"Eğitimde Yenilikler" Yarışması. Proje ve yenilik faaliyetleri Eğitimde yenilikçi gelişime yönelik fikir yarışmaları

Bugün Birinci Moskova Eğitim Kompleksi Federal Eğitim Geliştirme Enstitüsü ve Moskova Eğitim Bakanlığı'nın inovasyon platformu.

Birimin faaliyetleri bir bütün olarak, GELİŞİMİNİN temel koşulu olan eğitim kompleksinin tüm bölümlerindeki yöneticilerin, metodolojistlerin ve öğretmenlerin yenilikçi faaliyetlerini teşvik etmeyi, başlatmayı ve desteklemeyi amaçlamaktadır. Kurum, yüksek teknoloji ve bilgi yoğun teknolojiler doğrultusunda gelişmeye devam ediyor, yeni uzmanlıklar açıyor, uygulamalı ve uluslararası lisans eğitim programları uygulamaya başlıyor.

Uluslararası programın bir parçası olarak Kompleks, hem Rusya'da hem de yurtdışında çeşitli eğitim kurum ve kuruluşlarıyla işbirliği yürütmektedir.

Kompleks, sürekli gelişiminde, yalnızca inovasyon sürecini değil, aynı zamanda uygulanması için gerekli faktörler ve koşullar sistemini - inovasyon potansiyelini de geliştiren bir inovasyon stratejisine bağlı kalmaktadır.

İnovasyon ve proje faaliyetleri departmanının temel amacı, kompleksin çok yönlü yenilikçi ve proje çalışmaları alanında organizasyonu ve geliştirilmesi, eğitim hizmetleri pazarında rekabet edebilirliğinin sağlanması, kompleksin son derece profesyonel bir eğitim ve öğretim kurumu olarak otoritesinin arttırılmasıdır. Kompleksin eğitimsel bilimsel faaliyetlerinin kalitesini modern dünyanın gereksinimleri düzeyinde sağlayan bilim merkezi.

Külliyenin 2017-2018 eğitim-öğretim yılı stratejisinde. Dijital dönüşüm, ana ve yan kuruluşların entegrasyonu, profil oluşturma ve profesyonel rehberlik, karmaşık kaynakların optimizasyonu ve 1. IOC Markasının oluşturulması ile ilgili 7 temel gelişim alanı belirlenmiştir.

Buna göre her alanda yeni projeler devam ediyor veya başlatılıyor. Aralarında 30 ağ projesi Tüm S/P'lerin değişen derecelerde katıldığı ve yaklaşık olarak 40 yerel proje, bireysel S/P tarafından gerçekleştirilir.

Projelerin temaları yönlerin temalarıyla ilişkilidir. Özetle şöyle:

• Şehir projeleri: MES, ShNT, GSUT, WS, JS, Abilympics, Mühendislik sınıfı, Tıp sınıfı, Sınırsız mesleki eğitim
• Yeni uzmanlıkların tanıtılması
• Eğitim mekanlarının yaratılması ve dönüştürülmesi
• Altyapıdaki değişiklikler (laboratuvarların, merkezlerin açılması vb.)
• Yeni dijital teknolojiler
• Kompleksin Markası

Uygulamaya yönelik projelerin yanı sıra Deneysel Alanlar çerçevesinde hayata geçirilen 3 araştırma projesi bu yıl da devam edecek:

• MINOBRE'de Federal ES (başvuru yapıldı),
• FIRO için EP
• RAO'da (Güzellik Endüstrisi Fakültesi) EP

