Основните предимства на инструментите, направени със собствените си ръце, са не само, че те не струват почти нищо. Това, разбира се, също е важно, но не трябва да забравяме и още нещо – учебния процес. В детската градина или у дома можете да говорите колкото искате за полезността на самостоятелната работа; децата слушат такива морални учения, но не реагират правилно. Положителните последици могат да се случат само когато работят заедно с родители или възпитатели ръчен труд. Това е аксиома на всяко възпитание, човек трябва винаги да го помни и да се опитва да го прилага при първа възможност.

В зависимост от сложността на работата, играчките могат да се правят от деца от различни възрасти, най-сложните трябва да се правят заедно с деца от по-стара предучилищна възраст. По време на занятията те се запознават с методите за изработка на определени инструменти, предимно шумови. В същото време се изучават методи за тяхното възпроизвеждане. И двете страни печелят от съвместните дейности: децата придобиват непосредствени практически умения за изработване на различни продукти, а възрастните имат безценен опит в близкото и доверително общуване с децата.

Примери за домашни инструменти

Като пример ще дадем само някои от най-простите и интересни инструменти. Можете да ги промените, да измислите свои собствени решения и т.н. Основното изискване е всички да са заинтересовани.

Таблица. Опции за инструмент „Направи си сам“.

Тези примери са предоставени само за да можете да се ориентирате различни видовесамоделни инструменти.

Инструкции за изработване на барабани от пластмасови бутилки

Такъв инструмент не се прави за един ден и децата не могат да се концентрират върху едно нещо дълго време. Бързо се уморяват и стават безинтересни. Но можете да намерите ефективен методда заинтересуват малките майстори. За да направите инструмента, са необходими две двулитрови пластмасови бутилки.

Етап 1.Поставете бутилката на равно място, нарисувайте успоредни ленти между издатините на дъното под линийката. Има пет такива издатини, съответно трябва да има и пет линии. Уверете се, че са успоредни, ако децата не успеят, тогава им помогнете. Не е нужно да правите всичко вместо тях, просто дръжте бутилката или линийката, това прави рисуването на линии много по-лесно.

Стъпка 2.С помощта на ножица отрежете дъното и гърлото на бутилките в кръг, дължината на плоската част трябва да бъде приблизително 10 см. Точните размери нямат значение, във всеки случай играчката ще бъде функционална.

Стъпка 3.Използвайте гореща ютия, за да изправите и заоблите краищата. Такава работа трябва да се извършва само от възрастни, особено в детската градина. Желязото трябва да се нагрее до приблизително + 120 ° C, при тази температура пластмасата започва да се топи. Как правилно да заоблите ръбовете?

1. Хванете ютията с една ръка, а с другата натиснете края на отрязано парче пластмасова бутилка върху повърхността й.
2. Приложете лек натиск, докато материалът омекне, и се опитайте да изравните равнината на рязане в същото време. Необходимо е да се гарантира, че тя е перпендикулярна на оста на бутилката.
3. Огънете краищата вътре в бутилката с около 0,5 см. Не се притеснявайте, когато се нагрее, пластмасата намалява линейните си размери и ще се огъне само навътре.

Работете много внимателно, не прегрявайте материала. По-трудно е да работите с първия детайл, научете се да огъвате и подравнявате ръбовете на изрязаното дъно или врата. Ако имате практически опит, работата ще върви по-бързо и по-добре.

Стъпка 4.С помощта на бормашина с диаметър приблизително 1 mm пробийте дупки в огънатите рафтове, по една близо до всяка предварително начертана линия. Няма нужда да избирате точния диаметър на свредлото, ние даваме само приблизителни технологични параметри. От друга страна, пробийте дупки между линиите, това е много важно.

Стъпка 5.Боядисайте вътрешността на барабана с ярки цветове и покрийте пръчките с други цветове.

важно. Върху пръчиците трябва да оставите небоядисана надлъжна ивица с ширина около 2–3 mm. Това е мястото, където ще се нанесе горещото лепило и то няма да залепне за боята.

Използвайте акрилни бои, за да направите две ивици около обиколката на външната страна на барабана; те значително подобряват външния вид на занаята.

Стъпка 6.Нанижете голяма игла с вълнен конец и я прокарайте през първия отвор на барабана, завържете края на възел, за да не излиза. След това го прокарайте през горния и долния отвор, ще получите наклонени линии. Именно за тях бяха направени дупки в огънатите части на конструкцията. Последната нишка трябва да се отреже и краят също да се завърже с голям възел.

Стъпка 7Нарежете втората бутилка по дължина, за да създадете правоъгълна чиния и я поставете под тежестта, за да я изравните. Нанесете горещо лепило върху единия край на детайла и го притиснете плътно към плочата. Трябва да го задържите в това положение за няколко минути, през което време лепилото ще се втвърди.

Стъпка 8Използвайте ножица, за да отрежете внимателно излишния материал. Същите стъпки трябва да се повторят от другата страна на барабана.

Стъпка 9В малки топки от пянаНаправете вдлъбнатини, напълнете ги с горещо лепило и поставете тръбите. Топките трябва да бъдат прикрепени от двете страни. След като лепилото се втвърди, залепете тези красиви тръби около периметъра на барабана на същото разстояние.

Стъпка 10Използвайте клечки за суши, за да пробиете дупки в топките от пяна, напълнете ги с лепило и ги натиснете на място. Ще получите красиви елементи за игра на барабан. Ако пръчките са много дълги, тогава те трябва да бъдат скъсени малко, така че да е удобно за детето да чука.

Музикален инструмент, изработен от парчета пластмасови тръби

Този занаят е за по-големи деца, децата в подготвителна възраст могат да се справят добре с такава работа. За работата ще ви трябват парчета пластмасови тръби - можете да ги закупите в специализиран магазин или да попитате занаятчиите на строителната площадка. Диаметър на тръбата 40 мм, дебелина на стената 3 мм.

Подготовка на елементи

Етап 1.Използвайте специални ножици, за да изрежете различни парчета от тръбата; дължината зависи от бележката; приблизителните стойности са в таблицата. Трябва да работите много внимателно.

Стъпка 2.Проверете качеството на среза, ако има неравности, трябва да ги коригирате с шкурка. Разберете звука, победете края на тръбата с всеки наличен предмет с подходящ размер. Ако звукът не е задоволителен, той трябва да се регулира чрез промяна на дължината на тръбата. Първоначално може да възникнат трудности, но след това ще натрупате опит и ще разберете приблизително колко сантиметра трябва да го скъсите или удължите.

Стъпка 3.За фиксиране на тръбите в корпуса трябва да се поставят пластмасови съединители по външния периметър. Те ще увеличат диаметъра и ще предотвратят падането на тръбите в дупката. Съединителите се поставят по следния начин.

Такива операции трябва да се извършват с всички тръби.

Стъпка 4.Боядисайте повърхностите на тръбите с издръжлива полимерна боя за спрей и оставете време да изсъхне напълно. Междувременно започнете да правите тялото на инструмента.

Производство на корпуси

Изработена е от лист шперплат с дебелина 10 мм. В нашия случай размерите на инструмента са 60x30 см. Подгответе четири листа с този размер.

Етап 1.Направете маркировки за отворите за пластмасовите тръби.

Стъпка 2.Направете дупки със свредло с диаметър 40 mm. За да бъдат напълно симетрични, трябва да се пробият две плочи едновременно. Стегнете ги здраво със скоби, работете внимателно.

