Neodređeno-lične rečenice su jednočlane, bespredmetne rečenice, glavni član koji je izražen glagolom 3. lica množine sadašnjeg i budućeg vremena, ili oblikom množine (glagoli prošlog vremena i kondicionalnog načina ili pridjevi). Na primjer: kažu, kažu, misliće, čuli, otišli bi; (oni su) zadovoljni; (on) je dobrodošao.

Kada koristiti nejasne lične rečenice

Nejasne lične rečenice se koriste ili kada lik ili likovi nisu toliko važni, ili su implicirani u gornjem tekstu. Naglasak je na akcija opisano u prijedlogu.

Na primjer: Sada samo pričaju o vama i gdje ste otišli.

Jeste li čuli koliko je bilo glasno kada je danas padala kiša?

Pozvani ste kod nadležnih - potrebno je da potpišete.

U prvom primjeru govornik želi naglasiti da je postupak njegovog sagovornika izazvao odgovor društva. U drugom, govornik se pita da li ga je njegov sagovornik (ili nekoliko njih) čuo. Njega zanima da li se grmljavina čula ili ne, a ne ko je tačno čuo. U trećem primjeru, govornik prenosi informaciju trećoj strani, koja mora izvršiti traženu radnju. Ovdje je karakter očigledan iz konteksta i stoga nije naznačen.

Oblik 3. lica množine predikatskog glagola ne sadrži podatke o broju figura ili stepenu njihove slave. Dakle, ovaj oblik može izraziti: 1) grupa ljudi: Oni već rade na ovom problemu. Kod kuće su bili zadovoljni sa mnom; 2) jedna osoba: Donesi mi nešto. Daj mi knjigu, molim te; 3) i jedna osoba i grupa osoba: Pažljivo su me slušali. Sačekali su me na aerodromu; 4) poznato i nepoznato lice: Na ulici je buka, kao i uvijek. Kažu da ste je vidjeli danas?

Obično su uobičajene nejasne lične rečenice, tj. uključiti manje članove rečenice. U pravilu uključuju dvije grupe:

1) Okolnosti mjesta i vremena, koje obično indirektno karakteriziraju figuru: Zar vas nisu jučer doveli?

2) Direktni i indirektni objekti postavljeni na početak rečenice: Kod kuće već sve znaju.

Nejasno lične rečenice se takođe često koriste u dijalozima. U ovom slučaju obično postoji rečenica s kojom se povezuje ova neodređeno-lična rečenica, na primjer:

Jučer sam sreo svog prijatelja.

Vidio sam te sa njom?

Neodređeno-lične rečenice su one u kojima nema subjekta, a predikat označava radnju koju vrše neodređena lica.

Na primjer: Berba na kolektivnoj farmi

Kiosk prodaje novine.

Ako je predikat u neodređeno-ličnoj rečenici izražen glagolom u sadašnjem ili budućem vremenu, tada je glagol uvijek u obliku trećeg lica množine, ako je predikat izražen glagolom u prošlom vremenu, tada je glagol u obliku množine:

Njegovo poslati na poslovnom putu.

Uskoro u prodavnici oni će doneti nove knjige.

U našem gradu će graditi tekstilna fabrika.

Njegovo poslano na poslovnom putu.

U prodavnicu doneo nove knjige.

Nejasno lične rečenice se koriste kada je glavna pažnja posvećena nekoj činjenici, događaju, a ko je izvršio radnju je ili nepoznat ili nevažan.

Radnja iz neodređene lične kazne može se odnositi na neodređeni broj lica (Ženju hljeb u polju. Grade nova škola. Kuća je u renoviranju.) ili jednoj neidentifikovanoj osobi (Prozor je bio zatvoren i donijeto je pismo.)

Ponuda Ponude može značiti da jedna osoba ili više ljudi čekaju.

Vježba 3. Navedite koje su rečenice neograničeno lične, a koje lične.

1. U susjednoj sobi su glasno razgovarali. 2. Sedeli smo za stolom i pozvali su me u posetu. 5. Publika je aplaudirala. 6. Kada je zavjesa pala, publika je aplaudirala.

Vježba 4. Zamijenite ove rečenice neodređenim ličnim.

1. Ova radnja prodaje knjige. 2 Na radiju je emitovan simfonijski koncert, 3. U našem gradu se gradi nova fabrika. 4. Škola je renovirana da izgleda kao nova. akademske godine. 5. Radnja je zatvorena zbog registracije. 6. Nije prikazano u klubu. film.

Vježba 5. Uporedite neodređene lične rečenice sa ličnim rečenicama u kojima je subjekt izražen neodređenom zamenicom neko. Razvrstajte ove rečenice u rečenične dijelove.

Vježba 6. Napišite 5-6 nejasno ličnih rečenica.

Generalizovani lični predlozi.

Generalizovano-lične rečenice su one rečenice u kojima predikat označava radnju koju izvrši bilo ko, bilo koja osoba. Na primjer:

Ono što ide okolo dolazi.

Živi i uči. (Jela.)

Generalizovane lične rečenice posebno se često koriste u poslovicama.

1. Predikat u generaliziranim ličnim rečenicama obično se izražava glagolom u drugom licu jednine:

Iz pjesme nećete ga baciti.

Ne možete bez poteškoća čak ni ribu izvaditi iz ribnjaka.

2. Predikat se može izraziti glagolom u imperativu.

Century live, stoljeće studija.

Sedam puta mjera, jednom odsječen.

3. Predikat se može izraziti glagolom u trećem licu množine: Drva za ogrjev u šumu ne nose.

Ponekad se predikat u generalizovanim ličnim rečenicama izražava glagolom

u prvom licu množine: šta imamo - ne skladištimo, izgubivši - plačemo.

Uopštene lične rečenice obično nemaju subjekt.

Ponekad u uopštenim ličnim rečenicama postoji subjekt izražen ličnom zamenicom prvog ili drugog lica. Na primjer:

Voljno Mi Dajemo ono što nam nije potrebno.

Vježbajte 7. Navedite kojim se glagolskim oblicima predikati izražavaju u generalizovanim ličnim rečenicama. Objasnite značenje poslovica.

1. Ako juriš dva zeca, nećeš uhvatiti nijednog, 2. Suze neće pomoći tvojoj tuzi. 3. Ne žurite jezikom, požurite sa svojim postupcima. 4. Ne možete sakriti šilo u torbu. 5. Pilići se broje u jesen. 6. Ne možete se vratiti juče. 7. Nemojte pljuvati u bunar: moraćete da popijete vodu. 8. Ako volite da se vozite, volite i da nosite sanke

Imenske i nepotpune rečenice.

Denominativne rečenice su one rečenice u kojima postoji samo jedan glavni član - subjekat. U imenima su samo imenovani, ništa se o njima ne govori osim da su (postoje).

Na primjer:

Evo šume. Senka i tišina.

I kiša i vjetar. Noć je mračna.

Kada postoji subjekat u nominalnoj rečenici, mogu postojati definicije (i dogovorene i nedosledne):

Kasna jesen. Topovi su odleteli. (H)

Vrhovi Alpa... Čitav lanac strmih izbočina... (turg.)

Denominativne rečenice se obično koriste u opisima. Na primjer, opis prirode u Nikitinovoj pjesmi:

Zlatna polja.

Glatkoća i sjaj jezera,

svijetle uvale,

Beskrajni prostor.

Neki nominativne rečenice imaju demonstrativne čestice Evo I van. Na primjer: Evo šume. Tamo je rijeka.

Vježba 8. Pročitaj rečenice. Označite nominativne rečenice.

1. Mraz i sunce: divan dan! (P.)

2. Zima! Seljak, trijumfalni,
Na drva za ogrjev obnavlja stazu. (P.)

3. Evo mlina! Ona se već raspala. (P.)

5. Vedro zimsko popodne. Mraz je jak. (češki)

6. Devet sati ujutro. Tamna olovna masa puzi prema suncu. (češki)

7. Vrhovi Alpa... Čitav lanac strmih izbočina... Sama jezgra planina... Jak, jak mraz. Tvrdi pjenušavi snijeg, oštri blokovi ledenih, vremenskih utjecaja stijena vire ispod snijega. (turg.)

1. Pročitajte i uporedite rečenice. Odaberi među njima jednodijelne rečenice.

Kiša udara u krov. Čuje se snažno kucanje na vratima.

Od vas se traži da dođete do telefona. Dječak traži od majke knjige.

2. Zamijenite jednočlane rečenice dvočlanim.

3) Čekaju je od jutra;

4) Pozvani ste u dekanat. Bilješka!

Jednodijelna rečenica u kojoj predikat-glagol označava radnju koju vrše neodređena lica naziva se neodređeno-lična: Nove knjige su donesene u biblioteku.

Zapamtite!

U neodređeno-ličnoj rečenici predikat se može izraziti:

a) sa glagolom u 3. licu množine sadašnjeg ili budućeg vremena: Vi ste pozvani;

b) Glagol 3. lica množine prošlog vremena: Na našim prostorima su izgrađene nove kuće.

U ovim rečenicama bitna je sama činjenica radnje, a nepoznata je osoba koja čini radnju. Na primjer: Zvali su vas.

3. Vježbajmo upotrebu neodređenih ličnih rečenica.

a) Pročitajte rečenice. Odredite zašto lik nije imenovan u njima.

1) Rečeno mi je da će ekskurzija biti iduće nedjelje.

2) Pokucali su na naša vrata. 3) Bili smo pozvani u pozorište. 4) Zamoljeni ste da dođete u odjeljenje. 5) Pozdravljaju vas. 6) Ponovo te zovu.

b) Zamijenite lične rečenice neodređenim ličnim rečenicama.

Primer: U dvadesetom veku naučnici su izmislili kompjuter - U dvadesetom veku je izmišljen kompjuter.

1) Navijači su divlje pozdravili igrače. 2) Vodič nas je proveo po holovima galerije. 3) Neko mi je doneo pismo od prijatelja. 4) Neko je doneo knjigu.

c) Izrazite ideju ovih rečenica koristeći oblik 3. lica glagola u množini.

Uzorak: Postao sam član reprezentacije u boksu. – Pozvan sam u reprezentaciju u boksu.

1) Prošle godine smo postali članovi kruga „Ljubitelji ruskog jezika“.

2) Dobili smo stipendiju na kraju mjeseca.

3) Kiosk prodaje sveske i olovke.

4) Knjiga je štampana u štampariji.

d) U svom odgovoru recite da već znate dotičnu činjenicu.

Uzorak: Neko te zvao (znam) - Da, znam da su zvali mene.

1) Neko joj je dao knjigu (čuo sam);

2) Neko je mojoj majci rekao za moju uvredu (znam); 3) Neko je doneo kasetu (znam); 4) Tim sa našeg instituta je dobio zlatni pehar (rečeno mi je).

4. Pročitajte tekst. Istaknite glavna ideja tekst. Recite mi da li je moguće dati naslov tekstu: “Prsten, zemljo!”

...Odgajati dobre kasače je teško. Ljudi im poklanjaju mnogo pažnje i brige. Samo godinu dana ždrebe se bezbrižno veseli u stadu. Tada mlade životinje završavaju u štali trenera. Ždrebad se počinje učiti da bude pametna. To rade postepeno, bez žurbe. Prvo kasaču stavljaju uzdu, uče ga komandama, a zatim ga uvode u ormu. A sada stazama hipodroma na uzdama vode jahači mladih konja. Prođe dan-dva, upregnu se u laka kola na dva točka - kozake, i počinje obuka. Kad kasači napune dvije godine, odlaze na hipodrome u zemlji. Tamo su testirani nekoliko godina. Potom se konji vraćaju u svoja rodna mjesta. U njihovim pasošima već piše: žustro. Uzimajući u obzir sposobnosti svakog konja, sudbina kasača se odlučuje drugačije. Neki se šalju na razne farme, drugi odlaze u inostranstvo, a treći ostaju u fabrici.

(Prema I. Konstantinovu)

___________________

kasač - yŭrtokki iz

zabaviti se u stadu – podada (uyurda) chopmok, shŭkhlik qilmok

živahni mladići - yosh chopkir from

staviti uzdu – yugan solmok, yuganlamok

remena – egar – zhabduk

rein – tizgin, zhilov

Poradimo na tekstu.

1). Recite mi, kako ste shvatili izraz „učite mudro“?

2). Odgovori na pitanja:

a) Šta i kako se dresiraju kasači?

b) Kada i zašto se konji šalju na trkališta?

c) Kako odlučuju o sudbini kasača?

d) Šta ste novo naučili iz teksta?

e) Šta znate o pojavi kasača Orlovskih kasača u Rusiji?

3) Pronađi nejasno lične rečenice u tekstu i zapiši ih.

4) Napravite nacrt teksta. Pripremite prepričavanje.

6. Konj se smatra najlepšim, najplemenitijim od „naše manje braće“. O njoj se stvaraju legende, pričaju neobične priče. Recite nam šta ste čuli, čitali, gledali na TV-u o konjima.

7. Pročitajte izjavu: “Da bi razumio sebe i šta je život, čovjek mora razumjeti našu manju braću” (J. Darrell).

Izrazite svoj stav.

8. Hajde da razgovaramo.

1) Recite nam o svom omiljenom ljubimcu, kako ste sami odgojili životinju.

2) Imenujte filmove o životinjama u kojima životinje plaćaju osobi za dobrotu sa zahvalnošću i predanošću. Recite nam nešto o bilo kojem od ovih filmova.

3) Šta znate o razvoju konjičkog sporta u našoj zemlji? Compose pripovijetka o tome.

4) Ne na svijetu najbolji lek komunikacija nego jezik. Dar govora jedna je od najnevjerovatnijih i najljudskih sposobnosti. Životinje također međusobno komuniciraju. Ali kako? Šta ti znaš o ovome?

5) Od svih stanovnika mora, delfin se smatra najnevjerovatnijim. Mnogo je neobičnih priča vezanih za to. Recite nam šta ste čuli ili pročitali o delfinima.

6) Vodite debatu na temu: „Šta komunikacija sa životinjama daje osobi?“

9. Hajde da se igramo.

Igra uloga "Moj sin želi psa."

a) Vaš sin (ćerka) ima 7 (12) godina. On (ona) želi da ima psa. Posavjetujte se s prijateljima koji imaju psa o tome šta da rade.

b) Vaš prijatelj vas je pitao za savjet da li treba nabaviti psa. Saznajte kakve mogućnosti ima da drži životinje, ima li dovoljno prostora u stanu, ko će brinuti o psu i šetati ga. Recite nam o pozitivnim i negativnim aspektima držanja životinje kod kuće.

Igra se igra brzim tempom. Može se ponoviti zbog promjena učesnika i vrste životinje koju brat (sestra) želi da ima.

10. Zadaci za samostalan rad.

1. a) Pročitajte tekstove, naslovite ih.

Stotine smiješnih priča i bajki kruže svijetom o velikim naučnicima. Najčešće kažu da su naučnici užasno rasejani. Primjeri? Molim te.

Kažu da je poznati francuski naučnik Amper, izlazeći ujutro iz svoje kuće, napisao na vratima: „Gospodo! Ampera nema kod kuće, dođi večeras.” I sat i po kasnije, nakon što se vratio kući i pročitao poruku, Ampere se vratio. Kući je došao tek uveče.

O rasejanosti „oca ruske avijacije“ Nikolaja Jegoroviča Žukovskog kaže se sledeće: jednog dana, nakon što je celo veče razgovarao sa mladim ljudima u sopstvenoj dnevnoj sobi, iznenada je ustao, počeo da traži svoj šešir i žurno se oprostio, izjavljujući: "Međutim, predugo sam ostao s vama, gospodo, vrijeme je da idemo kući."

b) Prepričajte tekstove koristeći neodređene lične rečenice

2. Napišite kratku priču o svom omiljenom ljubimcu koristeći nejasno lične rečenice.

E. N. Nikitina, 2011

Nejasno lični prijedlozi– vrsta rečenica čiji je glavni član predikat u obliku 3l. plural sadašnje, buduće vrijeme, oblik množine. prošlo vrijeme i konjunktivno raspoloženje, koje označava radnju ili stanje neimenovanog ličnog subjekta (vidi Animacija). Na primjer: Iza zida sing ;U vratima pokucao.

Predikat može biti verbalni ili nominalni. Imenski predikat izražava se kratkim pridevom ili kratkim participom; u imenskom predikatu značenja glagolskih kategorija raspoloženja, vremena, lica, kao i nominalne kategorije broja iskazuju se kopulom (u modernom vremenu - nultom kopulom). Na primjer: Ovdje si uvijek (bili, bit će) sretni ; Kod kuce (bili, bit će) uznemireni .

Imenski predikat može biti predstavljen indirektnim padežom imenice:

(1) U Lenjingradskom udruženju visoko mišljenje o inovatoru (gaz., primjer iz [Grammarika 1980])

Budući da je u takvim rečenicama verbalno zastupljen samo jedan glavni član („kompozicija”) - predikat, u rustičnosti se svrstavaju u tzv. jednodelne rečenice(termin A. A. Shakhmatova), koji su suprotstavljeni dvočlanim rečenicama (sa dva glavna člana - subjektom i predikatom). Jednočlane rečenice, uz neodređeno-lične, uključuju i tzv. definitivno-lične, uopšteno-lične i bezlične rečenice: vidi članke Jednočlane rečenice, Bezličnost, Definitivno-lične rečenice, Nepotpune rečenice.

Osnova za samostalni status (strukturno-semantički) neodređeno-ličnih rečenica je da se subjekat (član rečenice) ne obnavlja iz prethodne rečenice. Tako se neodređeno lične rečenice suprotstavljaju nepotpunim rečenicama, čija je suština dovršavanje izostavljenih članova rečenice iz prethodnog konteksta. Nejasne lične rečenice koriste se kao komunikativna tehnika neimenovanja subjekta radnje ili stanja koje predikat navodi. Razlozi šutnje mogu biti da je tema nepoznata govorniku, da je tema nevažna za izlaganje ili, obrnuto, poseban značaj subjekta.

Na primjer:

(2) On (Saša) se nasmijao i takođe ustao, i oboje su otišli u kuću. Ona (Nađa), visoka, lepa, vitka, sada je pored njega delovala veoma zdravo i elegantno; ona je to osetila, i sažalila se na njega i nekako se stidela. Kada ušao u hodnik, već su sedeli da večeraju. (A. P. Čehov. Nevesta)

– subjekt predikata ušao je vraćena iz prethodnog konteksta: to je ona (Nadya) i on (Sasha), dakle, rečenica Kada ušao u salu - nepotpuna.

(3) ...kroz otvoren prozor se moglo čuti kako je bilo bili u žurbi, Kako pokucao noževi kao pljeskanje vrata na bloku. (A. P. Čehov. Nevesta)

– predikati žurili, kucali, pljeskali označavaju radnje izvršitelja podanika, slugu; ovi subjekti nisu imenovani u izgovoru, nepoznati su i nevažni onome ko čuje zvuk (Nade), stoga predikati organizuju neograničeno lične rečenice. sri takođe predikat sjesti iz primjera (2): ovaj predikat karakterizira opću radnju osoba u dvorani (od kojih svaka nije važna za posmatrača ove scene), te osobe nisu imenovane u izgovoru, stoga je rečenica jednodijelna .

Tradicionalno govore o nepoznatom, neizvjesnosti neimenovanog ličnog subjekta; neizvjesnost se dokazuje sinonimnom zamjenom neodređeno-lične rečenice dvočlanom sa subjektom (subjekat) - neodređeno-ličnom zamjenicom u im.p. : Pokucalo se na vrata = Neko je pokucao na vrata. Kod sinonimne zamjene zamjena subjekta u obliku množine u rečenicu je nemoguća: takvom zamjenom se mijenja značenje, up.: Oni vas zovu =/=Oni (ljudi) vas zovu.

1. Gramatička semantika ličnosti

Neodređeno-lične rečenice su način lingvističke konceptualizacije posebnog tipa lični predmet. Srijeda: prijedlog Mjaukali su ispred prozora znači da je radnju izvršila osoba a ne životinja.

Predikat neodređeno-lične rečenice uvijek je u obliku plural Kategorizacija ličnog subjekta upravo po obliku množine. (nije jednina) nije slučajan: plural kao posebna vrijednost kategorije brojeva:

• izražavajući ideju diskretnog skupa, otkriva vezu sa kategorijom animacije, maksimalno realizujući potonju (u interakciji sa kategorijom slučaja) - vidi detaljno [Onipenko 1998 (2004)], [Uspensky 2004], kao i članak Animacija).

Dakle, postoje jezici u kojima je slaganje množine glagola moguće samo s ličnim subjektom (na primjer, arapski), usp. takođe par ljudi(jednina, neživo) – Ljudi(množina, duša).

• može izraziti nesigurnost subjekta (vidi referentni status)

sri “neodređena množina” u [Plungyan 2011:217], u korelaciji s referentom u jednini: Imamo goste;Imate li slobodnih radnih mjesta? U vagonu su novi putnici: mlada žena sa koferom(posljednji primjer pripada I.I. Revzinu).

• može odgovarati različitom kvantitativnom sastavu subjekata (od neodređenog skupa do jednog) - vidi primjere iznad;
• semantički vezano za zonu 3. lica: 1.–2. l. (I I, And Vi) su u suštini jednine (o značenju kategorije brojeva u parovima ja–mi, ti ti vidi članke Broj, zamjenica);

• u vezi sa 3. licem otkriva zabranu korelacije sa najindividualnijim subjektom – ja- predmet.

BILJEŠKA. Izuzetak su rečenice sa pomjerenim fokusom empatije. Cm. .

U sistemu jednodelne rečenice množina je ta koja kategorizira osobu, dok jednina (zajedno sa 3. licem/srednjim rodom) kategorizira objekt - u bezličnim rečenicama s predikatima perceptivne semantike, najčešće zvučne: Pokucalo se na vrata (\u003d Neko je pokucao) - U dimnjaku klokoće, grklja(=Nešto žubori); rjeđe – s predikatima vizualne semantike (vidi članak Bezličnost):

(4) Mrak je kliknuo i pretvorio se u zasljepljujući dan, i to sa svih strana sparkled, blistao I pobijelio. [M. A. Bulgakov. Srce psa (1925)]

(5) I sljedećeg jutra pobijelio izvan prozora: snijeg je padao u mrazu. [AND. S. Shmelev. Neiscrpni kalež (1918)]

(6) Daleko u daljini, iza Dona i šumovitog područja, malo svetlucalo je, pobijelio. [B. Ekimov. Priče (2002)]

2. Status neodređenih rečenica u sintaksičkom sistemu

Pitanje sintaksičkog statusa neodređeno-ličnih rečenica različito se rješava u različitim sintaksičkim konceptima.

