Beobachtung von Löwenzahn in der zweiten jüngeren Gruppe. Zusammenfassungsmaterial zur Löwenzahnbeobachtung (Juniorgruppe) zum Thema. Beobachtungen bei unterschiedlichem Wetter

Ziele: weiterhin mit der Heilpflanze Löwenzahn vertraut machen;

die Fähigkeit und den Wunsch zu entwickeln, die Natur aktiv zu erhalten und zu schützen;

Füllen Sie Ihren Kräuterriegel mit einer Sammlung von Heilkräutern auf.

Beobachtungsfortschritt

Löwenzahn ist eine sehr interessante Blume. Als er im Frühling aufwachte, schaute er sich aufmerksam um und sah die Sonne, die einen Löwenzahn bemerkte und ihn mit einem gelben Strahl beleuchtete. Der Löwenzahn wurde gelb und verliebte sich so sehr in die Leuchte, dass er seinen bewundernden Blick nicht von ihm abwandte. Die Sonne geht im Osten auf – der Löwenzahn blickt nach Osten, erhebt sich zum Zenit – der Löwenzahn hebt seinen Kopf nach oben, nähert sich dem Sonnenuntergang – der Löwenzahn lässt den Sonnenuntergang nicht aus den Augen (S. Krasikov).

Am Morgen auf einer sonnigen Wiese ohne Uhr wissen Sie, wie spät es ist - der Löwenzahn öffnet sich um 5-6 Uhr morgens und um 2-3 Uhr nachmittags sind die gelben Lichter bereits erloschen (D. Zuev).

Bis Ende Juni, nach der Blüte, setzt der Löwenzahn weiße, flauschige Kappen auf. Reife Löwenzahnsamen sind mit Büscheln feiner weißer Härchen verziert. Es weht eine leichte Brise und Löwenzahnflocken fliegen über die Wiesen und Felder. Ein Blumenkorb bringt mehr als zweihundert Samen hervor, und die ganze Pflanze produziert bis zu dreitausend!

Leuchtend gelber Löwenzahn! Warum hast du deinen Kaftan gewechselt? Er war hübsch, jung und wurde grauhaarig wie sein Großvater!

Der Lehrer stellt den Kindern Fragen.

Wie sieht ein Löwenzahn aus?

Wie werden die Samen verbreitet? Verhaltensregeln in der Natur

Von Heilpflanzen können Sie nur solche sammeln, die im Überfluss vorhanden sind und innerhalb eines genau festgelegten Zeitrahmens. Arbeitstätigkeit Sammlung von Heilpflanzen.

Ziel: zu lehren, wie man Heilpflanzen richtig sammelt. Spiele für draußen Eule.

Ziel: lernen, auf ein Signal zu reagieren. Der Hirsch hat ein großes Haus.

Ziel: Festigung der Fähigkeit, Bewegungen mit Text zu korrelieren. Individuelle Arbeit Mutige Jungs. Ziele: schnelles Laufen üben;

Geschicklichkeit entwickeln.

Ameisen beobachten

Ziele: Wissen über die Funktionen erweitern Aussehen Ameisen, ihre Lebenserscheinungen;

wecken Interesse an der Welt um uns herum. Beobachtungsfortschritt

Der Lehrer stellt den Kindern ein Rätsel und bittet sie, Fragen zu beantworten.

Er ist ein echter Arbeiter,

Sehr, sehr fleißig.

Unter einer Kiefer in einem dichten Wald

Er baut ein Haus aus Nadeln. (Ameise.)

Erhitzte dunkle Baumstümpfe duften süßlich nach Kiefernharz. Aus den Nadeln getrockneter Kiefernnadeln bauen Waldameisen einen Turm. Effizient und mit handwerklichem Geschick werden Balken platziert und Baumstämme verlegt. Die Sache geht zügig und geschickt voran, es wird Wärme und Behaglichkeit im Haus herrschen! Kleine Kinder schlafen friedlich in der Villa zu den Klängen des Regens. Deshalb steht die fleißige Waldameise im Morgengrauen auf.

