Oge в социалните науки. Учебник "Основен държавен изпит. Обществени науки. Комплект материали за подготовка на студенти. Учебник" от О. А. Котова. съдържа

Времето за изпит идва рано или късно в живота на всеки човек; това е неизбежен етап от социализацията, труден етап, но качествено обучениеви позволява успешно да го преодолеете. Много ученици и студенти се провалят, когато започнат да се подготвят в последните дни преди изпита.

Първият ни съвет е подготовката да е систематична, а не разпокъсана. Изучаване насокиИзпълнявайки задачите, представени в това ръководство, ще видите, че те проверяват теоретични знания и различни умения, които ви позволяват да работите смислено с концепции в социалните науки. Невъзможно е за кратко време не само да запомните определения, но и да разберете съдържанието и структурата на понятията, да разберете поне техните основни вътрешни и външни отношенияОсвен това, за да развиете подходящите умения.По същия начин е невъзможно бързо да се овладеят различните умения, свързани с анализа на текст.Също така е необходимо известно време, за да се развие способността да се формулират и последователно да се изразяват мислите в писмен вид.

Определена част от изпитните задачи са свързани с анализ на факти и процеси от социалната действителност. Следователно общата ерудиция на човек, която не е пряко свързана с подготовката за конкретен изпит, тук е от голямо значение. Ясно е, че преминаването на изпита по социални науки е много по-лесно за тези, които се интересуват съвременни проблемичовек и общество, чете много и анализира информация от различни медии.

Вторият съвет е, че е препоръчително да усвоявате материала стъпка по стъпка, като изпълнявате различни задачи, докато изучавате съответните раздели на съдържанието на курса.

Къде трябва да започнете подготовката за държавното окончателно сертифициране под формата на OGE?

За да получите правилна представа за изпитната работа, Ви съветваме внимателно да проучите следните документи: Кодификатор на елементи от съдържанието на изпитната работа, Спецификация на контролно-измервателните материали, Демонстрационен вариант и система за оценяване на изпитната работа. . Те определят структурата и съдържанието на изпитната работа по предмета. Тези документи се актуализират всяка година, затова ви съветваме да се запознаете с тях миналата година(www.fipi.ru).

Кодификаторът е съставен въз основа на задължителното минимално съдържание на осн образователни програмии изисквания за нивото на обучение на завършилите средно образование (Заповед на Министерството на отбраната на Руската федерация „За утвърждаване на федералния компонент Държавни стандартиосновно общо, основно общо и средно (пълно) общо образованиеот 03/05/2004 № 1089). Кодификаторът съдържа списък с елементи на съдържание, проверени според държавни изискваниякъм съдържанието на образованието и обучението на завършилите, задачи на изпитната работа. Изпитната работа не може да съдържа задачи, които проверяват елементи на съдържанието, които не са предвидени в държавните разпоредби.

Спецификацията описва структурата и съдържанието на материалите за контролни измервания и предоставя план за варианта на изпитната работа. От този документ ще научите от колко и какви задачи се състои изпитната работа.

Демо версията ще ви даде представа за сложността на изпитната работа по предмета. Естествено, в опции за изпитПредставените задачи не са тези, които бяха включени в демо версията, а подобни. Изпълнете задачите демо версияи проверете отговорите си със системата за оценка на демо версията, изчислете точките, които сте получили за изпълнение на цялата работа и определете дали сте имали достатъчно време, отделено за изпълнение на изпитната работа - по този начин можете до известна степен да оцените готовността си за преминаване изпита по социални науки.

Вижте съдържанието това ръководство. Вижте какви теми вече сте изучавали и започнете да изпълнявате задачи. Препоръчително е да изпълнявате задачите, докато напредвате в съответните теми. Препоръчваме да отбележите най-трудните за вас задачи, за да можете да им обърнете по-голямо внимание в периода на непосредствена подготовка за изпита.

