Apa itu pgs dalam bahasa Rusia. Predikat verba majemuk

Dasar tata bahasa sebuah kalimat dalam bahasa Rusia diwakili oleh dua bagian kalimat - subjek dan predikat. Bentuk terakhir ini bisa bermacam-macam, namun yang paling umum adalah verbal. Paling sering itu sederhana dan sesuai dengan subjek dalam hal orang, jumlah, dan dalam bentuk lampau - dalam jenis kelamin. Namun ada juga yang termasuk kategori predikat majemuk. Bisa berupa kata kerja majemuk (CGS) dan nominal majemuk (SIS). Hari ini kita akan membicarakan kasus pertama.

Konstruksi predikat verba majemuk

Komposisinya sederhana: merupakan kata kerja bantu atau modal, sesuai dengan subjeknya, dan kata kerja utama dalam infinitif. Kadang-kadang, alih-alih kata penghubung sederhana, mungkin ada kata penghubung majemuk, dan kita juga akan membicarakan hal ini.

Tautan di GHS dapat berupa:

• fase;
• modal.

Nilai fase penghubung menentukan momen tindakan, dan nilai modal menentukan hubungan dengan tindakan. Mereka tidak membawa muatan leksikal yang independen. Untuk pemahaman yang lebih baik Anda dapat memberikan tabel contoh kalimat dengan predikat verbal majemuk:

Ini bukanlah daftar lengkap pilihan yang memungkinkan GHS. Bisa terdiri lebih dari dua kata. Dengan demikian, kategori predikat ini juga mencakup konstruksi yang peran penghubungnya dimainkan oleh kombinasi kata kerja menjadi dengan kata sifat pendek dan kata keterangan yang mencirikan modalitas.

Contoh kalimat seperti ini:

Beda dengan predikat nominal majemuk

Pasti bisa dibedakan dengan nominal majemuk (CIS). Mendefinisikannya cukup sederhana - setelah kopula tidak mengandung infinitif, tetapi kata sifat. Namun ada kendala dalam predikat kompleks lainnya. Ada kasus serupa padahal sebenarnya tidak ada GHS dalam proposal. Mereka dapat dibagi ke dalam kategori berikut:

• unit fraseologis;
• penetapan tujuan;
• subjektivitas yang berbeda;
• masa depan analitis.

Berikut ini beberapa kasus serupa.

Frasa predikat

• Dan dia tidak makan, dan sarafnya kelelahan.
• Saya tidak sabar menunggu musim dingin menjadi normal.
• Dia saya sedang pergi ke toko, tapi ternyata tutup.

Ini kasus spesial predikat sederhana (PGS).

Frasa dengan penetapan tujuan

Ini termasuk kasus di mana pertanyaan “mengapa?” ​​dapat ditanyakan antara kata kerja terkonjugasi dan infinitif. atau masukkan kata hubung “ke”:

Infinitif dalam kalimat tersebut merupakan tambahan, karena predikatnya mempunyai muatan leksikal yang lengkap.

Kata kerja yang mengacu pada subjek yang berbeda

Dalam kasus seperti itu, tindakan yang ditunjukkan oleh infinitif tidak akan dilakukan oleh orang yang sama yang merujuk pada kata kerja terkonjugasi. Jika diinginkan, Anda bahkan dapat menghapusnya, dan arti kalimatnya tidak akan hilang:

• Guru meminta siswa untuk menyelesaikan tugas di papan tulis.– Guru meminta siswa untuk melakukanDi mejalatihan.
• Direktur meminta untuk memanggil saya ke tempatnya.“Direktur memintaku untuk masuk.”

Masa depan analitis

Kasusnya memang aneh, namun sebenarnya tidak berlaku untuk GHS. Kata kerja to be telah kehilangan semua makna modal dan fase, hanya tersisa sebagai indikator gramatikal dari future tense.

• Saya akan mencintaimu.
• Keturunan kita akan mengingat kita.

