Андрей НАРУШЕВИЧ,
Таганрог

Няколко въпроса относно категорията одушевено/неодушевено

Малко се говори за категорията одушевени/неодушевени съществителни в училищните учебници по руски език, но въпреки това тя представлява едно от най-интересните езикови явления. Нека се опитаме да отговорим на някои въпроси, които възникват при разглеждането на тази категория.

Какво е „одушевен“ и „неодушевен“ обект?

Известно е, че класификацията на съществителните като одушевени или неодушевени е свързана с разделянето от човека на околния свят на жив и неодушевен. Въпреки това, дори V.V. Виноградов отбеляза „митологичния характер“ на термините „живо/неживо“, тъй като учебникът известни примери (растение, мъртвец, кукла, хораи т.н . ) демонстрират несъответствието между обективния статус на обекта и неговото разбиране в езика. Има мнение, че под одушевени в граматиката имаме предвид „активни“ обекти, идентифицирани с човек, на които се противопоставят „неактивни“ и следователно неодушевени обекти 1. В същото време знакът "активност / бездействие" не обяснява напълно защо думите мъртвец, починалсе считат за живи и хора, тълпа, стадо– към неодушевени съществителни. Очевидно категорията одушевено/неодушевено отразява ежедневните представи за живи и неживи неща, т.е. субективната оценка на човек за обектите на реалността, която не винаги съвпада с научната картина на света.

Разбира се, „стандартът“ на живо същество за човек винаги е бил самият човек. Всеки език съхранява „вкаменени“ метафори, показващи, че хората от древни времена са виждали света като антропоморфен, описвали са го по свой образ и подобие: слънцето е излязло, реката тече, крак на стол, накрайник на чайники така нататък . Нека си припомним поне антропоморфните богове или герои от по-ниската митология. В същото време форми на живот, различни от човека: някои безгръбначни, микроорганизми и т.н. често се оценяват двусмислено от обикновените носители на езика. Например, както показа проучването на информаторите, към същ морска анемона, амеба, реснички, полип, микроб, вирусвъпросът се задава редовно Какво?Очевидно, освен признаци на видима дейност (движение, развитие, размножаване и т.н.), ежедневната концепция за живо същество („одушевен“ обект) включва и признак за прилика с човек.

Как се определя живият/неживият характер на съществително?

Традиционно съвпадението на формите на винителен и родителен падеж в единствено и множествено число на съществителните от мъжки род се счита за граматичен показател за оживеност. (Виждам човек, елен, приятели, мечки)и само в множествено число за съществителните от женски и среден род (Виждам жени, животни). Съответно, граматическата неживост се проявява в съвпадението на винителния и номинативния падеж (Виждам къща, маси, улици, полета).

Трябва да се отбележи, че граматическата опозиция на съществителните от одушевени/неживи се изразява не само във формата на конкретен случай: разликата във формите на съществителните във винителен падеж води до разлика и противопоставяне на парадигмите като цяло. Съществителните от мъжки род имат различни парадигми за единствено число и неодушевени въз основа на тяхната одушевена/неодушевена природа. множествено число, а за съществителните от женски и среден род има само парадигми за множествено число, тоест всяка от категориите одушевено/неодушевено има своя собствена парадигма за склонение.

Съществува мнение, че основното средство за изразяване на одушевения/неодушевения характер на съществителното име е формата за винителен падеж на съгласуваното определение: „Именно чрез формата на съгласуваното определение във винителния падеж се определя живият или неодушевен характер на определя се съществително име в езиков смисъл на думата” 2 . Очевидно тази позиция изисква изясняване: формата на прилагателна дума трябва да се разглежда като основно средство за изразяване на оживеност/неодушевеност само по отношение на употребата на непроменяеми думи: Виждам красивкакаду(V. = R.); Виждам красивпалто(V. = I.). В други случаи формата на прилагателното име дублира значенията на падеж, число, род и жив/нежив характер на главната дума - съществителното.

Съвпадението на падежните форми (V. = I. или V. = R.) в деклинацията на съюзнически думи от структурата на прилагателното (в подчинено изречение): Това бяха книги, койтознаех(V. = I.); Това бяха писатели, койтознаех(V. = R.).

Съществителните от женски и среден род, които се появяват само в единствено число (singularia tantum), нямат граматичен индикатор за одушевено/неодушевено, тъй като тези думи имат независима формавинителен падеж, който не съвпада нито с именителния, нито с родителния падеж: ловете риба меч, изучавайте кибернетикаи т.н. По този начин одушевената/неодушевената природа на тези съществителни не се определя граматически.

Какъв е променливият граматически индикатор за одушевено/неодушевено?

Нека да разгледаме няколко примера: И оттук нататък ембрионът се наричаплодове(И. Акимушкин) – аз трионв колба ембрионЗавъртя се като рог(Ю. Арабов); Наука микробиология проучванияразлични бактериии вируси(Н. Голдин) – Бактериите могат да бъдат идентифициранипо морфологични свойства(А. Биков); Жени се, жена отнасясъс себе си вашите кукли (И. Соломоник) – Преди да си легнете, пак си играхте в кабинета ми. Хранене на куклите (Л. Пантелеев). Както виждаме, едни и същи думи се държат или като одушевени, или като неодушевени.

Променливи форми на винителен падеж на съществителни зародиш, ембрион, микроб, бактерияи така нататък. се обясняват с неяснотата в оценката на съответните обекти от говорещите. Обикновено тези форми на живот са недостъпни за наблюдение, което предизвиква колебание сред носителите на езика при класифицирането на тези обекти като живи или неживи.

