जोड़ने वाले स्वर क्या हैं? खुला पाठ "जटिल शब्दों में ओ-ई को जोड़ना"

स्वर ई, ओ को जोड़ने वाले यौगिक शब्दों (दो जड़ों वाले) के उदाहरण?

सभी के लिए सामान्य चीजों की सूची बनाएं रोजमर्रा के शब्ददिलचस्प नहीं है, इसलिए मैं न केवल उदाहरण दूंगा, बल्कि आविष्कार किए गए शब्द भी दूंगा, उदाहरण के लिए, कवि मायाकोवस्की द्वारा। उनमें से कुछ हमारी भाषा में सफलतापूर्वक प्रवेश कर चुके हैं।

तो, कनेक्टिंग अक्षर O:

• नंगा
• सूखापन (मुझे समझाने दो - यह क्षींस्काया के बारे में है, तो शब्द का अर्थ तुरंत स्पष्ट हो जाएगा)
• गधा (पुलिस शब्द के संदर्भ में, बहुत सफल, है ना?)
• चिल्लाते हुए
• गोल्डन मुँह

कनेक्टिंग ई:

• दिलवाला

कई लेखक अपने स्वयं के शब्दों के साथ आए, लेकिन मायाकोवस्की के अधिकांश शब्द दर्द में पैदा हुए थे, पीड़ा से गुजरे थे, वे उनके कार्यों में भावनात्मकता और अभिव्यक्ति जोड़ते हैं।

हालाँकि, मैं एक और शब्द का उल्लेख किए बिना नहीं रह सकता। इसका आविष्कार साल्टीकोव-शेड्रिन ने किया था। हमारे समय के लिए बहुत उपयुक्त - मूर्खता.

बर्ड्सएलोव शब्द बर्ड और कैच से बना है;

लेसओज़ागोटोव्का शब्द जंगल और लॉगिंग से बना है;

ठंढ-प्रतिरोधी शब्द ठंढ और लगातार से बना है;

सब्जी भण्डार शब्द सब्जी और भण्डार से बना है;

लीफफॉल शब्द पत्ती और पतझड़ से बना है;

भूकंप शब्द पृथ्वी और कम्पन से बना है;

स्मोक एंड वॉक शब्द स्मोक एंड वॉक से बना है;

भाषाज्ञान शब्द भाषा और ज्ञान से बना है;

फ़ॉरेस्ट-स्टेपी शब्द फ़ॉरेस्ट और स्टेपी से बना है;

आइस-होड शब्द बर्फ और वॉक से बना है;

फिशओलोव शब्द मछली और पकड़ से बना है;

बर्ड्सएफैक्ट्री शब्द पक्षी और फैक्ट्री से मिलकर बना है।

कनेक्टिंग स्वर वाले शब्द -o-:

लैटिन अमेरिकी, उत्तरी सागर, पश्चिमी यूराल, काले बालों वाला, चुकंदर उगाने वाला, छोटे बालों वाला, सफेद संगमरमर, हेलीकाप्टर, गैस पाइपलाइन, लौह फाउंड्री, मैकेनिकल असेंबली, सल्फ्यूरिक एसिड, निम्न-ग्रेड, भाप लोकोमोटिव, पूर्वी स्लाव, काला-भूरा , नुकीला शीर्ष, पीला-चेहरा, संकीर्ण आंखें, वन-स्टेपी, प्लंबर, ब्रेड कटर, घास काटने वाला, जूसर, विधायक, आत्म-सम्मान, गैस सिलेंडर।

कनेक्टिंग स्वर वाले शब्द -ई-:

जीवन का प्यार, रक्त भरना, तेल पाइपलाइन, छछूंदर, ड्रेज, सुदूर पूर्वी, मैत्रीपूर्ण, मिट्टी स्नान, धूल संग्रहकर्ता, रसोइया, सब्जी उगाने वाला, हजार रूबल, नीली आंखें, पुराना रूसी, सहस्राब्दी, भूकंप, आलू की कटाई, इस्पात निर्माता, घोड़ा प्रजनक, पत्थर तोड़ने वाला।

संयोजक स्वर -e- वाले मिश्रित शब्दों के उदाहरण

1. काश इवर (दलिया + पकाना)
2. पक्षियों इपकड़ो (पक्षी + पकड़ो)
3. पेश इहिलना (पैदल + चलना)
4. बारिश इउपाय (वर्षा + माप)
5. जोश इचूसना (धूल + चूसना)
6. पक्षियों इपकड़ो (पक्षी + पकड़ो)
7. पक्षियों इफ़ैक्टरी (पोल्ट्री + फ़ैक्टरी)
8. तेल इतार (तेल + आचरण)
9. सब्ज़ी इभंडारण (सब्जी + दुकान)
10. रखना इजुलूस (पथ+जुलूस)

