विषय पर फिंगर जिम्नास्टिक कार्ड इंडेक्स। पद्य में बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक मित्र - माली

प्रत्येक व्यक्ति स्वास्थ्य और खुशी प्राप्त करने के लिए

क र ते हैं:

• व्याख्या करने वाले व्याख्यान, सेमिनार और वेबिनार विभिन्न तरीकेस्वास्थ्य में सुधार
• किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से व्यावहारिक अभ्यास और प्रशिक्षण
• स्वास्थ्य और जीवन की घटनाओं के सुधार पर व्यक्तिगत परामर्श

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समाचार

ज़ारित्सिनो में परिवार, प्रेम और निष्ठा का दिन

7 जुलाई को, मॉस्को ज़ारित्सिनो संग्रहालय-रिजर्व ने परिवार, प्रेम और निष्ठा का दिन मनाया। रचनात्मक समूह "बेल्स ऑफ़ रस" को छुट्टी के संगीत कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था, जिसने छुट्टी के मेहमानों को घंटियों से बने घंटाघर की आवाज़ से प्रसन्न किया और सभी को इस वाद्ययंत्र को बजाने का अवसर प्रदान किया।

वोल्फगैंग मास्टनैक: "सुंदर घंटियाँ"

6 जुलाई को, सर्गिएव पोसाद में प्रदर्शनी हॉल "बेल्स ऑफ रस" का दौरा मनोविज्ञान और संगीत चिकित्सा के क्षेत्र में अग्रणी घरेलू और विदेशी विशेषज्ञों के एक समूह ने किया, जो प्रदर्शनी हॉल में प्रस्तुत प्रदर्शनी से परिचित हुए और सक्षम हुए। मानव शरीर पर बिलोथेरेपी के लाभकारी प्रभावों को व्यक्तिगत रूप से सत्यापित करने के लिए।

सर्गिएव पोसाद में पर्यटन उद्योग के प्रतिनिधियों की बैठक

1 जुलाई को मॉस्को और यारोस्लाव क्षेत्रों के पर्यटन उद्योग के प्रतिनिधियों की एक बैठक हुई, जिसमें दोनों क्षेत्रों की पर्यटन क्षमता प्रस्तुत की गई। सर्गिएव पोसाद की प्रमुख वस्तुओं में से एक प्रदर्शनी हॉल "बेल्स ऑफ़ रस" है। बैठक में भाग लेने वाले कुछ प्रदर्शनों से परिचित हुए और उनकी शानदार ध्वनि सुनी।

ग्रीष्म संक्रांति दिवस 2019

22 जून को हमने एक मनाया सबसे महत्वपूर्ण छुट्टियाँक्रुगोलेटा - ग्रीष्म संक्रांति दिवस। यह सर्वाधिक है अनुकूल समयस्वास्थ्य प्रथाओं को पूरा करने के लिए, किसी व्यक्ति की आंतरिक लय को किसी व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण बाहरी प्राकृतिक लय के साथ सिंक्रनाइज़ करना और जीवन की घटनाओं को अपने लिए वांछित दिशा में सही करना।

शहरी पर्यावरण के नकारात्मक प्रभाव से सुरक्षा के उपाय

आधुनिक शहर के निवासियों को प्रतिदिन कई नकारात्मक कारकों का सामना करना पड़ता है, जिससे शरीर में महत्वपूर्ण कार्यों का असंतुलन हो जाता है। अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक मंच के ढांचे के भीतर, आयोजित किया गया रूसी अकादमी 5-6 जून को विज्ञान में सक्रिय और निष्क्रिय सुरक्षा के कुछ तरीकों पर विचार किया गया।

सामग्री

"बेल्स ऑफ़ रस" में ध्वनिक घटना

पांच सप्तक में पवित्र ध्वनि ओम की सप्तक छवि से जुड़ी सपाट घंटियों की एक पंक्ति के निर्माण के परिणामस्वरूप, एक ऐसा राग बनाना संभव हो गया जो अपनी शक्ति और सुंदरता में अद्भुत है, एक विशेष ध्वनिक स्थान को जन्म देता है, जिसमें रहने से मानव स्वास्थ्य पर स्पष्ट लाभकारी प्रभाव पड़ सकता है।

चीनी मुक्त जाम. शहद की तैयारी

गर्मी विटामिन का समय है: फल और जामुन बगीचों और जंगलों में पकते हैं, स्वादिष्ट और स्वास्थ्यवर्धक होते हैं चिकित्सा गुणों. लेकिन उनके गुणों और विटामिनों को सर्दियों के लिए कैसे संरक्षित किया जा सकता है, जबकि उनकी बहुत आवश्यकता है? शहद के साथ "लाइव जैम" बनाना सबसे अच्छा है। इस दृष्टिकोण के साथ, सभी मूल्यवान और पोषक तत्वउत्पाद, साथ ही शहद भी, इसलिए लाभ दोगुना है।

बाल काटने वाली गुड़िया. जड़ी-बूटियों से बनी नाचती हुई गुड़िया

बाल कटवाने वाली गुड़िया स्लावों के बीच एक लोकप्रिय गुड़िया है। बच्चे इसे विशेष रूप से पसंद करते हैं, क्योंकि ठीक से किया गया हेयरकट नृत्य कर सकता है। ऐसे खिलौने बनाये जाते हैं प्राकृतिक सामग्री: घास, घास या पुआल से बना हुआ जो सुगंधित औषधीय जड़ी बूटियों के साथ मिश्रित होता है - जिसकी बदौलत उनके साथ खेलना उपचारात्मक क्रिया में बदल जाता है - अरोमाथेरेपी में।

यह छोटा बग

ज़मीन पर चलता है*

हम अपनी उंगलियों को अपने पैरों पर फिराते हैं।

एक मीठा पत्ता ढूँढ़ो

और यह उसे काटता है.

हम पैर चुटकी बजाते हैं।

एक और पत्ता खाने के लिए,

वह और ऊपर चढ़ना चाहता है.

हम अपनी उंगलियों को अपने पैरों पर (पैरों से घुटनों तक) घुमाते हैं।

यह छोटा बग

घास पर चलना...

हम अपनी उंगलियों को अपने घुटनों पर फिराते हैं।

यह छोटा बग

झाड़ियों के बीच से चलते हुए...

