उल्टा विस्मयादिबोधक चिह्न कैसे लगाएं। उल्टे प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न

आमतौर पर, पढ़ाई करते समय विदेशी भाषाशब्दावली, ध्वन्यात्मकता और व्याकरण पर ध्यान केंद्रित किया गया है। और यह सही है. लेकिन विराम चिह्नों के बारे में मत भूलिए - विराम चिह्नों का स्थान। आख़िरकार, कई बार आपको ज़रूरत होती है, उदाहरण के लिए, किसी विदेशी मित्र को पत्र लिखने की या दूतावास से आधिकारिक अपील करने की। जो व्यक्ति सही ढंग से लिखना जानता है वह हमेशा अधिक सुखद प्रभाव डालता है। विराम चिह्न की विशेषताएँ क्या हैं? स्पैनिश?

स्पैनिश में विराम चिह्न 2 कार्य करते हैं:

• किसी वाक्य या वाक्यांश का भागों में तार्किक विभाजन, जो आपको लिखे गए अर्थ को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देता है;
• पूरे वाक्य या उसके एक अलग हिस्से का भावनात्मक अभिविन्यास, और कभी-कभी एक शब्द भी (हम बाद में देखेंगे कि यह कैसा है)।

प्रश्न (प्रश्न चिह्न) और विस्मयादिबोधक चिह्न (प्रशंसा चिह्न चिह्न)

स्पैनिश भाषा में सबसे दिलचस्प और अनोखा प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न हैं। इनका उपयोग रूसी भाषा में उसी उद्देश्य से किया जाता है: वाक्य को क्रमशः एक प्रश्न या विस्मयादिबोधक का स्वर देना।

लेकिन स्पेनवासी इतने भावुक हैं कि उन्हें तुरंत यह जानने की जरूरत है कि इस या उस वाक्यांश का उच्चारण किस स्वर में करना है। अत: प्रश्नवाचक एवं विस्मयादिबोधक चिह्नन केवल अंत में, बल्कि वाक्य की शुरुआत में भी लगाए जाते हैं। इसके अलावा, वाक्य की शुरुआत में उलटा: "¿", "¡"

उदाहरण के लिए:

¿क्वीन एस जुआन? -जुआन कौन है?

¿हा सालिडो ए ला कैले? - बाहर चला गया?

वामोस अ ल पलैया! - चलो समुद्र तट पर चलते हैं!

¡फ़ेलिज़ कमप्लेनोस! – आपका दिन शुभ होजन्म!

स्पैनिश में, पूरे वाक्यांश को नहीं, बल्कि उचित स्वर के साथ केवल एक भाग को उजागर करने के लिए वाक्य के बीच में एक प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न लगाने की भी अनुमति है।

उदाहरण के लिए:

क्या आपने कुछ अन्य रेगलो को खरीदने की योजना बनाई है? - मैं उपहार खरीदना चाहता हूं, लेकिन कहां?

क्या आपको कुछ छोटे-मोटे पेक्वेनास और एक स्यूदाद की आवश्यकता है? - वहाँ कुछ छोटे-छोटे घर थे, और उसे शहर कहा जाता था?

जुआन से फ़्यू अल टीट्रो, पेरो¡नो हबिया टोमाडो कॉन्सिगो लास एंट्राडास! - जुआन थिएटर गया, लेकिन टिकट नहीं लिया!

जोस फ्यू ए वेर मारिया पेरो ¡डिओस मियो! सु पैरागुआस से क्वेडो एन कासा - जोस मारिया के पास गया, और, हे भगवान, उसका छाता घर पर ही छूट गया।

इसके अलावा यदि प्रश्न शब्दवाक्य के बिल्कुल आरंभ में नहीं है तो उसके ठीक बगल में प्रश्नचिह्न लगा दिया जाता है। और इस मामले में, प्रश्न शब्द को बड़े अक्षर से नहीं लिखा जाना चाहिए।

उदाहरण के लिए:

एंटोनियो, आप क्या सोचते हैं? - एंटोनियो, हम कब पहुंचेंगे?

मेरा सवाल है, ¿पोर क्यू नो मी लो डाइजिस्ट? - मेरे प्रिय, तुमने मुझे यह क्यों नहीं बताया?

एक अवधि का उपयोग करना (पुन्टो फाइनल)

जैसा कि रूसी में, प्रत्येक पूर्ण सकारात्मक या नकारात्मक वाक्य के अंत में एक अवधि रखी जाती है। वह तार्किक सोच के ख़त्म होने की बात करती हैं.

