Löwenzahn zu beobachten ist das Ziel des Sommers. Plan - Entwurf eines Spaziergangs in der Seniorengruppe einer vorschulischen Bildungseinrichtung. Löwenzahnbeobachtung. Beobachtungen eines Löwenzahns zu verschiedenen Tageszeiten

Kognitive und Forschungsaktivitäten

Mittelgruppe „Beobachten eines Löwenzahns auf dem Gelände“.

Verhaltensform: Gruppe.

Bildungsbereiche: „Kognition“, „Gesundheit“, „Sicherheit“, „Kommunikation“, „Sozialisation“.

Ziele und Ziele:

"Erkenntnis"

Interesse an Bildungs- und Forschungsaktivitäten zum Thema „Blumen“ entwickeln;

Beobachtungsfähigkeiten entwickeln, die Fähigkeit entwickeln, das Beobachtungsobjekt zu untersuchen;

Erweitern Sie Ihren Horizont, bilden Sie sich Vorstellungen über den Löwenzahn als Blume.

"Gesundheit"

Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit Hilfe von Heilblumen die Gesundheit zu erhalten.

"Sicherheit"

Fördern Sie den Wunsch, die Natur zu bewahren und zu schützen.

„Kommunikation“

Die Fähigkeit entwickeln, während des Beobachtungsprozesses Normen und Verhaltensregeln einzuhalten;

Bereichern und beleben Wortschatz: Blume, Samen, Löwenzahn, Fallschirm, Stängel, Sonne.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Fragen in vollständigen Sätzen zu beantworten.

"Sozialisation"

Entwickeln Sie während des Beobachtungsprozesses Kommunikationsfähigkeiten mit Erwachsenen und Gleichaltrigen.

Tipps für einen Lehrer. Diese Lektion wird in der ersten Tageshälfte durchgeführt. Wählen Sie eine Zeit, zu der gleichzeitig viele Löwenzahn mit goldenen und flauschigen Köpfen auf dem Rasen wachsen. Sie können Kinder einladen, an einem Ort, an dem es nur wenige Löwenzahn gibt, auf einen flauschigen Ball zu blasen nächstes JahrÜberprüfen Sie, ob dort Blumen erscheinen.

Die Beobachtung erfolgt vor Ort.

Erzieher: Heute, Leute, werden wir eine wunderschöne Lichtung bewundern, auf der sehr schöne Blumen wachsen.

Welche? Hören Sie sich das Gedicht hier an:

Trägt einen Löwenzahn

Gelbes Sommerkleid.

Wenn er erwachsen ist, wird er sich schick machen

In einem kleinen weißen Kleid:

Leicht, luftig,

Brisegehorsam.

Sie sagten Löwenzahn, aber sie sagten entweder gelb oder weiß. So kann man dies und das sehen. Lassen Sie uns gemeinsam mit Ihnen nachfragen...

Beachten Sie, wie viele Löwenzahn es um uns herum gibt.

Die Kinder schauen auf die Lichtung und sehen um sich herum viele Löwenzahnblüten.

Sie kommen näher an den gelben Löwenzahn heran und untersuchen ihn.

Leute, sagt mir bitte, wie der Löwenzahn aussieht, den wir sehen? …. (Gelbe, flauschige Blüte, dünner Stiel, grüne Blätter)

In der Tat, das schöne Blume steht auf einem dünnen Bein – das ist ein Stiel, und das Bein wiederum hält einen großen Kopf – das ist die Löwenzahnblüte selbst.

Sag mir, wie sieht die Blume aus? (Sonne)

Er ist wie die Sonne, weil er die Sonnenstrahlen liebt.

Liest ein Gedicht.

Die Sonne ließ einen goldenen Strahl fallen,

Der erste Löwenzahn wuchs, er war jung.

Es hat eine wundervolle goldene Farbe.

Von der großen Sonne, ein kleines Porträt.

Hier, Leute, können wir sagen, dass ein Löwenzahn nur dann erscheinen kann, wenn die Sonne ihre hellen, gelben Strahlen auf ihn richtet.

Kommen wir nun zum flauschigen Löwenzahn.

Sie kommen auf ihn zu und schauen ihn an.

Wie verbreitet sich Löwenzahn Ihrer Meinung nach und warum gibt es so viele davon? … .(Sie werden durch den Wind verbreitet… .)

