Tugas untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Materi untuk persiapan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Apa yang perlu Anda ketahui untuk menyelesaikan tugas
Algoritma untuk menyelesaikan tugas Ujian Negara Bersatu
Dalam bahasa Rusia.
Bagian 1.
Latihan 1. Manakah dari kalimat berikut yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks?
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
Tugas 2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Bacalah teks dengan cermat.
2. Dengan memilih secara berurutan sarana komunikasi yang diusulkan, buatlah korespondensi logis antara kalimat yang memiliki jeda dan kalimat yang mendahuluinya. Teknik ini akan membantu Anda menentukan kata mana yang harus diberi jeda.
Tugas 3. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata (………). Tentukan arti penggunaan kata ini (…….) dalam kalimat teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
jika kalimat tersebut belum kehilangan integritas semantiknya, jawabannya benar;
jika arti kalimatnya berubah maka jawabannya benar.
membaca tugas dengan cermat;
temukan penawaran yang ditentukan;
menyertakan setiap interpretasi leksikal yang disarankan untuk menggantikan kata yang diberikan untuk analisis;
mendengarkan bunyi baru dan arti kalimat;
tentukan apakah kalimat tersebut hilang atau tidak kehilangan integritas semantiknya selama percobaan linguistik:
Tugas 4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.
Ingat: mobilitas aksen Rusia menimbulkan kesulitan objektif dalam menyelesaikan tugas ini.
agen, Augustovsky, agensi, penderitaan, akropolis, alkohol, alfabet, anapest, anatomi, antitesis, apostrof, semangka, penangkapan, aristokrasi, argumen, asimetri, astronom, Atlas (kumpulan peta geografis), atlas (kain), borjuasi, makhluk ,
birokrasi, bandara
SCAM, merah tua, lari, memanjakan, dimanjakan, dimanjakan, membungkuk (bAnta, busur)
bartender, tidak terkendali, kulit kayu birch dan kulit kayu birch, pipa gas, Blagovest, bantuan, blok, bombardir, tong, delusi dan delusi, baju besi (menugaskan sesuatu kepada seseorang), baju besi (pelapis pelindung), toko roti, borjuis, sandwich, makhluk, birokrasi
kotor, rebus (masak, rebus, rebus, rebus), penjaga, willow, dokter hewan, nyalakan, persediaan air, Volgoda, serigala (Volka, Serigala, Serigala), pencuri (pencuri, vorOV, vorAM, tentang pencuri), sihir, berinvestasi, cekung, alarm, mahal selangit
pipa gas, keahlian memasak, hektar, asal-usul, kewarganegaraan, grenadier, pir
sepupu, gadis, demokrasi, departemen, lalim, tanda hubung, bertindak, diagnosa, dialog, apotik, dobela, mangsa, dogma, perjanjian, kontrak, telanjang, panas membara, dokumen, melaporkan, dosinya, waktu luang, profesor , putri , dramaturgi, tidak aktif, pengakuan dosa,
sesat,
tirai, moncong, kehidupan,
buku, (menugaskan sesuatu kepada seseorang), buku (sampul dengan baju besi), iri, bengkok, konspirasi (perjanjian rahasia), konspirasi (mantra), bengkok, panjang, dingin, sibuk (orang), sibuk (dengan seseorang), gabus, tersumbat, berjamur, menyegel, disegel, bubuk, panggilan (panggilan, panggilan, panggilan), musim dingin, kedengkian, signifikansi, signifikansi, kebijaksanaan, bergerigi
sendok, penyendok, pembersih,
sasis, penjahit, KASAR, jarum suntik, coklat kemerah-merahan, batu pecah, keripik, keripik,
Tamasya, ahli, ekspor, perlengkapan, ekspres, epilOg, pullOver
Secara Hukum Ilahi
agama, knalpot,
flounder, katalog, karet, batuk, seperempat, cedar, kilometer, sinematografi, dapur, batuk rejan, perguruan tinggi, raksasa, kompas, kompleks, kepentingan pribadi, lebih indah, jelatang, batu api, memasak, dapur, sakit, bongkahan, pisau, l Oskut (sampah, sisa), flap (potongan kain),
memikat, ahli, obat-obatan, pandangan sekilas, manajer, metalurgi, sedikit (sangat kecil diperbolehkan), pemuda, tukang susu, monolog, cobaan berat,
telanjang, telanjang (potong), telanjang (pegang catur), membungkuk, dalam waktu yang lama, niat, miring, backhand, mulai, dimulai, tunggakan, penyakit, berita kematian, kebencian, bersahaja, pipa minyak, baru lahir,
penyediaan, memfasilitasi, memperparah, memeluk, merangkul, memfasilitasi, mendorong, meminjamkan, sakit hati, grosir, menginformasikan, tepi, membuka sumbat, remaja, sebagian, kelumpuhan,
parter, pembajakan, anak sulung, cetakan, restoran pizza, menawarkan, fabel, dipahami, dipahami, dipahami, dibesarkan, pagi menjelang siang, tas kantor, alas, pemakaman, di pemakaman, dataran tinggi, mengantisipasi, dilakukan, lulus, Penghargaan, bonus, sedang berbicara, mas kawin
berpengetahuan, bit, silase, anak yatim, anak yatim, kotak plum, belasungkawa, pertemuan, konsentrasi, berarti, patung, status, undang-undang, steno, tukang kayu, kapal, bengkok,
disanaOzhnya, penari, kue, kue, sepatu,
dekorasi, mempercepat, memperdalam, Batubara, Ukraina, memperbaiki, mati, menyebutkan, menyebutkan, memperkuat, memperparah,
faksimili, porselen, ekstravaganza, fenomena, jimat, fluorografi, daun gila, bentuk,
haos, ciri (khas), ciri (aktor), pendoa syafaat, syafaat, syafaat, terawat (adj.), terawat (adj.), Kristen, penjual Kristus,
semen, rantai, gipsi,
Tugas 5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini SALAH Kata yang disorot digunakan. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar. Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
membaca semua proposal dengan cermat;
menentukan makna leksikal dari masing-masing kata paronim dengan memilih sinonim dan antonim atau dengan mempertimbangkan kata apa yang dapat digabungkan dengan masing-masing kata tersebut;
menunjukkan jawaban yang benar.
Penerima - penerima. Penerima - orang atau organisasi kepada siapa kiriman pos dituju (penerima); penerima - orang atau organisasi pengirim kiriman pos (pengirim).
Anekdot - anekdot. Anekdotal - melekat dalam sebuah anekdot, berdasarkan anekdot (cerita anekdotal); anekdotal - konyol, konyol (kasus anekdotal).
Kuno - kuno. Kuno - karakteristik zaman kuno (pandangan kuno), kuno - tidak digunakan lagi, tidak sesuai dengan pandangan, aturan baru (penggunaan kuno).
Sehari-hari setiap hari. Hari kerja - bukan hari libur (hari kerja); sehari-hari - membosankan, monoton (pekerjaan sehari-hari).
Tarik napas - desah. Tarik napas - serap, tarik udara (tarik oksigen), inspirasi sesuatu (tarik keberanian); menghela nafas - menghela nafas (bernafas lega); istirahat sebentar (biarkan aku bernapas); rindu, sedih (menghela nafas untuk anak-anak).
Pendidikan - pendidikan. Pendidikan - berkaitan dengan pendidikan (sistem pendidikan); pendidikan - berhubungan dengan guru (ruang pendidikan).
Semuanya - semuanya. Semua orang - semua orang (setiap menit); semua jenis - yang paling beragam (semua jenis pencarian).
Pilihan - selektif. Pilihan - berkaitan dengan pemilu, dipilih melalui pemungutan suara (posisi terpilih); selektif - parsial (pemeriksaan spot)
Harmonis - harmonis. Harmonik - terkait dengan harmoni (deret harmonik); harmonis - harmonis, terkoordinasi (kepribadian yang harmonis).
Yang utama adalah modal. Utama - utama, paling penting, tengah, senior (jalan utama); modal - terkait dengan gelar (peran judul).
Mesin – penggerak. Mesin - mesin yang menggerakkan, memaksa (motor listrik); penggerak - apa yang menggerakkan, berkontribusi padanya (penggerak masyarakat, kemajuan sudah ketinggalan zaman).
Demokratis - demokratis. Demokratis - berkaitan dengan demokrasi, demokrat (kubu demokrasi); demokratis - ciri demokrasi, demokrat (tindakan demokratis).
Dinamis – dinamis. Dinamis - berkaitan dengan dinamika, gerak (teori dinamis); dinamis - memiliki energi internal yang besar (kecepatan dinamis).
Diplomatik - diplomatis. Diplomatik - terkait dengan diplomasi, diplomat (jabatan diplomatik); diplomatis - diperhitungkan secara halus, mengelak (perilaku diplomatis).
Panjang panjang. Panjang - memiliki panjang yang besar (laporan panjang); jangka panjang – jangka panjang (liburan panjang, jangka waktu panjang).
Sukarela - sukarela. Sukarela - dilakukan tanpa paksaan (kerja sukarela); sukarelawan - berkaitan dengan sukarelawan (inisiatif sukarelawan, pasukan sukarelawan).
Dramatis - dramatis. Dramatis - mengungkapkan perasaan yang kuat, penuh drama (situasi dramatis); dramatis - berhubungan dengan drama (klub drama).
Ramah - ramah. Ramah - berhubungan dengan teman, teman (pertemuan persahabatan); ramah - berdasarkan persahabatan (negara sahabat).
Menyedihkan - menyedihkan. Menyedihkan - mengungkapkan kesedihan, kerinduan, penderitaan; sedih, sedih (suara menyedihkan); penyayang - rentan terhadap rasa kasihan, simpati; penuh kasih sayang, menyentuh (kata-kata penuh kasih sayang, orang-orang).
Cadangan - hemat. Cadangan - tersedia sebagai cadangan (pintu darurat); hemat - mampu menimbun (orang hemat).
Marah - jahat. Jahat - dipenuhi perasaan permusuhan (orang yang marah); jahat - mempunyai tujuan yang buruk, disengaja (pelanggar yang jahat).
Eksekutif - tampil. Eksekutif - rajin, dengan tujuan mencapai sesuatu (pekerja eksekutif); pertunjukan - berkaitan dengan pemain (keterampilan pertunjukan).
Pelancong - pelancong bisnis. Diperbantukan - seseorang dalam perjalanan bisnis (spesialis yang diperbantukan); perjalanan - berhubungan dengan musafir (biaya perjalanan).
Lucu - lucu. Komik - berhubungan dengan komedi (karakter komik); lucu - lucu (tampilan lucu).
Kritis - kritis. Kritis - terkait dengan kritik (artikel kritis); kritis - memiliki kemampuan mengkritik (pendekatan kritis).
Logis - logis. Logis - berhubungan dengan logika (berpikir logis); logis - benar, masuk akal, konsisten (penalaran logis).
Metodis - metodis. Metodis - terkait dengan metodologi (konferensi metodologis); metodis - persis mengikuti rencana (pekerjaan metodis).
Penuh kebencian - penuh kebencian. Kebencian - dipenuhi dengan kebencian (tindakan penuh kebencian); dibenci - menimbulkan kebencian (musuh yang dibenci).
Tidak dapat ditoleransi - tidak dapat ditoleransi. Tak tertahankan - yang tidak bisa ditoleransi (dingin yang tak tertahankan); tidak toleran - tidak dapat diterima (sikap tidak toleran).
Memiskinkan - memiskinkan. Menjadi miskin - menjadi miskin (menjadi miskin akibat inflasi); memiskinkan - menjadikan miskin (memiskinkan hidup).
Berbahaya - waspada. Berbahaya - terkait dengan bahaya (jembatan berbahaya); hati-hati - bertindak hati-hati (orang yang berhati-hati).
Salah cetak - berhenti berlangganan. Salah ketik adalah kesalahan yang tidak disengaja saat menulis (salah ketik yang disayangkan); berhenti berlangganan - jawaban yang tidak mempengaruhi esensi masalah (berhenti berlangganan dengan kurang ajar).
Tuan - tuan. Menguasai - belajar menggunakan sesuatu, memasukkannya ke dalam lingkaran aktivitas Anda (menguasai produksi produk baru); belajar - biasakan; mengerti, ingat (pelajari apa yang Anda baca).
Organik - organik. Organik - terkait dengan dunia tumbuhan atau hewan (bahan organik); organik - terkait erat, alami (integritas organik).
Kecaman - diskusi. Keyakinan - ekspresi ketidaksetujuan, menjatuhkan hukuman (penghukuman terhadap penjahat); diskusi - pertimbangan menyeluruh (diskusi masalah);
Bertanggung jawab - bertanggung jawab. Responsif - menjadi respon (respon); bertanggung jawab - bertanggung jawab, penting (pekerja yang bertanggung jawab).
Dapat dilaporkan - berbeda. Pelaporan - terkait dengan laporan (periode pelaporan); berbeda - dapat dibedakan dengan jelas (suara berbeda).
Politik - politik. Politik - berhubungan dengan politik (politisi); politik - bertindak diplomatis, hati-hati (petunjuk politik).
Pemahaman - dapat dimengerti. Cerdas - cepat mengerti (orang yang pengertian); dapat dimengerti - jelas (alasan yang dapat dimengerti).
Perwakilan - perwakilan. Representatif - memberikan kesan yang baik (penampilan rapi); perwakilan - terpilih (badan perwakilan); berkaitan dengan representasi, perwakilan (biaya representasi).
Presentasi - ketentuan. Presentasi - presentasi untuk sosialisasi, nominasi untuk dorongan (presentasi karakteristik); ketentuan - menempatkan sesuatu untuk kepentingan seseorang (memberikan pinjaman).
Terlihat - terlihat. Perseptif - mampu memperhatikan (kritikus yang jeli); terlihat - terlihat (ketidaksenangan yang nyata).
Realistis - realistis. Realistis - mengikuti realisme (lukisan realistis); realistis - sesuai dengan kenyataan, cukup praktis (tujuan realistis).
Tersembunyi - rahasia. Tersembunyi - rahasia, tidak terlihat (ancaman tersembunyi); rahasia - tidak jujur (orang yang tertutup).
Taktis - taktis. Tactful - memiliki kebijaksanaan (tactful act); taktis - terkait dengan taktik (tugas taktis).
Teknis – teknis. Teknis - terkait dengan teknologi (kemajuan teknis); teknis - memiliki keterampilan tinggi (aktor teknis).
Beruntung - beruntung. Beruntung - senang; orang yang beruntung (lucky explorer); sukses - sukses (hari keberuntungan).
Aktual - faktual. Aktual - sesuai dengan fakta (keadaan sebenarnya); faktual - mengandung banyak fakta (laporan faktual).
Guru - ekonomi. Master - terkait dengan pemilik; seperti pemilik yang baik (kepentingan pemilik); ekonomi - sibuk dengan perekonomian, terkait dengan perekonomian (masalah ekonomi).
Eksplisit - jelas. Eksplisit - jelas, tidak disembunyikan (keunggulan yang jelas); berbeda - berbeda, dapat dibedakan dengan jelas (bisikan yang jelas).
Tugas 6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan menulis kata dengan benar.
Temukan kesalahan dalam pendidikan dan penggunaan
bentuk kasus angka;
angka satu setengah, satu setengah ratus;
bilangan kolektif, termasuk angka keduanya, keduanya;
derajat komparatif dan superlatif dari kata sifat dan kata keterangan;
bentuk jamak nominatif dan genitif dari beberapa kata benda;
bentuk imperatif dari beberapa kata kerja.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Tentukan bagian pidato mana yang termasuk dalam kata ini.
2. Jika nama ini berupa angka, ingatlah itu
untuk bilangan pokok kompleks kedua bagian membungkuk;
Kasus
Dari 50 - 80
200, 300, 400
Dari 500 – 900
lima puluh
tumit Dan sepuluh Dan
tumit Dan sepuluh Dan
lima puluh
lima Yu sepuluh Yu
oh hei Dan sepuluh Dan
dua ratus
dv Wow ratus
dv pikiran st saya
dua ratus
dv dengan terampil st saya
o dv Wow st Oh
lima ratus
tumit Dan ratus
tumit Dan st saya
lima ratus
lima Yu st saya
oh hei Dan st Oh
ketika kemunduran bilangan urut majemuk hanya berubah kata terakhir;
angka keduanya digunakan dengan kata benda maskulin dan netral, dan keduanya- perempuan;
Kasus
M., Rabu. marga
J.genus
keduanya
keduanya
keduanya
keduanya
keduanya
tentang keduanya
keduanya
keduanya
keduanya
keduanya
keduanya
tentang keduanya
bilangan kolektif ( dua, tiga, empat dll.) digunakan dengan kata benda yang menunjukkan orang laki-laki, nama bayi hewan, benda berpasangan, atau hanya memiliki bentuk jamak.