उदाहरण के लिए:

मुझे एन्जिल लामो. - मेरा नाम परी है।

वोसोट्रोस के बारे में एक अध्ययन देखें। - मैं तुम्हारे साथ अध्ययन करूंगा।

सोया डे मोस्कु। - मैं मॉस्को से हूं।

पोर एहसान, नहीं मुझे छेड़छाड़. - कृपया मुझे परेशान न करें।

स्पेनिश में अल्पविराम (कोमा)

1) स्पैनिश में अल्पविराम का उपयोग करने का पहला नियम मूल रूसी भाषा से अलग नहीं है। यदि वाक्य में वाक्य के सजातीय सदस्यों को बिना किसी संयोजन के सूचीबद्ध किया जाता है या समान संयोजन का उपयोग किया जाता है तो अल्पविराम लगाया जाता है।

उदाहरण के लिए:

मामा ने नारंजस, मंज़ानस, मंदारिनस, प्लैटानोस का अनुभव किया। - माँ संतरे, सेब, कीनू और केले लायीं।

मुझे आपके मित्र, आपके प्रियजन, आपके पिता सभी को आमंत्रित करना है। – मुझे अपने सभी दोस्तों, चचेरे भाई-बहनों और माता-पिता को आमंत्रित करना है।

नो मी गुस्टा लीर लिब्रोस, एस्कुचर म्यूजिक। - मुझे किताबें पढ़ना या संगीत सुनना पसंद नहीं है।

यदि वाक्य के सजातीय सदस्य संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं तो अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

उदाहरण के लिए:

पेडिया ट्रैर लॉस प्लैटोस वाई लास ताज़ास, नो लास कुचरस। "मैंने तुमसे चम्मच नहीं बल्कि प्लेट और कप लाने को कहा था।"

एक माँ के साथ काम करने और उसे बचाने के लिए प्रयास करें। - आप स्कूल में काम करना और अपनी माँ की मदद करना पसंद करते हैं।

2) किसी व्यक्ति को संबोधित करते समय हमेशा अल्पविराम लगा रहता है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उन्हें नाम (मारिया, इग्नासियो) से संबोधित किया जाता है या सम्मानजनक रूप (सीनोर, सेनोरा) का उपयोग करके।

उदाहरण के लिए:

पेड्रो, कोई कोमा लास फ्रूटस, प्रुएबा मी टार्टा। – पेड्रो, फल मत खाओ, मेरा केक आज़माओ।

ओए, क्वेरिडो, नो एस वर्दाद वाई नो ट्रेट्स डे कॉन्वेनसरमे। "सुनो, प्रिय, यह सच नहीं है, और मुझे समझाने की कोशिश मत करो।"

3) स्पष्टीकरण को दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा हाइलाइट किया गया है (रूसी के समान)।

उदाहरण के लिए:

सीनियर अल्वारेज़, मेरे दोस्त, एक बहुत ही बुद्धिमान व्यक्ति हैं। - सीनोर अल्वारेज़, मेरा दोस्त, एक बहुत ही चतुर व्यक्ति है।

4) अल्पविराम परिचयात्मक शब्दों और वाक्यांशों को उजागर करते हैं। उनमें से सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले हैं: एडेमास (इसके अलावा), अहोरा बिएन (हालांकि), एक पेसर डे (इसके बावजूद), इफेक्टिवमेंट (वास्तव में), एन कॉन्सकुएन्सिया (परिणामस्वरूप), एन इफेक्टो (वास्तव में), एन फिन (अंत में), एन रिज्यूमे (अंत में), फाइनलमेंटे (अंत में), नो ऑबस्टेंट (फिर भी), पोर एल कॉन्ट्रारियो (इसके विपरीत), पोर लो डेमास (हालाँकि), पोर ओट्रा पार्ट (दूसरे पक्ष पर) हाथ), पोर स्यूस्टो (बेशक), पोर अल्टिमो (अंततः), पुएस बिएन (ठीक), सिन एम्बार्गो (निश्चित रूप से, बिल्कुल)।

परिचयात्मक शब्दों और अभिव्यक्तियों को अल्पविराम से अलग किया जाता है, भले ही उनके साथ प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न लगे हों।

उदाहरण के लिए:

ए पेसर डे सस डिफेक्टोस, एरा क्वेरिडो पोर टोडोस। "उनकी कमियों के बावजूद, हर कोई उनसे प्यार करता था।"

वाई डे एस्टे मोडो, ¡सब्स! , पोडेमोस कॉन्सेगुइरलो टूडो। "और इस तरह, आप जानते हैं, हम कुछ भी हासिल कर सकते हैं।"

अंत में, मुझे लगता है. - आख़िरकार, हम आ गए।

नो क्विएरो मोलेस्टार्ट, पोर एल कॉन्ट्रारियो, क्विएरो अयुडार्टे। "मैं आपको परेशान नहीं करना चाहता, बल्कि इसके विपरीत, मैं मदद करना चाहता हूं।"

5) ऐसे मामलों में अल्पविराम की भी आवश्यकता होती है जहां गेरुंडियल, सहभागी या इनफिनिटिव वाक्यांशों को उजागर करना आवश्यक होता है।

उदाहरण के लिए:

पिछले कुछ वर्षों में, मुझे अपने पहले कदम उठाने का संदेश मिला - अपना पहला कदम उठाने के बाद, मुझे ताकत की कमी महसूस हुई।

6) कुछ मामलों में, अलग-अलग विशेषण और कृदंत को अल्पविराम से भी अलग किया जाता है:

वह मेरा घर, कैन्साडो, पेरो फ़ेलिज़ लेगेडो। - मैं घर आया, थका हुआ लेकिन खुश।

7) गैर-संघीय संयुक्त वाक्यों को अलग करने के लिए अल्पविराम का उपयोग किया जाता है:

