Historische Hilfsdisziplinen mit Bezug zur Wirtschaftsgeschichte. Historische Hilfsdisziplinen. Spezielle historische Disziplinen. Die Bedeutung historischer Hilfsdisziplinen

Heute gibt es weltweit etwa 2,5 Tausend verschiedene Wissenschaften. Die meisten von ihnen lassen sich in zwei Kategorien einteilen: natürliche (Untersuchung der Naturgesetze) und humanitäre (Untersuchung der menschlichen Gesellschaft). Einige Wissenschaften haben ihren Ursprung in der Antike, andere sind erst vor relativ kurzer Zeit entstanden. Geschichte ist eine humanitäre Disziplin, die mehr als zwei Jahrtausende zurückreicht. Ihr Vater gilt als Herodot, ein Wissenschaftler, der im 5. Jahrhundert v. Chr. im antiken Griechenland lebte. Er ist der Autor der Abhandlung „Geschichte“, die die Ereignisse der griechisch-persischen Kriege und die Bräuche der Menschen, die damals lebten, beschreibt. Das Werk Herodots ist das älteste Werk der Literatur, das verlässliche Informationen über die Entwicklung der Gesellschaft enthält.

Die Bedeutung historischer Hilfsdisziplinen

Gegenstand der Geschichtswissenschaft ist die Erforschung der Vergangenheit der menschlichen Gesellschaft und die Bestimmung der Muster ihrer Entwicklung. Moderne Wissenschaftler untersuchen vergangene Zeiten aus verschiedenen Blickwinkeln: Sie untersuchen das Alltagsleben, die Innen- und Außenpolitik von Staaten, ihre Kultur, diplomatische und finanzielle Beziehungen, die Aktivitäten von Politikern und Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens und so weiter. Historische Hilfsdisziplinen erleichtern das Studium der menschlichen Vergangenheit. Dazu gehören Archäologie, Numismatik, Heraldik, Sphragistik, Paläographie, Metrologie, Chronologie usw. Dank der historischen Geographie wurden viele interessante Informationen gewonnen. Ohne ein gründliches Studium der aufgeführten Wissenschaften ist es schwierig, die Vergangenheit der Menschheit zu verstehen.

Antike Ausgrabungen

Archäologie ist eine Wissenschaft, die die Geschichte der antiken Menschen anhand erhaltener Denkmäler (Friedhöfe, Stätten, Siedlungen, Waffen, Haushaltsgegenstände, Schmuck) untersucht. Um nach Objekten zu suchen, führen Wissenschaftler zunächst Feldforschungen durch, dann sind Ausgrabungen an der Reihe. Gefundene archäologische Denkmäler werden unter Laborbedingungen sorgfältig untersucht: Sie werden klassifiziert, ihr Alter und ihr Anwendungsbereich werden bestimmt. Bei Ausgrabungen geborgene Objekte sind von großer wissenschaftlicher Bedeutung, da sie Aufschluss über die Ursprünge und die Entwicklung der menschlichen Gesellschaft geben.

Das Konzept der Paläographie

Die Paläographie ist eine Disziplin, deren Studiengegenstand die antike Schrift und alles, was damit zusammenhängt, ist. Alte Texte auf Papyri, Pergament und Papier sind die wichtigsten Informationsquellen, die Beschreibungen realer Ereignisse vor Jahrhunderten enthalten. Allerdings wird kein einziges antikes handschriftliches Material für die Geschichtswissenschaft von Interesse sein, wenn es nicht entziffert wird. Paläographen untersuchen den Text, bestimmen seinen Autor, das Datum der Niederschrift sowie das Alter und die Echtheit des Dokuments selbst.

Mit der Entwicklung dieser Hilfsdisziplin konnten Wissenschaftler die Geschichte der Antike viel tiefer und detaillierter untersuchen. Zum Beispiel über die soziale Revolution in Ägypten im Jahr 1750 v. Chr. h., wurde aus einem Manuskript gelernt, das Ende des 19. Jahrhunderts in der Nekropole von Sakkara gefunden wurde. Eine detaillierte Untersuchung des Dokuments ergab, dass es aus dem 18. Jahrhundert stammt. Chr e. und beschreibt reale historische Ereignisse.

Heraldik und Sphragistik, ihre Verbindung

Die Wissenschaft der Wappen wird Heraldik genannt. In der Antike hatten alle Adligen und Familien ihre eigenen Embleme. Später tauchten sie in Städten und Bundesstaaten auf. Die Form der Wappen, die darauf angebrachten Zeichnungen und Inschriften hatten ihre eigene tiefe Bedeutung, die den etablierten Grundlagen der Gesellschaft entsprach. Ein Fachmann muss sich nur das ihm angebotene Schild ansehen, um festzustellen, zu welchem ​​Clan oder Staat es gehörte und was sein Aussehen anzeigt. Alte Manuskripte waren oft mit Wappen verziert, daher erfordert ihre Entzifferung nicht nur Kenntnisse in der Paläographie, sondern auch in der Heraldik.

Die Wappenwissenschaft hat eine enge Beziehung zur Sphragistik, einer Disziplin, die Siegel und deren Darstellung auf verschiedenen Oberflächen untersucht. Manchmal wird es auch Sigillographie genannt. Zunächst war sie ein integraler Bestandteil der Diplomatie, die sich mit der Feststellung der Echtheit historischer Dokumente befasste, löste sich jedoch nach und nach davon und entwickelte sich zu einer eigenständigen Disziplin. Die enge Verbindung zwischen Heraldik und Sphragistik liegt darin, dass bei der Herstellung von Wappen und Siegeln dieselben Bilder verwendet wurden.

