Διαγωνισμός «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση». Έργα και δραστηριότητες καινοτομίας Διαγωνισμοί για ιδέες για καινοτόμο ανάπτυξη στην εκπαίδευση

Σήμερα είναι το Πρώτο Εκπαιδευτικό Συγκρότημα της Μόσχαςπλατφόρμα καινοτομίας του Ομοσπονδιακού Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης και του Υπουργείου Παιδείας της Μόσχας.

Οι δραστηριότητες της μονάδας στο σύνολό τους στοχεύουν στην ενθάρρυνση, την έναρξη και την υποστήριξη της καινοτόμου δραστηριότητας διευθυντών, μεθοδολόγων και δασκάλων όλων των τμημάτων του εκπαιδευτικού συγκροτήματος - η κύρια προϋπόθεση για την ΑΝΑΠΤΥΞΗ του. Το ίδρυμα συνεχίζει να αναπτύσσεται προς την κατεύθυνση των τεχνολογιών υψηλής τεχνολογίας και έντασης γνώσης, ανοίγει νέες ειδικότητες και αρχίζει να εφαρμόζει εφαρμοσμένα και διεθνή εκπαιδευτικά προγράμματα απολυτηρίου.

Στο πλαίσιο του διεθνούς προγράμματος, το Συγκρότημα υλοποιεί συνεργασία με διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οργανισμούς τόσο στη Ρωσία όσο και στο εξωτερικό.

Στη συνεχή ανάπτυξή του, το Συγκρότημα τηρεί μια στρατηγική καινοτομίας, βελτιώνοντας όχι μόνο τη διαδικασία καινοτομίας, αλλά και το σύστημα παραγόντων και συνθηκών που απαιτούνται για την υλοποίησή του - δυνατότητες καινοτομίας.

Κύριος σκοπός του τμήματος καινοτομίας και δραστηριοτήτων έργου είναι η οργάνωση και ανάπτυξη του Συγκροτήματος στον τομέα της πολύπλευρης καινοτόμου και έργου έργου για τη διασφάλιση της ανταγωνιστικότητάς του στην αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών, αυξάνοντας το κύρος του συγκροτήματος ως άκρως επαγγελματικό εκπαιδευτικό και επιστημονικό κέντρο, διασφαλίζοντας την ποιότητα των εκπαιδευτικών επιστημονικών δραστηριοτήτων του Συγκροτήματος στο επίπεδο των σύγχρονων παγκόσμιων απαιτήσεων.

Στη στρατηγική του Συγκροτήματος για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. Έχουν εντοπιστεί 7 βασικοί τομείς ανάπτυξης, που σχετίζονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την ενοποίηση της κύριας και των θυγατρικών, τη δημιουργία προφίλ και την επαγγελματική καθοδήγηση, τη βελτιστοποίηση πολύπλοκων πόρων και τη διαμόρφωση του 1ου IOC Brand).

Κατά συνέπεια, νέα έργα βρίσκονται σε εξέλιξη ή δρομολογούνται σε κάθε μία από τις περιοχές. Ανάμεσα τους 30 έργα δικτύου, στο οποίο συμμετέχουν όλα τα Σ/Π σε διαφορετικό βαθμό, και περίπου 40 τοπικά έργα, που εκτελείται από μεμονωμένο Σ/Π.

Τα θέματα των έργων σχετίζονται με τα θέματα των κατευθύνσεων. Συνοπτικά είναι:

• Έργα πόλης: MES, ShNT, GSUT, WS, JS, Abilympics, Μηχανική τάξη, Ιατρική τάξη, Επαγγελματική εκπαίδευση χωρίς σύνορα
• Εισαγωγή νέων ειδικοτήτων
• Δημιουργία και μεταμόρφωση εκπαιδευτικών χώρων
• Αλλαγές στις υποδομές (άνοιγμα εργαστηρίων, κέντρων κ.λπ.)
• Νέες ψηφιακές τεχνολογίες
• Μάρκα του συγκροτήματος

Μαζί με έργα πρακτικά προσανατολισμένα, θα συνεχιστούν φέτος 3 ερευνητικά έργα που υλοποιούνται στο πλαίσιο των Πειραματικών Χώρων:

• Federal ES στο MINOBRE (υποβλήθηκε αίτηση),
• EP για FIRO
• EP στο RAO (Σχολή Βιομηχανίας Ομορφιάς)