Yenilikçi projeler 2017-2018

Ağ projeleri

• Projenin World Skills Rusya yönünde devamı: “Kuaförlük”, “Moda Teknolojisi”, “Aşçılık” yeterlilikleri için özel bir bölgesel World Skills Rusya Merkezi Kompleksi temelinde açılış (bir Başvurunun ve bir paketin sunulması) 1. IOC uzmanlarının ve yarışma katılımcılarının yeterlilik düzeyini doğrulayan belgelerin (önceki yarışmaların sonuçlarına dayanarak, Merkezin çalışmaya hazırlanması), IGA'nın WSR standartlarına göre organize edilmesi ve genişletilmiş kompozisyon için eğitim kamplarının düzenlenmesi; “Kuaförlük Sanatı” yeterliliğinde WSR milli takımı;
• Junior Skills Rusya projesinin başlatılması: (1 IOC'nin JSR hareketine katılım alanlarının belirlenmesi, Kompleksin öğretmenleri arasından uzmanların eğitimi, takımların hazırlanması, eğitimlere, yarışmalara katılım, ilgili yeterliliklerde kulüplerin düzenlenmesi, bilgi teknolojisi hizmet uzmanlarının öğrencileri ilgili alanlardaki yarışmalara hazırlamaya dahil edilmesi, SUT 1. IOC kentinden uzmanların hareketine katılım);
• “Manevi ve Ahlaki Gelişim Merkezi” projesinin başlatılması;
• “Uluslararası Bakalorya” IBCP projesinin devamı (proje katılımcılarının resmi IB seminerlerinde eğitilmesi, aday okul statüsü için başvuru hazırlanması ve sunulması, uluslararası bilimsel ve uygulamalı konferanslara katılım ve uluslararası eğitim programlarının hazırlanması ve uygulanmasında deneyim alışverişi);
• LingaCenter projesinin devamı (LC gruplarındaki öğrenci sayısının arttırılması, öğrencileri ders yılı sonunda sınavları başarıyla geçmeye hazırlamak, LC öğretmenlerinin sürekli mesleki gelişiminin sağlanması, velilerle çalışma kapsamının genişletilmesi, sosyal ağlar);
• “Elektronik Ders Kitabı” projesinin devamı (“Prosveshcheniye” yayınevi tarafından sunulan elektronik ders kitaplarının test edilmesi, çalışma grubuna dahil edilen öğretmenler; derslerin hazırlanması ve sunumu, ustalık sınıflarının düzenlenmesi). Projenin yan kuruluş "GSUT" çerçevesinde sürdürülmesi (robot bilimi, nöropilotlama ile ilgili yenilikçi olanlar da dahil olmak üzere yeni yönler açmak; teknik laboratuvarların çalışmalarını düzenlemek, teknik odaklı çekici bir eğitim ortamı yaratmak; tasarlanmış bir web sitesinin geliştirilmesi) Kompleks, Kuzeydoğu İdari Bölgesi ve Moskova şehri öğrencileri için GSUT'un çekiciliğini artırmak;
• 8, 9 ve 10. sınıf öğrencileri için Fizik ve Matematik Okulu'nun açılması (eğitim programı belgelerinin geliştirilmesi ve eğitim sürecinin metodolojik desteği; öğrenme sürecinin organizasyonu; öğrencilerin olimpiyatlara hazırlanması; Fizik ve Matematik konsültasyonlarının organizasyonu) İlgili uzmanlar tarafından okul öğretmenleri; N.E. Bauman'ın adını taşıyan MSTU Fizik ve Matematik Okulu öğrencilerine geziler düzenlenmesi;
• “Programcılar Okulu” projesinin başlatılması (organizasyonel bir projenin geliştirilmesi, çocukların proje faaliyetleri şeklinde programlama kurslarına kaydolması, kursların yürütülmesi);
• “Mobil Uygulamalar Okulu” projesinin başlatılması (ShNT ile birlikte): Moskova okul çocukları arasında proje faaliyetleri şeklinde mobil uygulamaların geliştirilmesinde şehir yarışmalarının düzenlenmesi; dünyanın önde gelen bilişim şirketleriyle birlikte proje katılımcılarına yönelik seminerler ve web seminerleri düzenlemek;
• Külliyenin tüm öğrencilerine temel eğitim çerçevesinde eğitim programlarını seçme fırsatının genişletilmesi program görevi kapsamında ilkokullarda 2 adet spor salonu öncesi sınıfının açılması ve faaliyetlerinin sağlanması;
• Kompleksin yönetiminin ve eğitim sürecinin otomasyonunu içeren “Kapsamlı Okul Otomasyonu - PAK Eğitimi” projesinin başlatılması (dijital teknolojilere dayalı eğitim sürecini yönetmek ve düzenlemek için yeni yöntem ve teknolojilerin tanıtılması; öğrenciler arasındaki iletişimin optimizasyonu) ve eğitim organizasyonu);
• “Çocukların dijital teknolojiler hakkındaki temel fikirlerini geliştirmenin bir aracı olarak çocuk animasyonu” projesinin Anaokulu bölümünde devamı (yeni yarışmalara katılım: şehir yarışması “Kaynak tasarrufu: yenilikler ve yetenekler” ve bölgeler arası rekabet “Bilgi teknolojisinden yola) güvenlik” (çalışma gruplarının oluşturulması, yarışma konulu animasyon filmlerin oluşturulması, metodolojinin tanımlanması ve filmlerin yarışmalarda sunumu);
• “Dijital Anaokulu” projesinin devamı (anaokulu için dijital ortam oluşturma deneyiminin analizi, DS departmanında mevcut dijital kaynakların envanteri, ek ekipman alımı, dijital teknolojilerin DS'nin eğitim ve gelişim sürecine dahil edilmesi) .

Etkinlikler ve yarışmalar

2016-2017 akademik yılındaki ana etkinlikler ve yarışmalar

1. “1. IOC” temelinde, “Rusya Federasyonu'nda nüfusun finansal okuryazarlık düzeyindeki artışın ve finansal eğitimin gelişiminin teşvik edilmesi” projesi çerçevesinde, değerlendirme amacıyla ilk etkinlik düzenlendi. OS3 Şirketi tarafından finansal okuryazarlık üzerine oluşturulan sosyal çevrimiçi oyun. Etkinliğe “Okul” ortak girişiminin 5-9. sınıf öğrencileri katıldı (03/07/2017 Moskova, Tikhomirova St., 10 k. 1 “Mavi Salon”);

2. “1. IOC” temelinde Külliye, 283 No'lu okul ve 1564 No'lu Lise öğrencilerinin katıldığı bir “Mühendislik Savaşı” gerçekleştirildi (03/04/17) Her takım, görevlerini tamamladı. yeni bir ürün geliştirmek veya mevcut bir yenilikçi ürünü iyileştirmek. Öğrenciler proje fikrini ortaya attılar ve tanımladılar, ekonomik modelini hesapladılar, rakipleri analiz ettiler, pazarlamayı ve pazara yeni bir ürünü satmanın yollarını düşündüler, sonuçta karlılığı ve gerekli yatırım miktarını bulmak için seri üretime geçin. Ekipler, klinik hastalar için çok işlevli bir kart, sergi ziyaretçileri için E-Ink ekranlı bir rozet projesi ve esnek ekranlı giyilebilir bir cihaz projesi vb. için projeler geliştirdi. 1. IOC ve okuldan öğrenciler 283 numara ikinci ve üçüncü sırayı paylaştı. Kompleksteki birçok okul çocuğu, Birinci Moskova Eğitim Kompleksi Mühendislik Merkezinde modern teknolojilerle tanışmaya devam etmeye karar verdi.