Стъпка 3.Сглобете тялото на инструмента. Използвайте самонарезни винтове с подходящ диаметър. За да предотвратите напукване на шперплата, трябва да пробиете дупки. Диаметърът на свредлото трябва да бъде приблизително 1 mm по-малък от диаметъра на винта.

важно. Преди да сглобите частите, не забравяйте да ги смажете щедро с лепило за дърво. Отстранете незабавно излишъка с влажна кърпа.

Покрийте предните повърхности с висококачествен лак.

Стъпка 4.За да увеличите здравината, инсталирайте хоризонтален джъмпер на гърба на кутията. Може да се изреже от остатъчен шперплат или да се използва дървена дъска. Преди завинтване повърхностите трябва да се намажат с лепило, като излишъкът, който се появи, се отстранява.

Сега остава само да инсталирате пластмасовите тръби на място. Нанесете лепило върху кръстовището на съединителя и тръбата, поставете ги в отворите според разработената схема.

Практически съвети. За да подобрите външния вид, затворете частта на тялото с лепилни съединениядекоративно покритие. Може да се заковава с малки пирони. Освен декоративната си функция, капакът укрепва структурата на тялото.

Стъпка 5.Завъртете инструмента на 180° и го поставете на равно място. Поставете го върху кутията полиуретанова пянатънки дълги пластмасови тръби, те ще ви помогнат да достигнете до всички места. Разпенете обема, не оставяйте въздушни джобове. Оставете време пяната да се втвърди. Преди разпенване покрийте повърхностите, така че пяната да не ги докосва.

Стъпка 6.Използвайте остър монтажен нож, за да отрежете излишната пяна, работете внимателно, за да не повредите тялото на инструмента.

Стъпка 7Използвайте шкурка, за да отстраните останалия материал от краищата на корпуса. Покрийте дупката с лента и я заковайте с декоративни пирони.

Сега остава само да се направят устройства за поразяване. Те могат да бъдат изрязани от парчета пенопласт, но такива устройства нямат необходимата здравина и се счупват много лесно. По-издръжливи бъркалки се правят от стари гумени чехли. Изберете материала сами, няма проблеми. Но има едно задължително условие - биелите винаги трябва да са по-меки от тръбите, в противен случай ще се деформират и инструментът ще спре да звучи. Ще са необходими сложни и отнемащи време ремонти.

Заключение

Детската градина е място за обучение на децата на основни житейски умения. Родителите често нямат възможност да физическа силанаправите това. Но винаги трябва да помним, че децата наистина обичат да правят инструменти със собствените си ръце и възрастните да участват в процеса. И ако пуснете музика с тях, тогава радостта на децата няма да има граници. Не бъдете мързеливи да работите с децата си.

Видео - Направи си сам музикални инструменти за детската градина

Правенето на музикални инструменти заедно с децата е забавно и интересно занимание. Колкото повече работят с ръцете си, толкова по-добре ще бъдат подготвени възрастен живот. Трябва да правите занаяти в удобна позиция, без да разваляте позата си. Направете им удобни столчета за хранене. На страниците на сайта има производства на табуретки от шперплат, съветваме ви да се запознаете с тях.

Обучението на деца в предучилищна възраст да свирят на детски музикални инструменти е една от задачите за развитие на учителя в детската градина. Понякога децата и техните родители получават задачата да измислят нетрадиционни музикални инструменти. Цялата им нетрадиционност се крие във факта, че те са направени от скрап материали и насипни зърнени култури. Можете да направите свой собствен оркестров инструмент заедно с детето си.

Можете да свирите на нестандартен оркестър у дома, издавайки различни звуци. Създаването на музикален инструмент развива творческите умения и няма нужда да казвам, че ръчно изработеният предмет е много по-добър, а също така сближава родителя и детето.

И така, в детската градина ще свири оркестър, трябва да решим какъв музикален инструмент да построим. Класификацията на детските музикални инструменти е разнообразна и образователна.

Ето някои видове музикални инструменти за деца:

1. Духови музикални инструменти - туба, флейта, кларинет, саксофон (духат се);
2. Ударни инструменти - барабан, звънци, там-томи, дрънкалки, ксилофон, кастанети (бият се и се разклащат);
3. Струнни – балалайка, китара, гусли (свирят се със струнни).

Звуците, произвеждани от музикалните инструменти, зависят от техния вид. Звукът може да е шумолене, звънене, пращене. Тромпетът е музикален инструмент - духов инструмент, който издава духащ звук. различни височинии тембър.

Домашно изработени музикални инструменти, които издават шумен звук, като барабан, маракаси или кастанети, помагат на детето да развие чувство за темп и музикален слух.

Как да направите музикален инструмент със собствените си ръце от скрап материали? Просто използвайте въображението си или потърсете идеи по-долу.

Интересен майсторски клас за музикални инструменти „направи си сам“, за да може вашето дете да се включи в оркестъра на детската градина и да се запознае със света на изкуството и музиката.

китайски барабан

• Взимаме всеки буркан, за предпочитане по-голям (консерва, буркан за майонеза или кръгъл дълбок съд), изрязваме двете дъна и ги затваряме с капаци с подходящ размер или опъваме балон (мембрана за нашия барабан). Украсете с апликации, стикери или бои.
• Остава само да подготвим пръчките; всеки молив, флумастер или китайски пръчициВърху тях поставяме дебела топка или пластмасов киндер. И нашият шумов инструмент е готов.
• Ако барабанът дрънчи твърде силно, тогава можете да изсипете малък слой пясък или брашно (грис) вътре. Това ще заглуши звъненето.

Гусли

Ще ни трябва капак или самият той картонена кутия, може да се облепи със самозалепващ се тапет с визия на дърво или да се декорира оригинално. Опъваме еластични ленти по дължината на кутията. Дете, което е свирило на такава арфа, може постепенно да научи основите на свиренето на китара.

Между другото, в допълнение към gusli, можете да направите и китара за детска градинасъс собствените си ръце. Принципът е същият, само формата на китара или балалайка може да се направи с помощта на папиемаше и ластик, изрязан и опънат като струни.

Шейкъри

Всяка кутия или тръба от тоалетна хартия, запушена от двете страни, се пълни със зърнени храни (грах, елда, боб и др.)

Пляскащи пръчки

Вземаме всякакви дървени или пластмасови пръчки с ширина 1,5-3 см и произволна дължина, боядисваме ги и ги прикрепяме на малко равно разстояние една от друга. Детето ще ги пляска, звукът е подобен на дрънкалка с дървени лъжици.

Вятърен звън (камбани)

Закачаме дрънкащи предмети (ключове, метални тапи, пръчки) на хоризонтална пръчка. Произвежданият звук е подобен на камбаните, използвани от истински оркестър. Можете да разглобите готова висулка Фън Шуй и да използвате някои елементи от нея.

Пан флейта

Вземете обикновени пластмасови сламки за пиене. Ще ви трябват около 10 парчета.След това оставете един дълъг, скъсете следващите, трябва да получите стълба. Подреждаме ги в един ред и ги закрепваме с хартия и PVA лепило или лента. Лесно е за свирене; просто духайте в дупките като акордеон. Тръбата е музикален инструмент, базиран на същия принцип.