3. Jika nama ini merupakan kata sifat, pastikan bentuk derajat perbandingannya terbentuk dengan benar. Ingat: Anda tidak dapat mencampur bentuk derajat perbandingan yang sederhana dan majemuk.
Derajat perbandingan kata sifat
Komparatif
Bagus sekali
sederhana
gabungan
sederhana
gabungan
cantik dia)
lebih sedikit- dia
lebih dalam e
lagi Cantik
lebih sedikit Cantik
cantik eish- th
Besar aish- th
tidak yang paling sulit
paling Cantik
paling Cantik
Derajat perbandingan kata keterangan
komparatif
bagus sekali
sederhana
gabungan
gabungan
-dia)- sakit - sakit dia, sakit padanya
-e – mudah - lebih mudah e-dia- tipis - lebih tipis e
kata keterangan + kurang lebih) lagi tipis
lebih sedikit Menarik
gelar perbandingan + kata ganti semuanya, semuanya:
telah melakukan yang terbaik dari semuanya (semua)
4. Jika berupa kata kerja, perhatikan formasi yang benar
bentuk-bentuk imperatif;
Bentuk past tense yang digunakan tanpa akhiran adalah –NU-.
(Ada - baik - ada kesalahan pada kata kerja - jawaban yang benar)
5. Jika berupa kata benda, pastikan bentuknya benar.
bentuk jamak nominatif;
bentuk jamak genitif.
JAMAK NOMINATIF
m.baik hati
Dengan akhir - dan saya(penekanan pada akhir)
Dengan akhir - s, -i ( penekanan pada pangkalan)
pengaruh bilangan ganda)
Alamat, pantai, abad, penggemar, Direktur, dokter, selokan, inspektur, perahu, semanggi, makan, kotak, tubuh, pukat, distrik, liburan, paspor, memasak, profesor, variasi, penjaga, timbunan rumput kering, paramedis, bangunan tambahan, stabil, ramrod, tumpukan, stempel, jangkar, elang.
kalimat, ranjau,
editor, penembak jitu, traktor, kue, front, pengemudi.
volume
Mekanik roti
1. Animasi kata benda bahasa asing. pada
-untuk, -atau netral secara gaya: direktur
1. Animasi kata benda bahasa asing. pada -eh,
-er:insinyur
2. Benda mati. kata-kata asing di
-untuk, -atau:prosesor
3. Animasi kata benda bahasa asing. pada
-tor dengan sentuhan kutu buku: editor.
Ingat: minyak – jamak. h.- minyak A
krim - jamak - krim S(bukan krim A)
pria
perempuan
rata-rata
uang kertas
jerapah
aula
pengaturan
piano
bahan atap terasa
kain tule
sampo
sandal, sepatu bot
manset, kapalan
sepatu kets
kursi yang dipesan
kuah (dengan kuah)
sandal
sepatu (tanpa sepatu)
nama belakang
kulit pohon
sungut
Tugas 7. Buatlah korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
1. Carilah kesalahan dalam kalimat:
1) dengan anggota yang homogen; (carilah predikat homogen dengan konjungsi I. Ajukan pertanyaan dari verba kepada anggota kalimat yang homogen. Pertanyaannya harus sama, jika tidak maka salah!!! Ini jawaban yang benar. (I melihat??? (anggota kalimat hilang) dan bangga alam? Saya mengerti apa?, saya bangga dengan apa?)
2) dengan frase partisipatif; (lihat bagian akhir participle, ingat harus ada kesesuaian dengan kata yang didefinisikan dalam jenis kelamin, jumlah, kasus.)
3) dengan nama diri, diapit tanda kutip dan merupakan nama surat kabar, majalah, buku, lukisan, film;
4) dengan preposisi turunan terima kasih, setuju, meskipun dan preposisi non-turunan Oleh, digunakan dalam kiasan setelah selesai, pada saat kedatangan, setelah selesai, pada saat kedatangan;
5) dengan serikat pekerja ganda tidak hanya tetapi; berdua dan;
6) menggunakan tanda kutip;
7) dimulai dengan kata-kata: setiap orang yang...; orang-orang yang...; tak satu pun dari mereka yang...
Tugas 8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Coret kata-kata dengan vokal bergantian, karena itu bukan jawaban yang benar:
1.1. baca setiap kata dengan cermat dan cari kata-kata dengan vokal bergantian di akar kata ( gar - pegunungan, zar - zor, klan - klon, tvar - penciptaan, lag - lodge, bir - ber, pir - per, dir - der, tyr - ter, dunia - mer, blist - bersinar, baja - stel, zhig - terbakar, chit - genap, kas - kepang, rast - rasch - tumbuh, skak - skoch, poppy - mok, sama - genap).
2) pilih kata-kata uji untuk kata-kata yang tersisa, dengan mengingat bahwa di antara kata-kata itu mungkin ada kata-kata kamus yang vokal tanpa tekanannya perlu dihafal;
3) jika Anda menemukan kata kamus, Anda dapat mencoretnya, karena itu bukan jawaban yang benar;
4) jika Anda berhasil menemukan kata uji untuk kata tersebut, yang bunyi vokalnya tidak jelas mendapat tekanan dan terdengar jelas, maka Anda telah menemukan jawaban yang benar.
Tugas 9. Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata di awalan. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
Anda perlu mengetahui aturan ejaan berikut:
ejaan awalan –З dan –С;
ejaan awalan PRE dan PRI;
PRA -
PADA -
mematuhi (= kembali-)
Tiba (mendekati)
Membenci (membenci)
Untuk menjaga (memberi seseorang perlindungan)
mengkhianati (= kembali-)
Tambah (beri tambahan, ubah sesuatu, tambahkan)
Sujud, sujud (= kembali)
Ramping (pendekatan)
Bertobat (menjelma)
Berpura-pura (tindakan tidak lengkap)
Sementara (= kembali)
Datang (mendekati)
Bertahan (bertahan)
Biasakanlah (biasakanlah)
Penerus (= kembali, ambil alih)
Penerima (radio)
Mengundurkan diri (mati)
Letakkan (dekatkan)
Vicissitudes (pembalikan nasib)
Penjaga gerbang - penjaga di gerbang
Abadi (tidak tergoyahkan, tidak dapat dihancurkan)
Lampirkan (lampirkan)
Syarat yang sangat diperlukan (wajib)
Kondisi yang tidak dapat diterima (tidak mungkin)
Batas (batas)
Kapel (perluasan di gereja)
Diremehkan (sangat)
Diremehkan (sedikit)
Ingat:
PRA-
PADA-
pembukaan, menang, mereka yang berkuasa, predikat, hadir, rapi, presiden, presidium, anggapan, daftar harga, pendahuluan, merayu, tidak gagal, perdana, pengabaian, persiapan, menyajikan, hambatan, hak prerogatif, prestise, pesaing, preferensi
pribadi, rewel, hak istimewa, keadaan, tampan, pilih-pilih, petualangan, primadona, keutamaan, primitif, prioritas, menyedihkan, bersumpah, klaim, menghiasi, bersahaja, aneh
Awalan pada –З dan –С:
ejaan tergantung pada konsonan berikut
sebelum konsonan bersuara – z banding, tak berakar
sebelum konsonan tak bersuara - dengan
panggang, riang, diam
Tugas 10. Tuliskan kata yang mengandung huruf E /I/ sebagai pengganti spasi
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1) Cari tahu bagian kata mana yang hurufnya hilang: di akhir atau di akhiran.
2) Jika vokal hilang di bagian akhir, gunakan bentuk kata kerja tak tentu untuk menentukan konjugasinya:
di akhiran pribadi kata kerja konjugasi pertama, vokal E, U ditulis;
di akhiran pribadi kata kerja konjugasi kedua, vokal I, A (I) ditulis.
3) Jika ada vokal yang hilang pada sufiks, maka analisislah sifat ejaannya:
vokal yang hilang dalam sufiks participle ushch, yushch, ashch, yashch, aku, makan (ohm).
vokal yang hilang sebelum sufiks participle vsh, nn .
4) Ejaan sufiks participle ushch, yushch, ushch, yashch, aku, makan (ohm) tergantung pada konjugasi kata kerja aslinya:
dalam partisip , berpendidikan dari kata kerja SAYA konjugasi , sufiks ditulis ush, yush, makan(om) ;
dalam partisip , berpendidikan dari kata kerja II konjugasi , sufiks ditulis asch, yash, aku.
5) Mengeja vokal sebelum sufiks partisip vsh dan nn tergantung sejak saat itu yat - yat atau itu - makan bentuk infinitif dari kata kerja aslinya berakhir:
di atau di , lalu sebelumnya NN Participle pasif masa lalu mempertahankan vokal dan saya);
jika kata kerja aslinya berakhiran untuk makan atau makan , lalu sebelumnya NN hanya tertulis e ;
sebelum akhiran vsh vokal yang sama dipertahankan , seperti sebelum akhir T dalam bentuk yang tidak terbatas.
PETUNJUK: Letakkan kata kerja dalam bentuk orang ke-3 jamak. (Apa yang MEREKA lakukan? Apa yang akan MEREKA lakukan?) berakhiran -ut-ut – konjugasi kata kerja 1 – di akhiran Anda harus menulis surat E,
Akhiran - at-yat - konjugasi kata kerja 2 - di akhir Anda harus menulis surat DAN.
Tugas 11. Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi
Anda perlu mengetahui ejaan sufiks
kata benda ( ec, ic; tinta, enk; purl, masuk; ihk, echk; baiklah, ek );
kata sifat ( iv, ev; hidup, chiv );
kata kerja ( pohon willow, pohon willow; eva, sel telur; I, E sebelum akhiran yang diberi tekanan wa) .
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1) Tentukan bagian pidato mana (kata benda, kata sifat, kata kerja) yang termasuk dalam kata dengan huruf yang hilang di akhirannya.
2) Terapkan aturan yang diinginkan.
kata sifat
-ev- tanpa tekanan: cle ev oh, enamel ev th
-iv- perkusi: rami aku th
Pengecualian: penyayang aku oh bodoh aku th
-chiv-:infusi chiv th
-hidup-: bakat Hidup th
kata kerja
-ova- (-eva-)
Tutup Telepon
saya gantung
Yva- (-iva-)
terganggu
saya merasa terganggu
TABEL DEFINISI
AKHIR KATA KERJA DAN SUFFIX PARTICIPLES
Akhiran kata kerja
Sufiks valid. partisip
Sufiks menderita. partisip
saya konjugasi
istirahat
-makanmenulismakan
-makanmenulismakan
-YamenulisYa
-utmenuliskeluar
-yutpikirankeluar
-ush-menulisusch th
-yush-pikiranyushch th
-om-telah membawaohm th
-makan-hembusan makanth
konjugasi II
N.F. pada - Dan T
-merekadengan ketatmereka
-Haidengan ketatLihat
-itudengan ketatitu
-padadengan ketatya
-yatpenyimpananya
-asch-bernapasasch th
-kotak-penyimpanankotak th
-mereka-penyimpananmereka th
Tugas 12. Tentukan kalimat yang tulisan NOT dan solovnya TERSOLIDASI (TERPISAH). Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
)? Perlu diingat bahwa kaidah penulisan NOT dengan part of Speech yang berbeda dapat dikelompokkan sebagai berikut:
Tidak dengan kata benda, kata sifat, kata keterangan yang berakhiran O, E
BUKAN dengan kata benda, kata sifat kualitatif, kata keterangan yang berakhiran – O dan – E;
BUKAN dengan kata kerja dan gerund;
BUKAN dengan partisip.
mulus
terpisah
1.Tidak digunakan tanpa NOT:
orang bebal
cerita panjang
ceroboh
konyol
1.Jika ada pertentangan dengan serikat pekerjaA Itu tidak benar, itu bohong
Bukan senang, tapi sedih
Tidak dekat, tapi jauh
kata keterangan tidak di O-E: tidak bertindak seperti seorang teman
2. Jika untuk kata dengan awalan NOT, Anda dapat menemukan sinonimnya tanpa NOT
Musuh (musuh)
Kemalangan (kesedihan)
Musuh (musuh)
Tidak bahagia (sedih)
Tidak dekat (jauh)
2. Jika kata dengan NOT mengandung kata jauh, sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali
Jauh dari keindahan
Bukan teman sama sekali
Sama sekali tidak menarik
Sama sekali tidak manis
3. Ingat:
tidak besar
budak
masalah
kekurangan
semak belukar
entahlah
ceroboh
3. Ingat:
tidak secukupnya, tidak sesuai dengan keteladanan, tidak untuk kebaikan, tidak tergesa-gesa, tidak sesuai selera, tidak sesuai dengan kekuatan, tidak sesuai dengan naluri, tidak dengan tangan, dan sebagainya; b) tidak memberi atau menerima, tidak menjadi atau saya, tidak di sini atau di sana, tidak terang, tidak fajar, atau untuk apa pun
tentang apa-apa, tidak tentang pantat, tidak tentang ban, tidak untuk menghirup tembakau, tidak untuk satu sen pun dan seterusnya.
tidak satu (tidak seorang pun) - tidak satu (banyak), tidak sekali (tidak pernah) - tidak sekali (sering) .
2.Tidak dengan kata kerja dan gerund
mulus
terpisah
1.Tidak digunakan tanpa NOT:
menjadi marah (marah)
mengamuk (mengamuk)
sakit
benci
membenci
1.Selalu secara terpisah
Tidak
Tidak mengejar ketinggalan
Tidak tahu
2. Dengan awalan di bawah-
DI BAWAH-= di bawah normal, tidak 100% berada dalam jumlah yang tidak mencukupi
ada antonim dengan over- (= kelebihan)
kurang garam pada sup (lebih banyak garam pada sup)
hasilnya tidak memuaskan
kurang = tidak cukup
Anda kurang sabar.
^Saya selalu kekurangan uang.
2. Dengan awalan bukan + ke
belum selesai untuk mengakhiri
tidak bisa selesai menonton filmnya, tidak bisa membawanya pulang
Dia tidak menyelesaikannya dan terdiam.
(untuk mengakhiri tersirat)
tidak mencapai = tidak mencapai
Tali saja tidak cukup sebelum lantai.
Sebelum poplar hilang di lantai lima
3. Tidak dengan participle dan kata sifat verbal.
mulus
terpisah
1. tidak digunakan tanpa NOT:
N unit kegilaan (b.b., tidak naik. tanpa TIDAK)
2. TIDAK ADA pertentangan dengan konjungsi A dan
kata ketergantungan: n tanpa bidang unggulan (no a, ZS)
1. dengan singkat partisip: not_closed
2. ADALAH oposisi dengan konjungsi a:
belum selesai A mulai bertemu
3. ADALAH bergantung kata-kata:
tidak_ ditaburkan selama ladang, ladang yang belum dibajak
4.NOT dan NOR dengan PRONOUN negatif
mulus
terpisah
TIDAK ada preposisi antara NOT dan kata ganti: No one, no one
ADA ALASAN
Tidak seorang pun, tidak seorang pun
Tugas 13. Tentukan kalimat yang kedua kata yang disorot ditulis BERSAMA (TERPISAH). Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1) Baca kalimatnya, pikirkan maknanya.
2) Tentukan bagian pidato mana yang termasuk dalam kata yang disorot.
Serikat pekerja jadi, juga, juga, tetapi, terlebih lagi, demikian, oleh karena itu ditulis mulus ; mereka dapat diganti dengan sinonim dari bagian pidato yang sama.
Kata-kata dari bagian pidato lain yang bunyinya mirip dengan konjungsi ini terserah, sama saja dengan cara yang sama, untuk itu, untuk itu, untuk apa , dan sebagainya, dari itu ditulis secara terpisah. Mereka terdiri dari dua komponen: salah satunya (akan) dapat dihilangkan dari kalimat atau disusun ulang ke tempat lain; komponen lainnya (itu, itu dengan yang, ya itu) ganti dengan kata lain.
Preposisi turunan ditulis bersama: KONSEKUENSI = karena, DILIHAT = karena, TENTANG = tentang, TERHADAP = sampai, MESKIPUN = meskipun.
Preposisi turunan ditulis terpisah: SELAMA = DALAM LANJUTAN, DALAM PERBEDAAN, DALAM KESIMPULAN, SELAMA.
Untuk penulisan kata keterangan yang berkesinambungan, diberi tanda penghubung atau terpisah, terapkan aturan yang sesuai.
Preposisi turunan
Kata benda dengan preposisi
selama
Tidak ada berita V mengalir di tahun ini.
Berapa lama?
(nilai waktu)
di dalam (apa?) sungai
Lihat V kelanjutan (apa?) seri.
DI DALAM(cepat) saat ini sungai
Lihat V(segera hadir) lanjutan seri
lanjutan
Dia berkata dalam kelanjutan jam.
Akhirnya artikel
Pada akhirnya, pada akhirnya
Duduk V kesimpulan
Duduk V(berdasarkan tugas) kesimpulan
sebaliknya dari orang lain
(digunakan dengan dari)
Perbedaan V perbedaan kehidupan.
