Dom · Instalacija · Rezultati posmatranja maslačka. ECD Ciljane šetnje “Promatranje maslačaka”. Iz dječjeg "Dnevnika zapažanja"

Rezultati posmatranja maslačka. ECD Ciljane šetnje “Promatranje maslačaka”. Iz dječjeg "Dnevnika zapažanja"

OKSANA KOMISSINA

Target: Formirati znanje djece o maslačak. Upoznajte strukturu cvijeta i njegove karakteristike. Obrazovati dječija estetska čula. Usadite ljubav prema prirodi i brižno se prema njoj odnosite.

Napredak posmatranja.

Educator: Po vedrom sunčanom danu

Procvetao je zlatni cvet.

Na visokoj tankoj nozi

Stalno je drijemao pored staze,

I on se probudio i nasmiješio;

“Kako sam lepršava!

Oh, bojim se da ću se razboljeti.

Tiho, livadski vjetar!

Kakav je ovo cvijet?

Djeca: maslačak

Educator: Tako je, to je maslačak. Pogledajmo ovaj prekrasni cvijet. Koji cvijet?

Djeca: Lijepa sa žutom kapom.

Educator: Svaki cvijet ima stabljiku i listove. Vidi, evo stabljike, a evo i lista. Koje su boje stabljika i listovi?

Djeca Stabljika i listovi su zeleni.

Educator: U koje doba godine cveta? maslačak?

Djeca: U proljeće.

Educator: Dobro urađeno. Jednog dana, po toplom sunčanom danu, među bujnim zelenim lišćem otvaraju se svijetle zlatno-žute korpe. maslačak. Kao da su se djeca sunca spustila na zemlju i prekrila je sjajnim, svijetlim tepihom. Cvijeće je također nektar za insekte. Da li mislite tako maslačak samo prelep cvet. Ali ne. Ovo je ljekovita biljka, a od nje prave i salate i džem. To je to neobičan cvijet – maslačak.

Ako ga uberete, odmah će uginuti. I insekti neće imati šta da jedu, a ti i ja nećemo imati čemu da se divimo. O kojoj pesmi znamo maslačak?

Djeca su sva na okupu: Nosi maslačak

Žuti sarafan,

Odrasti, obuci se

u maloj beloj haljini,

Lagana, prozračna,

Poslušan vjetru.

Educator: Hajde da se igramo "Cveće raste na livadi"

Cveće raste na livadi,

Na livadi raste cvijeće (djeca čučnu)

Ljepota bez presedana. (Istezanje - ruke u stranu.)

Cvijeće poseže za suncem.

Protežite se i sa njima. (Istezanje - ruke gore.)

Vetar ponekad duva

Ali to nije problem. (Djeca mašu rukama, oponašajući vjetar.)

Cvijeće se saginje

Latice padaju. (Naginje se.)

I onda ponovo ustaju,

I još uvijek cvjetaju.

Educator: Reci mi koji maslačak?

Djeca: Žuta, okrugla, bela, pahuljasta.

Educator: Kakav neobičan cvijet! I nacrtaćemo ovaj cvijet grupa za crtanje.








Publikacije na temu:

Sažetak GCD o saobraćajnim pravilima u drugoj mlađoj grupi (3-4 godine) Tema: "Semafor je prijatelj djece." Uzrasna grupa: druga najmlađa, starosna kategorija djece 3-4 godine. Cilj: formiranje održivih.

Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovne ustanove„Zykovsky vrtić» Sinopsis OOD umjetnička djelatnost (crtanje).

Tema: Aplikacija “Razglednica za tatu 23. februara”. Cilj: naučiti djecu kako napraviti poklon karticu za tatu na Dan branioca.

Sažetak uporednih zapažanja u šetnji u prvoj mlađoj grupi „Vrapčić i golubica“ Obrazovne oblasti: " Kognitivni razvoj», « Razvoj govora“, „Socijalni i komunikativni razvoj”. Starost: 2-3 godine. Softver.

Sažetak tematske šetnje „Posmatranje maslačaka“ (mlada grupa) Ciljevi: generalizirati i sistematizirati dječje ideje o biljkama u njihovom području (trava, maslačak); naučiti prepoznati, imenovati, razlikovati.