тамбура

Създаването на музикални инструменти със собствените си ръце не може да бъде по-лесно. Трябва да вземете два еднакви пръста за бродиране и да ги поставите един над друг на разстояние. Прикрепете железни капаци на Coca-Cola към пирони между тях.

Необходими са ви два капака, с плоската страна един към друг, а средата пробийте с пирон. След това го прикрепете към два обръча, така че капаците да подскачат и да тракат. Не забравяйте да изолирате ноктите с електрическа лента или лента, така че бебето да не се нарани.

Направи си сам шумови инструменти

Детското свирене отваря вълшебния свят на музикалните звуци за детето, помага да се потопи в мелодичната красота на звука на инструментите и събужда творческата инициатива. Важно е да развиете в детето всичко ценно, с което природата го е дарила толкова щедро, създавайки благоприятна среда за формиране на музикална култура, основана на вродените способности на детето, разкривайки и усъвършенствайки присъщите му наклонности и наклонности.

Цели на провеждането на занимания по музикални инструменти в детската градина, специфични задачи и техники

Естетическо удоволствие, получено от игра на различни игри различни инструменти, съпътстващите творчески и активни игри допринасят за разширяване на обхвата на музикалните впечатления, личностното развитие на детето, стимулират творческата активност, развиват мисленето, вниманието, паметта и волеви качества. Ето защо е толкова важно работата по музикалното образование да се извършва систематично и целенасочено, като внимателно се изучават методите и техниките на обучение.

Всеки инструмент е лесен за свирене: просто трябва да докоснете правилния клавиш в правилния момент и инструментът ще прозвучи сам.

Й. С. Бах

Цели и задачи на класовете, методически техники, подходящи за различни групи

Цели: развитие на музикални и творчески способности, възпитаване на любов към музиката и художествен вкус.

• развиват ритмичен слух;
• въведе класификацията и звука на музикалните инструменти;
• учат да свирят на най-простите ударни, шумови и щипкови струнни инструменти.

Общи техники на преподаване:

• глаголен:
  • образователна беседа;
  • практически обяснения;
  • водещи и проблемни въпроси;
  • пъзели;
  • стихове;
• визуално:
  • демонстрация и изследване на инструменти;
  • обсъждане на тематични илюстрации;
  • показване на начини и техники на игра;
• практичен:
  • възпроизвеждане от деца на техники за свирене на различни музикални инструменти;
  • подобряване на придобитите умения;
  • производство на музикални инструменти и помощни средства за игриот импровизирани и отпадъчни материали;
• игри:
  • дидактически игри;
  • активни музикални игри.

Видео: игра „Весела тамбура“

Уроците по музика включват компетентно редуване на фронтални, групови и индивидуални формати на работа на учителя с деца. Този подход позволява на децата да се запознаят по-задълбочено с изразните възможности на всеки инструмент, стимулира интереса към музицирането, творческата импровизация и събужда вдъхновение за писане.

Методически похвати за работа с различни възрастови групи

Всеки възрастов период има свои особености и изисква свой педагогически подход. Методическите препоръки също се различават.

Възраст: 2–3 години (първа младша група)

Игрови техники: децата се запознават с музикалните инструменти, докато разиграват изненадваща ситуация. Например, мечка донесе чанта с невероятни предмети (лули, дрънкалки, барабани, кубчета), децата разглеждат инструментите и се опитват да издават звуци. След това, под акомпанимента на музика, се извършват ритмични движения с дрънкалка. различни силни страни, което ви позволява да постигнете тих или силен звук. Урокът се превръща в малко проучване, научаване на нови неща и ви дава вашите открития. Това създава атмосфера на спокойна радостна изненада и удоволствие от общуването с музика. На следващия урок комуникацията с горския приятел продължава, тромавата мечка предлага да танцува с него под звуците на тамбурина. Децата ще се радват да имитират любимия си герой, като се придвижват бавно от крак на крак, клатушкайки се и опитвайки се да следват ритмичния модел на танцовите движения. Чрез игрови дейности децата също научават:

• различават звуците на различните музикални инструменти;
• идентифицирайте звуците по височина;
• развийте чувство за ритъм.

Възраст: 4 години

Децата от четвъртата година от живота са запознати допълнително с музикалния чук и металофона и с радост участват в ритмични игри с инструменти. Например децата са помолени да предадат ускоряващия се или забавящ звук от колелата на движещ се влак или тропота на копита на бягащ кон. В игрови дидактически задачи децата на тази възраст могат без много затруднения:

• възпроизвеждат бърз и бавен звуков ритъм на един инструмент (пъргаво зайче скача бързо, голям тромав слон ходи бавно и тежко);
• различават високи и ниски звуци на звънец;
• предават елементарния ритмичен модел на мелодията;
• разпознават музикален инструмент, познат им по неговия „глас“.

Децата от средна предучилищна възраст владеят изкуството да свирят на металофон

Възраст: 5 години

Децата на тази възраст владеят изкуството да свирят на металофон. Този инструмент помага за развитието на музикално ухо, чувство за ритъм и музикална памет. Учителят обръща голямо внимание на демонстрацията и едновременното обяснение правилна позициятялото, движенията на ръцете. Първоначалното запознаване с техниката на свирене на глокеншпил става по време на урок, а обучението и консолидирането на уменията продължава по време на индивидуалната комуникация с децата - например, когато детето е помолено да изобрази ритмичен модел собствено имес едновременно гласово напътствие. За да изобрази точно ритъма, учителят предлага първо да пляска, а след това да възпроизведе ритмичния модел на тамбурина или музикални чукове. Голямо значениепридобиват възпроизвеждане на мелодична линия, придържане към темпото и съгласуваност на движенията.

Свиренето на струнни инструменти също развива фината моторика.

Възраст: 6 години

Децата се запознават с нови и доста сложни струнни (арфа, цитра, гусли) и клавишни инструменти (акордеон, акордеон). Овладяването на уменията за свирене на цитра се извършва в индивидуална форма. Най-голямо значение придобиват дидактическите игри с музикална насоченост, които събуждат фантазията и въображението на децата и развиват сетивните способности. През втората половина на годината децата започват да овладяват музикална грамотност. Изучаването на музикалния персонал и имената на нотите се извършва чрез игрови ситуации, които предизвикват жива емоционална реакция и познавателен интерес; активно се използват стихове, песни и приказки.

Етапи на опознаване на музикалните инструменти

Техники на играта:

1. Младша предучилищна възраст:
   • дрънкалка: удари с инструмент върху дланта или силно хоризонтална повърхност(маса, под); разклащане;
   • дайре: инструментът е фиксиран в едната ръка, ударът се нанася с дланта или юмрука на другата ръка; разклащане;
   • камбани: инструментът се държи в вертикално положение, удряйте с пръчка, натискайте с пръст или разклащайте свободно;
   • барабан: синхронни, редуващи се ритмични удари с пръчки или рол;
   • дървени лъжици: техника „длан“, удряне на „петата“ с „петата“;
   • металофон: уверено шофиране на чук във въздуха, удряне на една плоча с отскок.
2. Средна предучилищна възраст:
   • дайре: нов трик- удари с върха на пръстите;
   • металофон: практикуване на техниката глисандо (бавно плъзгане от звук към звук);
   • лъжици: нова техника - „палачинки“ (редуващи се удари върху „петата“ на лявата лъжица, след това върху „петата“ на дясната лъжица).
3. Старша предучилищна възраст:
   • глокеншпил:
     • свободно разгъване на ръката, изпълнете техниката „удар-отскок“;
     • постигам правилно движениечук нагоре и надолу;
     • научете се да предавате звуков ритмичен модел чрез почукване;
   • ксилофон, румба: техника “Бурдон” (продължителен звук);
   • запознаване с техниките на свирене на ударни и шумови инструменти:
     • тупалки,
     • маракаси,
     • кастанети,
     • камбани.

