Στυλιστική διαστρωμάτωση της ρωσικής. λεξιλόγιο. Συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός λέξεων. Στυλιστική διαστρωμάτωση του ρωσικού λεξιλογίου, συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός λέξεων

Πολλές λέξεις όχι μόνο ονομάζουν έννοιες, αλλά αντικατοπτρίζουν επίσης τη στάση του ομιλητή απέναντί ​​τους. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε χιονόλευκο, λευκό, κρίνο. Αυτά τα επίθετα είναι συναισθηματικά φορτισμένα: η θετική αξιολόγηση που περιέχεται σε αυτά τα διακρίνει από μια στυλιστικά ουδέτερη λέξη άσπρο. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική αξιολόγηση της ονομαζόμενης έννοιας ( ξανθός). Ως εκ τούτου, συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται εκτίμηση (συναισθηματικός-αξιολογητικός). Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες των συναισθηματικών λέξεων (για παράδειγμα, παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. Ταυτόχρονα, οι λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση αποτελεί την ίδια τη λεξιλογική τους σημασία (και η αξιολόγηση δεν είναι συναισθηματική, αλλά διανοητική) δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο ( κακός, καλός, θυμός, χαρά, αγάπη, εγκρίνω).

Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτήν· η καθαρά ονομαστική λειτουργία περιπλέκεται εδώ από την αξιολόγηση, τη στάση του ομιλητή στο ονομαζόμενο φαινόμενο.

Οι ακόλουθες τρεις ποικιλίες μπορούν να διακριθούν ως μέρος του συναισθηματικού λεξιλογίου. 1. Λέξεις με σαφή αξιολογική σημασία είναι συνήθως μονοσήμαντες. «Η εκτίμηση που περιέχεται στη σημασία τους είναι τόσο ξεκάθαρη και σαφώς εκφρασμένη που δεν επιτρέπει τη χρήση της λέξης με άλλες έννοιες». Αυτά περιλαμβάνουν τις λέξεις "χαρακτηριστικά" ( πρόδρομος, προάγγελος, γκρινιάρης, αδρανής ομιλητής, συκοφάντης, slobκ.λπ.), καθώς και λέξεις που περιέχουν εκτίμηση ενός γεγονότος, φαινομένου, σημείου, δράσης ( σκοπός, πεπρωμένο, επιχειρηματικότητα, απάτη, θαυμάσιος, θαυματουργός, ανεύθυνος, προκατακλυσμιαία, τολμώ, εμπνέω, δυσφήμιση, κακία). 2. Πολυσηματικές λέξεις, συνήθως ουδέτερες στη βασική τους σημασία, αλλά αποκτούν έντονη συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, λένε για ένα άτομο: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, δρυς, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι; Τα ρήματα χρησιμοποιούνται με μεταφορική σημασία: τραγουδώ, σφύριγμα, είδε, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνωκαι κάτω. 3. Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθήματος: περιέχουν θετικά συναισθήματα - γιος, λιακάδα, γιαγιά, προσεγμένη, κοντάκαι αρνητικό - γενειάδα, συνάδελφος, γραφειοκράτηςκαι ούτω καθεξής. Δεδομένου ότι η συναισθηματική χροιά αυτών των λέξεων δημιουργείται από επιθέματα, οι αξιολογικές έννοιες σε τέτοιες περιπτώσεις καθορίζονται όχι από τις ονομαστικές ιδιότητες της λέξης, αλλά από το σχηματισμό λέξεων.

Η απεικόνιση συναισθημάτων στην ομιλία απαιτεί ειδικά εκφραστικά χρώματα. Εκφραστικότητα(από το λατινικό expressio - έκφραση) - σημαίνει εκφραστικότητα, εκφραστική - που περιέχει ειδική έκφραση. Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτή η γλωσσική κατηγορία ενσωματώνεται στην «προσαύξηση» ιδιαίτερων υφολογικών αποχρώσεων και ιδιαίτερης έκφρασης στην ονομαστική σημασία της λέξης. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη ΚαλόςΜιλάμε υπέροχο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο; θα μπορούσε να πει κανείς δεν μου αρέσει, αλλά μπορείτε να βρείτε πιο δυνατές λέξεις: Μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η λεξική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την έκφραση. Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικού στρες (βλ.: ατυχία - θλίψη - συμφορά - καταστροφή, βίαιος - ασυγκράτητος - αδάμαστος - ξέφρενος - έξαλλος). Η ζωντανή έκφραση τονίζει τις επίσημες λέξεις ( αξέχαστο, προάγγελος, επιτεύγματα), ρητορική ( ιερός, φιλοδοξίες, διακηρύττω), ποιητικό ( γαλάζιος, αόρατος, άσμα, αδιάκοποςΗ ειδική έκφραση διακρίνει τις χιουμοριστικές λέξεις ( ευλογημένος, νεόκοπος), ειρωνικό ( deign, Δον Ζουάν, καυχημένος), οικείο ( εμφανίσιμος, χαριτωμένος, τρυπώ, ψιθυρίζω). Οι εκφραστικές αποχρώσεις οριοθετούν τις λέξεις αποδοκιμασίας ( επιτηδευμένος, μορφωμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός), απορριπτικό ( μπογιά, πεζός), περιφρονητικό ( κουτσομπολιό, δουλοπρέπεια, συκοφαντία), υποτιμητικό ( φούστα, σούπα), χυδαίο ( αρπαχτής, τυχερός), εκφραστικά ( μπούρ, ανόητος).

Ο εκφραστικός χρωματισμός σε μια λέξη είναι στρωμένος στη συναισθηματική-αξιολογική σημασία της και σε ορισμένες λέξεις κυριαρχεί η έκφραση, σε άλλες - συναισθηματικός χρωματισμός. Επομένως, δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού λεξιλογίου. Η κατάσταση περιπλέκεται από το γεγονός ότι «δυστυχώς, δεν υπάρχει ακόμη τυπολογία εκφραστικότητας». Αυτό συνδέεται με δυσκολίες στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης ορολογίας.

Συνδυάζοντας λέξεις που είναι παρόμοιες στην έκφραση σε λεξιλογικές ομάδες, μπορούμε να διακρίνουμε: 1) λέξεις που εκφράζουν θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών, 2) λέξεις που εκφράζουν την αρνητική τους αξιολόγηση. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, υβριστικό κ.λπ. Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων εκδηλώνεται ξεκάθαρα κατά τη σύγκριση συνωνύμων:

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Λάβαμε έντονα αρνητικές αξιολογήσεις για λέξεις όπως π.χ φασισμός, αυτονομισμός, διαφθορά, δολοφόνος, μαφία. Πίσω από τις λέξεις προοδευτικός, νόμος και τάξη, κυριαρχία, δημοσιότητακαι ούτω καθεξής. Ο θετικός χρωματισμός είναι σταθερός. Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά στον στυλιστικό χρωματισμό: σε μια περίπτωση, η χρήση της λέξης μπορεί να είναι επίσημη ( Περίμενε, πρίγκιπα. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι του αγοριού, αλλά του συζύγου.- P.), σε άλλο - η ίδια λέξη λαμβάνει μια ειρωνική χροιά ( Ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο αξιοσέβαστος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη ενός λόγιου ανθρώπου, θα λέγαμε, στον τιμητικό του λόγο.- Π.).

Η ανάπτυξη συναισθηματικά εκφραστικών αποχρώσεων με μια λέξη διευκολύνεται από τη μεταφορά του. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως τροπάρια λαμβάνουν ζωντανή έκφραση: έγκαυμα(Στη δουλειά), πτώση(από την κούραση) πνιγομαι(σε δυσμενείς συνθήκες), φλεγόμενος(Κοίτα), μπλε(όνειρο), πέταγμα(βάδισμα) κ.λπ. Το πλαίσιο καθορίζει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό: οι ουδέτερες λέξεις μπορούν να εκληφθούν ως υψηλές και σοβαρές. Το υψηλό λεξιλόγιο σε άλλες συνθήκες παίρνει έναν κοροϊδευτικά ειρωνικό τόνο. μερικές φορές ακόμη και μια βρισιά μπορεί να ακούγεται στοργική και μια στοργική λέξη μπορεί να ακούγεται περιφρονητική. Η εμφάνιση πρόσθετων εκφραστικών αποχρώσεων σε μια λέξη, ανάλογα με το πλαίσιο, διευρύνει σημαντικά τις εικονιστικές δυνατότητες του λεξιλογίου

Ο εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων στα έργα τέχνης διαφέρει από την έκφραση των ίδιων λέξεων στον μη μεταφορικό λόγο. Σε ένα καλλιτεχνικό πλαίσιο, το λεξιλόγιο λαμβάνει πρόσθετες, δευτερεύουσες σημασιολογικές αποχρώσεις που εμπλουτίζουν τον εκφραστικό του χρωματισμό. Η σύγχρονη επιστήμη αποδίδει μεγάλη σημασία στην επέκταση του σημασιολογικού πεδίου των λέξεων στον καλλιτεχνικό λόγο, συνδέοντας με αυτό την εμφάνιση νέων εκφραστικών χρωμάτων στις λέξεις.

Η μελέτη του συναισθηματικού-αξιολογητικού και εκφραστικού λεξιλογίου μας στρέφει στον εντοπισμό διαφορετικών τύπων ομιλίας ανάλογα με τη φύση του αντίκτυπου του ομιλητή στους ακροατές, την κατάσταση της επικοινωνίας τους, τη στάση του ενός προς τον άλλο και μια σειρά άλλων παραγόντων. Φτάνει να φανταστείς» έγραψε ο Α.Ν. Gvozdev, «ότι ο ομιλητής θέλει να κάνει τον κόσμο να γελάσει ή να αγγίξει, να προκαλέσει τη στοργή των ακροατών ή την αρνητική τους στάση απέναντι στο θέμα της ομιλίας, ώστε να γίνει σαφές πώς θα επιλεγούν διαφορετικά γλωσσικά μέσα, δημιουργώντας κυρίως διαφορετικά εκφραστικά χρώματα». Με αυτήν την προσέγγιση στην επιλογή των γλωσσικών μέσων, μπορούν να περιγραφούν διάφοροι τύποι λόγου: επίσημος(ρητορικός), επίσημος(κρύο), οικείο και στοργικό, παιχνιδιάρικος. Είναι αντίθετοι με τον λόγο ουδέτερος, χρησιμοποιώντας γλωσσικά μέσα χωρίς κανένα στυλιστικό χρωματισμό. Αυτή η ταξινόμηση των τύπων λόγου, που χρονολογείται από τους «ποιητές» της αρχαίας αρχαιότητας, δεν απορρίπτεται από τους σύγχρονους στυλίστες.

Το δόγμα των λειτουργικών στυλ δεν αποκλείει τη δυνατότητα χρήσης ποικίλων συναισθηματικά εκφραστικών μέσων σε αυτά κατά την κρίση του συγγραφέα του έργου. Σε τέτοιες περιπτώσεις, «οι μέθοδοι επιλογής μέσων ομιλίας... δεν είναι καθολικές, είναι ιδιαίτερης φύσης». Για παράδειγμα, η δημοσιογραφική ομιλία μπορεί να πάρει έναν επίσημο τόνο. «Η μία ή η άλλη ομιλία στη σφαίρα της καθημερινής επικοινωνίας (επετειακές ομιλίες, τελετουργικές ομιλίες που σχετίζονται με την πράξη του ενός ή του άλλου τελετουργικού κ.λπ.) μπορεί να είναι ρητορική, εκφραστικά πλούσια και εντυπωσιακή».

Παράλληλα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι εκφραστικοί τύποι λόγου δεν έχουν μελετηθεί επαρκώς και υπάρχει έλλειψη σαφήνειας στην ταξινόμησή τους. Από αυτή την άποψη, προκύπτουν ορισμένες δυσκολίες στον προσδιορισμό της σχέσης μεταξύ του λειτουργικού στυλ συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού του λεξιλογίου. Ας σταθούμε σε αυτό το θέμα.

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός της λέξης, στρωμένος στο λειτουργικό, συμπληρώνει τα υφολογικά της χαρακτηριστικά. Λέξεις που είναι ουδέτερες με συναισθηματικά εκφραστική έννοια ανήκουν συνήθως στο λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως (αν και αυτό δεν είναι απαραίτητο: οι όροι, για παράδειγμα, με μια συναισθηματικά εκφραστική έννοια, είναι συνήθως ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό). Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου, καθομιλουμένου και καθομιλουμένου λεξιλογίου.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΒιβλίοΤο λεξιλόγιο περιλαμβάνει υψηλές λέξεις που δίνουν σοβαρότητα στην ομιλία, καθώς και λέξεις συναισθηματικά εκφραστικές που εκφράζουν τόσο θετικές όσο και αρνητικές εκτιμήσεις για τις ονομαζόμενες έννοιες. Τα στυλ βιβλίων χρησιμοποιούν ειρωνικό λεξιλόγιο ( ομορφιά, λόγια, δικιχωτισμός), αποδοκιμάζοντας ( παιδαγωγικός, μανιερισμός), περιφρονητικό ( μεταμφίεση, διεφθαρμένος).

ΠΡΟΣ ΤΗΝ καθομιλουμένητο λεξιλόγιο περιλαμβάνει στοργικές λέξεις ( κόρη, αγάπη μου), χιουμοριστικό ( butuz, αστείο), καθώς και λέξεις που εκφράζουν αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών ( μικρό τηγάνι, ζηλωτής, γέλιο, καύχημα).

ΣΕ καθομιλουμένηχρησιμοποιούνται λέξεις που βρίσκονται έξω από το λογοτεχνικό λεξιλόγιο. Ανάμεσά τους μπορεί να υπάρχουν λέξεις που περιέχουν μια θετική αξιολόγηση της ονομαζόμενης έννοιας (σκληρός εργάτης, έξυπνος, φοβερός) και λέξεις που εκφράζουν την αρνητική στάση του ομιλητή απέναντι στις έννοιες που ορίζουν ( τρελαίνομαι, αδύναμος, ανόητος).

Μια λέξη μπορεί να τέμνει λειτουργικές, συναισθηματικά εκφραστικές και άλλες στυλιστικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, λέξεις δορυφόρος, επιγονικός, αποθέωσηεκλαμβάνονται κυρίως ως βιβλιοθηκές. Αλλά ταυτόχρονα και τα λόγια δορυφόρος, που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια, συνδέουμε με το δημοσιογραφικό ύφος στη λέξη επίγονοςσημειώνουμε αρνητική αξιολόγηση, και στη λέξη αποθέωση- θετικός. Επιπλέον, η χρήση αυτών των λέξεων στον λόγο επηρεάζεται από την ξενόγλωσση προέλευσή τους. Τέτοια στοργικά ειρωνικά λόγια όπως γλυκιά μου, motanya, νεοφυής, drolya, συνδυάζουν χρωματισμό καθομιλουμένου και διαλεκτού, λαϊκό-ποιητικό ήχο. Ο πλούτος των στυλιστικών αποχρώσεων του ρωσικού λεξιλογίου απαιτεί μια ιδιαίτερα προσεκτική στάση στη λέξη.

Τα καθήκοντα της πρακτικής στυλιστικής περιλαμβάνουν τη μελέτη της χρήσης του λεξιλογίου διαφόρων λειτουργικών στυλ στην ομιλία - τόσο ως ένα από τα στοιχεία διαμόρφωσης στυλ όσο και ως διαφορετικού στυλ που ξεχωρίζει στην έκφρασή του στο φόντο άλλων γλωσσικών μέσων.

Η χρήση ορολογικού λεξιλογίου που έχει την πιο συγκεκριμένη λειτουργική και υφολογική σημασία αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Οροι- λέξεις ή φράσεις που ονομάζουν ειδικές έννοιες οποιασδήποτε σφαίρας παραγωγής, επιστήμης, τέχνης. Κάθε όρος βασίζεται αναγκαστικά σε έναν ορισμό (ορισμό) της πραγματικότητας που υποδηλώνει, λόγω του οποίου οι όροι αντιπροσωπεύουν μια ευρύχωρη και ταυτόχρονα συνοπτική περιγραφή ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Κάθε κλάδος της επιστήμης λειτουργεί με ορισμένους όρους που συνθέτουν το ορολογικό σύστημα αυτού του κλάδου γνώσης.

Ως μέρος του ορολογικού λεξιλογίου, μπορούν να διακριθούν πολλά «στρώματα», που διαφέρουν ως προς το εύρος χρήσης, το περιεχόμενο της έννοιας και τα χαρακτηριστικά του καθορισμένου αντικειμένου. Με τους πιο γενικούς όρους, αυτή η διαίρεση αντικατοπτρίζεται στη διάκριση γενική επιστημονικήόρους (αποτελούν το γενικό εννοιολογικό ταμείο της επιστήμης στο σύνολό της· δεν είναι τυχαίο ότι οι λέξεις που τους δηλώνουν αποδεικνύονται οι πιο συχνές στον επιστημονικό λόγο) και ειδικός, τα οποία ανατίθενται σε ορισμένους τομείς γνώσης. Η χρήση αυτού του λεξιλογίου είναι το πιο σημαντικό πλεονέκτημα του επιστημονικού στυλ. Οι όροι, σύμφωνα με τον S. Bally, «είναι εκείνοι οι ιδανικοί τύποι γλωσσικής έκφρασης στους οποίους η επιστημονική γλώσσα αναπόφευκτα αγωνίζεται».

Το ορολογικό λεξιλόγιο περιέχει περισσότερες πληροφορίες από κάθε άλλο, επομένως η χρήση όρων σε επιστημονικό ύφος είναι απαραίτητη προϋπόθεση για συντομία, συνοπτικότητα και ακρίβεια παρουσίασης.

Η χρήση όρων σε έργα επιστημονικού στυλ μελετάται σοβαρά από τη σύγχρονη γλωσσική επιστήμη. Έχει διαπιστωθεί ότι ο βαθμός ορολογίας των επιστημονικών κειμένων απέχει πολύ από το ίδιο. Τα είδη των επιστημονικών εργασιών χαρακτηρίζονται από διαφορετικές αναλογίες ορολογικού και ενδοτεχνικού λεξιλογίου. Η συχνότητα χρήσης των όρων εξαρτάται από τη φύση της παρουσίασης.

Η σύγχρονη κοινωνία απαιτεί από την επιστήμη μια μορφή περιγραφής των δεδομένων που αποκτήθηκαν που θα καθιστούσαν τα μεγαλύτερα επιτεύγματα του ανθρώπινου μυαλού προσιτά σε όλους. Ωστόσο, λέγεται συχνά ότι η επιστήμη έχει περιφραχτεί από τον κόσμο με ένα γλωσσικό εμπόδιο, ότι η γλώσσα της είναι «ελίτ», «σεχταριστική». Προκειμένου το λεξιλόγιο μιας επιστημονικής εργασίας να είναι προσιτό στον αναγνώστη, οι όροι που χρησιμοποιούνται σε αυτό πρέπει πρώτα απ 'όλα να είναι επαρκώς καταρτισμένοι σε αυτό το πεδίο γνώσης, κατανοητοί και γνωστοί στους ειδικούς. πρέπει να διευκρινιστούν νέοι όροι.

Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος οδήγησε στην εντατική ανάπτυξη του επιστημονικού στυλ και την ενεργό επιρροή του σε άλλα λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Η χρήση όρων έξω από το επιστημονικό στυλ έχει γίνει ένα είδος σημείου των καιρών.

Μελετώντας τη διαδικασία ορολογίας του λόγου που δεν δεσμεύεται από τους κανόνες του επιστημονικού στυλ, οι ερευνητές επισημαίνουν τα διακριτικά χαρακτηριστικά της χρήσης όρων σε αυτή την περίπτωση. Πολλές λέξεις που έχουν ακριβή ορολογική σημασία έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένες και χρησιμοποιούνται χωρίς υφολογικούς περιορισμούς ( ραδιόφωνο, τηλεόραση, οξυγόνο, έμφραγμα, μέντιουμ, ιδιωτικοποίηση). Μια άλλη ομάδα περιλαμβάνει λέξεις που έχουν διπλή φύση: μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο ως όροι όσο και ως στυλιστικά ουδέτερο λεξιλόγιο. Στην πρώτη περίπτωση, διακρίνονται από ειδικές αποχρώσεις νοήματος, προσδίδοντάς τους ιδιαίτερη ακρίβεια και ασάφεια. Ναι, λέξη βουνό, το οποίο στην ευρεία, σταυροειδή χρήση του σημαίνει «ένα σημαντικό υψόμετρο που υψώνεται πάνω από τη γύρω περιοχή» και έχει μια σειρά μεταφορικών σημασιών, δεν συνεπάγεται ακριβή ποσοτική μέτρηση του ύψους. Στη γεωγραφική ορολογία, όπου η διάκριση μεταξύ των εννοιών είναι απαραίτητη βουνό - λόφος, δίνεται διευκρίνιση: το υψόμετρο είναι μεγαλύτερο από 200 m σε ύψος. Έτσι, η χρήση τέτοιων λέξεων έξω από το επιστημονικό ύφος συνδέεται με τη μερική προσδιορισμό τους.

Τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διακρίνονται από το ορολογικό λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται με μεταφορική σημασία ( ιός αδιαφορίας, συντελεστής ειλικρίνειας, επόμενος γύρος διαπραγματεύσεων). Αυτή η επανεξέταση των όρων είναι συνηθισμένη στη δημοσιογραφία, τη μυθοπλασία και την καθομιλουμένη. Το φαινόμενο αυτό συνάδει με την ανάπτυξη της γλώσσας της σύγχρονης δημοσιογραφίας, η οποία χαρακτηρίζεται από ποικίλες υφολογικές αλλαγές. Η ιδιαιτερότητα αυτής της χρήσης των λέξεων είναι ότι «δεν υπάρχει μόνο μια μεταφορική μεταφορά της σημασίας του όρου, αλλά και μια υφολογική μεταφορά».

Η εισαγωγή όρων σε μη επιστημονικά κείμενα πρέπει να έχει κίνητρα· η κατάχρηση του ορολογικού λεξιλογίου στερεί από την ομιλία την απαραίτητη απλότητα και προσβασιμότητα. Ας συγκρίνουμε δύο εκδοχές προτάσεων:

Το πλεονέκτημα των «μη ορολογικών», πιο σαφών και πιο συνοπτικών επιλογών στο υλικό των εφημερίδων είναι προφανές.

Ο στυλιστικός χρωματισμός μιας λέξης υποδηλώνει τη δυνατότητα χρήσης της σε ένα ή άλλο λειτουργικό στυλ (σε συνδυασμό με το συνήθως χρησιμοποιούμενο ουδέτερο λεξιλόγιο). Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η λειτουργική αντιστοίχιση λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ αποκλείει τη χρήση τους σε άλλα στυλ. Η αμοιβαία επιρροή και η αλληλοδιείσδυση των στυλ χαρακτηριστικών της σύγχρονης ανάπτυξης της ρωσικής γλώσσας συμβάλλει στη μετακίνηση λεξιλογικών μέσων (μαζί με άλλα γλωσσικά στοιχεία) από το ένα από αυτά στο άλλο. Για παράδειγμα, σε επιστημονικές εργασίες μπορείτε να βρείτε δημοσιογραφικό λεξιλόγιο δίπλα σε όρους. Όπως σημειώνει ο Μ.Ν Kozhin, «το ύφος της επιστημονικής ομιλίας χαρακτηρίζεται από εκφραστικότητα όχι μόνο σε λογικό, αλλά και σε συναισθηματικό επίπεδο». Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση λεξιλογίου ξένου τύπου, συμπεριλαμβανομένου του υψηλού και του χαμηλού.

Το δημοσιογραφικό ύφος είναι ακόμη πιο ανοιχτό στη διείσδυση του ξένου στυλ λεξιλογίου. Μπορείτε συχνά να βρείτε όρους σε αυτό. Για παράδειγμα: «Η Canon 10 αντικαθιστά πέντε παραδοσιακές μηχανές γραφείου: λειτουργεί ως φαξ υπολογιστή, συσκευή φαξ απλού χαρτιού, εκτυπωτής inkjet (360 dpi), σαρωτής και φωτοτυπικό μηχάνημα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το λογισμικό που περιλαμβάνεται στο Canon 10 για να στέλνετε και να λαμβάνετε φαξ υπολογιστή απευθείας από την οθόνη του υπολογιστή σας."(από αέριο).

Το επιστημονικό, ορολογικό λεξιλόγιο εδώ μπορεί να εμφανίζεται δίπλα σε ένα εκφραστικά έγχρωμο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, το οποίο, ωστόσο, δεν παραβιάζει τους στυλιστικούς κανόνες του δημοσιογραφικού λόγου, αλλά συμβάλλει στην ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς του. Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια περιγραφή ενός επιστημονικού πειράματος σε ένα άρθρο εφημερίδας: Υπάρχουν τριάντα δύο εργαστήρια στο Ινστιτούτο Εξελικτικής Φυσιολογίας και Βιοχημείας. Ένα από αυτά μελετά την εξέλιξη του ύπνου. Στην είσοδο του εργαστηρίου υπάρχει μια πινακίδα: "Μην εισέρχεστε: εμπειρία!" Αλλά από πίσω από την πόρτα ακούγεται το τρίξιμο ενός κοτόπουλου. Δεν είναι εδώ για να γεννήσει αυγά. Εδώ ένας ερευνητής παίρνει ένα κορυδάλη. Γυρίζει ανάποδα...Μια τέτοια έκκληση στο λεξιλόγιο ξένου στυλ είναι απολύτως δικαιολογημένη· το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης ζωντανεύει την ομιλία της εφημερίδας και την κάνει πιο προσιτή στον αναγνώστη.

Από τα στυλ βιβλίων, μόνο το επίσημο επιχειρηματικό στυλ είναι αδιαπέραστο στο λεξιλόγιο ξένου στυλ. Ταυτόχρονα, δεν μπορεί κανείς να μην λάβει υπόψη «την αναμφισβήτητη ύπαρξη μεικτών ειδών λόγου, καθώς και καταστάσεις όπου η ανάμειξη υφολογικά ετερογενών στοιχείων είναι σχεδόν αναπόφευκτη. Για παράδειγμα, η ομιλία διαφόρων συμμετεχόντων σε μια δίκη είναι απίθανο να αντιπροσωπεύει κάποια στυλιστική ενότητα, αλλά θα ήταν επίσης απίθανο να είναι θεμιτό να ταξινομηθούν οι αντίστοιχες φράσεις εξ ολοκλήρου ως καθομιλουμένη ή εξ ολοκλήρου ως επίσημη επαγγελματική ομιλία».

Η χρήση συναισθηματικού και αξιολογικού λεξιλογίου σε όλες τις περιπτώσεις οφείλεται στις ιδιαιτερότητες του τρόπου παρουσίασης του εκάστοτε συγγραφέα. Σε στυλ βιβλίων, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μειωμένο αξιολογικό λεξιλόγιο. Δημοσιογράφοι, επιστήμονες, ακόμη και εγκληματολόγοι που γράφουν για εφημερίδες βρίσκουν σε αυτό μια πηγή ενίσχυσης της αποτελεσματικότητας του λόγου. Ακολουθεί ένα παράδειγμα ανάμειξης στυλ σε μια ενημερωτική σημείωση σχετικά με ένα τροχαίο ατύχημα:

Έχοντας γλιστρήσει σε μια χαράδρα, ο Ίκαρος έπεσε πάνω σε ένα παλιό ορυχείο

Ένα λεωφορείο με λεωφορεία Dnepropetrovsk επέστρεφε από την Πολωνία. Εξουθενωμένοι από το μακρύ ταξίδι ο κόσμος κοιμόταν. Στην είσοδο της περιοχής Dnepropetrovsk, ο οδηγός κοιμήθηκε επίσης. Το Ikarus, που έχασε τον έλεγχο, βγήκε εκτός δρόμου και έπεσε σε χαράδρα, το αυτοκίνητο ανέβηκε στην οροφή και πάγωσε. Το χτύπημα ήταν δυνατό, αλλά όλοι επέζησαν. (...) Αποδείχθηκε ότι στη χαράδρα ο «Ίκαρος» έπεσε σε βαριά νάρκη κονιάματος... Ο «σκουριασμένος θάνατος», ξεσκισμένος από το έδαφος, ακουμπούσε ακριβώς στον πάτο του λεωφορείου. Οι ξιφομάχοι περίμεναν πολύ.

(Από εφημερίδες)

Οι λέξεις της καθομιλουμένης και μάλιστα της καθομιλουμένης, όπως βλέπουμε, συνυπάρχουν με το επίσημο επαγγελματικό και επαγγελματικό λεξιλόγιο.

Ο συγγραφέας ενός επιστημονικού έργου έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί συναισθηματικό λεξιλόγιο με ζωντανή έκφραση, εάν επιδιώκει να επηρεάσει τα συναισθήματα του αναγνώστη ( Και η ελευθερία, και ο χώρος, η φύση, το όμορφο περιβάλλον της πόλης, και αυτές οι ευωδιαστές χαράδρες και τα αιωρούμενα χωράφια, και η ροζ άνοιξη και το χρυσό φθινόπωρο, δεν ήμασταν οι παιδαγωγοί μας; Πείτε με βάρβαρο στην παιδαγωγική, αλλά από τις εντυπώσεις της ζωής μου έχω αντλήσει τη βαθιά πεποίθηση ότι ένα όμορφο τοπίο έχει τόσο τεράστια εκπαιδευτική επίδραση στην ανάπτυξη μιας νεαρής ψυχής που είναι δύσκολο για την επιρροή ενός δασκάλου να ανταγωνιστεί το.- Κ.Δ. Ουσίνσκι). Ακόμη και το επίσημο επιχειρηματικό στυλ μπορεί να περιλαμβάνει λέξεις υψηλές και χαμηλές, εάν το θέμα προκαλεί έντονα συναισθήματα.

Έτσι, σε Επιστολή που απέστειλε ο διοικητικός μηχανισμός του Συμβουλίου Ασφαλείας προς τον Πρόεδρο της Ρωσίας Β.Ν. Ο Γέλτσιν λέει:

Σύμφωνα με πληροφορίες που έλαβε η συσκευή του Ρωσικού Συμβουλίου Ασφαλείας, η κατάσταση στη βιομηχανία εξόρυξης χρυσού, που αποτελεί τα αποθέματα χρυσού της χώρας, πλησιάζει σε κρίσιμη […].

...Η βασική αιτία της κρίσης είναι η αδυναμία του κράτους να πληρώσει τον χρυσό που έχει ήδη λάβει. […] Το παράδοξο και το παράλογο της κατάστασης είναι ότι έχουν διατεθεί χρήματα στον προϋπολογισμό για την αγορά πολύτιμων μετάλλων και πολύτιμων λίθων - 9,45 τρισεκατομμύρια ρούβλια για το 1996. Ωστόσο, αυτά τα κεφάλαια χρησιμοποιούνται τακτικά για να διορθωθούν τρύπες στον προϋπολογισμό. Οι χρυσωρύχοι δεν έχουν πληρωθεί για το μέταλλό τους από τον Μάιο, την αρχή της περιόδου εξόρυξης.

...Μόνο το Υπουργείο Οικονομικών που διαχειρίζεται τα κονδύλια του προϋπολογισμού μπορεί να εξηγήσει αυτά τα κόλπα. Το χρέος για χρυσό δεν επιτρέπει στους ανθρακωρύχους να συνεχίσουν να παράγουν το μέταλλο, καθώς δεν είναι σε θέση να πληρώσουν για καύσιμα, υλικά και ενέργεια. […] Όλα αυτά όχι μόνο επιδεινώνουν την κρίση των μη πληρωμών και προκαλούν απεργίες, αλλά επίσης διαταράσσουν τη ροή των φόρων στους τοπικούς και ομοσπονδιακούς προϋπολογισμούς, καταστρέφοντας τον οικονομικό ιστό της οικονομίας και την κανονική ζωή ολόκληρων περιοχών. Ο προϋπολογισμός και το εισόδημα των κατοίκων περίπου του ενός τετάρτου της επικράτειας της Ρωσίας - η περιοχή Μαγκαντάν, η Τσουκότκα, η Γιακουτία - εξαρτώνται άμεσα από την εξόρυξη χρυσού.

Σε όλες τις περιπτώσεις, ανεξάρτητα από το ποια στυλιστικά αντιθετικά μέσα συνδυάζονται στο πλαίσιο, η έκκληση σε αυτά πρέπει να είναι συνειδητή και όχι τυχαία.

Μια υφολογική αξιολόγηση της χρήσης λέξεων με διαφορετικές υφολογικές συνδηλώσεις στην ομιλία μπορεί να δοθεί μόνο έχοντας κατά νου ένα συγκεκριμένο κείμενο, ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ, καθώς οι λέξεις που είναι απαραίτητες σε μια κατάσταση ομιλίας μπορεί να είναι ακατάλληλες σε μια άλλη.

Σοβαρό υφολογικό ελάττωμα του λόγου μπορεί να είναι η εισαγωγή του δημοσιογραφικού λεξιλογίου σε μη δημοσιογραφικά κείμενα. Για παράδειγμα: Το συμβούλιο κατοίκων του κτιρίου Νο 35 αποφάσισε: την κατασκευή παιδικής χαράς, που έχει μεγάλη σημασία για την εκπαίδευση της νέας γενιάς. Η χρήση δημοσιογραφικού λεξιλογίου και φρασεολογίας σε τέτοια κείμενα μπορεί να προκαλέσει μια κωμική, παράλογη δήλωση, καθώς λέξεις υψηλού συναισθηματικού ήχου εμφανίζονται εδώ ως εξωγήινο στυλιστικό στοιχείο (θα μπορούσε κανείς να γράψει: Το συμβούλιο κατοίκων του κτιρίου Νο 35 αποφάσισε την κατασκευή παιδικής χαράς για παιδικούς αγώνες και αθλήματα.).

ΣΕ επιστημονικόςΤα λάθη στυλ προκύπτουν λόγω της αδυναμίας του συγγραφέα να χρησιμοποιήσει όρους επαγγελματικά και σωστά. Σε επιστημονικές εργασίες, είναι ακατάλληλη η αντικατάσταση όρων με λέξεις παρόμοιας σημασίας ή περιγραφικές εκφράσεις: Ο συμπλέκτης κρουνού, που ελέγχεται με αέρα χρησιμοποιώντας φέρουσα λαβή χειριστή, σχεδιάστηκε...(απαραίτητη: σύζευξη κρουνού με πνευματικό σύστημα ελέγχου...).

Η ανακριβής αναπαραγωγή όρων είναι απαράδεκτη, για παράδειγμα: Οι κινήσεις του οδηγού πρέπει να περιορίζονται από τη ζώνη ασφαλείας. Ορος ζώνη ασφαλείαςχρησιμοποιείται στην αεροπορία, στην περίπτωση αυτή θα έπρεπε να είχε χρησιμοποιηθεί ο όρος ζώνη ασφαλείας. Η σύγχυση στην ορολογία όχι μόνο βλάπτει το στυλ, αλλά και ενοχοποιεί τον συγγραφέα της κακής γνώσης του θέματος. Για παράδειγμα: Σημειώνεται περισταλτισμός της καρδιάς που ακολουθείται από καρδιακή ανακοπή στη φάση της συστολής.- όρος περίσταλσιςμπορεί να χαρακτηρίσει μόνο τη δραστηριότητα των πεπτικών οργάνων (θα πρέπει να γραφτεί: Υπάρχει καρδιακή μαρμαρυγή...).

Η συμπερίληψη του ορολογικού λεξιλογίου σε κείμενα που δεν σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος απαιτεί από τον συγγραφέα να έχει βαθιά γνώση του θέματος. Μια ερασιτεχνική στάση απέναντι στο ειδικό λεξιλόγιο είναι απαράδεκτη, που οδηγεί όχι μόνο σε στυλιστικά, αλλά και σε σημασιολογικά λάθη. Για παράδειγμα: Στο Κανάλι της Κεντρικής Γερμανίας τους ξεπέρασαν άγρια ​​αγωνιστικά αυτοκίνητα με γαλαζωπές αποχρώσεις και τζάμια που τρυπούσαν πανοπλίες.- μπορεί να είναι πυροβόλα όπλα, οβίδες, και το τζάμι έπρεπε να λέγεται αδιαπέραστο, αλεξίσφαιρο. Η αυστηρότητα στην επιλογή των όρων και η χρήση τους σύμφωνα με τη σημασία τους είναι υποχρεωτική προϋπόθεση για κείμενα οποιουδήποτε λειτουργικού στυλ.

Η χρήση όρων γίνεται στυλιστικό ελάττωμα στην παρουσίαση εάν δεν είναι σαφείς στον αναγνώστη για τον οποίο προορίζεται το κείμενο. Στην περίπτωση αυτή, το ορολογικό λεξιλόγιο όχι μόνο δεν επιτελεί πληροφοριακή λειτουργία, αλλά παρεμβαίνει και στην αντίληψη του κειμένου. Για παράδειγμα, σε ένα δημοφιλές άρθρο δεν δικαιολογείται η συσσώρευση ειδικού λεξιλογίου: Το 1763, ο Ρώσος μηχανικός θέρμανσης I.I. Ο Polzunov σχεδίασε την πρώτη δικύλινδρη μηχανή ατμού-ατμοσφαιρικής υψηλής ισχύος. Μόλις το 1784 εφαρμόστηκε η ατμομηχανή του D. Watt. Ο συγγραφέας ήθελε να τονίσει την προτεραιότητα της ρωσικής επιστήμης στην εφεύρεση της ατμομηχανής και σε αυτήν την περίπτωση, η περιγραφή της μηχανής του Polzunov είναι περιττή. Είναι δυνατές οι ακόλουθες στιλιστικές επεξεργασίες: Η πρώτη ατμομηχανή δημιουργήθηκε από τον Ρώσο μηχανικό θέρμανσης I.I. Polzunov το 1763. Ο D. Watt σχεδίασε την ατμομηχανή του μόλις το 1784.

