Το 2017, υιοθετήθηκε ένα νέο μοντέλο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης KIM στη Βιολογία, με στόχο την αύξηση της ποικιλομορφίας των δοκιμασμένων πτυχών της βιολογικής εκπαίδευσης των αποφοίτων.

Κάθε έκδοση του γραπτού εξέτασης αποτελείται από δύο μέρη. Οι εργασίες στην παραλλαγή παρουσιάζονται σε λειτουργία συνεχούς αρίθμησης. Η δομή του εξεταστικού γραπτού έχει βελτιστοποιηθεί:

1. Ο αριθμός των εργασιών στο εξεταστικό χαρτί μειώθηκε από 40 σε 28.
2. Στο Μέρος 1 προτείνονται νέοι τύποι εργασιών, οι οποίοι διαφέρουν σημαντικά ως προς τους τύπους των εκπαιδευτικών ενεργειών: να συμπληρώσετε τα στοιχεία που λείπουν από ένα διάγραμμα ή πίνακα, να βρείτε λάθη σε ένα σχέδιο, να αναλύσετε και να συνθέσετε πληροφορίες, να αναλύσετε γραφήματα και πίνακες με στατιστικά στοιχεία.
3. Ο μέγιστος αριθμός βασικών βαθμών μειώθηκε ελαφρώς: από 61 το 2016 σε 59 το 2017.
4. Ο χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας έχει αυξηθεί από 180 σε 210 λεπτά.

Στο Μέρος 2, ο αριθμός και οι τύποι εργασιών με λεπτομερείς απαντήσεις παρέμειναν αμετάβλητοι - 7 εργασίες.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διαμόρφωση μεθόδων δραστηριότητας: κατοχή μεθοδολογικών δεξιοτήτων. εφαρμογή της γνώσης στην εξήγηση βιολογικών διεργασιών και φαινομένων, κατάκτηση των δεξιοτήτων επίλυσης βιολογικών προβλημάτων. Ο έλεγχος των δεξιοτήτων εργασίας με βιολογικές πληροφορίες πραγματοποιείται μέσω της παρουσίασής τους με διάφορους τρόπους (με τη μορφή κειμένων, σχεδίων, διαγραμμάτων, πινάκων, γραφημάτων, διαγραμμάτων).

Το 2017, σχεδιάζεται να εξαιρεθούν όλες οι εργασίες με επιλογή μιας απάντησης από την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Βιολογία. Αυτό εξηγείται από την παρουσία των ακόλουθων σημαντικών ελλείψεων σε αυτά: η ομοιομορφία της μορφής παρουσίασης του περιεχομένου που δοκιμάζεται, η αδυναμία δημιουργίας εργασιών προβληματικής ή δημιουργικής φύσης. έλλειψη ικανότητας δοκιμής των πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών· δυσκολία στον εντοπισμό πραγματικών κενών στην κατάκτηση του περιεχομένου μεταξύ των συμμετεχόντων στην Ενιαία Κρατική Εξέταση. Ένα σημαντικό μειονέκτημα των εργασιών με την επιλογή μιας απάντησης είναι επίσης η παρουσία ενός στοιχείου τύχης, μαντεύοντας τη σωστή απάντηση.

Όπως έδειξε μια συγκριτική ανάλυση των αποτελεσμάτων της Εξεταστικής Ενιαίας Πολιτείας τα τελευταία δύο χρόνια, η μείωση του αριθμού των εργασιών στο γραπτό εξέτασης με την επιλογή μιας σωστής απάντησης από 36 σε 25 δεν οδήγησε σε αισθητή μείωση στο Ενοποιημένο Κράτος Αποτελέσματα εξετάσεων. Το μερίδιο των συμμετεχόντων στη βιολογία της USE που δεν συγκέντρωσαν τον ελάχιστο αριθμό πόντων παραμένει περίπου στο ίδιο επίπεδο, εντός των ορίων των στατιστικά αποδεκτών σφαλμάτων.

Ο σημαντικός εκσυγχρονισμός στη μορφή και τη δομή του CMM απαιτούσε την προσαρμογή των προσεγγίσεων για την κατασκευή του εξεταστικού γραπτού και τη συμπερίληψη εργασιών νέας μορφής.

