Prezentacije na temu tolerancije u učionici, preuzeti besplatno. Nastavni sat na temu "Tolerancija": savjeti za razvoj

Opštinska obrazovna ustanova Lesnaya srednja škola

Čas nastave na temu

"Tolerancija je put do mira"

Pripremljen od:

Razrednik 8.razreda

Pospelova E.N.

Tver 2018

Nastavni sat na temu: „Tolerancija je put do mira“

Cilj:

Upoznati studente sa pojmom tolerancije, njegovim nastankom, značenjem i značajem njenog formiranja kao moralnog kvaliteta pojedinca.

Zadaci:

Forma korektnu prezentaciju o tolerantnom ponašanju;

Dajte učenicima priliku da procijene stepen svoje tolerancije;

Razvijati pažnju i kreativno razmišljanje učenika; razviti vještine društvenog ponašanja;

Podsticanje osjećaja kolektivizma i kohezije; promovirati razvoj odnos poštovanja između učenika.
Oprema:kompjuter, platno, projektor, multimedijalna prezentacija, materijali.

Tok nastavnog sata:

Sada kada smo naučili

Letite kroz vazduh kao ptice

Plivajte pod vodom kao ribe

Nedostaje nam samo jedna stvar:

Naučite da živite na zemlji kao ljudi.

B.Shaw.

Treći milenijum uzima maha. Napredak se neumoljivo kreće naprijed. Tehnologija je došla u službu čovječanstva. Čini se da bi život trebao postati odmjereniji i smireniji. Ali, nažalost, sve češće čujemo riječi: žrtva nasilja, izbjeglica, teroristički napad, rat...

U današnjem društvu postoji aktivni rast agresivnost, širenje konfliktnih zona. Ove društvenih pojava posebno pogađaju mlade ljude, koji zbog starosne karakteristike karakterizira želja za jednostavnim i brza rješenja socijalni problemi. IN U poslednje vreme u adolescenciji i omladinsko okruženje Dolazi do katastrofalnog porasta svih vrsta asocijalnog ponašanja.

Riječi Bernarda Shawa, koje sam odabrao kao epigraf za naš čas, vrlo su primjerene i tačne u ovoj situaciji.

Vježba “Salveta”.

Na svojim stolovima lezi papirnate salvete. Uzmite jednu po jednu i presavijte je na pola na koji god način želite. Otkini

bilo koji rubni ugao. Ponovo ga presavijte na pola i ponovo otkinite komad iz bilo kojeg ugla. Presavijte na pola treći put i ponovo otkinite. Sada razvijte i pokažite šta ste uradili.

Moto našeg razreda je:
Udruživanje je početak

Ostati zajedno je razvoj,

Zajednički rad je uspjeh.

Igra " Magic hand

Učesnici prate svoju ruku na listu. Predlaže se da napišete svoje prstima dobre kvalitete, a na dlanu - šta biste željeli promijeniti u sebi

Uvod u koncept „tolerancije“.

Tolerancija- (lat. tolerantia - strpljenje) je sposobnost da se toleriše nešto ili neko.
Koncept "tolerancije" je neobičan za običnu rusku svijest. Naša ruska riječ nam je bliža - "tolerancija".
Tolerancija je sposobnost i sposobnost izdržavanja, strpljenja, podnošenja mišljenja drugih ljudi.
Zbog činjenice da je prilično teško definisati toleranciju različitim jezicima različito se tumači. I sada ćemo se u to uvjeriti.
Tolerancija- sposobnost prepoznavanja ideja i mišljenja drugačijih od vlastitih. (Španski)

Tolerancija- spremnost da budete tolerantni i snishodljivi. (engleski)

Tolerancija- dozvoliti, prihvatiti, biti velikodušan prema drugima. (kineski)
Tolerancija- oprost, strpljivost, blagost, milosrđe, saosećanje, strpljenje. (arapski)

Šta je zajedničko ovim definicijama?
Djeca: sposobnost živjeti u miru i harmoniji sa cijelim svijetom.

“...Tolerancija znači poštovanje, prihvatanje i pravilno razumijevanje bogate raznolikosti kultura našeg svijeta, naših oblika samoizražavanja i načina izražavanja ljudske individualnosti. Promoviše se znanjem, otvorenošću, komunikacijom i slobodom misli, savjesti i uvjerenja. Tolerancija je sloboda u različitostima. Ovo nije samo moralna dužnost, već i politička i pravna nužnost. Tolerancija je vrlina koja omogućava mir i pomaže da se kultura rata zamijeni kulturom mira.”

(“Deklaracija o principima tolerancije”, odobrena rezolucijom 5.61 Generalne konferencije UNESCO-a od 16. novembra 1995.)

16. novembra stanovnici mnogih zemalja svijeta obilježavaju Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije. Ovaj praznik ustanovljen je 1996. godine odlukom Generalne skupštine UN.

Stanovništvo planete Zemljeje skoro
7 milijardi ljudi različite nacionalnosti.
Simbol tolerancije - zastava duge i isprepletene šarene ruke

Zadatak „Usporedi tvrdnju sa zapoviješću“.

„Naša srca treba da budu ispunjena ljubavlju prema ljudima, našoj braći i sestrama. Moramo misliti na njih i pomoći im ne očekujući ni najmanju nagradu."(voli bližnjega svoga)

„Ljutnja je životinjska strast u svom raspoloženju, sposobna za često ponavljanje, okrutna i nepopustljiva u snazi, koja služi kao uzrok ubistva, saveznik nesreće, pomoćnik štete i sramote.(nećeš ubiti)

“Ništa od pretvaranja da ne može trajati.”(ne laži)

“Ljubav prema roditeljima je osnova svih vrlina.”(poštuj svog oca i svoju majku)

Krađa rađa lenjost i pohlepu.(ne kradi)

Dakle, biti tolerantan znači:

Poštuj drugog.

Voli bližnjega svoga.

Ne ljuti se.

Budite ljubazni i tolerantni.

Saosećajno.

Koncept "tolerancije" prikazan je u obliku cvijeta. Zašto?
Učitelj: - Cvijet je ljepota svijeta, pa tako i tolerantna osoba koja čini dobro
akcije postaju bolje, čistije, svetlije. Iz nje zrači dobrota i toplina. Uvek su prijatelji oko nje, sreća vlada. Tolerantna osoba razumije druge i uvijek im priskoči u pomoć.

Zadatak “Tolerantna i netolerantna ličnost”.

Podijelite u dvije kolone:I- osobine svojstvene tolerantnoj ličnosti,II- netolerantna ličnost.

osobine:

Tolerancija

Bezdušnost

Nesporazum

Saosećanje

Oproštaj

Hot temper

Snishodljivost

Mercy

Gloat

Prevara

Saradnja

Samopouzdanje

Razdražljivost

Zavist

Zanemarivanje

Samokontrola

Indiferentnost

Osjetljivost

Agresivnost

Sebičnost

Altruizam

Dobra volja

Provjera kvaliteta zadatka. Tabela “Tolerantna i netolerantna ličnost”

Rješavanje problemskih situacija.

