Uzgoj jagoda na prozorskoj dasci u zimskim istraživačkim radovima. Istraživački rad "Kako sam sam uzgajao jagode". Studija je sprovedena u nekoliko faza

"Uzgoj jagoda kod kuće"

učenik 4B razreda. MKOU "Srednja škola br. 1" Supervizor:. Shelkovnikova L.V.,

nastavnik osnovne škole najviša kategorija

Biljka sa mirisnim crvenim bobicama. Šta je ovo? Pa, naravno, svi znaju odgovor - jagode. Ova biljka je poznata dugo vremena i privlači ne samo djecu, već i odrasle. IN zimsko vrijeme Zaista želim nešto mirisno, ukusno bobice. Odlučio sam pokušati da ga uzgajam kod kuće na prozorskoj dasci i postavio sam se cilj:

Uzmite berbu jagoda na prozorskoj dasci

Da bih postigao svoj cilj morao sam riješiti sljedeće: zadaci:

1. Upoznajte koncept „jagode“.

2. Proučite književne izvore koji govore o mogućnosti uzgoja jagoda kod kuće.

3. Provedite istraživanje uzgoja jagoda kod kuće na prozorskoj dasci.

Predmet studija: jagoda.

Predmet studija: informacije o jagodama.

Metode istraživanja: posmatranje, pretraživanje interneta, čitanje literature, analiza, ispitivanje, sumiranje.

proučavao literaturu na ovu temu

naučio pravila uzgoja jagoda kod kuće

obavio praktičan rad na uzgoju jagoda kod kuće

Predložio sam da možete dobiti berbu jagoda kod kuće.

1. Jagoda. Rezultati ankete.

Odlučivši da saznam šta moji vršnjaci znaju o ovoj bobici, izvršio sam anketu i dobio sljedeće rezultate:

Da li volite da jedete jagode?

Šta su jagode?

Da li je moguće sami uzgajati jagode kod kuće?

Jeste li probali uzgajati jagode kod kuće zimi?

Želite znati zanimljive činjenice o jagodama?

Hajde da se upoznamo sa konceptom jagode

Hajde da pogledamo enciklopediju i saznamo to jagoda– višegodišnja zeljasta biljka, vrsta iz roda Jagoda (Fragaria) iz porodice Rosaceae. Biljke tipa Vrtna jagoda često se pogrešno nazivaju jagodama.

Divlje raste u Evropi; Uzgaja se i uglavnom u Evropi (Francuska, Velika Britanija, Njemačka, itd.). Što se tiče produktivnosti, inferiorna je od baštenskih jagoda. Zahtjevna na vlagu, otporna na sjenu. Poljoprivredna tehnologija se poklapa sa poljoprivrednom tehnologijom baštenske jagode.

Obrasla sočna posuda često se pogrešno naziva bobicom - takozvanom lažnom bobicom.

2. Zanimljivosti sa internet izvora.

a).Historiografija proučavanja jagoda

Britanci su, inače, takođe bili rani obožavaoci jagoda.

Ovo je najranija sačuvana slika jagode, datira iz 1485. godine (Mainz Herbarius, “Gart det Gesundheit”) 1: Naziv “jagoda” dolazi od latinskog “fragaria vesca”, što znači: mirisna ili mirisna. Iako je aroma jagoda, u poređenju sa njihovim sestrinskim jagodama, suzdržanija, one nemaju ništa manje hranjivih tvari i korisnih vitamina. Ovo je višegodišnja zeljasta biljka koja se uzgaja gotovo svuda. Jagode su crvene, slatke i imaju bijelo meso. Veoma ukusno i hranljivo voće, čija su lekovita svojstva poznata od davnina. Ali trenutno se koriste vrlo malo.

b). UZGOJ JAGODA CIJELE GODINE U KUĆI

Za početak će vam trebati prostorija za plantažu (od nekoliko kvadratnih metara ad infinitum), gdje biste mogli podržati tokom cijele godine sobnoj temperaturi i gdje se može postaviti rasvjeta. To može biti nestambena soba, veranda, štala, garaža itd.

Jagode se uzgajaju u velikim plastičnim vrećama. Vreće su zavarene od bijele - za poboljšanje osvjetljenja - polietilenske folije debljine 0,2 mm, ali možete koristiti i drugu. Njihov prečnik je 16 cm, dužina - 200-220 cm (moguća je još jedna, zavisno od uslova). Vreća se puni supstratom (zemlja + jednostavna gnojiva), sve se dobro promiješa i sipa u vreću. Kao napredniju opciju, možete koristiti mješavinu perlita i treseta za podlogu. Jedan kraj vrećice je zapečaćen. Ne morate sami da pravite torbe, već kupite gotove. Mogu biti bilo koje veličine, jedina preporuka je mali prečnik vreće, to će omogućiti postavljanje više vreća na istom prostoru, a neće uticati na prinos.

Duž vreće ispunjene supstratom izrađuju se rupe (rezovi) za slijetanje u šahovnici, razmak između njih je 22-25 cm. Vreće se postavljaju direktno na pod. Ako su torbe male visine i uslovi dozvoljavaju, možete napraviti drugi sloj na vrhu donjih torbi. Gornje vreće vješaju se na dodatne nosače, koji moraju izdržati težinu od 30 kg/m2 (prosječna težina jedne vreće sa podlogom navlaženom vodom), u njih se sade sadnice po sličnom obrascu.

