विषय पर जीवन सुरक्षा पर कार्ड इंडेक्स: सुरक्षा पर उपदेशात्मक खेल। आग सुरक्षा। मैनुअल, शैक्षिक खेल, लेआउट

खेल "एक खतरनाक वस्तु लीजिए"

लक्ष्य:भागों को समग्र रूप से जोड़ने की बच्चों की क्षमता में सुधार करें। खतरनाक वस्तुओं और उन्हें संभालने के नियमों के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें।

सामग्री:खतरनाक वस्तुओं के कट-आउट चित्र।

खेल क्रियाएँ:भागों से एक खतरनाक वस्तु को इकट्ठा करें, नियम बताएं सुरक्षित प्रबंधनउनके साथ।

खेल "सुरक्षा श्रृंखला"

लक्ष्य:सुरक्षा नियमों की समीक्षा करें.

सामग्री:प्रत्येक बच्चे के लिए चिप्स.

खेल क्रियाएँ:खेल में कितने भी बच्चे भाग लेते हैं; उन्हें एक प्रश्न का उत्तर देना होगा, उदाहरण के लिए: आप आग लगने के क्या कारण जानते हैं? बदले में प्रत्येक बच्चे को अपना कारण बताना होगा। सही उत्तर के लिए, बच्चे को एक चिप दी जाती है; जिसे सबसे अधिक चिप्स मिलते हैं वह जीत जाता है।

अनुमानित प्रशन:आप आग को कैसे रोक सकते हैं? अगर आपके अपार्टमेंट में आग लग जाए तो आपको क्या करना चाहिए? विद्युत उपकरणों को संभालने के नियम बताएं। किसी खतरनाक वस्तु का नाम बताएं और बताएं कि वह खतरनाक क्यों है। वगैरह।

खेल "सुरक्षा घन"

लक्ष्य:जीवन सुरक्षा कक्षाओं में अर्जित ज्ञान का समेकन।

सामग्री:विभिन्न खतरनाक वस्तुओं और प्राकृतिक वस्तुओं को दर्शाने वाले कार्डबोर्ड क्यूब्स।

खेल क्रियाएँ:बच्चा पासा फेंकता है और बताता है कि गिरी हुई वस्तु या प्राकृतिक वस्तु खतरनाक क्यों है और उसे संभालने के नियम क्या हैं।

खेल "चौथा पहिया"

लक्ष्य:वस्तुओं के बीच खतरनाक वस्तुओं की पहचान करना सीखें और उनके सुरक्षित संचालन के नियमों को समझाएं। ध्यान और तार्किक सोच विकसित करें।

सामग्री:विभिन्न वस्तुओं को दर्शाने वाले कार्डों का एक सेट।

खेल क्रियाएँ:चित्रित वस्तुओं में से चुनें - खतरनाक और अपनी पसंद स्पष्ट करें।

खेल "वह घर जहाँ मैं रहता हूँ"

लक्ष्य:घर के पते और टेलीफोन नंबर का ज्ञान समेकित करें।

सामग्री:गेंद।

खेल क्रियाएँ:शिक्षक गेंद फेंकता है, बच्चे को उसे पकड़ना होगा और अपने घर का पता और घर का फोन नंबर स्पष्ट रूप से बताना होगा।

खेल "तान्या के लिए एक खिलौना उठाओ"

लक्ष्य:घरेलू वस्तुओं के बारे में विचारों को समेकित करना जिनके साथ खेला जा सकता है/नहीं; ध्यान विकसित करें.

सामग्री:विभिन्न घरेलू वस्तुओं को दर्शाने वाली तस्वीरें।

खेल क्रियाएँ:बच्चा प्रस्तावित चित्रों में से केवल उन चित्रों का चयन करता है जो उन वस्तुओं को दर्शाते हैं जिनके साथ खेला जा सकता है (नहीं)।

खेल "एक, दो, तीन, खोजें कि क्या खतरनाक हो सकता है"

लक्ष्य:घर में खतरे के स्रोतों के बारे में विचारों को समेकित करें, बुद्धि और ध्यान विकसित करें।

सामग्री:घरेलू वस्तुओं को दर्शाने वाली तस्वीरें।

खेल क्रियाएँ:प्रस्तावित चित्रों में से वे चित्र चुनें जो खतरे के स्रोतों को दर्शाते हों, अपनी पसंद स्पष्ट करें।

खेल "ध्यान दें: प्रकृति!"

लक्ष्य:बच्चों को प्रकृति में लोगों को होने वाले खतरों से परिचित कराएं, जो मानव स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचा सकते हैं।

सामग्री:वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं को दर्शाने वाले चित्र।

खेल क्रियाएँ:एक घटना या वस्तु चुनें और इस बारे में बात करें कि इसमें कौन से खतरे छिपे हैं।

खेल "खाद्य - अखाद्य".

लक्ष्य:खाद्य और अखाद्य मशरूम (जामुन) के विचार को समेकित करें

सामग्री:गेंद।

खेल क्रियाएँ:शिक्षक गेंद फेंकता है, बच्चा उसे पकड़ लेता है, यदि मशरूम (बेरी) खाने योग्य है, यदि नहीं, तो बच्चा गेंद को मारता है।

खेल "भालू को यात्रा के लिए आमंत्रित करें।"

लक्ष्य:घर के पते का ज्ञान समेकित करें, मेहमानों को आमंत्रित करने के नियम सिखाएं।

सामग्री:बच्चों द्वारा बनाए गए घर निर्माण सामग्रीया डिज़ाइनर, खिलौना टेडी बियर।

खेल क्रियाएँ:प्रत्येक बच्चा अपने लिए एक घर चुनता है, टेडी बियर को विनम्रतापूर्वक अपने घर का पता बताते हुए अपने पास आने के लिए आमंत्रित करता है।

खेल "बचाव फ़ोन नंबर लिखें।"

लक्ष्य:बच्चों की स्मृति में आपातकालीन फ़ोन नंबर सक्रिय करें।

सामग्री:"0", "1", "2", "3" नंबर वाले कार्ड, "एम्बुलेंस", "फायर", "पुलिस" की छवि वाला एक चित्र। गिनती की छड़ें, प्लास्टिसिन (जटिलताओं के लिए)।