Στο Μέρος 1 του γραπτού εξετάσεων νέας μορφής, έχουν διατηρηθεί μόνο οι εργασίες σύντομης απάντησης, αλλά ο αριθμός τους έχει αυξηθεί και σε ορισμένες περιπτώσεις η μορφή παρουσίασής τους έχει αλλάξει σημαντικά σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Είναι γνωστό ότι οι εργασίες με σύντομη απάντηση επιτρέπουν όχι μόνο τη δοκιμή μεγαλύτερου όγκου περιεχομένου ενός ακαδημαϊκού θέματος, αλλά το πιο σημαντικό, την πρόβλεψη αξιολόγησης γενικών ακαδημαϊκών και θεματικών δεξιοτήτων (σύγκριση, γενίκευση, ταξινόμηση, συστηματοποίηση, επεξήγηση, επίλυση εκπαιδευτικών και πρακτικών προβλημάτων κ.λπ.), που αντιστοιχεί στις σύγχρονες τάσεις στην ανάπτυξη της γενικής εκπαίδευσης.

Μαζί με τη διατήρηση των υφιστάμενων εργασιών, εμφανίστηκαν νέες βιολογικές εργασίες και διευρύνθηκε το φάσμα των εργασιών με σχέδια.

Ως παράδειγμα εκσυγχρονισμένης εργασίας, δίνουμε την εργασία 3 (εδώ και παρακάτω είναι εργασίες από το έργο της έκδοσης επίδειξης CMM).

Αυτό είναι ένα υπολογιστικό βιολογικό πρόβλημα. Η εργασία δημιουργήθηκε με βάση εργασίες με επιλογή μιας απάντησης που είναι παραδοσιακές για την Ενιαία Κρατική Εξέταση KIM στη βιολογία. Στη νέα έκδοση, ο συμμετέχων στο Unified State Exam, με βάση τη γνώση της γενετικής πληροφορίας και το χρωμοσωμικό σύνολο σωματικών και γεννητικών κυττάρων, πραγματοποιεί ανεξάρτητα όλους τους απαραίτητους υπολογισμούς.

Ως παράδειγμα εργασίας για εργασία με σχέδιο, δίνουμε την εργασία 4.

Η ιδιαιτερότητα αυτού του μοντέλου εργασιών είναι ότι το άτομο που πιστοποιείται καλείται να αντλήσει δύο από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματά του από μια «τυφλή» εικόνα ενός αντικειμένου (δεν υπάρχουν λεζάντες για την εικόνα). Επιπλέον, ένα από τα σημάδια που δίνονται στην εργασία ελέγχει τη γνώση της μορφολογίας του αντικειμένου, ενώ το δεύτερο ελέγχει τη γνώση ιδιοτήτων ή συναρτήσεων. Τέτοιες εργασίες δοκιμάζουν, εκτός από την ικανότητα εργασίας με οπτικές πληροφορίες, γνώσεις στον τομέα του κυττάρου και τις ζωτικές του λειτουργίες.

Μαζί με γνωστούς ή εκσυγχρονισμένους τύπους εργασιών, το εξεταστικό έγγραφο περιλαμβάνει εντελώς νέες εργασίες που δοκιμάζουν την κυριαρχία της εννοιολογικής συσκευής συμπληρώνοντας κενά σε διαγράμματα, πίνακες, εργασία με γραφήματα, πίνακες, ιστογράμματα κ.λπ. στην ενίσχυση της βάσης της δραστηριότητας και στην ενίσχυση της πρακτικής εργασίας της εξέτασης.

Ως παράδειγμα τέτοιων εργασιών, η εργασία 1 μπορεί να χρησιμεύσει.

Αυτή η εργασία σάς επιτρέπει να δοκιμάσετε όχι μόνο τη γνώση της εννοιολογικής συσκευής του μαθήματος της βιολογίας, αλλά και την ικανότητα καθιέρωσης της υποταγής και της ιεραρχίας των όρων (εννοιών), καθώς και της εσωτερικής λογικής σύνδεσής τους.

Ας εξετάσουμε παραδείγματα εργασιών (εργασία 21) για εργασία με πληροφορίες που παρουσιάζονται σε γραφική ή πινακοειδή μορφή, μια εργασία για την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας.

Φαίνεται ότι με τη βοήθεια τέτοιων εργασιών είναι δυνατό να διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι έχουν αναπτύξει τις βασικές αρχές μιας ολιστικής επιστημονικής εικόνας του κόσμου και την ικανότητα ανάλυσης, αξιολόγησης και γενίκευσης των επιστημονικών πληροφοριών.

