Anak itu hampir berusia 3 tahun dan dia tidak berbicara. Jika seorang anak pada usia tiga tahun tidak patuh. Cara dasar untuk menghilangkan SRR

Setiap jenis kain memiliki banyak ciri khas. Mereka terletak pada ciri-ciri struktur, rangkaian fungsi yang dilakukan, asal usul, dan sifat mekanisme pembaruan. Jaringan-jaringan ini dapat dicirikan oleh beberapa kriteria, namun yang paling umum adalah afiliasi morfofungsional. Klasifikasi jaringan ini memungkinkan untuk mengkarakterisasi setiap jenis secara paling lengkap dan signifikan. Tergantung pada karakteristik morfofungsionalnya, berikut ini dibedakan (integumen), otot pendukung-trofik dan saraf.

Menampilkan karakteristik morfofungsional umum

Epitel mencakup sekelompok jaringan yang tersebar luas di tubuh. Asalnya bisa berbeda, yaitu berkembang dari ektoderm, mesoderm atau endoderm, dan juga menjalankan fungsi yang berbeda.

Daftar ciri-ciri morfofungsional umum yang menjadi ciri semua jaringan epitel:

1. Terdiri dari sel-sel yang disebut sel epitel. Di antara mereka terdapat celah antarmembran tipis, di mana tidak ada kompleks supramembran (glikokaliks). Melaluinya zat-zat masuk ke dalam sel dan melaluinya zat-zat tersebut dikeluarkan dari sel.

2. Sel-sel jaringan epitel letaknya sangat padat sehingga menyebabkan terbentuknya lapisan-lapisan. Kehadiran merekalah yang memungkinkan kain menjalankan fungsinya. Metode menghubungkan sel satu sama lain bisa berbeda: menggunakan desmosom, gap Junction, atau Tight Junction.

3. Jaringan ikat dan epitel yang letaknya satu di bawah yang lain dipisahkan oleh membran basal yang terdiri dari protein dan karbohidrat. Ketebalannya 100 nm - 1 mikron. Tidak ada pembuluh darah di dalam epitel, dan oleh karena itu, nutrisinya tersebar, menggunakan membran basal.

4. Sel epitel dicirikan oleh polaritas morfofungsional. Mereka memiliki kutub basal dan apikal. Inti sel epitel terletak lebih dekat ke basal, dan hampir seluruh sitoplasma terletak di apikal. Mungkin ada kelompok silia dan mikrovili.

5. Jaringan epitel dibedakan oleh kemampuan regenerasinya yang jelas. Mereka dicirikan oleh adanya sel induk, kambial, dan berdiferensiasi.

Pendekatan berbeda untuk klasifikasi

Dari sudut pandang evolusi, sel epitel terbentuk lebih awal dibandingkan sel jaringan lain. Fungsi utamanya adalah memisahkan organisme dari lingkungan luar. Pada tahap evolusi saat ini, jaringan epitel melakukan beberapa fungsi dalam tubuh. Menurut karakteristik ini, jenis jaringan berikut dibedakan: integumen, absorptif, ekskretoris, sekretori dan lain-lain. Klasifikasi jaringan epitel menurut ciri morfologinya memperhatikan bentuk sel epitel dan jumlah lapisannya dalam satu lapisan. Dengan demikian, jaringan epitel satu lapis dan berlapis banyak dibedakan.

Ciri-ciri epitel satu lapis satu baris

Ciri-ciri struktur jaringan epitel, yang biasa disebut lapisan tunggal, adalah lapisan tersebut terdiri dari satu lapisan sel. Ketika semua sel pada lapisan dicirikan oleh ketinggian yang sama, maka kita berbicara tentang epitel satu baris satu lapis. Ketinggian sel epitel menentukan klasifikasi selanjutnya, yang menurutnya mereka berbicara tentang keberadaan epitel satu baris datar, kubik dan silinder (prismatik) dalam tubuh.

Epitel skuamosa satu lapis terlokalisasi di bagian pernapasan paru-paru (alveoli), saluran kelenjar kecil, testis, rongga telinga tengah, membran serosa (mesothelium). Terbentuk dari mesoderm.

Lokasi lokalisasi epitel kuboid satu lapis adalah saluran kelenjar dan tubulus ginjal. Tinggi dan lebar sel kurang lebih sama, inti berbentuk bulat dan terletak di tengah sel. Asal usulnya mungkin berbeda-beda.

Jenis jaringan epitel satu lapis, satu baris, seperti epitel silindris (prismatik), terletak di saluran pencernaan, saluran kelenjar, dan saluran pengumpul ginjal. Ketinggian sel jauh melebihi lebarnya. Memiliki asal usul yang berbeda.

Karakteristik epitel bersilia multibaris satu lapis

Jika jaringan epitel satu lapis membentuk lapisan sel dengan ketinggian berbeda-beda, maka kita berbicara tentang epitel bersilia multibaris. Jaringan ini melapisi permukaan saluran pernafasan dan beberapa bagian sistem reproduksi (vas deferens dan saluran telur).Ciri struktur jaringan epitel jenis ini adalah sel-selnya terdiri dari tiga jenis: interkalar pendek, bersilia panjang, dan piala. Semuanya terletak dalam satu lapisan, tetapi sel-sel kabisatnya tidak mencapai tepi atas lapisan. Saat mereka tumbuh, mereka berdiferensiasi dan menjadi bersilia atau berbentuk piala. Ciri sel bersilia adalah adanya sejumlah besar silia di kutub apikal, yang mampu menghasilkan lendir.

Klasifikasi dan struktur epitel berlapis banyak

Sel epitel dapat membentuk beberapa lapisan. Mereka terletak di atas satu sama lain, oleh karena itu, kontak langsung dengan membran basal hanya terjadi di lapisan basal sel epitel yang paling dalam. Ini berisi sel induk dan kambial. Ketika mereka berdiferensiasi, mereka bergerak keluar. Kriteria klasifikasi selanjutnya adalah bentuk sel. Dengan demikian, keratinisasi skuamosa berlapis, epitel non-keratinisasi skuamosa berlapis, dan epitel transisional dibedakan.

Karakteristik epitel keratinisasi skuamosa berlapis

Terbentuk dari ektoderm. Jaringan ini terdiri dari epidermis, yaitu lapisan permukaan kulit, dan bagian terakhir dari rektum. Ciri-ciri struktural jaringan epitel jenis ini adalah adanya lima lapisan sel: basal, spinosus, granular, mengkilat dan bertanduk.

Lapisan basal adalah satu baris sel silinder tinggi. Mereka terikat erat pada membran basal dan memiliki kemampuan untuk bereproduksi. Ketebalan stratum spinosum berkisar antara 4 hingga 8 baris sel spinosus. Lapisan granular berisi 2-3 baris sel. Sel epitel berbentuk pipih, intinya padat. Lapisan mengkilat berupa 2-3 baris sel yang mati. Stratum korneum, yang paling dekat dengan permukaan, terdiri dari sejumlah besar baris (hingga 100) sel mati berbentuk datar. Ini adalah sisik tanduk yang mengandung zat keratin tanduk.

Fungsi jaringan ini adalah untuk melindungi jaringan dalam dari kerusakan eksternal.

Ciri-ciri struktur epitel skuamosa non-keratinisasi berlapis-lapis

Terbentuk dari ektoderm. Lokasinya antara lain di kornea mata, rongga mulut, kerongkongan, dan bagian lambung beberapa spesies hewan. Ia memiliki tiga lapisan: basal, spinosus dan datar. Lapisan basal bersentuhan dengan membran basal dan terdiri dari sel-sel prismatik dengan inti oval besar, agak bergeser ke kutub apikal. Sel-sel lapisan ini, membelah, mulai bergerak ke atas. Dengan demikian, mereka berhenti bersentuhan dengan membran basal dan masuk ke lapisan spinosus. Ini adalah beberapa lapisan sel dengan bentuk poligonal tidak beraturan dan inti oval. Lapisan spinosus masuk ke lapisan permukaan - datar, yang ketebalannya 2-3 sel.

Epitel transisi

Klasifikasi jaringan epitel menunjukkan adanya apa yang disebut epitel transisional, yang terbentuk dari mesoderm. Situs lokalisasi adalah ureter dan kandung kemih. Tiga lapisan sel (basal, intermediet, dan integumen) sangat berbeda strukturnya. Lapisan basal dicirikan oleh adanya sel-sel kambial kecil dengan berbagai bentuk yang terletak pada membran basal. Pada lapisan tengah, sel-selnya ringan dan besar, dan jumlah barisnya dapat bervariasi. Ini secara langsung tergantung pada seberapa lengkap organ tersebut. Pada lapisan penutup, sel-selnya bahkan lebih besar, bercirikan multinukleasi, atau poliploidi, dan mampu mengeluarkan lendir, yang melindungi permukaan lapisan dari kontak berbahaya dengan urin.