Wie sehen Ameisen aus?

Wie bewegen sie sich?

Was essen Sie?

Wie heißt das Ameisenhaus?

Woraus bauen Ameisen ihr Zuhause?

Welche Feinde haben Ameisen?

Welche Lieder, Gedichte, Rätsel, Geschichten über die Ameise kennen Sie?

Wie bereiten sich Ameisen auf den Winter vor?

Die Ameise ist das stärkste Insekt der Erde; sie trägt Gewichte, die zehnmal größer sind als ihr eigenes Gewicht. Es hat einen verdickten Bauch, eine verdickte Brust, einen verdickten Kopf und drei Paar kleine Beine. Die Ameise hat kräftige Kiefer und sehr bewegliche Fühler, die als Tastorgane dienen. Ameisen sind großartige Baumeister. Ameisen sind Raubtiere, sie vernichten viele Insekten. Sie haben viele Feinde: Vögel, Bären, Ameisenbären.

Arbeitstätigkeit

Zucchini im Garten ernten.

Ziel: den Wunsch zu kultivieren, zusammenzuarbeiten und Freude zu bereiten geerntet nicht nur für dich selbst, sondern auch für andere Kinder.

Spiele für draussen

Eins – zwei, pass leise vorbei.

Ziel: klares, rhythmisches Gehen mit guter Körperhaltung und Bewegungskoordination zu lehren (Gehen als Mittel zur Entwicklung der Ausdauer bei Kindern zu nutzen).

Individuelle Arbeit

Entwicklung von Bewegungen.

Ziel: Ausdauer entwickeln.

Beobachtung von Huflattich

Ziele: sich weiterhin mit Heilpflanzen vertraut machen;

Füllen Sie Ihren Kräuterriegel mit einer Sammlung von Heilkräutern auf;

die Fähigkeit und den Wunsch zu entwickeln, die Natur aktiv zu erhalten und zu schützen.

Beobachtungsfortschritt

Der Lehrer stellt den Kindern ein Rätsel.

Er ist sowohl Stiefmutter als auch Mutter.

Wie heißt diese Blume? (Mutter und Stiefmutter.)

Blumen haben Mütter und Stiefmütter interessante Funktion: Sie öffnen sich morgens und schließen sich vor schlechtem Wetter und nachts – sie schützen einen Tropfen süßen und kostbaren Nektars. Wenn die Huflattichblüte verblüht, verwandelt sie sich in eine weiße, flauschige Kappe. Die Natur hat jeden Samen mit einem kleinen luftigen Flaum – einem Fallschirm – versehen, der ihm hilft, von der Mutterpflanze wegzufliegen. Wenn der Samen landet, fällt der Fallschirm ab.

Die Blätter werden im Juni und Juli gesammelt. Als schleimlösend wird ein Aufguss aus Huflattichblättern verwendet.

Arbeitstätigkeit

Sammlung von Heilpflanzen.

Ziel: den Kräuterriegel des Kindergartens wieder aufzufüllen.

Spiel im Freien

Welche Blätter gibt es mehr?

Ziel: Laufgeschwindigkeit, Denken und Beweglichkeit entwickeln.

Ziel: Laufen im Weitsprung zu lehren.

OKSANA KOMISSINA

Ziel: Um das Wissen der Kinder zu verbessern Löwenzahn. Stellen Sie die Struktur einer Blume und ihre Merkmale vor. Um die ästhetischen Sinne von Kindern zu schulen. Wecken Sie die Liebe zur Natur und gehen Sie sorgsam mit ihr um.

Beobachtungsfortschritt.

Erzieher: An einem strahlend sonnigen Tag

Eine goldene Blume erblühte.

Auf einem hohen, dünnen Bein

Er döste ständig am Weg,

Und er wachte auf und lächelte;

„Wie flauschig ich bin!

Oh, ich habe Angst, dass ich krank werde.