Informasi singkat

Bentuk masa depan yang kompleks tidak selalu ada dalam bahasa Rusia, seperti dalam bahasa terkait lainnya. Paling sering dalam bahasa Rusia Kuno, suasana hati bersyarat digunakan untuk mengekspresikan masa depan yang tidak pasti, dan kemudian ekspresi dengan kata kerja modal ingin, menjadi, memiliki, dan masing-masingnya untuk waktu yang lama tidak kehilangan modalitasnya. Pada akhirnya dia memenangkan perlombaan kata kerja menjadi, dan ini terjadi mendekati abad ke-18.

BLOK ORIENTASI

1. Pilih Jalan yang benar tindakan.

Adikku akan bekerja di kota lain.

1 cara. Kami menemukan kata yang mengungkapkan predikat - itu akan terjadi, isi tindakannya tidak jelas bagi kami. Kami menemukan kata yang mengungkapkan isi tindakan - bekerja, ini adalah kata kerja dalam infinitif. Predikat dalam kalimat ini terdiri dari infinitive dan auxiliary verb yang sesuai dengan model GHS. Jadi ini GHS.

Metode 2. Kami menemukan kata (kata-kata) yang mengungkapkan sifat predikatif dan isi tindakan; dalam kalimat kami ini adalah kata-kata yang berbeda - itu akan berhasil. Agar tidak salah dalam menentukan jenis predikatnya, kita ubah sifat predikatifnya: berhasil, berhasil, akan berhasil. Di sini predikat dan isi tindakan diungkapkan dalam satu kata - ini PGS, yang artinya akan berhasil - PGS.

2. Tunjukkan frasa yang dapat menjadi predikat nominal majemuk dalam sebuah kalimat.

1) Saya akan datang besok;

2) Saya akan menjadi tamu;

3) mulai berpikir;

4) bijaksana;

5) kita punya;

6) akan menjadi jelas;

7) muncul di pagi hari;

8) adalah hasilnya.

3. Siapa dan teman-teman yang benar mengidentifikasi predikat dan jenisnya?

4. Dari pasangan-pasangan tersebut, tunjukkan pasangan-pasangan yang dapat menjadi dasar gramatikal sebuah kalimat.

1) saya menunjukkan;

2) menurut saya;

3) membantu mereka;

4) datang untuk kita;

5) mereka tiba;

6) dia gagal;

7) yang Anda inginkan.

BLOK EKSEKUSI

1. ! Soroti dasar tata bahasa kalimat.

1) Kolam mengelilingi taman. - Kolam menghiasi taman.

2) Cabang-cabang pohon tertutup embun beku yang halus. - Cabang-cabang pohon tertutup embun beku yang halus.

2. ! Soroti dasar-dasar tata bahasa. Apa perbedaan kalimat di kolom kanan? Berikan contoh kalimat serupa Anda .

3. Temukan “ekstra” ketiga. Bagaimana Anda menemukan kata tambahan?

1) Nyonya, sudah check in bagasi.

2) Cahaya, yang dipancarkannya.

3) Dia memegang surat itu.

4. ! Tuliskan dasar gramatikal kalimat-kalimat tersebut, bagi menjadi tiga kelompok: 1) dengan PGS, 2) dengan SGS, 3) dengan SIS.

1) Keledai mempunyai ekor keledai.

2) Karena bosan, gadis itu mulai mengemukakan cerita yang berbeda.

3) Itik jelek menjadi angsa cantik.

4) Anak anjing itu mulai berlari dengan gembira mengejar ekornya sendiri.

5) Semoga selalu ada sinar matahari!

6) Ibu kembali dari perjalanan dengan lelah.

5. Apakah dasar-dasar tata bahasa teridentifikasi dengan benar dan jenis predikat ditentukan? Benarkan pendapat Anda.

Apa yang harus diketahui siswa agar tidak melakukan kesalahan seperti itu?

Cobalah untuk menyarankan cara Anda sendiri dalam menentukan jenis predikat .

6. ! Buatlah kalimat Anda sendiri yang kata “menjadi” adalah 1) ASG, 2) kata penghubung dalam SIS.

7. Benarkah pada kalimat-kalimat tersebut semua predikatnya merupakan verba sederhana? Benarkan pendapat Anda.

1) Matanya berbinar dengan kilauan yang tenang.

2) Kami akan mengingat hari-hari ini suatu hari nanti.

3) Beberapa raja zaman dahulu mengalami keraguan yang sangat besar.