हम अपनी उंगलियां पेट पर फिराते हैं।

यह छोटा बग

ऊँचा चढ़ता है

हम अपनी उंगलियों को छाती पर फिराते हैं।

तो उसे एक छेद मिला,

गर्दन के पास कंधे पर गड्ढे में "कीड़ा रेंगता है"।

वह लेट जाता है और आराम करता है।

हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लेते हैं।

वह तुम्हें नहीं काटेगा

वह थोड़ी नींद लेना चाहता है।

हम अपना सिर नीचे कर लेते हैं और अपनी आँखें बंद कर लेते हैं।

ग्रे बकरी

किसी तरह एक भूरे रंग का बकरा

मैं खाने के लिए बगीचे में गया.

तर्जनी उँगलियाँ सीधी हो गईं

उँगलियाँ माथे पर दबायी जाती हैं। आइए आगे बढ़ें.

चारों ओर देखा -

यहां-वहां खाना है.

हम किसी न किसी दिशा में मुड़ जाते हैं।

खुरों के नीचे घास है,

हम अपनी ठुड्डी नीचे कर लेते हैं।

और तुम्हारे सिर के ऊपर पत्ते हैं।

अपनी ठुड्डी ऊपर उठाएं.

झुको और पत्तागोभी खाओ

हम झुक जाते हैं.

और सबसे ऊपर बड़े-बड़े नाशपाती हैं।

हम अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं और ऊपर की ओर खिंचते हैं।

खीरे पीछे बढ़ते हैं

आइये पीछे मुड़ें.

आगे झाड़ियाँ खिल रही हैं,

चलो वापस चलते हैं।

बाईं ओर एक युवा प्याज है,

दाईं ओर एक स्वादिष्ट तोरी है।

आधा बाएँ और दाएँ मुड़ता है।

यहाँ - सौ जामुन, वहाँ - दो सौ,

बाएँ और दाएँ झुकता है।

बकरी जगह-जगह घूम रही है।

चलिए घूमते हैं.

और जब वह चुन रहा था,

कुत्ता उसका पीछा करते हुए खलिहान में चला गया।

हम सिर झुकाकर "कुत्ते" से दूर भागते हैं।

एक हाथ "साँप" है। उंगलियां कसकर बंद हैं। एक वयस्क या दूसरे बच्चे के हाथ एक "पथ" हैं।

देखो दोस्तों,

मेरे पास एक साँप है!

अपना हाथ धीरे-धीरे घुमाएँ।

सोफ़े पर, कालीनों पर

इधर-उधर रेंग सकते हैं।

हम अपने हाथों से धीमी लहर जैसी हरकतें करते हैं। "सांप" रास्ते पर रेंगता है, पहली उंगली नीचे (मुंह) की ओर इशारा करती है। सबसे पहले यह धीरे-धीरे रेंगता है, और फिर धीरे-धीरे गति तेज कर देता है (बोले गए पाठ के अनुसार)।

हालाँकि साँप के पैर नहीं होते,

सड़क पर बहुत तेजी से उतरना

अपना मुँह चौड़ा खोलना

मेंढकों के पीछे रेंगना।

उँगलियाँ फिर से चुटकी में बंद हो जाती हैं। हम अपना हाथ मोड़ते हैं (जैसे कि चारों ओर देख रहे हों)।

इस सांप की कोई आंख नहीं है

और इस बार मैंने इसे पकड़ लिया

मेंढ़क नहीं, ड्रैगनफ़्लाइज़ नहीं,

हाथ की लहर जैसी हरकतें।

और नाक से बच्चा.

"साँप" खेलने वाले साथी की नाक पकड़ लेता है।

एक हाथ एक "हथौड़ा" है (हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांधते हैं)। दूसरा हाथ (या खेलने वाले साथी का हाथ) नाखून है। मेज पर या घुटनों के बल खड़ा होता है, कोहनी के बल झुकता है, उंगलियाँ फैलाता है। "हथौड़ा" "नाखूनों" पर दस्तक देता है - प्रत्येक उंगली पर बारी-बारी से।

बम, बम, बम, बम,

हमने कीलों पर हथौड़े से प्रहार किया।

कीलें अंदर नहीं घुसतीं

वे बस झुक जाते हैं.

उंगलियाँ - नाखून - मुड़े हुए। दूसरे हाथ की उंगलियां चिमटी वाली हैं। वे एक रिंग में बंद हो जाते हैं (पहले-दूसरे, 1-3, 1-4, 1-5, खिलाड़ियों के विवेक पर) और "नाखूनों को चीर देते हैं" - हम बारी-बारी से दूसरे हाथ की उंगलियों को खींचते हैं, उन्हें सीधा करते हैं।

तो, आपको प्लायर लेने की ज़रूरत है,

हम नाखून उखाड़ देंगे.

मैंने खींचा, खींचा, खींचा,

मैंने सभी कीलों को सीधा कर दिया।

मिलनसार उंगलियाँ

ये उंगलियां चुभती हैं

अपने अंगूठे और तर्जनी का उपयोग करके, अपने दूसरे हाथ की हथेली (या अपनी माँ की हथेली) को पकड़ें।

ये उंगलियां चल रही हैं

तर्जनी और मध्यमा उंगलियाँ दूसरे हाथ के साथ-साथ चलती हैं।

ये लोग चैट करना पसंद करते हैं

बीच वाला और अनाम वाला हिलते हैं, एक दूसरे से रगड़ते हैं (सरसराहट करते हैं)।

ये एक शांत झपकी के लिए हैं,

हम अनामिका और छोटी उंगलियों को हथेली से दबाते हैं।

और छोटी उंगली वाला बड़ा भाई

वे स्वयं को धोकर साफ कर सकते हैं।

हम अंगूठे को छोटी उंगली के चारों ओर घुमाते हैं।

कमरे में

हमारी कत्यूषा चतुर थी:

उसने कमरे के सभी जानवरों को काम दिया।

कुत्ता अपनी जीभ से कप धोता है,

बायां हाथ एक कप है, हम दाहिने हाथ की उंगलियों को उसकी हथेली के साथ उंगलियों के पिछले हिस्से से "खींचने" की गति में खुरचते हैं।

चूहा मेज के नीचे से टुकड़े उठाता है।

बायीं हथेली से दाहिने हाथ को पकड़ना और चुटकी बजाना।

बिल्ली अपने पंजों से बेंच को खरोंचती है,

अपने बाएं हाथ की हथेली को मुड़ी हुई उंगलियों (पंजे) से क्रॉस करें।

एक मुर्ग़ी अपने पंख से फर्श साफ़ कर रही है।

एक हाथ की हथेली के किनारे का दूसरे हाथ पर खिसकना।

कात्या अपने जानवरों के लिए दलिया बनाती है

बाएं हाथ की हथेली में घूर्णी गति करने के लिए दाहिने हाथ की तर्जनी का उपयोग करें।

उसने कुछ दलिया पकाया और उन्हें चम्मच से खिलाया।

अपने बाएं हाथ (चम्मच) से "सॉस पैन से दलिया निकालें", फैलाएं बायां हाथआगे बढ़ो (जानवरों को खिलाओ)।

