Rute aman ke sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler “Rute aman “Rumah - sekolah - rumah”

Membentuk ide anak sekolah dasar tentang keselamatan jalan raya.

Tugas:

1) Membentuk gagasan tentang aturan pergerakan pejalan kaki di jalan dan jalan raya.

2) Belajar memilih rute teraman dari sekolah ke rumah dan pulang, belajar mengembangkan rute.

3) Mengembangkan kemampuan bekerja berpasangan, mengembangkan perhatian.

Bentuk pekerjaan: percakapan, kerja berpasangan, kerja praktek.

Peralatan: proyektor multimedia, poster “Rambu Jalan”, rekaman audio musik “Down the Street, Down the Street” oleh T. Shutenko, kata-kata oleh G. Boyko, kartu dengan diagram untuk bekerja berpasangan.

Kemajuan pelajaran.

Waktu pengorganisasian. Merumuskan topik pelajaran.

Guru: Saling memandang, tersenyum, mendoakan keberhasilan kerja untuk diri sendiri, tetangga, dan seluruh kelas.

Guru: Teman-teman, tonton videonya dan coba rumuskan topik jam pelajaran kita.

(video “Jalan aman ke sekolah”).

Guru: Menurut Anda apa topik pembicaraan kita?

Guru: Ya, Anda benar, topik kita adalah “Jalan aman dari sekolah ke rumah dan pulang.”

Guru: Tugas belajar apa yang akan Anda tetapkan untuk diri Anda sendiri, mengetahui topik pelajaran?

Berdasarkan kata - pembantu, suarakan mereka.

(Di slidenya:

ulangi aturannya......

belajar memilih......

mencari tahu tentang......)

(Kemungkinan jawaban muncul di slide, yang dirangkum oleh guru

ulangi aturan untuk menyeberang jalan,

belajar memilih rute yang aman dari sekolah ke rumah dan kembali)

pelajari cara membuat perjalanan Anda aman...)

II .Kerjakan topik pelajaran.

Guru: Bagaimana Anda memahami arti kata - aman?

Guru: Bagaimana saya bisa mengatakannya secara berbeda?

(Bijaksana, hati-hati, santai.)

Guru: Untuk menemukan cara yang aman ke sekolah, menurut Anda apa yang perlu Anda ketahui?

Guru: Benar, Anda harus memiliki orientasi yang baik di jalan, mengetahui peraturan lalu lintas dan menghindari bahaya.

Guru: Pembantu apa di jalanan kota kami yang membantu Anda menyeberang jalan dengan lebih sedikit bahaya? (jalur pejalan kaki, lampu lalu lintas).

Guru: Katakan padaku bagaimana cara melintasi jalur pejalan kaki yang benar?

Guru: Rambu lalu lintas apa yang kamu lihat dalam perjalanan ke sekolah? Tunjukkan pada poster. Apa yang mereka bicarakan"?

Ayo mainkan game "Rambu Jalan".

Dengan jawabannya, Anda juga harus menjawab di mana dalam perjalanan ke sekolah Anda menemukan tanda ini.

Aku akan turun dari sepeda

Jika saya melihat tanda ini,

Dan saya akan berjalan seperti pejalan kaki

Bersamanya dalam transisi

(sepeda dilarang)

Tanda macam apa ini? Seorang pejalan kaki

Ini memiliki garis yang dicoret.

Apa artinya ini?

Mungkin mereka tersinggung di sini?

(Tidak ada pejalan kaki)

Jalan raya berdesir dengan ban,

Menjalankan mobil

Tapi di dekat sekolah, pelankan gasnya -

Gantung, pengemudi, untukmu

Tanda khusus di sini adalah “Anak-anak”

Kita semua bertanggung jawab atas hal tersebut.

Dan Anda juga pada tanda ini,

Teman-teman, berhati-hatilah! (anak-anak)

Guru: Teman-teman, lihat diagram kota kita (slide peta - diagram kota Nizhnevartovsk).

Guru: Ceritakan tentang ciri-ciri lokasi sekolah kita?

(pintu masuk bisa dari Jalan 60 Let Oktyabrya sepanjang jalur pejalan kaki, ada trotoar, tempatnya terang, lalu lintas cukup padat).

Guru: Jalan mana yang harus kamu lewati? Apakah itu mudah dilakukan? Mengapa?

Setiap orang memiliki jalannya masing-masing menuju sekolah, sangat familiar, Anda dapat berjalan di sepanjang jalan tersebut dengan mata tertutup! Namun ternyata hal tersebut tidak selalu aman. Sekarang kamu sudah dewasa dan orang tuamu sudah mempercayakanmu untuk mengikutinya secara mandiri.

Namun perlu diingat bahwa selalu ada peraturan di setiap jalan, oleh karena itu Anda harus mematuhinya untuk menghindari bahaya.

Guru: Bagaimana caranya agar selalu aman?

(kita berjalan menyusuri trotoar, menempel di sisi kanan, menyeberang jalan di sepanjang jalur pejalan kaki).

Guru: Juga teman-teman, saya ingin mengingatkan Anda bahwa Anda tidak dapat menelepon siapa pun di seberang jalan: baik saudara, teman, atau kenalan. Hal ini tidak hanya tidak senonoh, tetapi juga bisa berbahaya karena mendorong Anda untuk menyeberang jalan dan melupakan peraturan lalu lintas. Jika tidak ada trotoar, kita berjalan menuju lalu lintas yang bergerak. Kami menghindari tempat-tempat sepi dan penerangan buruk di sepanjang jalan. Mereka yang pulang naik bus juga harus mengikuti aturan perilaku aman di halte dan saat turun dari bus. Sebutkan aturan-aturan tersebut.

menit fisik

Guru: Sekarang Anda akan mendengarkan lagu tentang peraturan lalu lintas dan pada saat yang sama melakukan apa yang dinyanyikan di dalamnya - berjalan di sepanjang trotoar, menyeberang jalan.

