Pembentukan pemikiran kreatif. Latihan untuk mengembangkan pemikiran kreatif

Seperti yang telah kami katakan, berpikir kreatif adalah kemampuan, dengan menggabungkan unsur-unsur heterogen, untuk menciptakan sesuatu yang baru (pengetahuan, bentuk, solusi) yang mempunyai dampak sosial ekonomi yang signifikan.

Kreativitas di dunia modern

Masyarakat modern terlibat dalam proses globalisasi pasar dan meningkatnya persaingan. Anda perlu merespons perubahan dengan cepat, menerapkan solusi non-standar, dan menghasilkan ide-ide orisinal baru. Masyarakat membutuhkan solusi yang tidak biasa terhadap masalah-masalah yang sudah dikenal, pendekatan-pendekatan baru untuk memecahkan masalah-masalah yang diketahui dan tampaknya telah dipelajari, serta cara-cara baru untuk berperilaku dalam situasi-situasi yang khas. Sebagian besar profesi di dunia modern membutuhkan kreativitas dan pengaktifan kreativitas. Pemikiran kreatif memanifestasikan dirinya dalam sistem sosial ekonomi modern dalam berbagai bentuk. Ini termasuk penemuan ilmiah, kewirausahaan, penemuan teknis, penciptaan karya seni, hubungan dengan masyarakat, dan administrasi publik.

Pengembangan pemikiran kreatif

Penulis buku terlaris “The Birth of a New Idea,” peneliti Amerika E. De Bono, berhasil mengatasi masalah pengembangan pemikiran kreatif. Ia mengembangkan program komprehensif untuk pengembangan pemikiran kreatif dan mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar berikut:

1. Penentuan kondisi pemecahan masalah, perlu dan cukup untuk mencapai tujuan.

2. Kesediaan untuk meninggalkan pengalaman yang diperoleh sebelumnya dalam memecahkan masalah serupa.

3. Meningkatkan kemampuan memperhatikan hal-hal yang multifungsi dan universal.

4. Menggabungkan berbagai gagasan yang berbeda, bahkan bertentangan dari berbagai bidang ilmu pengetahuan dan menggunakan asosiasi yang dihasilkannya untuk memecahkan masalah.

5. Meningkatkan kemampuan memahami gagasan yang berlaku pada suatu bidang ilmu tertentu agar tidak terjerumus ke dalam pengaruhnya.

Pembentukan pemikiran kreatif mengandaikan, pertama, kesatuan logika dan pemikiran; kedua, kesatuan kepositifan, harmoni dan produktivitas. Komponen penting ketiga adalah kegembiraan pengembangan diri.

Kita dapat mengidentifikasi sejumlah keterampilan yang tanpanya seseorang tidak dapat mencapai kesuksesan di dunia modern, namun untungnya, dapat dikembangkan dalam diri sendiri. Mereka dapat dipelajari:

- Kemampuan berpikir logis.

- Kemampuan merumuskan asumsi.

— Kemampuan menemukan hubungan logis antara fenomena, objek, fakta.

— Kemampuan untuk mengatasi stereotip.

— Kemampuan untuk membuat keputusan dalam situasi baru yang tidak lazim.

— Kemampuan untuk menemukan pengetahuan yang diperlukan dan metode yang sesuai.

Amaystyle T.M. mengidentifikasi tiga elemen utama kreativitas:

Kompetensi (ketersediaan basis pengetahuan, pengalaman, keterampilan);

Berpikir kreatif (penggunaan metode berpikir kreatif, kecerdikan, keluwesan, ketekunan;

Motivasi (internal dan eksternal). Motivasi intrinsik adalah minat pribadi dalam memecahkan suatu masalah, keinginan yang gigih untuk menerapkan pengetahuan, dan realisasi diri. Motivasi eksternal - kemajuan karir, kepentingan finansial.

Teknologi dan teknik berpikir kreatif

Ada berbagai teknologi berpikir kreatif yang memungkinkan Anda menghasilkan ide secara efektif. Mari kita lihat beberapa di antaranya:

1. “Six Thinking Hats” oleh Edward de Bono (Anda dapat membaca lebih lanjut tentangnya dan teknik lainnya

Teknologi berpikir kreatif ini bagus, misalnya saat melakukan diskusi. Ini ideal untuk kerja kelompok, tetapi juga cocok untuk penggunaan individu. Teknik ini membantu mengendalikan pemikiran dan mengalihkannya. Warna-warna cerah pada topi membuat masing-masing topi dapat dibedakan, terlihat, dan membantu mengarahkan pikiran ke arah yang benar. Teknik memakai topi untuk “pencernaan mental” membantu menemukan kedamaian batin dan konsentrasi tanpa hambatan dalam memecahkan suatu masalah: bagaimanapun juga, memakai dan melepas topi bukanlah masalah. Teknik seperti mengenakan topi dengan warna berbeda, yang masing-masing sesuai dengan sudut pandang tertentu, membantu menghindari perselisihan yang tidak perlu dan emosi negatif serta mencapai kesepakatan. Pemikiran paralel menyusun proses pengambilan keputusan. Teknologi berpikir kreatif ini berkembang, tanpa memandang usia peserta, toleransi, berpikir kritis, dan berpikir kreatif.

2. Bertukar pikiran. Anda dapat membaca lebih lanjut tentang teknologi berpikir kreatif ini

Teknik ini memungkinkan penemuan ide-ide baru secara kolektif. Tujuannya adalah untuk memperoleh jumlah maksimum ide yang berbeda. Generasi ide dan kritiknya terbagi dalam waktu, dan partisipan dalam proses kreatif terbagi menjadi penghasil ide dan kritikus. Ide-ide yang disuarakan dikembangkan melalui penggunaan asosiasi dan diubah serta dimodifikasi. Macam-macam teknologi berpikir kreatif ini adalah “Pirate Meeting”, “Shadow Brainstorming”, “Reverse Brainstorming”.

3. “Metode fokus objek”

Dalam teknologi ini, ide-ide baru memungkinkan kita menemukan metode untuk melampirkan tanda atau properti dari objek yang dipilih secara acak ke objek tertentu. Kombinasi yang tidak biasa dan tidak biasa diperoleh melalui penggunaan asosiasi bebas. Metode ini dikenal dengan alat TRIZ (teori pemecahan masalah inventif).

4. "Sinetika"

Teknik utama berpikir kreatif dalam teknik ini adalah konstruksi analogi. Analogi membangkitkan asosiasi, yang pada gilirannya merangsang kreativitas.

