Mali voćnjak. Voćnjak. Priča. Raspodjela baštenskih zasada u posebne zone

Moja bašta je stara sedam godina. Kada sam počeo da planiram, bio sam u zagrljaju entuzijazma: hteo sam sve da posadim. Na kraju krajeva, postoji toliko različitih stvari na svijetu voćke: Teško je dati prednost jednoj stvari! Ali kako stisnuti sve što mašta privuče u ograničeni prostor stranice?

foto: Oksana Panfilova

Granica gustine

Sada, nakon proteka vremena, moram priznati da sam se zbog neiskustva zanio gustinom sadnje voćaka: izabrao sam shemu 2x2 m, sa pomakom od 1 m. sljedeći red. Sada mislim da je previše gusto.

Šansa je intervenisala. Prije nekoliko godina dogodila se zimska invazija miševa koji su jako grizli podnožje mladih stabala. Nisu svi preživjeli štetu. Sretnom koincidencijom, stabla su umrla ne redom, već jedno po jedno. Umjesto toga smo posadili grmlje ribizle. Ovakav raspored mi se činio uspješnijim: s jedne strane ima više prostora za krošnje drveća, s druge, zasadi su prilično gusti. U ovom slučaju, uzorak šahovnice formira se naizmjeničnim grmljem i drvećem.

Obrasci sadnje u našoj amatersko baštovanstvo- osetljiva tema. Mala područja ne slažu se sa razumljivom željom da u bašti ima i ovo i ono. Autorov trenutni raspored biljaka sasvim je razuman sa stanovišta mjesta razvoja krošnje, međutim, po mom mišljenju, bobičasto grmlje Ipak, bolje je saditi odvojeno od voćaka. Na primjer, često je potrebno izvršiti hemijski tretman stabla u vrijeme kada grmlje ne treba prskati, a do berbe je ostalo svega nekoliko dana. A zbog vjetra, vjerovatnoća da lijek dospije na ribizle tokom obrade je prilično velika.

„Možemo podrezati samo krunu, ne i korijenje. Zbog toga su nadzemni dijelovi mnogo manji od korijenskog sistema i takvoj biljci je lakše da se prehrani“, kaže Oksana. Ali u stvari, nadzemni i podzemni dijelovi su usko povezani i uvijek nastoje uravnotežiti jedni druge. Ograničavanjem veličine krošnje automatski usporavate rast korijena. Stoga gnojidba mora odgovarati vanjskim dimenzijama biljke.

Ima li bašta dovoljno hrane? S obzirom na to da imamo loša pješčana tla, vodimo se principom “frakcionog obroka”, jer inače sve jednostavno speru kiše, a da ne stignemo do biljaka.

Ovakav pristup đubrenju je veoma preporučljiv čak i na težim zemljištima, gde je verovatnoća ispiranja u dublje slojeve mnogo manja. Posebno je dobro ako je gnojidba tempirana tako da se poklopi s periodima veće potrebe biljaka za hranjivim tvarima i kišom ili zalijevanjem.

Rast pod kontrolom

Kada sam razmišljao kako da baštu učinim kompaktnim, kupovinom škare je došla odluka: moram „ručno“ da kontrolišem rast drveća! Postojalo je još jedno razmatranje u prilog “surovom postupanju” prema biljkama: tada su mi djeca bila mala i jako sam želio da mogu sami da uberu jabuku, krušku, šljivu i trešnju kad god požele. Vidio sam mnoge stare vrtove: u potrazi za svjetlom, grane su jurile visoko u zrak, a žetva se pretvarala u skice po užetu. Koliko god bila obilna berba na takvim stablima, bilo je nemoguće normalno i potpuno ubrati. A nama je bilo važno da tokom ljeta sazrije jedna ili ona stvar koja se može odmah jesti (ostaci se mogu koristiti za sok). Srećom, skoro sve moderne sorte voćaka kalemljene su na polupatuljaste ili patuljasta podloga. To je upola olakšalo zadatak.

Da pojasnim: u naše vrijeme mnoge (ali ne sve!) sadnice uzgajaju se na patuljastim ili polupatuljastim podlogama, bez obzira da li je riječ o modernoj ili drevnoj sorti. Takav materijal je sasvim moguće pronaći u ozbiljnim rasadnicima.

Ispostavilo se da je najlakše orezati kruške: imaju prilično kompaktnu krošnju i ne previše formiranja izdanaka. Glavni zadatak je bio prebaciti grane na vanjske pupoljke kako bi se kruna proširila. Stabla jabuke su bila radno intenzivnija jer su davala više izdanaka.

Opisano stanje vrijedi samo za skup sorti koje je domaćica imala na raspolaganju. Kruška sa suzdržanim rastom je netipična: većina predstavnika ove kulture samo je moćna i gusto drveće. Osim toga, kruška na slabo rastućoj podlozi za srednja zona Nećete ga naći u Rusiji tokom dana - takve podloge još nisu uzgajane. Stabla jabuke dolaze ne samo sa jakim grananjem: postoje mnoge sorte sa niskom sposobnošću stvaranja izdanaka.

Najviše muke zadavale su trešnje, šljive i šljive: takmičili smo se s njima ko će koga prestići. S vremena na vrijeme su pucale naprijed, a onda sam morao prorijediti krošnju, izrezati cijele planine mladih izdanaka. Važno je da se grane ne sijeku ili ne rastu prema unutra, a također da se ne šire previše u stranu, blokirajući prolaze između biljaka. Orezivanjem sam usmjerio grane u željenom smjeru i ograničio njihov rast i broj.

Sposobnost tvorbe izdanaka kod koštičavih plodova je zaista mnogo veća nego kod semenkastih plodova, a oni daju jače izdanke. Ali imaju i sortne razlike, posebno trešnje. I tu vreba opasnost za neiskusne baštovane koji su previše fokusirani na prorjeđivanje krošnje. Takozvane sorte grmolike trešnje polažu cvjetne pupoljke i daju žetvu uglavnom na izdancima prethodne godine. Kod ove vrste plodonošenja ne treba se zanositi jakim stanjivanjem, da, kako kažu, "ne izbacite bebu s vodom za kupanje".