Το νέο μοντέλο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης KIM είναι συνεπές με το υπάρχον μοντέλο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 9 στη βιολογία. Ορισμένοι τύποι εργασιών, που σε εκσυγχρονισμένη μορφή θα συμπεριληφθούν στο KIM το 2017, έχουν δοκιμαστεί επιτυχώς εδώ και πολλά χρόνια κατά την πιστοποίηση των μαθητών σε προγράμματα βασικής γενικής εκπαίδευσης και είναι διαθέσιμα στην ανοιχτή τράπεζα εργασιών OGE. Μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για την προετοιμασία των μαθητών για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη βιολογία το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.

Ως παράδειγμα συνέχειας, η εργασία 9 μπορεί να χρησιμεύσει.

Στο OGE, με τη βοήθεια τέτοιων εργασιών, ελέγχεται η γνώση της δομής, της δραστηριότητας της ζωής και της σημασίας των ζωικών και φυτικών οργανισμών. Στο νέο μοντέλο του Unified State Exam KIM, σε αυτά τα αντικείμενα θα προστεθούν βακτήρια και ιοί.

Γενικά, στο εξεταστικό μοντέλο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2017, τα αντικείμενα ελέγχου, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, είναι οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποτελούν τον αμετάβλητο πυρήνα του περιεχομένου του μαθήματος της βιολογίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τις ενότητες του. Φυτά», «Βακτήρια, μύκητες, λειχήνες», «Ζώα», «Ο άνθρωπος και η υγεία του», «Γενική βιολογία». Αυτές οι ενότητες παρουσιάζονται στον Κωδικοποιητή με τη μορφή επτά μπλοκ περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων εκπαιδευτικών οργανισμών για την ενιαία κρατική εξέταση του 2017 στη βιολογία.

Ενιαία Κρατική Εξέταση 2017. Βιολογία. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ. Τεστ εξετάσεων. Kalinova G.S., Mazyarkina T.V.

Μ.: 2017. - 168 σελ.

Το εργαστήριο Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη Βιολογία προορίζεται τόσο για εργασία στην τάξη όσο και για αυτοέλεγχο γνώσεων. Το προτεινόμενο εγχειρίδιο περιέχει εκδόσεις εκπαίδευσης ειδών δοκιμής του Unified State Exam (USE) στη βιολογία, που συντάσσονται λαμβάνοντας υπόψη όλα τα χαρακτηριστικά και τις απαιτήσεις της Unified State Exam. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων σωστής συμπλήρωσης της φόρμας απάντησης. Ο μαθητής καλείται να ολοκληρώσει ένα τεστ πραγματικών εξετάσεων, ενώ συμπληρώνει μια φόρμα πραγματικής απάντησης για τις εργασίες του Unified State Exam 2017. Το εργαστήριο προορίζεται για δασκάλους και μεθοδολόγους που χρησιμοποιούν τεστ για να προετοιμάσουν τους μαθητές για την Unified State Exam 2017. να χρησιμοποιηθεί από τους μαθητές για αυτοπροετοιμασία και αυτοέλεγχο.

Μορφή: pdf

Μέγεθος: 3,9 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε:drive.google

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Εισαγωγή 4
Ανάλυση εργασιών και συστάσεις για την υλοποίησή τους 10
Μέρος 1 και 10
Μέρος 2 33
Επιλογή 1 39
Μέρος 1 39
Μέρος 2 44
Επιλογή 2 48
Μέρος 1 48
Μέρος 2 53
Επιλογή 3 57
Μέρος 1 57
Μέρος 2ο . 62
Επιλογή 4 66
Μέρος 1 66
Μέρος 2 71
Επιλογή 5 75
Μέρος 1 75
Μέρος 2 80
Επιλογή 6 83
Μέρος 1, 83
Μέρος 2 88
Επιλογή 1. 92
Μέρος 1 92
Μέρος 2 97
Επιλογή 8 101
Μέρος 1 101
Μέρος 2 106
Επιλογή 9 110
Μέρος 1 110
Μέρος 2 115
Επιλογή 10 120
Μέρος 1 .120
Μέρος 2 125
Απαντήσεις 129
Επιλογή 1 129
Επιλογή 2 133
Επιλογή 3 137
Επιλογή 4 141
Επιλογή 5 145
Επιλογή 6 149
Επιλογή 7 153
Επιλογή 8 157
Επιλογή 9 161
Επιλογή 10 165