संयोजक स्वर -o- वाले मिश्रित शब्दों के उदाहरण

1. खुद के बारे मेंखाना बनाना (स्वयं + खाना बनाना)
2. वाटर्स के बारे मेंपैड (पानी + गिरना)
3. बर्फ़ के बारे मेंगिनती (एलडी + चुभन)
4. भाषा के बारे मेंवेद (भाषा+जानना)
5. बर्फ के बारे मेंपतझड़ (बर्फ + पतझड़)
6. हरा रंग के बारे मेंलेफ्टिनेंट (ऊर्ध्वाधर + फ्लाई)
7. काँच के बारे मेंकाटना (कांच + काटना)
8. ठोस के बारे मेंमिक्सर (कंक्रीट + हलचल)
9. जानवर के बारे मेंपकड़ो (जानवर + पकड़ो)
10. घर के बारे मेंसेड (घर पर + बैठें)

• पक्षी पकड़ने वाला

  क़ीमा बनाने की मशीन

  रोटी बनाने वाला

  आलू छिलने वाला

  जहाज़ की तबाही

  झाड़ी

  चूहादानी

  गृहिणी

  डंप ट्रक

  बर्फबारी

  फूलवाला

  चट्टान पर्वतारोही

  व्हर्लपूल

  चक्कर आना

  कंक्रीट मिलाने वाला

  खदान

  संक्रांति, गृह निर्माण, बागवानी, घाव भरना, दर्द निवारक, जहाज निर्माण, परोपकार, कृतज्ञता, आधारशिला, वैक्यूम क्लीनर, आपसी समझ, कानून का पालन, वीडियो, निस्वार्थ।

  स्वर अक्षर E निम्नलिखित यौगिक शब्दों को जोड़ता है:

  पक्षी पकड़ने वाला,

  रंग रेंडरिंग,

  टीवी शो,

  टेलीकांफ्रेंस,

  मुर्गीपालन फार्म,

  ऑल टरेन वेहिकल,

  संक्रांति,

  कॉफी बनाने वाला,

  भूकंप,

  दरबारी.

  और जोड़ने वाला स्वर अक्षर O शब्दों में है:

  प्रबलित कंक्रीट,

  रेलवे,

  दोहरी भट्ठी,

  सुअर फार्म,

  पुस्तक विक्रेता,

  गैस वेल्डिंग,

  मिठास बढ़ाने वाला

  स्वरों को जोड़ने वाले मिश्रित शब्दों (दो जड़ों वाले) के उदाहरण ई:

  • चूहेदानी;
  • नाविक;
  • एक पैदल यात्री;
  • मिट्टी चिकित्सा;
  • वैक्यूम क्लीनर;
  • सब्जी की दुकान;
  • इस्पात निर्माता;
  • जहाज़ की तबाही;
  • पाइपलाइन;
  • पक्षी पकड़ने वाला;
  • मुर्गीपालन फार्म;

  • सर्वेक्षक.

  • ताजा जमे हुए;
  • पकाना;
  • पक्षी पकड़ने वाला

  स्वरों को जोड़ने वाले यौगिक शब्दों (दो जड़ों वाले) के उदाहरण:

  • चलनेवाला;
  • समोवर;
  • परमाणु चालित जहाज;
  • बर्फ हटाने की मशीन;
  • विमान
  • घन मापी;
  • तारापात;
  • नई इमारत;
  • बार्क बीटल;
  • कड़ी मेहनत;
  • पानी के पाइप
  • लॉगिंग;
  • हमनाम;
  • आपसी सहायता;
  • हेलीकॉप्टर
  • इलेक्ट्रिक पॉलिशर

  वास्तव में, ऐसे बहुत से शब्द हैं जो स्वरों को जोड़ने की सहायता से दो सरल शब्दों से बनते हैं। लगभग कोई भी सरल शब्द चुनें जो किसी वस्तु को दर्शाता है और उसमें एक शब्द जोड़ें जो किसी क्रिया को दर्शाता है, और आपको इससे एक जटिल शब्द मिलेगा।

संयोजक सहित दो मूल वाले शब्द स्वर -ई, -ओ, यौगिक संज्ञाओं में पाया जाता है। ऐसे शब्द एक साथ लिखे गए हैं.

उदाहरण के लिए, एक स्टीमशिप, इलेक्ट्रिक वेल्डिंग, एक जलाशय। यहां कनेक्टिंग स्वर -o है।

यह तने के बाद कठोर व्यंजन के साथ लिखा जाता है। इसमें शब्द भी शामिल हैं

कनेक्टिंग स्वर -ई. यह नरम, सिबिलेंट व्यंजन पर उपजी के बाद लिखा जाता है और टी(पैदल यात्री, दिल की धड़कन, खेती, मौसम रिपोर्ट, आदि)

एक अपवाद है: आधार के बाद, एक नरम व्यंजन में स्वर -ओ भी हो सकता है। उदाहरण के लिए, - हिचिंग पोस्ट, (हालांकि घोड़ा), रेंज फाइंडर, (हालांकि दूर)। ऐसे शब्दों की वर्तनी अक्सर निर्धारित की जाती है शब्दकोष।

स्वर ई को जोड़ना(उदाहरण शब्द):

हर जगह भगवान,

सर्वव्यापी,

पत्थर खदान,

संक्रांति.