(Lagu “Di jalan, di jalan” dimainkan, musik oleh T. Shutenko, lirik oleh G. Boyko.)

Pengulangan peraturan lalu lintas.

Guru: Teman-teman, siapa nama lelaki kecil dongeng ini? (di slide Pinokio).

Guru: Pinokio sedang bersiap-siap ke sekolah. Tapi agar tidak terjadi apa-apa padanya dalam perjalanan ke sekolah, ayo bantu dia. Begitu Anda mendengar Pinokio melakukan kesalahan, Anda langsung bertepuk tangan, yaitu memperingatkan.

Guru: Jadi, Pinokio mengambil ABC dan pergi ke sekolah. Semua orang berjalan di sepanjang trotoar, begitu pula manusia dongeng. Tapi inilah jalannya. Masih ada tiga langkah besar menuju mobil, dan Buratino memutuskan bahwa dia akan punya waktu untuk menyeberang. (Anak-anak bertepuk tangan).

Guru: Teman-teman, mengapa kamu memperingatkan Pinokio? (Anda tidak dapat menyeberang jalan di depan kendaraan terdekat.)

Guru: Pinokio membiarkan mobil lewat dan menyeberang jalan. Masih banyak waktu sebelum sekolah dimulai, karena Pinokio meninggalkan rumah lebih awal. Kemudian dia memutuskan untuk membaca semua tanda yang menghampirinya.

Guru: Wah, hati-hati! Jangan hitung burung gagak. Jalanlah ke arah yang benar, kata orang yang lewat. (Anak-anak bertepuk tangan).

(Anda sebaiknya berjalan di sisi kanan trotoar agar tidak mengganggu orang yang berjalan ke arah Anda).

Guru: Saat Pinokio membaca tanda, hanya ada sedikit waktu tersisa sebelum kelas dimulai.

– “Kita harus bergegas,” anak kayu itu memutuskan.

Dan masih ada jalan lain di depan. Lampu lalu lintas mengedipkan mata merahnya menyambut semua orang.

– “Aku akan menyeberang jalan,” Pinokino memutuskan. Lagi pula, tidak ada mobil. (Anak-anak bertepuk tangan).

(Pinokio ingin menyeberang jalan di lampu lalu lintas merah. Tapi Anda tidak bisa menyeberang seperti itu, meskipun tidak ada mobil. Anda harus menunggu sampai lampu berubah menjadi hijau).

Guru: Tapi kemudian lampu lalu lintas berubah menjadi hijau. Semua pejalan kaki, termasuk Buratino, menyeberang jalan. Dan inilah sekolahnya!

Guru: Teman-teman, Anda membantu Pinokio sampai ke sekolah dengan selamat. Namun sesuatu yang buruk bisa saja terjadi. Aturan apa yang ingin dilanggar oleh pahlawan dongeng?

(Menyeberang jalan di depan lalu lintas terdekat, menyeberang jalan di lampu lalu lintas merah, berjalan di trotoar di sisi yang salah dan mengganggu pejalan kaki yang datang).

Guru: Nasihat apa yang akan Anda berikan kepada anak-anak seperti Pinokio? (Pelajari peraturan lalu lintas).

Bekerja berpasangan.

Siswa diberikan representasi skematis dari situasi. Anak-anak menyelesaikan tugas secara berpasangan, mengingat peraturan lalu lintas.

(bekerja dengan diagram. Diagram disajikan di bawah)

Aturan keselamatan jalan.

Cara yang benar ke sekolah.

Pemeriksaan slide (slide dengan diagram terbuka, anak-anak membandingkan)

Tepuk tangan bagi yang menyelesaikan tugas dengan benar. Jelaskan mengapa jalur ini benar dan aman?

Kerja praktek.

1.Menyusun diagram jalur aman .

Guru: Kami telah mengulangi peraturan lalu lintas dan sekarang, dengan menggunakan diagram peta, cobalah membuat diagram rute aman dari sekolah ke rumah. Mari kita sepakati tempat-tempat berbahaya - kita menandainya dengan warna merah, dan kita menandai kemungkinan jalur dengan warna hijau.

Guru: Jangan lupa menandai penyeberangan pejalan kaki dan rambu-rambu jalan. Anak-anak yang menggunakan bus dalam perjalanan ke sekolah harus menandai rute dari halte di peta.

(Anak-anak mengerjakannya di selembar kertas di dalam kotak, guru membantu).

Guru: Siapa yang ingin membicarakan rute sesuai skemanya.

IY .Hasil. Refleksi pelajaran.

Guru: Kenapa kawan, hari ini kita belajar menggambar rute dari rumah ke sekolah, apa manfaatnya bagi kita?

Guru: Bisakah saya menggunakan rute yang dikembangkan saat berpindah dari rumah ke sekolah? Mengapa?

Guru: Jika Anda telah menyelesaikan tugas belajar yang ditetapkan untuk diri Anda sendiri di awal pelajaran, angkat pensil kuning Anda. Bagi yang menemui kesulitan diberikan pensil biru.

(kami mencari tahu alasan kesulitannya, slide dengan tugas di layar).

Guru: Percakapan kita sudah selesai. Terimakasih untuk semua.

Skema untuk bekerja berpasangan

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v-shkolu

schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

Memo untuk orang tua ketika merencanakan rute yang aman bagi siswa

Yang terhormat orang tua! Membantu menjaga anak Anda tetap hidup dan sehat di jalan.

Tugas sulit ini akan dipermudah dengan dibuatnya panduan belajar keluarga.