Видео: концертен номер (средна и старша предучилищна възраст)

Организиране на урок по изучаване на музикални инструменти

Структура на урока:

1. Уводна, мотивационна част:
   • музикален поздрав,
   • гледане на презентационен видеоклип,
   • образователен разговор,
   • обсъждане на темата.
2. Главна част:
   • творчески задачи и упражнения,
   • свирене на детски музикални инструменти,
   • музикално-дидактически игри.
3. Финална част:
   • последен разговор между учителя и децата,
   • Благодаря за активна работаи проявен интерес към дейността.

Интересът към свиренето на музика може да бъде събуден от професионалния подход и личното въображение на учителя, който може да използва в работата си, за да активира творческия потенциал на своите ученици:

• стихове;
• пъзели;
• игри;
• представления с костюми;
• демонстрация на илюстрации;
• слушане на фрагмент от музикално произведение;
• гледане на мултимедийни презентации, видеоклипове или анимационни филми.

Внимателният подход на учителя към организирането на класове, изчерпателен предварителна подготовкаще създаде неформална, оживена среда, ще увеличи интереса и емоционалното възвръщане на децата.

Таблица: идеи за уводната част на урока

Видео: въведение в музикалните инструменти (GCD - насочена образователна дейност, средна група, автор I. V. Tyarina)

Теми за разговор за развитие:

• „Възможно ли е да се живее без музика?“
• „Клавиатурен град“
• „Посещение на духовите инструменти“
• „Тайните и мистериите на руските народни инструменти“

Разкази за различни инструменти за уводната част на урока по музика

Можете да използвате и информационни и комуникационни технологии (ИКТ), като допълните текста със записи на съответния инструмент и снимки:

1. От първите мигове на живота човек е заобиколен от звуци. В естествения свят музиката е навсякъде. Слушайте - и ще чуете мелодията на пеенето на птиците, шумоленето есенни листапод краката, шум от търкаляне морска вълна, тихият полъх на пролетния бриз, цвърченето на цикадите в горещ летен ден. Музиката ни заобикаля навсякъде, просто трябва да се научим да я чуваме. Хората са измислили много разнообразие от инструменти, изобретил специално музикално писане и се научил да пише мелодии с ноти. Днес ще се докоснем до прекрасния свят на музикалните инструменти.

   Музиката е навсякъде в естествения свят

2. Ударните инструменти са силна, шумна група инструменти. Неговият най-известен, силен и важен участник е барабанът. Момчета, защо мислите, че барабанът има кръгла форма, а не триъгълна? (Само кръг ви позволява да постигнете необходимата сила на опън върху кожата). С помощта на пръчки можете да получите звуци с различна сила - от шумолене на леки стъпки до заплашителен тътен. Играта на барабани е най-трудната изпълнителска техника и изисква истинско виртуозно умение от музиканта.

   Ударните инструменти са най-шумният и най-шумен екип от инструменти

3. Семейството на духовите инструменти (духови инструменти) води парадните шествия, като е добре дошъл участник в специални събития: ликуващите гласове на блестящи красавици (тромпет, флейта, саксофон) изпълняват мелодии в чест на победителите в спортните състезания и приветстват най-скъпите и важни гости. Може би името се дължи на факта, че магическите звуци, които радват слушателите, ще бъдат произведени само от онези музиканти, които влагат душата си в свиренето.

   Семейството на духовите инструменти (духовите) води парадните процесии, добре дошъл участник в специални събития

4. Общността на струнните инструменти (цигулка, китара, виолончело) винаги е била много обичана дори от най-взискателната и строга публика поради нежния и мек звук. С формата си тези инструменти много напомнят на човешкото тяло, звуците се издават с лък или възглавничките на пръстите. Струнните инструменти заемат най-важните места в симфоничния оркестър – пред диригента и публиката.

   По своята форма тези инструменти много напомнят на човешкото тяло, звуците се издават с лък или възглавничките на пръстите.

Видео: „Как звучат клавишни и духови музикални инструменти“ (карикатура)

Музикални и дидактически игри за по-млади групи

Варианти на игрови упражнения и задачи за деца от две до четири години:

• възпроизвеждане на саундтрака на всяка популярна детска песен, почукване „в ритъма“;
• звуков съпровод на стихотворения;
• звукови картини по предложената тема (например изобразете природен феномен - дъжд, шум от вятъра, снеговалеж);
• приказна история в звук (ономатопея за приказни герои).

„Историята на бебетата катерици“

През есента бебета катерици тичаха по горски пътеки, усърдно събирайки гъби и ядки за зимата (барабан с пръсти). Но тогава пухкави бели снежинки започнаха тихо да падат на земята (металофон), постепенно обвиха охладената земя в красиво снежнобяло одеяло, върху което се забелязаха следи от пъргави катерици (триъгълник). В своите уютни и топли къщички на дърветата катеричките гризаха ядки (лъжички). Топлината на къщите им се пазеше от килим от сухи листа (с шумолене на шумови инструменти). А навън беше студено, духаше леден вятър (флейта).

"На поляната"

Горските животни са дотичали до слънчева поляна, за да се насладят - разнообразни музикални звуци, предаващи образи на животни: бавно клатушкаща се мечка, бързо скачащо зайче, предпазливо прокрадваща се лисица. Децата трябва да познаят кой кой е и да им го покажат в движение и звук.

Децата трябва да изобразят образа на животно в движение и звук.

"Капки и лъчи"

Децата слушат внимателно музика, изобразяваща шума на дъжда. Децата трябва да пляскат дъжда и да предават плавните движения на нежните слънчеви лъчи на музикален инструмент. Децата самостоятелно избират подходящия инструмент и измислят танцови движения.

"Музикални цветя"

Игра за разпознаване характера на мелодия.

Снимките са на масата. Децата слушат саундтрака, редуват се да определят характера на музиката, да избират подходящото цвете и да го показват.

Всяко дете има едно цвете; ако звучи мелодия, която съответства на настроението на лицето на неговото цвете, тогава детето взима своята карта.

Средата на цветето изобразява варианти за емоционални състояния

Средата на цветето изобразява варианти на емоционалното състояние:

• нежен, привързан, спокоен, умиротворяващ;
• тъжен, меланхоличен, меланхоличен;
• весел, весел, палав.

Игри за средна и старша училищна възраст

В средна и по-голяма предучилищна възраст децата вече могат да се справят с по-сложни задачи.

"Ритмични орнаменти"

Играта развива идеята за високи и ниски, дълги и къси, плавни и остри звуци. Дидактически материал: снимки с графични изображения на ритмични модели.

Играта развива идеята за високи и ниски, дълги и къси, плавни и остри звуци.

Децата са поканени да пляскат, да свирят на инструменти и да показват с помощта на гласа или пластичните си движения музикалния модел, изобразен на картата.

"Ритмична ограда"

Играта затвърждава концепцията за силен ритъм и развива чувството за ритъм. Учителят пляска мелодии от различни жанрове (полка, валс, марш) с акцент върху ритъма, показвайки съответната карта.