Numismatik und Metrologie

Beim Studium der historischen Hilfsdisziplinen muss man unbedingt auf die Numismatik – die Wissenschaft von den Münzen und ihrem Umlauf – achten. Das Studium des antiken Geldes kann modernen Menschen Informationen über zerstörte Städte, die bis heute nicht überlebt haben, wichtige historische Ereignisse und große Menschen vergangener Epochen vermitteln. Bei der Prägung alter Münzen wurden dieselben Symbole wie auf Siegeln und Wappen verwendet, sodass auch hier eine Verbindung zwischen einzelnen historischen Disziplinen besteht.

Unter Metrologie versteht man die Lehre von den in der Vergangenheit verwendeten Maßeinheiten für Gewicht, Fläche, Volumen und Entfernung. Es hilft, die Merkmale der wirtschaftlichen Entwicklung von Staaten in verschiedenen Epochen zu analysieren. Da die Namen von Gewichts- und Geldzählmaßen in der Antike oft übereinstimmten, sollte Metrologie zusammen mit Numismatik studiert werden.

Historische Chronologie und Geographie

Die historische Geographie wird dazu beitragen, die Herkunftsorte antiker Zivilisationen, die Migrationsrichtungen der Völker, die Grenzen von Ländern und Städten, Veränderungen der klimatischen Bedingungen und deren Auswirkungen auf die Ansiedlung von Menschen zu bestimmen. Alte Karten, die bis heute erhalten sind, ermöglichen uns ein tieferes Verständnis der Atmosphäre und Ereignisse antiker Epochen.

Unter den historischen Hilfsdisziplinen ist auch die Chronologie zu erwähnen – eine Wissenschaft, deren Untersuchungsgegenstand Zeitberechnungssysteme und alte Kalender verschiedener Völker sind. Außerdem werden die Daten der eingetretenen Ereignisse und die Reihenfolge ihres Auftretens bestimmt.

Die oben genannten Wissenschaften werden in den Geschichtsabteilungen der Universitäten ausführlich studiert. An höheren Bildungseinrichtungen werden Lehrveranstaltungen in Hilfsdisziplinen abgehalten; Archäologie, historische Geographie und andere Wissenschaften werden separat unterrichtet. Für Studierende wird heute eine große Menge an Literatur zu diesem Thema veröffentlicht. Hier finden Sie Lehrbücher, Lehrmittel und Monographien. G. A. Leontyeva, „Auxiliary Historical Disciplines“ ist das beliebteste Buch unter Geschichtsstudenten. Dieses Lehrbuch besteht aus mehreren Teilen, die jeweils einer eigenen Wissenschaft gewidmet sind. Darin finden Sie Informationen zu Heraldik, Chronologie, Paläographie, Metrologie und anderen Wissenschaften. Dank der einfachen Präsentation des Materials können Studierende die historischen Hilfsdisziplinen umfassend studieren. Das Lehrbuch gilt heute als das modernste; es ermöglicht den Erwerb vertiefter Kenntnisse des Themas, die anschließend einem Menschen helfen, alle Materialien und Gegenstände sorgfältig zu untersuchen.

Geschichte(aus dem Griechischen historia) bedeutet eine Erzählung, eine Geschichte über die Vergangenheit, gelernt, erforscht. Das Interesse an der Geschichte, das seit der Antike bei allen Völkern besteht, erklärt sich aus dem Bedürfnis eines Menschen, die Vergangenheit seiner Familie, seines Clans, seines Landes und der Menschheit zu kennen. Es ist seit langem bekannt, dass es ohne Kenntnis der Geschichte unmöglich ist, die Gegenwart zu verstehen und die Zukunft vorherzusehen.

Anfänglich Thema Geschichte waren berühmte Helden, Herrscher von Staaten, die Geschichte königlicher Dynastien und Kriege. Mit der Erweiterung des historischen Wissens veränderten sich auch die Vorstellungen über Aufgaben und Gegenstand der Wissenschaft. Die Geschichte als Wissenschaft strebt danach, die Vergangenheit umfassend widerzuspiegeln. Bei der Erforschung der Vergangenheit, um ihr Gesamtbild wiederzugeben, untersuchen Historiker nicht nur Ereignisse und Fakten, sondern auch Archivdokumente, Haushaltsgegenstände, die natürliche Umgebung und sogar Umgangssprache. Die Geschichte, die wir jetzt studieren, ist die Geschichte von Menschen und Ideen. Das Leben und die Entwicklung der Ideologie sind untrennbar mit der Geschichte der Menschheit verbunden.

Bei der Analyse historischer Ereignisse verwendet die Geschichtswissenschaft Folgendes Methoden:

1) vergleichend-historisch. Diese Methode ermöglicht es uns, das Allgemeine und Besondere historischer Phänomene zu identifizieren sowie deren Regelmäßigkeit, Typizität und Entwicklungstrend festzustellen;

2) statistisch und mathematisch, was es uns ermöglicht, die menschliche Gesellschaft als ein einziges komplexes Beziehungssystem zu betrachten;

3) strukturell-systemisch, was es ermöglicht, die Beziehung zwischen sozioökonomischen, kulturellen und anderen Phänomenen des sozialen Lebens herzustellen;

4) Retrospektive. Diese Methode basiert auf der kreativen Suche eines Forschers, der bei seiner Suche von späteren historischen Materialien zu früheren übergeht und die Vergangenheit mithilfe archäologischer, sprachlicher und anderer Daten rekonstruiert.