कोई पुएडो इर अल टीट्रो होय, मेरी माद्रे एस्टा एनफेरमा। - मैं आज थिएटर नहीं जा सकता, मेरी मां बीमार हैं।

8) समुच्चयबोधक से जुड़े जटिल वाक्यों में अल्पविराम को हटाया जा सकता है या समुच्चयबोधक से पहले लगाया जा सकता है। स्पैनिश व्याकरण में इस मामले पर सटीक नियम नहीं हैं। व्याकरण विशेषज्ञ संयोजन y, o, ni, pero, mas से पहले अल्पविराम लगाने की सलाह देते हैं, यदि स्वतंत्र उपवाक्य अर्थ में निकटता से संबंधित नहीं हैं, या यदि वे काफी सामान्य हैं:

लॉस ज़ापाटोस एस्टाबन एन एल सुएलो, वाई ला कैमिसा कोलगाबा डेल रेस्पल्डार डे ला सिल्ला। “चप्पलें फर्श पर थीं और शर्ट कुर्सी पर लटकी हुई थी।

अमेरिका लैटिना बहुत सारी समस्याओं का समाधान करता है, जो शीघ्रता से हल हो जाती है। – लैटिन अमेरिकाइसमें कई समस्याएं हैं जिन्हें शीघ्र हल करने की आवश्यकता है।

मंदार एल पैक्वेट अल होटल का टेंगा ला बोंडाड डे, यो क्विएरो पसेर अन पोको। - प्लीज, पैकेज होटल भेज दीजिए, मैं थोड़ा घूमना चाहता हूं।

अर्धविराम (पुन्टो वाई कोमा)

इस विराम चिह्न का स्थान ज्यादातर मामलों में रूसी भाषा के नियमों से मेल खाता है: इसे गैर-संघीय यौगिक वाक्य में रखा जाता है यदि

a) इसके हिस्सों में अलग-अलग जानकारी होती है

उदाहरण के लिए:

हान पसाडो डॉस डायस; आपने अभी भी अपने काम में दिलचस्पी दिखाई है। - तो दो दिन बीत गए; राजा अपने कक्ष में था और पहले से कहीं अधिक उदास था।

बी) यदि वाक्य के कुछ हिस्सों को सजातीय सदस्यों या वाक्यांशों के कारण वितरित किया जाता है

उदाहरण के लिए:

वेओ लॉस टोरोस, कॉरेन अल्ला वाई एट्रास; ट्रैंक्विलिज़रलोस का अंतिम लाभ, आंदोलन का सबसे अच्छा तरीका। – मैंने बैलों को आगे-पीछे दौड़ते देखा; लोगों ने बिना उत्तेजना दिखाए उन्हें शांत करने की कोशिश की.

साथ ही, यदि एक सामान्य वाक्य को संयोजन मास, पेरो, औनक, सिन एम्बार्गो, नो ऑबस्टेंट द्वारा प्रस्तुत किया जाता है तो अर्धविराम का उपयोग अनिवार्य है।

उदाहरण के लिए:

लेकिन मैंने जो नोटरीकरण देखा है वह प्रशंसा के योग्य है; लेकिन यह समझ में नहीं आया कि बुर्ला का युग क्या है। “लेकिन मेरे चाचा आये और देखा कि उनका कितना अच्छा स्वागत किया गया; लेकिन मैं जानता था कि ये उपहास थे।

कोलन (डॉस पुंटोस)

1) पहले एक सामान्यीकरण संयोजन के बाद सजातीय सदस्यऑफर:

सुस सबॉर्डिनाडोस लेगेबैन: कुआत्रो होम्ब्रेस वाई ओचो गैटोस। (उनके अधीनस्थ पहुंचे: 4 आदमी और 8 बिल्लियाँ)।

2) एक वाक्य से पहले जो पिछले वाक्य की सामग्री की व्याख्या करता है:

एल एस्क्रिबिएंट, ओबेडेसिएन्डो, सैलियो और वॉल्वियो एक साथ एक सीनियर एल्गो कैल्वो, ग्रेसो और मुय कैनोसो: एरा एल ऑफिशियल। (प्रस्तुत करने के बाद, सचिव चला गया, लेकिन जल्द ही थोड़ा गंजा, मोटा और भूरे बालों वाले स्वामी के साथ लौटा: वह एक अधिकारी था)।

3) निम्नलिखित अभिव्यक्तियों के बाद एक कृपाण (अर्थात; अर्थात्), कोमो सिग (निम्नलिखित के रूप में), पोर एजेम्प्लो (उदाहरण के लिए), वर्बिग्रेशिया (उदाहरण के लिए):

जानवरों को अलग-अलग वर्गों में विभाजित किया जाता है, एक कृपाण: cuadrupedos, peces, aves, आदि। (जानवरों को 6 वर्गों में विभाजित किया गया है, अर्थात्: चौपाया, मछली, पक्षी और इसी तरह)।

4) आधिकारिक दस्तावेजों में निम्नलिखित शब्दों के बाद विचार करें (विचार करना), परिणाम करना (इसलिए), परिणाम (निर्णय लेना):

विचार करें: क्यू एल आर्टिकुलो 193 डेल रेग्लैमेंटो एस्टेब्लस (यह ध्यान में रखते हुए कि अनुच्छेद 193 स्थापित करता है...)

