblätter blühen.
Die Brise weht leicht, das Kind schwingt sanft seine Hände hin und her.
Die Blütenblätter schwanken.
Unsere scharlachroten Blumen Das Kind schließt langsam seine Handflächen und ahmt die Form einer Blume nach.
Die Blütenblätter schließen sich
Sie schlafen ruhig ein, das Kind schaukelt wahllos „Blumenkopf“.
Sie schütteln den Kopf.
35. Wir haben Suppe gekocht
Wir haben Suppe gekocht (Reiben Sie unsere Handflächen aneinander)
Aus Graupen (Handflächen aneinander reiben)
Es stellte sich heraus, dass es ein Chaos war (Handflächen aneinander reiben)
Das ist unsere Trauer (Ergreife deinen Kopf)
Den Teig geknetet (mit den Fäusten auf den Tisch klopfen, wenn man am Tisch sitzt, und auf den Knien, wenn man nur sitzt)
Aber es bewegt sich nicht (Halte deine Hände ruhig)
Mit Hefe geknetet (Noch einmal klopfen)
Du kannst die Zügel nicht festhalten! (wir legen unsere Hände seitlich ab, als wollten wir festhalten)
36. Kolobok
Es war einmal ein Brötchen (klatscht in die Hände)
Lebkuchenmann als Beilage gebacken (zeigen Sie die im Kreis verbundenen Handflächen)
Sowohl vom Großvater als auch von der Großmutter (Zeigen Sie eine Handfläche, dann die andere Handfläche)
Das Brötchen rollte (Kreisdrehung mit den Händen)
Das Brötchen rollt – er sieht den Hasen kommen (Hasenohren)
Und vom schiefen Hasen rollte das Brötchen weg
Das Brötchen rollt – der Wolf sieht es und klappert mit den Zähnen (Krabbe)
Und vom bösen, bösen Wolf
Das Brötchen rollte
Das Brötchen rollt – er sieht Mischenka kommen
(nach links, rechts schwanken)
Und vom Klumpfußbären
Das Brötchen rollte weg
Das Brötchen rollt – er sieht den kleinen Fuchs kommen (Fuchs)
Aber das Brötchen konnte dem bösen und gierigen Fuchs nicht entkommen.
Der Fuchs hat es gefressen.
37. Wir sind im Winter durch den Wald gelaufen
Wir sind im Winter durch den Wald gelaufen (wir gehen im Kreis)
Wolf zu treffen, oh-oh-oh (Krabbe mit Händen)
Wir verstecken uns schnell in einer Schneewehe (in die Hocke gehen, Arme nach unten)
Es ist kalt in der Schneewehe, br-br-br (lege deine Arme um deine Schultern)
Aus der Schneewehe - springen
Wir verstecken uns schnell in der Mulde (Arme über dem Kopf)
Da ist eine Eule
Von der Mulde bis zum Abfluss (laufen)
Wir verstecken uns schnell in der Höhle, da ist ein Bär
Fass uns nicht an (hocken, um so zu tun)
Und der Bär schläft ruhig (Hände unter die Wange)
Er kann uns nicht hören und pfeift Ts-ts-ts (lächeln ssss)
Fingerspiele in der zweiten jüngeren Gruppe.
Thema der Woche: „Hallo, Herbst!“
"Laubfall."
Laubfall, Laubfall!
Blätter fliegen im Wind:
Erhebe deine Hände. Schütteln Sie Ihre Hände von einer Seite zur anderen und senken Sie sie langsam ab (die Blätter fallen ab).
Aus Ahorn - Ahorn,
Strecken Sie Ihre Finger und spreizen Sie sie so weit wie möglich auseinander.
Von Eiche - Eiche,
Strecken Sie Ihre Finger und drücken Sie sie fest zusammen.
Von Espe - Espe,
Verbinden Sie Zeige- und Daumen ringförmig.
Von Eberesche - Eberesche.
Strecken Sie Ihre Finger und spreizen Sie sie leicht zur Seite.
Der Wald und der Garten sind voller Blätter
Was für eine Freude für die Jungs!
Klatschen Sie in die Hände.
Thema der Woche: „Der Wald ist voller Märchen und Wunder“
"Im Herbst."
Der Wind schüttelt die Apfelbäume.
Die Hände stehen auf dem Tisch, ruhen auf den Ellbogen (Rümpfen), die Finger sind seitlich gespreizt (Apfelbaumkronen). Schütteln Sie Ihre Arme.
Blätter fliegen von den Zweigen.
Die Hände sind entspannt und parallel zum Tisch. Senken Sie Ihre Hände mit sanften Bewegungen von einer Seite zur anderen langsam auf die Tischoberfläche (die Blätter fallen ab).
Im Garten fallen Blätter
Ich rudere sie mit einem Rechen.
Die Finger beider Hände ruhen mit ihren Ballen auf der Tischoberfläche (Rechen). Heben Sie Ihre Hände, kratzen Sie mit den Fingern über die Tischoberfläche und tun Sie so, als würden Sie mit einem Rechen arbeiten.
Thema der Woche: „Die Stadt, in der ich lebe“
"Ein Spaziergang durch die Stadt"
Nehmen Sie Plastikflaschenverschlüsse (4 Stück) und stecken Sie diese wie Schuhe auf Ihren Zeige- und Mittelfinger. Und „wir gehen mit den Fingern wie mit den Beinen, ohne die „Schuhe“ von der Tischoberfläche zu heben.
Ich lege die Deckel auf meine Finger,
Sie traten mutig vor.
Und wir gingen die Gasse entlang
Für einen lustigen Spaziergang.
Finger sind wie Ballerinas
Aber ich trage Stiefel.
Jeder Finger ist wie ein Bein,
Es schwankt nur ein wenig.
Thema der Woche: „Es waren einmal hundert Kerle, zu denen alle gingen Kindergarten»
"Meine Spielsachen".
Ich zeige euch die Spielsachen:
Das sind gescheckte Hühner
Verbinden Sie Zeige- und Daumen jeder Hand mit den Polstern (Schnabel), richten Sie die restlichen Finger nach oben und beugen Sie sie leicht (Kamm).
Das ist ein Hase
Richten Sie den Mittel- und Zeigefinger der rechten Hand nach oben (Hasenohren) und drücken Sie den Rest auf die Handfläche.
Das ist ein Hund.
Die Handfläche der rechten Hand liegt auf der Rippe (Schnauze des Hundes), der Daumen zeigt nach oben (Ohr).
Hier ist ein Auto ohne Räder.
Rechte Handfläche Falten Sie es zu einer Handvoll und bedecken Sie es mit der Handfläche Ihrer linken Hand.
Das sind Daumenkinos.
Das sind alle meine Spielsachen.
Legen Sie Ihre Hände mit den Kanten auf den Tisch, drücken Sie Ihre Handflächen zusammen und öffnen Sie sie dann.
Thema der Woche: „Guter Doktor Aibolit“
„Beruf-Arzt“
Es gibt viele edle Berufe, (Verbinden Sie die Finger Ihrer rechten Hand mit groß)
Sowohl nützlich als auch angenehm. (Verbinden Sie die Finger der linken Hand mit dem Daumen)
Koch, Arzt, Backenzahn, Lehrer,
Verkäufer, Bergmann, Bauunternehmer... (Finger beugen)
Ich nenne nicht gleich alle Namen, ( ballen und öffnen Sie Ihre Fäuste)
Ich schlage vor, dass Sie fortfahren. (Strecken Sie Ihre Arme nach vorne, Handflächen nach oben.)
Thema der Woche: „Herbstgeschenke“
"Rübe"
Oma und Opa ziehen und ziehen
Ziehen der Finger an den Nagelgliedern
Eine große Rübe vom Boden:
Wenn nur unsere Enkelin käme,
Der Hundekäfer würde helfen.
Wo ist die Katze, die Maus, das Baby?
Die gleichnamigen Finger berühren sich.
Zumindest hielt sie sich fest,
Eine Rübe wird herausgezogen.
Thema der Woche: „Transportwoche“
"Transport"
Lasst uns unsere Finger beugen -
Nennen wir den Transport:
Drücken und lösen Sie Ihre Finger.
Auto, Hubschrauber,
Straßenbahn, Bus, Flugzeug.
Lösen Sie nacheinander Ihre Finger, beginnend mit dem kleinen Finger.
Fünf Finger sind drin geballte Faust,
Es wurden fünf Transportarten genannt.
Ballen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem Daumen
Thema der Woche: „Meine Freunde“
"Freundschaft"
Die Mädchen und Jungen in unserer Gruppe sind Freunde.
(Finger zu einem „Schloss“ verbinden)
Wir werden Freunde mit kleinen Fingern finden.
(Berühren der Fingerspitzen beider Hände)
Eins, zwei, drei, vier, fünf – fangen Sie wieder an zu zählen.
(paarige Fingerberührung der kleinen Finger)
Eins, zwei, drei, vier, fünf – wir sind mit dem Zählen fertig.
(Hände nach unten, Hände schütteln)
Thema der Woche: „Objekte, die uns umgeben“
„Neue Sneaker“
Beugen Sie nacheinander die Finger beider Hände, beginnend mit den Daumen.
Wie unsere Katze
Stiefel an den Füßen.
Wie unser Schwein
An meinen Füßen habe ich Stiefel.
Und auf den Pfoten des Hundes
Blaue Hausschuhe.
Und das Kind ist klein
Zieht Stiefel an.
Und Sohn Vovka -
Neue Turnschuhe.
So, so
Neue Turnschuhe.
„Gehen“ Sie mit Zeige- und Mittelfinger über den Tisch.
Thema der Woche: „Volkshandwerk“
„Wir sind lustige Nistpuppen“
Okay okay.
Wir haben Stiefel an unseren Füßen,
Okay okay.
In unseren farbenfrohen Sommerkleidern,
Okay okay,
Wir sehen uns ähnlich, wie Schwestern
Okay okay.
Wir sind lustige Nistpuppen,
Okay okay.
Unsere Kleidung ist schön,
Okay okay.
Wir drehen und tanzen
Thema der Woche: „Meine Familie“
"Die Familie"
Bei jeder Zeile beugen die Kinder einen Finger, beginnend mit dem Daumen.
Dieser Finger ist Opa
Dieser Finger ist Oma
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger bin ich.
Das ist meine ganze Familie!
Thema der Woche: „Hallo, Zimushka-Winter“
„Schneeflocken“
La-la-la, la-la-la
Eine Wolke schwebte über dem Himmel.
Verbinden Sie die Finger beider Hände mit Pads und runden Sie sie zu einer Kugel (Wolke) ab.
Plötzlich aus einer Wolke über dem Boden
Ein Schwarm Schneeflocken flog.
Heben Sie Ihre Hände an, spreizen Sie Ihre Finger zur Seite. Drehen Sie Ihre Hände und senken Sie langsam Ihre Arme (Schneeflocken fliegen).
Der Wind wehte und summte -
Blasen Sie auf Ihre Hände (runden Sie Ihre Lippen und strecken Sie sie leicht nach vorne).
Ein Schwarm Schneeflocken flog auf.
Schütteln Sie Ihre Hände, heben Sie sie an und drehen Sie sie (Schneeflocken fliegen).
Der Wind wirbelt mit ihnen,
Vielleicht Freunde finden.
Drehen Sie Ihre Hände und verschränken Sie abwechselnd die Arme.
Thema der Woche: „Leben der Tiere und Vögel im Winter“
„Gimpel“
Hier auf den Zweigen, schau,
Vier Hände klatschen.
Dompfaffen in roten T-Shirts.
Die Federn aufgeplustert.
Zeigt „Flügel“
Sonnenbaden.
Sie drehen den Kopf,
Kopf dreht sich.
Sie wollen wegfliegen.
Scheu! Scheu! Lass uns weg fliegen!
Hinter dem Schneesturm, hinter dem Schneesturm!
Rotationsbewegungen der Hände.
Thema der Woche: „Was kostet uns der Hausbau“
„Ich möchte ein Haus bauen“
Ich möchte ein Haus bauen (falte meine Hände wie ein Haus und hebe es über meinen Kopf), damit darin ein Fenster ist, (verbinde die Finger beider Hände im Kreis) damit das Haus eine Tür hat, ( Wir verbinden unsere Handflächen vertikal miteinander, damit in der Nähe eine Kiefer wächst. (Wir heben eine Hand und „spreizen“ unsere Finger). Damit es einen Zaun gibt, ein Hund, der das Tor bewacht, (Wir legen unsere Hände zu einem Schloss zusammen und bilden einen Kreis vor uns) Die Sonne schien, es regnete, (Zuerst heben wir unsere Hände, unsere Finger werden „gespreizt“, dann senken wir unsere Finger, wir machen „schüttelnde“ Bewegungen) Und im Garten blühte eine Tulpe! (Legen Sie Ihre Handflächen zusammen und öffnen Sie langsam Ihre Finger)
Thema der Woche: „Coming Soon“ Neues Jahr»
„Fischgrätenmuster“
Vor uns steht ein Weihnachtsbaum.
Finger ineinander verschränkt, Daumen erhoben.
Zapfen, Nadeln,
Fäuste, „Nadeln“ – spreizen Sie Ihre Finger.
Kugeln, Laternen,
Halten Sie Ihre Handflächen wie eine Schöpfkelle.
Hasen und Kerzen,
„Hasen“ – Zeigefinger.
Sterne, Leute.
Handfläche in Form eines Sterns, „Männer“ – mit den Fingern gehen
Thema der Woche: „Winterspaß“
„Skifahrer“
(Schieben Sie Ihren Zeige- und Mittelfinger über den Tisch und ahmen Sie die Bewegungen von Skifahrern nach.)
Wir gehen Skifahren
Wir sausen den Berg hinunter
Wir lieben Spaß
Kalte Jahreszeit!