Το προτεινόμενο εγχειρίδιο απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου και υποψήφιους για προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση Βιολογίας. Η εξέταση βιολογίας είναι μια από τις εξετάσεις που δίνει προαιρετικά ένας απόφοιτος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η Ενιαία Κρατική Εξέταση πραγματοποιείται με τη χρήση εργασιών τυποποιημένης μορφής - υλικά μέτρησης ελέγχου (CMM), τα οποία ελέγχουν τις βιολογικές γνώσεις για ολόκληρο το σχολικό μάθημα από τις τάξεις 5 έως 11. Το κύριο κριτήριο για την επιλογή των εργασιών ήταν τα στατιστικά χαρακτηριστικά τους και ο βαθμός δυσκολίας στα αντίστοιχα διαστήματα: βασικό επίπεδο - 60-85%, προχωρημένο επίπεδο - 30-60%, υψηλό επίπεδο - 5-30%. Αυτό εξασφάλισε ένα αρκετά υψηλό επιστημονικό και μεθοδολογικό επίπεδο KIM στη βιολογία, αντικειμενικότητα εργασιών, παραλληλισμό όλων των επιλογών, συμμόρφωση των επιλογών Unified State Exam με τον κωδικοποιητή και τις προδιαγραφές.
Το περιεχόμενο του τεστ στην Ενιαία Κρατική Εξέταση περιλαμβάνει γνώσεις και δεξιότητες σε όλες τις ενότητες του σχολικού μαθήματος, οι οποίες αποτελούν τον αμετάβλητο πυρήνα του περιεχομένου της βιολογικής εκπαίδευσης και οι οποίες αντικατοπτρίζονται στο πρότυπο του 2004 για βασικά και προχωρημένα επίπεδα, σε διάφορες βιολογία προγράμματα σπουδών που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας για χρήση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Σημαντική θέση στην εργασία δίνεται στον έλεγχο της θεωρητικής γνώσης και των γενικών βιολογικών προτύπων που εκδηλώνονται σε διαφορετικά επίπεδα οργάνωσης της ζωντανής φύσης. Αυτές περιλαμβάνουν θεωρίες: κυτταρικές, χρωμοσωμικές, εξελικτικές. νόμοι της κληρονομικότητας και της μεταβλητότητας· οικολογικά πρότυπα ανάπτυξης της βιόσφαιρας. Από το βασικό σχολείο δοκιμάζεται υλικό για την ταξινόμηση, τη δομή και τις ζωτικές λειτουργίες των οργανισμών από διαφορετικά βασίλεια της ζωντανής φύσης, τον ρόλο τους στη φύση και την ανθρώπινη ζωή. Επιπλέον, οι δοκιμαστικές εργασίες δοκιμάζουν υλικό πρακτικής φύσης, όπως οι συνέπειες της ανθρώπινης δραστηριότητας στο περιβάλλον, η συμμόρφωση με μέτρα πρόληψης ασθενειών και κανόνες υγιεινού τρόπου ζωής, κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, επίλυση βιολογικών προβλημάτων κ.λπ.

Οι εξετάσεις βιολογίας είναι επιλεκτικές και θα τις δώσουν μόνο όσοι είναι σίγουροι για τις γνώσεις τους. Η Ενιαία Κρατική Εξέταση στη βιολογία θεωρείται ένα δύσκολο μάθημα, καθώς δοκιμάζει τις γνώσεις που συσσωρεύτηκαν όλα τα χρόνια σπουδών.

Οι εργασίες του Unified State Exam (USE) στη βιολογία είναι διαφορετικών τύπων· η επίλυσή τους απαιτεί καλή γνώση των κύριων θεμάτων του μαθήματος της σχολικής βιολογίας. Με βάση αυτό, οι δάσκαλοι ανέπτυξαν πάνω από 10 δοκιμαστικές εργασίες για κάθε θέμα.

Θέματα που πρέπει να μελετηθούν κατά την ολοκλήρωση εργασιών, δείτε από το FIPI. Κάθε εργασία έχει τον δικό της αλγόριθμο ενεργειών που θα βοηθήσουν στην επίλυση προβλημάτων.

Αλλαγές στο KIM Unified State Examination 2019 στη βιολογία:

• Το μοντέλο της εργασίας στη γραμμή 2 έχει αλλάξει. Αντί για μια εργασία πολλαπλών επιλογών αξίας 2 πόντων, έχει συμπεριληφθεί μια εργασία για την εργασία με έναν πίνακα αξίας 1 βαθμού.
• Η μέγιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μειώθηκε κατά 1 και ανήλθε σε 58 μονάδες.