5)संपर्क करने के बाद व्यक्तिगत पत्रों में:

क्वेरिडो टियो वाई वेनेराडो मेस्ट्रो: हे रिसीबिडो सु कार्टा (प्रिय चाचा और सम्मानित शिक्षक: मुझे आपका पत्र मिला)।

प्रत्यक्ष भाषण में, उन शब्दों के बाद जो प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देते हैं:

आप एक सुसुरो से कहते हैं: "हाँ, मैं ही ठीक हूँ।" हाँ, ठीक है।” "आपने फुसफुसा कर कहा: "हाँ, मेरे बेटे, हाँ, तुम्हारे लिए।"

इलिप्सिस (पुंटोस सस्पेंसिवोस)

अपूर्ण जानकारी प्रस्तुत करते समय या कुछ जानकारी गायब होने पर (उदाहरण के लिए, उद्धरण चिह्नों में) उपयोग किया जाता है।

यदि किसी वाक्य के अंत में कोई प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न है, तो दीर्घवृत्त को उसकी संपूर्णता में बरकरार रखा जाता है।

उदाहरण के लिए:

तुयो एस... दे बाल्डे - तुम्हारा... टूट गया है।

निम्नलिखित में से कोई भी: "...यहाँ कॉन्क्विस्टास लोगराडास पोर लॉस डेपोर्टिस्टास..." - इसने हमें निम्नलिखित की ओर इशारा किया "...और उन पुरस्कारों की ओर भी जो एथलीटों ने जीते..."

कोष्ठक (पेरेंटेसिस)

आमतौर पर वाक्यांशों, परिचयात्मक वाक्यों, संख्याओं और तिथियों को कोष्ठक में रखा जाता है। कोष्ठक की सामग्री पहले कही गई हर बात का अर्थ समझाती है या पूरक करती है। यहां रूसी भाषा के नियमों के साथ पूर्ण संयोग है।

उदाहरण के लिए:

संख्या 65 (लाइन का कोई सटीक नाम नहीं है) एक निश्चित स्थान पर है। - ट्रेन नंबर 65 (लाइन का नाम बताने की जरूरत नहीं) एक छोटे स्टेशन पर लेट हो गई।

उद्धरण (कोमिलस)

उद्धरण चिह्नों का प्रयोग करके आप रूसी भाषा को तुरंत याद कर सकते हैं। उन्हें रखा गया है: किसी के विचारों को उद्धृत करने के मामलों में; किसी पुस्तक, समाचार पत्र, पत्रिका, डिप्लोमा, लेख के शीर्षक का संकेत...; यदि लेखक ने किसी शब्द का उपयोग उस अर्थ में नहीं किया है जिसमें वह शब्दकोष में दिया गया है, कठबोली शब्द, पुरातनवाद।

उदाहरण के लिए:

रुलो ली "एल पैस"। - रूलेउ पढ़ता है "एल पेस।"

सभी वेगोस क्रॉनिकोस, बोर्राचोस, लामाडोस "क्रोटोस" से अल्बर्ट हैं।

कट्टर आवारा लोग वहाँ बस गए; शराबी उन्हें "क्रोटोस" कहते हैं।

डैश (गुइओन मेयर)

प्रत्यक्ष भाषण देते समय और वाक्य में व्याख्यात्मक वाक्यांशों को शामिल करते समय डैश लगाना आवश्यक है (यह स्थिति कोष्ठक के उपयोग के समान है)।

उदाहरण के लिए:

– मुझे एक मोमेंटो चाहिए - ¿y tú? (मैं थोड़ा रुकूंगा। और आप?)

- मुझे यह बताओ. (मैं भी रहूँगा).

क्यूबा - यह एक पैसा कैलुरोसो है। (क्यूबा एक गर्म देश है).

गलत तरीके से लगाए गए विराम चिह्न एक वाक्य का अर्थ बदल सकते हैं और यहां तक ​​कि पहले लिखी गई हर चीज़ का अर्थ भी बदल सकते हैं। इस पाठ की जानकारी आपको अपने विचारों को अधिक सटीकता से लिखने में मदद करेगी और स्पेनिश लोगों के साथ गलतफहमी से बचेंगी।

रूसी में उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न नहीं पाए जाते। लेकिन वे स्पेनिश में सक्रिय रूप से प्रचलित हैं। बेशक, जो लोग इस भाषा का अध्ययन करते हैं उन्हें पता होना चाहिए कि इसका उपयोग कैसे और क्यों करना है। और आप और मैं बस यह पता लगा लेंगे कि उल्टे विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न कहाँ से आए और उनकी आवश्यकता क्या है।

थोड़ा इतिहास

उल्टे प्रश्न चिह्न, जिसे स्पैनिश में साइनोस डी इंटेरोगेशन कहा जाता है, और उल्टे विस्मयादिबोधक चिह्न, जिसे साइनोस डी विस्मयादिबोधक कहा जाता है, का काफी दिलचस्प इतिहास है।