Perbedaan V(kuat) perbedaan kehidupan.
sebagai konsekuensi= karena
Dia tidak datang karena penyakit.
Ingat: nanti Dan - kata keterangan
sebagai konsekuensi
Intervensi sebagai konsekuensi dalam kasus pencurian.
Intervensi V(baru) konsekuensi dalam kasus pencurian.
menyukai=seperti
kapal menyukai termos
Kesalahan V semacam kata benda.
tentang= tentang, tentang
Mencapai kesepakatan tentang tamasya.
Meletakkan pada memeriksa di bank.
Meletakkan pada(milikku) memeriksa.
terhadap=k
Pergi terhadap kepada seorang teman.
Pergi ke pertemuan dengan teman-teman.
Pergi pada(sudah lama ditunggu-tunggu) pertemuan.
dalam pandangan= karena
Dalam pandangan hujan turun kami tidak pergi ke bioskop.
SAYA dimaksudkan Besok. (ekspresi stabil).
sebagai kerucut
dalam pikiran kota
(pemandangan kerucut, pemandangan kota)
kata keterangan
Kata benda dengan preposisi
bangkit ke atas (lihat kata kerja)
bangkit ke atas pegunungan
pada(paling) atas pegunungan
sepatu untukku tepat
tepat waktu berbunga -
V ( musim semi) sudah waktunya berbunga
Preposisi turunan
Partisipan dengan negasi
Meskipun hujan, kami pergi ke luar kota
(Meskipun sedang hujan).
Terlepas dari cuaca buruk, kami pergi hiking.
(terlepas dari apa?)
Meskipun ayah, dia bangkit dari meja.
Terlepas dari aku, dia meninggalkan ruangan.
(= tanpa melihat)
Tugas 14. Tunjukkan semua angka yang digantikan oleh NN (N)
menentukan bagian pidato mana yang termasuk dalam kata yang hurufnya hilang;
terapkan aturan ejaan N dan NN pada akhiran part of Speech ini.
Kata benda:
NN
N
1. Jika akar kata berakhiran N dan akhiran dimulai dengan N:
MaliNN IR(Mali N A)
2.Jika kata benda. dibentuk dari kata sifat dengan NN, atau dari participle:
penyakitenne tenda(penyakit enne kamu)
dimanja(dimanja)
3. Ingat: kurang bangga NN itza
1. Pada kata yang dibentuk dari kata benda yang mempunyai akhiran -in-, -an-, -yan-
gambutyang IR(dari kata benda gambut)
2. Dalam kata yang dibentuk dari adj. dengan satu N: belajarN IR(dari adj.belajar N y), martir, pekerja
3. Dengan kata lain:
taji yang itza (kail) yang y), rami yang IR (ganja) yang kamu)
var en aku (var yeon y), koch yeon tenda (kopch yeon kamu)
biaya yang ika (biaya yang oh) bijaksana yeon awn (bijaksana yeon kamu)
minyak en itza (minyak) en y), gandum yang itza (gandum) yang kamu)
gost di dalam itu (gost di dalam y), kayu bakar yang IR (kayu bakar) yang Aduh)
cerdas yeon tenda (pintar N y), bagus en itza
Kata sifat:
NN
N
1. kata benda -H+ -H-: karmaNN th
2. -ONN-, -ENN-: Komisiionn Oh, cranberryenne Oh,
! tanpa dalam angin NN th
3. pengecualian dengan -YANN-: KACANN OH, TIMAHNN OH POHONNN Y Y
kamu NN Dan kamu ( Yun S nat kaum Uralis)
1. -DI-: gus di dalam th
2. pengecualian ANGINN Y Y(hari, orang)
3. -AN- (-YAN-): kuliten th
Ingat: Yu N kamu;
taji yang oh, kamar yang oh, coba yang oh, minum yang oh benar N y (suf. sejarah - YAN-); batang N ya, berenang N oh ya N oh, hijau N oh, makan N oh, inti N kamu.
Kata sifat pendek mengandung ns sebanyak kata sifat penuh.
Tuma NN jarak aya - jarak tuma NN A
dalam angin N gadis itu adalah gadis yang tertiup angin N A
Partisipan:
Н – НН DALAM SUFFIX PARTICIPLES DAN KATA KATA VERBAL
NN
N
1. Ada awalan: tentang tepung diayak
(kecuali konsol Bukan-)
Tapi: tanpa diminta dia NN itu sebuah siksaan
1. Ada awalan Bukan-: Bukan penaburan N itu sebuah siksaan
2. Tidak ada, tapi ada ZS: menabur NN dan saya melalui saringan tepung
2. Tidak¬: menabur N itu sebuah siksaan
3. ada akhiran -ova-/-eva-:
marin telur dadarNN kamu mentimun
3. Pengecualian: Kova N oh, kenyal N oh, gigitan yang bagus N th (-ov-, -ev- adalah bagian dari root)
4. Dibentuk dari kata kerja perfektif tanpa awalan:
Reho NN tugas (untuk memutuskan apa Dengan Mengerjakan?)
Tetapi: dari luka NN th , luka NN th di kaki pejuang
! Makhluk lukaNN th, prajurit itu tetap bertugas.
Para wanita itu segera digantung dihapusNN Oh.(Perumpamaan pasif, karena mempertahankan makna verbal, menunjukkan keadaan sementara, dan bukan kualitas atribut permanen)., tanpa angin
4. Pengecualian: luka N oh, berangin
5. Kata-kata yang sama dalam arti literalnya adalah partisip : nama NN oh bermainlah, lagipula NN oh pekerjaan.
5. Ketika sebuah participle berubah menjadi kata sifat, arti leksikal dari kata tersebut dapat berubah: anak yang pintar, tamu tak diundang, saudara angkat, ayah yang dipenjara, mahar, Minggu Pengampunan, orang yang sudah jadi.
Pengecualian: imut, diinginkan,
belum pernah terjadi sebelumnya, belum pernah terjadi sebelumnya, sakral,
tak terduga, tak terduga, disengaja, disengaja, lambat, terjaga, sombong, dicetak
6. Ejaan tidak berubah pada susunan kata majemuk: ikan mas N oh, memo N fraktur ke-th N Oh, Kata segala sesuatu secara keseluruhan memiliki artinya adj.(kualitas tingkat tinggi), dan bukan arti “adj. + partisip."
7. Short participle: gadis itu manja N A
HARUS DIBEDAKAN
Kata sifat pendek
Komuni Singkat
Gadis itu dibesarkan NNa (sama – kata sifat pendek). Dapat diganti dengan kata sifat lengkap: sopan SAYA.
Gadis itu dibesarkan N dan di panti asuhan (oleh siapa?) - pepatah singkat.. Diganti dengan kata kerja: gadis itu dibesarkan.
Kata keterangan
Partisip netral pendek
Bab. kata keterangan.
Dia menjawab dengan sengaja(bagaimana? dengan cara apa?).
Sengaja adalah suatu keadaan.
kata benda kr. ???
Kasus dipikirkan (apa?) dari semua sisi.
Dipikirkan adalah sebuah predikat.
Tugas 15. Tempatkan tanda baca. Tunjukkan nomor kalimat yang perlu diberi satu koma.
Algoritma eksekusi:
1. Temukan anggota yang homogen dalam kalimat.
2. Tentukan konjungsi apa yang menghubungkannya:
jika merupakan konjungsi penghubung atau pemisah tunggal ( dan, atau, ya (= dan ), koma di depannya tidak ditempatkan ;
jika itu adalah gabungan ganda ( berdua dan; tidak terlalu banyak..., tapi; tidak hanya tetapi; meskipun... tapi ), koma ditempatkan tepat sebelum bagian kedua dari konjungsi ganda ;
jika ini konjungsi berulang , Itu koma ditempatkan hanya di depan mereka yang ada antar anggota yang homogen ;
sebelum menentang aliansi antar anggota yang homogen selalu ada koma .
3. Periksa apakah kalimat tersebut mengandung anggota homogen yang terhubung berpasangan. Ingat: jika anggota yang homogen dalam sebuah kalimat dihubungkan berpasangan, lalu koma ditempatkan di antara kelompok berpasangan dan hanya satu!
Tugas 16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Ingat:
berkenaan dgn partisip menjawab pertanyaan Yang? yang? yang? yang? ;
partisip menjawab pertanyaan apa yang kamu lakukan? melakukan apa? Dan menunjukkan tindakan tambahan dengan kata kerja - predikat ; pergantian partisipatif menjawab pertanyaan Bagaimana? Kapan? Mengapa?
penempatan tanda baca pada frase partisipatif tergantung pada lokasinya dalam kaitannya dengan kata benda yang didefinisikan;
frase partisipatif selalu disorot secara tertulis dengan koma;
definisi dan keadaan yang homogen, dinyatakan dengan frase partisipatif dan adverbial serta dihubungkan dengan satu konjungsi DAN, tidak dipisahkan dengan koma.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1) Temukan frasa partisipatif dan adverbial dalam sebuah kalimat, dengan mendefinisikan batas-batasnya dengan benar. Selalu dipisahkan dengan koma.
2) Tentukan posisi apa dalam kalimat yang ditempati oleh frase partisipatif (SEBELUM - tidak disorot dengan koma!!! SETELAH kata didefinisikan - disorot!!!).
3) Periksa apakah kalimat tersebut mengandung anggota yang homogen dengan konjungsi I, yang dinyatakan dengan frase partisipatif atau partisipatif. Tidak ada koma sebelum konjungsi I.
4).Perhatian! seharusnya tidak ada angka di tengah-tengah revolusi, ini dia provokasi!!! Hilangkan mereka!!!Gunakan teknik menghilangkan turnover yang disorot.
Tugas 17.
Ingat: kata pengantar dapat dihilangkan dari sebuah kalimat tanpa mengubah gagasan utama struktur sintaksisnya. Gunakan teknik menghilangkan kata-kata yang disorot.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1) Periksa apakah kata-kata yang disorot adalah kata pengantar.
Kata pengantar dapat dikeluarkan dari kalimat atau diganti dengan kata pengantar yang sinonim; mereka dipisahkan dengan koma.
Anggota kalimat yang homonim dengan kata pengantar tidak dapat dihilangkan tanpa mengubah makna struktur sintaksisnya; mereka tidak dipisahkan dengan koma.
Ingatlah bahwa kata-kata berikut ini bukan kata pengantar dan tidak dipisahkan dengan koma: seolah-olah, seolah-olah, mungkin, sebagian besar, seolah-olah, secara harafiah, sebagai tambahan, karena, pada akhirnya, tampaknya, hampir tidak, lagipula, bahkan, tepatnya, kadang-kadang, seolah-olah, terlebih lagi, hanya, Sementara itu, tentu saja, sangat, saya kira, tentu saja, pasti, sebagian, setidaknya, benar-benar, seperti sebelumnya, oleh karena itu, sederhana, meskipun, tegas, namun demikian, hanya, diduga.
Tugas 18. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Algoritma eksekusi:
1. Temukan dasar gramatikal kalimat tersebut.
2. Menentukan batas-batas bagian utama dan bagian bawahan.
3. Bacalah kalimat dengan memperhatikan tanda-tanda yang dipilih. Ini akan membantu mengidentifikasi solusi yang salah ditemukan atau, sebaliknya, mengkonfirmasi pilihan yang tepat.
Ingat! Biasanya, tugas ini menyajikan kalimat yang kompleks dengan klausa bawahan , di dalamnya kata sambung yang mana tidak berdiri di awal klausa bawahan, tapi di tengah-tengah dia, oleh karena itu Koma tidak ditempatkan sebelum kata penghubung. (1. Hilangkan angka di sekitar kata “yang”
4. Perhatian terhadap serikat pekerja I). Tentukan apa yang terhubung: bagian kalimat kompleks - koma, anggota kalimat yang homogen - tanpa koma.
Tugas 19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Untuk menyelesaikan tugas, gunakan algoritma:
1. Identifikasi dasar gramatikal dalam kalimat.
2. Menentukan batasan kalimat sederhana sebagai bagian dari struktur sintaksis yang kompleks.
3. Lihat bagaimana bagian-bagian ini terhubung satu sama lain.
4. Cari tahu apakah ada dalam kalimat kesatuan I , dan jika ada dalam kalimat, tentukan apa hubungannya:
Jika anggota yang homogen , lalu ada koma sebelum itu tidak ditempatkan ;
Jika bagian dari kalimat kompleks , lalu ada koma sebelum itu diletakkan .
5. Temukan 2 konjungsi terdekat: bagaimana jika, bagaimana bila, dan jika, dan meskipun, tetapi kapan, sehingga jika, dan kapan:
Koma di antara konjungsi TIDAK dimasukkan, jika kata-kata tersebut berlanjut dalam kalimat kalau begitu, ya, tapi
Koma di antara konjungsi diletakkan, Jika tidak JADI, JADI, TAPI.
Tugas 20. Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.
Perhatian khusus harus diberikan pada kalimat kedua dan ketiga:
mereka (argumen dan kesimpulan) berisi informasi utama;
Oleh karena itu, di antara pilihan jawaban sebaiknya dicari yang menggabungkan informasi kalimat ke-2 dan ke-3.
Ingat informasi utama yang diberikan hanya dalam arti harafiahnya (PERSIS dan KHUSUS)
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Soroti di setiap kalimat kata-kata kunci yang penting untuk memahami masalah yang dibahas dalam teks ini; perhatikan bagian utama kalimat kompleks.
2. Menentukan hubungan sebab-akibat antarkalimat dalam teks dengan menganalisis konjungsi, kata gabungan, dan konstruksi pendahuluan.
3. Mempersingkat teks dengan menghilangkan informasi sekunder (berbagai jenis penjelasan, rincian, uraian fakta kecil, komentar, pengulangan leksikal).
4. Menyampaikan dalam satu kalimat informasi utama yang terkandung dalam teks.
5. Hubungkan versi kompresi teks Anda (kalimat Anda menyampaikan gagasan utamanya) dengan pilihan jawaban.
Tugas 21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Baca teksnya.
2. Untuk menentukan jenis tuturannya, gunakan teknik “fotografi” imajiner:
jika Anda bisa "memotret" seluruh teks dalam satu bingkai, itu saja keterangan ;
jika Anda dapat "memotret" teks dalam rangkaian bingkai yang berurutan, ini dia cerita ;
jika teks tidak dapat "difoto" - ini dia pemikiran .
3. Ingat itu
keterangan pertunjukan (inilah yang kita lihat: potret seseorang, lanskap, interior);
cerita menceritakan (ini adalah rangkaian peristiwa atau tindakan dan tindakan karakter);
pemikiran membuktikan dan dibangun sesuai skema: tesis - bukti - kesimpulan akhir.
Tentukan jenis pidato apa yang termasuk dalam teks yang diusulkan.
Jenis pidato
Skema komposisi
Cerita
(Apa yang terjadi?)
Saya datang saya melihat saya menaklukkan.
melaporkan serangkaian tindakan atau peristiwa.
Kata kerja digunakan.
Beberapa frame
Eksposisi
Awal mula
Pengembangan tindakan
Klimaks
5. Kesudahan
Keterangan
(Yang?)
menunjukkan ciri-ciri suatu benda, orang, tempat, kondisi. Kata sifat digunakan.
1 bingkai
Dari kesan umum hingga detailnya.
Penalaran (mengapa?)
untuk memperkuat posisi (tesis) ini atau itu, untuk menjelaskan hakikat, penyebab fenomena, peristiwa ini atau itu.
Ini berbicara tentang sebab dan akibat, peristiwa dan fenomena, gagasan, penilaian, perasaan kita. - tentang apa yang tidak bisa difoto.
1. Tesis (pemikiran yang terbukti) →
2. argumen (bukti, contoh) →
3. kesimpulan.
Tugas 22. Tuliskan sinonim (pasangan sinonim) dari kalimat yang diberikan. (Mungkin ada berbagai arti leksikal.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Jika tugas mengharuskan Anda menemukan unit leksikal tertentu dalam bagian teks tertentu, Anda harus melakukannya
ingat kembali definisi unit leksikal ini:
Antonim- ini adalah kata-kata dari bagian ucapan yang sama, berlawanan dalam arti leksikalnya.! Antonim dapat bersifat kontekstual, yaitu menjadi antonim hanya dalam konteks tertentu.
Sinonim- Ini adalah kata-kata dari bagian ucapan yang sama, sama atau mirip artinya, tetapi berbeda bunyi dan ejaannya. Seperti antonim, sinonim bisa bersifat kontekstual
Homonim-ini hanyalah kata-katasuara tinggi (denganmungkin berbedaejaan) atau tulisanSania (kalau bisaterdengar berbedanii), namun berbeda maknanya.
Historisisme- ini adalah kata-kata usang yang tidak lagi digunakan karena hilangnya objek dan fenomena yang dilambangkannya dari kehidupan.
Neologisme– kata-kata baru yang penggunaannya terbatas.
Fraseologi- Frasa yang tidak dapat dibagi secara leksikal direproduksi dalam bentuk jadi: gantung hidung, menang, suara seseorang menangis)
Tugas 23. Di antara kalimat 1-8 (mungkin ada nomor kalimat lain), temukan kalimat yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti posesif (alat komunikasi lain). Tulis nomor penawaran ini.
Sarana komunikasi leksikal yang diperlukan dalam tugas B7:
pengulangan leksikal (pengulangan kata dan frasa);
sinonim dan substitusi sinonim;
sinonim kontekstual;
antonim (termasuk yang kontekstual).
Sarana komunikasi morfologis:
serikat pekerja;
kata ganti pribadi, demonstratif, dan beberapa kata ganti lainnya selain kata-kata dari kalimat sebelumnya;
kata keterangan;
derajat perbandingan kata sifat dan kata keterangan.
Sarana sintaksis untuk menghubungkan kalimat meliputi:
paralelisme sintaksis (urutan kata yang sama dan desain morfologi yang sama dari anggota kalimat yang berdekatan);
pembagian (penghapusan suatu bagian dari suatu kalimat dan desainnya dalam bentuk kalimat tidak lengkap yang independen);
kalimat tidak lengkap;
kata dan kalimat pengantar, seruan, pertanyaan retoris.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Kategori kata ganti harus dipelajari dengan tegas, karena koneksi kata ganti paling banyak diminati dalam tugas-tugas jenis ini.
2. Ingatlah bahwa Anda harus menentukan hubungan kalimat tertentu dengan yang sebelumnya , dengan yang itu sebelum tawaran yang Anda pertimbangkan .
KELAS PRONOUN BERDASARKAN MAKNA
Pribadi
Satuan h.pl. H.
1 liter. - Aku kita
2 liter. - kamu kamu
3 liter. - dia, dia, itu mereka
Dapat dikembalikan
saya sendiri
Interogatif
Relatif
siapa, apa, yang mana, siapa, yang mana, berapa banyak, apa
Belum diartikan
seseorang, sesuatu, beberapa, beberapa, beberapa, beberapa, seseorang, siapa pun, siapa pun, beberapa, beberapa, apa saja, beberapa, beberapa, berapa banyak- suatu hari nanti
Negatif
tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada
Posesif
milikku, milikmu, milikmu, milik kami, milikmu, miliknya, miliknya, milik mereka
Jari telunjuk
itu, ini, itu, itu, begitu banyak, ini (usang)
Definitif
semua, semua orang, masing-masing, dirinya sendiri, siapa pun, yang lain, sebagian besar, yang lain
Ketika beberapa kata ganti ditolak, keseluruhan kata berubah: Aku - bagiku, kamu - untukmu...
Bedakan antara kategori kata ganti.
Menikahi. Dia (miliknya, milik mereka) buku- yang? – kata ganti posesif.
Kami melihatdia (dia, mereka ) - yang? - kata ganti orang.
Siapa Apakah kamu sedang bertugas hari ini? – kata ganti tanya.
Kami tidak tahu, Siapa hari ini petugas jaga adalah kata ganti relatif.
Tugas 24. Kembalikan istilah-istilah yang hilang dalam teks ulasan, yang dengannya ciri-ciri linguistik teks ini dikarakterisasi.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
Bacalah dengan cermat daftar sarana bahasa kiasan dan ekspresif yang disajikan dalam contoh jawaban.
Bagilah semua istilah menjadi 3 kelompok: Jalur, Gambar, Kosakata.
Baca reviewnya baik-baik, masukkan infus yang diperlukan.
4. Jika mengalami kesulitan, Anda dapat menggunakan teknik mengecualikan dari daftar istilah-istilah yang, menurut maknanya, tidak dapat menggantikan celah dalam teks.
1. jalan setapak – kata-kata dan ungkapan yang digunakan secara kiasan:
julukan – definisi kiasan (Melalui bergelombang Bulan merayap menembus kabut... /A.S. Pushkin/);
pengejawantahan – atribusi kualitas manusia, tindakan, emosi terhadap objek, alam, konsep abstrak ( Bumi tertidur dalam cahaya biru / M.Yu. Lermontov/);
perbandingan - perbandingan dua objek atau fenomena untuk menjelaskan salah satunya dengan bantuan yang lain ( Es rapuh di sungai yang dingin seperti gula yang meleleh terletak pada. Nekrasov/);
metafora – perpindahan sifat dari satu benda ke benda lain berdasarkan kemiripannya (Lit api unggun abu gunung merah / S.A. Yesenin/);
metonimi – penunjukan alegoris dari subjek pembicaraan, “penggantian nama”, penggantian satu konsep dengan konsep lain yang memiliki hubungan sebab akibat dengannya ( Semua bendera akan mengunjungi kami /A.S. Pushkin/);
sinekdoke – sejenis metonimi, ketika nama suatu bagian digunakan sebagai pengganti nama keseluruhan atau sebaliknya (Kita semua melihat Napoleons / A.S. Pushkin /);
hiperbola – berlebihan secara berlebihan terhadap sifat-sifat tertentu dari objek yang digambarkan (Matahari terbenam terbakar seperti seratus ribu matahari /V.V. Mayakovsky/);
litotes – pernyataan yang terlalu meremehkan sifat-sifat objek atau fenomena yang digambarkan (Spitz Anda, Spitz cantik, tidak lebih dari bidal / A.S. Griboedov/);
ironi - ejekan tersembunyi; menggunakan kata atau ungkapan dalam arti yang berlawanan dengan arti harfiahnya (Otkole, cerdas, kamu mengalami delusi, kepala? /I.A. Krylov/);
parafrase – mengganti nama suatu benda atau fenomena dengan uraian ciri-ciri khasnya atau indikasi ciri-cirinya ( Raja binatang buas/alih-alih singa/);
2. Kiasan – konstruksi sintaksis khusus yang memberikan ekspresi pada ucapan:
antitesis – kontras yang tajam antara konsep, pemikiran, gambaran (Anda dan yang miskin, Anda dan yang berkelimpahan, Anda dan yang perkasa, Anda dan yang tak berdaya, Ibu Rus'! /N.A. Nekrasov/);
inversi – membalikkan urutan kata (Putih layar kesepian/M.Yu. Lermontov/);
gradasi – susunan kata atau ungkapan dalam urutan maknanya menaik atau menurun (semantik atau emosional) ( Bersinar, terbakar, bersinar mata biru besar);
sebuah oksimoron - kombinasi kata yang kontras dan berlawanan makna ( Jiwa yang mati, mayat yang hidup, kegembiraan yang menyedihkan);
pembagian – pelanggaran yang disengaja terhadap batasan kalimat (Ini terjadi sudah lama sekali. Dahulu kala. Anna dalam masalah. Besar.);
anafora – kesatuan permulaan, pengulangan kata-kata yang serupa pada awal bait atau frasa yang berjarak berdekatan ( Tunggu aku dan aku akan kembali. Tunggu saja. Tunggu ketika hujan kuning membuatku sedih, Tunggu ketika salju tersapu, Tunggu saat cuaca panas, Tunggu, ketika orang lain tidak diharapkan, lupa kemarin /K. Simonov/);
epifora – pengulangan kata atau frasa yang sama di akhir beberapa struktur yang berdekatan (Saya ingin tahu alasannya I anggota dewan tituler? Kenapa tepatnya anggota dewan tituler? /N.V. gogol/);
sebuah pertanyaan retoris – pertanyaan yang diajukan untuk menarik perhatian pada fenomena tertentu (Menjadi atau tidak? /Shakespeare/);
seruan retoris – daya tarik emosional kepada orang-orang yang tidak terlibat langsung dalam komunikasi, atau terhadap benda mati (Orang-orang di dunia, jagalah dunia!);
elipsis - penghilangan predikat, memberikan dinamisme ucapan (Kami desa - menjadi abu, kota - menjadi debu / V.A. Zhukovsky /);
pengulangan leksikal - pengulangan yang disengaja dari kata atau frasa yang sama untuk meningkatkan emosi dan ekspresi pernyataan (Sepertinya segala sesuatu di alam tertidur: sedang tidur rumput, tertidur pohon, tertidur awan).
dipertanyakan - formulir tanggapan – bentuk presentasi dimana tanya jawab bergantian (Apa yang harus saya lakukan? Saya tidak tahu. Kepada siapa saya harus meminta nasihat? Tidak diketahui.);
paralelisme sintaksis – struktur sintaksis yang sama dari kalimat-kalimat yang berdekatan, susunan yang sama dari bagian-bagian kalimat yang serupa di dalamnya (Saya melihat masa depan dengan rasa takut, / Saya melihat masa lalu dengan kerinduan. /M.Yu. Lermontov/);
anggota kalimat yang homogen .
3 .Cara ekspresi leksikal: Kosakata
Kata dialek - sebuah kata atau frasa yang ada di suatu wilayah tertentu (dialektisme teritorial), kelompok sosial (dialektisme sosial) atau profesi (dialektisme profesional): ayam berkokok
Jargonisme- tuturan suatu kelompok sosial, berbeda dengan bahasa umum, mengandung banyak kata dan ungkapan artifisial. Ada jargon yang berbeda: salon, borjuis, pencuri, pelajar, sekolah, tentara, olahraga, dll. “Bau” dari jargon pemburu, “amba” dari laut.
Antonim(Semut Yunani - melawan dan pada уma - nama) - kata-kata dengan arti yang berlawanan: “Kelicikan dan cinta”, “Putih hanyalah kilaunya, hitam adalah bayangannya.”
Arkaisme(dari bahasa Yunani Archaios - kuno) - kata atau kiasan yang ketinggalan jaman.
Neologisme(dari bahasa Yunani Neos - baru dan logos - kata) - kata baru yang muncul sehubungan dengan munculnya konsep-konsep baru dalam kehidupan (dalam sains, teknologi, budaya, dalam kehidupan sehari-hari). Neologisme menekankan ekspresi ucapan. Misalnya, “biasa-biasa saja” dan bukan “biasa-biasa saja”.
Sinonim(dari bahasa Yunani - eponymous) 1) Kata-kata yang berbeda ejaannya, tetapi dekat (atau identik) artinya: kalah-mengatasi (musuh); lari - buru-buru; cantik - cantik; kuda nil - kuda nil. 2) Sinonim kontekstual adalah kata atau frasa yang memiliki kesamaan makna dalam konteks yang sama, kata-kata ini bersifat individual, situasional: jarum - jarum Ostankino (menara); pembicaraan (gumam) ombak; kebisingan (gemerisik, gemerisik, bisikan) dedaunan.
Sinonim kontekstual - kata atau kombinasi kata yang memperoleh makna serupa hanya dalam konteks tertentu. “Tidak melakukan apa pun” adalah istirahat pasif.
Fraseologi - suatu frasa yang tidak dapat dibagi secara leksikal, stabil dalam komposisi dan strukturnya, lengkap maknanya, direproduksi dalam bentuk satuan ujaran yang sudah jadi. (Mengernyitkan alis, meraih kemenangan, menundukkan kepala, mematahkan hidung, terbakar rasa malu, memperlihatkan gigi, kematian mendadak, melankolis, embun beku yang menggigit, perahu yang rapuh, pertanyaan rumit, situasi sulit)
Homonim- kata-kata yang bunyinya identik tetapi mempunyai arti berbeda, misalnya: klub (pasangan dan olah raga), berubah pikiran (banyak hal dan berubah pikiran). Dalam tuturan lisan, muncul homonim bunyi (homofon) - kata-kata yang bunyinya sama, meskipun ejaannya berbeda: menangis dan menangis, mendidih dan terbuka.
BAGIAN 2
Penting untuk menganalisis teks yang diusulkan, mengidentifikasi posisi penulis terhadap salah satu masalah yang diangkat di dalamnya, dengan benar dan meyakinkan mengungkapkan sikap seseorang terhadap apa yang dibaca. Volume esai minimal 200 kata.
Untuk menyelesaikan tugas dengan benar, Anda perlu mengetahuinya Kriteria penilaian Bagian C.
Rencana penulisan esai - alasan teks yang diusulkan
Terlepas dari isi teksnya, Anda dapat menggunakan rencana berikut, yang disusun berdasarkan persyaratan untuk menyelesaikan tugas Bagian C:
1. Merumuskan masalah - K 1
2. Mengomentari soal.K-2
4. Nyatakan pendapat anda sendiri, setuju atau tidak setuju dengan penulis K-4
5. Buktikan sudut pandang Anda dengan memberikan setidaknya dua argumen (masing-masing diberikan dalam paragraf baru).
6. Kesimpulan akhir (kesimpulan).
Masalah - pertanyaan yang menarik minat penulis teks sumber dan membangkitkan pemikiran serta refleksinya.
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
ANALISIS TUGAS 1-6, 8-10,14 Ujian Negara Bersatu dalam BAHASA RUSIA (PENGOLAHAN INFORMASI TEKS, EJAAN, STANDAR LEXICAL, EJAAN) Disiapkan oleh: guru bahasa dan sastra Rusia di Sekolah Menengah Kharlamovsky Khamatova Fairuza Rifatovna
OPSI DEMONSTRASI-2015
POIN UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS Untuk tugas 1-6,8-14,16-23, 1 poin Untuk 7 tugas hingga 5 poin Untuk 15 tugas hingga 2 poin Untuk 24 tugas hingga 4 poin Total untuk tugas 1-24-32 poin . Esai (tugas 25) maksimal 23 poin Nilai awal maksimal untuk karya adalah 55.
TUGAS 1. PENGOLAHAN INFORMASI TEKS TERTULIS Teks untuk menyelesaikan tugas 1-3 (1) Jika Anda melihat peta, Anda akan yakin bahwa Siberia lebih dari setengah wilayah Federasi Rusia, kira-kira sama dengan Eropa, mencakup hampir seperempat dari seluruh Asia dan seperlima belas dari seluruh daratan di bumi. (2) Namun Siberia mengejutkan kita tidak hanya karena ukurannya, namun juga karena fakta bahwa Siberia merupakan gudang hutan, cadangan minyak dan gas terbesar di dunia. (3) Tepat sekali<...>Siberia mendapat banyak perhatian dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia. Manakah dari kalimat berikut yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks? 1) Siberia, yang menempati dua perlima wilayah Asia, mendapat perhatian besar dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia. 2) Siberia mengejutkan kita tidak hanya dengan ukuran dan keunikannya, tetapi juga dengan fakta bahwa Siberia adalah gudang mineral terbesar di dunia. 3) Dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia, banyak perhatian diberikan ke Siberia, karena sumber daya alam yang sangat besar terkonsentrasi di wilayah ini. 4) Siberia menempati tempat khusus dalam perkembangan perekonomian dunia, karena wilayah ini menempati seperlima belas dari seluruh daratan bumi dan sumber daya alam yang sangat besar terkonsentrasi di sini. 5) Siberia, yang memiliki sumber daya alam yang sangat besar, mendapat perhatian besar dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia. Jawaban: 3553
INFORMASI LATAR BELAKANG Tugas 1 tidak memerlukan pengetahuan khusus, tetapi kemampuan membaca teks dengan cermat akan berguna. Tugas ini menguji kemampuan Anda untuk bekerja dengan informasi. Teksnya berbeda-beda: beberapa, selain informasi dasar, berisi informasi tambahan, beberapa berisi informasi eksplisit dan tersembunyi. Memahami sebuah teks berarti memahami logika konstruksinya, memahami hubungan antar bagian, dan menganalisis isinya secara komprehensif. Harap diperhatikan: kalimat-kalimat yang perlu dipilih jawaban yang benar mungkin bertentangan dengan isi teks, menyertakan informasi yang tidak ada dalam teks, hanya menyampaikan sebagian informasi, menyampaikan secara detail informasi tambahan yang bersifat sekunder untuk memahami pokok bahasan. ide, kutip bagian mana pun dari teks kata demi kata, yang berisi transfer detail dan detail kecil. Kalimat seperti itu tidak cocok untuk dijawab. Seringkali, jawaban yang benar adalah kalimat yang menyampaikan secara singkat semua komponen utama konten dan dengan jelas merumuskan pemikiran dominan. Ini berarti bahwa untuk memeriksa kebenaran pilihan Anda, dan dalam kasus-kasus sulit untuk membuatnya dengan benar, Anda perlu menentukan sendiri informasi apa yang utama dalam teks. Untuk melakukan ini, Anda perlu memotong informasi sekunder: detail, contoh, komentar, penjelasan, deskripsi. Ajukan pertanyaan sederhana pada diri Anda: Tentang apakah teks atau penggalan teks ini? Apa yang dikatakan? Apa informasi utamanya? Jika teks mengungkapkan hubungan sebab-akibat, maka tentu saja Anda perlu mencari tahu apa penyebabnya dan apa akibatnya. Jika informasi menyangkut tujuan, kondisi, dan kemungkinan komponen isi lainnya, maka penting untuk dipahami apakah komponen-komponen tersebut dominan dalam teks.
TUGAS 2. SARANA MENGHUBUNGKAN KALIMAT DALAM TEKS Teks untuk menyelesaikan tugas 1-3 (1) Jika Anda melihat peta, Anda akan melihat bahwa Siberia lebih dari setengah wilayah Federasi Rusia, kira-kira sama dengan Eropa , mencakup hampir seperempat dari seluruh Asia dan seperlima belas dari seluruh daratan Bumi. (2) Namun Siberia mengejutkan kita tidak hanya karena ukurannya, namun juga karena fakta bahwa Siberia merupakan gudang hutan, cadangan minyak dan gas terbesar di dunia. (3) Tepat sekali<...>Siberia mendapat banyak perhatian dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia. 2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini. namun oleh karena itu karena walaupun Jawaban: oleh karena itu
INFORMASI REFERENSI Dalam tugas 2 Anda mengerjakan teks yang salah satu kata (atau kata-katanya) hilang. Sifat teks, propertinya seperti integritas, membantu Anda memilih salah satu jawaban yang diajukan. Integritas dicapai melalui kelengkapan semantik isinya. Seringkali, setelah membaca teks dengan cermat, Anda akan dapat membuat pilihan yang tepat secara intuitif. Katakanlah ada kata-kata di sana: di satu sisi atau pertama. Artinya hampir pasti akan ada kelanjutannya: di sisi lain (di sisi lain) atau kedua... Jika teks mengandung penalaran, dan ada penghilangan di akhir, saat menyajikan kesimpulan, maka cukup kemungkinan besar kata-kata yang hilang itu adalah kata-kata : jadi, oleh karena itu, dengan cara ini. Jika Anda meragukan kebenaran jawaban, gunakan metode substitusi: gantikan pilihan jawaban yang diajukan secara berurutan ke dalam kalimat yang kosong. Dan perhatikan perubahan maknanya. Dalam empat kasus, integritas semantik teks akan dilanggar. Hanya jawaban yang dipilih dengan benar yang akan menyimpannya. Tip: Bacalah teks setidaknya tiga kali. Pertama kali untuk informasi umum, kedua kali setelah sosialisasi dengan pilihan jawaban. Ketiga kalinya adalah tes untuk memastikan bahwa teks dengan jawaban yang dipilih dipahami secara holistik. Biasanya pada tugas 2, kata penghubung dan kata gabungan atau kata pengantar dan kombinasi yang berfungsi sebagai penghubung kalimat dalam teks tidak ada. Mari kita ingat apa itu.
Konjungsi Ingatlah bahwa fungsi (peran) konjungsi adalah ekspresi hubungan sintaksis: koordinasi dan subordinasi. Koneksi koordinasi adalah koneksi yang menyatakan hubungan yang setara antar elemen. Hubungan subordinat adalah hubungan komponen-komponen yang tidak setara, dimana salah satu komponen bergantung pada komponen lainnya. Beginilah cara bagian-bagian kalimat kompleks dihubungkan. Konjungsi juga dapat berfungsi sebagai alat penghubung kalimat-kalimat dalam suatu teks. Berikut adalah jenis hubungan semantik utama yang diungkapkan dalam teks. Hubungan bermakna dinyatakan dengan konjungsi koordinatif: Ikat: dan, ya (=dan), dan...dan..., tidak hanya... tetapi juga, sebagai... dan, juga, juga Pemisah: atau, salah satu, lalu ...itu, bukan itu... bukan itu, atau... atau, apakah... atau Adversatif: a, tapi, ya (= tapi), namun, Gradasi: tidak hanya, tapi juga, tidak begitu banyak. .. sebagai, bukan itu... a Penjelasan: yaitu, tetapi yaitu Penghubung: juga, juga, ya dan, dan terlebih lagi, dan Di awal kalimat tidak digunakan kata sambung: juga, ya dan, yaitu, yaitu. Hubungan makna yang dinyatakan dengan konjungsi subordinatif: Sementara: ketika, sementara, nyaris, hanya, sementara, hanya, nyaris, nyaris Kausal: karena, karena, karena, karena, berkat fakta bahwa, sebagai akibat dari itu , untuk (usang), sehubungan dengan fakta bahwa Bersyarat: jika (kecuali, jika, jika - usang), jika hanya, karena, segera Target: agar, agar, agar (usang), dengan tujuan itu itu, agar, maka itu Konsekuensi: begitu Konsesif: meskipun, meskipun faktanya Komparatif: seolah-olah, seolah-olah, persis, daripada, seolah-olah, sama seperti, bukan (usang) Penjelasan: itu, sebagai , ke!!! Di awal kalimat tidak digunakan kata sambung: jadi, daripada, daripada, serta kata sambung penjelas: apa, bagaimana, sehingga
KATA PENGANTAR DAN KOMBINASI Mari kita mengingat kembali topik: “Kata pengantar dan kombinasinya.” Bukan suatu kebetulan jika mereka dibagi menjadi beberapa kelompok menurut maknanya. Berikut yang utama: Emosi, perasaan, penilaian ↓ Tingkat keandalan, kemungkinan, kepercayaan diri ↓ Sumber pesan ↓ Urutan penyajian, koherensi ucapan (kata-kata dari kelompok ini sering digunakan sebagai alat penghubung kalimat dalam tes) ↓ Teknik rumusan, cara mengungkapkan pikiran (kata-kata dari kelompok ini sering digunakan sebagai alat penghubung kalimat dalam suatu tes) ↓ Mengaktifkan perhatian lawan bicara, termasuk untuk tujuan membangun kepercayaan ↓ Mengukur apa yang dibicarakan ↓ Kebiasan, kekhasan dari apa yang dikatakan ↓
TUGAS 3. MAKNA LEXIS KATA Teks untuk menyelesaikan tugas 1-3 (1) Jika Anda melihat peta, Anda akan yakin bahwa Siberia lebih dari setengah wilayah Federasi Rusia, kira-kira sama dengan Eropa, mencakup hampir seperempat dari seluruh Asia dan seperlima belas dari seluruh daratan Bumi. (2) Namun Siberia mengejutkan kita tidak hanya karena ukurannya, namun juga karena fakta bahwa Siberia merupakan gudang hutan, cadangan minyak dan gas terbesar di dunia. (3) Tepat sekali<...>Siberia mendapat banyak perhatian dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata RENCANA. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan. RENCANA, suami. 1) Gambar yang menggambarkan suatu area atau struktur pada suatu bidang. P.kota. P. bangunan (gambarnya pada bagian horizontal). 2) Suatu sistem kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya, yang mengatur urutan, urutan dan waktu kerja. Titik produksi Bekerja sesuai rencana. Rencana Strategis. Rencana kalender. 3) Susunan relatif bagian-bagian, suatu program singkat dari suatu jenis penyajian. P.laporan. 4) Letak suatu benda dalam perspektif. Depan, belakang p. Untuk mengedepankan sesuatu yang bukan p. pertama (juga kiasan: memberi arti pada sesuatu yang penting dan bermakna). 5) Skala gambaran seseorang atau sesuatu. Berikan wajah secara close-up (dalam bingkai film atau televisi: di latar depan, lebih dekat ke penonton). 6) Daerah perwujudan sesuatu atau cara memandang sesuatu, sudut pandang (buku). Aksi dalam lakon tersebut berkembang pada dua tingkatan. Secara teoritis. Jawaban: 2
LATAR BELAKANG Untuk menyelesaikan tugas 3, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. 1. Kosakata bahasa Rusia mengandung sekitar setengah juta kata, oleh karena itu, ketika mempersiapkan tugas ini, pada dasarnya tidak mungkin mempelajari apa pun dalam daftar. Dan itu tidak perlu. Semua informasi akan diberikan kepada Anda. 2. Kata-katanya berbeda: beberapa hanya mengungkapkan satu makna leksikal, yang lain - beberapa makna leksikal. Jika suatu kata mengungkapkan satu makna leksikal, maka disebut tidak ambigu: sayang, campur aduk, kakatua, besar, pengganggu, dan lain-lain. Jika suatu kata mengungkapkan beberapa makna leksikal, maka disebut polisemantik: akar, kepala, emas, membenarkan, lutut, tuang dan lain-lain. Jangan kaget, ada lebih banyak kata polisemantik dibandingkan kata bernilai tunggal. Tugas 3 menggunakan kata-kata yang ambigu. Nasihat: Bacalah kalimat yang diberikan dengan cermat. Seringkali itu sudah berisi petunjuk. Apa yang harus dilakukan jika tidak ada petunjuk? Cobalah metode substitusi: satu per satu, alih-alih kata yang sedang dibahas, gantikan sinonim atau interpretasi yang disajikan dalam jawaban. Anda akan melihat bahwa dalam banyak kasus, makna kalimat akan dilanggar akibat substitusi. Hilangnya makna merupakan indikator bahwa jawaban salah. Terpeliharanya makna kalimat merupakan bukti bahwa jawaban yang benar telah ditemukan.
TUGAS 4. NORMA EJAAN (PENEMPATAN TEKANAN) Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini. Penelepon merobek kewarganegaraan yang lama, mengambilnya Jawaban: kewarganegaraan
INFORMASI REFERENSI Apa yang perlu Anda ketahui tentang aksen Rusia? Penekanan dalam bahasa Rusia bervariasi dan berpindah-pindah. Artinya, dalam kata-kata Rusia, tekanannya bisa pada suku kata apa pun: tidak ditetapkan pada suku kata mana pun: ke-1, ke-2, terakhir, dst. atau ke bagian kata tertentu (morfem). Ketika kata-kata berubah, misalnya, ketika deklinasi atau konjugasi, pada banyak kata, tempat tekanan dapat berpindah dari satu suku kata ke suku kata lainnya. Seringkali orang tidak mengetahui cara mengucapkan suatu kata dengan benar, misalnya: sesat atau sesat, kewarganegaraan atau kewarganegaraan. Kesulitan lainnya terkait dengan infleksi. Misalnya, Anda tidak bisa salah dengan bentuk syal, tapi bagaimana Anda mengatakannya: syal, syal, syal atau syal, syal, syal? Norma adalah konsep sejarah. Norma berkembang, hadir sebagai pilihan yang benar, berlawanan dengan pilihan yang salah, terguncang, dan berubah. Ini adalah proses yang panjang. Ini hanya menyangkut kata atau kelompok kata tertentu. Misalnya, tiga puluh tahun yang lalu norma menetapkan untuk mengatakan: pada hari Rabu, di tepi sungai, di tepi tembok, pada hari Rabu, di tepi sungai, di tepi tembok. Sekarang norma ini telah terguncang dan kedua pilihan tersebut diakui benar: pada hari Rabu dan pada hari Rabu, melalui sungai dan sungai, dan seterusnya. Mungkin setelah beberapa waktu salah satu opsi akan menang dan menjadi standar pengucapan. Kata-kata yang memungkinkan variasi pengucapan tidak termasuk dalam KIM Ujian Negara Terpadu. Norma dicatat dalam kamus. Norma stres disajikan dalam kamus stres dan kamus ejaan. Karena bahasa terus berubah, kata yang sama dapat ditafsirkan secara berbeda dalam kamus yang berbeda. FIPI mengumumkan bahwa materi untuk A1 pada tahun 2013 diuji menurut kamus ortoepik baru dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia: “Kamus ortoepik besar bahasa Rusia” diedit oleh L. Kasatkin, M., “AST”, 2012. Hasilnya , transisi dilakukan ke minimum aksentologis baru dalam persiapan KIM, yang diterbitkan pada tahun 2013 sebagai bagian dari paket resmi dokumen Ujian Negara Terpadu KIM dalam bahasa Rusia di situs resmi FIPI. Pada tahun 2014, daftar kata yang direvisi diterbitkan.
TUGAS 5. NORMA LEXICAL (PENGGUNAAN KATA SESUAI MAKNA LEXICAL DAN PERSYARATAN KOMPATIBILITAS LEXICAL) Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang disorot digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar. Dalam cahaya malam yang tidak jelas dan tersebar, pemandangan St. Petersburg yang LUAR BIASA dan indah terbuka di hadapan kita: Neva, tanggul, kanal, istana. Kromium dan mangan adalah zat BERWARNA, komponen dari banyak cat yang dibuat berdasarkan mineral ini. Hubungan diplomatik antara Rusia dan Amerika Serikat terjalin pada tahun 1807. Profesi yang paling MANUSIA di dunia adalah profesi yang menjadi sandaran kehidupan spiritual dan kesehatan manusia. Keberhasilan politik luar negeri suatu negara sangat bergantung pada pengalaman dan bakat DIPLOMAT. Jawaban: mewarnai
Ingatlah bahwa kata paronim adalah kata-kata dengan akar kata yang sama, serupa bunyi dan maknanya, tetapi memiliki perbedaan: bunyi, makna, kesesuaian dengan kata lain, yaitu kesesuaian leksikal. Contoh penuh kepercayaan - nafas penuh kepercayaan - desahan anak usia satu tahun - anak usia satu tahun - anak usia satu tahun Contoh penggunaan paronim yang salah Nada percakapan yang penuh kepercayaan, sikap lembut yang menawan. (Benar: Nada percakapan yang rahasia, sikap lembutnya menawan.) Nafas lega. (Benar: Menghela nafas lega.) Kami sudah mempunyai pengalaman satu tahun. (Benar: Kami sudah memiliki pengalaman satu tahun.) Beberapa penulis menyarankan untuk mencoba memilih sinonim atau definisi untuk kata-kata paronim. Namun faktanya adalah tanpa mengetahui arti sebenarnya dari kata-kata tersebut, Anda tidak akan dapat menggunakan rekomendasi tersebut.
TUGAS 8. MENGEJAKAN AKAR Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang. di...sungai sungai ornamen...tidak memilih...tidur...naik Jawaban: hulu sungai
INFORMASI LATAR BELAKANG Vokal tanpa tekanan di akar kata bisa berbeda: dapat diverifikasi, tidak diverifikasi, bergantian. Tulisan mereka mengikuti pola yang berbeda. Baca aturannya, lihat contohnya. Untuk menyelesaikan tugas dengan benar, Anda harus dapat menentukan mana dari tiga kasus berikut yang termasuk dalam contoh versi CMM Anda. Tugas tersebut membutuhkan pengetahuan tentang bagaimana kata-kata ditulis. Untuk menjawab dengan benar, Anda harus bisa mengidentifikasi ejaannya secara akurat. Tindakan ini mirip dengan melewati pemeriksaan paspor di perbatasan: penjaga perbatasan melihat Anda, melihat foto di paspor Anda, dan jalannya jelas. Ada 5 kata di depan Anda, cari tahu kata-kata dengan vokal bergantian di akar kata dan kecualikan baris-baris dengan kata-kata tersebut dari perhatian Anda. Ini praktis merupakan akhir dari tugas. Yang tersisa hanyalah memeriksa kebenaran pilihan dengan mencocokkan kata-kata di baris yang tersisa dengan kata-kata tes. Menguji vokal tanpa tekanan di akar kata: Dalam posisi tanpa tekanan, vokal yang sama ditulis di akar kata seperti di bawah tekanan. Bagaimana cara memeriksanya? Pilihlah kata yang sama, tetapi dalam bentuk yang berbeda, atau kata yang berkaitan, yaitu kata yang mempunyai akar kata yang sama.
DAFTAR 20 AKAR DENGAN VOKAL ALTERNATIF YANG PERLU ANDA PELAJARI. 1-9: -ber-//-bir- , -per-//-pir- , -mer-//-dunia- , -zheg-//-zhig- , -ter-//-tir- , - der-//-dir- , -even-//-cheat- , -brilliant-//-blist- , -steel-//-steel- 10: -cas-//-braid- 11: -mok-/ /-mac- 12: -sama-//-sama- 13-15: -gor-//-gar-, -tvor-//-tvar-, -clone-//-clan- 16: -zor-/ /-zar- 17: -pilaf-//-berenang- 18-20: -grow-//-grow-//-grow-, -lag-//-float-, -jump-//-jump-
PERGANTIAN VOKAL DI AKAR Pergantian vokal pada akar kata Rusia adalah fenomena sistemik. Tidak banyak akar kata dengan vokal bergantian, hanya 20. Anda perlu mengingatnya dan mengetahui seluruh daftarnya dengan pasti. Ini akan membantu Anda menghindari banyak kesalahan yang mengganggu. Dan dengan mudah menyelesaikan tugas A13. 1. Pergantian vokal pada akar kata ber//bir, per//pir, mer//mir, zheg//zhig, ter//tir, der//dir, ch et//chit, bersinar//blist, stel // gaya: hapus-hapus Jika dalam sebuah kata dengan akar: -ber-//-bir-, -per-//-pir-, -zheg-//-zhig-, -mer-//-mir-, -ter- //-tir-, -der-//-dir-, -chet-//-cheat-, - bersinar-//-blist-, -steel-//-steel- ada akhiran a, tulis di akar kata dan: bersihkan, kilap, tidak ada akhiran a, tulis e: ambil, kilap. 2. Pergantian vokal pada akar kata kos//kas: sentuh - sentuh Jika kata tersebut mempunyai akhiran a, tulislah a pada akar kata: sentuh, sentuh, tanpa akhiran a, tulis o: sentuh, sentuh 3. Pergantian vokal dalam akar kata mok//mak : direndam - dunk Jika pada kata dengan akar kata -mok- // -mak- artinya: “memasukkan cairan, menyerap cairan”, lalu tulis o: direndam dalam hujan, “benamkan dalam cair,” tulis a: dunk. 4. Pergantian huruf vokal pada akar kata rovn//ravn: level -equalize Jika pada kata dengan akar kata -rovn-//-equal- artinya: rata, mulus, tulis tentang: meratakan jalan, meratakan lubang, “ persamaan”, tulis a : menyamakan hak, sama sisi.