Epitel kelenjar

Karakteristik jaringan epitel tidak lengkap tanpa penjelasan tentang struktur dan fungsi yang disebut epitel kelenjar. Jenis jaringan ini tersebar luas di dalam tubuh, sel-selnya mampu memproduksi dan mengeluarkan zat khusus - sekresi. Ukuran, bentuk, dan struktur sel kelenjar sangat beragam, begitu pula komposisi dan spesialisasi sekretnya.

Proses pembentukan sekret cukup kompleks, terjadi dalam beberapa tahap dan disebut siklus sekretori.

Ciri-ciri struktural jaringan epitel ditentukan terutama oleh tujuannya. Dari jenis jaringan ini terbentuklah organ-organ yang fungsi utamanya adalah produksi sekret. Organ-organ ini biasa disebut kelenjar.

Usia setelah dua tahun sering kali menjadi usia sikap keras kepala dan negativisme yang tidak dapat dijelaskan. Ini adalah masa yang sangat penting dalam perkembangan bayi.

Pada masa ini, bayi menjadi sadar akan dirinya sendiri dan berusaha untuk mandiri. Dia menemukan untuk pertama kalinya bahwa dia adalah orang yang sama dengan orang lain, misalnya seperti orang tuanya. Salah satu wujud penemuan tersebut adalah munculnya kata ganti “aku” dalam pidatonya. Sebelumnya, anak berbicara tentang dirinya hanya sebagai orang ketiga atau menyebut dirinya dengan namanya.

Kesadaran diri baru diwujudkan dalam keinginan untuk meniru orang dewasa, meniru perilaku mereka dan mencoba dengan berbagai cara untuk menegaskan kesetaraan mereka dengan mereka.

Anak mulai mengembangkan kemauan yang disebut “otonomi” atau kemandirian. Anak-anak tidak ingin mengalami kontrol yang berlebihan dari orang dewasa dan berusaha untuk membuat pilihan sendiri dalam banyak situasi, bahkan dalam situasi kecil.

Jika orang tua memperhatikan momen ini dan menyadari bahwa sudah waktunya untuk membangun kembali dan mengubah sikap mereka sebelumnya terhadap anak, krisis tiga tahun ini dapat berlalu dengan lancar dan tanpa rasa sakit. Dalam hal sebelumnya terdapat hubungan yang hangat dan bersahabat antara orang tua dan anak, serta suasana kekeluargaan yang terjalin dalam keluarga, bahkan para orang tua akan terkejut jika ada yang memberitahukan bahwa anaknya sedang dalam tahap perkembangan yang sulit. Namun jika orang tua belum menyadari bahwa metode komunikasi sebelumnya dengan anak tidak lagi relevan pada tahap usia baru, maka anak tersebut dapat berubah menjadi tiran kecil yang tidak dapat dikendalikan.

Anak mulai menyadari dirinya sebagai pribadi yang terpisah, dengan keinginan dan karakteristiknya sendiri. Pada usia ini, anak mengembangkan kata-kata dan ungkapan favorit baru: “AKU SENDIRI”, “AKU TIDAK MAU” dan “TIDAK”.

Bayi sering kali bertindak sebaliknya: Anda memanggilnya, dan dia lari; memintanya untuk berhati-hati, tapi dia sengaja melempar barang. Anak itu berteriak, mungkin menghentakkan kakinya, atau mengayun ke arah Anda dengan wajah marah dan marah. Dengan demikian, bayi menunjukkan keaktifan, kemandirian, dan ketekunannya dalam mencapai keinginannya. Namun keterampilan untuk hal ini masih kurang. Dia mulai tidak menyukai sesuatu, dan anak itu mengungkapkan ketidakpuasannya dengan sangat emosional.

Krisis dapat dimulai dalam 2,5 tahun dan berakhir dalam 3,5 - 4 tahun.

Orang tua merasa ngeri: sesuatu yang buruk sedang terjadi pada anak itu! Sering histeris, kadang di ambang kejang: coba, jangan beli mainan, jatuh ke lantai dan berteriak gila-gilaan! Keras kepala yang luar biasa, ketidaktaatan… “Minggir!” Ini kursiku, aku duduk di atasnya!” - teriak kepada ayah, dan ada kemarahan yang tulus di matanya. Apa yang terjadi pada bayinya? “Kami melewatkan momen ini, dan sejenis monster sedang tumbuh!” - orang tua menyatakan dengan khawatir. “Mereka telah bubar sepenuhnya!” - Kakek-nenek menggerutu.

“Tidak ada yang seperti itu, semuanya normal!” - kata psikolog anak. Hanya saja seorang anak mengalami krisis selama tiga tahun, yang diperlukan agar ia tumbuh seperti udara. Pada tahun ketiga kehidupannya, bayi tersebut untuk pertama kalinya terus-menerus memberi tahu kita: “Saya sendiri! Saya sudah dewasa!

Krisis tiga tahun tentu harus terjadi dalam kehidupan setiap anak. Kalau tidak ada, berarti ada yang salah dengan bayinya. Krisis itu bagus! Ya, masa sulit menanti orang tua, tapi itu menentukan tahap baru yang sangat penting dalam perkembangan anak.

Ada beberapa krisis serupa dalam kehidupan seorang anak, dan masing-masing krisis tersebut dapat menjadi tahap pertumbuhan yang kreatif dan progresif. Pada usia tiga tahun penting untuk mendukung keinginan anak untuk penegasan diri dan kedewasaan! Jika bayi Anda berusia dua tahun: perkirakan akan terjadi krisis! Ini akan tumbuh secara bertahap, mencapai puncak badai - dengan histeris dan konflik yang sama, dan kemudian menghilang, menjadi sekolah kehidupan yang hebat bagi anak.

Tujuh tanda krisis tiga tahun.

Penting untuk membedakan masalah pertumbuhan normal dari pembusukan atau dari tingkah bayi yang berhubungan dengan kurangnya kasih sayang dan kehangatan ibu.

1. Negativisme. Anak memberikan reaksi negatif “tidak!” bukan karena tindakan yang diminta untuk dilakukannya, tetapi karena permintaan atau permintaan orang dewasa tertentu. Dia tidak melakukan sesuatu hanya karena orang dewasa tertentu menyarankannya. Dalam hal ini, anak mengabaikan tuntutan salah satu anggota keluarga atau salah satu guru, namun mungkin menuruti orang lain.

Sepintas, sepertinya anak nakal dari segala usia berperilaku seperti ini. Tapi dengan ketidaktaatan biasa, dia tidak melakukan sesuatu karena itu yang tidak ingin dia lakukan, misalnya tidur tepat waktu. Jika Anda menawarinya aktivitas lain yang menarik dan menyenangkan baginya, dia akan langsung setuju.

Negativisme adalah tindakan yang bersifat sosial: sebagian besar ditujukan kepada orang-orang tertentu. Ketika seorang anak mengungkapkan hal-hal negatif secara tajam, komunikasi dengan orang dewasa dapat mengambil bentuk yang ekstrim, ketika anak tersebut menanggapi pernyataan orang dewasa dengan cara yang bertentangan: “Makan sup!” - “Tidak akan!”, “Ayo jalan-jalan” - “Aku tidak akan pergi”, “Susunya panas” - “Tidak, tidak panas” dan seterusnya.

Pada usia tiga tahun, seorang anak pertama kali mampu bertindak bertentangan dengan keinginannya. Perilaku seorang anak tidak ditentukan oleh keinginannya, tetapi oleh hubungannya dengan orang dewasa. Motif perilaku sudah berada di luar situasi tertentu. Ingat: negativisme bukanlah suatu patologi atau keinginan canggih seorang anak untuk mengganggu orang dewasa.

Tentu saja, negativisme merupakan fenomena krisis yang akan hilang seiring berjalannya waktu. Namun kenyataan bahwa seorang anak pada usia 3 tahun mendapat kesempatan untuk bertindak bukan di bawah pengaruh keinginan sembarangan, melainkan berdasarkan motif lain yang lebih kompleks dan stabil, merupakan pencapaian penting dalam perkembangannya.

Ketika seorang anak diberi tahu “ya” dan dia mengulangi “tidak”, bayi tersebut memperjelas bahwa dia berhak atas pandangannya sendiri dan ingin pandangannya dipertimbangkan. Anak memperjuangkan otonominya, memperjuangkan haknya untuk memilih, yang merupakan syarat mutlak bagi perkembangan pribadinya. Menghadapi penolakan kategoris terhadap perilaku orang tua seperti itu, anak mendapati dirinya dalam kondisi yang tidak menguntungkan untuk memperoleh pengalaman, yang sangat penting untuk pembentukan kepribadiannya.

Jika pada tahap kehidupan ini kata “tidak” dari seorang anak kecil diabaikan sepenuhnya oleh orang dewasa, maka anak laki-laki atau perempuan tersebut mungkin tidak mendapatkan pelajaran hidup yang terbaik untuk dirinya sendiri. Makna dari pelajaran ini kira-kira sebagai berikut: jika ingin menjadi baik, Anda harus selalu setuju dengan opini luar, terutama opini yang berwibawa. Karena mengambil keputusan seperti itu di masa kanak-kanak, banyak anak laki-laki dan perempuan, yang menyenangkan orang tua dan guru mereka dengan kepatuhan, tidak selalu bisa mengatakan “tidak” ketika teman-teman mereka yang lebih tua mengajak mereka untuk mengambil bagian dalam tindakan yang tidak pantas.