Καινοτόμα έργα 2017-2018

Έργα δικτύου

• Συνέχιση του έργου προς την κατεύθυνση του World Skils Russia: άνοιγμα βάσει του Συγκροτήματος ενός εξειδικευμένου περιφερειακού Κέντρου World Skills Russia για τις ικανότητες «Κομμωτική», «Τεχνολογία Μόδας», «Μαγείρεμα» (υποβολή Αίτησης και πακέτου των εγγράφων που επιβεβαιώνουν το επίπεδο ικανότητας των εμπειρογνωμόνων της 1ης ΔΟΕ και των συμμετεχόντων στο διαγωνισμό (με βάση τα αποτελέσματα των προηγούμενων διαγωνισμών, την προετοιμασία του Κέντρου για εργασία), την οργάνωση της IGA σύμφωνα με τα πρότυπα WSR η εθνική ομάδα WSR στην ικανότητα «Κομμωτική Τέχνη»·
• Έναρξη του έργου Junior Skils Russia: (καθορισμός περιοχών συμμετοχής 1 ΔΟΕ στο κίνημα JSR, εκπαίδευση ειδικών από τους δασκάλους του Συγκροτήματος, προετοιμασία ομάδων, συμμετοχή σε προπονήσεις, διαγωνισμούς, οργάνωση συλλόγων σχετικών αρμοδιοτήτων, εμπλοκή ειδικών υπηρεσιών πληροφορικής στην προετοιμασία μαθητών για διαγωνισμούς των σχετικών κατευθύνσεων, συμμετοχή στη μετακίνηση ειδικών από την πόλη SUT 1η ΔΟΕ).
• Έναρξη του έργου «Κέντρο Πνευματικής και Ηθικής Ανάπτυξης».
• Συνέχιση του έργου IBCP «International Baccalaureate» (εκπαίδευση συμμετεχόντων σε επίσημα σεμινάρια IB, προετοιμασία και υποβολή αίτησης για καθεστώς υποψηφίου σχολείου, συμμετοχή σε διεθνή επιστημονικά και πρακτικά συνέδρια και ανταλλαγή εμπειριών στην προετοιμασία και υλοποίηση διεθνών εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
• Συνέχιση του έργου LingaCenter (αύξηση του αριθμού των μαθητών σε ομάδες LC, προετοιμασία των μαθητών να περάσουν επιτυχώς εξετάσεις στο τέλος του σχολικού έτους, εξασφάλιση συνεχούς επαγγελματικής εξέλιξης των δασκάλων LC, επέκταση του πεδίου εργασίας με τους γονείς, δημιουργία και διατήρηση ομάδων για κοινωνικά δίκτυα);
• Συνέχιση του έργου «Ηλεκτρονικό σχολικό βιβλίο» (δοκιμή ηλεκτρονικών εγχειριδίων που παρουσιάστηκαν από τον εκδοτικό οίκο «Prosveshchenie», εκπαιδευτικοί που περιλαμβάνονται στην ομάδα εργασίας· προετοιμασία και παρουσίαση μαθημάτων, διεξαγωγή μαθημάτων master). Συνέχιση του έργου στο πλαίσιο της θυγατρικής «GSUT» (άνοιγμα νέων κατευθύνσεων, συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων που σχετίζονται με τη ρομποτική, τον νευροπιλότο, οργάνωση εργασιών τεχνικών εργαστηρίων, δημιουργία ελκυστικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος με τεχνική εστίαση, ανάπτυξη ιστοσελίδας σχεδιασμένη να να αυξήσει την ελκυστικότητα του GSUT για μαθητές του Συγκροτήματος, της Βορειοανατολικής Διοικητικής Περιφέρειας και της πόλης της Μόσχας).
• Έναρξη Φυσικομαθηματικής Σχολής για μαθητές των τάξεων 8, 9 και 10 (ανάπτυξη τεκμηρίωσης εκπαιδευτικού προγράμματος και μεθοδολογική υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας, προετοιμασία μαθητών για Ολυμπιάδες, διοργάνωση διαβουλεύσεων για τη Φυσική και τα Μαθηματικά Δάσκαλοι από εμπλεκόμενους ειδικούς διοργάνωση εκδρομών σε μαθητές του MSTU του Φυσικού Σχολείου.
• Έναρξη του έργου «Σχολή Προγραμματιστών» (ανάπτυξη οργανωτικού έργου, εγγραφή παιδιών σε μαθήματα προγραμματισμού με τη μορφή δραστηριοτήτων έργου, διεξαγωγή μαθημάτων).
• Έναρξη του έργου «Σχολείο Εφαρμογών για Κινητά» (μαζί με το ShNT): διοργάνωση διαγωνισμών πόλης για την ανάπτυξη εφαρμογών για κινητές συσκευές με τη μορφή δραστηριοτήτων έργου μεταξύ των μαθητών της Μόσχας. διοργάνωση σεμιναρίων και διαδικτυακών σεμιναρίων για συμμετέχοντες στο έργο μαζί με κορυφαίες εταιρείες πληροφορικής στον κόσμο.
• Άνοιγμα και εξασφάλιση των δραστηριοτήτων 2 προ-γυμνασιακών τάξεων στο δημοτικό σχολείο ως μέρος του προγράμματος του έργου επέκτασης της δυνατότητας για όλους τους μαθητές του Συγκροτήματος να επιλέξουν εκπαιδευτικά προγράμματα στο πλαίσιο της βασικής εκπαίδευσης).
• Έναρξη του έργου «Ολοκληρωμένος Σχολικός Αυτοματισμός - ΠΑΚ Εκπαίδευση», το οποίο περιλαμβάνει αυτοματοποίηση της διαχείρισης του Συγκροτήματος και της εκπαιδευτικής διαδικασίας (εισαγωγή νέων μεθόδων και τεχνολογιών διαχείρισης και οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας με βάση τις ψηφιακές τεχνολογίες, βελτιστοποίηση της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών και τον εκπαιδευτικό οργανισμό).
• Συνέχεια στο τμήμα Νηπιαγωγείου του έργου «Το παιδικό κινούμενο σχέδιο ως μέσο ανάπτυξης των βασικών ιδεών των παιδιών για τις ψηφιακές τεχνολογίες» (συμμετοχή σε νέους διαγωνισμούς: ο διαγωνισμός πόλης «Εξοικονόμηση πόρων: καινοτομίες και ταλέντα» και ο διαπεριφερειακός διαγωνισμός «Από την τεχνολογία της πληροφορίας στον δρόμο ασφάλεια» (σύσταση ομάδων εργασίας, δημιουργία ταινιών κινουμένων σχεδίων με θέμα το διαγωνισμό, περιγραφή της μεθοδολογίας και παρουσίαση ταινιών σε διαγωνισμούς).
• Συνέχιση του έργου «Digital Kindergarten» (ανάλυση της εμπειρίας δημιουργίας ψηφιακού περιβάλλοντος για ένα νηπιαγωγείο, απογραφή ψηφιακών πόρων που διατίθενται στο τμήμα DS, απόκτηση πρόσθετου εξοπλισμού, εισαγωγή ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική και αναπτυξιακή διαδικασία του DS) .

Εκδηλώσεις και διαγωνισμοί

Κυριότερες εκδηλώσεις και διαγωνισμοί το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017

1. Με βάση την «1η ΔΟΕ», στο πλαίσιο του έργου «Προώθηση αύξησης του επιπέδου χρηματοοικονομικής παιδείας του πληθυσμού και ανάπτυξη της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία», πραγματοποιήθηκε η πρώτη εκδήλωση για την αξιολόγηση το κοινωνικό διαδικτυακό παιχνίδι για τον χρηματοοικονομικό γραμματισμό που δημιουργήθηκε από την εταιρεία OS3. Μαθητές των τάξεων 5-9 της κοινής επιχείρησης «Σχολείο» έλαβαν μέρος στην εκδήλωση με αξιολόγηση (03/07/2017, Μόσχα, οδός Tikhomirova, 10 k. 1 «Blue Hall»).

2. Με βάση την «1η ΔΟΕ» έλαβε χώρα «Μάχη Μηχανικών», στην οποία συμμετείχαν μαθητές του Συγκροτήματος, του σχολείου Νο 283 και του Λυκείου Νο. 1564 (04.03.17) Κάθε ομάδα ολοκλήρωσε εργασίες για την ανάπτυξη α νέο ή βελτιώστε ένα υπάρχον καινοτόμο προϊόν. Οι μαθητές κατέληξαν και περιέγραψαν την ιδέα του έργου, υπολόγισαν το οικονομικό του μοντέλο, ανέλυσαν τους ανταγωνιστές, σκέφτηκαν μέσα από το μάρκετινγκ και τρόπους για να πουλήσουν ένα νέο προϊόν στην αγορά, προκειμένου να ανακαλύψουν τελικά την κερδοφορία και το ύψος της επένδυσης που απαιτείται για ξεκινήσει τη μαζική παραγωγή. Οι ομάδες ανέπτυξαν έργα για μια πολυλειτουργική κάρτα για ασθενείς κλινικής, ένα έργο για ένα σήμα με οθόνη E-Ink για επισκέπτες της έκθεσης, καθώς και ένα έργο για ένα φορετό gadget με ευέλικτη οθόνη κ.λπ. Μαθητές από την 1η ΔΟΕ και σχολείο Το Νο 283 μοιράστηκε τη δεύτερη και τρίτη θέση. Πολλοί μαθητές του Συγκροτήματος αποφάσισαν να συνεχίσουν τη γνωριμία τους με τις σύγχρονες τεχνολογίες στο Μηχανικό Κέντρο του Πρώτου Εκπαιδευτικού Συγκροτήματος της Μόσχας.