Der Lehrer hört sich die Antworten der Kinder an und fügt hinzu:

Sie sind unprätentiös. Jeder goldgelbe Korb bringt mehrere hundert Samen hervor. Sobald der Wind weht oder eine flauschige Blume berührt, zerfällt der Ball in Hunderte von Fallschirmen, die Samen tragen. Die Samen keimen leicht, daher gibt es viele davon. Löwenzahn- tolle Blume, das um 5-6 Uhr morgens öffnet, und um 14-3 Uhr nachmittags gehen die gelben Lichter aus. Sie sagen das Wetter voraus und schließen, bevor es regnet.

Leute, sagt mir bitte, welcher der Waldbewohner den Löwenzahn oft besucht? (Schmetterlinge, Käfer, Bienen....)

Häufige Gäste des Löwenzahns sind Insekten, die ihn lieben und einfliegen, um sich an dem süßen Nektar zu erfreuen.

Löwenzahn sollte nicht nur von Insekten geliebt werden, sondern auch von Menschen, die sich um ihn kümmern sollten.

Glauben Sie, dass Löwenzahn gut für den Menschen ist? Und warum sollte man sich um diese Blume kümmern? (Großmütter machen Marmelade, Schatz....)

Der Lehrer hört sich die Antworten der Kinder an und ergänzt.

Löwenzahn ist eine Heilpflanze, daraus wird ein Aufguss hergestellt, Löwenzahnhonig wird hergestellt, er steigert den Appetit und verbessert die Leistungsfähigkeit. Und wir können über den Löwenzahn sagen, dass er ein unschätzbarer Freund und Helfer ist.

Von den Heilpflanzen dürfen nur diejenigen gesammelt werden, die reichlich vorhanden sind. Wenn du reißt seltene Blume, dann gibt es keine Samen mehr und solche Blüten kommen in der Natur immer seltener vor. Daher ist es unmöglich, seltene Blumen in der Natur zu pflücken. Sie müssen bewundert werden. Eine gepflückte Blume verblüht schnell. Stellen wir Folgendes sicher:

Jetzt werden wir drei gelbe Löwenzahn pflücken, sie in einer Gruppe ins Wasser legen und am Nachmittag sehen, was mit unserem Löwenzahn passiert.

Die Kinder gehen in eine Gruppe und setzen sie ins Wasser. Am Ende des Tages macht die Lehrerin die Kinder darauf aufmerksam, dass die Köpfe hängen und der Blumenstrauß verwelkt ist. Und der Löwenzahn war wunderschön auf dem grünen Gras. Obwohl es viele waren, lohnte es sich nicht, sie zu zerreißen. Darüber hinaus sollten Sie nicht die wenigen Blumen pflücken.

Zusammenfassung der Löwenzahnbeobachtung Juniorengruppe

CHOU Kindergarten Nr. 93 JSC Russische Eisenbahnen

Erzieherin: Chimizhova O.A.

Tichorezk 2016

Ziel: bei Kindern grundlegende Vorstellungen darüber entwickeln blühende Plfanzen; Ermutigen Sie Kinder, Löwenzahn, Gänseblümchen und Ringelblumen zu erkennen und ihnen einen Namen zu geben. ein Vokabular an Adjektiven entwickeln (weiß, gelb, flauschig, golden, wie die Sonne); kultivieren Sie ein Gefühl der Sympathie und des Respekts für Pflanzen.

Aufgaben:

Lehrreich:

Verdeutlichen Sie das Wissen der Kinder darüber, dass es verschiedene Blumen gibt. Geben Sie ein vollständiges Bild der Löwenzahnblüte und wie sie sich von anderen Blumen unterscheidet.

Lehrreich:

Entwickeln Sie die Feinmotorik der Finger, Tastempfindungen und Sprachatmung.

Lehrreich:

Liebe und Respekt für die Natur fördern, eine emotionale Reaktion auf die ergriffenen Maßnahmen hervorrufen.

Beobachtungsfortschritt:

Löwenzahnbeobachtung.

Mädchen und Jungen!

Pflücken Sie keinen Löwenzahn!

Zwischen den Häusern, zwischen den Autos -

Fröhlich, Wiese

Beeilen Sie sich nicht, es in Ihre Handfläche zu nehmen –

Eine Blume wie du, lebendig!

Leute, ich schlage vor, dass ihr die Blumenwiese bewundert. Auf dieser Lichtung wächst Löwenzahn. Löwenzahn ist eine sehr interessante Blume. Als er im Frühling aufwachte, sah er die Sonne, wurde gelb und freundete sich sehr mit der Sonne an. Sobald der Himmel bewölkt wird, schließt der Löwenzahn seine Blüte.