Куклите участват в игриви (както и магически) човешки дейности. В детските игри куклите функционират като живи същества. Куклите се къпят, сресват, слагат да спят, тоест върху тях се извършват действия, които в други условия са насочени само към живи същества. Игра дейностсъздава условия за разбиране на куклите като обекти, които са функционално подобни на живите същества (функционално одушевени). В същото време куклите остават неодушевени предмети. Комбинацията от признаци на живо и неживо причинява колебания в граматическия показател живо/неживо. Някои имена на игрални фигури показват подобни характеристики: дама, асо, пешкаи т.н.: аз взехаот масата, както си спомням сега, асо черваи го повърна(М. Лермонтов) – След като постави картите, вземете всички аса, лежащи върху опаковките(З. Иванова).

Някои животни отдавна са смятани от хората предимно за храна (вж. модерна дума Морска храна). Например, омари, стриди, омари, както отбелязва V.A. Ицкович, „не се срещат живи в Централна Русия и са станали известни първо като екзотични ястия и едва по-късно като живи същества“ 2. Очевидно, съществителни имена стриди, калмари, омарии други, първоначално намалени само според неодушевения тип, появата на формата за винителен падеж, съвпадаща с формата за родителен падеж, е свързана с развитието на значението " Живо същество“, по-късно във връзка със значението на „храна“: Сварете калмари, нарязани на фиде(Н. Голосова) – Калмарите се сваряватв солена вода(Н. Акимова); Рибари наблизо донесекъм градската риба: през пролетта - дребна хамсия, през лятото - грозна писия, през есента - скумрия, тлъст кефал и стриди (А. Куприн) – Ти наистина ли яжте стриди? (А. Чехов) Интересно е, че в значението на „храна“ не само имената на екзотични животни придобиват граматична неодушевеност: Дебел херингаГлоба накисвам, нарежете на филета(М. Питърсън); Обработени щука костур се режена парчета(В. Туригин).

По този начин колебанията в граматическия показател одушевено/неодушевено се дължат на особеностите на семантиката, както и на неяснотата при оценката на даден обект като жив или нежив.

Защо съществителни мъртвецИ починаланимиран?

Разбирането на човека за живата природа е неразривно свързано с понятието смърт. „Починал“ винаги е „този, който е бил жив“, който преди това е имал живот. Освен това неслучайно фолклорът е пълен с истории за живи мъртви. Все още можете да намерите ехо от идеите на нашите далечни предци, че мъртвите се характеризират с някаква специална форма на живот, сякаш мъртвецспособен да чува, мисли, помни.

Съществителни имена мъртъв, починал, заминала други обозначават починали хора, т.е. притежава атрибута "човек" - най-важният за значението на анимацията. Ето думата мъртво тялоозначава ‘тяло на починал организъм’, т.е. само материална обвивка (вж. изрази трупове на мъртви, трупове на мъртви). Очевидно тази семантична разлика обяснява граматическата анимация на имената на мъртвите и неживостта на думата труп: Колко силни са всички камъни в техните призвания, - Кога мъртъвкато покрих пазач (К. Случевски); А свиквамАз съм тези, за които работя, мъртви хораПравославен... - Прекръсти се! Призовавайте мъртвитеза домакинство(А. Пушкин); Настя само веднъж, много преди войната, трябваше вижте удавен човек (В. Распутин); екипажи хвърляне на труповена шейна с дървено чукало(А. Солженицин).

Защо думи хора, тълпа, стадонеодушевен?

Изброените думи обозначават определена съвкупност от живи обекти - хора или животни.Тази съвкупност се концептуализира като единно цяло - съвкупност от живи същества, като тази съвкупност не е равна на простата сума от неговите компоненти. Например атрибутът „набор“, който изразява идеята за количеството в понятието „хора“, се комбинира в понятието „хора“ с идеята за качество – „съвкупността от хора в техните специфични взаимодействия.” По този начин, обща чертадумите от тази група – ‘тоталност’ – се оказват водещи и формират значението на неодушевено. В.Г. Гак свързва въпросните съществителни с категорията колективен (квазиодушевен) обект: „Между одушевените и неодушевените обекти има междинна група от колективни обекти, състояща се от одушевени единици. Думите, обозначаващи такива обекти... условно могат да бъдат наречени квазиживи” 4. Граматическото обобщение на семантиката се изразява в морфологичния показател неодушевеност (V. = I.): Виждам тълпи, хора, стада, стадаи така нататък.

Защо съществителните растения са неодушевени?

В езиковата картина растителен свят, които представляват качествено различен форма на живототколкото животните и хората, не се възприемат като живи организми. Способността за самостоятелно придвижване отдавна е призната за една от характерни особеностижив. Както отбелязва Аристотел, „началото на движението възниква в нас от самите нас, дори ако нищо отвън не ни е задвижило. Ние не виждаме нищо подобно в неодушевените [тела], но те винаги се задвижват от нещо външно, а живото същество, както казваме, се движи само” 5 . Неспособността на растителните организми да се движат самостоятелно, липсата на видима двигателна активност и редица други признаци водят до факта, че в човешкото съзнание растенията, заедно с обекти от неорганична природа, представляват неподвижна, статична част от околния свят. Това сочи В.А. Ицкович: „...под жив имаме предвид обект, способен на независимо движение, така че растенията се класифицират като неодушевени обекти“ 6. По този начин преобладаването на неодушевени знаци в ежедневните представи за растенията, както и за природата трудова дейностхората, които отдавна широко използват растенията за различни цели, са установили, че растенията в повечето случаи се възприемат като неодушевени обекти.