Osim toga, dosta sam skratio dobitke. Učinak je bio očekivan: na mjestu rezidbe pojavilo se mnogo novih izdanaka. Od njih je odabran najuspješniji, a nakon 3-4 sedmice ostali su uklonjeni. Tako sam usporio rast izdanke koja mi je bila potrebna i nisam dozvolila da potrošim hranljive materije potrošeno na one izdanke koji su još u jesen ili u rano proleće bi bio izbrisan. Do perioda mirovanja, svi izdanci su imali vremena da sazriju i dobro su preživjeli zimu.

Formiranje kroz različite manipulacije sa neodrvelim zelenim izdancima u kućnom vrtu je vrijedno pažnje i široke primjene.

Za nekoliko godina planiram izrezati središnji provodnik za svako drvo. bolje osvetljenje sredine krune, tako da berba nije samo na periferiji. Eksperiment se nastavlja!

Što se tiče koštičavog voća, ovakav pristup se čini sasvim razumnim. Ali ne bih preporučio da se to radi sa stablima jabuke i kruške: to neće dati nikakve posebne prednosti, ali može povećati radni intenzitet naknadnog održavanja krošnje u ispravnom redu.

Savjet strucnjaka

Pikantni džem od breskve sa cimetom, zvezdastim anisom i karanfilićem. Džem je veoma gust, aromatičan, sa providnim komadićima voća. Morat ćete se malo pozabaviti obradom - breskvama svakako treba oguliti kožicu, ali džem se priprema prilično brzo. Za zimsku berbu birajte zrele breskve bez znakova kvarenja ili vidljivih oštećenja. Kora se može oguliti običnim strugalicom za povrće ili, kao u ovom receptu, voće možete popariti kipućom vodom. Bilo koja sorta breskvi će odgovarati.

Prije svakog vlasnika okućnica Postavlja se pitanje poboljšanja kvaliteta tla. Ili - na samom početku prilikom razvoja stranice. Ili nakon nekog vremena, jer neki usjevi dobro rastu na lokaciji, ali drugi venu, razbole se ili potpuno odbijaju. Ili zato što se smanjuje prinos onih useva koji su ranije bez problema davali plodove. U takvim slučajevima kupuju mašinu za humus, treset, crnu zemlju ili stajnjak ili odlaze u prodavnicu po mineralna đubriva.

Svečane i stroge "tratinčice" Gatsania jedne su od najvećih i najoriginalnijih u cijeloj porodici Astrov. Ova biljka privlači ljubitelje geometrije i modernih šara u saksijskom formatu. A ako se na ulicama, balkonima, verandama i terasama gatsaniya čini kao prava zvijezda, onda u kvaliteti sobna biljka ona je vrlo malo nepoznata. U međuvremenu, Gatsania, od svih svijetlih i modernih ljetnih biljaka, najprikladnija je za uzgoj u zatvorenom prostoru.

Goveđa rebarca dinstana sa povrćem i lisičarkama jelo je za koje, iako će biti potrebno 2-3 sata za pripremu, nije potrebno mnogo truda: svi sastojci se u slojevima slažu u tepsiju, a zatim se dugo krčkaju na šporetu. . Meso ispada tako mekano da jednostavno otpada s rebara, a povrće, natopljeno sokovima, postaje nevjerovatno ukusno i savršeno nadopunjuje govedinu. Ukratko, bez posebnog umora, možete skuhati meso uz prilog za ručak ili večeru.

Transplantacija bubrega je općenito složena i odgovorna operacija. Čak i ako govorimo o pupoljcima ruže. U ovom članku ću vam reći cijelu istinu o cijepljenju ruža metodom pupanja. Shvatićete zašto baštovani obično ne kalemljuju ruže, već više vole da kupuju već kalemljene iz rasadnika. Pupanje je presađivanje pupoljaka sa sortne biljke na podlogu šipka. Bubreg se može presaditi u bilo koji dio debla. I ne samo za šipak. Ruža se može nakalemiti na drugu ružu.

Poslednji kalendarski mesec leta za svakog baštovana postaje prvi mesec priprema za nadolazeću zimu. Osim hitnih problema i obilnog uroda, morate razmišljati i o mnogim drugim stvarima. Uostalom, priprema tla, odvajanje cvijeća i pravilno skladištenje nisu ništa manje važni od pripreme travnjaka i brige o povrću. Ovaj mjesec u lunarni kalendar takođe poseban. Radi u ukrasni vrt i vrt su podijeljeni na produžene periode.

Tradicionalni čaj od listova čaja je možda jedno od najomiljenijih pića širom svijeta. Ali ovaj članak će govoriti o ništa manje modernim biljnim čajevima. Danas su postali nezaobilazna komponenta zdrav imidžživot. Reći ću vam o svom iskustvu: kako kod kuće pripremam i čuvam čaj od mente, lavande, kopra, grožđa i jabuke, njihove zdravstvene prednosti i pravila upotrebe. Rus je od pamtivijeka pio biljne čajeve.

Salata od paradajza i krastavca za zimu je najukusniji i najjednostavniji recept. Različite vrste salate od povrća pripremljen u industrijske razmjere. Pored dosta sirćeta, ima i raznih dodataka ishrani, sa indeksima nerazumljivim prosječnom čovjeku. IN domaća salata Za zimu je sve drugačije - domaćica reguliše kiselinu, a prati i sterilnost i pasterizaciju, zbog čega su ovakvi preparati neverovatno popularni za prazničnom trpezom.