5. Pergantian vokal pada akar kata gor//gar, tvor//tvar, clone//clan: sialan terbakar Jika akarnya -gar- // -gor- , -tvar- // -tvor- , -clan - // -clone- tanpa stres, tulis tentang: bakar, busur, ciptakan, di bawah tekanan, tulis seperti yang Anda dengar: tan, busur, kreativitas, makhluk. Pengecualian: pembakaran 6. Pergantian vokal pada akar kata zor//zar: zarya´ Jika akar kata -zar-//-zor- tanpa tekanan, tulis a: zarya´, zarnitsy di bawah tekanan, tulis seperti yang Anda dengar: zo´ ri. Pengecualian: zareva´t 7. Pergantian vokal pada akar kata pilaf//plav: float´k– perenang´ (tidak termasuk) Jika akar kata -plaf-//-plov- tanpa tekanan, tulis a: float´k, di bawah stres tulis, seperti yang Anda dengar: berenang, berenang, berenang. Pengecualian: perenang´, perenang´ts, perenang´kha, pasir hisap´ 8. Pergantian vokal pada akar kata ros//rast//rasch, lag//lozh, skak//skoch: tanaman sudah tumbuh, istilahnya tambahan , lompat adalah pemula Jika konsonan radikal: s, tulis tentang: tumbuh, st atau sch, lalu a: tumbuh, tumbuh, w, tulis tentang: kalimat, g, lalu a: istilah, h, tulis tentang: pemula, k, lalu a: lompat tali. Pengecualian: Rostok, rentenir, Rostov, Rostislav
TUGAS 9. EJAAN PRESIDEN Tentukan baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata di awalan. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang. pr...bangun, pr...sayang...ambil, r...dikirim untuk melempar...melempar, dan...menakut-nakuti pr...putus asa, pr...merobek... melempar, ke...menulis Jawaban: menebar, menakut-nakuti, menakut-nakuti, menebar
INFORMASI LATAR BELAKANG Awalan manakah yang selalu ditulis dengan cara yang sama? Awalan manakah yang dieja secara berbeda? Ada banyak awalan dalam bahasa Rusia. Beberapa di antaranya selalu ditulis dengan cara yang sama; membuat kesalahan dalam penulisannya sangatlah menyinggung. Beberapa awalan ditulis secara ketat sesuai aturan: pahami cara bertindak, dan Anda tidak akan membuat kesalahan. Dan ada pula yang memerlukan perhatian terus-menerus, misalnya sebelum dan sesudahnya. Sebelumnya, tugas mengeja awalan juga mencakup kata-kata dengan ejaan lain: - И dan И di akar kata setelah awalan konsonan - Б dan Б. Namun sekarang kata-kata dari tugas tersebut telah diubah. Dalam tugas 9 hanya akan ada kata-kata yang huruf awalannya hilang.
KATA PENGANTAR APA YANG SELALU Ejaannya SAMA? 1. Awalan di-, tentang-, dari-, atas-, di bawah-, di-, o-, kamu-, di-, untuk-, sebelum-, di-, ulang-: masuk - bawa masuk - lari masuk - berdiri Tidak ada masalah! Selalu tulis dengan cara yang sama! Daftar contoh akan membantu Anda mengingat awalan ini: Prasasti, tanda tangan dan menghindar, akhiran, obeng, keluar, masuk dan menyerang, dan pendapatan, dan makan, serta masuk, pendakian, dan jalan bawah tanah. Dalam kata-kata Rusia ada juga awalan bahasa asing yang dipinjam: dez-, counter-, trans-, post-, sub-, super-, pan-. Selalu menulisnya dengan cara yang sama. 2. Awalan s- : ubah Yang ada hanyalah awalan s-. Salah mengeja awalan kecil ini sangat umum sehingga aturan khusus harus dibuat. Hal lainnya adalah banyak orang yang salah mengartikan awalan s- dengan awalan yang berakhiran huruf s atau z. Mereka akan dibahas di bawah. Tulis awalan s- selalu dengan cara yang sama: sebelum vokal dan sebelum konsonan apa pun: menyerah, membuat, membasuh. Sebelum konsonan bersuara berpasangan, awalan s- diucapkan seperti [z]: melakukan, menyerahkan. Jangan bingung: Pada kata di sini, bangunan, kesehatan, (tidak terlihat) atau zgi dan sejenisnya, huruf z mengacu pada akar kata.
KATA PENGANTAR APA YANG DIeja DENGAN BERBEDA? 1. Awalan yang diakhiri dengan huruf z dan s: tak berdaya - tuna wisma Perhatikan batas antara awalan dan akar kata! Awalan: sekali-// balapan-, dari-//adalah-, tanpa-// bes-, melalui-// vos-, atas-// semua-, bawah-// bawah-, melalui-// melalui- , melalui-// melalui- jika akar kata diawali dengan vokal atau konsonan bersuara, tulislah dengan huruf z: tunawisma, jika akar kata diawali dengan konsonan tak bersuara, tulislah dengan huruf s: tak berdaya. 2. Awalan hebat-//pro: cicit - membolos Pikirkan maknanya: Jika makna yang diungkapkan: “resep, sejarah, jaman dahulu, keterpencilan zaman, fenomena, hubungan, orang,” tulis hebat-: kakek buyut , bahasa proto-Slavia, yang lainnya - tulis awalan pro-: berdiri (panjang), melihat (cepat, cepat), meresepkan (meresepkan pengobatan), politik pro-Rusia, dll.
3. Awalan raz- (ras-)//ро´з- (ро´с): cat – cat Perhatikan tekanan: Pada awalan raz-, ras-//roz-, ros- tanpa tekanan, tulis a: rassk ´z, di bawah tekanan – o: cerita. 4. Awalan pra-//pri-: sangat sayang, penghalang - ayo, ikat, tutup, pinggir jalan Pikirkan artinya: Tulis pra-, jika maksudnya tersampaikan: “sangat” - sangat sayang, tua, “pere” - penghalang. Tulis dengan-, jika maknanya tersampaikan: “mendekati” - datang, tiba, “melampirkan” - menjahit, mengikat, “sedikit” - menutupi, sedikit terbuka, “tentang, menutup” - pantai, pinggir jalan Perhatian: Banyak kata tidak termasuk dalam kelompok yang terdaftar: membiasakan diri, hadir, mendengarkan dan lain-lain. Cobalah untuk mengingat ejaan mereka.
TUGAS 10. EJAAN SUFIKS PADA BAGIAN PIDATO YANG BERBEDA (KECUALI SUFIKS DENGAN N DAN NN) Tuliskan kata yang huruf E-nya ditulis sebagai pengganti spasi..jawaban: nikel
INFORMASI REFERENSI Tugas 10 tidak menyertakan ejaan dengan n - nn (tugas terpisah dikhususkan untuk topik ini). Namun tanpa mereka pun, volume materinya besar, karena bahasa Rusia adalah bahasa dengan sistem sufiks yang berkembang: ada banyak sufiks. Orang yang melek huruf perlu mengetahui ejaan sufiks kata benda, kata sifat, kata keterangan, dan kata kerja. Namun, tidak semua sufiks ditemukan di KIM. Kata-kata dari tugas ini melibatkan pencarian kata-kata dengan huruf e atau huruf i. Hal ini memungkinkan Anda mempersempit lingkaran sufiks yang "diperlukan" secara signifikan. Selain itu, pada sebagian besar varian pelatihan yang disiapkan oleh FIPI, tugas-tugas tersebut sebenarnya sebagian besar mengandung kata kerja dalam bentuk tak tentu, participle, gerund, dan kata sifat. Apakah ada pertanyaan mengenai ejaan sufiks kata benda? Ya, karena, pertama, hal ini diatur oleh “Rencana Umum Pekerjaan Ujian untuk Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Rusia” dan, kedua, sufiks kata benda dengan arti kecil ditemukan dalam tugas.
SUFIKS KATA KERJA 1. Sufiks ova, eva, yva, iva: menggambar, berduka - terlambat, mengevaluasi Saran: Uji diri Anda, untuk melakukan ini, tentukan bentuk orang pertama tunggal dari present atau future tense. Jika dalam bentuk orang pertama tunggal present atau future tense terdapat kombinasi yu, yuyu, maka tuliskan akhiran ova, eva: nasehat - saya nasehat, perintah - saya perintahkan eva, ivayu, lalu tuliskan akhiran yva, iva : terlambat - saya terlambat, mempertimbangkan - saya sedang mempertimbangkan Catatan: eva dan iva adalah varian fonetik dari sufiks ova dan eva, yang muncul setelah konsonan lunak. 2. Membedakan sufiks e+va dan yva, iva : mengatasi, jatuh sakit - membenarkan, menenteramkan Nasehat : Perhatikan penekanannya. Akhiran va selalu ditekankan: diatasi, jatuh sakit. Sebelum akhiran wa, tuliskan akhiran e. Sufiks ыва, ыва tanpa tekanan: tulis, rekatkan, bidik. Jangan bingung: Dalam kata-kata seperti tuang, nyanyian, huruf i dan e berada di akar kata. 3. Sufiks dalam bentuk infinitif dari kata kerja: lihat, cat Sufiks untuk kata kerja konjugasi pertama berbeda. Akhiran kata kerja dasar konjugasi ke-2 dan. Perhatian: Kata kerja pengecualian untuk tugas ini tidak menarik: lagipula, Anda perlu mengenali hurufnya bukan di bagian akhir, tetapi di akhiran. Oleh karena itu, jika Anda mendefinisikan sebuah huruf di akhiran kata kerja bentuk tak tentu, silakan tulis e di kata kerja pengecualian dengan huruf tanpa tekanan di akhiran: menyinggung, melihat, membenci, bergantung, dan turunannya: melihat, iri hati, tersinggung dan lain sebagainya. Dengan kata pengecualian lain, sufiks berada pada posisi tertekan. 4. Sufiks pada participle dan gerund. Dalam tugas 10, tidak ada yang memeriksa apakah Anda mengetahui sufiks dari participle dan gerund. Dalam participle dan gerund, batang vokal tidak ada, dari mana data dalam bentuk tugas diturunkan. Contoh tugas: merekatkan..., mencabut..., membidik,... berharap, cacing..., memekik...
Sufiks Kata Sifat Di sini, hanya sufiks kata sifat denominasi yang dipertimbangkan, karena ini adalah materi yang berhubungan dengan topik (kata sifat verbal adalah kata-kata yang sufiksnya muncul ejaan n-nn). Daftar sufiks kata sifat yang dibentuk dari kata benda tidak dapat direduksi menjadi dua aturan di bawah ini, tetapi dalam praktik Ujian Negara Terpadu, kata-kata yang didasarkan pada aturan ini digunakan. 1. Akhiran iv, ev, liv, chiv: cantik - berkelahi, bahagia, percaya Saran: Perhatikan penekanannya. Pada kata sifat yang dibentuk dari kata benda: - di bawah tekanan, tulis akhiran iv: cantik - tanpa tekanan - akhiran ev: pertarungan. Tulis akhiran liv, chiv dan di bawah tekanan: bahagia, dan tanpa stres: percaya. 2. Akhiran ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: bisnis, keabu-abuan, beracun - ucapan, kebiruan, militan Saran: Perhatian pada konsonan terakhir dari akar kata. Setelah konsonan keras, tulis sufiks ov, ovat, ovite: praktis, keabu-abuan, beracun. Setelah konsonan lunak, sibilan, ch dan ts, tulis sufiks ev, evat, evit: ucapan, kebiruan, militan.
SUFFIX DENGAN MAKNA DIMINATORY. 1) Akhiran ik, ek: bola - saputangan. Perhatikan vokal e yang fasih saat mengganti kata. Jika pada saat mengganti suatu kata bunyi vokal [i] tetap ada, tulislah akhiran ik: bola - bola, bunyi vokal tersebut hilang, tulis akhiran ek: saputangan - saputangan 2) Akhiran ec, itz: saudara - pandai, mantel - gaun Cari tahu jenis kelamin kata benda. Dalam kata benda maskulin, tulis akhiran ets: saudara laki-laki, jari feminin - nya: cantik, gadis pintar berjenis kelamin netral dapat berupa ets dan nya: dalam suku kata yang diberi tekanan sebelumnya (sebelum tekanan) tulis ec: paltetso´, letter´ dalam suku kata pasca-tekanan (setelah tekanan ) tulis itz: gaun, kursi kecil 3) Sufiks echk, ichk: putri, tempat, Vanechka - bawang Untuk kata feminin, tentukan kata turunannya. Pada kata benda, tuliskan akhiran echk: serangga kecil, dochechka, shtetl, vremechko, Vanechka, Sashechka Jangan bingung: Pada kata benda feminin yang dibentuk dari kata benda dengan akhiran itc, tuliskan akhiran ich dan k: tit← tit, button←button, bohlam←bawang. 4) Sufiks onk dan enk: pohon apel - anak perempuan Tentukan bunyi apa yang ada sebelum sufiks. Pada kata benda setelah konsonan keras tulis akhiran onk: dapur kecil, kucing, vokal laponka, konsonan mendesis dan lembut - akhiran enk: Zoenka, sayang, putri, nenek 5) Akhiran k dalam kombinasi tinta, enk: tengah, ceri Carilah batang pembangkit . Jika pada kata benda feminin yang mempunyai akhiran k batang pembangkitnya berada, tulislah akhiran in dan k: tengah+ka← tengah pada n, tulis kombinasi huruf enk: cherry+ka←cherry.
TUGAS 11. EJAAN AKHIR PRIBADI KATA KERJA DAN SUFFIX PARTICIPLES Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.
INFORMASI LATAR BELAKANG Untuk menghindari jebakan, bersiaplah untuk tugas 11 langkah demi langkah. Hanya tiga langkah yang menjamin Anda terhadap kesalahan. Langkah 1. Memilih vokal di akhir kata kerja tanpa tekanan. Akhiran kata kerja pribadi Di akhiran pribadi kata kerja masa kini dan masa depan, di akhir kata kerja konjugasi pertama, tulislah vokal e, u (yu): Anda punya, sudah, kita punya, punya, punya di akhiran kata kerja konjugasi ke-2 - dan, a (ya) : lihat, lihat, lihat, lihat, lihat Jadi, untuk menulis vokal dengan benar di akhiran tanpa tekanan, Anda harus bisa menentukan konjugasi kata kerja secara akurat! Ingat: Konjugasi ke-2 mencakup kata kerja: dengan akhiran -i di dasar bentuk tak tentu: mencintai Pengecualian: Shave, lay - kata kerja konjugasi ke-1: mencukur, mencukur, berbaring, berbaring dan turunannya: berbaring, berbaring, berbaring kembali dan lain-lain. 7 kata kerja pengecualian dengan akhiran -e di dasar bentuk tak tentu. Ingatlah mereka: bertahan, memutar, menyinggung, bergantung, membenci, dan melihat, serta melihat dan turunannya, misalnya: melihat, memeriksa, melihat ke luar, selesai menonton, cukup melihat, menatap dan lain-lain. 4 kata kerja dengan akhiran - a. Ingat mereka: mengemudi, menahan, mendengar, bernapas dan turunannya: mengusir, mengejar, mengusir, mengusir dan lain-lain. Konjugasi pertama mencakup sisa kata kerja dengan akhiran tanpa tekanan: bermain, menggambar, menarik, melempar, dan lain-lain. Perhatian: Kata kerja ingin, lari dan hormat itu istimewa. Kata kerja tersebut dan semua turunannya, misalnya: lari, lari, lari melintasi, lari, lari, dan lain-lain, tergolong verba heterokonjugasi.