Как се проявява значението на одушевено/неживо?

Знакът „жив“ („нежив“) може да се появи не само в значенията на съществителните, но и в значенията на характерните думи. Наистина анализът показа, че в езика не само съществителните имена, но и глаголите и прилагателните имат значението на одушевено/неживо. Това се проявява във факта, че глаголите и прилагателните могат да обозначават атрибути на обекти, които характеризират тези обекти като живи или неживи. Например значението на глагола Прочетипоказва, че действието се извършва от човек (лице) и е насочено към неодушевен предмет: прочетете книга, вестник, рекламаи така нататък.

Наличието на такива семантични връзки позволи да се изгради класификация на глаголите в руския език според наличието в техните значения на указание за одушевения / неодушевения характер на субекта и обекта на действието. Тази класификация е разработена от проф. Л.Д. Чеснокова 7. Така всички глаголи на руския език могат да бъдат разделени на следните групи:

1) одушевено маркирани - обозначават действия, извършвани от живи същества: дишай, мечтай, спии т.н;
2) неодушевени маркирани - обозначават действия, извършвани от неодушевени обекти: изгарям, разпадам се, изпарявам сеи т.н . ;
3) неутрални - обозначават действия, общи за живи и неодушевени обекти: стои, лежи, падаи т.н .

Подобно разделение се наблюдава и при прилагателните:

1) одушевено маркирани прилагателни обозначават характеристики на живи същества: външни признаци, характеристики на темперамента, волеви качества, емоционални, интелектуални и физични свойстваи т.н.: слаб, дългокрак, клопоух, флегматичен, избухлив, мил, зъл, умен, упорит, сляп, талантливи др.;
2) неодушевено маркирани прилагателни обозначават признаци на неодушевени предмети (явления) - пространствени и времеви качества и отношения, възприемани свойства и качества на нещата, признаци по отношение на материала на производство и др.: течен, рядък, дълбок, пикантен, кисел, горчив, силен, дебел, желязо, стъкло, дърво, блатистои др.;
3) неутралните прилагателни обозначават характеристики, които могат да бъдат приписани както на живи същества, така и на неодушевени обекти - най-общите пространствени характеристики, цветови характеристики, оценъчни характеристики, принадлежност и др.: ляво, дясно, високо, малко, тежко, бяло, червено, добро, майчино.

По този начин значението на одушевено/неодушевено име на съществително обикновено се поддържа от маркирани с одушевено или неодушевено елементи от контекста. В противен случай фигуративните значения се актуализират, което осигурява семантично съгласие на думите.

Така за одушевените съществителни в комбинация с неодушевени маркирани глаголи най-типичният метонимичен пренос е „творба – автор“: Тогава работникът започна чети Брокхаус (М. Булгаков); Но както и да е Додерлайннеобходимо изглед... Ето го и него – Додерлайн. "Оперативно акушерство"(М. Булгаков).

За неодушевени съществителни имена е възможно да се прехвърлят имена от неодушевени обекти към живи: Гладен Бурса дебнешепо улиците на Киев и принуди всички да бъдат внимателни(Н. Гогол); аз отрязахвсичко топло и любящо камерав пълен състав, без партийни различия(Е. Гинзбург); Затворът не харесвасмели мъже(В. Шаламов). Има и много случаи на случайни метонимични преноси, засягащи семантиката на одушевено/неодушевено субстантив: - Бърз! Към телефона!.. Тръбавибрира, трепери, задавен от безпокойство, не посмя да се изкажефатален въпрос. само продължаваше да повтаряс въпросителна интонация: „Ти ли си? Ти си?"(Е. Гинзбург); Веднъж в болницата чух: „От седмо отделение предписва се цирей на носа» (В. Леви).

Семантичното несъответствие в аспект живо/неживо може да бъде преодоляно чрез метафорично пренасяне на значението на съществителното. Пример е комбинацията от неодушевени съществителни с одушевени маркирани думи, създавайки художествения прием на персонификация (персонификация): седнална челото на нисък човек, Пъпка от завист погледнана челата на високи хора и мисъл: „Иска ми се да бях в такава позиция!“(Ф. Кривин).

И така, нека обобщим. Одушевените и неодушевените съществителни означават не толкова живи и неодушевени предмети, колкото предмети концептуализирани като живи и неживи.В допълнение, между членовете на опозицията „мислено като живо / мислено като неживо“ съществуват редица междинни образувания, които съчетават признаците на живо и неживо, чието присъствие се определя от асоциативни механизми на мисленето и други характеристики на човешката умствена дейност, например:

1) възможен като жив ( мъртъв, починал, заминали т.н.);
2) мислено си представям жив ( русалка, гоблин, киборги т.н.);
3) замислено като подобие на живо същество ( кукла, кукла бебе, вале, дамаи т.н.);
4) замислен като съвкупност от живи същества ( хора, тълпа, стадо, стадои т.н.).

Така категорията одушевени/неодушевени съществителни, подобно на някои други езикови явления, отразява антропоцентричната нагласа на човешкото мислене, а несъответствието между езиковата картина на света и научното разбиране е друга проява на субективния фактор в езика.

1 Степанов Ю.С.. Основи на общото езикознание. М., 1975. С. 130.

2 Милославски И.Г.. Морфологични категориисъвременен руски език. М.: Наука, 1981. С. 54.

3 Ицкович В.А. Оживени и неодушевени съществителни в съвременния руски език (норма и тенденция) // Въпроси на лингвистиката. 1980, № 4. С. 85.