1. Nezavisna vrsta rečenice

U tradicionalnim ruskim studijama neodređene lične rečenice se obično smatraju nezavisnom vrstom rečenica. Uporedite, posebno, tumačenje neodređenih ličnih rečenica u sledećim teorijama:

• u sintaksičkom sistemu A. A. Šahmatova, koji je prvi uveo u naučnu upotrebu koncept „neodređeno-ličnih rečenica” (1920, objavljeno 1925–1927);
• u morfosintaksičkim teorijama (teorija N. Yu. Shvedove, predstavljena u [Gramatika 1980], i teorija V.A. Beloshapkove, usvojena u univerzitetskoj nastavi, vidi [Beloshapkova 1997]).

Autori daju jednokomponentne strukturne dijagrame (predikativne osnove) koji odgovaraju neodređeno-ličnim rečenicama: V 3pl - za glagolski predikat, Adj pl kratki oblik. (AG-80) i Cop pl3 Adj fpl (V. A. Beloshapkova) – za imenski predikat; ove šeme ne impliciraju poziciju subjekta. Ovi strukturalni obrasci su u suprotnosti sa strukturalnim obrascima dvočlane rečenice (N 1 V f , N 1 Cop f N 1/5). Sam izraz “nejasno lični prijedlog” se ne koristi u AG-80.

• u domaćoj školskoj gramatici, koja prihvata stav da su u sintaksičkom sistemu neodređene konačne rečenice samostalan strukturni tip jednočlanih rečenica, odvojenih od dvočlanih.

2. Rezultat izmjene dvočlane rečenice

U različitim sintaksičkim konceptima kasnog 20. – početka 21. stoljeća. Neodređene lične rečenice obično se posmatraju u pozadini dvodelne rečenice, sa stanovišta odnosa proizvodnje (od dvodelnih ka jednodelnim) - i strukturnih i semantičkih, kako u paradigmi tako i u tekstu. .

• kao izvedenica dijateze dvočlane rečenice

Neodređeno-lične rečenice smatraju se (izvedenom) pasivnom dijatezom dvočlane rečenice s predikatom - prijelaznim glagolom: Radnik je razbio zid - Zid je slomljen (od strane radnika) - Zid je slomljen[Khrakovsky 1974]; vidi također [Melchuk 1974]; [Paducheva 2004]. Suština ove modifikacije je smanjenje komunikativnog ranga subjekta rečenice. Pogledajte članak Zalog.

Ovaj pristup, međutim, ne iscrpljuje čitav opseg neograničenih ličnih rečenica: one se mogu organizirati bez prelazni glagoli, koji nemaju pasiv ( Razgovarali su iza zida).

U [Plungyan 2011] predlaže se drugačiji pristup neodređeno-ličnim rečenicama u smislu njihovog odnosa s pasivnom dijatezom. Dakle, neodređena lična rečenica se u ovom radu shvata kao original za kolateralne transformacije sa praznom ili eliminisanom pozicijom subjekta: Razgovor je prekinut => Razgovor je prekinut; Nastava je održana u na otvorenom =>Nastava se održavala na otvorenom[Plungyan 2011:262–263]. Što se tiče dvočlane rečenice sa izraženim agentom, neodređeno-lična rečenica se smatra rezultatom „interpretativne“ aktantske derivacije. U ovom slučaju, „interpretativna” aktantska derivacija, čuvajući mjesto aktanta, ne dozvoljava njegovo sintaksičko oličenje i mijenja „referencijalnu prirodu” učesnika u situaciji [Plungyan 2011:289]. Dakle, neograničeno lične rečenice su način da se izrazi “neizvjesnost subjekta” [Plungyan 2011:293–294]: Jeste li pročitali svoj roman?.

V. A. Plungyan ovu konstrukciju naziva bezličnom, ili bezličnom, što se ne slaže s terminologijom usvojenom u ruskim studijama, gdje se jednodijelne rečenice s predikatom od 3 litre tradicionalno nazivaju bezličnim. / prosjek, jedinica ( Pada mrak), vidi Bezličnost. S tim u vezi, E. V. Paducheva predlaže da se, u okviru međunarodne lingvističke terminologije na latinskom jeziku, promijeni naziv predikata u neodređeno-ličnim rečenicama u implicitno osoblje: „ovaj oblik zahteva subjekat-lice, ali ne sintaktički vezan za glagol, već impliciran“ [Padučeva 2012:37].

• u sintaksičkom polju dvočlane rečenice

Kao strukturno-semantička modifikacija duž subjekta, neodređeno-lične rečenice organiziraju “neposrednu periferiju” sintaksičkog polja dvodijelne rečenice (Komunikativna gramatika [KG 1998(2004)]).

• u derivacijskoj paradigmi dvočlane rečenice

U razvoju klasifikacije jednostavne rečenice, predstavljen u univerzitetskom udžbeniku ur. V. A. Beloshapkova [Beloshapkova 1997], u članku [Beloshapkova, Shmeleva 1981] autori predlažu da se neodređeno-lične rečenice razmatraju kao član derivacijske paradigme dvočlane rečenice.

3. Pitanje o subjektu neodređenih ličnih rečenica

3.1. Načini tumačenja predmeta

Sintaktička teorija A. A. Šahmatova, kao i morfosintaktičke teorije u sovjetskoj lingvistici (N. Yu. Shvedova, V. A. Beloshapkova), koje insistiraju na strukturnoj jednokomponentnosti neodređeno-ličnih rečenica, ipak prepoznaju prisustvo subjekta u semantici. od rečenice. Dakle, struktura rečenice je u suprotnosti sa njenom semantičkom organizacijom.

U ruskoj lingvistici postoji još jedna tradicija - otkrivanje u sastavu neodređenih ličnih rečenica subjekta koji zauzima poziciju u strukturi rečenice. Tako I. A. Melchuk [Melchuk 1974] uvodi koncept „sintaktičke nule“, up. koncept „znaka nule“ kod R. O. Yakobsona [Yakobson 1985], „subjekta izraženog nulom“ kod M. V. Panova [Panov 1966]. Sintaktičke nule su, prema I. A. Melchuku, “imenica” u im.p. plural Ø množina ljudi u rečenicama poput Ulica je bila prekrivena snijegom i imenica u im.p. jedinice Ø elemenata jedinica s.r. u rečenicama poput Ulica je bila prekrivena snijegom.

BILJEŠKA. Zanimljivo je da u radu [Melchuk 1974] I. A. Melchuk objašnjava razlike u semantici dvočlanih i neodređeno ličnih rečenica ( Zovu - Zovu) prvo razmatra mogućnost pripisivanja ove semantičke razlike obliku predikata. Tako I. A. Melchuk reprodukuje logiku A. A. Shakhmatova, koji je govorio o paru glagolskih oblika - određeno-ličnih i neodređeno-ličnih, i odbacuje je zbog neekonomičnog opisa: u ovom slučaju bi gotovo svi glagolski oblici u leksikonu imali udvostručiti 3l. plural Umjesto toga, I. A. Melchuk predlaže tumačenje rečenica „bez subjekta“ kroz kategoriju subjekta: tada se leksikon povećava za dvije „nulte“ nominalne jedinice – „imenicu“, koja služi kao subjekt neograničene lične rečenice, i „ imenica”, koja služi kao subjekt bezlične rečenice.

Koncept sintaktičke nule dobio je priznanje u modernim ruskim studijama. Istina, postalo je sve raširenije mišljenje da je suština nominalnih nultih jedinica u sintaksi njihova pronominalna priroda (vidi radove [Yakobson 1985], [Bulygina, Shmelev 1997]; [Testelets 2001]; [Onipenko u štampi]). T.V. Bulygina, razvijajući ideju „sintaksičke nule“, naziva subjekt neodređenih ličnih rečenica „nultom zamjenicom Ø 3l. plural „[Bulygina 1990]. sri tradicionalno tumačenje semantike neodređenih ličnih rečenica zbog sinonimije s rečenicama s neodređenom zamjenicom neko u predmetnoj poziciji.

Početkom 2000-ih. neki istraživači se vraćaju raspravi o samom konceptu sintaktičke nule (Ya. G. Testelets, E. V. Paducheva). Prema Ya. G. Testeletsu, „ne-nulte, fonetski izražene jedinice u gramatici su podaci koje istraživač ne može zanemariti. Nulte jedinice su samo hipoteze(alat za lingvističku analizu), iako su često vrlo zgodne, a istraživač uvijek može prihvatiti ili odbaciti ideju gramatičke nule” [Hronika HF 2010]. E.V. Paducheva takođe prepoznaje hipotetičku (nedokazujuću) prirodu nule: „Pretpostavićemo da u NLP-u<неопределенно-личном предложении>postoji podrazumevani subjekt (nulti subjekt) 3. lica – TREĆE LIČNO nula” [Padučeva 2012].

Koncept sintaktičke nule kao alata lingvističke interpretacije omogućio je I. A. Melchuku da objasni ne samo semantiku neodređeno ličnih i bezličnih rečenica (subjekt ljudi / subjekat elementarna sila), već i oblik lica, broja / lica, broja i roda. predikati u ovim tipovima rečenica za slaganje računa sa nula subjekata. Pomoću sintaksičke nule opravdana je i upotreba gerundija i povratnih zamjenica u neodređeno-ličnim rečenicama, koje moraju biti koferentne nultom subjektu (za više informacija o kontroli povratnih zamjenica i gerundija kao glavnih formalnih svojstava predmet na ruskom jeziku, pogledajte članak Predmet). U [Testelets 2001], naprotiv, samo postojanje nultog subjekta opravdano je zbog mogućeg prisustva gerundija i povratnih zamjenica u neodređeno-ličnim rečenicama. Vidi također tačku 3.7. Upotreba gerundija i povratnih zamjenica u neodređeno-ličnim rečenicama.

Upotpunjavanje pozicije subjekta u ruskim „jednostavnim rečenicama“ prirodno je iz tipološke perspektive, u uslovima svođenja sintaktičkih pojava privatnog jezika na supralingvističku strukturnu invarijantu. Dvodijelna priroda svake rečenice opravdana je i u okviru klasične logike: misao je dvodijelna, njene obavezne komponente su subjekt misli (subjekt) i atribut koji joj se pripisuje (predikat).

Ideja dvodijelne rečenice podržana je u modernim funkcionalno-eksplanatornim teorijama sintakse (Komunikativna gramatika ruskog jezika G. A. Zolotova, vidi [KG 1998 (2004)]). Nejasne lične rečenice kvalifikuju se u komunikativnoj gramatici na pozadini dvočlane rečenice – kao njen derivat, čime gube status samostalne vrste rečenice i smatraju se kao strukturalno-semantički modifikacija dvočlane rečenice duž linije subjekta (više informacija o tumačenju neodređeno-ličnih rečenica kao izvedenica dvočlanih rečenica vidi). Ovo uzima u obzir stav neimenovanog ličnog subjekta prema I govornik: neimenovani subjekt je u odnosu isključivosti sa subjektom govora – I govornik nije dio subjekata o kojima se govori u rečenici.

T.V. Bulygina govori i o neskladu (distanci) između subjekta govora i nultog subjekta [Bulygina 1990], za kojeg je važno da neimenovani subjekt nije u „fokusu empatije“ govornika, vidi razvoj ove ideje u [Bulygina, Shmelev 1997].

Nejasno lične rečenice, kao posebna verzija „značajnog odsustva“, tumače se u okviru umjetničke cjeline u vezi sa „slikom autora“. Na primjer: I šta-šta Ne razgovarali ;šapatom rekao ;šapni im primijetio ; Razgovarali sučak i u ćoškovima da bismo mogli imati ubistvo...(Dostojevski) – neodređeno lične rečenice s predikatima – glagoli govora u romanu „Demoni“ su gramatičko sredstvo za stvaranje stanovišta u smislu psihologije i ideologije (o gledištu vidi [Uspensky 2000]) – udaljenost junaka-naratora iz urbanog društva.