और हम दूर से शुरुआत करेंगे. पहला प्रश्न चिन्ह सीरिया में बाइबिल की एक प्रति में दर्शाया गया था, जो 5वीं शताब्दी की है। लेकिन वह अपने जैसा नहीं दिखता था. उस समय के प्रश्न को दोहरे बिंदु के रूप में मान्यता दी गई थी। इसे न केवल अंत में, बल्कि प्रश्नवाचक वाक्य की शुरुआत में भी रखा गया था।

यदि आप हिब्रू या अरबी में लिखी गई प्राचीन कृतियों को उठाएंगे, तो आप पाएंगे कि उनमें कोई विराम चिह्न नहीं है। इस बात का कोई सटीक प्रमाण नहीं है कि इन भाषाओं में प्रश्न चिन्ह सिरिएक भाषा से आया है। सबसे अधिक संभावना है, यह अपने आप प्रकट हुआ।

दिलचस्प बात यह है कि ग्रीस में कोई प्रश्नचिह्न नहीं है जिसके हम आदी हैं। यहां इसे केवल एक अवधि द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जिसके अंतर्गत अल्पविराम लगाया गया है।

आज हम प्रश्नचिह्न को जिस रूप में जानते हैं, वह 16वीं शताब्दी में ही प्रकट हुआ था। और यह दो अक्षरों से निकला - पहला और आखिरी - शब्द "क्वेस्टियो", जिसका अनुवाद "प्रश्न" के रूप में होता है। इसके अलावा, शुरू में प्रश्न चिह्न "o" अक्षर जैसा दिखता था, जिसके शीर्ष पर "q" अक्षर लिखा होता था। समय के साथ, ये दो पत्र प्रश्नचिह्न बन गए जैसा कि हम आज जानते हैं।

स्पेन में उल्टे विराम चिह्न कैसे प्रकट हुए?

लेकिन स्पैनिश लेखन में, उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न जानबूझकर पेश किए गए थे। यह आयोजन 1754 में हुआ था और स्पेनिश रॉयल अकादमी द्वारा किया गया था।

तब से, सभी स्पेनवासी अपने उल्टे विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्नों के बिना पुस्तकों, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की कल्पना ही नहीं कर सकते। वे उनके लिए अविश्वसनीय रूप से आरामदायक हैं। और स्पेनवासी स्वयं यह नहीं समझते हैं कि अन्य राष्ट्र लिखित रूप में उल्टे विराम चिह्नों का उपयोग क्यों नहीं करते हैं।

यह आपको पहले से देखने की अनुमति देता है कि कोई विस्मयादिबोधक है या नहीं प्रश्नवाचक वाक्यतुम्हें पढ़ना होगा. इसका मतलब है कि आप इसे शुरू से ही आवश्यक स्वर के साथ उच्चारित करेंगे।

उलटा प्रश्नचिह्न. उदाहरण वाक्य

आइए दोहराएँ - स्पैनिश में, एक वाक्य के अंत में, एक विराम चिह्न लगाया जाता है जो हमसे परिचित है, इस मामले में एक प्रश्न। लेकिन शुरुआत में यह संकेत उल्टा होगा।

उदाहरण के तौर पर कुछ वाक्य:

¿क्यू डे ला सेमाना एस होय? - आज कोन सा दिन हे? अल्बर्टो ¿cuántos anos tiens? - अल्बर्टो, तुम्हारी उम्र क्या है? ¿सैलिडो ए ला कैले पर? क्या बात है? पोर्टल क्या है? तुम कहां जा रहे हो? अर्नेस्टो सुपो क्यू एक्वेल टिएम्पो वेंड्रिया, पेरो ¿कुआंडो?

याद रखने योग्य कुछ नियम हैं. इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि प्रश्न शब्द वाक्य के आरंभ में नहीं है, लेकिन पता पहले है, तो संबोधन के बाद, लेकिन प्रश्न शब्द से पहले एक उल्टा प्रश्न चिह्न लगाया जाता है। उदाहरण के तौर पर, उपरोक्त दूसरा वाक्य लें।

यदि आप एक साथ कई प्रश्न पूछते हैं, तो उनमें से केवल पहला ही बड़े अक्षर से शुरू होता है। आगे बड़ा अक्षरउपयोग नहीं किया। लेकिन उल्टे सवाल तो लाज़मी हैं. एक उदाहरण तीसरा वाक्य है.

उलटा विस्मयादिबोधक बिंदु. उदाहरण

विस्मयादिबोधक चिह्न, प्रश्न चिह्न की तरह, पहले उल्टा लगाया जाता है, और वाक्य के अंत में - जैसा कि हमारे लिए हमेशा की तरह होता है।

वाक्यांश का उच्चारण विस्मयादिबोधक स्वर के साथ किया जाता है। उदाहरण के तौर पर - ¡pase lo que pase! अनुवाद - जहां हमारा गायब नहीं हुआ.

यदि आपको किसी प्रश्नवाचक वाक्य को विस्मयादिबोधक स्वर के साथ व्यक्त करने की आवश्यकता है, तो पहले एक उलटा प्रश्नचिह्न लगाया जाता है, और अंत में एक विस्मयादिबोधक चिह्न लगाया जाता है। उदाहरण - ¿दे डोंडे विएनेस, इंग्रेटो! अनुवाद - तुम कहाँ से हो, कृतघ्न!