Still, Wiesenwind!

Was ist das für eine Blume?

Kinder: Löwenzahn

Erzieher: Das stimmt, das ist Löwenzahn. Schauen wir uns diese wunderschöne Blume an. Welche Blume?

Kinder: Schön mit einer gelben Mütze.

Erzieher: Jede Blüte hat einen Stiel und Blätter. Schau, hier ist der Stängel und hier ist das Blatt. Welche Farbe haben Stängel und Blätter?

Kinder: Stängel und Blätter sind grün.

Erzieher: Zu welcher Jahreszeit blüht es? Löwenzahn?

Kinder: Im Frühjahr.

Erzieher: Gut gemacht. Eines Tages, an einem warmen, sonnigen Tag, öffnen sich leuchtend goldgelbe Körbe zwischen den üppig grünen Blättern. Löwenzahn. Es war, als ob die Kinder der Sonne auf die Erde hinabstiegen und sie mit einem leuchtenden, hellen Teppich bedeckten. Blumen sind auch Nektar für Insekten. Denkst du das Löwenzahn einfach eine wunderschöne Blume. Aber nein. Das Heilpflanze, und sie machen daraus auch Salat und Marmelade. Das ist, was ungewöhnliche Blume – Löwenzahn.

Wenn Sie es auswählen, stirbt es sofort. Und die Insekten werden nichts zu essen haben, und Sie und ich werden nichts zu bewundern haben. Von welchem ​​Gedicht wissen wir? Löwenzahn?

Die Kinder sind alle zusammen: Trägt Löwenzahn

Gelbes Sommerkleid,

Werde erwachsen, zieh dich schick an

In einem kleinen weißen Kleid,

Leicht, luftig,

Dem Wind gehorsam.

Erzieher: Lassen Sie uns ein Spiel spielen „Blumen wachsen auf der Wiese“

Auf der Wiese wachsen Blumen,

Auf der Wiese wachsen Blumen (Kinder hocken)

Beispiellose Schönheit. (Strecken – Arme zur Seite.)

Blumen greifen nach der Sonne.

Dehnen Sie sich auch mit ihnen. (Strecken – Arme hoch.)

Manchmal weht der Wind

Aber das ist kein Problem. (Kinder winken mit den Händen und ahmen den Wind nach.)

Blumen beugen sich

Die Blütenblätter fallen. (Kippt.)

Und dann stehen sie wieder auf,

Und sie blühen immer noch.

Erzieher: Sag mir welches Löwenzahn?

Kinder: Gelb, rund, weiß, flauschig.

Erzieher: Was für eine ungewöhnliche Blume! Und wir werden diese Blume einzeichnen Zeichengruppe.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der GCD zu Verkehrsregeln in der zweiten Jugendgruppe (3–4 Jahre) Thema: „Die Ampel ist ein Freund der Kinder.“ Altersgruppe: Zweitjüngste, Alterskategorie der Kinder 3-4 Jahre alt. Ziel: Bildung nachhaltiger.

Gemeindebudget-Vorschule Bildungseinrichtung„Zykowski Kindergarten» Synopsis OOD künstlerische Tätigkeit (Zeichnung).

Thema: Bewerbung „Postkarte für Papa am 23. Februar“. Ziel: Kindern beibringen, wie man am Tag des Verteidigers eine Geschenkkarte für Papa bastelt.

Zusammenfassung vergleichender Beobachtungen bei einem Spaziergang in der ersten Jugendgruppe „Spatz und Taube“ Bildungsbereiche: „ Kognitive Entwicklung», « Sprachentwicklung", "Soziale und kommunikative Entwicklung". Alter: 2-3 Jahre. Software.

Zusammenfassung des Themenspaziergangs „Löwenzahn beobachten“ (Juniorgruppe) Ziele: Verallgemeinerung und Systematisierung der Vorstellungen der Kinder über die Pflanzen in ihrer Umgebung (Gras, Löwenzahn); lehren, zu erkennen, zu benennen, zu unterscheiden.