4 Гак В.Г. Вербална комбинираност и нейното отражение в речниците на глаголния контрол // Лексикология и лексикография / Под. изд. В.В. Морковкина. М.: Руски. език, 1972. С. 68.

5 Аристотел. Физика // Съчинения в 4 тома. М., 1981. Т. 3. С. 226.

6 Ицкович В.А. Оживени и неодушевени съществителни в съвременния руски език (норма и тенденция) // Въпроси на лингвистиката. 1980, № 4. С. 96.

7 Чеснокова Л.Д.. Местоимения СЗО, Каквои семантиката на анимацията - неодушевление в съвременния руски език // Руска лингвистика. Киев: Висш. училище, 1987. Бр. 14. стр. 69–75.

Летърман

Граматика

Изучаване на микроби или микроби? Анимация на съществителни

1. Какво представлява анимацията на съществителните?

„Категорията одушевено-неодушевени съществителни е граматически израз на противопоставянето между живо и неживо, но не се разбира в научен смисъл (в смисъл на живо и нежива природа, тоест органичния и неорганичния свят), но в ежедневния, битов смисъл.“

(Eskova N.A. Кратък речник на трудностите на руския език. 6-то издание, преработено М., 2008 г.)

2. Как се изразява анимацията?

„Първо, одушевената неодушевеност се изразява от окончанията на самото съществително:

1) оживявамсъществителните имат еднакви окончания за множествено число за винителен и родителен падеж, а за съществителните от мъжки род това важи и за единствено число;

2) неодушевенисъществителните имена имат еднакви окончания за винителен и именителен падеж за множествено число, а за съществителните от мъжки род това се простира и в единствено число.

Анимацията има невербаленизраз: окончанието на прилагателно или причастие във винителен падеж, което се съгласува със съществително, варира в зависимост от това дали съществителното е одушевено или неодушевено, срв.: (виждам) нов сстуденти, Но нов смаси».

(Литневская E.I. Руски език. Кратък теоретичен курс за ученици. М., 2006.)

3. Кога възникват колебания и опции?

„Всички флуктуации между граматическата оживеност и неодушевеността (намиращи се в променливото образуване на винителния падеж) се обясняват именно с неяснотата в оценката на даден предмет като жив или неодушевен.

Някои от тези случаи се отнасят до онези обекти, чиято принадлежност към животни или растения може да не изглежда очевидна: амеби, бактерии, бацили, вибриони, вируси, реснички, микробии т.н. ( изучават микробиИ микроби).

Вторият типичен случай е името на онези живи същества, които сме склонни да възприемаме предимно като храна: калмари, скариди, миди, омари, морски краставици, стридии т.н. ( яжте стридиИ стриди).

Друг ясен случай са имената на неодушевени предмети, които имитират живи същества: хвърчило (хартия), кукла, кукла, робот, сфинкси т.н. ( правят куклиИ кукли)».

(Eskova N.A. Кратък речник на трудностите на руския език. 6-то изд., Испански М., 2008 г.)

Отделно трябва да се спомене за морските дарове. Думи като калмари, раци, скариди, миди, омари, стриди,според повечето справочници те могат да се използват като неодушевени и одушевени съществителни, когато се говори за храна, но само като одушевени, когато се говори за живи същества. Въпреки това, в „Граматически речник на руския език“ на А. А. Зализняк думите калмари, раци, миди, омариса дадени като одушевени във всички значения (ние възпроизвеждаме препоръките на този речник по-долу в отговорите на „Бюрото за справки“) .

Имена на рибни консерви цаца, гоби, цаца, сардини(множествено число) се използват като неодушевени съществителни: отворени цаца, яж цаца, обичам сардини.

ВЪПРОСИ ОТ ИНФОРМАЦИОННОТО БЮРО

Аншоа

Как правилно: гответе аншоаили готвя хамсия?

Отговор:Съществително аншоав значението на "храна" неживо. дясно: пригответе аншоа, посолете аншоата.Вярно е обаче да се каже за живо същество: улов на хамсия, развъждане на хамсия.

Дъщеря

Правилна ли е фразата? заедно с Газпром реши да подкрепи дъщерите си, ако думата дъщеряизползвано за означаване на "дъщерно дружество"?

Отговор:Слово дъщерив значението на "дъщерни дружества" се използва като неодушевено съществително: Газпром реши да подкрепи дъщерите си.

зайче

Как правилно: улов слънчево зайче или слънчево зайче?

Отговор:И двата варианта са правилни. „Граматически речник на руския език“ от А. А. Зализняк показва, че думата зайчев значението на „светлинно петно“ може да се използва както като одушевено, така и като

Зародиш

Думата одушевена ли е? ембрион?

Отговор:зародиш –неодушевено съществително.

Змия

В училище имаше задача да съставя изречение от думи. Детето състави: Момчето си купи хвърчило. Учителят го коригира на Момчето купи хвърчило . Кой е прав?

Отговор:Според речниците думата змиявъв всички значения Децата пуснаха хвърчило.

Калмари

Как правилно: варете калмариили варя калмари?

Отговор:калмари – варете калмари.

Коза

Как правилно: убий козатаили коза(за играта на домино), прескочи козатаили през козата?

Отговор: Съществително козаможе да се използва както одушевено, така и неодушевено, в зависимост от значението. В смисъл "животно" и също " игра на картиили игра на домино" е одушевено съществително: нахрани козата, заколи козата, играй на коза. По смисъла на „спортна екипировка” са възможни следните варианти: прескочи козатаИ прескочи козата.Вижте: Зализняк А. А. Граматичен речник на руския език. 5-то издание, рев. М., 2008.