Ich bin eine kleine gelbe Blume

Mit grünem Stiel

Ich öffne früh morgens

Ich schließe am Abend.

Über welche Blume habe ich das Gedicht gelesen? (Über Löwenzahn)

Wie sieht ein Löwenzahn aus? (Zur Sonne)

Die Sonne erwärmte die Erde, erweckte das grüne Gras und kam zusammen mit dem grünen Gras ans Licht und gelbe Blumen- Löwenzahn. Sie öffneten ihre Augen, hoben ihre Köpfe, schauten in die Sonne und lächelten.Betrachten Sie mit Kindern den Aufbau eines Löwenzahns (Wurzel, Stängel, Blätter, Blüte)

Welche Farbe haben die Blätter?

Welche Farbe hat die Blume?

Warum trägt Löwenzahn weiße, flauschige Mützen? (Samen reifen)

Stimmt, Leute, vor einer Woche gab es nur gelbe Blüten, aber jetzt sind die Samen schon reif und warten darauf, dass der Wind sie über die Felder und Wiesen weht.

2. Didaktisches Spiel„Eine Blume sammeln“

Ziel: Festigung der Vorstellungen über den Aufbau einer Blüte: Stängel, Blätter, Blüten,

Wurzel.

Ausrüstung: Karten für jedes Kind.

Leute, schaut mal, ein Schmetterling ist zu uns geflogen und hat ein Spiel mitgebracht, aber unterwegs ist das Spiel durcheinander geraten und sie bittet um Hilfe. Sie müssen eine Anlage aus Teilen zusammenbauen (Arbeiten mit Karten).

Wortspiel „Nennen Sie die Blume“

Ziel: bereichern den Wortschatz der Kinder. Gedächtnis entwickeln. Die Kinder benennen die Blumen, die ihnen unterwegs begegnen.

Arbeitsaktionen.

Ziel: lernen, gemeinsam zu arbeiten. Entwickeln Sie den Wunsch, denen zu helfen, die es brauchen.

Methodische Techniken:Erklärung, Demonstration, Bewertung praktischer Handlungen.

Ausrüstung: blaue Boxen für Jungen, rote für Mädchen.

Leute, letzte Nacht gab es starker Wind und warf viele Äste auf das Grundstück. Helfen wir dem Hausmeister, das Chaos aufzuräumen. Jungen sammeln Zweige und legen sie in eine blaue Kiste, und Mädchen legen sie in eine rote Kiste.

Outdoor-Spiel: „Sonne und Regen“.Können wir spazieren gehen?

Laufen, Spaß haben,

Springen und galoppieren (Kinder laufen und springen durch die Gegend).

Wenn die Wolke die Stirn runzelt

Und es droht zu regnen,

Verstecken wir uns unter einem Regenschirm und warten wir auf den Regen.

(Kinder laufen unter dem Dach oder unter einem Regenschirm).

Analyse: Leute, welche Blume haben wir heute getroffen, was haben wir darüber gelernt, jetzt hoffe ich, dass ihr sie nicht mit einer anderen Blume verwechselt. Wir haben den Bereich gut gereinigt, der Hausmeister wird sich freuen. Und jetzt lade ich Sie zum Spielen ein:

„U Blumenbeet»

„Beobachtung von Mutter und Stiefmutter“

„Löwenzahn beobachten“

Ökologisches Handeln in 2 ml. GR.

"Teremok" zum Thema:

„Grüne Apotheke“

Vorbereitet von: Lehrer

MBDOU d/s „Firefly“

Wassiljewa O. V.

2014

Ziel: Schaffung von Bedingungen für die Einführung von Kindern in die Welt der Heilkräuter, Regeln für deren Sammlung und deren Verwendung zur Verbesserung der Körpergesundheit.

Aufgaben: Kindern beibringen, Heilpflanzen zu erkennen und zu benennen;

Verstehe die Bedeutung Flora für den Zustand einer Person – ihre Stimmung, ihr Wohlbefinden;

Heilpflanzen pfleglich behandeln;

lehren, die Schönheit der Welt um uns herum zu verstehen und zu lieben;

Geplantes Ergebnis: fundiertes Wissen über Heilpflanzen und die Notwendigkeit ihrer Verwendung bei Bedarf; die fürsorgliche Haltung der Kinder gegenüber Heilpflanzen, die der menschlichen Gesundheit helfen.

Plan der Umsetzung.