स्वर O को जोड़ना(उदाहरण शब्द):

कैमरा,

ऑटोकॉलम,

कंक्रीट मिलाने वाला,

प्रकाश उत्सर्जक डायोड,

बिजली देखी,

आटा हिलाने वाला,


सर्विस मर्फीम के रूप में, कनेक्टिंग स्वर (इंटरफिक्स) ओ/ई केवल जटिल शब्दों के व्युत्पन्न तनों में प्रतिष्ठित होते हैं। यह गुण उन्हें प्रत्ययों और उपसर्गों से स्पष्ट रूप से अलग करता है, जो जटिल और दोनों हो सकते हैं सरल शब्दों में. प्रत्ययों और उपसर्गों के विपरीत, जो शब्द-निर्माण और रूपात्मक प्रत्यय दोनों हो सकते हैं, स्वरों को जोड़ने वाले विशेष रूप से शब्द-निर्माण रूपिम होते हैं। प्रत्ययों और उपसर्गों के विपरीत, जो हमेशा (यदि वे नियमित होते हैं) एक निश्चित शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ रखते हैं, स्वरों को जोड़ने का एक अर्थ होता है जो विशुद्ध रूप से शब्द-निर्माण के रूप में कार्य करता है और कनेक्शन के विचार को व्यक्त करने के लिए कम हो जाता है। उनके शब्दार्थ के संदर्भ में (पूरी तरह से स्वतंत्र, बनने वाले तनों से प्रत्ययों और उपसर्गों के अर्थ के विपरीत), स्वरों को जोड़ना ओ/ई को जोड़ने वाले संयोजनों के समान है।
कुछ मामलों में, कनेक्टिंग स्वर अर्थ की दृष्टि से खाली ध्वनियों का चरित्र प्राप्त कर लेते हैं जो केवल एक शब्द में दिखाई देते हैं
ध्वन्यात्मक कारणों से. तो, यदि प्रबलित कंक्रीट, मछुआरे, सूखे फल शब्दों में कनेक्टिंग स्वर ओ एक कॉपुलर मोर्फेम वातानुकूलित है निश्चित नियमशब्द निर्माण (पूर्ण तनों और शब्दों का जोड़, एक नियम के रूप में, स्वरों को जोड़ने की मदद से किया जाता है), फिर टेक्नोरुक शब्द में, शब्द-निर्माण के दृष्टिकोण से, यह एक अवैध घटना है (जोड़ के लिए) संक्षिप्त तनों को स्वरों को जोड़ने की सहायता के बिना किया जाता है; cf.: राजनीतिक प्रशिक्षक, सैन्य प्रशिक्षक, शारीरिक प्रशिक्षक) और इसका कोई अर्थ नहीं है। यहां ध्वनि ओ केवल व्यंजनों के अघोषित संयोजन (टेक्न्रुक - टेक्नोरुक) से बचने का एक साधन है।
कनेक्टिंग स्वर ओ/ई अक्सर ध्वन्यात्मक रूप से निर्धारित वेरिएंट के रूप में कार्य करते हैं: यदि जोड़ का पहला तना एक युग्मित कठोर व्यंजन में समाप्त होता है, तो ओ कनेक्टिंग स्वर (मोर्टार मिक्सर, वॉटर कैरियर, आदि) के रूप में कार्य करता है; यदि जोड़ का पहला तना नरम व्यंजन, कठोर हिसिंग या सी में समाप्त होता है, तो कनेक्टिंग स्वर ई का उपयोग किया जाता है (नाविक, पैदल यात्री, भेड़ किसान, आदि)। कठोर सिबिलेंट्स और सी के बाद ई की उपस्थिति ऐतिहासिक रूप से उचित है: हिसिंग ज़, श और सी पुरानी रूसी भाषा में नरम थे और केवल 14वीं-15वीं शताब्दी में कठोर हुए थे, जब ओ/ के उपयोग के लिए शब्द-निर्माण नियम का उल्लेख किया गया था। यह पहले से ही एक मजबूत परंपरा थी।
हालाँकि, कई जटिल शब्दों में, जिसका पहला तना नरम व्यंजन एन, पी, टी या वी में समाप्त होता है, अपेक्षित ई के स्थान पर एक "अवैध" ओ होता है: हिचिंग पोस्ट, ट्रैपर, जानवर जैसा, पत्थर काटने वाला, खदान, महत्वाकांक्षा, सत्ता की लालसा, मांसभक्षी, मांसभक्षी, रक्त परिसंचरण, रक्त चूसने वाला, रक्तपिपासु, मंत्र, मिथ्यावादी, आदि। इस तरह के शब्दों के आगे, ऐसे शब्द भी हैं, जहां, उसी पहले तने के बाद, कनेक्टिंग स्वर ई स्वाभाविक रूप से प्रकट होता है: घोड़ा ब्रीडर, स्टड फार्म, पत्थर प्रसंस्करण, पत्थर काटना, हड्डी कुचलना, रक्त धारण करना, गीत लिखना, आदि आदि। ये सभी शब्द कनेक्टिंग के साथ पहले आधार में उनसे संबंधित शब्दों की तुलना में बहुत बाद में बने हैं स्वर ओ.
जटिल शब्दों के निर्माण में ओ/ई के साथ शब्द-निर्माण मॉडल का अविभाजित प्रभुत्व, सबसे पहले, कनेक्टिंग स्वर के बिना जोड़ों की तुलना में ओ/ई के साथ जोड़ने के प्रकार की बड़ी संख्या और विविधता से प्रमाणित होता है। एक जटिल प्रकृति के लगभग सभी नियोप्लाज्म जो दिखाई दिए हाल ही में(संज्ञा और विशेषण दोनों के बीच; क्रिया के क्षेत्र में जोड़ने की कोई विधि नहीं है) स्वरों को जोड़ने वाले शब्द हैं।
कनेक्टिंग स्वरों को उन घटनाओं से स्पष्ट रूप से अलग किया जाना चाहिए जो बाहरी रूप से उनसे मिलती जुलती हैं। इस प्रकार, शब्द निर्माण की शाब्दिक-वाक्यविन्यास विधि (इसके बारे में, § 31 देखें) का उपयोग करके उत्पन्न होने वाले शब्द, जंगली-बढ़ते, निम्नलिखित, आदि, शायद ही कभी उपयोग किए जाते हैं, उनमें कनेक्टिंग स्वर शामिल नहीं होते हैं: ओ/ई उनमें क्रियाविशेषण प्रत्यय होते हैं ( ओ - शब्द-निर्माण, ई - निर्माणात्मक)। शब्दों में कार फैक्ट्री, साइकिल रेस, ऑटो रेगुलेटर, मौसम रिपोर्ट, ओ संक्षिप्त तने (ऑटोमोबाइल, साइकिल, स्वचालित, मौसम विज्ञान) का वही अभिन्न अंग है, जो ट्रेड यूनियन, पार्टी सक्रिय शब्दों में व्यंजन एफ, टी, आर के समान है। , वेतन। ध्वन्यात्मक रूप से, कनेक्टिंग स्वर ओ/ई को अस्थिरता की विशेषता है। जटिल शब्दों में, जड़ मर्फीम (वैक्यूम क्लीनर, पानी की आपूर्ति, ठंढ-प्रतिरोधी, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, आदि) पर तनाव हमेशा देखा जाता है।
किसी शब्द के महत्वपूर्ण भागों के रूप में स्वरों को जोड़ना, स्वाभाविक रूप से, केवल तभी अलग किया जा सकता है जब विश्लेषण किए गए शब्द को जटिल माना जाता है। यदि कोई शब्द सरलीकरण या पुन: अपघटन की प्रक्रिया से गुजरा है, तो इसमें कोई कॉपुलर मर्फीम शामिल नहीं है। इस प्रकार, शब्दों में जोड़ने वाले स्वर पैन्डेमोनियम (जो वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश बेबीलोनियन पैन्डेमोनियम के आधार पर दीर्घवृत्त द्वारा उत्पन्न हुए), साही (जंगली और छवि का जोड़), क्षितिज (सर्कल और ज़ोर का जोड़ - देखने से), मनोवैज्ञानिक, पुस्तकालय, आदि आदि। कुछ मिश्रित शब्दों में कोई कनेक्टिंग स्वर नहीं है जो किसी एक शब्दांश को हटाने की प्रक्रिया से गुजरा है, उदाहरण के लिए: तबाकुर, मानक वाहक (मूल रूप से तंबाकू धूम्रपान करने वाला, मानक वाहक)।