Ziel: Das Interesse der Kinder an der Natur steigern. Fördern Sie die Entwicklung der geistigen und sprachlichen Aktivität. Aufgaben: Eine Idee entwickeln.

Beobachtungsstruktur

Thema: Beobachtung von Löwenzahn in der Mittelgruppe

Ziel: Wissen über Löwenzahn erweitern und verdeutlichen.

Aufgaben:

Lehrreich:Lernen Sie, die Pflanze zu beschreiben, festigen Sie Ihr Wissen über die Struktur des Löwenzahns;

Lernen Sie, Pflanzen zu unterscheiden Charakteristische Eigenschaften(Gelbe, flauschige Blume, langer Stiel, geben Sie eine Vorstellung davon unterschiedliche Bühnen Pflanzenaktivität: gelb während der Blüte und weiß während der Samenreife;

Lehrreich: Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, Verbindungen zwischen lebender und unbelebter Natur herzustellen.

Lehrreich: Kultivieren Sie die Liebe zur Natur.

Vorarbeit:Sehen Sie sich eine Präsentation mit Löwenzahn an, sprechen Sie über die Vorteile dieser Heilpflanze, lesen Sie Gedichte und Rätsel.

Material: Löwenzahn.

Beobachtungsfortschritt

1. Organisation. Motivation.

- Leute, löst ihr gerne Rätsel? Ich erzähle dir jetzt ein Rätsel, und du musst das Rätsel erraten! Hör genau zu.

Auf dem Rasen, in der Nähe des Waldes,

Blumen blühten.

Gelb wie die Sonne.

Auf einem grünen Bein.

Und sobald sie erwachsen sind

Hüte werden aufgesetzt -

Weich.luftig-

Dem Wind gehorsam!(Löwenzahn) .

Kinder erraten das Rätsel

2. Hauptteil.

Eine Blume betrachten.

- Kinder, seht was schöne Blume In meiner Hand, wer weiß, wie es heißt?- - Wie groß ist diese Blume?

Welcher Farbe?

Welche Form?

Wie fühlt es sich an?

Die Löwenzahnblüte wird als Blütenstand bezeichnet, der einem gelben Korb ähnelt, man nennt ihn Korb. Dann wird der Löwenzahn weiß und luftig, und die Samen – „Fallschirme“ – reifen und der Wind trägt sie in verschiedene Richtungen.

Riechen Sie den Löwenzahn und bringen Sie ihn näher an Ihre Nase. Schauen Sie sich jetzt an: Der Löwenzahn auf Ihrer Nase hat seinen leuchtend gelben Pollen hinterlassen.

- Kinder, seht, wie schön unser Rasen ist.

(Kinder bücken sich und berühren die Blumen).

Löwenzahn erwacht sehr früh; bei klarem Wetter können Sie früh am Morgen diese wunderschöne sonnige Blume bewundern. Während die Sonne hell am Himmel scheint, scheint der goldene Löwenzahn sie zu kopieren, aber sobald die Sonne hinter den Wolken verschwindet, verstecken sich auch die Löwenzahn und bedecken ihre Köpfe mit grünen Blättern.

Kinder an Zeichen heranführen:

An einem sonnigen Tag sind die Löwenzahnblüten geschlossen – das bedeutet Regen; Wenn es bewölkt ist, die Löwenzahnblüten aber geöffnet sind, wird es nicht regnen.

Jetzt lasst uns ein wenig spielen

Sportunterricht „Löwenzahn“

Löwenzahn, Löwenzahn!
(Sie gehen in die Hocke und erheben sich dann langsam)

Der Stiel ist so dünn wie ein Finger.
Wenn der Wind schnell ist, schnell
(Sie zerstreuen sich in verschiedene Richtungen)

Es wird auf die Lichtung fliegen,
Alles drumherum wird rascheln.
(Sie sagen „sh-sh-sh-sh-sh“)

Löwenzahn-Staubblätter
Sie werden sich in einem Reigen zerstreuen
(Händchen halten und im Kreis gehen)

Und sie werden mit dem Himmel verschmelzen.

