Löwenzahnbeobachtung in der jüngeren Gruppe. Hinweise zur Beobachtung von Löwenzahn in der zweiten Jugendgruppe. Aus dem „Tagebuch der Beobachtungen“ der Kinder

OKSANA KOMISSINA

Ziel: Um das Wissen der Kinder zu verbessern Löwenzahn. Stellen Sie die Struktur einer Blume und ihre Merkmale vor. Um die ästhetischen Sinne von Kindern zu schulen. Wecken Sie die Liebe zur Natur und gehen Sie sorgsam mit ihr um.

Beobachtungsfortschritt.

Erzieher: An einem strahlend sonnigen Tag

Eine goldene Blume erblühte.

Auf einem hohen, dünnen Bein

Er döste ständig am Weg,

Und er wachte auf und lächelte;

„Wie flauschig ich bin!

Oh, ich habe Angst, dass ich krank werde.

Still, Wiesenwind!

Was ist das für eine Blume?

Kinder: Löwenzahn

Erzieher: Das ist richtig, das ist Löwenzahn. Schauen wir uns diese wunderschöne Blume an. Welche Blume?

Kinder: Schön mit einer gelben Mütze.

Erzieher: Jede Blüte hat einen Stiel und Blätter. Schau, hier ist der Stängel und hier ist das Blatt. Welche Farbe haben Stängel und Blätter?

Kinder: Stängel und Blätter sind grün.

Erzieher: Zu welcher Jahreszeit blüht es? Löwenzahn?

Kinder: Im Frühling.

Erzieher: Gut gemacht. Eines Tages, an einem warmen, sonnigen Tag, öffnen sich leuchtend goldgelbe Körbe zwischen den üppig grünen Blättern. Löwenzahn. Es war, als ob die Kinder der Sonne auf die Erde hinabstiegen und sie mit einem leuchtenden, hellen Teppich bedeckten. Blumen sind auch Nektar für Insekten. Denkst du das Löwenzahn einfach eine wunderschöne Blume. Aber nein. Dies ist eine Heilpflanze, aus der auch Salate und Marmelade hergestellt werden. Das ist, was ungewöhnliche Blume – Löwenzahn.

Wenn Sie es auswählen, stirbt es sofort. Und die Insekten werden nichts zu essen haben, und Sie und ich werden nichts zu bewundern haben. Von welchem ​​Gedicht wissen wir? Löwenzahn?

Die Kinder sind alle zusammen: Trägt Löwenzahn

Gelbes Sommerkleid,

Werde erwachsen, zieh dich schick an

In einem kleinen weißen Kleid,

Leicht, luftig,

Dem Wind gehorsam.

Erzieher: Lassen Sie uns ein Spiel spielen „Blumen wachsen auf der Wiese“

Auf der Wiese wachsen Blumen,

Auf der Wiese wachsen Blumen (Kinder hocken)

Beispiellose Schönheit. (Strecken – Arme zur Seite.)

Blumen greifen nach der Sonne.

Dehnen Sie sich auch mit ihnen. (Strecken – Arme hoch.)

Manchmal weht der Wind

Aber das ist kein Problem. (Kinder winken mit den Händen und ahmen den Wind nach.)

Blumen beugen sich

Die Blütenblätter fallen. (Kippt.)

Und dann stehen sie wieder auf,

Und sie blühen immer noch.

Erzieher: Sag mir welches Löwenzahn?

Kinder: Gelb, rund, weiß, flauschig.

Erzieher: Was für eine ungewöhnliche Blume! Und wir werden diese Blume einzeichnen Zeichengruppe.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der GCD zu Verkehrsregeln in der zweiten Jugendgruppe (3–4 Jahre) Thema: „Die Ampel ist ein Freund der Kinder.“ Altersgruppe: Zweitjüngste, Alterskategorie der Kinder 3-4 Jahre alt. Ziel: Bildung nachhaltiger.