Το πάθος για όρους και λεξιλόγιο βιβλίων σε κείμενα που δεν σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος μπορεί να προκαλέσει ψευδοεπιστημονική παρουσίαση. Για παράδειγμα, σε ένα παιδαγωγικό άρθρο διαβάζουμε: Οι γυναίκες μας, μαζί με την εργασία στην παραγωγή, επιτελούν επίσης μια οικογενειακή και οικιακή λειτουργία, η οποία περιλαμβάνει τρεις συνιστώσες: τεκνοποίηση, εκπαιδευτική και οικονομική. Ή θα μπορούσε να γραφτεί πιο απλά: Οι γυναίκες μας εργάζονται στην παραγωγή και δίνουν μεγάλη σημασία στην οικογένεια, την ανατροφή των παιδιών και τη φροντίδα του σπιτιού.

Το ψευδοεπιστημονικό στυλ παρουσίασης συχνά γίνεται η αιτία ακατάλληλου κωμικού λόγου, επομένως δεν πρέπει να περιπλέκετε το κείμενο όπου μπορείτε να εκφράσετε την ιδέα απλά. Έτσι, στα περιοδικά που προορίζονται για τον γενικό αναγνώστη, μια τέτοια επιλογή λεξιλογίου δεν είναι ευπρόσδεκτη: Η σκάλα - ένα συγκεκριμένο δωμάτιο για ενδοδαπέδιες συνδέσεις ενός προσχολικού ιδρύματος - δεν έχει ανάλογο σε κανέναν από τους εσωτερικούς του. Δεν θα ήταν καλύτερα να εγκαταλείψουμε την αδικαιολόγητη χρήση των λέξεων του βιβλίου γράφοντας: Η σκάλα στα προσχολικά ιδρύματα που συνδέουν τους ορόφους έχει ένα ιδιαίτερο εσωτερικό.

Η αιτία των στιλιστικών λαθών στα στυλ βιβλίων μπορεί να είναι η ακατάλληλη χρήση καθομιλουμένων και καθομιλουμένων λέξεων. Η χρήση τους είναι απαράδεκτη σε επίσημο επιχειρηματικό στυλ, για παράδειγμα στα πρακτικά συνεδρίασης: Έχει καθιερωθεί αποτελεσματικός έλεγχος σχετικά με τη συνετή χρήση των ζωοτροφών στο αγρόκτημα. Η διοίκηση έχει κάνει κάποιες δουλειές στο περιφερειακό κέντρο και στα χωριά, και όμως δεν έχει τελειωμό η περιοχή βελτίωσης των εργασιών. Αυτές οι φράσεις μπορούν να διορθωθούν ως εξής: ...Αυστηρός έλεγχος της κατανάλωσης ζωοτροφών στο αγρόκτημα. Η διοίκηση άρχισε να βελτιώνει το κέντρο της περιοχής και τα χωριά. Αυτό το έργο πρέπει να συνεχιστεί.

Στο επιστημονικό στυλ, η χρήση λεξιλογίου ξένου στυλ δεν έχει επίσης κίνητρο. Όταν επεξεργάζεστε στυλιστικά επιστημονικά κείμενα, το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης αντικαθίσταται με συνέπεια από το λεξιλόγιο με στυλ ή βιβλίο.

Η χρήση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης οδηγεί μερικές φορές σε παραβίαση των υφολογικών κανόνων του δημοσιογραφικού λόγου. Το σύγχρονο δημοσιογραφικό στυλ γνωρίζει μια ισχυρή επέκταση της δημοτικής γλώσσας. Σε πολλά περιοδικά και εφημερίδες επικρατεί ένα μειωμένο ύφος, κορεσμένο με αξιολογικό μη λογοτεχνικό λεξιλόγιο. Ακολουθούν παραδείγματα από άρθρα για διάφορα θέματα.

Μόλις φυσούσε ο άνεμος της αλλαγής, αυτός ο έπαινος της διανόησης διασκορπίστηκε σε όλο το εμπόριο, τα κόμματα και τις κυβερνήσεις. Έχοντας σηκώσει το παντελόνι της, εγκατέλειψε την ανιδιοτέλεια της και τις μεγαλόστομες Πανούργες της.

...Και μετά το 1992... Οι φιλόσοφοι βγήκαν από τη γη σαν ρουσούλα. Αδύναμοι, λιγοστοί, που δεν έχουν ακόμη συνηθίσει στο φως της ημέρας... Φαίνονται καλά παιδιά, αλλά έχουν μολυνθεί από την αιώνια οικιακή αυτοκριτική με μια μαζοχιστική προκατάληψη... (Igor Martynov // Interlocutor. - 1992. - No. 41. - Σελ. 3).

Πριν από επτά χρόνια, όλοι όσοι θεωρούνταν η πρώτη καλλονή στην τάξη ή στην αυλή συμμετείχαν στον διαγωνισμό Μις Ρωσία ως υποψήφιοι... Όταν αποδείχθηκε ότι η κριτική επιτροπή δεν επέλεξε την κόρη της, η μητέρα έβγαλε το άτυχο παιδί της στο στη μέση της αίθουσας και οργάνωσε μια αναμέτρηση ... Αυτή είναι η μοίρα πολλών κοριτσιών που τώρα εργάζονται σκληρά στις πασαρέλες στο Παρίσι και την Αμερική (Lyudmila Volkova // MK).

Η κυβέρνηση της Μόσχας θα πρέπει να χαρίσει χρήματα. Ένα από τα τελευταία του εξαγορά - ένα μερίδιο ελέγχου στην AMO - ZIL - πρέπει να αποδεσμεύσει 51 δισεκατομμύρια ρούβλια τον Σεπτέμβριο για να ολοκληρώσει το πρόγραμμα μαζικής παραγωγής του ελαφρού αυτοκινήτου "ZIL-5301" (Let's ride or roll // MK).

Το πάθος των δημοσιογράφων για την καθομιλουμένη και το εκφραστικό μειωμένο λεξιλόγιο σε τέτοιες περιπτώσεις είναι συχνά στυλιστικά αδικαιολόγητο. Η ανεκτικότητα στον λόγο αντανακλά τη χαμηλή κουλτούρα των συγγραφέων. Ο συντάκτης δεν πρέπει να καθοδηγείται από ρεπόρτερ που δεν σέβονται τα στιλιστικά πρότυπα.

Η στιλιστική επεξεργασία τέτοιων κειμένων απαιτεί την εξάλειψη χαμηλών λέξεων και την επανεπεξεργασία των προτάσεων. Για παράδειγμα:

Χαρακτηριστικό γνώρισμα των σύγχρονων δημοσιογραφικών κειμένων είναι ο υφολογικά αδικαιολόγητος συνδυασμός βιβλίου και καθομιλουμένου λεξιλογίου. Ένα μείγμα στυλ συναντάται συχνά ακόμη και σε άρθρα σοβαρών συγγραφέων για πολιτικά και οικονομικά θέματα. Για παράδειγμα: Δεν είναι μυστικό ότι η κυβέρνησή μας είναι βαθιά χρεωμένη και, προφανώς, θα αποφασίσει να κάνει ένα απελπισμένο βήμα εγκαινιάζοντας το τυπογραφείο. Ωστόσο, ειδικοί της Κεντρικής Τράπεζας πιστεύουν ότι δεν αναμένεται κατάρρευση. Τα χρήματα της Fiat εξακολουθούν να εκδίδονται, επομένως εάν τραβηχτούν τραπεζογραμμάτια, είναι απίθανο να οδηγήσει σε κατάρρευση της χρηματοπιστωτικής αγοράς στο εγγύς μέλλον("MK").

Από σεβασμό προς τον συγγραφέα, ο επιμελητής δεν επεξεργάζεται το κείμενο, προσπαθώντας να μεταφέρει στον αναγνώστη τη μοναδικότητα του ατομικού του ύφους. Ωστόσο, η ανάμειξη διαφορετικών μορφών λεξιλογίου μπορεί να δώσει στην ομιλία μια ειρωνική χροιά, αδικαιολόγητη στο πλαίσιο, και μερικές φορές ακόμη και ακατάλληλη κωμωδία. Για παράδειγμα: 1. Η διοίκηση μιας εμπορικής επιχείρησης άδραξε αμέσως την πολύτιμη προσφορά και συμφώνησε στο πείραμα κυνηγώντας κέρδη; 2. Μαζί τους εκπρόσωποι των ανακριτικών αρχών πήραν φωτορεπόρτερ για να οπλιστούν με αδιάσειστα στοιχεία.Ο συντάκτης θα πρέπει να εξαλείψει τέτοια στιλιστικά λάθη καταφεύγοντας σε συνώνυμες αντικαταστάσεις χαμηλών λέξεων. Στο πρώτο παράδειγμα μπορείτε να γράψετε: Οι διευθυντές μιας εμπορικής επιχείρησης ενδιαφέρθηκαν για την πρόταση αξίας και συμφώνησαν στο πείραμα, ελπίζοντας σε καλά κέρδη.; στο δεύτερο - αρκεί να αντικαταστήσουμε το ρήμα: όχι άρπαξε, ΕΝΑ πήραν μαζί τους.

Τα λάθη στη χρήση του στυλιστικά χρωματισμένου λεξιλογίου δεν πρέπει, ωστόσο, να συγχέονται με μια συνειδητή μίξη στυλ, στην οποία συγγραφείς και δημοσιογράφοι βρίσκουν μια ζωογόνο πηγή χιούμορ και ειρωνείας. Η παρωδική σύγκρουση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης και του επίσημου επιχειρηματικού λεξιλογίου είναι μια δοκιμασμένη τεχνική για τη δημιουργία ενός κωμικού ήχου λόγου σε φειγιέ. Για παράδειγμα: " Αγαπητέ Lyubanya! Είναι ήδη άνοιξη σύντομα, και στο πάρκο όπου συναντηθήκαμε, τα φύλλα θα πρασινίσουν. Και σε αγαπώ ακόμα, ακόμα περισσότερο. Πότε επιτέλους θα γίνει ο γάμος μας, πότε θα είμαστε μαζί; Γράψε, το ανυπομονώ. Δική σου Βάσια». « Αγαπητέ Βασίλη! Πράγματι, η περιοχή του πάρκου όπου συναντηθήκαμε σύντομα θα πρασινίσει. Μετά από αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να επιλύετε το ζήτημα του γάμου, καθώς η άνοιξη είναι η εποχή της αγάπης. Λ. Μπουραβκίνα».

2. Συγκριτικά χαρακτηριστικά δευτερευουσών προτάσεων και μεμονωμένες συμμετοχικές κατασκευές. Τυπικά λάθη κατά τη χρήση συμμετοχικών φράσεων.

3. Στυλιστική ανάλυση του κειμένου.

Πολλές λέξεις όχι μόνο ονομάζουν έννοιες, αλλά αντικατοπτρίζουν επίσης τη στάση του ομιλητή απέναντί ​​τους. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε χιονόλευκο, λευκό, κρίνο. Αυτά τα επίθετα είναι συναισθηματικά φορτισμένα: η θετική αξιολόγηση που περιέχεται σε αυτά τα διακρίνει από μια στυλιστικά ουδέτερη λέξη άσπρο. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική αξιολόγηση της ονομαζόμενης έννοιας ( ξανθός). Ως εκ τούτου, συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται εκτίμηση (συναισθηματικός-αξιολογητικός). Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες των συναισθηματικών λέξεων (για παράδειγμα, παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. Ταυτόχρονα, οι λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση αποτελεί την ίδια τη λεξιλογική τους σημασία (και η αξιολόγηση δεν είναι συναισθηματική, αλλά διανοητική) δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο ( κακός, καλός, θυμός, χαρά, αγάπη, εγκρίνω).

Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτήν· η καθαρά ονομαστική λειτουργία περιπλέκεται εδώ από την αξιολόγηση, τη στάση του ομιλητή στο ονομαζόμενο φαινόμενο.

Οι ακόλουθες τρεις ποικιλίες μπορούν να διακριθούν ως μέρος του συναισθηματικού λεξιλογίου. 1. Λέξεις με σαφή αξιολογική σημασία είναι συνήθως μονοσήμαντες. «Η εκτίμηση που περιέχεται στη σημασία τους είναι τόσο ξεκάθαρη και σαφώς εκφρασμένη που δεν επιτρέπει τη χρήση της λέξης με άλλες έννοιες». Αυτά περιλαμβάνουν τις λέξεις "χαρακτηριστικά" ( πρόδρομος, προάγγελος, γκρινιάρης, αδρανής ομιλητής, συκοφάντης, slobκ.λπ.), καθώς και λέξεις που περιέχουν εκτίμηση ενός γεγονότος, φαινομένου, σημείου, δράσης ( σκοπός, πεπρωμένο, επιχειρηματικότητα, απάτη, θαυμάσιος, θαυματουργός, ανεύθυνος, προκατακλυσμιαία, τολμώ, εμπνέω, δυσφήμιση, κακία). 2. Πολυσηματικές λέξεις, συνήθως ουδέτερες στη βασική τους σημασία, αλλά αποκτούν έντονη συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, λένε για ένα άτομο: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, δρυς, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι; Τα ρήματα χρησιμοποιούνται με μεταφορική σημασία: τραγουδώ, σφύριγμα, είδε, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνωκαι κάτω. 3. Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθήματος: περιέχουν θετικά συναισθήματα - γιος, λιακάδα, γιαγιά, προσεγμένη, κοντάκαι αρνητικό - γενειάδα, συνάδελφος, γραφειοκράτηςκαι ούτω καθεξής. Δεδομένου ότι η συναισθηματική χροιά αυτών των λέξεων δημιουργείται από επιθέματα, οι αξιολογικές έννοιες σε τέτοιες περιπτώσεις καθορίζονται όχι από τις ονομαστικές ιδιότητες της λέξης, αλλά από το σχηματισμό λέξεων.

Η απεικόνιση συναισθημάτων στην ομιλία απαιτεί ειδικά εκφραστικά χρώματα. Εκφραστικότητα(από το λατινικό expressio - έκφραση) - σημαίνει εκφραστικότητα, εκφραστική - που περιέχει ειδική έκφραση. Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτή η γλωσσική κατηγορία ενσωματώνεται στην «προσαύξηση» ιδιαίτερων υφολογικών αποχρώσεων και ιδιαίτερης έκφρασης στην ονομαστική σημασία της λέξης. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη ΚαλόςΜιλάμε υπέροχο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο; θα μπορούσε να πει κανείς δεν μου αρέσει, αλλά μπορείτε να βρείτε πιο δυνατές λέξεις: Μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η λεξική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την έκφραση. Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικού στρες (βλ.: ατυχία - θλίψη - συμφορά - καταστροφή, βίαιος - ασυγκράτητος - αδάμαστος - ξέφρενος - έξαλλος). Η ζωντανή έκφραση τονίζει τις επίσημες λέξεις ( αξέχαστο, προάγγελος, επιτεύγματα), ρητορική ( ιερός, φιλοδοξίες, διακηρύττω), ποιητικό ( γαλάζιος, αόρατος, άσμα, αδιάκοποςΗ ειδική έκφραση διακρίνει τις χιουμοριστικές λέξεις ( ευλογημένος, νεόκοπος), ειρωνικό ( deign, Δον Ζουάν, καυχημένος), οικείο ( εμφανίσιμος, χαριτωμένος, τρυπώ, ψιθυρίζω). Οι εκφραστικές αποχρώσεις οριοθετούν τις λέξεις αποδοκιμασίας ( επιτηδευμένος, μορφωμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός), απορριπτικό ( μπογιά, πεζός), περιφρονητικό ( κουτσομπολιό, δουλοπρέπεια, συκοφαντία), υποτιμητικό ( φούστα, σούπα), χυδαίο ( αρπαχτής, τυχερός), εκφραστικά ( μπούρ, ανόητος).

Ο εκφραστικός χρωματισμός σε μια λέξη είναι στρωμένος στη συναισθηματική-αξιολογική σημασία της και σε ορισμένες λέξεις κυριαρχεί η έκφραση, σε άλλες - συναισθηματικός χρωματισμός. Επομένως, δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού λεξιλογίου. Η κατάσταση περιπλέκεται από το γεγονός ότι «δυστυχώς, δεν υπάρχει ακόμη τυπολογία εκφραστικότητας». Αυτό συνδέεται με δυσκολίες στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης ορολογίας.

Συνδυάζοντας λέξεις που είναι παρόμοιες στην έκφραση σε λεξιλογικές ομάδες, μπορούμε να διακρίνουμε: 1) λέξεις που εκφράζουν θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών, 2) λέξεις που εκφράζουν την αρνητική τους αξιολόγηση. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, υβριστικό κ.λπ. Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων εκδηλώνεται ξεκάθαρα κατά τη σύγκριση συνωνύμων:

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Λάβαμε έντονα αρνητικές αξιολογήσεις για λέξεις όπως π.χ φασισμός, αυτονομισμός, διαφθορά, δολοφόνος, μαφία. Πίσω από τις λέξεις προοδευτικός, νόμος και τάξη, κυριαρχία, δημοσιότητακαι ούτω καθεξής. Ο θετικός χρωματισμός είναι σταθερός. Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά στον στυλιστικό χρωματισμό: σε μια περίπτωση, η χρήση της λέξης μπορεί να είναι επίσημη ( Περίμενε, πρίγκιπα. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι του αγοριού, αλλά του συζύγου.- P.), σε άλλο - η ίδια λέξη λαμβάνει μια ειρωνική χροιά ( Ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο αξιοσέβαστος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη ενός λόγιου ανθρώπου, θα λέγαμε, στον τιμητικό του λόγο.- Π.).

Η ανάπτυξη συναισθηματικά εκφραστικών αποχρώσεων με μια λέξη διευκολύνεται από τη μεταφορά του. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως τροπάρια λαμβάνουν ζωντανή έκφραση: έγκαυμα(Στη δουλειά), πτώση(από την κούραση) πνιγομαι(σε δυσμενείς συνθήκες), φλεγόμενος(Κοίτα), μπλε(όνειρο), πέταγμα(βάδισμα) κ.λπ. Το πλαίσιο καθορίζει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό: οι ουδέτερες λέξεις μπορούν να εκληφθούν ως υψηλές και σοβαρές. Το υψηλό λεξιλόγιο σε άλλες συνθήκες παίρνει έναν κοροϊδευτικά ειρωνικό τόνο. μερικές φορές ακόμη και μια βρισιά μπορεί να ακούγεται στοργική και μια στοργική λέξη μπορεί να ακούγεται περιφρονητική. Η εμφάνιση πρόσθετων εκφραστικών αποχρώσεων σε μια λέξη, ανάλογα με το πλαίσιο, διευρύνει σημαντικά τις εικονιστικές δυνατότητες του λεξιλογίου

Ο εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων στα έργα τέχνης διαφέρει από την έκφραση των ίδιων λέξεων στον μη μεταφορικό λόγο. Σε ένα καλλιτεχνικό πλαίσιο, το λεξιλόγιο λαμβάνει πρόσθετες, δευτερεύουσες σημασιολογικές αποχρώσεις που εμπλουτίζουν τον εκφραστικό του χρωματισμό. Η σύγχρονη επιστήμη αποδίδει μεγάλη σημασία στην επέκταση του σημασιολογικού πεδίου των λέξεων στον καλλιτεχνικό λόγο, συνδέοντας με αυτό την εμφάνιση νέων εκφραστικών χρωμάτων στις λέξεις.