खेल क्रियाएँ:बचाव सेवा की एक तस्वीर चुनें, संख्याओं, गिनती की छड़ियों और प्लास्टिसिन का उपयोग करके बचाव फ़ोन नंबर "लिखें"।

खेल "अच्छा - बुरा"।

लक्ष्य:किसी वस्तु को उसकी विभिन्न अभिव्यक्तियों में देखना सीखें, तार्किक सोच विकसित करें।

खेल क्रियाएँ:शिक्षक किसी भी वस्तु (आग, कैंची, कुल्हाड़ी, पानी, आदि) की पेशकश करता है, बच्चे को उसके अच्छे और बुरे पक्षों का पता लगाना चाहिए।

नाम: उपदेशात्मक खेलपुराने प्रीस्कूलरों के लिए जीवन सुरक्षा पर।
नामांकन: किंडरगार्टन - शैक्षिक खेल - उपदेशात्मक

पद: शिक्षक प्रथम योग्यता श्रेणी
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू संयुक्त किंडरगार्टन नंबर 66
स्थान: टॉम्स्क क्षेत्र, टॉम्स्क

प्रीस्कूलरों के लिए सुरक्षा खेलों में मुख्य रूप से अग्नि सुरक्षा खेल शामिल हैं। ऐसे खेलों को मध्य समूह से शुरू करके खेलने की सलाह दी जाती है। आग से निपटने और गंभीर परिस्थितियों में व्यवहार में बच्चों के कौशल को विकसित करने वाली कक्षाएं एक जटिल तरीके से संचालित की जाती हैं और एक उपयुक्त विषय-खेल वातावरण द्वारा पूरक होती हैं।

विषयगत वार्तालाप शामिल हैं शिक्षाप्रदप्रीस्कूलर के लिए सुरक्षा खेल : "क्या यह सही है?", "विद्युत वस्तु का नाम बताएं", "खतरनाक वस्तुएं", "यह जलती है या नहीं जलती", "अच्छा या बुरा", "सही चुनें", "आप किसके साथ नहीं खेल सकते ”, “खतरे से कैसे बचें?” , “आग के कारणों का नाम बताएं” और अन्य।

इस लेख में हम बच्चों को आग के गुणों, अग्निशामकों के काम और आपातकालीन स्थितियों में व्यवहार से परिचित कराने के हिस्से के रूप में किए जाने वाले आउटडोर खेलों पर अधिक विस्तार से ध्यान देंगे।

प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर सुरक्षा खेल

प्रीस्कूलरों के लिए आउटडोर सुरक्षा खेल अधिकतर रिले दौड़ के रूप में आयोजित किए जाते हैं। बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। ऐसे खेलों में, के बजाय सामान्य संकेतआप फायर सायरन की रिकॉर्डिंग का उपयोग कर सकते हैं।

खेल "आग"

खेलने के लिए, आपको बच्चों की फायरफाइटर वेशभूषा की आवश्यकता होगी: हेलमेट, बेल्ट, दस्ताने, चौग़ा।

सिग्नल पर, खिलाड़ी शुरुआती लाइन से शुरू करते हैं और उन कुर्सियों की ओर दौड़ते हैं जिन पर फायर फाइटर सूट पड़े होते हैं। लोगों को तैयार होना होगा, अपनी टीम में लौटना होगा, कपड़े उतारना होगा और अगले प्रतिभागी को सूट देना होगा।

विजेता वह टीम है जो सबसे तेजी से आग के लिए तैयार हो जाती है।

खेल "अग्नि कर्तव्य"

खेलने के लिए आपको एक टेबल और अग्निशमन विभाग से "उधार ली गई" वस्तुओं सहित विभिन्न वस्तुओं की आवश्यकता होगी: एक कॉर्ड, एक गैस मास्क, एक हेलमेट।

सिग्नल पर, खिलाड़ी उस मेज की ओर दौड़ते हैं जिस पर वस्तुएं रखी हुई हैं, फायर फाइटर के काम के लिए आवश्यक एक वस्तु का चयन करें, और टीम में लौट आएं।

विजेता वह टीम है जो कार्य को दूसरों की तुलना में तेजी से और सबसे महत्वपूर्ण रूप से अधिक सही ढंग से पूरा करती है।

खेल "बहादुर फायरमैन"

गेम खेलने के लिए आपको एक बाधा कोर्स तैयार करना होगा। इसके अंत में घर का एक मॉडल है जिसमें खिलौने "रहते हैं"।

सिग्नल पर, बच्चे रिले दौड़ शुरू करते हैं: वे एक बाधा कोर्स के माध्यम से दौड़ते हैं, घर से एक खिलौने को "बचाते" हैं और अपनी टीम में लौट आते हैं। लक्ष्य खिलौना घर के सभी निवासियों को बचाना है।

जो टीम पीड़ितों को सबसे तेजी से सहायता प्रदान करती है वह जीत जाती है।

खेल "आग बुझाओ"

खेलने के लिए आपको सैंडबॉक्स या रेत के बेसिन की आवश्यकता होगी।

एक संकेत पर, बच्चे एक छोटे स्कूप से रेत उठाते हैं और "आग" की ओर दौड़ते हैं - एक लौ की तस्वीर वाला कागज का टुकड़ा। आपको सावधानी से चलने की ज़रूरत है ताकि रेत न फैले।

विजेता वह टीम है जो सबसे अधिक रेत लाती है और, तदनुसार, तेजी से आग बुझाती है।

खेल "आग के बाद"

प्रत्येक टीम से दो खिलाड़ी भाग लेते हैं। खेलने के लिए आपको आवश्यकता होगी बड़ी रीलएक डोरी के साथ जुड़ा हुआ.

