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अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा: एक शिक्षक का दृष्टिकोण

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• 20.06.2017

मैंने हाल ही में एक विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण की है। रोसोब्रनाडज़ोर के अनुसार, प्रत्येक 11वीं स्नातक ने इसे चुना, और उनमें से अधिकांश ने अंग्रेजी भाषा की परीक्षा दी। अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा को अनिवार्य परीक्षा बनने में ज्यादा समय नहीं लगेगा। क्या यह परीक्षा सैद्धांतिक रूप से आवश्यक, महत्वपूर्ण और प्रभावी है? इस बारे में - विदेशी भाषाओं के शिक्षक, मानवतावादी लिसेयुम के उप निदेशक अलेक्जेंडर फ़िलांड।

यह परीक्षा कितनी प्रभावी, महत्वपूर्ण, आवश्यक है?

इसलिए, 2013 से, हमारे स्कूलों में अंग्रेजी में एक स्वैच्छिक एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू की गई है, और 2020 से यह अनिवार्य हो जाएगा। मैं फिर से दोहरा दूं: केवल अंग्रेजी में, कम से कम अभी तो केवल अंग्रेजी के बारे में ही जानकारी है। मेरी राय में, यह और भी अजीब है क्योंकि 9वीं कक्षा में, यानी यूनिफाइड स्टेट परीक्षा देने से 2 साल पहले, आप 4 भाषाओं में से एक लेना चुन सकते हैं: अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच या स्पेनिश। यह अफ़सोस की बात है कि वहाँ इतालवी भी नहीं है, और फिर किसी भी विकल्प में, यह 5 संभावित विकल्पों में से एक आदर्श श्रेणी होगी। और 11वीं कक्षा में यानी सिर्फ अंग्रेजी ही ले सकेंगे? लेकिन क्या होगा यदि बच्चा इतने वर्षों से कोई अन्य भाषा सीख रहा हो? क्या ऐसा निर्णय लेने वाला कोई भी व्यक्ति गंभीरता से विश्वास करता है कि 2 वर्षों में इनमें से अधिकांश बच्चे एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए आवश्यक स्तर तक अंग्रेजी सीखने में सक्षम होंगे?

मुझे संदेह है कि कोई भी गंभीर और ईमानदार शिक्षक इस प्रश्न का स्पष्ट रूप से सकारात्मक उत्तर देगा। आख़िरकार, एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी में विषय का उतना ज्ञान शामिल नहीं है जितना कि उन विशिष्ट आवश्यकताओं का संपूर्ण ज्ञान और परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए आवश्यक विशिष्ट कार्यों से विस्तृत परिचय शामिल है। साथ ही किशोरावस्था की समस्याएँ और चुनौतियाँ, शरीर के पुनर्निर्माण की कठिनाइयाँ, भावनाओं और संवेदनाओं का विस्फोट भी। जीवन की इस अवधि के दौरान, खरोंच से कुछ गंभीर और जटिल सीखना शुरू करना बहुत मुश्किल होता है, और ऐसी आवश्यकता आमतौर पर किशोरों में उत्साह नहीं जगाती है। यानी, यह एक बात है कि दसवीं कक्षा में ऐसे बच्चे आते हैं जो इन कार्यों की बारीकियों को समझने के लिए पहले से ही कम से कम कुछ सभ्य स्तर पर अंग्रेजी जानते हैं। और यह बिल्कुल अलग मामला है यदि कोई बच्चा कई वर्षों से पूरी तरह से अलग भाषा सीख रहा है, और अब उसे अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा देनी होगी।

किसी भी शिक्षक के लिए इससे बड़ी कोई पीड़ा नहीं है जब वे उसके पास 15- (या 16-) वर्ष के छात्र को लाते हैं जिसने पहले कभी अंग्रेजी नहीं पढ़ी है, जो सबसे बुनियादी चीजें नहीं जानता है, और जिसे भाषा अच्छी तरह से सिखाई जानी चाहिए और एक या दो साल में धाराप्रवाह। एकीकृत राज्य परीक्षा में उच्च अंक तैयार करें। बच्चा किनारे पर है, माता-पिता घबराये हुए हैं, शिक्षक भयभीत हैं। और, निःसंदेह, अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा। केवल एक ही नहीं होगा, इसलिए स्कूली जीवन के इन अंतिम 2 वर्षों में बच्चे पर भार वास्तव में बहुत बड़ा होगा। आख़िरकार, रूसी इतिहास में एक अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा भी शुरू की जा रही है। और किसी ने भी मौजूदा परीक्षाएं रद्द नहीं कीं. लेकिन ऐसा लगता है कि बच्चों के पास आराम करने के लिए कुछ समय है।

विदेशी सहयोगियों का अनुभव

मैंने पहले भी कई बार लिखा है, और अब भी दोहराऊंगा, कि मैं कैम्ब्रिज स्केल परीक्षाओं से बेहद प्यार करता हूं: केईटी, पीईटी, एफसीई, सीएई, सीपीई। मेरी राय में, लगभग एक शताब्दी के दौरान परीक्षाओं की तैयारी और अंग्रेजी में ज्ञान के व्यापक परीक्षण के लिए यह सबसे अच्छी और सबसे सावधानीपूर्वक विकसित और लगातार सुधार करने वाली प्रणाली है। यह कोई संयोग नहीं है कि इसने जर्मन, फ्रेंच और अन्य सभी यूरोपीय भाषाओं में समान परीक्षा प्रणालियों के निर्माण के लिए एक मॉडल के रूप में कार्य किया, जो भाषाओं के लिए सामान्य यूरोपीय फ्रेमवर्क ऑफ रेफरेंस फॉर लैंग्वेजेज (सीईएफआर) का आधार बन गया, साथ ही समान परीक्षा भी। जापानी और रूसी दोनों विदेशी और अन्य भाषाओं में सिस्टम। इसलिए, हमारे बच्चे इस प्रणाली के अनुसार स्कूल में कई वर्षों से तैयारी कर रहे हैं और स्कूल वर्ष के अंत में वे शांति से कैम्ब्रिज अधिकृत केंद्रों में जाते हैं (मॉस्को में उनमें से कई हैं, सेंट पीटर्सबर्ग और अन्य में भी हैं) शहर), वहां ये परीक्षाएं देते हैं और लगभग एक महीने बाद उन्हें परिणाम के साथ इंग्लैंड से प्रमाणपत्र प्राप्त होता है। यदि परिणाम अपर्याप्त है, तो आप हमेशा अधिक अध्ययन कर सकते हैं और थोड़े समय के बाद शांति से परीक्षा दे सकते हैं, अपनी नसों को खराब किए बिना, यह सोचे बिना कि जीवन खत्म हो गया है और आपको एक पाश में चढ़ना है, दुःख से मरना है, लेकिन बस खर्च करना है तैयारी और रीटेक पर कुछ अतिरिक्त समय और धन (निश्चित रूप से परीक्षा और दस्तावेज़ का भुगतान किया जाता है, लेकिन कीमतें किसी भी तरह से निषेधात्मक नहीं हैं)। ऐसी प्रणाली के तहत बच्चों और माता-पिता दोनों की नसें क्रम में हैं, और हम, शिक्षक, बहुत खुश हैं: हम खुद ग्रेड नहीं देते हैं, हम व्यक्तिपरक और बहुत अप्रिय चीजों में संलग्न नहीं होते हैं, हम ग्रेड के बारे में व्यर्थ बहस नहीं करते हैं बच्चे और माता-पिता. हम पढ़ाते हैं, हम सिर्फ पढ़ाते हैं। मूल्यांकन हमारे देश के बाहर के देशी वक्ताओं और उच्च योग्य भाषा शिक्षकों की एक पूरी तरह से स्वतंत्र विशेषज्ञ परिषद द्वारा किया जाता है, जिसे किसी भी तरह से प्रभावित नहीं किया जा सकता है, और यह बहुत अच्छा है। किसी भी कैम्ब्रिज परीक्षा के परिणाम की कोई सीमा नहीं है और यह जीवन भर के लिए मान्य है, उदाहरण के लिए, टीओईएफएल या आईईएलटीएस के विपरीत। मैंने एक बार पहले कुछ कैम्ब्रिज परीक्षाओं - केईटी और पीईटी - के लिए छोटे बच्चों की तैयारी की बारीकियों के बारे में लिखा था, और मैं निश्चित रूप से जल्द ही बाकी के बारे में भी लिखूंगा।