3. Οργάνωση στρατηγικής συνεδρίας της ομάδας διαχείρισης της 1ης ΔΟΕ με θέμα «Ψηφιακός μετασχηματισμός - μια τάση στην ανάπτυξη του συγκροτήματος» (3-5 Φεβρουαρίου 2017);

4. Συμμετοχή στο ομοσπονδιακό εκπαιδευτικό στρατόπεδο του προγράμματος «Ρομποτική: μηχανικό προσωπικό της σύγχρονης Ρωσίας» (πιστοποίηση εμπειρογνωμόνων), 17-19 Φεβρουαρίου, Σότσι.

5. Συμμετοχή στο πρακτικό συνέδριο «Η εκπαίδευση είναι το κλειδί του διαλόγου: τεχνολογία, καινοτομία, προσβασιμότητα» (17 - 18 Φεβρουαρίου, περιοχή ETNOMIR, περιοχή Kaluga. Διοργανωτές του Συνεδρίου ήταν το Ίδρυμα «Διάλογος Πολιτισμών - Ενωμένος Κόσμος» και ο ΑΝΩ «Φορέας Στρατηγικών Πρωτοβουλιών για την προώθηση νέων έργων»·

6. Με βάση τον Δημοτικό Σταθμό Νέων Τεχνικών της 1ης ΔΟΕ, διοργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε με επιτυχία το θριαμβευτικό περιφερειακό φεστιβάλ ρομποτικής «RoboFest-Center» με πρωτοβουλία του Κέντρου Νεανικής Καινοτόμου Δημιουργικότητας «Policent», το οποίο είναι το προκριματικό σκηνή για το Πανρωσικό φεστιβάλ ρομποτικής «RoboFest - 2017» (24.02 .17). Στο πλαίσιο του φεστιβάλ διοργανώθηκαν οι εξής διαγωνισμοί και διαγωνισμοί: Διαγωνισμοί FIRST - FLL και Jr.FLL σύμφωνα με τους κανονισμούς της σεζόν 2016/2017. 1. "Γεια σου, Ρομπότ!" - στους κανονισμούς «Draftsman junior group», «Short track junior group», «Sorter senior group», «Trajectory-quest senior group» (Hello, Robot!). 2. "Γεια σου, Ρομπότ!" Arduino - "Sorter senior group", "Short track junior group" (Γεια σας, Robot! Κανονισμοί Arduino). 3. "RoboCarousel" - διαγωνισμοί για μαθητές των τάξεων 7-11. 4. Freestyle - διαγωνισμός δημιουργικών έργων για μαθητές (χωρίς επιλογή για το RoboFest 2017).

7. Συμμετοχή στα εγκαίνια του κέντρου πληροφορικής Smart City στο VDNH. (οργάνωση και διεξαγωγή master classes).

8. Έναρξη φυσικομαθηματικής σχολής στη βάση της δομικής ενότητας «Γυμνάσιο» στις 10/06/2016.

9. Συνάντηση εκπαιδευτικών της 1ης ΔΟΕ με τον π. Artemy Vladimirov με θέμα "Η ηθική θέση ενός σύγχρονου δασκάλου" (VDNH).

10. Συμμετοχή στη συνεδρίαση της Επιτροπής Εργασίας με Ταλαντούχους Νέους του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας (6 Οκτωβρίου 2016).

11. Συμμετοχή στο Πανρωσικό Φόρουμ των Οργανωτών Παιδικής Αναψυχής «Children’s Camp - a New Educational Space» (Gurzuf, 12-14 Οκτωβρίου 2016):

12. Συμμετοχή στην ενότητα «Εθνική Τεχνολογική Πρωτοβουλία» στο πλαίσιο της Ημέρας Πρόσθετης Εκπαίδευσης στο Expo Center με αναφορά του T. Asmolov «Δημιουργία διαδραστικού περιβάλλοντος παρακίνησης για την ανάπτυξη των μηχανικών ικανοτήτων του παιδιού μέσω της ενσωμάτωσης βασικών και πρόσθετη εκπαίδευση».

13. Διεξαγωγή Open Days (για γονείς της 1ης ΔΟΕ) για την οργάνωση πρόσθετης εκπαίδευσης στο Συγκρότημα.

14. Συμμετοχή στη συνεδρίαση της Επιτροπής Εργασίας με Ταλαντούχους Νέους του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας (6 Οκτωβρίου 2016).

Κυριότερες εκδηλώσεις και διαγωνισμοί στο πρώτο εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2017-2018

• Συμμετοχή στο Διεθνές Φόρουμ της Μόσχας «City of Education». Πρόκειται για μια διεθνή πλατφόρμα για την ανταλλαγή εμπειριών στην ανάπτυξη βασικής, πρόσθετης, επαγγελματικής και προεπαγγελματικής εκπαίδευσης, επίδειξης σύγχρονων εκπαιδευτικών τεχνολογιών, ηλεκτρονικών πόρων, λύσεων λογισμικού, εξοπλισμού υπολογιστών και εκπαιδευτικού εξοπλισμού. Ημερομηνία: 7 - 9 Σεπτεμβρίου 2017 Τόπος: VDNH, Pavilion 75. Η 1η ΔΟΕ πραγματοποιεί 3 master classes.

Η 1η ΔΟΕ πραγματοποιεί δύο master classes με θέμα «Neuropiloting» (7 Σεπτεμβρίου 2017 και 9 Σεπτεμβρίου 2017). Κατά τη διάρκεια των master classes, θα παρουσιαστεί τεχνολογία που μπορεί να μειώσει το χρόνο μεταξύ της λήψης αποφάσεων και της εκτέλεσής της, καθώς και την παροχή δυνατότητας διανοητικού ελέγχου ρομποτικών συστημάτων. Θα πραγματοποιηθεί ένα master class με θέμα "Διακόσμηση πιάτων, προϊόντα από μαστίχα" (μαγειρική).