नेता के आदेश पर, प्रतिभागी कॉर्ड को रील पर लपेटना शुरू करते हैं। जो लोग पहले कार्य पूरा करते हैं वे जीतते हैं।

खेल "ऊपर की मंजिल"

यह खेल जिम में खेला जाता है. बच्चे झुकी हुई बेंच पर चढ़ जाते हैं दीवार की पट्टी, अगली उड़ान पर चढ़ें, चटाई पर कूदें और अपनी टीम के पास दौड़ें। जो टीम पूरी दूरी सबसे तेजी से तय करती है वह जीत जाती है।

खेल "गलियारा"

प्रत्येक टीम के सामने सुरंगें हैं।

सिग्नल पर, प्रतिभागी सुरंग के माध्यम से रेंगते हैं और अपनी टीम के पास वापस भागते हैं।

खेल "दो जूते - एक जोड़ी"

टीमों को जोड़ियों में बांटा गया है. जोड़े टाई (एक खिलाड़ी का बायां पैर दूसरे खिलाड़ी के दाहिने पैर से)। आपको हाथ पकड़कर, घर में आग लगने का अनुकरण करते हुए घेरे पर कूदना होगा और खिलौने को वहां से "बचाना" होगा।

जो टीम दूसरों की तुलना में सभी पीड़ितों को तेजी से बचाती है वह जीत जाती है।

खेल "01"

इस गेम के लिए आपको पत्ते और मार्कर तैयार करने होंगे।

सिग्नल पर, प्रत्येक टीम के प्रतिभागी हॉल के दूसरी ओर दौड़ने लगते हैं। कुर्सी पर एक कागज का टुकड़ा है जिस पर आपको मार्कर से "01" लिखना है, यानी अग्निशमन विभाग को कॉल करना है।

खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चे "01" नहीं लिख देते।

गेम इंडेक्स

जीवन सुरक्षा एवं यातायात नियमों के अनुसार

गेम “सिग्नल सुनें

लक्ष्य:निपुणता विकसित करें, ध्यान आकर्षित करें।

उपकरण:दो मेहराब, दो बेंच, दो बाड़, एक सीढ़ी।

खेल क्रियाएँ:नेता के संकेत पर, एक टीम का पहला खिलाड़ी हेलमेट लगाता है, बाधा कोर्स से गुजरता है, लौटता है, और अगले खिलाड़ी को हेलमेट देता है। जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।

खेल "आग की नली"।

लक्ष्य:प्रतिक्रिया की गति और निपुणता को प्रोत्साहित करें।

उपकरण: दो आग बुझाने की नलियाँ।

खेल क्रियाएँ:बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और, एक संकेत पर, पहले होज़ों को खोलते हैं, फिर उन्हें उनकी मूल स्थिति में वापस रोल करते हैं। जिस टीम ने कार्य तेजी से पूरा किया वह जीत गई।

"बचाव कॉल"

शब्द का खेल

लक्ष्य:सुसंगत भाषण के विकास को प्रोत्साहित करें।

खेल के नियमों:पूरा करना लघु कथायोजना के अनुसार (नमूना): अपना पहला और अंतिम नाम, अपना स्थान सही और स्पष्ट रूप से बताएं, समस्या का संक्षेप में वर्णन करें।

खेल क्रियाएँ:जैसे ही स्लाइड्स स्थिति के नायकों में से किसी एक या बाहरी पर्यवेक्षक की ओर से दिखाई दें, एक छोटी कहानी लिखें।

पीसी स्क्रीन पर फ्रेम बदलते हैं, बच्चे खिलौने वाले फोन में स्थिति के बारे में बात करते हैं।

"खिलौना बचाओ"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य:चश्मे के माध्यम से परिचित वस्तुओं को पहचानने की क्षमता विकसित करना; दृश्य धारणा के विकास को प्रोत्साहित करें; किसी वस्तु के साथ एक योजनाबद्ध छवि को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना।

खेल के नियमों:चित्रों के सेट में से जो आपको चाहिए उसे ढूंढें, याद रखें और चुनें।

खेल क्रियाएँ:"धुएँ" (पर्दे) के माध्यम से परिचित वस्तुओं की छवियों को देखें, उन्हें याद रखें, फिर चित्रों के एक सेट से उन वस्तुओं का चयन करें जिनकी आपको आवश्यकता है।

अगला कार्य: कभी-कभी बचावकर्मियों को विशेष उपकरणों में काम करना पड़ता है - उदाहरण के लिए, सुरक्षा चश्मा। विशेष चश्मा पहनें. प्रत्येक व्यक्ति को एक खिलौने की योजनाबद्ध छवि वाला एक कार्ड प्राप्त होगा, जिसके अनुसार उन्हें खिलौने को "धुएँ के रंग वाले कमरे" में ढूंढना और सहेजना होगा।

"बचावकर्ता"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य:संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करें योजनाबद्ध चित्रकिसी प्राकृतिक वस्तु के साथ; दृश्य धारणा के विकास को प्रोत्साहित करें।

खेल के नियमों:किसी वस्तु को उसकी योजनाबद्ध छवि द्वारा खोजें।

खेल क्रियाएँ:योजनाबद्ध छवि को देखें, उसमें खोजें खेल क्षेत्रउपयुक्त खिलौना.

"एक वस्तु खोजें"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य:छवियों से परिचित वस्तुओं को पहचानने की क्षमता विकसित करना; दृश्य धारणा और स्मृति के विकास को प्रोत्साहित करें।

खेल क्रियाएँ:एक "शोर" फ़ाइल के माध्यम से परिचित वस्तुओं की छवियों की जांच करें, वस्तुओं को पहचानें और नाम दें।

खेल के नियमों:चित्र में पहचानी गई वस्तु का नाम बताएं, बताएं कि आपने इसे कैसे पहचाना।

प्र. कल्पना कीजिए कि हम एक अग्नि टावर पर हैं। दूरबीन का उपयोग करके, नीचे दी गई वस्तुओं को पहचानने का प्रयास करें जो धुएं और आग में हैं।

शाबाश दोस्तों, और शाबाश कार्लसन! अगला प्रशिक्षण कार्य: मैं शब्दों का नाम बताऊंगा, और आप ध्यान से सुनें। यदि आप किसी ऐसी वस्तु का नाम सुनते हैं जिससे आग लग सकती है, तो कहें "उफ़।"

"आग खतरनाक है वस्तुएँ"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य:प्रतिक्रिया की गति और ध्यान के विकास को प्रोत्साहित करें।