Razmislite, imamo li svi kvalitete tolerantne osobe?
Djeca: ne, svađamo se...
-Možemo li svi mirno da slušamo jedni druge? Podrška u teškim vremenima?
- Šta uzrokuje sukobe između vas i vaših prijatelja, braće ili sestara?
- Nudim vam situacije.
1. Pokažite kako se problem može riješiti mirnim putem.

Igrate igricu i neko dođe i odnese je, čak ni ne pitajući da li ste završili sa igranjem ili ne.

Šta ćete učiniti u ovoj situaciji?
- Šta možete učiniti da ostanete mirni? konfliktna situacija?
- Kako možete izbjeći svađu?
Djeca: razgovarajte o problemu i idite svojim putem, promijenite temu, odgodite diskusiju dok se oboje ne smire.

2. Igrate igru ​​i jedan od članova tima ne poštuje pravila.

Šta ćete učiniti u ovoj situaciji?

Zadatak je kreiranje memoranduma „Kako se ponašati u konfliktnoj situaciji“.
I želim vam ponuditi podsjetnik koji će vas naučiti kako da se pravilno ponašate u konfliktnoj situaciji.

Memo.

Ostanite mirni kada ste ljuti.

Kontrolišite se, budite uzdržani.

Imajte strpljenja da saslušate svog sagovornika.

Smireno objasnite svoje gledište.

Razmislite šta je izazvalo spor.

Bajka Olge Dunets "Tišina i tišina".

Jednog dana, gde je bila potrebna reč, naišla je tišina i tišina. Korak prije nadolazeće katastrofe, dvije gorke zamjerke su se prepoznale. Njihovi pogledi su izražavali usamljenost, prazninu, a u njima je bilo nečeg tužnog.

Odjednom se otvorio ponor i iza njih su stajale čvrste stijene. Tišina i tišina bili su zastrašujući. Videli su kraj svog puta. Tihe usne stisnute, a jezici bolno traže riječ.

Snaga im je bila na izmaku. I ostaje samo da ne živimo zajedno, već da umremo zajedno. I ruke su se ispružile, i rodila se riječ: „Oprosti mi!”

razgovor:

Da li ste ikada bili maltretirani?

Koje kvalitete treba da ima osoba koja zna da oprosti?

Znate li oprostiti?

Mislite li da je oprost za slabe ili za jake?

(Blagosloveno bilje

I vode u zelenim okvirima!

Nema ko da bude kriv: svi ljudi su u pravu,

Ali pre svega, u pravu je onaj ko oprašta!

(Svira se pjesma “Oprosti mi, vjeruj mi” u izvođenju A. Varuma.)

Zadatak „Objasni poslovicu“.

Ima suza - (ima i savesti).

Ne smatrajte nekoga ko je pao (izgubljenim).

Pokajte se, da još jednom (ne preuzimajte stare načine).

Teško je onima (koji pamte zlo).

Zla osoba, kao ugalj: (ako ne gori, crni).

Kada smo duboko ranjeni, nikada nećemo izlečiti dok ne oprostimo. Opraštanje nikada neće promijeniti prošlost, ali će osloboditi budućnost i usrećiti vas!

Igra "Kompliment".

Svaka osoba želi da bude voljena i poštovana, cijenjena i shvaćena, a vrlo često samo treba da čujemo ljude oko nas dobre riječi i želje. Uostalom, to nam popravlja raspoloženje i spremni smo podijeliti svoju radost i pomoći drugima.

Dajte kompliment ili pohvalu svom kolegi iz razreda.

Kako se svako od vas osjećao kada su pričali o njemu?

Podignite ruku, oni koji su bili zadovoljni izgovorenim riječima?

Ko je bio zbunjen? Zašto su komplimenti bili drugačiji?

Nastavite frazu: NE OCJENUJTE LJUDE, VEĆ CJENITE!

Svi ste različiti, i kao što možemo napraviti jednu cjelinu (sliku) od različitih dijelova mozaika, tako od svih vas možemo sastaviti jedinstveni, kohezivni tim.

Šta vam je zajedničko?

Djeca odgovaraju:

Studija;

B) cilj je obrazovanje;

B) klasa, odnosno tim;

D) starosna interesovanja.

Nemoguće je da se svima sviđa, nemoguće je da ga svi vole, nemoguće je da sva deca u razredu budu odani prijatelji... Jer imamo različito vaspitanje, obrazovanje, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe , karakter, ukus, temperament itd. Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti jedni druge, prihvatiti jedni druge takvi kakvi jesmo, odnosno biti tolerantni.

Došao sam na ovaj svijet
Da ne ispunite vaša očekivanja
Ne odgovara vašim interesima
Da ne ispunite vaša očekivanja.

I došao si na ovaj svijet
Da ne ispunim moja očekivanja
Ne odgovara mojim interesima
Da ne ispunim moja očekivanja.

Jer ja sam ja, a ti si ti.
Ali ako smo se upoznali i razumjeli, onda je to super!
A ako ne, pa, to je tužno.

Test "Koliko sam tolerantan?"

Sada ćemo vas testirati i utvrditi koliko ste tolerantni. Ako odaberete prvi odgovor, savijte prst.

2. Petya jede drugačije od vas zbog svoje religije...

Tražite od njega da vam objasni.

Kažete da izgleda smešno.

3. Joeova boja kože se razlikuje od vaše...

Trudite se da ga bolje upoznate.

O ovome dajete uvredljive komentare.

4. Starija žena lagano hoda...

Pomozi joj i zadrži vrata.

Guraš je da je pretekne.

5. Neko je napadnut pred vašim očima...

Pokušavaš da ga zaštitiš.

Pravite se da ništa ne primjećujete.

6. Prilazi vam dete sa invaliditetom...

Vi prirodno razgovarate s njim.

Odlaziš od njega i ne znaš šta da kažeš.

Interpretacija rezultata:

Savijenih 6 prstiju? Divno! Sigurni ste u sebe i možete izraziti svoje mišljenje. I shvatili ste da vaša sloboda prestaje tamo gdje počinje sloboda drugih.

Ako je od 3 do 5, onda niste baš tolerantni. Niste dovoljno samouvjereni da podijelite i izrazite svoje mišljenje, ali ste ljubazni i vremenom ćete uspjeti.

Manje od tri? Ah ah ah! Vi uopšte niste tolerantni! Ako pokušate bolje razumjeti sebe kakvi jeste, možete postati istinski sretni!

Tolerisati i verovati:
Sve na svetu
prelijepa -
Odrasli i djeca,
Mačke, psi i
medvjedi,
I kolege i komšije.
Tolerancija -
Naša zajednička šansa
Uostalom, i nas neko toleriše.