Postavite vreće u redove - u prosjeku 3-4 vreće po 1 m2 na svakom nivou. Za napajanje strujom se gradi domaći sistem za navodnjavanje. Svaka torba ima tri cijevi: do vrha, srednje i donji delovi torba - u prosjeku svakih 60 cm visine. Gornji krajevi cijevi su spojeni na razvodni cjevovod koji se postavlja iznad vreća. Zapremina hranljivog rastvora se izračunava tako da svaka vreća sadrži oko 2 litre rastvora.

Glavna tajna metode je jedinstvena tehnologija skladištenja sadnica, koja vam omogućava da očuvate sadnice u očuvanom stanju do 7-10 mjeseci. Štaviše, ovako očuvane sadnice zadržavaju vitalnost, ne gube genetske karakteristike sorte i u budućnosti daju stabilne rezultate u pogledu vitalnosti i produktivnosti, mogu se saditi u bilo kom trenutku.

Možete čak početi sa plantažom od nekoliko kvadratnih metara sa najviše minimalni troškovi, budući da se materijali koji se koriste za rad (plastične kese, đubriva i minerali, cijevi za hranjenje) su dostupne i jeftine.

Sa jednog kvadratnog metra površine možete dobiti u prosjeku 15-20 kg bobica po okretu (2-2,5 mjeseca), a nakon što ste stekli potrebno iskustvo - do 35-45 kg. Odnosno od 10 m2. Dobićete najmanje 150 kg svježih jagoda po prometu! Štaviše, žetve se mogu sakupljati tokom cijele godine, u prosjeku 5 berbi godišnje. To znači da ćete čak i ljeti, tokom "sezone jagoda", zaraditi najmanje 150 dolara.

3. Provedeno istraživanje uzgoja jagoda kod kuće na prozorskoj dasci.

Počeo sam istraživanje 1. oktobra 2012. godine, za to sam morao iskopati grm jagode u bašti i posaditi ga u saksija.

Sadnja biljke u saksiju

Pojavio se prvi cvijet

Pojavilo se nekoliko cvjetova

Umjesto cvijeća pojavile su se bobice

Bobice su se počele sušiti, listovi su uvenuti

Temperatura u prostoriji u kojoj je stajala biljka bila je konstantna + 20 stepeni. Zalivanje se vršilo 2 puta sedmično.

U toku svog rada odgovorio sam na pitanje da je kod kuće nemoguće uzgajati jagode, odnosno moguće je, ali moraju biti ispunjeni određeni uslovi, tj.

Tema istraživanja:

"Uzgoj jagoda kod kuće"

učenik 4B razreda.MKOU "Srednja škola br. 1"Supervizor:. Shelkovnikova L.V.,

nastavnik osnovne škole najviše kategorije

MKOU "Srednja škola br. 1"

Gradovi Shumikha

Uvod

Biljka sa mirisnim crvenim bobicama. Šta je ovo? Pa, naravno, svi znaju odgovor - jagode. Ova biljka je poznata dugo vremena i privlači ne samo djecu, već i odrasle. Zimi zaista želite aromatične, ukusne bobice. Odlučio sam pokušati da ga uzgajam kod kuće na prozorskoj dasci i postavio sam se cilj:

Uzmite berbu jagoda na prozorskoj dasci

Da bih postigao svoj cilj morao sam riješiti sljedeće: zadaci:

1. Upoznajte koncept „jagode“.

2. Proučite književne izvore koji govore o mogućnosti uzgoja jagoda kod kuće.

3. Provedite istraživanje uzgoja jagoda kod kuće na prozorskoj dasci.

Predmet studija: jagoda.

Predmet studija: informacije o jagodama.

Metode istraživanja: posmatranje, pretraživanje interneta, čitanje literature, analiza, ispitivanje, sumiranje.

Napredak studije

proučavao literaturu na ovu temu

Provedeno istraživanje

naučio pravila uzgoja jagoda kod kuće

obavio praktičan rad na uzgoju jagoda kod kuće

Donio zaključak

hipoteza istraživanja:

Predložio sam da možete dobiti berbu jagoda kod kuće.

1. Jagoda. Rezultati ankete.

Odlučivši da saznam šta moji vršnjaci znaju o ovoj bobici, izvršio sam anketu i dobio sljedeće rezultate:

pitanja

Ne znam

Da li volite da jedete jagode?

Šta su jagode?

Da li je moguće sami uzgajati jagode kod kuće?

Jeste li probali uzgajati jagode kod kuće zimi?

Želite znati zanimljive činjenice o jagodama?

Hajde da se upoznamo sa konceptom jagode

Hajde da pogledamo enciklopediju i saznamo to jagoda je višegodišnja zeljasta biljka, vrsta roda Fragaria iz porodice Rosaceae. Biljke tipa Vrtna jagoda često se pogrešno nazivaju jagodama.

Obrasla sočna posuda često se pogrešno naziva bobicom - takozvanom lažnom bobicom.