• Συμμετοχή στον τελικό του διαγωνισμού για καινοτομίες στην εκπαίδευση (IivO), 25 Σεπτεμβρίου 2017 στο πλαίσιο του διεθνούς συνεδρίου για τις νέες εκπαιδευτικές τεχνολογίες #EdCrunch 2017.
• Συμμετοχή στο διεθνές συνέδριο για τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες #EdCrunch 2017: περισσότεροι από 300 ομιλητές από 70 χώρες θα μιλήσουν για νέους τρόπους προσέλκυσης της προσοχής των μαθητών, τη χρήση παιχνιδιών και κοινωνικών δικτύων στη διδασκαλία, σχολικά βιβλία του μέλλοντος και πώς να δημιουργήσετε εκπαιδευτικό πρόγραμμα υψηλής τεχνολογίας με ελάχιστο προϋπολογισμό! Στις 26 και 27 Σεπτεμβρίου στο Παγκόσμιο Κέντρο Εμπορίου έγιναν ομιλίες από τον Anthony Salcito, αντιπρόεδρο της Microsoft, και οικογενειακό εκπαιδευτικό σύμβουλο μερικής απασχόλησης του Bill Gates. Διευθυντής του εργαστηρίου LTMedia στο Πανεπιστήμιο της Μινεσότα Aaron Doering, ο οποίος μίλησε για το πώς να διεξάγετε σωστά τα μαθήματα. Διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, Andreas Schleicher. Το πρόγραμμα περιελάμβανε master classes, διαλέξεις, δικτύωση και κριτικές των πιο πρόσφατων τεχνολογιών.
• Συμμετοχή στο Περιφερειακό Πρωτάθλημα “YOUNG PROFESSIONALS OF MOSCOW” σύμφωνα με τα πρότυπα JUNIORSKILLS σε 22 ικανότητες για μαθητές εκπαιδευτικών οργανισμών στη Μόσχα (το πρωτάθλημα ξεκινά στις 18 Σεπτεμβρίου 2017). Σκοπός του πρωταθλήματος είναι να δημιουργήσει ένα μοντέλο πρώιμης επαγγελματικής καθοδήγησης και τις βασικές αρχές της επαγγελματικής κατάρτισης για τους μαθητές, τη δημιουργία μιας κοινότητας ειδικών και ενός συστήματος διαγωνισμών για τα βασικά της επαγγελματικής αριστείας μεταξύ των μαθητών εκπαιδευτικών οργανισμών. Η εγγραφή διαρκεί από 18 Σεπτεμβρίου 2017 έως 15 Οκτωβρίου 2017. Εξ αποστάσεως (προκριματικό στάδιο από 2 Οκτωβρίου έως 5 Νοεμβρίου 2017.

Ενδοσχολικό στάδιο πόλης από τις 3 Δεκεμβρίου 2017 έως τις 19 Ιανουαρίου 2018. Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει ομαδική συμμετοχή, κατά την οποία κάθε μαθητής θα μπορεί να δοκιμάσει τις δυνάμεις του σε μια επιλεγμένη ικανότητα, να λάβει συμβουλές από ειδικευμένους ειδικούς και ειδικούς επαγγελματίες και να αποκτήσει επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες.

Λιουντμίλα Σκοροντούμοβα

δέχθηκα συμμετοχήστο Πανρωσικό Παιδαγωγικό ανταγωνισμός"Μου καινοτομία στην εκπαίδευση» . Και αναδείχθηκε νικήτρια, καταλαμβάνοντας την 1η θέση. Εδώ είναι λίγα για ανταγωνισμός.

Πανρωσικό Παιδαγωγικό συνάντησηανακοινώθηκε ότι θα διεξαχθεί από τις 10 Απριλίου έως τις 4 Οκτωβρίου 2016 της χρονιάς ανταγωνισμός"Μου καινοτομίες στην εκπαίδευση» .

ΠΡΟΣ ΤΗΝ συμμετοχή στον Διαγωνισμόπροσκλήθηκαν εργαζόμενοι γενική εκπαίδευσηοργανισμοί διαφόρων τύπων και πρωταρχικοί οργανισμοί

επαγγελματίας εκπαίδευση, καθώς και υπάλληλοι κρατικών φορέων εκπαίδευση, εξαιρουμένων των αρχών περιφερειακού επιπέδου.

Ρεσεψιόν ανταγωνιστικόςοι εργασίες πραγματοποιήθηκαν από τις 10 Απριλίου έως τις 26 Σεπτεμβρίου 2016 της χρονιάς. Η σύνοψη πραγματοποιήθηκε από τις 27 Σεπτεμβρίου έως τις 4 Οκτωβρίου 2016 της χρονιάς.

Διαγωνισμόςπραγματοποιήθηκε σύμφωνα με τα ακόλουθα υποψηφιότητες:

Εκπαιδευτική τεχνολογία;

Εκπαιδευτικό έργο;

Δημιουργική ανάπτυξη των μαθητών;

Ελεγχος εκπαιδευτική διαδικασία.

Υλικά ανταγωνισμόςήταν η εργασία μου με θέμα «Η μουσική δραστηριότητα ως μέσο ανάπτυξης ηθικών και πατριωτικών ιδιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»:

Συνάφεια και χρησιμότητα καινοτομία, δικα τους σκοπιμότητα(γιατί εφαρμόστηκε καινοτομία)

Ως δάσκαλος μουσικής, μέσα από τη μουσική δραστηριότητα διαμορφώνω και καλλιεργώ αγάπη για την οικογένεια, την πόλη, τη μικρή μου Πατρίδα, τον σεβασμό στους υπερασπιστές της Πατρίδας, την πολιτιστική κληρονομιά του λαού μου, και τους μυώ στη μητρική τους λέξη. Η μουσική βοηθά στην ανάπτυξη ηθικών και πατριωτικών συναισθημάτων, ηθικών αρχών και κουλτούρας συμπεριφοράς στα παιδιά. Η μητρική κουλτούρα γίνεται η αρχή της διαμόρφωσης της προσωπικότητας του παιδιού ως πολίτη και πατριώτη. Μέσω της μουσικής εισάγω τα παιδιά στην οικογένειά τους άκρη: με ιστορία και πολιτισμό, εθνικότητα, γεωγραφική θέση και φύση, συμβάλλω στη διαμόρφωση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των χαρακτηριστικών του πατριώτη και πολίτη της πατρίδας τους.

Καινοτομία και πρωτοτυπία (στη Ρωσία, περιοχή ή για τοπικές συνθήκες)

Με βάση τα ιστορικά δεδομένα και την τοπική ιστορία, διαμορφώνω μια στάση σεβασμού προς την παλαιότερη γενιά, το ηρωικό παρελθόν του λαού μας μέσω της οργάνωσης πολιτιστικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων.