Leute, es stellt sich heraus, dass Löwenzahn überall zu finden ist: auf Feldern, Wiesen, an Schluchtenhängen, entlang von Straßen. Löwenzahn hat eine lange, dicke Wurzel. Aus dem Boden wächst eine Rosette aus hellgrünen Blättern. Je mehr Feuchtigkeit die Pflanze erhält, desto größer und schöner werden ihre Blätter. Jedes Blatt hat eine Rille, in der sich Tau und Regentropfen sammeln. Von den Rillen wird Wasser zur Wurzel geleitet und nährt die gesamte Pflanze. Aus den Blättern entspringt eine dicke Röhre ohne Blätter – das ist der Stängel.

Löwenzahn sind Blumen, bei denen alle Entwicklungsstadien gleichzeitig vorkommen (einige wachsen, andere blühen, andere reifen bereits zu Samen).

Leute, wisst ihr, dass Marmelade aus Löwenzahnblüten hergestellt wird, und Mädchen lieben es, Kränze aus diesen Blüten zu flechten? Man muss sie sehr sorgfältig pflücken, weil die Pflanze Saft absondert, der Ihre Handflächen und Kleidung verfärbt; diese Flecken lassen sich nur schwer abwaschen.

3. Letzter Teil

Hat euch unsere Beobachtung gefallen?

An welche interessanten Dinge erinnern Sie sich?

Was haben Sie Neues gelernt?

Fragen an Kinder:

Wie heißt die Blume, die wir heute getroffen haben?

Zu welcher Tageszeit öffnet ein Löwenzahn seinen Blumenkorb?

Welchen Bezug haben wir zur Pflanzenwelt?

Wer weiß sonst noch etwas Interessantes über diese Blume?

„U Blumenbeet»

„Mutter und Stiefmutter wachen“

„Löwenzahn beobachten“

Ökologisches Handeln in 2 ml. GR.

"Teremok" zum Thema:

„Grüne Apotheke“

Vorbereitet von: Lehrer

MBDOU d/s „Firefly“

Wassiljewa O. V.

2014

Ziel: Schaffung von Bedingungen für die Einführung von Kindern in die Welt der Heilkräuter, Regeln für deren Sammlung und deren Verwendung zur Verbesserung der Körpergesundheit.

Aufgaben: Kindern beibringen, Heilpflanzen zu erkennen und zu benennen;

Verstehe die Bedeutung Flora für den Zustand einer Person – ihre Stimmung, ihr Wohlbefinden;

Heilpflanzen pfleglich behandeln;

lehren, die Schönheit der Welt um uns herum zu verstehen und zu lieben;

Geplantes Ergebnis: fundiertes Wissen über Heilpflanzen und die Notwendigkeit ihrer Verwendung bei Bedarf; die fürsorgliche Haltung der Kinder gegenüber Heilpflanzen, die der menschlichen Gesundheit helfen.

Plan der Umsetzung.

1. Lehrergeschichte zum Thema: „Grüne Apotheke“ – Heilpflanzen – Huflattich, Löwenzahn.

2. Bilder von Huflattich und Löwenzahn ansehen.

3. Lesung: Anatoly Onegov „Die erste Blume“ (Huflattich), ein Kinderreim über Huflattich;

M. Polyanskaya „Löwenzahn“, K. Kvitko „Löwenzahn“, V. Serova „Löwenzahn“,

Z. Aleksandrova „Löwenzahn“.

Rätsel über Löwenzahn erzählen.

Auswendiglernen des Gedichts „Löwenzahn“ von O. Vysotskaya.