8. Apakah Anda setuju dengan pernyataan: predikat = kata kerja? Akankah kalimat ini membantu Anda membenarkan pendapat Anda?

Menjadi semakin sulit untuk berjalan.

9. Apakah ada kesalahan dalam alasan ini? Jika ya, apa penyebabnya? Tawarkan alasan versi Anda sendiri.

Ini akan dingin, dia akan bertugas.

10. Dengan menggunakan “rencana” tindakan ini, temukan kesalahan dalam menyoroti dasar tata bahasa.

11. Apa yang menarik dalam pengertian mengungkapkan predikat suatu kalimat?

Saya berdiri di tunggul pohon pertama yang saya temui dan mulai mengganti sepatu?

12. Temukan “ekstra” ketiga. Benarkan pendapat Anda.

2). Dia tahu cara menggambar, dia pendek, biarkan dia memberitahumu.

3). Ternyata tetangga, kayak pulau, jadi sia-sia.

13. * Buatlah kalimat yang subjeknya adalah frasa ini. Bahaya apa yang menanti Anda dalam tugas ini?

Sekawanan burung, sebagian besar laki-laki, saya dan saudara perempuan saya, lemari berisi piring, pengetahuan, dan pengalaman.

14. ! Setuju dengan subjek dan predikatnya.

1) Banyak anak muda datang... ke pesta dansa.

2) Ibu dengan bayi duduk... di dekat jendela.

3) Sepuluh buku catatan yang tersisa... disembunyikan... di dalam lemari.

4) Sekitar lima belas ahli geologi... dikirim... ke pegunungan.

15. Mengapa subjek dan predikat memiliki koordinat yang berbeda pada kalimat di bawah ini?

1) Meja dan kursi dipindahkan ke ruangan lain.

2) Rak buku dipindahkan ke jendela.

16. L Temukan kesalahan (bila ada) pada subject-verb agreement. Benarkan pendapat Anda.

1) Tinggal beberapa menit lagi sebelum bel pelajaran berbunyi.

2) Dua jam ini berlalu tanpa disadari.

3) Tidak seorang pun, bahkan siswa yang paling mampu sekalipun, dapat menjawab pertanyaan ini.

4) Saya dan teman saya memutuskan untuk memeriksa sendiri tebakannya.

17. ! Susun ulang kalimat tersebut dengan menjadikan alamat sebagai subjek dan sebaliknya.

1) Tugas, ventilasi ruang kelas.

2) Yang lebih tua akan menjaga yang lebih muda pada hari ini.

18. * Dengan menggunakan kalimat-kalimat berikut, buatlah tugas: "Periksa kebenaran penentuan jenis predikat (menyoroti dasar tata bahasa). Jika Anda menemukan kesalahan, perbaiki."

1) Rendah dan ruangan sempit tidak ada jendela.

2) Dalam dongeng, kebaikan selalu menang atas kejahatan.

3) Kakek dan saya memutuskan untuk pergi memancing.

4) Ivan Petrovich tinggi.

5) Saya tidak mempelajari pelajaran saya dan duduk di genangan air.

6) Siswa kelas lima sampai ke garis finis terlebih dahulu.

7) Guru menyarankan kita untuk menggunakan model tersebut.

UNIT DIAGNOSTIK

1. ! Bagilah predikat tersebut menjadi tiga kelompok: ASG, SGS, SIS. Apa yang membuat tugas ini sulit diselesaikan?

Ayo menang, ayo belajar, ayo bernyanyi, kita punya waktu, kita sudah bekerja keras, kita kehilangan akal.

2. ! Menyorot dasar tata bahasa dan menentukan jenis predikatnya.

1) Menjelang sore badai mulai mereda.

2) Saya menyarankan Anda untuk membawa payung.

3) Penyihir dapat mewujudkan keinginan apa pun.

4) Malam itu dijanjikan akan hangat.

5) Saya mengundang dia untuk datang kepada saya untuk makan malam.

3. * Buatlah tugas Anda sendiri dengan “perangkap” untuk menentukan jenis predikat.

4. Siswa kelas lima menyarankan cara menyusun tugas dengan “perangkap” berikut:

1) Temukan sekelompok kata (kalimat, frasa) yang berdasarkan ciri-ciri luarnya dapat dikaitkan dengan model yang sama, tetapi bekerja menurut model yang berbeda.