यहाँ एक और उदाहरण है: आप क्या कर रहे हैं?! स्पैनिश में यह इस तरह दिखेगा: ¡¿क्यू हेसेस?!

19वीं सदी में पुर्तगाली भाषा में उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न लाने का प्रयास किया गया। लेकिन उन्होंने वहां जड़ें नहीं जमाईं. मुझे आश्चर्य है कि यदि हमें भी इन संकेतों का उपयोग करने की पेशकश की जाए तो क्या हम उनका उपयोग करेंगे?

उलटा प्रश्नवाचक (¿ ) और विस्मयादिबोधक बिंदु (¡ ) - विराम चिह्न, जो क्रमशः, कुछ भाषाओं में लिखित रूप में प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक वाक्य शुरू करते हैं, उदाहरण के लिए, स्पेनिश, ग्रीक और चर्च स्लावोनिक।

स्पैनिश में उन्हें कहा जाता है: उलटा पूछताछ ( पूछताछ के संकेत) और विस्मयादिबोधक बिंदु ( विस्मयादिबोधक चिह्न).

प्रयोग

उल्टे प्रश्नवाचक चिन्ह तथा विस्मयादिबोधक चिन्ह का प्रयोग प्रश्नवाचक वाक्य के प्रथम अक्षर से पहले किया जाता है।

ऑर्टोग्राफिया डे ला लेंगुआ कैस्टेलाना (1754) के दूसरे संस्करण में, उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न की सिफारिश क्रमशः एक प्रश्न और एक विस्मयादिबोधक की शुरुआत को इंगित करने के लिए की जाती है [ ] . हालाँकि, ये नियम धीरे-धीरे उपयोग में आने लगे [ ] . यहां 19वीं सदी की किताबें हैं [ कौन सा?] , जहां टाइप करते समय इन वर्णों का उपयोग नहीं किया गया था।

प्रश्न और आश्चर्य या अविश्वास के संयोजन को व्यक्त करने के लिए उन्हें कई तरीकों से जोड़ा जा सकता है। प्रारंभिक चिह्न आमतौर पर वाक्यों के अंत में सामान्य प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न (?,!) के साथ परिलक्षित होते हैं, जिनका उपयोग यूरोपीय मूल की अधिकांश भाषाओं में किया जाता है। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि उल्टे वर्णों को सामान्य वर्णों के नीचे रखा जाता है, अर्थात, वे पंक्ति की निचली रेखा से आगे बढ़ते हैं। स्पैनिश भाषा में, उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न केवल 18वीं शताब्दी के मध्य में दिखाई दिए, लेकिन वे तुरंत व्यापक नहीं हुए। फिलहाल प्रभाव में है अंग्रेजी मेंएक विपरीत प्रवृत्ति है - केवल अंत में चिन्ह लगाने की। उल्टे संकेत सबसे पहले रॉयल एकेडमी ऑफ द स्पैनिश लैंग्वेज (स्पेनिश) द्वारा प्रस्तावित किए गए थे। रियल एकेडेमिया एस्पनोला ) 1754 में और अगली सदी में अपनाया गया।

कंप्यूटर में, उल्टे अक्षर ISO 8859-1, यूनिकोड और HTML सहित विभिन्न मानकों द्वारा समर्थित होते हैं। इन्हें सीधे स्पैनिश भाषी देशों में उपयोग के लिए इच्छित कीबोर्ड से या इसके माध्यम से सेट किया जा सकता है वैकल्पिक तरीकेअन्य कीबोर्ड पर.

कुछ लेखक छोटे वाक्यों के लिए इन वर्णों का उपयोग नहीं करते हैं। यही नियम कैटलन भाषा पर भी लागू होता है।

पुरस्कार विजेता नोबेल पुरस्कारपाब्लो नेरुदा ने उल्टे प्रश्न चिह्न का प्रयोग करने से इंकार कर दिया।

इंटरनेट पर पत्राचार करते समय, टाइपिंग का समय बचाने के लिए संवाददाता उल्टे अक्षरों को छोड़ सकते हैं।

कहानी

उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न व्यापक रूप से स्पेनिश में और कभी-कभी संबंधित मूल के कुछ अन्य लोगों में उपयोग किए जाते हैं, जैसे पुराने मानक गैलिशियन (अब स्वीकार्य लेकिन अनुशंसित नहीं) या कैटलन, साथ ही वेरायन और अस्तुरियन। स्पैनिश में इन्हें उल्टा पूछताछ कहा जाता है ( पूछताछ के संकेत) और विस्मयादिबोधक बिंदु ( विस्मयादिबोधक चिह्न). स्पैनिश में, लिखते समय, प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न वाक्य के अंत और शुरुआत दोनों में लगाए जाते हैं: केवल शुरुआत में ये चिह्न "उल्टे" होते हैं

के:विकिपीडिया:केयूएल पर पेज (प्रकार: निर्दिष्ट नहीं)