Gemeindebudget-Vorschule Bildungseinrichtung„Zykowski Kindergarten» Synopsis OOD künstlerische Tätigkeit (Zeichnen).

Thema: Bewerbung „Postkarte für Papa am 23. Februar“. Ziel: Kindern beibringen, wie man am Tag des Verteidigers eine Geschenkkarte für Papa bastelt.

Zusammenfassung vergleichender Beobachtungen bei einem Spaziergang in der ersten Jugendgruppe „Spatz und Taube“ Bildungsbereiche: „ Kognitive Entwicklung», « Sprachentwicklung", "Soziale und kommunikative Entwicklung". Alter: 2-3 Jahre. Software.

Zusammenfassung des Themenspaziergangs „Löwenzahn beobachten“ (Juniorgruppe) Ziele: Verallgemeinerung und Systematisierung der Vorstellungen der Kinder über die Pflanzen in ihrer Umgebung (Gras, Löwenzahn); lehren, zu erkennen, zu benennen, zu unterscheiden.

Ziel: Das Interesse der Kinder an der Natur steigern. Fördern Sie die Entwicklung der geistigen und sprachlichen Aktivität. Aufgaben: Eine Idee entwickeln.

Ziele: weiterhin mit der Heilpflanze Löwenzahn vertraut machen;

die Fähigkeit und den Wunsch entwickeln, die Natur aktiv zu erhalten und zu schützen;

Füllen Sie Ihren Kräuterriegel mit einer Sammlung von Heilkräutern auf.

Beobachtungsfortschritt

Löwenzahn ist eine sehr interessante Blume. Als er im Frühling aufwachte, schaute er sich aufmerksam um und sah die Sonne, die einen Löwenzahn bemerkte und ihn mit einem gelben Strahl beleuchtete. Der Löwenzahn wurde gelb und verliebte sich so sehr in die Leuchte, dass er seinen bewundernden Blick nicht von ihm abwandte. Die Sonne geht im Osten auf – der Löwenzahn blickt nach Osten, erhebt sich zum Zenit – der Löwenzahn hebt seinen Kopf nach oben, nähert sich dem Sonnenuntergang – der Löwenzahn lässt den Sonnenuntergang nicht aus den Augen (S. Krasikov).

Am Morgen auf einer sonnigen Wiese ohne Uhr wissen Sie, wie spät es ist - der Löwenzahn öffnet sich um 5-6 Uhr morgens und um 2-3 Uhr nachmittags sind die gelben Lichter bereits erloschen (D. Zuev).

Bis Ende Juni, nach der Blüte, setzt der Löwenzahn weiße, flauschige Kappen auf. Reife Löwenzahnsamen sind mit Büscheln feiner weißer Härchen verziert. Es weht eine leichte Brise und Löwenzahnflocken fliegen über die Wiesen und Felder. Ein Blumenkorb bringt mehr als zweihundert Samen hervor, und die ganze Pflanze bringt bis zu dreitausend hervor!

Leuchtend gelber Löwenzahn! Warum hast du deinen Kaftan gewechselt? Er war hübsch, jung und wurde grauhaarig wie sein Großvater!

Der Lehrer stellt den Kindern Fragen.

Wie sieht ein Löwenzahn aus?

Wie werden die Samen verbreitet? Verhaltensregeln in der Natur

Von Heilpflanzen können Sie nur solche sammeln, die im Überfluss vorhanden sind, und zwar innerhalb eines genau festgelegten Zeitrahmens. Arbeitstätigkeit Sammlung von Heilpflanzen.

Ziel: zu lehren, wie man Heilpflanzen richtig sammelt. Spiele für draußen Eule.

Ziel: lernen, auf ein Signal zu reagieren. Der Hirsch hat ein großes Haus.

Ziel: Festigung der Fähigkeit, Bewegungen mit Text zu korrelieren. Individuelle Arbeit Mutige Jungs. Ziele: schnelles Laufen üben;

Geschicklichkeit entwickeln.