Δομή των εργασιών Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη Βιολογία:

• Μέρος 1– πρόκειται για εργασίες από το 1 έως το 21 με μια σύντομη απάντηση· διατίθενται περίπου 5 λεπτά για την ολοκλήρωση.

Συμβουλή: Διαβάστε προσεκτικά τη διατύπωση των ερωτήσεων.

• Μέρος 2ο– πρόκειται για εργασίες από το 22 έως το 28 με λεπτομερή απάντηση· διατίθενται περίπου 10-20 λεπτά για την ολοκλήρωση.

Συμβουλή: εκφράστε τις σκέψεις σας με λογοτεχνικό τρόπο, απαντήστε στην ερώτηση λεπτομερώς και περιεκτικά, ορίστε βιολογικούς όρους, ακόμα κι αν αυτό δεν απαιτείται στις εργασίες. Η απάντηση πρέπει να έχει σχέδιο, να μην γράφει σε συνεχές κείμενο, αλλά να επισημαίνει σημεία.

Τι απαιτείται από τον μαθητή στις εξετάσεις;

• Δυνατότητα εργασίας με γραφικές πληροφορίες (διαγράμματα, γραφήματα, πίνακες) - ανάλυση και χρήση τους.
• Πολλαπλή επιλογή;
• Καθιέρωση συμμόρφωσης.
• Αλληλουχία.

Βαθμοί για κάθε εργασία βιολογίας USE

Για να πάρετε τον υψηλότερο βαθμό στη βιολογία, πρέπει να συγκεντρώσετε 58 βασικούς βαθμούς, οι οποίοι θα μετατραπούν σε εκατό στην κλίμακα.

• 1 βαθμός - για τις εργασίες 1, 2, 3, 6.
• 2 πόντοι - 4, 5, 7-22.
• 3 πόντοι - 23-28.

Πώς να προετοιμαστείτε για τεστ Βιολογίας

1. Επανάληψη της θεωρίας.
2. Σωστή κατανομή χρόνου για κάθε εργασία.
3. Επίλυση πρακτικών προβλημάτων πολλές φορές.
4. Ελέγξτε το επίπεδο γνώσεών σας λύνοντας τεστ online.

Εγγραφείτε, μελετήστε και κερδίστε υψηλή βαθμολογία!

Αλλαγές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Βιολογία το 2017

Δημοσιεύτηκε στις 10.09.2016 με Μπόρις Σαντίκοφ

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του ιστολογίου καθηγητών βιολογίας μέσω Skype.

Τέλος, έχω την ευκαιρία να δώσω μια κατανοητή απάντηση στις πολλές ερωτήσεις σας σχετικά με τις αλλαγές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη βιολογία το 2017.

Εδώ και καιρό κυκλοφορούσαν φήμες ότι «μια σημαντική καινοτομία για τους αποφοίτους της 11ης τάξης θα είναι η εγκατάλειψη της φόρμας TEST των εργασιών τελικών εξετάσεων σε τρεις κλάδους: φυσική, χημεία, βιολογία. Αυτή η σημαντική αλλαγή στη μορφή της εξέτασης είναι μια προσπάθεια να μειωθεί η ικανότητα να μαντεύει κανείς διαισθητικά τη σωστή απάντηση.»

Ναι, ναι, πολύ παράλογες φήμες ότι υποτίθεται ότι θα διαγραφεί το τεστ.

Ήταν κακή η Ενιαία Κρατική Εξέταση στην προηγούμενη μορφή της;

Οι φήμες ενισχύθηκαν από το γεγονός ότι ακόμη και από την έναρξη της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, ως μορφή πιστοποίησης των φοιτητών, η οποία επιτρέπει στους φοιτητές να εγγραφούν σε πανεπιστήμιο με βάση τα αποτελέσματα της επιτυχίας στην Ενιαία Κρατική Εξέταση, αυτή η μορφή Η εξέταση επικρίθηκε για το γεγονός ότι φέρεται ότι δεν θα μπορούσε να εξασφαλίσει την κανονική απόκτηση γνώσεων, οδηγώντας μόνο στην «εκπαίδευση» «στην απομνημόνευση και όχι στην κατανόηση της ύλης.