Orang dewasa yang menyebabkan ledakan negativisme pada seorang anak harus menganalisis sifat hubungannya dengan anak tersebut. Mungkin dia terlalu menuntut pada anak, terlalu ketat terhadapnya, atau tidak konsisten dalam tindakannya. Kadang-kadang orang dewasa, tanpa disengaja, dapat memicu ledakan negativisme. Hal ini terjadi ketika model interaksi otoriter dengan anak digunakan.

Negativisme dapat hilang dengan sangat cepat jika orang dewasa tidak terlibat dalam perdebatan panjang dengan anak, tidak mencoba untuk “memberantas hasutan” sejak awal dan memaksakan kehendak mereka sendiri. Pada saat yang sama, negativisme dapat diubah menjadi permainan yang mengajarkan anak untuk mengekspresikan keinginan dan niatnya secara berbeda. Misalnya, Anda dapat memainkan permainan “Saya tidak mau”. Apalagi peran anak nakal bisa saja dimainkan oleh ibu. Dan kemudian anak itu sendiri harus menemukan solusi yang tepat untuk “ibu kecil yang berubah-ubah”, dengan demikian menyarankan cara terbaik untuk berperilaku.

Contoh ini dengan jelas menunjukkan bahwa kedudukan orang tua yang benar tentu penting. Namun teknik yang dengannya mereka dapat “dengan terhormat” keluar dari situasi sulit dalam hubungan mereka dengan seorang anak juga penting.

2. Sikap keras kepala. Anak itu bersikeras pada sesuatu hanya karena dia sendiri yang menyarankannya.

Beli bola!

Ibu membelinya, tapi semenit kemudian balon itu tidak diperlukan lagi.

Beli sebuah mobil!

Apakah Anda benar-benar membutuhkannya?

Semenit kemudian, minat terhadap mobil itu menghilang, dan mobil itu tergeletak di sana tanpa roda. Penjelasannya sederhana: sebenarnya, anak tidak tertarik pada bola dan mobil, tetapi penting baginya untuk memaksakan keinginannya sendiri. Kalau ibu tidak membelinya, dia histeris! Namun sikap keras kepala harus dibedakan dari ketekunan: di lain waktu mesin tersebut benar-benar menarik perhatian penelitian, dan bayi Anda akan memainkannya dalam waktu yang lama.

Keras kepala adalah reaksi seorang anak yang memaksakan sesuatu bukan karena dia benar-benar menginginkannya, tetapi karena dia sendiri yang menceritakannya kepada orang dewasa. Dia meminta agar pendapatnya dipertimbangkan. Keputusan awalnya menentukan seluruh perilakunya, dan anak tidak dapat menolak keputusan ini bahkan dalam keadaan yang berubah.

Keras kepala bukanlah kegigihan seorang anak dalam mencapai apa yang diinginkannya. Keras kepala berbeda dengan ketekunan, anak yang keras kepala tetap bersikeras pada keputusannya, meskipun dia tidak begitu menginginkannya lagi, atau tidak menginginkannya sama sekali, atau sudah lama tidak lagi menginginkannya.

Psikolog rumah tangga memberikan contoh sikap keras kepala berikut ini: “Nenek meminta Vova yang berusia tiga tahun untuk makan sandwich. Vova, yang saat ini sedang bermain-main dengan perangkat konstruksi, menolak. Nenek bertanya berulang kali dan mulai membujuknya. Vova tidak setuju. Nenek mendatanginya setelah empat puluh menit dan kembali menawarinya sandwich. Vova, yang sudah lapar dan tidak segan-segan memakan sandwich yang ditawarkan, dengan kasar menjawab: “Kubilang, aku tidak akan memakan sandwichmu! Aku tidak akan melakukannya untuk apa pun!” Sang nenek, yang kesal dan tersinggung, mulai memarahi anak laki-laki itu: “Kamu tidak boleh berbicara seperti itu kepada nenek. Nenek dua puluh kali lebih tua darimu. Saya lebih tahu dari Anda apa yang perlu Anda makan.”

Vova menundukkan kepalanya, lubang hidungnya melebar, bibirnya terkatup rapat. Sang nenek, melihat kepala cucunya tertunduk, berpikir bahwa dia “menang” dan bertanya dengan puas: “Baiklah, Vova, maukah kamu makan sandwich?” Alih-alih menjawab, Vova melemparkan bagian-bagian peralatan konstruksi ke lantai, menginjak-injaknya dan berteriak: "Saya tidak akan, saya tidak akan, saya tidak akan memakan sandwich Anda!" Dia menangis karena dia sudah lama lapar, tetapi tidak tahu bagaimana keluar dari situasi ini dengan bermartabat dan mengingkari kata-katanya.

Orang dewasa yang berada di dekat anak pada saat seperti itu harus mengajari anak tersebut apa yang harus dilakukan dalam kasus ini, dan tidak membuat dia terpojok dengan tuntutan mereka. Tentu saja, nenek dapat “memenangkan pertarungan” dengan membuat anak melakukan apa yang dia minta. Namun lebih baik bagi orang dewasa untuk tidak mengambil posisi “siapa yang akan menang”. Hal ini hanya akan meningkatkan ketegangan dan kemungkinan histeris pada anak. Selain itu, seorang anak mungkin menginternalisasi perilaku tidak konstruktif orang dewasa dan akan bertindak serupa di masa depan.

Bagaimana cara mengatasi anak yang keras kepala?

Bersikaplah sensitif. Kurangi campur tangan dalam tindakan anak, jangan terburu-buru. Terkadang lebih nyaman bagi seorang ibu untuk melakukan sesuatu untuk anaknya, misalnya berpakaian, memberi makan, membersihkan, dll, tetapi jangan terburu-buru. Biarkan dia berpakaian dan membuka pakaian sesuka hatinya, menyingkirkan mainan yang berserakan dan menyisir rambutnya di depan cermin. Bersabarlah. Masa hubungan dengan seorang anak ini bukan hanya masa pertumbuhannya, tetapi juga ujian bagi orang dewasa.

Menjadi lebih fleksibel dan banyak akal. Misalnya, seorang anak menolak makan, padahal Anda tahu pasti bahwa ia seharusnya sudah cukup lapar. Jangan memohon padanya. Misalnya, menata meja dan meletakkan mainan di sebelahnya. Anggaplah dia datang untuk makan siang dan meminta bayinya, seperti orang dewasa, untuk mencoba apakah supnya terlalu panas dan memberinya makan. Hasilnya luar biasa: banyak anak, terbawa oleh permainan tersebut, duduk di samping mainan tersebut dan entah bagaimana, tanpa disadari, memakan isi piring beserta mainan tersebut.

Atau contoh lain: “Saya tidak akan memakai sarung tangan (melepas piyama, mencuci tangan, dll!” Orang tua dapat berkata dengan suara tenang: “Ya, tentu saja, SAYA TIDAK MENGIZINKAN kamu memakai sarung tangan untuk a jalan-jalan (lepaskan piyama sebelum makan siang, cuci tangan pakai sabun dan keringkan dengan handuk)". Anak biasanya langsung mulai memakai sarung tangan, melepas piyama, dll. Inilah "trik kecil" yang memungkinkan Anda untuk hindari komunikasi yang mengarah pada konflik!

Anak-anak berusia tiga tahun mengharapkan orang yang mereka cintai mengakui kemandirian dan otonomi mereka. Oleh karena itu, perluas hak dan tanggung jawab bayi. Izinkan dia untuk menunjukkan independensinya dalam batas wajar.

Anak itu ingin membantu ibunya membereskan kekacauan itu - bagus! Beri dia kain lap, sapu, atau penyedot debu dan jangan lupa memujinya. Jika orang tua selama periode ini mulai memberi anak lebih banyak kebebasan, maka mereka mendukung citra diri barunya dan mengajarinya untuk membedakan antara bidang kehidupan di mana ia dapat benar-benar berperilaku seperti orang dewasa, dan bidang-bidang di mana ia masih bertahan. seorang anak kecil, mereka yang membutuhkan bantuan dan bimbingan.

3. Ketegaran. Anak itu tiba-tiba memberontak terhadap tugas-tugas biasa yang sebelumnya dia lakukan tanpa masalah. Dia dengan tegas menolak untuk mandi, makan, dan berpakaian. Misalnya, seorang anak sudah tahu cara makan dengan sendok, tetapi ia mungkin menolak makan sendiri.