Danas su damske papuče sa pultova i prozorskih klupica gotovo zamijenjene izdržljivim phalaenopsisima. Raskošno cvjetajuće, srednje veličine i vrlo varijabilne, Paphiopedilums su orhideje čijem cvjetanju se možete diviti beskrajno. Nostalgične i moderne u isto vrijeme, za mnoge ostaju nepoznate biljke, obavijene mitovima i legendama. U praksi su mnogo ljubazniji nego što sugeriše njihova kraljevska reputacija. Paphiopedilums ne cvjetaju bez pažljive njege.

Kompot od breskve za zimu sa crvenim šljivama i baštenskim voćem priprema se metodom vrućeg prelivanja. Punjenje može biti dva ili tri puta, a radi pouzdanosti možete dodati i sterilizaciju ako planirate čuvati praznine u stanu. Za kompot je bolje odabrati voće koje je malo nezrelo kako bi kriške zadržale oblik. Od zrelih breskvi i šljiva bolje je napraviti džem ili džem. Kompot obično razvaljam u teglice i napravim koncentrisan.

Paradajz dolazi iz Perua, gde je klima veoma topla i suva. Kako obezbediti izvorne uslove za paradajz u našem podneblju? Na primjer, rastu u mom otvoreno tlo, a ljeto je prohladno, i idu jako česte kiše. U isto vrijeme želim da grm urodi plodom do jeseni i rodi, kako pišu na vrećici sjemena - 10 kg po grmu. Da obezbedim ovog južnjaka udobne uslove i, shodno tome, dobijate veliku žetvu, morate biti u mogućnosti da pravilno formirate grm.

Vrlo često vrtlari žele bez posebnih troškova nabaviti biljke koje vole. Prvo što vam padne na pamet u takvim slučajevima su reznice. Šta ako ste početnik ili "lijeni" baštovan? Ili dođi k sebi seoska vikendica samo vikendom, i samo svaki drugi put, a još uvijek želite da se opustite tamo? Tada ideja sa reznicama možda neće uspjeti. Zašto prirodi ne damo priliku da obavi gotovo sav posao umjesto nas - razmnožava naše omiljene biljke slojevima?

Pilav sa bulgurom - veoma aromatičan, mrvljiv, toliko ukusan da ćete prste polizati! Za ovaj recept trebat će vam krupnozrnati ili veliki bulgur, a u prodaji je i "Bulgur za pilav". To nisu sorte pšenice, već vrste bulgura, u kojima se razlikuju samo frakcije mljevenja. Za recept su pogodne i integralne žitarice, oguljeni i nebrušeni bulgur. Posljednja vrsta je najkorisnija, često se koristi u dijetalnim receptima.

Moje gredice sa jagodama postoje već deset godina. Naravno, ažuriram grmlje. Ranije, kada su maj i juni bili suvi, uklonio sam dve kante sa svoje "plantaže" ukusno bobice i još pola kante bobica prekrivenih sivom truležom. Ako je početak ljeta bio kišovit, onda sam dobio dvije kante sive truleži i samo pola kante zrelih jagoda. Sramota je dijeliti žetvu sa nekom truležom! Započeo sam napad na ovo sranje. Dakle, korak po korak - zašto moje jagode nikad ne dobiju sivu trulež.

Učiniti veliko dobro djelo za ljude, a da o tome ne vičete na svakom koraku, i tako, uzgred budi rečeno, jedno je, ali napraviti veliko ime za sebe pod maskom dobrih djela je sasvim drugo. Put ka dobrim djelima predlaže srce, a ne želja da se proslavi. Ljudi će već primijetiti nekoga ko zna da čini dobro.

"voćno drvo"

Odlučio je da zasadi velike voćnjake, jer su u toploj klimi u kojoj je živio ljudi velike količine jeli voće; i tako bi mogao postati dobročinitelj za ljude, i njegovo ime bi postalo poznat među potomcima. Možda je najviše od svega tražio ovo drugo, iako ni sam sebi to nije htio priznati.

Ali vrijeme je prolazilo, a čovjek žedan slave, ma koliko mu se to činilo čudnim, nije imao uspjeha u svojim dobrim namjerama. Ili su crvi pojeli sve lišće i cvijeće s njegovog drveća, ili su strašne oluje slomile grane. Tako je to išlo iz godine u godinu sve dok se nije umorio od beskorisnog rada.

S godinama mu je duša postajala sve teža. Čovjeku se činilo da nije učinio ništa na svijetu što bi moglo biti važno za potomstvo. I u starosti je počeo više da razmišlja o tome stvarnu korist djela nego o pohvalama koje bi mu njegovi postupci mogli donijeti.

Kako bi se opustio, jednom je odlučio da posjeti svoja rodna mjesta, gdje se igrao, učio i živio. U njegovom bivšem domu sada su bili stranci koje nije poznavao.

Kada je, nakon dugog putovanja, stigao do svoje kuće, našao je ovo mjesto malo promijenjeno. Jedina razlika je bila u tome što je ispred kuće stajao luksuzni vis voćka, koji, koliko se sjeća, nikada ranije tamo nije rastao. Njegove grane bile su posute ukusnim plodovima, kojima su ga gostoljubivi domaćini počastili kada se umoran i gladan smjestio da se odmori u hladnoj hladovini voćke.

"Kako si zasadio divno voće", uzviknuo je, uzdahnuvši pri pomisli na svoje neostvarene nade. - Zahvaljujući tome postali ste dobrotvori za svoje komšije i potomke.

“Nismo ga mi posadili”, odgovorili su vlasnici kuće, “ona je ovdje već rasla kada smo se doselili, ali se svaki dan sjećamo ko ju je posadio.” U želji da saznamo kako se zove, otišli smo kod jednog od ovdašnjih starinaca, koji je od djetinjstva živio na ovim prostorima.

Na starčev zahtjev dali su ime osobi koja je posadila drvo.

Starac se ohrabrio - bilo je njegovo dato ime!