विदेशी शब्दों के आरंभ में यदि उच्चारण किया जाए इ , लिखा हुआ यो , उदाहरण के लिए: योगी, आयोडीन, दही, यमन, यॉर्कशायर, एक टुकड़ा भी नहीं(लेकिन: आयन, जॉर्डनियन- प्रारंभिक स्वर ध्वनियों के अलग-अलग उच्चारण के साथ)।

नौवीं. कठिन शब्दों की वर्तनी

§ 41. स्वर ओ और ई को जोड़ना

जटिल शब्दों में तने के बाद कठोर व्यंजन पर संयोजक स्वर लिखा जाता है हे , आधार के बाद एक नरम व्यंजन के लिए, एक सिबिलेंट के लिए और टी – जोड़नेवाला स्वर इ . उदाहरण के लिए: होमबॉडी, त्वचा खाने वाला, पक्षी पकड़ने वाला, फाल्स दिमित्री I.

कुछ मामलों में अंतिम नरम व्यंजन वी, एन, आर, टी पहले तने का उच्चारण दृढ़तापूर्वक किया जाता है और उसके बाद एक संयोजक स्वर लिखा जाता है हे (इन शब्दों के समानांतर, वे जिनमें नियम के अनुसार लिखा होता है इ ). उदाहरण के लिए: लंबी दूरी - लंबी दूरी, खदान - पत्थर तोड़ने वाली मशीन, घोड़ा चोर - घोड़ा पालने वाला, हड्डी तराशने वाला - हड्डी कुचलने वाला, रक्तपिपासु - रक्त धारण करने वाला, मंत्र - गीत बनाने वाला. बुध। फाउंडेशन के बाद विभिन्न शिक्षाएँ टी : समलम्बाकार - समलम्बाकार - समलम्बाकार - समलम्बाकार(ये सभी संरचनाएँ रूसी भाषा में दो आधारों को अलग नहीं करती हैं)।