Ако по време на подготовката за изпита се затруднявате с изпълнението на някои задачи или попадате на непознати понятия и термини, потърсете съвет от своите преподаватели, още повече, че имате тази възможност при системна подготовка. Изпълнението на задача, без да я разбирате, е изключително неефективно. Не се ограничавайте само до учебника, направете справка в речници и справочници и отбележете използвания източник, за да можете да се обърнете към него отново, ако е необходимо.

Вариант No53

При изпълнение на задачи 1-20 изберете един от четирите предложени варианта за отговор. Отговорът на задачи 21-25 е число, поредица от букви или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци; не копирайте думите за отговор от браузъра, въведете ги, като ги напишете от клавиатурата.

Ако опцията е дадена от учителя, можете да въведете отговорите на задачите в Част В или да ги качите в системата в някой от графичните формати. Учителят ще види резултатите от изпълнението на задачите в част B и ще може да оцени качените отговори на част C. Резултатите, зададени от учителя, ще се появят във вашата статистика.

Версия за печат и копиране в MS Word

Какво отличава човек от животно?

1) наличието на физиологични нужди

2) грижа за потомството

3) способност за съзнателна дейност

4) приспособяване към природната среда

Отговор:

Какво представляват природните науки?

1. История

2) математика

3) художествена критика

Отговор:

Иван Петрович се ръководи в живота си от правилото: не желаете на другите това, което не искате за себе си. Това правило изразява

1) законово изискване

2) стандарт на морал

3) научно право

4) правило за етикет

Отговор:

Верни ли са следните твърдения за глобалните проблеми?

А. Глобални проблеми са тези, които засягат хората по целия свят.

б. Глобални проблемисъздаде заплаха за продължаващото съществуване на човечеството.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

Отговор:

Иван не набра необходимо количествополучава резултати от кандидатстудентските изпити и постъпва в колеж, за да учи като нотариален помощник. Какво ниво на образование има Иван?

1) основно общо образование

2) средно професионално образование

3) пълно (средно) образование

4) висше професионално образование

Отговор:

Верни ли са следните твърдения за религията?

А. Религията предполага възможността за общуване на човека с Бога.

Б.Б модерен святзапазва се разнообразието религиозни вярванияи култове.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

Отговор:

Неучастие в обществено производство работещо населениев трудоспособна възраст, който се стреми да си намери работа, но не може да го направи.

2) безработица

3) зависимост

4) престъпление

Отговор:

В страната С. производствените ресурси се продават и купуват свободно. Наред с държавната има частна и други форми на собственост. Към какъв тип икономика принадлежи държавата С.?

1) пазар

2) административни

3) традиционен

4) екип

Отговор:

Верни ли са следните съждения относно свойствата на даден продукт?

А. Всеки продукт задоволява нуждите на хората.

Б. Един продукт има определена стойност, според която може да бъде разменен за друг продукт.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

Отговор:

Социалната сфера на обществото включва отношенията между

1) държавни правителства

2) предприемачи от една държава

3) държава и предприемач

4) държавен и пенсионерски

Отговор:

Семейство Кондратиеви се състои от родители, две деца и една баба, които живеят заедно в един апартамент. Това семейство е

1) патриархален

2) голямо семейство

3) непълна

4) многопоколенчески

Отговор:

Система от методи за изпълнение държавна власт, отношението на властите към прилагането на личните права и свободи

1) форма на управление

2) държавна система

3) политическа система

4) политически режим

Отговор:

Камарата на Федералното събрание в Русия е

1) Съвет за сигурност

2) Обществена камара

3) Съвет на федерацията

4) Върховен съд

Отговор:

В щата Н. правителството се формира от президента. В същото време има парламент, който трябва да одобри състава на правителството, предложен от президента. Каква форма на управление е представена в държавата Н.?

1) конституционна монархия

2) парламентарна република

3) абсолютна монархия

4) президентска република

Отговор:

Верни ли са следните твърдения за политическите режими?

А. Демократическите режими включват онези форми на управление, при които Главна роляиграе парламентът – колективният законодателен орган.