"To je greška", rekao je zamuckujući. “To je definitivno moje ime, ali kao dijete nikad ovdje nisam zasadio drvo.”

“Međutim, uspjeli ste”, odgovorili su, oduševljeni što im je gost ista osoba. “Oldtajmer nam je sve rekao.” Jednog dana, kada ste bili mali, dobili ste veliki i ukusni plod, kakav sada raste na ovom drvetu. Bili ste jako sretni i, kad ste ga htjeli pojesti, vidjeli ste dječaka prosjaka kako stoji na vratima kuće i baca pohlepne poglede na voće koje ste držali u ruci. Onda ste uzeli nož, prepolovili voće i polovinu dali jadnom dječaku.

Sitno sjeme, nakon što je palo na zemlju, niknulo je i pustilo korijen. Kada ste napustili kraj, jadni dječak je, iz zahvalnosti prema vama, pazio na biljku dok se nije pretvorila u ovo raskošno drvo koje sada vidite pred sobom. Ovaj dječak nije bio niko drugi do čovjek koji nam je ispričao priču o drvetu.

Tada je starac pognuo glavu, prekrstio ruke, a iz očiju su mu potekle suze radosnice i zahvalnosti. Snovi njegove mladosti su se ostvarili, iako drugačije nego što je očekivao.

„Moj život, dakle, nije bio uzaludan“, rekao je, „a sada razumem zašto nije iskrslo ono što sam zasadio u ponosu“. Uostalom, sjeme koje posijemo, a da to ne znamo, na kraju donese najbogatije plodove.

Prepričavanje priče "Bogata žetva" pomoću slika zapleta.

1. Čitanje priče.
Bogata žetva.
Živjeli su jednom vrijedni guščići Vanja i Kostja. Vanja je voleo da radi u bašti, a Kostja je voleo da radi u povrtnjaku. Vanja je odlučio da uzgaja kruške i grožđe, a Kostja je odlučio da uzgaja grašak i krastavce. Povrće i voće je divno naraslo. Ali tada su nezasitne gusjenice počele jesti Kostjinu žetvu, a bučne čavke ušle su u Vanjinu baštu i počele kljucati kruške i grožđe. Guščići nisu bili na gubitku i počeli su se boriti protiv štetočina. Kostya je pozvao ptice u pomoć, a Vanya je odlučio napraviti strašilo. Krajem ljeta Kostya i Vanja su ubrali bogatu žetvu povrća i voća. Sada se nisu plašili nijedne zime.
2. Razgovor.
- O kome je ova priča?
- Gde je Vanja voleo da radi? Kako se to može nazvati?
- Gde je Kostja voleo da radi? Kako se to može nazvati?
- Šta je Vanja uzgajala u bašti?
- Šta ima u Kostjinoj bašti?
- Ko je smetao Vanji? Ko je Kostya?
- Kako možete nazvati gusjenice i čavke?
- Ko je pomogao Vanji da se riješi gusjenica?
- Šta je Kostja uradio da uplaši čavke?
- Čemu su se vrijedni guščići radovali na kraju ljeta?
3.Prepričavanje priče.

Prepričavanje priče "Labudovi" pomoću slika zapleta.

1. Čitanje priče.
Labudovi.
Djed je prestao da kopa, nagnuo glavu u stranu i osluškivao nešto. Tanja je upitala šapatom:
- Šta je tamo?
A deda je odgovorio:
- Čujete li labudove kako trube?
Tanja je pogledala u dedu, pa u nebo, pa opet u dedu, nasmešila se i upitala:
- Pa, da li labudovi imaju trubu?
Djed se nasmijao i odgovorio:
- Kakva je tu cev? Samo vrište tako dugo, pa kažu da trube. Pa, čuješ li?
Tanja je slušala. Zaista, negdje visoko, razvučeni, daleki glasovi su se čuli, a onda je ugledala labudove i povikala:
- Vidi, vidi! Lete kao konopac. Možda će sesti negde?
„Ne, neće da sednu“, reče deda zamišljeno. - Odlete u toplije krajeve.
A labudovi su letjeli sve dalje i dalje.
2. Razgovor.
- O kome je ova priča?
- Šta je deda slušao?
- Zašto se Tanja nasmešila na dedine reči?
- Šta znači "labudova truba"?
- Koga je Tanja videla na nebu?
- Šta je Tanja zaista želela?
- Šta je odgovorio njen deda?
3.Prepričavanje priče.

Sastavljanje priče „Kako je sunce našlo cipelu“ na osnovu niza zapleta.

1. Razgovor o nizu slika.
- Gde je dečak Kolja hodao?
- Šta je bilo puno oko kuće?
- Zašto Kolja stoji u jednoj cipeli?
- Šta je Kolja uradio kada je primetio da nema cipelu?
- Mislite li da ga je pronašao?
- Kome je Kolja rekao o svom gubitku?
- Ko je počeo da traži cipelu posle Kolje?
- A posle bake?
- Gde bi Kolja mogao da izgubi cipelu?
- Zašto je sunce pronašlo cipelu, a svi ostali nisu?
- Da li je potrebno uraditi ono što je Kolja uradio?
2. Kompilacija priče na osnovu serije slika.
Kako je sunce pronašlo cipelu.
Jednog dana Kolja je izašao u dvorište da se prošeta. U dvorištu je bilo puno lokva. Kolja je zaista uživao u lutanju po lokvama u novim cipelama. A onda je dječak primijetio da na jednoj nozi nema cipelu.
Kolja je počeo da traži cipelu. Tražio sam i tražio, ali nikad nisam našao. Došao je kući i sve ispričao baki i majci. Baka je ušla u dvorište. Tražila je i tražila cipelu, ali je nikada nije našla. Moja majka je pratila moju baku u dvorište. Ali ni cipelu nije mogla pronaći.
Nakon ručka, jarko sunce je izašlo iza oblaka, osušilo lokve i našlo cipelu.
3.Prepričavanje priče.