Pada tahap pertama teknologi berpikir kreatif ini, analogi berfungsi untuk mendefinisikan dan memahami dengan jelas esensi masalah oleh para peserta. Solusi yang jelas harus ditinggalkan secara sadar. Selama diskusi yang diselenggarakan secara khusus berikutnya, kontradiksi dan kesulitan utama yang menghambat penyelesaian diidentifikasi. Rumusan tugas baru ditentukan dan tujuan ditetapkan. Setelah itu, dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan yang menimbulkan analogi, terjadilah proses pencarian ide dan solusi baru. Jika perlu dilakukan diskusi berulang-ulang dan pengembangan ide, maka permasalahan kembali lagi.

5. “Metode karangan bunga asosiasi”

Teknik utama berpikir kreatif dalam teknologi ini adalah kombinasi dari beberapa tahapan bekerja dengan kata-kata acak dan asosiasi:

1). Membangun rantai sinonim objek.

2). Pilihan kata acak (kata benda dalam kasus nominatif).

3). Menggabungkan setiap elemen dari karangan sinonim dengan setiap kata acak.

4). Pemilihan beberapa kata sifat untuk setiap elemen pilihan kata secara acak (lihat 2)). Ini adalah bagaimana rangkaian fitur diperoleh.

5). Kombinasi unsur karangan sinonim dan karangan tanda. Pada tahap ini, ide-ide menarik untuk memecahkan masalah kreatif mungkin lahir.

6). Asosiasi bebas dipilih untuk setiap elemen rangkaian atribut. Jumlah rangkaian asosiasi bebas harus sebanyak jumlah elemen dalam rangkaian atribut. Alat untuk membentuk rangkaian asosiasi bebas adalah pertanyaan “kata itu... mengingatkan kita pada apa?” Dalam hal ini, setiap jawaban menjadi titik awal untuk pertanyaan berikutnya. Misalnya: “Kata biru mengingatkan Anda pada apa?” - "Tentang surga." - “Kata langit mengingatkanmu pada apa?” - “Tentang pesawat.” “Kata pesawat mengingatkanmu pada apa?” - "Tentang sayap." Jadi, tulisan langit, pesawat, sayap, ... akan muncul di karangan bunga.

8). Menganalisis ide-ide yang diterima dan mengambil keputusan untuk melanjutkan atau menghentikan pencarian. Jika pencarian perlu dilanjutkan, maka asosiasi bebas awal digabungkan dengan karangan bunga sekunder, dan elemen-elemennya digabungkan dengan elemen karangan bunga sinonim. Akibatnya, ide-ide baru bisa muncul.

9). Ide dibagi menjadi rasional, menarik dan tidak sesuai. Menarik (yaitu, baik, tetapi dengan kekurangan) kemudian dibagi lagi menjadi rasional dan tidak sesuai.

8. “Metode Pria Kecil”

Salah satu teknologi berpikir kreatif adalah “metode orang kecil”. Ada situasi masalah di mana bagian dari objek tidak dapat memenuhi persyaratan tugas. Dalam hal ini, teknik berpikir kreatif seperti memecah masalah menjadi banyak “orang kecil” dapat membantu. Untuk melakukan ini, mereka memilih bagian yang tidak mematuhi syarat-syarat tugas, tidak dapat memenuhinya, dan mewakilinya dalam bentuk orang-orang kecil. Tahap selanjutnya adalah membagi orang-orang kecil menjadi kelompok-kelompok yang bertindak sesuai dengan kondisi tugas kelompok. Model yang dihasilkan kemudian diperiksa dan dibangun kembali sehingga tindakan yang bertentangan dapat dilakukan. Dengan kata lain, jika permasalahan yang dirasakan secara keseluruhan tampak tidak terpecahkan, maka bila dipecah menjadi bagian-bagian komponennya, ternyata bagian-bagian tersebut dapat dikelompokkan kembali dan kemudian digabungkan dalam urutan apa pun. Akibatnya, masalah akan dapat dipecahkan dengan cara baru, atau akan muncul cara pandang baru, atau beberapa ide dapat dimodifikasi ke beberapa arah untuk mendapatkan solusi. Dianjurkan untuk memindahkan dan menggabungkan elemen-elemen yang diperoleh dengan membagi satu sama lain dalam berbagai kombinasi. Ingatlah bahwa kombinasi elemen bukanlah sistem monolitik.

9. “Metode soal tes”

Teknik utama berpikir kreatif dalam teknologi ini adalah penggunaan pertanyaan-pertanyaan pengarah yang diajukan dengan benar yang akan membantu mengarahkan alur pemikiran sedemikian rupa agar lebih memahami hakikat masalah, kondisi, dan solusinya. Ini akan membantu mengatasi kelembaman psikologis.

10). "Analisis morfologi"

Teknik utama metode ini adalah penggunaan tabel khusus yang menunjukkan semua komponen utama objek yang diteliti. Metode ini memungkinkan Anda untuk menyederhanakan proses analisis berbagai opsi untuk memecahkan masalah, ini membantu untuk tidak melupakan opsi solusi sukses yang belum pernah diperhatikan sebelumnya.

sebelas). Ada juga metode untuk mematahkan stereotip dan teknologi berpikir kreatif lainnya, yang menggunakan berbagai teknik yang merangsang melampaui pola dan membantu memecahkan berbagai masalah secara kreatif di berbagai bidang kehidupan kita.

Kreativitas dan Kreativitas

Berpikir kreatif sering juga disebut kreatif, namun kreativitas dan kreativitas bukanlah hal yang sama. Untuk pemahaman yang lebih baik tentang proses, masuk akal untuk memperjelas kata-katanya: kreativitas selalu merupakan penciptaan sesuatu yang baru melalui wawasan: penerimaan beberapa produk aktivitas mental, di mana kualitas emosional dan pribadi pencipta dimanifestasikan. Banyak peneliti menyebut tindakan kreatif sebagai tindakan yang tidak terkendali, tidak disadari, atau aktivitas otak yang tidak terstimulasi, yang memanifestasikan dirinya dalam keinginan untuk keluar dari “zona nyaman” (Bogoyavlensky D. B.). Tindakan kreativitas ditandai dengan tiba-tiba, spontanitas, yang... Dirajut dengan keadaan eksternal dan pengalaman pribadi.