खेल क्रियाएँ:वस्तुओं को क्रम से नाम दें, ताली बजाएं।

खेल के नियमों:आग के खतरों को दर्शाने वाले शब्दों को पहचानें।

खेल के लिए शब्दों का सेट:लोहा, पत्रिका, टीवी, कलम, टोस्टर, च्युइंग गम, क्रैकर, डायपर, शांत करनेवाला, कटलेट, कॉम्पोट, फायरमैन, केक, कट, आग बुझाने वाला यंत्र, पैकेज, ब्रश, हेलमेट, आस्तीन, शीट संगीत, पेंट, माचिस, पट्टी, ड्रिल , मुखौटा और आदि

"फ़्लैशलाइट बीम"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: छवियों को उनके भागों, विवरणों द्वारा पहचानने की क्षमता विकसित करना।

खेल क्रियाएँ: छवि के विवरण की जाँच करें, वस्तु को पहचानें और नाम दें।

खेल के नियम: छवि के विवरण से किसी वस्तु को तुरंत पहचानें।

"फायर अलार्म"

रिले खेल

लक्ष्य: समन्वय, प्रतिक्रिया गति और अंतरिक्ष में शीघ्रता से नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

खेल के नियम: कार्य को एक-एक करके पूरा करें, कपड़े का केवल एक टुकड़ा (आग) लें।

खेल क्रियाएँ: खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, स्तंभों में पंक्तिबद्ध किया जाता है; "स्टिल्ट्स" का उपयोग करते हुए, बच्चे बारी-बारी से हॉल के चारों ओर बिखरे हुए लाल कपड़े के टुकड़ों को इकट्ठा करते हैं, जो आग का प्रतीक है, उन्हें एक बाल्टी में डालते हैं (टीमों से हॉल के विपरीत दिशा में स्थित)।

"आग जलाएं"

रिले खेल

लक्ष्य: गति, चपलता विकसित करना; एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।

खेल के नियम: कोशिश करें कि पानी न गिरे, सिग्नल पर कार्य करें।

खेल क्रियाएँ: टीमें एक दूसरे के सामने एक पंक्ति में खड़ी होती हैं अंतिम प्रतिभागीपानी की 4-5 प्लास्टिक बाल्टी खर्च होती है; सिग्नल पर, आखिरी खिलाड़ी अपने दाएं (बाएं) खड़े बच्चों को (एक के बाद एक) बाल्टियां देता है; पहला खिलाड़ी एक बड़ी बाल्टी में "आग से" (कपड़े के एकत्रित टुकड़ों के साथ) बाल्टियाँ डालता है - "आग बुझाता है।"

"एक खिलौना बचाना"

रिले खेल

लक्ष्य: प्रतिस्पर्धी रूप में बुनियादी प्रकार की गतिविधियों (झुके हुए बोर्ड पर चलना, जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ना) के कौशल में सुधार करना; गति-शक्ति क्षमता, चपलता विकसित करना; साहस और "पीड़ित" की सहायता के लिए आगे आने की इच्छा पैदा करें।

खेल के नियम: कार्य को एक-एक करके पूरा करें, खिलौना न गिराएं।

खेल क्रियाएं: रस्सी का उपयोग करके, जिम्नास्टिक दीवार के ऊपरी स्लैट्स पर एक झुके हुए बोर्ड पर चढ़ें; पर स्थित खिलौना ले लो शीर्ष क्रॉसबार; एक अतिरिक्त कदम के साथ, जिमनास्टिक दीवार के आसन्न विस्तार पर जाएँ; जिम्नास्टिक बोर्ड के नीचे जाएं ("स्लाइड को नीचे रोल करें"); खिलौने को सुरक्षित स्थान पर ले जाएँ।

"बचाव के लिए एक बैकपैक इकट्ठा करें"

रिले खेल

लक्ष्य: समन्वय क्षमता, निपुणता विकसित करना; अपने कार्यों में आत्मविश्वास पैदा करें; बुद्धि को उत्तेजित करना, प्रतिक्रिया की गति, प्रस्तुत वस्तुओं के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

खेल के नियम: व्यायाम बाइक को एक सीधी रेखा में चलाएं, केवल आवश्यक वस्तुओं का चयन करें।

खेल क्रियाएँ: खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया गया है; व्यायाम बाइक को एक-एक करके विपरीत दिशा में चलाएं; बेंच पर रखी वस्तुओं का चयन करें जो बचावकर्ताओं के लिए उपयोगी हो सकती हैं; वापस जाओ, सामान बैकपैक में रखो।

"जोखिम क्षेत्र"

(जिम)

मेडले रिले

लक्ष्य: ताकत, चपलता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल के नियम: बाधाओं को एक-एक करके दूर करें।

खेल क्रियाएँ: सीढ़ियाँ चढ़ना खेल संकुल; अपने हाथों से खेल परिसर के क्रॉसबार को पकड़ें, अपने पैरों से फर्श को छुए बिना, विपरीत किनारे पर जाएँ; पोल से नीचे बेंच पर चढ़ें; वस्तुओं पर कदम रखते हुए इसके साथ चलें; सुरंग और सूखे पूल पर काबू पाएं।फ़ोन बजता है (अलार्म सिग्नल)।

बी. सहायक अध्यापक युवा समूहमैंने बच्चों के लिए कई खतरनाक वस्तुओं की खोज की। मदद की जरूरत है!बच्चे समूह में आते हैं।

प्र. हमारा कार्य?