Thema der Woche: „Verkehrssicherheit“
"Ampel".
Das rote Licht geht an:
(Kinder verbinden Daumen und Zeigefinger beide Hände, einen Kreis darstellend)
Bleiben Sie stehen, es gibt keine Bewegung!
(Zwei Finger: Mittel- und Zeigefinger beider Hände stehen still)
Gelbes Licht voraus:
(Kinder verbinden Daumen und Zeigefinger beider Hände und bilden einen Kreis)
Seien Sie vorsichtig und warten Sie!
Zwei Finger: Mittel- und Zeigefinger beider Hände stehen still)
Es gibt keine Hindernisse
(Zwei Finger: Mittel- und Zeigefinger beider Hände laufen auf dem Tisch)
Wenn das Licht grün ist!
Thema der Woche: „Mein Heimatland“
"Heimat"
Hallo, goldene Sonne!
Hallo, blauer Himmel!
Hallo, freier Wind!
Hallo, kleine Eiche!
Wir leben in unserem Heimatland
Ich liebe euch alle!
Thema der Woche: „So unterschiedliche Tiere“
"Eichhörnchen"
Auf Äste springen
Kleines Eichhörnchen.
Zwischen den Ästen blitzt ein Schwanz auf.
Wer wird mit ihr mithalten?
Berühren Sie mit dem Daumen nacheinander die anderen Finger und führen Sie die Übung zuerst mit einer Hand und dann mit der anderen Hand durch.
Thema der Woche: „Gesunde Produkte“
"Kuchen"
Mehl zu Teig geknetet (Fäuste ballen und öffnen).
Und aus dem Teig haben wir gemacht: (In die Handflächen klatschen, „formen“).
Kuchen und Brötchen (Abwechselnd die Finger beider Hände ausstrecken) Süße Käsekuchen,
Brötchen und Brötchen –
Wir werden alles im Ofen backen. (Beide Handflächen drehen sich nach oben)
Sehr lecker! (Streicheln Sie den Bauch.)
Thema der Woche: „Papatag“
Heute ist der Feiertag aller Väter, (Finger anspannen und wieder lösen)
Alle Söhne, alle, die bereit sind , (in die Hände klatschen)
Schützen Sie Ihr Zuhause und Ihre Mutter
Halte uns alle von Problemen fern! (Finger anspannen und wieder lösen)
Thema der Woche: „Gefährliche Gegenstände“
« Schere"
(Ausgangsposition: Daumen, Ringfinger und kleinen Finger in die Handfläche drücken. Strecken Sie Ihren Zeige- und Mittelfinger nach vorne.
Sie divergieren oder konvergieren und ahmen die Bewegungen einer Schere nach. Die Handfläche ist parallel zum Tisch. Führen Sie die Übung zunächst langsam durch und steigern Sie dann das Tempo. Achten Sie darauf, dass Ihre Finger gerade sind.)
Ich schneide, ich schneide, ich verdrehe den Stoff,
Ich möchte Nähen lernen!
Thema der Woche: „Frühlingsurlaub unserer Mütter“
„Blume für Mama“
Oh, in unserem Blumengarten
Große Blume auf einem Stiel.
Öffne und schließe deine Faust, deine Finger wie Blütenblätter.
Es wiegt sich im Wind,
Handbewegungen nach links und rechts.
Und er lächelt mich an!
Ich werde Mama küssen
Und ich werde ihr eine Blume schenken!
Mimik, Gestik.
Thema der Woche: „Der Frühling kommt mit schnellen Schritten zu uns“
„Der Frühling ist bei uns angekommen“
Der Frühling ist zu uns gekommen,
Sie hat wunderschöne Blumen mitgebracht!
(Hände werden „mit einem Blumenstrauß“ nach vorne ausgestreckt.)
Wir gingen in den Vorgarten
Und wir haben uns einen Kranz gebastelt!
(Die Finger bewegen sich, als würden sie einen Kranz weben.)
Thema der Woche: „Wasser, Wasser. Flüsse, Bäche und Meere fließen aus einem bestimmten Grund auf der Erde.“
"Fluss"
Strecken Sie Daumen und Zeigefinger der linken Hand, legen Sie sie parallel zueinander und verbinden Sie sie mit Daumen und Zeigefinger der rechten Hand. Strecken Sie die restlichen Finger (Mittel-, Ring- und kleiner Finger) aus, drücken Sie sie zusammen und halten Sie sie in dieser Position.
Wir befinden uns über einem Fluss aus Brettern
Wir bauen eine goldene Brücke.
Kleiner Mann auf der anderen Seite der Brücke
Treibt die Ziege nach Hause.
Eine Ziege ging die Brücke entlang
Und wedelte mit dem Schwanz,
Bin am Geländer hängengeblieben -
Es landete direkt im Fluss.
Thema der Woche: „Märchenwoche“
« Maus"
(Ausgangsposition. Der kleine Finger und der Zeigefinger sind angewinkelt – das sind die „Ohren“. Der Mittel-, Ring- und Daumenfinger sind geschlossen und gestreckt.
Die Übung wird zuerst mit einer Hand, dann mit der anderen und dann mit beiden Händen gleichzeitig ausgeführt.
Bevor die Trockner knirschen,
Du, kleine Maus, wasche deine Ohren,
Das Rascheln einer Katze hören,
Was schleicht sich den Weg entlang.
Thema der Woche: „Gefiederte Freunde“
„Das Huhn ging spazieren“
Das Huhn ging spazieren
(Gehen Sie mit zwei Fingern – Zeige- und Mittelfinger – jeder Hand),
Kneifen Sie etwas frisches Gras
(Kneifbewegungen mit allen Fingern jeder Hand),
Und hinter ihr sind die Kinder – gelbe Hühner
(mit allen Fingern beider Hände laufen).
„Ko-ko-ko, ko-ko-ko
(in die Hände klatschen)
Geh nicht weit
(sie schütteln den Finger der führenden Hand),
Rudern Sie mit Ihren Pfoten
(Ruderbewegungen mit jedem Finger beider Hände gleichzeitig, die Daumen fixieren die Handflächen Tischkanten),
Suchen Sie nach Getreide“
(Kinder sammeln abwechselnd Körner mit zwei Fingern jeder Hand oder beiden Händen gleichzeitig: Daumen – Zeigefinger, Daumen – Mitte usw.)
Thema der Woche: „Kübelsonne“
« Sonnenschein, Sonnenschein“
Sonnenschein, Sonnenschein,
Machen Sie einen Spaziergang am Fluss
(Bewegen Sie die Finger beider Hände).
Sonnenschein, Sonnenschein,
Ringe verstreuen.
(Schnell die Fäuste ballen und wieder öffnen.)
Wir holen die Ringe ab
Nehmen wir die Vergoldeten.
(Machen Sie Greifbewegungen mit einer Prise).
Lass uns fahren, lass uns herumrollen
(Handfläche gegen Handfläche in kreisenden Bewegungen reiben).
Thema der Woche: „Sport im Spiel“
"Boot"
(Verbinden Sie für die ersten Zeilen zwei Handflächen mit einem Boot und führen Sie mit Ihren Händen wellenartige Bewegungen aus. Für die Worte „Ich werde die Segel hissen“ heben Sie Ihre gestreckten Handflächen nach oben. Imitieren Sie dann die Bewegungen von Wellen und Fischen.)
Ich werde zwei Handflächen drücken
Und ich werde über das Meer segeln.
Zwei Palmen, Freunde, -
Das ist mein Boot.
Ich werde die Segel hissen
Ich werde im blauen Meer schwimmen.
Und auf den stürmischen Wellen
Hier und da schwimmen Fische.
Thema der Woche: „Diese erstaunlichen Insekten“
„Insekten“
Gemeinsam zählen wir unsere Finger -
Wir nennen Insekten:
(Fäuste ballen und öffnen).
Schmetterling, Heuschrecke, Fliege,
Dies ist ein Käfer mit einem grünen Bauch.
(Beugen Sie Ihre Finger nacheinander zur Faust, beginnend mit dem Daumen).
Wer ruft hier an?
Oh, hier fliegt eine Mücke!
(Mit dem kleinen Finger drehen).
Verstecken!
(Verstecke deine Hände hinter deinem Rücken)
.
Thema der Woche: „Tag des Sieges“
Heute ist der Feiertag aller Väter, (Finger anspannen und wieder lösen)
Alle Söhne, alle, die bereit sind , (in die Hände klatschen)
Schützen Sie Ihr Zuhause und Ihre Mutter , (baue ein „Haus“ aus den Palmen, lege die Hände ans Herz)
Halte uns alle von Problemen fern! (Finger anspannen und wieder lösen)
Thema der Woche: „Papa, Mama, ich bin eine freundliche Familie»
(Bei jeder Zeile beugen die Kinder einen Finger, beginnend mit dem Daumen.)
Dieser Finger ist Opa
Dieser Finger ist Oma
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger bin ich.
Das ist meine ganze Familie.
Thema der Woche: „Hallo, meine liebe Blume“
„Glocken“
Finger spielen Verstecken
(Finger zusammenballen und wieder lösen).
Und die Köpfe werden entfernt,
(Öffne und schließe deine Augen).
Als ob blaue Blumen,
Die Blütenblätter blühen
(Fächern Sie Ihre Finger und spreizen Sie sie).
Sie schwingen oben,
Beuge dich tief.
(Schwingen und Neigen der Hände nach links und rechts).
blaue Glocke
Verbeugte sich, drehte sich um
Für dich und mich.
(Kreisbewegungen mit Pinseln).
Glockenblumen-Blumen
Sehr höflich, und Sie?
(Drehen Sie Ihre Hände nach links und rechts, legen Sie Ihre Handflächen auf den Tisch).
Fingergymnastik
2 JUNIOR-GRUPPE
ANPASSUNG
SchlagzeugerDeine trommelnden Finger
Da-da-da!
Klopf klopf!
Ein lautes Klopfen ist zu hören.
Die Ballen der rechten und linken Hand werden auf den Tisch gedrückt. Klopfen Sie sie abwechselnd auf die Tischoberfläche, als würden Sie Klavier spielen.
Spielzeuge
Ich spiele mit Spielzeug:
Ich werfe dir den Ball zu
Ich sammle eine Pyramide
Ich fahre mit dem Truck überall hin.
Halten Sie die Hände vor sich, ballen Sie die Finger beider Hände und öffnen Sie sie wieder.
Wir strecken unsere Arme nach vorne – „wirf den Ball.“
Legen Sie die ausgestreckten Hände mehrmals mit den Handflächen nach unten übereinander.
Wir bewegen die leicht geöffnete Hand unserer rechten Hand vor uns – „roll the car.“
WIR SIND JETZT IN DER JUNIOR-GRUPPE.
Wer kümmert sich um die Kinder im Kindergarten?
Körperteile
Ich habe einen Kopf
Brust, Bauch und dann der Rücken,
Beine zum Springen
Griffe – zum Spielen.
Wir hören uns das Gedicht an und zeigen auf die entsprechenden Körperteile.
Der Brei war gekocht
Der Brei war gekocht
Sie rührten mit einem Löffel,
Die Puppe wurde gefüttert
Sie haben es der Katze gegeben!
Bewegen Sie Ihren Zeigefinger über Ihre Handfläche.
Erzieher
Der Lehrer hilft
Wir müssen Bilder zeichnen
Er spielt mit uns
Und bringt ihn ins Bett.
Wir zeigen mit den Zeigefingern beider Hände ein Blatt Papier.
Wir halten den „Pinsel“ und zeichnen.
Hände vor sich, Handgelenkrotation.
Hände unter der Wange.
GEFAHREN UM UNS
(VERKEHRSGEFAHR, GEFAHR AUF DER STRAßE, ZU HAUSE USW.)
Autos
Autos fahren über die Autobahn
Reifen rollen auf dem Asphalt.
Laufen Sie nicht auf der Straße
Ich sage dir: „Piep.“
Wir drehen ein imaginäres Lenkrad.
Sie schüttelten den Finger.
Meine Stifte fehlen
Meine Stifte fehlen.
Wo bist du, meine kleinen Hände?
Eins zwei drei vier fünf,
Zeig dich mir noch einmal!
Verstecke deine Hände hinter deinem Rücken.
Kinder
Das ist sehr wichtiges Zeichen,
Es hängt aus einem bestimmten Grund dort.
Seien Sie vorsichtig, Fahrer!
In der Nähe befindet sich ein Kindergarten und ein Schulhof!
TRANSPORT.
STRASSENVERKEHRSORDNUNG
Lass uns rechnen
Eins zwei drei vier fünf -
Bus, Boot und Moped,
Motorrad, Fahrrad,
Auto und Flugzeug
Schiff, Zug, Hubschrauber.
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Ballen Sie abwechselnd die Finger beider Hände zu Fäusten, beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand.
An einer Tankstelle
Alle Autos in Ordnung
Ankunft an einer Tankstelle:
Tankwagen, Müllwagen,
Ein Milchwagen mit Milch,
Brotwagen mit frischem Brot
Und ein schwerer Holztransporter.
Benutzen Sie beide Hände, um das Lenkrad vor sich zu „drehen“.
Berühren Sie mit den Fingern nacheinander, beginnend mit dem kleinen Finger, Ihre Handfläche.
Transport
Autos fahren über die Autobahn
Reifen rollen auf dem Asphalt.
Laufen Sie nicht auf der Straße
Ich sage dir: „Piep“
Wir drehen ein imaginäres Lenkrad.
Die Ellenbogen werden an den Körper gedrückt, die Handflächen bewegen sich parallel zueinander.
Sie schüttelten den Finger.
Die Hand ist zur Faust geballt, der Daumen ist gestreckt – „Signal“.
FARBEN DES HERBSTES.