1. Lehrergeschichte zum Thema: „Grüne Apotheke“ – Heilpflanzen – Huflattich, Löwenzahn.

2. Bilder von Huflattich und Löwenzahn ansehen.

3. Lesung: Anatoly Onegov „Die erste Blume“ (Huflattich), ein Kinderreim über Huflattich;

M. Polyanskaya „Löwenzahn“, K. Kvitko „Löwenzahn“, V. Serova „Löwenzahn“,

Z. Aleksandrova „Löwenzahn“.

Rätsel über Löwenzahn erzählen.

Auswendiglernen des Gedichts „Löwenzahn“ von O. Vysotskaya.

4. D/i: „Raten Sie anhand der Beschreibung“, „Was behandelt diese Pflanze?“

5. Heilpflanzen beim Gehen beobachten: Huflattich, Löwenzahn.

6. P/N: „Löwenzahn“, „Ich sitze auf einem Baumstumpf ...“.

7. Zeichnung: „Trägt eine Pusteblume – ein gelbes Sommerkleid.“

8. Veröffentlichen Sie in der Rubrik „Geschenke der Natur“ Informationen für Eltern zum Thema: „April-Vitamine“ (Huflattich, Löwenzahn).

"Mutter und Stiefmutter"

Huflattich tritt Anfang April in aufgetauten Gebieten auf. Das mehrjährigähnelt einem Löwenzahn, ist aber viel kleiner. Darüber hinaus bildet der Löwenzahn zunächst eine Rosette aus Blättern und dann Blüten. Der Huflattich blüht zuerst. Die Blüten des Korbes sitzen an einem Stiel, der mit bräunlichen Schuppen (modifizierten Blättern) bedeckt ist.

Nachts und bei schlechtem Wetter schließt die Huflattichblume ihre Blütenblätter fest. Viel später, wenn die Pflanze verblüht, wachsen große, runde, herzförmige, gezackte Blätter.

Oben sind sie hellgrün, glänzend, rau und kalt, aber unten sind die Blätter mit dicken weißen, samtigen Flaum bedeckt, der, wenn er auf die Hand aufgetragen wird, wärmt. Daher stammt offenbar auch der Name der Pflanze.

Huflattich ist seit langem als Heilpflanze bekannt. Tinktur aus den Blüten dieser Pflanze wurde bei Erkältungen, Husten und auch zur Appetitanregung eingesetzt. Abkochungen und Aufgüsse von Huflattich werden auch in Form von feuchten Verbänden, Kompressen, Lotionen und zur Behandlung infektiöser Wunden verwendet.

"Löwenzahn"

Löwenzahn ist eine der häufigsten mehrjährigen Pflanzen. Die Blätter sind glatt, die Blüten leuchtend gelb. Es handelt sich um eine Pflanze mit einem blattlosen Blütenstiel (Pfeil). Die Blätter sind grundständig und haben die Form einer Rosette. Die Früchte sind Samen mit einem Büschel.

Es wächst auf Feldern, Wiesen, Gärten, Wäldern, entlang von Straßen und in der Nähe von Häusern. Die Wurzeln werden hauptsächlich für medizinische Zwecke verwendet; Blätter.

Alle Teile der Pflanze wirken fiebersenkend und werden auch zur Appetitanregung eingesetzt. Löwenzahn wirkt beruhigend und hilft bei Schlaflosigkeit. Äußerlich wird der milchige Saft des Löwenzahns zur Entfernung von Hornhaut verwendet. Die gerösteten Wurzeln werden als Kaffeeersatz verwendet und die jungen Blätter werden in Form eines frühlingshaften Vitaminsalats verwendet, der den Stoffwechsel anregt (um die Bitterkeit zu beseitigen, werden die Blätter eine halbe Stunde in Salzwasser gelegt).

„Vitamin-Löwenzahnsalat“

Junge Frühlingslöwenzahnblätter nehmen, waschen, hacken, würzen Pflanzenöl, Sie können ein wenig hinzufügen Zitronensäure oder Essig hinzufügen und sofort servieren. Der Salat verdirbt schnell, Sie müssen ihn also einmal zubereiten.

Outdoor-Spiel „Löwenzahn“.

Entlang der Nutkante

Auf dem Grassofa

Eine fröhliche Menge

Löwenzahn hat sich ausgebreitet.

Hier ging die Sonne auf,

Der Ball rollte.

Auf der Suche nach der roten Sonne,

Wo ist der Löwenzahn?

(V. Danko)

Kinder – Löwenzahn mit gelben Hüten – laufen zur Musik oder zum Klang eines Tamburins.