Рак

Как правилно: износ на рациили раци?

Отговор:Рак -одушевено съществително. дясно: износ на раци.

Скариди

Как правилно: яде скаридиили яли ли сте скариди

Отговор:Съществително скаридие одушевен, ако говорим за жива скарида ( Видях малки кафяви скариди в аквариума). Ако говорим за скаридикато храна, възможни варианти: дума скаридив този случай може да се отклони и като одушевено съществително ( Хапнах с удоволствие малка кафява скарида), и като неодушевено съществително ( с удоволствие ядях малки кафяви скариди).

Кукла

Как правилно: любовни куклиили обичам кукли?

Отговор: куклав значението на „играчка“ може да се използва както като одушевено, така и като неодушевено съществително. И тук куклав смисъла на „човек“ (кукла може да се нарече бездушен и празен човек, както и човек, който сляпо действа според волята на друг) - само одушевен.

Лице

Как да кажа: Каним заинтересованите лицаили заинтересовани страни?

Отговор:Слово лицев значението на „лице” – одушевено съществително. дясно: Каним всички желаещи.Н. А. Ескова пише: Съществително лицев значението на "човек" се държи като одушевен, но в комбинация актьоризпитва колебания между живо и неодушевено (вж. характер).

Сьомга

Как правилно: улов на сьомгаили хванете сьомга?

Отговор:сьомга -одушевено съществително . дясно: улов на сьомга.

Максим

Как правилно да говорим за картечница: ленти се вкарват в Maximaили в "максим"?

Отговор:дума " Максим"в значението на "картечница" се склонява като неодушевено съществително. Това означава, че формата на винителен падеж ще съвпадне с формата на именителен падеж. Следователно е вярно: ленти се вкарват в "максима".

Мида

Кой ям: мидиили миди?

Отговор: Мида– одушевено съществително; яжте миди. Вижте: Зализняк А. А. Граматичен речник на руския език. 5-то издание, рев. М., 2008.

Микроб

Как да кажа: изучаване на микробиили изучаване на микроби?

Отговор:Слово микробможе да се използва както като одушевено, така и като неодушевено съществително. И двата варианта са правилни.

Москвич

Което е правилно, когато става въпрос за автомобили: опит за убийство на "москвичи"или опит за убийство на "москвичи"?

Отговор:Москвичв значението на "кола" е неодушевено съществително: атентат срещу "москвичи".

Предмет

Как правилно: или разглеждане на патогенни биологични обекти?

Отговор:Слово предметне е одушевен. дясно: разглеждане на патогенни биологични обекти.

Оскар

Как правилно: филмът спечели Оскарили Филмът спечели ли Оскар?

Как се пише в есе: въведе комичен геройили въведе комичен герой?

Отговор:Възможни са вариации. Това пише Н. А. Ескова за словото характер:Слово характередновременно назовава лице и изразява определено литературно понятие. колебание изобразява характер, героиИ изобразява герой, героиОчевидно е свързано с факта, че пишещият (или говорещият) иска да подчертае (Eskova N.A. Кратък речник на трудностите на руския език. 6-то издание, преработено. М., 2008).

Магданоз

Как да пиша: направете магданозили магданоз(за кукли)?

Отговор:Съществително магданозизползва се като одушевено в значението на „кукла; театрален персонаж“ (правилно: направете магданоз). В значенията на "куклен театър; абсурден бизнес" и "растение" магданоз -неодушевено съществително.

Полицай

Как правилно: шофиране през неравенствоили над неравенство(за препятствие на пътя)?

Отговор:И двата варианта са възможни (вж.: козакато име на спортно оборудване може да се използва както одушевено, така и неодушевено) .

Призрак

Как най-добре да напиша: вярвам в призрациили вярваш в призраци?

Отговор:Според „Граматически речник на руския език“ на А. А. Зализняк призракможе да бъде одушевено или неодушевено.

Прототип

Как да го направите правилно: създадени прототипиили създадени прототипи?

Отговор:Прототип –значение на неодушевено съществително „оригинален образец, прототип на нещо“: Виждам прототип на ново оръжие.В смисъл „човек, послужил на автора като оригинал за създаване на литературен образ“ прототипможе да се използва като одушевено съществително.

робот

Как правилно: или използвате роботи за заваряване на каросерии?

Отговор: Слово робот– одушевено съществително. дясно: използвайте роботи за заваряване на тялото.

Снежен човек

Как правилно: момчетата направиха снежен човекили момчетата направиха ли снежен човек?

Отговор:Снежен човек– одушевено съществително. дясно: момчетата направиха снежен човек.

Предмет

Какво да правя с темата? Виждам подозрителен човекили Виждам ли подозрителен обект?

Отговор:„Граматически речник на руския език“ от А. А. Зализняк показва, че думата предмет(във философията, в правото) може да се използва както като одушевено, така и като неодушевено съществително. Когато се използва в други значения: предмет(в логиката, в граматиката) – само неодушевени, предмет(личност, лице) – само одушевено.

Създание

Отговор:Според „Граматически речник на руския език“ на А. А. Зализняк думата създаниев значението на „нещо живо“ може да се използва както като одушевено, така и като неодушевено съществително.

талант

Как думата отпада талант? Като одушевено или като неодушевено съществително?

Отговор:Талант –неодушевено съществително (включително за човек). дясно: Той дойде да подкрепи таланта на хората.