Kreativitas adalah kemampuan mencipta, yang ditandai dengan kesiapan untuk menghasilkan ide-ide yang tidak biasa dan memecahkan masalah, serta melampaui pola-pola yang berlaku umum. Kreativitas adalah salah satu faktor independen dari keberbakatan. Pemikiran kreatif mengandalkan seni inventif dan penemuan di berbagai bidang pengetahuan. Ini mematahkan stereotip, dengan berani menggabungkan hal-hal yang tidak sesuai, mengandalkan algoritma dan atas dasar ini menciptakan sesuatu yang benar-benar baru atau memecahkan masalah yang tampaknya tidak dapat dipecahkan. Tanpa kreativitas, kreativitas tidak mungkin terjadi. Kreativitas dapat disebut sebagai teknologi pengorganisasian proses kreatif. Orang yang kreatif dapat mendahului proses kreatif, memberikan arahan, namun tidak selalu menyertainya.

Dengan demikian, kreativitas merupakan salah satu ciri berpikir kreatif. Kreativitas selalu menjadi yang utama, tetapi kreativitas memungkinkan Anda mencapai tujuan tertentu. Komponen utama dari proses berpikir kreatif adalah pragmatisme. Ini berarti memahami pada tahap awal tujuan tertentu (mengapa Anda perlu membuatnya), tujuan (untuk siapa hal itu diperlukan), jalur solusi (bagaimana melakukannya), dan, pada kenyataannya, subjek (apa yang diperlukan untuk itu). ini).

Jika kreativitas memegang peranan penting dalam proses menghasilkan ide-ide kreatif, maka persepsi dan implementasinya bergantung pada kemampuan kognitif. Berkat plastisitas otak, kita dapat mengembangkan kemampuan kognitif, melatih dan meningkatkan daya ingat dan perhatian, persepsi dan pemikiran. Kelas reguler dapat sangat membantu dalam hal ini.

Kami dengan tulus mendoakan Anda menemukan penemuan kreatif dan semoga sukses dan, tentu saja, sukses dalam pengembangan diri.

Saat ini, orang-orang paling kreatif dan penuh perhatian berhasil dalam bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan industri. Pemikiran logis memang diperlukan, namun pemikiran logis saja tidak lagi cukup. Organisasi mencari karyawan yang dapat menemukan solusi inovatif. Untungnya, siapa pun bisa mengembangkan kreativitas. Bagaimana sebenarnya? Baca tentang itu di berita kami"Pikiran Fleksibel" . Dan sekarang - beberapa tips dan latihan darinya.

"Bebaskan" pikiran Anda

Saat memecahkan masalah, kita mengandalkan pengalaman masa lalu, apa yang terjadi sebelumnya, atau apa yang pernah kita hadapi. Tanpa sadar kita bertanya pada diri sendiri: apa yang telah saya pelajari dalam hidup? Setelah itu, kami memilih pendekatan yang paling menjanjikan dan menolak sisanya.

Pemikiran seperti ini tidak fleksibel dan menghasilkan ide-ide yang standar dan tidak orisinal. Solusi yang ditemukan dengan bantuannya sama persis dengan pengalaman masa lalu kita atau - setidaknya - secara dangkal mirip dengan pengalaman tersebut.

Dengan pendekatan kreatif, kita tidak terburu-buru menghadapi suatu masalah, berbekal pengalaman masa lalu, tetapi mengajukan pertanyaan: berapa banyak sudut pandang yang ada, berapa banyak cara untuk memikirkan kembali dan menyelesaikannya? Tujuannya adalah untuk menghasilkan jawaban sebanyak-banyaknya, termasuk jawaban yang tidak standar.

Salah satu bentuk pemikiran kreatif, pencampuran konseptual, memungkinkan terjadinya asosiasi antara berbagai topik. Anak-anak benar-benar ahli dalam hal ini. Pikiran mereka seperti air: sama murni, cair dan menyeluruh. Semuanya bercampur dan digabungkan, banyak koneksi tercipta. Itu sebabnya anak-anak berkreasi secara spontan.

Di sekolah kita diajarkan untuk mendefinisikan, membedakan, memisahkan dan mengkategorikan. Di kemudian hari, kategori-kategori ini tetap terpisah dan tidak bersentuhan. Pemikiran “cair” anak seolah membeku di dalam nampan es, di mana setiap sel merupakan sebuah kategori. Inilah sebabnya mengapa banyak orang merasa sulit menggunakan imajinasi dan kreativitasnya.

Untuk peluang baru, Anda perlu “membebaskan” pikiran Anda. Untungnya, otak kita mampu belajar dan berubah hingga kita mati. Artinya kreativitas kita bisa meningkat jika kita berlatih.

Pemanasan untuk otak: menciptakan asosiasi

Pilih empat kata secara acak.Tentukan kriteria yang membuat seseorang menjadi mubazir.Misalnya: anjing, awan, air dan pintu.

Kriteria 1: Anjing, air, dan pintu boleh berada di dalam rumah, tetapi awan tidak bisa.

Kriteria 2: Kata “anjing”, “air”, dan “awan” mempunyai huruf “o”, tetapi kata “pintu” tidak. Dan seterusnya…

Teknik tambahan:

Pilih enam kata secara acak dan bagi menjadi dua kelompok yang terdiri dari tiga kata. Setiap kelompok pasti mempunyai prinsip pemilihannya masing-masing.

Buatlah dua daftar (A dan B) yang masing-masing terdiri dari empat kata. Tentukan kriteria yang menghubungkan kata dari daftar A dengan kata dari daftar B.

Buatlah daftar lima kata yang dipilih secara acak. Pilih salah satu dari lima kata tersebut dan temukan prinsip yang dapat menghubungkan kata tersebut dengan empat kata lainnya.

- Pilih dua kata apa saja. Gunakan dua kata ini untuk membuat adegan pembunuhan. Tambahkan tiga kata lagi yang dipilih secara acak. Masing-masing harus menjadi bukti. Dengan menggunakan bukti ini, tentukan keadaan pembunuhan dan tersangkanya.

Pilih empat kata secara acak. Dengan menggunakan kata-kata yang persis seperti ini (bukan turunan atau asosiasi), buatlah judul surat kabar. Tulis abstrak untuk artikel ini.

Rumuskan masalahnya

Apa inti dari tugas kreatif Anda? Bisakah Anda menggambarkannya dalam satu frase enam kata? “Untuk melakukan apa yang tidak dapat dilakukan oleh orang lain”, “Pelanggan yang dengan senang hati menggunakan produk saya”, “Lulus semua ujian di sesi ini”, “Tetap menjadi bujangan yang puas selama mungkin”, dll.

Menggambarkan masalah kompleks dalam satu frase enam kata merangsang imajinasi Anda. Semakin tepat formulasinya, semakin mudah mencari solusinya. Bayangkan tugas kreatifnya adalah menggambar di atas kotak, yang tanpanya sulit untuk menyusun teka-teki.