बच्चे। खोजें और बेअसर करें।

बी. वस्तुओं को खोजने के लिए, हर किसी को एक आरेख कार्ड मिलता है जो दिखाता है कि वस्तु को कहां देखना है (पर, नीचे, पीछे, अंदर)। मिली हुई वस्तुओं को खतरे के प्रकार (छुरा घोंपना, काटना, ज्वलनशील, आदि) के अनुसार बक्सों में रखा जाता है।

"ढूंढो और शर्मसार करो"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना; किसी वस्तु के स्थान की छवि को किसी प्रतीक के साथ सहसंबंधित करने में बच्चों को व्यायाम कराएं; वस्तुओं को वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करना अलग - अलग प्रकारखतरा।

खेल गतिविधियाँ: वस्तुओं की खोज करें अलग - अलग जगहें, उपयुक्त बक्सों में मोड़ना।

खेल के नियम: प्रतीक के अनुसार खिलौना ढूंढें।

प्र. वे ​​कहां से आये होंगे? शायद अजनबी हमारे बगीचे में आए हों? अब हमें इन वस्तुओं का क्या करना चाहिए?(हम इसे देने के लिए इसे अपने साथ ले जाएंगे)

"अजनबी"

प्रशिक्षण खेल

लक्ष्य: किसी अजनबी के साथ स्थितियों में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता का प्रयोग करना, ऐसी स्थितियों में व्यवहार का एक मॉडल बनाना।

खेल क्रियाएँ: बच्चे कार्लसन को सिखाते हैं कि किसी अजनबी के साथ स्थिति में कैसे व्यवहार करना है।

अजनबी। हैलो दोस्तों। आप कितने अच्छे हों! कुछ मिठाइयों में अपनी मदद करें।

कार्लसन खुद की मदद करने वाले पहले व्यक्ति हैं। बच्चे दावत लेते हैं (नहीं लेते हैं)। यदि कोई कैंडी (कीनू) लेता है, तो शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि क्या उन्होंने सही काम किया है।

अजनबी। मेरी कार में अभी भी बहुत सारी स्वादिष्ट चीज़ें हैं! और एक बिल्ली भी है और दिलचस्प खिलौने… मेरे साथ आइए!

कार्लसन स्ट्रेंजर के साथ जाने वाला है।

प्र. क्या कार्लसन सही काम कर रहे हैं?(अजनबी को संबोधित करते हुए)और आप कौन है? आप किसके पास आये हैं?

अजनबी(जवाब नहीं देता, कार्लसन का हाथ पकड़ लेता है और बाहर निकलने की ओर खींचता है)।मैं देख रहा हूँ आप अच्छे हैं! उनकी मत सुनो! मैं तुम्हें तुम्हारी माँ के पास ले चलूँगा, उन्होंने मुझसे तुम्हें लेने के लिए कहा!

कार्लसन रोता है और आज्ञाकारी रूप से अजनबी का अनुसरण करता है।

प्र. दोस्तों, अगर कोई अजनबी आपको अपने साथ खींच ले तो आपको क्या करना चाहिए?(बाहर निकलो, जोर से चिल्लाओ, मदद के लिए पुकारो।)महिला, कार्लसन को अकेला छोड़ दो!(अजनबी को दूर धकेलता है, कार्लसन का हाथ पकड़ता है।)हमारे पास एक मैनेजर है, उससे मिलने जाओ।

बच्चे अजनबी को विदा करते हैं और उन्हें खतरनाक वस्तुओं से भरे बक्से देते हैं। कार्लसन का फ़ोन बजता है।

कार्लसन. बेबी मुझे बुला रही है! नमस्ते! आप कहां हैं? दोस्तों, वह खो गया है! बेबी, बताओ तुम कहाँ हो?

बच्चा(फ़ोन स्पीकरफ़ोन के माध्यम से).मैं हार गया हूं। दोस्तों के साथ खेलना...

कार्लसन. मुझे आप कहाँ मिल सकते हो?

बच्चा। मेरी तस्वीरें आपकी मदद करेंगी. मैं उन्हें इंटरनेट पर प्रसारित करूंगा.

वी. हमारे पास नहीं आया ईमेल?

वी. हाँ, मैं अभी आया। अपना संदेश प्राप्त करें.

प्र. दोस्तों, हमें तस्वीरें मिलीं जो हमें बच्चे को ढूंढने में मदद करेंगी। बच्चे ने अपने रास्ते में आने वाली वस्तुओं, उन स्थानों की तस्वीरें लीं जहां वह खेला था: एक सैंडबॉक्स, एक पेड़, एक फूलों का बिस्तर, एक झाड़ू, एक प्राथमिक चिकित्सा केंद्र, आदि। इन स्थलों का उपयोग करके, बच्चे बच्चे को ढूंढते हैं, उसे समझाते हैं उसे किन स्थानों पर नहीं खेलना चाहिए, और उसे "यंग रेस्क्यूअर" सेवा में आमंत्रित करें

“मुसीबतों से कैसे बचें?”

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: चित्रों में दर्शाई गई खतरनाक और सुरक्षित स्थितियों को वर्गीकृत करने और समझाने की क्षमता विकसित करना।

खेल क्रियाएँ: चित्र के कथानक, उसके परिणामों को संक्षेप में समझाएँ।

खेल के नियम: कथानक चित्र का उसकी छवि के अनुसार संक्षेप में और स्पष्ट रूप से वर्णन करें।

"खतरा - खतरनाक नहीं"

लक्ष्य:बच्चों को खतरनाक की पहचान करना सिखाएं जीवन परिस्थितियाँगैर-खतरनाक से; परिणाम का पूर्वाभास करने में सक्षम हो संभव विकासपरिस्थितियाँ; सुरक्षित व्यवहार के नियमों का ज्ञान समेकित करना; पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करें।

उपकरण: जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरनाक और गैर-खतरनाक स्थितियों को दर्शाने वाले उपदेशात्मक चित्रों का एक सेट; पत्ते अलग - अलग रंग(लाल, सफ़ेद और पीला) खेल विकल्पों पर निर्भर करता है। चित्रों की सामग्री: एक बच्चा सीढ़ियाँ चढ़ रहा है, किताब पढ़ रहा है, ऊंचाई से कूद रहा है, मौसम के अनुसार अनुचित कपड़े पहन रहा है, दूसरों पर खांस रहा है, आदि।

बच्चों को जीवन और स्वास्थ्य के लिए प्रस्तावित (दृश्य या मौखिक) स्थिति के खतरे की डिग्री निर्धारित करने, खतरे के आधार पर एक निश्चित कार्ड चुनने और उपदेशात्मक चित्रों को सही ढंग से व्यवस्थित करने के लिए कहा जाता है।