2. Zanimljivosti iz internet izvora.

a).Historiografija proučavanja jagoda

Svoj rad sam započeo upoznavanjem sa literaturom o proučavanju jagoda. Otkrio sam da rana istorija jagoda 1 navodno datira još od Rimljana i starih Grka, iako je vrlo malo zapisa o njima preživjelo iz tog vremena (pošto jagode nisu bile jedna od vodećih kultura u to vrijeme). Jagode se nalaze u medicinskim raspravama Apuleja, u pesmama Ovidija i Varona i u Plinijevoj Prirodosloviji. Poznato je da su se jagode već 1300. godine uzgajale u Evropi jer su Francuzi tada počeli da prenose šumske jagode iz prirode u baštu. U to vrijeme grmovi jagoda su više smatrani ukrasnim cvijećem nego voćem, iako su se i bobice u određenoj mjeri jele. Godine 1368. kralj Karlo V je čak naredio da se 1.200 grmova jagoda posadi u njegovom kraljevskom vrtu u Louvreu u Parizu.
Britanci su, inače, takođe bili rani obožavaoci jagoda.
Ovo je najranija sačuvana slika jagode, datira iz 1485. godine (Mainz Herbarius, “Gart det Gesundheit”) 1: Naziv “jagoda” dolazi od latinskog “fragaria vesca”, što znači: mirisna ili mirisna. Iako je aroma jagoda, u poređenju sa njihovim sestrinskim jagodama, suzdržanija, one nemaju ništa manje hranjivih tvari i korisnih vitamina. Ovo je višegodišnja zeljasta biljka koja se uzgaja gotovo svuda. Jagode su crvene, slatke i imaju bijelo meso. Veoma ukusno i hranljivo voće, čija su lekovita svojstva poznata od davnina. Ali trenutno se koriste vrlo malo.

b). UZGOJ JAGODA CIJELE GODINE U KUĆI

Za početak, trebat će vam prostorija za plantaže (od nekoliko kvadratnih metara do beskonačnosti) u kojoj možete održavati sobnu temperaturu tijekom cijele godine i gdje možete postaviti rasvjetu. To može biti nestambena soba, veranda, štala, garaža itd.
Jagode se uzgajaju u velikim plastičnim vrećama. Vreće su zavarene od bijele - za poboljšanje osvjetljenja - polietilenske folije debljine 0,2 mm, ali možete koristiti i drugu. Njihov prečnik je 16 cm, dužina - 200-220 cm (moguća je još jedna, zavisno od uslova). Vreća se puni supstratom (zemlja + jednostavna gnojiva), sve se dobro promiješa i sipa u vreću. Kao napredniju opciju, možete koristiti mješavinu perlita i treseta za podlogu. Jedan kraj vrećice je zapečaćen. Ne morate sami da pravite torbe, već kupite gotove. Mogu biti bilo koje veličine, jedina preporuka je mali prečnik vreće, to će omogućiti postavljanje više vreća na istom prostoru, a neće uticati na prinos.
Duž vreće ispunjene supstratom izrađuju se rupe (rezovi) za slijetanje u šahovnici, razmak između njih je 22-25 cm. Vreće se postavljaju direktno na pod. Ako su torbe male visine i uslovi dozvoljavaju, možete napraviti drugi sloj na vrhu donjih torbi. Gornje vreće vješaju se na dodatne nosače, koji moraju izdržati težinu od 30 kg/m2 (prosječna težina jedne vreće sa podlogom navlaženom vodom), u njih se sade sadnice po sličnom obrascu.
Postavite vreće u redove - u prosjeku 3-4 vreće po 1 m2 na svakom nivou. Za napajanje strujom se gradi domaći sistem za navodnjavanje. Svaka vreća ima tri cijevi: do gornjeg, srednjeg i donjeg dijela vreće - u prosjeku svakih 60 cm po visini. Gornji krajevi cijevi su spojeni na razvodni cjevovod koji se postavlja iznad vreća. Zapremina hranljivog rastvora se izračunava tako da svaka vreća sadrži oko 2 litre rastvora.
Glavna tajna metode je jedinstvena tehnologija skladištenja sadnica, koja vam omogućava da očuvate sadnice u očuvanom stanju do 7-10 mjeseci. Štaviše, ovako očuvane sadnice zadržavaju vitalnost, ne gube genetske karakteristike sorte i u budućnosti daju stabilne rezultate u pogledu vitalnosti i produktivnosti, mogu se saditi u bilo kom trenutku.
Možete čak početi sa plantažom od nekoliko kvadratnih metara uz minimalne troškove, jer su materijali koji se koriste za rad (plastične vrećice, gnojiva i minerali, cijevi za hranjenje) dostupni i jeftini.
Sa jednog kvadratnog metra površine možete dobiti u prosjeku 15-20 kg bobica po okretu (2-2,5 mjeseca), a nakon što ste stekli potrebno iskustvo - do 35-45 kg!!! Odnosno od 10 m2. Dobićete najmanje 150 kg svježih jagoda po prometu! Štaviše, žetve se mogu sakupljati tokom cijele godine, u prosjeku 5 berbi godišnje. To znači da ćete čak i ljeti, tokom "sezone jagoda", zaraditi najmanje 150 dolara.

3. Provedeno istraživanje uzgoja jagoda kod kuće na prozorskoj dasci.

Istraživanja sam počela 1. oktobra 2012. godine, za to sam morala iskopati grm jagode u bašti i posaditi ga u saksiju.