Ameisen beobachten

Ziele: Wissen über die Funktionen erweitern Aussehen Ameisen, ihre Lebenserscheinungen;

wecken Interesse an der Welt um uns herum. Beobachtungsfortschritt

Der Lehrer stellt den Kindern ein Rätsel und bittet sie, Fragen zu beantworten.

Er ist ein echter Arbeiter

Sehr, sehr fleißig.

Unter einer Kiefer in einem dichten Wald

Er baut ein Haus aus Nadeln. (Ameise.)

Erhitzte dunkle Baumstümpfe duften süßlich nach Kiefernharz. Aus den Nadeln getrockneter Kiefernnadeln bauen Waldameisen einen Turm. Effizient und mit handwerklichem Geschick werden Balken platziert und Baumstämme verlegt. Die Sache geht zügig und geschickt voran, es wird Wärme und Behaglichkeit im Haus herrschen! Kleine Kinder schlafen friedlich in der Villa zu den Klängen des Regens. Deshalb steht die fleißige Waldameise im Morgengrauen auf.

Wie sehen Ameisen aus?

Wie bewegen sie sich?

Was essen Sie?

Wie heißt das Ameisenhaus?

Woraus bauen Ameisen ihr Zuhause?

Welche Feinde haben Ameisen?

Welche Lieder, Gedichte, Rätsel, Geschichten über die Ameise kennen Sie?

Wie bereiten sich Ameisen auf den Winter vor?

Die Ameise ist das stärkste Insekt der Erde; sie trägt Gewichte, die zehnmal größer sind als ihr eigenes Gewicht. Es hat einen verdickten Bauch, eine verdickte Brust, einen verdickten Kopf und drei Paar kleine Beine. Die Ameise hat kräftige Kiefer und sehr bewegliche Fühler, die als Tastorgane dienen. Ameisen sind großartige Baumeister. Ameisen sind Raubtiere; sie zerstören viele Insekten. Sie haben viele Feinde: Vögel, Bären, Ameisenbären.

Arbeitstätigkeit

Zucchini im Garten ernten.

Ziel: den Wunsch zu kultivieren, zusammenzuarbeiten und Freude zu bereiten geerntet nicht nur für dich selbst, sondern auch für andere Kinder.

Spiele für draussen

Eins – zwei, pass leise vorbei.

Ziel: klares, rhythmisches Gehen mit guter Körperhaltung und Bewegungskoordination zu lehren (Gehen als Mittel zur Entwicklung der Ausdauer bei Kindern zu nutzen).

Individuelle Arbeit

Entwicklung von Bewegungen.

Ziel: Ausdauer entwickeln.

Huflattich beobachten

Ziele: sich weiterhin mit Heilpflanzen vertraut machen;

Füllen Sie Ihren Kräuterriegel mit einer Sammlung von Heilkräutern auf;

die Fähigkeit und den Wunsch zu entwickeln, die Natur aktiv zu erhalten und zu schützen.

Beobachtungsfortschritt

Der Lehrer stellt den Kindern ein Rätsel.

Er ist sowohl Stiefmutter als auch Mutter.

Wie heißt diese Blume? (Mutter und Stiefmutter.)

Blumen haben Mütter und Stiefmütter interessante Funktion: Sie öffnen sich morgens und schließen vor schlechtem Wetter und nachts – sie schützen einen Tropfen süßen und kostbaren Nektars. Wenn die Huflattichblüte verblüht, verwandelt sie sich in eine weiße, flauschige Kappe. Die Natur hat jeden Samen mit einem kleinen luftigen Flaum – einem Fallschirm – versehen, der ihm hilft, von der Mutterpflanze wegzufliegen. Wenn der Samen landet, fällt der Fallschirm ab.

Die Blätter werden im Juni und Juli gesammelt. Als schleimlösend wird ein Aufguss aus Huflattichblättern verwendet.

Arbeitstätigkeit

Sammlung von Heilpflanzen.

Ziel: den Kräuterriegel des Kindergartens wieder aufzufüllen.