Als der Ton verstummt, rennen sie zu ihren Stühlen.

Der Lehrer sagt den Text und macht sich dann auf die Suche nach Löwenzahn, der sein Gesicht mit den Händen bedeckt und sich versteckt.

Erzieher: „Gelber Löwenzahn,

Ich werde dich verarschen.

Löwenzahn gelb

Versteckt im Gras.

Der Lehrer geht. Die Musik beginnt erneut. Das Spiel wird wiederholt.

Outdoor-Spiel „Ich sitze auf einem Baumstumpf...“

Kinder gehen im Kreis, der Fahrer sitzt in der Mitte und sagt:

„Ich sitze auf einem Baumstumpf,

Ich schaue auf die Wiese.

Es gibt verschiedene Blumen:

Gelb und Rot

weiß und blau

Sie sind alle sehr schön

Ich werde keine Blumen pflücken...

Kinder. Wirst du mit uns spielen?

Führend. Ja!

Die Kinder laufen weg und der Anführer grüßt sie.

O. Vysotskaya „Löwenzahn“ M. Polyanskaya „Löwenzahn“

Löwenzahn ist überall

Auf dem Frühlingsgras

Im Hof ​​geblitzt

Sie flohen über den Berg,

Die Sonne ging unter und versteckte sich in einem Graben.

Goldener Strahl.

Der Löwenzahn ist gewachsen -

Erstens, jung. Z. Alexandrova „Löwenzahn“

Löwenzahn golden

Er war wunderbar, gutaussehend, jung.

Goldene Farbe, hatte vor niemandem Angst,

Er ist die große Sonne, sogar der Wind selbst.

Kleines Porträt. Löwenzahn golden.

Er wurde alt und grauhaarig.

Und sobald ich mich hinsetzte,

E. Serova „Löwenzahn“ flog mit dem Wind davon.

Trägt einen Löwenzahn.

Gelbes Sommerkleid. Rätsel.

Wenn sie erwachsen ist, verkleidet sie sich. Es gibt eine solche Blume,

In einem kleinen weißen Kleid: Man kann daraus keinen Kranz weben.

Leicht, luftig, leicht darauf blasen:

Dem Wind gehorsam. Es gab eine Blume und es gibt keine Blume.

(Löwenzahn)

K. Kvitko „Löwenzahn“

Löwenzahn ist silbrig, golden und jung.

Wie wunderbar er geschaffen wurde: In einer Woche wurde er grau,

Rund – rund und fluffig, und das in zwei Tagen

Gefüllt mit warmem Sonnenschein. Mein Kopf ist kahl

An meinem großen Bein verstecke ich es in meiner Tasche

Im Blauen aufsteigend, Ehemaliger...

Es wächst auch auf dem Weg (Löwenzahn)

Sowohl in der Mulde als auch im Gras.

Kinderreim über Mutter und Stiefmutter.

Die ersten aufgetauten Stellen

Alles ist mit kleinen Blumen bedeckt.

Von der Sonne erwärmt

Sonnige Porträts.

Morozova Marina Jurjewna

Arten von Kinderaktivitäten: Gaming, Kommunikation, kognitive Forschung, Wahrnehmung von Fiktion.

Ziele:

Behalten Sie bei Kindern ein ständiges Interesse an der Natur bei, entwickeln Sie den Wunsch, mehr zu lernen, die Fähigkeit zu beobachten und Veränderungen zu bemerken;

Lernen Sie, die mehrjährige Pflanze Löwenzahn zu finden und zu erkennen;

In der Lage sein, die charakteristischen Merkmale einer Pflanze zu erkennen (Form der Blätter, Stängel, Blüten);

Bringen Sie den Kindern bei, die kausale und zeitliche Abhängigkeit, Abfolge und Verbindung natürlicher Phänomene zu finden und in Worten richtig zu definieren. Verbessern Sie die Fähigkeit von Kindern, zu vergleichen und Schlussfolgerungen zu ziehen.

Liebe und Respekt für unsere heimische Natur fördern;

Der Wunsch und das Verlangen, sich darum zu kümmern, seine Schönheit zu bewundern.

Erweitern und aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder, indem Sie Wörter verwenden, die den Namen der Pflanze und ihre Eigenschaften bezeichnen;

Die grammatikalische Struktur der Sprache bilden und entwickeln;

Entwickeln Sie eine kohärente Sprache.

Entwickeln Sie Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken.

Entwickeln Sie die Hand-Auge-Koordination.