Berbeda dengan negativisme, sikap keras kepala tidak ditujukan kepada seseorang, melainkan bertentangan dengan cara hidup sebelumnya, bertentangan dengan aturan-aturan yang ada dalam kehidupan seorang anak sampai usia tiga tahun. Ketegaran diekspresikan dalam semacam ketidakpuasan kekanak-kanakan, sehingga menimbulkan reaksi dimana anak menanggapi segala sesuatu yang ditawarkan kepadanya dan apa yang dilakukan. Pola asuh otoriter dalam keluarga, ketika orang tua sering menggunakan perintah dan larangan, berkontribusi pada manifestasi nyata dari sikap keras kepala.

Sikap keras kepala berbeda dengan anak yang biasanya kurang patuh karena sikapnya yang bias. Anak pemberontak, perilakunya yang tidak puas dan menantang bersifat tendensius dalam artian benar-benar dijiwai dengan pemberontakan yang terselubung terhadap apa yang pernah dialami anak sebelumnya.

Seringkali, orang tua dari anak berusia tiga tahun mengeluh bahwa sang anak tiba-tiba mulai menunjukkan kemandiriannya. Dia berteriak bahwa dia sendiri yang akan mengikat tali sepatunya, menuangkan sup ke piringnya sendiri, dan menyeberang jalan sendiri. Terlebih lagi, dia sering kali tidak tahu bagaimana melakukan hal ini, namun tetap membutuhkan kemandirian penuh.

Orang tua, tergantung pada situasinya, karakteristik individu anak, dan tradisi keluarga, dapat menyelesaikan masalah dengan cara yang berbeda: mengalihkan perhatian anak, membujuknya, membiarkannya bertindak mandiri. Namun jika tindakan tersebut berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan bayi, maka orang dewasa harus melarang anak tersebut melakukan hal tersebut (misalnya menyeberang jalan, menyalakan gas).

4. Kehendak sendiri. Sekarang hal yang sama, yang sangat familiar, “Saya sendiri!” selalu muncul ke permukaan. Dia berusaha untuk melakukan segala sesuatu sendiri yang dia bisa dan tidak bisa lakukan. Banyak yang belum berhasil, dia mengerti bahwa dia perlu meminta bantuan orang dewasa, tetapi harga dirinya tidak mengizinkannya, karena dia sendiri sudah dewasa! Pria kecil yang malang itu terkoyak oleh kontradiksi internal: Saya tidak dapat melakukannya sendiri, dan saya tidak dapat meminta orang dewasa. Konflik, kesedihan, histeria, raungan...

5. Protes, kerusuhan. Anak itu berkonflik dengan semua orang, dan orang tuanya mengira dia sedang mengejek mereka dengan jahat. Melempar mainan:

Angkat, aku tidak bisa! - perintah ibu.

Tidak, ambil sendiri.

Saya tidak bisa! Anda mengambilnya! - dan histeria.

6. Depresiasi. Dia menantang memecahkan mainan, mengeluarkan tas riasnya dan menggambar di dinding dengan lipstik terbaik milik ibunya. Dia bisa menyebut nama, memasukkan ke dalam pidatonya kata-kata kasar dan bahkan makian yang terdengar di suatu tempat. Psikolog menjelaskan: dengan demikian dia mengingatkan: "Saya yang bertanggung jawab di sini!"

Apa yang diremehkan di mata seorang anak? Apa yang sebelumnya familiar, menarik dan mahal. Seorang anak berusia tiga tahun mungkin membuang atau bahkan merusak mainan favoritnya (barang-barang yang dicintai di masa lalu menjadi tidak bernilai). Fenomena tersebut menunjukkan bahwa sikap anak terhadap orang lain dan terhadap dirinya sendiri sedang berubah. Dia secara psikologis terpisah dari orang dewasa terdekat.

7. Despotisme dan kecemburuan.

Saya bilang ayah akan duduk di kursi ini, bukan di kursi berlengan!

Ayah mencoba berpindah tempat duduk - dia histeris! Jika ada anak-anak lain dalam keluarga, si lalim kecil itu akan membuang mainan mereka karena dendam dan mendorong “saingan” itu dari pangkuan ibunya.

Dalam keluarga dengan anak tunggal, despotisme seorang putra atau putri seringkali terlihat dengan sendirinya. Dalam hal ini, bayi, bagaimanapun caranya, ingin memastikan bahwa semua keinginannya terpenuhi; ia ingin menjadi “penguasa situasi”. Cara yang akan ia gunakan dalam hal ini bisa sangat beragam, tergantung “titik lemah” perilaku orang tuanya.

Jika ada beberapa anak dalam satu keluarga, gejala yang sama bisa disebut cemburu. Anak dipaksa untuk berbagi kekuasaan atas orang lain dengan saudara laki-laki atau perempuannya. Situasi ini tidak cocok untuknya, dan dia berjuang untuk mendapatkan kekuasaan dengan sekuat tenaga. Kecemburuan bisa terwujud secara terbuka: anak sering berkelahi, bertengkar, berusaha menundukkan lawannya, untuk menunjukkan bahwa salah satu dari mereka lebih baik, “lebih penting”.

Untuk mencegah hal tersebut terjadi, orang tua harus lebih peka terhadap kebutuhan setiap anak dalam keluarga. Kadang-kadang lebih baik untuk menunda beberapa pekerjaan rumah tangga, tetapi pastikan untuk mencurahkan setidaknya beberapa menit perhatian penuh kepada setiap anak di siang hari, berapa pun usia mereka. Setiap anak membutuhkan ibu atau ayahnya untuk menjadi “miliknya” sendirian bahkan untuk waktu yang paling singkat, ketika dia tidak harus berbagi kasih sayang orang tua dengan orang lain.

Inilah gejala utama krisis tiga tahun. Tidak sulit untuk melihat, setelah mengkaji gejala-gejala ini, bahwa krisis ini memanifestasikan dirinya terutama dalam ciri-ciri yang memungkinkan untuk mengenali di dalamnya semacam pemberontakan terhadap pola asuh otoriter, seperti protes anak-anak dalam logika “Tidak! ” Ini adalah protes dari orang kecil yang menuntut kemerdekaan, karena telah melampaui norma-norma interaksi dan bentuk perwalian yang berkembang sejak usia dini.

Semua gejala terletak di sekitar sumbu “I” anak dan orang-orang di sekitarnya. Gejala-gejala tersebut menunjukkan bahwa sikap anak terhadap orang-orang disekitarnya atau terhadap kepribadiannya sendiri sedang berubah. Secara umum, gejala-gejala yang digabungkan memberikan kesan emansipasi anak: dulunya orang dewasa “memimpin tangannya”, namun kini ia cenderung “berjalan mandiri”. Tindakan dan kesadaran pribadi “SAYA SENDIRI”, “SAYA INGIN”, “SAYA BISA”, “SAYA BERLAKU” muncul (selama periode inilah banyak anak mulai menggunakan kata ganti “Saya” dalam berbicara).

Krisis tiga tahun (seperti halnya krisis lainnya) akan menjadi akut hanya jika orang dewasa tidak memperhatikan atau tidak mau memperhatikan perubahan yang terjadi pada anak, jika orang tua, dengan cara apa pun, berusaha mempertahankan sifat aslinya. tentang hubungan dalam keluarga yang sudah terlalu besar bagi anak tersebut. Dalam hal ini, orang dewasa berusaha menahan aktivitas dan kemandirian anaknya. Dampaknya hanya akan semakin besarnya kesalahpahaman dan konflik yang sering terjadi.

Krisis tahun ketiga kehidupan adalah masa dimana anak pertama kali mulai menyadari: ia telah dewasa dan sudah menjadi sesuatu, ia dapat mempengaruhi orang dan keadaan lain, ia dapat memutuskan sendiri apa yang harus dilakukan, apa yang ia inginkan dan lakukan. tidak mau. Dia merasa seperti pria besar dan menuntut perlakuan dan rasa hormat yang pantas! Dan kami, orang tua, masih mendikte dan memerintahkan - apa yang harus dipakai, kapan harus makan dan tidur, apa yang harus dimainkan dan apa yang harus dilakukan. Itu sebabnya lahirlah pemberontakan: Saya memutuskan segalanya sendiri! Terlebih lagi, memenangkan hak untuk menentukan nasib sendiri terjadi tidak hanya dalam perjuangan dengan orang dewasa, tetapi juga dengan diri sendiri.

Sulit bagi orang tua untuk menahan sikap keras kepala, teriakan, dan histeris. Tapi ingat: jauh lebih sulit bagi bayi Anda dalam kontradiksi ini! Dia tidak menyadari apa yang terjadi padanya dan tidak memiliki kendali atas emosinya; badai menguasai dirinya dari dalam. Beginilah pembentukan jiwa terjadi dalam penderitaan.

Puncak krisis ini adalah histeris. Apalagi jika sebelum usia dua tahun hal itu juga kadang terjadi, namun dikaitkan dengan kerja berlebihan yang berarti perlu ditenangkan dan dibantu, kini histeria sudah menjadi alat manipulasi. Anak tersebut seolah-olah sedang menguji orang tuanya (bukan dengan sengaja tentunya!) untuk melihat apakah cara ini akan membantunya mencapai keinginannya atau tidak. Ngomong-ngomong, tantrum butuh penonton - itulah sebabnya anak suka membuat keributan di toko, di taman bermain, atau tepat di tengah jalan kota.

Omong-omong, krisis tiga tahun mirip dengan krisis remaja. Dan seberapa bijaksana orang tua berperilaku akan sangat menentukan seperti apa masa remajanya - bencana besar dengan pergaulan yang buruk dan air mata ibu, atau pencapaian masa dewasa yang sukses, meskipun sulit.

Bagaimana berperilaku agar semua orang muncul sebagai pemenang?

Ubah taktik dan strategi Anda dalam berkomunikasi dengan anak Anda: inilah saatnya untuk mengakui bahwa dia sudah dewasa (hampir), hargai pendapat dan keinginannya untuk mandiri. Tidak perlu melakukan untuk anak apa yang bisa dia lakukan sendiri; biarkan dia mencoba semaksimal mungkin - segala sesuatu yang tidak mengancam jiwa: mencuci lantai, menata meja, mencuci pakaian. Yah, dia akan mengantarkan air, memecahkan beberapa piring - bukan kerugian besar... Tapi seberapa banyak dia akan belajar dan bagaimana dia bisa menegaskan dirinya sendiri!

Terus-menerus menawarkan pilihan (atau ilusi pilihan). Katakanlah ibu tahu sudah waktunya jalan-jalan, dan menyarankan: “Kostya, sebaiknya kita jalan-jalan naik tangga atau lift?” (Pilihan: Dengan jaket hitam atau hijau? Apakah Anda akan makan borscht atau bubur? Dari piring dengan bunga atau dengan mesin tik? Dengan sendok atau garpu?).

Jangan memaksa, tapi mintalah bantuan: “Seryozha, pegang tangan saya di seberang jalan, kalau tidak saya takut.” Dan sekarang sang anak dengan erat berpegangan pada tangan ibunya - situasinya terkendali dan tanpa konflik.

Dapat diduga bahwa seorang anak membutuhkan lebih banyak waktu untuk segala hal dibandingkan orang dewasa, karena ia masih memiliki jenis sistem saraf dan ritme kehidupan yang berbeda. Katakanlah seorang ibu membutuhkan beberapa menit untuk mendandani dirinya sendiri dan mendandani anaknya, tetapi sekarang dia mendandani dirinya sendiri - yang berarti prosesnya harus dimulai setengah jam lebih awal.

Semua ini akan membantu mencegah amukan. Namun hal itu pasti terjadi, dan sangat sering terjadi di depan umum. Lalu apa yang harus dilakukan?

Terhadap tuntutan ultimatum anak tersebut, kita mengatakan “Tidak!” dengan tegas dan kasar. Dan kami berpaling. Hal utama adalah menjaga ketenangan dan kebosanan eksternal - tidak peduli betapa sulitnya itu. Bayi itu menjerit, jatuh ke lantai, kakinya terbentur, orang yang lewat memandang tidak setuju... Anda harus bersabar. Jika Anda mengikuti petunjuknya, histeria akan menjadi alat yang biasa digunakan anak untuk memanipulasi orang tua.

Jika seseorang yang sedikit keras kepala dengan menantang jatuh ke dalam genangan air atau di jalan raya, kita pegang dia dengan tangan kita, bawa dia ke tempat yang aman dan turunkan dia saat kita membawanya - biarkan dia berteriak di sana. Sayangnya, nasihat pada saat seperti itu mungkin tidak membantu; Anda hanya perlu menunggu sampai badai berlalu.

Ciptakan prospek yang menyenangkan - terkadang ini juga membantu menenangkan diri. Misalnya, ibu saya berkata: “Kolya, kamu berteriak karena kamu sangat ingin menonton kartun itu. Tapi sekarang kita akan pergi membeli roti. Kami akan membeli spidol di sepanjang jalan dan menggambar.”

Akhirnya bayi itu tenang. Pada saat yang sama saya menyadari bahwa metode tersebut tidak berhasil. Jangan mengkritiknya: “Kenapa kamu berteriak, aku malu, orang-orang melihatmu…”. Lebih baik mengatakan dengan kepahitan: "Saya sangat tidak senang karena ternyata tangisannya seperti itu..." atau "Saya sangat marah atas apa yang terjadi sehingga saya sendiri hanya ingin berteriak!" Ungkapan seperti itu mengajarkan anak untuk mengekspresikan emosinya. Nanti, dia juga akan mengatakan sesuatu seperti ini: "Saya tersinggung karena Anda tidak memperhatikan usaha saya!" Lebih mudah bagi diri Anda sendiri jika Anda mengutarakan perasaan Anda, dan jelas bagi orang lain apa alasan ledakan tersebut.

Kesalahan khas orang tua pada masa krisis tiga tahun anaknya adalah tidak adanya sikap tegas, definisi yang jelas tentang apa dan bagaimana tuntutan dari anak, bagaimana tepatnya memperhatikan karakteristik tahapan usia tersebut. Seringkali anggota keluarga yang berbeda tidak dapat sepakat satu sama lain mengenai prinsip-prinsip pengasuhan, sehingga menimbulkan kesulitan tambahan. Pendekatan yang menuntut ketaatan penuh seorang anak kepada orang tuanya dan melanggar kemauannya juga salah. Konsekuensi dari kesalahan khas orang tua adalah terbentuknya “lingkaran setan”: kesalahan “memacu” emosi negatif anak, dan peningkatan kesalahan tersebut menyebabkan meningkatnya kebingungan orang tua, keraguan diri, dan gangguan emosi.

Tindakan orang tua yang benar menyiratkan pemahaman tentang perilaku anak dan makna tindakannya. Mereka mengandalkan posisi yang jelas yang menentukan kapan, bagaimana dan apa yang harus ditekankan, apa yang harus dilakukan dalam perilaku anak, dan teknik pendidikan apa yang berguna untuk digunakan.

Agar berhasil mengatasi krisis tiga tahun, Anda perlu mengingat prinsip-prinsip: ketegasan dalam niat, tetapi fleksibilitas dalam tindakan. Penting untuk mempertimbangkan karakteristik individu bayi. Penting untuk memiliki berbagai teknik pedagogis yang memungkinkan orang tua membantu anak mereka berhasil mengatasi krisis dan naik ke tingkat perkembangan kepribadian zaman baru.

Ada banyak artikel menarik di sini! - http://www.gromootwod.ru/crisisofthirdyear

Para orang tua siap memberikan segala berkah dunia demi kesehatan dan kesejahteraan anak-anaknya. Tak heran jika penolakan bayi untuk makan bisa menimbulkan kepanikan yang nyata di kalangan ibu dan nenek. Dan, setelah kata-kata seorang tetangga yang ramah: “Betapa kurusnya dia!” - keinginan untuk memberi makan anak, dengan cara apa pun, berubah menjadi ide gila. Anak itu tidak mau makan - sungguh mengerikan! Atau mungkin dia tidak lapar? - pikiran memberitahu orang tua yang peduli. Namun sayang, orang tua jarang mendengarkan suara nalar jika menyangkut anak tercinta. Dan itu dimulai: “Satu sendok untuk ayah! Sendok untuk ibu!” - tapi ini benar-benar “kekerasan pangan.” Tentu saja salah satu fungsi utama orang tua adalah mengontrol gizi, kualitas dan kuantitas makanan yang diberikan kepada bayi. Tapi tidak hanya ini. Pada masa kanak-kanak, kebiasaan makan dasar terbentuk, dan hal ini tidak boleh dilupakan. Namun, apa yang harus dilakukan jika anak berusia dua atau tiga tahun makannya sangat buruk dan hampir tidak nafsu makan?

Mengapa anak berusia 2-3 tahun makan dengan buruk: semua kemungkinan alasannya ada di artikel kami

Para ahli meyakini ada delapan penyebab kurang nafsu makan pada anak. Mari kita lihat masing-masing secara detail.

Keengganan untuk makan makanan baru

Setiap bayi mempunyai karakternya masing-masing. Pada usia ini, beberapa anak dibedakan oleh konservatisme. Memperkenalkan makanan baru ke dalam pola makan mereka merupakan suatu masalah. Biasanya, inovasi apa pun dianggap negatif oleh anak-anak tersebut - jenis makanan, rasa, bau yang tidak biasa. Para orang tua gelisah karena pola makan bayi terlalu monoton. Sangat sering, anak-anak dengan tegas menolak hidangan sayur, tetapi mereka makan makanan berbahan dasar susu dengan baik. Dan hal ini bisa dimaklumi, karena pada usia dua atau tiga tahun, tubuh anak membutuhkan kalsium. Beberapa anak dengan tegas menolak salad apa pun yang diberi mentega atau krim asam, tetapi senang makan sayuran mentah tanpa bahan tambahan.Seringkali anak-anak dibuat khawatir dengan tampilan hidangan baru yang tidak biasa.