Spiel im Freien

Welche Blätter gibt es mehr?

Ziel: Laufgeschwindigkeit, Denken und Beweglichkeit entwickeln.

Ziel: Laufen im Weitsprung zu lehren.

Anna Nshanovna Uzunyan

Vorstellungen über die ersten Frühlingsblumen klären und erweitern;

Bei Kindern eine Vorstellung vom Zusammenhang zwischen Pflanzen und verschiedenen Umweltfaktoren entwickeln. Geben Sie eine Vorstellung von den verschiedenen Teilen (Struktur) der Pflanze;

Beobachtungs- und Denkfähigkeit entwickeln, den Wortschatz der Kinder bereichern und aktivieren;

Fördern Sie Liebe und Respekt für die Natur.

Vorarbeit:

Gespräche über den Frühling, Bilder betrachten, Gedichte lesen und auswendig lernen, Rätsel lösen, tägliche Beobachtungen in der Natur.

Vorbereitung zur Beobachtung:

Die Anleitung des Lehrers bei der Auswahl eines Beobachtungsobjekts, um die gestellten Aufgaben mit größtmöglicher Vollständigkeit zu lösen.

Methodische Techniken:

Künstlerisches Wort

Fragen,

Rätsel.

Fortschritt der Lektion.

(Die Beobachtung erfolgt auf der Straße)

Erzieher: (stellt eine Frage) Welche blühenden Blumen lassen den Teppich auf den Lichtungen und Wiesen golden erscheinen? Um es richtig zu benennen, erraten Sie das Rätsel:

Auf dem Rasen, in der Nähe des Waldes,

Blumen blühten.

Gelb wie die Sonne.

Auf einem grünen Bein.

Und sobald sie erwachsen sind

Hüte werden aufgesetzt -

Weich, luftig -

Dem Wind gehorsam!

Kinder: (im Einklang) Löwenzahn.

Erzieher: Leute. Heute sprechen wir über Löwenzahn, der erscheint, sobald der Frühling Einzug hält. Hier im Süden blühen sie früher als anderswo.

(Der Lehrer stellt den Kindern eine kognitive Aufgabe. Er bietet an, durch den Kindergartenbereich zu gehen und herauszufinden, wo Löwenzahn wächst und ob er überhaupt existiert.

Die Kinder werden in kleine Untergruppen eingeteilt und beginnen zu erforschen und sich zu identifizieren.

Gemeinsam mit dem Lehrer nähern sie sich dem beobachteten Objekt. Den Kindern wird Zeit zum selbstständigen Erkunden gegeben)

Erzieher: (liest)

Die Sonne geht früh am Morgen unter

Sie erschienen auf der Lichtung.

Dies ist in einem gelben Sommerkleid

Gekleidet.

Kinder: Löwenzahn.

Der Lehrer stellt Fragen:

Was hat eine Blume?

Welche Farbe haben der Stängel und die Blätter?

Welche Farbe hat der üppige Kopf?

Wann wird er ein weißes Kleid haben?

Womit wird Löwenzahn verglichen?

Was weißt du über ihn?

Diese Blumen werden von Insekten sehr geliebt: Bienen, Hummeln. Schmetterlinge wegen ihres Nektars und Pollens;

Es wird gegessen. Aus jungen Blättern werden Salate zubereitet und aus Blüten Marmelade;

Löwenzahn ist eine Heilpflanze;

Löwenzahnsamen können Hunderte Kilometer durch die Luft fliegen;

Löwenzahn loszuwerden ist nicht einfach. In den meisten Ländern gilt es als Unkraut. Und in China nennt man es Gemüse;

Sie können Ihre Uhr nach Löwenzahn stellen. Sie öffnen um 6 Uhr morgens und schließen um 15 Uhr nachmittags;

Für uns ist Löwenzahn eine Blume, die wir seit unserer frühen Kindheit lieben.