Das Studium des Studiengangs „Geschichte Russlands“ wird von wichtigen sozialen Aspekten bestimmt Geschichtsfunktionen wie die Wissenschaft. Die wichtigsten davon sind: kognitiv oder intellektuell und entwicklungsbezogen; lehrreich; politisch oder praktisch-politisch; ideologisch.

Kognitive Funktion besteht in der Untersuchung verschiedener Aspekte, Phänomene, Fakten und Ereignisse des Ursprungs und der Funktionsweise des russischen Staates in verschiedenen Phasen seiner Geschichte in einem chronologischen Rahmen vom 9. bis zum 20. Jahrhundert. inklusive. Nur wenn Sie die Geschichte Ihres Landes kennen, können Sie seinen Platz und seine Rolle in der Weltgeschichte verstehen.

Bildungsfunktion Das Studium der Vergangenheit wird in dem alten Aphorismus ausgedrückt: „Die Geschichte ist der Lehrer des Lebens.“ Basierend auf historischen Beispielen werden Menschen im Respekt für Güte und Gerechtigkeit, Freiheit und Gleichheit und andere bleibende menschliche Werte erzogen. Die Kenntnis der Geschichte des Vaterlandes bildet hohe moralische, ethische und staatsbürgerliche Qualitäten und hilft gleichzeitig, die Laster der Gesellschaft und ihren Einfluss auf das Schicksal von Ländern und Völkern zu verstehen.

Politische Funktion Die Geschichte ermöglicht es uns, die Entwicklungstrends der russischen Gesellschaft und des Staates zu bestimmen; basierend auf einem theoretischen Verständnis der Erfahrungen früherer Generationen hilft sie, einen fundierten politischen Kurs zu entwickeln und richtige, optimale politische Entscheidungen zu treffen.

Weltanschauungsfunktion Die Geschichte wird dadurch bestimmt, dass ihre sachliche Seite das Fundament ist, auf dem die Wissenschaft der Gesellschaft aufbaut. Die Kenntnis der Vergangenheit vermittelt den Menschen ein Verständnis für die historische Perspektive und bildet eine wirklich wissenschaftliche Sicht auf die Welt, die Gesellschaft und die Gesetze ihrer Entwicklung.

Die moderne Geschichtswissenschaft ist organisch mit speziellen Geschichtswissenschaften wie Archäologie, Paläographie, Heraldik, Numismatik usw. verbunden. Historische Abschnitte umfassen alle anderen Wissenschaften und Künste. Ihre Entwicklung macht das gesammelte historische Wissen vollständiger und objektiver.

Zur Nummer historische Hilfsdisziplinen Dazu gehören: Paläographie, Metrologie, Chronologie, Sphragistik (Siegel), Heraldik, Numismatik, Genealogie, Onomastik, Diplomatie (Analyse offizieller Dokumente), Epigraphik usw.

Die Aufgaben und Forschungstechniken der Quellenwissenschaft und der historischen Hilfsdisziplinen sind miteinander verflochten und miteinander verknüpft. Wenn jedoch eine historische Hilfsdisziplin immer nur einen Typ historischer Quellen berücksichtigt und für ihre Analyse nur „ihre“ Methoden verwendet, dann deckt die Quellenforschung den gesamten Quellenkomplex ab und verwendet dabei die Schlussfolgerungen einer der historischen Hilfsdisziplinen.

Paläographie– eine historische Hilfsdisziplin, die die äußeren Zeichen handschriftlicher Quellen untersucht (Schriftzeichen, grafische Merkmale, Handschrift, Material, auf dem sie schreiben, Schreibgeräte, Manuskriptdekorationen, Farben, Tinten, Wasserzeichen, Format, Einband von Manuskripten).

Numismatik– eine historische Disziplin, die sich mit der Münzproduktion, der Geschichte der Geldsysteme und dem Geldumlauf befasst. Seinen Namen erhielt es vom griechischen Wort „nomism“ (Münze) im Mittelalter.

Sphragistik(vom griechischen Wort „sphragis“ – Siegel) – eine historische Hilfsdisziplin, deren Hauptgegenstand Siegel sind.

Heraldik(vom lateinischen Wort Heraldus – Herold) Der Hauptgegenstand der Untersuchung ist das Wappen – ein symbolisches Abzeichen von Einzelpersonen, Nachnamen, Clans, Regionen, Städten, Staaten. Die wichtigste, aber nicht die einzige Aufgabe der Heraldik als historische Hilfsdisziplin ist die Zuschreibung (Besitzbestimmung) von Wappen.

Metrologie(von den griechischen Wörtern „metron“ – Maß und „logos“ – Wissenschaft, Lehre) – eine historische Hilfsdisziplin, die verschiedene Maße in ihrer historischen Entwicklung und gegenseitigen Verbindung untersucht.

Chronologie(„chronos“ – Zeit) ist eine historische Hilfsdisziplin, die Zeitsysteme und die Geschichte ihrer Entwicklung untersucht.

Historische Onomastik– Studium der Geschichte der Eigennamen.

Toponymie- geografische Namen

Ethnonymie– Namen von Völkern

Anthroponymie– Personennamen.

Archäologie -(von archäo- und griechisch lygos – Wort, Lehre), eine Wissenschaft, die die historische Vergangenheit der Menschheit anhand materieller Quellen untersucht.

Historische Hilfsdisziplinen sind Fächer, die sich mit bestimmten Typen oder einzelnen Formen und Inhalten historischer Quellen befassen.

Als historische Hilfsdisziplinen können wir folgende Wissenschaften einbeziehen:

Heraldik- spezielle historische Disziplin, studieren Wappen sowie die Tradition und Praxis ihrer Verwendung. Es ist Teil von Emblemen – einer Gruppe miteinander verbundener Disziplinen, die sich mit Emblemen befassen. Der Unterschied zwischen Wappen und anderen Emblemen besteht darin, dass ihr Aufbau, ihre Verwendung und ihr rechtlicher Status besonderen, historisch gewachsenen Regeln entsprechen. Die Heraldik legt genau fest, was und wie auf dem Staatswappen, Familienwappen usw. angebracht werden kann, und erklärt die Bedeutung bestimmter Figuren.

Sphragistik- eine historische Hilfsdisziplin, die Siegel (Matrizen) und ihre Abdrücke auf verschiedenen Materialien untersucht.

Ursprünglich als Teil der Diplomatie entwickelt und mit der Feststellung der Echtheit von Dokumenten befasst.

Historische Metrologie- eine historische Hilfsdisziplin, die die in der Vergangenheit verwendeten Maße - Länge, Fläche, Volumen, Gewicht - in ihrer historischen Entwicklung untersucht. Maßeinheiten bildeten oft nicht das metrische System; sie werden als traditionelle Maßsysteme klassifiziert. Die historische Metrologie untersucht die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte verschiedener Maßsysteme, die Namen einzelner Maße, ihre quantitativen Beziehungen und stellt ihre tatsächlichen Werte, also ihre Entsprechung zu modernen metrischen Systemen, fest. Die Metrologie ist eng mit der Numismatik verbunden, da viele Völker in der Vergangenheit Gewichtsmaße hatten, die mit Geldeinheiten übereinstimmten und denselben Namen trugen.

Numismatik- eine historische Hilfsdisziplin, die die Geschichte der Münzprägung und des Geldumlaufs untersucht.

Soziale Funktionen der Numismatik: Identifizierung numismatischer Kulturdenkmäler; die Untersuchung charakteristischer Tatsachen, Zusammenhänge und Prozesse, die zu einem tieferen Verständnis der Geschichte beitragen und Lücken in der Geschichtswissenschaft schließen.

Chronologie- historische Hilfsdisziplin, Festlegung Daten historischer Ereignisse und Dokumente; Abfolge historischer Ereignisse in der Zeit; eine Liste aller Ereignisse in ihrer zeitlichen Abfolge.

Historische Geographie- eine historische Hilfsdisziplin, die Geschichte anhand des „Prismas“ der Geographie untersucht; Es ist auch die Geographie eines Territoriums in einem bestimmten historischen Stadium seiner Entwicklung. Derzeit gibt es 8 Bereiche der historischen Geographie:

Die historische Physische Geographie (historische Geographie) ist der konservativste Zweig und untersucht Veränderungen in der Landschaft;

Historische politische Geographie – untersucht Veränderungen der politischen Landkarte, des politischen Systems und der Eroberungswege;

Historische Geographie der Bevölkerung – untersucht ethnografische und geografische Merkmale der Bevölkerungsverteilung in Territorien;

Historische Sozialgeographie – untersucht die Beziehungen der Gesellschaft, den Wandel sozialer Schichten;

Historische Kulturgeographie – studiert spirituelle und materielle Kultur;

Historische Geographie der Interaktion zwischen Gesellschaft und Natur – direkt (menschlicher Einfluss auf die Natur) und umgekehrt (Natur auf den Menschen);

historische Wirtschaftsgeographie – untersucht die Entwicklung der Produktion, industrielle Revolutionen;

Historische und geographische Landeskunde.

Archivstudien- eine wissenschaftliche Disziplin, die theoretische, methodische und organisatorische Fragen des Archivwesens und seiner Geschichte untersucht und entwickelt.

Archäologie- eine historische Disziplin, die die historische Vergangenheit der Menschheit anhand materieller Quellen untersucht.

Ethnographie- Teil der Geschichtswissenschaft, der ethnische Völker und andere ethnische Formationen, ihre Herkunft (Ethnogenese), Zusammensetzung, Besiedlung, kulturelle und alltägliche Merkmale sowie ihre materielle und spirituelle Kultur untersucht.

Geschichtsschreibung ist eine historische Hilfsdisziplin, die sich mit der Geschichte der Geschichtswissenschaft befasst. In der Geschichtsschreibung wird geprüft, wie genau die wissenschaftliche Methode beim Verfassen eines historischen Werks angewendet wird, wobei der Schwerpunkt auf dem Autor, seinen Quellen, der Trennung von Fakten und Interpretation sowie auf dem Stil, den Vorlieben des Autors und dem Publikum liegt, für das er dieses Werk geschrieben hat Bereich der Geschichte.

Historische Informatik- eine historische Hilfsdisziplin, die die Methodik des Einsatzes von Informationstechnologie beim Studium des historischen Prozesses, der Veröffentlichung historischer Forschung und der Lehre historischer Disziplinen sowie in Archiv- und Museumsangelegenheiten untersucht.

Lernziele

1. Zur Aktivierung des notwendigen Wissens der Studierenden aus dem Geschichtskurs der Klassen 5-6.

2. Entwickeln Sie Fähigkeiten zum Definieren und Erklären von Konzepten sowie zum Analysieren und Arbeiten mit Dokumenten, Diagrammen und Tabellen.

3. Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, kreativ zu sein.

Unterrichtsplan

ICH. Historische Quellen.