Piet Hein

Refleksija “Drvo tolerancije”.

Odgajimo zajedno drvo tolerancije na našoj planeti. Neka naše drvo pusti svoje lišće i pozeleni. Napravićemo krunu drveta od lišća sa Vašim izjavama na temu „Planeta tolerancije“. Uzmite svaki po jedan komad papira i napišite šta mislite da je naša škola postala prostor tolerancije. Zatim zalijepite lišće na drvo (na dasku).

moje želje:

Ljudi, činite drugima isto što želite da oni vama rade.

Budite ljubazni: pun ljubavi, pažljiv, strpljiv, brižan, milostiv, praštajući.

Budite pouzdani: pošteni, istiniti, imajte čisto srce, održi svoja obećanja.

Budite pažljivi: ljubazni, pažljivi, ljubazni.

Budite velikodušni: nemojte pohlepni, nesebični, velikodušni, spremni pomoći.

I sve ovo će vam pomoći da živite u miru.

Ako su svi tolerantni jedni prema drugima,
Zajedno ćemo učiniti svijet tolerantnim!!!

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako si zainteresovan ovo djelo, preuzmite punu verziju.

Uvijek se radi na usađivanju tolerancije kod djece. Naše vrijeme nije izuzetak.
“Patriotizam”, “građanstvo”, “tolerancija” danas dobijaju posebno značenje, jer uvažavanje učenika druge nacionalnosti, puna komunikacija zasnovana na primjerima ravnopravnosti, pružanje neophodna pomoć, pažljiva pažnja prema njegovim potrebama u rješavanju nastalih problema jedna je od glavnih vrijednosti ljudskog postojanja u skladu sa svijetom prirode i društva.
Tolerancija je najvažnija komponenta obrazovanja, koja omogućava upoznavanje sa nacionalnim duhovnim vrijednostima, univerzalnim znanjem i jedinstvom kultura koje oblikuju svjetonazor adolescenata.

Ciljevi:

• Obrazovni:
  • upoznati učenike sa konceptom „tolerancije“;
  • identificirati glavne karakteristike tolerancije;
  • formiraju ispravnu ideju o tolerantnom ponašanju.
• Obrazovni:
  • neguju osjećaj poštovanja jedni prema drugima, prema običajima, tradiciji i kulturi različitih naroda;
  • negovati internacionalizam, komunikativnu kulturu komunikacije i međusobnog razumijevanja.
• Razvojni:
  • nastaviti sa formiranjem tolerantnog stava među kolegama iz razreda;
  • promovirati razvoj samosvijesti kod učenika, što pomaže djeci da vide sebe i druge onakvima kakvi oni zaista jesu;
  • razvijati kod učenika toleranciju za različitosti među ljudima.

Oprema: personalni kompjuter, projektor, platno.

Materijali za čas: prezentacija, metodološki razvoj događaji, video klip “Tell Me Why” (izvođač Declan Galbraith), podsjetnici.

Kancelarijska dekoracija: globus, geografska karta svijeta; izgled stabla tolerancije, plakat “Cvijet tolerancije”.

poster:“Osoba koja mrzi druge ljude ne voli svoj.” N. Dobrolyubov;

NAPREDAK NASTAVNOG SATA

Reč nastavnika: (slajd 1) Pozdravljam goste našeg događaja! (slajd 2) Naš sastanak je posvećen tome da naučimo da živimo zajedno, da prihvatimo jedni druge takvi kakvi jesmo, da naučimo da razumemo jedni druge. Na početku želim da vam ispričam jednu legendu: (slajd 3, 4)

Da li vam se svidela ova legenda? O čemu se radi? Šta uči? Svi ovi koncepti se mogu spojiti u jednu riječ. I ova riječ - tolerancije.(Slajd 5)

Naravno, možda ne znate ovu riječ, ali savremeni svet Gde ćeš živeti, čućeš to više puta. U životu čovjek komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura, religija i društvenih klasa, pa je važno naučiti poštovati kulturne vrijednosti kako svog naroda, tako i predstavnika druge kulture i religije.
I vjerovatno ćete se osjećati neugodno ako ne znate značenje ove riječi. Šta znači riječ tolerancija? Kako se ova riječ definira u različitim jezicima?

(govori učenika)

• tolerancija (engleski) – spremnost da se bude tolerantan, popustljiv; biti tolerantan, dozvoliti postojanje različitih mišljenja bez diskriminacije; (slajd 6)
• tolerenz (njem.) – tolerancija prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju; (slajd 7)
• tolerancija (francuski) – vjerovanje da drugi mogu razmišljati i djelovati na način drugačiji od našeg; (slajd 8)
• tolerencia (španski) – sposobnost prihvatanja ideja ili mišljenja drugačijih od vlastitih; (slajd 9)
• kuan rong (kineski) – prihvatiti druge onakvima kakvi jesu i biti velikodušni prema drugima; (slajd 10)
• tasamul? (arapski) – snishodljivost, milosrđe, oprost, sposobnost da se prihvate drugi takvi kakvi jesu i da se oproste; (slajd 11)
• tolerancija, tolerancija (rus.) – sposobnost izdržati (izdržati, izdržati, trpjeti nešto), prihvatiti/priznati postojanje nekoga, pomiriti se, uskladiti sa sobom u odnosu na nekoga/nešto, biti snishodljiv prema nečemu/nekome . (slajd 12)

Učitelj: IN različite zemlje definicije variraju. Ljudi, koja je po vama ključna riječ za koncept? tolerancija? Naravno, ovo je riječ tolerancije. Pitanje tolerancije nije novo, postavljalo se i ranije, ali sada je posebno akutno. (Slajd 13)

student: Treći milenijum uzima maha. Napredak se neumoljivo kreće naprijed. Tehnologija je došla da služi čovjeku.

učenik:Čini se da bi život trebao postati odmjereniji i smireniji. (Slajd 14) Ali sve češće čujemo riječi: izbjeglica, žrtva nasilja.

student:. IN poslednjih godina Dolazi do katastrofalnog porasta svih vrsta antisocijalnog ponašanja. (Slajd 15)

učenik: U današnjem društvu postoji aktivan rast ekstremizma, agresivnosti i širenja zona sukoba. (Slajd 16) Raste broj antisocijalnih omladinskih organizacija koje uključuju mlade u ekstremističke grupe. Ljudi više nisu tolerantni!

Učitelj: Danas je 16. novembar. I upravo na ovaj dan stanovnici mnogih zemalja svijeta obilježavaju Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije. (Slajd 17)

student: Ovaj praznik ustanovljen je 1996. godine odlukom Generalne skupštine UN. Dan tolerancije posvećen je održavanju Deklaracije o toleranciji iz 1995. godine. (Slajdovi 18, 19)

učenik: Njegov cilj je smanjiti nedavno širenje nasilja i ekstremizma širom planete.