Играта затвърждава концепцията за силен ритъм и развива чувството за ритъм.

„Избери снимка“

Упражнение за затвърждаване на понятието музикално темпо. Децата слушат музикално произведение, определят темпото (бързо, бавно, много бързо, много бавно) и избират картина на животно, чийто характер и темперамент съответства на музикалното темпо.

Упражнение за затвърждаване на концепцията за музикално темпо

„Познай музикалния инструмент“

Чуват се музикални фрагменти, изпълнявани от музикален инструмент, децата го разпознават по звук и посочват съответната карта.

Децата разпознават инструмент по звука му и посочват съответната карта.

"Магически екран"

Играта разширява вашите музикални хоризонти, развива паметта и вниманието. Децата трябва да разпознаят песента, да запомнят името и да изберат снимка, изобразяваща епизод от популярен анимационен филм. Въз основа на картината детето разпознава анимационния филм, запомня и пее песента.

Въз основа на картината детето разпознава анимационния филм, запомня и пее песента.

"Лото за малки музиканти"

Играта тренира вашите способности за звуков слух. Използва две групи карти:

Детето избира инструмент и изпълнява мелодия възходящо, низходящо или на един звук: нагоре от първа към пета, надолу от пета към първа, на една линийка.

"Четвъртото колело"

Играта затвърдява знанията за ударни, струнни, духови и клавишни инструменти. На детето се предлага лист с изображения на 4 музикални инструмента, от които три принадлежат към един вид, а четвъртият не. Детето закрива с карта изпаднала от логическата поредица картинка.

Цигулката не принадлежи към групата на клавишните инструменти

"Куб музикант"

За да играете, ще ви трябва голям куб, той може да бъде направен от транспортна кутия или от елемент от модулен комплект за изграждане, изображения на детски музикални инструменти са залепени на ръба на куба. Кубът трябва да е лек и привлекателен. Играчите го хвърлят в кръг под музикален съпровод, музиката спира и децата спират да играят. Детето, което държи кубче в ръцете си, назовава инструмента, нарисуван на горния ръб, приближава се до масата, взема съответния музикален инструмент и свири мелодия, повтаряйки ритмичния модел след учителя.

Детето назовава инструмента, нарисуван на горния ръб, приближава се до масата, взема съответния музикален инструмент и свири мелодия

"стълба"

Предмети за игра: стълба с пет стъпала, изработена от елементи на строителен комплект, играчки, детски музикални инструменти. Първият играч свири мелодия, вторият играч определя посоката на движение на звука и премества играчката на най-горното стъпало, долу или я оставя на същото стъпало.

Играчът определя посоката на звуковото движение на мелодията и движи играчката по стъпалата

Видео: свирене на музикални инструменти (старша група)

Таблица: гатанки за музикални инструменти

Видео: музикално-дидактическа игра „Познай музикалния инструмент“

Алгоритъм за развитие на проекта

Творчески проект за запознаване с музикални инструменти е комбинирана и разширена версия на изпълнението на познавателни и творчески дейности, съчетаващи няколко многопосочни художествени, естетически и практически дейности (музикално развитие, художествена литература, рисуване, апликация, изработване на детски музикални инструменти, концертни изпълнения, и т.н.), имащи обща тема.

Видове проекти:

• краткосрочни - от един урок до една седмица;
• дългосрочни - от месец до година.

Алгоритъм за развитие на проекта:

• подготвителна работа;
• Главна част;
• финален етап.

Насоки и форми на изпълнение:

• интелектуално и когнитивно развитие:
  • възпитателни разговори с родители и ученици;
  • викторини и музикално-дидактически игри;
  • домашни задачи;
  • демонстрационни материали и нагледни средства (презентационни игри, информационни щандове, подвижни папки, музикален музей или кът, албуми, изложба на детски рисунки и др.);
  • празнични музикални и театрални събития;
  • екскурзии, посещения на музейни изложби и концерти;
• образователни игри (музикално-дидактически, художествени, ролеви).
• практически дейности по изработка на музикални инструменти;
• словесни техники, насочени към активиране на вниманието и развиване на паметта (стихотворения, гатанки, фолклорни материали, приказки);
• костюмирана музикална забава, концерт, музикален салон (с участието на музикален работник).

Таблица: музикален проект „Руски чудотворни инструменти“

Таблица: музикален проект „Руски народни инструменти“, автор Е. А. Глушко

Видео: Ден на музиката в детската градина

Направи си сам детски музикални инструменти

Тези занаяти са лесни и лесни за правене с вашите деца.

Маракаси „Рибена кост” и „Цвете”, „Шумен” от кутия

Материали и инструменти:

• голяма бутилка детско шампанско,
• по-малка бутилка сок,
• кутия,
• комплекти цветна и гофрирана хартия,
• лист хартия със стандартен размер
• маркери,
• прост молив,
• ножици,
• PVA лепило,
• зърнени храни, грах, сол.

За шумови музикални инструменти са ви необходими контейнери, пълнител и хартия за покриване.

Инструкция стъпка по стъпка:

1. Подгответе дълга лента от цветна гофрирана хартия с ширина четири до пет сантиметра, нанесете лепило и украсете тялото на бутилката за сок.
   

   Подгответе дълга лента от цветна гофрирана хартия с ширина четири до пет сантиметра, нанесете лепило и украсете тялото на бутилката за сок

2. Изрежете панделки от два цвята с ширина 8 и 10 см от гофрирана хартия, дължината зависи от диаметъра на бутилките. Изрежете ленти от едната страна на лентата.

   Изрежете ленти от гофрирана хартия в два цвята с ширина 8 и 10 см

3. Нанесете капка лепило по ръба на широката лента и залепете тясна лента с различен цвят към нея.

   Нанесете лента лепило по ръба на широката лента и залепете тясна лента с различен цвят към нея

4. Подгответе друга лента за шията с ширина около шест сантиметра и направете разрези по същия начин.

   Подгответе друга лента за шията с ширина около шест сантиметра и направете разрези по същия начин

5. Покрийте тялото на голяма бутилка, като започнете от основата и покрийте гърлото със спираловидни движения.

   Покрийте основната част на тялото на бутилката, като започнете от основата и покрийте гърлото със спираловидни движения.

6. На хартия А4 начертайте кръг от тринадесет до четиринадесет сантиметра (с помощта на компас или проследяване на готов шаблон).

   На хартия A-4 начертайте кръг от тринадесет до четиринадесет сантиметра (с помощта на компас или очертайте готов шаблон)

7. Разделете кръга на осем части, като заоблите краищата на вътрешните триъгълници във формата на венчелистчета.

   Разделете кръга на осем части, като закръглите краищата на вътрешните триъгълници във форми на венчелистчета

8. Изрежете цветето, начертайте кръгъл център според размера на шията и направете разрези по линиите.

   Изрежете цветето, начертайте кръгъл център според размера на шията и направете разрези по линиите

9. Начертайте две заготовки с цветни моливи или флумастери (по желание).
   

   Начертайте две заготовки с флумастери или цветни моливи

10. Поставете заготовките на гърлото на бутилката, изсипете шумов материалв бутилки.