II. Historische Hilfsdisziplinen.

III. Sprachfamilie.

WÄHREND DES UNTERRICHTS

I. Historische Quellen

Zu Beginn des Unterrichts informiert der Lehrer die Schüler darüber, dass sie sich im Laufe des Unterrichts mit neuen Konzepten und Begriffen vertraut machen werden: verschiedene Arten historischer Quellen, historische Hilfsdisziplinen, die Konzepte „Sprachfamilie“ und „Sprachgruppe“.

Den Studierenden wird die Aufgabe gestellt: Im Zuge des Studiums eines neuen Themas die im Geschichtsunterricht der vergangenen Jahre erworbenen Kenntnisse zu aktivieren, Beispiele verschiedener Arten historischer Quellen auszuwählen und zu erläutern, welche Hilfsdisziplinen sie untersuchen.

Der Lehrer stellt das Konzept vor historische Quelle und erstellt gemeinsam mit den Schülern eine Zeichnung an der Tafel Schema 1 „Klassifizierung historischer Quellen“. Es bietet verschiedene Arten von Quellen und Studierende wählen Beispiele aus. Die Ergebnisse der Aktivität werden an der Tafel und in den Notizbüchern der Schüler festgehalten.

Historische Quellen- der gesamte Komplex von Objekten zielgerichteter menschlicher Tätigkeit, die den historischen Prozess unmittelbar widerspiegelten und einzelne Tatsachen und vollbrachte Ereignisse erfassten, auf deren Grundlage die Idee einer bestimmten historischen Epoche nachgebildet und Hypothesen über die Ursachen oder Folgen aufgestellt werden das brachte bestimmte historische Ereignisse mit sich.

Schema 1. Klassifizierung historischer Quellen

Fragen und Aufgaben für Studierende

Bestimmen Sie nach Gehör, zu welcher Art von Quellen die Texte der folgenden Dokumente gehören.

Nr. 1. Chronik (Fragmente)

„Im Sommer 6635 (1127). Auf Befehl des Fürsten Wsewolod wurde mit dem Bau der Steinkirche St. Johannes in Nowgorod begonnen...

Im selben Sommer gab es zwei Nächte und vier Tage lang einen starken Schneesturm auf dem Land, auf dem Wasser und auf den Villen. Im selben Sommer ... tötete der Frost im Herbst den gesamten Roggen, und den ganzen Winter herrschte Hungersnot. Ein Roggenkrake kostete eine halbe Griwna.“

Nr. 2. Charta 1257-1259.

„Ich, Prinz Alexander und mein Sohn Dmitri mit dem Bürgermeister mit Michail und mit den tausend Schiroslaw und allen Nowgorodianern schließen Frieden mit dem deutschen Botschafter Shivord und mit dem Ljubetsk-Botschafter Gidrik und mit dem gotischen Botschafter Ostan. Von nun an sind Nowgoroder Gäste an der deutschen Küste, und die Deutschen sind ohne schmutzige Tricks Gäste an der Nowgoroder Küste ... "

Nr. 3. Brief aus Birkenrinde

„Von Boris bis Nastasia. Sobald dieser Brief eintrifft, schicken Sie mir sofort einen Diener auf einem Hengst, denn ich habe hier viel zu tun. Ja, schick mir ein Hemd, ich habe mein Hemd vergessen.“

Nr. 4. „Das Wort über die Zerstörung des russischen Landes“

„Oh, hell und wunderschön dekoriert, russisches Land!

Sie sind berühmt für viele Schönheiten: Sie sind berühmt für viele Seen, verehrte Flüsse und Quellen, Berge, steile Hügel, hohe Eichenwälder, saubere Felder, wundersame Tiere, verschiedene Vögel, unzählige große Städte, herrliche Dörfer, Klostergärten, Tempel Gottes und beeindruckende Fürsten, ehrliche Bojaren, viele Adlige. Du bist von allem erfüllt, russisches Land, oh wahrer christlicher Glaube!“

Nr. 5. Charta des Großherzogs

Wsewolod Mstislawitsch – Jurjew-Kloster. 1125-1137

„Ich, Großfürst Wsewolod, habe dem Heiligen Georg den Terpuzh-Kirchhof von Ljachowitschi mit Land, Menschen, Pferden, Wald, Bortni und Fallen auf Lovat gegeben ... Und dann habe ich ihn für immer dem Heiligen Georg gegeben. .“

Nr. 6. Die Geschichte des Lebens und des Mutes des Seligen und Großherzogs Alexander

„...Dieser Prinz Alexander wurde von einem barmherzigen und vor allem kleinen Vater, dem großen Prinzen Jaroslaw, und von seiner Mutter Feodosia geboren.

... Und er war schön wie kein anderer, und seine Stimme war wie eine Posaune unter dem Volk, sein Gesicht war wie das Gesicht Josephs, den der ägyptische König zum zweiten König in Ägypten machte, und seine Stärke war ein Teil davon Die Kraft Simsons, und Gott gab ihm die Weisheit Salomos, der Mut gleicht dem des römischen Königs Vespasian, der das ganze Land Judäa eroberte.“

Nr. 7. Brief aus Birkenrinde

„Verneige dich vor Jakow vor seinem Paten und Freund Maxim. Kauf mir, ich verneige mich, etwas Hafer von Andrey, wenn er sie verkauft. Nehmen Sie den Brief von ihm und schicken Sie mir eine gute Lektüre ...“

„Im Sommer 6635 (1127). Es gab keinen Frieden... weder mit den Susdalern noch mit den Smoljanern, noch mit den Polwtschanern, noch mit den Kiewern. Und den ganzen Sommer über kostete der große Oktopus sieben Stücke.