U gramatičkim proučavanjima književnog teksta, neodređeno lične rečenice mogu se tumačiti kao sredstvo za izražavanje semantičke kategorije „stranosti“ [Penkovsky 2004]: na primjer, neodređeno lične rečenice se često formaliziraju u fikcija Akcije sluga iz 19. stoljeća ( Ali donose čaj; Dovezli su groficu kočiju), što je razvoj ideje o udaljavanju subjekta govora od subjekta radnje.

3.2. Kvantitativni sastav i izvjesnost/neizvjesnost subjekta

Opravdanje nezavisnog strukturalnog statusa neodređeno-ličnih rečenica je nemogućnost vraćanja subjekta iz konteksta – za razliku od nepotpunih rečenica (vidi Elipsis). To je prije svega istina u odnosu na predikate zvučne semantike ( U dvorištu je buka) iu odnosu na predikate koji imenuju radnje službene i izvršne vlasti ( Voda nam je isključena;Poslani ste na službeno putovanje;Ulica je bila blokirana itd.), vidi takođe [Testelets 2001].

U neodređeno-ličnim rečenicama sintaktička nula može biti u korelaciji sa subjektima različitog kvantitativnog sastava i različite karakterizacije u smislu određenosti/neizvjesnosti; Zajedničko im je ličnost subjekta, govornikovo neuključivanje u sastav subjekata radnje.

a) neodređeni subjekt, otvoreni skup:

(7) I nisam sretan kada sam pitaj dajte mi da pročitam roman "Povratak". (N. Ilyina)

b) neodređeni subjekt, zatvoreni skup:

(8) (Nazvao telefonom i rekao mojoj ženi): 7. maj će svečano predati certifikati. (M. L. Gašparov)

c) neodređeni subjekt, jednina:

(9) Zvali su telefonom, oni su rekliženi: (7. maja će svečano uručiti potvrde). (M. L. Gašparov)

d) određeni predmet, jedan izvođač:

(10) Kada odnesen sveće, Serjoža je čuo i osetio svoju majku. (L.N. Tolstoj. Ana Karenjina) – Vasilij Lukič, Serjožin tutor

e) konkretan subjekt, pojedinac, antagonist, prikazan iz ugla junaka u fokusu empatije:

(11) On vozi, upravo je ušao... Ona ga sreće. Kako grubo! Njegovo ne vidim, ni riječi s njim... (A.S. Puškin. Jevgenij Onjegin) - Tatjana ne vidi Onjegina, izjava je izgovorena iz Onjeginove tačke gledišta; Onjegin "u fokusu empatije"

(12) Litvinov mu se nakloni i istog trenutka, kao da se povinuje tajnoj zapovesti, potrča prema Irini. Ona Bio sam kod kuće. Naredio je da izvještava o sebi; njega odmah prihvaćeno. Kada je ušao, ona je stajala na sredini sobe. (I. S. Turgenjev. Dim) – u fokusu empatije – Litvinov

(13) Oko dva sata popodne, plavi kirasir Njegovog Veličanstva grof Aven je došao ovamo sa bonbonijerom iz Ballea; bonbonniere prihvaćeno, ali njemu odbio. <…>Konačno, kasno uveče, na kraju deset sati, pojavila se devojka iz Madame Farnoy sa ogromnom kartonskom kutijom; ona prihvaćeno odmah; ali kada prihvaćeno a u predsoblju se kikotilo o tome, vrata spavaće sobe su škljocnula, i radoznala, suzama umrljana glava virila je; začuo se ljutit, užurban plač... (A. Bely. Petersburg) - prihvaćeno, odbio, prihvaćeno- predikati označavaju radnje domaćice, Sofije Petrovne Likhutine, koja dozvoljava glasniku da uđe, - sa stanovišta kirasira ili sluge; prihvaćeno– predikat označava postupke neimenovanog sluge iz ugla naratora ili ljubavnice Likhutine, koja se u sceni pojavljuje sinekdohijski: glava umrljana suzama, vrisak.

Dakle, ako, kada se posmatra izolovano za istraživače važna imovina Neodređeno-lične rečenice postaju njihova strukturno-semantička nezavisnost, a zatim tekstualnim pristupom istraživači otkrivaju da neodređeno-lične rečenice mogu biti u interakciji s kontekstom (vidi Shakhmatov, [Grammatika 1954]): njihov nulti subjekt može se konceptualizirati u vezi s kandidatom. za ulogu subjekta – imenica sa značenjem lica u jednini. ili množina u izgovoru i time obavljaju anaforičku funkciju. Nejasno lične rečenice označavaju tačku gledišta junaka, koji je u „fokusu empatije“ [Bulygina 1990], [Bulygina, Shmelev 1997], ili naratora: autor se identifikuje sa junakom (unutrašnje gledište u odnosu junaku koji razmišlja ili posmatra), suprotstavljajući se subjektivnoj radnji koju posmatra spolja (spoljna tačka gledišta na glumačkog junaka). Za eksterne i unutrašnje tačke gledišta, videti [Uspensky 2000].

e) I-predmet(predmet maksimalnog stepena referenci i individualnosti) u rečenicama sa raseljeni"fokus empatije": Vi Oni kazu, obuci kaput– u uslovima izgovaranja sa stanovišta adresata (ne govornika, već adresata u „fokusu empatije“), Dobro ti žele, razumej!Činjenica da neodređeno-lična rečenica može izraziti radnju I govornika, skrenuo je pažnju A. A. Shakhmatova [Shakhmatov 1920], vidi i [Gramatika 1954]. Takve upotrebe T.V. Bulygina i A.D. Shmelev komentarišu na sljedeći način: „...u principu su mogući iskazi u kojima Ø 3mn zapravo korelira sa govornikom; ali značajno je da upravo u takvim izjavama efekat „otuđenja” postaje posebno očigledan i jasno se oseća da govornik zauzima tačku gledišta druge osobe” [Bulygina, Shmelev 1997:346].

Subjekt rečenica s predikatom 3l. plural može se shvatiti u smislu 'sve, i I uključujući'. Takve rečenice se nazivaju generalizovane lične: Oni ne idu u tuđi manastir sa svojim pravilima; Nemojte brojati svoje piliće prije nego što se izlegu; Oraju oranicu, ne mašu tako rukama.

Dakle, neodređeno-lične rečenice otkrivaju neovisnost njihove strukture (množinski oblik predikata) od kvantitativnog sastava zamislivog subjekta, međutim, semantika zamislivog subjekta može biti u sukobu s nazivom "neodređeno-lične rečenice". Sposobnost neodređenih ličnih rečenica da „operiraju“ s kvantitativnim sastavom likova omogućila je da se njihov nulti subjekt nazove „nulti kvantifikator“ - po analogiji sa kvantifikatorskim zamjenicama [Onipenko u štampi].

3.3. Predikati prošlog vremena plural sa nultom temom i problemom unutrašnje tačke gledišta

Pragmatička karakteristika nejasno ličnih rečenica predstavljena je konceptom „distance“ (isključivost, isključenost I iz subjekta neodređene lične rečenice). Ali na semantiku udaljenosti od I, karakteristične za neodređeno lične rečenice, nemoguće je reducirati „besubjektne“ rečenice predikatima prošlog vremena. plural V I-tekstovi (na primjer, u dnevnicima, pismima, umjetničkim tekstovima koji oličavaju unutarnju tačku gledišta), gdje se subjektivna nula ujedinjuje I sa drugim predmetima, često u okviru pamćenja. Uobičajena pozicija ovakvih rečenica je apsolutni početak (dnevničkog zapisa, pasusa itd.), zbog čega se takve rečenice teško mogu nazvati nepotpunim – zbog nedostatka izgovora, a samim tim i referenta izostavljenog subjekta.

Anonimnost I-subjekat intimizira iskaz, stvara njegovu bezadresnost (ili upućenu samom sebi I), zatvaranje sadržaja unutar I. Na primjer:

(14) Idemo u Kremlj. Na nebu je mjesec i ružičasti oblaci. Tišina, ogromni nanosi snijega. U blizini artiljerijskog skladišta, vojnik u ovčijem kaputu, lica kao da je izrezano od drveta, škripi filcanim čizmama. Kako se ovaj čuvar sada čini nepotrebnim! lijevo iz Kremlja - dečaci trče i vrište od oduševljenja, sa neprirodnim akcentima. (I. A. Bunin. Damned Days) - fragment iz dnevnika "Prokleti dani", subjekti rečenica s istaknutim predikatima - I autor dnevnika (Bunin) i njegova supruga

Ista gramatička tehnika se koristi u književnom tekstu za stvaranje (skoro) unutrašnje tačke gledišta:

(15) U Oreandi sat na klupi, nedaleko od crkve, gledao do mora i ćutali. Jalta se jedva nazirala kroz jutarnju maglu; bijeli oblaci nepomično su stajali na planinskim vrhovima. (A. P. Čehov. Dama sa psom) – pozicija rečenice – na početku pasusa; subjekti odabranih predikata – Gurov i Ana Sergejevna

(16) Mi smo hodali I hodao I pjevao"Vječna pamjat" i kada stao, činilo se da su je noge, konji i vjetar nastavili da pjevaju na uobičajen način. (B.L. Pasternak. Doktor Živago) – pozicija rečenice je apsolutni početak.

Razmatrani slučajevi uključuju i klasičan primjer - početak „Pikove dame“, organizovan od dvije rečenice sa nula subjekata (prva od njih A. A. Shakhmatov [Shakhmatov 2001:81], a u [Grammatika 1952:7] je smatra se među neodređeno-ličnim ):

(17) Jednog dana su igrali u kartama čuvara konja Narumova. Duga zimska noć prošla je nezapaženo; sjesti večerajte u pet sati ujutro. (A.S. Puškin. Pikova dama)

O ovom primjeru se mnogo puta raspravljalo u filološkoj literaturi u vezi sa uključivanjem/neinkluzijom I naratora u prikazani prostor i u kompoziciju igrača. U djelu „Stil pikove dame“ ​​V. V. Vinogradov ukazuje na jaz između oblik predikati (koje je nazvao “neodređeni lični oblik”) i njihov semantika– odsustvo naznake subjekta radnje pri prelasku na novu narativnu temu inspiriše „ideju spajanja autora sa društvom (tj. skoro da se rađa slika – Mi)" [Vinogradov 1936]; drugim riječima, par predikata prošlog vremena. plural ( igrao, sjeo na večeru), uključujući mehanizam anafore, stvara uslove za inkluzivno razumijevanje predikata ( I govornik je dio subjekata radnje, tj. oni koji su igrao, sjeo na večeru), a ne isključivo ( I govornik nije dio subjekata radnje).

Dakle, u kontekstu (koherentnom fragmentu teksta) može biti teško kvalifikovati takve rečenice: ako su u paradigmatskoj lingvistici neograničeno lične i nepotpune rečenice jasno suprotstavljene, onda u sintagmatici „besubjektna“ rečenica može omogućiti dvojaku interpretaciju. U narativu u trećem licu, dvojnost čitanja subjektivnih rečenica može postati tehnika poetike - vidi radove A. P. Čehova.

Postoje slučajevi kada je dvojnost razumijevanja ovakvih rečenica nepoželjna (nije namjera autora), ali moguća (odnosno različiti čitaoci različito tumače rečenicu). Pogledajte, na primjer, različite kvalifikacije ponude Kupali smo se u Dvini po noći(Ju. Kazakov, Severni dnevnik) u [Gramatika 1980] (u kojoj je rečenica klasifikovana kao neodređeno lična) i u [Paducheva 2012: 35] (što dokazuje da je rečenica nepotpuna, subjekat se u njoj mora vratiti Mi).

3.4. Semantika „izvođenja“ nule u neodređenim ličnim rečenicama

Tekstovi svjedoče o semantičkoj dinamici „izvođenja“ subjektivne nule u neodređenim ličnim rečenicama. Izvođenje semantike subjektivne nule u književnosti 19. – ranog 20. vijeka. povezivalo se s djelovanjem vlasti i, posebno često, sluge (gledište junaka-plemića ili pripovjedača), a u 20. st. uz pomoć nejasno ličnih rečenica često se prenose postupci vlasti, koji se u [Testelets 2001] prikladno nazivaju „državnom mašinom“, up.:

(18) Francuski sobar mu je dao cipele sa crvenim štiklama, plave somotne pantalone, ružičasti kaftan izvezen šljokicama; brzo napred u prahu perika, njegova doneo… (A.S. Puškin. Blackamoor Petra Velikog)

(19) Fotelje sa babom ravna spušteno u sredini kancelarije, tri koraka od generala. (F. M. Dostojevski. Igrač)

(20) Odveli su me ti u zoru... (A. A. Ahmatova)

(21) Nestao Rimsky pronađeno sa zapanjujućom brzinom; Tamo sa Nikanorom Ivanovičem ušao u razgovor; Pa kako? – pitan kod Nikanora Ivanoviča, žmireći. (M. A. Bulgakov. Majstor i Margarita)

(22) Kada rehabilitovan Luppola, zidne novine objavile su članak “Prvi direktor našeg instituta”. (M. L. Gašparov)

(23) U SSSR-u pucao pametan, plus jedan broj onih koji su slučajno pali vruća ruka. [LiveJournal Entry (2004)]

Vidite u Bunjinovom dnevniku, napisanom 1918-20: u ovom dnevniku nalazimo nejasno lične prijedloge o „predrevolucionarnom“, plemenitom modelu (radnje izvođača):

(24) Na Strastnoj stick poster o dobrotvornom nastupu Javorske. (I. A. Bunin. Prokleti dani)

– a prema modelu koji ukazuje na položaj privatnog lica u odnosu na organe vlasti:

(25) Od prvog februara naredio biti novi stil. Dakle, po njihovom mišljenju, danas je već osamnaesti. (I. A. Bunin. Prokleti dani)

3.5. “Vaš roman je pročitan”

Problem kategorijalno-semantičkih granica ličnosti/ne-ličnosti, izvesnosti/neizvesnosti javlja se kada se uzme u obzir čuvena fraza iz romana “Majstor i Margarita” (videti i [Plungyan 2000]; [Padučeva 2001]; [Padučeva 2012]) . Osvrt na tekst romana nam omogućava da vratimo kontekst dijaloga u kojem se čula ova fraza, njene učesnike i osobu koju ova fraza označava.

(26) – Jeste li pročitali svoj roman?, - govorio je Woland, okrećući se gospodaru, - a rekli su samo jedno, da, nažalost, nije gotovo. Hteo sam da vam pokažem vašeg heroja.<…>Woland se nasmijao gledajući Margaritu i rekao: "Nema potrebe da vičete u planinama, on je ionako navikao na klizišta i to ga neće uzbuniti." Ne morate da tražite za njega, Margarita, jer ste ga već tražili onaj sa kojim je tako nestrpljiv da razgovara, - ovdje se Woland opet okrenuo prema majstoru i rekao: - Pa, sada možete završiti svoj roman jednom frazom! Činilo se da je majstor to već čekao, dok je nepomično stajao i gledao u prokurista koji je sjedio. Sklopio je ruke kao megafon i viknuo tako da je jeka skočila preko pustih i bez drveća planina: "Slobodno!" Besplatno! On te čeka!<...>Iznad crnog ponora u koji su zidine potonule, ogroman grad obasjan blistavim idolima koji su nad njim vladali i vrt koji je raskošno rastao nad mnogim hiljadama ovih meseci. Mesečev put koji je dugo čekao prokurator protezao se pravo do ove bašte, a po njoj je prvi protrčao šiljasti pas. Čovek u belom ogrtaču sa krvavom postavom je ustao sa stolice i viknuo nešto promuklim, odrpanim glasom.<...>Vidjelo se samo da je i on brzo potrčao za svojom vjernom stražom lunarnim putem. - Da odem tamo po njega? – zabrinuto je upitao majstor, dodirujući uzde. "Ne", odgovorio je Woland.<...>- Dakle, kamo to ide? - upitao je majstor, okrenuo se i pokazao tamo gde je u pozadini bio utkan nedavno napušteni grad sa manastirskim kulama od medenjaka, sa suncem razbijenim u staklu. "Niti", odgovorio je Woland.<...>- romantični majstor! Onaj koga je vaš izmišljeni heroj, kojeg ste sami pustili, toliko nestrpljiv da vidite, pročitao je vaš roman.- Ovdje se Woland okrenuo Margariti: - Margarita Nikolajevna! Nemoguće je ne vjerovati da ste pokušali da izmislite najbolju budućnost za majstora, ali, zaista, ono što vam nudim je ono što sam tražio Yeshua za tebe, za tebe - još bolje. (M. A. Bulgakov. Majstor i Margarita)

Čuvena fraza zvuči na kraju romana - u ključnom dijalogu između Wolanda i majstora, u dijalogu dovršetaka, u kojem se, posebno, odlučuje o sudbini majstora - kao autora romana (mora završi svoju kreaciju - najvišom voljom: Rekli su da to, nažalost, nije završeno) i kao smrtnik (zajedno sa Margaritom). Istovremeno, istorijska ličnost, Pilat, pojavljuje se kao tvorevina majstora, njegov pokorni karakter, uticaj volje (reči) majstora na koga dozvoljava majstoru da dovrši Pilatovu patnju i da dovrši svoju roman, i da ispuni najvišu volju; Magistarski rad nije završen u knjizi, već u govornom činu koji ima uticaj na stvarnost ( Besplatno!).

Bulgakov koristi neograničeno ličnu rečenicu "nekanonski": Woland izgovara poznatu frazu - ne-ličnost, ne-ličnost, a predikat u njoj označava radnju ne-lice. U okviru dijaloga, onog o kome se govori u frazi Jeste li pročitali svoj roman?, dobija četiri različite nominacije (tačka gledišta u smislu frazeologije prema B. A. Uspenskom [Uspensky 2000]): (1) kao nulti subjekt neodređene lične rečenice, (2) kao zamjenica u trećem licu On, (3) opisno - kroz dvije zamjeničke rečenice T-…Za- (onaj koji…), (4) Yeshua. Tako, kako se dijalog razvija, predmet nominacije dobija za čitaoca sve veći stepen izvesnosti i individualnosti – sve do sopstvenog imena (o individualnosti, videti [Stepanov 1981]). Zanimljivo je da Bulgakov daje Wolandu, koji djeluje kao oruđe Božanske volje („dio te sile koja vječito želi zlo i uvijek čini dobro“), sredstvo neograničeno ličnog prijedloga, što se može tumačiti i u vezi sa udaljenost između subjekta radnje i subjekta govora (tj. između Ješue i Wolanda), te u vezi sa intrigom za čitatelja (nepoznatost subjekta radnje), koja će na kraju dobiti potpuno i konačno rješenje dijaloga. One. neograničeno lična rečenica dobija višestruko čitanje u zavisnosti od tačke gledišta sa koje je percipiramo: udaljenosti od ugla Wolanda (koji zna ko je čitao roman) i, ​​eventualno, adresata iskaza - majstora (koji razume o kome se govori), nepoznatost teme iz ugla čitaoca (i Margarite); Stoga je razumljivo tumačenje ovog prijedloga E. V. Paducheve, jer smatra da „izražava nesigurnost“ [Paducheva 2012].

U ovom fragmentu teksta zanimljiva je autorova taktika: ako je u književnom tekstu subjektivna nula neodređeno-lične rečenice obično anaforična, tj. se obnavlja iz izgovora (vidi [Bulygina, Shmelev 1997]), tada Bulgakov koristi obrnuti hod: nulta zamjenica – subjekt neodređene lične rečenice je kataforičan, tj. se izvlači iz post-teksta, pokrećući na taj način pažnju čitaoca naprijed.

3.6. Lokativi sa semantikom subjekta

U ruskim studijama, pažnja je više puta privučena činjenicom da predloško-padežne grupe sa lokativnom semantikom mogu metonimijski označavati neodređene grupne subjekte ([Grammatika 1980]; [Bulygina, Shmelev 1997]; [KG 1998 (2004)]). Posebno se često koriste lokativi iz naziva ustanova, službenih organa, odjeljenja i sl. , nego govornik ukazuje na izvođača - autoritativnog, službenog autoriteta. Obično je lokativ na apsolutnom početku rečenice, a semantika predikata je ograničena, uglavnom mentalnih glagola (kao npr. broji), govor (vrsta govoriti), intelektualni (vrsta pisati), emotivan (tip pozdraviti), kao i represivni (npr uhapsiti) semantika: U Kremlju pricajuci o hokeju. IN Duma Predložili su stvaranje državnog fonda za alimentaciju.

(27) IT služba određuje nivo usluge, ali kada se ideja SLA predloži menadžmentu, javlja se puno nijansi: ispostavlja se da neki aspekti poslovnih procesa nisu automatizirani, drugi zahtijevaju interakciju sa podizvođačima itd. ["Computerworld" (2004)]

(28) Dobrodošli u Rusiju povećanje uloge afričkih država u svjetskoj politici, njihova nastojanja da riješe preostale regionalne sukobe na kontinentu, njihova želja za društveno-ekonomskim razvojem, uspostavljanje ljudskih prava i demokratije. [WITH. V. Lavrov. Govor na prijemu u čast Dana Afrike (2004.)]

(29) Usred dvorišta ispred zgrade muzeja stajao je bronzani Puškin, zbunjeno raširivši ruke, kao da pokušava podsjetiti one koji dolaze da je dolar u mjenjacnicama daju već 16 (!). [LiveJournal Entry (2004)]

(30) Mirni Kremlj se sprema za izbore razmotriti glasova na referendumu ponuda Kadirov predstavlja zemlju u međunarodnim humanitarnim organizacijama. ["Sutra" (2003)]

(31) Kao još jedna potencijalna primjena njegove tehnologije kompanija vidi vojni proizvodi. ["Computerworld" (2004)]

(32) Pitanje: Kako u Rusiji procjenjuju rezultati samita EU? [Odgovor zvaničnog predstavnika ruskog ministarstva spoljnih poslova na pitanje ITAR-TASS, dr novinske agencije u vezi sa usvajanjem teksta Ustava Evropske unije na samitu EU (2004.)]

(33) A u našoj školi daju besplatno mlijeko i pecivo uz njega. [Naša djeca: Tinejdžeri (2004)]

(34) Oni igraju u velikom napuštenom bioskopu u Tajpeju Kineski istorijski akcioni klasik, film Kin Hua iz 1967. Dragon Inn. [LiveJournal Entry (2004)]

Lokativi sa semantikom kućnog prostora mogu ukazivati ​​i na subjekt neodređeno-lične rečenice: Kod kuce zovu ga Lesha; U porodici nije im se dopao.

Lokativi sa subjektivnom semantikom kao dio neodređeno-ličnih rečenica imaju značenje “dio”, tj. “ne svi oni koji su prisutni u imenovanom prostoru”, up.: Publika se nasmijala(= sve) – Publika se nasmijala(= ne svi, neki), tj. sastav subjekata je izmijenjen - smanjen. sri sličan odnos vin.p. – gen.p. (ili partitivni) cilj: pio mleko – pio mleko.

Vidi, međutim, mišljenje E. V. Padučeve, koja, na osnovu strukturalnih razmatranja, vidi „nulti subjekt“ u neodređeno-ličnim rečenicama sa početnim lokativom [Paducheva 2012]. Ako kombinujemo ove dve tačke gledišta (rusko o lokativu i E.V. Padučevu o nultom subjektu), onda se ova modifikacija može objasniti „prisutnošću“ sintaktičke nule u rečenici, koja ograničava broj subjekata ( vidi o kvantifikacijskoj prirodi nula Ø 3 dijela – [Onipenko u štampi]).

Semantika predikata može ograničiti subjektivno razumijevanje lokativa: U Dumi voda je isključena– lokativ ima samo prostorno, ali ne i subjektivno značenje, jer radnja “isključi vodu” nije u korelaciji sa subjektom – autoritetom (za razliku od glagola govora ili represivne semantike).

U dizajnu Moje ime je... nedostatak prostorno-vremenske lokalizacije i proširenje klase subjekata do krajnjeg maksimuma (“svi koji znaju”) dovode do smanjenja i, u krajnjoj liniji, do gubitka akcionih svojstava glagola ( približavanje vezniku) i sinonimske odnose s nominalnim identičnim rečenicama: Moje ime je Maša = Ja sam Maša, Zovem se Maša. Naprotiv, pojava lokativa, a time i prostorno-vremenska lokalizacija, dovodi do akcionijeg razumijevanja predikata: Kod kuće se zovem Musya. Stoga su moguće i sinonimne zamjene - nominativni predikativ instrumentalnom predikativu (subjektivizam onih koji imenuju), ime je on pozvao: Kod kuće me zovu (= zovu me) Musya(za više informacija o konkurenciji između nominativnog i instrumentalnog padeža u predikativnoj poziciji pogledajte članak Nominativni padež).

3.7. Upotreba povratnih zamjenica i gerundija u neodređeno-ličnim rečenicama

Osvrt na stvarni govorni materijal pokazuje da korelacija gerundija i povratnih zamjenica s nultim subjektom neodređenih rečenica nije konzistentna zbog neslaganja u referentnom i individualnom statusu nultog subjekta neodređene rečenice i subjekata prema kojima se koriste gerundi i povratne rečenice. zamjenice su obično koferentne, kao i zbog pomjeranja pažnje („fokus empatije“) sa subjekta rečenice na objekat. Za više informacija o svojstvima subjekta i pravilima za upotrebu povratnih zamjenica i participa, pogledajte članke Subjekt, Zamjenica i Particip.

Dakle, od A. A. Shakhmatova nalazimo: „Do opšte pravilo, dominantna u cijelom ruskom jeziku, upotreba gerundija je moguća tamo gdje postoje subjekt i predikat. Particip je stoga u direktnoj vezi sa subjektom” [Shakhmatov 2001:229]. Istovremeno, tradicionalna ruska studija prepoznaje ograničenu prirodu interakcije gerunda sa neodređenim ličnim rečenicama, posebno [Shakhmatov 2001] i sa „jednokomponentnim“ rečenicama.<односоставными>općenito [Gramatika 1980]. Moderna istraživanja primjećuju da je upotreba gerundija tipična za rečenice s konkretnim referencijalnim, određenim, pojedinačnim subjektima (i onima u fokusu empatije), vidjeti [Glovinskaya 1995], [KG 1998 (2004)], [Nikitina u štampi]. sri također interakcija nereferencijalnih gerundija s osnovnim predikatima u rečenicama sa I-po subjektima kao trendu, kao zoni masovnih grešaka [Glovinskaya 1995].

U neograničeno ličnim rečenicama, razumijevanje gerundija može biti teško:

(35) Odnosno, kako? – pitan od Nikanora Ivanoviča, škiljeći(M. A. Bulgakov. Majstor i Margarita)

Fokus empatije u ovoj rečenici Nikanor Ivanovich: Bulgakov se komično poigrava akcijama tajnih službi, hrabro kombinujući neodređeno ličnu rečenicu, čiji se subjekt tumači neindividualno, i gerundiju, koji zahteva individualni subjekt. Čini se da gerundi normalno komuniciraju sa 3k predikata. plural radije na pozadini generalizirano-lične semantike subjekta (što podrazumijeva fokus empatije na subjekt), a ne isključivo, vidi, na primjer: Sjedeći na prostirci, ne pričaju o samurima. Pogledajte i primjer iz korpusa:

(36) Dakle... Moglo bi se složiti s jednom izjavom gospođe Ryder, a zatim i sa pojašnjenjem: izraelski premijer Ariel Sharon je konačno shvatio da ne samo u tzv. Palestinskoj vlasti, već i u dubinama izraelske zemlje. , više od jedne generacije onih koji se samo vode kao građani Izraela, a zapravo su odavno postali njegovi neprijatelji. Ali oni ne umiruju svoje neprijatelje - oni se bore protiv njih. I tek nakon pobjede sjedaju za pregovarački sto. To je upravo ono što je nova realnost Izrael, koji gospođa Ryder ne vidi u oči - ili bolje rečeno, ne želi da vidi. Koliko je ilegalnih arapskih kuća izgrađeno u Izraelu (koje kuće? Palate! [Labud (2003)]

Istaknute rečenice dobijaju generalizovano-lično čitanje („sve pametni ljudi, And I uključujući“), temporalna semantika – „uvijek“, njihova pozadina je fragment teksta u informativnom registru (način znanja).

U nastavku raspravljamo o mogućnostima upotrebe neodređene lične rečenice sa subjektom:

3.7.1. Postpozitivni participi

Analiza primjera iz korpusa pokazuje da predikati neodređeno-ličnih rečenica (sa subjektivnom semantikom „ne I") mogu biti praćeni postpozitivnim gerundima (o prepozitivnim gerundima, vidi dolje) s interpretativnom semantikom. Dakle, stvarna radnja određene osobe označena je neodređeno ličnim predikatom, a gerund ne označava radnju, već tumačenje, ocjenu ove radnje sa stanovišta govornika. Tako se u okviru prijedloga stvara efekat svojevrsne „polifonije“. U tim slučajevima se razaraju vremenski odnosi između verbalnog predikata i gerunda (što je moguće u slučaju kada se oba predikata konstatuju, što im omogućava da se konceptualiziraju kao stvarne radnje/stanja u smislu simultanosti ili vremenske sukcesije):

(37) Glavnim državama Lenya nisu me pustili unutra, lišili su mečime je dobio priliku da postigne globalno priznanje. [AND. E. Keogh. Iluzije bez iluzija (1995-1999)]

(38) O takvim stanovima kažu, uvredljivoživotinje - jazbina. [IN. M. Shukshin. Viburnum crvena (1973.)]

3.7.2. Prepozitivni participi

Mogući su sljedeći slučajevi.

1) Općenito, prepozitivni participi pokazuju veću tendenciju izražavanja vlastito-vremenskih odnosa (SV participi - izražavaju vremensku sukcesiju, označavajući prethodnu radnju; NSV - simultanost, vidi članak Particip) od postpozitivnih (koji su način subjektifikacije) , tu se može vidjeti ikonizam znaka. Vremenski odnosi između predikata neodređeno-lične rečenice i gerundija prisutni su ako su konstatujuće i znače radnje. To nameće određena ograničenja semantici subjekta (definitivno), a iu smislu prostorno-vremenske lokalizacije rečenice su maksimalno individualizirane: opisuju poseban, izolirani slučaj u prošlosti ili su praćene prilogom vremena koji ograničava vremenski okvir (tj. kategorija izvjesnost-neizvjesnost je raspoređena između imena – neindividualiziranih i individualizirajućih sredstava: gerundija i specifične prostorno-vremenske lokalizacije).

(39) Ujutro narednog dana pojavio se odred naoružane interventne policije, koji je u narodu nazvan „maske za pokazivanje“. Na nišanu pištolja svi su položeni licem na pod - i žene i stranci koji su bili na pregovorima. Zatim su uništili namještaj, srušili nekoliko ormara, razbili stolići za kafu, nekoliko kompjuterskih monitora, poneo hard diskove i svu dokumentaciju sa njima. Na odlasku su nekoliko puta udarili ležeće ljude po leđima kundacima mitraljeza... I sutradan su se razbojnici ponovo pojavili. Viktor je shvatio da su stvari veoma loše. Sve im je prebacio na bilans neke filijale i otišao. [A. Tarasov. Milioner (2004)]

Predikat množine zadnji put u ovom primjeru može se tumačiti kao neodređeno lično ili shvatiti kao nepotpuna rečenica čiji je predikat semantički konzistentan sa subjektom odred.

sri primjer:

(40) V rano djetinjstvo Imao sam priliku dva-tri puta ležati u našoj maloj bolnici sa upalom grla. Bilo je dosadno slušati muškaraca koji su se, zapalivši prvu cigaretu, sjetili da ste u snu vidjeli puno miševa - zašto bi to bilo? Ili je moj svekar pao u jarak pijan<...>. ako povremeno, došavši k sebi, zainteresovali su se za moje snove, izvukao sam se praznim frazama. "Ne sećam se ničega. Bežao sam negde. Video sam ptice. Galina Prosovna bez nosa." [YU. Buyda. Grad dželata]

– subjekt neodređene lične rečenice je lokalizovan u vremenu i prostoru – bolnica u kojoj je junak ležao kao dete. Semantički, subjekt neodređeno-lične rečenice shvaća se u izgovoru - to je muškarci, ali ne i strukturno: subjektivna nula neodređeno-lične rečenice ne može biti koreferentna verbalnom objektu: u izgovoru muškarci zauzimaju poziciju objekta: Bilo je dosadno slušati muškarce. Semantika prepozitivnog participa hvatam sebe– interpretativni, perfektni, glavni predikat bili zainteresovani(=‘pitano’) – navodeći; nema govora o stvarnim vremenskim odnosima među njima.

2) Frazeologizacija participalna fraza ili leksikalizacija (adverbalizacija) jednog gerundija sa negacijom. Negacija je znak interpretativni predikat(“polifonija”), signal gubitka privremenih veza; odsutnost interpunkcijskih znakova u gerundima služi kao signal nedostatka intonacijskog naglaska i dodatni signal destrukcije ne samo interpredikativnih odnosa, već i stvarnih predikativnih odnosa između nultog subjekta i dotičnih oblika sa Ne:

(41) U prostoriji za prijem, u koju sam se tada preselio, bez daljeg odlaganja, uzeli smo ga papirna vreća za smeće. [B. Grishchenko. Stranac u Kremlju (2004)]

(42) Nekada je bronzani prst Lenjingrada Iljiča pokazivao na jednu od prostorija Doma kulture. Međutim, u nedavnoj prošlosti ova zgrada je pretvorena u kazino i erotski klub. Naravno, pažnja vođe svetskog proletarijata na sumnjivu instituciju delovala je neprikladno. skulptura bez razmišljanja su se preselili na teritoriju prigradske ambulante. ["Večernji Jekaterinburg" (2004)]

3.7.3. Povratne zamjenice

Povratne zamjenice unutar neodređeno-ličnih rečenica mogu biti u interakciji (na granici norme) sa indirektnim padežom, a ne sa nultim subjektom u im.p. (kao što možete očekivati, pogledajte članke Zamjenica i Subjekt):

(43) Turisti izbačen iz njihov brojevi (Internet resurs)

(44) Meni već poslano na moj adresa (internet resurs)

Kao u slučaju interakcije gerundija sa I, ovo nije norma, već gramatički simptom, pokazatelj da verbalni objekat (koji nosi odgovarajući morfološki oblik) spada u fokus empatije.

4. Sintaktička sinonimija neodređeno-ličnih rečenica

Neodređene rečenice organizirane prijelaznim glagolima ponekad se smatraju sinonimima pasivnih rečenica (vidi Glas) ( Procjenu izrađuje računovođa– Predračun izrađuje računovođa), cm. . Zbog predmetne semantike i strukture neodređeno-ličnih rečenica, o sinonimiji s pasivom možemo govoriti samo u slučajevima kada pasivna rečenica zadovoljava sljedeće strukturne i semantičke zahtjeve:

• korelira sa kauzativnim/izvršnim ličnim subjektom;
• ova osoba nije imenovana („sintaktička nula“);
• označava udaljenost između govornika i subjekta radnje.

U modernim ruskim studijama veruje se da postoje dva načina izražavanja pasiva u ruskom:

• korišćenje povratnih glagola - za NSV glagole (videti tačku 4.1);
• koristeći analitičke konstrukcije sa participima koji se završavaju na -n, -t (vidi pasivne participe) - za SV glagole (vidi paragraf 4.2).

Za više detalja pogledajte članak Zalog.

Oni mogu tražiti sinonimiju s neodređenim ličnim rečenicama.

4.1. Predikati neodređeno-ličnih rečenica i povratno-pasivni predikati kao sintaktički sinonimi

Međutim, u književnim tekstovima ponekad postoje primjeri s refleksivno-pasivnim imperfektivno-proceduralnim predikatima (unutar stvarnog vremena) - u višestrukim značenjima; vidi na primjer: gomile ranjenika... hodale, puzale i na nosilima požurio iz baterije. U ovom primjeru postoji opći, generalizirani pogled promatrača (drugi termini: panoramski, „pogled iz ptičje perspektive” - [Uspensky 2000]) na ogroman prostor i mnoštvo radnji i nereferentnih subjekata i objekata radnje ( gomile ranjenih), mnogostrukost radnji u posmatranom prostoru (reproduktivni registar, perceptualni modus) približava se mnogostrukosti radnji u vremenu (informativni registar, mentalni modus), čiju osnovu čini generalizujući mentalni rad posmatrača – subjekta svesti.

4.1.3. Sintaksički sinonimi i problem žanra

Sintaktička sinonimija povezana je s problemom žanra i načina. Neodređene lične rečenice i pasiv mogu ući u sinonimne odnose u preskriptivnim tekstovima. Sinonimija neodređeno-lične rečenice i pasiva obično se ostvaruje u poučnim, preporučnim, ali ne i preskriptivnim tekstovima, na primjer, u kulinarskim receptima: luk se isecka, pa prodinsta - luk se isecka, pa prodinsta(o ovoj vrsti upotrebe pasivnih oblika - tzv. pasivna preporuka - vidi detaljnije Refleksivnost, paragraf 2.2.1) . Ako je izražen recept, onda je upotreba neodređene lične rečenice nekarakteristična: Fotografije se izrezuju i lijepe – Izrezuju i lijepe fotografije – Fotografije se izrezuju i lijepe – ? Fotografije su izrezane i zalijepljene. sri također neobičnost neodređeno ličnih rečenica kada se izražava zabrana (prirodnije je u ovom slučaju koristiti infinitivnu konstrukciju): Ne hodajte po travi - ? Ne hodaju po travnjaku sa normalnošću Mi ovde ne pušimo(=‘Molim vas, ne pušite’, tj., očigledno, u neodređeno-ličnoj rečenici zahtjev je izražen nježnije, u infinitivnoj rečenici je kategoričniji).

4.2. SV predikati u neodređenim konačnim rečenicama i participalni predikati: o problemu sintaksičke sinonimije

Predikati u SV neodređeno-ličnih rečenica mogu stupiti u sinonimne odnose s participalnim predikatima (str., SV, prošlo vrijeme): Plamen Olimpijskih igara dopremljen je u Sankt Peterburg. – U petak uveče je avionom iz Turske u Sankt Peterburg dopremljen plamen Olimpijskih igara 2008. godine. Sintaktički sinonimi imaju savršeno značenje (= Olimpijski plamen u Sankt Peterburgu): govornik navodi posljedicu dovršene radnje (za više informacija o izražavanju ovog značenja participativnom konstrukcijom pogledajte Pasivni particip).

Međutim, ovi sinonimni odnosi su ograničeni žanrom i funkcionalnošću. Može se pretpostaviti da je diskretnost subjekta u neodređeno-ličnoj rečenici semantički povezana s njegovom agenturnošću, a time i s maksimalnom kontrolom subjekta radnje nad radnjom i njenim rezultatom, za razliku od pasivnosti: ovdje kontrola preko situacije (preko rezultata radnje) prelazi na subjekt govora, koji navodi svršen čin. sri:

(61) U Moskvi pretučen i opljačkan sin pomoćnika predsjednika. (Internet resurs) - ??? U Moskvi pretučen i opljačkan sin pomoćnika predsjednika.

sri takođe natpis na uličnoj spomen ploči:

(62) 1991. godine ul vratio istorijsko ime – ??? U ulici 1991 vratio istorijsko ime.

Uprkos činjenici da je druga opcija (nejasno lične rečenice) apsolutno adekvatna, na ovaj način je nemoguće prenijeti informaciju o događaju u službenoj poruci (prenošenju stajališta vlasti) - u novinama, na televiziji, u policijskom izveštaju. U neformalnoj komunikaciji obje opcije izgledaju kao sinonimi.

U slučaju ličnog objekta radnje i pozitivne semantike glagola (radnja se vrši „u korist“ svog objekta), sinonimski odnosi između participa i neodređeno-ličnih predikata mogu biti uništeni, usp.: On je počešljan - Očešljan je, što je povezano sa opozicijom predikata na osnovu upravljivosti / nekontrolisanosti radnje. Uočeni atribut (rezultat radnje), izražen participom, tumači se u vezi sa izvršenjem volje objekta radnje, dok se u neodređeno-ličnoj rečenici verbalni atribut percipira kao nevezan za volja objekta radnje, volja i kontrola pripadaju zamislivom subjektu radnje.

5. Bibliografija

• Beloshapkova V.A., Shmeleva T.V. Derivacijska paradigma rečenice // Bilten Moskovskog državnog univerziteta, 2. Ser. Filologija. 1981. str. 43–51.
• Bulygina T.V. Ja, ti i drugi u ruskoj gramatici // RES PHILOLOGICA. Filološka istraživanja: U spomen na Ak. G.V. Stepanova 1919-1986. M.-L. 1990. str. 111–126.
• Vinogradov V.V. Stil "Pikove dame" // Puškin. Vremnik Puškinove komisije Akademije nauka SSSR, 2. M.: Izdavačka kuća. Akademija nauka SSSR-a. 1936. str. 74–147. http://feb-web.ru/feb/pushkin/serial/v36/v36-074-.htm
• Glovinskaya M.Ya. Aktivni procesi u gramatici (na osnovu inovacija i masovnih jezičkih grešaka) // Ruski jezik kasnog dvadesetog veka (1985 – 1995). M. 1996. str. 237–304.
• http://www.rusgram.narod.ru/
• KG 1998(2004) – Zolotova G.A., Onipenko N.K., Sidorova M.Yu. Komunikativna gramatika ruskog jezika. M. 1998 (2004). str. 115–118.
• Nikitina E.N. Još jednom o participima u neodređeno-ličnim rečenicama // RYANO (u štampi).
• philol.msu.ru ›~ruslang/data/pdf/qrlf…2010.pdf http://www.philol.msu.ru/~ruslang/data/pdf/qrlf_8_2010.pdf
• Onipenko N.K. Model subjektivne perspektive i problem klasifikacije egocentričnih sredstava // Problemi funkcionalne gramatike. St. Petersburg (u štampi).
• Paducheva E.V. Kauzativni glagoli i dekauzativi u ruskom jeziku // Ruski jezik u naučno pokrivanje, 1. 2001. str. 52–79. http://www.ruslang.ru/doc/rjano01.pdf
• Paducheva E.V. Dinamički modeli u semantici vokabulara. M. 2004.
• http://lexicograph.ruslang.ru/TextPdf1/Neopr_Lichn_VYa.pdf
• Panov M.V. Ruski jezik // Jezici naroda SSSR-a. T.1. M. 1966. str. 106–107.
• Penkovsky A.B. O semantičkoj kategoriji stranosti u ruskom jeziku // Eseji o ruskoj semantici. M. 2004. P. 5–49.
• Peshkovsky A.M. Ruska sintaksa u naučnom pokrivanju. M. 1956. str. 370–376.
• Plungyan V.A. Uvod u gramatičku semantiku: gramatička značenja i gramatički sistemi svjetskih jezika. M.: RSUH. 2011. str. 191–219.
• Stepanov Yu.S. Imena. Predikati. Ponude. M. 1981. str. 85–97.
• Hronika HF 2010 – Hronika Vinogradovskih čitanja na Moskovskom državnom univerzitetu (N.K. Onipenko) // Bilten Moskovskog državnog univerziteta, 4. 2010. str. 223–226.
• Shakhmatov A.A. Sintaksa ruskog jezika (nije završeno, 1. izdanje nakon smrti autora: 1 tom - 1925; 2 sveske - 1927). M. 2001. str. 70–81, 125–128 (§116), 229 (§284), 462–465.
• Jacobson R.O. Znak nule // Jacobson R.O. Odabrani radovi. M. 1985. http://www.philology.ru/linguistics1/jakobson-85d.htm

6. Osnovna literatura na temu

• Beloshapkova V.A. (Ur.) Savremeni ruski jezik: Udžbenik. M. 1997. S. 711, 726.
• Bulygina T.V. Ja, ti i drugi u ruskoj gramatici // RES PHILOLOGICA. Filološka istraživanja: U spomen na Ak. G.V. Stepanova 1919-1986. M.–L. 1990. str. 111–126.
• Bulygina T.V., Shmelev A.D. Lingvistička konceptualizacija svijeta (na bazi ruske gramatike). M. 1997. str. 335–352.
• Vinogradov V.V. Stil "Pikove dame" // Puškin. Privremena knjiga Puškinove komisije Akademije nauka SSSR, 2. Ed. Akademija nauka SSSR-a. 1936. str. 74–147. http://feb-web.ru/feb/pushkin/serial/v36/v36-074-.htm
• Gramatika 1954 – Vinogradov V.V. (Ur.) Gramatika ruskog jezika: U 2 toma. M. 1954. Tom 2. Deo 2. P.5–8.
• Gramatika 1970 – Shvedova N.Yu. (Ed.) Gramatika savremenog ruskog književni jezik. M.: Nauka. 1970.
• Gramatika 1980 – Shvedova N.Yu. (Ed.) Ruska gramatika. T.2. M. 1980. §§2511–2521. http://www.rusgram.narod.ru/
• Zolotova G.A. Subjektivne modifikacije ruske rečenice // Sagners slavistische Sammlung. Bd 17. Munchen. 1991, str. 509–515.
• KG 1998 (2004) – Zolotova G.A., Onipenko N.K., Sidorova M.Yu. Komunikativna gramatika ruskog jezika. M. 1998 (2004). str. 115–118.
• Knyazev Yu.p. Glagol // Morfologija savremenog ruskog jezika. St. Petersburg 2008. str. 355–542.
• Melchuk I.A. O sintaksičkoj nuli // Tipologija pasivnih konstrukcija. Dijateza i naslage. L. 1974. str. 343–361.
• Nikitina E.N. Neizvjesna ličnost i patnja: funkcionalne razlike i identiteti // Pitanja ruske lingvistike: Sat. Vol. 13. Fonetika i gramatika: sadašnjost, prošlost, budućnost. M. 2010. str. 291–302.
• Paducheva E.V. Neodređeno-lična rečenica i njen implicirani subjekt // Pitanja lingvistike, 1. 2012. str. 27–41.
• Peshkovsky A.M. Ruska sintaksa u naučnom pokrivanju. M. 2002.
• Plungyan V.A. Uvod u gramatičku semantiku. Gramatička značenja i gramatički sistemi svjetskih jezika. M.: RSUH. 2011. str. 262–270, 289–297.
• Pushkareva N.V. Nejasno lične rečenice kao sredstvo stvaranja slike svijeta u književnom tekstu // Tekst. Struktura i semantika. T.1. M. 2005.
• Bondarko A.V. (Ed.) Teorija funkcionalne gramatike. Ličnost. Zaloga. St. Petersburg 1991. str. 41–120, 168–170.
• Testelets Ya.G. Uvod u opštu sintaksu. M. 2001. str. 310–315.
• Khazova O.N. Ruske neodređene lične rečenice i njihovo mesto u sintaksičkom sistemu savremenog ruskog jezika: Diss…. dr.sc. filološke nauke M. 1985.
• Khrakovsky V.S. Pasivne strukture // Tipologija pasivnih struktura. Dijateza i naslage. L. 1974. P. 5–45.
• Shakhmatov A.A. Sintaksa ruskog jezika. M. 2001.
• Malchukov, A., Siewerska A. (Eds.) Bezlične konstrukcije. Međujezička perspektiva. Amsterdam–Philadelphia: John Benjamins. 2011.

Vrsta lekcije: učenje novih stvari.
Format lekcije: lekcija - istraživanje.
Ciljevi i zadaci lekcije: stvoriti uslove za razvoj lingvističke kompetencije kroz:
- formiranje pojmova o neodređeno-ličnim rečenicama i sposobnost njihovog pronalaženja po značenju i strukturnim karakteristikama;
- razvijanje vještina korištenja ovih rečenica u govoru;
- razvijanje sposobnosti sistematizacije materijala za izradu prezentacije;
- razvoj komunikacijskih vještina, kreativno razmišljanje;
- negovanje ljubavi prema maternji jezik; izazivanje interesovanja za znanje.
Oprema: Prezentacija (prilog času), na stolovima učenika nalaze se listovi „Moja prezentacija“ (za svakog učenika).

Moja prezentacija

Tokom nastave

I. Razredna organizacija.
Priprema za percepciju.
Na ekranu se pojavljuje riječ Prezentacija.
Učitelj: Ljudi, na ekranu vidite riječ prezentacija, recite mi kako ste razumjeli leksičko značenje ovu riječ? (izjave djece)
Učitelj: Sada pogledajte ekran (Dodatak. Prezentacija), gdje je napisana ova riječ i njen unos iz rječnika.
Nastavnik čita značenje riječi sa slajda prezentacije.

II. Postavljanje ciljeva:
Učitelj: Danas imamo neobičan čas - lekciju - prezentaciju, pripremio sam svoju prezentaciju za vas i naučiću vas kako da napravite prezentaciju koristeći materijal sa časa ruskog jezika. Imate listove na kojima su konvencionalno nacrtani "slajdovi" - pravokutnici. (Slajdovi su kadrovi iz filma “Moja prezentacija”). Tokom lekcije ćete ih morati popuniti.
Počnimo sa radom.
Na ekranu se pojavljuje rečenica: Začulo se neodlučno kucanje na vratima.
Učitelj: Sada ćemo provesti minutu sintakse. Pročitajmo rečenicu na ekranu i odredimo njen tip po strukturi i prisustvu glavnih članova. kako je to? (jednostavna po sastavu, jednokomponentna u prisustvu glavnih članova) Možete li odrediti vrstu ove jednokomponentne rečenice? (ne)
Razumijemo li “ko je kucao”? (ne)
Učitelj: Lik se ovdje smatra nejasan, nejasan i nespecifičan. Kažem vam da je ovo nejasno - lični predlog.
Danas vam držimo lekciju - istraživanje. Predmet našeg istraživanja je tema: „Neograničeno – lični prijedlozi.“ Napišite temu na svom „slajdu br. 1“
Na ekranu se pojavljuje tema lekcije: "Neodređeno - lične rečenice"
Učitelj: Danas imamo nova tema lekcija. Koje ciljeve i ciljeve treba da postavite sebi? Razmislite i zapišite na svoj „slajd broj 2“ (Učenici pišu ciljeve na svom „slajdu“). Reč studentima.
Učitelj: Postavio sam i ciljeve časa: (Nastavnik čita ciljeve sa slajda svoje prezentacije). Na ekranu su ciljevi i zadaci.
* Formiranje kod učenika pojmova o neodređeno-ličnim rečenicama i sposobnost da ih pronađu po značenju i strukturnim karakteristikama.
* Razvijanje vještina učenika da koriste ove rečenice u govoru.
* Razvijanje vještina sistematizacije materijala za izradu prezentacije.
Jesu li naši ciljevi isti? Diskusija.

III. Priprema za percepciju teme.
1. Učitelj: Hajde da provjerimo kako ste kod kuće pripremili poruku o jednodijelnim i svakako ličnim rečenicama. (Nastavnik traži domaći, na zahtjev učenika, jedan učenik izlazi do table i pravi izvještaj)
Nastavnik pita za dopune i ispravke.
2. Na ekranu (prezentacija) ispisuju se sljedeće rečenice:
Prošećite gradom na Nevi i pogledajte ga izbliza.
Park je već duže vrijeme zatvoren.
Učitelj: Zapišite na svoj „slajd broj 3“ sa ekrana prezentacije definitivno lični prijedlog. Učenici rade, a zatim kažu koju su rečenicu zapisali i zašto.
I Co-creation. Percepcija novog.
1. Učitelj: danas na času niste pasivni slušaoci, već aktivni učesnici. Ne zaboravi ovo.
Ostala nam je rečenica na ekranu. Pojavljuje se novi slajd:
Park je odavno zatvoren
Čime se izražava glavni pojam? Koja su gramatička značenja glagola - predikata? (glagol 3. lice, množina, prošlo vrijeme). Da li je subjekt važan u ovoj rečenici? (ne)
Učitelj: Glavna stvar u ovoj rečenici je akcija
2. Na ekranu se pojavljuje rečenica:
Sela i sela se pripremaju za sjetvu.
Radimo usmeno. (Određujemo oblik glagola - predikat - 3. lice, množina, sadašnje vrijeme). Da li je u ovoj rečenici važno znati ko se sprema za sjetvu? (ne)
Zaključci: U ovoj rečenici glavna stvar je akcija.
3. Na ekranu prezentacije nalazi se rečenica:
Sutra ćemo dobiti nove udžbenike.
(Određujemo oblik predikata - 3. lice, množina, buduće vrijeme). Učitelj: Glavna stvar u ovoj rečenici je i akcija.
Hajde da zajedno izvučemo zaključke:
Koji oblici se koriste za izražavanje glagola - predikata u neodređeno - ličnim rečenicama? (odgovori učenika)
Zaključak: U nejasnim – ličnim rečenicama nema glumac, zamišljen je nejasno, nespecifično. U takvim rečenicama nema subjekta. Zbog toga se nazivaju neograničeno ličnim.
Učitelj: Sada ćemo popuniti slajd 4 vaše „prezentacije“, pronađite ga. Moramo popuniti tačku 6 algoritma, napisati u kojem obliku se koristi glagol - predikat u neodređeno - ličnim rečenicama.
4. Na svom „slajdu broj 4“ učenici zapisuju oblik u kojem je glagol upotrebljen – predikat.
Oni pišu.
Učitelj: sada provjeri da li si ispravno uradio zadatak?
U ovom trenutku, puni algoritam je prikazan na ekranu.

IV. Primarna konsolidacija naučenog.

1. Učitelj: U svojoj prezentaciji za učenje novog gradiva, ponudio sam 3 nejasna – lična prijedloga. Predlažem da na mom sljedećem „slajdu br. 5“ zapišete i 3 nejasno lične rečenice koje sami smislite. Mislimo da radimo. (U ovom trenutku na ekranu - kompletan algoritam je takav).
2. Provjera prethodnog zadatka. Ispravke, dopune.
3. Rad sa poetskim tekstom.
Na ekranu su numerisane rečenice.
Učitelj: Vidite numerisane rečenice. Sada će momci koji sjede na prvoj opciji pisati samo brojeve definitivno ličnih prijedloga na svom nacrtu (s druge strane lista „Moja prezentacija“), a momci koji sjede na drugoj opciji – na neodređeno vrijeme -lični prijedlozi)

Studenti rade.

1) I na ruševinama autokratije
Oni će napisati naša imena!
A. S. Puškin

2) Volim oluje s grmljavinom početkom maja.
F.I. Tyutchev

3) Volim te Petrino kreacije,
Obožavam tvoj strogi, vitki izgled!
A.S. Puškin

4) A onda smo našli veliko polje.
M. Yu. Lermontov

5) Ponovo lutam nasipom..
Yu Drunina

Provjera: Odgovor se pojavljuje na tabli: 2,3, 5 – definitivno – lični prijedlozi; 1, 4 – nejasno – lično.
4. Igra – takmičenje „Ko može brže i ispravnije da pronađe neodređeni lični predlog?“ (Svrha igre: provjeriti kako su učenici naučili razlikovati određeno-lične i neodređeno-lične rečenice)
Nastavnik polako čita rečenicu, a učenici dižu ruke ako je nejasna – lična, ne dižu ruke ako je u pitanju određena – lična rečenica.
A). Odaberite knjigu po svom ukusu.
B) U kući je buka.
P) Hoćete li biti iz Barnaula?
D) Spremite se za lekciju!
D) Djecu su učili crtati.

5. Reflektivna faza časa.

Učitelj: Dakle, da rezimiramo naš rad:
1). Vratimo se rečenici koju smo vidjeli na početku lekcije:
Začulo se neodlučno kucanje na vratima.
Sada sa sigurnošću možemo reći o kakvom se prijedlogu radi? Zašto? Dokazati. (Prezentacije učenika: ovo je neodređena lična rečenica. Dokažite)
2). Hajde da sumiramo naše znanje o proučavanoj temi. Kreirajmo naš sljedeći "slajd broj 6". Napisaćete jednu rečenicu za rezimiranje (početak rečenice je vaš izbor). Tekst svog "slajda broj 6" možete započeti ovako:
Ekran prezentacije:
1. Tokom lekcije sam..., shvatio sam da...
2. Tokom lekcije sam osetio..., naučio...
Učitelj: Da li smo ostvarili ciljeve i zadatke koje smo postavili na početku časa? Pogledajte svoj "slajd #2" i odgovorite na pitanje. Odgovori učenika.

V. Zadaća:
Nastavnik komentariše domaći zadatak

1. Na stranicama 108 – 109, stav 22, vježba 213.
2. Individualni zadatak: Dima Tjulenjev i Vlad Domračev da kreiraju sopstvenu prezentaciju koristeći „slajdove“ sakupljene tokom lekcije.