मैं एक घर बनाना चाहता हूँ

एक घर की तरह आपके सिर के ऊपर हाथ।

ताकि उसमें एक खिड़की हो,

आँखों के सामने हाथ. उंगलियों के सिरे एक "खिड़की" में बंद हैं।

ताकि घर में एक दरवाजा हो,

हथेलियाँ आपकी ओर मुड़ी हुई हैं, किनारे से बंद हैं।

ताकि चीड़ का पेड़ आस-पास उगे

उँगलियाँ फैल गईं. हम अपने हाथ ऊपर खींचते हैं।

ताकि चारों ओर बाड़ लग जाए

हाथ आपके सामने एक अंगूठी में, उंगलियां जुड़ी हुई।

कुत्ता गेट पर पहरा दे रहा था।

एक हाथ "कुत्ता" है, छोटी उंगली को दूसरी उंगलियों से अलग कर दें।

वहाँ सूरज था

अपने हाथों को क्रॉस करें, उंगलियां फैलाएं।

पानी बरस रहा था

"हिलाने वाली" हरकतें

और बगीचे में ट्यूलिप खिल गया

अग्रबाहुओं को दबाया जाता है। पंखुड़ी वाली उंगलियां ऊपर की ओर इशारा करती हैं।

बड़े कानों वाला छोटा खरगोश

ब्रशों को कानों की तरह सिर पर दबाएं।

गुलाबी नाक,

अपनी नाक को छूने के लिए अपनी तर्जनी का उपयोग करें।

अजीब मूंछें

तर्जनी उँगलियाँ होठों से सटी हुई।

अपने लिए गहरा गड्ढा खोदता है

नरम जमीन में मजबूत पंजे के साथ.

एक गड्ढा (घुटनों) खोदना।

वह अपना फर स्वयं साफ करता है

"फर साफ़ करना।"

या सो रहा हूँ.

हम अपने हाथ मोड़ते हैं और उन्हें अपने गालों के नीचे रखते हैं।

खरगोश के कान हमेशा चलते रहते हैं।

हम अपने "कान" हिलाते हैं।

वह लोमड़ियों और भेड़ियों की चाल सुनता है,

दुश्मनों से अपने बिल में छिपा हुआ

एक गेंद में लिपट जाओ या अपनी माँ की गोद में छुप जाओ।

कछुआ

हाथ मुट्ठी में बंधा हुआ है। अँगूठाऊपर।

मेरा कछुआ एक डिब्बे में रहता है

हाथ दूसरी हथेली पर (या खेलने वाले साथी की हथेली पर) होता है।

स्नानघर में स्नान

हवा में मुट्ठी की लहर जैसी हरकत।

यह फर्श पर रेंग रहा है.

"कछुआ" दूसरे हाथ से (अपने या खेलने वाले साथी के) रेंगता है।

मैं इसे अपनी हथेली पर रखूंगा,

हाथ अपनी मूल स्थिति में लौट आते हैं।

वह मुझे काटना नहीं चाहेगी

सिर का नकारात्मक इशारा.

ढक्कन के नीचे -

अपनी उँगलियाँ बंद कर लें और अपनी हथेली नीचे कर लें।

छोटा बर्तन,

अपने दूसरे हाथ की मुट्ठी को अपनी हथेली पर दबाएँ। अंगूठा अंदर.

ढक्कन खोला -

"ढक्कन" हथेली को ऊपर करें।

चूहा - कूदो!

हम तेजी से अपना अंगूठा उठाते हैं।

देखो: इंद्रधनुष हमारे ऊपर है,

अपने हाथ को अपने सिर के ऊपर (झूलते हुए) रखते हुए एक अर्धवृत्त बनाएं।

पेड़ों के ऊपर

अपने हाथ ऊपर उठाएं, उंगलियां खुली रहें।

मकानों,

हाथ सिर पर मुड़े हुए.

और समुद्र के ऊपर, लहर के ऊपर,

अपने हाथ से एक लहर बनाएं.

और मुझसे थोड़ा ऊपर.

अपना सर छुओ।

मेरा सामान

यह मेरा छाता है

मैं बारिश में उसके साथ चलता हूं

अपने दाहिने हाथ को अपने सिर के ऊपर उठाएं और इसे (छाता) मोड़ें।

बारिश का ढोल बजने दो -

मैं सूखा रहूँगा.

बाएं हाथ की उंगलियों को दाहिनी ओर (छतरी) से "ड्रम"।

और यहाँ मेरी किताब है,

हम अपनी हथेलियों को एक साथ दबाते हैं, कोहनियाँ मुड़ी हुई होती हैं।

हम अपनी हथेलियाँ किताब की तरह खोलते हैं।

मैं आपको कुछ तस्वीरें दे सकता हूं

इसमें दिखाओ.

हम अपनी भुजाएँ फैलाते हैं, हथेलियाँ खुली होती हैं।

यह मेरी गेंद है

बहुत चतुर, मज़ाकिया

अपनी मुट्ठी निचोड़ें और अपना हाथ घुमाएँ।

मैं उसे छोड़ रहा हूं

अपने सिर पर।

गेंद आपके सिर के ऊपर से "कूदती" है, आपके दूसरे हाथ की हथेली (या आपके खेलने वाले साथी की हथेली) से टकराती है।

और यहाँ मेरी बिल्ली का बच्चा है,

मैंने उसे सहलाया

वह इस तरह गुर्राता है

अकेले मेरे लिए.

हम बारी-बारी से एक हाथ को दूसरे हाथ से सहलाते हैं।

सोकोलोवा ल्यूडमिला

नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 4 जी. कामेंकी पेन्ज़ा क्षेत्र।

बच्चों के-वयस्क शैक्षिक आयोजननैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर

प्रथम जूनियर ग्रुप में "ठीक है"

शिक्षक एल.पी. सोकोलोवा

लक्ष्य: देशभक्ति की नींव का निर्माण, मातृभूमि के प्रति सम्मान, राष्ट्रीय संस्कृतिकामेंका शहर।

कार्य:बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।

राष्ट्रीय परंपराओं में गायन और नृत्य कौशल विकसित करना।

एकता को बढ़ावा दें बचकाना-वयस्क टीम.