Bersama anak-anak Anda, buatlah diagram rute “Rumah - Sekolah - Rumah” dengan penjelasan rinci tentang ciri-ciri setiap persimpangan jalan dan tempat-tempat yang memerlukan perhatian lebih. Pada diagram, pastikan untuk menunjukkan rambu-rambu jalan “Penyeberangan Pejalan Kaki”, tanda “Zebra” di jalan, lampu lalu lintas dan membuat jalur yang aman. Diagram rute permanen lainnya dari keluarga Anda (“Rumah - sekolah musik”, “Rumah - rumah nenek”, dll.), serta denah area sekitar rumah dan sekolah beserta deskripsinya, mungkin berguna.

Bagian yang umum.

Rute siswa “Rute Aman Saya ke Sekolah” adalah dokumen yang menggabungkan diagram dan deskripsi rute yang direkomendasikan bagi seorang anak untuk melakukan perjalanan dari rumah ke sekolah dan kembali.

Rute dari rumah ke sekolah dikembangkan bersama oleh orang tua + anak. Setiap rute yang dikembangkan didiskusikan dengan anak, ia harus mampu menjelaskannya.

Tujuan dari rute “Cara aman saya ke sekolah”:

Meningkatkan keamanan pergerakan anak dari dan ke sekolah;

Ajari anak Anda untuk menavigasi situasi lalu lintas dalam perjalanan ke dan dari sekolah;

Ajari orang tua yang ikut serta dalam menyusun “rute” untuk menavigasi lingkungan jalan dan menghindari bahaya yang umum terjadi.

Prosedur untuk mengembangkan rute “Cara aman saya ke sekolah.”

1). Pada awalnya, orang tua dan anak-anak mereka berjalan dari rumah ke sekolah dan kembali lagi, menguraikan pilihan yang paling aman (disarankan), dan menandai pilihan yang lebih berbahaya (tidak disarankan).

Saat memilih opsi yang aman, tempat termudah dan teraman bagi anak untuk menyeberang jalan dipilih. Penyeberangan pejalan kaki dengan lampu lalu lintas lebih aman daripada penyeberangan pejalan kaki tanpa lampu lalu lintas; jalan dan area di mana pemeriksaan jalan tidak sulit (tidak ada semak lebat, pohon, mobil yang diparkir, terutama yang berukuran besar) lebih aman daripada penyeberangan pejalan kaki yang dilengkapi lampu lalu lintas. jalan dengan mobil yang diparkir dan benda lain yang menghalangi pandangan, dll.

2). Setelah memilih opsi pergerakan anak, orang tua memplotnya pada tata letak jalan dari rumah ke sekolah. Jika rute tersebut mencakup anak yang bepergian dengan bus, dll., diagram menunjukkan lokasi jalan di dekat rumah (tempat Anda menaiki bus) dan lokasi jalan di dekat sekolah (tempat Anda turun dari bus). bus dan pergi ke sekolah).

Keluar dari rumah dan seberangi jalan terlebih dahulu;

Menyeberang jalan dan persimpangan;

Naik dan turun angkutan umum (berhenti) (bila anak menggunakan bus);

Persimpangan terakhir di seberang jalan dan pintu masuk sekolah.

Pada rute “Jalan Aman Saya ke Sekolah”, ruasnya sama, tetapi pintu keluar dari sekolah dan persimpangan jalan terakhir serta pintu masuk ke rumah diberi tanda, selain itu, area dengan bahaya yang meningkat pada pilihan perjalanan yang tidak direkomendasikan adalah disorot untuk menjelaskan apa bahayanya dan mengapa tidak direkomendasikan.

4).Saat meninggalkan rumah, pandangan ke jalan seringkali terhalang oleh pepohonan dan semak-semak, anak menyeberang jalan di tempat yang telah ditentukan hanya setelah memeriksanya dengan cermat.

Anda harus menyeberang dengan berjalan kaki, tidak diperbolehkan berlari ke seberang jalan sambil mencoba mengejar bus. Anda harus meninggalkan rumah terlebih dahulu agar tidak terburu-buru. Jika mungkin ada mobil yang diparkir di jalan yang menghalangi jarak pandang, peringatan yang sesuai disertakan dalam uraian penyeberangan jalan.

5). Jika penyeberangan tidak diatur oleh lampu lalu lintas, maka dalam deskripsi penyeberangan Anda berbicara dengan anak tersebut: ketika truk atau bus mendekat, mobil lain mungkin tidak terlihat di belakangnya! Lebih baik biarkan mobil lewat, dan setelah membiarkannya lewat, tunggu sampai mobil melaju lebih jauh. Lagi pula, ketika ada mobil yang dekat, mobil yang melaju mungkin tidak terlihat di belakangnya.

6). Jika persimpangan jalan diatur oleh lampu lalu lintas, Anda perlu membuat sketsa: pergi
Anda hanya bisa pergi ke lampu hijau. Jika lampunya merah atau kuning, Anda tidak bisa lewat, meski tidak ada mobil. Kita harus menghormati peraturan seperti halnya pengemudi menghormatinya. Saat berbelok ke lampu hijau, Anda juga harus mengamati keadaan, memperhatikan mobil-mobil yang saat itu bersiap berbelok ke kanan atau ke kiri, melintasi jalur pejalan kaki.

7). Untuk setiap jalan yang harus Anda lewati, Anda berdiskusi dengan anak-anak, mis. memberikan gambaran: intensitas lalu lintas kendaraan, kemungkinan munculnya kendaraan di tikungan; benda-benda yang mengganggu pemeriksaan jalan, semak-semak, pohon, mobil yang diparkir, dll.

8). Bicaralah dengan anak Anda tentang gambar “naik angkutan umum”; ketika bus mendekat, mundurlah dari tepi trotoar, karena bus bisa tergelincir, terutama saat hujan, salju, atau es. Jangan mendekati pintu sampai bus berhenti! Di saat-saat terakhir bus berangkat, jika Anda tidak naik bus, Anda mungkin akan terjepit di pintu. Pintu depan sangat berbahaya - setelah terjepit oleh pintu, Anda dapat tertabrak roda.