    Поставете заготовките на гърлото на бутилката, изсипете зърнените култури в бутилките

11. Подгответе ярки цветни ленти с ширина от три до пет сантиметра и два квадрата, покрийте кутията; Ние не запечатваме една от задните страни, оставяме възможността да изсипем зърнените култури в кутията. Изсипете пълнителя в кутията.

    Подгответе ярки цветни ленти с ширина от три до пет сантиметра и два квадрата, покрийте кутията

12. Завийте капаците и запечатайте кутията: музикални играчкиготов!

    Музикалните играчки са готови

Инструкции:

1. Покрийте бурканите с майонеза с цветни хартиени заготовки.
2. Прокарайте ярки панделки в страничните отвори.

Колотигина Светлана Валентиновна,

музикален директор

МКДОУ детска градина "Мишутка" Железногорск-Илимски

Майсторски клас за родители и деца

„Изработване на музикални инструменти от отпадъчни материали”

Майсторски клас за родители и деца за изработка на музикални инструменти от отпадъчни материали за шумов оркестъри използването им в приказките – шуменци.

Мишена:

- Разширете разбирането на родителите за разнообразието от домашни шумови музикални инструменти;

Показват техники и методи за създаване на шумови музикални инструменти от отпадъчен материал;

Включване на деца и родители в разиграване на приказки - шумачи с помощта на шумоиздаващи музикални инструменти, изработени от отпадъчен материал;

Насърчаване на развитието на творческото въображение; насърчаване на ставата творческа работадете с родители.

Напредък:

Музикален директор:Мистериозен и примамлив свят от звуци заобикаля бебето ранно детство. Как да помогна малък човексе случват в света на музикалните звуци? Ученето за деца в предучилищна възраст трябва да бъде не само лесно и приятно забавление, но и интересно . Музикалните инструменти за деца винаги остават прекрасни, необичайно привлекателни предмети, на които наистина искате да играете. В крайна сметка инструментът за децата е символ на музиката, а този, който свири на него, е почти магьосник. Най-любимият вид детски оркестър е оркестър от самоделни музикални инструменти, който позволява всички деца да бъдат включени в свиренето на музика. С помощта на домашни инструменти и домакински уредив педагогическата практика то носи не само така необходимото вълнение на децата, то е важно и от методическа гледна точка. Те развиват изобретателността, асоциативността и вариативността на мисленето, допринасят за обогатяването на музикалния слух, особено на неговия тембро-ритмичен компонент. Практиката е доказала, че децата, които са били затворени, благодарение на свиренето на домашно изработени музикални инструменти, се освобождават и отварят от различни страни, стават по-общителни, могат да се представят пред голям брой хора и да участват активно във всички видове дейности.

И така, какво е шум? (отговорите на родителите).

Шумът е случайни, непериодични вибрации на звучащо тяло.

За разлика от музикалните звуци, шумът няма точно определена височина.

Какво представляват шумовите звуци? (отговорите на родителите),

Шумовите звуци включват пукане, тракане, скърцане, шумолене и др., А шумовите оркестрови инструменти са устройства за производство на шум, които създават определена ритмична и темброва окраска.

Кои според вас могат да бъдат класифицирани като шумови оркестрови инструменти?

Шумовите оркестрови инструменти включват ударни инструменти с неопределена височина: барабани, гонг, чинели, тамбурина, триъгълник, кастанети и др.

Някои шумови музикални инструменти могат да бъдат направени със собствените ви ръце. Те са тези, които предизвикват особен интерес към музиката и желание за музициране. .

Ето какво винаги можете да имате под ръка: тенекиени и пластмасови буркани със сух ориз, елда, лъжици, капачки за тенджери.

Всякакви дрънкалки, гребени, бебешки дрънкалки, връзка ключове, торбичка с ядки - чудно шумолене.Различни хартии (целофан, пергамент, вестници, велпапе и др.) Дървени кубчета, кубчета. Макари с конци. Естествени материали: жълъди, кестени, ядки, шишарки, техните черупки и много други Музикалният ръководител насочва вниманието на родителите към изложба на музикални инструменти, изработени от отпадъчни материали:

На масата има различни шумови инструменти. Моля, вземете един инструмент за себе си, разгледайте внимателно и се опитайте да опишете от какво е направен и как може да се използва.

"шушляци"

Цветните пластмасови „Kinder Surprise“ се пълнят с боб, грах, семена или мъниста и др. За да превърнете „шумолянето“ в „дрънкалка“, от едната страна на „Kinder Surprise“ се прави дупка за държач за пръчка. За да промените тембъра, можете да използвате зърнени храни като пълнител за дрънкалката.

"Шумолящ часовник".

През капака кибритена кутияопъва се тънка кръгла гумена лента (според размера на китката и можете да поставите всякакви семена, зърнени храни и др. в кутията. След като поставите часовника на ръката си, трябва да разклатите ръката си, за да се „събудите“ Този инструмент също е удобен за използване като водач (дясна, лява страна) при изпълнение на музикално-ритмични движения.

"Палави шапки"Капачки за паста за зъби, дезодорант, лак различни размери. С тези инструменти децата се наслаждават да подслушват ритъма на песни и танци. В зависимост от тембъра на „гласа“, капачките придобиха имена: баба, дядо, бебе.

"флапъри".

За да създадете този инструмент, трябва да използвате шило, за да направите две дупки на дъното на буркан с вазелин, да прокарате през тях тънка гумена лента, да я закрепите с възли вътре в буркана, оставяйки примка от гумена лента отвън, затворете капак и свържете двете части с лепяща лента. На дланите на ръцете се поставят петарди. Децата в предучилищна възраст обичат да пляскат с ръце в различни ритми, когато в тях са „скрити“ „хлопки“. Можете да използвате същия принцип, за да направите крекери за капаци на майонеза.

"Маракас Трансформърс"

Различни пълнежи (зърнени храни, семена, боб, грах) се изсипват в буркани с чипс - това са маракаси. Ако играете върху капака на маракаса с пръчка или пръст, той се „превръща“ в барабан. Тази трансформация на инструмента позволява да се използва в игри за определяне на естеството на музиката.

"Барабанисти с два гласа"

излезе от прозрачност пластмасови контейнериза стафиди. Децата дадоха това име на инструмента, забелязвайки различния звук на барабана, ако свирите от цветната страна и от прозрачната страна.

Звукови клавиши.

За удобство трябва да направите багажник във формата на буквата P и да окачите ключовете. Ударният инструмент може да бъде пирон, лъжица или пръчка (дървен или пластмасов чук може да работи). Вместо багажник можете да вземете закачалки за дрехи.

"Звонарики"

Метални буркани с метални висулки, прикрепени към капака.

"Чудотворни кастанети"

Двойно сгънат картон от под електрически крушки. За двете вътрешни страникартон за залепване на метални капачки от бирени бутилки. Звукът се получава чрез стискане на чудодейните кастанети в дланта на детето.

Тресчотка "Акордеон"

Дървени или пластмасови части от пирамида, сглобени с ластик. Еластичната лента е завързана с примка от двете страни. Разпъваме го все едно свирим на хармоника.

Шейкър.

Тенекии за кафе и напитки с дребни насипни артикули.

Музикален директор:Децата обичат всичко ярко, лъскаво, цветно, така че е препоръчително да украсявате всички домашни инструменти с цветни, лъскави опаковки или самозалепваща хартия и т.н. Децата могат да украсят всички тези инструменти по свой вкус, като ги покрият с многоцветна хартия.