§ 42. बिना संयोजक स्वर वाले यौगिक शब्द

संयोजक स्वर वाले यौगिक शब्दों और बिना संयोजक स्वर वाले यौगिक शब्दों के बीच अंतर करना आवश्यक है। बुध: मनोचिकित्सा(साइको + थेरेपी) – psychasthenia(मनोवैज्ञानिक + अस्थेनिया)।

कुछ मिश्रित शब्दों में, पहला भाग अपने प्रारंभिक रूप में शब्द होता है, उदाहरण के लिए: समय की गणना, शगल; बीजपत्र, बीज डंठल, बीजांड(सीएफ.: बीज उत्पादन, बीज भंडारण- जोड़ने वाले स्वर के साथ)।

संयोजक स्वर के बिना, जैसे शब्द नाइट्रोजन स्थिरीकरण करने वाला, दूरदर्शी, ऑक्सीजन युक्तऔर इसी तरह।

पत्र सुरक्षित है ए तत्व के अंत में वायु (कम के लिए विमानन), जैसे यौगिक शब्दों का पहला भाग बनाना एयरबेस, हवाई सैनिक, एयरमेल, वायु इकाईऔर इसी तरह।

प्रथम भाग में किसी प्रकरण के समाप्त होने पर वाक्यांशों से उत्पन्न होने वाले शब्दों का निर्माण होता है दीवानी दीवानीऔर इसी तरह।

संयोजी स्वर के बिना जनन मामले के रूप में, अंकों को यौगिक शब्दों में शामिल किया जाता है, उदाहरण के लिए: तीन मीटर, पांच बार, सात साल. अपवाद अंक हैं एक, नब्बे, एक सौऔर हज़ार, उदाहरण के लिए: एक वर्ष, नब्बेवाँ, सौगुना, हज़ारवाँ. अंक चालीसयौगिक शब्दों के भाग के रूप में इसका प्रयोग दो रूपों में किया जाता है: बिना किसी संयोजक स्वर के ( चालीस दिन) और एक संयोजक स्वर के साथ ( मैगपाई, सेंटीपीड- अंदर नही सीधा अर्थहिसाब किताब)।

जटिल शब्दों और उन शब्दों के बीच अंतर करना आवश्यक है जिनमें रूसी भाषा में दो तने प्रतिष्ठित नहीं हैं। बुध: गैस पाइपलाइन - गैसीकरण, इलेक्ट्रीशियन - विद्युतीकरण.

नोट 1।विदेशी भाषा के उपसर्ग सामान्य आधार पर एक साथ लिखे जाते हैं एंटी-, आर्क-, हाइपर-, इंटर-, इंफ्रा-, काउंटर-, पोस्ट-, सब-, सुपर-, ट्रांस-, अल्ट्रा-, एक्स्ट्रा- आदि, उदाहरण के लिए: विरोधी लोग(लेकिन: विरोधी Duhring- समारोह में अपना नाम), द्वीपसमूह, हाइपरसाउंड, अंतर्राष्ट्रीय, अवरक्त, प्रतिप्रस्ताव(लेकिन: रियर एडमिरल, जहां पहले भाग का एक अलग अर्थ है), प्रभाववाद के बाद(प्रारंभिक जड़ का संरक्षण और ), पोस्ट-रूमानियत(सीएफ. विदेशी मूल के शब्दों में एक ही उपसर्ग की निरंतर वर्तनी, जो मर्फीम में अविभाज्य है: पोस्टस्क्रिप्ट, तथ्य के बादऔर इसी तरह।), डस्ट जैकेट, उपोष्णकटिबंधीय, ट्रांस-साइबेरियाई, अल्ट्रासाउंड, ट्रेंडी, असाधारण(लेकिन: अतिरिक्त मेल, अतिरिक्त कक्षा- किसी संज्ञा से पहले)।

नोट 2।प्रारंभिक घटक एक साथ लिखे गए हैं अर्ध-, छद्म-, पैन- , उदाहरण के लिए: अर्ध-वैज्ञानिक, छद्म-शास्त्रीय, पैन-जर्मन(लेकिन: अर्ध-पुश्किन, पैन-यूरोपआदि - उचित नामों से पहले

पाठ विषय:जटिल शब्दों में स्वर ओ-ई को जोड़ना (छठी कक्षा) (स्लाइड 1)

आदर्श वाक्य:“मैं गहन मानसिक कार्य के बिना नहीं रह सकता। जीवन का अर्थ गायब हो जाता है" (शर्लक होम्स) (स्लाइड 2)

लक्ष्य:

1)जानें: स्वरों ओ - ई को जोड़ने का उपयोग करके मूल शब्दों के तनों से जटिल शब्दों के निर्माण के बारे में।

2) सक्षम हो: जटिल शब्दों में संयोजक स्वर ओ-ई का सही चयन करें।

3) विकासात्मक: स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता विकसित करना; विकास करना मानसिक संचालन: विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, साथ ही ध्यान, स्मृति, तर्कसम्मत सोच; के माध्यम से संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ।

4) शैक्षिक: रूसी भाषा के पाठों और आसपास की घटनाओं में संज्ञानात्मक रुचि जगाना। (स्लाइड 3)

उपकरण:कंप्यूटर, प्रेजेंटेशन (आवेदन पत्र),पत्ते।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण

परिचय

काम:विद्यार्थियों का ध्यान व्यवस्थित करें, कार्य के लिए पूर्ण तत्परता सुनिश्चित करें, कार्य योजना से स्वयं को परिचित कराएं।

घंटी बजी, और हम अगले पाठ में फिर मिले, जिसकी शुरुआत मैं शर्लक होम्स के शब्दों से करना चाहूँगा: “मैं गहन मानसिक कार्य के बिना नहीं रह सकता। जीवन का अर्थ लुप्त होता जा रहा है,'' जो हमारे पाठ का आदर्श वाक्य बन जाएगा। (स्लाइड 2)

द्वितीय. ज्ञान को अद्यतन करना (स्लाइड 4)

काम:छात्रों को नई सामग्री समझने, शब्द बनाने के तरीकों के बारे में सामग्री दोहराने के लिए तैयार करें।

व्यायाम: "मेरी कविताएँ" कविता पढ़ें और बताएं कि रूसी भाषा में शब्द कैसे बनते हैं।

मजेदार कविताएँ

शब्द कैसे बढ़ते हैं

कई साल पहले एक बार की बात है
उन्होंने एक अजीब बगीचा लगाया।
कोई फलों का बगीचा नहीं था -
वह केवल एक शब्द था.

यह शब्द मूल शब्द है,
यह जल्द ही बढ़ने लगा
और यह हमारे लिए फल लेकर आया -
बहुत सारे नए शब्द हैं.

यहाँ बगीचे से
आपके लिए अंकुर.
यहां आस-पास कुछ और लैंडिंग हैं।
यहाँ माली है.
माली उसके साथ जाता है.
बहुत ही रोचक
मौखिक उद्यान में चलो.
(ई. इस्माइलोव)

तृतीय. नई सामग्री

काम:ज्ञान की समझ और प्राथमिक स्मरण की धारणा प्रदान करना।

1. शोध कार्य

कार्यक्रम "बेबी मॉनिटर" की कविता सुनें और बताएं कि यह शब्द निर्माण की किस पद्धति के बारे में बात करती है।

विमान आगे की ओर उड़ता है
लोकोमोटिव भी पीछे नहीं है
यहां तक ​​कि समुद्र में भी एक स्टीमर
इसमें तेजी भी आती है.

हर कोई पता लगाने की जल्दी में है
इन्हें सही तरीके से कैसे लिखें
- ये कठिन शब्द
वे अक्षर A को बर्दाश्त नहीं कर सकते।

और यदि आप O अक्षर डालते हैं -
गति होगी - वाह!
रसोइया दलिया पकाता है,
इस्पात निर्माता हमारे लिए इस्पात पकाता है,
घोड़े का नेतृत्व एक घोड़ा ब्रीडर द्वारा किया जाता है,
समुद्र में - नाविक नौकायन कर रहा है।

सभी नाम अच्छे हैं,
बस इसे सही ढंग से लिखें.
हम इन शब्दों के अंदर हैं
आइए अक्षर I न डालें,
और चलिए E लिखते हैं - फिर
हर कोई कहेगा: "यह हाँ है!"

कविता के मिश्रित शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं। (स्लाइड5)

कविता में बताए गए नियम के अनुसार छूटे हुए अक्षर डालें।

आपके द्वारा डाले गए स्वरों को जोड़ने वाले स्वर कहा जाता है। आपको क्या लगता है?

दोनों स्तंभों की सावधानीपूर्वक जांच करें और कनेक्टिंग स्वर चुनने के लिए एक नियम बनाने का प्रयास करें। इसकी तुलना पाठ्यपुस्तक के नियम (पृ. 74) से करें।

पाठ का विषय तैयार करें. हमें किन चुनौतियों का सामना करना पड़ेगा? हमें कक्षा में क्या सीखना चाहिए? यह ज्ञान कहां काम आएगा?

(स्लाइड 6)

और अब शब्द जोड़ते समय स्वर O और E को जोड़ने पर लिखने के बारे में मेरा नियम:

इनमें से केवल दो स्वर हैं:
अक्षर O और अक्षर E.
अगर यह कठिन है व्यंजन,
O अक्षर यहाँ फिट बैठता है.
यदि यह ध्वनि धीमी है,
यहां E अक्षर लिखें.

कौन से शब्द संयुक्त शब्द कहलाते हैं?

संयोजक ओ कब लिखा जाता है और संयोजक ई यौगिक शब्दों में कब लिखा जाता है?

आपके द्वारा सीखे गए नियम के आधार पर एक संदर्भ आरेख बनाएं। (स्लाइड 7)

चतुर्थ. अर्जित ज्ञान का समेकन

काम:अर्जित ज्ञान को समेकित करें और उसके अनुप्रयोग में कौशल विकसित करना शुरू करें।

मध्यवर्ती नियंत्रण: नए ज्ञान को आत्मसात करने की निगरानी करना।

1. भाषाई रहस्य (स्लाइड 8)

क्या शैवाल भूमि पर उग सकते हैं? शब्द में उत्तर खोजें.