9). Di titik keluar dari angkutan umum (gambar sketsa pemberhentian), bersiaplah terlebih dahulu untuk keluar. Jangan terlambat saat berangkat - Anda mungkin akan terjepit di dekat pintu. Keluar dengan hati-hati agar tidak terpeleset dan terjatuh. Jika Anda perlu menyeberang jalan setelah turun dari angkutan umum, bicaralah dengan anak Anda: tunggu sampai bus berangkat! Sangat berbahaya untuk keluar dari belakang bus. Dekati persimpangan (penyeberangan pejalan kaki) dan periksa jalan dengan cermat!

10). Sebelum menyeberang jalan tempat sekolah itu berada, Anda bisa bertemu teman-teman dan mengalihkan pikiran dari pemandangan di seberang jalan. Saat berbicara: sebelum menyeberang, periksa jalan dengan cermat. Seberangi jalan hanya dengan berjalan kaki, berhenti bicara!

sebelas). Di pintu keluar sekolah: menyeberang hanya dengan langkah demi langkah! Sebagian besar insiden terjadi ketika anak-anak meninggalkan sekolah. Oleh karena itu, berhati-hatilah!

12).Menyeberang jalan tempat rumah itu berdiri memerlukan perhatian khusus dan uraian skematis. Seringkali anak-anak berlarian menuju rumah, tidak melihat sekeliling jalan dengan baik. Adanya kesempatan bertemu saudara atau teman, sehingga mendorong masyarakat untuk menyeberang jalan sambil berlari. Jangan terburu-buru ke rumah! Berjalanlah hanya dengan berjalan-jalan. Lihatlah sekeliling jalan dengan hati-hati. Berhati-hatilah jika ada semak, pohon, atau mobil yang diparkir!

13). Saat menggambar rute di selembar kertas, garis padat dengan panah dan angka “1” di atas garis menunjukkan jalur dari rumah ke sekolah, jalur dari sekolah ke rumah ditunjukkan dengan cara yang sama, hanya nomornya “2” ditempatkan di atas garis. Rute pergerakan yang tidak direkomendasikan (tetapi mungkin) ditunjukkan dengan garis putus-putus (-----). Untuk setiap jalan yang harus dilintasi seorang anak, orang tua berbicara dan menelusuri peta - diagram “Jalan Aman Saya ke Sekolah” dengan topik: “Karakteristik jalan” (dari sudut pandang bahayanya ) dan “Tips menyeberang jalan”.

Memo untuk orang tua dan siswa “Rute aman saya”

mengikuti “Rumah - Sekolah - Rumah”

Bagian 1. Bagian umum.

1. Rute siswa “rumah-sekolah” adalah dokumen yang menggabungkan diagram dan deskripsi rute yang direkomendasikan bagi siswa untuk melakukan perjalanan dari rumah ke sekolah dan kembali.

2. Jalur rumah-sekolah dikembangkan oleh orang tua dengan partisipasi anak sekolah.

3. Tujuan: Rute rumah-sekolah:

1. meningkatkan keamanan pergerakan anak dari dan ke sekolah;

2. mengajari anak menavigasi situasi lalu lintas dalam perjalanan menuju dan pulang sekolah;

3. Rute ke sekolah tidak harus terpendek, belum tentu tercepat, tapi yang pasti paling aman bagi anak Anda.

4. Penting untuk melatih anak Anda dalam mengembangkan keterampilan keselamatan secara teratur, bertahap dan dengan cara yang menarik baginya. Biarkan dia mengembangkan refleks yang kuat dalam mematuhi aturan dasar keselamatan jalan.

Bagian 2. Menyusun Rute “Rumah - Sekolah - Rumah”

1. Mempersiapkan anak untuk bersekolah secara mandiri, untuk mengurangi risiko cedera masa kanak-kanak dan mencegah situasi berbahaya, Kamu harus:

1.1. Lakukan setidaknya satu percakapan dengan anak Anda tentang perilaku aman di jalan. Di awal percakapan, biarkan anak menyebutkan jenis bahaya yang mereka temui di jalan. Jika memungkinkan, pertama-tama tanyakan kepada anak Anda tentang bahaya yang menurut mereka mungkin dihadapi anak-anak dalam perjalanan ke sekolah, lalu bandingkan dengan pengamatan Anda. Seringkali, gagasan orang dewasa dan anak-anak tentang bahaya yang menanti mereka di jalan tidak sejalan. Penting untuk memeriksa secara rinci semua kemungkinan situasi.

1.2. Berjalanlah di sekitar semua jalan terdekat dengannya, tandai tempat-tempat yang berpotensi berbahaya. Saat memilih opsi yang aman, tempat termudah dan teraman bagi anak untuk menyeberang jalan dipilih.

1.3.Kembangkan rute bagi anak untuk bergerak "Rumah - Sekolah - Rumah" Berjalanlah di rute ini bersama anak Anda dengan kecepatan yang tenang, dan catat waktu pergerakan di sepanjang rute ini.

3. Buatlah rencana rute yang dikembangkan, letakkan pada tata letak jalan dari rumah ke sekolah.

4. Buatlah kesepakatan dengan anak Anda, yang menyatakan bahwa ia hanya akan menempuh jalur aman yang telah disepakati dengan Anda, tidak akan mengambil jalan pintas kemana pun, dan tidak akan tinggal di halaman sekolah ketika semua teman sekelasnya sudah pulang.

Perjanjian ini adalah dasar dari keselamatan jalan raya. Namun pertama-tama, tetapkan kendali rahasia atas pergerakan anak.

Bagian 3. Tata cara penggunaan jalur “Rumah - Sekolah - Rumah”

1. Setelah menentukan rute, orang tua. dengan menemani putra atau putri ke sekolah dan kembali (dalam satu atau dua minggu pertama mengunjungi sekolah untuk siswa kelas satu dan beberapa kali), mereka mencapai penguasaan praktis oleh anak-anak sekolah yang lebih muda tentang metode pergerakan yang aman di sepanjang rute.