आयोजन की प्रगति

लोक वेशभूषा में बच्चे एक शिक्षक के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं।

अभिनंदन गीत "हैलो, हथेलियाँ"

में: शुभ संध्या, प्यारे बच्चों, प्यारे माता-पिता! आज हम अपने शहर कामेंका के बारे में बात करने के लिए एकत्र हुए हैं। सुदूर अतीत में वह कैसा था और अब वह क्या बन गया है

वीडियो "जन्मदिन मुबारक हो, कामेंका!"

सुदूर 18वीं शताब्दी में, हमारे शहर की साइट पर दिमित्रिस्कॉय का एक छोटा सा गाँव था - केवल 8 प्रांगण। इसके माध्यम से होने के बाद बनाना रेलवेमॉस्को-पेन्ज़ा, जनसंख्या में वृद्धि हुई है। अर्थव्यवस्था का विकास होने लगा। स्थानीय जमींदार काउंट वोइकोव ने अपनी संपत्ति का निर्माण शुरू किया। कृपया ध्यान दें कि यह एक वास्तविक महल है, जिसमें स्तंभ हैं इटालियन शैली. बेशक, आम लोग ऐसी हवेलियों में नहीं रहते, बल्कि झोपड़ियों में रहते हैं जो एक-दूसरे के सामने खड़ी होकर सड़कें बनाती हैं। पहले से ही उन दिनों, विभिन्न लोग यहाँ रहते थे - रूसी, टाटार, मोर्दोवियन, चुवाश। आइए उनके घरों के लेआउट पर करीब से नज़र डालें, ये घर कैसे एक जैसे हैं, कैसे भिन्न हैं।

बच्चों को देखना और उनसे बातचीत करना "कैसे घर बनाया» (दीवारें, छत, खिड़कियाँ, दरवाज़े, झोपड़ी की सजावट)

में:बच्चों, क्या आप कोशिश करना चाहते हैं? ऐसा घर बनाओ?

फिंगर जिम्नास्टिक "मैं मैं एक घर बनाना चाहता हूँताकि उसमें एक खिड़की हो"

मैं मैं एक घर बनाना चाहता हूँताकि उसमें एक खिड़की हो,

ताकि घर में एक दरवाजा हो.

और चारों ओर एक बड़ी बाड़ है

ताकि कुत्ता पूरे आँगन की रखवाली कर सके।

ताकि ट्यूलिप बगीचे में खिले, और

घास में एक कीड़ा दौड़ रहा था, एक बहुत तेज़ मकड़ी।

ताकि सूरज चमके

बारिश हो रही थी, और घर के पीछे एक हाथी रहता था।

निर्माणफर्श निर्माणकर्ता मकान "बिल्डर"

और हमारे घर में कौन रहेगा?

गाना "जंगल में लकड़ियों से बना एक घर है"

बच्चों, देखो हमारे घरों में कौन रहता है?

यहाँ रूसी लोक पोशाक में एक मैत्रियोना गुड़िया है।

रूसी परिवार लकड़ियों से बनी ऐसी झोपड़ी में रहते थे, जिसमें तख्तियाँ और शटर लगे होते थे।

और हमारे बीच कई रूसी बच्चे भी हैं, और छुट्टियों के लिए उन्होंने लोक वेशभूषा पहन रखी थी।

रूसी लोक नृत्य "नृत्य"

और इस घर में एक अल्फिया गुड़िया है, वह तातार राष्ट्रीय पोशाक पहने हुए है।

और हमारे बच्चे तातार राष्ट्रीय वेशभूषा में आए, देखो वे कितने सुंदर हैं!

तातार लोक नृत्य.

अब हमारे शहर में 40,000 लोग रहते हैं और उनमें रूसी, तातार, उज़बेक्स, मोल्दोवन, यूक्रेनियन, किर्गिज़ हैं, हम सभी बहुत अलग हैं, लेकिन एक बात समान है - हम सभी अपने शहर से प्यार करते हैं!

यह राजधानी नहीं है, तो ऐसा ही हो

कामेंका - मुझे तुम पर गर्व है!

माँ और पिताजी की शादी यहीं हुई थी

आप, हमारा शहर -

सर्वश्रेष्ठ!

और आज हमारे क्षेत्र और कामेनका शहर के बारे में गीतों की लेखिका और कलाकार रायसा इवानोव्ना ग्लेस हमसे मिलने आईं!

गाना "कामेंका"

गाना "हमारी भूमि पेन्ज़ा है!"

यह छुट्टी का समापन करता है, मैं सभी को केवल खुशी की कामना करता हूं!

विषय पर प्रकाशन:

एक बार, एन.एन. गुसारोवा के मैनुअल "कन्वर्सेशन्स ऑन ए पिक्चर: सीज़न्स" में चित्रों को देखते हुए, लोगों और मैंने उस पर ध्यान दिया।

हमारे समूह में, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ, हमने इस विषय पर एक समुदाय का आयोजन किया आग सुरक्षा. हमारे समुदाय का लक्ष्य बनाना है।

बच्चों और वयस्कों का समुदाय "मेरा खेल परिवार"लक्ष्य: माता-पिता और बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने के लिए संगठित करना जारी रखें। उद्देश्य: एक-दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सीखें।

बच्चों और वयस्कों का समुदाय "पॉटीज़ को विदाई"लक्ष्य: माता-पिता और बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने के लिए संगठित करना जारी रखें। मोटर गतिविधि, ध्यान विकसित करें।

बच्चों और वयस्कों का समुदाय "एक साथ खेलना सीखना"लक्ष्य: बच्चों में भाषण विकास उद्देश्य: बच्चों और वयस्कों को अनुकूलित करना जारी रखें KINDERGARTEN; ठीक मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

बच्चों और वयस्कों का आयोजन"सांता क्लॉज़ का जन्मदिन" प्रोजेक्ट "चाइल्ड" पर आधारित, लोक संस्कृतिऔर पारिवारिक परंपराएँ" पहले में युवा समूह"ठीक है।"

बच्चों के लिए पद्य में फिंगर जिम्नास्टिक

घर

मैं एक घर बनाना चाहता हूँ
(अपने हाथों को मकान की तरह मोड़ें और सिर के ऊपर उठाएं)
ताकि उसमें एक खिड़की हो,
(दोनों हाथों की अंगुलियों को मिलाकर गोला बना लें)
ताकि घर में एक दरवाजा हो,
(हम अपने हाथों की हथेलियों को एक साथ लंबवत जोड़ते हैं)
पास में एक देवदार का पेड़ उगने के लिए।
(हम एक हाथ ऊपर उठाते हैं और अपनी उंगलियां फैलाते हैं)
ताकि चारों ओर बाड़ लग जाए
कुत्ते ने द्वार पर पहरा दिया,
(हम अपने हाथ एक ताले में जोड़ते हैं और अपने सामने एक घेरा बनाते हैं)
धूप थी, बारिश हो रही थी,
(सबसे पहले, हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, उंगलियां "फैलती हैं"। फिर हम अपनी उंगलियां नीचे करते हैं, "हिलाते हुए" हरकत करते हैं)
और बगीचे में ट्यूलिप खिल गया!
(अपनी हथेलियाँ एक साथ रखें और धीरे-धीरे अपनी उंगलियाँ खोलें - "ट्यूलिप बड")