Učitelj: Pojam tolerancije je vrlo širok, u jednoj lekciji nećemo moći govoriti o svim vrstama, ali da barem vidimo koje vrste tolerancije postoje: (Slajd 20)

Šta mislite, vama i meni, koji živimo u malom, ali multinacionalnom gradu, koja će vrsta tolerancije biti najbliža i zašto? Da biste bili tolerantniji prema ljudima drugih nacionalnosti, morate znati mnogo o karakteristikama različitih kultura, puno čitati i biti zainteresovani. (Slajd 21) Kritičar iz 19. veka Nikolaj Dobroljubov bio je u pravu kada je rekao da onaj ko mrzi drugi narod ne voli svoj.

Igra "Pozdravimo se"» (slajd 22)

• sklopite ruke (kao u "molitvi") u nivou grudi i naklonite se (Japan);
• trljati nosove (Novi Zeland);
• rukovati se dok stojite na velikoj udaljenosti jedan od drugog (UK);
• čvrsto se zagrlite i tri puta poljubite u obraze (Rusija);
• jezik emisije (Tibet);
• rukovati se veoma čvrsto dok stojite blizu jedan drugom (Nemačka).

Učitelj: Može li se jedna religija miješati u drugu? br. (Slajd 23) Svaka religija ima svoje karakteristike i njihova učenja su korisna. Za nas je važno da koristimo moralne vrijednosti religija naroda, ne da im se suprotstavljamo, već da ih proučavamo. Živimo u jednom velika kuća– Rusija. U našoj zemlji ljudi različitih nacionalnosti su prijatelji jedni s drugima.

“Aukcija znanja” (slajd 24)

– Ko je osnivač muslimanske vjere? (Muhamed)
– Nazovi ga sveta knjiga Muslimani (Kuran)
– Ko je osnivač hrišćanske religije? (Isus krist)
– Imenujte svetu knjigu pravoslavnih. (Biblija)
– Ko je na čelu Rusa Pravoslavna crkva? (patrijarh sve Rusije Kiril)
– Koji su moralni i etički standardi pravoslavlja? (zapovijedi)

Ove religije podstiču ljude da budu ljubazni i poštuju jedni druge. Šta je potrebno čovjeku u eri globalizacije? svakako, tolerancije .

student: Njemački umjetnik Helmut Langer kreirao je amblem tolerancije: (slajd 25)

• Tolerancija je oprost.
• Tolerancija je saosećanje.
• Tolerancija je poštovanje prava drugih.
• Tolerancija je saradnja.
• Tolerancija je poštovanje ljudskog dostojanstva.
• Tolerancija je prijateljstvo.
• Tolerancija je harmonija u različitostima.
• Tolerancija – mir i harmonija.
• Tolerancija je milost.

Učitelj: Tolerancija je koncept koji se javlja svaki dan. To je svakodnevno. Krajem 60-ih godina u Njemačkoj je nastao poster. Stvorili su ga filozofi i aktivisti omladinskih pokreta 1968. (Slajd 26)

Vodeći:Šta je ovo poster? Ovo je samo sedam redova, ispisanih kao rukom.

Voditelj:„Vaš Isus je Jevrej. Tvoj auto je japanski. Tvoja kafa je brazilska. Vaši brojevi su arapski. Vaša slova su latinična. Vaša demokratija je grčka. Nakon svega ovoga, da li je vaš komšija samo stranac?”

Učitelj: Koncept plakata je da čovjek uvijek koristi kulturna dostignuća, iskustva drugih naroda (slova, brojke, demokratiju);
svakodnevni rad drugih naroda (kafa se uzgaja u jednoj zemlji, odmori se provode u drugim zemljama, koriste se automobili iz različitih zemalja). Da li je moguće gledati sa visine na ljude druge nacionalnosti i boje kože?! Da li je dobro ili loše što smo svi različiti? (Slajd 27)

Pjesma S. Marshaka “Svjetski ples”

Pesme za decu svih nacija i zemalja:
Za Abesince i Engleze,
Za špansku decu i za Ruse,
švedski, turski, njemački, francuski.
Crnci, čija je domovina afrička obala;
Za crvenokože obe Amerike.
Za žutopute koji ustaju
Neophodno je kada idemo u krevet. (Slajd 28)
Za Eskime, po hladnoći i snijegu
Penju se u krznenu torbu za noć.
Iz tropskih zemalja, gdje na drveću
Ima bezbroj majmuna; (slajd 29)
Za djecu obučenu i golu.
Oni koji žive u gradovima i selima.
Svi ovi bučni, živahni ljudi
Neka se okupe u jednom kolo.
Neka se sjever planete susreće s jugom,
Zapad - sa Istokom,
I djeca su jedno s drugim.

Učitelj: O čemu govori ova pjesma? Djeca svih boja treba da budu prijatelji jedni s drugima. (Slajd 30) Sada predlažem da pogledate video klip “Tell Me Why” (izvodi Declan Galbraith). Učiš engleski od drugog razreda i samim tim sve o čemu dečak peva biće ti razumljivo. Skrenuo bih vašu pažnju na pozadinu video klipa. Ovo je važno za potpunu percepciju video klipa. Koja je glavna ideja video klipa?

Voditelj: (slajd 31) Biti tolerantan znači poštovati druge bez obzira na razlike. To znači biti pažljiv prema drugima i obraćati pažnju na ono što nas spaja. (Slajd 32) Svi smo različiti, svi smo jednaki! (Slajd 33)

Voditelj: Tolerancija je priznavanje, poštovanje i poštovanje prava i sloboda svih ljudi, bez razlikovanja društvenih, vjerskih, etničkih i drugih karakteristika.

Učitelj: U posljednje vrijeme došlo je do katastrofalnog porasta svih vrsta antisocijalnog ponašanja. (Slajd 34) U nekim situacijama čovjek postupi ispravno i pokaže svoje dobre osobine, ali ponekad se desi i obrnuto.

Scena o tolerantnom odnosu prema ljudima

Loše obučen muškarac hoda. Mladić i djevojka šetaju. Čovjek pada, ozlijedi nogu, tiho stenje i ima suze u očima.

Mlada žena:Čekaj, idem do njega.

Mladi čovjek: Ni ne pomišljaj na to. Prljavo je, uhvatićeš infekciju (hvataš za ruku)

Mlada žena: Pusti. Vidite, noga mu je slomljena. Vidi, ima krvi na njegovoj nogavici.

Mladi čovjek:šta nas briga? Sam je kriv.

Mlada žena: Spusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć.

Mladi čovjek: Kažem ti: za sve je on sam kriv. Mora da radi, ali prosi, krade i opija se. Zašto mu pomoći?

Mlada žena: Svejedno ću doći. (izvukla ruku)

Mladi čovjek: Neću te pustiti unutra. Ti si moja devojka i da se ne usuđuješ da komuniciraš sa "stvarima".

Mlada žena: Kako možeš? Boli ga! (odgurnuo momka i prišao muškarcu) Šta je s tobom? Šta nije u redu sa tvojom nogom?

čovjek: Slomio sam je... Krvarim. Ne znam šta da radim ni gdje je bolnica u ovom gradu. Nisam odavde. Previše je bolno za mene.

Mlada žena: Moramo pozvati hitnu pomoć. Slušaj, zar nemaš mobilni telefon? (Momak je šutio) Gubi se odavde! Nikada me ne zovi i ne dolazi više! Ne želim te više poznavati.

Mladi čovjek: Možete li to zaista učiniti zbog nekog beskućnika, alkoholičara? Glupo! Zažalit ćeš! (Momak odlazi)

Mlada žena: Imate otvoreni prelom. Budi strpljiv! Pozvaću hitnu pomoć. (lišće)

čovjek: Mlada žena! Hvala ti! (Djevojka se okrenula i nasmiješila) Sigurno ćeš pronaći sreću za sebe!

Ko je postupio plemenito? Šta bi ti uradio? Učinivši dobro, i sam čovjek postaje bolji, čistiji, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da je to slučajni saputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti čin ljubaznosti.

Učitelj: Koje osobine treba da ima tolerantna osoba, a koje osobine ličnosti je sprečavaju da bude takva?

Blitz kviz „Tolerantna i netolerantna ličnost“ (dva učenika prilažu papirić sa karakteristikama na štand

(Slajd 35)

Učitelj: Tolerantna ličnost. Šta lični kvaliteti da li takva osoba treba? Nastavite frazu "ja..."

student: I (slajd 36)

• tolerantni i strpljivi;
• uzimanje u obzir mišljenja i interesa drugih ljudi;
• sposoban da rešava konflikte kroz ubeđivanje i međusobno razumevanje;
• prijateljski i brižni, ljubazni i delikatni;
• poštovan i poštovan od strane drugih;
• poštuje svoja i prava drugih, ume da sluša i čuje;
• brižan, saosećajan, pun podrške;
• patriota svoje škole, grada, Rusije, koji brine o njihovom prosperitetu;
• osoba koja štiti prirodu i kulturu;
• vrijedan, uspješan, samostalan, sretan.

Učitelj: Tolerantna porodica. Koje kvalitete treba imati takva porodica, vaša porodica? Nastavite frazu "U mojoj porodici..."

student: U mojoj porodici (slajd 37)

• svi tolerantni i strpljivi;
• zdrav, ljubazan, pun ljubavi; poštovanje, razumijevanje, podrška jedni drugima;
• okružuju jedno drugo pažnjom;
• pažljivi, odgovorni, zainteresovani za planove i brige jedni drugih;
• uspješan, nezavisan, sretan.

Učitelj: Tolerantni grad. Po čemu bi se takvo selo, naše selo, trebalo razlikovati? Nastavite frazu "U mom gradu..."

student: U mom gradu (slajd 38)

• prolaznici su ljubazni i ljubazni;
• ulice, dvorišta i parkovi su čisti i njegovani;
• rijeka i zrak čisti, priroda zdrava;
• škola je prostrana i svetla;
• nastavnici su pametni, ljubazni, pošteni, razumni, sposobni da podrže, vole svoj posao, svoj posao i djecu, poznaju i razumiju interesovanja učenika;
• Učenici su druželjubivi, poštuju jedni druge i svo osoblje škole, znaju da slušaju i čuju, razumiju i podržavaju jedni druge.

Učitelj: Tolerantan okrug i država. Šta je tako posebno u takvom okrugu i takvoj zemlji? Nastavite frazu "U mom okrugu i u mojoj zemlji..."

student: U mom okrugu iu mojoj zemlji (slajd 39)

• vlast je poštena, profesionalna, odgovorna, brižna za svoje građane;
• ljudi su zdravi, druželjubivi, vrijedni, bogati, brinu o prosperitetu svoje zemlje;
• svi građani su patriote svoje zemlje, slobodni, poštuju svoja i prava drugih, cijene dobrosusjedske odnose, mir i slogu, pravo svakoga da bude svoj;
• zemlja sarađuje sa drugima zemalja svijeta, održavajući mir i prijateljstvo širom svijeta.

Voditelj: (slajd 40) Više ćemo dobiti nego što dajemo ako se češće prisjećamo onoga što nas povezuje, o tome da čovjek samo zahvaljujući drugoj osobi postaje Čovjek.

Učitelj: Naš razred je mala porodica. I želio bih da u našoj porodici uvijek vlada poštovanje, međusobno razumijevanje i da ne bude svađa. Šta je potrebno za ovo? (Slajd 41) Ovo su svjetske vrtnje koje kreiraju američki školarci na Dan tolerancije svake godine 16. novembra. Djeca pišu svoje želje na svakom okretaču. A mi ćemo pokušati da "izgajimo" drvo tolerancije, na čijem ćemo lišću ostavljati svoje želje i crteže. (Slajd 42) Uzmite komad papira i napišite na njima šta treba učiniti da naš razred, naša škola, naš grad postanu planeta tolerancije. Zatim pričvrstite listove i crteže na naše drvo tolerancije.

Učitelj: Dakle, šta je tolerancija? Šta ste novo naučili na lekciji? (Slajd 43)
Osjećajte, mislite, volite kao i drugi, znajući kako razumjeti solidarnost sa svojim srcem.
Potpuno odbacite: "Oni nisu takvi!" To je ono čemu nas uči tolerancija.
Priznanje, jednakost i poštovanje, interakcija, prijateljstvo, viteštvo.
Svaka vjera bez prisile, ovo i mnogo toga je tolerancija.
Tolerancija znači ovo ako svi žive zajedno.
A škola, naša svakodnevica i udobnost zagrijani su toplinom naših srca.
Tolerancija, prijateljstvo, rad ka bolji život oni nas vode.
Kada birate životni put, ne zaboravite na toleranciju!

Na kraju, želio bih da vas upoznam sa rezultatima testa koji smo radili na prošloj lekciji. (rezultati) Rezultati testa su prilično optimistični!!! Večina momci iz naseg razreda pokazuju toleranciju!!!

(Slajd 44) Neka svako od nas, neka naš razred, naša škola, naš grad i naša Rusija uvijek budu ostrva tolerancije za sve stanovnike velike planete Zemlje. Za svakog učesnika našeg događaja pripremljeni su leci „Kako implementirati principe tolerancije“.

Refleksija: (slajd 45) Sada ću zamoliti sve da stanu u paran krug vrlo blizu jedan drugom, stave ruke jedni drugima na ramena, podignu desnu nogu i ispruže je prema centru kruga, a na moju naredbu svi zakorači unutra, a u horu ćemo veselo reći: Ako su svi blizu jedni drugima tolerišemo onda ćemo zajedno učiniti naš svijet tolerantnim

Ciljevi: upoznati učenike sa pojmom „tolerancije“; potaknuti njihovu maštu u potrazi za vlastitim razumijevanjem tolerancije; dati tinejdžerima priliku da procijene svoj nivo tolerancije.

Napredak nastavnog časa

Učitelju.

Ja sam pas - samo pas!

Moja glava je prazna.

Ali drugi pas, međutim,

Nikada te neću zamijeniti sa mačkom!

Nisu potrebni nikakvi simboli.

Ni riječi - jer instinkt

Krvni brat u svakom psu

Saznat ćemo milju dalje!

Ni rasa, ni boja, ni veličina

Nikada se nećemo zbuniti:

Čak i male igračke terijere

Prepoznaju svoje bernardince...

Ulazimo u svađe i brakove.

Održavajući nepromjenjivu vjeru:

Šta god da je, svi smo mi psi.

Svi smo mi braća, svi smo u srodstvu.

Vi ste, pametni, vaš brat

Ne mogu prepoznati...

Odmah je vidljivo da je instinkt prilično slab.

U ovome ste daleko od pasa.

Ako tvoj brat nije tvoje odijelo,

Je li to njegova krivica?

Vi ga kidate.

Kao da ti više nije brat...

Boris Zakhoder

I. Diskusija (studija različite definicije koncept "tolerancije").

TOLERANCIJA (TOLERANCIJA)

1. Prihvatanje različitih stavova: prihvatanje različitih stavova drugih ljudi, na primjer o vjerskim ili političkim pitanjima, i pravednost prema ljudima koji imaju te različite stavove.

2. Sposobnost izdržavanja poteškoća: sposobnost da se izdrže teške ili teške uslove (uslove).

3. Sposobnost izdržavanja ekstrema: sposobnost tijela da preživi u ekstremnim uvjetima (stanjima).

4. Ovo je lično ili društvena karakteristika, što pretpostavlja svijest da su svijet i društveno okruženje višedimenzionalni, što znači da su pogledi na ovaj svijet različiti i da se ne mogu i ne smiju svesti na jednoobraznost ili u nečiju korist.

5. Ovo je poštovanje tuđeg stava, u kombinaciji sa opredjeljenjem za međusobnu promjenu pozicija (a u nekim slučajevima i promjenu individualnog i kulturnog identiteta) kao rezultat kritičkog dijaloga.

6. Izostanak ili slabljenje odgovora na bilo koji nepovoljan faktor kao rezultat smanjene osjetljivosti na njegove efekte. Na primjer, tolerancija na anksioznost se očituje u povećanju praga emocionalnog odgovora na prijeteću situaciju, u izdržljivosti, samokontroli i sposobnosti dugotrajnog podnošenja štetnih posljedica.

7. Sposobnost osobe da prepozna postojanje drugačijeg gledišta, raznolikost kulturoloških razlika, da bude sigurna u svoje pozicije, bez izbjegavanja konkurencije.

Analizirajte ove definicije. Šta im je zajedničko, a šta su po vašem mišljenju razlike?

Šta mislite koji pojam, “tolerancija” ili “tolerancija”, ima šire značenje i zašto?

II. Test "Koliko si tolerantan?"

Učitelju. Slušate li mišljenja drugih ljudi? Da li se prema njemu odnosite sa poštovanjem, da li ste tolerantni? Evo testa koji će, nadamo se, barem približno pomoći u određivanju stepena vaše tolerancije. Ali jedan uslov: odgovorite brzo, bez oklijevanja.

1. Mislite da imate problem zanimljiva ideja, ali nije dobila podršku. Jeste li uznemireni?

2. Sastajete se sa prijateljima i neko predlaže da započnete igru. Šta biste više voleli?

a) tako da učestvuju samo oni koji dobro igraju;

b) tako da mogu igrati i oni koji još ne znaju pravila.

3. Hoćete li mirno prihvatiti vijesti koje su vam neprijatne?

4. Da li ljudi koji na javnim mestima izgledati pijan?

a) ako ne prelaze prihvatljive granice, uopšte me ne zanima;

b) Uvek nisam voleo ljude koji ne znaju da se kontrolišu.

5. Možete li pronaći kontakt sa predstavnicima profesije drugačije od vaše, sa drugačijim položajem i običajima?

a) bilo bi mi teško da to uradim;

b) Ne obraćam pažnju na takve stvari.

6. Kako reagujete na šalu čiji ste deo?

a) Ne volim ni same šale ni džokere;

b) čak i ako mi je šala neprijatna, pokušaću da odgovorim na isti način.

7. Da li se slažete sa mišljenjem da mnogi ljudi “sjede na pogrešnom mjestu” i “rade svoje”?

8. U društvo dovodite prijatelja, koji postaje predmet svačije pažnje. Kako reagujete na ovo?

a) da budem iskren, neprijatno mi je što se na ovaj način skreće pažnja sa mene;

b) Samo sam sretan zbog njega (nje).

9. Prilikom posjete upoznajete starijeg čovjeka koji kritikuje modernu mlađu generaciju i veliča stara vremena. Vaša reakcija:

a) otići ranije pod uvjerljivim izgovorom;

b) ući u svađu.

Učitelju. Sada brojite svoje bodove. Zapišite dva poena za odgovore: 1b, 2b, Za, 4a, 5b, 6b, 7b, 8b, 9a.

Analiza rezultata

Od 0 do 4 boda: uporni ste, praštajući, sebični, tvrdoglavi. Čini se da po svaku cijenu pokušavate nametnuti svoje mišljenje drugima. Često podižite glas. Vaša ličnost otežava održavanje normalnih odnosa sa ljudima koji se ne slažu s onim što govorite i radite.

Od 6 do 12 bodova: u stanju ste čvrsto braniti svoja uvjerenja. Svakako možete voditi dijalog i predomisliti se ako je potrebno. Ponekad su sposobni za pretjeranu grubost i nepoštovanje svog sagovornika. I u takvom trenutku zaista možete dobiti svađu sa osobom slabijeg karaktera. Ali da li se isplati „hvatati za grlo“ kada možete da pobedite sa više dostojanstva?

Od 14 do 18 bodova: Čvrstoća vaših uvjerenja ide dobro s velikom suptilnošću i fleksibilnošću vašeg uma. Možete prihvatiti bilo koju ideju, s razumijevanjem ćete se odnositi prema prilično paradoksalnom činu na prvi pogled, čak i ako ga ne odobravate. Prilično ste kritični prema sopstvenim mišljenjima i u stanju ste, s poštovanjem i taktom prema svom sagovorniku, da napustite stavove koji su, kako se ispostavilo, pogrešni.

III. Radim vježbe.

Vježba "Amblem tolerancije"

Potrebno vrijeme: 20 minuta.

Materijali: papir, olovke u boji ili markeri, makaze, traka.

Učenici su pozvani da samostalno nacrtaju amblem tolerancije koji bi mogao biti odštampan na zaštitnim omotima, političkim dokumentima i nacionalnim zastavama. Proces crtanja traje 5-7 minuta. Nakon završenog rada, učenici gledaju jedni druge crteže (to možete učiniti hodajući po prostoriji). Učenici se zatim mogu podijeliti u podgrupe na osnovu sličnosti između slika. Važno je da svaki od njih samostalno odluči da se pridruži jednoj ili drugoj grupi. Svaka od nastalih podgrupa mora objasniti šta je zajedničko na njihovim crtežima i iznijeti slogan koji bi odražavao suštinu njihovih amblema (diskusija - 3-5 minuta). Završna faza vježbe - predstavljanje amblema svake podgrupe.

Vježba "Pantomima tolerancije"

Cilj: razviti maštu, izražajne sposobnosti samoizražavanja.

Potrebno vrijeme: 15 minuta.

Materijali: definicije tolerancije ispisane na posebnim listovima papira; sve što može biti korisno za pantomimu je namotaj užeta, traka, pribor za crtanje.

Procedura: svi učesnici su podijeljeni u 3-4 podgrupe (po 3-5 osoba). Svaka podgrupa dobija jednu od definicija tolerancije objavljene na tabli. Zadatak je pantomimski prikazati ovu definiciju na način da ostali sudionici mogu pogoditi o kojoj je definiciji riječ. Vrijeme za pripremu pantomime je 5 minuta. Diskusija: Učitelj postavlja sljedeća pitanja:

Koja je pantomima bila „najnedvosmislenija“ i nije izazivala poteškoće u pogađanju?

Na koje su poteškoće grupe nailazile u stvaranju pantomime?

Priprema za vježbanje

IV. Rezimirajući.

Uvijek se radi na usađivanju tolerancije kod djece. Naše vrijeme nije izuzetak.
“Patriotizam”, “civilizam”, “tolerancija” danas dobijaju posebno značenje, jer su poštovanje drugara iz razreda druge nacionalnosti, puna komunikacija zasnovana na primjerima ravnopravnosti, pružanje potrebne pomoći, pažnja prema njegovim potrebama u rješavanju nastalih problema. jedna od glavnih vrijednosti ljudskog postojanja u skladu sa svijetom prirode i društva.
Tolerancija je najvažnija komponenta obrazovanja, koja omogućava upoznavanje sa nacionalnim duhovnim vrijednostima, univerzalnim znanjem i jedinstvom kultura koje oblikuju svjetonazor adolescenata.

Ovaj čas je namijenjen učenicima 5. razreda.

Cilj: Negovati poštovanje prema drugima, želju za uzajamnom pomoći i saradnjom.

• edukativni:
• upoznati učenike sa konceptom „tolerancije“;
• identificirati glavne karakteristike tolerancije;
• formiraju ispravnu ideju o tolerantnom ponašanju.
• edukativni:
• neguju osjećaj poštovanja jedni prema drugima, prema običajima, tradiciji i kulturi različitih naroda;
• negovati internacionalizam, komunikativnu kulturu komunikacije i međusobnog razumijevanja.
• edukativni:
• formiranje tolerantnog stava drugova iz razreda među sobom;
• promovirati razvoj samosvijesti kod učenika, što pomaže djeci da vide sebe i druge onakvima kakvi oni zaista jesu;
• razvijati kod učenika toleranciju za različitosti među ljudima.

Oprema: personalni računar, projektor, platno.

Materijali za čas: prezentacija, metodička izrada događaja, podsjetnici.

Napredak nastavnog časa

Učitelj: (slajd 1) Zdravo momci! Pozdravljamo goste na našem događaju! Naš sastanak je posvećen tome da naučimo da živimo zajedno, da prihvatimo jedni druge takvi kakvi jesmo, da naučimo da razumemo jedni druge. Na početku bih vam ispričao jednu legendu:

Sreli smo se jednom bijelac i crna. White je rekao:

Kako si ružan, crnce! Kao da je sav prekriven čađom!

Crni je prezrivo suzio oči i rekao:

Kako si ružan, belac! Kao da ste potpuno umotani u papir!

Svađali su se i svađali, ali nisu mogli da se dogovore. I odlučili su da odu kod mudraca. Mudrac ih je saslušao i rekao belom čoveku:

Vidi kako je zgodan tvoj crni brat. Crn je kao noć južna, a u njoj, kao zvezde, oči mu sijaju...

Tada se mudrac okrenuo crncu:

A ti, prijatelju, vidi kako je zgodan tvoj bijeli brat! Prekrasan je, poput blistavog bijelog snijega koji leži na vrhovima naših planina, a kosa mu je boje sunca...

Crnac i bijeli čovjek su se postidjeli svoje rasprave i pomirili su se.

I mudrac je razmišljao o budućnosti. I zamislio je takvu sliku... Bijeli, crni, žuti ljudi koji se vrte u veselom kolu, igraju i pjevaju pjesme. Gledaju se s ljubavlju. A nečiji mladi glas prekriva zvukove muzike i pesama: (slajd 3)

Dobro je da smo svi ovde različiti! Inače bi život bio tako dosadan!

Učitelj: Da li vam se dopala ova legenda? O čemu se radi? Šta uči? Svi ovi koncepti se mogu spojiti u jednu riječ. Ove riječi se odnose na koncept tolerancije. (Slajd 4)

Naravno, možda ne znate ovu riječ, ali u modernom svijetu u kojem morate živjeti, čut ćete je više puta. U životu čovjek komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura i društvenih klasa, pa je važno naučiti poštovati kulturne vrijednosti kako svog naroda, tako i predstavnika druge kulture i vjere.
I vjerovatno ćete se osjećati neugodno ako ne znate značenje ove riječi. Šta znači riječ tolerancija? Kako se ova riječ definira u različitim jezicima?

• tolerancija (engleski) – spremnost da se bude tolerantan, popustljiv; biti tolerantan, dozvoliti postojanje različitih mišljenja bez diskriminacije;
• tolerenz (njem.) – tolerancija prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju;
• tolerancija (francuski) – vjerovanje da drugi mogu razmišljati i djelovati na način drugačiji od našeg;
• tasamul? (arapski) – snishodljivost, milosrđe, oprost, sposobnost da se prihvate drugi takvi kakvi jesu i da se oproste;
• tolerancija, tolerancija (rus.) – sposobnost izdržati (izdržati, izdržati, trpjeti nešto), prihvatiti/priznati postojanje nekoga, pomiriti se, uskladiti sa sobom u odnosu na nekoga/nešto, biti snishodljiv prema nečemu/nekome .
• tolerencia (španski) – sposobnost prihvatanja ideja ili mišljenja drugačijih od vlastitih;
• kuan rong (kineski) – prihvatiti druge onakvima kakvi jesu i biti velikodušni prema drugima;

Svi smo različiti: debeli i mršavi, plavuše i brinete, odlični studenti i siromašni studenti. Zašto se ponekad smejemo jedni drugima? Ne moramo voljeti svakoga. Međutim, svi ljudi imaju pravo da žive dostojanstveno na planeti i ne trpe prezir i uvrede. Svako od nas je jedinstven i značajan. Ne postoji strašnija kazna za čovjeka nego biti u društvu i biti neprimijećen od drugih ljudi. Ismijavanje, osuda, odbacivanje – svi ovi oblici društvenog kažnjavanja su bolni i nepodnošljivi. One su destruktivne za pojedinca. Ali danas ćemo pokušati da ne uništavamo, već da gradimo. Gradite odnose sa onima koji su drugačiji od nas.