2. Selama mendampingi anak sekolah, orang tua mempraktekkan kebiasaan keluar rumah terlebih dahulu, tidak terburu-buru, dan menyeberang jalan hanya dengan berjalan kaki. tegak lurus, tidak miring, hati-hati memeriksa jalan sebelum menyeberang, meskipun sepi.

3. Sangatlah penting untuk memastikan bahwa benda apa pun yang mengganggu pemeriksaan jalan dianggap oleh anak sekolah sebagai tanda bahaya.

4. Lalu lintas sekolah digunakan sebagai program pelatihan untuk mengembangkan keterampilan observasi dan penilaian.

Para orang tua yang terkasih, Anak Anda harus:

Mampu membuat keputusan tepat waktu kapan harus berlari dan meminta bantuan, dan kapan harus berjaga-jaga.

Senang rasanya mengetahui daerah Anda.

Jangan mendekati semak-semak yang lebat, tegakan pohon, atau rumah-rumah yang ditinggalkan.

Ketahui semua tempat aman di mana Anda bisa bersembunyi dan mendapatkan bantuan.

Ketahuilah bahwa dengan memisahkan diri dari kelompoknya, ia menjadi lebih rentan.

Jangan menarik perhatian pada diri sendiri dengan perilaku provokatif atau hal-hal berharga.

Segera menghubungi polisi jika terjadi insiden atau kejahatan.

Ketahui aturan jalan raya.

Memo untuk orang tua tentang peraturan lalu lintas:

1. Penting untuk mengajar anak-anak tidak hanya untuk mengikuti peraturan lalu lintas, tetapi juga sejak usia dini untuk mengajar mereka mengamati dan bernavigasi. Perlu diperhatikan bahwa cara utama untuk mengembangkan keterampilan berperilaku adalah melalui observasi dan peniruan terhadap orang dewasa, terutama orang tua. Banyak orang tua, tanpa memahami hal ini, mengajari anak mereka perilaku yang salah melalui teladan pribadi.

2. Saat Anda berada di jalan bersama anak Anda, jangan terburu-buru, menyeberang jalan

dengan langkah terukur. Jika tidak, Anda akan belajar terburu-buru ke tempat yang perlu Anda jaga dan pastikan keamanannya.

3. Luangkan waktu Anda, seberangi jalan dengan kecepatan yang terukur. Saat keluar ke jalan raya, berhentilah berbicara - anak harus terbiasa dengan kenyataan bahwa saat menyeberang jalan Anda perlu berkonsentrasi.

4. Jangan menyeberang jalan di lampu lalu lintas merah atau kuning, tidak peduli seberapa terburu-buru Anda. Seberangi jalan hanya di tempat yang diberi tanda jalan “Penyeberangan Pejalan Kaki”. Turun dari bus, troli, trem, taksi dulu. Jika tidak, anak tersebut bisa terjatuh atau lari ke jalan raya.

5. Ajaklah anak Anda untuk ikut serta mengamati situasi di jalan raya, tunjukkan padanya mobil-mobil yang bersiap berbelok, melaju dengan kecepatan tinggi, dll. Ajari anak Anda memperkirakan kecepatan dan arah pergerakan mobil di masa depan.

6. Jangan meninggalkan anak Anda dari balik semak-semak atau mobil tanpa terlebih dahulu memeriksa jalan - ini adalah kesalahan umum dan anak-anak tidak boleh mengulanginya.

7. Jangan suruh anak Anda menyeberang atau berlari menyeberang jalan di depan Anda - dengan melakukan ini Anda mengajarinya untuk menyeberang jalan tanpa melihat ke dua arah. Seorang anak kecil harus dipegang erat-erat dan bersiap untuk memegangnya ketika mencoba melepaskan diri - ini adalah penyebab umum kecelakaan.

8. Ajari anak Anda untuk melihat. Anak harus mengembangkan keterampilan yang kuat: sebelum mengambil langkah pertama dari trotoar, ia menoleh dan mengamati jalan ke segala arah. Hal ini harus dilakukan secara otomatis.

9. Ajari anak Anda memperhatikan mobil. Terkadang anak tidak memperhatikan mobil atau

sepeda motor dari jauh. Ajari dia untuk mengintip ke kejauhan.

10. Pahami dengan tegas dan ajarkan kepada anak Anda bahwa Anda hanya dapat naik dan turun dari jenis transportasi apa pun jika transportasi tersebut tidak bergerak.

Siswa yang terhormat, Anda harus tahu:

Saat keluar rumah, pandangan ke jalan seringkali terhalang oleh pepohonan.

Anak sekolah menyeberang jalan di tempat yang telah ditentukan hanya setelah memeriksanya dengan cermat.

Anda harus bergerak selangkah demi selangkah. Tidak diperbolehkan berlari ke seberang jalan untuk mengejar bus. Anda harus meninggalkan rumah terlebih dahulu agar tidak terburu-buru. Jika ada mobil yang diparkir di jalan yang mungkin menghalangi pandangan Anda, berhati-hatilah.

Jika suatu penyeberangan tidak diatur oleh lampu lalu lintas, berhati-hatilah saat mendekat

truk atau bus, mobil lain mungkin tidak terlihat dari belakangnya! Lebih baik membiarkan mobil lewat dan, setelah membiarkannya lewat, tunggu sampai mobil melaju lebih jauh.

Jika menyeberang jalan diatur oleh lampu lalu lintas, Anda hanya bisa menyeberang saat lampu menyala hijau. Jika lampunya merah atau kuning, Anda tidak bisa lewat, meski tidak ada mobil. Saat berbelok ke lampu hijau, Anda juga harus mengamati keadaan, memperhatikan mobil-mobil yang saat itu bersiap untuk berbelok ke kanan atau ke kiri. melintasi jalur pejalan kaki.