शिक्षक की कहानी को ध्यान से सुनने के बाद, यदि खतरा है तो बच्चे लाल कार्ड उठाते हैं, यदि किसी व्यवहार से खतरा उत्पन्न हो सकता है तो पीला, और यदि कोई खतरा नहीं है तो सफेद कार्ड दिखाते हैं। बच्चों को एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, यदि आवश्यक हो, तो अपने साथियों के उत्तरों को पूरक करें, संकेत न दें या संकेतों का उपयोग न करें।

"अगर मैं ऐसा करूँ"

लक्ष्य:बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि हर स्थिति में दो रास्ते हो सकते हैं: एक स्वास्थ्य के लिए खतरनाक है, दूसरा खतरनाक नहीं है; अपने और अन्य लोगों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं, दूसरों की रक्षा करें और दर्द न पहुंचाएं; सोच और बुद्धि विकसित करें।

उपकरण:प्रोत्साहन वस्तुओं का एक सेट: चिप्स, सितारे।

बच्चों को प्रस्तावित स्थिति (जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरा और गैर-खतरा) से बाहर निकलने के दो तरीके खोजने या इस स्थिति के विकास के लिए दो विकल्प पेश करने का काम दिया जाता है। शिक्षक की कहानी सुनने के बाद, बच्चे इन शब्दों के बाद इसे जारी रखते हैं: "अगर मैं ऐसा करता हूँ तो ख़तरा पैदा होता है...", या "अगर मैं ऐसा करता हूँ तो कोई ख़तरा नहीं होगा..." ख़तरा होने पर बच्चे लाल कार्ड दिखाते हैं, पीला - यदि किसी निश्चित व्यवहार से ख़तरा उत्पन्न हो सकता है, सफ़ेद - यदि कोई ख़तरा नहीं है। बच्चों को सुनने की जरूरत है

साथियों के उत्तर, एक-दूसरे को बीच में न रोकें, हाथ उठाकर उत्तर देने की इच्छा व्यक्त करें। पूर्ण उत्तरों और महत्वपूर्ण परिवर्धनों को एक चिप या तारांकन से पुरस्कृत किया जाता है।

"रोगी वाहन"

लक्ष्य: प्राथमिक चिकित्सा में बच्चों के ज्ञान और व्यावहारिक कौशल को मजबूत करना।

उपकरण: चिकित्सा आपूर्ति (थर्मामीटर, पट्टी, शानदार हरा) को दर्शाने वाले चित्र।

शिक्षक बच्चों के साथ ऐसी स्थिति में खेलते हैं जहां एक व्यक्ति अपना हाथ, पैर काट लेता है, अपने घुटने, कोहनी तोड़ लेता है, फिर उसे बुखार हो जाता है, गले में खराश हो जाती है, उसकी आंख में गंदगी का एक टुकड़ा चला जाता है और नाक से खून बहने लगता है। प्रत्येक स्थिति के लिए, क्रियाओं का एक क्रम तैयार किया जाता है।

हमारे सहायक - पौधे

लक्ष्य:

उपकरण: छवि के साथ विषय चित्र औषधीय पौधे.

खेल लोट्टो सिद्धांत पर खेला जाता है। बच्चों के पास औषधीय पौधों के चित्र वाले कार्ड हैं। शिक्षक समान चित्र वाले चित्र दिखाता है। जिस बच्चे के पास यह पौधा है वह उपचार के लिए इसके उपयोग के बारे में बात करता है। अगर उसने इसे सही ढंग से कहा, तो उसे एक तस्वीर मिल जाएगी। जो पहले अपना कार्ड बंद करता है वह जीत जाता है।

"स्वास्थ्य के देश की यात्रा"

लक्ष्य: खुद को और दूसरों को हमेशा स्वस्थ रहने में कैसे मदद करें, इस बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करें।

उपकरण: चिपकाए गए चित्रों के साथ खेल का मैदान; घन, रंगीन चिप्स या बटन।

खिलाड़ी बारी-बारी से एक पासा फेंकते हैं, जिसके किनारों पर 1 से 3 वृत्त चित्रित होते हैं, और अपनी चिप को उतनी ही आगे बढ़ाते हैं जितनी चालें पासे पर दिखाई देती हैं। यदि चिप लाल घेरे पर है, तो बच्चे को, अगला कदम उठाने से पहले, उत्तर देना होगा कि बहती नाक, खांसी के साथ कैसे व्यवहार किया जाए। उच्च तापमान, दांत दर्द। यदि उत्तर गलत है, तो बच्चा एक चाल छोड़ देता है, लेकिन यदि उत्तर सही है, तो वह अगली चाल चलता है। जब चिप हरे घेरे पर समाप्त होती है, तो खिलाड़ी बताता है कि किसी व्यक्ति के लिए गतिविधियां, दैनिक दिनचर्या, विटामिन आदि कैसे उपयोगी हैं। जल उपचार. यदि उत्तर गलत है, तो बच्चा एक चाल छोड़ देता है; यदि उत्तर सही है, तो बच्चा चिप को तीन चाल आगे बढ़ाता है। जो सबसे पहले स्वास्थ्य की भूमि पर पहुँचता है वह जीतता है।

मेरी मर्जीपर

बच्चों को उनके लिए कहानी के चित्र और संबंधित पाठ दिए जाते हैं। शिक्षक पाठ पढ़ता है, और बच्चे इस कार्रवाई की शुद्धता या अस्वीकार्यता साबित करते हैं और बताते हैं कि किन नियमों का उल्लंघन किया गया है। यदि बच्चा क्रिया को सही ढंग से समझाता है, तो उसे एक लाल चिप मिलती है; यदि नहीं, तो उसे एक नीली चिप मिलती है।

हमारी स्ट्रीट या ट्रैफिक लाइट

लक्ष्य:ट्रैफिक लाइट, अवधारणाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें: सड़क, सड़क, फुटपाथ, पेड़, घर; यातायात नियम याद रखें.