Geplante Ergebnisse:

Kinder führen ein Gespräch und zeigen Neugier;

Kunstwerke emotional wahrnehmen;

Zeigen Sie positive Emotionen.

Vorarbeit:

Gespräche über den Frühling, über Primeln;

Beobachtungen beim Gehen;

Lesen von M. Prishvins Geschichte „Golden Meadow“;

Gedichte über Löwenzahn lernen: O. Vysotskaya „Löwenzahn“, E. Serova „Löwenzahn“, L. Kvitko „Löwenzahn“.

Arbeitet an visuellen Aktivitäten zum Thema: „Frühlingsblumen“.

Material für Beobachtungen:

Gedichte und Rätsel über Löwenzahn;

Übung zur Entwicklung der Hände „Blume“.

Direkt organisierte Aktivität.

Mit Beginn der warmen Jahreszeit, Frühling und Sommer, gibt es mehr Möglichkeiten, Kinder an die Natur heranzuführen, da Kinder im Beobachtungsprozess Grundkenntnisse erwerben.

Um Löwenzahn zu beobachten, gehen wir systematisch 1–2 Mal pro Woche mit unseren Kindern über den Rasen auf dem Gelände des Kindergartens.

Bevor wir mit den Beobachtungen beginnen, stellen wir den Kindern M. Prishvins Geschichte „Die goldene Wiese“ vor.

Beobachtungen werden während der Stunden durchgeführt Termin am Vormittag Kinder auf dem Gelände, wenn die Löwenzahnblütenknospen geschlossen sind.

Bei einem Spaziergang tagsüber, an einem strahlend sonnigen Tag, wenn der Hintergrund dunkel ist - grünes Gras Die leuchtend gelben Köpfe der Löwenzahnblüten stechen hervor, Kinder achten auf die Veränderungen, die sich auf dem Rasen ergeben haben.

Bei Beobachtungen werden die Kinder so platziert, dass jeder sie sehen kann.

Wir beginnen unsere Beobachtungen mit einem Rätsel:

„Er ist die strahlende Sonne,

Er ist eine flauschige Wolke.

Ich wollte nicht auf den Sommer warten.

Der Wind wehte und flog herum!“ (Löwenzahn).

Wir erklären den Kindern, dass Löwenzahn ein mehrjähriges Unkraut ist. Anschließend legen wir gemeinsam mit den Kindern die Grundzüge fest äußere Struktur Pflanzen: Größe, Form des Stängels, der Blätter, der Blüte. Wir machen Kinder darauf aufmerksam, dass der Löwenzahn einen glatten, hohlen, blattlosen und geraden Stiel von 10–25 cm Höhe hat, der einen Korb voller Blütenstände trägt. Unten bilden die gezackten Blätter eine grundständige Rosette.

Didaktisches Spiel „Nennen Sie einen Teil des Ganzen.“

(Kinder untersuchen den Löwenzahn, zeigen und erzählen, dass die Pflanze eine Wurzel, einen Stängel, Blätter, Knospen und Blüten hat).

Wir laden Kinder ein, zuzusehen, wie Bienen und Hummeln auf Löwenzahn sitzen, um Nektar und Saft zu sammeln.

Die Kinder werden interessiert, sie beginnen unter Anleitung der Lehrerin zu beobachten, sie bemerken, dass sich die Blumen jeden Abend schließen und morgens öffnen.

Während der Beobachtungen laden wir Kinder ein, sich an Gedichte über diese erstaunlichen Blumen von O. Vysotskaya, E. Serova und L. Kvitko zu erinnern und diese zu lesen.

Kinder lesen Gedichte, wir überwachen die korrekte und klare Aussprache aller Laute, lenken die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Intonation und Ausdruckskraft der Sprache.

Fingerübung „Blume“.

Wir laden die Kinder ein, sich vorzustellen, dass sich jede ihrer Hände in eine Blume verwandelt hat. Die Blütenblätter sind geschlossen, die Hände sind fest geschlossen.

Die Übung wird durchgeführt, während die Worte eines Gedichts über eine Löwenzahn deutlich ausgesprochen werden, das nach und nach auswendig gelernt wird.

- Frühmorgens ist es geschlossen,

(Hände hinein Startposition, Handflächen aneinander gedrückt)

- Aber es ist schon kurz vor Mittag

(Handflächen bewegen sich voneinander weg, die Daumenballen werden an die Enden der Zeigefinger gedrückt, die Hände ähneln einer halbgeöffneten Knospe)

- Öffnet die Blütenblätter, ich sehe ihre Schönheit.