Berjalanlah hanya dengan berjalan-jalan. Lihatlah sekeliling jalan dengan hati-hati. Berhati-hatilah

PELAJARAN 2
TOPIK: CARA AMAN SAYA KE SEKOLAH
TUJUAN: Mengembangkan tipe kepribadian yang aman; pencegahan kecelakaan, situasi negatif di jalan, pertimbangkan kemungkinan pendekatan ke sekolah, tempat-tempat berbahaya; Untuk mengembangkan ketahanan psikologis terhadap stres dan kesiapan untuk berperilaku kompeten.
SELAMA KELAS.
1.Org. momen
2 .
Pameran gambar.
Survei depan
-Apa itu jalan?
-Apa itu jalan?
-Apa bedanya jalan dengan jalan raya?
-Sebutkan komponen jalan.
-Apa yang mempengaruhi kecelakaan di jalan raya?
-Mengapa pejalan kaki perlu mengetahui peraturan lalu lintas?
3 .
Untuk pelajaran ini Anda memerlukan peta lingkungan sekitar, akan lebih mudah jika ruang kelas memiliki stand berlistrik “Cara aman saya ke sekolah.”
Sekarang setelah Anda lebih mengenal apa itu jalan, Anda lebih tahu bahaya apa saja yang mungkin dihadapi dan alasannya, Anda dapat dengan lebih sadar menilai seberapa aman jalan Anda menuju sekolah.
Ketika Anda masih kecil, rute ke sekolah dan tata letaknya ditentukan oleh orang tua Anda atau orang dewasa lainnya. Sekarang Anda dapat melakukan sebagian besar pekerjaan sendiri. Jangan terburu-buru mengatakan bahwa jalan menuju sekolah tetap sama, tidak ada yang baru, dan Anda mengetahuinya dengan baik, sehingga tidak perlu membuat rute lagi. Ya, mungkin jalan menuju sekolah sudah tidak asing lagi bagi Anda. Namun apakah hal ini membuat bahayanya berkurang? Dan belum ada sesuatu yang baru muncul di dalamnya? Coba pikirkan: mengapa sekitar setengah dari seluruh kecelakaan lalu lintas yang menimpa anak-anak (dan bukan kecelakaan terkecil) terjadi dalam perjalanan ke dan dari sekolah?
Periksa jalanmu ke sekolah! Jalur tersebut harus sesingkat mungkin, berjalan di sepanjang trotoar yang tertata rapi, jalur pejalan kaki, dan memiliki persimpangan dengan jalan raya sesedikit mungkin. Jika lalu lintas padat, maka lampu lalu lintas, rambu jalan, dan marka harus dipasang di persimpangan dengan jalan.

Apabila gedung sekolah tidak berada di halaman, melainkan tepat di pinggir jalan raya, maka harus dipasang pembatas pejalan kaki dan rambu jalan “anak-anak” (1.23), yang menunjukkan panjang ruas jalan yang berbatasan dengan wilayah sekolah.
Di bagian jalan yang berdekatan dengan halaman sekolah, dilarang (atau dibatasi waktunya) parkir di kedua sisi. Penghalang sementara menuju sekolah (lubang, parit, tumpukan sampah, tanah, dll) harus diberi pagar dan marka,
Tidak boleh ada lampu yang rusak atau rambu jalan yang tidak menyala.
Jalan mana pun dalam kegelapan menjadi lebih sulit dan berbahaya karena sebagian besar tahun ajaran jatuh tepat pada musim gugur-musim dingin, ketika hari mulai gelap dan fajar menyingsing. Terlihat bahwa jumlah kecelakaan di jalan raya meningkat seiring dengan mulainya senja. Hal ini tidak mengherankan: pada saat ini cuaca memburuk, hujan lebih sering turun, dan kondisi jalan biasa terkadang berubah secara drastis. Saat sore hari masih kering dan cerah, namun pada pagi hari jarak pandang semakin memburuk. Dalam cuaca buruk, pengemudi sering kali tidak melihat seseorang di jalan atau terlambat menyadarinya. Jika saat menyeberang jalan Anda sibuk berusaha menghindari genangan air, atau melindungi diri dari hujan dengan payung atau kerudung, maka musibah bisa saja terjadi. Kebetulan lampu depan mobil tertutup kotoran, air pencuci kaca depan habis, atau wiper kaca depan rusak. Kebetulan sebuah mobil dapat meninggalkan jalan raya dan pengemudinya tidak memperhatikan pejalan kaki di balik tabir hujan.
Jangan bergantung pada pengemudi untuk menemui Anda - hati-hati dan bijaksana!
Dianjurkan untuk memastikan bahwa dalam cuaca apa pun dan dalam kegelapan, sosok Anda dapat dilihat oleh pengemudi. Hal ini dapat dibantu dengan “reflektor” atau potongan kain reflektif yang dijahit pada lengan dan punggung. Bisa juga dijahit ke pakaian, tas atau ransel

alih-alih “kataf” asli, ada potongan-potongan kain yang mengilap. Anda juga bisa membuat applique dari bahan ini. Pakaian, ransel, bahkan sepatu dengan bahan mengkilap dan reflektif yang sudah dijahit dapat dibeli di toko. Pita yang terbuat dari kain reflektif, “reflektor” dan gantungan kunci khusus juga tersedia untuk dijual terpisah. Usahakan memakai pakaian yang terang dan terang, maka Anda akan lebih terlihat dari jauh.

Inilah yang disarankan petugas polisi lalu lintas kepada Anda selama badai musim gugur-musim dingin:
Meskipun Anda ingin tidur lebih lama di pagi hari yang hujan, usahakan untuk meninggalkan rumah lebih awal agar Anda tidak perlu terburu-buru. Di jalan basah dan es, pejalan kaki mudah terpeleset, dan jarak pengereman mobil bertambah.
Jika ada rute yang lebih panjang namun aman ke sekolah, sebaiknya dipilih saat cuaca buruk.
Jika payung atau tudung sangat membatasi pandangan Anda, Anda perlu memindahkannya saat mendekati jalan raya, sehingga membebaskan bidang pandang Anda.
Saat menghindari genangan air, jangan lupa sejenak tentang jalan raya: lebih baik sepatu Anda basah atau pakaian Anda kotor daripada berakhir di bawah kemudi.
Saat hujan, banyaknya pantulan di genangan lampu depan dan senter membuat pengemudi dan pejalan kaki bingung. Pemilihan tempat penyeberangan harus dilakukan dengan sangat hati-hati. Jika memungkinkan, sebaiknya biarkan mobil lewat baik di kiri maupun di kanan, agar tidak berhenti di tengah jalan saat menyeberang.
SKEMA RUTE
Rute dari rumah ke sekolah, yang ditandai pada diagram, harus dirinci dan semua tempat berbahaya ditandai. Berikut adalah kemungkinan ukuran penunjukan tersebut, garis dapat disorot dalam berbagai warna: merah - area berbahaya, hijau - kemungkinan jalur.

Sayangnya, sebagian jalan di kawasan pemukiman, terutama di kawasan pembangunan baru, tidak memiliki trotoar, jalan yang digunakan pejalan kaki juga merupakan jalan bagi kendaraan. Oleh karena itu, Anda perlu mengamati dengan cermat di mana kendaraan sering muncul, di mana mereka melintasi jalur Anda, dan menandai semua ini pada diagram.
Segala hambatan di jalan yang terkait dengan perbaikan fasad, jalan, penggalian parit, dll., yang memaksa Anda keluar ke jalan raya, harus tercermin dalam diagram.
Jangan lupa menandai penyeberangan pejalan kaki, lampu lalu lintas, rambu dan marka jalan.
meskipun dalam perjalanan ke sekolah kamu tidak menggunakan bus, troli, atau trem, tetapi jalurmu melewati halte bus, halte tersebut harus ditandai pada diagram: halte adalah tempat yang lebih berbahaya, di sini tiga kali lebih banyak anak yang tertabrak mobil daripada di persimpangan.
Dalam perjalanan ke sekolah dan pulang, Anda bisa bertemu dengan teman, kenalan, tetangga atau orang tua. Seringkali pertemuan semacam itu diadakan di dekat sekolah atau rumah. Mereka mengalihkan perhatian Anda, dan ini sudah berbahaya. Oleh karena itu, perlintasan yang paling dekat dengan sekolah dan rumah juga harus diperhatikan.
Jangan pernah menelepon siapa pun di seberang jalan: baik keluarga, teman, atau kenalan. Hal ini tidak hanya tidak senonoh, tetapi juga bisa berbahaya karena mendorong Anda untuk menyeberang jalan dan melupakan peraturan lalu lintas. Jangan malu untuk memberi tahu teman-teman Anda bahkan orang dewasa tentang hal ini agar mereka tidak melakukan hal yang sama.

Diagram juga harus menandai area dengan jarak pandang terbatas, di mana jalan terhalang oleh pagar, bangunan, bangunan, ruang hijau, dan lain-lain.
Jangan pernah menyeberang jalan di antara mobil yang diparkir, betapapun sepinya keadaan. Keluar dari bawah lengkungan bisa menjadi tempat yang sangat berbahaya. Jika ada lengkungan di jalan Anda, Anda harus menandainya

Ingat: rute ke sekolah tidak dibuat untuk selamanya. Pertama, segera setelah Anda mengetahui bahwa ada perubahan yang terjadi di jalur Anda (mereka memasang pagar, menggali lubang, lentera padam, dll.), segera tandai pada diagram. Kedua, meskipun semuanya sama, sebaiknya periksa peta dengan rute ke sekolah minimal 2-3 kali sebulan. Ini tidak hanya akan menyegarkan ingatan Anda tentang tempat-tempat berbahaya, tetapi juga membantu Anda menghindari bahaya tersembunyi yang tidak Anda sadari.
Bagaimana jika suatu hari, di tempat yang selalu tenang, tiba-tiba ada mobil yang melompat keluar? Apakah Anda dapat bereaksi tepat waktu dan benar? Faktanya, situasi jalan yang selalu tenang membuat ketagihan dan menumpulkan kewaspadaan. Hal ini berbahaya karena perubahan situasi yang tidak terduga dapat menyebabkan kebingungan, kekakuan, dan menumpulkan reaksi.

4 .
Kerja praktek pada peta topografi, di stand.
-Pikirkan rute “Rumah-Sekolah-Rumah”, tunjukkan dan jelaskan mengapa Anda memilih jalan ini atau itu.
5 JUMLAH
6 TUGAS RUMAH
Ciptakan jalur “Rumah-Sekolah-Rumah” yang aman dan koordinasikan dengan orang tua.

Awal dari formulir

Subjek. Cara aman ke sekolah

Target . Mengkonsolidasikan dan menggeneralisasi pengetahuan tentang peraturan lalu lintas.

Mengembangkan kemampuan memilih dengan benar rute aman menuju sekolah, rumah, dan menghindari tempat berbahaya dan benda berbahaya di jalan. Kembangkan kewaspadaan.

Peralatan. Skema distrik sekolah, tanda “Hati-hati, anak-anak”, tanda kosong, gambar isi topik pelajaran, presentasi

Selama kelas

 Organisasi kelas

 Memperbarui pengetahuan referensi

1. Permainan “Oper bola ke tetanggamu”

Anak-anak berdiri melingkar, saling mengoper bola sambil menyebutkan aturan-aturan yang mereka ingat pada pelajaran sebelumnya.