100 ide

Salah satu hambatan kreativitas: ketika Anda mendapatkan ide yang bagus, hal itu dapat menghalangi Anda untuk menghasilkan ide yang lebih baik. Oleh karena itu, Anda perlu menghasilkan ide tanpa memikirkan apakah ide tersebut baik atau buruk, apakah dapat diimplementasikan, atau dapat menyelesaikan masalah.

Beri diri Anda kesempatan untuk berpikir tanpa sensor. Untuk melakukan ini, tetapkan tujuan waktu dan jumlah ide. Dengan demikian, Anda mengarahkan energi kreatif ke arah yang benar. Perusahaan yang inovatif sering kali menetapkan kecepatan 100 ide per jam. Mari kita mencobanya juga.

Temukan dan tuliskan 100 kegunaan batu bata. Anda akan melihat bahwa 10–20 ide pertama akan menjadi standar, familier, terkenal: melipat dinding, naik lebih tinggi, membuat panggangan, menopang rak buku, dll. 30–50 ide berikutnya akan lebih orisinal. Saat Anda mendekati usia seratus, otak akan mulai melakukan upaya ekstra dan menghasilkan alternatif yang lebih kreatif dan tidak konvensional.

Agar proses ini menjadi paling efektif, Anda perlu mengekang kritik batin Anda dan mulai menuliskan semua ide Anda, termasuk ide yang paling jelas dan buruk. Sepertiga pertama kemungkinan besar berisi ide-ide lama dan identik, sepertiga kedua berisi ide-ide yang lebih menarik, dan sepertiga terakhir kemungkinan besar berisi penemuan-penemuan yang patut diperhatikan, tidak terduga, dan menantang. Jika kita tidak menetapkan tujuan untuk menghasilkan begitu banyak ide, tiga puluh ide terakhir ini tidak akan terwujud.

Singkirkan rutinitas

Rutinitas seringkali menjadi musuh kreativitas. Buat perubahan pada rutinitas harian Anda. Buatlah daftar hal-hal yang Anda lakukan karena kebiasaan, selalu sama. Biasanya, aktivitas dari daftar seperti itu dilakukan hampir tanpa berpikir panjang.

Cobalah sedikit mengubah cara Anda melakukannya selama seminggu, hari, atau bulan. Misalnya saja, mengambil rute yang berbeda ke tempat kerja atau sekolah, mengubah jam tidur dan jam kerja, mulai membaca koran yang berbeda, bertemu orang baru, minum jus dibandingkan teh, pergi ke restoran lain, mandi busa daripada mandi, menonton program lain di TV, dll. d.

Teknik: pertanyaan

Sebagian besar telah diajari untuk tidak mempertanyakan otoritas, terutama di tempat kerja, sekolah atau keluarga. Oleh karena itu, kita jarang menanyakan pertanyaan yang tepat. Untuk mencapai perspektif segar dan mengembangkan rasa ingin tahu, Anda perlu terus mempertanyakan segala hal. Jadikan itu bagian dari kehidupan sehari-hari Anda.

Mengapa?Pertanyaan ini membantu untuk memahami keadaan saat ini dan mempertanyakan pendapat yang diterima secara umum.

Bagaimana jika?..Membantu Anda menjelajahi kemungkinan-kemungkinan baru, membayangkan apa yang akan terjadi pada dunia jika Anda mengubah sesuatu atau mewujudkan ide baru.

Mengapa tidak?Pertanyaan ini akan membantu Anda memahami keterbatasan dan faktor-faktor yang menghalangi perubahan positif.

Jika Anda ingin mengetahui akar masalahnya, gunakan metode Lima Mengapa:

1. Mengapa orang lebih memilih kentang goreng pesaing kita dibandingkan kentang goreng kita? Karena rasanya lebih enak.

2. Mengapa rasanya lebih enak? Karena bumbu mereka lebih enak dari bumbu kita.

3. Mengapa bumbu mereka lebih enak dari bumbu kita? Karena koki mereka lebih baik.

4. Mengapa chef kita lebih buruk? Karena kami menganggap pergantian koki tidak penting, dan selama dua puluh tahun sekarang kami memiliki karyawan yang tidak kompeten yang bekerja untuk kami.

5. Mengapa kita belum merekrut chef baru? Karena tidak ada yang berani menawarkannya kepada pemiliknya.

Peta konsep

Peta mental adalah salah satu alat paling sederhana dan efektif untuk mengeluarkan potensi kreatif. Mereka dikembangkan oleh ilmuwan Inggris Tony Buzan, terinspirasi oleh buku catatan Leonardo da Vinci.

Saat ini, peta pikiran merupakan bagian integral dari kursus pelatihan dan teknik pemecahan masalah di banyak perusahaan dan institusi. Anda dapat menggunakannya untuk keperluan pribadi, seperti merencanakan liburan.

Teknik ini memungkinkan Anda menghasilkan banyak ide dalam waktu singkat dan menyajikan informasi dalam jumlah besar dalam ruang terbatas. Seluruh konsep kunci yang terkait dengan suatu topik tertentu akan diorganisasikan sedemikian rupa sehingga mendorong pencarian asosiasi.

Menemukan hubungan antar ide itulah yang membuat kita lebih kreatif.

1. Ambil selembar kertas putih, semakin besar semakin baik, dan lima sampai enam spidol atau pensil warna. Tempatkan lembaran secara horizontal di depan Anda. Di tengah-tengah lembaran, gambarlah sejelas mungkin atau bayangkan tema kartu Anda dalam bentuk simbol. Jangan khawatir tentang kualitas gambarnya. Gunakan warna yang berbeda.

2. Setelah membuat gambar sentral, mulailah menuliskan ide-ide yang paling terbuka di sepanjang garis yang berasal dari tengah. Kemudian tambahkan kata kunci dan konsep ke dalamnya, seperti cabang pohon. Jangan ragu untuk membuat asosiasi dan mencoba mengisi lembar tersebut secepat mungkin. Menghasilkan ide dalam bentuk kata kunci itu mudah.

3. Setelah Anda merasa sudah mengumpulkan cukup materi dengan menggunakan asosiasi bebas, lihatlah hasilnya. Semua ide Anda dituliskan di selembar kertas. Anda akan melihat koneksi yang akan membantu Anda mengatur dan merangkum ide-ide ini. Jika Anda melihat kata yang berulang, itu mungkin sesuatu yang penting. Hubungkan berbagai bagian peta dengan panah, kode, dan warna. Hapus area peta yang tidak perlu.