3. 1. IOC yönetim ekibinin “Dijital dönüşüm - kompleksin gelişiminde bir trend” konulu stratejik bir oturumunun düzenlenmesi (3-5 Şubat 2017);

4. “Robotik: modern Rusya'nın mühendislik personeli” programının Federal eğitim kampına katılım (uzmanların sertifikasyonu), 17-19 Şubat, Soçi;

5. “Eğitim diyaloğun anahtarıdır: teknoloji, yenilik, erişilebilirlik” uygulamalı konferansına katılım (17 - 18 Şubat, ETNOMIR bölgesi, Kaluga bölgesi. Konferansın organizatörleri “Kültürler Diyaloğu - Birleşik Dünya” Vakfı ve ANO “Yeni projelerin desteklenmesine yönelik Stratejik Girişimler Ajansı”;

6. 1. IOC'nin Genç Teknisyenler Şehir İstasyonu temelinde, muzaffer bölge robotik festivali "RoboFest-Center", eleme yarışması olan Gençlik Yenilikçi Yaratıcılık Merkezi "Polis" in girişimiyle organize edildi ve başarıyla gerçekleştirildi. Tüm Rusya robotik festivali “RoboFest - 2017” sahnesi (24.02 .17). Festival kapsamında 2016/2017 sezonu yönetmeliğine göre FIRST - FLL ve Jr.FLL yarışmaları düzenlendi. 1. “Merhaba Robot!” - “Draftsman genç grubu”, “Kısa yol genç grubu”, “Sıralayıcı kıdemli grubu”, “Yörünge arayışı kıdemli grubu” (Merhaba Robot!) adaylıklarında. 2. “Merhaba Robot!” Arduino - “Sıralayıcı kıdemli grup”, “Kısa yol genç grup” (Merhaba Robot! Arduino düzenlemeleri). 3. “RoboCarousel” - 7-11. Sınıflardaki okul çocukları için yarışmalar. 4. Serbest Stil - okul çocukları için yaratıcı projeler yarışması (RoboFest 2017 için seçim yapılmadan);

7. VDNH'de Akıllı Şehir BT merkezinin açılışına katılım. (ana sınıfların organizasyonu ve yürütülmesi);

8. 10/06/2016 tarihinde “Ortaokul” yapısal birimi temelinde bir fizik ve matematik okulunun açılması;

9. 1. IOC öğretmenlerinin Fr. Artemy Vladimirov “Modern bir öğretmenin ahlaki konumu” (VDNH) konulu;

10. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanları Konseyi Yetenekli Gençlerle Çalışma Komisyonu toplantısına katılım (6 Ekim 2016);

11. Çocuk rekreasyonu organizatörlerinin Tüm Rusya forumuna katılım “Çocuk kampı - yeni bir eğitim alanı” (Gurzuf, 12-14 Ekim 2016):

12. Fuar Merkezi Ek Eğitim Günü çerçevesinde “Ulusal Teknolojik Girişim” bölümüne T. Asmolov'un “Temel becerilerin entegrasyonu yoluyla bir çocuğun mühendislik becerilerinin geliştirilmesi için etkileşimli, motive edici bir ortam yaratmak” raporuyla katılım ve ek eğitim”;

13. Komplekste ek eğitimin organizasyonu konusunda Açık Günler düzenlemek (1. IOC'nin ebeveynleri için);

14. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanları Konseyi Yetenekli Gençlerle Çalışma Komisyonu toplantısına katılım (6 Ekim 2016).

2017-2018 eğitim-öğretim yılının ilk yarısındaki önemli etkinlikler ve yarışmalar

• Moskova Uluslararası Forumu “Eğitim Şehri”ne katılım. Bu, temel, ek, mesleki ve meslek öncesi eğitimin geliştirilmesinde, modern eğitim teknolojilerinin, elektronik kaynakların, yazılım çözümlerinin, bilgisayar ekipmanının ve eğitim ekipmanının gösterilmesinde deneyim alışverişine yönelik uluslararası bir platformdur. Tarih: 7 - 9 Eylül 2017 Yer: VDNH, Pavilion 75. 1. IOC 3 ana sınıf yürütmektedir.

1. IOC, “Nöropiloting” konusunda iki ana sınıf yürütmektedir (7 Eylül 2017 ve 9 Eylül 2017). Ustalık sınıfları sırasında, karar verme ile uygulama arasındaki süreyi azaltabilen ve aynı zamanda robotik sistemleri zihinsel olarak kontrol etme yeteneği sağlayan teknoloji gösterilecek. “Yemeklerin dekorasyonu, sakızdan yapılan ürünler” (yemek pişirme) konusunda bir ustalık sınıfı düzenlenecek.