Πρακτική εφαρμογή

υπό το φως των νέων απαιτήσεων του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής ηλικίας εκπαιδευτικόςΤο ίδρυμα χρησιμοποιεί νέες, διαδραστικές μορφές αλληλεπίδρασης μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων μαθητών, επιτρέποντάς τους να συμμετέχουν στη διαδικασία της μάθησης, της ανάπτυξης και της γνώσης.

Ένας από τους απλούστερους και ταυτόχρονα πιο αποτελεσματικούς τρόπους αλληλεπίδρασης με τους γονείς και την κοινωνία, για μένα προσωπικά, είναι να δημοσιεύω βίντεο με τις διακοπές και τις δραστηριότητες αναψυχής των μαθητών μου στα κοινωνικά δίκτυα, καθώς και σε κοινότητες διδασκαλίας και γονέων.

Αποτελέσματα και αποτελέσματα (τι έχει επιτευχθεί και πώς επηρέασε τη ζωή του ιδρύματος)

κατά την περίοδο 2014 – 2016 Εγώ, ως μουσικός διευθυντής, ανέπτυξα, προετοίμασα και διεξήγαγα μια σειρά πολιτιστικών και ψυχαγωγικών εκδηλώσεων (συνεδριάσεις, ψυχαγωγία, ολοκληρωμένες δραστηριότητες, οικογενειακές διακοπές, που περιλάμβαναν λαϊκές και πατριωτικές διακοπές. Τα σενάρια μου έχουν χρησιμοποιηθεί με επιτυχία στην πράξη. Περιέχουν εύκολη- να απομνημονεύει ποιητικό υλικό, ενδιαφέροντα τραγούδια λαϊκά και μοντέρνα επεξεργασία, εύκολοι στην εκτέλεση χοροί, παιχνίδια, διαγωνισμούς, παρουσιάσεις. Έχει αναπτυχθεί ένα διαγνωστικό πρόγραμμα που καθορίζει το επίπεδο γνώσης των παιδιών και καθορίζει το προσωπικό στοιχείο.

Σταθερότητα των επιτευχθέντων αποτελεσμάτων

Ένα σύστημα μεθοδολογικών τεχνικών που αναπτύχθηκε από κοινού με δασκάλους προσχολικής ηλικίας με βοήθησε να πραγματοποιήσω τους στόχους μου. Η βάση όλων των γεγονότων ήταν η τριάδα - παιδί, δάσκαλος, γονέας. Η συστηματική εργασία προς το τέλος της προσχολικής ηλικίας κατέστησε δυνατή τη συσσώρευση των απαραίτητων γνώσεων για την ιστορία για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, να ενσταλάξει στα παιδιά μια αίσθηση αγάπης και στοργής για τις φυσικές και πολιτιστικές αξίες της πατρίδας και της χώρας τους. Σε αυτή τη βάση, ενσταλάζω τον πατριωτισμό στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

"Γιατί εγώ συμμετείχε και γιατί? " - εσύ ρωτάς.

"Η καινοτομία είναι απαραίτητη για έναν δάσκαλο, για να εκπληρώσει το νέο του ρόλο - να παρακινήσει τα παιδιά του 21ου αιώνα να ακολουθήσουν τον εαυτό τους, να τα διδάξει να χρησιμοποιούν πηγές πληροφοριών, αντλώντας πνευματικά, ηθικά και πρακτικά οφέλη από αυτές».

14 Μαρτίου 2017 της χρονιάςστο Ομοσπονδιακό Συμβούλιο της Ομοσπονδιακής ΣυναντήσειςΗ Ρωσική Ομοσπονδία φιλοξένησε μια πανηγυρική τελετή βράβευσης των νικητών του Πανρωσικού Παιδαγωγικού ανταγωνισμόςΠανρωσικό Παιδαγωγικό συναντήσεις"Μου καινοτομίες στην εκπαίδευση» - 2016, που κατέλαβε την 1η και 2η θέση.

Στην τελετή απονομής είναι 55 νικητές πήρε μέρος στον διαγωνισμό.

Πρόεδρος της Επιτροπής Επιστημών του Ομοσπονδιακού Συμβουλίου, εκπαίδευσηκαι πολιτισμού Η Zinaida Fedorovna Dragunkina καλωσόρισε τους νικητές ανταγωνισμός.

Πανρωσικός παιδαγωγικός διαγωνισμός "Καινοτόμες μέθοδοι και τεχνολογίες στη διδασκαλία"

Καινοτομία, καινοτομία- πρόκειται για μια εισαγόμενη καινοτομία που παρέχει ποιοτική αύξηση στην αποτελεσματικότητα των διαδικασιών ή των τελικών αποτελεσμάτων. Η καινοτομία είναι το τελικό προϊόν της ανθρώπινης πνευματικής δραστηριότητας, της φαντασίας, της δημιουργικής διαδικασίας, της εφεύρεσης και του εξορθολογισμού του. Η καινοτομία δεν πρέπει να νοείται ως οποιαδήποτε καινοτομία ή καινοτομία, αλλά μόνο αυτή που αυξάνει σοβαρά την αποτελεσματικότητα του τρέχοντος συστήματος. Η τεχνολογική πτυχή της καινοτομίας περιλαμβάνει τη χρήση διαφόρων τεχνικών μέσων και εξοπλισμού στην εκπαίδευση (τεχνολογία υπολογιστών, Διαδίκτυο). Η κατηγορία των καινοτόμων τεχνολογιών περιλαμβάνει τις ΤΠΕ (τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας), οι οποίες εκτελούν ταυτόχρονα τις λειτουργίες εργαλείων και αντικειμένων γνώσης. Οι καινοτόμες τεχνολογίες στην εκπαίδευση χαρακτηρίζονται από την επίτευξη των ακόλουθων αποτελεσμάτων:
- αφομοίωση του μέγιστου όγκου πληροφοριών σε ένα ελάχιστο χρονικό διάστημα.
- αύξηση της δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών.
- Κατοχή ενός ευρέος φάσματος πρακτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Σκοπός του διαγωνισμού: τόνωση καινοτόμων δραστηριοτήτων εκπαιδευτικών, δασκάλων, εκπαιδευτικών. παρακίνηση των εκπαιδευτικών να χρησιμοποιούν ενεργά καινοτόμες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία· παρουσίαση και εκλαΐκευση της παιδαγωγικής εμπειρίας των εκπαιδευτικών.