उल्टे प्रश्न चिह्न (¿) और विस्मयादिबोधक चिह्न (¡)- विराम चिह्न, जो कुछ भाषाओं में लिखित रूप में क्रमशः प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक वाक्य शुरू करते हैं। स्पैनिश में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और कभी-कभी संबंधित मूल के कुछ अन्य लोगों में भी उपयोग किया जाता है, जैसे कि पुराने मानक गैलिशियन (अब स्वीकार्य लेकिन अनुशंसित नहीं) या कैटलन, साथ ही वरायण और अस्तुरियन। स्पैनिश में उन्हें कहा जाता है: उलटा पूछताछ ( पूछताछ के संकेत) और विस्मयादिबोधक बिंदु ( विस्मयादिबोधक चिह्न). स्पैनिश में, लिखते समय, प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न वाक्य के अंत और शुरुआत दोनों में लगाए जाते हैं: केवल शुरुआत में ये चिह्न "उल्टा" लगाए जाते हैं। प्रश्न और आश्चर्य या अविश्वास के संयोजन को व्यक्त करने के लिए उन्हें कई तरीकों से जोड़ा जा सकता है। प्रारंभिक चिह्न आमतौर पर वाक्यों के अंत में सामान्य प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न (?,!) के साथ परिलक्षित होते हैं, जिनका उपयोग यूरोपीय मूल की अधिकांश भाषाओं में किया जाता है। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि उल्टे वर्णों को सामान्य वर्णों के नीचे रखा जाता है, अर्थात, वे पंक्ति की निचली रेखा से आगे बढ़ते हैं। स्पैनिश भाषा में, उल्टे प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न केवल 18वीं शताब्दी के मध्य में दिखाई दिए, और तुरंत व्यापक नहीं हुए। लेकिन फिर आख़िरकार उन्होंने खुद को स्थापित कर लिया। और अब, अंग्रेजी भाषा के प्रभाव में, एक विपरीत प्रवृत्ति है - केवल अंत में संकेत लगाने की। उल्टे संकेत सबसे पहले रॉयल एकेडमी ऑफ द स्पैनिश लैंग्वेज (स्पेनिश) द्वारा प्रस्तावित किए गए थे। रियल एकेडेमिया एस्पनोला ) 1754 में और अगली सदी में अपनाया गया।

कंप्यूटर में, उल्टे अक्षर ISO 8859-1, यूनिकोड और HTML सहित विभिन्न मानकों द्वारा समर्थित होते हैं। इन्हें स्पैनिश भाषी देशों में उपयोग के लिए सीधे कीबोर्ड से या अन्य कीबोर्ड पर वैकल्पिक तरीकों से सेट किया जा सकता है। उल्टे प्रश्न चिह्न लिखने के लिए, सबसे पहले आपको स्पैनिश कीबोर्ड लेआउट स्थापित करना होगा (स्टार्ट पर क्लिक करें - नियंत्रण कक्ष - क्षेत्रीय और भाषा विकल्प - भाषाएँ - अधिक विवरण - जोड़ें - स्पैनिश (अंतर्राष्ट्रीय सॉर्टिंग) - ठीक - लागू करें - ठीक है। और अब जब आपके डेस्कटॉप के निचले दाएं कोने में ES लिखा है, तो Shift और + दबाएं, और हमें मिलता है - ¿))

नियम

उपयोग के कुछ नियम

उदाहरण वाक्यांश

• आप क्या सोचते हैं? (आप कैसे हैं?)
• ¿क्यू डे ला सेमाना एस होय? (आज सप्ताह का कौन सा दिन है?)
• ¡होला! (नमस्ते!)
• ¡एडियोस! (अलविदा!)
• ¡¿क्यू हैस?! (आप क्या कर रहे हो?!)

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साहित्य

उल्टे प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्नों की विशेषता बताने वाला अंश