(die Hände sind am Handgelenk verbunden und die Finger gehen sanft in verschiedene Richtungen auseinander, ähnlich einer geöffneten Blume)

- Am Abend schließt die Blüte ihre Blütenkrone wieder,

(schließe deine Finger – eine ungeöffnete Blume)

- Und jetzt wird er schlafen

(Hände in i.p.)

- Bis zum Morgen, wie ein kleiner Vogel.

(Hände unter die Wangen legen – Nachahmung des Schlafes).

Didaktisches Spiel „Wähle ein Zeichen“

(Übung zur Übereinstimmung von Adjektiven mit Substantiven): Löwenzahn (was) – hell, gelb, grün, weiß, hell, luftig usw.

Die Kinder sind eingeladen, kleine Löwenzahnsträuße zu sammeln.

Didaktisches Spiel „Zähle bis fünf“

(eine Übung zur Übereinstimmung von Substantiven mit Ziffern): ein Löwenzahn, zwei Löwenzahn, drei Löwenzahn, vier Löwenzahn, fünf Löwenzahn.

Wir zeigen den Kindern, welche Dekorationen aus Löwenzahn gewebt werden können.

Geheimnis:

„Auf dem grünen Gras

Im Sommer plötzlich Schneeflocken

Sie flogen vom weißen Ball ab

Leichter Flaum.

Mädchen und Jungen wissen es -

Umhergeflogen... (Löwenzahn).

Wir laden die Kinder ein, weiße Löwenzahnblätter auf der Wiese zu finden und zu untersuchen; wir erzählen ihnen, dass die weißen Löwenzahnblätter Samen sind. Der Wind trägt sie durch die Luft und dort, wo sie zu Boden fallen, wachsen neue Löwenzahnblätter.

Machen Sie Übungen, um die richtige Atmung zu entwickeln.

(Kinder atmen Luft durch die Nase ein und durch den Mund aus).

Wir laden Kinder ein, die weißen Fallschirme aus Löwenzahn zu beobachten, die in der Luft wirbeln.

Lernen wir das Gedicht „Fallschirmspringer“ von I. Tokmakova auswendig:

„Aus flauschigen Kugeln

Über einer bunten Sommerwiese

Fallschirmspringer fliegen

Nacheinander.

Kaum den Boden berühren -

Sie werden wie auf einem Sofa einschlafen.

Und im Frühling werden sie aufwachen...

Und es wird Löwenzahn geben!“

Wir erzählen Kindern, dass Löwenzahn eine Heilpflanze ist. IN Volksmedizin Es werden Löwenzahnwurzeln verwendet, die im Herbst beim Welken der Blätter ausgegraben werden, sowie der oberirdische Teil (Blätter, Blütenstände, die zu Beginn der Blüte gesammelt werden. Aus Löwenzahnblättern wird ein Vitaminsalat zubereitet und aus gelbe Blumen Marmelade machen.

Wir warnen Kinder, dass die Blütenstiele eine weiße, bittere Milch enthalten, die auf ihren Händen und Kleidung zurückbleibt. braune Flecken schlechte Ausgabe.

Direkte Beobachtung der belebten Natur durch Kinder, Stärkung des Grundwissens und Ideen durch Gespräche, Einführung der Kinder in poetische Beispiele zur Beschreibung von Schönheit heimische Natur spiegelt sich im bildenden Kunstunterricht wider, bereichert und abwechslungsreich den Inhalt der Kinderwerke.

An alle Kollegen Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und Unterstützung!

Beobachtungsstruktur

Thema: Löwenzahn in der Mittelgruppe beobachten

Ziel: Wissen über Löwenzahn erweitern und verdeutlichen.

Aufgaben:

Lehrreich:Lernen Sie, die Pflanze zu beschreiben, festigen Sie Ihr Wissen über die Struktur des Löwenzahns;

Lernen Sie, Pflanzen zu unterscheiden Charakteristische Eigenschaften(Gelbe, flauschige Blume, langer Stiel, geben Sie eine Vorstellung davon unterschiedliche Bühnen Pflanzenaktivität: gelb während der Blüte und weiß während der Samenreife;

Lehrreich: Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, Verbindungen zwischen lebender und unbelebter Natur herzustellen.

Lehrreich: Kultivieren Sie die Liebe zur Natur.

Vorarbeit:Sehen Sie sich eine Präsentation mit Löwenzahn an und sprechen Sie über die Vorteile davon Heilpflanze, Gedichte und Rätsel lesen.

Material: Löwenzahn.