Langkah 2. Memilih vokal dalam sufiks dari present participle. Sufiks dari present participle Participle bisa berbeda: aktif dan pasif, present dan past tense. Untuk menghindari kesalahan dalam ejaannya, ada baiknya kita menyadari bahwa present participle dibentuk dari kata kerja present tense, dan past participle dibentuk dari kata kerja bentuk tak tentu. Oleh karena itu, ketika memilih sufiks untuk present participle, tentukan konjugasi kata kerjanya. Ini akan membantu Anda memilih akhiran yang tepat. Dan untuk penulisan past participle yang bebas kesalahan, penting untuk mengetahui sufiks di dasar bentuk kata kerja tak tentu. 1. Sufiks - ush(-yush),- abu(-yash) dalam active participle dari present tense: mengetahui, mencintai Tentukan konjugasi kata kerja. Dalam participle yang dibentuk dari kata kerja konjugasi pertama, tulis akhiran -ushch (-yushch): mengetahui, membaca. dari kata kerja konjugasi ke-2 - - аш (-яш): mencintai, melihat Harap diperhatikan: Active present participle dibentuk dari kata dasar kata kerja present tense: tahu, tahu – konjugasi pertama, batang mengetahui + akhiran -yushch → mengetahui , cinta itu, cinta yat – konjugasi ke-2, dasar cinta + akhiran -yash → penuh kasih. 2. Sufiks - eat (-om), -im dalam passive participle dari present tense: lift ем й, мід мій й Tentukan konjugasi kata kerja. Pada participle yang dibentuk dari verba konjugasi ke-1, tulislah akhiran -em -om: dibangkitkan, didorong, konjugasi ke-2 - -im: tercinta, terlihat Harap dicatat: Passive participle dari present tense dibentuk dari dasar kata kerja transitif dari present tense: raise , lift yat - konjugasi ke-1, base lift + akhiran -em → terangkat, love it, love yat - konjugasi ke-2, base love + akhiran - -im → favorit.
Langkah 3. Memilih vokal dalam sufiks past participle. Sufiks dari past participle 1. Vokal sebelum sufiks - вш, -ш dalam active past participle: saw, pendengaran, walk Tentukan vokal terakhir berdasarkan bentuk kata kerja tak tentu. Dalam active past participle, sebelum sufiks -вш, -ш, tulislah vokal yang sama dengan yang tertulis di dasar kata kerja bentuk tak tentu: seen←seen, pendengaran←heard. 2. Membedakan vokal akhiran kata kerja batang -a (ya) sebelum akhiran - nn dan akhiran - enn pada passive past participle: lost, seen Tentukan vokal akhir pada dasar bentuk tak tentu dari kata kerja. Jika passive participle dibentuk dari kata kerja bentuk tak tentu dengan akhiran -a- -я-, sebelum akhiran participle -nn- tulislah huruf a(i): hilang ← kalah, dengan akhiran -i- atau - e-, pada akhiran -enn- tulis huruf e: terisi ← isi.
TUGAS 14. Ejaan -Н- DAN -НН- PADA BAGIAN PIDATO YANG BERBEDA Tunjukkan semua angka yang pada tempatnya ditulis NN. Orisinalitas seni (1) dunia cerita (2) N.V. Gogol dihubungkan (3) dengan penggunaan tradisi cerita rakyat: dari cerita rakyat, legenda dan tradisi semi-pagan, penulis menemukan tema dan plot untuk karyanya . Jawaban: 124
BAHAN REFERENSI Н-НН DALAM KATA KATA, KATA KATA DAN PARTISIP, LENGKAP DAN PENDEK 1. Berikut ini ditulis dengan satu huruf n: 1. Kata sifat dengan basis non-turunan: merah, muda, biru. Tidak ada akhiran dalam kata sifat tersebut. Huruf n adalah bagian dari akar kata. 2. Sebutkan kata sifat dengan akhiran -n: musim dingin (dari: musim dingin), musim panas (dari: musim panas). 3. Sebutkan kata sifat dengan akhiran -an, -yan: berpasir, perak (kata sifat yang berarti “nama bahan, zat”), i-in: tikus, burung pipit (kata sifat yang berarti “aksesori”). Pengecualian: huruf kayu, timah, kaca dengan dua huruf NN. 4. Kata sifat verbal, jika tidak ada awalan dan kata penjelas: daging goreng. Pengecualian: Tulis kata-kata dari daftar dengan dua huruf nn: diberikan, sombong, ditinggalkan, diinginkan, dibeli, dilihat, dibuat, imut, terpikat, dirampas, suci, dibaca, putus asa, dicetak, terkutuk, tidak pernah terdengar, belum pernah terjadi sebelumnya, tidak terduga, tidak terduga Jangan bingung : Daftar pengecualian tidak menyertakan kata tak diundang, tak diundang, bernama, yang sesuai dengan data di atas. Tuliskan sesuai aturan: nasihat yang tidak diminta, tamu tak diundang, saudara angkat. 5. Kata sifat pendek dalam bentuk tunggal maskulin: nasihat itu berharga - (m.r.), serta kata sifat pendek dalam semua bentuk lainnya, jika dibentuk dari kata sifat lengkap dengan satu huruf n: gadis merah (dari bentuk lengkap dengan satu huruf n: merah), matahari berwarna merah, gadis-gadis berwarna merah. 6. Kata keterangan na-o dan -e, dibentuk dari kata sifat satu huruf n: berangin, rapi.
2. DENGAN DUA HURUF NN dituliskan sebagai berikut: 1. Namakan kata sifat dengan akhiran -n, jika akar kata benda berakhiran huruf n: musim gugur, musim semi, mengantuk. 2. Sebutkan kata sifat dengan akhiran -enn, -onn: huruf, porsi. Pengecualian: orang berangin, kincir angin, cacar air, tetapi hari tidak berangin, melawan arah angin. 3. Kata sifat verbal dengan akhiran -nn: daerah tumbang, barang cacat. Cari tahu bagaimana kata itu terbentuk: cacat ← tolak + nn. Tuliskan akhiran -NN pada kata sifat verbal yang dibentuk dari kata dasar pembangkit dengan akhiran: -eva//-ova, -eva: tumbang←mencabut, terbentuk←bentuk. Lebih mudah untuk mengingatnya dengan cara ini: kata sifat yang diakhiri dengan eva+nn+y, ova+nn+y, eva+nn+y. 4. Pengecualian kata sifat dari paragraf: 1.3. Pengecualian: kayu, timah, kaca tulis dengan dua huruf - nn. 1.4. Pengecualian: diberikan, sombong, ditinggalkan, diinginkan, dibeli, dilihat, dibuat, imut, terpikat, dirampas, suci, dibaca, putus asa, dicetak, terkutuk, tidak pernah terdengar, tak terlihat, tak terduga, tak terduga. 5. Passive past participle, jika terdapat awalan atau kata penjelas: karangan tertulis, sarung tangan yang dirajut (oleh siapa?) oleh nenek, serta participle dan kata sifat verbal yang dibentuk dari kata kerja perfektif tanpa awalan: dibeli, ditinggalkan, diberikan (yang terakhir termasuk dalam daftar kata-kata yang perlu diingat pada paragraf 5 beserta contoh lainnya). 6. Kata sifat pendek yang dibentuk dari bentuk lengkap dengan dua huruf nn (kecuali bentuk m.r. tunggal yang selalu memiliki satu huruf n): malam tak berbulan, nasehat sangat berharga. 7. Kata keterangan berakhiran -o dan -e, dibentuk dari kata sifat dengan dua huruf nn: ikhlas, penuh pertimbangan, tenang.
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia terdiri dari dua bagian dan 25 tugas.
Bagian pertama mewakili 24 tugas. Bisa berupa tes, dengan pilihan satu atau lebih jawaban, terbuka (isi sendiri bagian yang kosong).
Jawaban tugas Bagian 1 diberikan dengan entri yang sesuai berupa angka (angka) atau kata (beberapa kata), rangkaian angka (angka) yang ditulis tanpa spasi, koma, dan karakter tambahan lainnya.
Tugas Bagian 1 menguji penguasaan lulusan terhadap materi pendidikan baik pada tingkat kompleksitas dasar maupun tinggi (tugas 7, 23–24).
Bagian kedua - terdiri dari satu tugas - 25. Tugas ini melibatkan penulisan esai berdasarkan teks yang dibaca dan dianalisis.
Tugas bagian 2 (tugas 25 - esai) dapat diselesaikan oleh peserta ujian pada tingkat kesulitan apa pun (dasar, lanjutan, tinggi).
Pekerjaan diberikan waktu 210 menit - 3,5 jam.
Pembagian tugas berdasarkan bagian kertas ujian
| Bagian dari pekerjaan | Jumlah tugas | Skor utama maksimum | Jenis tugas |
| 1 bagian | 24 | 33 | Jawaban singkat |
| bagian 2 | 1 | 24 | Tanggapan terperinci |
| Total | 25 | 57 |
Tidak menunjuk pada tugas
Di bawah ini saya akan memberikan “biaya” dari setiap tugas yang dilakukan.
Untuk penyelesaian setiap tugas dengan benar bagian pertama (kecuali tugas 1, 7, 15 dan 24) peserta ujian mendapat 1 poin. Untuk jawaban yang salah atau kekurangannya, 0 poin diberikan.
Untuk menyelesaikan tugas 1 dan 15, Anda dapat mencetak 0 hingga 2 poin.
Jawaban yang memuat semua angka dari standar dan tidak ada angka lain dianggap benar.
Untuk menyelesaikan tugas 7, Anda dapat mencetak 0 hingga 5 poin.
Untuk setiap digit yang ditunjukkan dengan benar sesuai dengan nomor dari daftar, peserta ujian menerima 1 poin (5 poin: tidak ada kesalahan; 4 poin: satu kesalahan dibuat; 3 poin: dua kesalahan dibuat; 2 poin: dua digit ditunjukkan dengan benar; 1 poin: hanya satu digit yang ditunjukkan dengan benar; 0 poin: jawaban yang sepenuhnya salah, yaitu urutan angka yang salah atau kekurangannya.
Untuk menyelesaikan tugas 24, Anda dapat mencetak 0 hingga 4 poin. Jawaban yang memuat semua angka dari standar dan tidak ada angka lain dianggap benar.
Jumlah poin maksimum yang dapat diterima peserta ujian jika dia menyelesaikan tugas dengan benar bagian kedua , adalah 24 poin.
Untuk penyelesaian semua tugas kertas ujian dengan benar, Anda bisa mendapatkan hasil yang maksimal 57 poin utama .
Penulis artikel adalah tutor profesional I.M. Khrapova, T.V. Vorontsova dan O.V. Gushchina
Bagaimana cara mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia? Jadi, Anda membuka kumpulan tugas tes Ujian Negara Bersatu standar dalam bahasa Rusia dan menyadari bahwa Anda telah melupakan beberapa hal dan belum pernah mendengar tentang hal lain sama sekali. Kemudian Anda mengambil manual yang sangat banyak dan menyadari bahwa Anda tidak tahu halaman atau bagian mana yang harus dicari informasinya. Bagaimana cara menggabungkan teori dan praktik?
Kami menawarkan Anda jalan singkat dan efektif menuju kesuksesan. Kami telah menganalisis untuk Anda secara terpisah setiap tugas Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Di setiap artikel Anda akan menemukan materi teoretis yang hanya berisi apa yang diperlukan dan cukup untuk menyelesaikan tugas-tugas Unified State Examination dalam bahasa Rusia. Kami memberi Anda algoritma untuk menyelesaikan tugas-tugas Ujian Negara Bersatu. Kami akan memberi tahu Anda jebakan apa yang menanti Anda dalam tugas tertentu. Materi yang perlu dihafal disajikan dalam bentuk tabel petunjuk.
Kuasai tugas tes secara berurutan, dari 1 hingga 26. Anda akan melihat bahwa dalam tugas berikutnya Anda mengandalkan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya. Pertimbangkan materi kami sebagai panduan referensi dan terus-menerus merujuknya saat menyelesaikan tes Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia.
Apa itu Unified State Examination menurut Unified State Examination Rusia. Apa saja syarat dan kriterianya? Apa itu CMM?
Esai Desember untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia 2019-2020
Bagaimana cara mempersiapkan esai Desember 2018?
Kursus video tentang bahasa dan sastra Rusia “Esai Desember 2014”.
Kursus ini menjelaskan topik paling menang untuk esai bulan Desember dan mengungkapkan teknologi penulisannya. Anda akan belajar bagaimana mendapatkan hasil yang baik pada esai Anda, terjamin dan dengan investasi waktu yang minimal.
Penulis kursus video adalah guru terkemuka bahasa dan sastra Rusia di perusahaan Studio Ujian Negara Bersatu, kandidat ilmu filologi Tatyana Vladimirovna Vorontsova.
Jalur UMK M.M.Razumovsky. bahasa Rusia (5-9)
Jalur UMK V.V. Babaytseva. Bahasa Rusia (10-11) (mendalam)
Jalur UMK Kudryavtseva. bahasa Rusia (10-11)
Jalur UMK Pakhnova. Bahasa Rusia (10-11) (B)
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia: analisis tugas secara terperinci dengan spesialis
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia adalah salah satu mata pelajaran yang diperlukan untuk lulus ujian akhir. Hasil Unified State Examination dalam bahasa Rusia akan diperlukan saat masuk ke universitas untuk setiap bidang studi (spesialisasi). Hari ini kita akan melihat secara detail salah satu opsi untuk tugas ujian.Materi baru Ujian Negara Bersatu tersedia untuk ditinjau di tautan berikut:
Berikut rincian tugas tahun 2017.
3,5 jam (210 menit) diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan ujian.
Jumlah poin minimum dalam bahasa Rusia:
- untuk mendapatkan sertifikat - 24 poin;
- untuk masuk ke universitas - 36 poin.
Struktur kertas ujian:
Setiap versi kertas ujian terdiri dari dua bagian dan mencakup 25 tugas yang berbeda bentuk dan tingkat kesulitannya.
Bagian 1 berisi 24 pertanyaan jawaban singkat. Makalah ujian menawarkan jenis tugas jawaban singkat berikut:
- tugas tipe terbuka untuk mencatat jawaban benar yang dirumuskan sendiri;
- tugas seleksi dan mencatat satu jawaban yang benar dari daftar jawaban yang diajukan.
Bagian 2 berisi 1 tugas tipe terbuka dengan jawaban rinci (esai), menguji kemampuan membuat pernyataan sendiri berdasarkan teks yang dibaca.
Pakar kami:Irina Vasilievna Sosnina, guru bahasa dan sastra Rusia, pemenang kompetisi Hibah Moskow di bidang sains dan teknologi di bidang pendidikan.
Dianugerahi Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, pengalaman kerja - 34 tahun.
Ryabtseva Elena Aleksandrovna, seorang guru dari kategori tertinggi, mengajar di sebuah sekolah menengah. Veteran buruh, Pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia dalam kerangka Proyek Nasional Prioritas “Pendidikan”. Dua kali Pemenang kompetisi Hibah Moskow di bidang sains dan teknologi di bidang pendidikan. Pengalaman mengajar - 46 tahun.
Bagian 1
Baca teks dan selesaikan tugas 1–3.
(1)L.N. Gumilyov, mempelajari ciri-ciri perkembangan sejarah masyarakat Eurasia, memperhatikan itu perubahan sosial yang cepat di benua ini terkait dengan siklus aktivitas matahari , yang dijelaskan cukup lengkap oleh para astronom. (2) Mengikuti para ahli di bidang ilmu pengetahuan alam, ilmuwan tersebut mengemukakan hal tersebut hubungan ini wajar . (3)<…>dia mengemukakan dan mengembangkan hipotesis itu peningkatan tajam aktivitas matahari nikmat itu , yang ditemukan dalam jumlah besar di Bumi Lahirlah "orang-orang yang penuh gairah" - orang-orang yang aktivitasnya meningkat , mendorong perubahan sosial dan membimbing pergerakan sejarah masyarakat.
1. Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.
1) Penemuan utama L.N. Gumilyov adalah orang pertama yang melihat hubungan antara anggota masyarakat yang aktif - "orang yang bersemangat" - dan sejumlah peristiwa bersejarah di Eurasia.
2) L.N. Gumilyov menarik perhatian pada fakta bahwa perubahan sosial dan penguatan proses etnis di Bumi entah bagaimana berhubungan dengan energi kosmik galaksi.
3) L.N. Gumilyov, setelah mengajukan hipotesis tentang “passionaries”, menjelaskan hubungan antara siklus aktivitas matahari dan intensifikasi proses sosio-historis di Bumi.
4) Masyarakat Eurasia, menurut L.N. Gumilyov, perkembangan sejarahnya terutama disebabkan oleh siklus aktivitas matahari, yang dijelaskan dengan cukup rinci oleh para astronom.
5) Saat mempelajari ciri-ciri sejarah perkembangan Eurasia, L.N. Gumilyov mengajukan hipotesis tentang “passionaries”, yang menyatakan bahwa ada hubungan antara siklus aktivitas matahari dan proses sosio-historis di Bumi.
Jawaban: 3 5
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Soroti di setiap kalimat kata-kata kunci yang penting untuk memahami masalah yang dibahas dalam teks ini.
2. Menentukan hubungan sebab akibat antar kalimat dalam teks.
3. Mempersingkat teks dengan menghilangkan informasi sekunder (berbagai jenis penjelasan, rincian, uraian fakta kecil, komentar, pengulangan leksikal).