Jangan lupa untuk menggunakan gambar, karena gambar berfungsi sebagai jangkar untuk mengingat kata kunci. Cobalah untuk menulis satu kata per baris. Ini melatih perhatian dan disiplin. Peta mental tidak ada habisnya. Itu selesai hanya jika ada informasi yang cukup untuk memecahkan masalah kreatif.

Membaca, diam, bermain

Diketahui bahwa dalam proses kreativitas, belahan otak kanan paling aktif. Semua teknik ini membantu melatih jaringan saraf di area ini. Berikut beberapa cara lainnya:

1. Membaca cerita, cerpen dan novel. Fiksi mengembangkan kemampuan intelektual yang dibutuhkan untuk berpikir secara berbeda dan lebih kreatif.

2. Diam. Saat kita melakukan aktivitas yang tidak melibatkan pembicaraan, kita secara signifikan menekan aktivitas belahan otak kiri. Dengan demikian, kita mengurangi aktivitas pola berpikir dominan di jaringan saraf, seolah-olah mengurangi volume kesadaran kita.

3. Aktivitas atau permainan apa pun yang melatih imajinasi. Teka-teki, permainan papan, teka-teki silang, teater, improvisasi musik atau tari dan banyak kegiatan lainnya tidak hanya melatih kemampuan kita untuk menghasilkan ide-ide yang berbeda, tetapi juga memungkinkan kita melihat sisi hiburan dari proses kreatif.

Tahukah Anda apa itu berpikir kreatif? Ini adalah kategori pemikiran yang mengarah pada solusi yang sepenuhnya tidak lazim terhadap suatu masalah (masalah). Jika seseorang mengorganisasikan dan menganalisis informasi standar dengan cara baru, itu berarti dia berpikir kreatif. Semakin dini perkembangan berpikir kreatif dimulai, semakin mudah seseorang mengasimilasi pengetahuan baru.

Ciri-ciri perkembangan pemikiran kreatif

Mengingat pesatnya perkembangan kemajuan teknologi, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa berpikir kreatif dan kreativitas adalah metode untuk memecahkan masalah apa pun yang berbeda dari yang diprogram dalam komputer.

Teknologi selalu beroperasi sesuai dengan program (algoritma) yang telah ditetapkan, dan mencari jalan keluar klasik dari situasi apa pun.

Pendekatan non-standar

Orang yang kreatif tahu cara melanggar aturan yang sudah ditetapkan.

Hal ini membutuhkan pola pikir yang fleksibel dan tidak standar serta keberanian untuk berbeda dari orang lain.

Seringkali, pemikiran kreatif bertentangan dengan aturan umum.

Ide-ide yang awalnya tampak gila bisa menghasilkan penemuan yang brilian.

Semua tokoh terkenal yang membuat terobosan dalam dunia sains dapat membanggakan pemikiran seperti itu - I. Newton, I. Pavlov, M. Lomonosov, dan lainnya.

Pembentukan pemikiran kreatif

Pengembangan kreatif dimulai dari pendidikan dan pelatihan yang tepat. Itu tidak dapat terbentuk tanpa pengetahuan tentang dunia sekitar. Seseorang pertama-tama mengenal tata letak benda dan fenomena sehari-hari, dan baru kemudian dia dapat memahaminya dengan cara yang luar biasa, “memprosesnya”.

Ciri-ciri berpikir kreatif:

Pertimbangan suatu objek dari berbagai sudut, dengan memperhatikan prinsip dan maknanya.
Keinginan untuk menciptakan sesuatu yang baru, sesuatu yang belum pernah ada sebelumnya.
Kemampuan untuk dengan cepat beralih dari satu pemikiran ke pemikiran lainnya.
Temukan beberapa cara untuk memecahkan suatu masalah.

Berimprovisasi, cari cara baru untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Jangan melihat kembali tradisi yang ada.
Perluas wawasan Anda, terus pelajari sesuatu yang baru. Sudahkah Anda belajar bahasa Spanyol? Mulailah menguasai masakan molekuler, melakukan eksperimen kimia, belajar bahasa isyarat.
Bepergian. Untuk mengembangkan pemikiran kreatif, Anda memerlukan pengalaman dan kenalan baru.
Cobalah untuk berbuat lebih baik dan lebih dari yang lain.

Metode untuk mengembangkan pemikiran kreatif

Pikiran manusia itu unik, ia memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan situasi kehidupan apa pun. Dalam situasi darurat, otak dapat dengan cepat menyatukan seluruh situasi yang diperlukan dan menghasilkan solusi yang luar biasa.

Jika seseorang memecahkan masalah berpikir kreatif dalam kehidupan sehari-hari, tidak ada yang mengejutkannya. Dia akan menemukan jalan keluar yang tepat dari situasi apa pun, bahkan yang paling sulit sekalipun, yang juga akan bermanfaat.

Metode pengembangan berpikir kreatif didasarkan pada kenyataan bahwa setiap orang hanya menyadari sebagian kecil dari potensinya sepanjang hidupnya, dan perlu dicari cara untuk “menghidupkan” seluruh kemampuan otak.

Ada 2 metode utama untuk mengembangkan pemikiran kreatif:

"Bertukar pikiran"

Hal ini didasarkan pada konsep menghasilkan ide dan evaluasi kritisnya.

Brainstorming klasik terdiri dari 2 tim.

Tim pertama harus mengembangkan sebanyak mungkin cara untuk menyelesaikan masalah, tidak peduli betapa tidak realistis dan bahkan bodohnya cara tersebut pada pandangan pertama.

Yang kedua membahas, mengembangkan setiap usulan, dan sebagai hasilnya harus menentukan satu solusi.

Fitur penting dari brainstorming

pembagian tanggung jawab yang jelas;
menawarkan sebanyak mungkin cara untuk menyelesaikan masalah;
mampu mengembangkan ide-ide paling gila yang pernah diajukan;
dapat bekerja dalam tim.

Sinektik

Contoh sinektik

Synectics didasarkan pada teknik berikut:

asosiasi (mencari proses serupa, fenomena dari bidang yang sama sekali berbeda);
simbol puitis, gambar;
analogi yang fantastis. Mengapa tidak menawarkan solusi berdasarkan contoh tokoh dongeng?

Kedua metode ini - brainstorming dan sinektik - harus menghancurkan persepsi stereotip tentang dunia dan menciptakan jenis pemikiran yang benar-benar baru dan orisinal.

Pengembangan pemikiran kreatif

Berpikir kreatif berhubungan langsung dengan imajinasi.

Contoh klasik dari imajinasi yang berkembang dengan baik adalah dongeng anak-anak. Jika seorang anak mulai menceritakan sesuatu yang fantastis, berarti pemikiran kreatifnya berkembang dengan baik.