4. D/i: „Raten Sie anhand der Beschreibung“, „Was behandelt diese Pflanze?“

5. Heilpflanzen beim Gehen beobachten: Huflattich, Löwenzahn.

6. P/N: „Löwenzahn“, „Ich sitze auf einem Baumstumpf ...“.

7. Zeichnung: „Tragt einen Löwenzahn – ein gelbes Sommerkleid.“

8. Veröffentlichen Sie in der Rubrik „Geschenke der Natur“ Informationen für Eltern zum Thema: „April-Vitamine“ (Huflattich, Löwenzahn).

"Mutter und Stiefmutter"

Huflattich tritt Anfang April in aufgetauten Gebieten auf. Diese mehrjährige Pflanze ähnelt dem Löwenzahn, ist jedoch viel kleiner. Darüber hinaus bildet der Löwenzahn zunächst eine Rosette aus Blättern und dann Blüten. Der Huflattich blüht zuerst. Die Blüten des Korbes sitzen an einem Stiel, der mit bräunlichen Schuppen (modifizierten Blättern) bedeckt ist.

Nachts und bei schlechtem Wetter schließt die Huflattichblume ihre Blütenblätter fest. Viel später, wenn die Pflanze verblüht, wachsen große, runde, herzförmige, gezackte Blätter.

Oben sind sie hellgrün, glänzend, rau und kalt, aber unten sind die Blätter mit dicken weißen, samtigen Flaum bedeckt, der, wenn er auf die Hand aufgetragen wird, wärmt. Daher stammt offenbar auch der Name der Pflanze.

Huflattich ist seit langem als Heilpflanze bekannt. Tinktur aus den Blüten dieser Pflanze wurde bei Erkältungen, Husten und auch zur Appetitanregung eingesetzt. Abkochungen und Aufgüsse von Huflattich werden auch in Form von feuchten Verbänden, Kompressen, Lotionen und zur Behandlung infektiöser Wunden verwendet.

"Löwenzahn"

Löwenzahn officinalis ist einer der häufigsten mehrjährige Pflanzen. Die Blätter sind glatt, die Blüten leuchtend gelb. Es handelt sich um eine Pflanze mit einem blattlosen Blütenstiel (Pfeil). Die Blätter sind grundständig und haben die Form einer Rosette. Die Früchte sind Samen mit einem Büschel.

Es wächst auf Feldern, Wiesen, Gärten, Wäldern, entlang von Straßen und in der Nähe von Häusern. Für medizinische Zwecke werden hauptsächlich die Wurzeln verwendet; Blätter.

Alle Teile der Pflanze wirken fiebersenkend und werden auch zur Appetitanregung eingesetzt. Löwenzahn wirkt beruhigend und hilft bei Schlaflosigkeit. Äußerlich wird der milchige Saft des Löwenzahns zur Entfernung von Hornhaut verwendet. Die gerösteten Wurzeln werden als Kaffeeersatz verwendet und die jungen Blätter werden in Form eines frühlingshaften Vitaminsalats verwendet, der den Stoffwechsel anregt (um die Bitterkeit zu beseitigen, werden die Blätter eine halbe Stunde in Salzwasser gelegt).

„Vitamin-Löwenzahnsalat“

Junge Frühlingslöwenzahnblätter nehmen, waschen, hacken, würzen Pflanzenöl, Sie können ein wenig hinzufügen Zitronensäure oder Essig hinzufügen und sofort servieren. Der Salat verdirbt schnell, Sie müssen ihn also einmal zubereiten.

Outdoor-Spiel „Löwenzahn“.

Entlang der Nutkante

Auf dem Grassofa

Eine fröhliche Menge

Löwenzahn hat sich ausgebreitet.

Hier ging die Sonne auf,

Der Ball rollte.

Auf der Suche nach der roten Sonne

Wo ist der Löwenzahn?

(V. Danko)

Kinder – Löwenzahn mit gelben Hüten – laufen zur Musik oder zum Klang eines Tamburins.

Als der Ton verstummt, rennen sie zu ihren Stühlen.

Der Lehrer sagt den Text und macht sich dann auf die Suche nach Löwenzahn, der sein Gesicht mit den Händen bedeckt und sich versteckt.