Jika karena alasan tertentu anak Anda menolak makanan yang asing baginya, luangkan waktu Anda. Jangan paksa dia makan dalam kondisi apapun. Perkenalkan makanan baru ke dalam makanannya secara bertahap. Seiring berjalannya waktu, bayi akan terbiasa dengan makanan ini dan akan “melahapnya” dengan senang hati. Seperti kata pepatah, setiap sayuran ada waktunya. Anak-anak sangat penasaran, ketika melihat masakan baru di piring Anda pasti ingin mencobanya. Biarkan mereka melakukannya. Jika setelah makan sepotong bayi menunjukkan tanda-tanda ketidakpuasan, jangan memaksa. Setelah beberapa waktu, ulangi percobaan tersebut. Lambat laun bayi akan terbiasa dengan masakan barunya dan mungkin akan segera menjadi favoritnya.

Tidak ada jadwal makan

Banyak orang tua yang mengeluh anaknya tidak makan apa-apa, padahal tidak merinci bahwa ia terus-menerus ngemil. Jika bayi Anda “mengemil” coklat, apel, dan biskuit sebelum sarapan, mengharapkan dia menyerang bubur adalah hal yang konyol. Tubuh anak sudah menerima jumlah kalori yang dibutuhkan.

Dalam hal ini, satu-satunya cara memberi bayi Anda makanan sehat adalah dengan membiarkannya lapar. Jangan lupakan pola makan Anda, batalkan semua camilan dan Anda tidak akan punya alasan untuk mengeluh tentang nafsu makan anak Anda. Tubuh anak-anak (maupun tubuh orang dewasa) cepat beradaptasi dengan makan pada waktu tertentu. Diet ini meningkatkan pencernaan dan penyerapan makanan.

Pola makan yang tidak seimbang

Tubuh yang sedang tumbuh mengalami rasa lapar pada saat membutuhkan zat tertentu - protein, lemak, unsur mikro, vitamin, karbohidrat, dll. Ia membutuhkan semua zat ini untuk berfungsi secara sehat. Agar bayi sehat, ia perlu menerima setiap komponen dalam jumlah yang tepat dari makanan. Itu sebabnya pola makan anak harus benar-benar seimbang.

Pola makan yang tidak seimbang tidak hanya menyebabkan obesitas, penurunan kekebalan, diatesis, tetapi juga hilangnya nafsu makan. Anda bisa mendapatkan saran tentang pola makan yang tepat untuk anak berusia dua hingga tiga tahun dengan berkonsultasi dengan dokter anak setempat.

Spesialis psikologi perinatal Lyubov Kuzmina :

Anak-anak mungkin mengalami penurunan nafsu makan secara selektif terhadap kelompok makanan tertentu. Misalnya, anak-anak dengan penyakit pada sistem empedu biasanya secara intuitif menghindari makanan yang merangsang sekresi empedu dan meningkatkan rasa sakit - makanan berlemak, direbus, dan digoreng. Jika seorang anak tidak toleran terhadap protein susu sapi, ia menolak susu dan produk yang berbahan dasar susu tersebut. Dan seterusnya. Situasi ini dapat diperbaiki dengan pola makan dan pengobatan yang tepat. Diagnosis dan pengobatan terjadi di bawah pengawasan dokter.

Alasan fisiologis

Bayi Anda mulai makan dengan nafsu makan yang besar, tetapi setelah satu menit ia berhenti makan dan mulai berubah-ubah. Dalam hal ini kemungkinan besar terhambat oleh kendala fisik: sariawan di mulut, gigi erupsi, radang gusi, dll. Mungkin bayinya bermasalah dengan ususnya, ia khawatir akan perut kembung dan sembelit. Seringkali bayi menolak makan ketika hidungnya tersumbat dan sulit bernapas. Setelah hambatan fisiologis dihilangkan, nafsu makan akan pulih.

Tidak ada rutinitas sehari-hari

Sedikit lebih tinggi kami sudah menulis tentang pola makan yang sangat penting bagi anak, namun rutinitas sehari-hari juga tidak kalah pentingnya. Jika seorang anak praktis tidak pernah menghabiskan waktu di udara segar, hanya bermain game menetap, tidak tidur di siang hari, dan tidur sangat gelisah di malam hari, tidak ada gunanya memimpikan nafsu makan yang baik. Orang tua harus menyadari bahwa jumlah makanan yang dimakan anak berbanding lurus dengan tingkat pengeluaran energinya. Semakin banyak energi yang dikeluarkan bayi Anda, semakin baik nafsu makannya.

Dokter Anak Yu.Staroverov:

Kebutuhan nutrisi anak-anak sangat bergantung pada biaya aktivitas fisik, pertumbuhan, produksi panas, dan pengendalian infeksi. Di luar semakin dingin - anak mulai makan lebih baik; pertumbuhan meningkat selama masa pubertas - nafsu makan meningkat; berlarian di jalan - "meningkatkan nafsu makan." Seiring dengan perbedaan kebutuhan energi, setiap anak memiliki kemampuan pencernaan (pemecahan dan penyerapan makanan), serta kecepatan metabolismenya masing-masing. Dan tergantung dari hal tersebut, kebutuhan pangan anak-anak pada usia yang sama juga bisa sangat bervariasi. Ukuran kecukupan gizi seorang anak bukanlah jumlah makanan yang diserapnya, namun tingkat perkembangannya: laju pertumbuhan, kegemukan, pengembangan keterampilan baru yang tepat waktu.

Bioritme

Setiap anak memiliki bioritme masing-masing. Nafsu makan pada anak dapat berhubungan langsung dengan waktu dalam setahun atau waktu tertentu dalam sehari. Seorang anak mungkin memiliki nafsu makan yang sangat baik di pagi hari dan tidak nafsu makan sama sekali di malam hari. Orang tua yang penuh perhatian tahu bahwa anak-anak tumbuh paling cepat di musim panas. Pada saat ini nafsu makan mereka lebih baik. Anak-anak yang bangun pagi memiliki nafsu makan yang sangat baik di pagi hari, sedangkan anak-anak yang suka tidur malam, sebaliknya, “meminta lebih banyak” di sore hari. Saat menyusun diet, fitur-fitur ini perlu diperhitungkan.

Penyakit

Namun hilangnya nafsu makan secara tiba-tiba harus membuat orang tua waspada. Jika salah satu alasan di atas tidak menjelaskan apa yang menyebabkan anak Anda menolak makan, kemungkinan besar bayi Anda sedang sakit. Tentu saja, dalam kasus ini, kurang nafsu makan disertai dengan demam, sakit kepala, sakit perut, dan gejala lain yang tidak menyenangkan.

Penurunan atau hilangnya nafsu makan pada anak merupakan salah satu gejala sebagian besar penyakit menular. Tubuh anak yang lemah mulai secara aktif mengeluarkan energi untuk melawan infeksi. Selama sakit, bayi tidak boleh dicekok paksa! Tubuh tidak mempunyai kekuatan untuk mencerna makanan.

Dokter menyarankan untuk memberi bayi Anda makanan ringan dan meningkatkan jumlah cairan yang dikonsumsi selama sakit. Begitu penyakitnya mereda, bayi akan meminta makanan. Nafsu makan hilang pada anak dengan penyakit usus seperti enterobiasis dan. Nafsu makan yang buruk juga dapat mengindikasikan adanya... Bagaimanapun, jika kurang nafsu makan bukan satu-satunya gejala yang mengkhawatirkan orang tua, anak harus segera dibawa ke dokter.

Dalam kebanyakan kasus, seperti yang sudah Anda pahami, nafsu makan yang buruk disebabkan oleh alasan yang sangat spesifik yang tidak terlalu membahayakan anak. Tentu saja, ketidakhadirannya yang terus-menerus dapat menyebabkan anemia atau hipovitaminosis. Namun hal ini cukup jarang terjadi, meski tidak ada salahnya untuk berkonsultasi kembali ke dokter mengenai kurang nafsu makan bayi Anda.

Anak usia 2-3 tahun tidak nafsu makan: apakah anak harus dipaksa makan?

Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh memberi makan anak Anda secara paksa! Praktek menunjukkan bahwa semakin gigih orang tua dalam hal ini, semakin keras kepala anak tersebut menolak makanan. Pemerasan dalam hal ini juga tidak tepat. Jika kamu makan bubur, aku akan memberimu mainan, permen, menyalakan kartun, dll. Jika bayi tidak mau makan, tidak perlu memaksa. Biarkan dia meninggalkan meja dan melakukan hal lain. Setelah satu atau dua jam, bayi akan meminta untuk disusui. Mungkin dia tidak lapar sebelumnya.