2. शब्दावली कार्य (स्लाइड 9)

प्रबंधक एक विशेषज्ञ है जो उत्पादन का आयोजन करता है या वाणिज्यिक गतिविधियाँ, विदेशी व्यापार संचालन का संगठन; वाणिज्यिक वार्ता आयोजित करता है।

3. खेल "क्रय प्रबंधक"(स्लाइड 10)

स्तर "5"

कल्पना कीजिए कि आप एक क्रय प्रबंधक हैं। एक सूची बनाना वाहन, जिसके नाम में संयोजक स्वर ओ - ई होंगे।

स्तर "4"

"मूक श्रुतलेख।" चित्रों के आधार पर नाम लिखिए।

4 . खेल "श्रम विनिमय पर"(स्लाइड 11)

स्तर "5"

कल्पना कीजिए कि आप एक श्रमिक विनिमय में प्रबंधक हैं। हमारे सामूहिक फार्म और क्षेत्र के लिए आवश्यक व्यवसायों और व्यवसायों की एक सूची बनाएं जिनमें कनेक्टिंग स्वर ई - ओ होंगे?

स्तर "4" (स्लाइड 10)

"मूक श्रुतलेख।" हमारे सामूहिक फार्म, क्षेत्र के लिए आवश्यक व्यवसायों और व्यवसायों के नाम लिखें, जिसमें चित्रों से ई-ओ जोड़ने वाले स्वर होंगे।

वाक्य बानओ। विराम चिन्हों को समझाइये, चित्र बनाइये।

5 . जटिल शब्द बनाइए और वाक्य पूरा कीजिए(स्लाइड 12)

कोई व्यावसायिक गतिविधिएक व्यक्ति की आवश्यकता है:

• एक व्यक्ति जो काम से प्यार करता है.
• एक व्यक्ति जो ज्ञान से प्यार करता है.
• जो लोग एक दूसरे की मदद करते हैं.
• एक व्यक्ति जो किसी लक्ष्य के लिए प्रयास करता है।

6. एक विलोम शब्द चुनें (स्लाइड 13)

शत्रुतापूर्ण रवैया - ... (दोस्ताना)
आलसी छात्र - ... (मेहनती)
गंभीर युवक - ... (तुच्छ)

7. वर्ग को संयुक्त शब्दों से काटने वाले शब्दों से भरें।

1. बगीचों को उगाने में विशेषज्ञ।
2. भाप इंजन वाला लोकोमोटिव।
3. चिमनी से धुआं निकलने का चैनल।
4. रूसी लोक नृत्य खेल।
5. तूफ़ान से गिरे जंगल.
6. किसी व्यवसाय या कार्य का अनियोजित, स्वतःस्फूर्त प्रदर्शन।
7. आग्नेयास्त्र.

8. खेल "थर्ड मैन" (स्लाइड 14)

1. पानी... तार, धरती... हिलना, गरजना... नाली।
2. जल... माप, वर्षा... माप, भूमि... बँटवारा।
3. जीवन... विवरण, आलू... मोल्डिंग स्टिक, किताबें... छपाई .

9. कार्ड के साथ काम करना। खुद जांच करें # अपने आप को को

10. पाठ का अध्ययन. स्वतंत्र काम. (कार्य कार्डों पर किया जाता है) (स्लाइड 15-16)

स्तर "5"

व्यायाम:टेक्स्ट को पढ़ें। इसका शीर्षक ऐसा क्यों है? ग़लत वर्तनी वाले शब्दों को ढूँढ़ें और लिखें।

पहियों पर स्टोव.

दोस्तों, याद रखें कि कैसे परी कथा "एट द पाइक कमांड" की मूर्ख एमिली चूल्हे पर सवार होकर सीधे शाही कक्षों में चली गई थी? तो, "एक परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है।" लोगों ने लंबे समय से घोड़े की मदद के बिना तेजी से आगे बढ़ने का सपना देखा है: एक जादुई कालीन, सात-लीग जूते, और सबसे खराब, एक स्व-चलती स्टोव। पहले आविष्कारक जो कुछ भी लेकर आए: उन्होंने एक साधारण गाड़ी में पैडल, लीवर, यहां तक ​​कि पाल भी जोड़े, लेकिन गाड़ी कभी नहीं चली।

फ्रांसीसी इंजीनियर कग्नोट ने पहली बार सफलता हासिल की। उसने गाड़ी का "दोहन" किया भाप का इंजन, और वह चल पड़ी। आविष्कारक ने अपने दिमाग की उपज को एक नाम दिया - "कार", जिसका अर्थ है "स्वचालित"। गड़गड़ाहट और फुसफुसाहट करते हुए, वह गड्ढों पर रेंगता रहा: उसके सामने एक भाप तांबे का बॉयलर था, उसके पीछे कोयले का एक भारी बक्सा था, एक बेंच पर ड्राइवर थोड़ा गाड़ी चलाता था और रुकता था: उसे उतरना था और कोयला डालना था फ़ायरबॉक्स ताकि वह बाहर न जाए और ताकि बॉयलर में भाप ख़त्म न हो - आख़िरकार, वह वही है जो कार को धक्का देता है। भाप नहीं है और पहिये काम नहीं करते। ड्राइवर को बीच-बीच में स्टॉक करना पड़ता था। यह अकारण नहीं था कि उसे ड्राइवर कहा जाता था, और फ्रेंच से अनुवादित "चालक" का अर्थ "स्टोकर" होता है। तो यह पता चला कि पहली कारें पहियों पर लगे स्टोव से ज्यादा कुछ नहीं थीं। (एन. सानिना)