Semakin tua seseorang, semakin sulit dia berfantasi. Stereotip sosial mengatakan bahwa orang dewasa harus serius, tegas, dan tidak “terbang di awan”.

Itu tidak benar. Bagaimanapun, pemikiran kreatif berguna dalam profesi apa pun.

Seseorang yang berpikir di luar kebiasaan mampu menawarkan ide-ide cemerlang untuk bisnis, membuat penemuan baru di bidang kedokteran, kimia atau militer, dan meningkatkan obat-obatan, peralatan atau perlengkapan yang sudah dibuat.

5 Latihan untuk Mengembangkan Berpikir Kreatif

Pilihan kata

Pilih jumlah kata benda sebanyak mungkin yang mencerminkan esensi konsep. Misalnya cahaya - kehidupan, matahari, pertumbuhan, dll.

api;
malam;
air;
meja;
anak;
usia tua.

Temukan jumlah maksimum fitur serupa untuk konsep yang sangat berbeda:

bumi yang baik;
awan mobil;
tablet lokomotif;
kereta dorong piano;
jam alarm pohon.

Prediksi

Pikirkan tentang apa yang mungkin terjadi jika:

jika hujan turun tanpa henti selama 3 hari berturut-turut;
hewan peliharaan akan mulai berbicara dengan pemiliknya;
jus apel akan mengalir dari keran kamar mandi;
Karakter dongeng akan berjalan di sepanjang jalan.

Kata-kata yang dimulai dengan huruf

Sebutkan jumlah maksimal benda berawalan huruf K (Z, I, O) yang saat ini berada dalam satu ruangan dengan Anda.

Deskripsi item

Hentikan pandangan Anda pada objek apa pun di ruangan itu. Misalnya saja di atas meja. Tuliskan 5 kata sifat yang sesuai dengan benda ini (besar, kayu, nyaman, abu-abu, halus). Sekarang tulislah 5 kata sifat yang sama sekali tidak cocok untuk subjek ini (manis, biru, sedih, lincah, mainan).

10 tugas untuk mengembangkan pemikiran kreatif

Jelaskan pekerjaan Anda (keluarga, pacar, serial TV favorit) dalam 100 kata.
Ambil pepatah favorit Anda dan tulis karya Anda sendiri berdasarkan pepatah tersebut (dalam puisi atau prosa tidak masalah).
Tulislah cerita pendek (8-10 kalimat) tentang botol kosong.
Temukan 20 alasan untuk belajar bahasa isyarat.
Sebutkan 5 hal yang Anda tidak keberatan menghabiskan 1000 rubel terakhir Anda.
Berikan instruksi tertulis kepada anjing kesayangan Anda (burung beo, kucing) tentang cara menari rumba.
Anda pulang kerja, pintu rumah Anda terbuka lebar. Sebutkan 20 (termasuk yang paling luar biasa) alasan mengapa hal ini terjadi.

Perkembangan berpikir kreatif pada anak. Pengembangan kemampuan kreatif pada anak. Permainan edukasi. Game edukasi untuk pesta anak-anak. Latihan untuk mengembangkan pemikiran kreatif.

Dalam psikologi modern, tugas-tugas yang dikhususkan pada bagian ini biasanya disebut pemikiran divergen, dan pemikiran yang diaktifkannya adalah pemikiran divergen.

Kekhasan tugas divergen adalah bahwa satu pertanyaan yang diajukan mungkin tidak hanya memiliki satu, tetapi beberapa atau bahkan banyak jawaban yang benar. Tentu saja, tipe pemikiran divergen itulah yang biasanya dikualifikasikan sebagai kreatif. Jenis pemikiran ini erat kaitannya dengan imajinasi.

Tugas tipe divergen sangat jarang digunakan dalam pengajaran sekolah tradisional. Pendidikan ortodoks biasanya tidak bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir non-standar dalam diri seseorang, dan oleh karena itu tugas-tugas yang berbeda memperoleh nilai khusus: aktivitas kreatif di bidang apa pun memerlukan, pertama-tama, pemikiran yang berbeda.

Mari kita perhatikan, sebagai contoh, beberapa jenis tugas yang biasa digunakan dalam praktik dengan anak-anak.

Ambil bentuk geometris multi-warna dari plastik, kayu (atau buat sendiri dari karton) dan ajaklah anak untuk membuat sebanyak mungkin gambar dengan gaya berbeda (Gbr. 1).

Beras. 1. Contoh gambar yang dapat disusun dari bangun-bangun geometris sederhana

Tugas berikutnya dalam banyak hal mirip dengan yang sebelumnya: dari kerucut kertas, silinder, dan elemen lainnya, cobalah merekatkan sebanyak mungkin figur manusia dan hewan. Contoh melakukan tugas ini disajikan pada Gambar. 2.

Beras. 2. Merancang dan membuat figur manusia dan hewan dari kertas

Mari kita membeli majalah bergambar lama dan potongan kain berwarna cerah. Bersama anak Anda, guntinglah gambar-gambar dengan berbagai bentuk dari ilustrasi dan potongan kain yang terdapat di majalah. Sekarang mari kita rekatkan gambar yang dihasilkan ke selembar karton dan buat kolase. Contohnya ditunjukkan pada Gambar. 3. Semua ini adalah karya kreatif, tetapi tugas utamanya adalah: “Temukan sebanyak mungkin analogi dengan objek nyata.” Kolase dapat diputar sesuka Anda.

Beras. 3. Contoh kolase dari bahan berbeda

Sebuah tugas yang sangat menarik, dan karena itu sangat populer, diajukan oleh psikolog J. Guilford: untuk menemukan sebanyak mungkin penerapan orisinal yang berbeda untuk subjek yang terkenal. Sebagai barang seperti itu Anda bisa menggunakan batu bata, kapur, koran, dan banyak lagi.

Tugas ini biasanya membutuhkan waktu lima hingga enam menit untuk diselesaikan. Selama analisis hasil, semua jawaban diperhitungkan, kecuali jawaban yang tidak sesuai dengan tugas, diulangi atau mungkin dianggap konyol. Tugas ini dapat ditawarkan kepada anak-anak prasekolah yang lebih tua dan orang dewasa.

Dalam hal ini produktivitas dan orisinalitas berpikir dinilai. Semakin banyak ide, semakin tidak biasa ide tersebut, semakin banyak poin yang diterima peserta.

Tugas lain: memilih kata sifat dan kata benda yang mengandung konsep terang dan gelap (panas dan dingin, musim semi dan musim dingin, pagi dan sore, dll). Mari kita beri contoh jawabannya.