Η μελέτη του συναισθηματικού-αξιολογητικού και εκφραστικού λεξιλογίου μας στρέφει στον εντοπισμό διαφορετικών τύπων ομιλίας ανάλογα με τη φύση του αντίκτυπου του ομιλητή στους ακροατές, την κατάσταση της επικοινωνίας τους, τη στάση του ενός προς τον άλλο και μια σειρά άλλων παραγόντων. Φτάνει να φανταστείς» έγραψε ο Α.Ν. Gvozdev, «ότι ο ομιλητής θέλει να κάνει τον κόσμο να γελάσει ή να αγγίξει, να προκαλέσει τη στοργή των ακροατών ή την αρνητική τους στάση απέναντι στο θέμα της ομιλίας, ώστε να γίνει σαφές πώς θα επιλεγούν διαφορετικά γλωσσικά μέσα, δημιουργώντας κυρίως διαφορετικά εκφραστικά χρώματα». Με αυτήν την προσέγγιση στην επιλογή των γλωσσικών μέσων, μπορούν να περιγραφούν διάφοροι τύποι λόγου: επίσημος(ρητορικός), επίσημος(κρύο), οικείο και στοργικό, παιχνιδιάρικος. Είναι αντίθετοι με τον λόγο ουδέτερος, χρησιμοποιώντας γλωσσικά μέσα χωρίς κανένα στυλιστικό χρωματισμό. Αυτή η ταξινόμηση των τύπων λόγου, που χρονολογείται από τους «ποιητές» της αρχαίας αρχαιότητας, δεν απορρίπτεται από τους σύγχρονους στυλίστες.

Το δόγμα των λειτουργικών στυλ δεν αποκλείει τη δυνατότητα χρήσης ποικίλων συναισθηματικά εκφραστικών μέσων σε αυτά κατά την κρίση του συγγραφέα του έργου. Σε τέτοιες περιπτώσεις, «οι μέθοδοι επιλογής μέσων ομιλίας... δεν είναι καθολικές, είναι ιδιαίτερης φύσης». Για παράδειγμα, η δημοσιογραφική ομιλία μπορεί να πάρει έναν επίσημο τόνο. «Η μία ή η άλλη ομιλία στη σφαίρα της καθημερινής επικοινωνίας (επετειακές ομιλίες, τελετουργικές ομιλίες που σχετίζονται με την πράξη του ενός ή του άλλου τελετουργικού κ.λπ.) μπορεί να είναι ρητορική, εκφραστικά πλούσια και εντυπωσιακή».

Παράλληλα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι εκφραστικοί τύποι λόγου δεν έχουν μελετηθεί επαρκώς και υπάρχει έλλειψη σαφήνειας στην ταξινόμησή τους. Από αυτή την άποψη, προκύπτουν ορισμένες δυσκολίες στον προσδιορισμό της σχέσης μεταξύ του λειτουργικού στυλ συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού του λεξιλογίου. Ας σταθούμε σε αυτό το θέμα.

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός της λέξης, στρωμένος στο λειτουργικό, συμπληρώνει τα υφολογικά της χαρακτηριστικά. Λέξεις που είναι ουδέτερες με συναισθηματικά εκφραστική έννοια ανήκουν συνήθως στο λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως (αν και αυτό δεν είναι απαραίτητο: οι όροι, για παράδειγμα, με μια συναισθηματικά εκφραστική έννοια, είναι συνήθως ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό). Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου, καθομιλουμένου και καθομιλουμένου λεξιλογίου.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΒιβλίοΤο λεξιλόγιο περιλαμβάνει υψηλές λέξεις που δίνουν σοβαρότητα στην ομιλία, καθώς και λέξεις συναισθηματικά εκφραστικές που εκφράζουν τόσο θετικές όσο και αρνητικές εκτιμήσεις για τις ονομαζόμενες έννοιες. Τα στυλ βιβλίων χρησιμοποιούν ειρωνικό λεξιλόγιο ( ομορφιά, λόγια, δικιχωτισμός), αποδοκιμάζοντας ( παιδαγωγικός, μανιερισμός), περιφρονητικό ( μεταμφίεση, διεφθαρμένος).

ΠΡΟΣ ΤΗΝ καθομιλουμένητο λεξιλόγιο περιλαμβάνει στοργικές λέξεις ( κόρη, αγάπη μου), χιουμοριστικό ( butuz, αστείο), καθώς και λέξεις που εκφράζουν αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών ( μικρό τηγάνι, ζηλωτής, γέλιο, καύχημα).

ΣΕ καθομιλουμένηχρησιμοποιούνται λέξεις που βρίσκονται έξω από το λογοτεχνικό λεξιλόγιο. Ανάμεσά τους μπορεί να υπάρχουν λέξεις που περιέχουν μια θετική αξιολόγηση της ονομαζόμενης έννοιας (σκληρός εργάτης, έξυπνος, φοβερός) και λέξεις που εκφράζουν την αρνητική στάση του ομιλητή απέναντι στις έννοιες που ορίζουν ( τρελαίνομαι, αδύναμος, ανόητος).

Μια λέξη μπορεί να τέμνει λειτουργικές, συναισθηματικά εκφραστικές και άλλες στυλιστικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, λέξεις δορυφόρος, επιγονικός, αποθέωσηεκλαμβάνονται κυρίως ως βιβλιοθηκές. Αλλά ταυτόχρονα και τα λόγια δορυφόρος, που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια, συνδέουμε με το δημοσιογραφικό ύφος στη λέξη επίγονοςσημειώνουμε αρνητική αξιολόγηση, και στη λέξη αποθέωση- θετικός. Επιπλέον, η χρήση αυτών των λέξεων στον λόγο επηρεάζεται από την ξενόγλωσση προέλευσή τους. Τέτοια στοργικά ειρωνικά λόγια όπως γλυκιά μου, motanya, νεοφυής, drolya, συνδυάζουν χρωματισμό καθομιλουμένου και διαλεκτού, λαϊκό-ποιητικό ήχο. Ο πλούτος των στυλιστικών αποχρώσεων του ρωσικού λεξιλογίου απαιτεί μια ιδιαίτερα προσεκτική στάση στη λέξη.

Τα καθήκοντα της πρακτικής στυλιστικής περιλαμβάνουν τη μελέτη της χρήσης του λεξιλογίου διαφόρων λειτουργικών στυλ στην ομιλία - τόσο ως ένα από τα στοιχεία διαμόρφωσης στυλ όσο και ως διαφορετικού στυλ που ξεχωρίζει στην έκφρασή του στο φόντο άλλων γλωσσικών μέσων.

Η χρήση ορολογικού λεξιλογίου που έχει την πιο συγκεκριμένη λειτουργική και υφολογική σημασία αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Οροι- λέξεις ή φράσεις που ονομάζουν ειδικές έννοιες οποιασδήποτε σφαίρας παραγωγής, επιστήμης, τέχνης. Κάθε όρος βασίζεται αναγκαστικά σε έναν ορισμό (ορισμό) της πραγματικότητας που υποδηλώνει, λόγω του οποίου οι όροι αντιπροσωπεύουν μια ευρύχωρη και ταυτόχρονα συνοπτική περιγραφή ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Κάθε κλάδος της επιστήμης λειτουργεί με ορισμένους όρους που συνθέτουν το ορολογικό σύστημα αυτού του κλάδου γνώσης.

Ως μέρος του ορολογικού λεξιλογίου, μπορούν να διακριθούν πολλά «στρώματα», που διαφέρουν ως προς το εύρος χρήσης, το περιεχόμενο της έννοιας και τα χαρακτηριστικά του καθορισμένου αντικειμένου. Με τους πιο γενικούς όρους, αυτή η διαίρεση αντικατοπτρίζεται στη διάκριση γενική επιστημονικήόρους (αποτελούν το γενικό εννοιολογικό ταμείο της επιστήμης στο σύνολό της· δεν είναι τυχαίο ότι οι λέξεις που τους δηλώνουν αποδεικνύονται οι πιο συχνές στον επιστημονικό λόγο) και ειδικός, τα οποία ανατίθενται σε ορισμένους τομείς γνώσης. Η χρήση αυτού του λεξιλογίου είναι το πιο σημαντικό πλεονέκτημα του επιστημονικού στυλ. Οι όροι, σύμφωνα με τον S. Bally, «είναι εκείνοι οι ιδανικοί τύποι γλωσσικής έκφρασης στους οποίους η επιστημονική γλώσσα αναπόφευκτα αγωνίζεται».

Το ορολογικό λεξιλόγιο περιέχει περισσότερες πληροφορίες από κάθε άλλο, επομένως η χρήση όρων σε επιστημονικό ύφος είναι απαραίτητη προϋπόθεση για συντομία, συνοπτικότητα και ακρίβεια παρουσίασης.

Η χρήση όρων σε έργα επιστημονικού στυλ μελετάται σοβαρά από τη σύγχρονη γλωσσική επιστήμη. Έχει διαπιστωθεί ότι ο βαθμός ορολογίας των επιστημονικών κειμένων απέχει πολύ από το ίδιο. Τα είδη των επιστημονικών εργασιών χαρακτηρίζονται από διαφορετικές αναλογίες ορολογικού και ενδοτεχνικού λεξιλογίου. Η συχνότητα χρήσης των όρων εξαρτάται από τη φύση της παρουσίασης.

Η σύγχρονη κοινωνία απαιτεί από την επιστήμη μια μορφή περιγραφής των δεδομένων που αποκτήθηκαν που θα καθιστούσαν τα μεγαλύτερα επιτεύγματα του ανθρώπινου μυαλού προσιτά σε όλους. Ωστόσο, λέγεται συχνά ότι η επιστήμη έχει περιφραχτεί από τον κόσμο με ένα γλωσσικό εμπόδιο, ότι η γλώσσα της είναι «ελίτ», «σεχταριστική». Προκειμένου το λεξιλόγιο μιας επιστημονικής εργασίας να είναι προσιτό στον αναγνώστη, οι όροι που χρησιμοποιούνται σε αυτό πρέπει πρώτα απ 'όλα να είναι επαρκώς καταρτισμένοι σε αυτό το πεδίο γνώσης, κατανοητοί και γνωστοί στους ειδικούς. πρέπει να διευκρινιστούν νέοι όροι.

Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος οδήγησε στην εντατική ανάπτυξη του επιστημονικού στυλ και την ενεργό επιρροή του σε άλλα λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Η χρήση όρων έξω από το επιστημονικό στυλ έχει γίνει ένα είδος σημείου των καιρών.

Μελετώντας τη διαδικασία ορολογίας του λόγου που δεν δεσμεύεται από τους κανόνες του επιστημονικού στυλ, οι ερευνητές επισημαίνουν τα διακριτικά χαρακτηριστικά της χρήσης όρων σε αυτή την περίπτωση. Πολλές λέξεις που έχουν ακριβή ορολογική σημασία έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένες και χρησιμοποιούνται χωρίς υφολογικούς περιορισμούς ( ραδιόφωνο, τηλεόραση, οξυγόνο, έμφραγμα, μέντιουμ, ιδιωτικοποίηση). Μια άλλη ομάδα περιλαμβάνει λέξεις που έχουν διπλή φύση: μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο ως όροι όσο και ως στυλιστικά ουδέτερο λεξιλόγιο. Στην πρώτη περίπτωση, διακρίνονται από ειδικές αποχρώσεις νοήματος, προσδίδοντάς τους ιδιαίτερη ακρίβεια και ασάφεια. Ναι, λέξη βουνό, το οποίο στην ευρεία, σταυροειδή χρήση του σημαίνει «ένα σημαντικό υψόμετρο που υψώνεται πάνω από τη γύρω περιοχή» και έχει μια σειρά μεταφορικών σημασιών, δεν συνεπάγεται ακριβή ποσοτική μέτρηση του ύψους. Στη γεωγραφική ορολογία, όπου η διάκριση μεταξύ των εννοιών είναι απαραίτητη βουνό - λόφος, δίνεται διευκρίνιση: το υψόμετρο είναι μεγαλύτερο από 200 m σε ύψος. Έτσι, η χρήση τέτοιων λέξεων έξω από το επιστημονικό ύφος συνδέεται με τη μερική προσδιορισμό τους.

Τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διακρίνονται από το ορολογικό λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται με μεταφορική σημασία ( ιός αδιαφορίας, συντελεστής ειλικρίνειας, επόμενος γύρος διαπραγματεύσεων). Αυτή η επανεξέταση των όρων είναι συνηθισμένη στη δημοσιογραφία, τη μυθοπλασία και την καθομιλουμένη. Το φαινόμενο αυτό συνάδει με την ανάπτυξη της γλώσσας της σύγχρονης δημοσιογραφίας, η οποία χαρακτηρίζεται από ποικίλες υφολογικές αλλαγές. Η ιδιαιτερότητα αυτής της χρήσης των λέξεων είναι ότι «δεν υπάρχει μόνο μια μεταφορική μεταφορά της σημασίας του όρου, αλλά και μια υφολογική μεταφορά».

Η εισαγωγή όρων σε μη επιστημονικά κείμενα πρέπει να έχει κίνητρα· η κατάχρηση του ορολογικού λεξιλογίου στερεί από την ομιλία την απαραίτητη απλότητα και προσβασιμότητα. Ας συγκρίνουμε δύο εκδοχές προτάσεων:

Το πλεονέκτημα των «μη ορολογικών», πιο σαφών και πιο συνοπτικών επιλογών στο υλικό των εφημερίδων είναι προφανές.

Ο στυλιστικός χρωματισμός μιας λέξης υποδηλώνει τη δυνατότητα χρήσης της σε ένα ή άλλο λειτουργικό στυλ (σε συνδυασμό με το συνήθως χρησιμοποιούμενο ουδέτερο λεξιλόγιο). Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η λειτουργική αντιστοίχιση λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ αποκλείει τη χρήση τους σε άλλα στυλ. Η αμοιβαία επιρροή και η αλληλοδιείσδυση των στυλ χαρακτηριστικών της σύγχρονης ανάπτυξης της ρωσικής γλώσσας συμβάλλει στη μετακίνηση λεξιλογικών μέσων (μαζί με άλλα γλωσσικά στοιχεία) από το ένα από αυτά στο άλλο. Για παράδειγμα, σε επιστημονικές εργασίες μπορείτε να βρείτε δημοσιογραφικό λεξιλόγιο δίπλα σε όρους. Όπως σημειώνει ο Μ.Ν Kozhin, «το ύφος της επιστημονικής ομιλίας χαρακτηρίζεται από εκφραστικότητα όχι μόνο σε λογικό, αλλά και σε συναισθηματικό επίπεδο». Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση λεξιλογίου ξένου τύπου, συμπεριλαμβανομένου του υψηλού και του χαμηλού.

Το δημοσιογραφικό ύφος είναι ακόμη πιο ανοιχτό στη διείσδυση του ξένου στυλ λεξιλογίου. Μπορείτε συχνά να βρείτε όρους σε αυτό. Για παράδειγμα: «Η Canon 10 αντικαθιστά πέντε παραδοσιακές μηχανές γραφείου: λειτουργεί ως φαξ υπολογιστή, συσκευή φαξ απλού χαρτιού, εκτυπωτής inkjet (360 dpi), σαρωτής και φωτοτυπικό μηχάνημα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το λογισμικό που περιλαμβάνεται στο Canon 10 για να στέλνετε και να λαμβάνετε φαξ υπολογιστή απευθείας από την οθόνη του υπολογιστή σας."(από αέριο).

Το επιστημονικό, ορολογικό λεξιλόγιο εδώ μπορεί να εμφανίζεται δίπλα σε ένα εκφραστικά έγχρωμο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, το οποίο, ωστόσο, δεν παραβιάζει τους στυλιστικούς κανόνες του δημοσιογραφικού λόγου, αλλά συμβάλλει στην ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς του. Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια περιγραφή ενός επιστημονικού πειράματος σε ένα άρθρο εφημερίδας: Υπάρχουν τριάντα δύο εργαστήρια στο Ινστιτούτο Εξελικτικής Φυσιολογίας και Βιοχημείας. Ένα από αυτά μελετά την εξέλιξη του ύπνου. Στην είσοδο του εργαστηρίου υπάρχει μια πινακίδα: "Μην εισέρχεστε: εμπειρία!" Αλλά από πίσω από την πόρτα ακούγεται το τρίξιμο ενός κοτόπουλου. Δεν είναι εδώ για να γεννήσει αυγά. Εδώ ένας ερευνητής παίρνει ένα κορυδάλη. Γυρίζει ανάποδα...Μια τέτοια έκκληση στο λεξιλόγιο ξένου στυλ είναι απολύτως δικαιολογημένη· το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης ζωντανεύει την ομιλία της εφημερίδας και την κάνει πιο προσιτή στον αναγνώστη.

Από τα στυλ βιβλίων, μόνο το επίσημο επιχειρηματικό στυλ είναι αδιαπέραστο στο λεξιλόγιο ξένου στυλ. Ταυτόχρονα, δεν μπορεί κανείς να μην λάβει υπόψη «την αναμφισβήτητη ύπαρξη μεικτών ειδών λόγου, καθώς και καταστάσεις όπου η ανάμειξη υφολογικά ετερογενών στοιχείων είναι σχεδόν αναπόφευκτη. Για παράδειγμα, η ομιλία διαφόρων συμμετεχόντων σε μια δίκη είναι απίθανο να αντιπροσωπεύει κάποια στυλιστική ενότητα, αλλά θα ήταν επίσης απίθανο να είναι θεμιτό να ταξινομηθούν οι αντίστοιχες φράσεις εξ ολοκλήρου ως καθομιλουμένη ή εξ ολοκλήρου ως επίσημη επαγγελματική ομιλία».

Η χρήση συναισθηματικού και αξιολογικού λεξιλογίου σε όλες τις περιπτώσεις οφείλεται στις ιδιαιτερότητες του τρόπου παρουσίασης του εκάστοτε συγγραφέα. Σε στυλ βιβλίων, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μειωμένο αξιολογικό λεξιλόγιο. Δημοσιογράφοι, επιστήμονες, ακόμη και εγκληματολόγοι που γράφουν για εφημερίδες βρίσκουν σε αυτό μια πηγή ενίσχυσης της αποτελεσματικότητας του λόγου. Ακολουθεί ένα παράδειγμα ανάμειξης στυλ σε μια ενημερωτική σημείωση σχετικά με ένα τροχαίο ατύχημα:

Έχοντας γλιστρήσει σε μια χαράδρα, ο Ίκαρος έπεσε πάνω σε ένα παλιό ορυχείο

Ένα λεωφορείο με λεωφορεία Dnepropetrovsk επέστρεφε από την Πολωνία. Εξουθενωμένοι από το μακρύ ταξίδι ο κόσμος κοιμόταν. Στην είσοδο της περιοχής Dnepropetrovsk, ο οδηγός κοιμήθηκε επίσης. Το Ikarus, που έχασε τον έλεγχο, βγήκε εκτός δρόμου και έπεσε σε χαράδρα, το αυτοκίνητο ανέβηκε στην οροφή και πάγωσε. Το χτύπημα ήταν δυνατό, αλλά όλοι επέζησαν. (...) Αποδείχθηκε ότι στη χαράδρα ο «Ίκαρος» έπεσε σε βαριά νάρκη κονιάματος... Ο «σκουριασμένος θάνατος», ξεσκισμένος από το έδαφος, ακουμπούσε ακριβώς στον πάτο του λεωφορείου. Οι ξιφομάχοι περίμεναν πολύ.