2) Buatlah tugas bersama mereka untuk "menangkap" teman Anda di set "perangkap".

Apakah mungkin untuk membuat tugas dengan “perangkap” menggunakan metode ini? Sarankan metode Anda.

5. Buktikan bahwa tugasnya adalah menentukan jenis predikat dalam sebuah kalimat Kakak akan bekerja di kota lain adalah "jebakan". * Buatlah “perangkap” Anda sendiri seperti ini. Jenis PGS apa lagi yang bisa berfungsi sebagai “perangkap”? Mengapa?

DI DALAM materi didaktik Beberapa tugas dari buku yang digunakan:

1. G.G. Granik, L.A. Kontsevaya, S.M. Bondarenko, G.N. Vladimirskaya "Ucapan, bahasa, dan rahasia tanda baca"
2. T.Yu. Ugrovatova "Tips untuk setiap hari"
3. Edisi "Di Tepi Linguinia". L.D. Chesnokova
4. PADA. Arsiriy "Materi menghibur tentang bahasa Rusia"
5. Buku teks bahasa Rusia. kelas 5. Ed. M.V. Panova

Dijawab percaya diri -
Telah melakukan langsung -
Berjalan Sangat lambat -
Berjalan Tanpa berhenti -
berbaring sangat tenang -
Dikatakan, marah -
Dikatakan terus-menerus, tanpa gangguan -
Hujan menerpa jendela sangat banyak-
Kata acuan: (tidak) terburu-buru, (tidak) tergesa-gesa, (tidak) kalut, (tidak) ragu-ragu, (tidak) berpikir, (tidak) rindu, (tidak) bergerak, (tidak) bergerak, (tidak) terdiam, ( jangan berhenti.

A. Tak terlihat, kamu sudah sayang padaku.
B. Di seberang lautan biru, terlupakan, dia menghilang sendirian.
B. Pohon poplar yang jatuh berwarna keperakan dan ringan.
G. Makhluk malang itu menangis tanpa kenal lelah.
4. Tunjukkan kalimat mana yang membuat kesalahan tanda baca saat mengisolasi definisi.
A. Hujan musim panas yang melimpah dan hangat memenuhi bumi dengan kelembapan.
B. Awan jenuh menyelimuti kota tua.
V. Suatu hari saya sedang berjalan di jalan raya, penuh pikiran.
D. Yang tersesat, es yang terapung menghantam sisi kapal uap.
D. Untuk siapa kamu meninggalkan aku yang lama?
5. Temukan kalimat mana yang perlu diisolasi.
A. Ia dikenal sebagai komandan detasemen konstruksi.
B. Itu adalah pelaut Zhukhrai.
V. Pilotnya, seorang pria pirang sederhana, menganggukkan kepalanya dan tersenyum.
G. Januari telah tiba, bulan dengan musim salju yang parah.
D. Kami memutuskan untuk pergi bersamanya ke selatan - tempat yang hangat dan puas.
E. Temanku Savely Nikolaevich selalu memahamiku dengan sempurna...

Saat ini, industri seperti konstruksi tidak tinggal diam, tetapi terus berkembang, memperkenalkan teknologi baru untuk ekstraksi dan produksi bahan bangunan, mengembangkan metode yang menarik konstruksi dan rekonstruksi berbagai benda yang diperlukan untuk kehidupan manusia.

Penguraian kode ASG yang berbeda

Seringkali, ketika mempelajari dokumentasi khusus dan menghadapi konstruksi, Anda dapat menemukan singkatan seperti ASG. Orang-orang yang bekerja di bidang ini segera memahami apa yang kita bicarakan. ASG dipahami, pertama, sebagai campuran pasir dan kerikil, dan kedua, sebagai konstruksi sipil industri. Mari kita lihat lebih dekat setiap definisinya.

Campuran pasir dan kerikil

Campuran pasir dan kerikil adalah bahan bangunan non-logam, yang bercirikan keadaan gembur, mengandung kerikil kasar dan pasir. PGS sudah bagus sifat fisik dan kimia dan karena biayanya yang masuk akal, ini banyak digunakan dalam industri konstruksi. Tergantung pada persentase kerikil, ada:

• OPG.