Асо

Как правилно: тегли асоили тегли асо(в игра на карти)?

Отговор:Слово асо– одушевено съществително със значение " карта за игра" и "важен човек". Правилно: извадете асо, превърнете се във финансов асо.

Риба тон

Как правилно: нарязана риба тонили нарязана риба тон?

Отговор:Риба тон– одушевено съществително, правилно: нарязана риба тон.

Охлюв

Охлюв одушевено съществително ли е?

Отговор:Да, дори когато става въпрос за охлюви, използвани за храна. дясно: Аз ям охлюви.

стриди

Как се държат стриди? Като одушевени съществителни или като неодушевени?

Отговор:Съществително стридае одушевен, ако говорим за жива стрида ( отглеждам стриди). Ако говорим за стрида като храна, възможни варианти: купи стридиИ купи стриди.

Ембрион

Как правилно: носи ембрион или ембрион?

Отговор:ембрион –неодушевено съществително. дясно: носи ембрион.

Препратки:

Белчиков Ю. А. Практическа стилистика на съвременния руски език. 2-ро изд., М., 2012 г.

Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Речник на граматическите варианти на руския език. – 3-то изд., изтрито. М., 2008.

Зализняк А. А. Граматичен речник на руския език. 5-то издание, рев. М., 2008.

Еськова Н. А. Кратък речник на трудностите на руския език. 6-то издание, рев. М., 2008.

Руска граматика / Изд. Н. Ю. Шведова. М., 1980.

Целта на урока:

• да развият знания и умения за разграничаване на живите съществителни именаот неживото
• изучават особеностите на склонението на одушевени и неодушевени съществителни,
• запомнете думите, които са неодушевени на руски език.

Тип урок:

Образователни и възпитателни.

Съществителните се делят на две категории според вида на обектите, които обозначават: оживявамсъществителни и неодушевенисъществителни имена.

Одушевени съществителнинеобходимо за обозначаване на всички живи същества - хора, птици, животни, насекомиИ риба. Одушевените съществителни отговарят на въпроса „ СЗО?" - майка, баща, куче, кукувица, каракуда, гъсеница, комар.

Предимно одушевени съществителни са мъжкиИ женски пол(дете, момиче, войник, риба, жаба и др.).

Одушевените съществителни са редки среден род(животно, дете, насекомо, чудовище, чудовище и т.н.)

Упражнение:Чуйте „Песента на Водяной“. Назовете одушевените съществителни, които сте чули в песента.

Тъй като в граматиката и в научното представяне живи и мъртви природаКритериите за одушевено или неодушевено се различават; одушевените съществителни също включват:

• имена или прякори герои от приказките, митове и легенди (Баба Яга, Кошчей, призрак, пегас, кентавър, циклоп и др.)

• имена на детски играчки (мече, кола, кукла, чаша)

• имена на цветове от карти на фигури (поп, вале, дама)
• имена на шахматни фигури (кралица, епископ, тур, кон и т.н.)

Упражнение:гледайте лентата на звуковия филм „Fly-Tsokotukha“, обърнете внимание на коя буква са написани имената на героите: Fly-Tsokotukha, Баба-Bee и т.н. Назовете всички участници в приказката, чието име е написано с главна буква , обясни защо.

Неодушевени съществителнинеобходимо за обозначаване на всички обекти и явления, срещащи се в реалността, които не принадлежат към живата природа. Отговор неодушевени именасъществителни на въпроса “ Какво?“ – сняг, дъжд, врата, тъмнина, смях.

Неодушевените включват също събирателни имена за набори от живи същества: армия, хора, стадо, стадо, рояк и имена растения: лайка, метличина, дъб, подбел, трепетлика, манатарка.

Трябва да знаете, че когато пишете имената на растенията, се използват думи, които са доста познати на живите същества - растенията "дишат", "цъфтят", "възпроизвеждат се", "раждат се" и "умират", но не се движат.

Трябва обаче да се обърне внимание на случаите, в които е необходимо ясно да се разберат разликите между одушевени и неодушевени съществителни. Например съществителните отряд, група, клас (означават съвкупност от хора), но въпреки това са неодушевени съществителни. Или съществителното микроб - в биологията микробът е живо същество, но в граматиката микробът е неодушевено съществително.

Упражнение: Чуйте „The Pirate Song“. Към кой вид съществителни принадлежат думите „пирати“, „милички“, „разбойници“, „убийци“? Назовете подобни думи, които принадлежат към тази категория.

Характеристики на склонението на одушевени и неодушевени съществителни

За да се разделят граматически съществителните на одушевени и неодушевени, е необходимо да се вземат предвид характеристиките деклинация :

Формата на винителния падеж съвпада с формата на родителния падеж:

• одушевените съществителни имат форми за множествено число.

Пример:Родителен падеж (множествено число) – не (кой?) – момчета, кралици, каракуди, момичета, четиридесет, кукли = Винителен падеж (множествено число) – виждам (кой?) - момчета, кралици, каракуди, момичета, четиридесет, кукли ) .

Пример:Винителен падеж (единствено число) - видях (кой?) мъртвец = Родителен падеж (единствено число) - нямаше (кой?) мъртвец.

Винителен падеж (единствено число) – виждам (кой?) баща = Родителен падеж (единствено число) – нямаше (кой?) баща..

Формата на винителния падеж съвпада с формата на именителния падеж:

• неодушевените съществителни имат форми за множествено число.