• Yeni eğitim teknolojileri #EdCrunch 2017 uluslararası konferansının bir parçası olarak 25 Eylül 2017'de eğitimde yenilikler yarışmasının (IivO) finallerine katılım.
• Uluslararası eğitim teknolojileri konferansı #EdCrunch 2017'ye katılım: 70 ülkeden 300'den fazla konuşmacı, öğrencilerin dikkatini çekmenin yeni yollarını, öğretimde oyun ve sosyal ağların kullanımını, geleceğin ders kitaplarını ve nasıl eğitim oluşturulacağını konuşacak. minimum bütçeyle ileri teknoloji eğitim programı! 26 ve 27 Eylül tarihlerinde Dünya Ticaret Merkezi'nde Microsoft'un başkan yardımcısı ve Bill Gates'in yarı zamanlı aile eğitim danışmanı Anthony Salcito'nun konuşmaları vardı; Derslerin nasıl doğru şekilde yürütüleceği konusunda konuşan Minnesota Üniversitesi LTMedia Laboratuvarı Direktörü Aaron Doering; OECD Eğitim ve Beceri Direktörü Andreas Schleicher. Program, ana sınıfları, konferansları, ağ oluşturmayı ve en son teknolojilerin incelemelerini içeriyordu.
• Moskova'daki eğitim kurumlarının öğrencileri için JUNIORSKILLS standartlarına göre 22 yeterlilikte “MOSKOVA GENÇ PROFESYONELLERİ” Bölgesel Şampiyonasına katılım (şampiyona 18 Eylül 2017'de başlıyor). Şampiyonanın amacı, öğrenciler için erken kariyer rehberliği ve mesleki eğitimin temelleri için bir model oluşturmak, uzman bir topluluk oluşturmak ve eğitim kurumlarının öğrencileri arasında mesleki mükemmelliğin temelleri üzerine bir yarışma sistemi oluşturmaktır. Kayıtlar 18 Eylül 2017 ile 15 Ekim 2017 tarihleri ​​arasında geçerlidir; Uzaktan (2 Ekim - 5 Kasım 2017 arasındaki eleme aşaması;

3 Aralık 2017 ile 19 Ocak 2018 tarihleri ​​arasında şehir içi okul içi aşaması. Yarışma, her öğrencinin seçilen bir yeterlilikte şansını deneyebileceği, nitelikli uzmanlardan ve usta profesyonellerden tavsiye alabileceği ve mesleki bilgi ve deneyim kazanabileceği takım katılımını içerir. yetenekler.

Lyudmila Skorodumova

kabul ettim katılım Tüm Rusya Pedagojisinde yarışma"Benim eğitimdeki yenilikler» . Ve 1. sırayı alarak kazanan oldu. İşte biraz hakkında yarışma.

Tüm Rusya Pedagojisi toplantı 10 Nisan – 4 Ekim 2016 tarihleri ​​arasında gerçekleştirileceği açıklandı yıl yarışma"Benim eğitimdeki yenilikler» .

İLE Yarışmaya katılım işçiler davet edildi genel eğitimçeşitli türlerdeki kuruluşlar ve birincil kuruluşlar

profesyonel eğitim ve devlet kurumlarının çalışanları eğitim bölgesel düzeydeki yetkililer hariç.

Resepsiyon rekabetçiçalışma 10 Nisan - 26 Eylül 2016 tarihleri ​​arasında gerçekleştirildi yıl. Özetleme 27 Eylül - 4 Ekim 2016 tarihleri ​​arasında gerçekleşti yıl.

Yarışma aşağıdakilere göre gerçekleştirildi adaylıklar:

Eğitim teknolojisi;

Eğitim çalışmaları;

Öğrencilerin yaratıcı gelişimi;

Kontrol eğitim süreci.

Malzemeler yarışma“Okul öncesi çağdaki çocuklarda ahlaki ve vatansever nitelikleri geliştirmenin bir yolu olarak müzik etkinliği” konulu çalışmamdı:

Uygunluk ve kullanışlılık yenilik, onların menfaat(neden uygulandı yenilik)

Bir müzik öğretmeni olarak, müzik faaliyetleri aracılığıyla aileme, şehre, küçük Anavatanıma olan sevgiyi, Anavatan'ın savunucularına, halkımın kültürel mirasına saygıyı oluşturup geliştiriyorum ve onları kendi ana dilleriyle tanıştırıyorum. Müzik çocuklarda ahlaki ve vatansever duyguların, ahlaki ilkelerin ve davranış kültürünün gelişmesine yardımcı olur. Yerli kültür, çocuğun vatandaş ve vatansever kişiliğinin oluşumunun başlangıcı olur. Çocukları müzik aracılığıyla aileleriyle tanıştırıyorum kenar: tarih ve kültür, milliyet, coğrafi konum ve doğa ile okul öncesi çocuklarda vatansever ve vatan vatandaşının karakter özelliklerinin oluşumuna katkıda bulunuyorum;

Yenilik ve özgünlük (Rusya'da, bölgede veya yerel koşullar için)

tarihi gerçeklere ve yerel tarihe dayanarak, kültürel ve boş zaman etkinliklerinin organizasyonu yoluyla eski nesle, halkımızın kahramanlık geçmişine saygılı bir tutum oluşturuyorum;

Pratik uygulama

okul öncesi eğitim kurumları için Federal Devlet Eğitim Standardının yeni gereklilikleri ışığında eğitici Kurum, öğretmenler ve öğrencilerin ebeveynleri arasında yeni, etkileşimli etkileşim biçimleri kullanarak onların öğrenme, gelişme ve biliş sürecine dahil olmalarını sağlar.