Αλλά μόνο όσοι οι ίδιοι δεν είχαν διδάξει ποτέ στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο μπορούσαν να το σκεφτούν. Από την αρχή, η εξέταση με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης περιελάμβανε, εκτός από δοκιμαστικά μέρη (), απαραίτητα για τον έλεγχο των γνώσεων των μαθητών σε μια τεράστια ορολογική βάση, επίσης ( εκτιμάται ότι είναι τρεις φορές πιο ακριβό από το Μέρος Α).

Επομένως, ανεξάρτητα από το πόσο χώρο κατέλαβαν τα τεστ του Μέρους Α στο εξεταστικό χαρτί, οι βαθμοί που αποκτήθηκαν με απλή μαντεία της σωστής απάντησης (και η πιθανότητα εικασίας είναι αρκετά μεγάλη - 25%) δεν ήταν ακόμα αρκετή για να περάσει το εμπόδιο τρία.

Το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI) διαλύει όλες τις φήμες

Στις 26 Αυγούστου 2016, η FIPI επίσημη ιστοσελίδαδημοσίευσε έργαέγγραφα που ρυθμίζουν τη δομή και το περιεχόμενο των υλικών μέτρησης ελέγχου της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2017.

Ας κοιτάξουμε Κωδικοποιός. Δεν υπάρχουν . Για να προετοιμαστείτε καλά για τις εξετάσεις, πρέπει, όπως πριν, να μελετήσετε διεξοδικά τη βιολογία στα ακόλουθα 7 τμήματα:

Πρώτο μπλοκ«Η βιολογία ως επιστήμη. Μέθοδοι επιστημονικής γνώσης» ελέγχει υλικό σχετικά με τα επιτεύγματα της βιολογίας, τις μεθόδους έρευνας και τα κύρια επίπεδα οργάνωσης της ζωντανής φύσης.

Δεύτερο μπλοκ«Το Κύτταρο ως Βιολογικό Σύστημα» περιέχει εργασίες που ελέγχουν: γνώση σχετικά με τη δομή, τη δραστηριότητα της ζωής και την ποικιλομορφία των κυττάρων. την ικανότητα να καθιερώνει τη σχέση μεταξύ της δομής και των λειτουργιών των κυτταρικών οργανιδίων, να αναγνωρίζει και να συγκρίνει κύτταρα διαφορετικών οργανισμών, τις διεργασίες που συμβαίνουν σε αυτά.

Τρίτο μπλοκΟ «Οργανισμός ως βιολογικό σύστημα» ελέγχει την αφομοίωση της γνώσης για τους νόμους της κληρονομικότητας και της μεταβλητότητας, για την οντογένεση και την αναπαραγωγή των οργανισμών, για την επιλογή των οργανισμών
και της βιοτεχνολογίας, και επίσης αποκαλύπτει το επίπεδο κυριαρχίας της ικανότητας εφαρμογής βιολογικών γνώσεων κατά την επίλυση προβλημάτων στη γενετική.

Στο τέταρτοΤο μπλοκ "Σύστημα και ποικιλομορφία του οργανικού κόσμου" δοκιμάζει: γνώση σχετικά με την ποικιλομορφία, τη δομή, τη δραστηριότητα της ζωής και την αναπαραγωγή οργανισμών διαφόρων βασιλείων της ζωντανής φύσης και των ιών.
την ικανότητα σύγκρισης οργανισμών, χαρακτηρισμού και προσδιορισμού της υπαγωγής τους σε μια συγκεκριμένη συστηματική ταξινόμηση.

Πέμπτο μπλοκ«Το ανθρώπινο σώμα και η υγεία του» στοχεύει στον προσδιορισμό του επιπέδου κυριαρχίας του συστήματος γνώσης σχετικά με τη δομή και τις ζωτικές λειτουργίες του ανθρώπινου σώματος.

Στο έκτο μπλοκΗ «Εξέλιξη της Ζωντανής Φύσης» περιλαμβάνει εργασίες που στοχεύουν στον έλεγχο: γνώση για το είδος, κινητήριες δυνάμεις, κατευθύνσεις και αποτελέσματα της εξέλιξης του οργανικού κόσμου. δεξιότητες εξήγησης των κύριων αρωματικών ουσιών στην εξέλιξη της χλωρίδας και της πανίδας, για τη δημιουργία της σχέσης μεταξύ των κινητήριων δυνάμεων και των αποτελεσμάτων της εξέλιξης.