Datum posmatranja

Definitivno temperaturni režim,

Lagano osvjetljenje,

Potrebna ventilacija,

Ispravan sistem navodnjavanja

Književnost.

1.Margailik G.I., Kirilchik L.A. Susreti sa prirodom. – Mn., 2006. – 280 str.

2.Moderna enciklopedija lekovitog bilja Lenjingradska izdavačka kuća (Lenizdat) 2006. – 258 str.

3. Biblioteka ljekovitog bilja: zbornik narodnih i naučnih / 2011, 23 str.

4.I. Putyrsky, Universal enciklopedija medicinski biljke./2010, 306 str.

5. Internet izvori.

Kako uzgajati jagode iz sjemena

Završili učenici 2. B razreda MKOU srednje škole br.32 Tatueva Diana i Tatueva Sabina

Supervizor: Akinshina Ekaterina Ivanovna

Cilj našeg projekta: uzgajati jagode iz sjemena

Ciljevi našeg projekta:

pronađite informacije o baštenskim jagodama
proučavati uslove uzgoja baštenske jagode iz semena kod kuće
izračunajte vrijeme potrebno za jagode od sadnje sjemena do zrenja bobica

Hipoteza Ako jagode uzgajamo iz sjemena, saznat ćemo koji uslovi moraju biti stvoreni za rast biljke od sjetve sjemena u zemlju do zrenja ploda

Sjetva se obično vrši krajem februara - marta. Seme krupnoplodne sorte Vrlo sporo klijaju. Morate ih natopiti da biste to ubrzali. Uzmi prozirni Plastični kontejner sa poklopcem i pamučnim jastučićima ili krpama. Iglom probušimo rupe na poklopcu za disanje. Pokvasimo diskove vodom, na jedan stavimo sjemenke i pokrijemo drugim mokrim diskom, stavimo u posudu i stavimo u hladnjak na 2 sedmice. .

U međuvremenu ćemo pripremiti zemljište. Pomiješajte šumsku i vrtnu zemlju i dodajte pijesak. Da biste ga dezinfikovali, potrebno ga je zagrijati u rerni 15-20 minuta, ali da bi se korisne bakterije ponovo pojavile u zemljištu, ostavite da odstoji 2 nedelje nakon zagrevanja.

Dakle, naše tlo i sjeme su spremni. Možete početi sa radom! Posudu napunite zemljom, malo je zbijete i dobro navlažite vodom iz raspršivača. Sada pažljivo rasporedite sjeme čačkalicom, ili naoštrenom šibicom, ili čak pincetom

10 Martha

Kada mlade sadnice imaju 3 prava lista, potrebno ih je posaditi u zasebne čaše. To može biti treset ili plastične posude. Možete koristiti čaše od jogurta ili pavlake. Obavezno napravite rupe na dnu kako voda ne bi stajala, a zatim dodajte zemlju. Navlažimo zemlju, napravimo malu rupu i pažljivo posadimo naše jagode šibicom ili čačkalicom. Prilikom sadnje u tlo, klice ne zakopajte duboko, srce sa listovima treba da bude iznad zemlje.

Da... Toliko pitanja... I sve je tako komplikovano!!! Ali mi ćemo sve shvatiti!!!

Saznali smo da postoji način uzgoja jagoda u tresetnim tabletama

Može se pojaviti plijesan (bijela ili zelena). Pažljivo ga uklanjamo šibicom, ventiliramo i osušimo naše sadnice, zemlju ili treset, a zatim je preporučljivo tretirati antifungalnim sredstvom. Ako je navodnjavanje kap po kap dobro za sjeme, onda za zeleno lišće nije dobro. Obrišite uljnu krpu ili poklopac od kondenzacije, bolje je zalijevati iz žlice. Uredno ispod kičme.

U aprilu je potrebno očvrsnuti sadnice pa ćemo ih iznijeti na balkon. Morate početi postepeno tokom nekoliko sati. Zatim možete ostaviti preko noći. Po toplom vremenu, kratak pad temperature noću na +5+7°C je čak dobar i za stvrdnjavanje.

april

E, sad možemo da sadimo naše sadnice otvoreno tlo. Za bolji razvoj snažnog grma, otkinite prve cvjetove, ostavite da dobro raste, naraste listovi i položite ljetinu na sljedeće godine. I steknite snagu za uspješnu zimu!

U specijaliziranoj trgovini možete kupiti gotove sjemenke

Ali saznali smo da sjeme možete pripremiti unaprijed vlastitim rukama. Sjeme se sakuplja tek krajem jula. Da biste dobili sjeme, trebate uzeti samo najveće bobice u berbi.

Eto, stiže nam prva berba...Kakva lepota!!!

jula

Dakle, cilj je postignut! Hajde da sumiramo!

Saznali smo glavne točke uzgoja jagoda kod kuće, a to su: vrijeme sjetve, priprema sjemena, priprema zemljišta, sjetva u kontejneru, presađivanje u zasebne čaše, sjetva u tresetne tablete, briga za sadnice.

A evo šta smo naučili:

Setvu semena treba obaviti krajem februara - marta.

Sjeme se mora natopiti radi bržeg klijanja, a tlo se mora zagrijati.