Kişisel olarak benim için ebeveynlerle ve toplumla etkileşim kurmanın en basit ve aynı zamanda en etkili yollarından biri, öğrencilerimin tatil ve boş zaman etkinliklerinin videolarını sosyal ağların yanı sıra öğretim ve veli topluluklarında yayınlamaktır;

Sonuçlar ve etkiler (Neler başarıldı ve bunun kurumun hayatını nasıl etkilediği)

2014 – 2016 yılları arasında Ben bir müzik direktörü olarak bir dizi kültürel ve boş zaman etkinliği (matineler, eğlence, entegre aktiviteler, aile tatilleri, halk ve yurtsever tatilleri de içeren) geliştirdim, hazırladım ve yürüttüm. Senaryolarım pratikte başarıyla kullanıldı. şiirsel materyalleri, halk ve modern tarzdaki ilginç şarkıları ezberlemek işleme, gerçekleştirilmesi kolay danslar, oyunlar, yarışmalar, sunumlar. Çocukların bilgi düzeyini belirleyen ve kişisel bileşeni oluşturan bir teşhis programı geliştirilmiştir;

Elde edilen sonuçların kararlılığı

Okul öncesi öğretmenleriyle ortaklaşa geliştirilen metodolojik teknikler sistemi, hedeflerimi gerçekleştirmeme yardımcı oldu. Tüm olayların temeli üçlüydü - çocuk, öğretmen, ebeveyn. Okul öncesi çağın sonuna doğru yapılan sistematik çalışma, okul öncesi çağındaki bir çocuk için tarih hakkında gerekli bilgilerin biriktirilmesini, çocuklara kendi topraklarının ve ülkelerinin doğal ve kültürel değerlerine karşı sevgi ve şefkat duygusu aşılamayı mümkün kılmıştır. Bu temelde okul öncesi çocuklara vatanseverliği aşılıyorum.

"Neden ben katıldım ve neden? " - sen sor.

"Bir öğretmen için yenilik gereklidir, yeni rolünü yerine getirmek - 21. yüzyılın çocuklarını kendilerini takip etmeye motive etmek, onlara bilgi kaynaklarını kullanmayı, onlardan entelektüel, ahlaki ve pratik faydalar elde etmeyi öğretmek."

14 Mart 2017 yıl Federal Federasyon Konseyi'nde Toplantılar Rusya Federasyonu, Tüm Rusya Pedagoji Yarışması'nın kazananlarını ödüllendirmek için ciddi bir törene ev sahipliği yaptı yarışma Tüm Rusya Pedagojisi toplantılar"Benim eğitimdeki yenilikler» - 2016'da 1. ve 2. sırayı alanlar.

Ödül töreninde 55 kazanan var yarışmaya katıldı.

Federasyon Konseyi Bilim Komitesi Başkanı, eğitim ve kültür Zinaida Fedorovna Dragunkina kazananları karşıladı yarışma.

Tüm Rusya pedagojik yarışması “Öğretimde yenilikçi yöntemler ve teknolojiler”

Yenilik, yenilik- bu, süreçlerin veya nihai sonuçların verimliliğinde niteliksel bir artış sağlayan, tanıtılan bir yeniliktir. Yenilik, insanın entelektüel faaliyetinin, hayal gücünün, yaratıcı sürecinin, buluşunun ve rasyonelleştirmesinin son ürünüdür. İnovasyon, herhangi bir yenilik veya yenilik olarak değil, yalnızca mevcut sistemin verimliliğini ciddi şekilde artıran şey olarak anlaşılmalıdır. İnovasyonun teknolojik yönü, eğitimde çeşitli teknik araç ve ekipmanların (bilgisayar teknolojisi, İnternet) kullanılmasını içerir. Yenilikçi teknolojiler sınıfı, aynı anda araç ve bilgi nesnelerinin işlevlerini yerine getiren BİT'i (bilgi ve iletişim teknolojileri) içerir. Eğitimdeki yenilikçi teknolojiler aşağıdaki etkilerin elde edilmesiyle karakterize edilir:
- minimum sürede maksimum miktarda bilginin özümsenmesi;
- öğrencilerin yaratıcı faaliyetlerini arttırmak;
- çok çeşitli pratik beceri ve yeteneklere hakim olmak.

Yarışmanın amacı: eğitimcilerin, öğretmenlerin ve eğitimcilerin yenilikçi faaliyetlerinin teşvik edilmesi; öğretmenleri eğitim sürecinde yenilikçi teknolojileri aktif olarak kullanmaya motive etmek; eğitimcilerin pedagojik deneyimlerinin sunumu ve yaygınlaştırılması.