Στόχοι του διαγωνισμού:
- ανάπτυξη καινοτομιών στη διδασκαλία και την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
- δημιουργία ευνοϊκού καινοτόμου περιβάλλοντος στο διδακτικό προσωπικό, ξεπερνώντας τα στερεότυπα της επαγγελματικής δραστηριότητας.

Θέμα του διαγωνισμού:

Αντικείμενο του διαγωνισμού είναι η περιγραφή των καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων ή/και τεχνολογιών που χρησιμοποιούνται.

Κριτήρια αξιολόγησης υλικού του Διαγωνισμού για εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς «Καινοτόμες μέθοδοι και τεχνολογίες στη διδασκαλία».

1. Τα προβλήματα που επιλύονται από τον δάσκαλο μέσω της χρήσης καινοτόμου εκπαιδευτικής τεχνολογίας είναι σχετικά.

2. Εγκυρότητα επιλογής καινοτόμου εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

4. Αναλύεται η αποτελεσματικότητα της εργασίας με χρήση καινοτόμου εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Σας εύχομαι δημιουργική επιτυχία!

Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία και επιτυχημένη συμμετοχή στον Διαγωνισμό!

Ο διαγωνισμός για καινοτομίες στην εκπαίδευση - KIVO - ανοίγει μια νέα σεζόν και ανακοινώνει την έναρξη αποδοχής αιτήσεων: οι εγγραφές θα διαρκέσουν από 1 Απριλίου έως 15 Μαΐου. Οι συγγραφείς των πιο πολλά υποσχόμενων έργων θα λάβουν ένα «ξεκίνημα στη ζωή» - την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις εφαρμογές τους σε παγκόσμιο επίπεδο, να έρθουν σε επαφή με επιχειρηματικούς εταίρους και κορυφαίους ειδικούς στον εκπαιδευτικό τομέα. Πέρυσι, δύο έργα κέρδισαν – από την Αγία Πετρούπολη και το Κρασνογιάρσκ. Οι συντάκτες ποιων ιδεών θα γίνουν γνωστοί φέτος;

Ο διαγωνισμός διεξάγεται από το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης της Ανώτατης Οικονομικής Σχολής του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου, το Ταμείο Rybakov και τον Οργανισμό Στρατηγικών Πρωτοβουλιών για πέμπτη φορά. Ο νικητής λαμβάνει επιχορήγηση για να ταξιδέψει σε οποιαδήποτε χώρα για να παρουσιάσει το έργο και να αναζητήσει επιχειρηματικούς εταίρους, αλλά, σύμφωνα με την επιστημονική επόπτη Inobra Isak Frumin, αυτό συμβαίνει όταν η συμμετοχή στον διαγωνισμό φέρνει επιτυχία σε πολλούς συγγραφείς ή ομάδες συγγραφέων έργων στο μια φορά:

«Το κύριο πράγμα σε κάθε startup είναι η σωστή τελειοποίηση της ιδέας σε επαφή με προπονητές, κορυφαίους ειδικούς παγκόσμιας κλάσης. Όλοι οι ημιτελικοί του διαγωνισμού περνούν από ένα ειδικό θερινό σχολείο, κατά τη διάρκεια του οποίου βοηθούνται να «τελειώσουν» και να αναπτύξουν το έργο. Στην πραγματικότητα, εργαζόμαστε λεπτομερώς με όλες τις φωτεινές καινοτόμες ιδέες, με όλους τους ενεργούς συμμετέχοντες που έχουν πραγματικά κάτι να προσφέρουν».

Πέρυσι, ο διαγωνισμός έλαβε 628 αιτήσεις από 18 χώρες, εκ των οποίων περισσότερες από 30 ολοκλήρωσαν με επιτυχία τον επιταχυντή. Τα νικητήρια έργα που αναφέρονται παραπάνω είναι το «D notation», μια εφαρμογή για κινητά για διδασκαλία μουσικής σημειογραφίας και το «Dysgraph», μια διαδικτυακή υπηρεσία για τη διάγνωση και τη διόρθωση της δυσγραφίας στα παιδιά.

Το MSPU είναι σταθερός συνεργάτης του διαγωνισμού για καινοτομίες στην εκπαίδευση από την έναρξή του.

Κάθε χρόνο, εκπρόσωποι του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας ενεργούν ως εμπειρογνώμονες του KIvo, συμμετέχοντας στην επιλογή των ανταγωνιστικών αιτήσεων σε κάθε στάδιο του διαγωνισμού. Ο Πρύτανης του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας Igor Remorenko είναι επίτιμο μέλος της κριτικής επιτροπής του διαγωνισμού.

Κάθε χρόνο, το Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας επιλέγει αρκετούς φιναλίστ που λαμβάνουν βραβεία στην ειδική κατηγορία «Καλύτερη Εκπαιδευτική Τεχνολογία».

Ακολουθούν τα έργα που βραβεύτηκαν τα προηγούμενα χρόνια του διαγωνισμού:

2017 - "d notation", "Manage the class", "NL!A Edu Bot"

2016 - "Barabook.ru", "Γλώσσα των γενεών"

2015 - "Quest Test", "Η Μόσχα μέσα από τα μάτια ενός μηχανικού"

Ο νικητής του διαγωνισμού του 2016, Oleg Demyanov, θυμάται πώς, χάρη στην επιτάχυνση στο θερινό σχολείο, «λάβαμε μια ικανή αξιολόγηση, συμβουλές, περάσαμε μια σοβαρή εξέταση και μπορέσαμε να επανεξετάσουμε την ιδέα του έργου, επικεντρωθήκαμε στα δυνατά σημεία και το βελτίωσε." Αυτό βοήθησε το έργο που σχετίζεται με τη δημοσίευση εκπαιδευτικών εγχειριδίων να λάβει υποστήριξη από τον Οργανισμό Στρατηγικών Πρωτοβουλιών.

Μπορείτε να μάθετε λεπτομέρειες σχετικά με τη συμμετοχή στον διαγωνισμό και να εγγραφείτε στον σύνδεσμο: kivo.hse.ru, ενώ οι διοργανωτές σας συμβουλεύουν να δώσετε προσοχή στον «προκαταρκτικό» επιταχυντή «KIvo Nursery», που θα πραγματοποιηθεί στις 14 Απριλίου. Οι συμμετέχοντες στο διαγωνισμό θα μπορούν να συζητήσουν τις λεπτομέρειες των έργων τους με κορυφαίους ειδικούς στον τομέα των επιχειρήσεων και της εκπαίδευσης.