एकीकृत राज्य परीक्षा बड़े पैमाने पर कैम्ब्रिज प्रणाली की नकल करती है, बस थोड़े अधिक आदिम, सरलीकृत स्तर पर। इसलिए, हमारे छात्र को, निश्चित रूप से, वास्तविक भाषा से कुछ भी नया सीखने की ज़रूरत नहीं थी; वह पहले ही कई वर्षों तक बिना किसी असफलता के केईटी, पीईटी, एफसीई पास कर चुका था (और वे लोग जो अपने जीवन को इसके साथ जोड़ना चाहते थे) भाषा के निरंतर उपयोग से सीएई उत्तीर्ण करने में भी सफलता मिली), एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए जितना आवश्यक था उससे कहीं अधिक जानता था। हमने, भविष्य के स्नातकों के साथ, यूनिफाइड स्टेट परीक्षा पर विशेष पाठ्यपुस्तकों में हमारी यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के लिए विशिष्ट आवश्यकताओं को देखा, सलाह दी कि वास्तव में किस पर अतिरिक्त ध्यान देना है।

हालाँकि, यह केवल अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा तक ही था और है। अनिवार्य नहीं हुआ. अब लड़कों और मेरे पास कोई विकल्प नहीं होगा; कैम्ब्रिज परीक्षा के समानांतर, हमें यूनिफाइड स्टेट परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए जानबूझकर तैयारी करनी होगी। और, जैसा कि अब मुझे लगता है, यह इतना बुरा नहीं है। एक बच्चा स्कूल में जितना अधिक भाषा सीखता है, जितना अधिक वह विभिन्न प्रकार के अभ्यास करता है, विभिन्न प्रकार के पाठों को दोबारा पढ़ता और सुनता है, सभी प्रकार के पत्र और निबंध लिखता है, अपने स्कूल के वर्षों के दौरान वह उतनी ही अधिक परीक्षाएं देता है, यह उसके लिए उतना ही बेहतर होगा, सबसे पहले, वह भाषा को उतना ही बेहतर जान सकेगा। मेरी राय में, बच्चों को प्रतिदिन भाषा का अध्ययन करना चाहिए और इसके बारे में एक मिनट के लिए भी नहीं भूलना चाहिए।

विदेशी भाषाओं के क्षेत्र में, एकीकृत राज्य परीक्षा सबसे कम हानिकारक है

हां, यूनिफाइड स्टेट परीक्षा एक भयानक परीक्षा है, यह अन्य लोगों के नियमों और हितों के लिए हमारी शिक्षा की अधीनता का एक प्रकार का दृश्य प्रतीक है, लेकिन अभी के लिए कम से कम ऐसी परीक्षा होना बेहतर है। विदेशी भाषाओं के क्षेत्र में, एकीकृत राज्य परीक्षा सबसे कम हानिकारक है, लेकिन इतिहास या साहित्य में, मेरी राय में, जितनी जल्दी हो सके पारंपरिक रूसी/सोवियत परीक्षा प्रणाली पर लौटना आवश्यक है। लेकिन, जैसा कि मैं व्यक्तिगत रूप से सोचता हूं, अकेले यूनिफाइड स्टेट परीक्षा भाषा के गंभीर ज्ञान के लिए पूरी तरह से अपर्याप्त है, इसलिए मैं दृढ़ता से आपके बच्चे को कैम्ब्रिज पैमाने पर कम से कम एफसीई पास करने के लिए तैयार करने की सलाह देता हूं। एकीकृत राज्य परीक्षा की आवश्यकता केवल किसी विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए होती है, कैम्ब्रिज परीक्षा की आवश्यकता जीवन भर और भाषा का सर्वोत्तम ज्ञान होती है।

लेकिन फिर भी, एकीकृत राज्य परीक्षा प्रणाली में अन्य उत्कृष्ट यूरोपीय भाषाओं पर अंग्रेजी का इतना पूर्ण प्रभुत्व मुझे व्यक्तिगत रूप से कई छात्रों के लिए असुविधाजनक, शिक्षकों और अन्य भाषाओं के प्रति उत्साही लोगों के लिए अप्रिय और आम तौर पर कुछ हद तक अजीब लगता है। संभवतः अंग्रेजी का अनुसरण कर रहे हैं एकीकृत राज्य परीक्षा को जर्मन और फ्रेंच दोनों भाषाओं में विकसित और पेश किया जाएगा। और अन्य भाषाएँ, और फिर ऐसा असंतुलन सामान्य हो जाएगा। यदि नहीं, तो यह अत्यंत दुखद होगा. हम ऐसा नहीं कर सकते, हमें केवल एक वैश्विक विदेशी भाषा का देश बनने का अधिकार नहीं है, खासकर इसके कमीने अमेरिकी संस्करण में, जिसे अब सक्रिय रूप से हर जगह थोपा जा रहा है। परिणामस्वरूप, इससे मानसिक और सामाजिक दोनों स्तरों पर काफी नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं।

एक छात्र अपने स्कूल के वर्षों के दौरान कितनी विदेशी भाषाओं में पूरी तरह और कुशलता से महारत हासिल कर सकता है?