Yarışma hedefleri:
- eğitim sürecinin öğretimi ve organizasyonunda yeniliklerin geliştirilmesi;
- mesleki faaliyet kalıplaşmış kalıplarının üstesinden gelerek, öğretim kadrosunda olumlu bir yenilikçi ortam yaratmak;

Yarışmanın konusu:

Yarışmanın konusu, kullanılan yenilikçi eğitim yöntemlerinin ve/veya teknolojilerinin açıklamasıdır..

Eğitimciler, öğretmenler ve eğitimciler için Yarışmanın materyallerini değerlendirme kriterleri “Öğretimde yenilikçi yöntemler ve teknolojiler.”

1. Öğretmenin yenilikçi eğitim teknolojisini kullanarak çözdüğü problemler konuyla ilgilidir.

2. Yenilikçi eğitim teknolojisi seçiminin geçerliliği.

4. Yenilikçi eğitim teknolojisi kullanılarak yapılan çalışmaların etkinliği analiz edilir.

Size yaratıcı başarılar diliyorum!

Yarışmaya iyi şanslar ve başarılı katılımlar dileriz!

Eğitimde yenilik yarışması - KIvo - yeni bir sezon açıyor ve başvuruların kabul edilmeye başladığını duyurdu: kayıtlar 1 Nisan'dan 15 Mayıs'a kadar sürecek. En umut verici projelerin yazarları, uygulamalarını küresel düzeyde sunma, iş ortakları ve eğitim alanında önde gelen uzmanlarla iletişim kurma fırsatı olan bir "hayata başlangıç" elde edecek. Geçen yıl St. Petersburg ve Krasnoyarsk'tan iki proje kazandı. Bu yıl hangi fikirlerin yazarları kendilerini tanıtacak?

Yarışma, Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu Eğitim Enstitüsü, Rybakov Fonu ve Stratejik Girişimler Ajansı tarafından beşinci kez düzenleniyor. Kazanan, projeyi sunmak ve iş ortakları aramak için herhangi bir ülkeye seyahat etme hibesi alıyor ancak bilimsel danışman Inobra Isak Frumin'e göre, yarışmaya katılımın birçok yazara veya proje yazarları ekibine başarı getirdiği durum şu:

“Herhangi bir başlangıçtaki en önemli şey, koçlar ve dünya standartlarında önde gelen uzmanlarla temas halinde fikrin doğru şekilde geliştirilmesidir. Yarışmanın tüm yarı finalistleri özel bir yaz okuluna tabi tutulur ve bu süre zarfında projeyi "tamamlamaları" ve geliştirmeleri konusunda onlara yardım edilir. Aslına bakılırsa, tüm parlak yenilikçi fikirlerle ve gerçekten sunacak bir şeyleri olan tüm proaktif katılımcılarla ayrıntılı olarak çalışıyoruz."

Geçtiğimiz yıl yarışmaya 18 ülkeden 628 başvuru geldi ve bunların 30'dan fazlası hızlandırıcıyı başarıyla tamamladı. Yukarıda bahsedilen kazanan projeler, müzik notalarını öğretmeye yönelik mobil bir uygulama olan “D notasyonu” ve çocuklarda disgrafiyi teşhis etmeye ve düzeltmeye yönelik çevrimiçi bir hizmet olan “Dysgraph”tır.

MSPU kurulduğu günden bu yana eğitimde yenilik yarışmasının daimi ortağı olmuştur..

Her yıl, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi temsilcileri KIvo uzmanları olarak hareket ederek yarışmanın her aşamasında rekabetçi uygulamaların seçiminde yer alıyor. Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Rektörü Igor Remorenko, yarışma jürisinin onursal üyesidir.

Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi her yıl “En İyi Eğitim Teknolojisi” özel kategorisinde ödül alan birkaç finalist seçiyor.

Yarışmada geçmiş yıllarda ödül alan projeler şöyle:

2017 - “d notasyonu”, “Sınıfı yönet”, “NL!A Edu Bot”

2016 - “Barabook.ru”, “Nesillerin Dili”

2015 - “Görev Testi”, “Bir mühendisin gözünden Moskova”

2016 yarışmasının galibi Oleg Demyanov, yaz okulundaki hızlanma sayesinde nasıl “yetkin bir değerlendirme, ipuçları aldık, ciddi bir sınavı geçtik ve proje konseptini yeniden düşünüp güçlü yönlere odaklanabildik ve onu rafine etti.” Bu, eğitim kılavuzlarının yayınlanmasına ilişkin projenin Stratejik Girişimler Ajansı'ndan destek almasına yardımcı oldu.

Yarışmaya katılımla ilgili ayrıntıları öğrenebilir ve kayıt yaptırabilirsiniz: kivo.hse.ru, organizatörler ise 14 Nisan'da gerçekleştirilecek olan “ön” hızlandırıcı “KIvo Fidanlığı”na dikkat etmenizi tavsiye ediyor. Yarışmaya katılanlar, iş ve eğitim alanının önde gelen uzmanlarıyla projelerinin ayrıntılarını tartışabilecek.