Nakon sadnje sjemena u zemlju, potrebno im je osigurati mikroklimu, dok zelenom lišću više nije potrebna mikroklima. Potrebno ih je povremeno zalijevati.

Sadnice treba očvrsnuti.
Krajem maja možete saditi sadnice u otvoreno tlo.
Prilikom uzgoja jagoda iz sjemena kod kuće, prvo cvjetanje će nastupiti za 2 mjeseca, a prve bobice će se pojaviti za sljedeći mjesec. Ispostavilo se da od trenutka kada se sjeme posadi u zemlju, bobice se mogu očekivati oko trećeg mjeseca.

da li ste znali da:

Jagode su jedina bobica na svijetu čije se sjemenke nalaze izvana, a ne iznutra.
Jagode su odličan lijek za glavobolju, jer sadrže tvari slične sastavu aspirina.
Sok od jagode je pravi odstranjivač mrlja za staračke pjege i pjege. Može da izbijeli vašu kožu. Jagode takođe pomažu u izbjeljivanju zuba.
Jagode mogu pozitivno uticati na pamćenje. Prema naučnicima, supstanca sadržana u jagodama može se koristiti čak i za lečenje Alchajmerove bolesti.
Najveća bobica ubrana je 1983. godine u Rolkestonu, Kentaki, SAD. Njena težina je bila 231 gram.

da li ste znali da:

Pored crvene, postoji i bela jagoda. Pojavio se sredinom 18. vijeka kao rezultat ukrštanja različite sortešumske jagode. Sada je ova vrsta izgubljena, a moderne bijele jagode su hibrid crvenih jagoda i ananasa.
U New Orleansu, u jednom od restorana možete probati najskuplje jelo od jagoda. To će koštati 1,4 miliona dolara. Služi se sa kremom i ukrašen listićima mente i prstenom sa skoro 5-karatnim ružičastim dijamantom.
U italijanskom gradu Nemi svakog ljeta se održava festival jagoda. Hiljadu kilograma jagoda se sipa u veliku činiju, a zatim se sve sipa veliki iznosšampanjac. I svi prolaznici mogu se počastiti poslasticom.