VERÄNDERUNGEN IN DER LEBENDEN UND NICHT LEBENDEN NATUR
Für PilzeWir legen es in die Kiste
Der kleinste Pilz
Steinpilz, Welle
Und ein lustiges Schwein
Weiß, Safranmilchhut, Russula,
Steinpilze natürlich
Und der hübsche Fliegenpilz
Lass ihn die Piste schmücken!
Regen
Regen regen,
Regen Sie nicht!
Regen Sie nicht! Warten!
Komm raus, komm raus, Sonnenschein
Goldener Boden.
Drücken Sie die Ballen Ihrer rechten und linken Hand auf den Tisch. Klopfen Sie sie abwechselnd auf die Tischoberfläche.
Bäume im Herbst
Im Sommer wuchsen die Bäume, wurden grün,
Im Herbst verfärbten sich die Blätter gelb.
Die Bäume begannen Blätter zu verlieren.
Die Bäume begannen ihre Blätter abzuwerfen.
Leise legt sich Blatt für Blatt nieder.
Bald werden die Blätter mit Schnee bedeckt sein.
Zeichne Bäume mit deinen Händen.
Die Hände „fallen“.
Drücken Sie Ihre Finger abwechselnd gegen Ihre Handfläche.
Klopfen Sie abwechselnd mit den Fingern auf die Tischoberfläche.
Legen Sie Ihre Handflächen sanft auf den Tisch.
Bedecken Sie eine Handfläche mit der anderen.
WAS IM GARTEN WÄCHST
FruchtpalmeDieser Finger ist eine Orange
Er ist natürlich nicht allein.
Dieser Finger ist eine Pflaume
Köstlich, schön.
Dieser Finger ist eine Aprikose,
Hoch auf einem Ast gewachsen,
Dieser Finger ist eine Birne
Er fragt: „Komm, iss es!“
Dieser Finger ist eine Ananas.
Obst für Sie und für uns.
Strecken Sie abwechselnd die Finger der Faust aus, beginnend mit der großen.
Sie zeigen mit ihren Handflächen um sich herum und auf sich selbst.
Jablonka
An der Straße steht ein Apfelbaum,
Ein Apfel hängt an einem Ast.
Ich schüttelte den Ast heftig
Hier haben wir einen Apfel.
Ich werde in den süßen Apfel graben,
Oh, was für ein angenehmer Geschmack.
Legen Sie Ihre Handgelenke zusammen.
Im Garten
Im kleinen Garten
Die Himbeeren sind gewachsen.
Die Sonne wärmt sie
Der Regen strömt in Strömen.
Erhebe deine Hände.
Verbinden Sie Ihre Handgelenke, ballen Sie Ihre Handflächen abwechselnd an und wieder.
Führen Sie mit beiden Händen vor sich streichende Bewegungen aus.
WAS IM GARTEN WÄCHST
Garten
Wir haben Knoblauch angebaut
Paprika, Tomate, Zucchini,
Kürbis, Kohl, Kartoffeln
Zwiebeln und etwas Erbsen.
Wir haben Gemüse gesammelt
Sie haben ihnen Freunde geschenkt,
Sie fermentierten, aßen, salzten,
Sie brachten mich von der Datscha nach Hause.
Auf Wiedersehen für ein Jahr
Unser Freund ist der Gemüsegarten!
Massage der Fingerglieder (für jede Linie - Kneten der Fingerglieder eines Fingers; Richtung der Massagebewegungen - von der Nagelglieder bis zur Fingerbasis
zeigend
Durchschnitt
namenlos
kleiner Finger
kleiner Finger
namenlos
Durchschnitt
zeigend
linker Daumen
rechter Daumen
Gemüse
Es gibt viele Beete im Garten,
Hier gibt es Rüben und Salat,
Hier gibt es Rüben und Erbsen,
Sind Kartoffeln schlecht?
Unser grüner Garten
Es wird uns ein ganzes Jahr lang ernähren.
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander.
Sie klatschen in die Hände.
Kohl
Ich bin Grünkohl
Ohne mich ist der Topf leer.
Nimm die Blätter von mir
Und nur ich werde bleiben!
Die Hände bilden einen Kreis vor dir.
Wir senkten den Kopf – „wir schauen in die Pfanne.“
Wir breiten unsere Arme seitlich aus.
HAUSTIERE UND IHRE KINDER
Ferkel.
Dieses dicke Ferkel wedelte den ganzen Tag mit dem Schwanz,
Dieses dicke Schwein kratzte sich am Rücken am Zaun.
La-la-la-la, lu-lu-lya, ich liebe Ferkel.
Dieses fette Schwein suchte mit der Nase im Boden,
Dieses dicke Schwein hat selbst etwas gezeichnet.
La-la-la-la, lu-lu-lya, ich liebe Ferkel.
Dieses dicke Schwein ist faul und frech,
Er wollte in der Mitte schlafen und schob alle Brüder aus dem Weg.
Die Finger sind gespreizt; Wir „laufen“ abwechselnd mit jedem unserer Finger über den Tisch oder die Knie.
Kleine Finger.
Unbenannt.
„Laternen.“
Wir ballen und öffnen unsere Fäuste.
Durchschnitt.
Indexzeichen.
Wir ballen und öffnen unsere Fäuste.
Grosse.
Wir ballen unsere Hand zur Faust und drücken unseren Daumen nach innen.
Kätzchen
Wir liefen am Fluss entlang
Kätzchenrennen.
Bewegen Sie Ihren Zeige- und Mittelfinger entlang der Tischoberfläche entlang der Kante von Ihnen weg. Mehrmals wiederholen.
POTENZIELLER VOGEL
Ente
Schaukeln auf den Wellen
Die Ente schwimmt.
Es wird tauchen, dann wird es auftauchen,
Rudert mit seinen Pfoten.
Machen Sie mit beiden Händen sanfte Bewegungen von rechts nach links und ahmen Sie dann die Bewegungen der Beine einer Ente im Wasser nach.
Huhn
Wie auf unserer Straße
Ein Huhn lief vorbei
Alle Hühner verloren
Kluge kleine gelbe Kerle.
Erstes Huhn
Den Frosch beobachten
Zweiter und Dritter
In der Nähe der Wanne.
Das Fass ist gefangen
Vierter und fünfter.
Äh, es wird dich treffen
Von Mama, Jungs!
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander, beginnend mit dem kleinen Finger.
Gans
Du bist eine wütende weiße Gans
Aber ich habe keine Angst vor dir!
Legen Sie Ihren Ellbogen mit ausgestreckten Fingern auf den Tisch. Bewegen Sie vier Finger, außer dem Daumen, nach vorne und drücken Sie sie fest aneinander („Gänsekopf“). Bewegen Sie Ihren Daumen ein wenig nach unten. Es stellt sich heraus, dass es sich um eine „Gans“ mit offenem „Schnabel“ handelt.
Geflügel
Das Huhn pickt im Korn,
Und die Hühner sind genau dort.
Die Ente wird ins Wasser tauchen,
Und die Hühner tauchen nicht.
Wir neigen beide Handflächen von uns weg.
Die Prisen „picken“ nacheinander.
Die Handflächen „tauchen“ gemeinsam nach vorne.
Sie schüttelten den Finger.
WILDE TIERE UND IHRE KINDER.
So bereiten Sie sich auf den Winter vor
HaseGrauer Hase, warum zitterst du?
Du wirst vor dem Fuchs davonlaufen.
Lehnen Sie Ihren Ellbogen auf den Tisch, spreizen Sie Zeige- und Mittelfinger seitlich und ballen Sie den Rest zur Faust.
Eichhörnchen
Ein Eichhörnchen sitzt in einem Karren,
Sie verkauft Nüsse:
An meine kleine Fuchsschwester,
Spatz, Meise,
An den fetten Bären,
Hase mit Schnurrbart...
der Igel
Ein düsterer Igel ging durch den Wald,
Die kurzen Beine habe ich nicht verschont.
Er brachte den Kindern Pilze,
Ich habe sie in der Nähe eines Hügels verloren.
Die Finger der rechten und linken Hand scheinen über den Schreibtisch zu laufen. Anschließend „sammeln“ Sie mit den Fingern beider Hände die verlorenen Pilze ein.
Wilde Tiere
Hase - Ohren oben am Kopf -
Springen und Springen am Waldrand entlang.
Ein stacheliger Igel folgte ihm,
Ging auf dem Gras ohne Wege,
Und hinter dem Igel - Schönheit -
Rotschwanzfuchs.
Hände an den Schläfen, Zeige- und Mittelfinger gestreckt – „Ohren“.
Hände mit einer Prise nach unten an der Brust – „Springen“.
Sie verschränkten ihre Finger und bewegten sich.
Sanfte Bewegungen mit den Händen vor sich.
WILDE VÖGEL.
So bereiten Sie sich auf den Winter vor.
Die Kraniche sind weggeflogenBald kommen weiße Schneestürme
Der Schnee wird vom Boden gehoben.
Sie fliegen weg, sie fliegen weg,
Die Kraniche flogen davon.
Sanfte Auf- und Abbewegungen der Hände: Nachahmung des Flügelschlags eines Vogels.
Feeder
Wie viele Vögel gibt es für unser Futterhäuschen?
Ist es angekommen?
Wir verraten es Ihnen.
Zwei Titten, ein Spatz,
Sechs Krähen und Tauben
Specht mit bunten Federn.
Es gab genug Getreide für alle!
Sie ballen und öffnen rhythmisch ihre Fäuste.
Sie winken mit gekreuzten Handflächen.
Für jeden Namen eines Vogels beugen die Kinder einen Finger beider Hände, beginnend mit den Daumen.
Sie reiben ihre Daumen an ihren Zeigefingern, als würden sie Futter in einen Futterspender füllen.
Spätherbst
Die Sonne ist schon kaum warm,
Zugvögel flog nach Süden
Die Bäume sind kahl, die Felder sind verlassen,
Der erste Schnee bedeckte den Boden.
Der Fluss ist im November mit Eis bedeckt,
Es ist Spätherbst auf dem Hof.
Verbinden Sie abwechselnd, beginnend mit den Daumen, die Finger beider Hände (für jedes Zeichen).
Die Hände werden in ein „Schloss“ gequetscht.
Sie breiten ihre Hände vor sich aus.
ICH UND MEINE FAMILIE
FamilieFröhliche Familie
Setzte sich auf die Bank:
Onkel Grischa,
Onkel Mischa,
Papa Kolya,
Mutter Olya,
Und in den Armen meiner Mutter
Vanya ist auch klein!
Öffnen Sie Ihre Handfläche und streichen Sie mit den geschlossenen Fingern der anderen Hand in kreisenden Bewegungen darüber.
Streichen Sie jeden Finger vom Ansatz bis zur Spitze, beginnend mit dem Daumen und endend mit dem kleinen Finger.
Wiederholen Sie alle Schritte für die andere Hand.
Die Familie
Die ganze Familie geht nach Hause:
Unser Vater ist groß, groß,
Mama mit er - kleiner Höhe,
Und mein Sohn ist noch ein kleines Baby.
Er war sehr klein
Mit Rasseln herumgelaufen
Ding-ding, ding-ding.
Kinder gehen auf der Stelle.
Heben Sie die Arme über den Kopf.
Hände auf Brusthöhe.
Sie hocken.
Imitieren Sie das Spielen mit Rasseln.
Die Familie
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger ist Oma
Dieser Finger ist Opa
Dieser Finger bin ich.
Das ist meine ganze Familie.
Ballen Sie Ihre Hände zu Fäusten.
Strecken Sie Ihre Finger nacheinander aus, beginnend mit dem Daumen.
VON MENSCHEN GEMACHTE WELT
(PAPIER, HOLZ, STOFF, TON).
MeisterDer Meister hat den Schrank gemacht,
Ich habe genau die Bretter gesägt,
Er schlug sie mit einem Hammer,
Als würde man Nägel einschlagen.
Ich habe die Türen und das Schloss gemacht,
Er konnte den Schlüssel nicht herstellen.
Legen Sie Ihre Handflächen hochkant auf den Tisch und „sägen“ Sie, indem Sie hin und her bewegen.
Magier
Wenn ich die Schere bekomme,
Dann werde ich ein Zauberer:
Ich habe es aus Papier ausgeschnitten
Vögel, Autos, Türme, Flaggen,
Ich werde sie bemalen, trocknen,
Ich werde es jedem zeigen, den ich kenne!
Stellen Sie das Schneiden mit einer Schere dar.
Erhebe deine Hände.
Zeichnen Sie einen Papierschnitt.
Zeichne einen Vogel, Lenkradbewegung; Verbinden Sie Ihre Finger und spreizen Sie Ihre Ellbogen leicht – „Turm“; Drehen Sie Ihre Handfläche von sich weg und senken Sie Ihren Daumen nach unten – „Flagge“.
Handlungen darstellen.
Spreizen Sie Ihre Arme seitlich.
HALLO, WINTER - WINTER.
WinterDer Winter ist gekommen,
Hat Frost gebracht
Der Winter ist gekommen,
Nase friert ein.
Schnee,
Schneeverwehungen,
Eis,
Alle auf der Straße – vorwärts!
Drei Handflächen berühren einander.
Wir massieren die Schultern und Unterarme mit unseren Fingern.
Drei Handflächen berühren einander.
Massieren Sie mit den Handflächen die Nasenspitze.
Sanfte Bewegungen der Handflächen.
Klopfen Sie mit den Fäusten abwechselnd auf die Knie.
Die Handflächen bewegen sich in verschiedene Richtungen über die Knie.
Strecken Sie beide Arme nach vorne.
Einfrieren
Auf der Straße spazieren gehen
Weihnachtsmann,
Der Frost breitet sich aus
Entlang der Zweige der Birken.
Geht mit Bart
Weiß zittert,
Stampft mit dem Fuß
Es ist nur ein Knistern zu hören.
Klopfe auf deine Knie.