Б. Недемократичните режими включват тези форми на управление, при които главната роля се играе от владетел с неограничена власт.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

Отговор:

Сферата на правните отношения включва контактите между

1) полицаи, возещи се в автобуса и пътници в автобуса

2) избиратели в избирателната секция и кандидат за депутат

3) млад мъж, който не е отстъпил мястото си в метрото на лице с увреждания, и лице с увреждания

4) собственикът на откраднатата кола и местният полицейски инспектор

Отговор:

Какво отличава конституцията от другите правни актове?

1) писмена форма

2) висша юридическа власт

3) апел към всички граждани

4) подкрепа от държавна сила

Отговор:

Младежи откраднаха чужда кола. Техните действия са

1) административно нарушение

2) криминално престъпление

3) дисциплинарно нарушение

4) гражданско престъпление

Отговор:

Правилни ли са следните съждения относно правните норми?

А. Правните норми са задължителни за гражданите на страната.

Б. Правни норми в модерно обществосъществува само в писмена форма.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

Отговор:

Списъкът по-долу показва приликите между човешките потребности и способности и разликите между потребностите и човешките способности. Изберете и запишете поредните номера на приликите в първата колона на таблицата и поредните номера на разликите във втората колона:

1) открива нови възможности за човек

2) влияят на човешката дейност

3) се изразяват в чувство за липса на нещо

4) промяна с възрастта

Отговор:

Установете съответствие между факти и области Публичен живот: За всеки елемент, даден в първата колона, съпоставете елемент от втората колона.

Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	IN	Ж

Отговор:

Прочетете дадения текст, всяка позиция в който е отбелязана с буква.

(А) Глобализацията на световната икономика е противоречив процес, който има както положителни, така и отрицателни последици. (Б) Изчезване биологични видовее отрицателна последицаглобализация. (Б) Самият преход към информационното общество не е глобален проблем.

Определете кои разпоредби на текста:

1) отразяват фактите

2) изразяват мнения

Запишете в таблицата числата, показващи характера на съответните разпоредби.

А	б	IN

Отговор:

Намерете в списъка изводите, които могат да се направят въз основа на данните в таблицата и запишете номерата, под които са посочени.

1) Мнението, че екологичната ситуация в техния район е много лошо, се споделя от повече от една четвърт от анкетираните граждани.

2) Мнозинството от анкетираните граждани смятат екологичната ситуация в техния град за много добра.

3) Около 1/3 от анкетираните граждани оценяват положително екологичната ситуация в своя град.

4) Повече от половината от анкетираните граждани оценяват екологичната ситуация в своя град като много добра.

5) Повечето граждани не се замислят за състоянието на околната среда в техните градове и се затрудняват да отговорят на поставения въпрос.

Отговор:

В страната Х е проведено социологическо проучване сред гражданите. Беше им зададен въпросът: „Как оценявате екологичната ситуация в града, в който живеете?“ Резултатите от проучването са представени в таблица.

Кое от следните заключения произтича пряко от информацията, получена по време на проучването? Запишете номерата, под които са посочени.

1) Сред населението на страната X няма единство в мненията по въпросите на околната среда.

2) Правителството на страната Х може да бъде посъветвано да увеличи финансирането на програми за екологично образование на гражданите.

3) Екологията е най-належащият проблем за икономиката на страната Х.

4) По-голямата част от населението е недоволно от липсата на възможност за живот в благоприятна екологична среда.

5) Когато се развива производството, трябва да се засили контролът върху околната среда.

Отговор:

Направете план на текста. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

Пазарна икономика

Кои три характеристики на пазарната система са посочени в текста?

Пазарна икономика

За възникването пазарни отношенияНаличието или отсъствието на права на частна собственост върху икономически ресурси играе важна роля. В различни епохи от историята са създавани дребни ферми най-добри условияда формира пазарна система с нейните класически признаци на конкуренция, баланс на търсене и предлагане, свободно ценообразуване. Унищожаването на традициите на частната собственост разрушава самата пазарна система...