Zajednički slajd. Prepričavanje na osnovu slike.

1. Razgovor na slici.
- Koje doba godine je prikazano na slici?
- Po kojim znacima ste pogodili da je zima?
-Gde su deca okupljena?
- Razmisli ko je napravio tobogan?
- Ko je od djece upravo došao na tobogan?
- Obratite pažnju na momke. Šta mislite oko čega su se svađali?
- Pogledaj Natašu. Šta ona kaže momcima?
- Kako se završila ova priča?
- Dajte slici naslov.
2. Primjer priče.
Zajednički slajd.
Došla je zima. Pao je bijeli, pahuljasti, srebrni snijeg. Natasha, Ira i Yura su odlučili da naprave tobogan od snijega. Ali Vova im nije pomogao. Bio je bolestan. Ispalo je kao dobar slajd! Visoko! Ne brdo, već čitava planina! Momci su uzeli sanke i zabavili se vozeći se niz brdo. Tri dana kasnije došao je Vova. Hteo je i da se sanka niz brdo. Ali Jura je viknuo:
- Ne usuđuj se! Ovo nije tvoj slajd! Nisi ga ti izgradio!
A Nataša se nasmešila i rekla:
- Vozi, Vova! Ovo je zajednički slajd.
3.Prepričavanje priče.

Sastavljanje priče “Porodična večera” na osnovu niza slika zapleta.

1. Razgovor o nizu slika.
- Šta mislite koje doba dana je prikazano na slikama?
- Zašto tako misliš?
- Odakle su Saša i Maša došle kući?
-Odakle su tata i mama?
- Kako se zove? večernji prijem hrana u porodici?
- Šta je mama uradila? Za što?
- Kakve poslove Saša radi?
- Šta možete skuvati od krompira?
- Šta Anya radi?
- Šta će ona učiniti?
- Koga niste videli u kuhinji na poslu?
- Kakvim se poslom bavio tata?
- Kada je sve bilo spremno, šta je porodica uradila?
- Kako da završimo našu priču?
- Šta mislite da će roditelji i deca raditi posle večere?
- Kako možemo nazvati našu priču?
2. Sastavljanje priče.
Porodična večera.
Uveče se cijela porodica okupila kod kuće. Tata i mama su se vratili sa posla. Saša i Nataša su došli iz škole. Odlučili su da zajedno skuvaju porodičnu večeru.
Saša je ogulio krompir za pire krompir. Nataša je oprala krastavce i paradajz za salatu. Mama je otišla u kuhinju, stavila čajnik na šporet i počela da kuva čaj. Tata je uzeo usisivač i očistio tepih.
Kada je večera bila gotova, porodica je sjela za sto. Svi su bili sretni što su se vidjeli na porodičnoj večeri.
3.Prepričavanje priče.

Smišljanje priče" Nova godina na pragu“ zasnovan na nizu narativnih slika.

1. Razgovor o nizu slika.
- Koji praznik se bliži?
- Kako to možete dokazati?
- Šta momci rade?
- Navedi koje Božićni ukrasi hoće li uspjeti?
- Od čega djeca prave ukrase za jelku?
- Rade li sa zadovoljstvom ili ne?
- Kakva su odlikovanja dobili?
-Gde su okačili svoje igračke?
- Kako su djeca provela praznike?
-Šta su nosili?
- Kakvo ih je iznenađenje čekalo na kraju praznika?
2. Sastavljanje priče.
Nova godina je pred vratima.
Voljeni se približavao dječja zabava- Nova godina. A drvo je stajalo u uglu i bilo tužno. Olya je pogledala drvo i predložila:
- Hajde da ga ukrasimo ne samo balonima, već i sami napravimo igračke!
Momci su se složili. Svaki od njih se naoružao makazama, bojama i papirom u boji. Radili su sa zadovoljstvom. Ubrzo su blistavi, šareni ukrasi bili spremni. Djeca su ponosno okačila svoje radove na drvo. Drvo je blistalo i blistalo.
Praznik je stigao. Momci su se obukli i otišli na jelku. U krugu su pjevali, plesali i plesali. Pa, i naravno, Djed Mraz je došao djeci sa dugo očekivanim poklonima.
3.Prepričavanje priče.

Prepričavanje priče „Kako komuniciramo“, sastavljeno od pojedinačnih slika zapleta.

img src=/font

1. Razgovor.
- Kako komuniciramo jedni s drugima ako smo u blizini?
- A ako osoba nije u blizini, šta da radimo?
- Šta se može klasifikovati kao sredstva komunikacije?
- Šta se može poslati poštom?
Kako se prije dostavljala pošta?
- Kako je radio telegraf?
- Koliko je sada potrebno za slanje poruke?
- Šta ljudi koriste za ovo?
- Kako nam pošta dostavlja pisma i čestitke?
- Zašto ljudi pišu pisma i čestitke jedni drugima?
2. Sastavljanje priče.
Kako komuniciramo?
Razgovorom komuniciramo jedni s drugima. Ali ponekad bliska osoba je daleko. Tada u pomoć priskaču telefon i pošta. Nakon biranja željenog broja telefona, čućemo poznati glas. A ako treba da pošaljete pismo ili čestitku, možete otići u poštu.
Ranije se pošta dostavljala na konju. Tada se pojavila Morseova telegrafska mašina i poruke su počele da se prenose žicama električna struja. Inženjer Bell je poboljšao Morzeovu mašinu i izumeo telefon.
Danas se poruke sa tekstom i slikama mogu prenijeti vrlo brzo. Za to ljudi koriste mobilni telefon i kompjuter. Ali čak i sada ljudi i dalje pišu pisma jedni drugima, šalju čestitke i telegrame poštom. Pošta se dostavlja automobilima, do željeznica ili vazdušnim putem.
3.Prepričavanje priče.