Erzieher: „Gelber Löwenzahn,

Ich werde dich verarschen.

Löwenzahn gelb

Versteckt im Gras.

Der Lehrer geht. Die Musik beginnt erneut. Das Spiel wiederholt sich.

Outdoor-Spiel „Ich sitze auf einem Baumstumpf...“

Kinder gehen im Kreis, der Fahrer sitzt in der Mitte und sagt:

„Ich sitze auf einem Baumstumpf,

Ich schaue auf die Wiese.

Es gibt verschiedene Blumen:

Gelb und Rot

weiß und blau

Sie sind alle sehr schön

Ich werde keine Blumen pflücken...

Kinder. Wirst du mit uns spielen?

Führend. Ja!

Die Kinder laufen weg und der Anführer grüßt sie.

O. Vysotskaya „Löwenzahn“ M. Polyanskaya „Löwenzahn“

Löwenzahn ist überall

Auf dem Frühlingsgras

Im Hof ​​geblitzt

Sie flohen über den Berg,

Die Sonne ging unter und versteckte sich in einem Graben.

Goldener Strahl.

Der Löwenzahn ist gewachsen -

Erstens, jung. Z. Alexandrova „Löwenzahn“

Löwenzahn golden

Er war wunderbar, gutaussehend, jung.

Goldene Farbe, hatte vor niemandem Angst,

Er ist die große Sonne, sogar der Wind selbst.

Kleines Porträt. Goldener Löwenzahn.

Er wurde alt und grauhaarig.

Und sobald ich mich hinsetzte,

E. Serova „Löwenzahn“ flog mit dem Wind davon.

Trägt einen Löwenzahn.

Gelbes Sommerkleid. Rätsel.

Wenn sie erwachsen ist, verkleidet sie sich. Es gibt eine solche Blume,

In einem kleinen weißen Kleid: Man kann daraus keinen Kranz weben.

Leicht, luftig, leicht darauf blasen:

Dem Wind gehorsam. Es gab eine Blume und es gibt keine Blume.

(Löwenzahn)

K. Kvitko „Löwenzahn“

Löwenzahn ist silbrig, golden und jung.

Wie wunderbar er geschaffen wurde: In einer Woche wurde er grau,

Rund – rund und fluffig, und das in zwei Tagen

Gefüllt mit warmem Sonnenschein. Mein Kopf ist kahl

An meinem großen Bein verstecke ich es in meiner Tasche

Im Blauen aufsteigend, Ehemaliger...

Es wächst auch auf dem Weg (Löwenzahn)

Sowohl in der Mulde als auch im Gras.

Kinderreim über Mutter und Stiefmutter.

Die ersten aufgetauten Stellen

Alles ist mit kleinen Blumen bedeckt.

Von der Sonne erwärmt

Sonnige Porträts.

Zusammenfassung der Löwenzahnbeobachtung Juniorengruppe

CHCH Kindergarten Nr. 93 JSC Russische Eisenbahnen

Erzieherin: Chimizhova O.A.

Tichorezk 2016

Ziel: bei Kindern grundlegende Vorstellungen darüber entwickeln blühende Plfanzen; Ermutigen Sie Kinder, Löwenzahn, Gänseblümchen und Ringelblumen zu erkennen und ihnen einen Namen zu geben. einen Wortschatz an Adjektiven entwickeln (weiß, gelb, flauschig, golden, wie die Sonne); kultivieren Sie ein Gefühl der Sympathie und des Respekts für Pflanzen.

Aufgaben:

Lehrreich:

Verdeutlichen Sie das Wissen der Kinder darüber, dass es verschiedene Blumen gibt. Geben Sie ein vollständiges Bild der Löwenzahnblüte und wie sie sich von anderen Blumen unterscheidet.

Lehrreich:

Entwickeln Sie die Feinmotorik der Finger, Tastempfindungen und Sprachatmung.

Lehrreich:

Liebe und Respekt für die Natur fördern, um eine emotionale Reaktion auf die ergriffenen Maßnahmen hervorzurufen.