Im Sommer 6669 (1161). Den ganzen Sommer über war es heiß, und alles brannte, und im Herbst tötete der Frost den ganzen Weizen ... Oh, es herrschte große Trauer und Not unter den Menschen.“

Nr. 9. Epen „Aljoscha Popowitsch und Tugarin“.

„Hey, ihr seid gute Leute!
Ich habe Tugarin Zmeevich gesehen,
Ist er, Tugarin, drei Klafter groß,
Zwischen den Augen ist ein glühender Pfeil,
Das Pferd unter ihm ist wie ein wildes Tier.“

Wählen Sie historische Quellen aus der obigen Liste aus und teilen Sie sie in Gruppen ein. Tragen Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in Tabelle 1 „Historische Quellen“ ein.

Der Lehrer zeichnet die Spalten der Tabelle an die Tafel und die Schüler zeichnen sie in ihre Hefte ein. Anschließend verteilt der Lehrer Karten mit der unten vorgeschlagenen Liste und die Kinder lösen die Aufgabe selbstständig. Es besteht die Möglichkeit, dass ein Studierender die Aufgabe parallel an der Tafel bearbeitet. Nach der selbstständigen Arbeit ist es notwendig, eine Kontrolle durch einen Anruf von ein oder zwei Studierenden zu organisieren, um Fehler bei der Arbeit rechtzeitig zu erkennen. Am Ende der Arbeit muss der Lehrer zu dem Schluss kommen, dass die historische Quelle mit menschlichen Aktivitäten zusammenhängt, und die Kinder müssen dies in ihren Arbeitsbüchern festhalten.

Tabelle 1. Historische Quellen

KARTE

Zeichnung in einer Höhle: menschliches Skelett, erloschener Vulkan, Geschichte eines Teilnehmers an einem vergangenen Krieg, Knochen eines prähistorischen Tieres, Brief auf Tontafel geschrieben, alter Tempel, ausgetrocknetes Flussbett, Gesetzestext auf einer Steinmünze, Geschirrscherben, zerstörte Festung, Name der Stadt, Schaltfläche Buchstabe aus Birkenrinde.

II. Historische Hilfsdisziplin

Vorläufige Fragen

Wie erhalten Wissenschaftler historische Informationen?

Welche Wissenschaften studieren historische Quellen?

Die Schüler äußern ihre Vermutungen. Dann steht der Lehrer an der Tafel und die Schüler zeichnen Diagramme in ihre Hefte Tabelle 2 „Historische Hilfsdisziplinen“, das ausgefüllt wird, während der Lehrer das Material erklärt. Bei der Zusammenstellung einer Tabelle werden den Studierenden Leitfragen gestellt, die das aus Lehrveranstaltungen zur Geschichte der Antike und des Mittelalters erworbene Wissen aktivieren.

Tabelle 2. Historische Hilfsdisziplinen

Historische Hilfsdisziplinen- eine Sammelbezeichnung für eine Reihe wissenschaftlicher Disziplinen, die sich mit bestimmten Arten oder einzelnen Aspekten von Form und Inhalt befassen historische Quellen.

Der Lehrer festigt das erworbene Wissen anhand der unten aufgeführten Aufgaben.

Fragen und Aufgaben für Studierende

Hören Sie sich die Passage an und bestimmen Sie, welche historische Hilfsdisziplin die hervorgehobenen Wörter untersucht?

Schmiedeschmiede Tagans
Auf Taganskaya Sloboda,
Schmiede für einen Badehausofen
Eine Kupferwanne wird gegossen.
Alter Bäcker weiter Basmannaja
Backt Brot - "Basman".
Und in der Kalashny Lane
Für die Bojaren und für den König
Bäcker backt
Brötchen, Bagels, Brötchen.
An Rybatschaja in Slobodka,
Mit dem Namen Berezhki,
Fischer Boote zu Wasser lassen
Zur Weite der Moskwa.
In Schlachthöfen werden Äxte geschärft
An Myasnitskaya Sloboda,
Aus Rohleder nass
Im schnellen Yauza-Wasser.

(N. Konchalovskaya.
„Unsere alte Hauptstadt“)

Der Lehrer liest den Text vor, die Schüler hören aufmerksam zu und beantworten nach dem Lesen die gestellte Frage. ( Onomastik.)

Welche Informationen kann ein Historiker durch das Studium von Straßennamen gewinnen?

Von welcher historischen Hilfsdisziplin sprechen wir?

1) Im roten Feld
Löwe auf seinen Hinterbeinen
Ein gelbes Biest mit einem Lächeln auf den Lippen,
Korps der Macht im Schatten, -
Auf deinen Hinterbeinen!
Köpfe
Stille Majestät
Und in den Augen der Täuschung liegt Güte,
Die Gestalt eines Löwenmenschen,
Der Bart fließt in Ringen.
Er wird nicht durch Feuer zerstört,
Gift,
Es gab nicht nur einen Barbarenangriff,
Hält den Löwen in der rechten Vorderpfote
Lang Lang
Silberkreuz.

(S. Podelkov „Wappen der Stadt Wladimir“)

2) Ich habe das Wappen gesehen... - ursprünglich:
Sitzender Krieger zu Pferd
Drachenspeertöter
Auf einer tiefroten Leinwand.

(V. Gerasimov. „Wappen von Moskau“)

III. Sprachfamilie

Der Lehrer stellt ein neues Konzept vor und bietet den Schülern an Schema 2, die sie in ihre Notizbücher übertragen.

Schema 2.Sprachfamilie

Schema 3„Sprachfamilien der osteuropäischen Tiefebene“ müssen zuvor vom Lehrer vorbereitet werden.