Sastavljanje priče na osnovu zapleta slike „U živom uglu“.

1. Razgovor.
-Koga vidite na slici?
- Imenujte biljke koje se nalaze u dnevnom uglu.
- Da li djeca vole da rade u dnevnom boravku? Zašto?
- Ko danas radi u dnevnom boravku?
- Šta rade Katya i Olya?
- Kakvo lišće ima fikus?
- Zašto Daša voli da se brine o ribama? Šta su oni?
- Šta učiniti ako hrčak živi u dnevnom boravku? kakav je on?
- Koje ptice žive u stambenom prostoru?
- Gde je kavez sa papagajima? Koji papagaji?
- Kako momci rade svoj posao?
- Zašto vole da se brinu o životinjama i biljkama?
2. Sastavljanje priče na osnovu slike.
U dnevnom kutku.
U dnevnom boravku ima mnogo biljaka i životinja. Djeca uživaju u gledanju i brizi o njima. Svako jutro kad momci dođu k sebi vrtić, odlaze u dnevni ugao.
Danas Katya, Olya, Dasha, Vanya i Natalya Valerievna rade u dnevnom kutu. Katya i Olya se brinu o fikusu: Katya briše njegove velike sjajne listove vlažnom krpom, a Olya zalijeva biljku. Daša voli ribe: vrlo su bistre i rado jedu hranu koju sipa u akvarij. Vanja se odlučila pobrinuti za hrčka: očisti mu kavez, a zatim promijeni vodu. Natalya Valerievna hrani šarene papagaje. Kavez im visi visoko i djeca ga ne mogu dohvatiti. Svi su veoma fokusirani i trude se da dobro rade svoj posao.
3.Prepričavanje priče.

Sastavljanje priče “Zec i šargarepa” na osnovu niza radnji.

1. Razgovor o nizu slika.
- Koje doba godine je prikazano na slici?
- Šta možete reći o vremenu?
- Koliko košta snjegović?
- Ko je prošao pored snjegovića?
- Šta je primetio?
- Šta je zeko odlučio da uradi?
- Zašto nije mogao da uzme šargarepu?
- Šta je sledeće planirao?
- Jesu li mu merdevine pomogle da dođe do šargarepe? Zašto?
- Koliko se promijenilo vrijeme u odnosu na prvu sliku?
- Šta možete reći o raspoloženju zečice na drugoj slici?
- Šta se dešava sa snjegovićem?
- Kako sunce sija na trećoj slici?
-Kako izgleda snjegović?
- Kakvo je zeko raspoloženje? Zašto?
2. Sastavljanje priče.
Zec i šargarepa.
Došlo je proljeće. Ali sunce je retko provirivalo iza oblaka. Snjegović kojeg su djeca napravila zimi stajao je tu i nije ni pomišljao da se otopi.
Jednog dana zeko je protrčao pored snjegovića. Primijetio je da snjegović umjesto nosa ima ukusnu šargarepu. Počeo je da skače gore-dole, ali snjegović je bio visok, a zeko mali, a šargarepu nije mogao dobiti.
Zeko se sjetio da ima ljestve. Utrčao je u kuću i doneo merdevine. Ali ni ona mu nije pomogla da nabavi šargarepu. Zeko se rastužio i sjeo pored snjegovića.
Tada je toplo prolećno sunce provirilo iza oblaka. Snjegović je polako počeo da se topi. Ubrzo je šargarepa završila u snijegu. Radosni zečić ga je sa zadovoljstvom pojeo.
3.Prepričavanje priče.

Prepričavanje bajke "Spikelet" pomoću niza slika zapleta.

1.Čitanje bajke.
2. Razgovor.
-O kome je ova bajka?
- Šta su miševi radili ceo dan?
- Kako možete nazvati miševe, kakvi su? A petao?
- Šta je petao pronašao?
- Šta su mali miševi predložili da urade?
- Ko je mlatio klas?
- Šta su mali miševi predložili da urade sa žitom? ko je to uradio?
- Koji je drugi posao radio petao?
- Šta su Krut i Vert radili u to vreme?
- Ko je prvi seo za sto kada su pite bile gotove?
- Zašto su glasovi malih miševa postajali tiši nakon svakog pitanja od petla?
- Zašto se petao nije sažalio na miševe kada su napustili sto?
3.Prepričavanje bajke.

Sastavljanje priče „Otkud hleb“ na osnovu niza zapleta.

1. Razgovor.
- Koje doba godine je prikazano na prvoj slici?
- Gdje radi traktor? Kako se zove zanimanje osobe koja radi na traktoru?
- Koji posao radi traktor?
- Kako se zove tehnika koju vidite na trećoj slici? Koji posao obavlja sijačica?
- Koji posao obavlja avion? Zašto trebate gnojiti njivu?
- Kada pšenica sazreva?
- Šta se koristi za žetvu pšenice? Kako se zove zanimanje osobe koja radi na kombajnu?
-Od čega se pravi hleb?
- Šta treba da se uradi sa zrnima pšenice da bi se napravilo brašno?
- Gde se peku lepinje i vekne? Ko ih peče?
-Gde se onda hleb nosi?
- Kako se treba odnositi prema hlebu? Zašto?
2. Sastavljanje priče.
Odakle je došao kruh?
Došlo je proljeće. Snijeg se otopio. Traktoristi su izašli u polje da oru i rahli zemlju za buduće žito. Žitari su sipali žito u sijačice i počeli da ga razbacuju po polju. A onda je avion poleteo u nebo da pođubri žitno polje. Đubrivo će pasti u zemlju, a pšenica će rasti i sazrevati. Do kraja ljeta žito će biti u punom cvatu. Kombajni će izaći na teren. Žeteoci će plutati po žitnom polju, kao po plavom moru. Izmlaćeno zrno melje se u brašno. U pekari će ga ispeći u toplo, mirisno, ukusan hleb i odvesti te u radnju.
3.Prepričavanje priče.