Cilj: Povećati interesovanje djece za svijet prirode. Pospješuju razvoj mentalne i govorne aktivnosti. Zadaci: Formirajte ideju.

Šta je korov iz perspektive održivosti? Ne zna svaki nastavnik odgovor na ovo pitanje. Šta je sa djecom? Za njih je maslačak divan misteriozni cvet, o kojoj možete puno pričati, pisati, crtati.

Ciljevi i zadaci projekta: dati djeci ideju da su sve biljke važne u prirodi; uvesti izgled maslačka i njegove promjene tokom dana; razgovarati o tome gdje se ova biljka najčešće nalazi, kako je ljudi koriste; podučavati kako voditi dugoročna posmatranja; gajiti interesovanje i poštovanje prema prirodi, razvijati maštu, asocijativno mišljenje i govor.

Učesnici projekta: djeca svih grupa, počev od 1. najmlađe, učitelji, roditelji.

Šta smo uradili

1. Vodili smo ekskurzije na livadu, park, po teritoriji vrtića i na druga mjesta da saznamo gdje raste maslačak.

2. Organizirana osmatranja maslačka (u različito doba dana, po kišnom i sunčanom vremenu, u drugačije vrijeme godine).

3. Proučavali smo njegove karakteristike izgled i razvoj.

4. Saznali smo kada se njeni cvjetovi otvaraju i zatvaraju.

5. Razgovarali zašto se maslačak i neke druge biljke nazivaju “korovom” i da li je to tačno.

6. Pričali smo djeci i roditeljima kako se maslačak koristi u kulinarstvu i medicini. Projekat nam je pomogao da naučimo da se od korijena maslačka prave infuzije za liječenje raznih bolesti, od njegovih cvjetova se pravi džem, a mladi listovi su pogodni za pravljenje salata.

7. Učitelji su roditeljima ponudili recepte za kolače, džem i salatu od maslačka. Djeca i njihovi roditelji su u grupu donosili jela pripremljena po ovim receptima.

8. Upoznali smo sve učesnike projekta sa pravilima sakupljanja ovog i drugih biljaka.

9. Prikupili smo razne informacije, pjesme, zagonetke, priče o maslačku - djeca su učila pjesme o ovoj biljci, rješavala zagonetke, čitala literarne radove.

10. Organizovao izložbu porodičnih radova “Šarmantni korov”.

11. Nastavnici su razvili cikluse posmatranja biljaka za različite starosne grupe.

12. Djeca najstarijeg i pripremne grupe komponovao bajke o maslačku.

13. Na primjeru maslačka objasnili su djeci i roditeljima potrebu brige o svim biljkama.

14. Na kraju projekta održan je praznik - „Dan cvijeća“. Za ovaj događaj roditelji i djeca pripremili su originalne kostime, cvjetne ambleme i izradili crteže na temu „Naš omiljeni cvijet“. Moto izložbe bio je izraz: "Mi ne beremo cvijeće, mi ga crtamo!"

Iz dječjeg "Dnevnika zapažanja"

Naš maslačak izgleda kao... (Odgovori dece iz mlađe grupe)

  • "gruda snijega"
  • "na pomponu"
  • “za snijeg i za sunce”
  • “vrlo slično balonu”
  • “za malo pile, a i za lizalicu”
  • “za jaje koje ima bjelanjak i žumanca”, “za krug”.

Posmatranja maslačka u različito doba dana

Cvijet se počinje otvarati ujutro i zatvara se kada sunce zađe. Maslačak se zatvara prije kiše, ali se ne otvara po lošem vremenu.

Ujutro je maslačak zatvoren do 8 sati, ali u hladu glava mu je zatvorena do 9 sati. Tokom dana glava je otvorena i okrenuta ka suncu. Zaključak: maslačak se, kao i djeca, bude ujutro, a uveče zaspi. Ove boje se mogu koristiti za određivanje doba dana.