(Die Lektion endet mit einer Verallgemeinerung der Muster und Zusammenhänge in der Natur. Sie führt zu unabhängigen Schlussfolgerungen über den Nutzen, über die umwerfende Schönheit, die nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene gleichgültig lässt.)

Die Sonne ging unter

Goldener Strahl.

Der Löwenzahn ist gewachsen

Erstens, jung.

Er hat ein wunderbares

Goldene Farbe.

Er ist eine große Sonne

Kleines Porträt.

Veröffentlichungen zum Thema:

Beobachtung eines Löwenzahns und eines Huflattichs bei einem Spaziergang in der Mittelgruppe Ziel: das Verständnis der Kinder für Primeln erweitern; Beachten Sie die charakteristischen Merkmale der Struktur; lehren, diese Pflanzen von anderen zu unterscheiden. Erzählen.

Zusammenfassung der Lektion „Vogelbeobachtung“ STÄDTISCHE VORSCHULBILDUNGSEINRICHTUNG KINDERGARTENDORF ZAKUTSKOE, BEZIRK VEIDELEVSKY, REGION BELGOROD Plan –.

Beobachtungsnotiz mit Experimentierelementen in der ersten Nachwuchsgruppe „Buntes Wasser“ ZIEL: Kindern die Eigenschaften von Wasser näherbringen (Wasser ist durchsichtig, verschiedene Gegenstände können durch das Wasser hindurch gesehen werden): 1. Pädagogisch: Führen Sie die Kinder dazu.

Hinweise zur Vogelbeobachtung (Spatz) in der zweiten Jugendgruppe Zusammenfassung der Vogelbeobachtung (Spatz) in 2 jüngere Gruppe Zweck: eine Vorstellung vom Aussehen des Spatzen und seinen Gewohnheiten zu vermitteln. Material:.

Zusammengestellt von der Lehrerin des MKDOU-Kindergartens Nr. 1 in der Stadt Pudozh, Republik Karelien, Valentina Mikhailovna Sankova Ziel: Gefühlsbildung bei Kindern.

Ziele des Programms: Das Interesse der Kinder an der Natur um uns herum wecken, die Vorstellungen und das Wissen der Kinder darüber erweitern Frühlingsprimeln, um.

Was ist ein Unkraut aus Nachhaltigkeitssicht? Nicht jeder Lehrer kennt die Antwort auf diese Frage. Was ist mit den Kindern? Für sie ist Löwenzahn wunderbar geheimnisvolle Blume, worüber man viel erzählen, schreiben, zeichnen kann.

Projektziele und Zielsetzungen: Kindern die Vorstellung vermitteln, dass alle Pflanzen in der Natur wichtig sind; stellen Sie das Aussehen eines Löwenzahns und seine Veränderungen im Laufe des Tages vor; Sprechen Sie darüber, wo diese Pflanze am häufigsten vorkommt und wie sie vom Menschen genutzt wird. lehren, wie man Langzeitbeobachtungen durchführt; kultivieren Sie Interesse und Respekt für die Natur, entwickeln Sie Vorstellungskraft, assoziatives Denken und Sprache.

Projektbeteiligte: Kinder aller Gruppen, ab dem 1. Jüngsten, Lehrer, Eltern.

Was haben wir getan

1. Wir führten Exkursionen zu einer Wiese, einem Park, rund um das Gelände eines Kindergartens und an anderen Orten durch, um herauszufinden, wo Löwenzahn wächst.

2. Organisierte Beobachtungen des Löwenzahns (zu verschiedenen Tageszeiten, bei regnerischem und sonnigem Wetter, in andere Zeit des Jahres).

3. Wir haben die Merkmale seines Aussehens und seiner Entwicklung untersucht.

4. Wir haben herausgefunden, wann sich die Blüten öffnen und schließen.

5. Besprochen, warum Löwenzahn und einige andere Pflanzen „Unkraut“ genannt werden und ob das richtig ist.

6. Wir erklärten Kindern und Eltern, wie Löwenzahn in der Küche und in der Medizin verwendet wird. Durch das Projekt haben wir erfahren, dass aus Löwenzahnwurzeln Aufgüsse zur Behandlung verschiedener Krankheiten hergestellt werden, aus seinen Blüten Marmelade hergestellt wird und sich junge Blätter für die Zubereitung von Salaten eignen.