Da pogledate prezentaciju sa slikama, dizajnom i slajdovima, preuzmite njegovu datoteku i otvorite je u PowerPointu na vašem računaru.
Tekstualni sadržaj slajdova prezentacije: MBOU Srednja škola br. 22, Južno-Sahalinsk Kuptsova Irina Nikolaevna, nastavnik više matematike kvalifikacionu kategoriju 2014 RAZVOJ KOGNITIVNE I KREATIVNE AKTIVNOSTI UČENIKA KROZ ORGANIZACIJU PROBLEMSKO-TRAGALNIH AKTIVNOSTI NA ČASU MATEMATIKE Sekcije istraživačkog rada: Organizacija problemsko-tragačke aktivnosti na času: Struktura metode problemsko-tragačkog rada Organizovanje istraživačko-istraživačkih aktivnosti Poteškoće u aktivnostima istraživanja . Praktična implementacija problemsko-tragačke aktivnosti u učionici: Tehnike kreiranja problemskih situacija Faze organizovanja problemsko-tragačkih aktivnosti Primena metode traženja problema. kontradikcije: između mogućnosti samostalnog razumijevanja i korištenja stečenih informacija od strane samog učenika u stvarnom životu životnu situaciju i stečene informacije, u obliku “znanja i vještina”; između produktivnog, kreativnog, problemskog tipa aktivnosti, koji omogućava studentima samostalno sticanje metodičkih znanja i reproduktivnog tipa aktivnosti kojim učenik ovladava. Relevantnost: determinisana potrebom da se pronađe način za jačanje kognitivnog interesovanja učenika, što doprinosi sticanju dubljih znanja i pokazuje njihovu primenjenu orijentaciju, razvija sposobnost kreativnog mišljenja. Svrha studije je da se utvrdi efikasnost problemsko-tragačkih aktivnosti u razvoju kognitivnih i kreativnih interesovanja učenika, u stvaranju uslova za promenu pozicije učenika iz pasivne (kao objekta učenja) u aktivnu (kao subjekta učenja). učenje), stvaranje posebnog prostora obrazovne aktivnosti, u kojem učenik dolazi do subjektivnog otkrića; ovladava načinom spoznaje i mehanizmom sticanja novih znanja iz matematike, razvija svoje kreativne sposobnosti. Hipoteza. Kognitivna i kreativna aktivnost učenika u učionici bit će aktivnija ako se obrazovni proces gradi na situacijama problemsko-tragačke prirode; nastavnik će se koristiti interaktivne metode obuka: diskusija, istraživačke i projektne aktivnosti, kreiranje problemskih situacija; Koristili smo teorijske metode istraživanje: analiza i sinteza psihološko-pedagoške literature; empirijske metode: (posmatranje, samoprocjena), -dijagnostičke metode (testovi, upitnici, analiza rezultata rada učenika); -eksperimentalne (konstatovanje, formiranje eksperimenata). Moj zadatak kao nastavnika nije da držim predavanja školarcima, već da ih ohrabrim da uče, naučim ih da razmišljaju, traže odgovore na postavljena pitanja i stječu nova znanja na osnovu onoga što već znaju. stvoriti uslove za formiranje adekvatnog samopoštovanja kod učenika. doprinose formiranju informaciono-komunikacijske kompetencije Osnovni principi problemsko-tragačke aktivnosti su: - princip rješavanja problema - princip aktivnosti u nastavi Glavni pravci organizacije problemsko-tragačkog rada Čas Izborni predmeti Naučno-praktični skupovi Eksperimentalni domaći projektno-istraživački časovi Vrste problemsko-istraživačkog rada ČAS Eksperiment frontalnog pretraživanja Istraživačke laboratorije (grupe) ) Praktični rad sa elementima istraživanja Rješavanje problemskih situacija Priprema prezentacija Tehnike kreiranja problemskih situacija Nastavnik dovodi učenike u kontradikciju i poziva ih da pronađu sama rješenja; nastavnik iznosi različita gledišta o istom pitanju; nastavnik se susreće s kontradikcijama u praktičnim aktivnostima; nastavnik predlaže sagledavanje fenomena sa različitih pozicija; nastavnik podstiče na poređenja, generalizacije, zaključke iz situacija; nastavnik postavlja konkretna pitanja - postavlja problematične zadatke (sa nedovoljnim ili suvišnim podacima, sa kontradiktornostima, sa nesigurnošću u postavljanju pitanja). Oblici rada: Heuristički i problemsko-tragački razgovor Demonstracioni eksperiment Praktični rad Nastava za diskusiju Istraživački rad Izvođenje seminara zahteva preliminarne pripreme. Opisaću kako vodim seminar na temu „Primjeri rješenja linearne jednačine i nejednakosti.” Odeljenje je podeljeno u 8 grupa, a svaka grupa uključuje najmanje jednog dobro pripremljenog učenika. Dajem posebne konsultacije za njih. Svaka grupa dobija zadatak na jednu od vrsta jednačina (tekst udžbenika, primjeri iz udžbenika i izbor jedne jednačine iz dodatna literatura za samostalan rad časa). Tokom časa predstavnici svake grupe imaju riječ detaljna analiza vježbe. Zatim se iz predloženih jednačina sastavlja samostalan radšto radi ceo razred. Rad u parovima Vratimo se epigrafu naše lekcije. Hajde da pokušamo da matematiku učinimo malo zabavnijom barem danas na času.Treba pogoditi šta je u crnoj kutiji.Matematika i biologija Nastavnik: Pogodi šta je u kutiji. Dajem tri definicije ovoj temi: 1. Nederivaciona osnova reči.2. Broj koji, kada se stavi u jednačinu, pretvara jednačinu u identitet.3. Jedan od glavnih organa biljaka./Koren/Učitelj: Morate odrediti kojoj je biljci korijen rješavanjem sljedećih jednačina u parovima. 1. xI - 8x + 15 = 02. 3. xI - 5x - 6 = 04. 5. 