(Από εφημερίδες)

Οι λέξεις της καθομιλουμένης και μάλιστα της καθομιλουμένης, όπως βλέπουμε, συνυπάρχουν με το επίσημο επαγγελματικό και επαγγελματικό λεξιλόγιο.

Ο συγγραφέας ενός επιστημονικού έργου έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί συναισθηματικό λεξιλόγιο με ζωντανή έκφραση, εάν επιδιώκει να επηρεάσει τα συναισθήματα του αναγνώστη ( Και η ελευθερία, και ο χώρος, η φύση, το όμορφο περιβάλλον της πόλης, και αυτές οι ευωδιαστές χαράδρες και τα αιωρούμενα χωράφια, και η ροζ άνοιξη και το χρυσό φθινόπωρο, δεν ήμασταν οι παιδαγωγοί μας; Πείτε με βάρβαρο στην παιδαγωγική, αλλά από τις εντυπώσεις της ζωής μου έχω αντλήσει τη βαθιά πεποίθηση ότι ένα όμορφο τοπίο έχει τόσο τεράστια εκπαιδευτική επίδραση στην ανάπτυξη μιας νεαρής ψυχής που είναι δύσκολο για την επιρροή ενός δασκάλου να ανταγωνιστεί το.- Κ.Δ. Ουσίνσκι). Ακόμη και το επίσημο επιχειρηματικό στυλ μπορεί να περιλαμβάνει λέξεις υψηλές και χαμηλές, εάν το θέμα προκαλεί έντονα συναισθήματα.

Έτσι, σε Επιστολή που απέστειλε ο διοικητικός μηχανισμός του Συμβουλίου Ασφαλείας προς τον Πρόεδρο της Ρωσίας Β.Ν. Ο Γέλτσιν λέει:

Σύμφωνα με πληροφορίες που έλαβε η συσκευή του Ρωσικού Συμβουλίου Ασφαλείας, η κατάσταση στη βιομηχανία εξόρυξης χρυσού, που αποτελεί τα αποθέματα χρυσού της χώρας, πλησιάζει σε κρίσιμη […].

...Η βασική αιτία της κρίσης είναι η αδυναμία του κράτους να πληρώσει τον χρυσό που έχει ήδη λάβει. […] Το παράδοξο και το παράλογο της κατάστασης είναι ότι έχουν διατεθεί χρήματα στον προϋπολογισμό για την αγορά πολύτιμων μετάλλων και πολύτιμων λίθων - 9,45 τρισεκατομμύρια ρούβλια για το 1996. Ωστόσο, αυτά τα κεφάλαια χρησιμοποιούνται τακτικά για να διορθωθούν τρύπες στον προϋπολογισμό. Οι χρυσωρύχοι δεν έχουν πληρωθεί για το μέταλλό τους από τον Μάιο, την αρχή της περιόδου εξόρυξης.

...Μόνο το Υπουργείο Οικονομικών που διαχειρίζεται τα κονδύλια του προϋπολογισμού μπορεί να εξηγήσει αυτά τα κόλπα. Το χρέος για χρυσό δεν επιτρέπει στους ανθρακωρύχους να συνεχίσουν να παράγουν το μέταλλο, καθώς δεν είναι σε θέση να πληρώσουν για καύσιμα, υλικά και ενέργεια. […] Όλα αυτά όχι μόνο επιδεινώνουν την κρίση των μη πληρωμών και προκαλούν απεργίες, αλλά επίσης διαταράσσουν τη ροή των φόρων στους τοπικούς και ομοσπονδιακούς προϋπολογισμούς, καταστρέφοντας τον οικονομικό ιστό της οικονομίας και την κανονική ζωή ολόκληρων περιοχών. Ο προϋπολογισμός και το εισόδημα των κατοίκων περίπου του ενός τετάρτου της επικράτειας της Ρωσίας - η περιοχή Μαγκαντάν, η Τσουκότκα, η Γιακουτία - εξαρτώνται άμεσα από την εξόρυξη χρυσού.

Σε όλες τις περιπτώσεις, ανεξάρτητα από το ποια στυλιστικά αντιθετικά μέσα συνδυάζονται στο πλαίσιο, η έκκληση σε αυτά πρέπει να είναι συνειδητή και όχι τυχαία.

Μια υφολογική αξιολόγηση της χρήσης λέξεων με διαφορετικές υφολογικές συνδηλώσεις στην ομιλία μπορεί να δοθεί μόνο έχοντας κατά νου ένα συγκεκριμένο κείμενο, ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ, καθώς οι λέξεις που είναι απαραίτητες σε μια κατάσταση ομιλίας μπορεί να είναι ακατάλληλες σε μια άλλη.

Σοβαρό υφολογικό ελάττωμα του λόγου μπορεί να είναι η εισαγωγή του δημοσιογραφικού λεξιλογίου σε μη δημοσιογραφικά κείμενα. Για παράδειγμα: Το συμβούλιο κατοίκων του κτιρίου Νο 35 αποφάσισε: την κατασκευή παιδικής χαράς, που έχει μεγάλη σημασία για την εκπαίδευση της νέας γενιάς. Η χρήση δημοσιογραφικού λεξιλογίου και φρασεολογίας σε τέτοια κείμενα μπορεί να προκαλέσει μια κωμική, παράλογη δήλωση, καθώς λέξεις υψηλού συναισθηματικού ήχου εμφανίζονται εδώ ως εξωγήινο στυλιστικό στοιχείο (θα μπορούσε κανείς να γράψει: Το συμβούλιο κατοίκων του κτιρίου Νο 35 αποφάσισε την κατασκευή παιδικής χαράς για παιδικούς αγώνες και αθλήματα.).

ΣΕ επιστημονικόςΤα λάθη στυλ προκύπτουν λόγω της αδυναμίας του συγγραφέα να χρησιμοποιήσει όρους επαγγελματικά και σωστά. Σε επιστημονικές εργασίες, είναι ακατάλληλη η αντικατάσταση όρων με λέξεις παρόμοιας σημασίας ή περιγραφικές εκφράσεις: Ο συμπλέκτης κρουνού, που ελέγχεται με αέρα χρησιμοποιώντας φέρουσα λαβή χειριστή, σχεδιάστηκε...(απαραίτητη: σύζευξη κρουνού με πνευματικό σύστημα ελέγχου...).

Η ανακριβής αναπαραγωγή όρων είναι απαράδεκτη, για παράδειγμα: Οι κινήσεις του οδηγού πρέπει να περιορίζονται από τη ζώνη ασφαλείας. Ορος ζώνη ασφαλείαςχρησιμοποιείται στην αεροπορία, στην περίπτωση αυτή θα έπρεπε να είχε χρησιμοποιηθεί ο όρος ζώνη ασφαλείας. Η σύγχυση στην ορολογία όχι μόνο βλάπτει το στυλ, αλλά και ενοχοποιεί τον συγγραφέα της κακής γνώσης του θέματος. Για παράδειγμα: Σημειώνεται περισταλτισμός της καρδιάς που ακολουθείται από καρδιακή ανακοπή στη φάση της συστολής.- όρος περίσταλσιςμπορεί να χαρακτηρίσει μόνο τη δραστηριότητα των πεπτικών οργάνων (θα πρέπει να γραφτεί: Υπάρχει καρδιακή μαρμαρυγή...).

Η συμπερίληψη του ορολογικού λεξιλογίου σε κείμενα που δεν σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος απαιτεί από τον συγγραφέα να έχει βαθιά γνώση του θέματος. Μια ερασιτεχνική στάση απέναντι στο ειδικό λεξιλόγιο είναι απαράδεκτη, που οδηγεί όχι μόνο σε στυλιστικά, αλλά και σε σημασιολογικά λάθη. Για παράδειγμα: Στο Κανάλι της Κεντρικής Γερμανίας τους ξεπέρασαν άγρια ​​αγωνιστικά αυτοκίνητα με γαλαζωπές αποχρώσεις και τζάμια που τρυπούσαν πανοπλίες.- μπορεί να είναι πυροβόλα όπλα, οβίδες, και το τζάμι έπρεπε να λέγεται αδιαπέραστο, αλεξίσφαιρο. Η αυστηρότητα στην επιλογή των όρων και η χρήση τους σύμφωνα με τη σημασία τους είναι υποχρεωτική προϋπόθεση για κείμενα οποιουδήποτε λειτουργικού στυλ.

Η χρήση όρων γίνεται στυλιστικό ελάττωμα στην παρουσίαση εάν δεν είναι σαφείς στον αναγνώστη για τον οποίο προορίζεται το κείμενο. Στην περίπτωση αυτή, το ορολογικό λεξιλόγιο όχι μόνο δεν επιτελεί πληροφοριακή λειτουργία, αλλά παρεμβαίνει και στην αντίληψη του κειμένου. Για παράδειγμα, σε ένα δημοφιλές άρθρο δεν δικαιολογείται η συσσώρευση ειδικού λεξιλογίου: Το 1763, ο Ρώσος μηχανικός θέρμανσης I.I. Ο Polzunov σχεδίασε την πρώτη δικύλινδρη μηχανή ατμού-ατμοσφαιρικής υψηλής ισχύος. Μόλις το 1784 εφαρμόστηκε η ατμομηχανή του D. Watt. Ο συγγραφέας ήθελε να τονίσει την προτεραιότητα της ρωσικής επιστήμης στην εφεύρεση της ατμομηχανής και σε αυτήν την περίπτωση, η περιγραφή της μηχανής του Polzunov είναι περιττή. Είναι δυνατές οι ακόλουθες στιλιστικές επεξεργασίες: Η πρώτη ατμομηχανή δημιουργήθηκε από τον Ρώσο μηχανικό θέρμανσης I.I. Polzunov το 1763. Ο D. Watt σχεδίασε την ατμομηχανή του μόλις το 1784.

Το πάθος για όρους και λεξιλόγιο βιβλίων σε κείμενα που δεν σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος μπορεί να προκαλέσει ψευδοεπιστημονική παρουσίαση. Για παράδειγμα, σε ένα παιδαγωγικό άρθρο διαβάζουμε: Οι γυναίκες μας, μαζί με την εργασία στην παραγωγή, επιτελούν επίσης μια οικογενειακή και οικιακή λειτουργία, η οποία περιλαμβάνει τρεις συνιστώσες: τεκνοποίηση, εκπαιδευτική και οικονομική. Ή θα μπορούσε να γραφτεί πιο απλά: Οι γυναίκες μας εργάζονται στην παραγωγή και δίνουν μεγάλη σημασία στην οικογένεια, την ανατροφή των παιδιών και τη φροντίδα του σπιτιού.

Το ψευδοεπιστημονικό στυλ παρουσίασης συχνά γίνεται η αιτία ακατάλληλου κωμικού λόγου, επομένως δεν πρέπει να περιπλέκετε το κείμενο όπου μπορείτε να εκφράσετε την ιδέα απλά. Έτσι, στα περιοδικά που προορίζονται για τον γενικό αναγνώστη, μια τέτοια επιλογή λεξιλογίου δεν είναι ευπρόσδεκτη: Η σκάλα - ένα συγκεκριμένο δωμάτιο για ενδοδαπέδιες συνδέσεις ενός προσχολικού ιδρύματος - δεν έχει ανάλογο σε κανέναν από τους εσωτερικούς του. Δεν θα ήταν καλύτερα να εγκαταλείψουμε την αδικαιολόγητη χρήση των λέξεων του βιβλίου γράφοντας: Η σκάλα στα προσχολικά ιδρύματα που συνδέουν τους ορόφους έχει ένα ιδιαίτερο εσωτερικό.

Η αιτία των στιλιστικών λαθών στα στυλ βιβλίων μπορεί να είναι η ακατάλληλη χρήση καθομιλουμένων και καθομιλουμένων λέξεων. Η χρήση τους είναι απαράδεκτη σε επίσημο επιχειρηματικό στυλ, για παράδειγμα στα πρακτικά συνεδρίασης: Έχει καθιερωθεί αποτελεσματικός έλεγχος σχετικά με τη συνετή χρήση των ζωοτροφών στο αγρόκτημα. Η διοίκηση έχει κάνει κάποιες δουλειές στο περιφερειακό κέντρο και στα χωριά, και όμως δεν έχει τελειωμό η περιοχή βελτίωσης των εργασιών. Αυτές οι φράσεις μπορούν να διορθωθούν ως εξής: ...Αυστηρός έλεγχος της κατανάλωσης ζωοτροφών στο αγρόκτημα. Η διοίκηση άρχισε να βελτιώνει το κέντρο της περιοχής και τα χωριά. Αυτό το έργο πρέπει να συνεχιστεί.

Στο επιστημονικό στυλ, η χρήση λεξιλογίου ξένου στυλ δεν έχει επίσης κίνητρο. Όταν επεξεργάζεστε στυλιστικά επιστημονικά κείμενα, το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης αντικαθίσταται με συνέπεια από το λεξιλόγιο με στυλ ή βιβλίο.

Η χρήση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης και της καθομιλουμένης οδηγεί μερικές φορές σε παραβίαση των υφολογικών κανόνων του δημοσιογραφικού λόγου. Το σύγχρονο δημοσιογραφικό στυλ γνωρίζει μια ισχυρή επέκταση της δημοτικής γλώσσας. Σε πολλά περιοδικά και εφημερίδες επικρατεί ένα μειωμένο ύφος, κορεσμένο με αξιολογικό μη λογοτεχνικό λεξιλόγιο. Ακολουθούν παραδείγματα από άρθρα για διάφορα θέματα.

Μόλις φυσούσε ο άνεμος της αλλαγής, αυτός ο έπαινος της διανόησης διασκορπίστηκε σε όλο το εμπόριο, τα κόμματα και τις κυβερνήσεις. Έχοντας σηκώσει το παντελόνι της, εγκατέλειψε την ανιδιοτέλεια της και τις μεγαλόστομες Πανούργες της.

...Και μετά το 1992... Οι φιλόσοφοι βγήκαν από τη γη σαν ρουσούλα. Αδύναμοι, λιγοστοί, που δεν έχουν ακόμη συνηθίσει στο φως της ημέρας... Φαίνονται καλά παιδιά, αλλά έχουν μολυνθεί από την αιώνια οικιακή αυτοκριτική με μια μαζοχιστική προκατάληψη... (Igor Martynov // Interlocutor. - 1992. - No. 41. - Σελ. 3).

Πριν από επτά χρόνια, όλοι όσοι θεωρούνταν η πρώτη καλλονή στην τάξη ή στην αυλή συμμετείχαν στον διαγωνισμό Μις Ρωσία ως υποψήφιοι... Όταν αποδείχθηκε ότι η κριτική επιτροπή δεν επέλεξε την κόρη της, η μητέρα έβγαλε το άτυχο παιδί της στο στη μέση της αίθουσας και οργάνωσε μια αναμέτρηση ... Αυτή είναι η μοίρα πολλών κοριτσιών που τώρα εργάζονται σκληρά στις πασαρέλες στο Παρίσι και την Αμερική (Lyudmila Volkova // MK).

Η κυβέρνηση της Μόσχας θα πρέπει να χαρίσει χρήματα. Ένα από τα τελευταία του εξαγορά - ένα μερίδιο ελέγχου στην AMO - ZIL - πρέπει να αποδεσμεύσει 51 δισεκατομμύρια ρούβλια τον Σεπτέμβριο για να ολοκληρώσει το πρόγραμμα μαζικής παραγωγής του ελαφρού αυτοκινήτου "ZIL-5301" (Let's ride or roll // MK).

Το πάθος των δημοσιογράφων για την καθομιλουμένη και το εκφραστικό μειωμένο λεξιλόγιο σε τέτοιες περιπτώσεις είναι συχνά στυλιστικά αδικαιολόγητο. Η ανεκτικότητα στον λόγο αντανακλά τη χαμηλή κουλτούρα των συγγραφέων. Ο συντάκτης δεν πρέπει να καθοδηγείται από ρεπόρτερ που δεν σέβονται τα στιλιστικά πρότυπα.

Η στιλιστική επεξεργασία τέτοιων κειμένων απαιτεί την εξάλειψη χαμηλών λέξεων και την επανεπεξεργασία των προτάσεων. Για παράδειγμα:

Χαρακτηριστικό γνώρισμα των σύγχρονων δημοσιογραφικών κειμένων είναι ο υφολογικά αδικαιολόγητος συνδυασμός βιβλίου και καθομιλουμένου λεξιλογίου. Ένα μείγμα στυλ συναντάται συχνά ακόμη και σε άρθρα σοβαρών συγγραφέων για πολιτικά και οικονομικά θέματα. Για παράδειγμα: Δεν είναι μυστικό ότι η κυβέρνησή μας είναι βαθιά χρεωμένη και, προφανώς, θα αποφασίσει να κάνει ένα απελπισμένο βήμα εγκαινιάζοντας το τυπογραφείο. Ωστόσο, ειδικοί της Κεντρικής Τράπεζας πιστεύουν ότι δεν αναμένεται κατάρρευση. Τα χρήματα της Fiat εξακολουθούν να εκδίδονται, επομένως εάν τραβηχτούν τραπεζογραμμάτια, είναι απίθανο να οδηγήσει σε κατάρρευση της χρηματοπιστωτικής αγοράς στο εγγύς μέλλον("MK").

Από σεβασμό προς τον συγγραφέα, ο επιμελητής δεν επεξεργάζεται το κείμενο, προσπαθώντας να μεταφέρει στον αναγνώστη τη μοναδικότητα του ατομικού του ύφους. Ωστόσο, η ανάμειξη διαφορετικών μορφών λεξιλογίου μπορεί να δώσει στην ομιλία μια ειρωνική χροιά, αδικαιολόγητη στο πλαίσιο, και μερικές φορές ακόμη και ακατάλληλη κωμωδία. Για παράδειγμα: 1. Η διοίκηση μιας εμπορικής επιχείρησης άδραξε αμέσως την πολύτιμη προσφορά και συμφώνησε στο πείραμα κυνηγώντας κέρδη; 2. Μαζί τους εκπρόσωποι των ανακριτικών αρχών πήραν φωτορεπόρτερ για να οπλιστούν με αδιάσειστα στοιχεία.Ο συντάκτης θα πρέπει να εξαλείψει τέτοια στιλιστικά λάθη καταφεύγοντας σε συνώνυμες αντικαταστάσεις χαμηλών λέξεων. Στο πρώτο παράδειγμα μπορείτε να γράψετε: Οι διευθυντές μιας εμπορικής επιχείρησης ενδιαφέρθηκαν για την πρόταση αξίας και συμφώνησαν στο πείραμα, ελπίζοντας σε καλά κέρδη.; στο δεύτερο - αρκεί να αντικαταστήσουμε το ρήμα: όχι άρπαξε, ΕΝΑ πήραν μαζί τους.

Τα λάθη στη χρήση του στυλιστικά χρωματισμένου λεξιλογίου δεν πρέπει, ωστόσο, να συγχέονται με μια συνειδητή μίξη στυλ, στην οποία συγγραφείς και δημοσιογράφοι βρίσκουν μια ζωογόνο πηγή χιούμορ και ειρωνείας. Η παρωδική σύγκρουση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης και του επίσημου επιχειρηματικού λεξιλογίου είναι μια δοκιμασμένη τεχνική για τη δημιουργία ενός κωμικού ήχου λόγου σε φειγιέ. Για παράδειγμα: " Αγαπητέ Lyubanya! Είναι ήδη άνοιξη σύντομα, και στο πάρκο όπου συναντηθήκαμε, τα φύλλα θα πρασινίσουν. Και σε αγαπώ ακόμα, ακόμα περισσότερο. Πότε επιτέλους θα γίνει ο γάμος μας, πότε θα είμαστε μαζί; Γράψε, το ανυπομονώ. Δική σου Βάσια». « Αγαπητέ Βασίλη! Πράγματι, η περιοχή του πάρκου όπου συναντηθήκαμε σύντομα θα πρασινίσει. Μετά από αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να επιλύετε το ζήτημα του γάμου, καθώς η άνοιξη είναι η εποχή της αγάπης. Λ. Μπουραβκίνα».