Beobachtungsfortschritt

1. Organisation. Motivation.

- Leute, löst ihr gerne Rätsel? Ich erzähle dir jetzt ein Rätsel, und du musst das Rätsel erraten! Hör genau zu.

Auf dem Rasen, in der Nähe des Waldes,

Blumen blühten.

Gelb wie die Sonne.

Auf einem grünen Bein.

Und sobald sie erwachsen sind

Hüte werden aufgesetzt -

Weich.luftig-

Dem Wind gehorsam!(Löwenzahn) .

Kinder erraten das Rätsel

2. Hauptteil.

Eine Blume betrachten.

- Kinder, seht, was für eine schöne Blume ich in der Hand habe, wer weiß, wie sie heißt?- - Wie groß ist diese Blume?

Welcher Farbe?

Welche Form?

Wie fühlt es sich an?

Die Löwenzahnblüte wird als Blütenstand bezeichnet, der einem gelben Korb ähnelt, man nennt ihn Korb. Dann wird der Löwenzahn weiß und luftig, und die Samen – „Fallschirme“ – reifen und der Wind trägt sie in verschiedene Richtungen.

Riechen Sie den Löwenzahn und bringen Sie ihn näher an Ihre Nase. Schauen Sie sich jetzt gegenseitig an. Der Löwenzahn hat seinen leuchtend gelben Pollen auf Ihrer Nase hinterlassen.

- Kinder, seht, wie schön unser Rasen ist.

(Kinder bücken sich und berühren die Blumen).

Löwenzahn erwacht sehr früh; bei klarem Wetter können Sie früh am Morgen diese wundervolle sonnige Blume bewundern. Während die Sonne hell am Himmel scheint, scheint der goldene Löwenzahn sie zu kopieren, aber sobald die Sonne hinter den Wolken verschwindet, verstecken sich auch die Löwenzahn und bedecken ihre Köpfe mit grünen Blättern.

Kinder an Zeichen heranführen:

An einem sonnigen Tag sind die Löwenzahnblüten geschlossen – das bedeutet Regen; Wenn es bewölkt ist, die Löwenzahnblüten aber offen sind, wird es nicht regnen.

Jetzt lasst uns ein wenig spielen

Sportunterricht „Löwenzahn“

Löwenzahn, Löwenzahn!
(Sie gehen in die Hocke und erheben sich dann langsam)

Der Stiel ist so dünn wie ein Finger.
Wenn der Wind schnell ist, schnell
(Sie zerstreuen sich in verschiedene Richtungen)

Es wird auf die Lichtung fliegen,
Alles drumherum wird rascheln.
(Sie sagen „sh-sh-sh-sh-sh“)

Löwenzahn-Staubblätter
Sie werden sich in einem Reigen zerstreuen
(Händchen halten und im Kreis gehen)

Und sie werden mit dem Himmel verschmelzen.

Leute, es stellt sich heraus, dass Löwenzahn überall zu finden ist: auf Feldern, Wiesen, an Schluchtenhängen, entlang von Straßen. Löwenzahn hat eine lange, dicke Wurzel. Aus dem Boden wächst eine Rosette aus hellgrünen Blättern. Je mehr Feuchtigkeit die Pflanze erhält, desto größer und schöner sind ihre Blätter. Jedes Blatt hat eine Rille, in der sich Tau und Regentropfen sammeln. Von den Rillen wird Wasser zur Wurzel geleitet und nährt die gesamte Pflanze. Aus den Blättern entspringt eine dicke Röhre ohne Blätter – das ist der Stängel.

Löwenzahn sind Blumen, bei denen alle Entwicklungsstadien gleichzeitig vorkommen (einige wachsen, andere blühen, andere reifen bereits zu Samen).

Leute, wisst ihr, dass Marmelade aus Löwenzahnblüten hergestellt wird, und Mädchen lieben es, Kränze aus diesen Blumen zu flechten? Man muss sie sehr sorgfältig pflücken, weil die Pflanze Saft absondert, der Flecken auf den Handflächen und auf der Kleidung verursacht.

3. Letzter Teil

Hat euch unsere Beobachtung gefallen?

An welche interessanten Dinge erinnern Sie sich?

Was hast du Neues gelernt?

Fragen an Kinder:

Wie heißt die Blume, die wir heute getroffen haben?

Zu welcher Tageszeit öffnet ein Löwenzahn seinen Blumenkorb?

Welchen Bezug haben wir zur Pflanzenwelt?

Wer weiß sonst noch etwas Interessantes über diese Blume?