Κανονισμός διαγωνισμού «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση»

Ο διαγωνισμός «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση» πραγματοποιείται στο πλαίσιο της εκδήλωσης συνεδρίου και έκθεσης «Kuzbass Educational Forum - 2019» (εφεξής καλούμενο Kuzbass Educational Forum - 2019) με το σύνθημα «Προς την 300η επέτειο του Kuzbass». Με τον παρόντα κανονισμό καθορίζονται οι στόχοι και οι στόχοι του διαγωνισμού «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση» (εφεξής «Διαγωνισμός», η διαδικασία διοργάνωσης, διεξαγωγής, σύνοψης και βράβευσης των νικητών.

1. Γενικές Διατάξεις

1.1. Ο διαγωνισμός επικεντρώνεται στην ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών, στη διάδοση και προώθηση καινοτόμων δραστηριοτήτων που διασφαλίζουν σύγχρονη ποιότητα εκπαίδευσης.

1.2. Εκπαιδευτικές αρχές όλων των βαθμίδων, εκπαιδευτικοί οργανισμοί, ανεξαρτήτως τμηματικής υπαγωγής και οργανωτικών και νομικών μορφών - οι εκθέτες του συνεδρίου και της εκθεσιακής εκδήλωσης "Kuzbass Educational Forum - 2019" (ή αλληλογραφίας ιδιώτες συμμετέχοντες του Kuzbass Educational Forum - 2019) καλούνται να συμμετάσχουν στον Διαγωνισμό.

2. Στόχοι και στόχοι του Διαγωνισμού

2.1. Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται με σκοπό την αύξηση των καινοτόμων δυνατοτήτων του εκπαιδευτικού συστήματος και την αύξηση της σημασίας των καινοτόμων δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη της σύγχρονης εκπαίδευσης.

2.2. Στόχοι του διαγωνισμού:

Δημιουργία συνθηκών για επαγγελματική υποστήριξη και επιστημονική και μεθοδολογική υποστήριξη για καινοτόμες δραστηριότητες στην εκπαίδευση.

Προσδιορισμός της εμπειρίας σε καινοτόμες δραστηριότητες που στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Συμβολή στη βελτίωση του συστήματος αξιολόγησης και τόνωσης της εργασίας των εκπαιδευτικών, αυξάνοντας το κύρος του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού·

Παρουσίαση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα και το κοινό.

3. Η διαδικασία διοργάνωσης και διεξαγωγής του Διαγωνισμού

3.1. Στο πλαίσιο της οργανωτικής και μεθοδολογικής υποστήριξης του Διαγωνισμού, οι διοργανωτές του Εκπαιδευτικού Φόρουμ Kuzbass 2019:

Προσδιορίστε το χρονοδιάγραμμα των ανταγωνιστικών διαδικασιών.

Καθορίστε τη σύνθεση της επιτροπής ανταγωνισμού και της κριτικής επιτροπής·

Ανάπτυξη κριτηρίων για την αξιολόγηση ανταγωνιστικών έργων.

Δημοσίευση πληροφοριών σχετικά με τη διεξαγωγή και τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού στα μέσα ενημέρωσης.

Καθορισμός των απαιτήσεων για το σχεδιασμό ανταγωνιστικών έργων.

Αποδοχή αιτήσεων από υποψηφίους για συμμετοχή στο Διαγωνισμό.

Σύνοψη των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού·

Σχηματίστε μια λίστα με τους νικητές και τους βραβευθέντες του διαγωνισμού.

Διοργάνωση τελετής απονομής βραβείων για τους νικητές και τους βραβευθέντες του διαγωνισμού.

Υποβάλλουν προτάσεις για τη διάδοση της διδακτικής εμπειρίας των συμμετεχόντων στο διαγωνισμό.

3.2. Ο διαγωνισμός διεξάγεται ερήμην και σε δύο στάδια. Στο πρώτο στάδιο (αλληλογραφίας) του Διαγωνισμού πραγματοποιείται η συλλογή, η καταχώριση των αιτήσεων και η αξιολόγηση των διαγωνιστικών εργασιών. Με βάση τα αποτελέσματα του πρώτου σταδίου, λαμβάνεται απόφαση για τη σύνθεση των συμμετεχόντων στο δεύτερο (αυτοπρόσωπο) στάδιο του Διαγωνισμού.

3.3. Στο πρώτο στάδιο (αλληλογραφίας), η αξιολόγηση των διαγωνιστικών εργασιών πραγματοποιείται από την επιτροπή διαγωνισμού σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

Συνάφεια του καινοτόμου προϊόντος, εστίαση στην επίλυση επαγγελματικά σημαντικών προβλημάτων.

Η σκοπιμότητα των προτεινόμενων καινοτομιών, η εστίαση στην επίτευξη αλλαγών και αποτελεσμάτων.

Καινοτομία της προσέγγισης για την επίλυση των προβλημάτων που εντοπίστηκαν.

Ακεραιότητα των υλικών ενός καινοτόμου προϊόντος.

Πρακτική σημασία ενός καινοτόμου προϊόντος.

Η αποτελεσματικότητα της δοκιμής (εφαρμογή, υλοποίηση) ενός καινοτόμου προϊόντος.

Κουλτούρα σχεδιασμού υλικού διαγωνισμού.

3.4. Η λίστα των συμμετεχόντων στο δεύτερο (προσωπικό) στάδιο του Διαγωνισμού ανακοινώνεται πριν από την έναρξη του Εκπαιδευτικού Φόρουμ Kuzbass 2019.

3.5. Το δεύτερο (προσωπικά) στάδιο του Διαγωνισμού είναι μια δημόσια παρουσίαση διαγωνιστικών έργων στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Φόρουμ Kuzbass - 2019 σε χώρους που καθορίζονται από τους διοργανωτές.

3.6. Η δημόσια παρουσίαση της διαγωνιστικής εργασίας αξιολογείται από την κριτική επιτροπή σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

Δυνατότητα σαφούς έκφρασης της κύριας ιδέας ενός καινοτόμου προϊόντος.

Η ικανότητα να παρουσιάζεται συνοπτικά η ουσία ενός καινοτόμου προϊόντος και το περιεχόμενό του.

Παρουσίαση των πλεονεκτημάτων αυτού του προϊόντος σε σύγκριση με τα ανάλογα.

Επίδειξη της αποτελεσματικότητας και των προοπτικών ανάπτυξης καινοτόμων δραστηριοτήτων.

3.7. Ο διαγωνισμός διεξάγεται στις εξής κατηγορίες:

- «Καινοτομίες στη διδασκαλία»

- «Καινοτομίες στην εκπαίδευση»

- «Καινοτομίες στη διαχείριση»

- «Σύνθετες (συστημικές) καινοτομίες».