Пазарът е универсална система за използване на ограничени ресурси. Ограничените ресурси не позволяват производството на всички видове потребителски стоки, от които хората се нуждаят. Минералите, капиталът, знанията и информацията за производствените технологии са ограничени. Ресурсите на земята също са ограничени. И не само в смисъла на границите на земната суша или географски обособените територии на отделните държави. Земята по своята същност е ограничена в смисъл, че всеки участък от нея едновременно може да се използва или в селскостопанския сектор, или в минната индустрия, или за строителство.

Различно се оценява ролята на пазара като регулатор на икономическите отношения. Наред с тези, които смятат пазарната система за най-ефективния икономически модел, има и много хора, които виждат сериозни недостатъци в тази система. Критиците на пазара по-специално обръщат внимание на факта, че има области от живота, където регулирането на пазара е неподходящо и не постига желаните цели (обществен транспорт, отбрана и др.).

(Според книгата " Икономическа теория“/Изд. В. Д. Камаева. М., 2003. С. 47, 50)

Решенията на задачите от част C не се проверяват автоматично.
Следващата страница ще ви помоли да ги проверите сами.

Пазарна икономика

За възникването на пазарните отношения важна роля играе наличието или липсата на право на частна собственост върху икономическите ресурси. В различни епохи от историята дребните стокови стопанства създават най-добрите условия за формирането на пазарна система с нейните класически признаци на конкуренция, баланс на търсене и предлагане и свободно ценообразуване. Унищожаването на традициите на частната собственост разрушава самата пазарна система...

(Според книгата „Икономическа теория” / Под редакцията на В. Д. Камаев. М., 2003. С. 47, 50)

Избройте четири вида ресурси, които са ограничени в текста. Какъв вид ресурс не е споменат? На конкретен примерпокажете ограниченията на този вид ресурс.

Пазарна икономика

От вашия курс по история знаете, че в Русия след революцията от 1917 г. промишлеността е национализирана. Това поставя началото на ликвидацията на пазарната икономика в страната. Посочете позицията на текста, в която е изразена тази зависимост. Въз основа на исторически и социални научни познания посочете една от характеристиките на икономическата система, която се е установила в страната през 20-30-те години на 20-ти век.

Пазарна икономика

В текста се посочва, че много изследователи виждат сериозни недостатъци в пазарната система. Съгласни ли сте с тази пазарна оценка? Въз основа на текста и знанията по социални науки дайте два аргумента (в допълнение към посочените в текста) в защита на вашата позиция.

Пазарна икономика

(Според книгата „Икономическа теория” / Под редакцията на В. Д. Камаев. М., 2003. С. 47, 50)

Изпълнете теста, проверете отговорите, вижте решенията.

Представяме на вашето внимание раздел за подготовка за OGE по социални науки. Този предмет е третият по популярност след задължителните и първи сред избираемите изпити. Имаме удоволствието да ви представим най-полезните и необходим материалза всяка задача с подробно обяснение и теория. Уверени сме, че този раздел ще ви помогне да издържите изпита по социални науки за 9-ти клас с отличие!

Обща информация за изпита

OGE по социални науки се състои от две части, които съдържат общо 31 задачи.

Първа част съдържа 25 задачи с краткоотговор. Втора част - 6 задачи с разширенаотговор.

Изпитната работа по социални науки е разпределена 3 часа(180 минути). Отговорите на задачи 1-20 се изписват като едно число, което съответства на номера на верния отговор. Отговорите на задачи 21-25 са записани като поредица от числа в полето за отговор в текста на работата.

Част 2 включва текста и 6 задачи към него. За да изпълните тези задачи, трябва:

изберете необходимата информация от текста
разкрива (включително примери) неговите отделни разпоредби
съпоставете информацията от текста със знанията, придобити по време на изучаване на курса
прилагат съществуващите знания за анализ на социални ситуации
изразете и обосновете собственото си мнение.

Отговорите на задачите от Част 2 са записани на отделен лист. При изпълнение на задачи Мога използвайте черновата. Записите в черновата не се вземат предвид при оценяване на работата.

Теория за OGE по социални науки

Кратка теорияза успешно изпълнение на задачите (препоръчително четене, преди да анализирате опциите).