बच्चों को सिखाया जाता है कि सड़क पार करते समय जल्दबाजी न करें, सावधान रहें, जगह को जानें और खोजें पैदल पार पथ, ट्रैफिक लाइट, सड़क संकेतों को समझें।

"बस"

लक्ष्य:यातायात नियमों का ज्ञान समेकित करें; अभ्यास कौशल उचित संचार, भाषण, सामाजिक व्यवहार।

उपकरण: छोटी कुर्सियाँ; स्टीयरिंग व्हील।

गिनती की कविता का उपयोग करके, एक ड्राइवर का चयन किया जाता है। मॉडलिंग स्थितियाँ: एक बच्चे वाली महिला, एक दादी, एक अंधा आदमी।

संक्रमण

यातायात नियमों का सुदृढीकरण. फर्श पर क्रॉसिंग को चिह्नित करने वाली धारियां हैं, और ट्रैफिक लाइट लाल है। बच्चे चौराहे पर खड़े हैं. ट्रैफिक लाइट पीली है. जब सिग्नल हरा हो जाता है, तो बच्चे क्रॉसिंग पर चलते हैं, पहले बाएं देखते हैं, फिर दाएं देखते हैं।

"ट्रैफिक - लाइट"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: बच्चों को यातायात संकेतों से परिचित कराना, यातायात संकेतों के अनुसार वाहन चलाने के नियमों का ज्ञान समेकित करना।

बच्चे और एक वयस्क ट्रैफिक लाइट की जांच करते हैं, रंगों का अर्थ तय करते हैं। फिर वयस्क बच्चों में से एक को ट्रैफिक लाइट की भूमिका निभाने और "ट्रैफिक लाइट" बैज लगाने के लिए आमंत्रित करता है। बाकी बच्चे कारों और पैदल यात्रियों का प्रतिनिधित्व करते हैं जिन्हें ट्रैफिक लाइट के अनुसार चलना चाहिए।

"सड़क के संकेत"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: बच्चों को निषेधात्मक, निर्देशात्मक और कुछ चेतावनी संकेतों से परिचित कराना।

गेम विकल्प

"सामान्य में भिन्न" बच्चों को संकेतों को समूहों में क्रमबद्ध करने और उनका मतलब बताने के लिए कहा जाता है।

"हम खुद खेलते हैं" बच्चों को विभिन्न सड़क स्थितियों वाले कार्ड पेश किए जाते हैं। लोगों को चित्रों के लिए सही सड़क चिन्हों का चयन करना होगा, फिर अपनी पसंद को उचित ठहराना होगा।

"सिटी स्ट्रीट" के बच्चों को एक नए शहर में यातायात पुलिस निरीक्षक के रूप में कार्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जहां उन्हें यातायात दुर्घटनाओं से बचने के लिए सड़क संकेत लगाने की आवश्यकता होती है।

“ताकि कोई परेशानी न हो”

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: बच्चों को सड़क और सड़क पर व्यवहार के नियमों से परिचित कराना; सड़क संकेतों के बारे में ज्ञान समेकित करें।

बच्चों को एक सड़क का मॉडल पेश किया जाता है विभिन्न प्रकार केसंकेत और ट्रैफिक लाइट, भूमिका निभाने वाली स्थितियों के लिए खिलौने (सड़क पार करना, कार चलाना, शहर में घूमना, साइकिल चलाना)।

"चौराहा"

उपदेशात्मक खेल

लक्ष्य: बच्चों को सड़क पर चौराहे जैसी जगह से परिचित कराना, चौराहे पर पार करने के नियमों (विनियमित और अनियमित) से परिचित कराना; सड़क संकेतों का ज्ञान समेकित करें।

बच्चों को एक चौराहे का मॉडल पेश किया जाता है विभिन्न संकेतऔर एक ट्रैफिक लाइट. एक वयस्क बताता है कि नियंत्रित और अनियमित चौराहे पर सड़क कैसे पार करनी है।

यहाँ कुछ हस्तनिर्मित हैं उपदेशात्मक सामग्री, शैक्षिक खेल और दृश्य सामग्री बच्चों को अग्नि सुरक्षा के बुनियादी नियमों को समझाने और इस क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान और कौशल को समेकित करने के लिए डिज़ाइन की गई है।

देखें कि आपके सहकर्मियों ने फायर शील्ड और कार के मॉडल कैसे बनाए; फायरफाइटर के पेशे और खुद को आग से कैसे बचाएं, इसके बारे में लैपबुक और मोबाइल फोल्डर। और यह भी: प्रचार पोस्टर; बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिलोट्टो, डोमिनोज़, "वॉकर" के प्रारूप में; घर में बनी किताबें; लेआउट, मॉडल और स्केल प्रतियां विभिन्न इमारतें, अग्निशमन विभाग, आदि।

अग्नि सुरक्षा सीखने को प्रभावी बनाने के लिए अच्छे उपकरण।

241 में से 1-10 प्रकाशन दिखाए जा रहे हैं।
सभी अनुभाग | आग सुरक्षा. मैनुअल, शैक्षिक खेल, लेआउट

शुभ दोपहर। किंडरगार्टन हर व्यक्ति के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। प्रीस्कूल में शैक्षिक संस्थाज्ञान की पहली ईंटें रखी जाती हैं, तैयारी यहीं से शुरू होती है छोटा आदमीको वयस्क जीवन. में KINDERGARTENवे परिचित कराने के लिए डिज़ाइन की गई कई कक्षाएं संचालित करते हैं...

आग- यह हमेशा एक अप्रत्याशित, चरम स्थिति होती है जिसमें किसी भी व्यक्ति में भय की भावना प्रकट होती है। इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है मनोवैज्ञानिक तत्परताइस परीक्षण में वयस्क और बच्चे दोनों शामिल हैं। और यहां, निश्चित रूप से, न केवल बच्चे को संभावित खतरे के बारे में बताना महत्वपूर्ण है...

आग सुरक्षा। मैनुअल, उपदेशात्मक खेल, लेआउट - पद्धति संबंधी मैनुअल "फायर शील्ड लेआउट"

दृश्य सहायता "अग्नि सुरक्षा तकनीकों पर"। मध्य समूह. लक्ष्य: - मनुष्य के मित्र और शत्रु के रूप में आग के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना; - आग लगने की स्थिति में व्यवहार के नियम सीखें; - फायरफाइटर के पेशे और मदद करने वाले उपकरणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें...