3.8. Το υλικό του διαγωνισμού μπορεί να παρουσιαστεί σε μία από τις ακόλουθες μορφές: πρόγραμμα ανάπτυξης, έργο, εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό κιτ, εκπαιδευτικά βοηθήματα, συστάσεις, εξελίξεις και οδηγίες.

3.9. Η αξιολόγηση των διαγωνιστικών έργων σε κάθε υποψηφιότητα πραγματοποιείται χωριστά μεταξύ των υπονομέων:

Οργανισμοί που παρέχουν προηγμένη κατάρτιση, μεθοδολογική υποστήριξη της εκπαίδευσης και διαχείριση του εκπαιδευτικού συστήματος.

Εκπαιδευτικοί οργανισμοί προσχολικής εκπαίδευσης;

Εκπαιδευτικοί οργανισμοί που εφαρμόζουν προγράμματα πρωτοβάθμιας, βασικής και (ή) δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης.

Εκπαιδευτικοί οργανισμοί πρόσθετης εκπαίδευσης;

Επαγγελματικές εκπαιδευτικές οργανώσεις και εκπαιδευτικοί οργανισμοί τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

3.10. Τα ακόλουθα στοιχεία υπόκεινται σε αξιολόγηση στο πρώτο στάδιο (αλληλογραφίας): αίτηση συμμετοχής στο Διαγωνισμό, περιγραφή και υλικό της διαγωνιστικής εργασίας

3.11. Η δημόσια παρουσίαση της εργασίας του διαγωνισμού πραγματοποιείται σύμφωνα με τους κανονισμούς (παρουσίαση - έως 10 λεπτά, απαντήσεις σε ερωτήσεις της κριτικής επιτροπής - 5 λεπτά).

3.12. Αίτηση συμμετοχής στον Διαγωνισμό, αντίγραφο της απόδειξης πληρωμής, περιγραφή της εργασίας του διαγωνισμού (στην προβλεπόμενη μορφή (Παράρτημα 1) και υλικά της διαγωνιστικής εργασίας γίνονται δεκτά έως τις 25 Δεκεμβρίου 2018 στη διεύθυνση: Kemerovo, Zauzelkova St., 3, KRIPKiPRO, δωμάτιο 318.

3.13. Το υλικό του διαγωνισμού πρέπει να υποβληθεί σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα.

3.14. Απαιτήσεις για υποβληθέντα υλικά:

Πληροφορίες για τον οργανισμό (πλήρες και συντομευμένο όνομα, διεύθυνση, τηλέφωνο, e-mail) στα ρωσικά σε μορφή MS WORD ή RTF, γραμματοσειρά – Times New Roman (δείγμα στο Παράρτημα 1).

Πεδίο περιγραφής μιας διαγωνιστικής εργασίας:

α) για εργασία χωρίς εικονογραφήσεις – όχι περισσότερους από 4000 χαρακτήρες, συμπεριλαμβανομένων των κενών.

β) για εργασία με εικονογραφήσεις (όχι περισσότερες από 2) – όχι περισσότερους από 3000 χαρακτήρες, συμπεριλαμβανομένων των λεζάντων και των διαστημάτων της εικονογράφησης.

Ο όγκος των ανταγωνιστικών εργασιών και των εφαρμογών που αποκαλύπτουν συγκεκριμένες θέσεις του παρουσιαζόμενου καινοτόμου προϊόντος δεν είναι περιορισμένος. Το παράρτημα στην περιγραφή της ανάπτυξης πρέπει να αναφέρει τα ονόματα των αρχείων, τις εικόνες και τις λεζάντες τους.

3.15. Υλικά που παρασκευάζονται κατά παράβαση αυτών των απαιτήσεων δεν θα γίνονται δεκτά για εξέταση.

3.16. Η πληρωμή για τη συμμετοχή στο Διαγωνισμό είναι 2.000 ρούβλια ανά συμμετοχή στο διαγωνισμό. Η πληρωμή πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας τα ακόλουθα στοιχεία:

KRIPKiPRO

Νομική διεύθυνση: 650070, Kemerovo, st. Zauzelkova, 3

Τρεχούμενος λογαριασμός

INN 4209001370 Σημείο ελέγχου 420501001
UFK για την περιοχή του Κεμέροβο (KRIPKiPRO l/s 20396U58070)
λογαριασμός 40601810300001000001
BIC 043207001
ΤΜΗΜΑ KEMEROVO KEMEROVO
OKTMO 32701000
ΟΚΠΟ 02079419

KBK 00000000000000000130

Το όνομα της πληρωμής πρέπει να αναφέρει το όνομα του διαγωνισμού και το πλήρες όνομα του συμμετέχοντα.

4. Σύνοψη των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού και απονομή

4.1. Τα έργα που έλαβαν τους περισσότερους βαθμούς με βάση τα αποτελέσματα του γύρου αλληλογραφίας γίνονται δεκτά στο δεύτερο (προσωπικό) στάδιο - δημόσια παρουσίαση, αλλά όχι περισσότερα από 5 έργα από την υποψηφιότητα. Οι αμφιλεγόμενες καταστάσεις επιλύονται με απλή ψηφοφορία των μελών της επιτροπής ανταγωνισμού.

4.2. Από τα έργα που δεν επιτρέπονται για δημόσια παρουσίαση καθορίζονται οι Βραβευθέντες του Διαγωνισμού και απονέμονται Διπλώματα ΙΙ και ΙΙΙ βαθμού.

4.3. Έργα που δεν επιτρέπεται η δημόσια παρουσίαση και δεν τους απονέμεται ο τίτλος του Βραβευθέντος Διαγωνισμού απονέμονται Διπλώματα Συμμετέχοντος.

4.4. Με βάση τα αποτελέσματα της δημόσιας παρουσίασης:

Σε κάθε υπονομία καθορίζονται οι Βραβευθέντες, στους οποίους απονέμεται δίπλωμα 1ου βαθμού και ο Νικητής, στον οποίο απονέμεται το Χρυσό Μετάλλιο του Εκπαιδευτικού Φόρουμ Kuzbass, Δίπλωμα Διαγωνισμού.

Σε κάθε υποψηφιότητα καθορίζεται ο νικητής του Grand Prix του Διαγωνισμού, στον οποίο απονέμεται ένα πολύτιμο βραβείο και ένα Χρυσό Μετάλλιο του Εκπαιδευτικού Φόρουμ Kuzbass, ένα Δίπλωμα του Διαγωνισμού.

4.5. Η Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού διατηρεί το δικαίωμα να ορίσει επιπλέον υποψηφιότητες για τον Διαγωνισμό.

4.6. Η επίσημη τελετή της σύνοψης των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού και της βράβευσης πραγματοποιείται την τελευταία ημέρα του Εκπαιδευτικού Φόρουμ Kuzbass.