Пример:Винителен падеж (мн.ч.) – виждам (какво?) – къдрици, буркани, консерви = Именителен падеж (мн.ч.) – има (какво?) - къдрици, буркани, консерви

• одушевените съществителни (мъжки род 2-ро склонение) имат единствено число.

Пример: Винителен падеж (единствено число) – видях (какво?) камък = Именателен падеж (единствено число) – тук има (какво?) камък.

Винителен падеж (единствено число) - видях (какво?) труп = Именателен падеж (единствено число) - тук има (какъв?) труп.

Омагьосан от невидимото

Гората дреме под приказката на съня.

Като бял шал

Борът се е вързал.

Наведена като стара дама

Подпрян на пръчка

И точно под върха на главата ми,

Кълвач се удря в клон.

С. Есенин.

Упражнение.Слушайте усукването на езиците. Кои съществителни са одушевени и кои не?

Патер:

Мишката изсуши сушилните,

Мишката покани мишките.

Мишките започнаха да ядат суха храна,

Зъбите веднага бяха счупени.

Упражнение.Отговори на въпросите:

„Живи и неживи въпроси“

Кой лети? Какви мухи?

Кой барабани на покрива? Какво тропа по покрива?

Кой плува? Какви плувки?

Кой мълчи? Какво мълчи?

Кой отива под водата? Какво отива под водата?

Кой съска? Какво съска?

Въпроси за консолидиране на нова тема:

Въпросът, на който се отговаря анимирани именасъществителни?

Въпрос, на който отговарят неодушевени съществителни?

Живо-неживата природа на съществителните винаги ли съвпада с принадлежността на обекта към живата (нежива) природа?

- „Пинокио“ одушевено или неодушевено съществително е?

Кое съществително се отнася за: „мъртвец“, „хора“, „отряд“?

Домашна работа:

Упражнение:запишете думите в 2 колони - одушевени съществителни и неодушевени съществителни:

Създание, портиер, чудовище, тенекия, журналистика, младост, насекомо, двигател, въглища, труп, топлина, упоритост, студент, лешник, гъба, кукла, амбулантен търговец, мушици, пехотинец, дух, Сахалин, деца, отряд, стомана, въглища, бедност, капачка, пехота, малка пържена риба, генерал, стадо, консервирана храна, маса,

ларва, алуминий, змия, бюрокрация, врана, лисица, човечество, роднини, болярин, Каракум, кон, млад, гений, младост, звънец, мляко, пиле, коприна, плюшено животно, грах, пипало, грах, другар, готвене, олио, чинии, цимент, беден, роднина, захар, чай, мед, чайник, мая, чаени листа, стадо, белота, жалко, инат, герой, мебели, сияние, наслада, героизъм, бягане, журналист, ходене, перли, генерали , перла, свежест, врана.

Списък на използваната литература:

Малихина Е.В., Руски език, Генеза, 2008 г.

Ел Ей Ахременкова „Към първите пет стъпка по стъпка“, М., Просвещение, 2008 г.

Баранова М.Т. "Руски език. 6 клас“, М. Просвещение, 2008г.

Урок по темата: „Съществително име“, Богданова Г.А., Москва

Урок на тема: „Одушевени и неодушевени съществителни“, Кунина Л.В., Рождественска гимназия

Урок на тема: „Одушевени и неодушевени съществителни“, Айвазян Н.В., Средно училище № 4, Мелеуз, Република Башкортостан

Урок на тема: „Одушевени и неодушевени съществителни“, Бабченко Т. В. Общинска образователна институция средно училище № 4, Татарск, Новосибирска област.

Редактирано и изпратено от A.A. Литвин

Работихме върху урока

Богданова Г.А.

Айвазян Н. В.

Кунина Л.В.

Бабченко Т.В.

Литвин А.А.

Задайте въпрос за съвременно образование, изразете идея или разрешите наболял проблем, можете Образователен форум, където образователен съвет от свежи мисли и действия се събира в международен план. След като създаде блог,Вие не само ще повишите статуса си на компетентен учител, но и ще допринесете значително за развитието на училището на бъдещето. Гилдия на образователните лидериотваря врати за високопоставени специалисти и ги кани да си сътрудничат в създаването на най-добрите училища в света.

Известно е, че класификацията на съществителните като одушевени или неодушевени е свързана с разделянето от човека на околния свят на жив и неодушевен. Въпреки това, дори V.V. Виноградов отбелязва „митологичния характер“ на термините „одушевено/неживо“, тъй като в учебниците добре известни примери ( растение, мъртвец, кукла, хора и т.н . ) демонстрират несъответствието между обективния статус на обекта и неговото разбиране в езика. Има мнение, че под одушевени в граматиката имаме предвид „активни“ обекти, идентифицирани с човек, на които се противопоставят „неактивни“ и следователно неодушевени обекти 1. В същото време знакът "активност / бездействие" не обяснява напълно защо думите мъртвец, починал се считат за живи и хора, тълпа, стадо – към неодушевени съществителни. Очевидно категорията одушевено/неодушевено отразява ежедневните представи за живи и неживи неща, т.е. субективната оценка на човек за обектите на реалността, която не винаги съвпада с научната картина на света.

Разбира се, „стандартът“ на живо същество за човек винаги е бил самият човек. Всеки език съхранява „вкаменени“ метафори, показващи, че хората от древни времена са виждали света като антропоморфен, описвали са го по свой образ и подобие: слънцето е излязло, реката тече, крак на стол, накрайник на чайник и така нататък . Нека си припомним поне антропоморфните богове или герои от по-ниската митология. В същото време форми на живот, различни от човека: някои безгръбначни, микроорганизми и т.н. често се оценяват двусмислено от обикновените носители на езика. Например, както показа проучването на информаторите, към същ морска анемона, амеба, реснички, полип, микроб, вирус въпросът се задава редовно Какво?Очевидно, освен признаци на видима дейност (движение, развитие, размножаване и т.н.), ежедневната концепция за живо същество („одушевен“ обект) включва и признак за прилика с човек.