2. Συγκριτικά χαρακτηριστικά δευτερευουσών προτάσεων και μεμονωμένες συμμετοχικές κατασκευές. Τυπικά λάθη κατά τη χρήση συμμετοχικών φράσεων.

3. Στυλιστική ανάλυση του κειμένου.

Πολλές λέξεις όχι μόνο ονομάζουν έννοιες, αλλά αντικατοπτρίζουν επίσης τη στάση του ομιλητή απέναντί ​​τους. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε λευκό, λευκό, κρίνο. Αυτά τα επίθετα είναι συναισθηματικά φορτισμένα: η θετική αξιολόγηση που περιέχεται σε αυτά τα διακρίνει από τη στιλιστικά ουδέτερη λέξη λευκό. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση της καλούμενης έννοιας (ξανθός). Επομένως, το συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται αξιολογητικό (συναισθηματικό-αξιολογητικό). Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες των συναισθηματικών λέξεων (για παράδειγμα, παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. Ταυτόχρονα, οι λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση αποτελεί την ίδια τη λεξιλογική τους σημασία (και η αξιολόγηση δεν είναι συναισθηματική, αλλά διανοητική) δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο (κακός, καλός, θυμός, χαρά, αγάπη, εγκρίνω).

Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτήν· η καθαρά ονομαστική λειτουργία περιπλέκεται εδώ από την αξιολόγηση, τη στάση του ομιλητή στο ονομαζόμενο φαινόμενο.

Οι ακόλουθες τρεις ποικιλίες μπορούν να διακριθούν ως μέρος του συναισθηματικού λεξιλογίου. 1. Λέξεις με σαφή αξιολογική σημασία είναι συνήθως μονοσήμαντες. «Η εκτίμηση που περιέχεται στη σημασία τους είναι τόσο ξεκάθαρη και σαφώς εκφρασμένη που δεν επιτρέπει τη χρήση της λέξης με άλλες έννοιες». Αυτές περιλαμβάνουν λέξεις που είναι «χαρακτηριστικά» (πρόδρομος, κήρυξ, γκρινιάρης, αδρανής ομιλητής, συκοφάντης, τσαμπουκάς, κ.λπ.), καθώς και λέξεις που περιέχουν εκτίμηση ενός γεγονότος, φαινομένου, σημείου, δράσης (σκοπός, πεπρωμένο, επιχειρηματικότητα, απάτη , θαυμαστός, θαυματουργός, ανεύθυνος, προκατακλυσμιαίος, τολμώ, εμπνέω, δυσφήμιση, κακία). 2. Πολυσηματικές λέξεις, συνήθως ουδέτερες στη βασική τους σημασία, αλλά αποκτούν έντονη συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, λένε για ένα άτομο: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, βελανιδιά, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι. με μεταφορική έννοια χρησιμοποιούν ρήματα: τραγουδώ, σφύριγμα, είδε, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνω κ.λπ. 3. Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθήματος: περιέχουν θετικά συναισθήματα - γιος, λιακάδα, γιαγιά, προσεγμένη, στενή και αρνητική - γενειοφόρος, συνάδελφος, γραφειοκρατικός κ.λπ. Δεδομένου ότι η συναισθηματική χροιά αυτών των λέξεων δημιουργείται από επιθέματα, οι αξιολογικές έννοιες σε τέτοιες περιπτώσεις καθορίζονται όχι από τις ονομαστικές ιδιότητες της λέξης, αλλά από το σχηματισμό λέξεων.

Η απεικόνιση συναισθημάτων στην ομιλία απαιτεί ειδικά εκφραστικά χρώματα. Εκφραστικότητα (από το λατινικό expressio - έκφραση) σημαίνει εκφραστικότητα, εκφραστική - περιέχει μια ειδική έκφραση. Σε λεξιλογικό επίπεδο, αυτή η γλωσσική κατηγορία ενσωματώνεται στην «προσαύξηση» ιδιαίτερων υφολογικών αποχρώσεων και ιδιαίτερης έκφρασης στην ονομαστική σημασία της λέξης. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη καλό, λέμε όμορφο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο. μπορείς να πεις ότι δεν μου αρέσει, αλλά μπορείς να βρεις πιο δυνατές λέξεις: μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η λεξική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την έκφραση. Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα, που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικής πίεσης (πρβλ.: ατυχία - θλίψη - καταστροφή - καταστροφή, βίαιος - ασυγκράτητος - αδάμαστος - ξέφρενος - έξαλλος). Η ζωηρή έκφραση αναδεικνύει τις επίσημες λέξεις (αξέχαστες, κήρυκες, επιτεύγματα), ρητορικές (ιερές, φιλοδοξίες, κήρυγμα), ποιητικές (γαλάζιο, αόρατο, άσμα, αδιάκοπη). Ειδική έκφραση διακρίνει τις χιουμοριστικές λέξεις (ευλογημένες, πρόσφατα κομμένες), ειρωνικές (deign, Don Χουάν, περιφρονημένος), οικείος (όμορφος, χαριτωμένος, τριγυρίζει, ψιθυρίζει). Οι εκφραστικές αποχρώσεις οριοθετούν λέξεις που είναι αποδοκιμαστικές (επιτηδευτικές, φιλόδοξες, παιδαγωγικές), απορριπτικές (ζωγραφική, τσιμπήματα), περιφρονητικές (προσβλητικές, δουλοπρεπείς, συκοφαντικές), υποτιμητικές (φούστα, ύπουλος), χυδαίος (αρπαχτής, τυχερός), υβριστικός (μπούρ, ανόητος).

Ο εκφραστικός χρωματισμός σε μια λέξη είναι στρωμένος στη συναισθηματική-αξιολογική σημασία της και σε ορισμένες λέξεις κυριαρχεί η έκφραση, σε άλλες - συναισθηματικός χρωματισμός. Επομένως, δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού λεξιλογίου. Η κατάσταση περιπλέκεται από το γεγονός ότι «δυστυχώς, δεν υπάρχει ακόμη τυπολογία εκφραστικότητας». Αυτό συνδέεται με δυσκολίες στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης ορολογίας.

Συνδυάζοντας λέξεις που είναι παρόμοιες στην έκφραση σε λεξιλογικές ομάδες, μπορούμε να διακρίνουμε: 1) λέξεις που εκφράζουν θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών, 2) λέξεις που εκφράζουν την αρνητική τους αξιολόγηση. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, υβριστικό κ.λπ. Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων εκδηλώνεται ξεκάθαρα κατά τη σύγκριση συνωνύμων:

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Λάβαμε έντονα αρνητικές εκτιμήσεις για λέξεις όπως φασισμός, αυτονομισμός, διαφθορά, μισθωτός δολοφόνος, μαφία. Πίσω από τις λέξεις προοδευτικός, νόμος και τάξη, κυριαρχία, διαφάνεια κ.λπ. Ο θετικός χρωματισμός είναι σταθερός. Ακόμη και διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να αποκλίνουν αισθητά ως προς τον στυλιστικό χρωματισμό: σε μια περίπτωση η χρήση της λέξης μπορεί να είναι επίσημη (Περίμενε, πρίγκιπα. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι ενός αγοριού, αλλά ενός συζύγου. - P.) , σε μια άλλη - η ίδια λέξη λαμβάνει ειρωνική χροιά (ο Γ. Πολεβόι απέδειξε ότι ο σεβάσμιος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη ενός λόγιου ανθρώπου, θα λέγαμε, στον τιμητικό του λόγο. - Π.).

Η ανάπτυξη συναισθηματικά εκφραστικών αποχρώσεων με μια λέξη διευκολύνεται από τη μεταφορά του. Έτσι, οι υφολογικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως τροπάρια λαμβάνουν ζωντανή έκφραση: καίω (στην εργασία), πτώση (από κούραση), ασφυκτιά (σε δυσμενείς συνθήκες), φλεγόμενο (βλέμμα), μπλε (όνειρο), πέταγμα (βάδισμα) κ.λπ. δ. Το πλαίσιο καθορίζει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό: οι ουδέτερες λέξεις μπορούν να εκληφθούν ως υψηλές και σοβαρές. Το υψηλό λεξιλόγιο σε άλλες συνθήκες παίρνει έναν κοροϊδευτικά ειρωνικό τόνο. μερικές φορές ακόμη και μια βρισιά μπορεί να ακούγεται στοργική και μια στοργική λέξη μπορεί να ακούγεται περιφρονητική. Η εμφάνιση πρόσθετων εκφραστικών αποχρώσεων σε μια λέξη, ανάλογα με το πλαίσιο, διευρύνει σημαντικά τις εικονιστικές δυνατότητες του λεξιλογίου

Ο εκφραστικός χρωματισμός των λέξεων στα έργα τέχνης διαφέρει από την έκφραση των ίδιων λέξεων στον μη μεταφορικό λόγο. Σε ένα καλλιτεχνικό πλαίσιο, το λεξιλόγιο λαμβάνει πρόσθετες, δευτερεύουσες σημασιολογικές αποχρώσεις που εμπλουτίζουν τον εκφραστικό του χρωματισμό. Η σύγχρονη επιστήμη αποδίδει μεγάλη σημασία στην επέκταση του σημασιολογικού πεδίου των λέξεων στον καλλιτεχνικό λόγο, συνδέοντας με αυτό την εμφάνιση νέων εκφραστικών χρωμάτων στις λέξεις.

Η μελέτη του συναισθηματικού-αξιολογητικού και εκφραστικού λεξιλογίου μας κατευθύνει στον εντοπισμό διαφορετικών τύπων ομιλίας ανάλογα με τη φύση του αντίκτυπου του ομιλητή στους ακροατές, την κατάσταση της επικοινωνίας τους, τη στάση του ενός προς τον άλλο και μια σειρά άλλων παραγόντων.» Φτάνει να φανταστείς, έγραψε ο Α.Ν. Gvozdev, «ότι ο ομιλητής θέλει να κάνει τον κόσμο να γελάσει ή να αγγίξει, να προκαλέσει τη στοργή των ακροατών ή την αρνητική τους στάση απέναντι στο θέμα της ομιλίας, ώστε να γίνει σαφές πώς θα επιλεγούν διαφορετικά γλωσσικά μέσα, δημιουργώντας κυρίως διαφορετικά εκφραστικά χρώματα». Με αυτήν την προσέγγιση στην επιλογή των γλωσσικών μέσων, μπορούν να περιγραφούν διάφοροι τύποι λόγου: επίσημος (ρητορικός), επίσημος (ψυχρός), οικείος-στοργικός, παιχνιδιάρης. Αντιπαραβάλλονται με ουδέτερο λόγο, χρησιμοποιώντας γλωσσικά μέσα που στερούνται οποιουδήποτε στυλιστικού χρωματισμού. Αυτή η ταξινόμηση των τύπων λόγου, που χρονολογείται από τους «ποιητές» της αρχαίας αρχαιότητας, δεν απορρίπτεται από τους σύγχρονους στυλίστες.

Το δόγμα των λειτουργικών στυλ δεν αποκλείει τη δυνατότητα χρήσης ποικίλων συναισθηματικά εκφραστικών μέσων σε αυτά κατά την κρίση του συγγραφέα του έργου. Σε τέτοιες περιπτώσεις, «οι μέθοδοι επιλογής μέσων ομιλίας... δεν είναι καθολικές, είναι ιδιαίτερης φύσης». Για παράδειγμα, η δημοσιογραφική ομιλία μπορεί να πάρει έναν επίσημο τόνο. «Η μία ή η άλλη ομιλία στη σφαίρα της καθημερινής επικοινωνίας (επετειακές ομιλίες, τελετουργικές ομιλίες που σχετίζονται με την πράξη του ενός ή του άλλου τελετουργικού κ.λπ.) μπορεί να είναι ρητορική, εκφραστικά πλούσια και εντυπωσιακή».

Παράλληλα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι εκφραστικοί τύποι λόγου δεν έχουν μελετηθεί επαρκώς και υπάρχει έλλειψη σαφήνειας στην ταξινόμησή τους. Από αυτή την άποψη, προκύπτουν ορισμένες δυσκολίες στον προσδιορισμό της σχέσης μεταξύ του λειτουργικού στυλ συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού του λεξιλογίου. Ας σταθούμε σε αυτό το θέμα.

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός της λέξης, στρωμένος στο λειτουργικό, συμπληρώνει τα υφολογικά της χαρακτηριστικά. Λέξεις που είναι ουδέτερες με συναισθηματικά εκφραστική έννοια ανήκουν συνήθως στο λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως (αν και αυτό δεν είναι απαραίτητο: οι όροι, για παράδειγμα, με μια συναισθηματικά εκφραστική έννοια, είναι συνήθως ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό). Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου, καθομιλουμένου και καθομιλουμένου λεξιλογίου.

Το λεξιλόγιο του βιβλίου περιλαμβάνει υψηλές λέξεις που προσθέτουν σοβαρότητα στην ομιλία, καθώς και λέξεις συναισθηματικά εκφραστικές που εκφράζουν τόσο θετικές όσο και αρνητικές εκτιμήσεις για τις ονομαζόμενες έννοιες. Σε στυλ βιβλίων, το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται είναι ειρωνικό (αγάπη, λέξεις, δονκιχωτισμός), αποδοκιμαστικό (παιδαγωγικό, μανιερισμός), περιφρονητικό (μάσκα, διεφθαρμένο).

Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης περιλαμβάνει λέξεις γοητείας (κόρη, αγάπη), χιουμοριστικές (butuz, γέλιο), καθώς και λέξεις που εκφράζουν αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών (μικρό τηγάνι, ζήλος, γέλιο, καύχημα).

Στην κοινή γλώσσα, χρησιμοποιούνται λέξεις που βρίσκονται εκτός του λογοτεχνικού λεξιλογίου. Ανάμεσά τους μπορεί να υπάρχουν λέξεις που περιέχουν μια θετική αξιολόγηση της ονομαζόμενης έννοιας (σκληρός εργάτης, έξυπνος, φοβερός) και λέξεις που εκφράζουν την αρνητική στάση του ομιλητή απέναντι στις έννοιες που ορίζουν (τρελός, αδύναμος, ανόητος).

Μια λέξη μπορεί να τέμνει λειτουργικές, συναισθηματικά εκφραστικές και άλλες στυλιστικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, οι λέξεις δορυφόρος, επιγονικός, αποθέωση εκλαμβάνονται κυρίως ως βιβλιοθηκές. Ταυτόχρονα, όμως, συνδέουμε τη λέξη δορυφόρος, που χρησιμοποιείται με μεταφορική σημασία, με δημοσιογραφικό ύφος· στη λέξη επιγονικός σημειώνουμε μια αρνητική αξιολόγηση και στη λέξη αποθέωση - μια θετική. Επιπλέον, η χρήση αυτών των λέξεων στον λόγο επηρεάζεται από την ξενόγλωσση προέλευσή τους. Τέτοιες στοργικά ειρωνικές λέξεις όπως zaznoba, motanya, zaletka, drolya, συνδυάζουν χρωματισμό καθομιλουμένου και διαλεκτού, λαϊκό-ποιητικό ήχο. Ο πλούτος των στυλιστικών αποχρώσεων του ρωσικού λεξιλογίου απαιτεί μια ιδιαίτερα προσεκτική στάση στη λέξη.

Πολλές λέξεις όχι μόνο ορίζουν έννοιες, αλλά εκφράζουν και τη στάση του ομιλητή απέναντί ​​τους, ένα ιδιαίτερο είδος αξιολόγησης. Για παράδειγμα, θαυμάζοντας την ομορφιά ενός λευκού λουλουδιού, μπορείτε να το ονομάσετε λευκό, λευκό, κρίνο. Αυτές οι λέξεις είναι συναισθηματικά φορτισμένες: μια θετική αξιολόγηση τις διακρίνει από τον στυλιστικά ουδέτερο ορισμό του λευκού. Η συναισθηματική χροιά μιας λέξης μπορεί επίσης να εκφράσει μια αρνητική εκτίμηση αυτού που ονομάζεται μάρτυρας: ξανθός, υπόλευκος. Επομένως, το συναισθηματικό λεξιλόγιο ονομάζεται επίσης αξιολογητικό (συναισθηματικό-αξιολογητικό).

Παράλληλα, πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες της συναισθηματικότητας και της αξιολόγησης δεν ταυτίζονται, αν και συνδέονται στενά. Ορισμένες συναισθηματικές λέξεις (όπως παρεμβολές) δεν περιέχουν αξιολόγηση. και υπάρχουν λέξεις στις οποίες η αξιολόγηση είναι η ουσία της σημασιολογικής τους δομής, αλλά δεν ανήκουν στο συναισθηματικό λεξιλόγιο: καλό, κακό, χαρά, θυμός, αγάπη, ταλαιπωρία.

Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογητικού λεξιλογίου είναι ότι ο συναισθηματικός χρωματισμός «υπερτίθεται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτήν: η δηλωτική σημασία της λέξης περιπλέκεται από την υποδηλωτική.

Το συναισθηματικό λεξιλόγιο μπορεί να χωριστεί σε τρεις ομάδες.

• 1. Λέξεις με ζωηρή υποδηλωτική σημασία, που περιέχουν εκτίμηση γεγονότων, φαινομένων, σημείων, δίνοντας μια ξεκάθαρη περιγραφή ανθρώπων: εμπνέω, απολαυστικός, τολμηρός, αξεπέραστος, πρωτοπόρος, προορισμένος, κήρυξ, αυτοθυσία, ανεύθυνος, γκρινιάρης, διπλή- έμπορος, επιχειρηματίας, αντικατακλυσμιαία, κακία, δυσφήμιση, απάτη, συκοφάντης, windbag, slob. Τέτοιες λέξεις, κατά κανόνα, είναι σαφείς· η εκφραστική συναισθηματικότητα εμποδίζει την ανάπτυξη εικονιστικών σημασιών σε αυτές.
• 2. Πολυσηματικές λέξεις, ουδέτερες στη βασική τους σημασία, που λαμβάνουν ποιοτική-συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται μεταφορικά. Έτσι, για ένα άτομο συγκεκριμένου χαρακτήρα μπορούμε να πούμε: καπέλο, κουρέλι, στρώμα, βελανιδιά, ελέφαντας, αρκούδα, φίδι, αετός, κοράκι, κόκορας, παπαγάλος. Τα ρήματα χρησιμοποιούνται και με μεταφορική σημασία: είδα, σφύριγμα, τραγουδώ, ροκανίζω, σκάβω, χασμουριέμαι, αναβοσβήνω κ.λπ.
• 3. Λέξεις με επιθήματα υποκειμενικής αξιολόγησης, που μεταφέρουν διάφορες αποχρώσεις συναισθημάτων: γιος, κόρη, γιαγιά, λιακάδα, τακτοποιημένη, στενά - θετικά συναισθήματα. γένια, μπράτσα, γραφειοκράτες - αρνητικά. Οι αξιολογικές τους έννοιες καθορίζονται όχι από ονομαστικές ιδιότητες, αλλά από σχηματισμό λέξεων, καθώς τα προσθέματα προσδίδουν συναισθηματικό χρωματισμό σε τέτοιες μορφές.