मित्र - बागवान

मोटी और बड़ी उंगली
मैं बेर तोड़ने के लिए बगीचे में गया था।
(हथेली को "मुट्ठी" में इकट्ठा किया जाता है। अंगूठे को मोड़ें, सीधा करें, फिर आधा मोड़ें। इसे फिर से मोड़ें, और इसी तरह कई बार)
दहलीज से सूचकांक
उसे रास्ता दिखाया.
(हम तर्जनी को मोड़ते हैं, फिर "झुकते और खोलते हैं")
मध्यमा उंगली सबसे सटीक होती है
वह शाखा से बेर तोड़ देता है।
(हम मध्यमा उंगली को मोड़ते हैं, उसे "मोड़ते और खोलते हैं"। साथ ही, आपको कोशिश करनी चाहिए कि तर्जनी और अंगूठे को न मोड़ें)
नामहीन उठाता है
(हम अनामिका उंगली को भी मोड़ते हैं, कोशिश करें कि पिछली उंगलियों को न हिलाएं)
और छोटी उंगली सज्जन है
हड्डियाँ ज़मीन में फेंक देता है!
(छोटी उंगली मोड़ें)

जहाज

एक नाव नदी के किनारे चल रही है,
(हथेलियों के निचले हिस्सों को एक-दूसरे से दबाएं, ऊपरी हिस्से खुले हैं - "जहाज" दिखा रहा है)
वह दूर से तैरता है
(हम अपना बायां हाथ क्षैतिज रूप से अपनी आंखों के पास रखते हैं - "दूरी में देखें")
नाव पर चार अत्यंत साहसी नाविक हैं।
(4 उंगलियाँ दिखाएँ)
उनके सिर के ऊपर कान हैं,
(दोनों हथेलियाँ अपने कानों पर रखें)
उनकी लंबी पूँछ होती है
(हम दोनों हाथों की उंगलियों को एक साथ जोड़ते हैं और फिर धीरे-धीरे अपनी भुजाओं को बगल में फैलाते हैं)
और केवल बिल्लियाँ ही उन्हें डरावनी लगती हैं, केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ!
(हम दो हथेलियाँ अपने आप से खुली हुई दिखाते हैं, फिर उंगलियों को थोड़ा मोड़ते हैं - हमें "पंजे" मिलते हैं)
इस खेल के अंत में आप बच्चे से पूछ सकते हैं:
-जहाज पर किस तरह के नाविक थे?
उत्तर: चूहे

नाव

मैं दो हथेलियाँ दबाऊंगा,
और मैं समुद्र पार करूंगा.
(अंगूठों को जोड़े बिना, दोनों हथेलियों को एक साथ दबाएं)
दो हथेलियाँ, दोस्तों, -
यह मेरी नाव है.
(अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करें - "नाव तैरती है")
मैं पाल बढ़ाऊंगा
(हाथ नाव के आकार में एक साथ जुड़े हुए हैं, अपने अंगूठे ऊपर उठाएं)
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा.
(अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें जारी रखें - "नाव")
और तूफ़ानी लहरों पर
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।
(मछली की नकल करने के लिए दो हथेलियों को एक-दूसरे से पूरी तरह जोड़ें और फिर से लहर जैसी हरकतें करें - "मछली तैरना")

चूहा

चूहा बिल में घुस गया,
(हम दोनों हैंडल से चुपचाप हरकतें करते हैं)
इसे ताले से बंद कर दिया गया था।
(अपनी क्रॉस की हुई उंगलियों को थोड़ा सा हिलाएं)
वह छेद से देख रही है
(अपनी उंगलियों से एक अंगूठी बनाएं)
बिल्ली बाड़ पर बैठी है!
(हम अपने हाथों को कानों की तरह अपने सिर पर रखते हैं और अपनी उंगलियां घुमाते हैं)

नारंगी

(हाथ मुट्ठी में बंधा हुआ)
हमने एक संतरा साझा किया।
(अपनी मुट्ठी बाएँ और दाएँ घुमाएँ)
हममें से बहुत सारे हैं, लेकिन वह अकेला है!
(दूसरे हाथ से हम अंगूठे से शुरू करते हुए मुट्ठी में बंधी उंगलियों को फैलाते हैं)
यह टुकड़ा हाथी के लिए है,
(तर्जनी को आगे बढ़ाएं)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है,
(मध्यम उंगली बढ़ाएँ)
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
(हम अनामिका को मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है
(हम छोटी उंगली मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है,
(खुली हथेली को बाएँ और दाएँ घुमाएँ)
खैर, भेड़िये के लिए - छिलका।
(हम दोनों हाथों से कटे हुए तालु को दिखाते हैं)
वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत!
(हाथ जोड़ो)
हम घर में छिपते हैं - यहाँ!

गेंद

(सबसे पहले, उंगलियों को एक लॉक में मोड़ दिया जाता है। हम धीरे-धीरे उन्हें अलग करना शुरू करते हैं)
जल्दी से गुब्बारा फुलाओ.
(दोनों हाथों की उंगलियां एक-दूसरे को छूती हैं - गेंद फूलती है)
वह बड़ा हो रहा है.
(हथेलियाँ एक दूसरे को पूरी तरह स्पर्श करें)
अचानक गुब्बारा फूट गया
हवा बाहर आ गई है -
(उंगलियां एक साथ बंद करें)
वह दुबला-पतला हो गया!

एक उल्लू उड़ रहा था

(हम हाथ हिलाते हैं)
एक उल्लू उड़ रहा था
प्रसन्न मस्तक.
उड़ गया और उड़ गया,
(सिर पर हाथ रखें)
वह सिर के बल बैठ गयी.
बैठ गया, बैठ गया,
उसने अपना सिर घुमा लिया
(हम फिर से हाथ हिलाते हैं)
और वह फिर उड़ गई.