Pada opsi pertama, menurut Gost, kandungan fraksi kerikil kasar tidak boleh melebihi sepuluh persen. Campuran klasik digunakan dalam konstruksi jalan. Hal ini diperlukan untuk meletakkan lapisan atas kanvas, tanggul dan berfungsi sebagai semacam drainase selama konstruksi. Namun untuk meratakan wilayah, kelas ASG ini kurang cocok, karena perbandingan kuantitatif fraksi-fraksi yang termasuk dalam komposisinya (pasir dan kerikil). Untuk pekerjaan ini, lebih baik memilih OPGS.

Campuran kerikil alami (klasik). berisi tambahan bahan alami , seperti kuarsa, tanah liat dan kotoran lainnya. Ditambah lagi, tergantung lokasi penambangan, komposisi kerikil mungkin berbeda-beda. Ini bisa berupa batuan granit atau batu kapur, yang pasti akan berdampak buruk karakteristik kualitas bahan bangunan.

Singkatan kedua berarti campuran pasir-kerikil yang diperkaya, di mana persentase komponen sama dengan 70/30. Jadi, 30% adalah kandungan pasir (yaitu volume campurannya adalah ¼ pasir dan ¾ kerikil). Tipe ini bahan bangunan diperoleh secara industri, menambahkan kerikil ke ASG. Oleh karena itu, dengan memilih campuran yang diperkaya untuk produksi beton dan struktur beton, Anda dapat yakin bahwa produk akhirnya akan padat dan tahan beku.

Campuran tersebut diekstraksi menggunakan peralatan khusus dari dasar sungai, tambang pasir dan pantai. Oleh karena itu, sifat karakteristik bahan bangunan bergantung pada tempat ekstraksi. Indikator utama dan terpenting dari PGS adalah kemampuan pengikatannya. Berkat karakteristik ini, ini bahan ini banyak digunakan dalam konstruksi, yaitu:

• desain lansekap wilayah tersebut;
• pembangunan jalan;
• produksi beton;
• produksi berbagai struktur beton bertulang;
• meratakan area;
• mengisi lubang dan parit.

Saat menambahkan ASG ke air atau semen, yang disebut mortir, yang selanjutnya digunakan untuk membuat beton. Namun, perlu diingat tujuan pembuatan semen dan, bergantung padanya, memperhatikan proporsi ASG dan mortar semen.

Jadi, dengan bertambahnya jumlah cairan, produk akhir menjadi kurang padat, tetapi jika larutan berfungsi tautan, kalau begitu, jumlahnya akan sedikit beton akan menjadi padat dan berat Untuk pekerjaan selanjutnya. Penggunaan bahan bangunan ini dalam konstruksi permukaan jalan juga diketahui. Campuran tersebut digunakan untuk meratakan area tempat berlangsungnya konstruksi atau telah dilakukan pekerjaan perbaikan.

Oleh karena itu, ketika memilih campuran pasir dan kerikil, Anda harus memahami dengan jelas untuk apa campuran tersebut dibutuhkan. Kalau untuk konstruksi jalan maka ASG natural cocok, kalau untuk desain lanskap atau pembuatan struktur beton, maka OPGS lebih baik.

PGS - teknik sipil industri

Penguraian kedua dari singkatan PGS berarti konstruksi sipil industri. Pembangun adalah salah satu profesi yang banyak diminati saat ini. Merekalah yang menata lingkungan, menjadikannya layak huni manusia, dan mendirikan karya arsitektur. Insinyur yang dilatih dalam spesialisasi PGS terlibat dalam:

• pembangunan fasilitas industri;
• dokumentasi proyek;
• pembangunan dan pemasangan berbagai fasilitas;
• desain sistem rekayasa dan drainase;
• inspeksi berbagai struktur;
• survei geodesi dan lingkungan;
• manajemen di seluruh tahap konstruksi.