Sastavljanje priče na osnovu radnje slike "Sam u kući" sa izmišljanjem početka priče.

1. Razgovor.
-Koga vidiš na kartingu?
- Koje igračke vidite na slici?
- Ko od dece voli da se igra sa medvedićem? Ko je sa autima?
- Kakvo je mamino raspoloženje? Zbog čega je nezadovoljna?
- Kada bi se ovo moglo dogoditi?
- Šta misliš gde je mama otišla?
-Ko je ostao sam kod kuće? Šta su djeca obećala majci?
- Šta je Katya uradila? A Vova?
- Čije su perle razbacane po podu?
- Misliš li da mi je mama dozvolila da uzmem perle?
-Ko ih je uzeo?
- Zašto su perle pocepane?
- Kako su se djeca osjećala kada im se majka vratila?
2. Sastavljanje priče.
Sam kod kuće.
Mama je otišla u radnju da obavi kupovinu. A Katya i Vova su ostali sami kod kuće. Obećali su mami da će sve biti u redu. Katya je uzela svog omiljenog medveda i počela mu pričati priču, a Vova se igrao automobilima.
Ali odjednom je Katja ugledala majčine perle. Zaista ih je htjela isprobati. Uzela je perle i počela ih isprobavati. Ali Vova je rekao da majka nije dozvolila Katji da ih dira. Katya nije slušala Vovu. Tada je Vova počeo skidati perle s Katinog vrata. Ali Katya im nije dozvolila da ih skinu.
Odjednom je konac puknuo i perle su se raspršile po podu. U to vrijeme mama se vratila iz radnje. Vova se od straha sakrio pod ćebe, a Katja je stajala i sa krivicom gledala majku. Djeca su se jako stidjela što nisu ispunila obećanje.
3.Prepričavanje priče.

Sastavljanje priče “Granica domovine je zaključana” na osnovu niza zapleta slika.

1. Razgovor.
-Koga vidite na prvoj slici?
-Gde idu?
- Šta je graničar primetio?
- Kome je pokazao tragove?
- Do koga su vodili tragovi?
- Šta prestupnik ima u rukama?
- Pogledaj drugu sliku. Šta možete reći o Trezoru? Zašto je tako ljut?
- Šta je uljez uradio kada ga je Trezor napao?
- Kako možete nazvati graničara i Trezora, kakvi su?
- Ako su svi branioci ovakvi, kakva će onda biti naša domovina?
2. Sastavljanje priče.
Granica domovine je zaključana.
Granicu naše domovine čuvaju graničari.Jednog dana u patrolu su izašli vojnik Vasilij i njegov vjerni prijatelj, pas Trezor.Odjednom je graničar primijetio svježe tragove. Pokazao ih je Trezoru. Trezor je odmah krenuo tragom.
Ubrzo su graničar i Trezor vidjeli prekršioca granice. Bio je naoružan, a kada je vidio graničara i Trezora, uperio je u njih pištolj. Trezor je postao napet i napao kriminalca. Zgrabio je uljeza za ruku i on je uplašeno ispustio pištolj. Vjerni prijatelji su uhapsili prestupnika.
Neka svi znaju da je granica naše domovine zaključana.
3.Prepričavanje priče.

Nina Balashova
Priče o povrću i voću

PRIČE O POVRĆU I VOĆU

Priča o šargarepi

Jednom davno bila je šargarepa u babi Varjinoj bašti. Vidjela ju je unuka Irinka i pita:

Dolazite češće.

Da ti oči zablistaju,

Da ti obrazi pocrvene,

Jedi šargarepu, pij moj sok,

Bićete samo zdraviji! - odgovorila joj je šargarepa.

Irinka je otrčala do babe Varje i sve do nje rekao.

Šargarepa sadrži veliki broj vitamin A koji jača organizam i štiti ga od infekcija, a pozitivno utiče i na vid. Međutim, šargarepa nije samo kasica vitamina A. Ona sadrži gotovo čitavu vitaminsku abecedu - rekla je baka.

Da li želite da pripremimo ukusnu vitaminsku salatu? - ona je pitala.

Want Want! – radosno je vikala Irinka.

Onda idemo na posao!

Ogulimo i ljuštimo šargarepu,

Mi tri-tri šargarepe.

Pospite ga šećerom

I sipajte malo pavlake.

Ovo je naša salata

Bogat vitaminima!

Irinki se jako svidjela salata od šargarepe. Od tada su postali prijatelji.

Priča o jabuci

U selu Skazkino, jabuka je rasla u babi Varjinoj bašti. Videla ga je unuka Irinka i pita:

Ja sam jaka, hrskava,

Čudo je stvarno.

Žuta i crvena -

Koža je satenska.

Jabuka je rumenkasta

Sve najbolje za djecu! - odgovorila je jabuka.

Irinka je otrčala do Babe Varye i pričao o divnom voću.

Jabuke su najvrednije voće od našeg domaćeg voća. Među voće je, Can reci, naš nasušni kruh. Sveže jabuke Gotovo cijelu godinu nismo imali prevode. Daju snagu, produžavaju mladost i pomažu u borbi protiv bolesti - rekla je baka Varja.

Jabuka - divna voće

Raste tu i tamo

Prugaste, obojene

Sveže i na veliko

Njegov sok je dobar za sve,

Pomaže protiv bolesti.

Da budem zdrav i jak,

Moram da volim jabuke

Svi bez izuzetka -

Nema sumnje u to! – uzviknula je Irinka.

Irinka je odlučila da će uvijek jesti jabuke i zauvijek zaboraviti na svoje bolesti.

Kruška - Fastunishka

U selu Skazkino, ogromna kruška rasla je u babi Varjinoj bašti. Bila je toliko ponosna na svoju veličinu da se postepeno pretvorila u brzu djevojku.