Έβδομο μπλοκ«Τα οικοσυστήματα και τα εγγενή τους μοτίβα» περιλαμβάνει εργασίες που στοχεύουν στη δοκιμή: γνώση σχετικά με τα περιβαλλοντικά πρότυπα, την κυκλοφορία ουσιών στη βιόσφαιρα. δεξιότητες για τη δημιουργία σχέσεων μεταξύ των οργανισμών στα οικοσυστήματα, τον εντοπισμό αιτιών βιωσιμότητας,
αυτοανάπτυξη και αλλαγή των οικοσυστημάτων.

Αλλά υπάρχουν πράγματι αλλαγές στο CMM του 2017 σε σύγκριση με το CMM του 2016 ( δείτε Εκδόσεις επίδειξης, προδιαγραφές, κωδικοποιητές Unified State Exam 2017. Βιολογία)

Οι αλλαγές αυτές αφορούν κυρίως τη βελτιστοποίηση της ίδιας της δομής του εξεταστικού γραπτού :

1. Εξαιρούνται εργασίες με τη μορφή ενός ψηφίου που αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης.
2. Ο συνολικός αριθμός εργασιών μειώθηκε από 40 σε 28.
3. Η μέγιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μειώθηκε από 61 σε 59.
4. Αυξήθηκε η διάρκεια της εξεταστικής εργασίας από 180 σε 210 λεπτά.
5. Το Μέρος 1 περιλαμβάνει νέους τύπους εργασιών που διαφέρουν σημαντικά στα είδη των μαθησιακών δραστηριοτήτων : συμπληρώνοντας τα στοιχεία που λείπουν από ένα διάγραμμα ή πίνακα, βρίσκοντας τα σωστά υποδεικνυόμενα σύμβολα στο σχήμα, αναλύοντας και συνθέτοντας πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που παρουσιάζονται με τη μορφή γραφημάτων, διαγραμμάτων και πινάκων με στατιστικά δεδομένα.

Νέα δομή της KIM Unified State Exam το 2017

Έτσι, κάθε έκδοση του γραπτού εξετάσεων CMM περιέχει πλέον μόνο 28 εργασίεςκαι αποτελείται από 2 μέρη, που ποικίλλει σε μορφή και επίπεδο πολυπλοκότητας.

Μέρος 1περιέχει 21 εργασίες:

Οι περισσότερες εργασίες (7 εργασίες), όπως και πριν, με επιλέγοντας από έτοιμες απαντήσεις. Αυτό περιλαμβανόταν προηγουμένως στο μέρος ΕΝΑ. Μόνο που τώρα οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν όχι 1 σωστή απάντηση από τις 4 προτεινόμενες, αλλά 2-3 απαντήσεις από τις 5-7 προτεινόμενες.

Εδώ, μάλιστα, βρίσκεται όλη η φασαρία για τις φήμες για εξάλειψη του τεστ από τις εξετάσεις. Όπως βλέπουμε, μόνο το προηγούμενο τμήμα έχει συντομευτεί και αλλάξει ΕΝΑ. Δοκιμές εργασιών που σχετίζονται νωρίτερα με το εξάρτημα ΣΕ, έγινε ακόμα περισσότερο:

6 καθήκοντα - για τη διαπίστωση της συμμόρφωσης.
3 καθήκοντα - να καθορίσετε την ακολουθία βιολογικών διεργασιών, φαινομένων, αντικειμένων, συστηματικών ταξινομικών κατηγοριών.
2 εργασίες - επίλυση βιολογικών προβλημάτων στην κυτταρολογία και τη γενετική.
1 εργασία – συμπλήρωση των πληροφοριών που λείπουν στο διάγραμμα.
1 εργασία – συμπλήρωση των πληροφοριών που λείπουν στον πίνακα.
1 εργασία - να αναλύσει τις πληροφορίες που παρουσιάζονται σε γραφική ή πινακοειδή μορφή ((αυτοί οι τρεις τελευταίοι τύποι εργασιών είναι εντελώς νέοι για το Unified State Exam, επομένως οι μαθητές και οι καθηγητές βιολογίας θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στο πώς να απαντήσουν).

Θα πρέπει να είστε πολύ, πολύ σχολαστικός στη συμπλήρωση των εντύπων απαντήσεων για τις εξετάσεις του Μέρους 1 (μην λείπει κανένα κελί), καθώς αυτό το δοκιμαστικό μέρος της εργασίας, όπως και πριν, αξιολογείται από έναν «αδίστακτο» υπολογιστή.