Izjave djece: „Prvo je zelena loptica, nakon 3-4 sedmice - žuta cvjetna glavica, nakon tjedan dana glava se zatvara, pojavljuju se bijele pahuljice, na kraju su smeđe-žute latice (odrasli cvijet), nakon 2 dana - bijela pahuljasta kuglica (sjemenke su zrele), dan kasnije - gola glava (sjemenke su razbacane u različitim smjerovima)."

Posmatranja u različitim vremenskim uslovima

Po kišnom vremenu, maslačak tokom dana stoji zatvorenih glava.

Zapažanja “Gdje raste maslačak”

Maslačak raste svuda: uz puteve, na livadama, uz rubove šumskih staza, u blizini kuća, na travnjacima i povrtnjacima. Ne raste u močvari.

Iz nastavnikovog "Dnevnika zapažanja"

Posmatranja razvoja maslačka (sprovođena tokom 3 nedelje). Djeca su primijetila da se njegov razvoj odvija na sljedeći način: iz maslačka raste šuplja cvjetna strelica, koja se završava jednim cvatom - košara (pupoljak) - cvijet se otvara - pčele lete do njega - pojavljuje se zatvorena kutija s dugim tankim nosom i čuperkom bijelih mekih dlačica - izgleda sivkasto -bijela pahuljasta lopta koja se sastoji od sjemenki padobrana - sjeme padobrana se raspršuje.

Bajka "Čudesna trava"

Bila je zima. Maslačak je spavao u zemlji. Ali onda je došlo proljeće, snijeg se otopio i maslačak se probudio. Hteo je da vidi šta se gore dešava i odlučio je da pogleda ispod zemlje. U početku je maslačak stajao na zelenoj stabljici i glava mu je bila zelena. Sunce je sjajno sijalo.

Vrijeme je prolazilo, a maslačak se otvorio i požutjeo. Djeca su mu pritrčala i rekla: "Zdravo, maslačku - žuti sarafan!" Doletjele su pčele, leptiri, komarci, muhe. Insekti su pili sok i jeli slatki polen.

Jednog dana leptir je doleteo do biljke i nije video žuti maslačak. Umjesto toga, na zelenoj nozi ljuljala se bijela pahuljasta lopta. Leptir je počeo da leti oko lopte i da maše krilima. Kao rezultat ovih preklopa, bijeli padobrani su počeli da lete iz glave maslačka. Letjeli su u različitim smjerovima.

Kada su svi padobrani nestali, maslačak je postao ćelav i ružan. Leptir je povikao: „Šta ti se desilo? Tako mi te je žao!" - „Ne ljuti se, dragi leptiriću, uskoro će iz mojih paperja izrasti novi lepi maslačci. Leptiri i pčele ponovo će skupljati nektar, djeca će od mladog lišća napraviti ukusnu salatu. A sada mogu da se odmorim do sledećeg proleća.”

Morozova Marina Yurievna

Vrste dečijih aktivnosti: igrica, komunikativna, kognitivno-istraživačka, percepcija fikcije.

Ciljevi:

Održavati stalni interes za prirodu kod djece, razvijati želju za učenjem više, sposobnost zapažanja, uočavanja promjena;

Naučite pronaći i prepoznati višegodišnji maslačak;

Biti u stanju prepoznati karakteristične karakteristike biljke (oblik listova, stabljike, cvijeća);

Naučite djecu da riječima pronađu i pravilno definiraju uzročnu i vremensku ovisnost, slijed i međusobnu povezanost prirodnih pojava. Poboljšati sposobnost djece da upoređuju i donose zaključke;

Negovati ljubav i poštovanje prema našoj rodnoj prirodi;

Želja i želja da se brinemo o njoj, da se divimo njenoj lepoti.

Proširiti i aktivirati dječji vokabular riječima koje označavaju naziv biljke i njene karakteristike;

Formirati i razvijati gramatičku strukturu govora;

Razviti koherentan govor.

Razvijati percepciju, pamćenje, pažnju, razmišljanje.

Razvijte koordinaciju ruku i očiju.

Planirani rezultati:

Djeca održavaju razgovor i pokazuju radoznalost;

Emocionalno percipiraju umjetnička djela;

Pokažite pozitivne emocije.