Kami telah mengatakan bahwa di masa kanak-kanak kebiasaan makan dasar terbentuk. Oleh karena itu, Anda tidak boleh memberi tahu anak Anda bahwa ia harus makan apa pun yang ada di piringnya. Tahun-tahun akan berlalu, bayi akan tumbuh besar, namun kebiasaan “menghabiskan makanan” akan tetap ada. Anak seperti itu dijamin kelebihan berat badan. Permen alih-alih semangkuk sup yang dimakan dapat mengarah pada fakta bahwa "anak" Anda akan "memakan" segala masalah dan stres dengan makanan manis sepanjang hidupnya. Kebiasaan ini bisa memicu penyakit diabetes dan obesitas. Orang tua sebaiknya mencari penyebab nafsu makan buruk dan berusaha memberantasnya.

Dari buku Yu Staroverov “Kesehatan Anak Anda. Buku untuk orang tua yang cerdas" :

Anda bisa memasukkan bubur atau bubur ke dalam mulut anak, tetapi apakah makanan tersebut akan dicerna dengan pemberian makanan seperti itu? Karya Akademisi IP Pavlov membuktikan dan kemudian menegaskan berkali-kali bahwa untuk pencernaan normal, tidak cukup hanya memasukkan makanan ke dalam perut. Makanan harus terlihat menggugah selera, berbau harum dan menyebabkan pelepasan cairan inflamasi lambung dan usus. Makanan yang diambil secara curang tidak dicerna dengan baik dan tidak diserap sepenuhnya, serta mengganggu aktivitas refleks saluran pencernaan dan berkontribusi pada perkembangan penyakitnya. Ya, memberi makan anak di bawah ancaman hukuman sama sekali tidak bisa diterima. Di bawah pengaruh rasa takut, produksi cairan pencernaan berhenti sama sekali, kejang pada lambung dan usus terjadi, muntah dan buang air besar yang tidak disengaja mungkin terjadi. Beginilah neurosis terbentuk - sindrom kebiasaan muntah.

Cara meningkatkan nafsu makan anak usia 2-3 tahun: pendapat dokter

Nafsu makan yang diterjemahkan dari bahasa latin berarti “keinginan”, “kebutuhan”. Oleh karena itu, kurang nafsu makan merupakan kurangnya kebutuhan tubuh terhadap makanan. Para dokter anak sepakat bahwa tidak perlu memaksa anak makan jika dia tidak mau. Tapi adakah cara untuk meningkatkan nafsu makan Anda? Tentu saja ada metode seperti itu. Dan mereka berbohong, seperti yang mereka katakan, di permukaan.

Dokter Anak Yu.Staroverov:

Untuk memulainya, ada baiknya untuk mencari tahu apa yang menyebabkan kurang nafsu makan. Seringkali seorang anak menolak suatu makanan, namun rela memakan makanan lainnya. Misalnya, dia dengan menantang memuntahkan bubur dan meminta buah-buahan manis. Jika mereka menemuinya di tengah jalan, situasinya akan terulang kembali di lain waktu. Jelasnya, masalah nafsu makan selektif tidak berhubungan langsung dengan nafsu makan itu sendiri. Masalahnya bersifat pedagogis: seorang perampas kekuasaan dan egois tumbuh dalam keluarga.

Tapi apa yang harus kita lakukan? Penting agar anak dalam keluarga merasa setara di antara yang sederajat, dan bukan kesayangan nasib dan pusat peradaban. Dia tidak mau makan bubur - sarapan sudah selesai, makan siang 4 jam lagi. Jika Anda tidak makan sup saat makan siang, tunggu sampai makan malam. Pada saat yang sama, sangat penting bahwa selama istirahat di antara waktu makan, makanan tidak mengenai mata anak, sehingga ia tidak memiliki kesempatan untuk ngemil sendiri, dan tidak ada pembicaraan tentang makanan di hadapannya.

Dokter Komarovsky percaya bahwa keinginan untuk memberi makan seorang anak adalah naluri keibuan yang dapat dimengerti. Oleh karena itu, jika bayi menolak makan, maka ibu siap melakukan apa saja agar ia makan minimal sesendok. Komarovsky mencatat bahwa bayi ingin makan hanya ketika tubuhnya siap menerima makanan, mencernanya, dan memprosesnya. Tentu saja, organisme mana pun bisa tertipu dengan menawarkan sesuatu yang sangat enak. Namun makanan “enak” ini masih belum tercerna sempurna, perut bayi akan mulai terasa sakit, dan ibu harus lari ke apotek. Ia akan mulai rajin merawat anak tersebut, yakin bahwa penyakitnya berhubungan langsung dengan nafsu makan yang buruk. Kesalahan pedagogis menimbulkan masalah medis. Komarovsky yakin dengan mengikuti enam aturan di atas, para ibu tidak perlu khawatir dengan buruknya nafsu makan anaknya.

Kepala departemen pediatrik Kulikova Maria Alexandrovna menyarankan para ibu untuk menggunakan resep berikut dalam perjuangan mereka untuk nafsu makan:

Siapkan tidak hanya hidangan lezat, tetapi juga hidangan indah. Bahkan orang yang paling keras kepala “tidak mau” pun pasti ingin makan jamur atau bunga cantik yang terbuat dari sayur-sayuran. Namun Anda tidak boleh terlalu bersemangat dalam hal ini, karena bayi mungkin terbiasa dengan hidangan berwarna cerah dan akan menolak hidangan biasa.
Bayi akan tertarik dengan gambar di bagian bawah piring, yang hanya bisa dilihat setelah makan semua bubur.
Yang terbaik bagi anak-anak adalah membeli hidangan berwarna oranye atau merah. Warna-warna ini merangsang nafsu makan.
Saat makan, perhatian anak tidak boleh terganggu oleh apa pun, jadi yang terbaik adalah membuang semua yang tidak perlu dari meja dan mematikan TV. Meja makan bukanlah tempat bermain.

Dokter anak Mikhailov V.V. menganjurkan agar orang tua memperhatikan makanan dan minuman yang menimbulkan nafsu makan. Misalnya setengah jam sebelum makan, bayi bisa diberikan jus apel segar , yang merangsang sekresi jus lambung. Baik untuk merangsang pencernaan buah blackcurrant dan chokeberry . Bisa dimasak M ors atau rebusan rose hips dan seabuckthorn.

Obat tradisional untuk menambah nafsu makan pada anak

Nenek kami meningkatkan nafsu makan anak-anaknya dengan cara yang tradisional. Mereka menambahkan madu ke jus lidah buaya segar. Anda harus mengambil 1 sdt campuran ini. sebelum makan. Namun dokter mengingatkan bahwa madu bisa menimbulkan reaksi alergi pada anak.

Saat ini banyak sekali dijual berbagai macam vitamin kompleks yang menambah nafsu makan. Anda dapat menggunakan vitamin kompleks ini atau itu hanya setelah berkonsultasi dengan dokter.

Keterampilan baru apa pun yang dimiliki bayi menimbulkan gelombang kebanggaan di kalangan orang tua. Senyuman dan langkah pertama dikenang seumur hidup. Dan kata-kata pertama adalah keajaiban yang nyata.

Namun, banyak ketakutan orang tua yang terkait dengan ucapan bayi. Ada yang takut anak tidak berbicara tepat waktu. Yang lain khawatir bahwa kemampuan bicara bayi terputus-putus dan dia tidak mengucapkan seluruh kalimat. Dan masih ada lagi yang khawatir karena anak tersebut belum dapat berbicara dengan jelas pada usia 3 tahun.

Meskipun bayinya belum masuk taman kanak-kanak, orang tua berharap semua kesulitan dalam produksi bicara akan hilang dengan sendirinya. Namun jika seorang anak tidak berbicara sama sekali pada usia 3 tahun, maka penyebab keterlambatan bicara tersebut perlu diketahui. Tentu saja, dokter akan memberi tahu Anda apa yang sebenarnya harus dilakukan dalam kasus ini. Pada artikel ini kami akan mencoba menyoroti penyebab utama masalah ini dan menguraikan solusi untuk masing-masing penyebab tersebut.

Hilangkan akar permasalahan

Anak tersebut seharusnya tidak memiliki masalah pendengaran. Tentukan apakah dia bereaksi terhadap berbagai suara, terhadap gemerisik, gemerisik, apakah dia mendengar bisikan, apakah dia mengetahui namanya. Jika masalah pendengaran didiagnosis sejak dini, kemungkinan besar masalah tersebut dapat diperbaiki.
Jika seorang anak lahir prematur, maka perkembangannya harus lebih diperhatikan. Bayi prematur berisiko lebih tinggi mengalami keterlambatan perkembangan. Paling sering, anak-anak seperti itu hanya bisa menyusul teman-temannya pada usia 5 tahun.
Pastikan anak tersebut tidak memiliki penyakit mental apa pun. Dia harus memahami Anda, aktif dan ingin tahu. Anda lihat dia mencoba berkomunikasi menggunakan gerak tubuh dan suara.

Kurang motivasi

Mungkin bayi Anda tidak mau bicara. Dia tidak punya insentif untuk ini. Jadi mengapa anak itu tidak berbicara? Seringkali balita yang sedang tumbuh menjadi pusat keluarga. Semua perhatian orang tua dialihkan padanya, keinginan apa pun sudah diprediksi sebelumnya.