निस्संदेह, उत्तर शायद ही स्पष्ट हो सकता है। बहुत कुछ मुख्य रूप से प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है। लेकिन, एक छात्र के कार्यभार को ध्यान में रखते हुए, विशेष रूप से हाई स्कूल में, न केवल भाषाओं के साथ, बल्कि अन्य विषयों, क्लबों, वर्गों के साथ, मैं आपके उचित गुस्से का कारण बनने का जोखिम उठाता हूं, लेकिन मैं वही कहूंगा जो मैं सोचता हूं: यदि यह स्कूल में, पाठों में, छात्र पूरी तरह कार्यात्मक है, अगर वह अपने स्कूल के वर्षों के दौरान कर्तव्यनिष्ठा से कोई विदेशी भाषा सीखता है, तो यह ठीक होगा। जैसा कि वे कहते हैं, कम अधिक है। बाकी सब कुछ पूरी तरह से केवल घर पर या स्कूल से बाहर की स्थितियों में ही सीखा जा सकता है।

और यहाँ मुद्दा केवल इतना ही नहीं है, और इतना भी नहीं, दूसरी भाषा सिखाने का अत्यंत निम्न स्तर, आदि। हमारे आधुनिक स्कूल में विदेशी भाषा। तो, सिद्धांत रूप में, यह हमेशा और हर जगह था। अपने लिए जज करें. यूनेस्को के अनुसार, सभी समय और लोगों का सबसे अच्छा और अब तक नायाब औसत (हालांकि कई गुणों और संकेतकों में पहले से ही उच्चतम के करीब पहुंच रहा है) शैक्षणिक संस्थान, अलेक्जेंडर सार्सोकेय सेलो लिसेयुम है। इसका सबसे प्रसिद्ध लिसेयुम छात्र और स्नातक आप जानते हैं कि कौन है। खैर, पुश्किन ने खुद अपनी भाषाओं की महारत के बारे में पत्रों और डायरियों में क्या लिखा, और उन्होंने इसके बारे में बहुत कुछ, विस्तार से और एक से अधिक बार लिखा - इस विषय ने उन्हें बहुत प्रभावित किया? जब उन्होंने लिसेयुम छोड़ा, तो वे वास्तव में मुख्य प्राचीन भाषा लैटिन नहीं जानते थे, लेकिन फिर उन्होंने निर्वासन में मिखाइलोव्स्की में इसे फिर से सीखा। मैं जर्मन भी मुश्किल से जानता था, जो आधुनिक यूरोपीय भाषाओं के बीच कार्यक्रम की दूसरी अनिवार्य भाषा है; बाद में मैंने इसे व्यावहारिक रूप से कई बार खुद से सीखा और कई बार भूल गया। अंग्रेजी कविता का अनुवाद करने के लिए, लगभग 30 साल की उम्र में, शादी से ठीक पहले, मैंने खुद ही अंग्रेजी सीखी। पहले से ही एक विवाहित व्यक्ति होने के कारण, 30 वर्षों के बाद, उन्होंने स्वतंत्र रूप से स्पेनिश और इतालवी की मूल बातें सीखीं। यानी, संक्षेप में, ए.एस. कैसे आया। घर पर फ्रेंच का अच्छा ज्ञान प्राप्त करने के बाद वह 1811 में लिसेयुम में चले गए और केवल उत्कृष्ट फ्रेंच के साथ उन्होंने 1817 में लिसेयुम छोड़ दिया। 1817 में, अन्य सभी भाषाओं का उनका ज्ञान काफी निम्न स्तर पर था। अर्थात्, यह पता चलता है कि किसी भी, यहां तक ​​​​कि सबसे अच्छे माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान में, अध्ययन की जाने वाली एक भाषा हमेशा प्रबल होती है, जिस पर छात्रों का कम से कम 80% शिक्षण समय और ध्यान दिया जाता है। अन्य सभी भाषाएँ बच्चों द्वारा विशुद्ध रूप से अवशिष्ट आधार पर समझी जाती हैं। लेकिन पुश्किन के लिसेयुम वर्ष भाषाई रूप से बिल्कुल भी बंजर नहीं थे! लिसेयुम में उन्हें सबसे महत्वपूर्ण बात सिखाई गई: स्वयं अध्ययन करना, जीवन भर अध्ययन करना! और उन्होंने सीखा और बाद में अपने समकालीनों को नई भाषाओं की स्वतंत्र महारत की जबरदस्त गति और भाषाई और भाषाविज्ञान संबंधी मुद्दों पर निर्णयों के बारे में उनके ज्ञान की आश्चर्यजनक, लगभग पेशेवर गहराई से आश्चर्यचकित कर दिया। ठीक इसी तरह हम अपने बच्चों को सिखाने, उन्हें सीखने की शिक्षा देने का प्रयास करते हैं। हम इसे जितना बेहतर ढंग से पढ़ाएंगे, हमारे स्नातक जीवन में उच्च स्तर पर उतनी ही अधिक भाषाओं में महारत हासिल कर पाएंगे।

टिप्पणियाँ (5)

इस वर्ष हमारे नियमित स्कूल में एक लड़की अंग्रेजी में उत्कृष्ट अंकों से उत्तीर्ण हुई। मुख्य बात है पढ़ाना


समुदाय में स्थिति: उपयोगकर्ता

स्थल पर: 2 साल

पेशा: कर्मचारी में

निवास का क्षेत्र: ऑरेनबर्ग क्षेत्र, रूस

ठीक है, हाँ - यह सिद्धांत "मुख्य बात पढ़ाना है" केवल एक लड़की के लिए उपलब्ध था, जिसके माता-पिता ट्यूटर्स पर कंजूसी नहीं करते थे।

बाकी सभी लोग अच्छे अंकों से उत्तीर्ण क्यों नहीं होना चाहते - यही सवाल है....

और "एकीकृत राज्य परीक्षा की हानियाँ" की अवधारणा मुझे बेहद आकर्षित करती है।



समुदाय में स्थिति: उपयोगकर्ता

स्थल पर: 8 साल

पेशा: अन्य

निवास का क्षेत्र: टेवर क्षेत्र, रूस

हमारे ग्रामीण स्कूल में, वर्तमान 11वीं कक्षा के स्नातकों ने अंग्रेजी पढ़ना शुरू किया। भाषा केवल 5वीं कक्षा में।

समुदाय में स्थिति: उपयोगकर्ता

स्थल पर: 8 साल

पेशा: शिक्षक में शैक्षिक संगठन

निवास का क्षेत्र: बश्कोर्तोस्तान, रूस

"और, निश्चित रूप से, अंग्रेजी में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा एकमात्र नहीं होगी, इसलिए स्कूली जीवन के इन अंतिम 2 वर्षों में बच्चे पर भार वास्तव में बहुत बड़ा होगा। आखिरकार, रूसी इतिहास में एक अनिवार्य यूनिफाइड स्टेट परीक्षा होगी भी पेश किया जाए। और किसी ने भी मौजूदा परीक्षाओं को रद्द नहीं किया है। लेकिन बच्चों को पसंद है "हमें कुछ समय आराम करना चाहिए।"