Pripremni radovi:

Razgovori o proljeću, o jaglacima;

Zapažanja tokom hodanja;

Čitanje priče M. Prišvina „Zlatna livada”;

Učenje pjesama o maslačcima: O. Vysotskaya “Maslačak”, E. Serova “Maslačak”, L. Kvitko “Maslačak”.

Radi na vizuelnim aktivnostima na temu: „Proljetno cvijeće“.

Materijal za zapažanja:

Pjesme i zagonetke o maslačcima;

Vježba za razvoj ruku "Cvijet".

Direktno organizovana aktivnost.

S početkom toplih sezona, proljeća i ljeta, sve su više mogućnosti za upoznavanje djece s prirodom, jer djeca u procesu posmatranja akumuliraju osnovna znanja.

U cilju promatranja maslačaka, sistematski, 1-2 puta sedmično, šetamo sa svojom djecom po travnjaku na teritoriji vrtića.

Prije nego što počnemo sa zapažanjima, upoznajemo djecu sa pričom M. Prishvina „Zlatna livada“.

Posmatranja se vrše tokom sati jutarnji termin djeca na mjestu kada su cvjetni pupoljci maslačka zatvoreni.

U šetnji danju, po vedrom sunčanom danu, kada je pozadina tamna - zelena trava Ističu se jarko žute glavice cvjetova maslačka, djeca obraćaju pažnju na promjene koje su se dogodile na travnjaku.

Tokom posmatranja djeca su smještena tako da svi mogu vidjeti.

Započinjemo naša zapažanja sa zagonetkom:

„On je blistavo sunce,

On je pahuljasti oblak.

Nisam htela da čekam leto.

Vetar je duvao i leteo unaokolo!” (Maslačak).

Kažemo djeci da je maslačak višegodišnji korov. Zatim zajedno sa djecom određujemo glavne karakteristike vanjska struktura biljke: veličina, oblik stabljike, listovi, cvijet. Skrećemo pažnju djeci da maslačak ima glatku, šuplju, bezlisnu i ravnu stabljiku visine 10–25 cm, na kojoj je jedna korpa cvasti. Pri dnu nazubljeni listovi formiraju rozetu.

Didaktička igra"Imenuj dio cjeline."

(Djeca pregledaju maslačak, pokažu i kažu da biljka ima korijen, stabljiku, listove, pupoljke i cvjetove).



Pozivamo djecu da pogledaju kako pčele i bumbari sjede na maslačcima da skupljaju nektar i sok.


Deca se zainteresuju, počnu da posmatraju pod vođstvom učitelja, primećuju da se cveće svake večeri zatvara, a ujutru otvara.

Tokom posmatranja, pozivamo djecu da se sjete i čitaju pjesme o ovim nevjerovatnim cvjetovima O. Vysotskaya, E. Serova, L. Kvitko.

Djeca čitaju poeziju, pratimo pravilan i jasan izgovor svih glasova, skrećemo pažnju djeci na intonacijsku izražajnost govora.

Vježba za prste "Cvijet".

Pozivamo djecu da zamisle kako se svaka njihova ruka pretvorila u cvijet. Latice su zatvorene, ruke su čvrsto zatvorene.

Vježba se izvodi uz jasno izgovaranje riječi pjesme o maslačku, koje se postepeno uče napamet.

- Rano ujutru je zatvoreno,

(ruke unutra početna pozicija, dlanovi pritisnuti jedan uz drugi)

- Ali bliže je podne

(dlanovi se odmiču jedan od drugog, jastučići palčeva su pritisnuti na krajeve kažiprsta, ruke podsjećaju na poluotvoreni pupoljak)

- Otvara latice, vidim njihovu lepotu.

(ruke su povezane na zglobu, a prsti se glatko razilaze u različitim smjerovima, nalik na otvoreni cvijet)

- Do večeri cvijet ponovo zatvara svoj vjenčić,

(zaklopiti prste - neotvoreni cvijet)

- A sada će spavati

(ruke u i.p.)

- Do jutra, kao ptičica.

(stavite ruke pod obraze - imitacija sna).