7. Die Lehrer boten den Eltern Rezepte für Kuchen, Marmelade und Löwenzahnsalat an. Kinder und ihre Eltern brachten der Gruppe nach diesen Rezepten zubereitete Gerichte mit.

8. Wir haben allen Projektteilnehmern die Regeln für das Sammeln dieser und anderer Pflanzen erklärt.

9. Wir haben verschiedenste Informationen, Gedichte, Rätsel, Geschichten über Löwenzahn gesammelt – die Kinder lernten Gedichte über diese Pflanze, lösten Rätsel, lasen literarische Werke.

10. Organisierte eine Ausstellung mit Familienwerken „Charming Weed“.

11. Lehrer haben Pflanzenbeobachtungszyklen für verschiedene Altersgruppen entwickelt.

12. Kinder der Ältesten und Vorbereitungsgruppen komponierte Märchen über Löwenzahn.

13. Am Beispiel einer Löwenzahn erklärten sie den Kindern und Eltern die Notwendigkeit, sich um alle Pflanzen zu kümmern.

14. Am Ende des Projekts wurde ein Feiertag abgehalten – der „Tag der Blumen“. Für diese Veranstaltung bereiteten Eltern und Kinder originelle Kostüme und Blumenembleme vor und fertigten Zeichnungen zum Thema „Unsere Lieblingsblume“ an. Das Motto der Ausstellung lautete: „Wir pflücken keine Blumen, wir zeichnen sie!“

Aus dem „Tagebuch der Beobachtungen“ der Kinder

Unser Löwenzahn sieht aus wie... (Antworten von Kindern der jüngeren Gruppe)

• "Schneeball"
• „auf einem Pompon“
• „Für den Schnee und auch für die Sonne“
• „sehr ähnlich einem Ballon“
• „Für ein kleines Huhn und auch für einen Lutscher“
• „für ein Ei, das ein Eiweiß und ein Eigelb hat“, „für einen Kreis“.

Beobachtungen eines Löwenzahns zu verschiedenen Tageszeiten

Die Blüte beginnt sich morgens zu öffnen und schließt sich, wenn die Sonne untergeht. Löwenzahnblüten schließen sich vor Regen, öffnen sich aber nicht bei schlechtem Wetter.

Morgens ist der Löwenzahn bis 8 Uhr geschlossen, im Schatten ist sein Kopf jedoch bis 9 Uhr geschlossen. Tagsüber ist der Kopf geöffnet und der Sonne zugewandt. Fazit: Löwenzahn wacht wie Kinder morgens auf und schläft abends ein. Anhand dieser Farben lässt sich die Tageszeit bestimmen.

Aussagen der Kinder: „Zuerst gibt es eine grüne Kugel, nach 3-4 Wochen einen gelben Blütenkopf, nach einer Woche schließt sich der Kopf, weiße Flusen erscheinen, am Ende erscheinen braun-gelbe Blütenblätter (eine erwachsene Blume), nach 2 Tage später - ein weißer, flauschiger Ball (die Samen sind reif), einen Tag später - ein nackter Kopf (die Samen sind in verschiedene Richtungen verstreut).“

Beobachtungen bei unterschiedlichem Wetter

Bei Regenwetter steht der Löwenzahn tagsüber mit geschlossenen Köpfen da.

Beobachtungen „Wo der Löwenzahn wächst“

Löwenzahn wächst überall: an Straßen, auf Wiesen, an Waldwegrändern, in der Nähe von Häusern, auf Rasenflächen und Gemüsegärten. Es wächst nicht in einem Sumpf.

Aus dem „Tagebuch der Beobachtungen“ des Lehrers

Beobachtungen der Löwenzahnentwicklung (durchgeführt über 3 Wochen). Kinder stellten fest, dass seine Entwicklung wie folgt abläuft: Aus einem Löwenzahn wächst ein hohler Blütenpfeil, der in einem einzelnen Blütenstand endet – einem Korb (Knospe) – die Blüte öffnet sich – Bienen fliegen dorthin – eine geschlossene Schachtel erscheint mit einer langen, dünnen Nase und einem Büschel aus weißen, weichen Haaren – es sieht gräulich aus – ein weißer, flauschiger Ball, der aus Fallschirmsamen besteht – die Fallschirmsamen zerstreuen sich.

Märchen „Das wunderbare Unkraut“

Es war Winter. Der Löwenzahn schlief im Boden. Doch dann kam der Frühling, der Schnee schmolz und der Löwenzahn erwachte. Er wollte sehen, was oben geschah, und beschloss, unter der Erde nachzusehen. Zunächst stand der Löwenzahn auf einem grünen Stiel und sein Kopf war grün. Die Sonne schien hell.

Die Zeit verging, und der Löwenzahn öffnete sich und wurde gelb. Kinder kamen zu ihm gerannt und sagten: „Hallo, Löwenzahn – gelbes Sommerkleid!“ Bienen, Schmetterlinge, Mücken und Fliegen flogen herein. Die Insekten tranken Saft und fraßen süße Pollen.

Eines Tages flog ein Schmetterling zur Pflanze und sah den gelben Löwenzahn nicht. Stattdessen schwankte ein weißer, flauschiger Ball auf einem grünen Bein. Der Schmetterling begann um den Ball herumzufliegen und mit den Flügeln zu schlagen. Als Folge dieser Klappen begannen weiße Fallschirme aus dem Kopf des Löwenzahns zu fliegen. Sie flogen in verschiedene Richtungen.

Als alle Fallschirme verschwanden, wurde der Löwenzahn kahl und hässlich. Der Schmetterling rief: „Was ist mit dir passiert? Es tut mir so leid für dich!" - „Sei nicht so verärgert, lieber Schmetterling, bald werden aus meinen Flusen neue wunderschöne Löwenzahn wachsen. Schmetterlinge und Bienen sammeln wieder Nektar, Kinder bereiten aus jungen Blättern einen leckeren Salat zu. Und jetzt kann ich mich bis zum nächsten Frühling ausruhen.“

Beobachtungsstruktur

Thema: Löwenzahn in der Mittelgruppe beobachten

Ziel: Wissen über Löwenzahn erweitern und verdeutlichen.

Aufgaben:

Lehrreich:Lernen Sie, die Pflanze zu beschreiben, festigen Sie Ihr Wissen über die Struktur des Löwenzahns;

Lernen Sie, Pflanzen zu unterscheiden Charakteristische Eigenschaften(Gelbe, flauschige Blume, langer Stiel, geben Sie eine Vorstellung davon unterschiedliche Bühnen Pflanzenaktivität: gelb während der Blüte und weiß während der Samenreife;

Lehrreich: Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, Verbindungen zwischen lebender und unbelebter Natur herzustellen.

Lehrreich: Kultivieren Sie die Liebe zur Natur.

Vorarbeit:Sehen Sie sich eine Präsentation mit Löwenzahn an und sprechen Sie über die Vorteile davon Heilpflanze, Gedichte und Rätsel lesen.

Material: Löwenzahn.

Beobachtungsfortschritt

1. Organisation. Motivation.

- Leute, löst ihr gerne Rätsel? Ich erzähle dir jetzt ein Rätsel, und du musst das Rätsel erraten! Hör genau zu.

Auf dem Rasen, in der Nähe des Waldes,

Blumen blühten.

Gelb wie die Sonne.

Auf einem grünen Bein.

Und sobald sie erwachsen sind

Hüte werden aufgesetzt -

Weich.luftig-

Dem Wind gehorsam!(Löwenzahn) .