यह, मेरी राय में, एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी में मुख्य समस्या बन जाएगी; मानव संसाधन असीमित नहीं हैं, परीक्षाओं की संख्या में अंतहीन वृद्धि करना असंभव है, इसलिए हमें इन परियोजनाओं के लेखकों को सभी परीक्षाओं को पास करने के लिए आमंत्रित करना चाहिए खुद। आखिरकार, एक व्यक्ति जो किसी लक्ष्य के लिए प्रयास करता है वह सिखाता है और उस ज्ञान से परिचित होता है जो न केवल माध्यमिक, बल्कि उच्च विद्यालय की सीमाओं से भी परे है। आज, स्कूली पाठ्यक्रम निराशाजनक रूप से पुराना हो गया है; इसमें कई विषयों में कई महत्वपूर्ण विषय शामिल नहीं हैं।

गणित में, ज्ञान के क्षेत्रों पर जोर दिया जाता है, जिनमें से कुछ ने लंबे समय से अपना व्यावहारिक महत्व खो दिया है, और जो ज्ञान वास्तव में मांग में है उसे स्कूली पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया गया है। एक व्यक्ति के दृष्टिकोण से, जो विभिन्न कारणों से, मानव गतिविधि के कई इंजीनियरिंग क्षेत्रों में काम किया है, मुझे आश्चर्य है कि निर्माण, अर्थशास्त्र, यांत्रिकी, विद्युत सर्किट के ज्ञान के क्षेत्र, प्रोग्रामिंग, तार्किक तर्क निर्माण के क्षेत्र में वास्तव में मांग वाले ज्ञान के बीच कितना बड़ा अंतर है। बुनियादी ज्ञान जो स्कूल प्रदान करता है। लेकिन यह उस प्रकार का ज्ञान है जिसकी मांग है और इसे स्कूल स्तर पर दिया जाना चाहिए; उच्च विद्यालय इसे लगातार पढ़ाना जारी नहीं रख सकते।

उच्च विद्यालय इस तथ्य पर निर्भर करता है कि स्कूल ने भविष्य के विशेषज्ञ को न्यूनतम मात्रा में ज्ञान से सुसज्जित किया है, जो आगे के प्रशिक्षण के लिए आधार के रूप में कार्य करता है। लेकिन यह करीब भी नहीं है, और अब कल्पना करें कि आपको अपने दम पर महारत हासिल करने की कितनी आवश्यकता है, जब स्कूल में आपको वह "दिया" जाता है जिसकी आपको आवश्यकता नहीं है, ऐसे कई "उपहार" स्वीकार नहीं किए जाते हैं, अवचेतन रूप से कचरा भाग को त्याग दिया जाता है ऐसा ज्ञान जिसकी कभी मांग नहीं होगी या जब कुछ ऐसा "देना" होगा जो स्पष्ट नहीं है कि इसका उपयोग कहां किया जा सकता है (कार्यक्षमता कहां है?)।

झूठ यह है कि इससे सोच विकसित होती है, सोच को ज्ञान के उन क्षेत्रों में विकसित किया जा सकता है और किया जाना चाहिए जो किसी व्यक्ति के लिए व्यावहारिक रूप से महत्वपूर्ण हैं, बाकी सब कुछ बस व्यक्ति के अवचेतन द्वारा बाहर फेंक दिया जाएगा और सुरक्षित रूप से भुला दिया जाएगा। और स्कूल कार्यक्रमों के निर्माण के लिए कौन जिम्मेदार है - कोई नहीं। यह पूरी तरह गैरजिम्मेदारी है. पहले से ही आज, होमवर्क की मात्रा, सभी प्रकार की बकवास को ध्यान में रखते हुए, एक सामान्य स्कूली बच्चे की क्षमताओं की सीमा तक पहुंच गई है, मैं इसे अपने बेटे में बहुत अच्छी तरह से देखता हूं, वह 9वीं कक्षा में प्रवेश कर चुका है, वह समय जो खर्च किया जा सकता है आत्म-सुधार पर एक प्रसिद्ध काम से शग्रीन चमड़े की तरह सिकुड़ रहा है। और ऊपर से निर्देश हैं - और अधिक करें। इसका प्रस्ताव करने वालों का उचित दृष्टिकोण कहां है? ऐसी तानाशाही को किसी व्यक्ति के ख़िलाफ़ हिंसा क्यों नहीं माना जाता, क्योंकि वास्तव में संभावनाएँ पहले से ही अपनी सीमा पर हैं। मेरा बेटा एक सामान्य स्कूल शिक्षक की तुलना में ग्रीक इतिहास और खगोल विज्ञान के बारे में अधिक जानकर पहली कक्षा में प्रवेश किया; आज वह स्कूल में इन विषयों के शिक्षकों की तुलना में भौतिकी और गणित के कई विषयों के बारे में अधिक जानता है, लेकिन पहली बार वह तीन मुख्य विषयों में 5 अंक से अनुत्तीर्ण हो गया वर्ष के लिए, हालाँकि मैंने उसी गणित में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में क्षेत्र में तीसरा स्थान प्राप्त किया, और इसकी तुलना इस तथ्य से की जाती है कि एक साल पहले, एक पाठ में प्राप्त एक तिमाही में एक बी को आपातकालीन माना जाता था . सातवीं कक्षा में उन्हें दो प्रोग्रामिंग प्रमाणपत्र प्राप्त हुए, 8वीं कक्षा में - 0, इसका कारण समय की तीव्र कमी थी।

ऐसी स्थिति में, एक वाजिब सवाल उठता है: क्या यह स्कूल कार्यक्रमों का पूर्ण पुनरीक्षण करने, कचरे को उन उपकरणों से बदलने का समय नहीं है जिनकी जीवन में मांग है, खेल और रुचियों के लिए समय खाली करें, ताकि छात्र जा सकें और स्कूली पाठ्यक्रम को नुकसान पहुँचाए बिना क्लबों में अध्ययन करें। इन उपयोगी आकांक्षाओं को एक-दूसरे के विरुद्ध खड़ा करना क्यों आवश्यक है?

लेखक एक महत्वपूर्ण विषय उठाता है, मैं निम्नलिखित सुझाव दूंगा - विषय में उच्चतम स्कोर के बराबर अंतरराष्ट्रीय प्रमाणपत्रों को मान्यता देने के लिए, यह किसी भी व्यक्ति के अपूरणीय संसाधन के रूप में समय प्रबंधन के लिए अधिक अवसर प्रदान करेगा।

एकीकृत राज्य परीक्षा लेने के लिए स्थायी केंद्र बनाने की संभावना पर विचार करें, ताकि व्यक्ति के लिए सुविधाजनक किसी भी समय परीक्षा ली जा सके। किसी व्यक्ति को व्यवस्था के अनुरूप क्यों ढलना चाहिए, न कि व्यवस्था को व्यक्ति के अनुकूल क्यों ढलना चाहिए? क्या हमारे पास एक व्यक्ति के लिए सब कुछ है या सब कुछ बिल्कुल विपरीत है?