Didaktička igra "Izaberi znak"

(vježba slaganja prideva s imenicama): maslačak (šta) - svijetao, žut, zelen, bijeli, lagan, prozračan itd.

Djeca su pozvana da skupe male buketiće maslačaka.

Didaktička igra "Izbroj do pet"

(vježba slaganja imenica s brojevima): jedan maslačak, dva maslačka, tri maslačka, četiri maslačka, pet maslačaka.

Pokazujemo djeci koji se ukrasi mogu isplesti od maslačaka.


misterija:

„Na zelenoj travi

U ljeto iznenada pahulje

Odletjeli su sa bijele lopte

Lagano pahuljice.

Djevojke i momci znaju -

Leteli okolo... (maslačak).

Pozivamo djecu da pronađu bijele maslačke na livadi i pregledaju ih, kažemo im da su bijeli padobrani maslačka sjemenke. Vjetar ih nosi kroz zrak i tamo gdje padnu na zemlju rastu novi maslačak.

Vježbajte za razvoj pravilnog disanja.

(djeca udišu zrak kroz nos, a izdišu kroz usta).

Pozivamo djecu da gledaju bijele padobrane maslačaka kako se vrte u zraku.

Naučimo napamet pjesmu I. Tokmakove "Padobranci":

„Od pahuljastih loptica

Preko šarene ljetne livade

Padobranci lete

jedno za drugim.

Jedva dotakni zemlju -

Zaspaće kao na sofi.

A na proleće će se probuditi...

A biće i maslačaka!”


Djeci kažemo da je maslačak ljekovita biljka. IN narodne medicine koristi se korijen maslačka koji se iskopava u jesen kada lišće vene, kao i nadzemni dio (listovi, cvatovi, koji se skupljaju na početku cvatnje. Od listova maslačka priprema se vitaminska salata, a od žuto cvijeće pravljenje džema.

Upozoravamo djecu da stabljike cvijeća sadrže bijelo, gorko mlijeko, koje ostavlja na njihovim rukama i odjeći. smeđe mrlje slab izlaz.

Direktno posmatranje žive prirode od strane dece, potkrepljivanje osnovnih znanja i ideja razgovorima, upoznavanje dece sa poetskim primerima opisivanja lepote rodna priroda ogleda se u nastavi likovne kulture, obogaćuje i diverzificira sadržaje dječjih radova.



Svim kolegama Hvala puno za vašu pažnju i podršku!

Kognitivne i istraživačke aktivnosti
"Promatranje maslačka na lokaciji"
Odgajatelj: Goretskaya I.B.
Format: grupa.
Obrazovne oblasti: “Spoznaja”, “Zdravlje”, “Sigurnost”,
“Komunikacije”, “Socijalizacija”.
Ciljevi i zadaci:
"spoznaja"
da izazove interesovanje za kognitivne istraživačke aktivnosti
tema "Cvijeće";
razvijati vještine zapažanja, razvijati sposobnost pregleda predmeta
zapažanja;
proširite svoje vidike, formirajte ideje o maslačku kao a
cvijet.
naučite da istaknete karakteristike maslačak, navedite njegove dijelove.
"Sigurnost"
gajite želju za očuvanjem i zaštitom prirode.
"komunikacije"
razvijaju sposobnost poštovanja normi i pravila ponašanja u procesu
zapažanja;
obogatiti i intenzivirati leksikon: cvijet, sjeme, maslačak,
stablo, sunce.
razviti sposobnost odgovaranja na pitanja u potpunim rečenicama.
"socijalizacija"
razvijati komunikacijske vještine sa odraslima i vršnjacima u procesu
zapažanja.