Как се определя живият/неживият характер на съществително?

Традиционно съвпадението на формите на винителен и родителен падеж в единствено и множествено число на съществителните от мъжки род се счита за граматичен показател за оживеност. (Виждам човек, елен, приятели, мечки)и само в множествено число за съществителните от женски и среден род (Виждам жени, животни). Съответно, граматическата неживост се проявява в съвпадението на винителния и номинативния падеж (Виждам къща, маси, улици, полета).

Трябва да се отбележи, че граматическата опозиция на съществителните от одушевени/неживи се изразява не само във формата на конкретен случай: разликата във формите на съществителните във винителен падеж води до разлика и противопоставяне на парадигмите като цяло. Съществителните от мъжки род имат парадигми за единствено и множествено число на основата на одушевено/неодушевено, докато съществителните от женски и среден род имат парадигми само за множествено число, тоест всяка от категориите одушевено/неодушевено има своя собствена парадигма за склонение.

Съществува мнение, че основното средство за изразяване на одушевения/неодушевения характер на съществителното име е формата за винителен падеж на съгласуваното определение: „Именно чрез формата на съгласуваното определение във винителния падеж се определя живият или неодушевен характер на определя се съществително име в езиков смисъл на думата” 2 . Очевидно тази позиция изисква изясняване: формата на прилагателна дума трябва да се разглежда като основно средство за изразяване на оживеност/неодушевеност само по отношение на употребата на непроменяеми думи: Виждам красив какаду(V. = R.); Виждам красив палто(V. = I.). В други случаи формата на прилагателното име дублира значенията на падеж, число, род и жив/нежив характер на главната дума - съществителното.

Съвпадението на падежните форми (V. = I. или V. = R.) при склонението на съюзни думи от прилагателната структура (в подчинено изречение) също може да служи като индикатор за одушевено/неодушевено: Това бяхакниги , който знаех(V. = I.); Това бяха писатели , който знаех(V. = R.).

Съществителните от женски и среден род, които се появяват само в единствено число (singularia tantum), нямат граматичен индикатор за одушевено/неодушевено, тъй като тези думи имат самостоятелна форма на винителен падеж, която не съвпада нито с именителния, нито с родителния падеж: ловете риба меч, изучавайте кибернетикаи т.н. По този начин одушевената/неодушевената природа на тези съществителни не се определя граматически.

Анимирани иМените съществителни служат като имена на хора, животни и отговарят на въпроса СЗО?(ученик, наставник, артист, връстник).

неодушевенисъществителните служат като имена на неодушевени предмети, както и на предмети флораи отговорете на въпроса Какво?(президиум, конференция, пейзаж, планинска пепел). Това включва и съществителни като група, хора, тълпа, стадо, селячество, младеж, децаи т.н.

Разделянето на съществителните на одушевени и неодушевени зависи главно от това какъв обект обозначава това съществително - живи същества или обекти от нежива природа, но е невъзможно напълно да се идентифицира понятието одушевено-неодушевено с понятието живо-неживо. Да, от граматическа гледна точка бреза, трепетлика, бряст- съществителните са неодушевени, а със научна точкаСпоред нас това са живи организми. В граматиката имената на починалите хора са мъртвец, починал- се считат за одушевени и само за съществително мъртво тяло- неодушевени. Така значението на одушевено-неживо е чисто граматична категория.

• сред одушевенитесъществителни, винителният падеж множествено число съвпада с родителен падеж множествено число:

(c.p. множествено число = r.p. множествено число)

R.P. (не) хора, птици, животни

в.п. (да обичам) хора, птици, животни

• в неодушевенона съществителните имена винителният падеж за множествено число съвпада с именителния падеж за множествено число:

(v.p. множествено число = im.p. множествено число)

i.p. (има) гори, планини, реки

в.п. (Виждам) гори, планини, реки

Най-често съществителните от мъжки и женски род са одушевени. Сред съществителните от среден род има малко одушевени. Това - дете, човек (което означава "човек"), животно, насекомо, бозайник, създание ("жив организъм"), чудовище, чудовище, чудовищеи някои други.

Одушевени съществителни, използвани в преносен смисъл, наклонен: възхищавам се на "Спящата красавица".

Неодушевените съществителни, използвани в преносен смисъл, получават значението на човек и стават одушевени: турнирът събра всички звезди на тениса на маса.

Имената на играчки, механизми, изображения на хора се отнасят до одушевени съществителни: тя много обичаше своите кукли, кукли и роботи.

Имената на фигурите в игрите (шах, карти) се склоняват като одушевени съществителни: пожертвай кон, вземи асо.

Името на боговете митични създания (гоблин, русалка, дявол, русалка) се отнасят за одушевени съществителни, а имената на планети, кръстени на богове, се отнасят за неодушевени съществителни: гледайки Юпитер, те се молеха на Юпитер за помощ.

Редица съществителни имена проявяват колебания в изразяването на категорията живо-неживо (в имената на микроорганизмите, в съществителните образ, вид, характер и др.): обмисли ресничкитеИ ресничките, убийте бактерииИ бактерии; създаване на ярки изображения, специални символи .