Сега нека извикаме децата си и се опитаме да направим музикални инструменти със собствените си ръце (децата са поканени и заедно с родителите си правят музикални инструменти със собствените си ръце).

И сега предлагам да свирим заедно с нашите музикални, самоделни инструменти в „Оркестър“ (звучи руската народна мелодия „Ой, ти, балдахин“).

Музикален директор: Една от най-завладяващите форми на музикално-ритмични игри със звукови инструменти за детето е разказването на приказки и шумотворци. Свиренето на музикални инструменти, докато разказвате дори най-простата приказка, отдавна позната на детето, ще отвори един завладяващ свят на музикално творчество. Родителите могат да организират такова време за съвместна игра за дете без специално методическо или музикално обучение. В такава приказка текстът е съставен по такъв начин, че след една или две фрази на детето се дава възможност да изобрази нещо с шум.

Но все пак при избора на текста на приказка е необходимо да се вземе предвид колко е подходящ за деца по отношение на сложност и обем. Важно е предварително да се определи шумовия дизайн за избраната история или приказка, семантични акценти и паузи и да се направят подходящи бележки или символи в текста. Благодарение на използването на инструменти една история или приказка стават по-интересни и жизнени. Свиренето на инструмента трябва да звучи в паузи, илюстриращи текста. С мимики и жестове можете да кажете на детето си силата и скоростта на играта.

Един възрастен трябва предварително да подготви инструкции за свирене на инструменти, но в същото време да е готов да подкрепи непланираното влизане и творческа инициатива на детето.

Детето трябва постепенно да запомни имената на инструментите и да разпознае звука.

И сега момчетата и аз ще ви покажем шумната приказка „Червената шапчица“.

Шумна приказка "Червената шапчица"

1. (Hurdy organ) Имало едно време едно малко момиченце. Тя се казваше Червената шапчица. Веднъж

Мама опече пай и каза на дъщеря си:

Иди, Червена шапчице, при баба, занеси й баница и гърне масло и разбери дали е здрава.

2. (металофонни ноти по ред) Червената шапчица се приготви и отиде при баба си.

Пътеката не беше близо. Понякога вървеше бавно.

3. (Металофон ноти една след друга) И пеейки смешни песни, тя подскачаше.

4. (Металофон - от високи звуци до ниски) Тя се спусна по хълмовете.

5. (Дрънкалки и триъгълник). Възхищавах се на красотата на лятната поляна, над която витаеха пеперуди.

6. (Металофон - звучи в ред. Заек - ксилофон, резки звуци, през стъпалото). По пътя на момичето срещна различни горски животни, едно от които беше палав заек.

7. (Дървени пръчки, маракаси, барабан) И така Червената шапчица влезе в гъстата гора.
8. (Тамбурина) Където я забеляза ужасният сив вълк.

9. - Къде отиваш. Червената шапчица? - пита Вълкът.

Отивам при баба и й нося баница и гърне с масло.

Колко далеч живее баба ти?

Далеч - отговаря Червената шапчица.

Добре - казва Вълкът, - аз също искам да посетя баба ти. Аз ще вървя по този път, а ти върви по онзи. Да видим кой от двама ни е първи.

10. (Металофон и дайре) Вълкът каза това и хукна колкото може по-бързо по най-късата пътека. И Червената шапчица пое по най-дългия път.

11. (Тамбура) Преди Червената шапчица да успее да стигне до мелницата, Вълкът вече беше препуснал до къщата на баба си и чукаше на вратата: Чук, чук!

12. (Дрънкалка) - Кой е там? - пита бабата.

13. (Тамбура) „Аз съм, твоята внучка, Червената шапчица – отговаря Вълкът, – дойдох ти на гости, донесох баница и гърне с масло.“

14. А баба ми беше болна по това време и лежеше на легло. Тя помисли, че наистина е Червената шапчица и извика:

(Дрънкалка) - Дръпни въжето, дете мое, вратата ще се отвори!

15. Вълкът дръпна връвта и вратата се отвори.

(Тамбура) Вълкът се втурна към бабата и я глътна веднага. Беше много гладен, защото три дни не беше ял нищо. После затвори вратата, легна на леглото на баба и зачака Червената шапчица.

16. Скоро тя дойде и почука: (Звънец) Чук-чук!

17. (Тамбура) - Кой е там? - пита Вълкът. И гласът му е груб, дрезгав.Червената шапчица се уплаши, но после си помисли, че баба й е дрезгава от настинка и отговори:

Това съм аз, твоята внучка. Донесох ти баница и гърне масло!

Вълкът прочисти гърлото си и каза с тънък глас:

Дръпни въжето, дете мое, и вратата ще се отвори. Червената шапчица дръпна вратата и я отвори.

18. Момичето влезе в къщата, а вълкът се скри под одеялото и каза:

Внуче, сложи баницата на масата, сложи тенджерата на рафта и легни до мен!

Червената шапчица легна до вълка и попита:

(Звучи тамбурина и триъгълник)

Бабо, защо са ти толкова големи ръцете?

Това е, за да те прегърна по-силно, дете мое.

Бабо, защо са ти толкова големи ушите?

За да чувам по-добре, детето ми.

Бабо, защо са ти толкова големи очите?

За да виждаш по-добре, детето ми.

Бабо, защо имаш толкова големи зъби?

И това е бързо да те изям, дете мое!

19. (Тамбур) Преди Червената шапчица да успее да ахне, Вълкът се втурна към нея.

20. (Барабан) Но, за щастие, по това време дървари с брадви на раменете минаха покрай къщата. Те чули шум, изтичали в къщата и изплашили вълка.

21. (Бързо почукване с длани по масата) Вълкът толкова се изплашил, че пуснал бабата и избягал.

22. (Пляскане с ръце) Но Червената шапчица и баба останаха живи и здрави.

Музикален ръководител (към родителите): Искате ли да покажете приказка-шумячка? (инструментите се раздават на родителите).

Приказка "Страхливият заек".

Имало едно време в гората един страхлив заек.

Един ден заек излезе от къщата и внезапно таралеж изшумя в храстите! (шумоли)

Заекът се уплаши и избяга (барабане с пръсти)

Тичаше, тичаше и седна на един пън да си почине. И кълвачът чука на бора! (чукайте кубчетата)

Заекът започна да бяга (барабан)

Бяга, бяга, бяга в самия гъстал, а там бухалът пляска с крила! (тресчотки)

Заек изтича от гората до реката (барабан)

И на брега на реката седяха жаби (арфа, направена от моливи)

Видяха заек и скочиха във водата (звънари)

Заекът се зарадва, че жабите се страхуват от него - и смело препусна обратно в гората.

Отражение:Сега нека организираме изложба на музикалните инструменти, които направихте днес с вашите деца.

Предлагам да отговорите писмено на следните въпроси:

Хареса ли ти работата?

Какви нови неща научи днес?

Какво друго бихте искали да знаете за музикалното образование? (Родителите пишат отговорите си в картинки с музикални инструменти, след което те се показват на дъската, за да направят оркестър).

Как да направите музикални инструменти у дома със собствените си ръце?