Jadi, PGS mencakup semua tahapan konstruksi, dari dokumentasi proyek sebelum menyelesaikan struktur yang sudah jadi. Insinyur mempunyai peranan yang sangat besar dalam membentuk tampilan suatu desa atau kota, dimulai dari pembuatan model hunian dan diakhiri dengan pembangunan dan restorasi berbagai bangunan. Kegiatan proyek meliputi:

• melakukan survei teknik;
• seleksi, analisis dan sistematisasi materi yang diterima;
• membuat tata letak objek jadi.

Manajemen adalah pengorganisasian proses kerja, pengambilan keputusan penting dan tanggung jawab atas pelaksanaannya. Inspeksi struktur berarti melakukan inspeksi terhadap fasilitas, menganalisis data yang diperoleh dan merekonstruksi fasilitas yang telah selesai.

Kesimpulannya, perlu diulangi bahwa singkatan PGS menyiratkan dua definisi: campuran pasir dan kerikil untuk konstruksi, serta teknik sipil industri. Campuran dibagi menjadi klasik atau alami dan diperkaya. Opsi pertama digunakan terutama dalam konstruksi jalan, tetapi opsi kedua lebih disukai untuk desain lansekap. Konstruksi industri dan sipil melibatkan pengembangan, analisis dan dukungan pada semua tahap konstruksi suatu objek yang diperlukan untuk kehidupan manusia.

Predikat majemuk- ini adalah predikat yang makna leksikal dan makna gramatikalnya (tense dan mood) diungkapkan dengan kata yang berbeda. Arti leksikal diungkapkan pada bagian utama, dan makna gramatikal (tense dan mood) diungkapkan pada bagian bantu.

Menikahi: Dia mulai bernyanyi(PGS). - Dia mulai bernyanyi(GHS); Dia sakit selama dua bulan(PGS). - Dia sakit selama dua bulan(SIS).

Gabungan predikat verbal(GHS) terdiri dari dua bagian:

A) bagian bantu(kata kerja dalam bentuk terkonjugasi) mengungkapkan makna gramatikal (tense dan mood);
B) bagian utama (bentuk tidak terbatas kata kerja - infinitif) mengungkapkan makna leksikal.

GH = bantu+ infinitif

Misalnya: Saya mulai bernyanyi; Saya ingin bernyanyi ; Saya takut untuk bernyanyi.

Namun, tidak setiap kombinasi kata kerja terkonjugasi dengan infinitif merupakan predikat verbal majemuk! Agar kombinasi tersebut menjadi predikat verbal majemuk, dua syarat harus dipenuhi:

Kata kerja bantu harus tidak lengkap secara leksikal, artinya kata kerja bantu saja (tanpa infinitif) tidak cukup untuk memahami maksud kalimat tersebut.

Menikahi: saya memulai- apa yang harus dilakukan?; Saya ingin- apa yang harus dilakukan?.

Jika dalam kombinasi “verb + infinitive” verbanya signifikan, maka verba tersebut sendiri merupakan predikat verbal sederhana, dan infinitive tersebut merupakan anggota minor dalam kalimat tersebut.

Menikahi: Dia duduk (untuk tujuan apa?) santai .

Tindakan infinitif harus berhubungan dengan subjek (ini adalah infinitif subjektif). Jika aksi infinitive mengacu pada anggota kalimat yang lain (objective infinitive), maka infinitive tersebut bukan merupakan bagian dari predikat, melainkan merupakan anggota minor.

Menikahi:
1. Saya ingin bernyanyi . saya ingin bernyanyi- predikat verbal majemuk (mau - aku, nyanyi akan- SAYA ).
2. Saya memintanya untuk bernyanyi. Diminta- predikat verbal sederhana, menyanyi- tambahan (saya bertanya, dia akan bernyanyi).

Arti kata kerja bantu

Rencanakan penguraian predikat verbal majemuk

1. Tunjukkan jenis predikatnya.
2. Tunjukkan bagaimana bagian utama diungkapkan (subjective infinitive); apa arti bagian bantu (fase, modal) dan bentuk kata kerja apa yang diungkapkannya.

Penguraian sampel

Orang tua itu mulai mengunyah lagi.

Mulai mengunyah- predikat verba majemuk. Bagian utama ( mengunyah) dinyatakan dengan infinitif subjektif. Bagian bantu ( merancang) mempunyai arti fase dan dinyatakan dengan kata kerja dalam bentuk lampau dari mood indikatif.