"Umjetničko stvaralaštvo"
upoznati sa nekonvencionalna tehnologija crtež: “slikanje prstima”,
naučite prstima prenijeti sliku cvijeta, njegovu strukturu i oblik.
Pripremni radovi:
Posmatranja proljetnih pojava u prirodi.
Gledajući ilustracije maslačaka.
Crtanje, vajanje maslačaka.
Učenje pjesama o maslačku.
napredak:
Vaspitač: Toplo je prolećnih dana. I ti i ja, djeco, smo izašli
hodati po livadi.
Dobro je na zelenoj livadi,
Ptice pevaju glasno.
Uz put, uz stazu
Djeca se zabavljaju.
Pojavljuje se lisica, trči preko livade i bere cvijeće.
lisičarka:
Prošetaću livadama
Tamo ima cveća;
Kako su lijepe
Ovih majskih dana.
Vaspitač: Djeco, pogledajte, ko je to što hoda po livadi? (lisica)
- Zdravo, lisice, šta radiš?
Lisička: Berem cveće, već imam punu korpu. (Pogodan za
maslačak i ubere ga)

Vaspitač: O, lisice, šta si uradila?
- Recite mi, djeco, mogu li brati cvijeće? Zašto? (Ako su odabrani, oni
uvenuti)
- Dobro! Pčele i ose, bumbari i leptiri hrle na cvijeće
uživajte u slatkom nektaru. Bube provode noć u pahuljastim laticama,
bube, jer noću cvijeće pokriva njihove glave i insekte tamo
toplo i udobno, kao u kući.
Momci, a vi, lisice, slušajte pjesmu:
ako uberem cvijet,
Ako ubereš cvijet...
Ako sve - i ja i ti -
Ako beremo cveće,
Oni će ostati prazni
I drveće i grmlje...
I neće biti lepote
I neće biti dobrote
Kad bi samo ti i ja -
Ako uberemo cveće.
Lisička: Oprostite, neću više brati cvijeće. Ja ću voditi sve
Reći ću svojim šumskim prijateljima da ne možete brati cvijeće. (bježi, odlazi
korpa)
Vaspitač: (uzima ubrani maslačak) Poslušajte moju zagonetku.
Na zelenoj krhkoj nozi
Lopta je rasla blizu staze.
Povjetarac je šuštao
I raspršio ovu loptu.
- Djeco, pogledajte, kako se zove ova biljka? (maslačak)

– Hajde da pogledamo šta ima maslačak? (Stablo - odgovori
popraćeno displejom).
Reci mi koja je stabljika duga ili kratka? Debeo ili tanak?
Glatka ili gruba?
Da, stabljika maslačka je duga, tanka, glatka i izgleda kao cijev; On
može se lako slomiti.
Šta još ima maslačak? Tako je, odlazi. Kakvo lišće radi
maslačak? (Učitelj sumira odgovore djece: Zelena boja, meko na
na dodir, oblik podsjeća na božićno drvce, rubovi listova su urezani).
Šta još ima ova biljka? Tako je, nevjerovatno lijepo cvijeće
žuta boja.
Naš Timur zna pjesmu o maslačku, reci je momcima,
Timur.
zlatni maslačak,
Ti i ja smo postali prijatelji.
I kao sunce u travi,
Ti mi se smiješiš.
Vaspitač: Bravo, Timure. Pogledajte kako je maslačak lep! Kako si
Šta misliš kako on izgleda? (Suncu) Kako je ovaj cvijet sličan
Sunce? (Ista je okrugla i žuta).
Hajde da igramo igricu "Sunce i kisa"
Na kraju igre, nastavnik nudi da sjedne na klupu i donese
rezultate.
Ljudi, danas smo upoznali cvijet maslačka! Saznao šta
Maslačak ima dijelove. Stabljika, listovi i cvijet! Slušao poeziju
zagonetke, igrane igre. Da li ti se svidelo?
A sad ćemo ti i ja u grupu, prvo ćemo staviti torn
cvijeće lisičarke u vazi s vodom. Još jednom da vas podsjetim da je iščupan cvijet
brzo blijedi, cveće nije potrebno brati, samo mu se treba diviti. A
onda ti predlažem da nacrtaš čistinu sa maslačcima.

Struktura posmatranja

Predmet: Promatranje maslačaka u srednjoj grupi

Cilj: Proširiti i pojasniti znanje o maslačku.