Красотата на домашните музикални инструменти е, че те струват стотинки, а процесът на изработването им ще се хареса не само на възрастни, но и на деца. Само си представете колко удоволствие ще има едно дете, когато самостоятелно прави маракаси, китайски барабан, кастанети или лула! Разбира се, домашните инструменти не произвеждат перфектен звук, но това не е основното. Такова преживяване не може да се сравни с нищо. Класовете по правене на домашни музикални инструменти са много полезни, тъй като детето се научава да прави разлика между техните видове, разбира принципа на действие на всеки от тях и знае от какви части се състоят. И най-важното, съвместната работа обединява хората и това е полезно както за родителите, така и за техните деца. И така, какви музикални инструменти можете да направите със собствените си ръце? Нека да разгледаме най-интересните и прости опции.

Маракаси

Това е може би един от инструментите, с които бебето се запознава още докато е в пелени. Маракасите са шумов инструмент. Дрънкалки и други шумни играчки за бебета са прототип на маракасите. Приготвянето им у дома е толкова лесно, колкото и беленето на крушите, а вариантите са безброй. И така, маракасите могат да бъдат направени от:

• пластмасови шишета;
• тикви;
• кутии за кафе;
• Яйца Kinder Surprise;
• картонени цилиндри от пергамент или хартиени кърпи и др.

Схемата за приготвяне на маракаси е доста проста: трябва да изсипете малко количество пълнител под формата на мъниста, грах, копчета, мъниста, малки камъчета, пясък или изстрел в подготвения контейнер. Всички дупки в контейнера трябва да бъдат добре затворени (ако е картонен цилиндър, покрийте го от двете страни с дебел картон), така че пълнителят да не се разлее и инструментът да издаде силен шум. Самите маракаси могат да бъдат украсени, като върху тях нарисувате ярки шарки с акрилни бои или като залепите сладки стикери. Дръжките могат да бъдат прикрепени към кръгли контейнери за удобно използване на инструмента. Например, ако сте използвали Kinder яйца за вашите маракаси, поставете ги между две пластмасови лъжици и ги закрепете с канап.

тамбура

За да направите този инструмент ще ви трябва дървен обръч за бродиране, 10 метални капачки за лимонада, 5 метални пръта с дължина 2-2,5 см, електрическа лента и 5 дървени ленти. дебел картон, дърво или метал с дебелина 2-5 мм и размери 1,5х1,5 см. Поставяме плочи на същото разстояние между обръчите и ги фиксираме с електрическа лента - те ще държат кръговете на обръча. Свързваме капаците по два с плоската част и ги пробиваме в центъра с метални пръти. В резултат на това трябва да имаме 5 елемента, които трябва да бъдат здраво закрепени с електрическа лента между плочите на същото разстояние. След като последният елемент е прикрепен, инструментът може да се използва по предназначение.

Пан флейта (пан флейта)

Този музикален инструмент се прави много лесно. За него ще ви трябва тиксо, 7 сламки за коктейли и 2 парчета дебел картон с ширина 3 см, като дължината ще зависи от ширината на сгънатите заедно тръбички.

Всяка от тръбите трябва да се отреже малко, така че да произведе звук с различни тонове. Разликата между тях може да бъде 1-1,5 см. Нека най-дългата тръба е 15,5 см, а след това най-късата - 5,5-6 см. Когато тръбите са изрязани, ги поставете върху лента от лента, така че от едната страна да са краищата остана на същото ниво. Ние фиксираме тази позиция на тръбите с лента, увивайки реда на 2 слоя. След това прикрепяме картон към тази лента, за да направим панфлейтата по-представителна. Краищата на инструмента трябва да бъдат запечатани с пластилин, за да може да издава звуци, докато свири.

китайски барабан

За този музикален инструмент ще ви трябва калай(приблизително 5 см височина) без капак и дъно. Вместо това можете да поставите пластмасови капачки на буркана, които да прилепват плътно към стените му. След това трябва да вземете лента или здраво въже с дължина около 20 см. Стените на буркана трябва да бъдат пробити между капаците на същото разстояние, така че въображаемата линия на диаметъра да минава ясно през центъра на буркана. През получените две противоположни дупки трябва да опънете въжето, оставяйки краищата с еднаква дължина от двете страни, да завържете възли по стените на буркана и да отстъпите няколко сантиметра от ръба на въжето. Нанижете ръбовете на въжето дървено мънистои ги закрепете със здрав възел. Инструментът е готов.

Вятърни звънчета

Ако имате някъде стар китайски медальон, наречен "вятърно звънче", време е да го опитате. нов живот. За да направите това, разглобете го на съставните части - за камбаните се нуждаем само от тръби. Прикрепете тези тръби към парче пръчка с диаметър 0,5-1 см, като използвате здраво въже. Поставете тръбите на равни разстояния в ред от най-дългата тръба към най-късата. Сега този инструмент може да се използва като оркестрови камбани.

Барабани с различна височина и диаметър

За да направите барабани, ще ви трябват няколко консервни кутии, например чай или бисквити. Вместо капак използвайте здрава хартия, закрепена с ластици, фолио или кожа. По-добре е да свирите музика на такъв инструмент с моливи, в единия край на които има гумичка. Имайте предвид, че звукът на инструмента зависи от размера на домашния барабан. Следователно, с малко работа заедно с вашето дете, можете да създадете цял комплект барабани.

Камбанки върху картонена тръба или тупалка

За този инструмент ще ви трябва:

• картонена тръба (например от фолио или пергамент);
• 12 камбани (можете да ги купите в магазин за занаяти или да ги откъснете от стари играчки);
• дебела игла;
• плътни нишки.

В хартиената ролка трябва да пробиете дупки в единия край според броя на камбанките. Важно е тези отвори да са на еднакво разстояние една от друга, разположени в два реда по целия диаметър на тръбата. Внимателно, но сигурно прикрепяме камбаните към тръбата с помощта на конец. В резултат на това инструментът трябва да изглежда така:

Кастанети

Този музикален инструмент е отличен помощник в изучаването на ритъм. Да направите кастанети със собствените си ръце е много просто: вземете два метални капака, например, от тенекия с чай. ДА СЕ задна странаПрикрепете парче плат към всеки капак, за да може детето да постави кастанетите на пръстите си. Резултатът от работата може да изглежда така:

Хармоника

Вземете два гребена с еднакъв размер и восъчна хартия. Поставете гребените заедно, така че зъбите да останат в една и съща посока. Гребените трябва да бъдат увити с хартия около краищата, закрепвайки структурата с канап. Трябва да свирите на акордеон, като духате между зъбците на конструкцията.

Флейта на дъжда

За този инструмент ще ви трябва дълга картонена тръба (например от хранително фолио, но е малко къса; по-добре е да потърсите подобна тръба с дължина около 70 см в магазин за хардуер). Вътре в тази тръба трябва да поставите спирала, изработена от фолио. Спиралата трябва да съответства на дължината на тръбата - това е важно. След като сте запечатали плътно единия край на тръбата, трябва да изсипете шепа мъниста, зърнени храни или пясък вътре в конструкцията. След това трябва да запечатате здраво втория край на тръбата. Това е всичко, дъждовната флейта е готова. Сега, когато го обърнете, можете да чуете как пълнителят бавно се спуска през тръбата, издавайки звука на дъжд.

С малко въображение можете да направите китари, свирки, звънци, шейкъри, водни ксилофони, тамбури, чинели и други музикални инструменти у дома с вашите деца. Такива предмети ще бъдат особено обичани от децата, защото са направени със собствените си ръце. Но основната полза е, че детето става няколко стъпки по-близо до света на музиката.