3xI + 4x + 20 = 0 Nastavnik: Igra "Matematički loto". Pronađite odgovor koji ste dobili na ekranu. Provjerite rezultat. Ako učenici dobiju tačan odgovor, dobiće sliku ruže, u suprotnom će dobiti slajd sa tekstom “Provjeri rješenje.” Učitelj: Kakva je ovo biljka? Odgovor: Ruža. Učitelj: Dakle, u U crnoj kutiji nalazio se korijen ruže, za koji ljudi kažu: "Cvijeće je anđeosko, a kandže đavolje." O ruži postoji zanimljiva legenda: Prema Anakreontu, ruža je rođena iz snježno bijele pjene koja je prekrivala tijelo Afrodite kada je boginja ljubavi izašla iz mora. U početku je ruža bila bijela, ali je od kapi boginjine krvi, nabodene na trn, postala grimizna. Učitelj: Vidite, momci, sve je na ovom svijetu povezano: matematika, ruski jezik i književnost, biologija. Vidjeli smo da se riječ "korijen" nalazi u časovima biologije i matematike. I ne samo. Tip lekcije: “Učenje novih znanja.” Tema: “bikvadratne jednadžbe.” Pristup: aktivno i traženje problema Eksperiment pretraživanja. 1. ekskurzija na temu na osnovu prezentacije (učenik za tablom izgovara logičnu priču o proučenim pitanjima teme, razred vrši dopune) 2. praktičan rad sa elementima istraživanja. Učenici samostalno rade zadatak, zatim provjeravaju svoj rad prema uzorku koji im je prikazan, dok nastavnik postepeno otkriva smisao rješenja postavljanjem odgovarajućih pitanja Metode postavljanja zadataka Primjena metode traženja problema 3. Multivarijantni zadaci sa gotovim odgovorima poput bušenih karata. Takav rad omogućava studentima da samostalno konstruišu svoje znanje i prenesu ga u rešavanje novog praktičnog problema, tj. u novu situaciju. Ovi radovi pomažu da se brzo uspostavi povratna informacija, identifikuju praznine i analiziraju nejasne situacije. USMENOM ODLUČUJU: (dati komentar na odgovor) 1). xI=0, ). 4xI=0, 6). xÍ+6x-7=0.). 3xÍ+12=0, ). xI-9x-10=0,). 7xÍ-3x=0,). -xÍ+7=0 ODGOVORI: 1) nema rješenja; 2) x1=1,x2=-7; 3) x1=-1,x2=10; 4) x=0; 5) x1,2=±√7; 6) x1=0, x2=3/7; 7) x=0. 1 Formiranje vještina za rješavanje bikvadratne jednačine: (istraživačka metoda) Pronalaženje rješenja problema ili „otkrivanje“ novog znanja. 1. Samoučenje nova tema zasnovana na udžbeniku (timski rad) 2. Izrada algoritma za rešavanje bikvadratne jednačine (razgovor o traženju problema) 3. Odbrana sastavljene jednačine (demonstracioni eksperiment) 4. Sekundarno razumevanje algoritma ( provjera rješenja pomoću multimedije). 5. Primena stečenog znanja po algoritmu (samostalan rad na opcijama) 6. Međusobna provera zadatka (izrada tabela performansi i sumiranje istraživanja sprovedenog na novu temu) 7. Primena proučenog materijala u složenijim situacija (formiranje vještina postavljanja hipoteza; traženje argumenata) Primjer Riješi jednačinu x4–3x2–4=0.Rješenje. Napravimo zamjenu x2 = t. Dobijamo kvadratna jednačina t2–3t–4=0, čiji su korijeni t = -1 i t = 4. Reverzna zamjena daje dvije jednačine x2 = -1 i x2 = 4, od kojih prva jednačina nema korijen, a korijeni druge jednadžbe su -2 i 2. Odgovor: -2; 2. Domaći: Kada radite domaći, možete ponuditi eksperimentalni rad sa elementima istraživanja Eksperimentalni domaći zadatak Navest ću primjere upotrebe „problemnih situacija“. Prilikom proučavanja teme u 5. razredu “Podjela s ostatkom” predlažem rješavanje problema simulacijom situacije “Kupac - Prodavac”. Ja se ponašam kao kupac, studenti su ili prodavac ili kupac koji stoji u redu sa mnom i kontroliše situaciju prodaje proizvoda. Na primjer: koliko lepinja mogu kupiti po 15 rubalja ako imam 50 rubalja? Hoću li dobiti kusur u gotovini? Ako da, koliko, ako ne, zašto? Nakon rješavanja nekoliko problema, tražim od momaka da sami smisle problem. ovu temu i pozovi svog druga iz razreda da to riješi. Kao rezultat, učenici razvijaju pozitivnu motivaciju za aktivnosti učenja. Kako bih pokazao značaj predmeta matematike u životu svakog čovjeka, predlažem djeci da kao domaći zadatak razgovaraju sa svojim roditeljima, bakama i djedovima, i poznatim odraslima i pokušaju otkriti da li im je matematika potrebna u radu, životu. , da li mogu postati dobar specijalista bez znanja matematike. Predstavite izvještaj o obavljenom radu u obliku crteža, prezentacija, eseja i budite sposobni da odbranite svoj rad. Učinkovitost se može procijeniti na način da učenici dožive subjektivno otkriće. („Sama sam dobila ovaj rezultat, sama sam se bavila ovim problemom, ja“). 4. Još jedan novi zadatak. Nađite površinu pravougaonika čije su stranice brojčano jednake korijenima jednačine xI-4√2x+4=0. Riješite zadatak i odaberite tačan odgovor: 3√2; 2) 1,5√2; 3) 4; 4)8.5√2.5. Vietin teorem i srednja linija trapeza. Pronađite dužinu srednja linija trapez, čije su dužine osnova numerički jednake korenima jednačine xI - 4x + 3 = 0. Opcije odgovora: 1) 1,5√3; 2) 4,5; 3) 3√3; 4) 2; 5) 4,5√3. Upotreba kreativni zadaci je jedan od glavnih uslova za aktivaciju kognitivna aktivnost učenika u nastavi i van nje. Zadaci kreativne prirode - sastavljanje i dešifrovanje anagrama, zagonetki, ukrštenih reči; - izrada domaće zadaće ili njenog dela u obliku prezentacije; izrada materijala za učenike za rad na nastavi koristeći IKT;-. - pisanje eseja - zabavni zadaci za "razmatranje", "pogađanje", zagonetke, igre - trening