“Eğitimde Yenilikler” yarışmasına ilişkin yönetmelik

“Eğitimde Yenilikler” yarışması, “Kuzbass Eğitim Forumu - 2019” (bundan sonra Kuzbass Eğitim Forumu - 2019 olarak anılacaktır) kongre ve sergi etkinliği kapsamında “Kuzbass'ın 300. Yılına Doğru” sloganıyla düzenleniyor. Bu yönetmelik, “Eğitimde Yenilikler” yarışmasının (bundan sonra Yarışma olarak anılacaktır) amaç ve hedeflerini, organizasyon, yürütme, özetleme ve kazananların ödüllendirilmesine ilişkin prosedürü belirler.

1. Genel hükümler

1.1. Yarışma, yenilikçi eğitim uygulamalarının geliştirilmesine, modern eğitim kalitesini sağlayan yenilikçi faaliyetlerin yaygınlaştırılmasına ve teşvik edilmesine odaklanıyor.

1.2. Her düzeydeki eğitim otoriteleri, eğitim kuruluşları, departman bağlılığı ve organizasyonel ve yasal biçimleri ne olursa olsun - "Kuzbass Eğitim Forumu - 2019" kongre ve sergi etkinliğinin katılımcıları (veya Kuzbass Eğitim Forumu - 2019'un yazışma özel katılımcıları) katılmaya davetlidir. Yarışmada.

2. Yarışmanın amaç ve hedefleri

2.1. Yarışma, eğitim sisteminin yenilikçi potansiyelini artırmak ve çağdaş eğitimin geliştirilmesinde yenilikçi faaliyetlerin önemini artırmak amacıyla düzenleniyor.

2.2. Yarışma hedefleri:

Eğitimde yenilikçi faaliyetlere yönelik profesyonel destek ve bilimsel ve metodolojik destek için koşullar yaratmak;

Eğitimin kalitesini artırmayı amaçlayan yenilikçi faaliyetlerdeki deneyimi belirlemek;

Öğretmenlik mesleğinin prestijini artırarak, eğitim çalışanlarının çalışmalarını değerlendirme ve teşvik etme sisteminin geliştirilmesine katkıda bulunmak;

Daha geniş öğretim topluluğuna ve kamuya yenilikçi eğitim uygulamaları sunun.

3. Yarışmanın düzenlenmesi ve yürütülmesi prosedürü

3.1. Yarışmanın organizasyonel ve metodolojik desteğinin bir parçası olarak Kuzbass Eğitim Forumu 2019'un organizatörleri:

Rekabetçi prosedürlerin zamanlamasını belirleyin;

Yarışma komisyonu ve jürisinin oluşumunu belirlemek;

Rekabetçi çalışmaları değerlendirmek için kriterler geliştirmek;

Yarışmanın yürütülmesi ve sonuçları hakkında medyada bilgi yayınlamak;

Rekabetçi işlerin tasarımına yönelik gereksinimleri belirlemek;

Yarışmaya katılmak için adayların başvurularını kabul etmek;

Yarışma sonuçlarını özetlersek;

Yarışmanın kazananlarının ve ödül sahiplerinin bir listesini oluşturun;

Yarışmanın kazananları ve ödül sahipleri için bir ödül töreni düzenlemek;

Yarışma katılımcılarının öğretmenlik deneyimlerinin yaygınlaştırılmasına yönelik önerilerde bulunurlar.

3.2. Yarışma gıyaben ve iki aşamada yapılır. Yarışmanın ilk (yazışma) aşamasında başvuruların toplanması, kaydedilmesi ve rekabetçi eserlerin değerlendirilmesi gerçekleştirilir. İlk aşamanın sonuçlarına göre, Yarışmanın ikinci (şahsen) aşamasındaki katılımcıların kompozisyonuna karar verilir.

3.3. İlk (yazışma) aşamada, rekabetçi eserlerin değerlendirilmesi yarışma komisyonu tarafından aşağıdaki kriterlere göre gerçekleştirilir:

Yenilikçi ürünün uygunluğu, mesleki açıdan önemli sorunların çözümüne odaklanma;

Önerilen yeniliklerin yapılabilirliği, değişiklik ve etkileri gerçekleştirmeye odaklanma;

Belirlenen sorunların çözümüne yönelik yaklaşımın yeniliği;

Yenilikçi bir ürünün malzemelerinin bütünlüğü;

Yenilikçi bir ürünün pratik önemi;

Yenilikçi bir ürünün test edilmesinin (uygulama, uygulama) etkinliği;

Yarışma malzemelerinin tasarım kültürü.

3.4. Yarışmanın ikinci (şahsen) aşamasına katılacakların listesi Kuzbass Eğitim Forumu 2019'un başlangıcından önce duyurulur.

3.5. Yarışmanın ikinci (kişisel) aşaması, Kuzbass Eğitim Forumu - 2019 çerçevesinde rekabetçi çalışmaların organizatörler tarafından belirlenen yerlerde halka açık sunumudur.

3.6. Yarışma çalışmasının halka sunumu jüri tarafından aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

Yenilikçi bir ürünün ana fikrini net bir şekilde ifade edebilme becerisi;

Yenilikçi bir ürünün özünü ve içeriğini kısa ve öz bir şekilde sunma yeteneği;

Bu ürünün avantajlarının analoglara göre sunumu;

Yenilikçi faaliyetlerin geliştirilmesine yönelik etkinliğin ve beklentilerin gösterilmesi.