Η συναισθηματικότητα του λόγου συχνά μεταφέρεται με ιδιαίτερα εκφραστικό λεξιλόγιο. Εκφραστικότητα (έκφραση) (λατ. expressio) σημαίνει εκφραστικότητα, δύναμη εκδήλωσης συναισθημάτων και εμπειριών. Υπάρχουν πολλές λέξεις στη ρωσική γλώσσα που προσθέτουν ένα στοιχείο έκφρασης στην ονομαστική τους σημασία. Για παράδειγμα, αντί για τη λέξη καλό, όταν είμαστε ευχαριστημένοι με κάτι, λέμε όμορφο, υπέροχο, απολαυστικό, υπέροχο. μπορείς να πεις ότι δεν μου αρέσουν, αλλά δεν είναι δύσκολο να βρεις πιο δυνατές, πιο πολύχρωμες λέξεις που μισώ, περιφρονώ, αηδιάζω. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η σημασιολογική δομή της λέξης περιπλέκεται από υποδηλώσεις.

Συχνά μια ουδέτερη λέξη έχει πολλά εκφραστικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τον βαθμό συναισθηματικής πίεσης. Τετ: ατυχία - θλίψη, καταστροφή, καταστροφή. βίαιος - ανεξέλεγκτος, αδάμαστος, ξέφρενος, έξαλλος. Η ζωντανή έκφραση αναδεικνύει σοβαρές λέξεις (κήρυκες, επιτεύγματα, αξέχαστα), ρητορικές (συμπολεμιστές, φιλοδοξίες, κήρυκας), ποιητικές (γαλάζιες, αόρατες, σιωπηλές, άσμα). Λέξεις που είναι παιχνιδιάρικες (ευλογημένες, νεόκοπες), ειρωνικές (αξιοπρέπεια, Δον Ζουάν, δοξασμένοι), οικείες (όμορφες, χαριτωμένες, χαζεύουν, ψιθυρίζουν) είναι επίσης εκφραστικά χρωματισμένες. Οι εκφραστικές αποχρώσεις οριοθετούν λέξεις που είναι αποδοκιμαστικές (με τρόπο, επιτηδευμένος, φιλόδοξος, παιδαγωγός), περιφρονητικός (βάψιμο, ασήμαντο), περιφρονητικός (στο κουτσομπολιό, κουρελιασμένος), υποτιμητικός (φούστα, μάγκας), χυδαίος (αρπαχτής, τυχερός), καταχρηστικός (βόρος, ανόητος). Όλες αυτές οι αποχρώσεις του εκφραστικού χρωματισμού των λέξεων αντικατοπτρίζονται στις υφολογικές σημειώσεις για αυτές σε επεξηγηματικά λεξικά.

Η έκφραση μιας λέξης συχνά στρώνεται στο συναισθηματικό-αξιολογικό νόημά της, με κάποιες λέξεις να κυριαρχούν από την έκφραση και άλλες από τη συναισθηματικότητα. Ως εκ τούτου, συχνά δεν είναι δυνατό να γίνει διάκριση μεταξύ συναισθηματικού και εκφραστικού χρωματισμού και στη συνέχεια μιλούν για συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο (εκφραστικό-αξιολογητικό).

Οι λέξεις που είναι παρόμοιες στη φύση της εκφραστικότητας ταξινομούνται σε: 1) λεξιλόγιο που εκφράζει μια θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών και 2) λεξιλόγιο που εκφράζει αρνητική αξιολόγηση των καλούμενων εννοιών. Η πρώτη ομάδα θα περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, στοργικές και εν μέρει χιουμοριστικές. στο δεύτερο - ειρωνικό, αποδοκιμαστικό, καταχρηστικό, περιφρονητικό, χυδαίο κ.λπ.

Ο συναισθηματικός και εκφραστικός χρωματισμός μιας λέξης επηρεάζεται από τη σημασία της. Έτσι, λέξεις όπως φασισμός, σταλινισμός και καταστολή έλαβαν μια έντονα αρνητική αξιολόγηση στη χώρα μας. Θετική αξιολόγηση δόθηκε στις λέξεις προοδευτικός, ειρηνόφιλος, αντιπολεμικός. Ακόμη και διαφορετικές σημασίες της ίδιας λέξης μπορεί να διαφέρουν αισθητά ως προς τον στυλιστικό χρωματισμό: σε μία έννοια η λέξη εμφανίζεται ως επίσημη, υψηλή: Περίμενε, πρίγκιπας. Τέλος, ακούω την ομιλία όχι ενός αγοριού, αλλά ενός συζύγου (Π.), σε μια άλλη - ως ειρωνική, σκωπτική: ο G. Polevoy απέδειξε ότι ο σεβάσμιος εκδότης απολαμβάνει τη φήμη ενός λόγιου συζύγου (Π.).

Η ανάπτυξη εκφραστικών αποχρώσεων στη σημασιολογία μιας λέξης διευκολύνεται επίσης από τη μεταφορά της. Έτσι, οι στιλιστικά ουδέτερες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως μεταφορές λαμβάνουν μια ζωντανή έκφραση: καύση στη δουλειά, πτώση από την κούραση, ασφυξία υπό συνθήκες ολοκληρωτισμού, φλεγόμενο βλέμμα, μπλε όνειρο, ιπτάμενο βάδισμα κ.λπ. Το πλαίσιο αποκαλύπτει τελικά τον εκφραστικό χρωματισμό των λέξεων: σε αυτό ουδέτερα στιλιστικά, τα άτομα μπορεί να φορτιστούν συναισθηματικά, τα ψηλά μπορεί να γίνουν περιφρονητικά, τα στοργικά άτομα μπορεί να γίνουν ειρωνικά και ακόμη και μια βρισιά (κακός, ανόητος) μπορεί να ακούγεται επιδοκιμαστική

Συσχέτιση λειτουργικού στυλ καθήλωσης και συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού λέξεων

Συναισθηματικά εκφραστικόο χρωματισμός μιας λέξης και η υπαγωγή της σε ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ στο λεξιλογικό σύστημα της ρωσικής γλώσσας είναι, κατά κανόνα, αλληλεξαρτώμενα. Λέξεις που είναι ουδέτερες ως προς τη συναισθηματική έκφραση περιλαμβάνονται συνήθως στο στρώμα του λεξιλογίου που χρησιμοποιείται συνήθως. Η εξαίρεση είναι οι όροι: είναι πάντα στυλιστικά ουδέτεροι, αλλά έχουν σαφή λειτουργικό ορισμό.

Οι συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις κατανέμονται μεταξύ βιβλίου και καθομιλουμένου (καθομιλουμένου) λεξιλογίου.

Το λεξιλόγιο του βιβλίου περιλαμβάνει λέξεις που είναι υψηλές, δίνουν σοβαρότητα στην ομιλία, καθώς και λέξεις συναισθηματικά εκφραστικές, που εκφράζουν τόσο θετική όσο και αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών. Έτσι, στα στυλ βιβλίων χρησιμοποιείται λεξιλόγιο που είναι ειρωνικό (αγάπη, λέξεις, δονκιχωτισμός), αποδοκιμαστικό (παιδαγωγικός, μανιερισμός), περιφρονητικό (μάσκα, διεφθαρμένο) κ.λπ. Ως εκ τούτου, μερικές φορές λανθασμένα πιστεύεται ότι το λεξιλόγιο των βιβλίων αποτελείται μόνο από λέξεις θετικής αξιολογικής σημασίας, αν και τέτοιοι τύποι, φυσικά, κυριαρχούν σε αυτήν (όλο ποιητικό, ρητορικό, πανηγυρικό λεξιλόγιο).

Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης περιλαμβάνει λέξεις αγαπητού (αγάπη, μαμά), χιουμοριστικές λέξεις (butuz, γέλιο), καθώς και ορισμένες ενότητες που εκφράζουν αρνητική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών (αλλά όχι πολύ αγενής): ζήλος, γέλιο, καύχημα, ψιλοπαίδα.

Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης περιλαμβάνει έντονα μειωμένες λέξεις που είναι έξω από τη λογοτεχνική νόρμα. Ανάμεσά τους μπορεί να υπάρχουν φόρμες που περιέχουν θετική αξιολόγηση των ονομαζόμενων εννοιών (σκληρός εργάτης, έξυπνος), αλλά υπάρχουν πολλές περισσότερες μορφές που εκφράζουν την αρνητική στάση του ομιλητή προς τις καθορισμένες έννοιες (αριστερός, τρελός, αδύναμος, ανόητος κ.λπ.).

Η λέξη συχνά τέμνει λειτουργικά χαρακτηριστικά με συναισθηματικά εκφραστικές και άλλες στυλιστικές αποχρώσεις. Για παράδειγμα, οι λέξεις δορυφόρος επίγονος και αποθέωση εκλαμβάνονται κυρίως ως βιβλιοθηκές. Ταυτόχρονα, όμως, συνδέουμε τη λέξη δορυφόρος, που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια, με ένα δημοσιογραφικό ύφος. στη λέξη επιγονική σημειώνουμε αρνητική αξιολόγηση, και στη λέξη αποθέωση - θετική. Επιπλέον, η χρήση αυτών των λέξεων στην ομιλία επηρεάζεται από την ξένη γλωσσική τους προέλευση (ο φωνητικός σχεδιασμός, ο οποίος δεν είναι χαρακτηριστικός της ρωσικής γλώσσας, μπορεί να οδηγήσει στην ακαταλληλότητά τους σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο). Και οι στοργικά ειρωνικές λέξεις zaznoba, motanya, zaletka, drolya συνδυάζουν τον καθομιλουμένο και διαλεκτικό χρωματισμό και έναν λαϊκό-ποιητικό ήχο. Ο πλούτος των στυλιστικών αποχρώσεων του ρωσικού λεξιλογίου απαιτεί μια ιδιαίτερα προσεκτική στάση στη λέξη.

Χρήση στυλιστικά χρωματισμένου λεξιλογίου στην ομιλία

Ο στυλιστικός χρωματισμός μιας λέξης υποδηλώνει τη δυνατότητα χρήσης της σε ένα ή άλλο λειτουργικό στυλ (σε συνδυασμό με το συνήθως χρησιμοποιούμενο, ουδέτερο λεξιλόγιο). Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η λειτουργική αντιστοίχιση λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ αποκλείει τη χρήση τους σε άλλα στυλ. Η σύγχρονη ανάπτυξη της ρωσικής γλώσσας χαρακτηρίζεται από αμοιβαία επιρροή και αλληλοδιείσδυση στυλ, και αυτό συμβάλλει στη μετακίνηση των λεξιλογικών μέσων (ταυτόχρονα με άλλα γλωσσικά στοιχεία) από το ένα στυλ στο άλλο. Έτσι, στις επιστημονικές εργασίες το δημοσιογραφικό λεξιλόγιο συνυπάρχει συχνά με το ορολογικό λεξιλόγιο. Αυτό μπορεί να παρατηρηθεί στο παράδειγμα λογοτεχνικών έργων: Έκδοση «The Northern Tale» του Κ.Γ. Ο Παουστόφσκι χρονολογείται από το 1939. Πρόκειται για μια ρομαντική ιστορία για ανθρώπους διαφορετικών γενιών και εθνικοτήτων, των οποίων τα πεπρωμένα είναι στενά και μερικές φορές περίπλοκα συνυφασμένα μεταξύ τους. Οι ήρωες της ιστορίας ενώνονται με κοινά χαρακτηριστικά - ο αγώνας για κοινωνική δικαιοσύνη και ελευθερία, ηθική αγνότητα. ...Το ιδεολογικό σχέδιο του συγγραφέα καθόρισε τα χαρακτηριστικά της σύνθεσης και της πλοκής της ιστορίας. Ο παραλληλισμός της πλοκής του πρώτου και του δεύτερου-τρίτου μέρους, η ιδιόμορφη επανάληψη της γραμμής της πλοκής δεν είναι τυχαία (L.A. Novikov). Το επιστημονικό στυλ δεν αποκλείει τη συναισθηματική ομιλία και αυτό καθορίζει τη χρήση αξιολογικού λεξιλογίου, υψηλών και χαμηλών λέξεων.

Το δημοσιογραφικό ύφος είναι ακόμη πιο ανοιχτό στη διείσδυση του ξένου στυλ λεξιλογίου. Σε ένα άρθρο εφημερίδας μπορείτε συχνά να βρείτε όρους δίπλα στο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, ακόμη και στην καθομιλουμένη: Η λέξη «περεστρόικα» μπήκε σε πολλές γλώσσες χωρίς μετάφραση, όπως έκανε ο «δορυφόρος» στην εποχή της. Ωστόσο, είναι πολύ πιο εύκολο για έναν ξένο να μάθει αυτή τη λέξη παρά να εφαρμόσει όλα όσα βρίσκονται πίσω από αυτήν. Θα το δείξω χρησιμοποιώντας στοιχεία από την οικονομική σφαίρα... Ο προγραμματισμός, όπως γνωρίζετε, βασίζεται σε πρότυπα. Σπεύδω να κάνω άμεσα και ξεκάθαρα μια επιφύλαξη για να μην κατηγορηθώ ότι είμαι ενάντια σε κανένα απολύτως πρότυπο. Οχι φυσικά όχι! Και στις επιχειρήσεις, είμαι σίγουρος, δεν θα φτάσουν στο σημείο της βλακείας να αρνούνται αδιακρίτως την αναγκαιότητά τους. Εξαρτάται μόνο από τα πρότυπα. Όταν, για παράδειγμα, διαπιστωθεί το ποσοστό των κρατήσεων από τα κέρδη στον προϋπολογισμό ή η πληρωμή για την κατανάλωση φυσικών πόρων ή το ποσό των πληρωμών στην τράπεζα για ένα δάνειο που έλαβε, ποιος θα είναι εναντίον του; Αλλά όταν τα πρότυπα ρυθμίζουν ολόκληρη την εσωτερική ζωή των επιχειρήσεων: τη δομή και τον αριθμό, τους μισθούς και τα μπόνους, τις κρατήσεις για κάθε είδους ανάγκες (μέχρι την αγορά στυλό και μολυβιών) - αυτό είναι, με συγχωρείτε, απόλυτη ανοησία, που οδηγεί σε αποτελέσματα που είναι συχνά αστείες, άλλοτε δραματικές και άλλοτε τραγικοκωμικές (P. Volin). Εδώ, το επιστημονικό, ορολογικό λεξιλόγιο είναι συνυφασμένο με το εκφραστικά έγχρωμο λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, το οποίο, ωστόσο, δεν παραβιάζει τους υφολογικούς κανόνες του δημοσιογραφικού λόγου, αλλά, αντίθετα, συμβάλλει στην ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς του. Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια περιγραφή ενός επιστημονικού πειράματος που εμφανίστηκε σε σελίδα εφημερίδας: Στο Ινστιτούτο Εξελικτικής Φυσιολογίας και Βιοχημείας... τριάντα δύο εργαστήρια. Ένα από αυτά μελετά την εξέλιξη του ύπνου. Στην είσοδο του εργαστηρίου υπάρχει μια πινακίδα: "Μην εισέρχεστε: εμπειρία!" Αλλά από πίσω από την πόρτα ακούγεται το τρίξιμο ενός κοτόπουλου. Δεν είναι εδώ για να γεννήσει αυγά. Εδώ είναι ένας ερευνητής που παίρνει ένα κορυδάλη. Το αναποδογυρίζει... Μια τέτοια έφεση στο λεξιλόγιο ξένου τύπου είναι απολύτως δικαιολογημένη· το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης ζωντανεύει τον λόγο και τον κάνει πιο προσιτό στον αναγνώστη.

Από τα στυλ βιβλίων, μόνο το επίσημο επιχειρηματικό στυλ είναι αδιαπέραστο από το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και τις συναισθηματικά εκφραστικές λέξεις. Αν και σε ειδικά είδη αυτού του στυλ είναι δυνατή η χρήση δημοσιογραφικών στοιχείων, άρα και αξιολογικού λεξιλογίου (αλλά από την ομάδα των λέξεων του βιβλίου). Για παράδειγμα, σε διπλωματικά έγγραφα (δηλώσεις, κυβερνητικές σημειώσεις) ένα τέτοιο λεξιλόγιο μπορεί να εκφράσει μια στάση απέναντι στα γεγονότα της διεθνούς ζωής υπό συζήτηση: βρείτε μια διέξοδο από ένα αδιέξοδο, κοιτάξτε με αισιοδοξία, μια γιγάντια εξέλιξη στις σχέσεις.

Σημάδι των καιρών έχει γίνει η χρήση ορολογικού λεξιλογίου με μεταφορική έννοια έξω από το επιστημονικό ύφος: άλλος ένας γύρος διαπραγματεύσεων, ένας ιός αδιαφορίας, νέοι γύροι ατελείωτων διαφωνιών, ένας συντελεστής ειλικρίνειας, η ευφορία έχει περάσει (έχει γίνει ξεκάθαρα ότι δεν θα υπάρξουν εύκολες λύσεις) κ.λπ. Σε αυτή την περίπτωση, παρατηρούμε όχι μόνο μια μεταφορική μεταφορά νοήματος, με αποτέλεσμα προσδιορισμό, αλλά και μια υφολογική μεταφορά: η λέξη ξεφεύγει από τα όρια του ορολογικού συστήματος που γέννησε και γίνεται ευρέως χρησιμοποιούμενο.

Ωστόσο, η χρήση λεξιλογίου ξένου τύπου δεν ταιριάζει πάντα στη στιλιστική νόρμα. Σημαντική ζημιά στην κουλτούρα του λόγου προκαλείται από την ακατάλληλη χρήση: 1) υψηλού λεξιλογίου βιβλίων («Ο Zhuravlev έδρασε ως πρωταθλητής της εξοικονόμησης οικοδομικών υλικών»). 2) τραβηγμένοι, τεχνητοί όροι που δημιουργούν ψευδοεπιστημονική ομιλία («Ένα κεφάλι θηλυκών βοοειδών [δηλαδή μια αγελάδα!] θα πρέπει να χρησιμοποιείται, πρώτα απ 'όλα, για τη μετέπειτα αναπαραγωγή των απογόνων»). 3) δημοσιογραφικό λεξιλόγιο σε ουδέτερο κείμενο, δίνοντας ψευδή πάθος στη δήλωση («Το προσωπικό του καταστήματος Νο 3, όπως όλη η προοδευτική ανθρωπότητα, πήγε σε βάρδια προς τιμήν της Πρωτομαγιάς»).