razmišljanja; -izvođenje dugotrajnih, radno intenzivnih kreativnih zadataka koji od učenika zahtijevaju samostalno i duboko proučavanje gradiva 2. Nagoveštaj-instrukcija (izraditi materijal za nastavu) Opcija 1 x4-17x2+16=0 1) ±1;±4 2 ) ±1; ±16 3) ±1; ±17 4) bez korijena Opcija 2 x4+3x2-10=0 1) ±5; ±√2 2) -5; ±√2 3) bez korijena 4) ±√2 Opcija 3 x4-10x2+25=0 1) 0 2) ±√5 3) bez korijena 4) ±5 Opcija 4 x4+5x2-36=0 1) ±2 2) -9; 4 3) -9; ±2 4) bez korijena Vrste inovativnog rada Školska istraživačka konferencija (6. razred) Predmet proučavanja: „Poliedri“ Problem: „Razvoj prostorne imaginacije kod učenika 2. stepena“ U tabeli su prikazani parametri koji u potpunosti karakterišu ove poliedre, uključujući Ojlerov karakteristika. Poliedar Broj strana lica, m Broj lica koja se sastaju u svakom vrhu, n Broj lica, G Broj ivica, P Broj vrhova, V G+V-R tetraedar 3 3 4 6 4 2 kocka 4 3 6 13 8 2 oktaedar 3 4 8 12 6 2 ikosaedar 3 5 20 30 12 2 dodekaedar 5 3 12 30 20 2 3b. Razmotrimo razvoj nekih pravilnih poliedara. Leonardo da Vinci je ilustrovao knjigu svog savremenika, matematičara Luce Paciolija (1445-1514), „Božanska proporcija“ („De Devina Proportione“), objavljenu 1509. Dovršio je 59 ilustracija različitih poliedara, koristeći prvi put metoda krutih ivica. Slike Leonarda da Vincidodekaedra metodom krutih ivica (a) i metodom čvrstih lica (b) u knjizi L. Pacioli "Božanstvena proporcija". Tehnika koju je razvio Leonardo je briljantan primjer geometrijske ilustracije, novog načina grafičkog predstavljanja naučnih informacija. Ovu tehniku su kasnije više puta koristili umjetnici, vajari i naučnici. Kao primjer, navedimo sliku Platonovih tijela (sl. a) na naslovnoj stranici knjige Jeana Cousina “Livre de Perspective” (“Knjiga perspektive”) objavljene u Francuskoj 1560. godine i nadgrobni spomenik Sir Thomas Georges (sl. 6), postavljen 1635. godine katedrala u Salisburyju (Engleska). Sl. 4. Umjetnički prikaz poliedara tehnikom krutih ivica koju je razvio Leonardo: a - naslovna stranica knjige J. Cousina "The Book of Perspective", b - nadgrobni spomenik u katedrali u Salisburyju. Navedimo i primjer slike poliedra koju je napravio umjetnik Salvador Dali (1904-1989) na slici "Posljednja večera". Kao domaći zadatak, predlaže se da se na osnovu njegovog razvoja napravi model pravilnog poliedra ili njegov žičani model. Podrška za rješavanje problema (za učenike sa visoki nivo obrazovno i kognitivno iskustvo)1. Izrazite odnos između podataka i nepoznatog koristeći formule. 2. Izvršite proračun. 3. Provjerite svaki “korak”.4. Razmislite da li postoji drugi način da se to riješi.5. Koji zanimljive ideje nastao? Vannastavne aktivnosti izborni predmeti Usavršavanje praktičnih vještina: 1. Savjet-vodič Glavni ključ za rješavanje problema Smjer planiranja Poteškoće u organizaciji aktivnosti traženja problema u učionici - znatno više vremena utrošeno na učenje edukativni materijal; nedovoljna efektivnost metoda pretraživanja u formiranju praktičnih vještina; slaba efikasnost u savladavanju fundamentalno novih dijelova nastavnog materijala, gdje se ne može primijeniti princip oslanjanja na prethodno iskustvo; slaba efikasnost u proučavanju složenih tema gdje je objašnjenje nastavnika izuzetno potrebno i samostalno pretraživanje je nedostupno većini školaraca. Rezultati istraživanja 1. Upotreba elemenata problemsko-tragačkog učenja pri proučavanju različitih grana matematike je veoma efikasna. 2. Za razliku od tradicionalnog, problem-traga obuka je radno intenzivnija za kreiranje i implementaciju.3 Ovaj oblik obuke vam omogućava da naučite ne samo teorijske koncepte, informacije i činjenice, već ih i koristite u životu i prilikom napuštanja škole. 4. Procenat problematičnih pitanja i zadataka se povećava tokom prelaska iz srednje u srednju školu.5. Lekcije zasnovane na problemima su veoma efikasne i deca ih vole6. Načini rješavanja problemskih situacija efikasniji su kroz lično-aktivni pristup, pa se može zaključiti da istraživačke aktivnosti imaju veliki značaj u obrazovnom procesu. U toku izrade određene teme učenik značajno proširuje svoje vidike, usavršava vještine kao što su bilježenje gradiva, prepoznavanje glavnih i sporednih tačaka, analiziranje odabranih činjenica i priprema samostalnih argumentiranih zaključaka. Ovaj rad značajno utiče na razvoj govora, mišljenja i pamćenja djece. Nije dovoljno samo napisati studiju, ona se mora predstaviti i braniti odgovarajućim na pitanja slušalaca i protivnika. A za to vam je potrebno dobro poznavanje gradiva, tečnost govora i dovoljno velika brzina razmišljanje. Razmišljanje o aktivnosti Šta ste naučili? Gdje i kako mislite da bi vam nova znanja mogla biti korisna? Čiji rad možete označiti na lekciji? U kojoj ste mjeri, po vašem mišljenju, kreativno primijenili stečeno znanje popunjavanjem zadaci iz materijala za Državni akademski ispit? Koji? Hoće li vam vještine potrebne na današnjoj lekciji biti od koristi u životu? (Učenički listovi za procjenu) „Mudrost je dubok um zasnovan na životnom iskustvu. Matematika pomaže da budete mudriji“ Hvala na Vaša pažnja! Zelim vam zdravlje i uspeh u vasem teskom ali plemenitom poslu drage kolege!!!