सूअर का बच्चा

(बैठें, हाथ अपनी बेल्ट पर रखें, दाहिनी ओर झुकें)
पिगलेट पिगलेट
अपने आप को आराम दें!
(हम उठते हैं, सीधे होते हैं, अपनी भुजाएँ ऊपर उठाते हैं - खिंचाव)
मेरे पैरों पर खड़ा हो गया
फैला हुआ!
(हम बैठ जाते हैं और आगे की ओर झुकते हैं, अपने हाथ सीधे हमारे सामने रखते हैं)
और फिर मैं बैठ गया,
ऊपर झुकना!
(हम उठते हैं, जगह पर कूदते हैं। बेल्ट पर हाथ रखते हैं, जगह पर चलते हैं)
और वह थोड़ा उछला
और वह मौके पर ही चल दिया.
(बैठें, हाथ अपनी बेल्ट पर रखें, बाईं ओर झुकें)
और फिर वह फिर लेट गया, -
लेकिन बायीं ओर!

गिलहरी

(शुरुआत में ही मुट्ठी बंध जाती है)
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है
वह मेवे बेचती है:
(अंगूठे से शुरू करते हुए सभी अंगुलियों को एक-एक करके फैलाएं)
मेरी छोटी लोमड़ी बहन को,
गौरैया, टिटमाउस,
मोटे-मोटे भालू को,
मूंछों वाला बन्नी...

हमारा परिवार

(अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को एक-एक करके फैलाएं)
यह बड़ी उंगली -
यह पिताजी हैं प्रिय.
पिताजी के बगल में हमारी माँ हैं।
मेरी मां के बाद सबसे बड़ा भाई है.
उसके पीछे छोटी बहन -
प्यारी लड़की।
और सबसे छोटा मजबूत आदमी -
यह हमारा प्यारा बच्चा है.

शीतकालीन सैर

(अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
एक दो तीन चार पांच
(अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ मेज पर चलें)
हम टहलने के लिए आँगन में आये।
(हम दो हथेलियों से एक गांठ बनाते हैं)
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,
(सभी अंगुलियों से कुचलने की क्रिया)
पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया,
(अपने दाहिने हाथ की तर्जनी को अपने बाएँ हाथ की हथेली के साथ चलाएँ)
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,
(अपनी हथेलियाँ मेज पर रखें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ)
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे.
(हमारी हथेलियाँ हिलाओ)
हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया।
(गालों के नीचे हाथ रखकर एक काल्पनिक चम्मच से हिलता है)
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये।

मकड़ी

(हाथ क्रॉस किए हुए हैं। प्रत्येक हाथ की उंगलियां अग्रबाहु के साथ और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ "चलती" हैं।)
एक मकड़ी एक शाखा के साथ चल रही थी,
और बच्चे उसके पीछे हो लिये।
(ब्रशों को स्वतंत्र रूप से नीचे उतारा जाता है, हम हिलाने की क्रिया करते हैं - बारिश।)
आसमान से अचानक बारिश हुई,
(अपनी हथेलियों को मेज/घुटनों पर थपथपाएं।)
मकड़ियाँ ज़मीन पर धुल गईं।
(हथेलियाँ एक-दूसरे से दबी हुई हैं, उंगलियाँ फैली हुई हैं, हम हाथ मिलाते हैं - सूरज चमक रहा है।)
सूरज गर्म होने लगा,
(हम वही हरकतें करते हैं जो शुरुआत में करते थे।)
मकड़ी फिर से रेंग रही है
("मकड़ियां" आपके सिर पर रेंगती हैं।)
और सभी बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं,
एक शाखा पर चलना.

सन्टी

(चिकनी गति दांया हाथबग़ल में-ऊपर)
मेरा भूर्ज, भूर्ज वृक्ष।
(वही, लेकिन बाएं हाथ से)
मेरी घुंघराले सन्टी.
(हाथ ऊपर उठाएं, श्वास लें)
तुम वहाँ खड़े हो, छोटे भूर्ज वृक्ष,
(अपने हाथ नीचे करें, सांस छोड़ें)
घाटी के मध्य में,
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
तुम पर, सन्टी वृक्ष,
(अपने हाथ नीचे करें, सांस छोड़ें)
पत्ते हरे हैं,
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
तुम्हारे नीचे, सन्टी वृक्ष,
(अपने हाथ नीचे करें, सांस छोड़ें)
रेशमी घास,
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
तुम्हारे चारों ओर, सन्टी वृक्ष,
(हाथ नीचे करें, लंबी सांस छोड़ें)
लाल लड़कियाँ
पुष्पमालाएँ बनाई जाती हैं, बुनी जाती हैं...

मछली

(हथेलियाँ बंद हैं, थोड़ी गोल हैं। हम हवा में लहर जैसी हरकतें करते हैं।)
पाँच छोटी मछलियाँ नदी में खेल रही थीं
(हाथ एक-दूसरे से सटे हुए हैं। उन्हें एक तरफ से दूसरी तरफ घुमाएं।)
वहाँ रेत पर एक बड़ा सा लट्ठा पड़ा हुआ था,
(हथेलियाँ बंद हैं और थोड़ी गोल हैं। हम उनके साथ "डाइविंग" मूवमेंट करते हैं।)
और मछली ने कहा: "यहाँ गोता लगाना आसान है!"
(बंद हथेलियों से झूलें (नकारात्मक इशारा)।)
दूसरे ने कहा: "यहाँ बहुत गहराई है।"
(हथेलियाँ एक हाथ के पीछे की ओर मुड़ती हैं - मछली सो रही है।)
और तीसरे ने कहा: "मुझे नींद आ रही है!"
(जल्दी से अपनी हथेलियाँ हिलाएँ - कांपते हुए।)
चौथा थोड़ा जमने लगा।
(कलाइयां जुड़ी हुई हैं। हथेलियाँ खुलती हैं और जुड़ती हैं - मुँह।)
और पाँचवाँ चिल्लाया: "यहाँ एक मगरमच्छ है!"
(बंद हथेलियों के साथ त्वरित लहर जैसी हरकतें - वे दूर तैरती हैं।)
यहाँ से चले जाओ ताकि तुम उसे निगल न जाओ!"

कोयल चल रही थी

(हम अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को सीधा रखते हुए मेज के साथ चलते हैं, जबकि बाकी उंगलियां आपस में जुड़ी होती हैं।)
एक कोयल बाज़ार से गुज़री
(हथेलियाँ एक "बाल्टी" - एक टोकरी से जुड़ी हुई हैं।)
उसके पास एक टोकरी थी
(हम बंद हथेलियों से मेज/घुटनों पर प्रहार करते हैं, अपने हाथ अलग कर लेते हैं।)
और टोकरी फर्श से टकराती है - उफान!
(हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, अपनी उंगलियाँ घुमाते हैं - मक्खियाँ उड़ती हैं। विस्तारित उंगलियों की संख्या पाठ से मेल खाती है।)
दस (नौ, आठ) मक्खियाँ उड़ीं!