Vježba "Izopćenik"

Učitelj svakom djetetu kaže „na uho“ ime jedne životinje (mačka, pas, krava, žaba). Važno je djecu podijeliti u 4 približno jednake grupe. Jednoj, obično najnestašnijoj, daju se riječ vrana.

Zadatak za djecu: Bez izgovaranja riječi koju sam vam rekao, već izgovarajući samo zvukove koje ove životinje ispuštaju, pronađite "svoje".

Pitanja za diskusiju:

• Kako ste saznali gdje se nalazi vaša grupa?
• Da li je bilo lako pronaći svoju?

vrani:

• Zašto niko nije obraćao pažnju na tebe?
• Kako ste se osjećali?

Obraćajući se momcima:

• Ljudi, zašto niste obraćali pažnju na njega?
• Da li vam je poznat izraz "bela vrana"?
• Šta to znači?
• Da li je lako biti crna ovca, osoba za razliku od drugih?
• Da li ste ikada poželeli da budete na mestu vrana?
• Kako ćete se ponašati prema takvoj osobi sljedeći put?

Vježba "Magic Shop"

Facilitator daje učesnicima priliku da saznaju koje im kvalitete nedostaju da bi se smatrali istinski tolerantnim ljudima.

Facilitator traži od članova grupe da zamisle da postoji radnja u kojoj postoje vrlo neobične „stvari“: strpljenje, strpljivost, dobra volja prema drugima, smisao za humor, osjetljivost, povjerenje, altruizam, samokontrola, dobronamjernost, humanizam, vještine slušanja, radoznalost, sposobnost empatije.

Voditelj se ponaša kao prodavac koji neke kvalitete zamjenjuje za druge. Svi su dobrodošli da učestvuju. Učesnik je pozvan. On može izabrati jednu ili više „stvari“ koje nema (to su oni kvaliteti koji su slabo izraženi kod ovog učesnika, prodavac traži od prodavca koliko i zašto). a u kojim slučajevima želi da bude strpljiv, prodavac traži nešto zauzvrat, na primer, može da plati smislom za humor, kojeg ima u izobilju.

Vježba "Po čemu smo slični?"

Upute: učenici, okrećući se komšiji, kažu, na primjer: „Sveta, mi nismo kao ti, jer imamo različite boje kose, a slični su po tome što sjedimo za istim stolom” itd. jedan po jedan do poslednjeg učenika.

Učitelj: Svake godine 16. novembra stanovnici mnogih zemalja svijeta obilježavaju Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije.

Učitelj: Ovaj praznik ustanovljen je 1996. godine odlukom Generalne skupštine UN. Dan tolerancije posvećen je održavanju Deklaracije o toleranciji iz 1995. godine.

Učitelj: Pojam tolerancije je veoma širok, u jednom času nećemo moći da pričamo o svim vrstama, ali hajde da bar vidimo koje vrste tolerancije postoje.

Učitelj: Koje osobine treba da ima tolerantna osoba, a koje osobine ličnosti je sprečavaju da bude takva?

Vježbajte. “Glavne karakteristike tolerantne i netolerantne ličnosti”

Timovi dobijaju koverte sa zadatkom.

Pred vama su dva drveta, jedno je drvo tolerancije, drugo netolerancije. Iz ovih koverti jedan tim treba da izabere osobine koje odgovaraju tolerantnoj ličnosti, a drugi - netolerantni, odnosno suprotnost tolerantnoj.

Koverta 1: snishodljivost, likovanje, sebičnost, sukob, ljubaznost, poštovanje, razumevanje, miroljubivost, bezdušnost, saosećanje, velikodušnost, netaktičnost, srdačnost, hvalisanje, jednakost, grubost, milosrđe, arogancija, dobronamernost, poštovanje.

Koverta 2: mir, bezdušnost, oprost, jednakost, poštovanje, milosrđe, temperament, dijalog, iritacija, srdačnost, sukob, velikodušnost, podrška, mir, saradnja, jednakost, saosećanje, škrtost, laž, saglasnost, zavist, milosrđe, dobrota.

Učitelj: Vaš razred je mala porodica. I želio bih da u našoj porodici uvijek vlada poštovanje, međusobno razumijevanje i da ne bude svađa. Šta je potrebno za ovo?

Sada ću svima dati dlan. Na prstima, a na dlanu napišite svojih 5 dobrih osobina – šta mislite da treba učiniti da naš razred bude prostor tolerancije, odnosno da odnosi u njemu budu što tolerantniji. (Učenici zalijepe dlanove na papir i okače se u učionici.) Šta piše na prstima možete pročitati malo kasnije, ali sada želim da pročitam ono što smatrate važnim.

Učitelj: Dakle, kako ste shvatili šta znači biti tolerantan – to znači poštovati druge, bez obzira na razlike. To znači biti pažljiv prema drugima i obraćati pažnju na ono što nas spaja. Svi smo različiti, svi smo jednaki!

Tolerancija je priznavanje, poštovanje i poštovanje prava i sloboda svih ljudi, bez razlikovanja društvenih, vjerskih, etničkih i drugih karakteristika.

Učitelj: njemački umjetnik Helmut Langer kreirao je amblem tolerancije: (slajd 13)

• Tolerancija je oprost.
• Tolerancija je saosećanje.
• Tolerancija je poštovanje prava drugih.
• Tolerancija je saradnja.
• Tolerancija je poštovanje ljudskog dostojanstva.
• Tolerancija je prijateljstvo.
• Tolerancija je harmonija u različitostima.
• Tolerancija – mir i harmonija.
• Tolerancija je milost.

I da ne zaboravite šta znači biti tolerantan, želim da vam poklonim cvet tolerancije.

Refleksija: (slajd 14) Sada ću zamoliti sve da stanu u paran krug veoma blizu jedan drugom, stave ruke jedni drugima na ramena, podignu desnu nogu i ispruže je prema centru kruga, a na moju komandu svi zakoračimo unutra, a mi ćemo u horu veselo reći: Ako su svi tolerantni jedni prema drugima, onda ćemo zajedno učiniti naš svijet tolerantnim (3 rublja)

Hvala vam na učešću, doviđenja! (slajd 16).