Μέρος 2οπεριέχει 7 εργασίες με αναλυτικές απαντήσεις.

Σε αυτές τις εργασίες, όπως και πριν, η απάντηση διατυπώνεται και καταγράφεται από τον εξεταζόμενο ανεξάρτητα σε λεπτομερή μορφή. Τα καθήκοντα αυτού του μέρους της εργασίας στοχεύουν ουσιαστικά στον εντοπισμό βιολογικών ταλέντων - πτυχιούχων με πολύ υψηλό επίπεδο βιολογικής κατάρτισης.

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει πώς κατανέμονται οι εργασίες από διάφορα μπλοκ του Κωδικοποιητή στο εξεταστικό χαρτί στο Μέρος 1 και στο Μέρος 2.

Όπως μπορείτε να δείτε, όλα τα τμήματα της βιολογίας στο Μέρος 1 και στο Μέρος 2 οποιασδήποτε έκδοσης του εξεταστικού γραπτού θα πρέπει να διανέμονται εξίσου. Δηλαδή, δεν πρέπει να υπάρχουν «στρεβλώσεις» όσον αφορά το γεγονός ότι σε κάποια εκδοχή θα υπήρχε, για παράδειγμα, πολλή βοτανική και σε άλλη θα υπήρχε πολλή ανθρώπινη βιολογία.

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τον μέγιστο αριθμό βασικών βαθμών που μπορούν τώρα να ληφθούν για το πρώτο και το δεύτερο μέρος του γραπτού εξέτασης.

Βλέπουμε, όπως και πριν, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να λάβουν Οτο μεγαλύτερο μερίδιο στην αξιολόγηση (66%) αφορά δοκιμαστικό μέρος της εργασίας(αυτό απαντά στο ερώτημα ότι οι δοκιμές θα ακυρωθούν από το 2017).

συμπεράσματα

Η ίδια η στρατηγική κατά την προετοιμασία για την επιτυχία της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη βιολογία το 2017 θα πρέπει. Είναι απαραίτητο να μελετηθεί η βιολογία χρησιμοποιώντας διάφορα σχολικά εγχειρίδια και υλικό αναφοράς στο πλαίσιο των ίδιων βασικών 7 ενοτήτων του Κωδικοποιητή.

Δεδομένου ότι το δοκιμαστικό μέρος του εξεταστικού χαρτιού έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές, τώρα, «χωρίς να το καθυστερήσετε», θα πρέπει να το μελετήσετε πολύ προσεκτικά Έκδοση επίδειξης του KIM Unified State Exam 2017της χρονιάς. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στη σωστή συμπλήρωση των εντύπων απαντήσεων για τις εργασίες που παρουσιάζονται στη νέα φόρμα.

Γενικά, μπορώ να δηλώσω ότι η επιτυχία στις εξετάσεις βιολογίας το 2017 θα είναι πολύ πιο δύσκολη από πριν (δεν υπάρχει πλέον η ευκαιρία να λάβετε εντελώς «δωρεάν» πόντους για απλή εικασία). Θα είναι πιο δύσκολο να πετύχετε τόσο το ελάχιστο όριο όσο και να πάρετε τον μέγιστο αριθμό πόντων. Αλλά, το κυριότερο είναι ότι οι ίδιες οι εκδόσεις των γραπτών εξετάσεων δεν διαφέρουν πολύ μεταξύ τους σε πολυπλοκότητα, έτσι ώστε όλοι οι υποψήφιοι να τοποθετούνται σε περίπου ίσες συνθήκες.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Καλή επιτυχία στις σπουδές βιολογίας και στην προετοιμασία για εξετάσεις. Όποιος έχει ερωτήσεις για τον καθηγητή βιολογίας μέσω Skype σχετικά με αυτό το άρθρο, ρωτήστε στα σχόλια.

J. FIPI. Ανοίξτε την τράπεζα εργασιών Unified State ExamI. Ενιαία Κρατική Εξέταση (ΧΡΗΣΗ) | Ενιαία Κρατική Εξέταση σε νέα τεστ βιολογίας το 2017 απαντήσεις στα τεστ ΧΡΗΣΗΣ στη βιολογίααπαντήσεις τεστ βιολογίαςαπαντήσεις στη βιολογία σε ερωτήσεις από την Open Task Bank FIPIαπαντήσεις βιολογίας σε εργασίες FIPIΑνοίξτε την τράπεζα εργασιών Unified State ExamΚαθηγητής βιολογίας μέσω Skype |