Zovu me kruška.

Ja ću ti reći, a ti slušaj:

Volite me, djeco!

Ja sam najkorisnija osoba na svijetu.

Toliko je voljela da se hvali.

Prvo sve voće a bobice u vrtu su joj se snishodljivo smijale, ali im je to ubrzo dosadilo, pa su odlučili da nauče djevojku Fastunišu lekciju.

Sve veličine i boje

Bobice i voće

Okupili smo se na savetu,

Naučiti neuke lekciju.

Dugo su razmišljali i došli na ideju. Vikendom je unuka Irinka dolazila iz grada u posjetu baki Varji. Njena baka ju je jako voljela i dozvoljavala joj da pocijepa bilo koju voće i bobice u bašti. Irinka je jako voljela kruške. Zaverenici su odlučili da to iskoriste.

U nedjelju je stigla moja unuka i odmah otrčala u baštu. Sve voće a bobice su počele da duvaju na krušku, naša fastuniška nije mogla da odoli i pala je na zemlju, tačno pod Irinkine noge.

Kakva ogromna kruška, odneću je baki Varji.

Ispeći ćemo veliku pitu

sa punjenjem od kruške,

Iscijedite sok od kruške

U čaši za Irinku. – rekla je baka

Volim ovo voće a bobice su fastušku naučile lekciju!

Khrustik – putnik

U vrtu je jednom davno živio krastavac zvani Khrustik. Bio je veoma radoznao dečak. Khrustika je zanimalo sve oko njega. Zašto sunce sija samo tokom dana? Kuda idu oblaci? Hrustikova majka je često bila zbunjena kada je čula takva pitanja.

Jednog dana Khrustik je odlučio napustiti šipražje vrhova krastavaca i otići na putovanje. Tako je želeo da zna šta se dešava izvan njegovog doma.

Kada je sunce počelo da grije i mama zaspala u hladu ispod jednog lista, Khrustik je krenuo na put.

Prvo što je sreo na putu bio je Paradajz, veliki i crven.

Ja sam debeli crveni paradajz

Ja volim djecu dugo vremena.

Ja sam kovčeg vitamina

Hajde, zagrizi bure!

Budimo bolji prijatelji sa vama! Zovem se Khrustik, živim u onom vrtnom krevetu tamo.

Hajde, dolazite češće! – odgovorio je Tomato.

Ko si ti? - upitao ga je Khrustik.

Ja sam šargarepa, crveni rep.

Dolazite češće.

Da ti oči zablistaju,

Da ti obrazi pocrvene,

Jedi šargarepu, pij moj sok,

Bićete samo zdraviji!

Budimo prijatelji s tobom! Zovem se Khrustik, živim u onom vrtnom krevetu tamo.

Hajde, imam puno prijatelja! - odgovorila je šargarepa.

Tada je Khrustik primijetio da se Sunce počelo skrivati ​​iza horizonta. To znači da će noć uskoro doći i mama će se brinuti.

Zbogom, sutra ću te sigurno posjetiti. Sada je vrijeme da idem kući! - rekao je Khrustik je požurio do svog vrtnog kreveta.

Avanture paradajza

U jednom malom povrtnjaku živela je porodica Pomodorčik. Paradajz je odrastao veoma pohlepan. Njegove omiljene riječi su bile riječi: "Moj!", "Moj!", "Moj!".

Jednog dana Pomodorochik je šetao vrtom. Bijeli luk trči prema njemu, noseći žetvu. "Moj!"- viknuo je paradajz i oduzeo belog luka. Bio je uvrijeđen i plakao.

Uvrijeđeni su se okupili povrće i odlučio da pohlepnome nauči lekciju.

rasplakaću sve oko sebe,

Iako nisam borac, ali luk jeste reče uvrijeđeni naklon.

Ne koren, nego u zemlju,

Ne kruh, već na stolu;

A ja sam začin za hranu,

A pohlepnoj vladi - rekao je uvrijeđeni Češnjak.

Kažu da sam ogorčen

Kažu da sam sladak

Rastem u vrtnoj gredici.

Ja sam najkorisniji

dajem reč ovome,

Pojedi me sa svime

Ja ću te izliječiti od ljutnje

Bićete zdravi - rekao je uvrijeđeni Perčik.

Okupili su se i uhvatili pohlepnika i tako ga namučili da je Tomato molio za milost. Vjerovali su mu povrće i dobila priliku da se poboljša.

Od tada se paradajz promijenio na radost mame i tate.

The Adventures of Cherry.

U selu Skazkino, stara trešnja je rasla u babi Varjinoj bašti. U proleće je cvetala, a ljeti su na njoj sazrevale trešnje. Trešnje su porasle, napunile se sokom i pretvorile u lepotice rumenih obraza.

Ali jednog dana je zli povetarac uletio u baštu. Počeo je da ljulja grane stare trešnje. Jedna trešnja nije odoljela i pala je na zemlju. Pogledala je okolo i uplašila se. Sve okolo je bilo nepoznato i veliko.

Trešnja se otkotrlja niz stazu. Ona se kotrlja i kotrlja, a prema njoj je mala Jež:

Trešnja - Trešnja, poješću te!

Ne jedi me ili ćeš se ugušiti!

Trešnja - Trešnja, poješću te!

Ne jedi me ili ćeš se ugušiti!

Medo nije slušao, pojeo je trešnju i ugušio se. Medo se nakašljao i počeo da plače. Dotrčala je na buku Ursa:

Šta se desilo, sine?

Udavio sam se trešnjom.

Koliko sam ti puta rekao da treba da ispljuneš kost!

I počela je šapom tapšati Medveda po leđima, izricanje kazne:

Iako okrugla i glatka, crvena i slatka,

A da biste bili srećni, morate ispljunuti kost!

Razumiješ li sve, sine?

Da, razumem, razumem! - odgovori mali medved i odjuri za majkom