Cahayanya terang, lembut, hidup;
Matahari - ...
Pagi - ...
lampu - ...
api unggun -...
lilin - ...

Kegelapan - tertutup, aktif di malam hari;
malam - ...
malam - ...
gua -...

Temukan sebanyak mungkin ciri-ciri umum di antara benda-benda yang berbeda.

Nah - parket;
log - kotak;
awan - pintu;
boneka - salju.

Tugas divergen mencakup tugas untuk menemukan penyebab kejadian. Berikut adalah beberapa situasi ketika Anda perlu menentukan alasan kemunculannya:

1. Pagi harinya Dima bangun lebih awal dari biasanya.
2. Matahari belum melampaui ufuk, namun hari sudah gelap.
3. Anjing yang duduk di kaki pemiliknya menggeram mengancam anak kucing kecil itu.

Versi lain dari tugas yang dijelaskan di atas: temukan dan ceritakan apa yang terjadi pada masing-masing karakter.

Anak harus memahami keadaan emosi masing-masing anak laki-laki dan menceritakan apa yang terjadi pada mereka.

Opsi ketiga: pikirkan apa yang bisa terjadi jika...

"...hujan akan terus turun."
"...orang akan belajar terbang seperti burung."
"...anjing akan mulai berbicara dengan suara manusia."
"...semua pahlawan dongeng akan hidup kembali."
"...jus jeruk akan mengalir dari keran air."

Ada baiknya jika anak mampu memberikan jawaban yang menarik untuk setiap kalimat yang diajukan.

Jenis tugas lain untuk pengembangan pemikiran kreatif pada anak: menciptakan cerita, cerita atau dongeng dengan menggunakan serangkaian kata tertentu, misalnya:

Lampu lalu lintas, Nak, kereta luncur.

Pilihan kedua untuk tugas jenis ini: lihat gambarnya dan buatlah dongeng di mana semua karakter ini akan berpartisipasi.

Jenis tugas selanjutnya: "Riddle cloud". Anak perlu menentukan seperti apa awan (bintik tinta) yang ditunjukkan pada gambar. Ada baiknya jika dia bisa melihat setidaknya satu karakter di setiap cloud.

Pilihan lain untuk tugas ini: cobalah menggambar sesuatu yang menarik menggunakan bentuk-bentuk ini.

Latihan lainnya: menggambar dan mewarnai penyihir sehingga yang satu menjadi baik dan yang lainnya jahat.

Tugas kreatif yang divergen dapat dikembangkan pada materi apa pun. Tugas yang baik dari jenis ini adalah membuat berbagai bentuk dari bagian-bagian set konstruksi. Lagi pula, tidak hanya istana, jembatan, dan struktur arsitektur lainnya yang dapat dibangun dari bagian-bagian peralatan konstruksi. Mari kita coba melihat perancang bangunan dari sisi lain. Bagian-bagiannya cocok, misalnya untuk pembuatan model teknis kapal uap, lokomotif, mobil, atau pesawat terbang. Dari mereka Anda dapat membuat gambar skema hewan dan manusia dan bahkan komposisi plot tiga dimensi. Kami memberikan contoh solusi yang mungkin (Gbr. 4).

Berpikir kreatif dan kreativitas tidak diragukan lagi merupakan keterampilan yang berguna bagi manusia modern. Namun, sulit untuk menemukan kursus, pelatihan, sekolah, buku dan buku pelajaran yang baik untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan ini. Dalam hal ini, bagian situs ini dibuat, yang didedikasikan untuk metode dan teknik pengembangan pemikiran kreatif. Bagian ini adalah pelatihan lengkap untuk pengembangan pemikiran kreatif dan imajinasi dan berisi pelajaran, artikel, tugas, teka-teki, video, tes, dan banyak materi bermanfaat lainnya.

Jika Anda pernah membaca 99 Francs atau Generasi P, menonton film Tarkovsky atau David Lynch, atau melihat lukisan Leonardo da Vinci atau Picasso, Anda mungkin bertanya-tanya: bagaimana orang bisa menciptakan begitu banyak ide baru yang menarik dan konsep yang menakjubkan? Jika para profesional kreatif ini membuat Anda ingin menjadi seperti mereka, Anda akan menemukan banyak informasi berguna di bagian ini.

Semakin tidak konvensional kehidupan, semakin menarik untuk dijalani. Dalam hidup, kita seringkali dituntut untuk kreatif. Kemampuan berpikir out of the box menjadikan kita cerdas, banyak akal, sukses, giat, beruntung, dan kaya. Kemampuan untuk menjadi kreatif selalu berguna.

Sering dikatakan bahwa berpikir kreatif tidak dapat diajarkan. Hal ini tidak sepenuhnya benar. Tentu saja kemampuan bawaan seseorang sangatlah penting. Namun biasanya orang dewasalah yang benar-benar bercirikan pemikiran kreatif, kemampuan yang tidak hanya bersifat bawaan, namun diperoleh melalui pendidikan dan pengalaman. Karya seni nyata dibuat oleh orang dewasa yang telah mencapai keterampilan tertentu dalam berpikir dan bertindak kreatif. Dan jika seseorang tidak mengembangkan potensi kreatifnya, maka kecil kemungkinannya ia akan mencapai kemampuan mencipta, meskipun di masa kanak-kanak ia menunjukkan kemampuan apa pun.

Artinya ada sesuatu yang diketahui dan dapat dilakukan oleh orang-orang kreatif. Mereka tidak memperoleh pengetahuan dan keterampilan ini secara genetik dari orang tuanya, tetapi mengumpulkannya sepanjang hidup mereka. Mari kita coba mencari dan mengungkap rahasia mereka.

Apa itu pemikiran kreatif dan kreativitas?

Menjelaskan dan mendeskripsikan apa itu berpikir kreatif dan apa saja ciri-cirinya merupakan tugas yang agak sulit. Salah satu dari sedikit definisi kreativitas/berpikir kreatif diberikan oleh psikolog O.K. Tikhomirov:

« Berpikir kreatif- salah satu jenis pemikiran, yang dicirikan oleh penciptaan produk baru yang subyektif dan formasi baru dalam aktivitas kognitif penciptaannya. Formasi baru ini berhubungan dengan motivasi, tujuan, penilaian, makna. Berpikir kreatif dibedakan dari proses penerapan pengetahuan dan keterampilan yang sudah jadi, yang disebut berpikir reproduktif »

OKE. Tikhomirov
Psikologi Umum. Kamus / bawah. ed. A.V. Petrovsky // Leksikon Psikologis. Kamus Ensiklopedis: Dalam 6 volume / ed.-comp. LA. Karpenko; di bawah umum ed. A.V. Petrovsky. - M.: PER SE, 2005.