यह स्थायी परीक्षा केंद्र हैं, न कि ख़राब एकीकृत राज्य परीक्षा, जो दुनिया भर के विचारशील लोगों के दिमाग में आदर्श हैं, लेकिन क्या हम वास्तव में फिर से अपने रास्ते पर जाने वाले हैं? एक वाजिब सवाल उठता है! शिक्षा के मामले में हम विश्व सभ्यता का कौन सा हिस्सा हैं?

किसी विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा मौजूदा परीक्षा से आसान होगी। कार्यों को इस तरह से डिज़ाइन किया जाएगा कि सबसे सामान्य स्कूल का छात्र भी उनका सामना कर सके। वे अखिल रूसी परीक्षण पत्रों की सामग्री के आधार पर बनाए जाएंगे, जो 11वीं कक्षा के छात्र इस वर्ष पहली बार लिख रहे हैं। स्कूली बच्चों की एक विस्तृत श्रृंखला को पढ़ने और चर्चा करने के लिए रूस के बारे में सरल पाठ की पेशकश की जाती है; निबंध और लेखन को असाइनमेंट से बाहर रखा गया है। 2022 में सभी स्नातकों के लिए एक विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू करने की योजना है।

जैसा कि फेडरल इंस्टीट्यूट ऑफ पेडागोगिकल मेजरमेंट्स के निदेशक ओक्साना रेशेतनिकोवा ने इज़वेस्टिया को बताया, अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा बुनियादी स्तर पर एक विदेशी भाषा का अध्ययन करने वाले स्नातकों के अंतिम स्कूल मूल्यांकन पर केंद्रित है। यह वर्तमान राज्य वैकल्पिक परीक्षा से आसान होगी, जो कुछ विशिष्टताओं के लिए विश्वविद्यालयों में प्रवेश के इच्छुक लोगों द्वारा लिखी जाती है।

अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा का आधार अखिल रूसी परीक्षण कार्य (वीपीआर) के कार्य होंगे। इस वर्ष, पहली बार, ऐसे अंतिम परीक्षण अंग्रेजी, फ्रेंच और जर्मन पढ़ने वाले स्नातकों द्वारा लिखे गए हैं।

इस वर्ष, वीपीआर में लिखित पाठ बनाने के कार्य शामिल नहीं हैं - इस प्रकार की भाषण गतिविधि उन लोगों के लिए सबसे कम मांग है जो अपने पेशे को किसी विदेशी भाषा से नहीं जोड़ते हैं, ओक्साना रेशेतनिकोवा ने समझाया। - लेकिन अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा में लेखन कार्यों की आवश्यकता पर अभी भी चर्चा की जा रही है।

वर्तमान एकीकृत राज्य परीक्षा (USE) और VPR की सामग्री भी भिन्न है। आजकल, जो स्नातक किसी विदेशी भाषा में अंतिम प्रमाणीकरण चुनते हैं, उन्हें परीक्षा के दौरान लोकप्रिय विज्ञान पाठ की पेशकश की जाती है। वीपीआर में और, तदनुसार, भविष्य की "लाइट" एकीकृत राज्य परीक्षा में, रूस और एक रूसी स्कूली बच्चे के जीवन के बारे में पाठ हैं। डेवलपर्स के अनुसार, यह महत्वपूर्ण है कि कोई भी स्नातक अपने और अपने देश के बारे में बात कर सके। वे "संस्कृतियों के संवाद" के सिद्धांत द्वारा निर्देशित थे, जिसके लिए अन्य बातों के अलावा, "अध्ययन की जा रही विदेशी भाषा में किसी की मूल संस्कृति का प्रतिनिधित्व करने की क्षमता" की आवश्यकता होती है, ओक्साना रेशेतनिकोवा ने समझाया।

2018-2022 के लिए विदेशी भाषाओं में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा। यह अभी तक तय नहीं हुआ है कि क्या (और कैसे) परीक्षा को दो स्तरों में विभाजित किया जाएगा - उन लोगों के लिए जिन्हें विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए इसकी आवश्यकता है, और जिनके लिए इसकी आवश्यकता नहीं है।

आज, एक विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा में दो भाग होते हैं - लिखित (तीन घंटे में 40 कार्य, जिसमें निबंध, लेखन, सुनना शामिल है) और मौखिक (15 मिनट में चार कार्य)।

“रोसोब्रनाडज़ोर के प्रमुख, सर्गेई क्रावत्सोव ने कहा कि 2022 से विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू करने के निर्णय को संशोधित नहीं किया जाएगा। सेवा प्रमुख ने स्वीकार किया कि स्कूलों में संसाधनों की समस्या है, लेकिन उन्होंने कहा कि पुनर्निर्धारण से उनका समाधान नहीं हो सकता।

अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए कार्यों की जटिलता स्कूल के औसत स्तर के अनुरूप होनी चाहिए, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में ध्वन्यात्मकता और अंग्रेजी शब्दावली विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनिया बैदा ने इज़वेस्टिया को समझाया। उनकी राय में, यदि किसी स्नातक ने स्कूली पाठ्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, तो उसे परीक्षा में समस्या नहीं होगी। एवगेनिया बैदा ने जोर देकर कहा कि इसके लिए उसे जो कुछ भी चाहिए उसे देना शिक्षकों का काम है।

सरलीकृत परीक्षा सामग्री के अलावा, एक विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू करने की समस्या को हल करने का एक तरीका कम न्यूनतम स्कोर पेश करना है। यह तब निर्धारित किया जाएगा जब रूसी स्कूली बच्चों के ज्ञान के स्तर पर शोध किया जाएगा, जिसमें अखिल रूसी परीक्षण से भी मदद मिलेगी।

आजकल, 8-9% स्नातक हर साल एक विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा देते हैं। ये वे हैं जो भाषा विज्ञान और संबंधित विशिष्टताओं में दाखिला लेने जा रहे हैं। शेष स्नातकों की भाषा दक्षता के स्तर की पहले संघीय स्तर पर जाँच नहीं की गई है।

इज़वेस्टिया सहायता

इस साल, लगभग एक चौथाई रूसी स्कूल (12 हजार) विदेशी भाषाओं में सीपीआर संचालित करते हैं, फेडरल इंस्टीट्यूट फॉर असेसमेंट ऑफ द क्वालिटी ऑफ एजुकेशन (एफआईओकेओ) के निदेशक सर्गेई स्टैनचेंको ने इज़वेस्टिया को बताया।