Beobachtungsfortschritt:

Löwenzahnbeobachtung.

Mädchen und Jungen!

Pflücken Sie keinen Löwenzahn!

Zwischen den Häusern, zwischen den Autos -

Fröhlich, Wiese

Beeilen Sie sich nicht, es in Ihre Handfläche zu nehmen –

Eine Blume wie du lebt!

Leute, ich schlage vor, dass ihr die Blumenwiese bewundert. Auf dieser Lichtung wächst Löwenzahn. Löwenzahn ist eine sehr interessante Blume. Als er im Frühling aufwachte, sah er die Sonne, wurde gelb und freundete sich sehr mit der Sonne an. Sobald der Himmel bewölkt wird, schließt der Löwenzahn seine Blüte.

Ich bin eine kleine gelbe Blume

Mit grünem Stiel

Ich öffne früh morgens

Ich schließe am Abend.

Über welche Blume habe ich das Gedicht gelesen? (Über Löwenzahn)

Wie sieht ein Löwenzahn aus? (Zur Sonne)

Die Sonne erwärmte die Erde, erweckte das grüne Gras und kam zusammen mit dem grünen Gras ans Licht und gelbe Blumen- Löwenzahn. Sie öffneten die Augen, hoben den Kopf, schauten in die Sonne und lächelten.Betrachten Sie mit Kindern den Aufbau eines Löwenzahns (Wurzel, Stängel, Blätter, Blüte)

Welche Farbe haben die Blätter?

Welche Farbe hat die Blume?

Warum trägt Löwenzahn weiße, flauschige Mützen? (Samen reifen)

Stimmt, Leute, vor einer Woche gab es nur gelbe Blüten, aber jetzt sind die Samen schon reif und warten darauf, dass der Wind sie über die Felder und Wiesen weht.

2. Didaktisches Spiel „Sammle eine Blume“

Ziel: Festigung der Vorstellungen über den Aufbau einer Blüte: Stängel, Blätter, Blüten,

Wurzel.

Ausrüstung: Karten für jedes Kind.

Leute, schaut mal, ein Schmetterling ist zu uns geflogen und hat ein Spiel mitgebracht, aber unterwegs ist das Spiel durcheinander geraten und sie bittet um Hilfe. Sie müssen eine Anlage aus Teilen zusammenbauen. (Mit Karten arbeiten).

Wortspiel „Nennen Sie die Blume“

Ziel: bereichern Wortschatz Kinder. Gedächtnis entwickeln. Kinder benennen die Blumen, die ihnen unterwegs begegnen.

Arbeitsaktionen.

Ziel: lernen, gemeinsam zu arbeiten. Entwickeln Sie den Wunsch, denen zu helfen, die es brauchen.

Methodische Techniken:Erklärung, Demonstration, Bewertung praktischer Handlungen.

Ausrüstung: blaue Boxen für Jungen, rote für Mädchen.

Leute, letzte Nacht gab es starker Wind und warf viele Äste auf das Grundstück. Helfen wir dem Hausmeister, das Chaos aufzuräumen. Jungen sammeln Zweige und legen sie in eine blaue Kiste, und Mädchen legen sie in eine rote Kiste.

Outdoor-Spiel: „Sonne und Regen“.Können wir spazieren gehen?

Laufen, Spaß haben,

Springen und galoppieren. (Kinder laufen und springen durch die Gegend).

Wenn die Wolke die Stirn runzelt

Und es droht zu regnen,

Wir verstecken uns unter einem Regenschirm und warten auf den Regen.

(Kinder laufen unter dem Dach oder unter einem Regenschirm).

Analyse: Leute, welche Blume haben wir heute getroffen, was haben wir darüber gelernt, jetzt hoffe ich, dass ihr sie nicht mit einer anderen Blume verwechselt. Wir haben den Bereich gut gereinigt, der Hausmeister wird sich freuen. Und jetzt lade ich Sie zum Spielen ein: