Ώρες μαθημάτων στο δημοτικό σχολείο για την εκπαίδευση. Ώρα τάξης στο δημοτικό σχολείο με παρουσίαση. Ένα ιστορικό ταξίδι στον κόσμο της τεχνολογίας
Προεπισκόπηση:
Ώρα τάξης V δημοτικό σχολείο«Από παιδική ηλικία, σε μαθαίνουν να εκτιμάς τη φιλία στο σχολείο...» (με παρουσίαση)
Συνάφεια του επιλεγμένου θέματος:Η φιλία εμπλουτίζει αμοιβαία τα παιδιά: διευρύνει τα ενδιαφέροντα των παιδιών, έχουν την επιθυμία να βοηθήσουν το ένα το άλλο, να βιώσουν μαζί χαρά και λύπη. Επομένως, αυτό το θέμα είναι σχετικό στο δημοτικό σχολείο. Και η συνοδευτική παρουσίαση αυξάνει το γνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών.
Οι μαθητές συμμετέχουν στην προετοιμασία για εξωσχολικές δραστηριότητες. Μαζί τους μάθαιναν ποιήματα. Τα υπόλοιπα παιδιά αναζήτησαν ανεξάρτητα παροιμίες και ρήσεις για τη φιλία. Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε επιλέχθηκε λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά της τάξης.
Θετική συναισθηματική φόρτιση, στυλ επικοινωνίας, χρήση στιγμών παιχνιδιού, χρήση ΤΠΕ, εξοικείωση με κοινές δραστηριότητες, η προσωπική συμμετοχή των παιδιών, η οργάνωση της αρχής, ο καθορισμός εργασιών για το μάθημα συμβάλλουν στην ανάπτυξη του λόγου, των συναισθημάτων των παιδιών και στην ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος πρέπει να τηρείτε τις ακόλουθες αρχές:
- σεβαστείτε και αποδεχτείτε τον κόσμο των άλλων.
- Αντιμετωπίστε τους μαθητές με απόλυτη εμπιστοσύνη.
- εστίαση στη θετική συμπεριφορά του παιδιού.
- Αποφύγετε τις αξιολογικές κρίσεις σε σχέση με τα παιδιά.
- άνευ όρων αποδοχή του παιδιού.
Θέμα: «Από την παιδική ηλικία, σε μαθαίνουν να εκτιμάς τη φιλία στο σχολείο...»
Στόχος: αποκαλύψτε την ουσία της έννοιας της «φιλίας», δείξτε ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένας αληθινός φίλος, ποιος ρόλος παίζουν οι φίλοι στη ζωή μας. αναπτύξουν την επιθυμία να γίνουν φίλοι με άλλους.
Μορφή εργασίας: συνομιλία-συλλογισμός με παρουσίαση.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΙΚΗΣ ΩΡΑΣ
Ι. Οργάνωση τάξης. Συναισθηματική διάθεση
Παίζει ένα τραγούδι V. Shainsky «Τι διδάσκουν στο σχολείο»
Σταθερά - γίνετε φίλοι,
Θησαυρός φιλίες από την παιδική ηλικία
Διδάσκουν στο σχολείο, διδάσκουν στο σχολείο, διδάσκουν στο σχολείο.
Εφαρμογή, 1η διαφάνεια.
II. Αναφορά του θέματος και του σκοπού του μαθήματος
- Αφήστε τον καθένα από εσάς να σκεφτεί και να απαντήσει μόνος του στην ερώτηση: "Έχω φίλο;"
-Ποιον λέμε φίλο; Ας το σκεφτούμε αυτό.
III. Συζήτηση για την έννοια της λέξης «φιλία»
Οι μαθητές διάβασαν το ποίημα «Φιλία» σε ρόλους ντυμένους ήρωες.
«Τι είναι φιλία;» ρώτησα το πουλί.
- Αυτό είναι όταν ένας χαρταετός πετάει με ένα βυζιά.
Ρώτησα το θηρίο: «Τι είναι φιλία;»
- Αυτό είναι όταν ο λαγός δεν χρειάζεται να φοβάται την αλεπού.
Και μετά ρώτησε το κορίτσι: «Φιλία - τι είναι;»
– Αυτό είναι κάτι τεράστιο, χαρούμενο, μεγάλο.
Αυτό είναι όταν τα παιδιά παίζουν όλοι μαζί, όλοι μαζί.
Αυτό είναι όταν τα αγόρια δεν πληγώνουν τα κορίτσια.
Όλοι στον κόσμο πρέπει να είναι φίλοι: ζώα, πουλιά και παιδιά.
–
Πείτε τη λέξη «φιλία».
- Τι θυμάσαι?
-Τι είμαι εγώ? Τι είναι ο φίλος μου;
– Τι θα ήθελα να είμαι;
– Τι είδους άνθρωπος θα ήθελα να είμαι;
– Πώς δεν θα ήθελα να δω τον φίλο μου;
– Ποιο χαρακτηριστικό χαρακτήρα εκτιμάς περισσότερο στον φίλο σου; Και στον εαυτό σου;
Φιλία – στενές σχέσεις βασισμένες στην αμοιβαία εμπιστοσύνη.
Φίλε - άτομο που έχει φιλία με κάποιον.
Σύντροφος - ένα άτομο κοντά σε κάποιον σε απόψεις, δραστηριότητες, συνθήκες διαβίωσης. φιλικός προς κάποιον.
(S.I. Ozhegov «Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας»)
Εφαρμογή, 2η, 3η διαφάνειες.
– Ποιο είναι το νόημα, η αξία της φιλίας στη ζωή;
IV. Ανάγνωση και συζήτηση του ποιήματος «Αν οι σταγόνες δεν ήταν φίλοι»
Μ. Σαντόφσκι
Αν οι σταγόνες δεν ήταν φίλοι,
Πώς θα ζούσαν τότε οι λακκούβες;
Πώς θα κυλούσαν τα ποτάμια;
Πού θα έπλεαν τα πλοία;
Αν οι νότες δεν ήταν φίλοι,
Πώς θα συνδυάζαμε το τραγούδι;
Πώς μπορούν τα πουλιά να τραγουδήσουν;
Πώς θα ανέτειλε ο ήλιος;
Αν οι άνθρωποι δεν ήταν φίλοι,
Πώς θα ζούσαμε στον κόσμο;
Άλλωστε χωρίς φιλία για πολύ καιρό
Δεν υπάρχει τίποτα στον κόσμο!
– Ας σκεφτούμε το γεγονός ότι τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες χρειάζονται φιλία σε διαφορετικές καταστάσεις ζωής.
– Τι είδους φίλος μπορεί να ονομαστεί αληθινός;(Ολοκλήρωση εργασιών στη διαφάνεια)
Εφαρμογή, 4η διαφάνεια.
V. Παροιμίες για τη φιλία
Εφαρμογή, 5η διαφάνεια.
– Ποιες παροιμίες για τη φιλία γνωρίζετε;
Παιχνίδι "Finish the Proverb"
Εφαρμογή, 6η διαφάνεια.
Fizminutka (τα παιδιά παίζουν σε ζευγάρια)
Εσύ είσαι κότσυφας και εγώ είμαι κότσυφας(προβολή)
Εσύ έχεις μύτη κι εγώ μύτη.
Εσύ έχεις κόκκινα μάγουλα κι εγώ έχω κόκκινα μάγουλα,
Τα χείλη σου είναι κατακόκκινα και τα χείλη μου είναι κατακόκκινα.
Είμαστε δύο φίλοι, αγαπιόμαστε(αγκαλιάζω).
VI. Συνεχίζοντας τη συζήτηση
- Με ποιον είσαι φίλος;
– Είσαι φίλος με τους γονείς σου;
– Οι γονείς πρέπει να είναι παιδικοί φίλοι; (Ρωτήστε τους για αυτό στο σπίτι.)
– Πιστεύεις ότι είναι δυνατόν να κρατήσεις παιδικούς φίλους;
– Θα ήθελες οι φίλοι σου να είναι μαζί σου σε όλη σου τη ζωή;
– Πιστεύεις ότι μπορείς να είσαι φίλος μόνο με ανθρώπους; Είστε φίλοι με ζώα, φύση, βιβλία;
VII. Κουίζ «Ποιος είναι φίλος με ποιον;»
1. Πράσινος κροκόδειλος Gena και... (Cheburashka)
2. Εμπιστεύοντας τον Πινόκιο και... (Μαλβίνα)
3. Αστεία αρκούδα Winnie the Pooh and... (Γουρουνάκι)
4. Ένα αγόρι που ονομάζεται Baby and... (Carlson)
– Υπάρχουν πολλά βιβλία για τη φιλία. Διαβάζοντας αυτά τα βιβλία, θα κάνετε και λογοτεχνικούς φίλους.
- L. Voronkova "Sunny Day" ("Girlfriends Go to School");
- A. Gaidar “Ο Τιμούρ και η ομάδα του”;
- V. Dragunsky “Childhood Friend”, “Deniska’s Stories”;
- L. Kassil «Αγαπητά μου αγόρια»;
- N. Nosov "Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι";
- V. Oseev «Τρεις σύντροφοι», «Βροχή», «Ο Βάσεκ Τρούμπατσεφ και οι σύντροφοί του».
Εφαρμογή, 7η διαφάνεια.
IX. Αίσθημα και συναισθηματική εμπειρία μιας κατάστασης φιλικότητας
– Από πού ξεκινά η φιλία;
Ακούγεται το τραγούδι “Smile” (στίχοι M. Plyatskovsky, μουσική V. Shainsky).
...Από το μπλε ρέμα
Αρχίζει το ποτάμι
Λοιπόν, η φιλία ξεκινά με ένα χαμόγελο.
Εφαρμογή, 8η διαφάνεια.
Χ. Μιμήστε τη γυμναστική
– Να χαμογελάτε ο ένας στον άλλον.
– Υιοθετήστε την έκφραση του προσώπου που πρέπει να έχει ένα φιλικό άτομο.
– Τι έκφραση πρέπει να έχει ένας εχθρικός άνθρωπος;
Εφαρμογή, 9η διαφάνεια.
– Μπορούν τα χέρια να σας βοηθήσουν να κάνετε φίλους;
– Πώς είναι τα χέρια μας;(Καλό κακό.)
– Αγγίξτε ο ένας τα χέρια του άλλου. Τι μπορείτε να πείτε για αυτούς;
Εφαρμογή, 10η διαφάνεια.
XI. Επανάληψη των κανόνων της εθιμοτυπίας του λόγου
– Δείξτε πώς να χαιρετήσετε έναν φίλο, να εκφράσετε την έγκριση, να πείτε αντίο κ.λπ.
–
Τι μουσική ακούς όταν σκέφτεσαι και μιλάς για φιλία;
– Πώς «μυρίζει» η φιλία; (τα αισθήματά σου)
– Πώς νιώθεις;
- Έχει γεύση;
– Με τι καιρό θα συγκρίνατε τη «φιλία»;
– Με ποια ζώα μπορεί να συνδεθεί η λέξη φιλία;
– Ποια χρώματα θα χρησιμοποιήσεις για να «βάψεις» τη φιλία;
XII. Συνοψίζοντας το μάθημα
– Τώρα μόλις μαθαίνετε να είστε φίλοι. Και για να είναι δυνατή η φιλία, πρέπει να ακολουθείς τους νόμους. Υπάρχουν πολλοί νόμοι της φιλίας. Εδώ είναι μερικά από αυτά.
1. Ένας για όλους και όλοι για έναν.
2. Σεβαστείτε ο ένας τον άλλον και βοηθήστε ο ένας τον άλλον.
3. Να χαίρεσαι με τους φίλους σου.
4. Μην προσβάλλετε τους φίλους σας και όλους τους γύρω σας.
5. Μην αφήνετε τους φίλους σας σε μπελάδες, μην τους απογοητεύσετε, μην τους προδώσετε, μην τους εξαπατήσετε, μην παραβιάσετε τις υποσχέσεις σας.
6. Φρόντισε τους φίλους σου, γιατί είναι εύκολο να χάσεις έναν φίλο. Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος από δύο νέους.
– Αν ακολουθήσετε αυτούς τους κανόνες, θα γίνετε αληθινοί φίλοι.
Εφαρμογή, 11η διαφάνεια.
Ερμηνεύοντας το τραγούδι "When my friends are with me."
Όπου είναι δύσκολο για κάποιον,
Μπορώ να το διαχειριστώ μαζί σας!
Που δεν καταλαβαίνω κάτι
Θα ασχοληθώ με τους φίλους μου!
Τι είναι για μένα το χιόνι, τι είναι για μένα ζέστη,
Γιατί με νοιάζει η βροχή;
Όταν οι φίλοι μου είναι μαζί μου!
- Η ώρα του μαθήματος μας έφτασε στο τέλος της. Ας σηκωθούμε και ας πούμε ο ένας στον άλλο τα λόγια του διάσημου ήρωα, του πιο ευγενικού και υπομονετικού γάτου Leopold:
- Παιδιά ας γίνουμε φίλοι!
Λεζάντες διαφάνειας:
Από μικρός σε μαθαίνουν να εκτιμάς τη φιλία στο σχολείο...
«Σύντροφος είναι ένα άτομο που είναι κοντά σε κάποιον λόγω κοινών απόψεων, δραστηριοτήτων, συνθηκών διαβίωσης...» «Φίλος είναι κάποιος που συνδέεται με κάποιον από φιλία» S.I. Ozhegov Φίλε, σύντροφε. Ποιος είναι αυτός?
«Στενές σχέσεις βασισμένες στην αμοιβαία εμπιστοσύνη, στοργή και κοινά συμφέροντα». Φιλία
Ποιες παροιμίες για τη φιλία γνωρίζετε; Εξηγήστε την παροιμία
Αν δεν έχεις φίλο, ψάξε τον, αλλά τον βρίσκεις... Οι φίλοι βρίσκονται σε... Μην έχεις εκατό ρούβλια, αλλά... Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος... Τελείωσε την παροιμία : Άντρας χωρίς φίλους, τι... Η φιλία δεν είναι μανιτάρι στο δάσος...
ΜΕ ΠΟΙΟΝ ΕΙΣΑΙ ΦΙΛΟΙ;! 1. 2. 3. 4. 5. 6.
ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΦΙΛΙΑ;
Μιμηθείτε γυμναστική Χαμογελάστε ο ένας στον άλλο - λάβετε την έκφραση προσώπου που πρέπει να έχει ένα φιλικό άτομο - την έκφραση προσώπου που πρέπει να έχει ένα εχθρικό άτομο
Μπορούν τα χέρια να βοηθήσουν να κάνουν φίλους; - Αγγίξτε ο ένας τα χέρια του άλλου. Τι μπορείτε να πείτε για αυτούς; - Σφίξτε ο ένας το χέρι του άλλου με φιλικό τρόπο. Τι νιώθεις?
1. Ένας για όλους και όλοι για έναν. 2. Σεβαστείτε ο ένας τον άλλον και βοηθήστε ο ένας τον άλλον. 3. Να χαίρεσαι με τους φίλους σου. 4. Μην προσβάλλετε τους φίλους σας και όλους τους γύρω σας. 5. Μην αφήνετε τους φίλους σας σε μπελάδες, μην τους απογοητεύσετε, μην τους προδώσετε, μην τους εξαπατήσετε, μην παραβιάσετε τις υποσχέσεις σας. 6. Φρόντισε τους φίλους σου, γιατί είναι εύκολο να χάσεις έναν φίλο. Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος από δύο νέους. Βασικοί νόμοι της φιλίας:
Παιδιά ας γίνουμε φίλοι!
«Καλό ρολόι για κατώτεροι μαθητές»
Επεξηγηματικό σημείωμα
Οι ώρες των μαθημάτων στο δημοτικό σχολείο αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της διδακτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η κοινή προετοιμασία για τις ώρες της τάξης και η διεξαγωγή τους όχι μόνο τους ενώνει, αλλά τους διδάσκει επίσης την επικοινωνία, την αμοιβαία κατανόηση, την αλληλοβοήθεια και προωθεί την ανάπτυξη παιδική δημιουργικότητα, φαντασία, φαντασία, και ταυτόχρονα βρίσκεται σε εξέλιξη η εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι ώρες των μαθημάτων πραγματοποιούνται με πρόσκληση γονέων· οι γονείς είναι οι μεγαλύτεροι βοηθοί και συχνά συμμετέχοντες.
Κατά τη διεξαγωγή των ωρών διδασκαλίας, προσπαθώ να εμπλέκω όλους τους μαθητές στην τάξη. Φυσικά, το περιεχόμενο των διακοπών εξαρτάται από το είδος των παιδιών και των γονέων στην τάξη, ποιες ικανότητες έχουν, για κάθε σύνολο επιλέγω θέματα απαραίτητα για την εκπαιδευτική διαδικασία σε αυτήν την τάξη. Ελπίζω το δροσερό ρολόι που ανέπτυξα να σας βοηθήσει στη δουλειά σας.
«Να εκπαιδεύσουμε έναν άνθρωπο από όλες τις απόψεις,
πρέπει να τον γνωρίσεις με κάθε τρόπο»
K.D.Ushinsky
Πολύ μέσα σύγχρονο σχολείοαλλάζει, βελτιώνεται. Όμως η ώρα του μαθήματος σε πολλά σχολεία παρέμεινε η ίδια - επιπλέον χρόνος για τον δάσκαλο της τάξης. Προτείνω την ανάπτυξη ρολογιών στην τάξη για ένα συγκεκριμένο θέμα. Και ελπίζω να κάνουν τη δουλειά σου πιο εύκολη.
Ελπίζω ότι τα σχέδια της τάξης που έχω προτείνει θα σας βοηθήσουν στις προσπάθειές σας να εκπαιδεύσετε τους μαθητές.
"Στο βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης"
Καθήκοντα:
– εισάγετε την έννοια της «ευγένειας», δείξτε πώς εκδηλώνεται η ευγένεια, δείξτε την ανάγκη χρήσης «ευγενικών» λέξεων στην ομιλία.
– να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα επικοινωνίας, να αναπτύξουν σεβασμό και μια φιλική στάση απέναντι στους ανθρώπους.
– να αναπτύξουν γνωστικό ενδιαφέρον, να διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών.
Εξοπλισμός:χάρτης του «Βασιλείου της ευγένειας και της καλοσύνης», οπτικό υλικό(ήλιος, κάρτες εργασιών, emoticons, καραμέλες κομμένες από χρωματιστό χαρτί, κάρτα με ευγενικές λέξεις).
Η πρόοδος του μαθήματος
ΕΓΩ. Οργ. στιγμή
II. Εισαγωγική συνομιλία
- Καλό απόγευμα! Σήμερα θα έχουμε μια ασυνήθιστη ώρα μαθήματος, θα μου πείτε μόνοι σας σε τι θα είναι αφιερωμένη.
Όταν λέμε αυτές τις λέξεις. Αυτό ευχόμαστε ειλικρινά για όσους συναντάμε. Καλοσύνη και χαρά. Και η καρδιά μας ανοίγει σε ειλικρινείς και ευγενικούς ανθρώπους. Αγαπητά παιδιά! Προσπαθήστε να κατανοήσετε την αλήθεια - «η καρδιά θα ανοίξει στο καλό». Ακούστε ένα απόσπασμα από ένα ποίημα του V. Suslov
Όπου υπάρχει ομορφιά, υπάρχει καλοσύνη.
Τίποτα δεν μπορεί να τους χωρίσει.
Κάθε φωτεινό όνειρο μοιάζει πάντα με δύο φίλους
Και δεν μπορούμε χωρίς αυτούς
Ούτε σε μια φωτεινή μέρα ούτε σε μια βροχερή μέρα
Και αν θέλεις να είσαι όμορφη
«Λοιπόν σήμερα θα επισκεφτούμε ένα ασυνήθιστο βασίλειο, αλλά θα πρέπει να μου πεις μόνος σου πώς λέγεται και πού βρίσκεται».
(Το θέμα του μαθήματος είναι γραμμένο στον πίνακα, αλλά καλύπτεται με χαρτί)
– Σε αυτό το βασίλειο, οι άνθρωποι συγχαίρουν ο ένας τον άλλον για καλή τύχη, παρηγορούνται και ηρεμούν ο ένας τον άλλον στα προβλήματα, δίνουν θέση σε πρεσβυτέρους, βοηθούν ο ένας τον άλλον,
φροντίστε ο ένας τον άλλον. Και σε αυτό το βασίλειο, οι άνθρωποι λατρεύουν να κάνουν δώρα ο ένας στον άλλο, αλλά όχι απλά, αλλά μαγικά.
– Είναι ωραίο να κάνεις δώρα και εκπλήξεις σε αγαπημένα πρόσωπα: μαμά, μπαμπά, φίλο,... Νιώθεις ένα αίσθημα χαράς και ικανοποίησης όταν δίνεις δώρα σε άτομα εκτός της οικογένειάς σου, ή ίσως ακόμη και σε αγνώστους;
– Μπορούν οι άνθρωποι να κάνουν ωραία πράγματα ο ένας για τον άλλον χωρίς να δίνουν τίποτα;
III. Κύριο μέρος: «Στο βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης»
1. Συζήτηση για «μαγικές λέξεις»
– Ίσως κάποιος θυμάται με ποια λέξη ξεκίνησα το σημερινό μάθημα; (Καλό απόγευμα.)
– Χάρηκες που τον άκουσες;
- Γιατί? Τι θέλουμε να ευχηθούμε σε έναν άνθρωπο όταν του λέμε «καλημέρα»;
– Ποιες άλλες λέξεις σας αρέσει να ακούτε από άλλους ανθρώπους; (Γεια, αντίο, συγχώρεσέ με, παρακαλώ, συγγνώμη, να είσαι ευγενικός, να είσαι ευγενικός, να είσαι υγιής, να έχεις καλό ταξίδι, καλή τύχη, καλή τύχη, Καλημέρα, ευχαριστώ, ό,τι καλύτερο, Καληνυχτα, …)
(Ο δάσκαλος αναρτά αυτές τις λέξεις στον πίνακα.)
– Νιώθετε πώς η τάξη έχει γίνει πιο ζεστή και πιο άνετα από αυτά τα λόγια;
– Ακούστε τη λέξη «γεια», με ποια άλλη λέξη ακούγεται; (υγεία, υγεία.)
– Τι ευχόμαστε σε έναν άλλον όταν του λέμε «γεια»; (Υγεία.)
– Είναι ευχάριστο για κάθε άνθρωπο όταν ο κόσμος του εύχεται υγεία;
– Τι σημαίνει η λέξη «αντίο»; (Τα λέμε ξανά, τα λέμε σύντομα.)
– Τι θέλουμε να πούμε σε έναν άνθρωπο όταν του λέμε «αντίο»; (Ότι δεν θα πούμε αντίο για πολύ και θα χαρούμε να σας δούμε ξανά)
– Λοιπόν, για ποιο σκοπό λένε μεταξύ τους «γεια», «αντίο», «συγγνώμη», «παρακαλώ» κ.λπ.;
– Πώς λέγονται όλες αυτές οι λέξεις; (Ευγενικός.)
– Ίσως κάποιος μάντεψε το όνομα του βασιλείου μας; (Ευγένεια.)
(Ο δάσκαλος αποκαλύπτει τον μισό τίτλο του θέματος για αυτό το συμβάν.)
- Αυτό είναι μόνο το πρώτο μισό του ονόματος του βασιλείου και το άλλο μισό του ονόματος
θα μαντέψεις λίγο αργότερα.
– Σωστά είπατε ότι οι λέξεις που γράφονται στον πίνακα λέγονται «ευγενικοί».
– Πώς αλλιώς λέγονται; (Μαγικός.)
- Γιατί?
– Ακούστε το ποίημα:
- Γειά σου! –
Έχοντας υποκλιθεί, είπαμε ο ένας στον άλλον:
Παρόλο που δεν γνωριζόμασταν καθόλου.
Απλώς «γεια» γιατί δεν είπαμε τίποτα άλλο!
Γιατί υπάρχει μια σταγόνα ηλιοφάνειας στον κόσμο;
Γιατί υπήρξε λίγη περισσότερη ευτυχία στον κόσμο;
Γιατί η ζωή έχει γίνει λίγο πιο χαρούμενη;
– Τι ήταν τόσο ξεχωριστό που συνέβη μεταξύ αγνώστων που είχαν λίγη περισσότερη λιακάδα και χαρά και ευτυχία; (Ευχήθηκαν ο ένας στον άλλον υγεία με μια απλή λέξη «γεια» και αυτή η ευχή τους έκανε να νιώθουν πιο χαρούμενοι και πιο ζεστοί στην ψυχή τους.)
– Και αν δώσουμε περισσότερες από αυτές τις μικρές σταγόνες – λέξεις – ο ένας στον άλλο, τότε πώς θα είναι οι άνθρωποι στη γη;
– Γιατί λοιπόν αυτές οι απλές, γνωστές λέξεις ονομάζονται «μαγεία»;
- Ποιος κατάλαβε τι μαγικά δώραΣυζητήθηκε στην αρχή του μαθήματος;
2. Γνωρίζοντας τη σημασία της λέξης «ευγενικός», «ευγενικός άνθρωπος»
– Πείτε μου, πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που χρησιμοποιεί ευγενικές λέξεις στον λόγο του; (Ευγενικός.)
– Αλλά η συχνή χρήση «ευγενικών» λέξεων είναι πάντα ένδειξη της ευγένειας ενός ανθρώπου;
– Αλλά ακούστε αυτή την ιστορία που συνέβη σε ένα αγόρι κατά τη διάρκεια του διαλείμματος:
Σε ένα διάλειμμα
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, τα αγόρια έτρεχαν σαν τρελά. Και ο Ιγκόρ, φυσικά, είναι ο πιο γρήγορος. Και, δεν αποτελεί έκπληξη, όρμησε στη δασκάλα βιαστικά, παραλίγο να την γκρεμίσει. Η Άννα Βασίλιεβνα σταμάτησε τον Ιγκόρ και ρώτησε:
- Τι πρέπει να πω?
- Γειά σου! – απάντησε ο Ιγκόρ.
Μετά από αυτά τα λόγια τα παιδιά γέλασαν.
– Γιατί τα παιδιά γέλασαν όταν άκουσαν την απάντηση του Ιγκόρ;
– Μπορεί ο Ιγκόρ να λέγεται ευγενικός, επειδή χρησιμοποιεί ευγενικές λέξεις στον λόγο του; (Οχι.)
- Γιατί?
– Λοιπόν, για να είσαι ευγενικός, αρκεί να χρησιμοποιείς «ευγενικές λέξεις» στον λόγο σου;
– Πώς πρέπει να χρησιμοποιούνται; (Σωστά.)
– Τώρα βρισκόμαστε στον 21ο αιώνα, αλλά τον 16ο αιώνα ένας ευγενικός άνθρωπος λεγόταν διαφορετικά. Ίσως κάποιοι από εσάς να ξέρετε πώς;
– Τον 16ο αιώνα, ένα ευγενικό άτομο ονομαζόταν «vezha», που σημαίνει: σαν τον εαυτό σου
να οδηγεί σε μια δεδομένη κατάσταση. Είναι από τη λέξη "vezha" που μας
η λέξη "ευγένεια"
– Λοιπόν, τι είδους άνθρωπος μπορεί να ονομαστεί ευγενικός; (Ποιος ξέρει και
ξέρει πώς να συμπεριφέρεται σε μια δεδομένη κατάσταση.)
– Η ευγένεια ήταν και είναι πολύ σημαντική ποιότητακαι υποχρεωτική για όλους τους ανθρώπους, επομένως τον 16ο αιώνα η ευγένεια διδασκόταν στο σχολείο, όπως τώρα διδάσκουν μαθηματικά ή γραμματική.
- Αλλά ακούστε τι συνέβη μια μέρα σε μια αυλή:
Χτύπησα τον παππού μου με μια μπάλα
Και φώναξε: «Τι σχέση έχω με αυτό;»
Αλλά, έχοντας μετρήσει μέχρι το τριάντα,
Είπε: «Λοιπόν, παππού, συγγνώμη!»
– Μπορούμε να πούμε αυτό το αγόρι ευγενικό; (Οχι.)
- Γιατί, επειδή ζήτησε συγχώρεση από τον παππού του;
– Πώς θα ζητούσατε συγχώρεση σε αυτή την κατάσταση αν ήσουν το αγόρι;
– Σωστά, ακόμα κι αν προσβάλατε κατά λάθος ένα άλλο άτομο ή του προκαλέσατε πόνο, πρέπει οπωσδήποτε να ζητήσετε συγγνώμη και να ζητήσετε συγγνώμη με τέτοιο τρόπο ώστε το άτομο να αισθάνεται καλύτερα από τα λόγια σας.
Παιχνίδι: "Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου"
Ποιος από εσάς, ξυπνώντας νωρίς, θα πει «καλημέρα» χαρούμενα;
Πείτε μου, αδέρφια, ποιος από εσάς ξεχνά να πλύνει το πρόσωπό σας;
Ποιος έχει πάντα σε τάξη την τσάντα, τα βιβλία και τα τετράδιά του;
Ποιος από εσάς είναι σιωπηλός σαν ψάρι, αντί για ένα ευγενικό «ευχαριστώ»;
ποιος θέλει να είναι ευγενικός και δεν προσβάλλει τα παιδιά;
- Αλλά άκου τι έγινε με το άλλο αγόρι.
Χήνα
Μια τεράστια Χήνα τρέχει προς το μέρος μου.
Λέω στον εαυτό μου:
«Μη φοβάσαι!
Μπορεί,
μι 
ότι η χήνα είναι ήμερη,
Τρέχει να με συναντήσει».
Αλλά η χήνα φαίνεται άγρια -
Σφυρίζει απειλητικά.
Θα τσιμπήσει;
Αλλά έτσι να είναι!
Χαμογέλασα:
- Γεια σου, Χήνα!
Εκείνος κούνησε το κεφάλι του ως απάντηση.
Και άκουσα:
"Γειά σου!"
- Τι ήθελε να κάνει η Χήνα; (Τσιμπήστε το αγόρι.)
- Γιατί δεν άγγιξε το αγόρι; (Το αγόρι τον χαιρέτησε.)
– Μπορούν τα πουλιά και τα ζώα να καταλάβουν την ανθρώπινη ομιλία; (Οχι.)
- Πώς κατάλαβε λοιπόν η Χήνα ότι το αγόρι του είπε ένα γεια; (Με μια φιλική ματιά, ένα ευγενικό χαμόγελο)
- Λοιπόν, αν πούμε ευγενικά λόγια με ένα χαμόγελο, μια ευγενική ματιά,
τότε ακόμα και ποιος τους καταλαβαίνει; (Των ζώων.)
– Επομένως, πώς πρέπει να προφέρουμε ευγενικές λέξεις ώστε να γίνουν «Μαγικές» και να γίνονται κατανοητές όχι μόνο από τους ανθρώπους, αλλά και από τα ζώα; (Με εκτιμιση,
με χαμόγελο και ζεστασιά.)
Μάλλον δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι λένε ότι μια ευγενική λέξη είναι ακόμη και ευχάριστη
Σήμερα θέλω να σας πω ένα άλλο μικρό μυστικό. Ξέρεις. Τι
Ο τόπος μας φωτίζεται από έναν μεγάλο ήλιο. Που είναι? (Στον ουρανό.)
(Ακούγεται λυρική μουσική)
Σχέδιο του ήλιου.
- Σωστά, είναι στον ουρανό. Αυτός ο ήλιος λάμπει κάθε μέρα, μας ζεσταίνει
με τη ζεστασιά του. Μας δίνει μια χαρούμενη διάθεση, δίνει ζωή σε όλα τα ζωντανά.
– Μα αποδεικνύεται ότι υπάρχει και λίγος ήλιος. Γνωρίζατε για αυτό;
- Ίσως μπορείτε να μαντέψετε πού είναι;
– Παιδιά, λάμπει στον καθένα μας. Αυτός ο μικρός ήλιος με τη ζεστασιά του ζεσταίνει τους ανθρώπους γύρω μας και τους κάνει πιο ευγενικούς. Αυτός ο ήλιος μας κάνει να θέλουμε να βοηθήσουμε τους άρρωστους, τους άτυχους,
λυπάμαι αυτόν που προσβλήθηκε. Και αν κάποιος μπορούσε να το ανάψει αυτό μέσα του
τον ήλιο, τότε δεν θα βλάψει ποτέ άλλο άτομο. Θα αγαπήσει
και ανθρώπους, και πουλιά, και όλα τα έμβια όντα που υπάρχουν στον πλανήτη μας Γη. Τι
είναι αυτός ο ήλιος που είναι μέσα στον καθένα μας;
- Σωστά, αυτό είναι ΕΥΓΕΝΕΙΑ!
– Λοιπόν, χωρίς τι δεν μπορεί να υπάρξει ένας ευγενικός άνθρωπος; (Καμία καλοσύνη.)
- Ποιο είναι λοιπόν το πλήρες όνομα του βασιλείου μέσα από το οποίο ταξιδέψαμε σήμερα;
(Το Βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης.)
(Ο δάσκαλος αποκαλύπτει τον πλήρη τίτλο του θέματος).
Και τώρα δεν έχουμε παρά να απαντήσουμε σε ένα ερώτημα: πού βρίσκεται αυτό το βασίλειο; Ήρθε η ώρα να ταξιδέψουμε σε αυτό το βασίλειο, και όταν φτάσουμε στο τέλος, θα μάθουμε πού βρίσκεται. Ετοιμος? Τότε πάμε!
Θα ταξιδέψετε σε ομάδες. Θα προσφέρω σε κάθε ομάδα μια εργασία που πρέπει να ολοκληρώσετε μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Για μια σωστά ολοκληρωμένη εργασία, θα λάβετε έναν ήλιο ή ένα λουλούδι (με ευγενικές λέξεις πάνω τους). Πρέπει να επικολλήσετε τα ληφθέντα αντικείμενα σε ένα φύλλο χαρτιού με ένα καλάθι, ώστε να έχετε μια όμορφη απλικέ. Η ομάδα που παράγει ένα πλούσιο μπουκέτο κερδίζει και περισσότερα αντικείμενα που θα ληφθούν θα επικολληθούν. Καταλαβαίνεις τα πάντα;
Το παιχνίδι "Μαγικές λέξεις".
Δάσκαλος: Τώρα ας παίξουμε.
Παιχνίδι "Μην κάνεις λάθος, παρακαλώ"
Θα σας ζητήσω να ολοκληρώσετε εργασίες, αλλά πρέπει να τις ολοκληρώσετε μόνο όταν τηλεφωνήσω
«Μαγική λέξη».
Σήκω πάνω σε παρακαλώ!
Χέρια ψηλά!
Παρακαλώ χτυπήστε τα χέρια σας!
Stomp.
Πήδα παρακαλώ.
Τα χέρια μπροστά.
Προσθέστε γραμμές με μαγικές λέξεις:
Ακόμα και ένα κομμάτι πάγου θα λιώσει από μια ζεστή λέξη... /ευχαριστώ/.
Το παλιό κούτσουρο θα πρασινίσει όταν ακούσει... /καλημέρα/.
Αν δεν μπορούμε να φάμε άλλο, θα το πούμε στη μαμά... /ευχαριστώ/.
Το αγόρι είναι ευγενικό και ανεπτυγμένο και λέει, όταν συναντιόμαστε, ... /γεια/.
Όταν μας μαλώνουν για φάρσες, λέμε... /συγγνώμη, παρακαλώ/.
Παιχνίδι "Προσοχή παιδιά".
Δάσκαλος: Για να δείξετε φροντίδα και προσοχή στους ανθρώπους, πρέπει να κατανοήσετε τη συναισθηματική κατάσταση των ανθρώπων: εάν ένα άτομο είναι λυπημένο ή χαρούμενο, θυμωμένο ή φοβισμένο. Αλλά ένας άνθρωπος ντύνεται ανάλογα με τη διάθεσή του.
Τώρα θα εξασκηθούμε στον καθορισμό των διαθέσεων των ανθρώπων.
Παρακαλώ κοιτάξτε αυτά τα πρόσωπα. Τι εκφράζουν;
Παιχνίδι "Ξέρεις τους κανόνες εθιμοτυπίας;"
1. Μπορεί ένα αγόρι να χαιρετήσει ένα κορίτσι με το χέρι στις τσέπες;
2. Είναι δυνατόν να δεχτούμε ένα χέρι που απλώνεται για χειραψία;
3. Αν κάποιος άγνωστος στο δρόμο, έχοντας ταυτοποιηθεί, σας χαιρέτησε, τι πρέπει να κάνετε;
4. προσπερνάς έναν φίλο που περπατάει μπροστά σου στο δρόμο. Ποιος από εσάς πρέπει να πει ένα γεια πρώτα;
5. Μια κοπέλα μπαίνει στο δωμάτιο που βρίσκονται δύο νέοι. Ποιος πρέπει να πει ένα γεια σε αυτή την περίπτωση;
Η γη περιβάλλεται από ακτίνες
Η γη περιβάλλεται από λουλούδια
Περπατήστε με σαφείς νόμους
Πετάξτε ψηλά δρομολόγια
Τροχιά αγάπης και χαιρετισμούς
Αφήστε ολόκληρο τον πλανήτη μας να ορμήσει
Προσπαθήστε να ανοίξετε τουλάχιστον μία φορά
Το αστέρι της ανθρωπότητας σε όλους
"Χαιρετίσματα"
Από τα αρχαία χρόνια, ήταν συνήθεια να βγάζετε το γάντι από το δεξί σας χέρι όταν χαιρετάτε τους ανθρώπους.
Μια φορά κι έναν καιρό οι άνθρωποι μάλωναν και πολεμούσαν. Ο ιππότης, χαιρετώντας, έβγαλε το γάντι από το δεξί του χέρι, δείχνοντας ότι δεν υπήρχε κανένα όπλο κρυμμένο στην παλάμη του.
Στην Ιαπωνία, όταν συναντιούνται, υποκλίνονται ο ένας στον άλλο, διπλώνοντας τα χέρια τους με τις παλάμες τους η μία απέναντι από την άλλη και κρατώντας τα μπροστά στο στήθος τους.
Στην Τυνησία, υποκλίνονται σηκώνοντας το δεξί τους χέρι στο μέτωπό τους, μετά στα χείλη και μετά στην καρδιά τους.
Στο Θιβέτ - αφαίρεση της κόμμωσης δεξί χέρι, το αριστερό τοποθετείται πίσω από το αυτί και ταυτόχρονα βγάζει τη γλώσσα.
ΣΕ Αρχαία ΡώμηΣε χαιρετούν με τα λόγια: «Ιδρώνεις καλά;» γιατί έχει πάντα πολύ ζέστη εκεί.
ΣΕ Αρχαία Κίναχαιρέτησε με τα λόγια: "Έφαγες σήμερα;" Οι άνθρωποι εκεί πεινούσαν συχνά.
Στα νησιά Tango - σταματούν σε απόσταση, κουνούν τα κεφάλια τους, χτυπούν τα πόδια τους και χτυπούν τα δάχτυλά τους.
Στη Ρωσία χαιρετάμε τους ανθρώπους με διαφορετικούς τρόπους. Όταν συναντιούνται, λένε «γεια» ο ένας στον άλλον. Οι συγγενείς και οι φίλοι μπορούν να πουν «γεια» ο ένας στον άλλον. Όταν συναντιούνται, οι νέοι χρησιμοποιούν μερικές φορές τη λέξη «χαιρετισμός» αντί για τη λέξη «γεια». Άλλες λέξεις χρησιμοποιούνται επίσης για χαιρετισμούς. Εάν οι άνθρωποι βρίσκονται σε κάποια απόσταση, χαιρετούν με ένα νεύμα και οι οδηγοί σηκώνουν το χέρι τους όταν συναντιούνται.
"Διασκεδαστική διάθεση"
Τραγουδήστε το τραγούδι "Smile" όπως θα τραγουδούσε:
ΠΡΟΣ ΤΗΝ 
διαγωνισμός «Μάντεψε τη μελωδία».
Παιχνίδι "Ναι, όχι"
Η φιλία ξεκινά όταν...
χαμογελάστε σε κάποιον
προστατέψτε κάποιον
αν μαζέψεις μήλα από τον κήπο κάποιου άλλου
μοιράζονται παιχνίδια με κάποιον
θα σκοντάψεις κάποιον
βοηθήστε να φτιάξετε ένα σπασμένο παιχνίδι
αν πιέσετε
παλεύεις
καλώντας ονόματα
πείτε ευγενικά λόγια
V. Περίληψη
– Τώρα ας συνοψίσουμε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μας.
-Τι έχετε στην εικόνα; (Ήλιος.)
-Τι ήλιος είναι αυτός; (Καλοσύνη.)
– Τι άλλο χρειάζεται ένας άνθρωπος για να είναι ευτυχισμένος;
– Παιδιά, στοργή, αγάπη, τρυφερότητα, καλός λόγος, καλή καρδιά – αυτά είναι λουλούδια ανθρώπινη ψυχή. Ας μην είμαστε τσιγκούνηδες λοιπόν, ας τα δίνουμε απλόχερα σε άλλους καθημερινά! Και ας ξεκινήσουμε σήμερα;
– Κοίτα τι έχεις στο καλάθι σου; (Καρδιά.)
(Τα παιδιά βγάζουν μια καρδιά από ένα καλάθι που είναι κολλημένο σε ένα κομμάτι χαρτί. Αυτό
ο δάσκαλος έβαλε την καρδιά εκεί εκ των προτέρων και τα παιδιά δεν είχαν ιδέα μέχρι το
στο τέλος του μαθήματος ότι βρίσκεται εκεί.)
- Πως είναι?
– Λοιπόν, πού είναι το «Βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης»; (Στο δικό μας
– Για να ζεσταθούμε λίγο σήμερα, ας δώσουμε ο ένας στον άλλο τα δικά μας
ζεστές ευγενικές καρδιές.
(Τα παιδιά δίνουν το ένα στο άλλο μια καρδιά που έφτιαξαν στο σπίτι κατόπιν αιτήματος
καθηγητές.)
– Και θα ήθελα να τελειώσω το σημερινό μάθημα με αυτά τα λόγια:
Γίνε καλός μάγος
Έλα, δοκιμάστε το!
Εδώ δεν χρειάζεται ιδιαίτερη πονηριά.
Κατανοήστε και εκπληρώστε τις επιθυμίες του άλλου -
Απόλαυση, ειλικρινά!
– Ας γίνουμε ευγενικοί μάγοι για τους ανθρώπους γύρω μας, δώσε
δώσε τους λίγη χαρά, ευτυχία και ζεστασιά και εμείς οι ίδιοι θα γίνουμε πιο χαρούμενοι για αυτό!
VI. Αντανάκλαση
- Και τώρα, παιδιά, θέλω να αξιολογήσετε το μάθημά μας. Πριν
έχετε τρία πρόσωπα - emoticons:
1 – Κατάλαβα τα πάντα, είμαι ικανοποιημένος, είμαι έτοιμος να συνεχίσω περαιτέρω.
2 – ικανοποιημένος, αλλά δεν κατάλαβα, θέλω να μάθω περισσότερα.
3 – Δεν κατάλαβα τίποτα, δεν είμαι χαρούμενος.
– Στερεώστε την καραμέλα στο πρόσωπο που ταιριάζει με τη διάθεση και τις γνώσεις σας.
- Ευχαριστώ, το μάθημα τελείωσε.
Μην παραμερίζετε αδιάφορα
Όταν κάποιος έχει πρόβλημα.
Πρέπει να σπεύσουμε στη διάσωση
Κάθε λεπτό, πάντα.
Και αν βοηθήσουμε κάποιον, κάποιον
Η καλοσύνη σου, το χαμόγελό σου.
Είσαι χαρούμενος που η μέρα δεν έζησε μάταια;
Που δεν έχεις ζήσει χρόνια μάταια!
Θέλω όλοι να γελάνε
Είθε τα όνειρά σας να γίνονται πάντα πραγματικότητα.
Για να έχουν τα παιδιά χαρούμενα όνειρα,
Ας είναι μια καλημέρα,
Για να μην είναι λυπημένη η μαμά,
Για να μην υπάρχει άλλος πόλεμος στον κόσμο.
Κόσμος! Κόσμος! Φως!
Η ειρήνη είναι χαρά, είναι φιλικός χαιρετισμός!
Κύκλος «Από Καρδιά σε Καρδιά»
Ας πιάσουμε τα χέρια και ας πούμε
Ας πούμε αντίο
Ευχηθείτε ο ένας στον άλλον
Να είσαι ευγενικός, να είσαι ελεήμων.
Ώρα τάξης: «Σχετικά με τα κορίτσια και τα αγόρια»
Στόχοι:
Να ενσταλάξει στα αγόρια την αρρενωπότητα, την ανεξαρτησία, τον σεβασμό για τα κορίτσια και τις γυναίκες.
Διδάξτε την αμοιβαία κατανόηση, σχηματίστε μια κατάλληλη σεξουαλική ταυτότητα «Είμαι άντρας».
Ξυπνήστε την επιθυμία στα αγόρια να καλλιεργήσουν τις καλύτερες ιδιότητες στον εαυτό τους.
Διδάξτε ότι και τα αγόρια και τα κορίτσια πρέπει να είναι καλοί φίλοι και να σέβονται το ένα το άλλο. δείξτε ποια καλά χαρακτηριστικά πρέπει να καλλιεργήσουν τα κορίτσια στον εαυτό τους.
1. Οργ. στιγμή
«Αυτό από το οποίο αποτελείται ο κόσμος μας, η βελανιδιά που στέκεται στο χωράφι ψηλά βουνάμε γκρίζα μαλλιά, κι άλλα, κι εσύ μαζί μου
Από αγόρια και κορίτσια, από βιβλία και ιδέες,
Και το πιο σημαντικό, και το πιο σημαντικό, από ενήλικες και παιδιά»
2. Αναφέρετε το θέμα της ώρας της τάξης
Ξεκινάμε την ώρα του μαθήματος με αυτό το υπέροχο τραγούδι. Σήμερα θα μιλήσουμε για ενήλικες και παιδιά, για αγόρια και κορίτσια, για το πώς θα θέλαμε να βλέπουμε και τα αγόρια και τα κορίτσια, για το πώς είναι στην τάξη μας.
Αλλά πρώτα, κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε, ας υπάρχει καλοσύνη, ηρεμία και χαρά σε όλη την τάξη.
3. «Μιλάμε για αγόρια»
Παιδιά, πείτε μου με ποιον συνδέετε τις έννοιες δύναμη, αρρενωπότητα, αποφασιστικότητα;
Φυσικά με άντρες - προστάτες μας!
Υπάρχει μια εικόνα μπροστά σας, πώς λέγεται; (Bogatyrs)
Ποιοι είναι οι ήρωες;
Πώς τους απεικόνισε ο καλλιτέχνης;
Ανά πάσα στιγμή, ήρωες ζούσαν στη Ρωσία, έτοιμοι να έρθουν στη διάσωση, να προστατεύσουν
Και έτσι συνέβη ότι η εικόνα ενός άνδρα προσωποποίησε τη δύναμη, την αρρενωπότητα, την ευφυΐα, την αρχοντιά.
Υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα στον κόσμο που κάνουν οι άντρες. Ποια επαγγέλματα ξέρετε όπου δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς ανδρική βοήθεια;
Ναι, οι πραγματικοί άντρες κατασκευάζουν, πετούν πλοία και αεροπλάνα, αποδίδουν επιστημονικές ανακαλύψεις, υπηρετούν στο στρατό, υπερασπίζονται την πατρίδα τους και κάνουν επιχειρήσεις. Γενικά, είναι επιχειρηματίες - αληθινοί άντρες.
Ας ακούσουμε ένα ποίημα αφιερωμένο στα αγόρια και που ονομάζεται Business Man
Επιχειρηματίας.
Όταν χτυπάει το ξυπνητήρι, πηδάει αμέσως:
Σήμερα είναι Δευτέρα, πρέπει να πας σχολείο, μαθητή.
Κάνει ασκήσεις και πλένεται μέχρι το στήθος.
Όλα είναι εντάξει στον χαρτοφύλακα, πήρα πρωινό και βγήκα στο δρόμο.
Η μαμά κοιτάζει τον γιο της! Τακτοποιημένα -
Φτάνει στην ώρα του, ακόμα κι αν ελέγξετε το ρολόι σας.
Πάντα έτοιμος για μάθημα - ξέρει ό,τι ζητάς.
Καλός σε κάθε δουλειά, όλα τον υπακούουν,
Και αν κάποιος ρωτήσει, θα τον βοηθήσει.
Η μητέρα κοιτάζει τον γιο της: Η ζωή του ξεκινά
Ένας πραγματικός άντρας είναι επιχειρηματίας.
Γιατί η μαμά πιστεύει ότι ο γιος της μεγαλώνει και γίνεται πραγματικός άντρας, επιχειρηματίας;
Πώς νιώθει για τον γιο της; Τι εκτιμά σε αυτόν;
Και τώρα ρωτάω τα κορίτσια μας, τι είδους αγόρια θα ήθελαν να δουν;
Πιστεύω ότι τα αγόρια πρέπει να είναι έξυπνα και επιχειρηματικά, όπως σε αυτό το ποίημα
Το αγόρι πρέπει να είναι δυνατό και να αθλείται.
Μου αρέσουν οι καλοί τύποι που θα παραχωρήσουν τη θέση τους στο λεωφορείο σε μια γυναίκα ή ένα κορίτσι, που δεν θα κάτσουν στο τραπέζι πριν από το κορίτσι, που θα σε βοηθήσουν να κατέβεις από το λεωφορείο και να φορέσεις ένα παλτό.
Αλλά δεν μου αρέσουν οι αγενείς άνθρωποι· ένα αληθινό αγόρι δεν πρέπει να είναι αγενές και να το φωνάζει. Τα αγόρια πρέπει να είναι ευγενικά, ειδικά με τα κορίτσια.
Θα ήθελα τα αγόρια να είναι φίλοι με τα κορίτσια και να μας προστατεύουν.
4. Το αποτέλεσμα της «συζήτησης για τα αγόρια»
Οι λέξεις εμφανίζονται στον πίνακα (ευφυΐα, δύναμη, καλοί τρόποι, ευγένεια, ικανότητα προστασίας)
Αγόρια, βλέπετε τι θέλουν τα κορίτσια να είστε.
Τα αγόρια μας είναι έξυπνα και τώρα θα σου δείξουν πόσο δυνατά είναι αθλητικά και θα ελέγξουμε ποιος μπορεί να κάνει push-up
Αγωνιστικά καθήκοντα.
Σπρώξτε προς τα πάνω από το πάτωμα
Μπράβο! Αληθινοί άντρες! Η δύναμη είναι σημαντική για ένα αγόρι, αλλά ένας άντρας είναι ένας μελλοντικός ιδιοκτήτης που πρέπει να μπορεί να κάνει πολλά: να σφυρίξει ένα καρφί, να πάει στο κατάστημα, να μαγειρέψει ένα νόστιμο δείπνο. Ακούστε το ποίημα "The Man in the House"
Δραματοποίηση ποιήματος.
Άνδρας στο σπίτι.
Ο μπαμπάς μου είπε στο αεροδρόμιο:
- Για τέσσερις μέρες θα είσαι ο άντρας του σπιτιού,
Μείνε μαζί μου.
Το αεροπλάνο έφυγε, ο μπαμπάς ταξίδεψε για απογείωση.
Έτρεξα στο διαμέρισμά μας,
Διέταξε να ανάψουν το φως στην κουζίνα, κάθισε την οικογένεια στο τραπέζι,
Έκανε την εξής ομιλία:
«Γιαγιά», είπα αυστηρά, «
Τρέχεις απέναντι από το δρόμο. Κάθε πεζός γνωρίζει:
Υπάρχει υπόγεια διάβαση.
«Χαμογελάς ακατάλληλα», απείλησα την Κάτια με το δάχτυλό μου, «
Αυτό είναι, μεγάλη αδερφή, σε παρακαλώ πλύνε τα πιάτα.
- Μαμά, δεν είσαι πολύ καλή, μην στεναχωριέσαι και μην βαριέσαι.
Και φεύγεις, παρεμπιπτόντως, -
Κλείστε το γκάζι στην κουζίνα!
Ποιους μιμείται;
Ένα από τα πιο κουραστικά πράγματα νοικοκυριό. Ποιο από τα αγόρια μας βοηθά τη μαμά να ξεφλουδίσει τις πατάτες; Ας το ελέγξουμε.
Αγωνιστικό έργο.
Το μακρύτερο πίλινγκ.
Παιδιά, καταλαβαίνετε πώς πρέπει να είναι ένας πραγματικός άντρας?
Σε ποια ηλικία γίνεται κανείς πραγματικός άντρας; Τι πρέπει να γίνει για αυτό;
Οι αληθινοί φίλοι, οι θαρραλέοι και ευγενείς άνθρωποι που μπορούν πάντα να έρθουν στη διάσωση και να προστατέψουν τους αδύναμους δεν θα εξαφανιστούν ποτέ από τη γη μας. οι άνθρωποι είναι δυνατοί, γενναίοι και ευγενείς - πραγματικοί ιππότες!
Πιστεύω ότι τα αγόρια μας είναι μελλοντικοί ιππότες, είναι καλοσυνάτοι, δυνατοί, έξυπνοι, σέβονται τα κορίτσια και τις γυναίκες. Κορίτσια, δώστε στα αγόρια εντολές - μελλοντικούς ιππότες.
Παρουσίαση του Τάγματος του Μελλοντικού Ιππότη
5. Συζήτηση «Σχετικά με τα κορίτσια»
Λοιπόν, τώρα, ας μιλήσουμε για την ομορφιά.
Όσο καλά κι αν είναι τα αγόρια μας, δεν μπορούν να ζήσουν μια μέρα χωρίς κορίτσια.
Μεταξύ των ανθρώπων όλων των εθνών και εθνών, οι γυναίκες εκπρόσωποι αγαπιούνται, περιβάλλονται με προσοχή και φροντίδα. Και πόσα διαφορετικά έργα υπάρχουν για κορίτσια, κορίτσια, γυναίκες. Μια γυναίκα είναι πάντα κάτι όμορφο και μυστηριώδες.
Κοιτάξτε, παιδιά, πώς οι καλλιτέχνες απεικονίζουν γυναίκες στους καμβάδες τους.
(Τρυφερός, γλυκός, ευγενικός, όμορφος)
Ας ρωτήσουμε τα αγόρια: πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένα κορίτσι, πώς πρέπει να συμπεριφέρεται;
Θα πρέπει να σου αρέσουν τα πάντα σε ένα κορίτσι, πρέπει να είναι τακτοποιημένο και τακτοποιημένο. Ντυθείτε όμορφα και φτιάξτε καλά τα μαλλιά σας.
Ένα κορίτσι πρέπει να είναι ευγενικό, εργατικό, να βοηθά τη μητέρα του, να σέβεται τους άνδρες και τα αγόρια.
Κάθε κορίτσι είναι μια μελλοντική νοικοκυρά, επομένως πρέπει να μπορεί να μαγειρεύει, να καθαρίζει, να πλένει ρούχα και να πλένει πιάτα.
Θέλω να δω την κοπέλα ευγενική, για να μην ουρλιάζει και να μην προφέρει αγενή λόγια.
Θα ήθελα τα κορίτσια να είναι ευδιάθετα και ευγενικά.
Μου αρέσουν τα κορίτσια που μοιάζουν με πριγκίπισσες. Όταν ένα τέτοιο κορίτσι είναι δίπλα μου, θέλω να είμαι σαν πρίγκιπας.
(Οι λέξεις είναι αναρτημένες στον πίνακα: τακτοποίηση, σκληρή δουλειά, ευγένεια, ευγένεια, φειδώ)
Όλα τα κορίτσια μας μοιάζουν με πριγκίπισσες, τους αξίζει να λάβουν το παράσημο της «Μικρής Πριγκίπισσας»
Παρουσίαση παραγγελιών σε κορίτσια.
Αγόρια! Κοιτάξτε τα κορίτσια μας, πόσο όμορφα, ευγενικά, χαρούμενα, προσεγμένα και εργατικά είναι. Στο περίπτερο υπάρχουν χειροτεχνίες που έφτιαξαν τα κορίτσια με τα χέρια τους.
Όλα τα ανδρικά επαγγέλματα τα κατακτούν με επιτυχία και οι γυναίκες! Υπάρχουν γυναίκες αστροναύτες, χειρουργοί, πιλότοι και θαρραλέοι αθλητές.
Αλλά κάθε γυναίκα έχει τον πιο σημαντικό σκοπό, το πιο σημαντικό επάγγελμα - να είναι... Το μαντέψατε;
Γίνε μαμά!
Η μαμά είναι μαζί σου από τις πρώτες μέρες,
Τα χέρια της είναι ζεστά.
Αν η μαμά είναι μαζί μας
Το κακό δεν θα μας αγγίξει.
Η γαλήνη της υψηλής ψυχής της,
Στοργή και παιχνίδι.
Θυμηθείτε τα μαθήματα της μητέρας σας - ειρήνη και καλοσύνη!
Όταν οι μαμάδες σου ήταν μικρές, όπως όλα τα κορίτσια, τους άρεσε να παίζουν με κούκλες. Και τώρα θα προσπαθήσουμε να κοιτάξουμε το μέλλον και να δούμε τι είδους μητέρες θα γίνουν τα κορίτσια μας.
Διαγωνισμός "Έλα, μαμάδες!"
Διαγωνισμοί:
Φουρνιάστε το μωρό. Μια μητέρα πρέπει να μπορεί να ντύνει γρήγορα και όμορφα το μωρό της.
«Τρυφερό νανούρισμα». Για να κοιμίσετε το μωρό σας, πρέπει να του τραγουδήσετε ένα νανούρισμα.
Μπράβο κορίτσια και έξυπνα κορίτσια και τι ομορφιές!
Αλλά τα αγόρια θα το πουν. Κάθε αγόρι έλαβε εργασία για το σπίτι- σχεδιάστε ένα λουλούδι με το οποίο συνδυάζει έναν συμμαθητή του και προσπαθήστε να εξηγήσετε γιατί το κορίτσι μοιάζει με αυτό το λουλούδι.
(Τα αγόρια βγαίνουν και δίνουν την εικόνα του λουλουδιού στο κορίτσι)
Η Vika είναι παρόμοια με το λουλούδι "Pansy".
Είναι εξίσου λαμπερή και έχει άτακτα και χαρούμενα μάτια. Παράλληλα, είναι ένα σεμνό κορίτσι.
Αλένα, είσαι σαν μαργαρίτα - πολύ ευγενική, σεμνή, ντροπαλή. Όπως και το χαμομήλι, ευχαριστεί το μάτι.
Η Κάτια είναι σαν βιολέτα. Στοχαστικός, σεμνός, κοντός, όμορφος και έξυπνος.
Και η Μάσα, μου φαίνεται, είναι παρόμοια με τις πασχαλιές. Το ίδιο λαμπερό, με καλό γούστο, καλοσυνάτο, ευγενές.
Η Νέλλα μοιάζει με παπαρούνα. Είναι φλερτ και της αρέσει να ξεχωρίζει με κάποιο τρόπο από όλα τα κορίτσια.
Η Κάτια μου θυμίζει ένα λουλούδι - μια ορχιδέα. Αυτό το κορίτσι είναι ένα μυστήριο. Μπορεί να είναι ευδιάθετη, άτακτη και μερικές φορές κάθεται και δεν πλησιάζει κανέναν, σκέφτεται κάτι δικό της.
Η Νατάσα είναι παιωνία. Είναι λαμπερή, με καμπύλες και λίγο επιχειρηματική. Της αρέσει να ηγείται ώστε να την υπακούουν όλοι. Αυτό το κορίτσι είναι σαν βασίλισσα!
Η Αρίνα μοιάζει με ηλίανθο. Είναι ψηλή και δίκαιη. Η καλοσύνη και η ζεστασιά πηγάζουν από αυτήν, όπως ο ήλιος.
Η Τάνια είναι σαν τριαντάφυλλο. Αυτό το κορίτσι είναι όμορφο, εκλεπτυσμένο και μερικές φορές όχι πολύ περήφανο.
Η Ντάσα μου θυμίζει ένα κρίνο της κοιλάδας - λευκό, σεμνό, ντροπαλό, ρομαντικό.
Η Βερόνικα μοιάζει με καμπάνα. Έχει καθαρή φωνή, είναι ευδιάθετη και ενεργητική.
Η Νατάσα είναι σαν ναρκισσιστής. Είναι το ίδιο εκλεπτυσμένη, εκλεπτυσμένη, τακτοποιημένη και όμορφη.
Η Ντάσα είναι σαν χρυσάνθεμο, γιατί είναι όμορφη, έξυπνη και μερικές φορές αυστηρή, με χαρακτήρα.
Η Nastya είναι ένα άνθος αραβοσίτου. Σεμνό, χαρούμενο και όμορφο.
Τι όμορφο μπουκέτο που πήραμε. Θέλω πραγματικά να σας ευχηθώ ευτυχία και χαρά. Αφήστε τα χαμόγελα να λάμπουν πάντα στα πρόσωπά σας!
Σήμερα μιλήσαμε για αγόρια και κορίτσια. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά και παρόμοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα σε άνδρες και γυναίκες. Το πιο σημαντικό είναι να μπορούμε να σέβεστε ο ένας τον άλλον και να τα πηγαίνετε καλά μεταξύ σας.
Θα σπουδάζετε μαζί για πολλά χρόνια, και τα αγόρια πρέπει να εκπληρώσουν το ιπποτικό τους καθήκον και τα κορίτσια πρέπει να εκτιμούν τα αγόρια. Και όταν υπάρχουν φιλικές σχέσεις μεταξύ σας, όλοι θα νιώθουν άνετα και χαρούμενοι στην τάξη.
Ας κλείσουμε την ώρα της τάξης μας με ένα υπέροχο τραγούδι για τη φιλία.
Τραγούδι "Εσύ, εγώ, εσύ και εγώ"
Βιβλιογραφία:
Bogdanova O.S., Petrova V.I. «Μεθοδολογία εκπαιδευτικού έργου σε δημοτικό σχολείο«Μόσχα 1980
Romanyuta V.N. "Εσείς και οι φίλοι σας" Διδάσκοντας στα παιδιά να επικοινωνούν Μόσχα 2002
Σενάριο: "Φθινοπωρινό Φεστιβάλ"
Κύριος:
Είναι μια θλιβερή στιγμή, γοητεία των ματιών,
Είμαι ευχαριστημένος με την αποχαιρετιστήρια ομορφιά σου,
Λατρεύω την καταπράσινη αποσύνθεση της φύσης,
Σε κατακόκκινα και χρυσά, ντυμένα δάση.
Για ποια εποχή του χρόνου ο A.S. Pushkin μίλησε με τόση αγάπη; Ναι παιδιά, αυτό λέγεται για το φθινόπωρο.
Φθινόπωρο! Πόσο καλό Χρυσό φθινόπωρομε την πολύχρωμη στολή του - τα έντονα χρώματα των δέντρων, τον πλούτο όλων των ειδών τα φρούτα, μια καλή σοδειά ψωμιού και λαχανικών.
1 μαθητής.
Έριξε τις μαργαρίτες
Λευκά πουκάμισα
Αληθινό σημάδι
Εκείνο το καλοκαίρι φεύγει.
Προφανώς δεν θέλουν
Έξυπνες μαργαρίτες,
Έτσι ώστε η φθινοπωρινή βροχή
Βρέξτε τα πουκάμισά μου.
2ος μαθητής:
Τα φύλλα που πέφτουν περιπλανώνται στο άλσος
Μέσα από τους θάμνους και τα σφεντάμια
Σύντομα θα κοιτάξει στον κήπο
Χρυσό κουδούνισμα.
3ος μαθητής: Το φύλλωμα πετά στον αέρα,
Όλη η γη καλύπτεται από κίτρινα φύλλα.
Καθόμαστε δίπλα στο παράθυρο
Και κοιτάμε έξω.
Τα φύλλα ψιθυρίζουν "Ας πετάξουμε μακριά!"
Και βουτούν σε μια λακκούβα.
4 μαθητής:
Ας φτιάξουμε μια βεντάλια από φύλλα,
Φωτεινό και όμορφο.
Ο άνεμος θα τρέξει μέσα από τα φύλλα,
Ελαφρύ και παιχνιδιάρικο.
5ος μαθητής:
Και ακολουθήστε υπάκουα τον άνεμο
Τα φύλλα πετούν μακριά
Οπότε δεν υπάρχει άλλο καλοκαίρι
Έρχεται το φθινόπωρο.
Χορός των φύλλων (μουσική P.I. Tchaikovsky)
Κύριος:Δείτε πόσα φύλλα έχουμε! Δεν είναι όμως απλά, έχουν γρίφους.
Μαθητές ντυμένοι σαν φύλλα ρωτούν γρίφους.
1 μαθητής:
Πεθαίνει το φθινόπωρο
Και ξαναζωντανεύει την άνοιξη
Οι αγελάδες χωρίς αυτήν έχουν πρόβλημα,
Είναι η κύρια τροφή τους.
(Γρασίδι)
2ος μαθητής:
Χωρίς χέρια, χωρίς πόδια,
Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα
Ζητά να πάει στην καλύβα
(Ανεμος)
3ος μαθητής:
Ήρθε χωρίς μπογιές και χωρίς πινέλο
Και ξαναέβαψε όλα τα φύλλα
(Φθινόπωρο)
4 μαθητής:
Ποιος χτυπάει και χτυπάει στη στέγη όλη νύχτα
Και μουρμουρίζει, και τραγουδάει, σε αποκοιμίζει;
(βροχή)
5ος μαθητής:
Κάθεται - γίνεται πράσινο,
Πέφτει και κιτρινίζει,
Ξαπλώνει εκεί και γίνεται μαύρος.
(Σεντόνι)
Κύριος:Μπράβο παιδιά, σωστά μαντέψατε τους γρίφους.
6ος μαθητής:
Λαμπρό φθινόπωρο! Υγιής δυναμικός
Ο αέρας τονώνει τις κουρασμένες δυνάμεις.
7ος μαθητής:
Ο πάγος δεν είναι δυνατός στο παγωμένο ποτάμι,
Σαν να λιώνεις ψέματα ζάχαρης
8ος μαθητής:
Κοντά στο δάσος, όπως μέσα μαλακό κρεβάτι,
Μπορείτε να κοιμηθείτε καλά - ηρεμία και χώρο!
9ος μαθητής:
Τα φύλλα δεν έχουν ξεθωριάσει ακόμα,
Κίτρινα και φρέσκα, ξαπλώνουν σαν χαλί.
Ολα:Λαμπρό φθινόπωρο! Ελάτε να μας επισκεφτείτε! (Το φθινόπωρο μπαίνει στη μουσική του βαλς)
Φθινόπωρο:Γεια σας παιδιά! Άκουσα πολλά καλά λόγια για τον εαυτό μου. Σήμερα ήρθα να σε επισκεφτώ όχι μόνος. Υπάρχουν 12 μήνες σε ένα χρόνο, και τρεις από αυτούς είναι το φθινόπωρο. Γνωρίστε τους, φίλοι! (περιλαμβάνει τον ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ)
Σεπτέμβριος:
Είμαι ο πρώτος.
Καθαρό πρωινό Σεπτεμβρίου
Τα χωριά αλέθουν ψωμί,
Πουλιά πετούν στις θάλασσες,
Και το σχολείο άνοιξε.
Τα παιδιά από το κοινό λένε λαϊκά σημάδια και παροιμίες για τον Σεπτέμβριο.
Παιδιά:
Σεπτέμβριος - πρώτος μήνας του φθινοπώρου
Ο Σεπτέμβριος είναι ώρα αναχώρησης.
Τον Σεπτέμβριο - ένα μούρο και ακόμη και τότε μια πικρή σορβιά.
Ο Σεπτέμβρης είναι ένας μάγος των χρωμάτων.
Ο Σεπτέμβριος είναι η εποχή του χρυσού φθινοπώρου.
Σεπτέμβριος:Τον Σεπτέμβριο, το φθινόπωρο είτε σε χαϊδεύει με τον ζεστό ήλιο, σαν να παίζει με το καλοκαίρι, είτε σου θυμίζει με ψιλή κρύα βροχή ότι έρχεται ο χειμώνας.
Κύριος:
Βλέπω: στον ορίζοντα
Ένα σύννεφο πετάει στον ουρανό
Θα ανοίξω γρήγορα την ομπρέλα μου,
Θα προστατεύσει από τη βροχή.
Θα κρύψω όλους, όλους, όλους κάτω από μια ομπρέλα,
Πώς θα μπορούσε να είναι διαφορετικά;
Ο παρουσιαστής ανοίγει την ομπρέλα του και ακούγεται μουσική. Τα παιδιά παίζουν το χορό «Σταγόνες της βροχής». Μπαίνοντας στον δεύτερο μήνα του φθινοπώρου - ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
Οκτώβριος:
Και είμαι ο μήνας του πρώτου χιονιού, του πρώτου κρύου καιρού.
Μεταξύ των αραιωμένων κορυφών
Εμφανίστηκε το μπλε.
Έκανε θόρυβο στις άκρες
Λαμπερό κίτρινο φύλλωμα
Περπατάω αθόρυβα. Μικρές ρωγμές
Ένα πεσμένο κλαδί,
Και, κουνώντας την ουρά του, ο σκίουρος
Ο ελαφρύς κάνει άλμα.
Η ερυθρελάτη έχει γίνει πιο αισθητή στο δάσος,
Προστατεύει την πυκνή σκιά.
Τράβηξε το καπέλο του από τη μια πλευρά.
Τα παιδιά από το κοινό λένε λαϊκά σημάδια και παροιμίες για τον Οκτώβριο.
Παιδιά:
Πριν από το κρύο που πλησιάζει, τα πουλιά βιάζονται προς τα νότια.
Ο Οκτώβριος θα σκεπάσει τη γη: άλλοτε με φύλλα, άλλοτε με χιόνι.
Τον Οκτώβριο το φύλλο δεν μένει στο δέντρο.
Οκτώβριος σε μουσική Τσαϊκόφσκι:
Τα τελευταία κοπάδια πετούν πάνω από τα χωράφια
Τα τελευταία φύλλα στο δάσος πετούν μακριά.
Και ο ήλιος, που μόλις σπάει μέσα από τα σύννεφα,
Η τελευταία μη θερμαντική ακτίνα πέφτει.
Βγαίνει ο τελευταίος φθινοπωρινός μήνας - ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ.
Νοέμβριος:
Ο ουρανός ανέπνεε ήδη το φθινόπωρο,
Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο συχνά,
Η μέρα γινόταν πιο σύντομη
Μυστηριώδης δασικός θόλος
Γδύθηκε με έναν θλιβερό θόρυβο.
Ομίχλη απλώθηκε πάνω από τα χωράφια,
Θορυβώδες καραβάνι με χήνες
Τεντωμένο προς τα νότια: πλησιάζει
Αρκετά βαρετή ώρα
Ήταν ήδη Νοέμβρης έξω από την αυλή.
Τα παιδιά θυμούνται λαϊκά σημάδια και παροιμίες για τον Νοέμβριο.
Παιδιά:
Ο Νοέμβριος είναι ο τελευταίος ημερολογιακός μήνας του φθινοπώρου.
Ο Νοέμβριος είναι η πύλη του χειμώνα.
Τον Νοέμβριο τσακώνονται χειμώνας και φθινόπωρο.
Πατέρα, ο Οκτώβρης είναι κρύος και ο Νοέμβρης τον έχει παγώσει κι αυτόν.
Η παρουσιάστρια απευθύνεται στους μήνες: Καλώς ήρθατε στις διακοπές μας!
Κύριος:
Το φθινόπωρο μαζεύει καρπούς
Υπάρχει πολλή χαρά για τους ανθρώπους μετά από όλη τη σκληρή δουλειά τους.
Τα παιδιά μπαίνουν με κοστούμια (καρπούζι, λάχανο, δύο καρότα, κρεμμύδι, αγγούρι, μαϊντανός, ηλίανθος, καλαμπόκι).
Φθινόπωρο:
Καλή η σοδειά σου
Γεννημένος χοντρός.
Σκηνή "Καλό λαχανόκηπο".
10ος μαθητής:
Άνθισε πάνω από τα λιβάδια
Οι ομίχλες κρύφτηκαν.
Λοιπόν, ο ήλιος είναι εδώ
Ψήνει τα κρεβάτια,
Μοιάζει με οι καρποί μεγαλώνουν,
Όλα καλά εδώ...
Κύριος:Εδώ είναι ένα κουμπί που περπατά προς το μέρος μας -
Ζαχαρούχο καρπούζι,
Τα χέρια στους γοφούς
Στρογγυλό, χοντρό μάγουλο.
Καρπούζι:Εγώ, φίλοι, δεν είμαι περήφανος για τίποτα:
Από ψηλά είμαι πράσινος, σκληρός,
Αλλά μέσα -
Καλό ξημέρωμα.
Μην το σπάσεις κατά λάθος -
Θα ρίξω λίγο κόκκινο γλυκό χυμό.
Παιδιά:Μην καυχιέσαι, καρπούζι,
Μην είσαι περήφανος, Καρπούζι!
Ίσως εσύ ακόμα
Δεν έχει καλή γεύση.
Θα σας επισκεφτούμε ξανά σύντομα,
Και ας προσπαθήσουμε
Και ας το γευτούμε!
Κύριος:Κοίτα -
Εδώ είναι ένα κεφάλι λάχανου
Εδώ είναι ένα λάχανο
Εκατό ρούχα και ένα τουρμπάνι,
Και δεν είναι άδειο μέσα!
Kachan:Εγώ, φίλοι, είμαι μια κολοκύθα από λάχανο
Εξαιρετικά νόστιμο
Άσπρηκα από την κορυφή του κεφαλιού μου,
Είμαι ήδη αρκετά ώριμος.
Τουλάχιστον μαγειρέψτε το
Τουλάχιστον αλάτισέ το
Κάνε ότι νομίζεις
Είμαι τραγανή και φρέσκια -
Κόψτε με ένα μαχαίρι και φάτε!
Παιδιά:Νεαρό κεφάλι λάχανου,
Αγαπητέ κεφαλή λάχανου,
Μην ενοχλείτε - εσείς
Θα το βάλουμε σε έναν κάδο,
Και θα το αλατίσουμε για τα καλά,
Και ας μαγειρέψουμε λαχανόσουπα,
Ας το σερβίρουμε στο τραπέζι
Ας περιποιηθούμε τους φίλους μας.
Κύριος:Δείτε τους δύο φίλους
Για κόκκινα καινούργια ρούχα...
Ευρύτερος κύκλος!
Ευρύτερος κύκλος
Δύο καρότα χορεύουν. (καρότα Tanya)
Καρότα:Είμαστε έξυπνοι και αδύνατοι
Και φυσικά όλοι χρειάζονται...
Είμαστε αγαπητοί και αγαπημένοι σε όλους.
Αν τα δόντια μου ήταν πιο αιχμηρά
Όχι, όχι οποιοσδήποτε τρώγων
Είμαστε σκληρά καρότα.
Παιδιά:Εσείς τα καρότα είναι νόστιμα
Τα καρότα είστε ζουμερά,
Εσείς, αγαπητά καρότα,
Θα φάμε μέχρι την άνοιξη.
Στην αυλή και στο τραπέζι
Ας πάρουμε ένα γλυκό, ας το τσακίσουμε!
Κύριος:Ακούς?
Τολμηρό τόξο
Και λέει
Γιατί είσαι
Είσαι αγαπητός φίλος
Πνίγεστε από τα γέλια;
Κρεμμύδι:Δεν είμαι καρότο
Όχι, είμαι κακός!
Θα πρέπει να δοκιμάσετε κρεμμύδια -
Τα δάκρυα θα κυλήσουν σαν ποτάμι,
Και στον κήπο υπάρχει το πιο κακό!
Παιδιά: Μην θυμώνεις, Λούτσοκ,
Μην ανησυχείς, Luchok,
Όλοι αγαπάμε τα κρεμμύδια
Μπείτε στο γιογιό.
Η σούπα θα είναι πιο νόστιμη
Και η σαλάτα είναι πικάντικη
Μας αρέσεις -
Σηκωθείτε γρήγορα!
Κύριος:Τι υπέροχος τύπος είναι αυτός
Και ποια είναι η κοπέλα του;
Αυτό είναι ένα παχύ αγγούρι
Και αραιός μαϊντανός.
Αγγούρι:Εγώ, εξαιρετικό αγγούρι -
Επιτέλους βαρέθηκα
Ξάπλωσε μαύρο κρεβάτι!
Τι μπορείτε να πείτε για αυτήν;
Έτσι δεν είναι, άσχημο κορίτσι;
Το Misha είναι μεγαλύτερο!
Ούτε δίνω ούτε παίρνεις -
Μαϊντανός!
Παιδιά:Μην θυμώνεις Αγγούρι
Μην μαλώνεις, Αγγούρι!
Θα σε βάλουμε σε ένα καλάθι,
Μπράβο, γιατί είσαι φιλενάδα
Βρήκες κάτι κακό;
Δεν είναι ώρα για σένα και την Πετρούσκα
Κύριος:Αλλά κοιτάζοντας τα σύννεφα,
Έρχεται ο ηλίανθος...
Φίλε,
Δεν είσαι συγκαταβατικός
Κοιτάς τον κήπο;
Ηλίανθος: Δεν πέταξα ψηλά
Δεν σηκώνω τη μύτη μου...
Νομίζεις ότι είναι εύκολο για μένα
Ταΐστε ένα κοπάδι κοράκια;
Τα κοράκια τρέχουν στο εξοχικό σπίτι,
Ραφούν χωρίς διάλειμμα...
Πού θα βρουν τους σπόρους;
Αυτά τα παιδιά;
Παιδιά: Μην υποφέρεις, ηλίανθο,
Μη βαριέσαι, ηλίανθο,
Δώσε μας τους σπόρους σου
Μαύρο, γλυκό, γεμάτο.
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας βοηθήσουμε
Ακούς τους λαίμαργους;
Μακριά από το Sunflower
Πετάξτε μακριά, κλέφτες!
Κύριος:Εδώ, στενάζοντας από το φορτίο,
Το καλαμπόκι έρχεται σε εμάς,
Τι θέλεις εργάτη;
Καλαμπόκι: Χρειάζομαι δυνατή βροχή -
Η ανελέητη ζέστη με εξάντλησε.
Ζαλισμένος.
Παιδιά:Βροχή με μακριά πόδια
Πηγαίνετε σε όλους τους δρόμους!
Κύριος:Πτώση, πτώση,
Στάλα - σταγόνα - στάλα...
Ποιος δεν είναι βρεγμένος
Ποιος δεν είναι αδύναμος
Μπείτε στον στρογγυλό χορό!
Καλό λαχανόκηπο!
Τα λαχανικά χορεύουν μαζί τους Φθινόπωρο και Φθινοπωρινοί Μήνες
Φθινόπωρο:Να είσαι υγιής, δυνατός,
Πρέπει να αγαπήσω τα λαχανικά
Τα πάντα, χωρίς εξαίρεση.
Δεν υπάρχει αμφιβολία για αυτό.
Και τέλος, θέλω να μάθω ποιος από εσάς είναι ο πιο παρατηρητικός;
Ποιος μαζεύει μήλα με την πλάτη; (Σκατζόχοιρος)
Ποιος έχει μάγουλο αντί για τσάντα; (Είδος σκίουρου)
Ποια δέντρα γίνονται κόκκινα τα φύλλα το φθινόπωρο; (ασπέν, σορβιά, κεράσι)
Ποιο ζώο γεννά μωρά κατά την πτώση των φύλλων; Πώς ονομάζονται?
(λαγός, φυλλοβόλος)
Φθινόπωρο:
Γιατί υπάρχουν μανιτάρια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Κάθονται καβάλα σε κλαδιά;
Ούτε σε καλάθι, ούτε σε ράφι,
Ούτε στα βρύα, ούτε κάτω από ένα φύλλο -
Στον κορμό και ανάμεσα στα κλαδιά
Βάζονται στους κόμπους.
Ποιος τους τακτοποίησε τόσο έξυπνα;
Ποιος καθάρισε τη βρωμιά από τα μανιτάρια;
Παιδιά:
Αυτό είναι το ντουλάπι του Μπέλκιν,
Αυτή είναι η καλοκαιρινή συγκέντρωση της Belkin!
Φθινόπωρο:
Ποιο πουλί εκκολάπτει τους νεοσσούς του στη βροχή; (κύκνος)
Ποιο πουλί πετάει πιο ψηλά; (αετός)
Και τώρα θα σε ανταμείψω με τον τρόπο του φθινοπώρου.
Το φθινόπωρο μοιράζει καρπούς.
Τα παιδιά προσκαλούν το φθινόπωρο στο γιορτινό τραπέζι. Κατά τη διάρκεια της εορταστικής γιορτής γίνονται παιχνίδια, διαγωνισμοί και διαγωνισμοί, στη διοργάνωση των οποίων συμμετέχουν ενεργά οι γονείς.
1) διαγωνισμός για το καλύτερο μπουκέτο.
2) Ποιανού η σαλάτα είναι καλύτερη;
3) Επιδέξιη νοικοκυρά (τα παιδιά ξεφλουδίζουν τις πατάτες)
4) Εφαρμογή από ξερά φύλλα
5) Διαγωνισμός τραγουδιού (ποιος ξέρει περισσότερα τραγούδια, όπου εμφανίζονται τα ονόματα των λουλουδιών)
6) Ομαδικό παιχνίδι"Λουλούδι - εφτάανθο." (Κάθε ομάδα ανοίγει ένα κομμάτι χαρτί και ολοκληρώνει την εργασία που είναι γραμμένη στο πίσω μέρος).
Τα βραβεία για κάθε διαγωνισμό είναι ειδικά: χειροτεχνίες από φυσικό υλικό, από λαχανικά, φρούτα.
« Στον κόσμο των παραμυθιών»
Στόχοι:
1. Οργάνωση οικογενειακού ελεύθερου χρόνου.
2. Ενώνοντας την ομάδα των παιδιών και την ομάδα των γονέων.
3. Ενθάρρυνση ενδιαφέροντος για το βιβλίο, περιέργεια. φροντίστε καλά το βιβλίο.
4. Διεύρυνση των οριζόντων παιδιών και γονέων
Χαρακτήρες παραμυθιού στο σενάριο: Shapoklyak, Pinocchio, Malvina, Cheburashka, Σταχτοπούτα, Κοκκινοσκουφίτσα, Baba Yaga, Mistress of the Copper Mountain, Vasilisa the Wise, Γριά
Εξοπλισμός:
καλάθι με πίτες
κουτί
Χρυσό Κλειδί
τηλεγραφήματα
Κούκλες Barbie
εικονογραφήσεις για παραμύθια
σταυρόλεξο
κοστούμια για όλους τους χαρακτήρες του παραμυθιού.
Κύριος:
Καλό απόγευμα Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών. Θα γνωρίσετε τους αγαπημένους σας χαρακτήρες παραμυθιού, λάβετε μέρος διασκεδαστικοί διαγωνισμοί
Σε αυτό το δωμάτιο σήμερα
Τα θαύματα περιμένουν.
Ακούς? Ζωντανεύουν εδώ
(εμφανίζεται η Μαλβίνα)
Μαλβίνα:
Πρέπει να πιστεύουμε στα θαύματα!
Και τότε θα σου έρθει ένα παραμύθι.
Αιχμαλωτίζοντας σας σε έναν μαγικό κόσμο,
Στον κόσμο των σοβαρών περιπετειών,
Εκεί που το κακό πολεμά το καλό.
Σε αυτόν τον κόσμο χωρίς φόβο
Ακολουθήστε την αλήθεια σταθερά.
Και η φιλία θα είναι η ανταμοιβή,
Πίστη, γιορτή και αγάπη.
Τραγούδι "Book World"
Μουσική και στίχοι S. Buldakov
1. Ο κόσμος του βιβλίου είναι ανοιχτός μέρα και νύχτα!
Ανοίξτε την πόρτα σε αυτό το παραμύθι.
Άνοιγμα σελίδας σελίδας
Και θα γνωρίσεις τον κόσμο μέσα τα καλύτερα χρώματα
2. Στο βιβλίο θα συναντήσετε βουνά ψηλότερα από τον ουρανό
Και θα βρείτε έναν θησαυρό κάτω από τη γη,
Θα βρείτε φίλους από διαφορετικά παραμύθια,
Είναι πιο διασκεδαστικό μαζί τους, δεν θα πω ψέματα.
Κύριος:
Και ένας ήρωας παραμυθιού με χρυσό κλειδί θα σας βοηθήσει να ανοίξετε την πόρτα στον κόσμο του βιβλίου.
(εμφανίζεται ο Πινόκιο)
Πινόκιο:
Είμαι φτιαγμένος από κορμούς
Προς χαρά των παιδιών,
Το πολύτιμο κλειδί μου
Θα σου ανοίξει τις πόρτες.
Κύριος:
Ποιος είναι αυτός?
Σήμερα θα γνωρίσουμε τους ήρωες των παραμυθιών. Απλά πρέπει να πείτε μαγικές λέξεις: snip.) snap, snurre, purre, basilure!
Τα παιδιά επαναλαμβάνουν
Κύριος:
Μπράβο! Τώρα μαντέψτε το αίνιγμα:
Ούτε τίγρη ούτε αλεπού,
Ούτε γατάκι ούτε κουτάβι,
Ούτε το λύκο. δεν είναι γουρουνόχοιρος
Αλλά γυρίστηκε για ταινία
Και όλοι το γνωρίζουν εδώ και πολύ καιρό
Αυτό το χαριτωμένο προσωπάκι
Και λέγεται...
(εμφανίζεται η Cheburashka)
Cheburashka:τραγουδάει:
Ήμουν κάποτε παράξενο παιχνίδιανώνυμος,
Το οποίο κανείς δεν θα πλησιάσει στο μαγαζί.
Τώρα είμαι η Cheburashka, κάθε μιγαδικός είναι δικός μου
Όταν συναντιόμαστε, δίνει αμέσως το πόδι του.
Ήμουν άτυχος στην αρχή, και αυτό συνέβαινε συχνά:
Κανείς δεν ήρθε στο πάρτι γενεθλίων μου.
Τώρα είμαι μαζί με τον Gena, και είναι εξαιρετικός -
Είναι ο καλύτερος κροκόδειλος στον κόσμο.
Από ποιο έργο είναι αυτός ο χαρακτήρας;
Γιατί ονομάστηκε έτσι αυτός ο ήρωας;
Και εδώ είναι μια άλλη ηρωίδα από το έργο του E. Uspensky.
Μια πολύ άσχημη ηλικιωμένη γυναίκα.
Όλα είναι άσχημα για αυτήν, όλα είναι λάθος!
Ενοχλητικό σαν μύγα.
Ποιος είναι αυτός?
(Βγαίνει ο Shapoklyak)
Shapoklyak:
Είμαι μια γριά, ό,τι κι αν γίνει!
Και έξυπνοι και νέοι!
Ο αρουραίος μου είναι μαζί μου
Ονομάζεται Λαρίσκα!
Εσύ φυσικά το έμαθες
Shapoklyak ηλικιωμένη κυρία είμαι
Για έναν ολόκληρο χρόνο παρακολουθούσα
Πώς ζείτε φίλοι μου!
Αν και σπουδάσατε δύο χρόνια,
Αλλά δεν μάθαμε τίποτα.
Την τρίτη φορά, παιδιά, μαζευτήκαμε
Είναι ακόμα πολύ νωρίς για να φτάσετε εκεί!
Ο Υπουργός Παιδείας μου έστειλε μια αποστολή:
Ελέγξτε εδώ, μυρίστε εκεί
Και να σας δώσω και τους δύο βαθμούς!
Θα κάνω την εξέταση
Ό,τι δεν ξέρεις, θα το βρω!
Θα αποδείξω ότι οι προσπάθειές σας ήταν μάταιες!
Θα ήταν καλύτερα να μείνουμε στο δεύτερο!
Πρώτη δοκιμή για εσάς! Λύστε το σταυρόλεξο
1. Ποιος απήγαγε την Thumbelina; (Φρύνος)
2. Σε ποιο παραμύθι την πριγκίπισσα οδηγούσε σκύλος; ("Πυρόλιθος")
3. Πώς λεγόταν η πολύ μικρή ηρωίδα; (Tumbelina)
4. Πώς λεγόταν το κορίτσι που έσωσε τον ονομαζόμενο αδελφό της; (Gerda)
5. Ποιος τιμωρήθηκε επειδή λαχταρούσε τα παιχνίδια του Χοιροβοσκού;
(Πριγκίπισσα)
6. Ποιος μετατράπηκε σε θαλασσινός αφρόςλόγω αγάπης για τον πρίγκιπα; (Γοργόνα)
7.Το πουλί στο οποίο μετατράπηκε το Ασχημόπαπο; (Κύκνος)
8.Τι εμπόδισε την πριγκίπισσα να κοιμηθεί σε ένα μαλακό κρεβάτι; (Μπιζέλι)
Λοιπόν, πέρασες το πρώτο τεστ. Τώρα το έργο είναι πιο δύσκολο.
Παραμυθένια ρούχα
Σε ποιον χαρακτήρα του παραμυθιού ανήκει αυτό το ρούχο;
1. Ο πιο ευγενικός και ατρόμητος άνθρωπος φορούσε διδακτορικό λευκή ρόμπα, ένα λευκό σκουφάκι και γυαλιά στη μύτη του; (Aibolit)
2. Ποιανού το κοστούμι ήταν γεμιστό με άχυρο; (σκιάχτρο - Βολκόφ)
3. Ποιος ήταν ο ιδιοκτήτης του δέρματος βατράχου; (Βασίλισα η Ωραία)
4. Πώς λεγόταν ο ράφτης που έκοψε και κόλλησε ένα καφέ χάρτινο σακάκι και ένα βεραμάν παντελόνι; (παπά Κάρλο)
5. Ποιος χαρακτήρας του παραμυθιού λάτρευε τα έντονα χρώματα και γι' αυτό φόρεσε ένα κίτρινο παντελόνι και ένα πορτοκαλί πουκάμισο με πράσινη γραβάτα; (Δεν ξέρω)
Και ολοκληρώσατε αυτό το έργο. Η τελευταία εργασία είναι για την προσοχή σας!
Ποιος έχει διαβάσει το παραμύθι «Καπάκι»;
Ωχ, ίσως κατάλαβα λάθος. Τι γίνεται με το παραμύθι «Η αλεπού και η παπαρούνα»;
- «Χρυσή Μπριζόλα»;
- «Η μπάλα είναι πουλί»;
- "Kosobok";
- «Ο Τσάρος είναι τραγουδιστής»;
- «Ένα σύνταγμα και εφτά παιδιά»;
Ω, είμαι κουρασμένος, παιδιά.
Μου είναι λίγο δύσκολο να σπουδάσω.
Και φυσικά συνεχίστε.
Ανακαλύψτε τα μυστικά της γνώσης
Και διάβασε περισσότερα βιβλία!
Αντίο, θα αναφέρω τις επιτυχίες σας. (φύλλα)
Κύριος:
Και αυτή η ηρωίδα τρέχει στη γιαγιά της.
Θέλει να της κεράσει πίτες.
(Η Κοκκινοσκουφίτσα εμφανίζεται και τραγουδάει)
1. Αν είναι μακρύ, μακρύ, μακρύ
Αν είναι μακρύ το μονοπάτι,
Αν είναι μακρύ το μονοπάτι
Πετάξτε, πηδήξτε και τρέξτε,
Τότε, ίσως, τότε, φυσικά,
Αυτό μάλλον είναι αλήθεια, αλήθεια,
Είναι δυνατό, είναι δυνατό, είναι δυνατό,
Μπορείτε να έρθετε στην Αφρική
Χορωδία:
Αχ, στην Αφρική τα βουνά είναι τόσο ψηλά!
Αχ, στην Αφρική, τα ποτάμια είναι τόσο πλατιά1
Α-αχ, πλαγιές, βουνά, βουνά,
Α-α, ρεματιές, ποτάμια, καραβίδες,
2. Λοιπόν, φυσικά, καλά, φυσικά,
Αν είσαι τόσο τεμπέλης
Αν είσαι τόσο ντροπαλός
Μείνετε σπίτι, μη βγαίνετε έξω!
Δεν χρειάζεσαι δρόμους για τίποτα,
Πλαγιές, βουνά, βουνά,
Φράκες, ποτάμια, καραβίδες -
Φροντίστε τα χέρια και τα πόδια σας!
Χορωδία:
Γιατί χρειάζεστε βουνά τόσο ψηλά;
Γιατί χρειάζεσαι ποτάμια τόσο ψηλά;
Α-αχ, πλαγιές, βουνά, βουνά,
Α-α, ρεματιές, ποτάμια, καραβίδες,
Α, και ένας πράσινος παπαγάλος! - 2 τρίψτε.
Κύριος:
Ποιος έγραψε το παραμύθι για την Κοκκινοσκουφίτσα;
Να μια άλλη ηρωίδα του παραμυθιού
Και το έπλυνα για τη μητριά μου,
Και τακτοποίησε τα μπιζέλια
Τη νύχτα στο φως των κεριών,
Και κοιμήθηκε στη σόμπα.
Όμορφο σαν τον ήλιο!
Ποιος είναι αυτός?
(Η Σταχτοπούτα βγαίνει)
1. Τουλάχιστον πιστέψτε το, τουλάχιστον ελέγξτε το,
Χθες όμως ονειρεύτηκα
Σαν πρίγκιπας όρμησε κοντά μου
Σε ένα ασημένιο άλογο.
Και οι χορευτές μας χαιρέτησαν,
Τυμπανιστής και τρομπετίστας
Σαράντα οκτώ μαέστροι
Και ένας γκριζομάλλης βιολιστής.
2. Τουλάχιστον πιστέψτε το, τουλάχιστον ελέγξτε το,
Ήταν μια υπέροχη μπάλα!
Και ο καλλιτέχνης στη σφαλιάρα
Μου σχεδίασε το πορτρέτο.
Και ο διάσημος σοφός είπε:
Ότι δεν υπάρχει πιο γλυκός από μένα!
Ο συνθέτης μου τραγούδησε τραγούδια
Και ο ποιητής διάβαζε ποίηση!
3. Τουλάχιστον πιστέψτε το, τουλάχιστον ελέγξτε το,
Στριφογύριζα σαν τοπ
Και μάλλον γι' αυτό
Έχασα το παπούτσι μου
Και όταν το όνειρό μου έλιωσε,
Σαν νυχτερινά σύννεφα
Στάθηκαν στο παράθυρό μου
Δύο κρυστάλλινες παντόφλες.
Κύριος:
Ποιος μας χάρισε ένα υπέροχο παραμύθι;
Γνωρίστε την επόμενη ηρωίδα!
Ένα μικρό κορίτσι.
Και η ίδια είναι όλη αρχοντική.
Και η πλεξούδα της είναι μαύρη
Ναι, τόσο καλά!
Φόρεμα σε χρώμα μαλαχίτη,
Στην πλεξούδα υπάρχουν κόκκινες κορδέλες.
Μάτια σαν σμαράγδια
Μαγικό, υπέροχο!
(Εμφανίζεται η ερωμένη του Χάλκινου Βουνού)
Ερωμένη:
Ποιος έγραψε για μένα;
Ποιος άλλος ήρωας βρίσκεται πιο συχνά στα παραμύθια του;
Για ποια πέτρα τραγούδησε ο Pavel Petrovich Bazhov;
Ποιος πήρε αυτό το κουτί; (Τάνια)
Αναρωτιέμαι τι αρέσει να κάνουν αυτές οι ηρωίδες; Μάλλον, όπως όλα τα κορίτσια, σας αρέσει να παίζετε με κούκλες;
Υποθέτω?
Κύριος:
Εχεις απολυτο δικιο. Μοντέρνες είναι μόνο οι κούκλες των κοριτσιών μας. Λατρεύουν την κούκλα Barbie και θα τραγουδήσουν γι' αυτήν.
Τραγούδι "Barbie is my dream"
(Λόγια και μουσική E. Sergeeva)
1.Από πού προήλθε αυτό το θαύμα;
Τα κορίτσια απλά τρελαίνονται.
Οι άνθρωποι μιλούν για αυτήν την κούκλα παντού.
Λοιπόν, κοίτα, εδώ είναι!
Χορωδία:
Η Barbie δεν είναι παιχνίδι!
Η Barbie είναι φίλη μου!
Η Barbie είναι απόλαυση και ομορφιά!
Η Barbie είναι το όνειρό μου!
2. Τα μάτια της λάμπουν με ένα υπέροχο φως,
Με καλεί στον μαγικό κόσμο.
Και ξέρω ότι θα με καταλάβει.
3. Και μακάρι να γίνουμε πιο ώριμοι με τα χρόνια,
Δεν θα ξεχάσουμε τη φίλη της Barbie.
Το χαμόγελό της έγινε πιο γλυκό για εμάς,
Θα σας βοηθήσει να φέρετε ξανά την παιδική ηλικία.
Ερωμένη:
Μου άρεσαν οι κούκλες σου. Μου μοιάζουν κάπως. Και μου άρεσες. Ας παίξουμε το παιχνίδι "Πουλιά". Πότε θα ονομάσω αυτόν που πετάει. πρέπει να σηκώσετε τα χέρια σας και να δείξετε πώς πετούν και να φωνάξετε: "Πετάνε!" Και αν δεν πετούν, μείνετε σιωπηλοί.
Πετάνε οι πάπιες;
Λιβελλούλες;
Σπουργίτια;
Γερανοί;
Παγώνια;
Πιγκουίνοι;
Στρουθοκάμηλοι;
Ευχαριστώ που έπαιξες. Θα ήθελα να μείνω μαζί σας περισσότερο...
Κύριος:
Έλα μέσα, Κυρία του Χαλκού Βουνού. Καλως ΗΡΘΑΤΕ. Και καλωσορίζουμε τον ακόλουθο καλεσμένο:
Όλοι, ένα λεπτό!
Θέλω να ξεκινήσω ένα παραμύθι.
Το όνομα αυτού του παραμυθιού είναι
Βιαστείτε και μαντέψτε.
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο παππούς και ο Μπάμπα
Σε ένα ξέφωτο δίπλα στο ποτάμι.
Και ο παππούς και ο Μπάμπα αγαπούσαν
Με κρέμα γάλακτος... (koloboks)
Έψησα ένα τσουρέκι
Χρυσόχρωμη και κατακόκκινη,
Βγήκε από το σπίτι
Σε έναν άγνωστο δρόμο.
Δεν έτρεμα μπροστά στον λύκο,
Έτρεξε μακριά από την αρκούδα
Και τα δόντια της αλεπούς
Ακόμα πιάστηκε... (Kolobok)
Δεν ήρθα να σε επισκεφτώ με άδεια χέρια. Έφερε πίτες. Και με τι - ανακαλύψτε μόνοι σας. Μαντέψτε τα παζλ.
σκαντζόχοιροι - u + e = βίκος = ?
μαύρο - υ + ο + δαμάσκηνο - α = ?
Έφερα και τηλεγραφήματα. Από ποιους είναι;
«Χρόνια πολλά στην Eeyore».
«Θα το κάνω, θα πλένω το πρόσωπό μου το πρωί και το βράδυ!»
«Η αλεπού κατέλαβε το σπίτι μου και με έδιωξε έξω».
«Ευχαριστώ, χελιδόνι, για την υπέροχη διάσωση!»
Κύριος:
Ευχαριστώ γιαγιά για τις πίτες και τα τηλεγραφήματα! Πάσες. Σας παρακαλούμε.
Μια άλλη γιαγιά ορμάει προς το μέρος μας.
Όλος ο κόσμος ξέρει τη γιαγιά.
Είναι μόλις τριακόσια χρονών.
Εκεί, σε άγνωστα μονοπάτια,
Το σπίτι της είναι πάνω σε μπούτια κοτόπουλου.
(Εμφανίζεται ο Μπάμπα Γιάγκα)
Μπάμπα Γιάγκα:
Παραμυθένιο στοιχείο.
Έχω ένα έγγραφο.
Πετάω πάνω στη σκούπα μου,
Και τρομάζω τα παιδιά
Μήπως λόγω της ζέστης; για τη χιονοθύελλα,
Όλοι με μαλώνουν. στρίγγλα.
Και δεν υπάρχει άλλο κακό σε μένα,
Παρά σε ένα χαμομήλι σε ένα λιβάδι.
Baron ... (Munchausen)
Ilya Muromets)
Αγόρι... (από το δάχτυλο)
Αλί - ... (Μπαμπά)
Koschei ο αθανατος)
Ποντίκι... (Βασιλιάς)
Sivka - ... (Μπούρκα)
Γέρος... (Χόταμπιτς)
Μπράουνι... (Kuzya)
Δρ Aibolit)
Μπαμπάς... (Κάρλο)
Signor... (Ντομάτα)
Μικροσκοπικό... (Khavroshechka)
Κροκόδειλος Γκένα)
Αδελφή... (Alyonushka)
Μπράβο! Με βοήθησε. Σου αρέσει να παίζεις? Ας παίξουμε το παιχνίδι «Ηχώ». Ποιος ξέρει πώς απαντά η ηχώ στην ερώτηση που τίθεται; Εδώ είναι ένα παράδειγμα. Ρωτάω την ηχώ: "Τι ώρα είναι τώρα;" Τι θα μου απαντήσει;
Σωστά. «Μια ώρα - μια ώρα». Ή ίσως η ηχώ θα απαντήσει: «Είναι 11:15 π.μ.;»
Φυσικά και όχι. Λοιπόν, νομίζω ότι καταλαβαίνετε τους κανόνες του παιχνιδιού. Ας αρχίσουμε να παίζουμε. Σας ζητώ μόνο να συνοδεύσετε τις φιλικές σας απαντήσεις με το ίδιο φιλικό χειροκρότημα. Αρχίζουν!
Ετοιμαστείτε παιδιά! -Ρα - Ρα!
Το παιχνίδι ξεκινά! - Ρα-ρα!
Μην γλυτώσεις τα χέρια σου! - Λέι - λέι!
Τι ώρα είναι? - Είναι μια ώρα!
Τι ώρα θα είναι σε μια ώρα; - Είναι μια ώρα!
Δεν είναι αλήθεια, θα είναι δύο! - Δύο - δύο!
Σκέψου, σκέψου, κεφάλι! - Ουάου!
Πώς λαλεί ο κόκορας στο χωριό; - Ουάου ουάου!
Ναι, όχι κουκουβάγια, αλλά κόκορας; - Ουάου ουάου!
Είσαι σίγουρος. τι τρέχει? - Ετσι κι έτσι!
Αλλά στην πραγματικότητα, πώς; - Πώς πώς!
Τι είναι δύο και δύο; - Δύο - δύο!
Το κεφάλι μου γυρίζει! - Ουάου!
Είναι αυτί ή μύτη; (δείχνει αυτί) - Μύτη - μύτη!
Ή μήπως ένα φορτίο σανό; - Καλάθι - καρότσι!
Είναι αγκώνας ή μάτι; (δείχνει τον αγκώνα του) - Μάτι - μάτι!
Είσαι πάντα καλός; - Ναι ναι!
Ή μόνο μερικές φορές; - Ναι ναι!
Έχετε βαρεθεί να απαντάτε; - Chat - chat!
Σας δίνω την άδεια να παραμείνετε σιωπηλοί!
Κύριος:
Ευχαριστούμε, Baba Yaga, για ένα τέτοιο παιχνίδι!.. Γίνετε καλεσμένοι μας. Και συναντάμε μια άλλη ηρωίδα του παραμυθιού
Ήξερε πώς να δουλεύει όμορφα και επιδέξια.
Έδειξε επιδεξιότητα σε κάθε θέμα.
Χόρευε σαν λευκός κύκνος.
Ποια ήταν αυτή η τεχνίτης;
(Μπαίνει η Βασιλίσα η Σοφή)
Βασιλίσα:
Γεια σας, αγαπητά παιδιά και καλεσμένοι! Σας ετοίμασα επίσης μια εργασία.
Κάνουμε «Δημοπρασία». Πόσοι από εσάς γνωρίζετε περισσότερα παραμύθια στα οποία ο ένας βοηθάει ο ένας τον άλλον; Αυτός που ονομάζει τελευταίο το παραμύθι είναι ο νικητής.
Δημοπρασία
Βασιλίσα:
Μπράβο παιδιά. Πάντα να βοηθάτε ο ένας τον άλλον. Το διδάσκουν και τα παραμύθια. Διάβασε τα.
Επικεφαλής σεναρίου:
Ευχαριστώ, Βασιλίσα η Σοφή! Νομίζω ότι τα παιδιά μας θα είναι πάντα φιλικά, θα αγαπούν τα παραμύθια και θα είναι συχνοί επισκέπτες της μαγικής πόλης όπου ζουν οι καλύτεροί μας φίλοι - βιβλία.
βράκες
Πινόκιο:
Τι είναι όλος αυτός ο θόρυβος και η φασαρία;
Είναι δυνατή η μουσική;
Επιτέλους στη βιβλιοθήκη
Έγινε πιο κουλ από ντίσκο
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Η σιωπή ελλοχεύει εδώ
Και εδώ υπάρχει πάντα τάξη!
Πινόκιο:
Ο αναγνώστης βιάζεται μια ζεστή μέρα,
Φυσικά είναι σίγουρος:
Στη βιβλιοθήκη για αυτόν
Έφτιαξαν μια πισίνα.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Μάταια φαντασιώνεσαι...
Μην είσαι ποτέ έτσι!
Πινόκιο:
Δεν πηγαίνω στη φυσική αγωγή
Καλύτερα να πάρω το βιβλίο.
Μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα
Θα κοιτάξω όλες τις φωτογραφίες.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Μην κοιτάτε τις φωτογραφίες
Ακόμα καλύτερα, διαβάστε αυτό το βιβλίο!
Πινόκιο:
Και στο αναγνωστήριο ξαφνικά
Και με ανάγκασαν να παίξω.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Εγκατεστημένοι υπολογιστές
Για τους αναγνώστες του Διαδικτύου.
Πινόκιο:
Αντί για βιβλία δίνουν
«Εσκιμώος» σε ραβδί.
Μέτρησε πόσο έφαγες
Και θα το γράψουν στην κάρτα.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Δεν σερβίρουν «Εσκιμώους» εκεί.
Αλλά δίνουν μόνο βιβλία.
Κύριος:
Χάπια και φίλτρο
Ο φαρμακοποιός θα σας το πουλήσει
Σχολικά βιβλία και βιβλία
Θα σου δώσει... (βιβλιοθηκονόμος)
Καλεσμένος μας είναι η Mistress of the Book Kingdom!
Βιβλιοθηκάριος:
Παιδιά, χαίρομαι πολύ που σας γνωρίζω! Σχεδόν όλα τα παιδιά στην τάξη σας είναι ενεργοί αναγνώστες. Ελπίζω ότι η φιλία σας με το βιβλίο θα γίνει πιο δυνατή και θα κρατήσει μια ζωή. Σας έχω ετοιμάσει αινίγματα βιβλίων:
Αν έγραψες ένα βιβλίο,
Άρα είσαι συγγραφέας.
Και αν διαβάσετε το βιβλίο,
Αυτό σημαίνει ότι εσύ... (συγγραφέας)
Για να γίνει λιγότερο αισθητή η τρύπα,
Ένα έμπλαστρο είναι ραμμένο στο παντελόνι.
Για το βιβλίο που χρειάζεστε... (σελιδοδείκτης)
Όλα όσα πήρα από τη βιβλιοθήκη
Ακόμα και ένα παλιό αντίγραφο
Θα σου το γράψουν ούτως ή άλλως
Στη βιβλιοθήκη... (φόρμα)
Το ένα μετά το άλλο ακριβώς στη σειρά
Οι κάρτες στέκονται μαζί.
Για να βοηθήσω οποιονδήποτε,
Υπάρχει... (κατάλογος)
Σαν φορτωτής στην πλατφόρμα,
Παίρνοντας τις αποσκευές σας,
Στέκεται και κρατά εκατοντάδες βιβλία
Μεταλλικό... (ράφι)
Δεν μπορεί να ζήσει χωρίς βιβλία
Κάθε βιβλίο είναι πολύτιμο.
Είναι και γλυκός και αγαπητός στην καρδιά,
Όλοι τον λένε... (βιβλιολάτρης)
Βιβλιοθηκάριος:
Όλα τα παιδιά της τάξης σας είναι πραγματικοί λάτρεις του βιβλίου. Επομένως, θα σας είναι εύκολο να αναγνωρίσετε τα παραμύθια από τις εικονογραφήσεις.
«Βρες το παραμύθι»
Κύριος:
Οι υπέροχες διακοπές μας τελειώνουν εδώ. Ελπίζω ότι όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι ενήλικες, όπως εγώ, βίωσαν στιγμές χαράς και ευτυχίας από τη συνάντησή τους μαγικός κόσμοςπαραμύθια και, ίσως, έστω για ένα λεπτό, να φαντάζονταν παιδιά. Εξάλλου, πρέπει να πιστεύεις στα θαύματα!
Μαλβίνα:
Θα μεγαλώσουμε και θα γίνουμε διαφορετικοί.
Και ίσως ανάμεσα στις ανησυχίες
Θα σταματήσουμε να πιστεύουμε τα παραμύθια,
Όμως το παραμύθι θα μας έρθει ξανά.
Πινόκιο:
Και θα την υποδεχτούμε με χαμόγελο.
Αφήστε τον να ζήσει ξανά μαζί μας!
Και αυτό το παραμύθι στα παιδιά μας
Θα τα ξαναπούμε εν καιρώ.
Τραγούδι "Τα παραμύθια περπατούν σε όλο τον κόσμο"
Λόγια M. Plyatskovsky Μουσική E. Ptichkin
1. Τα παραμύθια ταξιδεύουν σε όλο τον κόσμο,
Αξιοποιώντας τη νύχτα σε μια άμαξα,
Τα παραμύθια ζουν σε ξέφωτα.
Τριγύρω στις ομίχλες τα ξημερώματα.
Και ο πρίγκιπας θα αγαπήσει τη Χιονάτη,
Και η απληστία του Koshchei θα τον καταστρέψει.
Αφήστε το κακό να κάνει πονηρά κόλπα,
Αλλά το καλό εξακολουθεί να κερδίζει.
2. Τα παραμύθια είναι μαζί μου παντού,
Δεν θα τους ξεχάσω ποτέ.
Αξίζει να κλείσω τις βλεφαρίδες μου,
Σε μια στιγμή ο Sivka - Burka θα ονειρευτεί.
Και η νεράιδα θα σώσει τη Σταχτοπούτα,
Ο Γκόρινιτς δεν θα είναι πλέον το Φίδι.
Αφήστε το κακό να κάνει πονηρά κόλπα,
Αλλά το καλό εξακολουθεί να κερδίζει.
"Διακοπές της μαμάς"
Στόχος: - Να προωθήσει την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των μικρών μαθητών.
Προώθηση της ομαδικής εργασίας μεταξύ παιδιών και γονέων.
Διαμορφώστε μια κουλτούρα συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
Να σχηματίσετε την έννοια της έννοιας μιας ημερολογιακής ημερομηνίας.
ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΜΑΜΑΙΩΝ
Υπό τη μουσική, κορίτσια και αγόρια ανεβαίνουν στη σκηνή και χορεύουν βαλς.
Κύριος:Η αυλαία είναι ανοιχτή και αυτό σημαίνει
Ότι σήμερα άρχισαν οι διακοπές.
1 Κορίτσι. Και πρέπει να προσθέσουμε, αυτός
Αφιερωμένο στις αγαπημένες μας μητέρες.
2 Παιδί:Η άνοιξη περπατάει στις αυλές,
Στις ακτίνες της ζεστασιάς και του φωτός.
Σήμερα είναι η γιορτή των μητέρων μας,
Και είμαστε ευχαριστημένοι με αυτό.
3 Παιδί:Σήμερα είναι αργία! Σήμερα είναι αργία!
Διακοπές γιαγιάδες και μαμάδες!
Αυτές είναι οι καλύτερες διακοπές
Έρχεται σε εμάς την άνοιξη.
4 Παιδί:Αυτή είναι μια γιορτή υπακοής,
Συγχαρητήρια και λουλούδια,
Επιμέλεια, λατρεία -
Διακοπές από τις περισσότερες τα καλύτερα λόγια!
5 Παιδί:Το κρύο του χειμώνα μαίνεται ακόμα -
Η όγδοη είναι μόνο μια μέρα της άνοιξης -
Αλλά εξ ολοκλήρου με χρυσά λουλούδια
Όλοι οι δρόμοι είναι ήδη γεμάτοι.
6 Παιδί:Για εμάς, αυτή δεν είναι μια μέρα αδράνειας,
Οι άντρες έχουν εκατό ανησυχίες:
Άνοιξη πρώτες διακοπές
Περπατώντας στους δρόμους.
7 Παιδί:Με ένα αφράτο κίτρινο φόρεμα
Μπήκε σε κάθε σπίτι.
Εικόνα οκτώ στην άσφαλτο
Το βγάζει ο μαθητής.
8 Παιδί:Υπάρχει μια μιμόζα στο τραπέζι,
Σε μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα.
Είθε όλες οι μητέρες στη γη
Δεν ξέρουν τη θλίψη.
9 Παιδί:Η 1η τάξη μας είναι στην ευχάριστη θέση να σας συγχαρεί,
Όλες οι μητέρες σε όλο τον πλανήτη.
Λένε «ευχαριστώ» στη μαμά
Και ενήλικες και παιδιά!
10 Παιδί:Οι μητέρες, οι γιαγιάδες και οι θείες μας,
Είναι καλό που αυτήν την ημέρα και ώρα,
Δεν είσαι στη δουλειά, δεν είσαι στη δουλειά,
Όχι στην κουζίνα του σπιτιού, αλλά, αντίθετα,
Σε αυτό το δωμάτιο, κοιτάξτε μας!
11 Παιδί:Σε αγαπάμε πολύ, πολύ, πολύ,
Το άπειρο δεν είναι μυστικό.
Ωστόσο, για να το θέσω εν συντομία:
Δεν υπήρχε κανείς πιο αγαπημένος από σένα, και όχι!
Πρέπει να υπάρχουν διακοπές στο σπίτι.
Ο Σλάβα και η Ζένια σκέφτονται
Τι να δώσω στη μητέρα μου;
ΖένιαΘα της αγόραζα μερικές σοκολάτες
Απλώς δεν εξοικονομώ χρήματα.
ΔόξαΘα της έφτιαχνα το βραδινό
Έπλυνα το πάτωμα, πότισα τα λουλούδια,
Είμαι μόνο εγώ γιος της μητέρας,
Κρίμα που δεν είμαι κόρη.
ΖένιαΘα ήθελα μαμά νωρίς το πρωί
Έφερε δύο κουβάδες νερό. (Ανατριχιάζει)
Αλλά φοβάμαι να πάω στην αντλία,
Εξάλλου έξω κάνει παγωνιά.
ΔόξαΘα ήθελα ένα κουτάβι για τη μητέρα μας,
Σε αυτές τις διακοπές το έδωσα.
Λοιπόν, αν μου πει η μητέρα μου,
Για να μπορώ να τον προσέχω μόνος μου;
Θα βαρεθώ να περπατάω μαζί του,
Καλύτερα να μην ρισκάρεις.
ΖένιαΘα ήθελα ένα ράφι στην κουζίνα
να το φτιάξουμε για τη μητέρα μας.
Απλώς δεν ξέρω πώς να επιβιβαστώ
Ούτε σχεδιάζω ούτε είδα.
ΔόξαΘα την ήθελα αυτή την ωραία μέρα
Έπλεξα ένα βραχιόλι από χάντρες.
Υπάρχουν χάντρες και πετονιά,
Μόνο που δεν υπάρχουν επιθυμίες.
Ζένια. Τι πρέπει να κάνουμε?
Δόξα.Τι πρέπει να κάνουμε?
Σε χορωδίαΤι να δώσουμε στη μαμά;
12 Παιδί:Συνεχίζω να περπατάω, συνεχίζω να σκέφτομαι, κοιτάζω
Τι θα δώσω στη μητέρα μου σήμερα;
Ίσως ζωγραφίσει ένα λουλούδι,
Ή ίσως πρέπει να πλύνω τα ρούχα μου.
Όχι, προτιμώ να της πω ένα τραγούδι
Αγαπώ τη μητέρα μου τόσο πολύ.
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι για τις μητέρες
Σε αυτές τις διακοπές
ηλιόλουστη και φωτεινή,
αποδέχομαι, αποδέχομαι,
Μαμάδες, δώρα!
(Τα παιδιά δίνουν στη μητέρα τους τα δώρα τους)
Κύριος.Μητέρα! Τι ωραία λέξη! Μια μητέρα δίνει ζωή στο παιδί της. Η μητέρα ανησυχεί και λυπάται ώστε το παιδί της να είναι υγιές και χαρούμενο. Η μητέρα είναι ένα παράθυρο στον κόσμο! Βοηθά το παιδί να καταλάβει την ομορφιά του κόσμου. Η μαμά έχει την πιο ευγενική, πιο στοργική καρδιά, τα πιο τρυφερά, πιο φροντισμένα χέρια που μπορούν να κάνουν τα πάντα. Η αγάπη δεν σβήνει ποτέ στην καρδιά της!
Στον κόσμο ευγενικά λόγια
Ζει πολύ.
Αλλά πιο ευγενικός από όλους
Και ένα πράγμα είναι πιο τρυφερό:
Από δύο συλλαβές
Μια απλή λέξη «μαμά».
Και δεν υπάρχουν λόγια
Πιο αγαπητό από αυτό!
Αγαπημένες μητέρες! (Πλησιάζω ένα βάζο με ένα χάρτινο λουλούδι) Αυτό είναι ένα μαγικό λουλούδι. Έχοντας σκίσει ένα πέταλο από αυτό, κάθε μητέρα θα λάβει ως δώρο έναν αριθμό συναυλίας από το πρόγραμμά μας και τον τίτλο "Δεσποινίς..." Αλλά πριν αγγίξετε το λουλούδι, πρέπει να πείτε τις μαγικές λέξεις.
Μύγα - μύγα, πέταλο,
Μέσα από τη χαρά και την απόλαυση.
Απλώς αγγίξτε το χέρι σας -
Κάντε ένα δώρο στη μητέρα μας!
Παιδιά, θυμάστε τις μαγικές λέξεις; Ποιος μπορεί να τα επαναλάβει;
Ένα παιδί που επαναλαμβάνει σωστά τις μαγικές λέξεις γίνεται συμμετέχων διαγωνισμός "Ευγένεια"
Η αγένεια είναι πάντα αηδιαστική!
Βλαστήμιακαι ουρλιάζουν
Επιζήμια για τον άνθρωπο
Αν το έχει συνηθίσει.
Πρέπει να είσαι ευγενικός, ευγενικός,
Να είμαι κοντά ξανά και ξανά
Άνθισε και δεν έσβησε
Μόνο φιλία και αγάπη!
Ας ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό -
Το τεστ της εκπαίδευσης!
Ακόμα και ένα κομμάτι πάγου θα λιώσει
Από μια θερμή λέξη... (ευχαριστώ)
Το παλιό κούτσουρο θα γίνει πράσινο
όταν ακούει... (καλό απόγευμα)
Ακόμα κι αν η διάθεση είναι τρομερή,
Όταν συναντηθείτε, μην ξεχάσετε να πείτε... (γεια)
Αν δεν μπορείς να φας πια,
θα το πούμε στη μαμά... (ευχαριστώ)
Όταν μας επιπλήττουν για τις φάρσες μας,
Ας πούμε... (συγγνώμη, παρακαλώ)
Αν θέλετε να διακόψετε τη συζήτηση,
Πρώτα πρέπει να πούμε... (συγγνώμη)
Σε οποιαδήποτε χώρα όταν χωρίζετε,
Όποιος είναι ευγενικός θα πει... (αντίο)
Μετάλλιο "Δεσποινίς ευγένεια"απονεμήθηκε στη μητέρα του νικητή παιδιού.
αριθμός.
Αγαπημένες μας μητέρες
Χαρούμενη Ημέρα της Γυναίκας!
Είναι διασκεδαστικό για αυτούς σήμερα
Θα πούμε ένα τραγούδι.
(Τραγούδι "Small Country")
Διαγωνισμός "Τρυφερότητα"Στη σκηνή καλούνται μητέρες και παιδιά
Είστε έτοιμοι να συνεχίσετε;
Άρα αυτό είναι υπέροχο! Είμαι πολύ χαρούμενος!
Καταλήξτε σε μια καλή λέξη
Για τις μητέρες τώρα είναι πιο απαραίτητο.
Οι τύποι επιλέγουν στοργικά επίθετα για τη λέξη μαμά.
Μετάλλιο «Δεσποινίς τρυφερότητα»
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Για να μη βαριέται η μαμά
Από οικιακές ανησυχίες
Θα χορέψουμε ανατολίτικο χορό
Αφήστε τη μουσική να καλεί.
(Ανατολικός χορός)
Λοιπόν, ο διαγωνισμός μας συνεχίζεται.
Και ο επόμενος διαγωνισμός ξεκινά για εσάς.
Διαγωνισμός "Graceful Marigolds"
Τα παιδιά βάφουν τα νύχια της μητέρας τους. Το μετάλλιο Miss Graceful Marigolds απονέμεται στη μητέρα του νικητή παιδιού.
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Και τώρα ήρθε η ώρα για εμάς
Τραγουδήστε για τις μητέρες μας (Τραγούδια από μια ομάδα παιδιών)
Μερικές φορές εμείς οι ίδιοι αντιμετωπίζουμε δυσκολίες:
Τι μπορείτε λοιπόν να κάνετε με τα μαλλιά σας;
Πώς να χτενίσετε τα μαλλιά σας, με τι να τα δέσετε;
Θα μπορούσατε να μου δώσετε κάποια συμβουλή;
Διαγωνισμός "Η ομορφιά είναι μια τρομερή δύναμη"
Τα παιδιά δένουν φιόγκους για τις μαμάδες και τις γιαγιάδες τους.
Μετάλλιο "Miss Beauty"απονεμήθηκε στη μητέρα του νικητή παιδιού.
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Τα ανοιξιάτικα ρυάκια φλυαρούν
Τρέχουν στις πλαγιές,
Και στην αίθουσα μας υπάρχει ένα τραγούδι
Τα παιδιά τραγουδούν για τις μητέρες τους.
("Song of the Baby Mammoth")
Πολλές από τις νύχτες σου πέρασαν χωρίς ύπνο,
Οι έγνοιες και οι ανησυχίες είναι αμέτρητες!
Σε υποκλίνομαι, αγαπητή μητέρα,
Για το γεγονός ότι υπάρχεις στον κόσμο.
Για καλοσύνη, φροντίδα, χρυσά χέρια,
Για τις μητρικές σας συμβουλές.
Σας ευχόμαστε όλοι μαζί:
Ζήσε, αγαπητέ, για πολλά χρόνια!
Κουίζ για μαμάδες
1. Από τι πούπουλο φτιάχνονται τα περίφημα σάλια του Orenburg: πρόβατο, κοτόπουλο, κατσίκι; (Γιδίσιο χνούδι. "Miss COMFORT")
2. Πώς λέγεται η πίτα με γέμιση τυροπήγματος; (Τσεισκέικ. "Miss CARE")
3. Εξηγήστε τη σημασία της φράσης «χτυπήστε τις κάλτσες σας». (Καθίστε αναπαυτικά "Miss SMART"
4. Πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που κάνει θαύματα; (Μάγος. "Miss Magic")
5. Ακόμα και οι κυρίες της οικογένειας των γατών το έχουν. Τι? (Μουστάκι. "Δεσποινίς Καλοσύνη")
6. Νόστιμο μυστήριο. Ο μικρός τροχός βουτύρου είναι βρώσιμος. (Κουλούρι "Miss Tea Party"
7. Όταν είναι η πρώτη φορά, μερικές φορές είναι σβώλων, αλλά μετά είναι νόστιμο, ειδικά με μέλι. Τι είναι αυτό? (Σκατά. "Miss Smack")
8. Πώς λέγεται το μεγάλο στρογγυλό ψωμί; (Φρατζόλα "Miss Hospitality")
9. Ποιο λαχανικό μοιάζει με διαστημικό πιάτο; (Σκουός «Δεσποινίς οικοδέσποινα»)
10. Ονομάστε το πιο φυτικό παραμύθι. ("Περιπέτεια "Cipollino"
«Δεσποινίς Παραμυθάς»)
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Ένας μαθητής παίζει ένα μουσικό όργανο.
Κύριος:Σήμερα ο αριθμός είναι 8
Πιο σημαντικό από όλα τα άλλα.
Ας συγχαρούμε
Αγαπητά κορίτσια.
Ο ήλιος είναι όμορφος στον ουρανό,
Τα πουλιά τραγουδούν χαρούμενα.
Σας εύχονται χαρά,
Και στέλνουν χαιρετίσματα στην άνοιξη!
Αγόρι 1.Είμαστε όλοι ντυμένοι σήμερα,
Οι μπότες έχουν πάρει φωτιά.
Συγχαρητήρια για την Ημέρα της Γυναίκας,
Μαζευτήκαμε σαν για παρέλαση!
Αγόρι 2.Όλα τα πουκάμισα είναι σιδερωμένα
Όλα τα παντελόνια είναι σιδερωμένα.
Σήμερα περπατήσαμε γύρω από τις λακκούβες.
Και δεν τσακωθήκαμε.
Αγόρι 3.Δεν περπατήσαμε ανάποδα
Μην ξαπλώνετε στο πάτωμα
Δεν καθίσαμε ο ένας πάνω στον άλλο,
Και δεν λερώθηκαν στην κιμωλία.
Αγόρι 4.Σήμερα είμαστε σαν δανδήδες,
Μπροστά σου στον μαυροπίνακα,
Αλλά πιο όμορφα από τα κορίτσια μας,
Εμείς πάντως δεν το κάναμε!
Αγόρι 5.Είσαι όμορφη σαν αστέρια
Και τα μάτια αστράφτουν από φωτιά.
Και τα χαμόγελά σου είναι γλυκά,
Ακτινοβολήστε τον ήλιο κατά τη διάρκεια της ημέρας!
Αγόρι 6.Είσαι τόσο καλός μαζί μας!
Κορίτσια είστε απλά φοβερές!!!
Γι' αυτό το θέλουμε όλοι τόσο πολύ
Γίνε σαν κι εσένα!
Αγόρι 7.Σας ευχόμαστε μόνο ευτυχία.
Και θα σας πούμε ένα μυστικό:
Τα κορίτσια μας είναι πιο όμορφα
Απλώς δεν υπάρχει κανείς σε όλο το σχολείο! Τα αγόρια τραγουδούν ένα τραγούδι για κορίτσια με τη μελωδία «Ας τρέχουν αδέξια» και δίνουν δώρα.
13 Παιδί:Πηγαίνετε σε όλο τον κόσμο
Απλώς ξέρετε εκ των προτέρων:
Δεν θα βρείτε πιο ζεστά χέρια
Και πιο τρυφερό από της μητέρας μου
14 Παιδί:Δεν θα βρεις μάτια στον κόσμο
Πιο τρυφερός και πιο αυστηρός.
Μαμά στον καθένα μας
Όλοι οι άνθρωποι είναι πιο πολύτιμοι.
15 Παιδί:Εκατό δρόμοι, εκατό δρόμοι
Πηγαίνετε σε όλο τον κόσμο
Η μαμά είναι η καλύτερη φίλη
Καλύτερα από τη μαμάΔεν υπάρχει.
Τα παιδιά ερμηνεύουν το τελευταίο τραγούδι στο τραγούδι "Σου ευχόμαστε ευτυχία"
«Από τι, από τι» ,
sl. Είμαι ο Khaletsky, μουσική. Yu. Chichkova.
Ολα τα κορίτσια:
Τελείωσαν τα αγόρια μας;
Κορίτσι:
Από φακίδες
Και κροτίδες,
Από κυβερνώντες
Και μπαταρίες
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Ολα τα αγόρια:
Από τι, από τι, από τι
Τελείωσαν τα κορίτσια μας;
Αγόρι:
Από λουλούδια
Και καμπάνες,
Από σημειωματάρια και κριτικές
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Ολα τα κορίτσια:
Από τι, από τι, από τι
Τελείωσαν τα αγόρια μας;
Κορίτσι:
Από πηγές
Και εικόνες
Από γυαλί
Και blotters
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Όλα τα αγόρια:
Από τι, από τι, από τι
Τελείωσαν τα κορίτσια μας;
Αγόρι:
Από μαντήλια
Και σπειράματα,
Από γρίφους
Και τσίχλες
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Μεταχειρισμένα βιβλία :
Ο Ε.Ν. Αρσενίνα - Εξωσχολικές δραστηριότητεςστο δημοτικό σχολείο - Εκδοτικός Οίκος Uchitel, Volgograd, 2005.
Ο Ε.Ν. Arsenina - Εξωσχολικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο (τεύχος 3) - Εκδοτικός Οίκος Uchitel, Volgograd, 2006.
Ι.Α. Agapova, M.A. Davydova – Διακοπές 20ου αιώνα στο σχολείο - Εκδοτικός Οίκος Uchitel
Ώρα τάξης στο δημοτικό σχολείο
«Είναι τόσο καλό που υπάρχει ένα σπίτι…»
Smirnova G. M.,
ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ,
Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Artyomovskaya oosh,
Περιοχή Rzhevsky, περιοχή Tver.
«Ευτυχισμένος είναι αυτός που
χαρούμενος στο σπίτι».
Λεβ Τολστόι
Στόχοι:
καλλιεργώντας την αγάπη για το σπίτι σας.
διαμόρφωση μιας προσεκτικής και φροντίδας στάσης προς όλα τα μέλη της οικογένειας.
Συμμετέχοντες: παιδιά και οι γονείς τους
Εξοπλισμός: φύλλα χαρτιού, στυλό. κάρτες με εικόνες που απεικονίζουν διαφορετικούς τύπους κατοικιών ( yurt, καλύβα, yaranga, πιρόγα, δωμάτιο, καλύβα, καλύβα, καλύβα, σκηνή, κελί) εξαρτήματα σπιτιού από χαρτόνι, κόλλα. κάρτες με παροιμίες? χάρτινες καρδιές.
Σειρά ήχου: ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ " Σπίτι γονέων», «Δεν υπάρχει καλύτερος φίλος από τον μπαμπά».
Προκαταρκτική προετοιμασία για το μάθημα: ζωγραφιές των παιδιών και φωτογραφίες των σπιτιών τους.
Πρόοδος τάξης
Εγώ Εισαγωγή
Σήμερα, οι πιο αγαπητοί σας άνθρωποι ήρθαν στην ώρα της τάξης μας - οι γονείς σας. Τους προσκαλώ για μας στρογγυλό τραπέζι. Ας χαιρετιστούμε με χειροκροτήματα και χαμόγελα.
είπε κάποτε ο Λέων Τολστόι όμορφες λέξεις: «Ευτυχισμένος είναι αυτός που είναι ευτυχισμένος στο σπίτι».
Ο καθένας μας χρειάζεται ένα μέρος όπου δεν χρειάζεται να προσποιείσαι, όπου δεν θα εξαπατηθείς, όπου θα σε καταλάβουν και θα σε υποστηρίξουν, όπου θα μπορείς να ξεκουράζεις την ψυχή σου. Αυτό το μέρος είναι η οικογένειά σας, το σπίτι σας.
Σήμερα θα μιλήσουμε για το σπίτι.(Διαφάνεια Νο. 1)
Διαβάζοντας και μελετώντας το ποίημα «Πόσο καλό είναι να έχεις σπίτι»
(Alena Gerasimova)
Πόσο καλό είναι που υπάρχει ένα σπίτι,
ότι η στέγη δεν έχει ακόμη διαρρεύσει,
και, σαν σε παιδική ηλικία, η σόμπα αναπνέει ψωμί
και το σπίτι μυρίζει ζεστό γάλα.
Είναι καλό που οι περιπατητές στο σπίτι ακόμα τρέχουν
και ο γρύλος πίσω από τη σόμπα είναι ζωντανός,
και δίπλα στη βεράντα υπάρχει μια σημύδα με ένα κερί
και λάμπει απαλά στην καρδιά μου.
Και τα παράθυρα στο σπίτι, όπως πάντα, βλέπουν νότια,
έτσι ώστε να υπάρχει περισσότερη ζεστασιά και φως σε αυτό,
έτσι ώστε το καλοκαίρι να μπορεί να μείνει σε αυτό περισσότερο,
και όλα αυτά είναι από τα χέρια της μητέρας.
II Συζήτηση για το σπίτι.
Γράψε τη λέξησπίτι. Διαβάστε, δείτε, ακούστε αυτή τη λέξη.
Μια στιγμή φαντασίας.
Γράψτε λέξεις κοντά που σχετίζονται με αισθήσεις, αναμνήσεις, σκέψεις για το σπίτι.
Τι καιρός ταιριάζει με τη λέξησπίτι? ΜΕτι χρώμα συνδέετε με τη λέξη;σπίτι? Σε ποια γιορτή αντιστοιχεί η λέξη;σπίτι? Τι γεύση έχει η λέξη;σπίτι?
Διάβασε τα.
(Κάθε παιδί διαβάζει λέξεις που, κατά τη γνώμη του, συνδέονται με την έννοια του «σπίτι»)
Τι είναι ένα σπίτι; Γιατί ένα άτομο χρειάζεται ένα σπίτι;
(Ένας μαθητής που καλείται στον πίνακα διαβάζει την ερμηνεία της λέξης στο λεξικόσπίτι.)
III Παιχνίδι "Τι είδους σπίτια υπάρχουν;"
(Χρησιμοποιήστε την περιγραφή για να προσδιορίσετε το όνομα της κατοικίας και να βρείτε την αντίστοιχη εικόνα με την εικόνα της)
1. Νομαδική καλύβα μεταξύ του Κιργιζικού λαού και ορισμένων λαών της Ασίας και Νότια Σιβηρία. (Yurt)
2. Νομαδική, φορητή καλύβα, σκεπασμένη με δέρματα και τσόχα ανάμεσα στους ξένους της Σιβηρίας. (Στενός φίλος)
3. Κατοικία των ορεινών κατοίκων του Καυκάσου. (Saklya)
4. Κατασκευή από κοντάρια καλυμμένα με κλαδιά, άχυρο και γρασίδι. (Καλύβα)
5. Μια φορητή κατοικία με κωνική στέγη μεταξύ ορισμένων λαών της Βορειοανατολικής Σιβηρίας. (Yaranga)
6. Μια καλυμμένη κοιλότητα στο έδαφος σκαμμένη για στέγαση ή καταφύγιο. (Πρόχωμα)
7. Δομή κατασκευασμένη από μπλοκ πυκνού χιονιού. (Καλύβη από πάγο)
8. Ξεχωριστός χώρος διαβίωσης στο σπίτι. (Διαμέρισμα, δωμάτιο)
9. Καλύβα από πηλό ή πηλό επικαλυμμένο ξύλο ή τούβλο. (Μαζάνκα)
Ένα κτίριο με την υποχρεωτική «ρώσικη» σόμπα και κελάρι. (Izba)
Φορητό περίβλημα για τσιγγάνους. (Kibitka)
Ένα ξεχωριστό δωμάτιο για έναν μοναχό σε ένα μοναστήρι. (Κύτταρο)
( Διαφάνειες Νο. 2, Νο. 3)
Μπράβο! Ολοκληρώσαμε την εργασία.
IV Το σπίτι μου
Καθένας από εσάς έχει επίσης ένα σπίτι και σας ζητήθηκε να σχεδιάσετε ή να φέρετε μια φωτογραφία του σπιτιού σας. Παρουσιάστε τη δουλειά σας και πείτε μας για το σπίτι σας.
(Τα παιδιά δείχνουν τη δουλειά τους και μιλούν εν συντομία για το σπίτι τους)
V Παιχνίδι "Αρχιτέκτονες" ( συνεργασίαπαιδιά και γονείς)
- Από ποια υλικά μπορείτε να φτιάξετε ένα σπίτι;
Παλιά, όταν υποθήκευαν ένα σπίτι, έβαζαν λεφτά και μαλλί κάτω από τη γωνία. Γιατί νομίζεις? (Τα λεφτά είναι για πλούτη, το μαλλί είναι για ζεστασιά).
Τώρα σας προσκαλώ να παίξετε το ρόλο των αρχιτεκτόνων και να σχεδιάσετε σπίτια από χαρτί.
(Ο δάσκαλος μοιράζει στους μαθητές λεπτομέρειες για σπίτια από χοντρό χαρτόνι και οι μαθητές και οι γονείς τους κατασκευάζουν σπίτια από αυτά στη μουσική. Αφού ολοκληρώσουν την εργασία, τα έργα τους εμφανίζονται στον πίνακα).
Τώρα έχουμε έναν ολόκληρο δρόμο με διαφορετικά και όμορφα σπίτια. Κοίτα πώς χαμογελάει ο ήλιος. Προφανώς του αρέσει ο δρόμος μας.
Κάθε άνθρωπος νοιάζεται για την καθαριότητα και την άνεση στο σπίτι του. Συμπληρώστε τις προτάσεις:
Το σπίτι μου... (ζεστό, όμορφο και άνετο, περιμένοντας καλεσμένους κ.λπ.)
Είμαι πάντα στο σπίτι... (καθαρίζω, χαλαρώνω, παίζω με φίλους κ.λπ.)
Στο σπίτι με ενδιαφέρει... (παίζω, κάνω εργασίες, διαβάζω παραμύθια με τη μητέρα μου και
και τα λοιπά.)
Μου αρέσει να είμαι στο σπίτι... (παίζω με την αδερφή μου, πίνω τσάι το βράδυ κ.λπ.)
(Οι ημιτελείς προτάσεις γράφονται σε ακτίνες του ήλιου. Τα παιδιά διαλέγουν εναλλάξ μια ακτίνα, διαβάζουν την αρχή της πρότασης και την τελειώνουν).
VI "Περπατήστε γύρω από το σπίτι"
Και τώρα προτείνω να κάνω μια βόλτα στο σπίτι και να απαντήσω στις ακόλουθες ερωτήσεις:
Πώς λεγόταν ένα χωριάτικο σπίτι πριν; (Καλύβα.)
Ποια είναι τα μάτια του σπιτιού; (Παράθυρο.)
Πώς ονομάζουν βλεφαρίδες στο σπίτι; (πλακάκια.)
Πώς λέγεται το μπροστινό μέρος του σπιτιού; (Πρόσοψη.)
Πώς λέγεται η ψυκτική αποθήκη που βρίσκεται κάτω από το σπίτι; (Υπόγειος.)
Ας ανοίξουμε την πόρτα και πάμε στο σπίτι.
Τι πρέπει να πείτε όταν μπείτε στο σπίτι; (Γειά σου!)
Ποιο δωμάτιο είναι το πιο νόστιμο; (Κουζίνα.)
Το πιο ήρεμο πράγμα; (Υπνοδωμάτιο.)
ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑκοινωνικός μου, διασκεδαστικός; (Σαλόνι, χωλ.)
Τώρα μαντέψτε τους γρίφους για τα είδη σπιτιού και συμπληρώστε το σταυρόλεξο
( Διαφάνειες Νο. 4, Νο. 5)
Τι πάει πάντα, αλλά δεν φεύγει ποτέ από τη θέση του; (Παρακολουθώ)
Την ημέρα το μαξιλάρι κοιμάται πάνω του και τη νύχτα η Andryushka κοιμάται πάνω του. (Κρεβάτι)
Όλο το σύμπαν ζει σε αυτό, αλλά είναι ένα συνηθισμένο πράγμα. (ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ)
Υπάρχουν τέσσερα πόδια κάτω από τη στέγη, και στο καπάκι υπάρχει σούπα και κουτάλια. (Τραπέζι)
Το νερό ρέει από το ζεστό πηγάδι μέσω της μύτης. (Βραστήρας)
Έχω πόδια, αλλά δεν περπατάω, έχω πλάτη, αλλά δεν ξαπλώνω, εσύ κάτσε - εγώ δεν κάθομαι. (Καρέκλα)
Εισπνέω πολλή σκόνη για να είσαι υγιής. (Ηλεκτρική σκούπα)
Υπάρχει ένα λευκό σπίτι στην κουζίνα, επίσημο στην εμφάνιση. Είναι σαν να είναι καλυμμένο από όλες τις πλευρές με στερεό γάλα. (Ψυγείο)
Είδα το πορτρέτο μου, έφυγα - δεν υπήρχε πορτρέτο. (Καθρέφτης)
Θα περπατήσω λίγο ζεστό, και το σεντόνι θα γίνει λείο. Μπορώ να διορθώσω ατέλειες και να σχεδιάσω βέλη στο παντελόνι μου. (Σίδερο)
VII. Παιχνίδι "Ποιος θα ζήσει μαζί σου;"
Σε ένα κενό κομμάτι χαρτί, κυκλώστε την παλάμη σας και σημειώστε όλους όσους θα πάρετε στο σπίτι σας.
(Οι μαθητές ολοκληρώνουν την εργασία)
Μερικοί μαθητές ζουν σε μεγάλες οικογένειες και άλλοι σε μικρές. Είναι υπέροχο που έχεις παππούδες. Τις περισσότερες φορές, υπάρχει κάποιος υπεύθυνος στην οικογένεια. Πώς λέγεται συνήθως; (Ο ιδιοκτήτης του σπιτιού.) Επισημάνετε τον ιδιοκτήτη στη σχεδιασμένη παλάμη. Γιατί θεωρείτε αυτό το άτομο ως ιδιοκτήτη; (Η γιαγιά είναι σοφή, παίρνει τη σωστή απόφαση. Ο μπαμπάς κερδίζει χρήματα, ξέρει να κάνει τα πάντα σύμφωνα μεmu.Η μαμά κάνει το διαμέρισμα όμορφο, άνετο, φροντίζει όλους κ.λπ.)
Ας πούμε Ευχαριστώ πολύσε όλες τις μαμάδες και τους μπαμπάδες για την καλοσύνη, τη στοργή, τη φροντίδα, την αγάπη τους! Τους δίνουμε ένα ποίημα και ένα τραγούδι.
VIII Ομιλία από μαθητή
Μαμά, πολύ, πολύ
Σ'αγαπώ!
Σε αγαπώ τόσο πολύ που το βράδυ
Δεν κοιμάμαι στο σκοτάδι.
Κοιτάζω στο σκοτάδι
Βιάζομαι Ζόρκα,
Σε αγαπώ όλη την ώρα
Μαμά, σε αγαπώ!
Ερμηνεία του τραγουδιού "Δεν υπάρχει καλύτερος φίλος από τον μπαμπά" (Στίχοι Plyatskovsky, μουσική B. Savelyev)
Εγώ X Παιχνίδι "Συλλέξτε μια παροιμία" (κοινή εργασία παιδιών και γονέων)
Το σπίτι έχει μεγάλη σημασία για έναν άνθρωπο. Δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι έχουν συνθέσει πολλές παροιμίες και ρήσεις για αυτόν. Σας προτείνω να συμπληρώσετε αυτές τις παροιμίες: (Διαφάνειες Νο. 6, Νο. 7)
Το να είσαι επισκέπτης είναι καλό, αλλά το να είσαι στο σπίτι είναι καλύτερο.)
Δεν ζωγραφίζει το σπίτι του ιδιοκτήτη, (αλλά το σπίτι του ιδιοκτήτη.)
Ένα επιμελές σπίτι είναι χοντρό, (αλλά ο τεμπέλης είναι άδειο.)
Πώς είναι στο σπίτι (έτσι είναι και εγώ.)
Οδηγήστε το σπίτι (μην κουνάτε τα γένια σας.)
Η καλύβα δεν είναι κόκκινη στις γωνίες της, (αλλά κόκκινη στις πίτες της.)
Χ Διαβάζοντας ένα ποίημα μάθετε
ΣΕ οικογενειακός κύκλοςεσύ κι εγώ μεγαλώνουμε,
Όλες οι ρίζες σας βρίσκονται στον οικογενειακό κύκλο,
Και έρχεσαι στη ζωή από την οικογένεια.
Στον οικογενειακό κύκλο δημιουργούμε ζωή,
Η βάση των θεμελίων είναι το γονικό σπίτι.
(Το τραγούδι «Parental Home» παίζεται, στίχοι M. Ryabinin, μουσική V. Shainsky)
XI Ο δρόμος για το σπίτι
- Αν δεν υπάρχει δρόμος από το σπίτι, σημαίνει ότι δεν μένει κανείς σε αυτό, οι καμινάδες δεν καπνίζουν, το κρύο και η πείνα περπατούν στο σπίτι, ο αέρας και η βροχή κρυφοκοιτάζουν. Το σπίτι σύντομα θα καταρρεύσει. Αλλά ο δρόμος μπορεί να είναι και χωρίς σπίτι. Βαριέται, χάνεται κάπου στη στέπα και χάνεται από τα μάτια της. Αποδεικνύεται λοιπόν ότι ο δρόμος οδηγεί στο σπίτι και το σπίτι καλεί τον δρόμο. Πού οδηγεί ο δρόμος από το σπίτι; (Στο σχολείο, στη φύση, σε μια επίσκεψη κ.λπ.) Αν μια μέρα συναντούσατε έναν μάγο στο σπίτι σας, τι θα του ζητούσατε για το σπίτι σας; (Ευτυχία στην οικογένεια, για να είναι πάντα ζεστό το σπίτι κ.λπ.)
Χ II Συμπέρασμα (Διαφάνεια Αρ. 8)
( Ο δάσκαλος διαβάζει ένα παραμύθι)
Πριν από πολύ καιρό, πολλούς αιώνες πριν, δεν υπήρχαν τόσα πολλά αστέρια στον ουρανό όσο υπάρχουν τώρα. Σε μια καθαρή νύχτα, φαινόταν μόνο ένα αστέρι, το φως του οποίου ήταν είτε λαμπερό είτε πολύ αμυδρό. Μια μέρα η Σελήνη ρώτησε το Αστέρι: «Αστέρι, γιατί το φως σου είναι τόσο διαφορετικό: μερικές φορές φωτεινό, που δείχνει το δρόμο ακόμα και τη νύχτα, μερικές φορές αμυδρό και απαρατήρητο;»
Το αστέρι έμεινε σιωπηλό για πολλή ώρα, και μετά, αναστενάζοντας, απάντησε: «Το φως μου γίνεται αμυδρό όταν είμαι μόνος. Άλλωστε δεν υπάρχει ούτε ένα αστέρι δίπλα μου που να μου μοιάζει. Και θέλω πολύ να δω και να ακούσω κάποιον δίπλα μου!».
«Και ποιες νύχτες γίνεται φωτεινό το φως σου;» - ρώτησε η Λούνα.
«Το φως μου γίνεται λαμπερό όταν βλέπω βιαστικούς περιπλανώμενους. Πάντα με ενδιέφερε να μάθω τι τους ελκύει τόσο πολύ να πάνε στο δρόμο, πού βιάζονται τόσο πολύ;»
«Έμαθες το μυστικό των βιαστικών περιπλανώμενων;» - ρώτησε η Λούνα.
«Ναι», απάντησε ο Σταρ. «Μια φορά έκανα αυτή την ερώτηση σε έναν περιπλανώμενο που ήταν στο δρόμο για πολύ καιρό. Έδειχνε εξαντλημένος και πολύ κουρασμένος από ένα μακρύ ταξίδι, κάθε βήμα του δόθηκε με μεγάλη δυσκολία, αλλά τα μάτια του...»
«Πώς ήταν τα μάτια του;» - ρώτησε σαστισμένη η Λούνα.
«Έλαμψαν στο σκοτάδι από ευτυχία και χαρά», απάντησε η Zvezdochka, αναστενάζοντας βαριά, και συνέχισε:
- «Τι χαίρεσαι, περιπλανώμενη;» - Ρώτησα. Και απάντησε: «Παγώνοντας στο χιόνι, πεινώντας χωρίς ένα κομμάτι ψωμί, ασφυκτιά από τη ζέστη, περπάτησα μπροστά, ξεπερνώντας όλα τα εμπόδια, γιατί ήξερα: η ζεστασιά και η άνεση με περίμεναν στο σπίτι, η φροντίδα και η ζεστασιά της οικογένειάς μου - η γυναίκα μου, τα παιδιά μου, τα εγγόνια μου. Για χάρη των χαρούμενων ματιών τους, είμαι έτοιμος να κάνω ακόμα και το αδύνατο».
Το αστέρι σώπασε και μετά απάντησε: «ΕδώΜε από εκείνη τη στιγμή προσπαθώ να δώσω όσο περισσότερο μπορώαλλά περισσότερο φως σε εκείνους τους συντρόφους που φέρνουν ευτυχία στο σπίτι τους, στην οικογένειά τους».
- Σου άρεσε το παραμύθι; Γιατί ο ταξιδιώτης, που ήταν πολύ κουρασμένος, είχε τα μάτια του να λάμπουν τόσο πολύ; Πού πήγαινε;Αφήστε κάποιον να σας περιμένει πάντα στο σπίτι σας και ας έχετε κάποιον να βιαστείτε.
Διαβάζοντας ένα ποίημα μάθετε
Είναι τόσο καλό, είναι εύκολο να είσαι στο σπίτι,
Όπου όλα είναι άνετα, κοντά και οικεία.
Μπορώ πάντα να κρύβομαι από τα προβλήματα εκεί,
Και οι αποτυχίες και τα προβλήματα δεν σε φοβίζουν.
Σε δύσκολες στιγμές, βιάζομαι σπίτι γρήγορα -
Οι εγγενείς τοίχοι μου θα ζεστάνουν την καρδιά μου.
Το αγαπημένο μου σπίτι είναι η αξιόπιστη προβλήτα μου,
Για μένα είναι η αρχή των πάντων!
Το σπίτι μου, φυσικά, δεν είναι ένα πολυτελές παλάτι,
Αλλά στη ζωή μας είναι πολύπλοκη, ταραχώδης
Δεν υπάρχει μέρος στον κόσμο πιο αγαπητό για μένα,
Πιο ζεστό, πιο ζεστό, πιο κοντά και πιο φωτεινό!
- Σε ανάμνηση της ώρας της τάξης μας, σας δίνω καρδιές που θα πάρετε μαζί σας στο σπίτι. Ήθελα να καρφιτσώσετε αυτές τις καρδιές σε ένα ορατό μέρος ως υπενθύμιση της σημασίας του σπιτιού και της οικογένειας.
αγαπώ
το σπίτι μου
και το δικό σου
οικογένεια
Ανάπτυξη μαθήματος στην τάξη στο δημοτικό σχολείο. Ένα ιστορικό ταξίδι στον κόσμο της τεχνολογίας
Barteneva Nadezhda Nikolaevna, δασκάλα δημοτικού σχολείου, MKOU Γυμνάσιο Νο. 1. Πόλη Μακάριεφ.Περιγραφή υλικού:Προτείνω την ανάπτυξη μιας ώρας τάξης «Ιστορικό ταξίδι στον κόσμο της τεχνολογίας»
Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε δασκάλους και εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Στόχος:γνωριμία με την ιστορία της εμφάνισης των χερσαίων, υδάτινων και αεροπορικών μεταφορών.
Καθήκοντα:Εισαγωγή ιστορικών δεδομένων σχετικά με την εμφάνιση των χερσαίων, υδάτινων και αεροπορικών μεταφορών·
διευρύνετε τους ορίζοντές σας εισάγοντας ενδιαφέροντα γεγονότα.
να αναπτύξουν την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη.
Μορφή:Ώρα τάξης.
Εξοπλισμός:φορητό υπολογιστή, παρουσίαση, διαφάνειες, εικονογραφήσεις.
Η πρόοδος του μαθήματος
1.Οργανωτική στιγμήΔάσκαλος:Χωριστείτε σε ομάδες.
Έχετε κορδέλες στα γραφεία σας: μαύρο, μπλε και γαλάζιο.
Σκεφτείτε τι μπορούμε να μιλήσουμε εσείς και εγώ κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Κάθε ομάδα εργάζεται πάνω σε αυτό το θέμα ανεξάρτητα. Δεν ελέγχουμε τις απαντήσεις.
2.Μήνυμα για το θέμα του μαθήματος
Δάσκαλος:Κάθε ομάδα λύνει ανεξάρτητα το σταυρόλεξο.
Το κείμενο των γρίφων είναι μπροστά σας.
Ξεκινήστε να συμπληρώνετε οριζόντια τον πίνακα από πάνω προς τα κάτω. Δώστε προσοχή στα χρωματιστά κελιά, πρέπει να συλλέξετε μια λέξη, ένα κόκκινο κελί σημαίνει να επιλέξετε ένα γράμμα μόνοι σας.
1.Ανεξάρτητη εργασία
2.Έλεγχος συμπλήρωσης του σταυρόλεξου
Δάσκαλος:Τι λέξη έλαβες;
Φοιτητές
Δάσκαλος:Η λέξη «Πρώτος». Θυμηθείτε τις απαντήσεις στους γρίφους στο σταυρόλεξο.
Ονόμασέ τους.
Φοιτητές
Δάσκαλος:Πες μου το θέμα της ώρας της τάξης.
Φοιτητές
Δάσκαλος:Η λέξη πρώτος θα ακούγεται συχνά σήμερα, καθώς θα σας ταξιδέψουμε σε ένα ιστορικό ταξίδι στον κόσμο της τεχνολογίας.
Τι τεχνική γνωρίζετε; (Τα παιδιά ονομάζουν διάφορα είδη εξοπλισμού, συμπεριλαμβανομένων των οικιακών.)
Δάσκαλος:Θα μιλήσουμε για μεταφορές.
3.Ιστορία
Δάσκαλος:: Σημαντική λέξη της ώρας της τάξης «Πρώτη»
Παίρνουμε το όνομα της μεταφοράς από το σταυρόλεξο και προσθέτουμε πρώτα τη λέξη, αποδεικνύεται
Πρώτο αυτοκίνητο(λένε τα παιδιά στο ρεφρέν).
Πρώτα - ατμοκίνητο αυτοκίνητοσχεδιασμένο από τον Γάλλο Nicolas Cugnot. Οραματίστηκε ότι αυτό το «αυτοκινούμενο κάρο» θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για τη μεταφορά όπλων.
Το 1769, ο Cugnot παρουσίασε ένα σχέδιο για μια άμαξα «προωθούμενη από τη δράση των υδρατμών που παράγονται από τη φωτιά». Το καρότσι είχε τρεις ξύλινους τροχούς - έναν μπροστά και δύο πίσω. ήταν εξοπλισμένο με μικρό ατμολέβητα και μηχανή με κατακόρυφο κύλινδρος ατμού, περιστρέφοντας τον μπροστινό τροχό εξοπλισμένο με δόντια.
Οι πρώτες δοκιμές πραγματοποιήθηκαν στους δρόμους του Παρισιού το 1770, αλλά ήταν πολύ ανεπιτυχείς. Το αυτοκίνητο του Cugno αποδείχθηκε πολύ δύσκολο να ελεγχθεί, με αποτέλεσμα να προσκρούσει σε τοίχο κατά τις πρώτες δοκιμές. Και όμως ήταν μια πραγματική ανακάλυψη, παρέχοντας τη βάση για περαιτέρω ανάπτυξη και σχεδιασμό αυτοκινήτων. Αυτός ο ταλαντούχος Γάλλος μηχανικός έμεινε στην ιστορία ως ο άνθρωπος που εφηύρε την πρώτη ατμομηχανή. αυτοκινούμενο όχημα, μάλιστα, το πρώτο αυτοκίνητο, αν και εκείνη την εποχή το όχημα αυτό ονομαζόταν απλώς καροτσάκι ατμού.
Το "Cugno Trolley" θεωρείται ο προκάτοχος όχι μόνο του αυτοκινήτου, αλλά και της ατμομηχανής, καθώς κινούνταν από ατμοκίνητη ισχύ.
Η πρώτη ατμομηχανή
Το 1804, ο Άγγλος Richard Trevithick κατασκεύασε την πρώτη ατμομηχανή, την οποία ονόμασε "New Castle" - "New Castle." Αυτή η ατμομηχανή τράβηξε βαγόνια που μπορούσαν να φιλοξενήσουν συνολικά 70 επιβάτες και 10 φορτηγά βαγόνια, με μέγιστη ταχύτητα 8 χιλιόμετρα την ώρα.
Στη Ρωσία, η πρώτη ατμομηχανή εφευρέθηκε από τους Cherepanov (πατέρας και γιος Efim και Miron) το 1834 στο Nizhny Tagil.
Επρόκειτο για μικρές και αδέξιες μηχανές με τέσσερις ρόδες και έναν σωλήνα μακρύ όσο το λαιμό μιας καμηλοπάρδαλης. Περπατούσαν όμως στις ράγες πολύ γρήγορα και μπορούσαν να σύρουν φορτίο βαρύτερο από 3 τόνους.
Πρώτο τραμ
Το 1879, σε μια βιομηχανική έκθεση στο Βερολίνο, εμφανίστηκε για πρώτη φορά ένα μηχάνημα χωρίς προηγούμενο, κάτι σαν σεντούκι με ρόδες. Ο οδηγός κάθισε στο στήθος και τρία καρότσια για τους επιβάτες ήταν συνδεδεμένα στο πίσω μέρος. Και όλα αυτά κύλησαν σε ράγες. Οι άνθρωποι μπέρδεψαν το νέο αυτοκίνητο ως αξιοθέατο. Αλλά έτσι ακριβώς έμοιαζε το πρώτο τραμ. Εφευρέθηκε από τον Γερμανό μηχανικό Werner Siemens και το ονόμασε «ηλεκτρικό σιδηρόδρομο του δρόμου».
Η λέξη τραμ προέρχεται από την Αγγλία. Στα αγγλικά, το "three" είναι μια άμαξα και το "way" είναι ένα μονοπάτι. Όλα μαζί "treway" - δηλαδή, μια άμαξα στις γραμμές ή μια άμαξα σε ράγες. Τα καύσιμα για το τραμ είναι ηλεκτρική ενέργεια. Τροφοδοτείται μέσω ενός εναέριου καλωδίου πάνω από το τραμ και το δεύτερο καλώδιο είναι οι ράγες.
Τα πρώτα τρόλεϊ
Τα πρώτα τρόλεϊ έμοιαζαν με καρότσια χωρίς στέγη. Κινήθηκαν στους δρόμους χάρη στην ηλεκτρική επαφή με καλώδια. Μια πειραματική γραμμή τρόλεϊ μήκους 540 μέτρων στην περιοχή του Βερολίνου λειτούργησε από τις 29 Απριλίου έως τις 13 Ιουνίου 1882. Τα καλώδια επαφής βρίσκονταν σε αρκετά κοντινή απόσταση, γεγονός που προκάλεσε βραχυκυκλώματα κατά τη διάρκεια δυνατός άνεμος. Μόνο στις αρχές του 20ου αιώνα, στην ίδια Γερμανία, εμφανίστηκαν πιο προηγμένα, κλειστά αυτοκίνητα με δύο παντογράφους ζυγούς εγκατεστημένους στην οροφή. Τα πρώτα τρόλεϊ έγιναν αντιληπτά ως υβρίδιο λεωφορείου και τραμ. Το πρώτο τρόλεϊ δημιουργήθηκε στη Γερμανία από τον μηχανικό Werner von Siemens μαζί με τον αδελφό του William Siemens, ο οποίος ζούσε στην Αγγλία.
Πρώτο λεωφορείο
Πριν από περισσότερα από 300 χρόνια, το 1662, μια μεγάλη άμαξα διέσχισε τους δρόμους του Παρισιού. Ο Blaise Pascal σκέφτηκε αυτή την καινοτομία και την ονόμασε τη λατινική λέξη "omnibus" - "για όλους", αλλά οι άνθρωποι άρχισαν να λένε "λεωφορείο"
4. Λεπτό φυσικής αγωγής
Δάσκαλος:Πάρτε τις κορδέλες στα χέρια σας. Έχει μαντέψει κανείς γιατί επέλεξα αυτά τα 3 χρώματα;
Φοιτητές
Δάσκαλος:Το μαύρο είναι η γη, το μπλε είναι το νερό, το μπλε είναι ο ουρανός.
Πες μου, πώς λέγεται η μεταφορά που κινείται στη στεριά, στο νερό, στον αέρα;
Φοιτητές
Δάσκαλος:Χερσαία, υδάτινη, αεροπορική μεταφορά.
Εκτελέστε κινήσεις των χεριών.
Μαύρο - πάμε.
Μπλε – ενέργειες χεριών (κολύμπι).
Μπλε - ενέργειες με τα χέρια (κουνώντας).
5.Ιστορία
Δάσκαλος:Μιλήσαμε για επίγεια μεταφορά, και τώρα θα σας πω
σχετικά με το νερό.
Το πρώτο ατμόπλοιο στον κόσμο ονομαζόταν Cleromont. Χτίστηκε στην Αμερική το 1807.
Στη Ρωσία, ένα από τα πρώτα ατμόπλοια, το Elizaveta, κατασκευάστηκε το 1815.
Λατινική λέξη"avis" - πουλί.
Το πρώτο αεροπλάνο απογειώθηκε από το έδαφος το 1903, με κινητήρα βενζίνης. Οι αδελφοί Wilbur και Orville Wright ανέπτυξαν τον κινητήρα και τον εγκατέστησαν στο αεροσκάφος Flyer 1.
Τι είδους μεταφορά σας είπαμε;
6. Περίληψη του μαθήματος
Δάσκαλος:
1.Εργασία "Βρείτε τη συνέχεια"
Στην πρώτη στήλη σε κάθε γραμμή υπάρχει η λέξη "First"
2.Έλεγχος
Βιβλιογραφία:
1. Μεγάλο βιβλίο με ενδιαφέροντα γεγονότα
Επιμελητής – μεταγλωττιστής Ν.Ν. Μαλοφέεβα. Για την ηλικία του δημοτικού.
2. Φωτογραφίες - Σελίδες Διαδικτύου.
«Δροσερές ώρες για νεότερους μαθητές»
Επεξηγηματικό σημείωμα
Οι ώρες των μαθημάτων στο δημοτικό σχολείο αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της διδακτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η κοινή προετοιμασία για τις ώρες της τάξης και η διεξαγωγή τους όχι μόνο τους ενώνει, αλλά και διδάσκει επικοινωνία, αμοιβαία κατανόηση, αλληλοβοήθεια, συμβάλλει στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της φαντασίας, της φαντασίας των παιδιών και ταυτόχρονα λαμβάνει χώρα η εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι ώρες των μαθημάτων πραγματοποιούνται με πρόσκληση γονέων· οι γονείς είναι οι μεγαλύτεροι βοηθοί και συχνά συμμετέχοντες.
Κατά τη διεξαγωγή των ωρών διδασκαλίας, προσπαθώ να εμπλέκω όλους τους μαθητές στην τάξη. Φυσικά, το περιεχόμενο των διακοπών εξαρτάται από το είδος των παιδιών και των γονέων στην τάξη, ποιες ικανότητες έχουν, για κάθε σύνολο επιλέγω θέματα απαραίτητα για την εκπαιδευτική διαδικασία σε αυτήν την τάξη. Ελπίζω το δροσερό ρολόι που ανέπτυξα να σας βοηθήσει στη δουλειά σας.
«Να εκπαιδεύσουμε έναν άνθρωπο από όλες τις απόψεις,
πρέπει να τον γνωρίσεις με κάθε τρόπο»
K.D.Ushinsky
Πολλά αλλάζουν και βελτιώνονται στα σύγχρονα σχολεία. Όμως η ώρα του μαθήματος σε πολλά σχολεία παρέμεινε η ίδια - επιπλέον χρόνος για τον δάσκαλο της τάξης. Προτείνω την ανάπτυξη ρολογιών στην τάξη για ένα συγκεκριμένο θέμα. Και ελπίζω να κάνουν τη δουλειά σου πιο εύκολη.
Ελπίζω ότι τα σχέδια της τάξης που έχω προτείνει θα σας βοηθήσουν στις προσπάθειές σας να εκπαιδεύσετε τους μαθητές.
"Στο βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης"
Καθήκοντα:
– εισάγετε την έννοια της «ευγένειας», δείξτε πώς εκδηλώνεται η ευγένεια, δείξτε την ανάγκη χρήσης «ευγενικών» λέξεων στην ομιλία.
– να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα επικοινωνίας, να αναπτύξουν σεβασμό και μια φιλική στάση απέναντι στους ανθρώπους.
– να αναπτύξουν γνωστικό ενδιαφέρον, να διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών.
Εξοπλισμός:χάρτης του «Βασιλείου της ευγένειας και της καλοσύνης», οπτικό υλικό (ήλιος, κάρτες εργασιών, emoticons, καραμέλες κομμένες από χρωματιστό χαρτί, κάρτα με ευγενικές λέξεις).
Η πρόοδος του μαθήματος
ΕΓΩ. Οργ. στιγμή
II. Εισαγωγική συνομιλία
- Καλό απόγευμα! Σήμερα θα έχουμε μια ασυνήθιστη ώρα μαθήματος, θα μου πείτε μόνοι σας σε τι θα είναι αφιερωμένη.
Όταν λέμε αυτές τις λέξεις. Αυτό ευχόμαστε ειλικρινά για όσους συναντάμε. Καλοσύνη και χαρά. Και η καρδιά μας ανοίγει σε ειλικρινείς και ευγενικούς ανθρώπους. Αγαπητά παιδιά! Προσπαθήστε να κατανοήσετε την αλήθεια - «η καρδιά θα ανοίξει στο καλό». Ακούστε ένα απόσπασμα από ένα ποίημα του V. Suslov
Όπου υπάρχει ομορφιά, υπάρχει καλοσύνη.
Τίποτα δεν μπορεί να τους χωρίσει.
Κάθε φωτεινό όνειρο μοιάζει πάντα με δύο φίλους
Και δεν μπορούμε χωρίς αυτούς
Ούτε σε μια φωτεινή μέρα ούτε σε μια βροχερή μέρα
Και αν θέλεις να είσαι όμορφη
«Λοιπόν σήμερα θα επισκεφτούμε ένα ασυνήθιστο βασίλειο, αλλά θα πρέπει να μου πεις μόνος σου πώς λέγεται και πού βρίσκεται».
(Το θέμα του μαθήματος είναι γραμμένο στον πίνακα, αλλά καλύπτεται με χαρτί)
– Σε αυτό το βασίλειο, οι άνθρωποι συγχαίρουν ο ένας τον άλλον για καλή τύχη, παρηγορούνται και ηρεμούν ο ένας τον άλλον στα προβλήματα, δίνουν θέση σε πρεσβυτέρους, βοηθούν ο ένας τον άλλον,
φροντίστε ο ένας τον άλλον. Και σε αυτό το βασίλειο, οι άνθρωποι λατρεύουν να κάνουν δώρα ο ένας στον άλλο, αλλά όχι απλά, αλλά μαγικά.
– Είναι ωραίο να κάνεις δώρα και εκπλήξεις σε αγαπημένα πρόσωπα: μαμά, μπαμπά, φίλο,... Νιώθεις ένα αίσθημα χαράς και ικανοποίησης όταν δίνεις δώρα σε άτομα εκτός της οικογένειάς σου, ή ίσως ακόμη και σε αγνώστους;
– Μπορούν οι άνθρωποι να κάνουν ωραία πράγματα ο ένας για τον άλλον χωρίς να δίνουν τίποτα;
III. Κύριο μέρος: «Στο βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης»
1. Συζήτηση για «μαγικές λέξεις»
– Ίσως κάποιος θυμάται με ποια λέξη ξεκίνησα το σημερινό μάθημα; (Καλό απόγευμα.)
– Χάρηκες που τον άκουσες;
- Γιατί? Τι θέλουμε να ευχηθούμε σε έναν άνθρωπο όταν του λέμε «καλημέρα»;
– Ποιες άλλες λέξεις σας αρέσει να ακούτε από άλλους ανθρώπους; (Γεια, αντίο, συγχώρεσέ με, παρακαλώ, συγγνώμη, να είσαι ευγενικός, να είσαι καλός, να είσαι υγιής, καλό ταξίδι, καλό ταξίδι, καλή ώρα, καλημέρα, ευχαριστώ, ό,τι καλύτερο, καληνύχτα, ...)
(Ο δάσκαλος αναρτά αυτές τις λέξεις στον πίνακα.)
– Νιώθετε πώς η τάξη έχει γίνει πιο ζεστή και πιο άνετα από αυτά τα λόγια;
– Ακούστε τη λέξη «γεια», με ποια άλλη λέξη ακούγεται; (υγεία, υγεία.)
– Τι ευχόμαστε σε έναν άλλον όταν του λέμε «γεια»; (Υγεία.)
– Είναι ευχάριστο για κάθε άνθρωπο όταν ο κόσμος του εύχεται υγεία;
– Τι σημαίνει η λέξη «αντίο»; (Τα λέμε ξανά, τα λέμε σύντομα.)
– Τι θέλουμε να πούμε σε έναν άνθρωπο όταν του λέμε «αντίο»; (Ότι δεν θα πούμε αντίο για πολύ και θα χαρούμε να σας δούμε ξανά)
– Λοιπόν, για ποιο σκοπό λένε μεταξύ τους «γεια», «αντίο», «συγγνώμη», «παρακαλώ» κ.λπ.;
– Πώς λέγονται όλες αυτές οι λέξεις; (Ευγενικός.)
– Ίσως κάποιος μάντεψε το όνομα του βασιλείου μας; (Ευγένεια.)
(Ο δάσκαλος αποκαλύπτει τον μισό τίτλο του θέματος για αυτό το συμβάν.)
- Αυτό είναι μόνο το πρώτο μισό του ονόματος του βασιλείου και το άλλο μισό του ονόματος
θα μαντέψεις λίγο αργότερα.
– Σωστά είπατε ότι οι λέξεις που γράφονται στον πίνακα λέγονται «ευγενικοί».
– Πώς αλλιώς λέγονται; (Μαγικός.)
- Γιατί?
– Ακούστε το ποίημα:
- Γειά σου! –
Έχοντας υποκλιθεί, είπαμε ο ένας στον άλλον:
Παρόλο που δεν γνωριζόμασταν καθόλου.
Απλώς «γεια» γιατί δεν είπαμε τίποτα άλλο!
Γιατί υπάρχει μια σταγόνα ηλιοφάνειας στον κόσμο;
Γιατί υπήρξε λίγη περισσότερη ευτυχία στον κόσμο;
Γιατί η ζωή έχει γίνει λίγο πιο χαρούμενη;
– Τι ήταν τόσο ξεχωριστό που συνέβη μεταξύ αγνώστων που είχαν λίγη περισσότερη λιακάδα και χαρά και ευτυχία; (Ευχήθηκαν ο ένας στον άλλον υγεία με μια απλή λέξη «γεια» και αυτή η ευχή τους έκανε να νιώθουν πιο χαρούμενοι και πιο ζεστοί στην ψυχή τους.)
– Και αν δώσουμε περισσότερες από αυτές τις μικρές σταγόνες – λέξεις – ο ένας στον άλλο, τότε πώς θα είναι οι άνθρωποι στη γη;
– Γιατί λοιπόν αυτές οι απλές, γνωστές λέξεις ονομάζονται «μαγεία»;
– Ποιος κατάλαβε ποια μαγικά δώρα συζητήθηκαν στην αρχή του μαθήματος;
2. Γνωρίζοντας τη σημασία της λέξης «ευγενικός», «ευγενικός άνθρωπος»
– Πείτε μου, πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που χρησιμοποιεί ευγενικές λέξεις στον λόγο του; (Ευγενικός.)
– Αλλά η συχνή χρήση «ευγενικών» λέξεων είναι πάντα ένδειξη της ευγένειας ενός ανθρώπου;
– Αλλά ακούστε αυτή την ιστορία που συνέβη σε ένα αγόρι κατά τη διάρκεια του διαλείμματος:
Σε ένα διάλειμμα
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, τα αγόρια έτρεχαν σαν τρελά. Και ο Ιγκόρ, φυσικά, είναι ο πιο γρήγορος. Και, δεν αποτελεί έκπληξη, όρμησε στη δασκάλα βιαστικά, παραλίγο να την γκρεμίσει. Η Άννα Βασίλιεβνα σταμάτησε τον Ιγκόρ και ρώτησε:
- Τι πρέπει να πω?
- Γειά σου! – απάντησε ο Ιγκόρ.
Μετά από αυτά τα λόγια τα παιδιά γέλασαν.
– Γιατί τα παιδιά γέλασαν όταν άκουσαν την απάντηση του Ιγκόρ;
– Μπορεί ο Ιγκόρ να λέγεται ευγενικός, επειδή χρησιμοποιεί ευγενικές λέξεις στον λόγο του; (Οχι.)