उन्हें केवल चौथी और पाँचवीं कक्षा के छात्रों द्वारा, और छठी और 11वीं कक्षा के छात्रों द्वारा लिखा जाना आवश्यक है - स्कूल के विवेक पर। रोसोब्रनाडज़ोर ने इज़वेस्टिया को बताया कि वार्षिक ग्रेड निर्धारित करने के लिए वीपीआर के परिणामों का उपयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है।

अंग्रेजी भाषा की परीक्षा एकीकृत राज्य परीक्षा में सबसे कठिन परीक्षाओं में से एक है, जो 9वीं और 11वीं कक्षा के स्नातकों द्वारा ली जाती है। दरअसल, विदेशी भाषाओं को स्कूली बच्चों का मजबूत पक्ष नहीं कहा जा सकता, शायद यही वजह है कि अंग्रेजी पाठ्यक्रम अब इतने लोकप्रिय हैं। और शायद यह स्थिति अपरिवर्तित रहती अगर यह खबर न होती कि एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करते समय अंग्रेजी ज्ञान का परीक्षण अनिवार्य हो जाएगा। इस सूचना ने स्कूली बच्चों और उनके अभिभावकों को चिंतित कर दिया। केवल शिक्षा और विज्ञान के पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा के प्रतिनिधि ही अपने निर्णय में शांत और आश्वस्त हैं। और इसके लिए उनके पास पर्याप्त कारण हैं.

एकीकृत राज्य परीक्षा में अंग्रेजी - यह कैसी थी?

2016 तक, एकीकृत राज्य परीक्षा में केवल दो अनिवार्य विषय शामिल थे: गणित और रूसी भाषा। भौतिकी, रसायन विज्ञान, भूगोल, जीव विज्ञान, साहित्य, सामाजिक अध्ययन और साहित्य में परीक्षाएँ प्रत्येक स्नातक के विवेक पर थीं। और बाकी भाषाएँ मामूली नोट्स के साथ पूरी तरह से एक "विदेशी" अवधारणा में एकजुट हो गईं: अंग्रेजी, फ्रेंच, जर्मन, स्पेनिश। आपके अनुसार कितने स्कूली बच्चों ने स्वेच्छा से अंग्रेजी की परीक्षा दी? मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग में - 40% तक, अन्य क्षेत्रों में - मुश्किल से 6%।

सितंबर 2016 में, रोसोब्रनाडज़ोर ने इतिहास और विदेशी भाषाओं में पांचवीं से आठवीं कक्षा के छात्रों की शिक्षा की गुणवत्ता का अध्ययन किया। परिणामों से पता चला कि ज्ञान कमजोर है, और उसी स्तर पर अंग्रेजी सीखना जारी रखना असंभव है। अनिवार्य परीक्षाओं की तैयारी में व्यस्त स्कूली बच्चों की स्वतंत्र पहल पर भरोसा करने की भी कोई आवश्यकता नहीं है। इसका मतलब है कि एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यक्रम को बदलने की जरूरत है। 2017 से, तीन अनिवार्य परीक्षाएं हुई हैं: इन शैक्षणिक विषयों में इतिहास जोड़ा गया है। इसके अलावा, 2017 से, सभी एकीकृत राज्य परीक्षाओं (अनिवार्य और व्यक्तिगत दोनों) के ग्रेड प्रमाणपत्र को प्रभावित करते हैं। एक प्रश्न खुला रहा: अंग्रेजी परीक्षा कब अनिवार्य होगी?

यह कैसे होगा?

ताजा जानकारी के मुताबिक राज्य में विदेशी भाषाओं में परीक्षा अनिवार्य करने का फैसला हो चुका है और इसे धीरे-धीरे लागू किया जा रहा है. 2020 से, 9वीं कक्षा के बाद अंतिम मूल्यांकन में अंग्रेजी अनिवार्य हो जाएगी, और 2022 से इसे एकीकृत राज्य परीक्षा में शामिल किया जाएगा। स्कूली बच्चों के पास कार्यक्रम को ठीक से सीखने या ज्ञान प्राप्त करने के लिए पर्याप्त समय है। सिद्धांत रूप में, यह कार्यों को सही ढंग से पूरा करने के लिए पर्याप्त होना चाहिए। लेकिन व्यवहार में, प्रत्येक आगामी अनिवार्य परीक्षा "गारंटीकृत" समाधानों की खोज को प्रोत्साहित करती है।

अब तक, साल-दर-साल, एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए सामग्री स्नातकों की अगली "पीढ़ी" को हस्तांतरित की जाती रही है। तैयारी पिछले साल के टिकटों का उपयोग करके की गई थी, जिनके उत्तर पहले से ही ज्ञात हैं। इसलिए, जो लोग 2020 में 9वीं कक्षा से स्नातक करेंगे, उनके लिए सबसे कठिन समय होगा - उन्हें सबसे पहले अनिवार्य अंग्रेजी परीक्षा की तैयारी करनी होगी। और दो वर्षों में, एकीकृत राज्य परीक्षा उनका इंतजार कर रही है, जहां उस समय तक एक विदेशी परीक्षा की भी आवश्यकता होगी।

इसका अंत कैसे होगा?

सर्टिफिकेशन में आने वाले बदलावों के संबंध में मुख्य प्रश्न यह उठता है कि अंग्रेजी कैसे बोलें। दूसरा सवाल यह है कि क्या इन नवाचारों के कारण पूरे वर्ष प्रशिक्षण में बदलाव आएगा। और अंत में, इस बारे में अटकलें हैं कि क्या एकीकृत राज्य परीक्षा में अंग्रेजी को अनिवार्य विषय के रूप में समाप्त कर दिया जाएगा। आइए उत्तर खोजें।