Führen Sie sanfte Bewegungen mit den Handflächen nach oben und unten aus.
Führen Sie rhythmische Kopfneigungen zur Seite durch.
Stampfen.
Winter
Schnee fällt auf Häuser.
Straßen und Dächer.
Der Winter kommt leise auf uns zu,
Wir hören sie nicht...
Wir breiten unsere Arme seitlich aus, Handflächen nach unten.
Hände wie ein Haus.
Finger an die Lippen. „Gehen“ mit dem Zeige- und Mittelfinger einer Hand.
Hand hinter dem Ohr.
GESUNDEN LEBENSSTIL.
WasserWasser Wasser,
Mein Gesicht waschen
Damit deine Augen strahlen,
Damit deine Wangen rot werden,
Um deinen Mund zum Lachen zu bringen,
Damit der Zahn beißt!
Machen Sie kreisende Bewegungen mit der Handfläche vor Ihrem Gesicht, als ob Sie Ihr Gesicht waschen würden.
Streichen Sie mit den Händen vom Innenrand nach Außen über die Augen, als ob Sie sich waschen würden.
Streichen Sie mit kreisenden Bewegungen über Ihre Wangen.
Lächeln.
Zähne zeigen.
Sonne
Sonnenschein in den Augen
Scheint auf die Kinder.
Gutes Spiel
Verstecken Sie sich mit der Sonne!
Bilden Sie aus den Daumen und Zeigefingern beider Hände zwei Kreise und verbinden Sie diese.
Nocken
Ballte deine Hand zur Faust,
Auf der Seite platziert:
Chok-Chok, Faust,
Chok-chok, nebenbei!
Legen Sie Ihre Hände auf den Tisch: Drücken Sie Ihre Handflächen auf den Tisch; zwei Fäuste gleichzeitig ballen; Lösen Sie die Finger einer Hand und drücken Sie sie mit der Handfläche auf den Tisch.
VERBINDUNG MIT NATIONALEN QUELLEN. Mündliche Volkskunst (Rauch).
SpielzeugeAntoshka hat Spielzeug:
Hier ist ein lustiger Frosch
Hier ist ein Eisenauto.
Das ist ein Ball. Es besteht aus Gummi.
Mehrfarbige Matroschka
Und eine Katze mit flauschigem Schwanz.
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander zur Faust, beginnend mit dem Daumen.
Die Puppe geht spazieren
(Russischer Volkskinderreim)
Pelzmantel,
Wärme die Puppe,
Setzen Sie einen Hut auf Ihren Kopf!
Schließe deine Ohren.
Kleine Fäustlinge!
Nicht husten, nicht niesen,
Leg dir einen Schal um den Hals!
Klopfen Sie sich selbst auf die Schultern und tun Sie so, als würden Sie einen Pelzmantel anziehen.
"Setze deinen Hut auf."
Schließen Sie die Ohren.
Streichen Sie zuerst mit der einen Hand, dann mit der anderen.
Benutzen Sie Ihren Zeigefinger zum „Lehren“.
Einen Schal „anziehen“.
Springender Galopp
(Russischer Volkskinderreim)
Unsere Finger auf der Handfläche
Lass sie ein wenig springen:
Sprung-Sprung-Sprung.
Unsere Finger auf der Handfläche
Lass sie ein wenig stampfen:
Oben-oben-oben.
Legen Sie die Finger Ihrer rechten Hand auf die Handfläche Ihrer linken Hand und umgekehrt. Oder heben und senken Sie abwechselnd Ihre Finger.
NEUES JAHR AM TOR
NeujahrsspielzeugNeujahrsspielzeug
Der Feiertag naht
Der Weihnachtsbaum schmückt sich.
Wir haben die Spielsachen aufgehängt:
Perlen, Kugeln, Feuerwerkskörper.
Und hier hängen die Laternen,
Die Kinder freuen sich über das Glitzern.
Sie heben ihre Hände „bis zur Spitze des Baumes“ und spreizen sie, indem sie sie senken
zu den Seiten.
Sie drehen ihre Handflächen in der Luft – „Taschenlampen“.
Neujahrsfeier
- Hallo Dedushka Moroz!
Was hat er uns als Geschenk mitgebracht?
- Laute Feuerwerkskörper,
Süßigkeiten, Spielzeug.
Die Handfläche streicht über das Kinn – den „Bart“ des Weihnachtsmanns.
Hände nach vorne, Handflächen nach oben.
Klatschen Sie in die Hände.
Wir drehen die Pinsel.
Weihnachtsbaum
Der Weihnachtsbaum ist schnell fertig,
Wenn Ihre Finger ineinandergreifen.
Heben Sie Ihre Ellenbogen an
Spreizen Sie Ihre Finger.
Handflächen von Ihnen weg, Finger untereinander gereicht (Handflächen in einem Winkel zueinander). Die Finger zeigen nach vorne. Die Ellenbogen werden nicht gegen den Körper gedrückt.
WINTERSPASS.
Wir gingen im Hof spazierenEins zwei drei vier,
Du und ich haben einen Schneeball gemacht.
Rund, kräftig, sehr glatt
Und überhaupt nicht süß.
Einmal - wir werden es erbrechen,
Zweitens – wir fangen es.
Drei – lass uns fallen
Und... wir werden es brechen.
Beuge deine Finger.
Kinder „bilden“.
Sie zeigen einen Kreis, falten ihre Handflächen, streicheln eine Handfläche mit der anderen.
Sie schütteln ihre Finger.
„Aufgeworfen“
"Erwischt"
"Fallen"
Sie stampfen.
Gleiten
Ein Schlitten rast den Berg hinunter,
Dazu gehören Natasha und Oksanka.
Sie sausen einen weiteren Hügel hinunter
Schlitten mit Mischka und Egorka.
Wo der Berg endet
Dort treffen sie sich.
Mit zwei geschlossenen Fingern einer Hand „mitfahren“. Innenfläche der andere Arm vom Ellenbogengelenk nach unten zur Hand.
Machen Sie dasselbe und wechseln Sie den Besitzer.
Falten Sie die Finger beider Hände zu einem „Schloss“ oder verbinden Sie Ihre Handflächen fest.
MÖBEL UND MATERIALIEN FÜR MÖBEL.
MöbelIch fange an, Möbel zu zählen:
Stuhl, Tisch, Sofa, Bett,
Regal, Nachttisch, Buffet,
Kleiderschrank, Kommode und Hocker.
Ich habe viele Möbel benannt -
Zehn Finger gequetscht!
Wir ballen abwechselnd die Finger beider Hände zu Fäusten und heben die geballten Fäuste nach oben.
Der Stuhl
Ohne Hammer
Und ohne Nägel,
Wir werden einen Stuhl machen
Für Gäste!
Linke Hand senkrecht nach oben heben. Drücken Sie die gestreckten Finger fest gegeneinander. Drücken Sie Ihre rechte Hand in einer Faustposition auf Ihre linke Handfläche, wobei der Daumen zu Ihnen zeigt.
Möbel
Wir haben auf dem Bett geschlafen
Die Sachen sind bereits im Schrank verstaut.
Wir saßen auf einem Stuhl
Und wir haben am Tisch gegessen.
Hände unter der Wange.
Möbel
Wir haben auf dem Bett geschlafen
Die Sachen sind bereits im Schrank verstaut.
Wir saßen auf einem Stuhl
Und wir haben am Tisch gegessen.
Hand unter der Wange.
Wir bewegen unsere Hände frei – wir „entfernen“ Dinge.
Bedecken Sie die Faust der anderen Hand mit der Handfläche.
Rotationsbewegungen der Hand mit einem imaginären Löffel.
KOCHGESCHIRR UND MATERIALIEN FÜR KOCHGESCHIRR
GerichteMädchen Irinka die Dinge in Ordnung bringen,
Das Mädchen Irinka sagte zur Puppe:
„Servietten sollten in einem Serviettenhalter sein,
Es sollte Öl in der Ölkanne sein,
Es sollte etwas Brot im Brotkasten sein,
Was ist mit Salz?
Natürlich im Salzstreuer!“
Daumen hoch zeigen.
Verbinden Sie abwechselnd den Daumen mit dem Rest.
Assistent
Unsere Antoshka wäscht das Geschirr.
Wäscht Gabel, Tasse, Löffel.
Ich habe die Untertasse und das Glas gewaschen.
Und er schloss den Wasserhahn fester.
Sie reiben ihre Handflächen aneinander – „spülen Sie das Geschirr.“
Führen Sie eine Simulationsbewegung durch.
Gerichte
Von den Tellern, als eins,
Wir essen Suppe mit Löffeln.
Wir essen Schnitzel mit einer Gabel,
Das Messer schneidet unsere Omeletts.
Legen Sie Ihre Handflächen zusammen vor Ihren „Teller“.
Rotationsbewegungen der Hand mit einem imaginären Löffel.
Zeige- und Mittelfinger sind gestreckt, der Daumen hält den Ring- und kleinen Finger – „die Gabel haltend“.
„Schneiden“ Sie mit einer geraden Handfläche hin und her.
ZOO
ElefantNur er trägt einen Koffer -
Grauer Elefant mit Hängeohren.
Wir bewegen unsere Hand sanft nach vorne – wir tun so, als wären wir ein Koffer.
Wir legen unsere Hände an unsere Ohren.
Krokodil
Ein Krokodil schwimmt am Fluss entlang
Mir ragen die Augen raus.
Er ist ganz grün, wie Schlamm,
Von der Krone bis zum Schwanz.
Legen Sie Ihre Handfläche horizontal nach vorne. Daumen unter der Handfläche. Beugen Sie den Zeige- und den kleinen Finger („Augen“) und drücken Sie sie jeweils an den Mittel- und Ringfinger.
ein Löwe
Leo ist der König der Tiere, aber immer noch
Ein Löwe kann auch ruhig sein.
Der Löwe und die Löwin sind still,
Weil er selbst Angst vor ihr hat.
Ziehen Sie Ihre Finger fest und rund; Legen Sie Ihre Handflächen so übereinander, dass alle Finger sichtbar sind.
Legen Sie Ihren Daumen auf Ihre Handfläche, ziehen Sie ihn fest und runden Sie den Rest ab.
TUCH
Schneider
Hallo Nikolka!
Schnapp dir schnell eine Nadel.
Lass uns für Katya nähen
Neues Kleid.
Hände zu Fäusten geballt. Bei jedem Wort werden die Finger abwechselnd geöffnet, beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand.
Waschen
Ich wasche es sauber und gründlich
Hemd, Jacke und T-Shirt,
Pullover und Hose –
Meine Hände sind müde!
Sie machen mit ihren Fäusten Bewegungen, die das Waschen imitieren. Die Finger der rechten Hand schütteln abwechselnd die Finger der linken Hand. Machen Sie beim Wiederholen dasselbe mit der anderen Hand. Schütteln Sie beide Hände.
Tuch
Ich ziehe meine Stiefel an
Jacke und Hut.
Und an jeder Hand
Ich ziehe den Handschuh an.
Wir zeigen auf die Beine, den Rumpf und den Kopf.
Eine Hand mit gestreckten Fingern nach oben, die andere fährt über den kleinen Finger und den Handflächenrand und zeigt die Richtung zum Anziehen der Handschuhe an.
Besitzerwechsel.
HÜTE UND SCHUHE
Mützen
Wir wurden zu Hühnern mit gelben Hüten,
In weißen Hüten wurden wir zu kleinen Hasen,
Wir wurden zu Pilzen mit roten Kappen,
In schwarzen Hüten gibt es Blaubeeren auf den Hügeln,
In blauen Kappen wurden sie zu Regentropfen
Und sie galoppierten mühelos die Wege entlang.
Das Kind schlägt mit den Armen wie mit den Flügeln eines Huhns.
Zeigt Hasenohren
Er faltet seine Hände über seinem Kopf.
Geht in die Hocke.
Er steht auf und legt seine Hände an seinen Gürtel.
Springt auf zwei Beinen vorwärts.
Schuhe
Eins zwei drei vier fünf
Zählen wir die Schuhe:
Einmal - Schuhe,
Zwei - Stiefel,
Drei - Stiefel,
Vier - Sandalen,
Und natürlich fünf Hausschuhe.
Ihre Beine brauchen Ruhe.
Das Kind beugt seine Finger.
Papas Urlaub
Finger - Soldaten
Der Kommandant rief die Soldaten:
„Stellt euch gemeinsam in eine Reihe!“
Der Erste stand auf, gefolgt vom Zweiten.
„Namenlos – schnell in Formation!“
Und der kleine Finger ist sehr klein,
Er kam fast zu spät.
Die Finger richteten sich auf – „Hurra!“
Es ist Zeit, zur Parade zu gehen.
Strecken Sie Ihre Finger nacheinander aus, beginnend mit dem Daumen. Berühren Sie dann alle anderen mit Ihrem Daumen
- "aufwachen." Gleichzeitig mit dem Ausruf „Hurra!“ Öffnen Sie Ihre Faust und spreizen Sie Ihre Finger weit auseinander.
Kontrollkästchen
Falte es, mein Freund,
Von den Fingern eine Fahne!
Wir übernehmen die Flagge
Lass uns in den Urlaub fahren.
Drücken Sie die vier gestreckten Finger der rechten Hand, außer dem Daumen, fest zusammen. Bewegen Sie Ihre rechte Hand zur Seite. Drehen Sie es um, so dass Ihr Daumen, so weit wie möglich ausgestreckt, unten ist.
Ilja Muromez
Ilja Muromez -
Guter Kerl.
Schaut wachsam in die Ferne
Ja, es zerstört Feinde.
Werde klug.
Bizeps zeigen.
Hände mit Visier.
„Wirf den Speer.“
BERUFE
Berufe
Es gibt viele edle Berufe,
Sowohl nützlich als auch angenehm.