Orang tua paham betul apa yang diminta bayinya. Oleh karena itu, dia tidak perlu meminta apapun.

Tidak perlu menghilangkan motivasi anak Anda. Meski Anda paham betul apa yang diminta bayi, jangan terburu-buru melakukannya saat itu juga. Jawab dia: “Saya tidak mengerti Anda. Mari kita coba jelaskan padaku apa yang kamu inginkan.” Jika Anda melakukan ini secara rutin, anak Anda sudah bisa berbicara pada usia tiga tahun.

Ketersediaan perusahaan

Ada pendapat bahwa anak-anak mulai berbicara lebih cepat jika ditemani teman sebayanya. Terutama di taman kanak-kanak, di taman bermain, dll. Ada beberapa kebenaran dalam pernyataan ini. Namun jika seorang anak berusia 3 tahun dan belum dapat berbicara, jangan berharap pada usia 5 tahun ia akan berbicara tanpa bantuan dari luar. Jangan menunda untuk menemui dokter.

Keturunan

Jika ada anggota keluarga Anda yang mulai terlambat bicara, maka keterlambatan perkembangan bicara tersebut mungkin diwarisi oleh bayi. Jika anak tidak berbicara, pastikan untuk berdialog dengannya. Cobalah untuk berbicara dengan kompeten dan jelas, jangan memutarbalikkan kata-kata Anda. Semua yang didengarnya tersimpan di alam bawah sadar anak. Jika dalam suatu percakapan Anda memutarbalikkan kata-kata, mengganti huruf dan cadel, maka kemungkinan besar anak tersebut akan mengingat semua ini dan berbicara salah.

Toples Hati

Jika terjadi situasi dalam kehidupan seorang pria kecil yang mengganggu keadaan psiko-emosionalnya, ia dapat menarik diri. Anak-anak sering kali berhenti berbicara dalam situasi stres. Dalam hal ini, sangat penting untuk menghilangkan sumber stres dan pastikan untuk mencari bantuan dari psikolog. Seorang spesialis yang kompeten akan dapat memberikan bantuan yang diperlukan kepada anak tersebut. Dalam situasi seperti ini, usia tidak menjadi masalah.

Keluarga internasional

Penyebab anak kurang mampu berbicara mungkin karena kebiasaan orang tuanya berbicara dalam beberapa bahasa. Mungkin anak Anda mengetahui banyak kata asing, tetapi tidak mengerti mana yang benar. Oleh karena itu, dalam keluarga yang usia anak belum mencapai 5 tahun, ada baiknya membatasi diri pada satu bahasa untuk berkomunikasi.

Bagaimana membantu anak Anda berbicara

Jika anak usia 3 tahun belum dapat berbicara, maka perhatikan jari-jarinya. Faktanya adalah ujung jari terhubung ke bagian otak tertentu yang bertanggung jawab untuk perkembangan bicara.

Perkembangan keterampilan motorik halus membantu bayi berbicara lebih cepat. Untuk melakukan ini, lakukan permainan dan latihan edukatif lebih sering. Biarkan bayi bermain dengan benda-benda kecil.

Menggambar, membuat model, merakit mosaik, set konstruksi, dll. Cocok untuk pelatihan. Pijat pada telapak tangan dan kaki juga memiliki efek menguntungkan.

Tidak perlu membeli mainan mahal. Jika masalah pembangunan didekati dengan bijak, maka bahan pelajaran dapat ditemukan di setiap rumah. Misalnya, Anda dapat membuat alat bantu pendidikan dari pasta dan sereal, resleting dan tali, kacang polong, dan mainan kecil. Artinya, dari segala sesuatu yang imajinasi Anda cukup.

Harap dicatat bahwa anak-anak yang, pada usia tiga tahun, tidak dapat mengencangkan kancing dan ritsleting secara mandiri, atau dengan percaya diri memegang sendok dan pensil, berisiko mengalami hal ini. Di otak, area yang bertanggung jawab untuk berbicara, koordinasi, dan keterampilan motorik halus terletak di dekatnya. Artinya, pelanggaran pada salah satu hal tersebut dapat mengakibatkan gangguan pada departemen lain.

Agar anak Anda dapat berbicara dengan percaya diri pada usia tiga tahun, Anda perlu belajar bersama mereka. Pastikan untuk membaca dongeng, puisi, dan ucapan. Ceritakan secara harfiah kepada bayi Anda segala sesuatu yang terjadi di sekitarnya. Sebutkan barang-barang yang Anda gunakan di rumah dan barang-barang yang Anda lihat di jalan. Setiap hari, kata-kata baru disimpan di alam bawah sadar anak, yang akan ia reproduksi seiring berjalannya waktu. Mintalah anak Anda untuk membawakan Anda benda ini atau itu, sambil menunjuknya dengan jarinya. Dengan cara ini Anda akan memahami apa kosakata bayi Anda.

Musim panas adalah waktu yang istimewa. Jalan-jalan jauh, jika diatur dengan benar, juga berkontribusi pada perkembangan kemampuan bicara bayi. Tunjukkan padanya pohon, hewan, tumbuhan, pastikan untuk menyebutkan namanya.

Belum lama ini, dokter bersikeras bahwa pada usia 3 tahun seorang anak baru mulai berbicara. Sekarang segalanya telah berubah. Anak berkembang lebih cepat dan aktif. Dan pada tahun ketiga kehidupan, bayi seharusnya sudah berbicara dalam frasa terpisah dan mencoba menyusun kalimat.

Kebetulan juga seorang anak berusia 3 tahun tidak berbicara sama sekali, tetapi pada saat yang sama memahami segalanya, dan dia benar-benar sehat. Tunggu sekitar 3-5 bulan. Pada masa ini, anak mengalami lompatan perkembangan yang tajam. Mungkin bayi Anda termasuk orang yang lama terdiam, lalu langsung mulai berbicara dalam kalimat utuh, rajin mengucapkan setiap kata. Tapi jangan menunggu terlalu lama.

Kesehatan

Lalu apa yang harus dilakukan jika bayi Anda yang berusia 3 tahun tidak mau diajak bicara? Tunjukkan pada 5 dokter berikut ini:

- dokter anak,

- ahli saraf,

- psikolog,

- terapi bicara.

Baru setelah pemeriksaan dan diagnosis lengkap barulah proses pengobatan dapat dimulai. Beberapa koreksi perkembangan mungkin diperlukan. Dalam satu situasi, kelas reguler dengan ahli terapi wicara yang kompeten akan membantu Anda. Pilihan ini dimungkinkan jika bayi sehat, namun tidak memiliki keinginan untuk berbicara. Terapis wicara akan mengajarkan anak untuk mau mengungkapkan pikirannya dengan kata-kata.

Jika anak mengucapkan setiap kata dan frasa, perhatikan apakah ia mengubah kata kerjanya dan apakah ia menggunakan kata-kata tersebut dalam bentuk yang benar. Pastikan untuk memperbaikinya. Hal ini penting bagi orang tua, karena anak usia 5 tahun seringkali tidak mau bekerja dengan ahli terapi wicara. Bagi mereka, dokter adalah orang asing.

Jika seorang anak memiliki masalah pendengaran, pembedahan modern akan membantu. Saat ini, anak di bawah usia 5 tahun menjalani operasi penanaman alat bantu dengar ke dalam daun telinga. Setelah kursus pemulihan, perangkat tersebut tidak akan terlihat, dan bayi Anda tidak akan berbeda dengan teman-temannya.

Sayangnya, ada situasi ketika perkembangan bicara yang tertunda mengindikasikan adanya penyakit mental. Untuk mengidentifikasi patologi tersebut, dilakukan pemeriksaan kesehatan menyeluruh yang menunjukkan tingkat fungsi otak, ada tidaknya kelainan.

Mungkin ada komplikasi parah dan cedera lahir saat melahirkan. Mungkin janin mengalami kekurangan oksigen di hari-hari terakhir kehamilan. Semua ini juga dapat memicu keterlambatan perkembangan bicara.

Dalam kasus seperti itu, obat yang mempengaruhi otak akan diresepkan. Mereka memberi nutrisi pada neuron otak dan merangsang pusat bicara. Tetapi perawatan obat apa pun harus diresepkan hanya oleh ahli saraf atau psikoterapis yang kompeten dalam hal ini.

Prosedur fisiologis membantu memerangi keterlambatan perkembangan bicara. Dengan menggunakan gelombang mikro, area otak yang bertanggung jawab untuk berbicara dan artikulasi akan terpengaruh. Namun, beberapa prosedur ini hanya diresepkan jika efek yang diinginkan lebih penting daripada kemungkinan efek samping.

Para orang tua, ingatlah bahwa mengoreksi perkembangan bicara pada anak usia 5 tahun ke atas sangatlah sulit. Semakin muda anak, semakin mudah dan cepat memulihkan fungsi bicaranya. Diagnosis yang benar dan pengobatan yang tepat waktu akan membawa hasil positif yang cepat.