1. ओजीई और यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के लिए अंग्रेजी परीक्षा में दो भाग होते हैं: लिखित (पूरा करने के लिए 2 घंटे) और मौखिक (15 मिनट)। लिखित भाग की तैयारी के लिए, आप व्याकरण का अभ्यास कर सकते हैं और करना भी चाहिए। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप इसे वास्तव में कैसे करते हैं: पाठ्यपुस्तक के अनुसार, पिछले वर्षों के अतिरिक्त शिक्षण सहायक उपकरण और/या टिकट। ऐसा करने के लिए, शिक्षा और विज्ञान के पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा की वेबसाइट पर लिखने, सुनने और भाषा सामग्री पर अभ्यास के साथ "ओपन यूनिफाइड स्टेट एग्जाम टास्क बैंक" अनुभाग है। पढ़ने और उच्चारण का अभ्यास करने के कार्य भी यहाँ प्रकाशित किए गए हैं। इन उदाहरणों का उपयोग एकीकृत राज्य परीक्षा के सीएमएम (नियंत्रण और माप सामग्री) के वेरिएंट को संकलित करते समय किया जाता है, और संभावना है कि वे परीक्षा में शामिल होंगे। और यदि नहीं, तो बिल्कुल वैसा ही.
2. शिक्षकों की शिकायत है कि सभी बच्चों में विदेशी भाषाएँ सीखने की क्षमता नहीं होती। माता-पिता उनकी प्रतिध्वनि करते हैं। और बच्चे अतिरिक्त परीक्षाओं से इंकार कर देते हैं। चूंकि मना करना असंभव है, इसलिए जो कुछ बचा है वह जल्द से जल्द तैयारी शुरू करना है, ताकि प्रमाणीकरण से पहले छात्र स्कूल पाठ्यक्रम से जितना संभव हो सके परिचित हो सके। अब इसे इस तरह से संरचित किया गया है कि माध्यमिक विद्यालयों में अंग्रेजी के लिए 3 घंटे आवंटित किए जाते हैं, और व्यायामशालाओं और लिसेयुम में - सप्ताह में 10-11 घंटे। यह कक्षा 5-8 के विद्यार्थियों के लिए एक वस्तुनिष्ठ वास्तविकता है। आपको इसे समझने और बिना किसी असफलता के एक विदेशी भाषा उत्तीर्ण करने की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए तैयारी करने की आवश्यकता है।
3. परीक्षा होगी, रद्द नहीं होगी और कोई भी स्नातक इससे नहीं बचेगा. किस वर्ष से, किस कक्षा के लिए, किस प्रोग्राम के लिए सर्टिफिकेशन होगा, यह पहले से ही पता होता है। परीक्षा को बुनियादी और उन्नत (प्रोफ़ाइल) स्तरों में विभेदित करना अभी भी प्रश्न में है। ऐसे में छात्रों और शिक्षकों दोनों को संभावनाओं को समझने और अभी से तैयारी शुरू करने की जरूरत है। जितना जल्दी उतना अच्छा।

अनुशासन और अच्छी अध्ययन सामग्री आपको दो साल में भी अच्छी तैयारी करने में मदद करेगी। स्कूल में विदेशी भाषा सीखना आसान नहीं है, खासकर जब बच्चों की प्रेरणा कम हो। लेकिन शिक्षक और माता-पिता यह अच्छी तरह से समझते हैं कि अंग्रेजी सीखना न केवल उन लोगों के लिए आवश्यक है जो इसके साथ भविष्य के पेशे को जोड़ते हैं। अंतर्राष्ट्रीय संचार की भाषा आपको किसी भी स्थिति में आत्मविश्वास महसूस करने और बौद्धिक और व्यावसायिक रूप से विकसित होने की अनुमति देती है। इसलिए, अनिवार्य अंग्रेजी परीक्षा की शुरूआत अच्छी खबर मानी जा सकती है।

बहुत से लोग जानते हैं कि 2022 से स्नातकों को एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए तीन अनिवार्य विषय लेने होंगे। शिक्षा मंत्रालय आश्वस्त है: विदेशी भाषा के बिना आप कहीं नहीं जा सकते, और इसलिए आपको इसे गंभीरता से और जिम्मेदारी से अध्ययन करने की आवश्यकता है (और, तदनुसार, आपको स्तर पर उत्तीर्ण भी होना होगा)। अंग्रेजी में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा क्या होगी?

इज़वेस्टिया अखबार के सूचना पोर्टल ने विशेषज्ञों से बात की - ओक्साना रेशेतनिकोवा (फेडरल इंस्टीट्यूट ऑफ पेडागोगिकल मेजरमेंट्स के निदेशक), मारिया वेरबिट्सकाया (सीआईएम के विकास के लिए संघीय आयोग के प्रमुख) और इरीना रेज़ानोवा (नेशनल रिसर्च यूनिवर्सिटी हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में विदेशी भाषा विभाग के उप प्रमुख) ). हम मुख्य विचारों का सारांश देते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं।

पहले से ही 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष में, ग्यारहवीं कक्षा के छात्रों को एक नवाचार का अनुभव होगा - अंग्रेजी में अनिवार्य अखिल रूसी परीक्षण कार्य (वीपीआर)।. यह 2022 में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा से पहले "प्रशिक्षण" है। आंकड़ों के अनुसार, औसतन 10 प्रतिशत स्नातकों ने वैकल्पिक परीक्षा के रूप में विदेशी भाषा ली। हालाँकि, कई कंपनियों और संस्थानों में युवा विशेषज्ञों के लिए विदेशी भाषाओं का ज्ञान प्रमुख आवश्यकताओं में से एक है। विशेषज्ञों का तर्क है कि एक विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा की शुरूआत से स्कूली बच्चों को आवश्यक प्रोत्साहन मिलेगा, और भविष्य में - कैरियर विकास के लिए उत्कृष्ट संभावनाएं मिलेंगी।

विशेषज्ञों द्वारा प्रस्तुत मुख्य थीसिस:

1) विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के लिए व्याकरण-अनुवाद पद्धति से दूर जाना आवश्यक है। कुछ शिक्षक कक्षा में किसी विदेशी भाषा में बहुत कम बोलते हैं क्योंकि उन्हें अलग तरह से पढ़ाया जाता है, शिक्षक के रूप में उनका गठन एक अलग प्रतिमान में किया गया था। परिणामस्वरूप, हमें ऐसी स्थिति मिलती है जहां भाषा का अध्ययन पहली कक्षा से किया जाता है, और आउटपुट होता है "लंदन राजधानी है..."।

स्वीडन का अंग्रेजी दक्षता सूचकांक 71% है, जो दुनिया में पहले स्थान पर है। उन्होंने यह कैसे हासिल किया?

लिडिया लेगरस्ट्रॉम, उप्साला विश्वविद्यालय (स्वीडन) की छात्रा, मॉस्को में स्वीडिश भाषा की शिक्षिका: "हमने पहली कक्षा से अंग्रेजी सीखी। हर साल हमने एक परीक्षा दी. हाई स्कूल में अंतिम परीक्षा सबसे कठिन होती है। हमने गणित, स्वीडिश और अंग्रेजी ली। लेकिन हमने अंग्रेजी के बारे में सोचा भी नहीं, क्योंकि हमने कई सालों तक इसका अध्ययन किया। बेशक, सीखना व्याकरण से शुरू होता है, लेकिन फिर हम बहुत सारी बातें करते हैं और फिल्में देखते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सही तरीके से बोलना सीखें ताकि कोई डर न रहे".