कुतुज़ोव वियना की ओर पीछे हट गया, और अपने पीछे इन (ब्रौनौ में) और ट्रौन (लिंज़ में) नदियों पर बने पुलों को नष्ट कर दिया। 23 अक्टूबर को, रूसी सैनिकों ने एन्स नदी को पार किया। दिन के मध्य में रूसी काफिले, तोपखाने और सैनिकों की टुकड़ियां एन्स शहर से होकर, पुल के इस तरफ और दूसरी तरफ फैल गईं।
दिन गर्म, शरद ऋतु और बरसात का था। जिस ऊंचाई पर रूसी बैटरियां पुल की रक्षा के लिए खड़ी थीं, वहां से खुलने वाला विशाल परिदृश्य अचानक तिरछी बारिश के मलमल के पर्दे से ढक गया, फिर अचानक विस्तारित हो गया, और सूरज की रोशनी में वस्तुएं जैसे वार्निश से ढकी हुई दूर तक दिखाई देने लगीं और स्पष्ट रूप से। पैरों के नीचे एक शहर देखा जा सकता था, जिसके सफेद घर और लाल छतें, एक गिरजाघर और एक पुल था, जिसके दोनों ओर बड़ी संख्या में रूसी सैनिक जमा थे। डेन्यूब के मोड़ पर कोई जहाज, एक द्वीप और पार्क के साथ एक महल देख सकता है, जो डेन्यूब के साथ एन्सा संगम के पानी से घिरा हुआ है; कोई डेन्यूब के बाएं चट्टानी किनारे को रहस्यमयी देवदार के जंगलों से ढका हुआ देख सकता है हरी चोटियों और नीली घाटियों की दूरी। मठ की मीनारें देवदार के जंगल के पीछे से उभरी हुई दिखाई दे रही थीं, जो अछूता लग रहा था; पहाड़ पर बहुत आगे, एन्स के दूसरी ओर, दुश्मन की गश्त देखी जा सकती थी।
बंदूकों के बीच, ऊंचाई पर, रियरगार्ड का प्रमुख, एक जनरल और एक अनुचर अधिकारी सामने खड़े थे, और दूरबीन से इलाके का निरीक्षण कर रहे थे। कुछ पीछे, कमांडर-इन-चीफ की ओर से रियरगार्ड में भेजा गया नेस्वित्स्की बंदूक की नोक पर बैठा था।
नेस्विट्स्की के साथ आए कोसैक ने एक हैंडबैग और एक फ्लास्क सौंपा, और नेस्विट्स्की ने अधिकारियों को पाई और असली डोपेलकुमेल खिलाए। अधिकारियों ने खुशी-खुशी उसे घेर लिया, कुछ घुटनों के बल, कुछ गीली घास पर पालथी मारकर बैठे थे।
- हाँ, यह ऑस्ट्रियाई राजकुमार यहाँ महल बनाने वाला मूर्ख नहीं था। अच्छी जगह। सज्जनो, आप क्यों नहीं खाते? - नेस्विट्स्की ने कहा।
"मैं विनम्रतापूर्वक आपको धन्यवाद देता हूं, राजकुमार," इतने महत्वपूर्ण स्टाफ अधिकारी के साथ बातचीत का आनंद लेते हुए एक अधिकारी ने उत्तर दिया। - सुंदर जगह। हम पार्क के पास से गुजरे, दो हिरण देखे, और क्या शानदार घर था!
"देखो, राजकुमार," दूसरे ने कहा, जो वास्तव में एक और पाई लेना चाहता था, लेकिन शर्मिंदा था, और इसलिए उसने इलाके के चारों ओर देखने का नाटक किया, "देखो, हमारी पैदल सेना पहले ही वहां चढ़ चुकी है।" वहाँ गाँव के बाहर घास के मैदान में तीन लोग कुछ खींच रहे हैं। "वे इस महल को तोड़ देंगे," उन्होंने स्पष्ट सहमति के साथ कहा।

इस टूल से आप कर सकते हैं पाठ पलटें(ɯɔʞɯɯ qɯʎнdɯʚǝdǝu) उल्टा ऑनलाइन।

सख्ती से कहें तो, पूरा शब्द 180 डिग्री (˙dǝwîdu) घूमेगा। यानी यह दायें से बायें पढ़ा जायेगा. जैसे अरबी लेखन में. उल्टे अक्षर केवल सिरिलिक या लैटिन ही हो सकते हैं। यह इस प्रकार काम करता है. प्रत्येक नियमित अक्षर को दूसरे संगत यूनिकोड वर्ण से बदल दिया जाता है। उदाहरण के लिए, "एफ" अक्षर के स्थान पर "लैटिन" प्रतीक प्रतिस्थापित किया गया है छोटा अक्षरडीबी डिग्राफ" एसटी. और इस प्रकार पूरा पाठ उल्टा हो जाता है। इस संबंध में, लिसु भाषा (वह लोग हैं) के लिए, फ्रेज़र वर्णमाला अच्छी तरह से मदद करती है। इसमें सिर पर रखे गए कई लैटिन अक्षर शामिल हैं।

न केवल अक्षर, बल्कि विराम चिह्नों को भी रोचक स्थिति में रखा जा सकता है। यहाँ एक उलटा प्रश्न चिह्न है: ¿. स्पेनवासी अंत में सामान्य वाक्य के अलावा, प्रश्नवाचक स्वर को इंगित करने के लिए वाक्य की शुरुआत में इसका उपयोग करते हैं। आप विस्मयादिबोधक चिह्न के साथ भी ऐसा ही कर सकते हैं। लेकिन किसी भी तमिल विसर्ग को पलटना संभव नहीं होगा.

यह उपयोगिता केवल रिवर्स टेक्स्ट के अलावा और भी बहुत कुछ कर सकती है।

आप शब्द को पीछे की ओर (.remirp) भी लिख सकते हैं। इस उपकरण का उपयोग करके आप बुस्ट्रोफेडन का चित्रण कर सकते हैं। यह लिखने का एक ऐसा तरीका है जिसमें प्रत्येक पंक्ति में शब्दों की दिशा बदल जाती है। यदि पहला दाएँ से बाएँ गया, तो दूसरा बाएँ से दाएँ गया, तीसरा पहले की तरह गया, इत्यादि। प्राचीन काल में, ऐसा लेखन जर्मनों, उनके रूणों और इट्रस्केन्स के बीच पाया जाता था। एक नियम के रूप में, उन्होंने प्रतीकों को दर्पण छवियों में प्रदर्शित किया। हमने अभी तक इस फ़ंक्शन को लागू नहीं किया है.