Zadaci:

edukativni:Naučite opisati biljku, učvrstiti znanje o građi maslačka;

naučiti razlikovati biljke po karakteristične karakteristike(žuti pahuljasti cvijet, duga stabljika, dajte ideju različite fazeživotna aktivnost biljke: žuta tokom cvatnje i bijela tokom zrenja sjemena;

edukativni: Nastaviti razvijati sposobnost uspostavljanja veze između žive i nežive prirode.

edukativni: Negujte ljubav prema prirodi.

Pripremni radovi:gledajući prezentaciju o maslačcima, govoreći o prednostima toga lekovita biljka, čitanje pjesama i zagonetki.

Materijal: maslačak.

Napredak posmatranja

1. Organizacija. Motivacija.

- Ljudi, volite li rješavati zagonetke? Sada ću vam reći zagonetku, a vi morate da pogodite zagonetku! Slušajte pažljivo.

Na travnjaku, blizu šume,

Cveće je procvetalo.

Žuto kao sunce.

Na zelenoj nozi.

I čim odrastu

Kape će se staviti -

soft.airy-

Poslušni vjetru!(Maslačak).

Djeca pogađaju zagonetku

2. Glavni dio.

Gleda u cvijet.

- Djeco, pogledajte šta lijepi cvijet Imam ga u ruci, ko zna kako se zove?- - Koje je veličine ovaj cvijet?

Koja boja?

Kakav oblik?

Kakav je to osjećaj?

Cvijet maslačka naziva se cvat koji podsjeća na žutu korpicu, zove se korpa. Tada maslačak postaje bijel i prozračan, a sjemenke - "padobrani" - sazrijevaju i vjetar ih nosi u različitim smjerovima.

Pomirišite maslačak i približite ga nosu. Sada pogledajte jedni druge. Maslačak na vašim nosovima je ostavio svoj jarko žuti polen.

- Djeco, pogledajte kako je lijep naš travnjak.

(Djeca se sagnu i dodiruju cvijeće).

Maslačak se bude vrlo rano po vedrom vremenu rano ujutro možete se diviti ovom divnom sunčanom cvijetu. Dok sunce jarko sija na nebu, zlatni maslačak kao da ga kopira, ali čim sunce zađe iza oblaka, i maslačak će se sakriti i pokriti svoje glave zelenim lišćem.

Upoznavanje djece sa znakovima:

Po sunčanom danu, cvjetovi maslačka su zatvoreni - znači kiša; ako je oblačno, ali su cvjetovi maslačka otvoreni, neće biti kiše.

Hajde da se igramo malo

Čas tjelesnog vaspitanja "Maslačak"

Maslačak, maslačak!
(Čučnu, pa se polako dižu)

Stabljika je tanka kao prst.
Ako je vjetar brz, brz
(Rasipaju se u različitim smjerovima)

Odleteće na čistinu,
Sve će okolo zašuštati.
(Kažu "š-š-š-š-š")

Maslačak prašnici
Oni će se raspršiti u kolo
(Držite se za ruke i hodajte u krug)

I stopiće se sa nebom.

Ljudi, ispostavilo se da se maslačak može naći posvuda: na poljima, livadama, padinama jaruga, duž puteva. Maslačak ima dug, debeo korijen. Rozeta jarkozelenih listova izbija iz zemlje Što više vlage prima, to su njeni listovi veći i ljepši. Svaki list ima žljeb u kojem se nakupljaju rosa i kapi kiše. Iz žljebova voda se usmjerava prema korijenu i hrani cijelu biljku. Iz listova izlazi debela cijev bez listova - ovo je stabljika.

Maslačak je cvijeće u kojem se mogu naći sve faze razvoja u isto vrijeme (neke rastu, druge cvjetaju, treće već sazrijevaju sjemenke).

Momci, znate li da se od cvjetova maslačka pravi pekmez, a cure vole da pletu vjenčiće od ovih cvjetova.

3. Završni dio

Da li vam se dopalo naše zapažanje?

Koje zanimljive stvari se sjećate?

Koje ste nove stvari naučili?

Pitanja za djecu:

Kako se zove cvijet koji smo danas sreli?

U koje doba dana maslačak otvara svoju cvetnu korpu?

Kako se trebamo odnositi prema biljnom svijetu?

Ko zna još nešto zanimljivo o ovom cvijetu?