- Γιατί?
– Λοιπόν, για να είσαι ευγενικός, αρκεί να χρησιμοποιείς «ευγενικές λέξεις» στον λόγο σου;
– Πώς πρέπει να χρησιμοποιούνται; (Σωστά.)
– Τώρα βρισκόμαστε στον 21ο αιώνα, αλλά τον 16ο αιώνα ένας ευγενικός άνθρωπος λεγόταν διαφορετικά. Ίσως κάποιοι από εσάς να ξέρετε πώς;
– Τον 16ο αιώνα, ένα ευγενικό άτομο ονομαζόταν «vezha», που σημαίνει: σαν τον εαυτό σου
να οδηγεί σε μια δεδομένη κατάσταση. Είναι από τη λέξη "vezha" που μας
η λέξη "ευγένεια"
– Λοιπόν, τι είδους άνθρωπος μπορεί να ονομαστεί ευγενικός; (Ποιος ξέρει και
ξέρει πώς να συμπεριφέρεται σε μια δεδομένη κατάσταση.)
– Η ευγένεια ήταν και είναι πολύ σημαντική ιδιότητα και υποχρεωτική για όλους τους ανθρώπους, επομένως τον 16ο αιώνα η ευγένεια διδασκόταν στο σχολείο, όπως και τώρα διδάσκουν μαθηματικά ή γραμματική.
- Αλλά ακούστε τι συνέβη μια μέρα σε μια αυλή:
Χτύπησα τον παππού μου με μια μπάλα
Και φώναξε: «Τι σχέση έχω με αυτό;»
Αλλά, έχοντας μετρήσει μέχρι το τριάντα,
Είπε: «Λοιπόν, παππού, συγγνώμη!»
– Μπορούμε να πούμε αυτό το αγόρι ευγενικό; (Οχι.)
- Γιατί, επειδή ζήτησε συγχώρεση από τον παππού του;
– Πώς θα ζητούσατε συγχώρεση σε αυτή την κατάσταση αν ήσουν το αγόρι;
– Σωστά, ακόμα κι αν προσβάλατε κατά λάθος ένα άλλο άτομο ή του προκαλέσατε πόνο, πρέπει οπωσδήποτε να ζητήσετε συγγνώμη και να ζητήσετε συγγνώμη με τέτοιο τρόπο ώστε το άτομο να αισθάνεται καλύτερα από τα λόγια σας.
Παιχνίδι: "Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου"
Ποιος από εσάς, ξυπνώντας νωρίς, θα πει «καλημέρα» χαρούμενα;
Πείτε μου, αδέρφια, ποιος από εσάς ξεχνά να πλύνει το πρόσωπό σας;
Ποιος έχει πάντα σε τάξη την τσάντα, τα βιβλία και τα τετράδιά του;
Ποιος από εσάς είναι σιωπηλός σαν ψάρι, αντί για ένα ευγενικό «ευχαριστώ»;
ποιος θέλει να είναι ευγενικός και δεν προσβάλλει τα παιδιά;
- Αλλά άκου τι έγινε με το άλλο αγόρι.
Χήνα
Μια τεράστια Χήνα τρέχει προς το μέρος μου.
Λέω στον εαυτό μου:
«Μη φοβάσαι!
Μπορεί,
μι ότι η χήνα είναι ήμερη,
Τρέχει να με συναντήσει».
Αλλά η χήνα φαίνεται άγρια -
Σφυρίζει απειλητικά.
Θα τσιμπήσει;
Αλλά έτσι να είναι!
Χαμογέλασα:
- Γεια σου, Χήνα!
Εκείνος κούνησε το κεφάλι του ως απάντηση.
Και άκουσα:
"Γειά σου!"
- Τι ήθελε να κάνει η Χήνα; (Τσιμπήστε το αγόρι.)
- Γιατί δεν άγγιξε το αγόρι; (Το αγόρι τον χαιρέτησε.)
– Μπορούν τα πουλιά και τα ζώα να καταλάβουν την ανθρώπινη ομιλία; (Οχι.)
- Πώς κατάλαβε λοιπόν η Χήνα ότι το αγόρι του είπε ένα γεια; (Με μια φιλική ματιά, ένα ευγενικό χαμόγελο)
- Λοιπόν, αν πούμε ευγενικά λόγια με ένα χαμόγελο, μια ευγενική ματιά,
τότε ακόμα και ποιος τους καταλαβαίνει; (Των ζώων.)
– Επομένως, πώς πρέπει να προφέρουμε ευγενικές λέξεις ώστε να γίνουν «Μαγικές» και να γίνονται κατανοητές όχι μόνο από τους ανθρώπους, αλλά και από τα ζώα; (Με εκτιμιση,
με χαμόγελο και ζεστασιά.)
Μάλλον δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι λένε ότι μια ευγενική λέξη είναι ακόμη και ευχάριστη
Σήμερα θέλω να σας πω ένα άλλο μικρό μυστικό. Ξέρεις. Τι
Ο τόπος μας φωτίζεται από έναν μεγάλο ήλιο. Που είναι? (Στον ουρανό.)
(Ακούγεται λυρική μουσική)
Σχέδιο του ήλιου.
- Σωστά, είναι στον ουρανό. Αυτός ο ήλιος λάμπει κάθε μέρα, μας ζεσταίνει
με τη ζεστασιά του. Μας δίνει μια χαρούμενη διάθεση, δίνει ζωή σε όλα τα ζωντανά.
– Μα αποδεικνύεται ότι υπάρχει και λίγος ήλιος. Γνωρίζατε για αυτό;
- Ίσως μπορείτε να μαντέψετε πού είναι;
– Παιδιά, λάμπει στον καθένα μας. Αυτός ο μικρός ήλιος με τη ζεστασιά του ζεσταίνει τους ανθρώπους γύρω μας και τους κάνει πιο ευγενικούς. Αυτός ο ήλιος μας κάνει να θέλουμε να βοηθήσουμε τους άρρωστους, τους άτυχους,
λυπάμαι αυτόν που προσβλήθηκε. Και αν κάποιος μπορούσε να το ανάψει αυτό μέσα του
τον ήλιο, τότε δεν θα βλάψει ποτέ άλλο άτομο. Θα αγαπήσει
και ανθρώπους, και πουλιά, και όλα τα έμβια όντα που υπάρχουν στον πλανήτη μας Γη. Τι
είναι αυτός ο ήλιος που είναι μέσα στον καθένα μας;
- Σωστά, αυτό είναι ΕΥΓΕΝΕΙΑ!
– Λοιπόν, χωρίς τι δεν μπορεί να υπάρξει ένας ευγενικός άνθρωπος; (Καμία καλοσύνη.)
- Ποιο είναι λοιπόν το πλήρες όνομα του βασιλείου μέσα από το οποίο ταξιδέψαμε σήμερα;
(Το Βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης.)
(Ο δάσκαλος αποκαλύπτει τον πλήρη τίτλο του θέματος).
Και τώρα δεν έχουμε παρά να απαντήσουμε σε ένα ερώτημα: πού βρίσκεται αυτό το βασίλειο; Ήρθε η ώρα να ταξιδέψουμε σε αυτό το βασίλειο, και όταν φτάσουμε στο τέλος, θα μάθουμε πού βρίσκεται. Ετοιμος? Τότε πάμε!
Θα ταξιδέψετε σε ομάδες. Θα προσφέρω σε κάθε ομάδα μια εργασία που πρέπει να ολοκληρώσετε μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Για μια σωστά ολοκληρωμένη εργασία, θα λάβετε έναν ήλιο ή ένα λουλούδι (με ευγενικές λέξεις πάνω τους). Πρέπει να επικολλήσετε τα ληφθέντα αντικείμενα σε ένα φύλλο χαρτιού με ένα καλάθι, ώστε να έχετε μια όμορφη απλικέ. Η ομάδα που παράγει ένα πλούσιο μπουκέτο κερδίζει και περισσότερα αντικείμενα που θα ληφθούν θα επικολληθούν. Καταλαβαίνεις τα πάντα;
Το παιχνίδι "Μαγικές λέξεις".
Δάσκαλος: Τώρα ας παίξουμε.
Παιχνίδι "Μην κάνεις λάθος, παρακαλώ"
Θα σας ζητήσω να ολοκληρώσετε εργασίες, αλλά πρέπει να τις ολοκληρώσετε μόνο όταν τηλεφωνήσω
«Μαγική λέξη».
Σήκω πάνω σε παρακαλώ!
Χέρια ψηλά!
Παρακαλώ χτυπήστε τα χέρια σας!
Stomp.
Πήδα παρακαλώ.
Τα χέρια μπροστά.
Προσθέστε γραμμές με μαγικές λέξεις:
Ακόμα και ένα κομμάτι πάγου θα λιώσει από μια ζεστή λέξη... /ευχαριστώ/.
Το παλιό κούτσουρο θα πρασινίσει όταν ακούσει... /καλημέρα/.
Αν δεν μπορούμε να φάμε άλλο, θα το πούμε στη μαμά... /ευχαριστώ/.
Το αγόρι είναι ευγενικό και ανεπτυγμένο και λέει, όταν συναντιόμαστε, ... /γεια/.
Όταν μας μαλώνουν για φάρσες, λέμε... /συγγνώμη, παρακαλώ/.
Παιχνίδι "Προσοχή παιδιά".
Δάσκαλος: Για να δείξετε φροντίδα και προσοχή στους ανθρώπους, πρέπει να κατανοήσετε τη συναισθηματική κατάσταση των ανθρώπων: εάν ένα άτομο είναι λυπημένο ή χαρούμενο, θυμωμένο ή φοβισμένο. Αλλά ένας άνθρωπος ντύνεται ανάλογα με τη διάθεσή του.
Τώρα θα εξασκηθούμε στον καθορισμό των διαθέσεων των ανθρώπων.
Παρακαλώ κοιτάξτε αυτά τα πρόσωπα. Τι εκφράζουν;
Παιχνίδι "Ξέρεις τους κανόνες εθιμοτυπίας;"
1. Μπορεί ένα αγόρι να χαιρετήσει ένα κορίτσι με το χέρι στις τσέπες;
2. Είναι δυνατόν να δεχτούμε ένα χέρι που απλώνεται για χειραψία;
3. Αν κάποιος άγνωστος στο δρόμο, έχοντας ταυτοποιηθεί, σας χαιρέτησε, τι πρέπει να κάνετε;
4. προσπερνάς έναν φίλο που περπατάει μπροστά σου στο δρόμο. Ποιος από εσάς πρέπει να πει ένα γεια πρώτα;
5. Μια κοπέλα μπαίνει στο δωμάτιο που βρίσκονται δύο νέοι. Ποιος πρέπει να πει ένα γεια σε αυτή την περίπτωση;
Η γη περιβάλλεται από ακτίνες
Η γη περιβάλλεται από λουλούδια
Περπατήστε με σαφείς νόμους
Πετάξτε ψηλά δρομολόγια
Τροχιά αγάπης και χαιρετισμούς
Αφήστε ολόκληρο τον πλανήτη μας να ορμήσει
Προσπαθήστε να ανοίξετε τουλάχιστον μία φορά
Το αστέρι της ανθρωπότητας σε όλους
"Χαιρετίσματα"
Από τα αρχαία χρόνια, ήταν συνήθεια να βγάζετε το γάντι από το δεξί σας χέρι όταν χαιρετάτε τους ανθρώπους.
Μια φορά κι έναν καιρό οι άνθρωποι μάλωναν και πολεμούσαν. Ο ιππότης, χαιρετώντας, έβγαλε το γάντι από το δεξί του χέρι, δείχνοντας ότι δεν υπήρχε κανένα όπλο κρυμμένο στην παλάμη του.
Στην Ιαπωνία, όταν συναντιούνται, υποκλίνονται ο ένας στον άλλο, διπλώνοντας τα χέρια τους με τις παλάμες τους η μία απέναντι από την άλλη και κρατώντας τα μπροστά στο στήθος τους.
Στην Τυνησία, υποκλίνονται σηκώνοντας το δεξί τους χέρι στο μέτωπό τους, μετά στα χείλη και μετά στην καρδιά τους.
Στο Θιβέτ αφαιρούν την κόμμωση με το δεξί χέρι, βάζουν το αριστερό πίσω από το αυτί και ταυτόχρονα βγάζουν τη γλώσσα.
Στην αρχαία Ρώμη χαιρετούσαν με τα λόγια: «Ιδρώνεις καλά;», γιατί εκεί κάνει πάντα πολύ ζέστη.
Στην αρχαία Κίνα χαιρετούσαν με τις λέξεις: «Έφαγες σήμερα;» Οι άνθρωποι εκεί πεινούσαν συχνά.
Στα νησιά Tango - σταματούν σε απόσταση, κουνούν τα κεφάλια τους, χτυπούν τα πόδια τους και χτυπούν τα δάχτυλά τους.
Στη Ρωσία χαιρετάμε τους ανθρώπους με διαφορετικούς τρόπους. Όταν συναντιούνται, λένε «γεια» ο ένας στον άλλον. Οι συγγενείς και οι φίλοι μπορούν να πουν «γεια» ο ένας στον άλλον. Όταν συναντιούνται, οι νέοι χρησιμοποιούν μερικές φορές τη λέξη «χαιρετισμός» αντί για τη λέξη «γεια». Άλλες λέξεις χρησιμοποιούνται επίσης για χαιρετισμούς. Εάν οι άνθρωποι βρίσκονται σε κάποια απόσταση, χαιρετούν με ένα νεύμα και οι οδηγοί σηκώνουν το χέρι τους όταν συναντιούνται.
"Διασκεδαστική διάθεση"
Τραγουδήστε το τραγούδι "Smile" όπως θα τραγουδούσε:
ΠΡΟΣ ΤΗΝ διαγωνισμός «Μάντεψε τη μελωδία».
Παιχνίδι "Ναι, όχι"
Η φιλία ξεκινά όταν...
χαμογελάστε σε κάποιον
προστατέψτε κάποιον
αν μαζέψεις μήλα από τον κήπο κάποιου άλλου
μοιράζονται παιχνίδια με κάποιον
θα σκοντάψεις κάποιον
βοηθήστε να φτιάξετε ένα σπασμένο παιχνίδι
αν πιέσετε
παλεύεις
καλώντας ονόματα
πείτε ευγενικά λόγια
V. Περίληψη
– Τώρα ας συνοψίσουμε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μας.
-Τι έχετε στην εικόνα; (Ήλιος.)
-Τι ήλιος είναι αυτός; (Καλοσύνη.)
– Τι άλλο χρειάζεται ένας άνθρωπος για να είναι ευτυχισμένος;
– Παιδιά, στοργή, αγάπη, τρυφερότητα, καλός λόγος, καλή καρδιά – αυτά είναι τα λουλούδια της ανθρώπινης ψυχής. Ας μην είμαστε τσιγκούνηδες λοιπόν, ας τα δίνουμε απλόχερα σε άλλους καθημερινά! Και ας ξεκινήσουμε σήμερα;
– Κοίτα τι έχεις στο καλάθι σου; (Καρδιά.)
(Τα παιδιά βγάζουν μια καρδιά από ένα καλάθι που είναι κολλημένο σε ένα κομμάτι χαρτί. Αυτό
ο δάσκαλος έβαλε την καρδιά εκεί εκ των προτέρων και τα παιδιά δεν είχαν ιδέα μέχρι το
στο τέλος του μαθήματος ότι βρίσκεται εκεί.)
- Πως είναι?
– Λοιπόν, πού είναι το «Βασίλειο της ευγένειας και της καλοσύνης»; (Στο δικό μας
– Για να ζεσταθούμε λίγο σήμερα, ας δώσουμε ο ένας στον άλλο τα δικά μας
ζεστές ευγενικές καρδιές.
(Τα παιδιά δίνουν το ένα στο άλλο μια καρδιά που έφτιαξαν στο σπίτι κατόπιν αιτήματος
καθηγητές.)
– Και θα ήθελα να τελειώσω το σημερινό μάθημα με αυτά τα λόγια:
Γίνε καλός μάγος
Έλα, δοκιμάστε το!
Εδώ δεν χρειάζεται ιδιαίτερη πονηριά.
Κατανοήστε και εκπληρώστε τις επιθυμίες του άλλου -
Απόλαυση, ειλικρινά!
– Ας γίνουμε ευγενικοί μάγοι για τους ανθρώπους γύρω μας, δώσε
δώσε τους λίγη χαρά, ευτυχία και ζεστασιά και εμείς οι ίδιοι θα γίνουμε πιο χαρούμενοι για αυτό!
VI. Αντανάκλαση
- Και τώρα, παιδιά, θέλω να αξιολογήσετε το μάθημά μας. Πριν
έχετε τρία πρόσωπα - emoticons:
1 – Κατάλαβα τα πάντα, είμαι ικανοποιημένος, είμαι έτοιμος να συνεχίσω περαιτέρω.
2 – ικανοποιημένος, αλλά δεν κατάλαβα, θέλω να μάθω περισσότερα.
3 – Δεν κατάλαβα τίποτα, δεν είμαι χαρούμενος.
– Στερεώστε την καραμέλα στο πρόσωπο που ταιριάζει με τη διάθεση και τις γνώσεις σας.
- Ευχαριστώ, το μάθημα τελείωσε.
Μην παραμερίζετε αδιάφορα
Όταν κάποιος έχει πρόβλημα.
Πρέπει να σπεύσουμε στη διάσωση
Κάθε λεπτό, πάντα.
Και αν βοηθήσουμε κάποιον, κάποιον
Η καλοσύνη σου, το χαμόγελό σου.
Είσαι χαρούμενος που η μέρα δεν έζησε μάταια;
Που δεν έχεις ζήσει χρόνια μάταια!
Θέλω όλοι να γελάνε
Είθε τα όνειρά σας να γίνονται πάντα πραγματικότητα.
Για να έχουν τα παιδιά χαρούμενα όνειρα,
Ας είναι μια καλημέρα,
Για να μην είναι λυπημένη η μαμά,
Για να μην υπάρχει άλλος πόλεμος στον κόσμο.
Κόσμος! Κόσμος! Φως!
Η ειρήνη είναι χαρά, είναι φιλικός χαιρετισμός!
Κύκλος «Από Καρδιά σε Καρδιά»
Ας πιάσουμε τα χέρια και ας πούμε
Ας πούμε αντίο
Ευχηθείτε ο ένας στον άλλον
Να είσαι ευγενικός, να είσαι ελεήμων.
Ώρα τάξης: «Σχετικά με τα κορίτσια και τα αγόρια»
Στόχοι:
Να ενσταλάξει στα αγόρια την αρρενωπότητα, την ανεξαρτησία, τον σεβασμό για τα κορίτσια και τις γυναίκες.
Διδάξτε την αμοιβαία κατανόηση, σχηματίστε μια κατάλληλη σεξουαλική ταυτότητα «Είμαι άντρας».
Ξυπνήστε την επιθυμία στα αγόρια να καλλιεργήσουν τις καλύτερες ιδιότητες στον εαυτό τους.
Διδάξτε ότι και τα αγόρια και τα κορίτσια πρέπει να είναι καλοί φίλοι και να σέβονται το ένα το άλλο. δείξτε ποια καλά χαρακτηριστικά πρέπει να καλλιεργήσουν τα κορίτσια στον εαυτό τους.
1. Οργ. στιγμή
«Από τι αποτελείται ο κόσμος μας, από τη βελανιδιά που στέκεται στο χωράφι Από τα ψηλά βουνά με τα γκρίζα μαλλιά, και άλλα, και άλλα από σένα μαζί μου
Από αγόρια και κορίτσια, από βιβλία και ιδέες,
Και το πιο σημαντικό, και το πιο σημαντικό, από ενήλικες και παιδιά»
2. Αναφέρετε το θέμα της ώρας της τάξης
Ξεκινάμε την ώρα του μαθήματος με αυτό το υπέροχο τραγούδι. Σήμερα θα μιλήσουμε για ενήλικες και παιδιά, για αγόρια και κορίτσια, για το πώς θα θέλαμε να βλέπουμε και τα αγόρια και τα κορίτσια, για το πώς είναι στην τάξη μας.
Αλλά πρώτα, κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε, ας υπάρχει καλοσύνη, ηρεμία και χαρά σε όλη την τάξη.
3. «Μιλάμε για αγόρια»
Παιδιά, πείτε μου με ποιον συνδέετε τις έννοιες δύναμη, αρρενωπότητα, αποφασιστικότητα;
Φυσικά με άντρες - προστάτες μας!
Υπάρχει μια εικόνα μπροστά σας, πώς λέγεται; (Bogatyrs)
Ποιοι είναι οι ήρωες;
Πώς τους απεικόνισε ο καλλιτέχνης;
Ανά πάσα στιγμή, ήρωες ζούσαν στη Ρωσία, έτοιμοι να έρθουν στη διάσωση, να προστατεύσουν
Και έτσι συνέβη ότι η εικόνα ενός άνδρα προσωποποίησε τη δύναμη, την αρρενωπότητα, την ευφυΐα, την αρχοντιά.
Υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα στον κόσμο που κάνουν οι άντρες. Ποια επαγγέλματα ξέρετε όπου δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς ανδρική βοήθεια;
Ναι, οι πραγματικοί άνδρες κατασκευάζουν, οδηγούν πλοία και αεροπλάνα, κάνουν επιστημονικές ανακαλύψεις, υπηρετούν στο στρατό, υπερασπίζονται την πατρίδα τους και κάνουν επιχειρήσεις. Γενικά, είναι επιχειρηματίες - αληθινοί άντρες.
Ας ακούσουμε ένα ποίημα αφιερωμένο στα αγόρια και που ονομάζεται Business Man
Επιχειρηματίας.
Όταν χτυπάει το ξυπνητήρι, πηδάει αμέσως:
Σήμερα είναι Δευτέρα, πρέπει να πας σχολείο, μαθητή.
Κάνει ασκήσεις και πλένεται μέχρι το στήθος.
Όλα είναι εντάξει στον χαρτοφύλακα, πήρα πρωινό και βγήκα στο δρόμο.
Η μαμά κοιτάζει τον γιο της! Τακτοποιημένα -
Φτάνει στην ώρα του, ακόμα κι αν ελέγξετε το ρολόι σας.
Πάντα έτοιμος για μάθημα - ξέρει ό,τι ζητάς.
Καλός σε κάθε δουλειά, όλα τον υπακούουν,
Και αν κάποιος ρωτήσει, θα τον βοηθήσει.
Η μητέρα κοιτάζει τον γιο της: Η ζωή του ξεκινά
Ένας πραγματικός άντρας είναι επιχειρηματίας.
Γιατί η μαμά πιστεύει ότι ο γιος της μεγαλώνει και γίνεται πραγματικός άντρας, επιχειρηματίας;
Πώς νιώθει για τον γιο της; Τι εκτιμά σε αυτόν;
Και τώρα ρωτάω τα κορίτσια μας, τι είδους αγόρια θα ήθελαν να δουν;
Πιστεύω ότι τα αγόρια πρέπει να είναι έξυπνα και επιχειρηματικά, όπως σε αυτό το ποίημα
Το αγόρι πρέπει να είναι δυνατό και να αθλείται.
Μου αρέσουν οι καλοί τύποι που θα παραχωρήσουν τη θέση τους στο λεωφορείο σε μια γυναίκα ή ένα κορίτσι, που δεν θα κάτσουν στο τραπέζι πριν από το κορίτσι, που θα σε βοηθήσουν να κατέβεις από το λεωφορείο και να φορέσεις ένα παλτό.
Αλλά δεν μου αρέσουν οι αγενείς άνθρωποι· ένα αληθινό αγόρι δεν πρέπει να είναι αγενές και να το φωνάζει. Τα αγόρια πρέπει να είναι ευγενικά, ειδικά με τα κορίτσια.
Θα ήθελα τα αγόρια να είναι φίλοι με τα κορίτσια και να μας προστατεύουν.
4. Το αποτέλεσμα της «συζήτησης για τα αγόρια»
Οι λέξεις εμφανίζονται στον πίνακα (ευφυΐα, δύναμη, καλοί τρόποι, ευγένεια, ικανότητα προστασίας)
Αγόρια, βλέπετε τι θέλουν τα κορίτσια να είστε.
Τα αγόρια μας είναι έξυπνα και τώρα θα σου δείξουν πόσο δυνατά είναι αθλητικά και θα ελέγξουμε ποιος μπορεί να κάνει push-up
Αγωνιστικά καθήκοντα.
Σπρώξτε προς τα πάνω από το πάτωμα
Μπράβο! Αληθινοί άντρες! Η δύναμη είναι σημαντική για ένα αγόρι, αλλά ένας άντρας είναι ένας μελλοντικός ιδιοκτήτης που πρέπει να μπορεί να κάνει πολλά: να σφυρίξει ένα καρφί, να πάει στο κατάστημα, να μαγειρέψει ένα νόστιμο δείπνο. Ακούστε το ποίημα "The Man in the House"
Δραματοποίηση ποιήματος.
Άνδρας στο σπίτι.
Ο μπαμπάς μου είπε στο αεροδρόμιο:
- Για τέσσερις μέρες θα είσαι ο άντρας του σπιτιού,
Μείνε μαζί μου.
Το αεροπλάνο έφυγε, ο μπαμπάς ταξίδεψε για απογείωση.
Έτρεξα στο διαμέρισμά μας,
Διέταξε να ανάψουν το φως στην κουζίνα, κάθισε την οικογένεια στο τραπέζι,
Έκανε την εξής ομιλία:
«Γιαγιά», είπα αυστηρά, «
Τρέχεις απέναντι από το δρόμο. Κάθε πεζός γνωρίζει:
Υπάρχει υπόγεια διάβαση.
«Χαμογελάς ακατάλληλα», απείλησα την Κάτια με το δάχτυλό μου, «
Αυτό είναι, μεγάλη αδερφή, σε παρακαλώ πλύνε τα πιάτα.
- Μαμά, δεν είσαι πολύ καλή, μην στεναχωριέσαι και μην βαριέσαι.
Και φεύγεις, παρεμπιπτόντως, -
Κλείστε το γκάζι στην κουζίνα!
Ποιους μιμείται;
Μια από τις πιο κουραστικές εργασίες στο νοικοκυριό. Ποιο από τα αγόρια μας βοηθά τη μαμά να ξεφλουδίσει τις πατάτες; Ας το ελέγξουμε.
Αγωνιστικό έργο.
Το μακρύτερο πίλινγκ.
Παιδιά, καταλαβαίνετε πώς πρέπει να είναι ένας αληθινός άντρας;
Σε ποια ηλικία γίνεται κανείς πραγματικός άντρας; Τι πρέπει να γίνει για αυτό;
Οι αληθινοί φίλοι, οι θαρραλέοι και ευγενείς άνθρωποι που μπορούν πάντα να έρθουν στη διάσωση και να προστατέψουν τους αδύναμους δεν θα εξαφανιστούν ποτέ από τη γη μας. οι άνθρωποι είναι δυνατοί, γενναίοι και ευγενείς - πραγματικοί ιππότες!
Πιστεύω ότι τα αγόρια μας είναι μελλοντικοί ιππότες, είναι καλοσυνάτοι, δυνατοί, έξυπνοι, σέβονται τα κορίτσια και τις γυναίκες. Κορίτσια, δώστε στα αγόρια εντολές - μελλοντικούς ιππότες.
Παρουσίαση του Τάγματος του Μελλοντικού Ιππότη
5. Συζήτηση «Σχετικά με τα κορίτσια»
Λοιπόν, τώρα, ας μιλήσουμε για την ομορφιά.
Όσο καλά κι αν είναι τα αγόρια μας, δεν μπορούν να ζήσουν μια μέρα χωρίς κορίτσια.
Μεταξύ των ανθρώπων όλων των εθνών και εθνών, οι γυναίκες εκπρόσωποι αγαπιούνται, περιβάλλονται με προσοχή και φροντίδα. Και πόσα διαφορετικά έργα υπάρχουν για κορίτσια, κορίτσια, γυναίκες. Μια γυναίκα είναι πάντα κάτι όμορφο και μυστηριώδες.
Κοιτάξτε, παιδιά, πώς οι καλλιτέχνες απεικονίζουν γυναίκες στους καμβάδες τους.
(Τρυφερός, γλυκός, ευγενικός, όμορφος)
Ας ρωτήσουμε τα αγόρια: πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένα κορίτσι, πώς πρέπει να συμπεριφέρεται;
Θα πρέπει να σου αρέσουν τα πάντα σε ένα κορίτσι, πρέπει να είναι τακτοποιημένο και τακτοποιημένο. Ντυθείτε όμορφα και φτιάξτε καλά τα μαλλιά σας.
Ένα κορίτσι πρέπει να είναι ευγενικό, εργατικό, να βοηθά τη μητέρα του, να σέβεται τους άνδρες και τα αγόρια.
Κάθε κορίτσι είναι μια μελλοντική νοικοκυρά, επομένως πρέπει να μπορεί να μαγειρεύει, να καθαρίζει, να πλένει ρούχα και να πλένει πιάτα.
Θέλω να δω την κοπέλα ευγενική, για να μην ουρλιάζει και να μην προφέρει αγενή λόγια.
Θα ήθελα τα κορίτσια να είναι ευδιάθετα και ευγενικά.
Μου αρέσουν τα κορίτσια που μοιάζουν με πριγκίπισσες. Όταν ένα τέτοιο κορίτσι είναι δίπλα μου, θέλω να είμαι σαν πρίγκιπας.
(Οι λέξεις είναι αναρτημένες στον πίνακα: τακτοποίηση, σκληρή δουλειά, ευγένεια, ευγένεια, φειδώ)
Όλα τα κορίτσια μας μοιάζουν με πριγκίπισσες, τους αξίζει να λάβουν το παράσημο της «Μικρής Πριγκίπισσας»
Παρουσίαση παραγγελιών σε κορίτσια.
Αγόρια! Κοιτάξτε τα κορίτσια μας, πόσο όμορφα, ευγενικά, χαρούμενα, προσεγμένα και εργατικά είναι. Στο περίπτερο υπάρχουν χειροτεχνίες που έφτιαξαν τα κορίτσια με τα χέρια τους.
Όλα τα ανδρικά επαγγέλματα τα κατακτούν με επιτυχία και οι γυναίκες! Υπάρχουν γυναίκες αστροναύτες, χειρουργοί, πιλότοι και θαρραλέοι αθλητές.
Αλλά κάθε γυναίκα έχει τον πιο σημαντικό σκοπό, το πιο σημαντικό επάγγελμα - να είναι... Το μαντέψατε;
Γίνε μαμά!
Η μαμά είναι μαζί σου από τις πρώτες μέρες,
Τα χέρια της είναι ζεστά.
Αν η μαμά είναι μαζί μας
Το κακό δεν θα μας αγγίξει.
Η γαλήνη της υψηλής ψυχής της,
Στοργή και παιχνίδι.
Θυμηθείτε τα μαθήματα της μητέρας σας - ειρήνη και καλοσύνη!
Όταν οι μαμάδες σου ήταν μικρές, όπως όλα τα κορίτσια, τους άρεσε να παίζουν με κούκλες. Και τώρα θα προσπαθήσουμε να κοιτάξουμε το μέλλον και να δούμε τι είδους μητέρες θα γίνουν τα κορίτσια μας.
Διαγωνισμός "Έλα, μαμάδες!"
Διαγωνισμοί:
Φουρνιάστε το μωρό. Μια μητέρα πρέπει να μπορεί να ντύνει γρήγορα και όμορφα το μωρό της.
«Τρυφερό νανούρισμα». Για να κοιμίσετε το μωρό σας, πρέπει να του τραγουδήσετε ένα νανούρισμα.
Μπράβο κορίτσια και έξυπνα κορίτσια και τι ομορφιές!
Αλλά τα αγόρια θα το πουν. Κάθε αγόρι έλαβε εργασία - να σχεδιάσει ένα λουλούδι με το οποίο συσχετίζει έναν συμμαθητή του και να προσπαθήσει να εξηγήσει γιατί το κορίτσι είναι παρόμοιο με αυτό το λουλούδι.
(Τα αγόρια βγαίνουν και δίνουν την εικόνα του λουλουδιού στο κορίτσι)
Η Vika είναι παρόμοια με το λουλούδι "Pansy".
Είναι εξίσου λαμπερή και έχει άτακτα και χαρούμενα μάτια. Παράλληλα, είναι ένα σεμνό κορίτσι.
Αλένα, είσαι σαν μαργαρίτα - πολύ ευγενική, σεμνή, ντροπαλή. Όπως και το χαμομήλι, ευχαριστεί το μάτι.
Η Κάτια είναι σαν βιολέτα. Στοχαστικός, σεμνός, κοντός, όμορφος και έξυπνος.
Και η Μάσα, μου φαίνεται, είναι παρόμοια με τις πασχαλιές. Το ίδιο λαμπερό, με καλό γούστο, καλοσυνάτο, ευγενές.
Η Νέλλα μοιάζει με παπαρούνα. Είναι φλερτ και της αρέσει να ξεχωρίζει με κάποιο τρόπο από όλα τα κορίτσια.
Η Κάτια μου θυμίζει ένα λουλούδι - μια ορχιδέα. Αυτό το κορίτσι είναι ένα μυστήριο. Μπορεί να είναι ευδιάθετη, άτακτη και μερικές φορές κάθεται και δεν πλησιάζει κανέναν, σκέφτεται κάτι δικό της.
Η Νατάσα είναι παιωνία. Είναι λαμπερή, με καμπύλες και λίγο επιχειρηματική. Της αρέσει να ηγείται ώστε να την υπακούουν όλοι. Αυτό το κορίτσι είναι σαν βασίλισσα!
Η Αρίνα μοιάζει με ηλίανθο. Είναι ψηλή και δίκαιη. Η καλοσύνη και η ζεστασιά πηγάζουν από αυτήν, όπως ο ήλιος.
Η Τάνια είναι σαν τριαντάφυλλο. Αυτό το κορίτσι είναι όμορφο, εκλεπτυσμένο και μερικές φορές όχι πολύ περήφανο.
Η Ντάσα μου θυμίζει ένα κρίνο της κοιλάδας - λευκό, σεμνό, ντροπαλό, ρομαντικό.
Η Βερόνικα μοιάζει με καμπάνα. Έχει καθαρή φωνή, είναι ευδιάθετη και ενεργητική.
Η Νατάσα είναι σαν ναρκισσιστής. Είναι το ίδιο εκλεπτυσμένη, εκλεπτυσμένη, τακτοποιημένη και όμορφη.
Η Ντάσα είναι σαν χρυσάνθεμο, γιατί είναι όμορφη, έξυπνη και μερικές φορές αυστηρή, με χαρακτήρα.
Η Nastya είναι ένα άνθος αραβοσίτου. Σεμνό, χαρούμενο και όμορφο.
Τι όμορφο μπουκέτο που πήραμε. Θέλω πραγματικά να σας ευχηθώ ευτυχία και χαρά. Αφήστε τα χαμόγελα να λάμπουν πάντα στα πρόσωπά σας!
Σήμερα μιλήσαμε για αγόρια και κορίτσια. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά και παρόμοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα σε άνδρες και γυναίκες. Το πιο σημαντικό είναι να μπορούμε να σέβεστε ο ένας τον άλλον και να τα πηγαίνετε καλά μεταξύ σας.
Θα σπουδάζετε μαζί για πολλά χρόνια, και τα αγόρια πρέπει να εκπληρώσουν το ιπποτικό τους καθήκον και τα κορίτσια πρέπει να εκτιμούν τα αγόρια. Και όταν υπάρχουν φιλικές σχέσεις μεταξύ σας, όλοι θα νιώθουν άνετα και χαρούμενοι στην τάξη.
Ας κλείσουμε την ώρα της τάξης μας με ένα υπέροχο τραγούδι για τη φιλία.
Τραγούδι "Εσύ, εγώ, εσύ και εγώ"
Βιβλιογραφία:
Bogdanova O.S., Petrova V.I. "Μέθοδοι εκπαιδευτικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο" Μόσχα 1980
Romanyuta V.N. "Εσείς και οι φίλοι σας" Διδάσκοντας στα παιδιά να επικοινωνούν Μόσχα 2002
Σενάριο: "Φθινοπωρινό Φεστιβάλ"
Κύριος:
Μια θλιβερή στιγμή, η γοητεία των ματιών,
Είμαι ευχαριστημένος με την αποχαιρετιστήρια ομορφιά σου,
Λατρεύω την καταπράσινη αποσύνθεση της φύσης,
Σε κατακόκκινα και χρυσά, ντυμένα δάση.
Για ποια εποχή του χρόνου ο A.S. Pushkin μίλησε με τόση αγάπη; Ναι παιδιά, αυτό λέγεται για το φθινόπωρο.
Φθινόπωρο! Πόσο όμορφο είναι το χρυσό φθινόπωρο με την πολύχρωμη στολή του - τα έντονα χρώματα των δέντρων, ο πλούτος όλων των ειδών των φρούτων, μια καλή σοδειά ψωμιού και λαχανικών.
1 μαθητής.
Έριξε τις μαργαρίτες
Λευκά πουκάμισα
Αληθινό σημάδι
Εκείνο το καλοκαίρι φεύγει.
Προφανώς δεν θέλουν
Έξυπνες μαργαρίτες,
Έτσι ώστε η φθινοπωρινή βροχή
Βρέξτε τα πουκάμισά μου.
2ος μαθητής:
Τα φύλλα που πέφτουν περιπλανώνται στο άλσος
Μέσα από τους θάμνους και τα σφεντάμια
Σύντομα θα κοιτάξει στον κήπο
Χρυσό κουδούνισμα.
3ος μαθητής: Το φύλλωμα πετά στον αέρα,
Όλη η γη καλύπτεται από κίτρινα φύλλα.
Καθόμαστε δίπλα στο παράθυρο
Και κοιτάμε έξω.
Τα φύλλα ψιθυρίζουν "Ας πετάξουμε μακριά!"
Και βουτούν σε μια λακκούβα.
4 μαθητής:
Ας φτιάξουμε μια βεντάλια από φύλλα,
Φωτεινό και όμορφο.
Ο άνεμος θα τρέξει μέσα από τα φύλλα,
Ελαφρύ και παιχνιδιάρικο.
5ος μαθητής:
Και ακολουθήστε υπάκουα τον άνεμο
Τα φύλλα πετούν μακριά
Οπότε δεν υπάρχει άλλο καλοκαίρι
Έρχεται το φθινόπωρο.
Χορός των φύλλων (μουσική P.I. Tchaikovsky)
Κύριος:Δείτε πόσα φύλλα έχουμε! Δεν είναι όμως απλά, έχουν γρίφους.
Μαθητές ντυμένοι σαν φύλλα ρωτούν γρίφους.
1 μαθητής:
Πεθαίνει το φθινόπωρο
Και ξαναζωντανεύει την άνοιξη
Οι αγελάδες χωρίς αυτήν έχουν πρόβλημα,
Είναι η κύρια τροφή τους.
(Γρασίδι)
2ος μαθητής:
Χωρίς χέρια, χωρίς πόδια,
Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα
Ζητά να πάει στην καλύβα
(Ανεμος)
3ος μαθητής:
Ήρθε χωρίς μπογιές και χωρίς πινέλο
Και ξαναέβαψε όλα τα φύλλα
(Φθινόπωρο)
4 μαθητής:
Ποιος χτυπάει και χτυπάει στη στέγη όλη νύχτα
Και μουρμουρίζει, και τραγουδάει, σε αποκοιμίζει;
(βροχή)
5ος μαθητής:
Κάθεται - γίνεται πράσινο,
Πέφτει και κιτρινίζει,
Ξαπλώνει εκεί και γίνεται μαύρος.
(Σεντόνι)
Κύριος:Μπράβο παιδιά, σωστά μαντέψατε τους γρίφους.
6ος μαθητής:
Λαμπρό φθινόπωρο! Υγιής δυναμικός
Ο αέρας τονώνει τις κουρασμένες δυνάμεις.
7ος μαθητής:
Ο πάγος δεν είναι δυνατός στο παγωμένο ποτάμι,
Σαν να λιώνεις ψέματα ζάχαρης
8ος μαθητής:
Κοντά στο δάσος, σαν σε ένα μαλακό κρεβάτι,
Μπορείτε να κοιμηθείτε καλά - ηρεμία και χώρο!
9ος μαθητής:
Τα φύλλα δεν έχουν ξεθωριάσει ακόμα,
Κίτρινα και φρέσκα, ξαπλώνουν σαν χαλί.
Ολα:Λαμπρό φθινόπωρο! Ελάτε να μας επισκεφτείτε! (Το φθινόπωρο μπαίνει στη μουσική του βαλς)
Φθινόπωρο:Γεια σας παιδιά! Άκουσα πολλά καλά λόγια για τον εαυτό μου. Σήμερα ήρθα να σε επισκεφτώ όχι μόνος. Υπάρχουν 12 μήνες σε ένα χρόνο, και τρεις από αυτούς είναι το φθινόπωρο. Γνωρίστε τους, φίλοι! (περιλαμβάνει τον ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ)
Σεπτέμβριος:
Είμαι ο πρώτος.
Καθαρό πρωινό Σεπτεμβρίου
Τα χωριά αλέθουν ψωμί,
Πουλιά πετούν στις θάλασσες,
Και το σχολείο άνοιξε.
Τα παιδιά από το κοινό λένε λαϊκά σημάδια και παροιμίες για τον Σεπτέμβριο.
Παιδιά:
Σεπτέμβριος - πρώτος μήνας του φθινοπώρου
Ο Σεπτέμβριος είναι ώρα αναχώρησης.
Τον Σεπτέμβριο - ένα μούρο και ακόμη και τότε μια πικρή σορβιά.
Ο Σεπτέμβρης είναι ένας μάγος των χρωμάτων.
Ο Σεπτέμβριος είναι η εποχή του χρυσού φθινοπώρου.
Σεπτέμβριος:Τον Σεπτέμβριο, το φθινόπωρο είτε σε χαϊδεύει με τον ζεστό ήλιο, σαν να παίζει με το καλοκαίρι, είτε σου θυμίζει με ψιλή κρύα βροχή ότι έρχεται ο χειμώνας.
Κύριος:
Βλέπω: στον ορίζοντα
Ένα σύννεφο πετάει στον ουρανό
Θα ανοίξω γρήγορα την ομπρέλα μου,
Θα προστατεύσει από τη βροχή.
Θα κρύψω όλους, όλους, όλους κάτω από μια ομπρέλα,
Πώς θα μπορούσε να είναι διαφορετικά;
Ο παρουσιαστής ανοίγει την ομπρέλα του και ακούγεται μουσική. Τα παιδιά παίζουν το χορό «Σταγόνες της βροχής». Μπαίνοντας στον δεύτερο μήνα του φθινοπώρου - ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
Οκτώβριος:
Και είμαι ο μήνας του πρώτου χιονιού, του πρώτου κρύου καιρού.
Μεταξύ των αραιωμένων κορυφών
Εμφανίστηκε το μπλε.
Έκανε θόρυβο στις άκρες
Λαμπερό κίτρινο φύλλωμα
Περπατάω αθόρυβα. Μικρές ρωγμές
Ένα πεσμένο κλαδί,
Και, κουνώντας την ουρά του, ο σκίουρος
Ο ελαφρύς κάνει άλμα.
Η ερυθρελάτη έχει γίνει πιο αισθητή στο δάσος,
Προστατεύει την πυκνή σκιά.
Τράβηξε το καπέλο του από τη μια πλευρά.
Τα παιδιά από το κοινό λένε λαϊκά σημάδια και παροιμίες για τον Οκτώβριο.
Παιδιά:
Πριν από το κρύο που πλησιάζει, τα πουλιά βιάζονται προς τα νότια.
Ο Οκτώβριος θα σκεπάσει τη γη: άλλοτε με φύλλα, άλλοτε με χιόνι.
Τον Οκτώβριο το φύλλο δεν μένει στο δέντρο.
Οκτώβριος σε μουσική Τσαϊκόφσκι:
Τα τελευταία κοπάδια πετούν πάνω από τα χωράφια
Τα τελευταία φύλλα στο δάσος πετούν μακριά.
Και ο ήλιος, που μόλις σπάει μέσα από τα σύννεφα,
Η τελευταία μη θερμαντική ακτίνα πέφτει.
Βγαίνει ο τελευταίος φθινοπωρινός μήνας - ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ.
Νοέμβριος:
Ο ουρανός ανέπνεε ήδη το φθινόπωρο,
Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο συχνά,
Η μέρα γινόταν πιο σύντομη
Μυστηριώδης δασικός θόλος
Γδύθηκε με έναν θλιβερό θόρυβο.
Ομίχλη απλώθηκε πάνω από τα χωράφια,
Θορυβώδες καραβάνι με χήνες
Τεντωμένο προς τα νότια: πλησιάζει
Αρκετά βαρετή ώρα
Ήταν ήδη Νοέμβρης έξω από την αυλή.
Τα παιδιά θυμούνται λαϊκά σημάδια και παροιμίες για τον Νοέμβριο.
Παιδιά:
Ο Νοέμβριος είναι ο τελευταίος ημερολογιακός μήνας του φθινοπώρου.
Ο Νοέμβριος είναι η πύλη του χειμώνα.
Τον Νοέμβριο τσακώνονται χειμώνας και φθινόπωρο.
Πατέρα, ο Οκτώβρης είναι κρύος και ο Νοέμβρης τον έχει παγώσει κι αυτόν.
Η παρουσιάστρια απευθύνεται στους μήνες: Καλώς ήρθατε στις διακοπές μας!
Κύριος:
Το φθινόπωρο μαζεύει καρπούς
Υπάρχει πολλή χαρά για τους ανθρώπους μετά από όλη τη σκληρή δουλειά τους.
Τα παιδιά μπαίνουν με κοστούμια (καρπούζι, λάχανο, δύο καρότα, κρεμμύδι, αγγούρι, μαϊντανός, ηλίανθος, καλαμπόκι).
Φθινόπωρο:
Καλή η σοδειά σου
Γεννημένος χοντρός.
Σκηνή "Καλό λαχανόκηπο".
10ος μαθητής:
Άνθισε πάνω από τα λιβάδια
Οι ομίχλες κρύφτηκαν.
Λοιπόν, ο ήλιος είναι εδώ
Ψήνει τα κρεβάτια,
Παρακολουθεί τους καρπούς να μεγαλώνουν
Όλα καλά εδώ...
Κύριος:Εδώ είναι ένα κουμπί που περπατά προς το μέρος μας -
Ζαχαρούχο καρπούζι,
Τα χέρια στους γοφούς
Στρογγυλό, χοντρό μάγουλο.
Καρπούζι:Εγώ, φίλοι, δεν είμαι περήφανος για τίποτα:
Από ψηλά είμαι πράσινος, σκληρός,
Αλλά μέσα -
Καλό ξημέρωμα.
Μην το σπάσεις κατά λάθος -
Θα ρίξω λίγο κόκκινο γλυκό χυμό.
Παιδιά:Μην καυχιέσαι, καρπούζι,
Μην είσαι περήφανος, Καρπούζι!
Ίσως εσύ ακόμα
Δεν έχει καλή γεύση.
Θα σας επισκεφτούμε ξανά σύντομα,
Και ας προσπαθήσουμε
Και ας το γευτούμε!
Κύριος:Κοίτα -
Εδώ είναι ένα κεφάλι λάχανου
Εδώ είναι ένα λάχανο
Εκατό ρούχα και ένα τουρμπάνι,
Και δεν είναι άδειο μέσα!
Kachan:Εγώ, φίλοι, είμαι μια κολοκύθα από λάχανο
Εξαιρετικά νόστιμο
Άσπρηκα από την κορυφή του κεφαλιού μου,
Είμαι ήδη αρκετά ώριμος.
Τουλάχιστον μαγειρέψτε το
Τουλάχιστον αλάτισέ το
Κάνε ότι νομίζεις
Είμαι τραγανή και φρέσκια -
Κόψτε με ένα μαχαίρι και φάτε!
Παιδιά:Νεαρό κεφάλι λάχανου,
Αγαπητέ κεφαλή λάχανου,
Μην ενοχλείτε - εσείς
Θα το βάλουμε σε έναν κάδο,
Και θα το αλατίσουμε για τα καλά,
Και ας μαγειρέψουμε λαχανόσουπα,
Ας το σερβίρουμε στο τραπέζι
Ας περιποιηθούμε τους φίλους μας.
Κύριος:Δείτε τους δύο φίλους
Για κόκκινα καινούργια ρούχα...
Ευρύτερος κύκλος!
Ευρύτερος κύκλος
Δύο καρότα χορεύουν. (καρότα Tanya)
Καρότα:Είμαστε έξυπνοι και αδύνατοι
Και φυσικά όλοι χρειάζονται...
Είμαστε αγαπητοί και αγαπημένοι σε όλους.
Αν τα δόντια μου ήταν πιο αιχμηρά
Όχι, όχι οποιοσδήποτε τρώγων
Είμαστε σκληρά καρότα.
Παιδιά:Εσείς τα καρότα είναι νόστιμα
Τα καρότα είστε ζουμερά,
Εσείς, αγαπητά καρότα,
Θα φάμε μέχρι την άνοιξη.
Στην αυλή και στο τραπέζι
Ας πάρουμε ένα γλυκό, ας το τσακίσουμε!
Κύριος:Ακούς?
Τολμηρό τόξο
Και λέει
Γιατί είσαι
Είσαι αγαπητός φίλος
Πνίγεστε από τα γέλια;
Κρεμμύδι:Δεν είμαι καρότο
Όχι, είμαι κακός!
Θα πρέπει να δοκιμάσετε κρεμμύδια -
Τα δάκρυα θα κυλήσουν σαν ποτάμι,
Και στον κήπο υπάρχει το πιο κακό!
Παιδιά: Μην θυμώνεις, Λούτσοκ,
Μην ανησυχείς, Luchok,
Όλοι αγαπάμε τα κρεμμύδια
Μπείτε στο γιογιό.
Η σούπα θα είναι πιο νόστιμη
Και η σαλάτα είναι πικάντικη
Μας αρέσεις -
Σηκωθείτε γρήγορα!
Κύριος:Τι υπέροχος τύπος είναι αυτός
Και ποια είναι η κοπέλα του;
Αυτό είναι ένα παχύ αγγούρι
Και αραιός μαϊντανός.
Αγγούρι:Εγώ, εξαιρετικό αγγούρι -
Επιτέλους βαρέθηκα
Ξαπλώστε σε ένα μαύρο κρεβάτι!
Τι μπορείτε να πείτε για αυτήν;
Έτσι δεν είναι, άσχημο κορίτσι;
Το Misha είναι μεγαλύτερο!
Ούτε δίνω ούτε παίρνεις -
Μαϊντανός!
Παιδιά:Μην θυμώνεις Αγγούρι
Μην μαλώνεις, Αγγούρι!
Θα σε βάλουμε σε ένα καλάθι,
Μπράβο, γιατί είσαι φιλενάδα
Βρήκες κάτι κακό;
Δεν είναι ώρα για σένα και την Πετρούσκα
Κύριος:Αλλά κοιτάζοντας τα σύννεφα,
Έρχεται ο ηλίανθος...
Φίλε,
Δεν είσαι συγκαταβατικός
Κοιτάς τον κήπο;
Ηλίανθος: Δεν πέταξα ψηλά
Δεν σηκώνω τη μύτη μου...
Νομίζεις ότι είναι εύκολο για μένα
Ταΐστε ένα κοπάδι κοράκια;
Τα κοράκια τρέχουν στο εξοχικό σπίτι,
Ραφούν χωρίς διάλειμμα...
Πού θα βρουν τους σπόρους;
Αυτά τα παιδιά;
Παιδιά: Μην υποφέρεις, ηλίανθο,
Μη βαριέσαι, ηλίανθο,
Δώσε μας τους σπόρους σου
Μαύρο, γλυκό, γεμάτο.
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας βοηθήσουμε
Ακούς τους λαίμαργους;
Μακριά από το Sunflower
Πετάξτε μακριά, κλέφτες!
Κύριος:Εδώ, στενάζοντας από το φορτίο,
Το καλαμπόκι έρχεται σε εμάς,
Τι θέλεις εργάτη;
Καλαμπόκι: Χρειάζομαι δυνατή βροχή -
Η ανελέητη ζέστη με εξάντλησε.
Ζαλισμένος.
Παιδιά:Βροχή με μακριά πόδια
Πηγαίνετε σε όλους τους δρόμους!
Κύριος:Πτώση, πτώση,
Στάλα - σταγόνα - στάλα...
Ποιος δεν είναι βρεγμένος
Ποιος δεν είναι αδύναμος
Μπείτε στον στρογγυλό χορό!
Καλό λαχανόκηπο!
Τα λαχανικά χορεύουν μαζί τους Φθινοπωρινοί και φθινοπωρινοί μήνες
Φθινόπωρο:Να είσαι υγιής, δυνατός,
Πρέπει να αγαπήσω τα λαχανικά
Τα πάντα, χωρίς εξαίρεση.
Δεν υπάρχει αμφιβολία για αυτό.
Και τέλος, θέλω να μάθω ποιος από εσάς είναι ο πιο παρατηρητικός;
Ποιος μαζεύει μήλα με την πλάτη; (Σκατζόχοιρος)
Ποιος έχει μάγουλο αντί για τσάντα; (Είδος σκίουρου)
Ποια δέντρα γίνονται κόκκινα τα φύλλα το φθινόπωρο; (ασπέν, σορβιά, κεράσι)
Ποιο ζώο γεννά μωρά κατά την πτώση των φύλλων; Πώς ονομάζονται?
(λαγός, φυλλοβόλος)
Φθινόπωρο:
Γιατί υπάρχουν μανιτάρια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Κάθονται καβάλα σε κλαδιά;
Ούτε σε καλάθι, ούτε σε ράφι,
Ούτε στα βρύα, ούτε κάτω από ένα φύλλο -
Στον κορμό και ανάμεσα στα κλαδιά
Βάζονται στους κόμπους.
Ποιος τους τακτοποίησε τόσο έξυπνα;
Ποιος καθάρισε τη βρωμιά από τα μανιτάρια;
Παιδιά:
Αυτό είναι το ντουλάπι του Μπέλκιν,
Αυτή είναι η καλοκαιρινή συγκέντρωση της Belkin!
Φθινόπωρο:
Ποιο πουλί εκκολάπτει τους νεοσσούς του στη βροχή; (κύκνος)
Ποιο πουλί πετάει πιο ψηλά; (αετός)
Και τώρα θα σε ανταμείψω με τον τρόπο του φθινοπώρου.
Το φθινόπωρο μοιράζει καρπούς.
Τα παιδιά προσκαλούν το φθινόπωρο στο γιορτινό τραπέζι. Κατά τη διάρκεια της εορταστικής γιορτής γίνονται παιχνίδια, διαγωνισμοί και διαγωνισμοί, στη διοργάνωση των οποίων συμμετέχουν ενεργά οι γονείς.
1) διαγωνισμός για το καλύτερο μπουκέτο.
2) Ποιανού η σαλάτα είναι καλύτερη;
3) Επιδέξιη νοικοκυρά (τα παιδιά ξεφλουδίζουν τις πατάτες)
4) Εφαρμογή από ξερά φύλλα
5) Διαγωνισμός τραγουδιού (ποιος ξέρει περισσότερα τραγούδια, όπου εμφανίζονται τα ονόματα των λουλουδιών)
6) Συλλογικό παιχνίδι "Λουλούδι - επτάχρωμο". (Κάθε ομάδα ανοίγει ένα κομμάτι χαρτί και ολοκληρώνει την εργασία που είναι γραμμένη στο πίσω μέρος).
Τα βραβεία για κάθε διαγωνισμό είναι ειδικά: χειροτεχνίες από φυσικά υλικά, λαχανικά, φρούτα.
Οικογενειακή γιορτή
« Στον κόσμο των παραμυθιών»
Στόχοι:
1. Οργάνωση οικογενειακού ελεύθερου χρόνου.
2. Ενώνοντας την ομάδα των παιδιών και την ομάδα των γονέων.
3. Ενθάρρυνση ενδιαφέροντος για το βιβλίο, περιέργεια. φροντίστε καλά το βιβλίο.
4. Διεύρυνση των οριζόντων παιδιών και γονέων
Χαρακτήρες παραμυθιού στο σενάριο: Shapoklyak, Pinocchio, Malvina, Cheburashka, Σταχτοπούτα, Κοκκινοσκουφίτσα, Baba Yaga, Mistress of the Copper Mountain, Vasilisa the Wise, Γριά
Εξοπλισμός:
καλάθι με πίτες
κουτί
Χρυσό Κλειδί
τηλεγραφήματα
Κούκλες Barbie
εικονογραφήσεις για παραμύθια
σταυρόλεξο
κοστούμια για όλους τους χαρακτήρες του παραμυθιού.
Κύριος:
Καλό απόγευμα Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών. Θα γνωρίσετε τους αγαπημένους σας χαρακτήρες παραμυθιού και θα πάρετε μέρος σε διασκεδαστικούς διαγωνισμούς
Σε αυτό το δωμάτιο σήμερα
Τα θαύματα περιμένουν.
Ακούς? Ζωντανεύουν εδώ
(εμφανίζεται η Μαλβίνα)
Μαλβίνα:
Πρέπει να πιστεύουμε στα θαύματα!
Και τότε θα σου έρθει ένα παραμύθι.
Αιχμαλωτίζοντας σας σε έναν μαγικό κόσμο,
Στον κόσμο των σοβαρών περιπετειών,
Εκεί που το κακό πολεμά το καλό.
Σε αυτόν τον κόσμο χωρίς φόβο
Ακολουθήστε την αλήθεια σταθερά.
Και η φιλία θα είναι η ανταμοιβή,
Πίστη, γιορτή και αγάπη.
Τραγούδι "Book World"
Μουσική και στίχοι S. Buldakov
1. Ο κόσμος του βιβλίου είναι ανοιχτός μέρα και νύχτα!
Ανοίξτε την πόρτα σε αυτό το παραμύθι.
Άνοιγμα σελίδας σελίδας
Και θα ζήσετε τον κόσμο με καλύτερα χρώματα
2. Στο βιβλίο θα συναντήσετε βουνά ψηλότερα από τον ουρανό
Και θα βρείτε έναν θησαυρό κάτω από τη γη,
Θα βρείτε φίλους από διαφορετικά παραμύθια,
Είναι πιο διασκεδαστικό μαζί τους, δεν θα πω ψέματα.
Κύριος:
Και ένας ήρωας παραμυθιού με χρυσό κλειδί θα σας βοηθήσει να ανοίξετε την πόρτα στον κόσμο του βιβλίου.
(εμφανίζεται ο Πινόκιο)
Πινόκιο:
Είμαι φτιαγμένος από κορμούς
Προς χαρά των παιδιών,
Το πολύτιμο κλειδί μου
Θα σου ανοίξει τις πόρτες.
Κύριος:
Ποιος είναι αυτός?
Σήμερα θα γνωρίσουμε τους ήρωες των παραμυθιών. Απλά πρέπει να πείτε τις μαγικές λέξεις: snip.) snap, snurre, purre, basilure!
Τα παιδιά επαναλαμβάνουν
Κύριος:
Μπράβο! Τώρα μαντέψτε το αίνιγμα:
Ούτε τίγρη ούτε αλεπού,
Ούτε γατάκι ούτε κουτάβι,
Ούτε το λύκο. δεν είναι γουρουνόχοιρος
Αλλά γυρίστηκε για ταινία
Και όλοι το γνωρίζουν εδώ και πολύ καιρό
Αυτό το χαριτωμένο προσωπάκι
Και λέγεται...
(εμφανίζεται η Cheburashka)
Cheburashka:τραγουδάει:
Κάποτε ήμουν ένα παράξενο, ανώνυμο παιχνίδι,
Το οποίο κανείς δεν θα πλησιάσει στο μαγαζί.
Τώρα είμαι η Cheburashka, κάθε μιγαδικός είναι δικός μου
Όταν συναντιόμαστε, δίνει αμέσως το πόδι του.
Ήμουν άτυχος στην αρχή, και αυτό συνέβαινε συχνά:
Κανείς δεν ήρθε στο πάρτι γενεθλίων μου.
Τώρα είμαι μαζί με τον Gena, και είναι εξαιρετικός -
Είναι ο καλύτερος κροκόδειλος στον κόσμο.
Από ποιο έργο είναι αυτός ο χαρακτήρας;
Γιατί ονομάστηκε έτσι αυτός ο ήρωας;
Και εδώ είναι μια άλλη ηρωίδα από το έργο του E. Uspensky.
Μια πολύ άσχημη ηλικιωμένη γυναίκα.
Όλα είναι άσχημα για αυτήν, όλα είναι λάθος!
Ενοχλητικό σαν μύγα.
Ποιος είναι αυτός?
(Βγαίνει ο Shapoklyak)
Shapoklyak:
Είμαι μια γριά, ό,τι κι αν γίνει!
Και έξυπνοι και νέοι!
Ο αρουραίος μου είναι μαζί μου
Ονομάζεται Λαρίσκα!
Εσύ φυσικά το έμαθες
Shapoklyak ηλικιωμένη κυρία είμαι
Για έναν ολόκληρο χρόνο παρακολουθούσα
Πώς ζείτε φίλοι μου!
Αν και σπουδάσατε δύο χρόνια,
Αλλά δεν μάθαμε τίποτα.
Την τρίτη φορά, παιδιά, μαζευτήκαμε
Είναι ακόμα πολύ νωρίς για να φτάσετε εκεί!
Ο Υπουργός Παιδείας μου έστειλε μια αποστολή:
Ελέγξτε εδώ, μυρίστε εκεί
Και να σας δώσω και τους δύο βαθμούς!
Θα κάνω την εξέταση
Ό,τι δεν ξέρεις, θα το βρω!
Θα αποδείξω ότι οι προσπάθειές σας ήταν μάταιες!
Θα ήταν καλύτερα να μείνουμε στο δεύτερο!
Πρώτη δοκιμή για εσάς! Λύστε το σταυρόλεξο
1. Ποιος απήγαγε την Thumbelina; (Φρύνος)
2. Σε ποιο παραμύθι την πριγκίπισσα οδηγούσε σκύλος; ("Πυρόλιθος")
3. Πώς λεγόταν η πολύ μικρή ηρωίδα; (Tumbelina)
4. Πώς λεγόταν το κορίτσι που έσωσε τον ονομαζόμενο αδελφό της; (Gerda)
5. Ποιος τιμωρήθηκε επειδή λαχταρούσε τα παιχνίδια του Χοιροβοσκού;
(Πριγκίπισσα)
6. Ποιος μετατράπηκε σε αφρό θάλασσας από αγάπη για τον πρίγκιπα; (Γοργόνα)
7.Το πουλί στο οποίο μετατράπηκε το Ασχημόπαπο; (Κύκνος)
8.Τι εμπόδισε την πριγκίπισσα να κοιμηθεί σε ένα μαλακό κρεβάτι; (Μπιζέλι)
Λοιπόν, πέρασες το πρώτο τεστ. Τώρα το έργο είναι πιο δύσκολο.
Παραμυθένια ρούχα
Σε ποιον χαρακτήρα του παραμυθιού ανήκει αυτό το ρούχο;
1. Ο πιο ευγενικός και ατρόμητος άνθρωπος φορούσε άσπρο παλτό γιατρού, λευκό σκουφάκι και γυαλιά στη μύτη του; (Aibolit)
2. Ποιανού το κοστούμι ήταν γεμιστό με άχυρο; (σκιάχτρο - Βολκόφ)
3. Ποιος ήταν ο ιδιοκτήτης του δέρματος βατράχου; (Βασίλισα η Ωραία)
4. Πώς λεγόταν ο ράφτης που έκοψε και κόλλησε ένα καφέ χάρτινο σακάκι και ένα βεραμάν παντελόνι; (παπά Κάρλο)
5. Ποιος χαρακτήρας του παραμυθιού λάτρευε τα έντονα χρώματα και γι' αυτό φόρεσε ένα κίτρινο παντελόνι και ένα πορτοκαλί πουκάμισο με πράσινη γραβάτα; (Δεν ξέρω)
Και ολοκληρώσατε αυτό το έργο. Η τελευταία εργασία είναι για την προσοχή σας!
Ποιος έχει διαβάσει το παραμύθι «Καπάκι»;
Ωχ, ίσως κατάλαβα λάθος. Τι γίνεται με το παραμύθι «Η αλεπού και η παπαρούνα»;
- «Χρυσή Μπριζόλα»;
- «Η μπάλα είναι πουλί»;
- "Kosobok";
- «Ο Τσάρος είναι τραγουδιστής»;
- «Ένα σύνταγμα και εφτά παιδιά»;
Ω, είμαι κουρασμένος, παιδιά.
Μου είναι λίγο δύσκολο να σπουδάσω.
Και φυσικά συνεχίστε.
Ανακαλύψτε τα μυστικά της γνώσης
Και διάβασε περισσότερα βιβλία!
Αντίο, θα αναφέρω τις επιτυχίες σας. (φύλλα)
Κύριος:
Και αυτή η ηρωίδα τρέχει στη γιαγιά της.
Θέλει να της κεράσει πίτες.
(Η Κοκκινοσκουφίτσα εμφανίζεται και τραγουδάει)
1. Αν είναι μακρύ, μακρύ, μακρύ
Αν είναι μακρύ το μονοπάτι,
Αν είναι μακρύ το μονοπάτι
Πετάξτε, πηδήξτε και τρέξτε,
Τότε, ίσως, τότε, φυσικά,
Αυτό μάλλον είναι αλήθεια, αλήθεια,
Είναι δυνατό, είναι δυνατό, είναι δυνατό,
Μπορείτε να έρθετε στην Αφρική
Χορωδία:
Αχ, στην Αφρική τα βουνά είναι τόσο ψηλά!
Αχ, στην Αφρική, τα ποτάμια είναι τόσο πλατιά1
Α-αχ, πλαγιές, βουνά, βουνά,
Α-α, ρεματιές, ποτάμια, καραβίδες,
2. Λοιπόν, φυσικά, καλά, φυσικά,
Αν είσαι τόσο τεμπέλης
Αν είσαι τόσο ντροπαλός
Μείνετε σπίτι, μη βγαίνετε έξω!
Δεν χρειάζεσαι δρόμους για τίποτα,
Πλαγιές, βουνά, βουνά,
Φράκες, ποτάμια, καραβίδες -
Φροντίστε τα χέρια και τα πόδια σας!
Χορωδία:
Γιατί χρειάζεστε βουνά τόσο ψηλά;
Γιατί χρειάζεσαι ποτάμια τόσο ψηλά;
Α-αχ, πλαγιές, βουνά, βουνά,
Α-α, ρεματιές, ποτάμια, καραβίδες,
Α, και ένας πράσινος παπαγάλος! - 2 τρίψτε.
Κύριος:
Ποιος έγραψε το παραμύθι για την Κοκκινοσκουφίτσα;
Να μια άλλη ηρωίδα του παραμυθιού
Και το έπλυνα για τη μητριά μου,
Και τακτοποίησε τα μπιζέλια
Τη νύχτα στο φως των κεριών,
Και κοιμήθηκε στη σόμπα.
Όμορφο σαν τον ήλιο!
Ποιος είναι αυτός?
(Η Σταχτοπούτα βγαίνει)
1. Τουλάχιστον πιστέψτε το, τουλάχιστον ελέγξτε το,
Χθες όμως ονειρεύτηκα
Σαν πρίγκιπας όρμησε κοντά μου
Σε ένα ασημένιο άλογο.
Και οι χορευτές μας χαιρέτησαν,
Τυμπανιστής και τρομπετίστας
Σαράντα οκτώ μαέστροι
Και ένας γκριζομάλλης βιολιστής.
2. Τουλάχιστον πιστέψτε το, τουλάχιστον ελέγξτε το,
Ήταν μια υπέροχη μπάλα!
Και ο καλλιτέχνης στη σφαλιάρα
Μου σχεδίασε το πορτρέτο.
Και ο διάσημος σοφός είπε:
Ότι δεν υπάρχει πιο γλυκός από μένα!
Ο συνθέτης μου τραγούδησε τραγούδια
Και ο ποιητής διάβαζε ποίηση!
3. Τουλάχιστον πιστέψτε το, τουλάχιστον ελέγξτε το,
Στριφογύριζα σαν τοπ
Και μάλλον γι' αυτό
Έχασα το παπούτσι μου
Και όταν το όνειρό μου έλιωσε,
Σαν νυχτερινά σύννεφα
Στάθηκαν στο παράθυρό μου
Δύο κρυστάλλινες παντόφλες.
Κύριος:
Ποιος μας χάρισε ένα υπέροχο παραμύθι;
Γνωρίστε την επόμενη ηρωίδα!
Ένα μικρό κορίτσι.
Και η ίδια είναι όλη αρχοντική.
Και η πλεξούδα της είναι μαύρη
Ναι, τόσο καλά!
Φόρεμα σε χρώμα μαλαχίτη,
Στην πλεξούδα υπάρχουν κόκκινες κορδέλες.
Μάτια σαν σμαράγδια
Μαγικό, υπέροχο!
(Εμφανίζεται η ερωμένη του Χάλκινου Βουνού)
Ερωμένη:
Ποιος έγραψε για μένα;
Ποιος άλλος ήρωας βρίσκεται πιο συχνά στα παραμύθια του;
Για ποια πέτρα τραγούδησε ο Pavel Petrovich Bazhov;
Ποιος πήρε αυτό το κουτί; (Τάνια)
Αναρωτιέμαι τι αρέσει να κάνουν αυτές οι ηρωίδες; Μάλλον, όπως όλα τα κορίτσια, σας αρέσει να παίζετε με κούκλες;
Υποθέτω?
Κύριος:
Εχεις απολυτο δικιο. Μοντέρνες είναι μόνο οι κούκλες των κοριτσιών μας. Λατρεύουν την κούκλα Barbie και θα τραγουδήσουν γι' αυτήν.
Τραγούδι "Barbie is my dream"
(Λόγια και μουσική E. Sergeeva)
1.Από πού προήλθε αυτό το θαύμα;
Τα κορίτσια απλά τρελαίνονται.
Οι άνθρωποι μιλούν για αυτήν την κούκλα παντού.
Λοιπόν, κοίτα, εδώ είναι!
Χορωδία:
Η Barbie δεν είναι παιχνίδι!
Η Barbie είναι φίλη μου!
Η Barbie είναι απόλαυση και ομορφιά!
Η Barbie είναι το όνειρό μου!
2. Τα μάτια της λάμπουν με ένα υπέροχο φως,
Με καλεί στον μαγικό κόσμο.
Και ξέρω ότι θα με καταλάβει.
3. Και μακάρι να γίνουμε πιο ώριμοι με τα χρόνια,
Δεν θα ξεχάσουμε τη φίλη της Barbie.
Το χαμόγελό της έγινε πιο γλυκό για εμάς,
Θα σας βοηθήσει να φέρετε ξανά την παιδική ηλικία.
Ερωμένη:
Μου άρεσαν οι κούκλες σου. Μου μοιάζουν κάπως. Και μου άρεσες. Ας παίξουμε το παιχνίδι "Πουλιά". Πότε θα ονομάσω αυτόν που πετάει. πρέπει να σηκώσετε τα χέρια σας και να δείξετε πώς πετούν και να φωνάξετε: "Πετάνε!" Και αν δεν πετούν, μείνετε σιωπηλοί.
Πετάνε οι πάπιες;
Λιβελλούλες;
Σπουργίτια;
Γερανοί;
Παγώνια;
Πιγκουίνοι;
Στρουθοκάμηλοι;
Ευχαριστώ που έπαιξες. Θα ήθελα να μείνω μαζί σας περισσότερο...
Κύριος:
Έλα μέσα, Κυρία του Χαλκού Βουνού. Καλως ΗΡΘΑΤΕ. Και καλωσορίζουμε τον ακόλουθο καλεσμένο:
Όλοι, ένα λεπτό!
Θέλω να ξεκινήσω ένα παραμύθι.
Το όνομα αυτού του παραμυθιού είναι
Βιαστείτε και μαντέψτε.
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο παππούς και ο Μπάμπα
Σε ένα ξέφωτο δίπλα στο ποτάμι.
Και ο παππούς και ο Μπάμπα αγαπούσαν
Με κρέμα γάλακτος... (koloboks)
Έψησα ένα τσουρέκι
Χρυσόχρωμη και κατακόκκινη,
Βγήκε από το σπίτι
Σε έναν άγνωστο δρόμο.
Δεν έτρεμα μπροστά στον λύκο,
Έτρεξε μακριά από την αρκούδα
Και τα δόντια της αλεπούς
Ακόμα πιάστηκε... (Kolobok)
Δεν ήρθα να σε επισκεφτώ με άδεια χέρια. Έφερε πίτες. Και με τι - ανακαλύψτε μόνοι σας. Μαντέψτε τα παζλ.
σκαντζόχοιροι - u + e = βίκος = ?
μαύρο - υ + ο + δαμάσκηνο - α = ?
Έφερα και τηλεγραφήματα. Από ποιους είναι;
«Χρόνια πολλά στην Eeyore».
«Θα το κάνω, θα πλένω το πρόσωπό μου το πρωί και το βράδυ!»
«Η αλεπού κατέλαβε το σπίτι μου και με έδιωξε έξω».
«Ευχαριστώ, χελιδόνι, για την υπέροχη διάσωση!»
Κύριος:
Ευχαριστώ γιαγιά για τις πίτες και τα τηλεγραφήματα! Πάσες. Σας παρακαλούμε.
Μια άλλη γιαγιά ορμάει προς το μέρος μας.
Όλος ο κόσμος ξέρει τη γιαγιά.
Είναι μόλις τριακόσια χρονών.
Εκεί, σε άγνωστα μονοπάτια,
Το σπίτι της είναι πάνω σε μπούτια κοτόπουλου.
(Εμφανίζεται ο Μπάμπα Γιάγκα)
Μπάμπα Γιάγκα:
Παραμυθένιο στοιχείο.
Έχω ένα έγγραφο.
Πετάω πάνω στη σκούπα μου,
Και τρομάζω τα παιδιά
Μήπως λόγω της ζέστης; για τη χιονοθύελλα,
Όλοι με μαλώνουν. στρίγγλα.
Και δεν υπάρχει άλλο κακό σε μένα,
Παρά σε ένα χαμομήλι σε ένα λιβάδι.
Baron ... (Munchausen)
Ilya Muromets)
Αγόρι... (από το δάχτυλο)
Αλί - ... (Μπαμπά)
Koschei ο αθανατος)
Ποντίκι... (Βασιλιάς)
Sivka - ... (Μπούρκα)
Γέρος... (Χόταμπιτς)
Μπράουνι... (Kuzya)
Δρ Aibolit)
Μπαμπάς... (Κάρλο)
Signor... (Ντομάτα)
Μικροσκοπικό... (Khavroshechka)
Κροκόδειλος Γκένα)
Αδελφή... (Alyonushka)
Μπράβο! Με βοήθησε. Σου αρέσει να παίζεις? Ας παίξουμε το παιχνίδι «Ηχώ». Ποιος ξέρει πώς απαντά η ηχώ στην ερώτηση που τίθεται; Εδώ είναι ένα παράδειγμα. Ρωτάω την ηχώ: "Τι ώρα είναι τώρα;" Τι θα μου απαντήσει;
Σωστά. «Μια ώρα - μια ώρα». Ή ίσως η ηχώ θα απαντήσει: «Είναι 11:15 π.μ.;»
Φυσικά και όχι. Λοιπόν, νομίζω ότι καταλαβαίνετε τους κανόνες του παιχνιδιού. Ας αρχίσουμε να παίζουμε. Σας ζητώ μόνο να συνοδεύσετε τις φιλικές σας απαντήσεις με το ίδιο φιλικό χειροκρότημα. Αρχίζουν!
Ετοιμαστείτε παιδιά! -Ρα - Ρα!
Το παιχνίδι ξεκινά! - Ρα-ρα!
Μην γλυτώσεις τα χέρια σου! - Λέι - λέι!
Τι ώρα είναι? - Είναι μια ώρα!
Τι ώρα θα είναι σε μια ώρα; - Είναι μια ώρα!
Δεν είναι αλήθεια, θα είναι δύο! - Δύο - δύο!
Σκέψου, σκέψου, κεφάλι! - Ουάου!
Πώς λαλεί ο κόκορας στο χωριό; - Ουάου ουάου!
Ναι, όχι κουκουβάγια, αλλά κόκορας; - Ουάου ουάου!
Είσαι σίγουρος. τι τρέχει? - Ετσι κι έτσι!
Αλλά στην πραγματικότητα, πώς; - Πώς πώς!
Τι είναι δύο και δύο; - Δύο - δύο!
Το κεφάλι μου γυρίζει! - Ουάου!
Είναι αυτί ή μύτη; (δείχνει αυτί) - Μύτη - μύτη!
Ή μήπως ένα φορτίο σανό; - Καλάθι - καρότσι!
Είναι αγκώνας ή μάτι; (δείχνει τον αγκώνα του) - Μάτι - μάτι!
Είσαι πάντα καλός; - Ναι ναι!
Ή μόνο μερικές φορές; - Ναι ναι!
Έχετε βαρεθεί να απαντάτε; - Chat - chat!
Σας δίνω την άδεια να παραμείνετε σιωπηλοί!
Κύριος:
Ευχαριστούμε, Baba Yaga, για ένα τέτοιο παιχνίδι!.. Γίνετε καλεσμένοι μας. Και συναντάμε μια άλλη ηρωίδα του παραμυθιού
Ήξερε πώς να δουλεύει όμορφα και επιδέξια.
Έδειξε επιδεξιότητα σε κάθε θέμα.
Χόρευε σαν λευκός κύκνος.
Ποια ήταν αυτή η τεχνίτης;
(Μπαίνει η Βασιλίσα η Σοφή)
Βασιλίσα:
Γεια σας, αγαπητά παιδιά και καλεσμένοι! Σας ετοίμασα επίσης μια εργασία.
Κάνουμε «Δημοπρασία». Πόσοι από εσάς γνωρίζετε περισσότερα παραμύθια στα οποία ο ένας βοηθάει ο ένας τον άλλον; Αυτός που ονομάζει τελευταίο το παραμύθι είναι ο νικητής.
Δημοπρασία
Βασιλίσα:
Μπράβο παιδιά. Πάντα να βοηθάτε ο ένας τον άλλον. Το διδάσκουν και τα παραμύθια. Διάβασε τα.
Επικεφαλής σεναρίου:
Ευχαριστώ, Βασιλίσα η Σοφή! Νομίζω ότι τα παιδιά μας θα είναι πάντα φιλικά, θα αγαπούν τα παραμύθια και θα είναι συχνοί επισκέπτες της μαγικής πόλης όπου ζουν οι καλύτεροί μας φίλοι - βιβλία.
βράκες
Πινόκιο:
Τι είναι όλος αυτός ο θόρυβος και η φασαρία;
Είναι δυνατή η μουσική;
Επιτέλους στη βιβλιοθήκη
Έγινε πιο κουλ από ντίσκο
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Η σιωπή ελλοχεύει εδώ
Και εδώ υπάρχει πάντα τάξη!
Πινόκιο:
Ο αναγνώστης βιάζεται μια ζεστή μέρα,
Φυσικά είναι σίγουρος:
Στη βιβλιοθήκη για αυτόν
Έφτιαξαν μια πισίνα.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Μάταια φαντασιώνεσαι...
Μην είσαι ποτέ έτσι!
Πινόκιο:
Δεν πηγαίνω στη φυσική αγωγή
Καλύτερα να πάρω το βιβλίο.
Μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα
Θα κοιτάξω όλες τις φωτογραφίες.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Μην κοιτάτε τις φωτογραφίες
Ακόμα καλύτερα, διαβάστε αυτό το βιβλίο!
Πινόκιο:
Και στο αναγνωστήριο ξαφνικά
Και με ανάγκασαν να παίξω.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Εγκατεστημένοι υπολογιστές
Για τους αναγνώστες του Διαδικτύου.
Πινόκιο:
Αντί για βιβλία δίνουν
«Εσκιμώος» σε ραβδί.
Μέτρησε πόσο έφαγες
Και θα το γράψουν στην κάρτα.
Μαλβίνα:
Όχι, αυτό δεν θα συμβεί!
Και δεν χρειάζεται να συνθέσετε!
Δεν σερβίρουν «Εσκιμώους» εκεί.
Αλλά δίνουν μόνο βιβλία.
Κύριος:
Χάπια και φίλτρο
Ο φαρμακοποιός θα σας το πουλήσει
Σχολικά βιβλία και βιβλία
Θα σου δώσει... (βιβλιοθηκονόμος)
Καλεσμένος μας είναι η Mistress of the Book Kingdom!
Βιβλιοθηκάριος:
Παιδιά, χαίρομαι πολύ που σας γνωρίζω! Σχεδόν όλα τα παιδιά στην τάξη σας είναι ενεργοί αναγνώστες. Ελπίζω ότι η φιλία σας με το βιβλίο θα γίνει πιο δυνατή και θα κρατήσει μια ζωή. Σας έχω ετοιμάσει αινίγματα βιβλίων:
Αν έγραψες ένα βιβλίο,
Άρα είσαι συγγραφέας.
Και αν διαβάσετε το βιβλίο,
Αυτό σημαίνει ότι εσύ... (συγγραφέας)
Για να γίνει λιγότερο αισθητή η τρύπα,
Ένα έμπλαστρο είναι ραμμένο στο παντελόνι.
Για το βιβλίο που χρειάζεστε... (σελιδοδείκτης)
Όλα όσα πήρα από τη βιβλιοθήκη
Ακόμα και ένα παλιό αντίγραφο
Θα σου το γράψουν ούτως ή άλλως
Στη βιβλιοθήκη... (φόρμα)
Το ένα μετά το άλλο ακριβώς στη σειρά
Οι κάρτες στέκονται μαζί.
Για να βοηθήσω οποιονδήποτε,
Υπάρχει... (κατάλογος)
Σαν φορτωτής στην πλατφόρμα,
Παίρνοντας τις αποσκευές σας,
Στέκεται και κρατά εκατοντάδες βιβλία
Μεταλλικό... (ράφι)
Δεν μπορεί να ζήσει χωρίς βιβλία
Κάθε βιβλίο είναι πολύτιμο.
Είναι και γλυκός και αγαπητός στην καρδιά,
Όλοι τον λένε... (βιβλιολάτρης)
Βιβλιοθηκάριος:
Όλα τα παιδιά της τάξης σας είναι πραγματικοί λάτρεις του βιβλίου. Επομένως, θα σας είναι εύκολο να αναγνωρίσετε τα παραμύθια από τις εικονογραφήσεις.
«Βρες το παραμύθι»
Κύριος:
Οι υπέροχες διακοπές μας τελειώνουν εδώ. Ελπίζω όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι ενήλικες, όπως και εγώ, να βίωσαν στιγμές χαράς και ευτυχίας από τη γνωριμία με τον μαγικό κόσμο των παραμυθιών και, ίσως, τουλάχιστον για ένα λεπτό, να φανταστούν τον εαυτό τους ως παιδιά. Εξάλλου, πρέπει να πιστεύεις στα θαύματα!
Μαλβίνα:
Θα μεγαλώσουμε και θα γίνουμε διαφορετικοί.
Και ίσως ανάμεσα στις ανησυχίες
Θα σταματήσουμε να πιστεύουμε τα παραμύθια,
Όμως το παραμύθι θα μας έρθει ξανά.
Πινόκιο:
Και θα την υποδεχτούμε με χαμόγελο.
Αφήστε τον να ζήσει ξανά μαζί μας!
Και αυτό το παραμύθι στα παιδιά μας
Θα τα ξαναπούμε εν καιρώ.
Τραγούδι "Τα παραμύθια περπατούν σε όλο τον κόσμο"
Λόγια M. Plyatskovsky Μουσική E. Ptichkin
1. Τα παραμύθια ταξιδεύουν σε όλο τον κόσμο,
Αξιοποιώντας τη νύχτα σε μια άμαξα,
Τα παραμύθια ζουν σε ξέφωτα.
Τριγύρω στις ομίχλες τα ξημερώματα.
Και ο πρίγκιπας θα αγαπήσει τη Χιονάτη,
Και η απληστία του Koshchei θα τον καταστρέψει.
Αφήστε το κακό να κάνει πονηρά κόλπα,
Αλλά το καλό εξακολουθεί να κερδίζει.
2. Τα παραμύθια είναι μαζί μου παντού,
Δεν θα τους ξεχάσω ποτέ.
Αξίζει να κλείσω τις βλεφαρίδες μου,
Σε μια στιγμή ο Sivka - Burka θα ονειρευτεί.
Και η νεράιδα θα σώσει τη Σταχτοπούτα,
Ο Γκόρινιτς δεν θα είναι πλέον το Φίδι.
Αφήστε το κακό να κάνει πονηρά κόλπα,
Αλλά το καλό εξακολουθεί να κερδίζει.
"Διακοπές της μαμάς"
Στόχος: - Να προωθήσει την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των μικρών μαθητών.
Προώθηση της ομαδικής εργασίας μεταξύ παιδιών και γονέων.
Διαμορφώστε μια κουλτούρα συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
Να σχηματίσετε την έννοια της έννοιας μιας ημερολογιακής ημερομηνίας.
ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΜΑΜΑΙΩΝ
Υπό τη μουσική, κορίτσια και αγόρια ανεβαίνουν στη σκηνή και χορεύουν βαλς.
Κύριος:Η αυλαία είναι ανοιχτή και αυτό σημαίνει
Ότι σήμερα άρχισαν οι διακοπές.
1 Κορίτσι. Και πρέπει να προσθέσουμε, αυτός
Αφιερωμένο στις αγαπημένες μας μητέρες.
2 Παιδί:Η άνοιξη περπατάει στις αυλές,
Στις ακτίνες της ζεστασιάς και του φωτός.
Σήμερα είναι η γιορτή των μητέρων μας,
Και είμαστε ευχαριστημένοι με αυτό.
3 Παιδί:Σήμερα είναι αργία! Σήμερα είναι αργία!
Διακοπές γιαγιάδες και μαμάδες!
Αυτές είναι οι καλύτερες διακοπές
Έρχεται σε εμάς την άνοιξη.
4 Παιδί:Αυτή είναι μια γιορτή υπακοής,
Συγχαρητήρια και λουλούδια,
Επιμέλεια, λατρεία -
Μια γιορτή με τα καλύτερα λόγια!
5 Παιδί:Το κρύο του χειμώνα μαίνεται ακόμα -
Η όγδοη είναι μόνο μια μέρα της άνοιξης -
Αλλά εξ ολοκλήρου με χρυσά λουλούδια
Όλοι οι δρόμοι είναι ήδη γεμάτοι.
6 Παιδί:Για εμάς, αυτή δεν είναι μια μέρα αδράνειας,
Οι άντρες έχουν εκατό ανησυχίες:
Άνοιξη πρώτες διακοπές
Περπατώντας στους δρόμους.
7 Παιδί:Με ένα αφράτο κίτρινο φόρεμα
Μπήκε σε κάθε σπίτι.
Εικόνα οκτώ στην άσφαλτο
Το βγάζει ο μαθητής.
8 Παιδί:Υπάρχει μια μιμόζα στο τραπέζι,
Σε μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα.
Είθε όλες οι μητέρες στη γη
Δεν ξέρουν τη θλίψη.
9 Παιδί:Η 1η τάξη μας είναι στην ευχάριστη θέση να σας συγχαρεί,
Όλες οι μητέρες σε όλο τον πλανήτη.
Λένε «ευχαριστώ» στη μαμά
Και ενήλικες και παιδιά!
10 Παιδί:Οι μητέρες, οι γιαγιάδες και οι θείες μας,
Είναι καλό που αυτήν την ημέρα και ώρα,
Δεν είσαι στη δουλειά, δεν είσαι στη δουλειά,
Όχι στην κουζίνα του σπιτιού, αλλά, αντίθετα,
Σε αυτό το δωμάτιο, κοιτάξτε μας!
11 Παιδί:Σε αγαπάμε πολύ, πολύ, πολύ,
Το άπειρο δεν είναι μυστικό.
Ωστόσο, για να το θέσω εν συντομία:
Δεν υπήρχε κανείς πιο αγαπημένος από σένα, και όχι!
Πρέπει να υπάρχουν διακοπές στο σπίτι.
Ο Σλάβα και η Ζένια σκέφτονται
Τι να δώσω στη μητέρα μου;
ΖένιαΘα της αγόραζα μερικές σοκολάτες
Απλώς δεν εξοικονομώ χρήματα.
ΔόξαΘα της έφτιαχνα το βραδινό
Έπλυνα το πάτωμα, πότισα τα λουλούδια,
Μόνο εγώ είμαι ο γιος της μητέρας μου,
Κρίμα που δεν είμαι κόρη.
ΖένιαΘα ήθελα μαμά νωρίς το πρωί
Έφερε δύο κουβάδες νερό. (Ανατριχιάζει)
Αλλά φοβάμαι να πάω στην αντλία,
Εξάλλου έξω κάνει παγωνιά.
ΔόξαΘα ήθελα ένα κουτάβι για τη μητέρα μας,
Σε αυτές τις διακοπές το έδωσα.
Λοιπόν, αν μου πει η μητέρα μου,
Για να μπορώ να τον προσέχω μόνος μου;
Θα βαρεθώ να περπατάω μαζί του,
Καλύτερα να μην ρισκάρεις.
ΖένιαΘα ήθελα ένα ράφι στην κουζίνα
να το φτιάξουμε για τη μητέρα μας.
Απλώς δεν ξέρω πώς να επιβιβαστώ
Ούτε σχεδιάζω ούτε είδα.
ΔόξαΘα την ήθελα αυτή την ωραία μέρα
Έπλεξα ένα βραχιόλι από χάντρες.
Υπάρχουν χάντρες και πετονιά,
Μόνο που δεν υπάρχουν επιθυμίες.
Ζένια. Τι πρέπει να κάνουμε?
Δόξα.Τι πρέπει να κάνουμε?
Σε χορωδίαΤι να δώσουμε στη μαμά;
12 Παιδί:Συνεχίζω να περπατάω, συνεχίζω να σκέφτομαι, κοιτάζω
Τι θα δώσω στη μητέρα μου σήμερα;
Ίσως ζωγραφίσει ένα λουλούδι,
Ή ίσως πρέπει να πλύνω τα ρούχα μου.
Όχι, προτιμώ να της πω ένα τραγούδι
Αγαπώ τη μητέρα μου τόσο πολύ.
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι για τις μητέρες
Σε αυτές τις διακοπές
ηλιόλουστη και φωτεινή,
αποδέχομαι, αποδέχομαι,
Μαμάδες, δώρα!
(Τα παιδιά δίνουν στη μητέρα τους τα δώρα τους)
Κύριος.Μητέρα! Τι ωραία λέξη! Μια μητέρα δίνει ζωή στο παιδί της. Η μητέρα ανησυχεί και λυπάται ώστε το παιδί της να είναι υγιές και χαρούμενο. Η μητέρα είναι ένα παράθυρο στον κόσμο! Βοηθά το παιδί να καταλάβει την ομορφιά του κόσμου. Η μαμά έχει την πιο ευγενική, πιο στοργική καρδιά, τα πιο τρυφερά, πιο φροντισμένα χέρια που μπορούν να κάνουν τα πάντα. Η αγάπη δεν σβήνει ποτέ στην καρδιά της!
Στον κόσμο των καλών λέξεων
Ζει πολύ.
Αλλά πιο ευγενικός από όλους
Και ένα πράγμα είναι πιο τρυφερό:
Από δύο συλλαβές
Μια απλή λέξη «μαμά».
Και δεν υπάρχουν λόγια
Πιο αγαπητό από αυτό!
Αγαπημένες μητέρες! (Πλησιάζω ένα βάζο με ένα χάρτινο λουλούδι) Αυτό είναι ένα μαγικό λουλούδι. Έχοντας σκίσει ένα πέταλο από αυτό, κάθε μητέρα θα λάβει ως δώρο έναν αριθμό συναυλίας από το πρόγραμμά μας και τον τίτλο "Δεσποινίς..." Αλλά πριν αγγίξετε το λουλούδι, πρέπει να πείτε τις μαγικές λέξεις.
Μύγα - μύγα, πέταλο,
Μέσα από τη χαρά και την απόλαυση.
Απλώς αγγίξτε το χέρι σας -
Κάντε ένα δώρο στη μητέρα μας!
Παιδιά, θυμάστε τις μαγικές λέξεις; Ποιος μπορεί να τα επαναλάβει;
Ένα παιδί που επαναλαμβάνει σωστά τις μαγικές λέξεις γίνεται συμμετέχων διαγωνισμός "Ευγένεια"
Η αγένεια είναι πάντα αηδιαστική!
Βρίζει και ουρλιάζει
Επιζήμια για τον άνθρωπο
Αν το έχει συνηθίσει.
Πρέπει να είσαι ευγενικός, ευγενικός,
Να είμαι κοντά ξανά και ξανά
Άνθισε και δεν έσβησε
Μόνο φιλία και αγάπη!
Ας ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό -
Το τεστ της εκπαίδευσης!
Ακόμα και ένα κομμάτι πάγου θα λιώσει
Από μια θερμή λέξη... (ευχαριστώ)
Το παλιό κούτσουρο θα γίνει πράσινο
όταν ακούει... (καλό απόγευμα)
Ακόμα κι αν η διάθεση είναι τρομερή,
Όταν συναντηθείτε, μην ξεχάσετε να πείτε... (γεια)
Αν δεν μπορείς να φας πια,
θα το πούμε στη μαμά... (ευχαριστώ)
Όταν μας επιπλήττουν για τις φάρσες μας,
Ας πούμε... (συγγνώμη, παρακαλώ)
Αν θέλετε να διακόψετε τη συζήτηση,
Πρώτα πρέπει να πούμε... (συγγνώμη)
Σε οποιαδήποτε χώρα όταν χωρίζετε,
Όποιος είναι ευγενικός θα πει... (αντίο)
Μετάλλιο "Δεσποινίς ευγένεια"απονεμήθηκε στη μητέρα του νικητή παιδιού.
αριθμός.
Αγαπημένες μας μητέρες
Χαρούμενη Ημέρα της Γυναίκας!
Είναι διασκεδαστικό για αυτούς σήμερα
Θα πούμε ένα τραγούδι.
(Τραγούδι "Small Country")
Διαγωνισμός "Τρυφερότητα"Στη σκηνή καλούνται μητέρες και παιδιά
Είστε έτοιμοι να συνεχίσετε;
Άρα αυτό είναι υπέροχο! Είμαι πολύ χαρούμενος!
Καταλήξτε σε μια καλή λέξη
Για τις μητέρες τώρα είναι πιο απαραίτητο.
Οι τύποι επιλέγουν στοργικά επίθετα για τη λέξη μαμά.
Μετάλλιο «Δεσποινίς τρυφερότητα»
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Για να μη βαριέται η μαμά
Από οικιακές ανησυχίες
Θα χορέψουμε ανατολίτικο χορό
Αφήστε τη μουσική να καλεί.
(Ανατολικός χορός)
Λοιπόν, ο διαγωνισμός μας συνεχίζεται.
Και ο επόμενος διαγωνισμός ξεκινά για εσάς.
Διαγωνισμός "Graceful Marigolds"
Τα παιδιά βάφουν τα νύχια της μητέρας τους. Το μετάλλιο Miss Graceful Marigolds απονέμεται στη μητέρα του νικητή παιδιού.
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Και τώρα ήρθε η ώρα για εμάς
Τραγουδήστε για τις μητέρες μας (Τραγούδια από μια ομάδα παιδιών)
Μερικές φορές εμείς οι ίδιοι αντιμετωπίζουμε δυσκολίες:
Τι μπορείτε λοιπόν να κάνετε με τα μαλλιά σας;
Πώς να χτενίσετε τα μαλλιά σας, με τι να τα δέσετε;
Θα μπορούσατε να μου δώσετε κάποια συμβουλή;
Διαγωνισμός "Η ομορφιά είναι μια τρομερή δύναμη"
Τα παιδιά δένουν φιόγκους για τις μαμάδες και τις γιαγιάδες τους.
Μετάλλιο "Miss Beauty"απονεμήθηκε στη μητέρα του νικητή παιδιού.
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Τα ανοιξιάτικα ρυάκια φλυαρούν
Τρέχουν στις πλαγιές,
Και στην αίθουσα μας υπάρχει ένα τραγούδι
Τα παιδιά τραγουδούν για τις μητέρες τους.
("Song of the Baby Mammoth")
Πολλές από τις νύχτες σου πέρασαν χωρίς ύπνο,
Οι έγνοιες και οι ανησυχίες είναι αμέτρητες!
Σε υποκλίνομαι, αγαπητή μητέρα,
Για το γεγονός ότι υπάρχεις στον κόσμο.
Για καλοσύνη, φροντίδα, χρυσά χέρια,
Για τις μητρικές σας συμβουλές.
Σας ευχόμαστε όλοι μαζί:
Ζήσε, αγαπητέ, για πολλά χρόνια!
Κουίζ για μαμάδες
1. Από τι πούπουλο φτιάχνονται τα περίφημα σάλια του Orenburg: πρόβατο, κοτόπουλο, κατσίκι; (Γιδίσιο χνούδι. "Miss COMFORT")
2. Πώς λέγεται η πίτα με γέμιση τυροπήγματος; (Τσεισκέικ. "Miss CARE")
3. Εξηγήστε τη σημασία της φράσης «χτυπήστε τις κάλτσες σας». (Καθίστε αναπαυτικά "Miss SMART"
4. Πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που κάνει θαύματα; (Μάγος. "Miss Magic")
5. Ακόμα και οι κυρίες της οικογένειας των γατών το έχουν. Τι? (Μουστάκι. "Δεσποινίς Καλοσύνη")
6. Νόστιμο μυστήριο. Ο μικρός τροχός βουτύρου είναι βρώσιμος. (Κουλούρι "Miss Tea Party"
7. Όταν είναι η πρώτη φορά, μερικές φορές είναι σβώλων, αλλά μετά είναι νόστιμο, ειδικά με μέλι. Τι είναι αυτό? (Σκατά. "Miss Smack")
8. Πώς λέγεται το μεγάλο στρογγυλό ψωμί; (Φρατζόλα "Miss Hospitality")
9. Ποιο λαχανικό μοιάζει με διαστημικό πιάτο; (Σκουός «Δεσποινίς οικοδέσποινα»)
10. Ονομάστε το πιο φυτικό παραμύθι. ("Περιπέτεια "Cipollino"
«Δεσποινίς Παραμυθάς»)
Η μαμά σκίζει ένα πέταλο από ένα λουλούδι και τα παιδιά κάνουν μια συναυλία προς τιμήν της.
αριθμός.
Ένας μαθητής παίζει ένα μουσικό όργανο.
Κύριος:Σήμερα ο αριθμός είναι 8
Πιο σημαντικό από όλα τα άλλα.
Ας συγχαρούμε
Αγαπητά κορίτσια.
Ο ήλιος είναι όμορφος στον ουρανό,
Τα πουλιά τραγουδούν χαρούμενα.
Σας εύχονται χαρά,
Και στέλνουν χαιρετίσματα στην άνοιξη!
Αγόρι 1.Είμαστε όλοι ντυμένοι σήμερα,
Οι μπότες έχουν πάρει φωτιά.
Συγχαρητήρια για την Ημέρα της Γυναίκας,
Μαζευτήκαμε σαν για παρέλαση!
Αγόρι 2.Όλα τα πουκάμισα είναι σιδερωμένα
Όλα τα παντελόνια είναι σιδερωμένα.
Σήμερα περπατήσαμε γύρω από τις λακκούβες.
Και δεν τσακωθήκαμε.
Αγόρι 3.Δεν περπατήσαμε ανάποδα
Μην ξαπλώνετε στο πάτωμα
Δεν καθίσαμε ο ένας πάνω στον άλλο,
Και δεν λερώθηκαν στην κιμωλία.
Αγόρι 4.Σήμερα είμαστε σαν δανδήδες,
Μπροστά σου στον μαυροπίνακα,
Αλλά πιο όμορφα από τα κορίτσια μας,
Εμείς πάντως δεν το κάναμε!
Αγόρι 5.Είσαι όμορφη σαν αστέρια
Και τα μάτια αστράφτουν από φωτιά.
Και τα χαμόγελά σου είναι γλυκά,
Ακτινοβολήστε τον ήλιο κατά τη διάρκεια της ημέρας!
Αγόρι 6.Είσαι τόσο καλός μαζί μας!
Κορίτσια είστε απλά φοβερές!!!
Γι' αυτό το θέλουμε όλοι τόσο πολύ
Γίνε σαν κι εσένα!
Αγόρι 7.Σας ευχόμαστε μόνο ευτυχία.
Και θα σας πούμε ένα μυστικό:
Τα κορίτσια μας είναι πιο όμορφα
Απλώς δεν υπάρχει κανείς σε όλο το σχολείο! Τα αγόρια τραγουδούν ένα τραγούδι για κορίτσια με τη μελωδία «Ας τρέχουν αδέξια» και δίνουν δώρα.
13 Παιδί:Πηγαίνετε σε όλο τον κόσμο
Απλώς ξέρετε εκ των προτέρων:
Δεν θα βρείτε πιο ζεστά χέρια
Και πιο τρυφερό από της μητέρας μου
14 Παιδί:Δεν θα βρεις μάτια στον κόσμο
Πιο τρυφερός και πιο αυστηρός.
Μαμά στον καθένα μας
Όλοι οι άνθρωποι είναι πιο πολύτιμοι.
15 Παιδί:Εκατό δρόμοι, εκατό δρόμοι
Πηγαίνετε σε όλο τον κόσμο
Η μαμά είναι η καλύτερη φίλη
Δεν υπάρχει καλύτερη μητέρα.
Τα παιδιά ερμηνεύουν το τελευταίο τραγούδι στο τραγούδι "Σου ευχόμαστε ευτυχία"
«Από τι, από τι» ,
sl. Είμαι ο Khaletsky, μουσική. Yu. Chichkova.
Ολα τα κορίτσια:
Τελείωσαν τα αγόρια μας;
Κορίτσι:
Από φακίδες
Και κροτίδες,
Από κυβερνώντες
Και μπαταρίες
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Ολα τα αγόρια:
Από τι, από τι, από τι
Τελείωσαν τα κορίτσια μας;
Αγόρι:
Από λουλούδια
Και καμπάνες,
Από σημειωματάρια και κριτικές
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Ολα τα κορίτσια:
Από τι, από τι, από τι
Τελείωσαν τα αγόρια μας;
Κορίτσι:
Από πηγές
Και εικόνες
Από γυαλί
Και blotters
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Τα αγόρια μας τελείωσαν!
Όλα τα αγόρια:
Από τι, από τι, από τι
Τελείωσαν τα κορίτσια μας;
Αγόρι:
Από μαντήλια
Και σπειράματα,
Από γρίφους
Και τσίχλες
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Τα κορίτσια μας τελείωσαν!
Μεταχειρισμένα βιβλία :
Ο Ε.Ν. Arsenina - Εξωσχολικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο - Uchitel Publishing House, Volgograd, 2005.
Ο Ε.Ν. Arsenina - Εξωσχολικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο (τεύχος 3) - Εκδοτικός Οίκος Uchitel, Volgograd, 2006.
Ι.Α. Agapova, M.A. Davydova – Διακοπές 20ου αιώνα στο σχολείο - Εκδοτικός Οίκος Uchitel
(1βαθμολογίες, κατά μέσο όρο: 5,00απο 5) 
Φόρτωση...