उपदेशात्मक खेल "सुरक्षा द्वीप" (वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए)।

उपकरण:
चुंबकीय बोर्ड;
खाली खिड़कियों वाले घर की तस्वीर (व्हामैन पेपर की शीट पर);
घर में सुरक्षा के विषय पर चुम्बकों पर चित्र;
चित्रों के लिए कविताएँ.
खेल के नियम:
प्रत्येक कविता के लिए आपको एक चित्र चुनना होगा और घर में खिड़की बंद करनी होगी।
खेल की प्रगति:
दोस्तों आज हम बात करेंगे घर में सुरक्षा के बारे में। और गेम "सेफ्टी आइलैंड" इसमें हमारी मदद करेगा। हमारा घर ही हमारा किला है. हमारा घर (अपार्टमेंट) सुरक्षा का एक द्वीप है जहां हम आरामदायक और आरामदायक महसूस करते हैं। लेकिन, अगर हम घर में सुरक्षा नियमों का पालन नहीं करेंगे तो हमारा सेफ्टी आइलैंड बेहद खतरनाक जगह में बदल जाएगा।
आपका कार्य इस प्रकार है:
प्रत्येक कविता के लिए, संबंधित चित्र का चयन करें और उसे खाली विंडो में संलग्न करें।
(चित्र "सुरक्षा द्वीप" में बोर्ड से जुड़ा हुआ है)
खुली खिड़की से बाहर न देखें
सूरज खिड़की से चमक रहा है.
एक बिल्ली खिड़की पर गुर्राती है.
पास में एक गुड़िया बैठी है
और वह सड़क की ओर देखता है।
आइए गुड़िया से कहें, बिल्ली से कहें:
खिड़की पर मत बैठो!
क्या यह आपके लिए स्पष्ट नहीं है?
खिड़की पर बैठना खतरनाक है!

आग से मत खेलो
किसी तरह चूहों ने माचिस छीन ली,
छोटे बच्चे उन्हें गिनने लगे।
एक सूची और दो सूचियाँ!
पूरी झोपड़ी में आग लग गयी!
यहां पानी डालकर बुझाई गई आग
घर जल्दी ही बुझ गया।
तुम्हें याद होगा दोस्तों,
आप माचिस को छू नहीं सकते!

पानी के नल खुले न छोड़ें
ग्लग-ग्लग-ग्लग - पानी बहता है
भालू को बाथरूम जाने की जल्दी है.
एक बहादुर कप्तान की तरह
वह स्वयं स्नान कर लेगा।
तुम चलाओ, मेरी नाव,
मैं तुम्हारे साथ तैरूंगा!
ताकि घर से दूर न जाना पड़े,
नल बंद करना न भूलें!

सॉकेट के साथ मत खेलो
यहाँ दीवार पर सॉकेट है:
आपको और मुझे जानने की जरूरत है,
इसमें कौन सी पेंसिलें हैं?
बच्चे नहीं डालते.
इन छेदों को मत छुओ -
आग तुरंत भड़क उठेगी!
सॉकेट के अंदर करंट प्रवाहित होता है,
उसके साथ मत खेलो, बच्चों!

नुकीली वस्तुओं से न खेलें
पिताजी ने छोटी लोमड़ी से कहा:
कोठरी से चाकू मत निकालो!
और सावधान रहें -
चाकू तेज़ है - मत भूलो!
और सलाह सुनें:
सभी कांटेदार वस्तुएं
आप इसे हैंडल से लें -
ऑर्डर करने के लिए स्वयं को प्रशिक्षित करें!

अजनबियों को अपने घर में न आने दें
हम घर पर अकेले रह गए,
वे पागल हो गए और इधर-उधर खेलने लगे।
हमें अचानक घंटी बजने की आवाज सुनाई देती है।
हम जल्दी से झाँक कर देखते हैं।
हम इसे किसी अजनबी के लिए नहीं खोलेंगे
और दरवाजा मजबूत बनाओआइए बंद करें.
हम महल छोड़ देंगे.
चलो माँ और पिताजी की प्रतीक्षा करें!

अकेले बालकनी में न जाएं
बालकनी पर - बस जानो!
-कुर्सियों पर खड़े न हों
रेलिंग पर न चढ़ें
बहुत नीचे न झुकें -
यह खतरनाक हो सकता है:
ऊपर से गिरना बहुत डरावना है!!!

दवाएँ बच्चों के लिए कोई खिलौना नहीं हैं
बहुत सारी ट्यूब और जार
हमारी माँएँ उन्हें अपनी अलमारी में रखती हैं।
वे अलग-अलग फंड जमा करते हैं,
दुर्भाग्य से, खतरनाक...
क्रीम, पेस्ट और गोलियाँ
इसे मत उठाओ, बच्चों:
ये घरेलू रसायन हैं
बहुत तेज़ ज़हर की तरह!

अजनबियों से फ़ोन पर बात न करें
अगर फ़ोन बजता है
कोई फ़ोन पर कहता है:
- और मैं कहाँ पहुँच गया?
मैंने कौन सा नंबर डायल किया?
तुम्हारा नाम क्या है, बेबी?
अब आप घर पर किसके साथ बैठे हैं? -
किसी भी बात का उत्तर मत दो
बस अपनी माँ को बुलाओ!
यदि घर पर कोई वयस्क न हो,
किसी से बात मत करो
"अलविदा!" - कहना,
जल्दी से फ़ोन रखो.

उबलते पानी से सावधान रहें
आग ही नहीं भाप भी कड़ाही से निकलने पर जलती है।
इसलिए उबलते पानी से सावधान रहें
और इन नियमों को मज़बूती से याद रखें:
पैन से ढक्कन न हटाएं,
और धीरे से इसे किनारे से उठा लें
दूसरी ओर, वहां नहीं जहां आप खड़े हैं,
आख़िरकार, आपके हाथों को चोट नहीं लगनी चाहिए!
भाप को एक तरफ छोड़ दें - और फिर
पैन में पानी खतरनाक नहीं होगा.

(कविताएँ इंटरनेट स्रोतों से ली गई हैं)