Koch, Arzt, Maler, Lehrer,
Verkäufer, Bergmann, Bauunternehmer...
Ich nenne nicht gleich alle Namen,
Ich schlage vor, dass Sie fortfahren.
Verbinden Sie die Finger Ihrer rechten Hand mit Ihrem Daumen.
Verbinden Sie die Finger Ihrer linken Hand mit Ihrem Daumen . Verbinden Sie die Finger beider Hände konsequent mit dem Daumen .
Ballen und öffnen Sie Ihre Fäuste.
Strecken Sie Ihre Arme nach vorne, die Handflächen zeigen nach oben.
Schuster
Meister, Meister, hilf -
Die Stiefel sind abgenutzt.
Schlagen Sie die Nägel fester ein –
Wir kommen heute vorbei!
Schneiderinnen
Tanten - Igel -
Coole Schneiderinnen!
Sie können alles auf der Welt nähen
Und als Andenken verschenken
Öffnen Sie beide Handflächen und fädeln Sie abwechselnd die Finger einer Hand zwischen die Finger der anderen.
MUTTERURLAUB
Mamas Urlaub
Mama geht es gut
Mama Liebling!
ich liebe sie sehr
Ich gebe ihr Küsse!
Gib einen Kuss über die Handfläche.
Küsse die andere Handfläche.
Gib einen Kuss aus deiner Handfläche.
Blasen Sie den Kuss von der anderen Handfläche.
Assistenten
Lasst uns gemeinsam Mama helfen
Wir spülen die Wäsche selbst aus.
Eins zwei drei vier.
Ausgestreckt
Sie beugten sich vor.
Wir haben gute Arbeit geleistet.
Stehen Sie auf und beugen Sie sich vor. Bewegen Sie Ihre Hände nach links und rechts.
Sie strecken sich, als würden sie sich mit der rechten Hand den Schweiß von der Stirn wischen.
Sie werden wieder „ausspülen“.
Sie wischen sich die Hände ab.
WERKZEUGE
Werkzeuge
Ich brauche diese Dinge:
Hammer, Schraubstock und Zange,
Schlüssel, Feile und Bügelsäge,
Und das Wichtigste ist Können.
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander.
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Nadel
Jeder kennt die Handwerkerin -
Eine fleißige Nadel,
Ich werde überhaupt nicht zustimmen
Sie liegt vergeblich da.
Die Finger sind zur Faust geballt, der Zeigefinger ist gestreckt und imitiert eine Nadel.
Hammer
Klopf-klopf mit dem Hammer,
Ich baue, baue ein neues Haus.
Er wird so groß wie eine Fichte
Es wird Fenster geben, es wird eine Tür geben.
Wir schlagen unsere Fäuste nacheinander gegeneinander.
Wir zeigen das Dach über unseren Köpfen.
Wir strecken unsere Arme nach oben.
Wir breiten unsere Arme seitlich aus.
DER FRÜHLING IST DA
Bäume
Wir sind aus einer Niere hervorgegangen
- Die Blätter zittern im Wind.
Beugen und strecken Sie abwechselnd alle Finger, beginnend mit dem kleinen Finger.
Frühling
Es ist jetzt zwei Wochen her
Tropfen tropfen.
Schnee schmilzt in der Sonne
Und es fließt wie ein Bach hinunter.
Wir senken eine nach der anderen mit den Fingern nach unten.
Hände, Handflächen nach unten, seitlich gespreizt.
Beide Hände bewegen sich mit den Handflächen nach unten in eine Richtung.
Der Frühling kam
Der Frühling kam. Der Himmel wurde blau, blau.
Wolke, Wolke, flieg weg.
Gib der Sonne den Himmel!
Der Himmel ist klar geworden
Strahlend von der Sonne!
Überall schmilzt der Schnee
Und er rennt mit Wasser davon.
Schlagen Sie und bewegen Sie gleichzeitig Ihre Arme nach vorne und zur Seite.
Heben Sie Ihre Arme seitlich nach oben und unten.
Führen Sie die an den Ellenbogen angewinkelten Arme zur Brust und spreizen Sie sie dann in wellenförmigen Bewegungen seitlich.
VÖGEL IM FRÜHLING
Zugvögel
Tili-teli, tili-teli -
Vögel sind aus dem Süden angekommen!
Ein Eichhörnchen ist zu uns geflogen -
Graue Feder.
Lerche, Nachtigall
Wir hatten es eilig: Wer ist schneller?
Reiher, Schwan, Ente, Mauersegler,
Storch, Schwalbe und Zeisig -
Alle sind zurückgekehrt, angekommen,
Sie sangen klangvolle Lieder!
Sie kreuzen die Daumen und winken mit den Handflächen.
Beugen Sie abwechselnd die Finger beider Hände, beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand.
Wieder schwenken sie die Daumen und winken mit den Handflächen.
Zeigefinger und Daumen bilden einen Schnabel – „Vögel singen“.
Vogelhaus
Wir haben ein Vogelhaus gebaut
Für einen fröhlichen Star.
Wir haben ein Vogelhaus aufgehängt
In der Nähe der Veranda.
Die ganze vierköpfige Familie
Wohnt im Haus:
Mutter, Vater und Eichhörnchen -
Kleine schwarze Federn.
Klopfen Sie abwechselnd mit den Fäusten gegeneinander und auf den Tisch.
Bringen Sie Ihre Arme über Ihren Kopf.
Klopfen Sie abwechselnd Faust gegen Faust und Handfläche gegen Handfläche.
Verbinden Sie jeden Finger zweimal gleichzeitig mit dem Daumen beider Hände.
Zimmerpflanzen
Werfen Sie einen kurzen Blick ins Fenster:
Hier blühen Geranien.
Und hier ist ein schöner Balsam,
Amaryllis neben ihm.
Fuchsie, Begonie -
Wir merken uns alle Namen!
Öffne deine Handfläche.
Wir werden die Blumen lockern, gießen,
Bewegen Sie Ihre Finger nach unten.
Lass sie Tag für Tag erwachsen werden!
Beugen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem kleinen Finger.
Beide Handflächen sind mit einer „Knospe“ verbunden, über den Kopf gehoben und mit einer „Blume“ geöffnet.
Blume
Es ist früh am Morgen geschlossen
Aber es nähert sich dem Mittag
Öffnet die Blütenblätter
Ich sehe ihre Schönheit.
Abends blüht die Blüte wieder
Schließt den Schneebesen
Und jetzt wird er schlafen
Bis zum Morgen, wie ein kleiner Vogel.
Zeichne mit deinen Händen eine Blume. Verschließen Sie die „Blütenblätter“ fest.
Platzieren Sie Ihre Handflächen voneinander entfernt, drücken Sie die Daumenkuppen an Ihre Zeigefinger und Ihre Hände ähneln einer halbgeöffneten Knospe.
Führen Sie Ihre Hände am Handgelenk zusammen und spreizen Sie Ihre Finger sanft zur Seite, um eine offene Blume darzustellen.
Schließen Sie Ihre Finger – „ungeöffnete Blume“.
Hände in die Ausgangsposition.
Hände unter der Wange.
GARTEN- UND GEMÜSEPFLANZEN
(BÄUME, BRUBS, BLUMEN)
Jablonka
An der Straße steht ein Apfelbaum,
Ein Apfel hängt an einem Ast.
Ich schüttelte den Ast heftig
Hier haben wir einen Apfel.
Ich werde in den süßen Apfel graben,
Oh, was für ein angenehmer Geschmack.
Verschränken Sie Ihre Hände über Ihrem Kopf, die Finger sind nicht geballt.
Legen Sie Ihre Handgelenke zusammen.
Hände über dem Kopf, Vorwärts- und Rückwärtsbewegungen.
Handflächen vor der Brust, imitieren Sie das Halten eines Apfels.
Verbinden Sie Ihre Handgelenke und spreizen Sie Ihre Handflächen.
Glocke
blaue Glocke
Verbeugte sich vor dir und mir.
Glockenblumen-Blumen
Sehr höflich... Und du?
Rückseiten Handflächen nach oben, Daumen drücken. Mittelfinger Senken Sie Ihre rechte Hand und schwingen Sie sie frei.
UNTERWASSERWELT. AQUARIUM.
Unterwasserwelt
Schauen Sie sich schnell um!
Was siehst du, lieber Freund?
Das Wasser ist hier klar.
Hier schwimmt ein Seepferdchen.
Hier ist eine Qualle, hier ist ein Tintenfisch.
Und das? Das ist ein Kugelfisch.
Aber nachdem er seine acht Beine gestreckt hatte,
Ein Oktopus begrüßt die Gäste.
Machen Sie ein „Visier“ auf der Stirnfläche.
Sie legen ihre Finger in Ringe in der Nähe der Augen.
Strecken Sie die Finger der Faust aus, beginnend mit dem kleinen Finger.
Fisch
Die Fische haben Spaß
In sauberem, warmem Wasser.
Sie werden schrumpfen, sie werden sich lockern,
Sie werden sich im Sand vergraben.
Imitieren Sie mit Ihren Händen die Bewegungen von Fischen gemäß dem Text.
MEIN DORF
Unser Haus
Dies ist ein einstöckiges Haus.
Dieses Haus ist zweistöckig.
Aber dieses ist dreistöckig.
Das ist das Haus – es ist das Wichtigste:
Es ist fünf Stockwerke hoch!
Strecken Sie die Finger der Faust aus, beginnend mit dem kleinen Finger.
Haus
Auf dem Berg sehen wir ein Haus.
Viel Grün drumherum.
Hier sind die Bäume, hier sind die Büsche,
Hier sind die duftenden Blumen.
Es gibt einen Zaun, der alles umgibt.
Hinter dem Zaun liegt ein sauberer Hof.
Machen Sie aus Ihren Handflächen ein „Haus“, verbinden Sie die Fingerkuppen aller Finger – „Dach“.
Führen Sie wellenförmige Bewegungen aus.
Kreuzen Sie Ihre Hände, öffnen Sie Ihre Finger; Zuerst die rechte Hand oben, dann die linke.
Drücken und verbinden Sie Ihre Fäuste; Öffnen Sie langsam die Finger beider Hände und imitieren Sie eine Knospe.
Die Hände zeigen nach unten.
Strecken Sie Ihre Arme mit den Handflächen nach unten zur Seite.
GEFAHREN UM UNS
Kinder
Das ist ein sehr wichtiges Zeichen
Es hängt aus einem bestimmten Grund dort.
Seien Sie vorsichtig, Fahrer!
In der Nähe befindet sich ein Kindergarten und ein Schulhof!
Zeigen Sie mit Ihren Fingern ein Dreieck und gehen Sie mit Zeige- und Mittelfinger um den Tisch herum, als wären Sie ein „Fußgänger“.
Autos
Autos fahren über die Autobahn
Reifen rollen auf dem Asphalt.
Laufen Sie nicht auf der Straße
Ich sage dir: „Piep.“
Wir drehen ein imaginäres Lenkrad.
Die Ellenbogen werden an den Körper gedrückt, die Handflächen bewegen sich parallel zueinander.
Sie schüttelten den Finger.
Die Hand ist zur Faust geballt, der Daumen ist gestreckt – „Signal“.
Meine Stifte fehlen
Meine Stifte fehlen.
Wo bist du, meine kleinen Hände?
Eins zwei drei vier fünf,
Zeig dich mir noch einmal!
Verstecke deine Hände hinter deinem Rücken.
BRANDSCHUTZ
Wir sind Feuerwehrleute
Wir müssen Feuer bekämpfen
Wir sind mutige Arbeiter
Wir sind Partner des Wassers.
Die Leute brauchen uns wirklich.
Also, wer sind wir? … Feuerwehrleute.
Verbinden Sie abwechselnd alle Finger, beginnend mit dem kleinen Finger und endend mit den großen Fingern, ballen Sie dann die Finger zu einer Faust und strecken Sie die Finger.
Leute, das sagen sie euch aus einem bestimmten Grund!
Mit Streichhölzern kann man nicht spielen!
Feuer ist leider gefährlich.
Für alle Menschen ohne Ausnahme!
Heben Sie Ihren Zeigefinger nach oben
Strecken Sie Ihre Arme nach vorne und spreizen Sie Ihre Arme seitlich.
ARBEIT VON ERWACHSENEN
Schuster
Meister, Meister, hilf -
Die Stiefel sind abgenutzt.
Schlagen Sie die Nägel fester ein –
Wir kommen heute vorbei!
Imitieren Sie die Bewegungen eines Schuhmachers, der Nägel einschlägt: Die Finger einer Hand halten die Nägel, die andere hält den Hammer.
Kapitän
Auf einem Schiff aus fernen Ländern
Ein tapferer Kapitän segelt.
Aus der engen Kabine am Steuerstand
Er sah viel durch ein Fernglas.
Legen Sie Ihre Handflächen zusammen – „Schiff“.
Führen Sie mit dem „Schiff“ sanfte Bewegungen von einer Seite zur anderen aus.
Stellen Sie die Bewegung des Lenkrads dar.
Führen Sie Ihre Hände zu Ihren Augen – „Fernglas“.
Meister
Der Meister hat den Schrank gemacht,
Ich habe genau die Bretter gesägt,
Er schlug sie mit einem Hammer,
Als würde man Nägel einschlagen.
Ich habe die Türen und das Schloss gemacht,
Er konnte den Schlüssel nicht herstellen.
Legen Sie Ihre Handflächen mit der Kante nach oben auf den Tisch und „sägen“ Sie, indem Sie hin- und herbewegen.
Ballen Sie Ihre Hände zu Fäusten und klopfen Sie auf den Tisch, um „Nägel einzuschlagen“.
Verbinden Seitenflächen Daumen, öffnen und schließen Sie die „Türen“.
Verbinden Sie die Finger beider Hände zu einem „Schloss“.
SOMMER.
SCHÖNHEIT DER SOMMERNATUR (BLUMEN, INSEKTEN, KRÄUTER).
Sommer
Gewärmt von der sanften Sonne,
Nach dem Frühling kommt der Sommer.
Lass uns im See tauchen
Und Blumen sammeln.
„Gehen“ mit dem Zeige- und Mittelfinger einer Hand.
Wir „tauchen“ mit zusammengefügten Handflächen von der Brust nach vorne.
Wir „zupfen“ mit einer Hand und „montieren“ mit der anderen.“
Blumen
Weiße Kamillenblüten -
Wie die Finger einer kleinen Hand.
Und so verflechten sich die Käfer
Zählen Sie die Blütenblätter der Gänseblümchen.
Handfläche nach vorne, Finger gespreizt – das ist ein „Gänseblümchen“.
Wir bewegen uns nacheinander durch die Finger der „Gänseblümchenhand“.
Insekten
Wir gingen auf der Wiese spazieren
Und ein Käfer kroch über die Wiese!
„Wir gehen“ mit dem Zeige- und Mittelfinger beider Hände.
Eine Hand „kriecht“ über den Oberschenkel oder einen Arm.
Programminhalte:
1. Kohärentes Sprechen: Mit Fingerspielen die Sprachentwicklung von Kindern fördern. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Sprache zu hören, lernen Sie, Geräusche zu isolieren (intonieren), den Inhalt zu verstehen und Wörter mit den Bewegungen der Finger in Beziehung zu setzen. Entwickeln Sie Sprache, Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Feinmotorik und bereiten Sie die Hand mit Fingerübungen auf das Schreiben vor. Entwickeln Sie ein Gefühl für Rhythmus. Entwickeln Sie ein positives Interesse an Theater- und Spielaktivitäten auf Russisch Volksmärchen„Hühner-Ryaba.“
2. Visuelle Aktivität: Lernen Sie, sie zu verwenden nicht-traditionelle Formen Fingermalerei auf dem Hinterteil, um die Sonne darzustellen.
3. Aktivität und Initiative fördern; fördern die Entwicklung mentaler Prozesse und positiver Emotionen.
4. Wellness-Arbeit: Stimulieren Sie die Funktion der inneren Organe durch Massage der Finger und Hände.
Demomaterial:
Ein wunderschön dekoriertes Papphaus, eine Wolke auf einem Stock.
Truhe mit natürliches Material: Zapfen, Kieselsteine, Kastanienfrüchte;
Spielzeug: Vogel – Karkusha, Bär, Spinne, Plüschtier Sonne.
Handzettel: Glocken, Tabletts mit Müsli (Hirse) für jedes Kind.
Vorarbeit:
Individuelles Training von Kindern in Fingerübungen.
Organisationszeit:
Es ist eine Freude, Kinder zu treffen und jedes beim Namen zu nennen.
Treffen mit der Krähe - Karkusha.
Fortschritt der Lektion
Einführender Teil.
Erzieher:
Leute, seht mal, wer in unsere Gruppe geflogen ist?
(Kinder begrüßen die Krähe – Karkusha.)
Sie ist sehr besorgt und möchte uns etwas sagen.
Der Lehrer übermittelt Karkushas Bitte:
Jeden Tag geht die Sonne auf und erwärmt die gesamte Erde. Alle freuen sich über die Sonne! Die Nacht ist zu Ende, aber die Sonne ist noch nicht da. Karkusha flog und klopfte unterwegs an die Sonne, damit es aufwachte, aber es schlief süß. Die Krähe bittet uns, dabei zu helfen, die Sonne aufzuwecken. Leute, wo lebt die Sonne?
Erzieher:
Leute, aber wie kommen wir zur Sonne, da sie weit weg ist? (mit Bus, Flugzeug, Zug, Schiff...)
Karkusha bietet an, in Flugzeugen zu fliegen.
Erzieher:
Dann gehen wir auf eine Reise und Ihre Finger helfen uns, die Sonne zu finden und aufzuwecken, wenn sie unterwegs alle Aufgaben richtig erledigen.
Bereiten wir uns auf die Reise vor.
Selbstmassage des Körpers.
Der Lehrer und die Kinder führen eine Selbstmassage des Körpers durch, begleitet von einem Rezitativ.
Bist du bereit, kleine Augen?
Streicheln Sie über die Augenlider.
Sie schauen durch ein Fernglas.
Sind Sie bereit, Ohren?
Sie streicheln ihre Ohren.
Legen Sie Ihre Handflächen an Ihre Ohren.
Seid ihr bereit, Hände?
Streichle die Hände.
Sie klatschen in die Hände.
Bist du bereit, Beine?
Sie streicheln ihre Beine.
Sie stampfen mit den Füßen.
Sind Sie bereit?
Sie breiten ihre Arme seitlich aus.
Sie umarmen sich selbst mit ihren Armen.
Spiel "Flugzeuge"
Ziel: Entwicklung der Nachahmung der Bewegungen und Sprache eines Erwachsenen – Wiederholung des Lautes U.
Erzieher:
Die Flugzeuge flogen in den Himmel, starteten ihre Motoren „R-r-r-r“ und summten: „Oooh!“ »
Spielfortschritt:
Der Lehrer lädt die Kinder ein, Flugzeug zu spielen:
Hören Sie sich ein Gedicht über ein Flugzeug an:
Über den Boden verstreut
Steigt in den Himmel!
Das Flugzeug fliegt
Geradeaus!
Mit seitlich ausgestreckten Armen laufen wir durch den Raum und begleiten unsere Bewegungen mit der Aussprache eines langen Dauertons U.
Es ist darauf zu achten, dass Kinder vorsichtig laufen und nicht miteinander kollidieren.
Die Flugzeuge sind angekommen.
Kinder sitzen auf Stühlen.
Hauptteil
1. Bahnhof Lesnaja.
Der Lehrer wendet sich an die Kinder:
Vielleicht finden wir hier unseren Sonnenschein?
Leute, lasst uns wie ein Bär durch den Wald laufen.
Spiel „Teddybär“
Trainieren Sie Ihr Baby im selbstständigen Gehen; Freude an der Kommunikation mit Erwachsenen bereiten; wecken Sie Vertrauen in Ihre Fähigkeiten.
Spielfortschritt:
Der Lehrer und die Kinder führen Bewegungen gemäß dem Text aus:
Teddybär (knurrt)
Durch den Wald gehen, sich von einer Seite zur anderen beugen)
(Für diejenigen, die auf Beinen gehen oder stehen, können Sie entweder von einem Bein auf das andere wechseln oder Schritte auf der Stelle machen)
Sammelt Zapfen
Er steckt es in seine Handtasche.
(Wir machen Bewegungen, als würden wir einen Tannenzapfen in eine improvisierte Handtasche an unserem Gürtel stecken)
Der Kegel prallte ab (mit der Hand)
Direkt auf die Stirn des Bären (schlagen Sie uns leicht auf die Stirn)
Der Bär wurde wütend (wir winken mit dem Zeigefinger, ah-ah-ah,
Und „stampfen“ Sie mit dem Fuß! (mit den Füßen stampfen)
Der Lehrer bietet eine Atemübung „Der Wind weht“ an:
Eine leichte Brise weht: „Oooh-ooh-ooh-ooh.“ (Leise.) Blätter (Finger)
bewegt sich kaum. Geblasen starker Wind: „Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu! " (Laut.)
Wir verirrten uns im Wald und riefen: „Ay! „(Zuerst laut, dann leise.)
Übungen der Kau-Artikulationsmuskulatur.
Erzieher:
Sie gingen und gingen und kamen zur Höhle des Bären.
Öffne deinen Mund weit, zeige, wie der Bär gähnt, er will
Schlafen. Öffne und schließe deinen Mund.
Was ist das für ein Lärm im Wald? Wer hat mich geweckt?
Kinder begrüßen den Bären und antworten:
Bär, wir suchen die Sonne, um ihn aufzuwecken.
Ich bin auch traurig ohne die Sonne, ich möchte schlafen.
Erzieher:
Wir bringen dich zum Lachen. Möchtest du, dass wir mit dir spielen?
Ich will sehr.
Spiel „Bär den Bären im Wald“.
Entwickeln Sie Laufgeschwindigkeit, gehen Sie auf die Gefahr zu, aber rennen Sie nicht weg, bis ein bestimmtes Signal (das letzte Wort des Textes) gegeben wird. Seien Sie in der Lage, Ihr Verhalten zu kontrollieren, geben Sie Schwierigkeiten nicht nach.
Spielfortschritt:
Ein Bär wird in eine Höhle gelegt (unter einen Busch, in eine Ecke hinter einer Tür usw.). Alle Kinder mit Körben in der Hand sammeln Pilze und Beeren und sagen: „Der Bär hat Pilze im Wald, ich nehme Beeren“ und wiederholen dies mehrmals. Der seitlich stehende Lehrer sagt nach 2-3 Minuten deutlich und ausdrucksstark: „Und in der Höhle sitzt ein Bär und knurrt und knurrt die Kinder an.“
Der Bär beginnt zu knurren und kriecht aus der Höhle. Als sie ihn sehen, rennen die Kinder weg. Der Bär jagt sie und versucht, jemanden zu fangen.
Kinder verabschieden sich vom Bären.
Erzieher:
Das Flugzeug fliegt, fliegt
Darin sitzt ein mutiger Pilot.
Wir starten die Motoren, die Flugzeuge starten.
2. Bahnhof Teatralnaya
Erzieher:
Leute, lasst uns das Märchen „Ryaba Hen“ hören, und unsere Finger werden dabei helfen, das Märchen zu zeigen.
Es war einmal ein Großvater
(Mit beiden Händen einen imaginären Bart von oben nach unten nachzeichnen)
(Bild, wie die Ecken eines Schals unter dem Kinn zusammengebunden werden).
Und es gab ein Hühnchen-Ryaba
(für Kinder jüngeres Alter Tippen Sie mit dem Zeigefinger auf den Tisch und zeigen Sie älteren Kindern die Fingerübung „Huhn“,
Beeil dich mit einem Hühnerei
(Umrunden Sie Ihre Finger und bringen Sie ihre Spitzen zusammen).
Ja, nicht einfach, aber golden, Großvater schlug, schlug
(mit der Faust auf den Hoden klopfen)
Habe es nicht kaputt gemacht. Baba schlug, schlug
(mit der Faust auf den Hoden klopfen)
Habe es nicht kaputt gemacht.
Die Maus rannte
(für jüngere Kinder – streichen Sie mit allen Fingern Ihrer rechten Hand von der Hüfte bis zum Knie,
Sie wedelte mit dem Schwanz
(mit dem Zeigefinger winken)
Das Ei fiel und zerbrach
(Legen Sie Ihre entspannten Hände auf Ihre Knie).
Großvater weint
(Bedecken Sie Ihr Gesicht mit Ihren Händen).
Baba weint (bedecke dein Gesicht mit deinen Händen).
Und die Henne gackert: „Weine nicht, Opa, weine nicht, Oma, ich lege ein Ei für dich.“
(runden Sie Ihre Finger und bringen Sie ihre Spitzen zusammen)
anders, nicht golden, aber einfach.
Erzieher:
Leute, lasst uns die Glocken spielen, vielleicht hört uns die Sonne?
Spiel „Klingeln“
Entwickeln Sie die Nachahmung von Handbewegungen sowie die Sprache eines Erwachsenen – Wiederholung der lautmalerischen Wörter DING-DING-DING.
Ausstattung: Glocke.
Spielfortschritt:
Der Lehrer fordert die Kinder auf, mit oszillierenden Handbewegungen und Sprache die Glocke zu läuten:
- Lasst uns klingeln: „DING-DING-DING! »
Sprich mir nach!
Hände zur Seite, fliegen
Wir schicken das Flugzeug.
3. Station „Massage“
Erzieher:
Leute, schaut mal, was für eine schöne Spinne sich unter einem Busch versteckt? Spider, weißt du, wo wir die Sonne finden können?
Die Sonne schläft in seinem Haus und ich möchte unbedingt meine Pfoten in der Sonne wärmen.
Erzieher:
Unsere Spinne ist aus irgendeinem Grund ziemlich traurig, lass uns mit ihr spielen.
Während die Kinder dem Gedicht lauschen, führen sie ein Fingerspiel auf.
"SPINNE"
Eine Spinne ging an einem Ast entlang,
Und die Kinder folgten ihm.
Arme überkreuzt; Die Finger jeder Hand „laufen“ entlang des Unterarms und dann entlang der Schulter der anderen Hand.
Der Regen fiel plötzlich vom Himmel,
Die Hände werden frei gesenkt, wir führen eine Schüttelbewegung (Regen) aus.
Die Spinnen wurden zu Boden gespült.
Klatschen Sie mit den Handflächen auf den Tisch/die Knie.
Die Sonne begann sich zu erwärmen.
Die Handflächen werden seitlich aneinander gedrückt, die Finger sind gespreizt, wir schütteln unsere Hände (die Sonne scheint)
Die Spinne krabbelt wieder
Und alle Kinder kriechen hinter ihm her,
Die Aktionen sind die gleichen wie zuvor
Auf einem Ast laufen.
„Spinnen“ kriechen auf deinem Kopf.
Der Lehrer macht darauf aufmerksam magische Truhe auf dem Tisch.
Mal sehen, was drin ist, ja?
Kinder betrachten Zapfen, Kieselsteine, Kastanien.
Kleinteile sortieren
Entwickeln Sie Greifbewegungen – Greifen mit einer Prise oder zwei Fingern (Daumen und Zeigefinger).
Erzieher:
Unsere Finger sind sehr schlau. Sie können die in einer Kiste gemischten Tannenzapfen, Kieselsteine und Kastanienfrüchte aussortieren und die Kinder legen sie auf Teller. Komm schon, kleine Finger, mach dich an die Arbeit!
Handmassage.
Der Lehrer schlägt vor, eine Kastanie auf eine Handfläche zu legen, die andere darauf zu legen und die Kastanie auf der Handfläche zu rollen. Sie können die Nuss herumrollen draußen Hände, legen Sie eine Hand auf den Tisch und die andere darauf
eine Nuss rollen.
Die Kinder verabschieden sich von der Spinne und setzen ihre Reise fort.
Der Lehrer lädt die Kinder ein, zur Endstation zu fliegen, wo die Sonne lebt.
Praktischer Teil
4. Station „Solnetschnaja“
Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam Spielzeughaus, Fenster
das von einer Wolke bedeckt war. Erhebt eine Wolke auf einem Stock.
Erzieher:
Eine Wolke schwebte auf das Haus der Sonne. Leute, lasst uns mit unseren Fingern eine Wolke zeigen. Die Kinder beugen abwechselnd jeden Finger ihrer rechten Hand.
Es stellte sich also heraus, dass es eine Faust war – eine Wolke.
Im Fenster Spielhaus Es ist klar, dass die Sonne schläft.
Erzieher:
Kinder, lasst uns die Sonne wecken.
Die Kinder wiederholen nach dem Lehrer die Bewegungen während des Gedichts „Sonne“.
Sonnenschein, Eimer,
Sie winken einladend mit den Händen.
Schaue aus dem Fenster!
Eine Hand über dem Kopf, die andere unter dem Kinn – stellt die Sonne dar.
Deine Kinder weinen
Sie tun so, als würden sie weinen.
Sie springen auf die Kieselsteine.
Sie springen auf und ab.
Die Sonne erwacht:
Wer schreit unter dem Fenster? Wer hält mich vom Schlafen ab?
Das sind wir, Kinder.
Sonne:
Danke, dass du mich geweckt hast. Ich bin immer froh, Kinder zu haben.
Erzieher:
Leute, beschreibt unsere Sonne. Wie ist es?
Groß, rund, hell, warm, heiß, liebevoll usw.
Sonne:
Leute, wisst ihr, wie man Sonnen zeichnet?
Der Lehrer lädt die Kinder ein, mit Müslischalen an die Tische zu kommen, um Sonnen zu zeichnen:
Jeder von euch zeichnet sich eine Sonne, dann wird sie für uns noch heller.
Der Lehrer zeichnet Sonnen und stellt klar:
Muss man zuerst zeichnen?
Erzieher:
Was sollten Sie nach dem Zeichnen eines Kreises zeichnen?
Erzieher:
Wie viele Strahlen hat die Sonne?
Sonne:
Was für wundervolle Sonnen wir haben!
Euch allen, gut gemacht, habt alle Aufgaben geschickt gemeistert und Sunny aufgeweckt.
Erzieher:
Leute, hat euch unsere Reise gefallen?
Erzieher:
Wir danken unseren Fingern.
Letzter Teil
Entspannung „Hände der Liebe“.
Erzieher:
Streicheln Sie sich an Armen, Gesicht, Brust und Beinen. Denken Sie daran, wie Sie sich beim Streicheln fühlen. Kommt zueinander und „Hände der Liebe“
Berühre sie und wünsche ihnen Gesundheit.
Nun ist es Zeit, zurück in den Kindergarten zu gehen. Verabschieden wir uns von Sunny und Karkusha und fliegen wir in ein Flugzeug. Also, lasst uns die Motoren starten: Rrrr. Lass uns fliegen: Wow.
Einzigartigkeit: 0,00 %
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„Meisterkurse“ © 2011-2017.
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Fisch
Im See leben Fische
Ein Fisch schwimmt im See
(Handflächen sind verbunden und machen sanfte Bewegungen)
Der Schwanz wird plötzlich schlagen
(Spreizen Sie Ihre Handflächen und schlagen Sie auf Ihre Knie)
Und wir werden hören: Platsch, Platsch!
(legen Sie Ihre Handflächen an der Basis zusammen und klatschen)
Sonne
Am Morgen steigt die Sonne immer höher (Arme hoch oben).
Nachts geht die Sonne immer tiefer unter. (Hände runter).
Nun, der Sonne geht es gut,
(wir machen Laternen mit Stiften)
Und wir leben glücklich mit der Sonne zusammen
(klatschen wir in die Hände)
Teig
Wir haben den Teig geknetet (wir drücken unsere Hände)
Wir haben einen Kuchen geformt (Palmenskulptur)
Schlag, Schlag,
Schlag, Schlag
Wir backen einen großen Kuchen! (wir breiten unsere Hände aus)
Schildkröte
Eine Schildkröte ging über das Feld (wir gehen mit unseren Fingern)
Und sie zitterte am ganzen Körper vor Angst (Hände zu Fäusten geballt, zitternde Fäuste)
Beißen, beißen, beißen! Beißen, beißen, beißen!
(Daumen und Zeigefinger „beißen“)
Ich habe vor niemandem Angst! (Verneinung – mit dem Zeigefinger)
Schildkröte.
(Hände zu Fäusten geballt, Daumen nach innen. Dann Daumen zeigen und wieder verstecken.)
Hier ist meine Schildkröte, sie lebt in einem Panzer.
Sie liebt ihr Zuhause sehr.
Wenn sie essen will, streckt sie den Kopf heraus.
Wenn er schlafen will, versteckt er es wieder.
Orange
Wir teilten uns eine Orange
(linke Hand zur Faust geballt, rechte Hand umklammert)
Wir sind viele – aber er ist einer
Dieses Stück ist für den Igel
(Mit der rechten Hand öffnen wir nacheinander die Finger der linken Hand)
Dieses Stück ist für Zeisig
Dieses Stück ist für Kätzchen
Dieses Stück ist für Entenküken
Dieses Stück ist für den Biber
Und für den Wolf – schälen!
(beide Pinsel schütteln)
Neues Jahr
Um die Geschenke zu zählen,Lasst uns die Finger beugen:
Schlagen Sie mit einer Hand mit der Handfläche und mit der anderen mit der Faust auf die Knie oder auf den Boden und wechseln Sie dann
1, 2, 3, 4, 5, b, 7, 8, 9, 1O.
Massieren Sie nacheinander jeden Finger
Blumen
Führen Sie Aktionen entsprechend dem Inhalt des Gedichts aus
Unsere scharlachroten Blumen
Die Blütenblätter öffnen sich.
Die Brise atmet ein wenig,
Die Blütenblätter schwanken.
Unsere scharlachroten Blumen
Die Blütenblätter schließen sich
Ruhig einschlafen
Sie schütteln den Kopf.
Boot
Ich werde zwei Handflächen drücken
Und ich werde über das Meer segeln.
Zwei Palmen, Freunde, -
Das ist mein Boot.
Ich werde die Segel hissen
Ich werde im blauen Meer schwimmen.
Und auf den stürmischen Wellen
Hier und da schwimmen Fische.
Verbinden Sie für die ersten Linien zwei Handflächen mit einem Boot und führen Sie mit den Händen wellenartige Bewegungen aus. Zu den Worten „Ich werde die Segel hissen“ heben Sie Ihre gestreckten Handflächen nach oben. Dann ahmen Sie die Bewegungen von Wellen und Fischen nach.
Meine Familie
Dieser Finger ist Opa
Dieser Finger ist Oma
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger bin ich
Das ist meine ganze Familie!
Beugen Sie abwechselnd die Finger, beginnend mit dem Daumen. Wenn Sie fertig sind, drehen Sie es mit der Faust.
Verstecken und suchen
Finger spielten Verstecken
Und die Köpfe wurden entfernt.
So, so
Und die Köpfe wurden entfernt.
Beugen und strecken Sie Ihre Finger rhythmisch. Komplikation: Abwechselndes Beugen der Finger beider Hände.
Fingerjunge
- Fingerjunge, wo warst du?
- Ich bin mit diesem Bruder in den Wald gegangen,
Ich habe mit diesem Bruder Kohlsuppe gekocht,
Mit diesem Bruder Haferbrei gegessen,
Ich habe mit diesem Bruder Lieder gesungen.
Zeigen Sie in der ersten Zeile die Daumen beider Hände. Verbinden Sie sie dann einzeln mit den restlichen Fingern.
Bienenstock
Hier ist ein kleiner Bienenstock, in dem sich die Bienen versteckten,
Niemand wird sie sehen.
Hier erschienen sie aus dem Bienenstock.
Eins zwei drei vier fünf!
Zzzzz!
Ballen Sie Ihre Finger zur Faust und beugen Sie sie dann einzeln. Heben Sie in der letzten Zeile Ihre Hände mit ausgestreckten Fingern scharf nach oben – die Bienen sind weggeflogen.
Gemüse
Bei dem kleinen Mädchen Sinochka
Gemüse im Korb:
Hier ist eine dickbäuchige Zucchini
Habe es auf die Seite gelegt
Paprika und Karotte
Sie legte es geschickt hin,
Tomate und Gurke.
Beuge deine Finger, beginnend mit dem Daumen.
Unsere Zina ist großartig!
Daumen hoch zeigen.
Früchte
Wie unsere Zina
Früchte im Korb:
Kinder formen aus ihren Händen einen „Korb“.
Äpfel und Birnen
Damit die Jungs essen
Pfirsiche und Pflaumen -
Wie schön!
Schauen Sie sich das Ranet an!
Beuge deine Finger, beginnend mit dem kleinen Finger.
Es gibt keine schmackhaftere Frucht als unsere!
Den Bauch streicheln.
Fruchtpalme
Dieser Finger ist eine Orange
Er ist natürlich nicht allein.
Dieser Finger ist eine Pflaume
Köstlich, schön.
Dieser Finger ist eine Aprikose,
Wuchs hoch oben auf einem Ast.
Dieser Finger ist eine Birne
Er fragt: „Komm, iss es!“
Dieser Finger ist eine Ananas
Strecken Sie abwechselnd die Finger der Faust aus, beginnend mit der großen.
Obst für Sie und für uns.
Sie zeigen mit ihren Handflächen um sich herum und auf sich selbst.
Ich werde Pilze sammeln
Ich bin im Warenkorb Ich nehme den Wald,
Ich werde dort Pilze sammeln.
Mein Freund ist überrascht:
„Hier gibt es so viele Pilze!“
Zeigt Überraschung und breitet die Arme seitlich aus.
Steinpilze, Öler,
Steinpilze, Hallimasch,
Steinpilze, Pfifferlinge, Milchpilze -
Lass sie nicht Verstecken spielen!
Ryzhiki, Volushki
Ich werde es am Waldrand finden.
Ich kehre nach Hause zurück
Ich nehme alle Pilze mit.
Beugen Sie abwechselnd die Finger beider Hände, beginnend mit dem kleinen Finger der rechten Hand.
Aber ich werde den Fliegenpilz nicht tragen.
Lass ihn im Wald bleiben!
Sie lassen den Daumen der linken Hand stehen und bedrohen ihn.
Beeren
Die Beeren sind Stachelbeeren,
Preiselbeeren, Blaubeeren, Preiselbeeren,
Himbeeren, Erdbeeren, Hagebutten,
Johannisbeeren und Erdbeeren.
Der Zeigefinger der einen Hand dient zum Zählen und Beugen, die Finger der anderen Hand.
Endlich fielen mir die Beeren ein.
Was bedeutet das?
Sie heben die Schultern und sind überrascht.
Ich bin gut!
Der Daumen wird nach vorne gezogen.
Brot
In den Teig wurde Mehl geknetet,
Und aus dem Teig haben wir gemacht:
Sie klatschen in die Handflächen und „formen“.
Kuchen und Brötchen,
Süße Käsekuchen,
Brötchen und Brötchen –
Wir werden alles im Ofen backen.
Strecken Sie Ihre Finger nacheinander aus, beginnend mit dem kleinen Finger. Beide Handflächen sind nach oben gerichtet.
Sehr lecker!
Den Bauch streicheln.
Sportler
Um keine Angst vor Krankheiten zu haben,
Wir müssen Sport treiben.
Heben Sie Ihre Arme zu Ihren Schultern, nach oben, zu Ihren Schultern, zur Seite.
Tennisspieler, der Tennis spielt
Er ist ein Athlet, kein Künstler.
Ein Fußballspieler spielt Fußball
Ein Hockeyspieler spielt Hockey
Im Volleyball - Volleyballspieler,
Im Basketball - ein Basketballspieler.
Neues Haus
Klopf-klopf-klopf, klopf-klopf-klopf!
Nimm den Hammer, mein Freund!
Sie schlagen abwechselnd Faust auf Faust zu.
Wir werden ein neues Haus bauen
Sie legen ihre Handflächen nebeneinander – „Wände“,
Es gibt ein Fenster im Haus.
Es gibt noch einen, höher
Falten Sie die Zeigefinger zu einem Regal und verbinden Sie den Rest mit einem „Dach“.
Oben auf dem Dach ist ein Rohr.
Der kleine Finger wird zur Seite gelegt – eine Trompete.
Das Haus ist fertig, wir laden Gäste ein:
"Komm schnell!"
Mit der Hand machen sie eine einladende Geste.
Wie viele Etagen hat das Haus?
Dieses Haus ist einstöckig.
Dieses Haus ist zweistöckig.
Aber dieses ist dreistöckig.
Dieses Haus ist das wichtigste:
Wir haben ein fünfstöckiges Gebäude.
Möbel
Stuhl, Tisch, Sofa, Bett,
Regal, Nachttisch, Buffet,
Kleiderschrank, Kommode und Hocker.
Die Finger beider Hände werden abwechselnd zu Fäusten geballt.
Ich habe viele Möbel benannt -
Zehn Finger gequetscht!
Heben Sie Ihre geballten Fäuste hoch.
Schneider
Hallo Nikolka!
Schnapp dir schnell eine Nadel.
Lass uns für Katya nähen
Neues Kleid.
Hände zu Fäusten geballt. Bei jedem Wort werden die Finger abwechselnd geöffnet, beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand.
Neue Dinge
Tanya, nimm eine Nadel,
Lass uns ein Hemd und ein T-Shirt nähen,
Hose, Bluse und Kleid,
Und wir werden die Katya-Puppe anziehen.
Zeigen Sie den Zeigefinger der rechten Hand – eine Nadel. Drehen Sie den Zeigefinger um jeden Finger der linken Hand. Mit der anderen Hand wiederholen.
Waschen
Ich wasche es sauber und gründlich
Hemd, Jacke und T-Shirt,
Pullover und Hose –
Sie machen mit ihren Fäusten Bewegungen, die das Waschen imitieren. Die Finger der rechten Hand schütteln abwechselnd die Finger der linken Hand. (Beim Wiederholen machen Sie dasselbe mit der anderen Hand.)
Meine Hände sind müde!
Schütteln Sie beide Hände.
Gerichte
Das Mädchen Irinka sorgte für Ordnung.
Daumen hoch zeigen.
Das Mädchen Irinka sagte zur Puppe:
„Servietten sollten in einem Serviettenhalter sein,
Es sollte Öl in der Ölkanne sein,
Es sollte etwas Brot im Brotkasten sein,
Was ist mit Salz? Natürlich im Salzstreuer!“
Assistent
Unsere Antoshka wäscht das Geschirr.
Sie reiben ihre Handflächen aneinander – „spülen Sie das Geschirr.“
Wäscht Gabel, Tasse, Löffel.
Ich habe die Untertasse und das Glas gewaschen,
Strecken Sie die Finger der Faust aus, beginnend mit dem kleinen Finger.
Und er schloss den Wasserhahn fester.
Führen Sie eine Simulationsbewegung durch.
Spätherbst
Die Sonne ist schon kaum warm;
Zugvögel sind nach Süden geflogen;
Die Bäume sind kahl, die Felder sind verlassen,
Der erste Schnee bedeckte den Boden.
Verbinden Sie abwechselnd, beginnend mit den Daumen, die Finger beider Hände (für jedes Zeichen).
Der Fluss ist im November mit Eis bedeckt -
Die Hände werden in ein „Schloss“ gequetscht.
Es ist Spätherbst auf dem Hof.
Sie breiten ihre Hände vor sich aus.
Eichhörnchen
Auf Äste springen
Kleines Eichhörnchen.
Zwischen den Ästen blitzt ein Schwanz auf.
Wer wird mit ihr mithalten?
Berühren Sie mit dem Daumen nacheinander die restlichen Finger und führen Sie die Übung zuerst mit einer Hand und dann mit der anderen aus.
Wer schläft im Winter?
Der Bär in der Höhle schläft tief und fest,
Er schnaubt den ganzen Winter bis zum Frühling.
Streifenhörnchen schlafen im Winter,
Stacheliger Igel und Dachs.
Ballen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem kleinen Finger.
Nur der Hase kann nicht schlafen -
Läuft vor dem Fuchs davon.
Zeigen Sie Ihren Daumen und drehen Sie ihn.
Er blitzt zwischen den Büschen,
Er hat es vermasselt – und das war’s!
Verbinden Sie den Daumen der rechten Hand mit dem Zeigefinger der linken und umgekehrt.
Winterspaß
Was machen wir im Winter gerne?
Schneebälle spielen, Skifahren laufen,
Eislaufen Eislaufen,
Mit dem Schlitten den Berg hinunter sausen.
Verbinden Sie abwechselnd den Daumen mit dem Rest.
Neujahrsspielzeug
Der Feiertag naht
Der Weihnachtsbaum schmückt sich.
Sie heben ihre Hände „bis zur Spitze des Baumes“ und spreizen sie, indem sie sie nach unten senken, zur Seite.
Wir haben die Spielsachen aufgehängt:
Perlen, Kugeln, Feuerwerkskörper.
Verbinden Sie abwechselnd den Daumen mit dem Rest.
Und hier hängen die Laternen,
Die Kinder freuen sich über das Glitzern.
Sie drehen ihre Handflächen in der Luft – „Taschenlampen“.
Spielzeuge
Antoshka hat Spielzeug:
Hier ist ein lustiger Frosch.
Hier ist ein Eisenauto.
Das ist ein Ball. Es besteht aus Gummi.
Mehrfarbige Matroschka
Und eine Katze mit flauschigem Schwanz.
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander zur Faust, beginnend mit dem Daumen.
Das ganze Jahr
Das ganze Jahr, das ganze Jahr!
Die Finger der rechten Hand werden zur Faust geballt und mit dem Daumen gedreht.
Jenseits des Winters Der Frühling kommt,
Und nach dem Frühling
Der Sommer eilt auf uns zu.
Und wir werden niemanden fragen -
Der Herbst folgt dem Sommer.
Und im Herbst selbst
Der Winter kommt wieder, und zwar in Eile.
Verbinden Sie abwechselnd den Daumen mit dem Rest (für jede Jahreszeit). Mit der anderen Hand wiederholen.
An einer Tankstelle
Alle Autos in Ordnung
Ankunft an einer Tankstelle:
Beide Hände „drehen das Lenkrad“ vor Ihnen.
Tankwagen, Müllwagen,
Ein Milchwagen mit Milch,
Brotwagen mit frischem Brot
Und ein schwerer Holztransporter.
Die Finger berühren abwechselnd, beginnend mit dem kleinen Finger, die Handfläche.
Transport
Lasst uns unsere Finger beugen -
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Nennen wir den Transport:
Auto und Hubschrauber
Straßenbahn, U-Bahn und Flugzeug.
Lösen Sie nacheinander Ihre Finger, beginnend mit dem kleinen Finger.
Wir ballten unsere fünf Finger zur Faust,
Es wurden fünf Transportarten genannt.
Ballen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem Daumen.
Lass uns rechnen
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Bus, Boot und Moped,
Motorrad, Fahrrad,
Auto und Flugzeug
Schiff, Zug, Hubschrauber.
Ballen Sie abwechselnd die Finger beider Hände zu Fäusten, beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand.
Tiere heißer Länder
Ein Elefantenbaby geht hinter der Elefantenmutter her,
Hinter dem Krokodil ist ein Babykrokodil,
Ein kleines Löwenbaby folgt der Löwin,
Ein Kamelbaby rennt einem Kamel hinterher,
Ein gestreiftes Zebra eilt dem Zebra hinterher.
Wem eilt jedes Kind hinterher?
Abwechselnd werden die Finger der linken und dann der rechten Hand von der Faust gelöst, beginnend mit den Daumen.
Tiere des Nordens
Tippen-tippen, tippen-tippen,
Das sind Flossen, keine Pfoten.
Robben haben diese Flossen
Getragen von Müttern, Vätern und Kindern.
Klopfen Sie mit den Handflächen mit fest geschlossenen Fingern auf die Knie oder den Tisch (die Hände sind bewegungslos).
Unsere Armee
Aty-baty, aty-baty!
Soldaten kommen zur Parade!
Hier kommen die Tanker
Dann die Artilleristen
Und dann die Infanterie -
Firma für Firma!
„Gehen“ Sie abwechselnd mit dem Zeige- und Mittelfinger der rechten und linken Hand.
Unsere Mütter
Es gibt viele Mütter auf dieser Welt,
Kinder lieben sie alle!
Sie breiten die Arme seitlich aus und packen sich dann fest an den Schultern.
Journalist und Ingenieur
Koch, Polizist,
Näherin, Dirigentin und Lehrerin,
Arzt, Friseur und Bauunternehmer -
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander, beginnend mit dem kleinen Finger, zuerst an einer Hand, dann an der anderen Hand.
Wir brauchen andere Mütter
Drücken Sie beide Handflächen zu einem „Schloss“.
Unterschiedliche Mütter sind wichtig!
Bücher
Es gibt viele Bücher auf der Welt,
Wenn wir Bücher lesen,
Dann erfahren wir alles:
Die Handflächen sind in einem „Buch“ miteinander verbunden. Öffnen und schließen Sie das „Buch“.
Über Meere und Ozeane,
Erstaunliche Länder.
Lesen wir etwas über Tiere
Und wir werden etwas über den Weltraum lernen.
Verbinden Sie abwechselnd die gleichen Finger beider Hände, beginnend mit den kleinen Fingern.
Zu Besuch in einem Märchen
Eins zwei drei vier fünf -
Froschprinzessin, kleines Buckelpferd,
Kleine Maus und Kolobok.
Das Hühnchen-Ryaba muss noch benannt werden -
Wir erinnern uns gerne an Märchenhelden!
Lösen Sie Ihre Finger von der Faust, beginnend mit dem kleinen Finger. Ballen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem Daumen.
Märchen
Nennen wir Märchen:
Sie strecken ihre Arme nach vorne und spielen mit ihren Fingern.
Dieses Märchen ist „Teremok“.
Dieses Märchen ist „Kolobok“.
Dieses Märchen ist „Rübe“:
Über Enkelin, Großmutter, Großvater.
Berühren Sie die anderen abwechselnd mit dem Daumen, beginnend mit dem Zeigefinger.
„Der Wolf und die sieben jungen Ziegen“ –
Über diese Märchen freut sich jeder!
Daumen hoch zeigen.
Wilde Tiere
Das ist ein Hase, das ist ein Eichhörnchen,
Das ist ein kleiner Fuchs, das ist ein Wolfsjunges,
Beugen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem kleinen Finger.
Und dieser hat es eilig und humpelt schläfrig
Braunes, pelziges, lustiges Bärenjunges.
Mit dem Daumen drehen.
Geflügel
Die Henne hat ein Huhn,
Die Gans hat ein Gänschen
Der Truthahn hat ein Truthahnküken,
Und die Ente hat ein Entlein.
Der Daumen berührt die anderen nacheinander, beginnend mit dem kleinen Finger.
Jede Mutter hat Babys
Alle sind schön und gut!
Sie zeigen ihre Finger und spielen mit ihnen.
Haustiere
Die Kuh ist glücklich mit ihren Kälbern,
Das Mutterschaf ist glücklich mit seinen Lämmern,
Die Katze ist glücklich mit ihren Kätzchen
Mit wem ist das Schwein zufrieden? Ferkel!
Die Ziege ist glücklich mit ihren Kindern,
Und ich bin glücklich mit meinen Jungs!
Die Finger werden abwechselnd dargestellt, zuerst der einen Hand, dann der anderen, beginnend mit den Daumen.
Lustiges Treffen
Hallo Kätzchen!
Hallo, kleine Ziege!
Hallo, Welpe!
Und hallo, Entlein!
Hallo, fröhliches, lustiges Schwein!
Strecken Sie Ihre Finger aus, beginnen Sie mit dem kleinen Finger, bewegen Sie jeden Finger und begrüßen Sie die Tiere.
Zugvögel
Tili-teli, tili-teli -
Vögel sind aus dem Süden angekommen!
Sie kreuzen die Daumen und winken mit den Handflächen.
Ein Eichhörnchen ist zu uns geflogen -
Graue Feder.
Lerche, Nachtigall
Wir hatten es eilig: Wer ist schneller?
Reiher, Schwan, Ente, Mauersegler,
Storch, Schwalbe und Zeisig -
Beugen Sie abwechselnd die Finger beider Hände, beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand.
Alle sind zurückgekehrt, angekommen,
Wieder schwenken sie die Daumen und winken mit den Handflächen.
Sie sangen klangvolle Lieder!
Zeigefinger und Daumen bilden einen Schnabel – „Vögel singen“.
Unterwasserwelt
Schauen Sie sich schnell um!
Machen Sie ein „Visier“ auf der Stirnfläche.
Was siehst du, lieber Freund?
Sie legen ihre Finger in Ringe in der Nähe der Augen.
Das Wasser ist hier klar.
Hier schwimmt ein Seepferdchen.
Hier ist eine Qualle, hier ist ein Tintenfisch.
Und das? Das ist ein Kugelfisch.
Aber nachdem er seine acht Beine gestreckt hatte,
Ein Oktopus begrüßt die Gäste.
Strecken Sie die Finger der Faust aus, beginnend mit dem kleinen Finger.
Welche Fischarten gibt es?
Wir sind in Unterwasserwelt, Freund,
Sie machen Bewegungen mit ihren Armen, als würden sie schwimmen.
Fische schwimmen herum:
Machen Sie abwechselnd wellenförmige Bewegungen mit der rechten oder linken Handfläche.
Schwertfisch, Hammerfisch und Sägefisch,
Seeteufel und Nadelfisch.
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander, beginnend mit dem kleinen Finger.
Zimmerpflanzen
Werfen Sie einen kurzen Blick ins Fenster:
Hier blühen Geranien.
Und hier ist ein schöner Balsam,
Amaryllis neben ihm.
Fuchsie, Begonie –
Beugen Sie Ihre Finger zu einer Faust, beginnend mit dem kleinen Finger.
Wir merken uns alle Namen!
Öffne deine Handfläche.
Wir werden die Blumen lockern, gießen,
Bewegen Sie Ihre Finger nach unten.
Lass sie Tag für Tag erwachsen werden!
Beide Handflächen sind mit einer „Knospe“ verbunden, über den Kopf gehoben und mit einer „Blume“ geöffnet.
Insekten
Wir zählen unsere Finger zusammen -
Wir nennen sie Insekten.
Sie ballen ihre Finger und öffnen sie wieder.
Schmetterling, Heuschrecke, Fliege,
Dies ist ein Käfer mit einem grünen Bauch.
Beugen Sie Ihre Finger nacheinander zur Faust, beginnend mit dem Daumen.
Wer ruft hier an?
Oh, hier fliegt eine Mücke!
Drehen Sie den kleinen Finger.
Verstecken! Sie verstecken ihre Hände hinter dem Rücken.
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