Schema 3.Sprachfamilien der osteuropäischen Tiefebene

Um den Stoff zu vertiefen, zeichnet der Lehrer an der Tafel Tisch 3„Sprachgruppen“ und füllen Sie gemeinsam mit der Klasse die linke Spalte aus.

Als nächstes sind zwei Arbeitsmöglichkeiten möglich: Entweder füllen die Schüler die Tabelle aus, während der Lehrer die untenstehende Personenliste vorliest, oder sie erledigen die Arbeit selbstständig – auf einer Karte, die sie auf ihren Schreibtisch bekommen. Einer der Schüler arbeitet an der Tafel.

Nach Abschluss erfolgt eine mündliche Kontrolle und Korrektur.

Fragen und Aufgaben für Studierende

Zu welcher Sprachgruppe gehören folgende Völker: Franzosen, Deutsche, Engländer, Letten, Finnen, Kirgisen, Kasachen, Italiener, Spanier, Esten, Ungarn, Chanten, Usbeken, Tataren, Litauer, Mansen, Russen, Ukrainer, Schweden, Dänen, Rumänen, Weißrussen, Tschechen, Tadschiken, Norweger, Afghanen, Slowaken?

Tisch 3.Sprachgruppen

Hausaufgaben. Erstellen Sie ein Kreuzworträtsel zu diesem Thema.

Tatiana PETROVA,
Lehrer für Geschichte und Sozialkunde
Städtische Bildungseinrichtung des multidisziplinären Lyzeums,
Wjatskie Poljany, Gebiet Kirow.

Thema 3

STRUKTUR DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT IM GEGENWARTIGEN STADIUM

Planen

Historische Grund- und Hilfsdisziplinen.

Allgemeine Hilfsdisziplinen.

Spezielle Hilfsdisziplinen.

1. Historische Grund- und Hilfsdisziplinen

Die moderne russische Geschichtswissenschaft ist ein komplexer, verzweigter Komplex miteinander verbundener Disziplinen. Derzeit gibt es mehr als 50 davon, ihre Zahl wächst jedoch ständig.

In der Geschichtswissenschaft werden je nach Studienfach und Aufgaben zwei Gruppen von Disziplinen unterschieden: Grund- und Hilfsdisziplinen. Die Hauptdisziplinen sind direkt an der Erforschung der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft von ihren Anfängen bis zur Gegenwart beteiligt. Hilfsdisziplinen sind ein Komplex von Wissenschaften, der Voraussetzungen für die Lösung wissenschaftlicher Probleme in den Hauptdisziplinen schafft, d. h. alle Hilfsdisziplinen erfüllen eine Dienstleistungsfunktion gegenüber der Geschichtswissenschaft selbst.

Die Geschichtswissenschaft selbst ist nach 5 Kriterien in mehrere Zweige unterteilt.

Nach Epoche (Geschichte der Urgesellschaft, Geschichte der Antike, Geschichte des Mittelalters, Geschichte der Neuzeit, moderne Geschichte).

Nach Kontinent (Geschichte Asiens und Afrikas, Geschichte Amerikas, Geschichte Europas, Geschichte Australiens und Ozeaniens usw.)

Nach einzelnen Ländern (Geschichte Russlands, Frankreichs, Englands usw.)

Nach ethnischer Zugehörigkeit (Geschichte der Slawen – Slawistik).

Nach Nationalität (Inländische und ausländische Geschichte).

Auch die historischen Hilfsdisziplinen werden in zwei Gruppen eingeteilt – allgemeine und spezielle. Allgemeine Hilfsdisziplinen lösen allgemeine, universelle Probleme jeder wissenschaftlichen und historischen Forschung. Spezielle Hilfsdisziplinen lösen eng gefasste spezifische Probleme und sind größtenteils spezialisierte Zweige der Quellenforschung.

2. Allgemeine Hilfsdisziplinen (6)

Derzeit gibt es in der Geschichtswissenschaft eine Unterscheidung 6 allgemeine Hilfsdisziplinen.

1. Historiographie. Es ist in allgemeine und problematische Geschichtsschreibung unterteilt. Die Allgemeine Geschichtswissenschaft untersucht die Geschichte der Geschichtswissenschaft von ihren Anfängen bis zur Gegenwart. Die Allgemeine Geschichtsschreibung untersucht die Entwicklung verschiedener wissenschaftlicher Schulen und Konzepte in der Geschichtswissenschaft und untersucht die wissenschaftlichen Aktivitäten einzelner Historiker. Die Problemhistoriographie untersucht die Geschichte spezifischer wissenschaftlicher Probleme: Sie untersucht den Prozess ihrer Entstehung und Formulierung in der wissenschaftlichen Literatur, den Prozess der Lösung dieser Probleme und bestimmt den Grad der Untersuchung von Problemen, die in der Wissenschaft noch nicht gelöst wurden.

2. Quellenstudie – Dies ist eine Wissenschaft, die alle Arten historischer Quellen untersucht, sie klassifiziert und eine Methodik für die Quellenanalyse entwickelt. In der Quellenkunde wird außerdem zwischen allgemeiner und problematischer Quellenkunde unterschieden. Allgemeines Quellenstudium – der gesamte Quellenkomplex zur Geschichte Russlands. Problematische Quellenforschung untersucht eine Reihe historischer Quellen zu einem bestimmten Thema, ordnet deren Klassifizierung und Merkmale in Gruppen ein, legt die Analysemethodik fest und führt interne und externe Kritik an den Quellen durch. (Konzepte der Quellen-, Innen- und Außenkritik).