3.7. Yarışma aşağıdaki kategorilerde düzenlenmektedir:

- “Öğretimde yenilikler”;

- “Eğitimde yenilikler”;

- “Yönetimdeki yenilikler”;

- “Karmaşık (sistemik) yenilikler.”

3.8. Yarışma materyalleri aşağıdaki biçimlerden birinde sunulabilir: geliştirme programı, proje, eğitimsel ve metodolojik kit, öğretim yardımcıları, öneriler, geliştirmeler ve talimatlar.

3.9. Her adaylıktaki rekabetçi çalışmaların değerlendirilmesi alt adaylıklar arasında ayrı ayrı yapılır:

İleri eğitim, eğitimin metodolojik desteği ve eğitim sisteminin yönetimini sağlayan kuruluşlar;

Okul öncesi eğitimin eğitim kurumları;

İlk, temel ve (veya) ortaöğretim genel eğitim programlarını uygulayan eğitim kuruluşları;

Ek eğitimin eğitim organizasyonları;

Mesleki eğitim kuruluşları ve yüksek öğrenimin eğitim kuruluşları.

3.10. Aşağıdaki hususlar ilk (yazışma) aşamada değerlendirmeye tabidir: Yarışmaya katılım başvurusu, yarışma çalışmasının tanımı ve materyalleri

3.11. Yarışma çalışmasının halka sunumu yönetmeliğe uygun olarak gerçekleştirilir (sunum - en fazla 10 dakika, jüri sorularının cevapları - 5 dakika).

3.12. Yarışmaya katılım başvurusu, ödeme makbuzunun bir kopyası, yarışma çalışmasının tanımı (öngörülen formda (Ek 1) ve yarışma çalışmasının materyalleri 25 Aralık 2018 tarihine kadar Kemerovo, Zauzelkova adresinde kabul edilir.) Cad., 3, KRIPKiPRO, oda 318.

3.13. Yarışma materyalleri kağıt üzerinde ve elektronik ortamda sunulmalıdır.

3.14. Gönderilen materyaller için gereksinimler:

Kuruluş hakkında bilgiler (tam ve kısaltılmış isim, adres, telefon, e-posta) Rusça olarak MS WORD veya RTF formatında, yazı tipi – Times New Roman (örnek Ek 1'de);

Bir rekabetçi çalışmanın tanımının kapsamı:

a) resimsiz çalışmalar için – boşluklar dahil en fazla 4000 karakter.

b) resimlerle çalışmak için (en fazla 2) – resim başlıkları ve boşluklar dahil en fazla 3000 karakter.

Sunulan yenilikçi ürünün spesifik konumlarını ortaya koyan rekabetçi çalışma ve uygulamaların hacmi sınırlı değildir. Geliştirme açıklamasının ekinde dosyaların adları, resimler ve altyazılar belirtilmelidir.

3.15. Bu gerekliliklere aykırı olarak hazırlanan materyaller değerlendirmeye kabul edilmeyecektir.

3.16. Yarışmaya katılım için ödeme, yarışmaya katılım başına 2.000 rubledir. Ödeme aşağıdaki ayrıntılar kullanılarak yapılır:

KRIPKiPRO

Yasal adres: 650070, Kemerovo, st. Zauzelkova, 3

Cari hesap

INN 4209001370 Kontrol Noktası 420501001
Kemerovo bölgesi için UFK (KRIPKiPRO l/s 20396U58070)
hesap 40601810300001000001
BIC 043207001
KEMEROVO BÖLÜMÜ KEMEROVO
OKTMO32701000
OKPO 02079419

KBK 000000000000000000130

Ödemenin adı yarışmanın adını ve katılımcının tam adını belirtmelidir.

4. Yarışma sonuçlarının özetlenmesi ve ödüllendirilmesi

4.1. Yazışma turunun sonuçlarına göre en fazla puanı alan eserler ikinci (şahsen) aşama olan halka açık sunuma kabul edilir, ancak alt adaylıktan en fazla 5 eser kabul edilir. Tartışmalı durumlar, rekabet komisyonu üyelerinin basit oyu ile çözülür.

4.2. Kamuya sunulmasına izin verilmeyen eserlerden, Yarışmada Ödül Alanlar belirlenerek II ve III derece Diplomalarla ödüllendirilir.

4.3. Kamuya sunumuna izin verilmeyen ve Yarışma Ödülü sahibi unvanı verilmeyen çalışmalara Katılımcı Diploması verilir.

4.4. Halka açık sunumun sonuçlarına göre:

Her alt adaylıkta, 1. derece Diploma ile ödüllendirilen Ödül Sahipleri ve Kuzbass Eğitim Forumu Altın Madalyası olan Yarışma Diploması ile ödüllendirilen Kazananlar belirlenir;

Her adaylıkta, Yarışmanın Grand Prix'sinin kazananı belirlenir ve bu kazanana değerli bir ödül ve Kuzbass Eğitim Forumu Altın Madalyası, Yarışma Diploması verilir.

4.5. Yarışma Düzenleme Komitesi, Yarışma için ek aday belirleme hakkını saklı tutar.

4.6. Yarışma sonuçlarının özetlendiği ve ödüllendirildiği görkemli tören Kuzbass Eğitim Forumu'nun son gününde düzenlendi.