बीईईएस

(एक हाथ मेज पर खड़ा है, कोहनी पर आराम कर रहा है, उंगलियां फैली हुई हैं (पेड़)। दूसरे हाथ पर, उंगलियां एक अंगूठी (मधुमक्खी के छत्ते) में बंद हैं। "मधुमक्खी का छत्ता" "पेड़" से दबा हुआ है।)
क्रिसमस ट्री पर एक छोटा सा घर,
मधुमक्खियों के लिए एक घर, मधुमक्खियाँ कहाँ हैं?
(हम "छत्ते" में देखते हैं।)
हमें घर पर दस्तक देने की जरूरत है,
(हम अपनी मुट्ठियाँ भींचते हैं और उन्हें एक साथ थपथपाते हैं।)
एक दो तीन चार पांच।
मैं दस्तक दे रहा हूं, पेड़ पर दस्तक दे रहा हूं,
ये मधुमक्खियाँ कहाँ हैं?
(हम बारी-बारी से हाथ घुमाते हुए एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारते हैं।)
वे अचानक बाहर उड़ने लगे:
(हम अपने हाथ फैलाते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं और उन्हें हिलाते हैं, मधुमक्खियां उड़ती हैं।)
एक दो तीन चार पांच!

जेलिफ़िश

(बच्चे अपनी हथेलियाँ जोड़ते हैं और अपनी उंगलियाँ फैलाते हैं।)
दो विशाल जेलिफ़िश
उन्होंने पेट से पेट चिपका लिया।
(फिर वे अपनी हथेलियों को फाड़ देते हैं, अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, जबकि बाएं हाथ की उंगलियों को दाएं हाथ की उंगलियों से दबाते हैं।)
आइए जालों को और अधिक मजबूती से मोड़ें -
इस तरह हम झुक सकते हैं!

थोडा रुको

रूसी खेल. हाथ छाती के सामने, हथेलियाँ बंद। छोटी उंगलियां बच्चे हैं, वे पतली आवाज में बोलते हैं। अनामिका - माँ, सामान्य स्वर में बोलती है। मध्यमा उँगलियाँ - पिताजी, धीमी आवाज में बोलते हैं। तर्जनी अंगुलियां सैनिक होती हैं और गहरी आवाज में बोलती हैं। क्रॉस्ड अंगूठे - झोपड़ी की दहलीज।
(रात हो गई है, सब लोग झोपड़ी में सो रहे हैं। दस्तक हुई।)
सिपाही: खट-खट! (तर्जनी उंगलियां एक दूसरे को थपथपाती हैं।)
बच्चे: वहाँ कौन है? (छोटी उंगलियां एक दूसरे को थपथपाती हैं।)
सिपाही: दो सिपाही रात गुजारने आए हैं! (तर्जनी उंगलियों को टैप करें।)
बच्चे: चलो माँ से पूछते हैं. माँ! (छोटी उँगलियाँ थपथपाती हैं।)
माँ: बच्चे क्या हैं? (नामहीन लोग दस्तक देते हैं।)

माँ: पापा से पूछो. (नामहीन लोग दस्तक देते हैं।)
बच्चे: पिताजी! (छोटी उँगलियाँ थपथपाती हैं।)
पिताजी: क्या, बच्चों? (बीच की उंगलियों को थपथपाते हुए)
बच्चे: दो सिपाही रात बिताने आये! (छोटी उँगलियाँ थपथपाती हैं।)
पिताजी: मुझे अंदर आने दो! (बीच की उंगलियों को थपथपाते हुए)
बच्चे: अंदर आओ! (छोटी उँगलियाँ थपथपाती हैं।)
सैनिक: ओह, क्या सौभाग्य है कि उन्होंने हमें रात बिताने दी! (तर्जनी उंगलियां क्रॉस मूवमेंट करते हुए "नृत्य" करती हैं।)
सैनिक: चलो अंदर चलें! (बंद हथेलियाँ उंगलियों को छाती की ओर मोड़ती हैं। फिर हाथों को तेजी से आधा मोड़ें ताकि वे स्पर्श करें पीछे की तरफहथेलियाँ।)
(हथियार आगे की ओर खिंचते हैं।)

हथेलियाँ हथेलियाँ

(इस फिंगर गेम को खेलते समय, आप अपनी कल्पना दिखा सकते हैं। वे हरकतें करें जो कविता का कथानक आपको बताएगा।)
हमने अपने हाथ साबुन से धोये.
हमने अपने पैर साबुन से धोये.
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!
हमने कुछ दलिया पकाया
चम्मच से हिलाये.
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हमने हथेलियाँ बनाईं
मैत्रियोश्का के लिए घर।
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

छोटी मुर्गी पेस्ट्रुष्का
उन्होंने टुकड़ों को कुचल दिया।
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हाथ ताली बजा रहे हैं
पैर नाचने लगे।
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हथेलियाँ लेट गईं
थोड़ा आराम।
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

पद्य में फिंगर जिम्नास्टिक और उंगली का खेलन केवल भाषण के विकास को प्रभावित करते हैं, बल्कि उनकी सुंदरता यह है कि वे तुरंत बच्चे का ध्यान सनक या घबराहट से हटाकर शारीरिक संवेदनाओं की ओर ले जाते हैं - और उन्हें शांत करते हैं। यह एक दिलचस्प गतिविधि है जब बच्चे के पास करने के लिए और कुछ नहीं है (उदाहरण के लिए, सड़क पर या लाइन में)।

अय, डू-डू, डू-डू, डू-डू!
एक कौआ ओक के पेड़ पर बैठा है,
वह तुरही बजाता है
चांदी में.

एक हंस नदी के किनारे तैर रहा है।
बैंक के ऊपर छोटा सिर ले जाया जाता है।
वह अपना सफ़ेद पंख लहराता है,
वह फूलों पर थोड़ा पानी डालता है।

घोंघा, घोंघा!
मुझे अपने सींग दिखाओ
मैं तुम्हें पाई का एक टुकड़ा दूँगा
डोनट्स, चीज़केक,
मीठी फ्लैटब्रेड, -
अपने सींग बाहर निकालो!