Μια παραβίαση του στιλιστικού κανόνα είναι: 1) μια αδικαιολόγητη μίξη διαφορετικών μορφών λεξιλογίου, που οδηγεί σε ακατάλληλη κωμωδία («Για να αποκτήσουν ισχυρές αποδείξεις κατάχρησης εξουσίας, πήραν μαζί τους έναν φωτορεπόρτερ»· «Η διοίκηση της επιχείρησης προσκολλήθηκε στην πρόταση εξορθολογισμού»). 2) η εισαγωγή των καθομιλουμένων στοιχείων στην ομιλία του βιβλίου («Οι εργάτες της Κυριακής σηματοδότησε την αρχή της βελτίωσης του περιφερειακού κέντρου, αλλά έχουμε ακόμη πολλή δουλειά να κάνουμε σε αυτό το θέμα»· «Η συγκομιδή σιτηρών στην περιοχή ακυρώθηκε, αναφέροντας κακές καιρικές συνθήκες»).

Το κωμικό αποτέλεσμα της ανάμειξης γλωσσικών μέσων διαφορετικών στυλ χρησιμοποιείται από τους κωμικούς, χρησιμοποιώντας σκόπιμα λέξεις που έρχονται σε αντίθεση με τον στυλιστικό χρωματισμό: Λίγες μέρες αργότερα, ένας νεαρός γιατρός περπατούσε με μια κοπέλα σε πολύ ανώμαλο έδαφος στην ακτή (I. and P. ) Στην ξεχασμένη πλευρά, στο Zabolotskaya volost, ω, μου άρεσες εντελώς και εντελώς. Πώς ήρθε - δεν ξέρω ο ίδιος - είναι χόμπι, περπατήσαμε μέσα από τοπικά δάση (Ισακ.).

Η γραφειοκρατικοποίηση όλων των μορφών ζωής στην κοινωνία μας κατά τη διάρκεια της περιόδου στασιμότητας οδήγησε στο γεγονός ότι η επιρροή του επίσημου επιχειρηματικού στυλ στη ρωσική γλώσσα αυξήθηκε υπερβολικά. Στοιχεία αυτού του στυλ, που χρησιμοποιούνται αδικαιολόγητα έξω από αυτό, ονομάζονται κληρικαλισμός. Αυτές περιλαμβάνουν χαρακτηριστικές λέξεις και εκφράσεις (παρουσία, ελλείψει, προς αποφυγή, λόγω, των παραπάνω, επί του παρόντος, χρονική περίοδος, μέχρι σήμερα κ.λπ.), πολλά λεκτικά ουσιαστικά (λήψη, φουσκώνω, διαβίωσης, εύρεσης, απόσυρση, απουσία, περπάτημα, υποστελέχωση κ.λπ.) ονομάζουν προθέσεις (στην επιχείρηση, εν μέρει, για σκοπούς, κατά μήκος της γραμμής, σε βάρος κ.λπ.). Διατυπώσεις γεμάτες με γραφειοκρατία και κλισέ ομιλίας βοήθησαν να αποφευχθεί η άμεση συζήτηση για ευαίσθητα θέματα, να ονομαστούν τα πράγματα με το όνομά τους: Ορισμένες ελλείψεις σημειώθηκαν στην ανάπτυξη της δημόσιας κτηνοτροφίας. Η αρνητική πλευρά των δραστηριοτήτων της επιχείρησης έγκειται σε περιπτώσεις παραγωγής ελαττωματικών προϊόντων.

Ο επίσημος δεν διεισδύει μόνο στη βιβλική, αλλά και στην καθομιλουμένη, στην οποία μερικές φορές μπορεί κανείς να παρατηρήσει παράλογους συνδυασμούς στυλιστικά ασυμβίβαστων λέξεων: [απευθυνόμενος σε ένα παιδί] Για ποιο θέμα κλαις; (παράδειγμα από τον K.I. Chukovsky); [σε οικιακό περιβάλλον] Αν έχω γυναίκα, δεν θα πλύνω τα πιάτα! Ο παραλογισμός του κορεσμού της καθομιλουμένης με γραφειοκρατικές εκφράσεις γίνεται φανερός όταν συναντάμε την παρωδική τους χρήση: «Ας φανταστούμε ότι ένας σύζυγος στο δείπνο ρωτά τη γυναίκα του τι έκανε σήμερα. Σε απάντηση, ακούει: Στο πρώτο μισό της ημέρας, γρήγορα εξασφάλισε την αποκατάσταση της σωστής τάξης στο σαλόνι, καθώς και σε ένα βοηθητικό δωμάτιο κοινής χρήσης που προορίζεται για την παρασκευή φαγητού.Στην επόμενη περίοδο, οργάνωσα μια επίσκεψη σε ένα κατάστημα λιανικής για να αγοράσω τα απαραίτητα προϊόντα διατροφής... " (παράδειγμα του V.G. Kostomarov).

Ένα άλλο χαρακτηριστικό γνώρισμα του καθομιλουμένου λόγου της εποχής μας είναι ο κορεσμός του με υποκοριστικά σχήματα χωρίς υφολογικά κίνητρα. Οι ερευνητές σημειώνουν τη «στιλιστική απλοποίηση» αυτής της ομάδας αξιολογικού λεξιλογίου, η οποία συχνά γίνεται αντιληπτή από τους ομιλητές ως ένα είδος ένδειξης περιστασιακής ομιλίας: Γεια σου!; Έχετε ετοιμάσει το υλικό; Δώσε μου ένα πιστοποιητικό. Ρίξτε μισή κουτάλα σούπας. Μισό κιλό λουκάνικα κλπ. Σε τέτοιες περιπτώσεις δεν μιλάμε για το μέγεθος των αντικειμένων, ούτε εκφράζεται ιδιαίτερα τρυφερή στάση απέναντί ​​τους· χάνεται δηλαδή η αξιολογική αξία των εκφραστικά χρωματισμένων λέξεων. Η προσφυγή σε τέτοια έντυπα οφείλεται είτε σε μια λανθασμένη ιδέα του «ευγενικού ύφους», είτε στην υποβαθμισμένη θέση του αναφέροντος, ο οποίος φοβάται ότι θα απορριφθεί από το άτομο στο οποίο αναγκάζεται να απευθυνθεί. Αυτή η χρήση του εκφραστικού-συναισθηματικού λεξιλογίου συχνά αντανακλά την κατανομή των κοινωνικών ρόλων στην κοινωνία.

Για τους συγγραφείς και τους δημοσιογράφους, οι υποκοριστικές μορφές αξιολογικών λέξεων γίνονται πηγή ειρωνικού, σατυρικού χρωματισμού του λόγου (ταυτόχρονα όταν αναμειγνύονται στυλ): Λοιπόν, πόσο καλοί είμαστε όλοι! Τι όμορφο και ευχάριστο! Και είναι αυτός που έσπρωξε την ηλικιωμένη κυρία στην άκρη με τον αγκώνα του και ανέβηκε στο λεωφορείο! Κι εκείνος που σκουπίζει το δρομάκι με μια σκούπα εδώ και τρεις μέρες... (Από το γκάζι.).

Υπάρχει επίσης υψηλός βαθμός χρήσης στην καθομιλουμένη των μειωμένων λέξεων, οι οποίες σε αυτήν την περίπτωση χάνουν αποχρώσεις περιφρόνησης, αγένειας (κορίτσια, αγόρια, γιαγιά, θεία κ.λπ.): Η γιαγιά μου είναι καλή. Το αγόρι μου επιστρέφει από το στρατό. Η κοπέλα που περπατούσε μαζί του ήταν όμορφη.

Η τάση για υφολογική απλοποίηση του αξιολογικού λεξιλογίου δεν μας δίνει, ωστόσο, το δικαίωμα να μην λαμβάνουμε υπόψη τον συναισθηματικό και εκφραστικό χρωματισμό των λέξεων κατά τη χρήση τους.

Η έκφραση στα ρωσικά σημαίνει «συναισθηματική». Κατά συνέπεια, το εκφραστικό λεξιλόγιο είναι ένα συναισθηματικά φορτισμένο σύνολο εκφράσεων που στοχεύει στη μετάδοση της εσωτερικής κατάστασης του ατόμου που μιλά ή γράφει. Αφορά αποκλειστικά το καλλιτεχνικό ύφος λόγου, που προσεγγίζει πολύ το καθομιλουμένο στις προφορικές δηλώσεις. Ταυτόχρονα όμως το καλλιτεχνικό ύφος έχει αρκετούς σημαντικούς περιορισμούς σε σχέση με τον συγγραφέα.Ο συγγραφέας μπορεί να πει πολλά, αλλά όχι τα πάντα, αν θέλει να παραμείνει στα πλαίσια των λογοτεχνικών κανόνων.

Εκφραστικός χρωματισμός του λόγου

Πολλές έννοιες που περιέχονται στη ρωσική γλώσσα σημαίνουν όχι μόνο το ίδιο το υλικό ή πνευματικό αντικείμενο, αλλά και την αξιολόγησή του από τη θέση του ομιλητή. Για παράδειγμα, η λέξη «Αρμένιος» είναι απλώς ένα γεγονός που υποδηλώνει την εθνικότητα ενός ατόμου. Αλλά αν αντικατασταθεί με τη λέξη "khach", τότε θα εκφραστεί μια κατά κύριο λόγο αρνητική αξιολόγηση ενός ατόμου αυτής της εθνικότητας. Αυτή η λέξη δεν είναι μόνο εκφραστική, αλλά και καθομιλουμένη· δεν αντιστοιχεί σε λογοτεχνικά πρότυπα.

Η διαφορά μεταξύ της καθομιλουμένης και των εκφραστικών εκφράσεων

Οι καθομιλουμένες εκφράσεις είναι ως επί το πλείστον χαρακτηριστικές για άτομα που ζουν σε μια συγκεκριμένη περιοχή, έχουν κοινά χόμπι και μπορεί επίσης να ανήκουν στην ίδια ηλικιακή ομάδα. Αυτό μοιάζει κάπως με τις διαλέκτους, αν και είναι χαρακτηριστικό όχι μιας συγκεκριμένης εθνικής ομάδας, αλλά μιας υποπολιτισμικής. Ως επί το πλείστον, οι εκφράσεις της καθομιλουμένης είναι εκφραστικές, αλλά δεν μπορούν να περιοριστούν σε αυτές.

Η ίδια λέξη "khach" είναι καθομιλουμένη. Έχει όμως και εκφραστικό χρωματισμό. Ωστόσο, ακόμη και μια συνηθισμένη λέξη μπορεί να είναι συναισθηματική στο πλαίσιο. Για παράδειγμα, εάν η συνηθισμένη λέξη "Αρμένιος" χρησιμοποιείται σε αρνητικό πλαίσιο, τότε γίνεται συνώνυμη με τη λέξη "khach", αν και πιο λογοτεχνική. Οι καθομιλουμένες εκφράσεις είναι πολύ συχνά υποτύπος εκφραστικού λεξιλογίου. Αλλά, για παράδειγμα, η λέξη "ξανθός" είναι αρκετά λογοτεχνική, αν και αναφέρεται σε συναισθηματικά φορτισμένες εκφράσεις.

Είναι το συναισθηματικό και το αξιολογικό λεξιλόγιο το ίδιο πράγμα;

Σε γενικές γραμμές, αυτά είναι συνώνυμα. Γιατί το εκφραστικό λεξιλόγιο εκφράζει πάντα μια συγκεκριμένη στάση του ομιλητή απέναντι σε κάτι. Αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις, οι συναισθηματικές λέξεις δεν περιέχουν αξιολόγηση λόγω της συνάφειάς τους. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι λένε «αχ» και όταν κάτι καλό και κακό έχει συμβεί στη ζωή τους.

Επίσης δεν περιλαμβάνει λέξεις των οποίων η λεξιλογική σημασία περιέχει ήδη αξιολόγηση. Η χρήση εκφραστικού λεξιλογίου είναι η χρήση λέξεων που έχουν συναισθηματική συνιστώσα και δεν περιέχουν μόνο συναίσθημα. Επομένως, πρέπει να βγάλουμε ένα συμπέρασμα. Μια λέξη γίνεται αξιολογική όταν ένα συναισθηματικό συστατικό υπερτίθεται πάνω της δημιουργώντας ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. Ταυτόχρονα διατηρείται η ανεξαρτησία.

Χρήση εκφραστικού λεξιλογίου στη ζωή

Στη ζωή, ένα άτομο χρησιμοποιεί πολλές αξιολογικές κρίσεις, οι κύριοι σύνδεσμοι των οποίων είναι οι συναισθηματικές εκφράσεις. Το εκφραστικό λεξιλόγιο χρησιμοποιείται σε όλους τους τομείς της ζωής, ακόμα και στις επιχειρήσεις. Παραδείγματα - δηλώσεις Ρώσων διπλωματών σχετικά με άλλες χώρες. Ακόμη και ο Πρόεδρος χρησιμοποίησε πρόσφατα μια εκφραστική έκφραση, η οποία άλλωστε είναι και καθομιλουμένη, σε πρόσφατο συνέδριο.

Οποιαδήποτε λέξη μπορεί να γίνει εκφραστική αν επιλέξετε το σωστό πλαίσιο για αυτήν. Για παράδειγμα, πάρτε την πρόταση: «αυτοί οι πολίτες, αν μπορείτε να τους αποκαλέσετε έτσι, δεν επέλεξαν την καλύτερη εξουσία». Εάν αφαιρέσουμε τη λέξη «πολίτες» από τα συμφραζόμενα, αυτή είναι η πιο κοινή έκφραση του ότι ένα άτομο ανήκει σε μια συγκεκριμένη χώρα. Αλλά το μέρος "αν μπορείς να τους πεις έτσι" προσθέτει εκφραστικό χρωματισμό σε αυτήν την έννοια στην παραπάνω πρόταση. Ο συγγραφέας εκφράζει αμέσως την εκτίμησή του σχετικά με τις ενέργειες των ανθρώπων που ζουν σε μια συγκεκριμένη χώρα. Τώρα θα πρέπει να δώσουμε μια μικρή ταξινόμηση των συναισθηματικά φορτισμένων εκφράσεων.

Σαφείς λέξεις με σαφή αξιολογική σημασία

Με κάποιους όρους, η συναισθηματική χροιά είναι τόσο έντονη που όποιο κι αν είναι το πλαίσιο, θα εξακολουθεί να είναι σαφές τι είδους αξιολόγηση θέλει να δώσει αυτός που γράφει ή μιλά. Είναι απίστευτα δύσκολο να χρησιμοποιήσεις τέτοιες λέξεις με οποιαδήποτε άλλη σημασία. Για παράδειγμα, πώς μπορείτε να πείτε τη λέξη "καμπωμένος" σε θετικό ή ουδέτερο πλαίσιο. Συνήθως, τέτοιες εκφράσεις χρησιμοποιούνται μόνο εάν ένα άτομο θέλει να εκφράσει μια αρνητική στάση. Διαφορετικά, θα χρησιμοποιηθούν πιο ήπιες λέξεις και φράσεις όπως «καλός σύζυγος» και άλλες.

Το "Henpecked" είναι μια χαρακτηριστική λέξη. Υπάρχουν επίσης όροι που περιέχουν αξιολόγηση της δράσης. Τέτοιες είναι, για παράδειγμα, οι λέξεις "να ατιμάζω", "να εξαπατώ". Το πρώτο σημαίνει άτομο που έκανε έναν άλλον να νιώθει ντροπή και το δεύτερο υποδηλώνει εξαπάτηση. Αυτή η λέξη, παρεμπιπτόντως, έχει επίσης μια κυρίως αρνητική χροιά.

Πολυσηματικές λέξεις που παίρνουν συναισθηματική χροιά όταν χρησιμοποιούνται ως μεταφορές

Συμβαίνει ότι μόνο όταν μια λέξη χρησιμοποιείται ως μεταφορά, σχηματίζεται εκφραστικό λεξιλόγιο. Παραδείγματα - γκρίνιαξε τον άντρα σου (αναφορά στην προηγούμενη λέξη), τραγούδα στο αφεντικό σου, χάσεις το λεωφορείο. Γενικά, η λέξη «πριονίσματος» σημαίνει τη διαίρεση του ξύλου σε πολλά μέρη χρησιμοποιώντας ένα ειδικό εργαλείο. Αλλά αν το χρησιμοποιήσετε ως μεταφορά, τότε κυριολεκτικά θα αποδειχθεί κάτι σαν «διαιρέστε τον άντρα σας σε πολλά μέρη». Δηλαδή, ακόμη και με μια κυριολεκτική ερμηνεία αυτής της μεταφοράς, είναι απίθανο να βρεθεί κάτι θετικό. Να λοιπόν ένα παράδειγμα μιας ξεκάθαρα εκφραστικής έκφρασης.

Η χρήση εκφραστικού λεξιλογίου δημιουργεί την ευκαιρία να εκφράσει τη στάση του σε ορισμένα φαινόμενα ή γεγονότα. Είναι αλήθεια ότι η αναγνώριση της εκφραστικής συνιστώσας τέτοιων μεταφορών απαιτεί την παραμικρή πνευματική προσπάθεια εάν ένα άτομο δεν έχει συναντήσει τέτοιες εκφράσεις στο παρελθόν.

Λέξεις με συναισθηματικές καταλήξεις αξιολόγησης

Αυτός ο τύπος έκφρασης είναι πολύ ενδιαφέρον γιατί μπορεί να έχει διαφορετικές αποχρώσεις, οι οποίες εξαρτώνται από το πλαίσιο. Το εκφραστικά χρωματισμένο λεξιλόγιο αυτού του τύπου μπορεί να έχει και θετική αξιολόγηση (τακτοποιημένα), αρνητική αξιολόγηση (μωρό) και αξιολόγηση συμφραζομένων (φίλε). Για παράδειγμα, το τελευταίο μπορεί να σημαίνει και τρυφερά συναισθήματα για έναν φίλο και μια ειρωνική δήλωση προς έναν εχθρό.

Τι σχέση έχουν τα επιθήματα; Αλλά γιατί με τη βοήθειά τους μπορείς να δώσεις σε μια λέξη μια διαφορετική εκτίμηση. Για παράδειγμα, πάρτε την κοινή λέξη "τραπέζι". Εάν προσθέσετε το επίθημα "ik" σε αυτό, θα λάβετε "πίνακας" και αυτή είναι μια θετική αξιολόγηση. Εάν προσθέσετε το επίθημα "isch", παίρνετε "κεφαλαίο", το οποίο φέρει μια κυρίως αρνητική χροιά.

συμπεράσματα

Το εκφραστικό-συναισθηματικό λεξιλόγιο καταλαμβάνει μια αρκετά σοβαρή θέση στον λόγο μας. Αν δεν υπήρχε, θα ήταν αδύνατο να εκφράσουμε πλήρως τα συναισθήματα ενός ατόμου. Και στις τεχνολογίες δημιουργίας τεχνητής νοημοσύνης, σε αυτό το στάδιο έχουν μάθει να αναγκάζουν τα ρομπότ να μεταφέρουν συναισθήματα μόνο μέσω συναισθηματικά φορτισμένων εκφράσεων.

Επίσης, το εκφραστικό λεξιλόγιο σας επιτρέπει να εκφράζετε καλύτερα τις σκέψεις σας κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής αλληλογραφίας, όταν υπάρχει μόνο δυνατότητα και δεν διαβάζεται η μη λεκτική γλώσσα. Φυσικά, το τελευταίο παίζει έναν απίστευτα σοβαρό ρόλο στην επικοινωνία, αλλά χωρίς τη χρήση εκφραστικού λεξιλογίου, ακόμη και η πιο καλλιτεχνική φύση δεν θα έδειχνε τίποτα.