Kinder erraten das Rätsel

2. Hauptteil.

Eine Blume betrachten.

- Kinder, seht was schöne Blume In meiner Hand, wer weiß, wie es heißt?- - Wie groß ist diese Blume?

Welcher Farbe?

Welche Form?

Wie fühlt es sich an?

Die Löwenzahnblüte wird als Blütenstand bezeichnet, der einem gelben Korb ähnelt, man nennt ihn Korb. Dann wird der Löwenzahn weiß und luftig, und die Samen – „Fallschirme“ – reifen und der Wind trägt sie in verschiedene Richtungen.

Riechen Sie den Löwenzahn und bringen Sie ihn näher an Ihre Nase. Schauen Sie sich jetzt gegenseitig an. Der Löwenzahn hat seinen leuchtend gelben Pollen auf Ihrer Nase hinterlassen.

- Kinder, seht, wie schön unser Rasen ist.

(Kinder bücken sich und berühren die Blumen).

Löwenzahn erwacht sehr früh; bei klarem Wetter können Sie früh am Morgen diese wundervolle sonnige Blume bewundern. Während die Sonne hell am Himmel scheint, scheint der goldene Löwenzahn sie zu kopieren, aber sobald die Sonne hinter den Wolken verschwindet, verstecken sich auch die Löwenzahn und bedecken ihre Köpfe mit grünen Blättern.

Kinder an Zeichen heranführen:

An einem sonnigen Tag sind die Löwenzahnblüten geschlossen – das bedeutet Regen; Wenn es bewölkt ist, die Löwenzahnblüten aber offen sind, wird es nicht regnen.

Jetzt lasst uns ein wenig spielen

Sportunterricht „Löwenzahn“

Löwenzahn, Löwenzahn!
(Sie gehen in die Hocke und erheben sich dann langsam)

Der Stiel ist so dünn wie ein Finger.
Wenn der Wind schnell ist, schnell
(Sie zerstreuen sich in verschiedene Richtungen)

Es wird auf die Lichtung fliegen,
Alles drumherum wird rascheln.
(Sie sagen „sh-sh-sh-sh-sh“)

Löwenzahn-Staubblätter
Sie werden sich in einem Reigen zerstreuen
(Händchen halten und im Kreis gehen)

Und sie werden mit dem Himmel verschmelzen.

Leute, es stellt sich heraus, dass Löwenzahn überall zu finden ist: auf Feldern, Wiesen, an Schluchtenhängen, entlang von Straßen. Löwenzahn hat eine lange, dicke Wurzel. Aus dem Boden wächst eine Rosette aus hellgrünen Blättern. Je mehr Feuchtigkeit die Pflanze erhält, desto größer und schöner sind ihre Blätter. Jedes Blatt hat eine Rille, in der sich Tau und Regentropfen sammeln. Von den Rillen wird Wasser zur Wurzel geleitet und nährt die gesamte Pflanze. Aus den Blättern entspringt eine dicke Röhre ohne Blätter – das ist der Stängel.

Löwenzahn sind Blumen, bei denen alle Entwicklungsstadien gleichzeitig vorkommen (einige wachsen, andere blühen, andere reifen bereits zu Samen).

Leute, wisst ihr, dass Marmelade aus Löwenzahnblüten hergestellt wird, und Mädchen lieben es, Kränze aus diesen Blumen zu flechten? Man muss sie sehr sorgfältig pflücken, weil die Pflanze Saft absondert, der Flecken auf den Handflächen und auf der Kleidung verursacht.

3. Letzter Teil

Hat euch unsere Beobachtung gefallen?

An welche interessanten Dinge erinnern Sie sich?

Was hast du Neues gelernt?

Fragen an Kinder:

Wie heißt die Blume, die wir heute getroffen haben?

Zu welcher Tageszeit öffnet ein Löwenzahn seinen Blumenkorb?

Welchen Bezug haben wir zur Pflanzenwelt?

Wer weiß sonst noch etwas Interessantes über diese Blume?