Definisi ini menyoroti ciri utama berpikir kreatif - adanya hasil, sesuatu yang baru secara subyektif yang diciptakan seseorang.

Penting untuk dipahami bahwa berpikir kreatif atau kreativitas justru merupakan CARA berpikir, suatu PROSES tertentu yang mengarah pada terciptanya sesuatu yang baru. Secara alami, ada banyak cara untuk mengatur pemikiran Anda sehingga Anda bisa mendapatkan sesuatu yang baru sebagai hasilnya. Sejumlah penelitian dan pengujian menunjukkan bahwa sebagian besar metode dapat disesuaikan dengan rangkaian logika tertentu, yang merupakan bagian dari pelajaran di bagian ini.

Untuk memahami ciri-ciri berpikir kreatif Anda, kami sarankan Anda mengikuti tes psikologi khusus.

Tes Kreativitas

Tes ini dibuat sebagai interpretasi metodologi untuk mendiagnosis kreativitas pribadi, yang dikembangkan oleh E. E. Tunik, dan memungkinkan Anda menentukan empat karakteristik kepribadian kreatif: rasa ingin tahu, imajinasi, kompleksitas, dan pengambilan risiko.

Untuk menafsirkan jawaban dengan benar, Anda harus mengikuti beberapa aturan saat mengikuti tes:

Di antara saran singkat berikut ini, Anda akan menemukan beberapa saran yang pastinya lebih cocok untuk Anda dibandingkan saran lainnya. Bagi mereka Anda harus memilih jawaban “Ya”. Beberapa proposal hanya cocok sebagian untuk Anda; Anda harus menjawab “Mungkin”. Pernyataan lain sama sekali tidak cocok untuk Anda, jawabannya adalah “Tidak”. Untuk pernyataan-pernyataan yang tidak dapat Anda ambil keputusannya, opsi terakhir disediakan - “Saya tidak tahu.”
Tidak ada jawaban benar atau salah di sini. Tandai hal pertama yang terlintas di benak Anda saat membaca kalimat tersebut. Tugas ini tidak memiliki batasan waktu, tetapi kerjakan secepat mungkin. Ingatlah bahwa ketika memberikan jawaban pada setiap kalimat, Anda harus mencatat apa yang sebenarnya Anda rasakan. Pilih hanya satu jawaban untuk setiap pertanyaan.
Karena tes ini didasarkan pada persepsi pribadi, Anda tidak boleh mengharapkan tes ini menjadi tes objektif terhadap kemampuan Anda. Lebih jauh lagi, ini mencerminkan gagasan Anda tentang kemampuan kreatif Anda. Ingatlah bahwa kreativitas bukanlah suatu sifat bawaan, melainkan suatu kualitas yang dapat dikembangkan.
Data tes akan dicatat setelah Anda menjawab pertanyaan terakhir dan melihat konfirmasi akhir tes. Jika Anda menyelesaikan tes sebelum pertanyaan terakhir dan menutup halaman, data tidak akan disimpan.
Data tes akan dicatat setelah Anda menjawab pertanyaan terakhir dan melihat konfirmasi akhir tes. Jika Anda menyelesaikan tes sebelum pertanyaan terakhir dan menutup halaman, data tidak akan disimpan. Jika Anda sudah mengikuti tes ini, akan muncul tanda di menu sebelah kiri.

Di sisi lain, pemikiran kreatif tidak banyak dikaitkan dengan skema logis, tetapi dengan pemikiran asosiatif dan imajinasi manusia yang berkembang. Semua ini dapat dikembangkan dengan bantuan latihan khusus, yang mewakili komponen penting lainnya dari bagian ini.

Bagian ini berisi tentang cara-cara mengembangkan kemampuan berpikir kreatif: mampu selalu menemukan beberapa pilihan dalam segala hal, dan memilih yang terbaik.

Metodologi Pengajaran

Seperti yang telah dikatakan, ada banyak pendekatan untuk memahami pemikiran kreatif, dan oleh karena itu ada banyak cara untuk mengajarkan pemikiran tersebut. Di antara pendekatan yang populer untuk menganalisis kreativitas adalah: konsep berpikir lateral, teori pemecahan masalah inventif, sinektika, metode 6 topi dan lain-lain. Sebagian besar pendekatan ini memiliki fitur serupa, tetapi jika Anda mencoba mempraktikkan semua metode ini secara bersamaan, Anda bisa menjadi bingung.

Setelah menganalisis banyak pendekatan kreativitas, tim kreatif kami sampai pada kesimpulan bahwa teori yang paling universal adalah konsep berpikir lateral oleh Edward De Bono (serta interpretasinya oleh Philip Kotler), yang bertujuan untuk memahami logika membangun sesuatu yang baru. ide ide. Konsep berpikir lateral inilah yang menjadi dasar pelatihan ini. Pelatihan ini juga menggunakan sejumlah teknik penting untuk mengembangkan pemikiran kreatif dari teori lain untuk memperluas konsep de Bono.

Selain itu, konsep-konsep yang memerlukan perhatian khusus telah disertakan dalam PELAJARAN 5 sehingga Anda dapat mencoba teknik lain untuk mengembangkan pemikiran kreatif.

Rencana pendidikan

Keseluruhan pelatihan dibagi menjadi beberapa pelajaran yang dirancang untuk mengungkap berbagai aspek berpikir kreatif dalam diri Anda. Setelah menyelesaikan semua pelajaran, Anda akan mendapatkan handicap untuk dapat menerapkan dan terus meningkatkan pemikiran kreatif Anda.

Permainan kreatif

Dan

Dan juga di website kami Anda akan menemukan materi bermanfaat, artikel, video, tugas, teka-teki, gambar, foto dan masih banyak lagi yang mengungkap ciri-ciri pemikiran kreatif seseorang. Hasilnya, setelah pelatihan ini, Anda akan memiliki pemahaman yang jelas tentang cara kerja proses berpikir kreatif dan memiliki keterampilan yang memadai untuk menciptakan sesuatu yang baru.

Kemampuan menjadi pribadi yang kreatif dan menarik sebagian diperoleh melalui pendidikan dan bergantung pada sifat bawaan kita. Tapi percayalah, kemampuan ini bisa diperoleh dan dikembangkan, yang utama di sini, seperti biasa, adalah keinginan.

Semoga Anda beruntung dalam mengembangkan pemikiran kreatif!