2) प्रोफ़ाइल परीक्षा (जो पहले से मौजूद है) को बदलने की कोई योजना नहीं है। यह परीक्षा विशिष्ट विश्वविद्यालयों के लिए सबसे अधिक तैयार स्नातकों का चयन करना जारी रखेगी। वर्तमान गहन परीक्षा में यूरोपीय स्कूल में स्तर A2+ से B2 तक के कार्य शामिल हैं। वर्तमान परीक्षा में 100 अंक बी2 है और संभवतः ऐसा ही रहेगा। आज 22 न्यूनतम स्कोर है. एक छात्र जो स्कूल में सामान्य रूप से पढ़ता है और अपना होमवर्क करता है वह आसानी से इस स्तर को प्राप्त कर लेता है।

3) किसी विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा में मौखिक भाग बुनियादी और विशिष्ट दोनों स्तरों पर होगा। वर्तमान एकीकृत राज्य परीक्षा के "लेखन" अनुभाग में दो कार्य हैं (एक व्यक्तिगत पत्र और "मेरी राय" तर्क के तत्वों के साथ एक विस्तारित लिखित बयान)। प्रोफ़ाइल स्तर पर परिवर्तन करने की कोई योजना नहीं है; बुनियादी परीक्षा पर अभी तक कोई सहमति नहीं है।

4) फाउंडेशन परीक्षा कक्षा 11 वीपीआर के समान होगी।वह A1 से B2 तक की सीमा में ज्ञान का मूल्यांकन करेगा। इस परीक्षा को उत्तीर्ण करने के लिए, आपको सरल प्रामाणिक पाठों को पढ़ने और समझने में सक्षम होना चाहिए।

5) परीक्षा की अनिवार्य प्रकृति न केवल शिक्षकों और स्कूल प्रशासन के लिए, बल्कि छात्रों के लिए भी प्रोत्साहन और प्रेरणा होगी। वे समझेंगे कि प्रशिक्षण के अंत में उनका परीक्षण अवश्य किया जाएगा। अब सामाजिक परिस्थितियाँ, डिजिटल अर्थव्यवस्था ही हमें विदेशी भाषाएँ सीखने की ओर धकेल रही हैं। वैश्विक प्रक्रियाओं में शामिल किए बिना किस प्रकार की डिजिटल अर्थव्यवस्था हो सकती है? ऐसा हो ही नहीं सकता।

6) भाषा शिक्षण संदर्भ-उन्मुख होना चाहिए, ज्ञान को वास्तविक भाषण अभ्यास में लागू करना चाहिए। जिन पाठ्यपुस्तकों का हम अधिकतर उपयोग करते हैं वे वर्तमान स्थितियाँ हैं जो वास्तविक जीवन से अलग हैं। बच्चों के मन में यह प्रश्न है कि जटिल काल और जटिल व्याकरणिक निर्माणों का उपयोग कहाँ किया जाए। पाठ्यपुस्तक में कोई उत्तर नहीं हैं; वे संदर्भ से हटकर नियम देते हैं।

7) भाषा समूह में विद्यार्थियों की संख्या कम होनी चाहिए। कानून के अनुसार, किसी कक्षा को समूहों में तभी विभाजित किया जा सकता है जब उसमें कम से कम 26 छात्र हों।

8) टेस्ट के लिए कोई कोचिंग नहीं होनी चाहिए! FIPI और Rosobrnadzor कई वर्षों से "आपको परीक्षा के लिए तैयारी करने की आवश्यकता है" दृष्टिकोण से लड़ रहे हैं। माता-पिता को समझना चाहिए: यदि सीखने की प्रक्रिया उनके द्वारा नियंत्रित की जाती है, तो किसी भी चीज़ की तैयारी करने की आवश्यकता नहीं है - आपको केवल कक्षा 1 से 11 तक अध्ययन करने की आवश्यकता है, न कि 1 सितंबर से 31 मई तक संपूर्ण स्कूल पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने का प्रयास करने की। कक्षा 11 में.

यह समझना महत्वपूर्ण है: एक विदेशी भाषा एक अनिवार्य विषय है जिसे आपको न केवल उत्तीर्ण करना है, बल्कि जीवन में उपयोग भी करना है। और मंत्रालय का मुख्य कार्य सभी के लिए समान परिस्थितियाँ सुनिश्चित करना है।

9) सभी अनुमोदन अध्ययन के बाद , अगस्त 2021 से पहले, बुनियादी और उन्नत स्तरों पर एकीकृत राज्य परीक्षा KIM के मसौदा प्रदर्शन संस्करण प्रकाशित किए जाएंगे। इस साल ग्रेड 11 के लिए अखिल रूसी परीक्षण का एक प्रदर्शन संस्करण पिछले साल नवंबर से एफआईपीआई वेबसाइट पर व्यापक पहुंच में पोस्ट किया गया है।

बच्चों को पढ़ाई के लिए तैयार होने की जरूरत है: नियमित, सामान्य, होमवर्क के साथ। अंग्रेजी में फ़िल्में देखें, गाने सुनें। युवाओं के लिए ऐसे क्लब और कैफे हैं जहां वे अंग्रेजी बोलते हैं। और माता-पिता के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि डर पैदा न करें। तनावपूर्ण स्थिति या उत्तेजना पैदा करने की कोई आवश्यकता नहीं है। एकीकृत राज्य परीक्षा के साथ जीवन समाप्त नहीं होता है।

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इस पृष्ठ पर हम आपको एक विदेशी भाषा में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा के बारे में बताएंगे और क्या सभी को इसे देने की आवश्यकता होगी।

हां, विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा अनिवार्य हो जाएगी। नए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (एफएसईएस) ने अंग्रेजी में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू करने को मंजूरी दे दी। नया मानक 2020 में पूरी तरह से लागू हो जाएगा।

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक को मंजूरी देने वाले आदेश पर ए.ए. द्वारा हस्ताक्षर किए गए थे। फुर्सेंको ने 17 मई 2012 को और 7 जून को रूसी न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकरण कराया। दस्तावेज़ रोसिय्स्काया गज़ेटा में प्रकाशित किया जाएगा।

2013 से, केवल व्यक्तिगत स्कूलों या क्षेत्रों में परीक्षण शुरू होगा। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि इन स्कूलों के स्नातकों के लिए अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा अनिवार्य होगी। वर्तमान स्नातकों को डरने की कोई बात नहीं है।

इस प्रक्रिया की आवश्यकता के बारे में राय विभाजित हैं: कुछ का कहना है कि इससे छात्रों को मदद मिलेगी, दूसरों का मानना ​​​​है कि अंग्रेजी में अनिवार्य एकीकृत राज्य परीक्षा केवल बच्चों के मानस पर दबाव बढ़ाएगी, जो पहले से ही सभी प्रकार के शैक्षिक प्रयोगों से दबा हुआ है। फिर भी अन्य लोग कहते हैं कि हमें कम से कम सब कुछ वैसा ही छोड़ देना चाहिए जैसा वह है, अर्थात्। इस आइटम को एक विकल्प के रूप में छोड़ें. आप क्या सोचते हैं?

नए मानक एक विदेशी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा को कठिनाई के दो स्तरों में विभाजित करने का भी सुझाव देते हैं: बुनियादी (सभी के लिए) और विशिष्ट (उन्नत स्नातकों के लिए जिन्हें प्रवेश के लिए अंग्रेजी की आवश्यकता होती है)।