3. Historische Bibliographie – ist die Wissenschaft von Methoden der historischen und bibliographischen Forschung, also Methoden zur Identifizierung von Literatur zu einem bestimmten Thema. Die Historische Bibliographie ist außerdem an der Entwicklung von Standards für die bibliografische Beschreibung von Literatur im wissenschaftlichen Referenzapparat der Forschung (Fußnoten und Referenzverzeichnis) beteiligt und entwickelt GOST-Standards für die Gestaltung des wissenschaftlichen Referenzapparats der Forschung.

4. Methodik. Methodik wird derzeit als zwei Wissenschaften verstanden. Erstens ist Methodik eine Wissenschaft, die die Struktur und Gesetze der Entwicklung einer Gesellschaft untersucht und außerdem das Allgemeine und Natürliche in der Entwicklung verschiedener Gesellschaften erforscht. In diesem Sinne deckt sich die Methodik vollständig mit der theoretischen oder analytischen Geschichte. Zweitens ist Methodik die Wissenschaft von den Methoden der historischen Forschung.

5. Historische Informatik. Sie untersucht und entwickelt Methoden für den Einsatz von Computertechnologie in der Geschichtsforschung und entwickelt außerdem spezielle Computerprogramme für die Geschichtsforschung (Erstellung spezialisierter Datenbanken zu verschiedenen Problemen der Geschichtswissenschaft, Entwicklung von Computermodellen historischer Prozesse).

6. Historische Terminologie. Gegenstand der Untersuchung ist der konzeptionell-kategoriale Apparat der Geschichtswissenschaft, also das System der in der Geschichtswissenschaft verwendeten Kategorien und Konzepte – philosophische Kategorien, allgemeine soziologische Konzepte, spezifische historische Konzepte sowie Konzepte aller historischen Hilfsdisziplinen.

3. Spezielle Hilfsdisziplinen (36)

Unabhängige Disziplinen (6)

Chronologie (Studiengegenstand – Zeitzählsysteme in verschiedenen historischen Epochen).

Metrologie (Studiengegenstand – Maßsysteme: Länge, Gewicht, Volumen).

Historische Geographie (Gegenstand des Studiums ist die physische, wirtschaftliche und politische Geographie der Vergangenheit. Die wichtigsten Probleme sind das Studium der Dynamik territorialer Veränderungen in Staaten, das Studium von Fragen zu umstrittenen Territorien).

Historische Kartographie (Studiengegenstand – Geschichte der Kartographie und geografische Karten als historische Quelle).

Historische Demografie (Untersuchungsgegenstand: Bevölkerungsdynamik und Migrationsprozesse der Vergangenheit).

Historische Linguistik (Studiengegenstand – alte Sprachen als historisches Phänomen).

Spezialisierte Zweige der Quellenforschung (30 Disziplinen)

Dokumentationskomplex

Dokumentation – Dokument als soziales Phänomen

Archäographie – Methodik zur Identifizierung und Veröffentlichung historischer Quellen.

Archivstudien – Dokumentenspeichersystem, Staatsarchivsystem.

Paläographischer Komplex (Paläographie und daraus hervorgegangene Wissenschaften)

Paläographie (Studiengegenstand – antike Texte als historische Quelle).

Kodikologie (Studiengegenstand – alte handgeschriebene Bücher als historische Quelle).

Berestologie (Dokumente über Birkenrinde aus Nowgorod als historische Quelle).

Diplomatik (Rechtsdokumente als historische Quelle).

Filigrane Wissenschaft (Papierwasserzeichen in antiken Texten).

Epistolographie (Briefe als historische Quelle)

Numismatischer Komplex (Numismatik und daraus hervorgegangene Wissenschaften)

Numismatik (Münzen, also Metallgeld).

Bonistik (Papiergeld und Wertpapiere aller Art).

Faleristik (Orden, Medaillen, Auszeichnungen).

Medallerica (Medaillen aller Art)

Vexillologie (Banner, Fahnen, Wimpel).

Einheitliche Studien (alle Arten von Uniformen, hauptsächlich Militäruniformen).

Waffenwissenschaft (alle Arten antiker Waffen)

Andere Zweige der Quellenforschung

Sphragistik (Siegel als historische Quelle).

Heraldik (Wappen als historische Quelle).

Genealogie (Geburtsgeschichte, Familien, genealogische Bücher als Quelle).

Epigraphie (Inschriften auf festem Material als Artikelquelle).

Epitaph (Grabinschriften als historische Quelle).

Toponymie (geografische Namen).

Onomastik (Eigennamen als historische Quelle).

Philatelie (Briefmarken als historische Quelle).

Philokartie (Postkarten als historische Quelle)

Emblematik (alle Arten von Emblemen und Symbolen).

Archäologie (aus der Erde gewonnene materielle Quellen).

Osteologie (aus der Archäologie hervorgegangen, das Studienfach ist

Knochenreste von Menschen und Tieren als historische Quelle).

Glyptik (die Kunst, Edelsteine ​​zu schnitzen)

Ikonographie (Ikonen als Kunstwerk und historische Quelle)

Methodische Disziplinen

Eine eigenständige Gruppe von Hilfsdisziplinen der Geschichtswissenschaft, die weder allgemein noch speziell ist :

Methoden des Geschichtsunterrichts – Methoden des Geschichtsunterrichts im Bildungssystem.

Testologie – Geschichtstests als Mittel und Methode des Unterrichts, Methoden ihrer Entwicklung und Anwendung.

Heuristisch – Heuristik, also Suchmethoden des Unterrichts im Geschichtsunterricht.

ALLGEMEINE HILFE – 6

SPEZIELLE HILFE – 36