1)___________________________	2)______________________
3)___________________________	4)______________________
5)___________________________	6)_______________________

एक झूठ, बहुत समय पहले, एक हवाई जहाज पर, स्व-चालित, जुड़ा हुआ, भारी।

स्तर "4"

व्यायाम:टेक्स्ट को पढ़ें। इसका शीर्षक ऐसा क्यों है? लुप्त अक्षर भरें और कोष्ठक खोलें। जटिल शब्दों को रेखांकित करें और उनकी जड़ों को उजागर करें। वे किन शब्दों से और कैसे बनते हैं?

पहियों पर स्टोव.

दोस्तों, याद रखें कि परी कथा "बाय द पाइक्स कमांड" की मूर्ख एमिलिया कैसे स्टोव पर सवार होकर सीधे शाही कक्षों में पहुंची...? तो, "ska(z,s)ka एक झूठ है(?), हाँ (में) यह एक संकेत है।" लोगों ने लंबे समय से तेजी से और बिना मदद के आगे बढ़ने(?) का सपना देखा है। घोड़े: समय के बारे में...उड़ान, सात-लीग के जूते, कम से कम, और...चलते स्टोव के बारे में...जो भी पहले आविष्कारक...सोचा: पीआर...उन्होंने पैडल बनाए , लीवर, यहां तक ​​कि उस पर एक साधारण टांग पर पाल भी लगा दी, लेकिन टांग हिलती नहीं थी।

पहली बार फ्रांसीसी इंजीनियर कुन्हो को सफलता हासिल हुई। उसने गाड़ी में एक भाप इंजन "जोड़ा" और गाड़ी चल पड़ी। आविष्कारक ने अपने दिमाग की उपज को एक नाम दिया - "कार", जिसका अर्थ है "स्वयं...चलने वाली"। गड़गड़ाहट और फुसफुसाहट करते हुए, वह गड्ढों पर रेंगता रहा: (सी) एक भाप तांबे के बॉयलर के सामने, (सी) कोयले के साथ एक भारी बक्से के पीछे, एक बेंच पर... ड्राइवर, थोड़ा ड्राइव करता है और रुकता है (?) : आप नीचे उतरने और कोयले को फ़ायरबॉक्स में फेंकने की ज़रूरत है ताकि वह बाहर न जाए और बॉयलर में भाप ख़त्म न हो - आख़िरकार, यह वही है जो टायर को धकेल रहा है। कोई भाप नहीं है, और जंगल (नहीं) काम करते हैं। समय-समय पर ड्राइवर को खाना बनाना पड़ता था। यह अकारण नहीं था कि उसे चेफ़र कहा जाता था, और फ्रेंच से अनुवादित "चेफ़र" का अर्थ है "स्टोकर"। तो यह पता चला कि पहली कारें पहियों पर लगे स्टोव से ज्यादा कुछ नहीं थीं। (एन. सानिना।)

वी. प्रतिबिंब

काम:लक्ष्य प्राप्त करने की सफलता का विश्लेषण और मूल्यांकन प्रदान करें।

आपने क्या नया सीखा है?

क्या हमने पाठ का लक्ष्य प्राप्त कर लिया है?

व्यायाम "प्रोफेसर". आधारित भविष्य का पेशा, इस विषय का अध्ययन करना क्यों आवश्यक है?

VI. गृहकार्य(छात्रों की पसंद)(स्लाइड 17-18)

• पृष्ठ 71 पर नियम। (छात्र चयन अभ्यास।)
• व्यायाम संख्या 168.
• ऐसी पहेलियाँ लिखें जिनके उत्तर जटिल शब्दों में हों।
• कल्पना कीजिए कि आप एक पाठ्यपुस्तक के लेखक हैं। आपको छठी कक्षा के छात्रों के लिए उनके द्वारा सीखी गई वर्तनी का उपयोग करके एक अभ्यास (कार्ड) बनाना होगा। किसी भी पाठ से वाक्य लिखें जहां स्वर ओ - ई और "मेरा" वर्तनी के साथ जटिल शब्द हों।

साहित्य

1. रूसी भाषा। छठी कक्षा: एम.टी. की पाठ्यपुस्तक पर आधारित पाठ योजनाएँ। बारानोवा/एस.एस. कोलचानोवा। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009।
2. उपदेशात्मक सामग्रीरूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक के लिए: डी 44 6वीं कक्षा: दो नोटबुक में मैनुअल: नोटबुक 1/एम.एम. स्ट्रैकेविच। - एम.: "स्वेतोच एल", 1998।
3. वी. वोलिना। रूसी भाषा पुनर्मुद्रण - येकातेरिनबर्ग: अर्गो पब्लिशिंग हाउस, 1996।
4. रूसी भाषा। सितंबर का पहला.
5. जी.ए. बोगदानोव। छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ: पुस्तक। शिक्षकों के लिए.-तीसरा संस्करण. - एम.: शिक्षा, 1999।