खेल के सरल नियम

1. खेल में सभी उंगलियों को शामिल करने का प्रयास करें (विशेषकर अनामिका और छोटी उंगलियां - वे सबसे आलसी हैं)।
2. तीन प्रकार की गतिविधियों को वैकल्पिक करना सुनिश्चित करें:
संपीड़न;
खींचना;
विश्राम।

अपनी उंगलियों को और कैसे सक्रिय करें

1. एक अखबार, कागज की शीट दें - उसे उल्टी करने दें (बस सावधान रहें कि ये "टुकड़े" उसके मुंह में न डालें)।
2. बड़े बटनों को एक मजबूत धागे में पिरोएं और उन्हें उनके माध्यम से छांटने दें।
3. लकड़ी के मोती, अबेकस, पिरामिड दें।
4. प्लास्टिक प्लग पर चेहरे बनाएं और उन्हें अपनी उंगलियों पर रखें। आपको फिंगर थिएटर मिलेगा.

यह खेलों और गतिविधियों का एक छोटा सा अंश है जो बच्चे को मोहित कर सकता है और उपयोगी तरीके से समय व्यतीत कर सकता है।

पद्य में बच्चों के लिए कई फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास!

घर

मैं एक घर बनाना चाहता हूँ
(अपने हाथों को मकान की तरह मोड़ें और सिर के ऊपर उठाएं)
ताकि उसमें एक खिड़की हो,
(दोनों हाथों की अंगुलियों को मिलाकर गोला बना लें)
ताकि घर में एक दरवाजा हो,
(हम अपने हाथों की हथेलियों को एक साथ लंबवत जोड़ते हैं)
पास में एक देवदार का पेड़ उगने के लिए।
(हम एक हाथ ऊपर उठाते हैं और अपनी उंगलियां फैलाते हैं)
ताकि चारों ओर बाड़ लग जाए
कुत्ते ने द्वार पर पहरा दिया,
(हम अपने हाथ एक ताले में जोड़ते हैं और अपने सामने एक घेरा बनाते हैं)
धूप थी, बारिश हो रही थी,
(सबसे पहले, हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, उंगलियां "फैलती हैं"। फिर हम अपनी उंगलियां नीचे करते हैं, "हिलाते हुए" हरकत करते हैं)
और बगीचे में ट्यूलिप खिल गया!
(अपनी हथेलियाँ एक साथ रखें और धीरे-धीरे अपनी उंगलियाँ खोलें - "ट्यूलिप बड")
मित्र - बागवान

मोटी और बड़ी उंगली
मैं बेर तोड़ने के लिए बगीचे में गया था।
(हथेली को "मुट्ठी" में इकट्ठा किया जाता है। अंगूठे को मोड़ें, सीधा करें, फिर आधा मोड़ें। इसे फिर से मोड़ें, और इसी तरह कई बार)
दहलीज से सूचकांक
उसे रास्ता दिखाया.
(हम तर्जनी को मोड़ते हैं, फिर "झुकते और खोलते हैं")
मध्यमा उंगली सबसे सटीक होती है
वह शाखा से बेर तोड़ देता है।
(हम मध्यमा उंगली को मोड़ते हैं, उसे "मोड़ते और खोलते हैं"। साथ ही, आपको कोशिश करनी चाहिए कि तर्जनी और अंगूठे को न मोड़ें)
नामहीन उठाता है
(हम अनामिका उंगली को भी मोड़ते हैं, कोशिश करें कि पिछली उंगलियों को न हिलाएं)
और छोटी उंगली सज्जन है
हड्डियाँ ज़मीन में फेंक देता है!
(छोटी उंगली मोड़ें)

जहाज

एक नाव नदी के किनारे चल रही है,
(हथेलियों के निचले हिस्सों को एक-दूसरे से दबाएं, ऊपरी हिस्से खुले हैं - "जहाज" दिखा रहा है)
वह दूर से तैरता है
(हम अपना बायां हाथ क्षैतिज रूप से अपनी आंखों के पास रखते हैं - "दूरी में देखें")
नाव पर चार अत्यंत साहसी नाविक हैं।
(4 उंगलियाँ दिखाएँ)
उनके सिर के ऊपर कान हैं,
(दोनों हथेलियाँ अपने कानों पर रखें)
उनकी लंबी पूँछ होती है
(हम दोनों हाथों की उंगलियों को एक साथ जोड़ते हैं और फिर धीरे-धीरे अपनी भुजाओं को बगल में फैलाते हैं)
और केवल बिल्लियाँ ही उन्हें डरावनी लगती हैं, केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ!
(हम दो हथेलियाँ अपने आप से खुली हुई दिखाते हैं, फिर उंगलियों को थोड़ा मोड़ते हैं - हमें "पंजे" मिलते हैं)
इस खेल के अंत में आप बच्चे से पूछ सकते हैं:
-जहाज पर किस तरह के नाविक थे?
उत्तर: चूहे

मैं दो हथेलियाँ दबाऊंगा,
और मैं समुद्र पार करूंगा.
(अंगूठों को जोड़े बिना, दोनों हथेलियों को एक साथ दबाएं)
दो हथेलियाँ, दोस्तों, -
यह मेरी नाव है.
(अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करें - "नाव तैरती है")
मैं पाल बढ़ाऊंगा
(हाथ नाव के आकार में एक साथ जुड़े हुए हैं, अपने अंगूठे ऊपर उठाएं)
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा.
(अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें जारी रखें - "नाव")
और तूफ़ानी लहरों पर
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।
(मछली की नकल करने के लिए दो हथेलियों को एक-दूसरे से पूरी तरह जोड़ें और फिर से लहर जैसी हरकतें करें - "मछली तैरना")
चूहा

चूहा बिल में घुस गया,
(हम दोनों हैंडल से चुपचाप हरकतें करते हैं)
इसे ताले से बंद कर दिया गया था।
(अपनी क्रॉस की हुई उंगलियों को थोड़ा सा हिलाएं)
वह छेद से देख रही है
(अपनी उंगलियों से एक अंगूठी बनाएं)
बिल्ली बाड़ पर बैठी है!
(हम अपने हाथों को कानों की तरह अपने सिर पर रखते हैं और अपनी उंगलियां घुमाते हैं)

नारंगी

(हाथ मुट्ठी में बंधा हुआ)
हमने एक संतरा साझा किया।
(अपनी मुट्ठी बाएँ और दाएँ घुमाएँ)
हममें से बहुत सारे हैं, लेकिन वह अकेला है!
(दूसरे हाथ से हम अंगूठे से शुरू करते हुए मुट्ठी में बंधी उंगलियों को फैलाते हैं)
यह टुकड़ा हाथी के लिए है,
(तर्जनी को आगे बढ़ाएं)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है,
(मध्यम उंगली बढ़ाएँ)
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
(हम अनामिका को मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है
(हम छोटी उंगली मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है,
(खुली हथेली को बाएँ और दाएँ घुमाएँ)
खैर, भेड़िये के लिए - छिलका।