2. Survei kilat

Bagaimana cara menyeberang jalan yang aman?

Pilih dari rambu-rambu yang menunjukkan penyeberangan pejalan kaki.

Daftar aturan dasar untuk menyeberang jalan.

Apa arti setiap warna lampu lalu lintas?

Mengapa perlu melakukan persiapan sebelum menyeberang jalan?

 Topik baru

1.Puisi

Pejalan kaki, pejalan kaki,

Semua orang menyeberang jalan

Mereka bergegas menyusuri trotoar,

Anak-anak dibawa ke sekolah kepada kami.

2 Pertimbangan skema distrik sekolah

Di jalan manakah sekolah kita berada?

Sebutkan alamat rumah Anda.

Jalan mana yang kamu ambil untuk sampai ke sekolah?

Siapa yang ikut denganmu?

3. Kisah Guru

Rute dari rumah ke sekolah sangatlah penting. Anda harus pergi ke kelas setiap hari dan kembali ke rumah. Di jalur ini Anda harus sangat berhati-hati untuk menghindari tempat-tempat berbahaya. Bersama orang tua Anda, pilihlah rute teraman dan terpendek menuju sekolah dan rumah. Apakah Anda memperhatikan rambu-rambu di sepanjang jalan? Apa saja tanda-tanda ini?

4. Pembiasaan dengan tanda “Hati-hati, Anak-anak”.

Bel ceria berbunyi,

Sekolah membuka pintunya.

Dan dari sana, seperti anak ayam,

Mereka sedang terburu-buru, terbang ke segala arah,

Jangan melihat sekeliling!

Anak-anak di sana-sini!

Tapi itu hang, peringatan

Sebuah tanda yang akan dibaca

Semua pengemudi di dunia:

Dengan hati-hati! Sekolah! Anak-anak!

Tempat dan benda berbahaya apa yang dapat Anda temui dalam perjalanan ke sekolah dan rumah? (Lokasi konstruksi, bahan bangunan, perbaikan jalan, lubang, parit, pipa, lubang got...)

V menit pendidikan jasmani

Permainan “Gerakan Terlarang”

Guru menentukan gerakan yang dilarang untuk diulang, misalnya tangan tetap di ikat pinggang, kemudian dengan cepat melakukan gerakan tersebut, anak mengulangi semuanya kecuali yang dilarang.

 V Kerja kreatif dalam kelompok

Anak diajak membuat rambu-rambu jalan yang mungkin ditemui pada jalur sekolah – rumah, rumah – sekolah.

Demonstrasi presentasi

Karya mandiri siswa

Siswa membuat gambar yang sesuai dengan menggunakan tanda kosong dan kemudian mendemonstrasikannya.

Mendengarkan puisi “Aturan menyeberang jalan”

Aturan untuk menyeberang jalan

Di pagi hari, sebelum jalan,

Lima belas kali berturut-turut

Gagak - ibu yang tegas -

Mengajari burung gagak:

Sampai Anda menguasainya

Cara untuk terbang -

Ingat baik-baik

Perlintasan jalan :D

orog bukanlah jalan,

Jalan tersebut bukanlah sebuah parit

Lihat ke kiri dulu

Kemudian lihat ke kanan:

Lihat ke kiri

Dan lihat ke kanan

Dan - jika Anda tidak tahu cara terbang - Ayo!

Jalan adalah hal yang berbahaya!

Tahi lalat mengajari anak-anak!

Saya sering menggali di bawahnya

Penyeberangan bawah tanah.

Selama Anda melakukannya dengan benar

Anda tidak bisa menggali -

Ingat bagaimana caranya

Anda, anak-anak, harus melakukan:

Jalan bukanlah sebuah jalan

Jalan tersebut bukanlah sebuah parit

Lihat ke kiri dulu

Kemudian lihat ke kanan:

Lihat ke kiri

Dan lihat ke kanan

Dan - jika Anda tidak tahu cara menggali - Ayo!

Dan di rerumputan, di pinggir jalan,

Pelajaran melompat...

Belalang khawatir

Dia memberi tahu putra-putranya:

Anda tidak akan bisa membuat jalan

Lewati untuk saat ini

Dan peraturan lalu lintas

Diperlukan untuk mengajar:

Jalan bukanlah sebuah jalan

Jalan tersebut bukanlah sebuah parit

Lihat ke kiri dulu

Kemudian lihat ke kanan:

Lihat ke kiri

Dan lihat ke kanan

Dan - jika Anda tidak tahu cara melompat - Ayo!

Aku tidak punya apa apa untuk dikatakan lagi.

Satu hukum untuk semua orang -

Untuk kucing dan belalang,

Manusia, tikus tanah, burung gagak:

Berhati-hatilah

Agar tidak membuat kita kesal,

Dan peraturan lalu lintas

Cara mengajar:

Jalan bukanlah sebuah jalan

Jalan tersebut bukanlah sebuah parit

Lihat ke kiri dulu

Kemudian lihat ke kanan:

Lihat ke kiri

Dan lihat ke kanan

Dan - jika Anda tidak melihat mobil apa pun - pergilah!

Pembahasan puisi

V  Intinya

Aturan apa yang harus Anda ingat ketika pergi ke sekolah?

Rambu apa yang membantu pejalan kaki mengikuti peraturan lalu lintas?

Mengapa Anda harus menghindari tempat berbahaya?

Berjalan-jalan di lingkungan sekolah bersama orang tuamu, memeriksa jalan-jalan yang terletak di dekat sekolah, mencari tahu apakah ada persimpangan, penyeberangan pejalan kaki, lampu lalu lintas, rambu-rambu (gambar yang mana), mengidentifikasi tempat-tempat berbahaya di dekat sekolah, menggambar jalur sekolah-rumah, jalur rumah-sekolah.