4. Menyampaikan dalam satu kalimat informasi utama yang terkandung dalam teks.
5. Hubungkan versi kompresi teks Anda (kalimat Anda menyampaikan gagasan utamanya) dengan pilihan jawaban.
Cobalah untuk menceritakan kembali teks tersebut secara ringkas:
Mari kita bandingkan penceritaan kembali dengan pilihannya:
- dalam versi pertama, penekanannya adalah pada hubungan antara anggota masyarakat yang aktif - “orang yang bersemangat” - dan sejumlah peristiwa sejarah di Eurasia;
- pada pilihan kedua terdapat informasi tambahan bahwa perubahan sosial dan penguatan proses etnis di Bumi berhubungan dengan energi kosmik galaksi;
- pada versi ketiga dikemukakan hipotesis tentang “passionaries”, dijelaskan hubungan antara siklus aktivitas matahari dengan intensifikasi proses sosio-historis di Bumi, hal ini benar adanya;
- dalam versi keempat, informasi yang salah diberikan bahwa masyarakat Eurasia berutang perkembangan historis mereka terutama pada siklus aktivitas matahari, yang dijelaskan dengan cukup rinci oleh para astronom;
- pada versi kelima, hipotesis tentang “passionaries” dijelaskan dengan tepat, yang menyatakan bahwa ada hubungan antara siklus aktivitas matahari dan proses sosio-historis di Bumi.
Pilihan jawaban yang benar - 3 5
2. Manakah dari kata atau kombinasi kata berikut yang tidak boleh ada pada kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
Tetapi
Karena
Sementara itu
Namun
Lebih-lebih lagi,
Jawaban: 5
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
Untuk menentukan dengan benar kata (kombinasi kata) yang diperlukan untuk konteks tertentu:
1) Membaca tes dengan cermat dan memahami logika alasan penulis.
2) Tentukan tautan logis manakah dalam penalaran penulis yang merupakan kalimat dengan celah:
Tidak menunjukkan penyebab dari fenomena yang dijelaskan (oleh karena itu, tidak mungkin untuk menyisipkannya KARENA );
Ini bukan kalimat pengantar dan tidak menunjukkan penyebutan apa pun (oleh karena itu, arti jeda tidak dapat diganti. SEMENTARA ITU );
Digunakan untuk kontras, menekankan kontradiksi (oleh karena itu, sebagai pengganti celah, menurut maknanya, tidak mungkin disisipkan NAMUN, LALU, TAPI );
Digunakan untuk menunjukkan sangat penting frasa berikut (oleh karena itu, sebagai ganti celah menurut maknanya, Anda harus memilih LEBIH-LEBIH LAGI );
3) Lakukan substitusi, lalu baca kembali opsi yang dihasilkan dan pastikan Anda telah menetapkan dengan benar korespondensi logis antara kalimat dengan jeda dan kalimat sebelumnya.
3. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata DEVELOP. Tentukan dalam arti apa kata ini digunakan dalam kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.
MENGEMBANGKAN, -Saya menelepon, -Anda menelepon, burung hantu.
1) Memperkuat, memberikan sesuatu. memperkuat, memperkuat. R. minat pada musik.
2) Membawa kedewasaan spiritual, kesadaran, dan budaya pada tingkat tertentu. R.anak. Membaca mengembangkannya.
3) Mendistribusikan, memperluas, memperdalam isi atau penerapan sesuatu. Menaiki. R. argumentasi.
4) Lakukan sesuatu. untuk membuka sesuatu secara luas dengan segenap energi. R. agitasi. R.aktivitas.
Jawaban: 3.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Bacalah tugas dengan cermat.
2. Temukan kalimat yang diberikan.
3. Sertakan setiap interpretasi leksikal yang disarankan untuk menggantikan kata yang diberikan untuk analisis.
4. Tentukan apakah kalimat tersebut hilang atau tidak kehilangan integritas semantiknya selama percobaan linguistik:
Jika kalimat tersebut belum kehilangan integritas semantiknya, jawabannya benar;
Jika makna kalimatnya berubah, maka jawabannya salah.
Kata MENGEMBANGKAN, -Saya menelepon, -Anda menelepon, burung hantu. digunakan dalam arti menyebarkan, memperluas, memperdalam isi atau penerapan sesuatu.
Menaiki. R. argumentasi.
4. Kata mana yang salah penempatan tekanannya: SALAH Apakah huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang diberi tekanan disorot? Tuliskan kata ini.
Masa kecil
berdarah
memvulgarisasi
Jawaban: memvulgarisasi
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
Perlu diingat: mobilitas aksen Rusia menciptakan kesulitan obyektif saat menyelesaikan tugas ini, jadi perhatikan rekomendasinya dan ulangi kata-kata dari tautan.
1. Dalam kata kerja feminin past tense, tekanannya biasanya jatuh pada akhiran A: mengambil, mengambil, mengambil, mengambil, menuangkan, menyerbu, mengambil, diciptakan kembali, menyetir, dikejar, mendapat, mendapat, menunggu, menunggu, ditempati, terkunci, terkunci, disebut, berbohong, dituangkan, dituangkan, berbohong, terlalu tegang, disebut Sebagai, dituangkan, narwala, memulai, menyiram, memeluk, menyusul, menelanjangi, berangkat, memberi, mengingat, mengingat, menuangkan, memanggil, menyiram, memahami, tiba, merobek, menghapus, menciptakan, merobek, menghapus.
Catatan:
Pengecualian adalah kata kerja bentuk lampau feminin dengan awalan ANDA-, yang menekankan: Dituang, dipanggil ;
Untuk verba put, sneak, send, send, send, penekanan pada bentuk feminin past tense TIDAK jatuh pada akhiran A, melainkan tetap pada dasar: menaruh, mencuri, mengirim, mengirim, mengirim.
5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang disorot digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.
Juri mengembalikan putusan BERSALAH dalam kasus tersebut.
Eksperimen menunjukkan bahwa ketika petir menyambar tanah yang mengandung silikat dan karbon ORGANIK, terbentuklah jalinan serat silikon dan silikon karbida.
“Dia adalah orang yang sangat TERSEMBUNYI yang tahu bagaimana tetap diam,” kenang orang-orang sezaman dengan penulis.
Di dalam Soviet, alih-alih demokrasi, DICTATE kaum Bolshevik didirikan.
Saya siap memaafkan bahkan kekejaman jika saya melihat rasa iba DATANG dari orang yang membicarakannya.
Jawaban: penuh rahasia.
Paronim adalah kata-kata yang memiliki akar kata yang sama, termasuk dalam bagian ucapan yang sama, serupa bunyinya, tetapi memiliki arti leksikal yang berbeda: pengalamatan - penerima; bodoh - bodoh; pakai - pakai, dll.
Anggota pasangan paronim
Keduanya mempunyai arti leksikal yang berbeda;
Dikombinasikan dengan kata-kata yang berbeda.
|
DITUDUH- partisip dari bab. menuduh, orang yang dinyatakan bersalah. |
AKUSASI- mengandung tuduhan. |
|
ORGANIK. 1. (khusus) Milik dunia tumbuhan atau hewan, berkaitan dengan organisme hidup. 2. Mengenai struktur internal seseorang, tubuhnya, organ-organnya. 3. Mengenai hakikat sesuatu, radikal. 4. (trans.) Intrinsik pada seseorang. |
ORGANIK. Memiliki akar yang dalam pada organisme pribadi atau sosial, melekat pada seseorang atau sesuatu, bukan kebetulan, timbul secara alami dari sesuatu; utuh, tidak dapat dipisahkan. |
|
RAHASIA. Tidak cenderung berbagi pemikiran, pengalaman, niatnya dengan orang lain, tidak jujur. Sinonim: tertutup. Antonim : jujur, tulus. Rahasia: seseorang; ~ orang ke-; ~makhluk ke-; ~s orang; ~ karakter. |
TERSEMBUNYI. Rahasia, tidak terlihat jelas. Antonim: jelas. Tersembunyi: makna, petunjuk; ~ permusuhan, ironi, kesakitan; ~ kegembiraan, observasi; ~ kekuatan; ~ temperamen; ~ peluang, cadangan, pemikiran, intrik; ~ musuh. |
|
DIKTE(ped.). Karya tulis yang terdiri dari rekaman teks yang didiktekan. |
MENDIKTE- suatu persyaratan, suatu instruksi yang ditentukan oleh satu pihak yang kuat dan dipaksakan untuk dipenuhi tanpa syarat oleh pihak lain yang lemah. |
|
ASLI- awal. |
KELUAR- istilah aliran dokumen. |
Jawaban yang benar adalah " RAHASIA", tidak cenderung berbagi pemikiran dan pengalamannya dengan orang lain.
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.
AKAN MENGHAPUS dari papan
menyanyi ZVONCHE
V RATUSAN RATUSAN meter
dua pasang KAUS KAKI
Bukan MENJATUHKAN bukan sebuah kata
Jawaban: setelah berbicara
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
Untuk menyelesaikan tugas ini Anda memerlukan pengetahuan teori yang baik.
1. Pembentukan dan penggunaan kata benda jamak nominatif dan genitif (Untuk sebagian besar kata benda maskulin yang diakhiri dengan konsonan keras ( jeruk, tomat, lalat agaric, komputer, kaus kaki ), endingnya khas -OV dalam bentuk jamak genitif: jeruk, tomat, agari lalat, komputer, kaus kaki dll).
2. Penggunaan angka satu setengah, satu setengah ratus ( Angka satu setengah dan satu setengah ratus dalam semua kasus tidak langsung, kecuali akusatif, berbentuk satu setengah, satu setengah ratus ).
3. Pembentukan dan penggunaan derajat perbandingan kata sifat dan kata keterangan
Derajat perbandingan kata sifat dan kata keterangan
|
komparatif kata sifat |
Superlatif kata sifat |
||
|
Sufiks: -EE, -E, -DIA KUAT DIA KERAS E MUDA E |
LAGI
LAGI GIGIH LEBIH SEDIKIT SULIT |
Sufiks: -AYSH-, -EYSH- DALAM AISH II BAGUS N EIS II |
PALING PALING PALING SEDIKIT PALING BAIK PALING BERBAHAYA |
|
Gelar kata keterangan komparatif |
Kata keterangan superlatif |
||
|
Sufiks -EE, -E, -DIA TEPAT DIA VYSH E TIPIS E |
LAGI DAN LEBIH SEDIKIT LAGI TEPAT LAGI TINGGI LAGI TIPIS |
Kata ganti SEMUA + bentuk perbandingan sederhana LEBIH TEPATNYA SEMUA LEBIH TINGGI SEMUA Lebih TIPIS SEMUA |
|
Tingkat perbandingan kata sifat dan kata keterangan berbeda satu sama lain dalam fungsi sintaksisnya dalam sebuah kalimat: tingkat perbandingan suatu kata sifat bertindak sebagai predikat klausa pribadi, penentu dan, sangat jarang, subjek; tingkat perbandingan kata keterangan - dalam peran keadaan.
Ada kesalahan pada kata " mengucapkan" Ini adalah gerund yang dibentuk dari kata kerja perfektif. Partisip sempurna dibentuk dengan menambahkan sufiks -V- ke dasar-dasar infinitif vokal: dorong - mendorong, datang - telah tiba, Lihat - setelah melihat.
Kami juga menawarkan perhatian Anda program kerja bahan ajar Gusarova I.V. (tingkat dasar dan lanjutan) untuk kelas 10-11.
Dari kelas lima Anda sudah bisa mulai bekerja program kerja bahan ajar R.I. Albetkova dalam sastra Rusia.
7. Buatlah korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat pembuatannya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
KESALAHAN TATA BAHASA
A) penggunaan bentuk kasus kata benda yang salah
dengan alasan
B) konstruksi kalimat dengan frase adverbial yang salah
C) terputusnya hubungan antara subjek dan predikat
D) konstruksi kalimat dengan ucapan tidak langsung yang salah
D) pelanggaran konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen
PENAWARAN
1) Pada tahun 1915, Charlie Chaplin berpartisipasi dalam kompetisi mirip Charlie Chaplin di San Francisco, tetapi dia tidak hanya tidak menang, tetapi bahkan tidak mencapai final.
2) Siswa tersebut mengatakan kepada gurunya bahwa saya belum mempersiapkan jawabannya.
3) Puisi Nekrasov “The Railway” menyajikan gambaran kehidupan masyarakat.
4) Melihat ke belakang, saya merasa anjing itu masih mengikuti saya, tetapi tidak ada siapa-siapa.
5) Bertahun-tahun yang lalu, di sini, di tengah-tengah desa, ada sebuah gereja kayu, dan setiap orang yang melihatnya mengagumi keanggunan bangunan tersebut.
6) Mulai 1 Juni, kereta komuter akan berangkat sesuai jadwal musim panas.
7) Binatang itu dengan hati-hati berjalan di sepanjang jalan menuju desa dan telah dilaluinya lebih dari satu kali.
8) Pasukan penyelamat maju menuju rombongan wisatawan.
9) Semua paket yang dikirim ke luar negeri menjalani kontrol epidemiologi yang ketat.
Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.
Menjawab:
A.8. Kesalahan yang terkait dengan penggunaan KASUS BENTUK KATA BENDA DENGAN KATA DEPAN yang salah.
B.4. Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan frase partisipatif.
Kalimat yang tindakannya dinyatakan oleh kata kerja predikat dan tindakan yang dinyatakan oleh gerund dilakukan oleh orang yang berbeda, secara tata bahasa salah.
PADA 5. Kesalahan terkait dengan pelanggaran koneksi antara SUBJECT dan SUBJECT.
Dalam kalimat kompleks yang dibangun menurut model “ ORANG-ORANG YANG... », « SEMUA ORANG YANG... ", dengan subjek CTO predikat verbanya ditempatkan dalam bentuk tunggal, dan dengan subjek TE (ALL) predikat verbanya ditempatkan dalam bentuk jamak.
D.2. Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan INDIRECT SPEECH.
Saat menerjemahkan ucapan langsung ke ucapan tidak langsung, penggunaan kata ganti orang "I" di bagian bawahan tidak dapat diterima: kata ganti dan kata kerja dalam bentuk orang pertama harus diganti dengan kata ganti dan kata kerja dalam bentuk orang ketiga.
H 7. Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan ANGGOTA HOMOGEN.
Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen (kalimat 7) terletak pada kenyataan bahwa konstruksi sintaksis yang berbeda termasuk dalam rangkaian anggota yang homogen. Anda memerlukan: dua frasa partisipatif, atau dua klausa bawahan yang homogen.
8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal bolak-balik tanpa tekanan pada akar kata. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
Penting
dekat..asli (stasiun)
peluk..ibu
Sat..mengatur
analog..gis
Jawaban: pelukan
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1) Pilih kata-kata uji untuk setiap kata, dengan mengingat bahwa di antara kata-kata tersebut mungkin ada kata-kata kamus, yang vokal tanpa tekanan pada akar kata memerlukan penghafalan.
Jika Anda menemukan kata-kata yang memiliki vokal yang sedang diuji di akar kata, atau kata-kata kamus, Anda dapat mencoretnya, karena itu bukan jawaban yang benar.
2) Bacalah semua kata dengan cermat dan temukan di antara kata-kata tersebut sebuah kata dengan vokal bergantian di akar kata:
GAR - GOR; ZAR - ZOR; Klan - Klon; TVAR - KREATIF; TERLAMBAT- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; tir - ter; DUNIA - MER; BLIST - BERSINAR; BAJA - BAJA; JIG - TERBAKAR; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (Saya) - saya (masuk); RAST - RASCH - ROS; JACK - SKOCCH; MAC - MOC; SAMA - SAMA; PLAV - PLOV; CHA - DAGU; SAYA - menit; ZHA - bangku pers; NY - NIM; KLYA - BAJI.
Hal-hal untuk diingat:
1. Menguji vokal tanpa tekanan di akar kata
(dalam posisi tanpa tekanan di akar kata, vokal yang sama ditulis seperti di bawah tekanan pada kata-kata dengan akar atau bentuk kata yang sama: patut diperhatikan - perhatikan; simpan - hati-hati; analog - analogi).
2. Pergantian vokal pada akar kata (Pelukan - pelukan).
9. Identifikasi baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
pr..keajaiban, pr..gerbang (menafsirkan)
pr..oles (dengan lem), pr..kakek
tidak..membungkuk, ..memberi
tentang..kapur, antara..hutan
di bawah..yachy, di atas..makan
Jawaban: pantang menyerah, pasrah
Untuk menyelesaikan tugas dengan benar, Anda harus mengetahui aturan ejaan berikut:
Ejaan awalan yang tidak dapat diubah: (selalu ditulis dengan cara yang sama. Anda perlu mengetahuinya dengan melihat: di-, di-, di dalam-, kamu-, melakukan-, untuk-, iso-, di-, di atas-, perlu-, tidak-, di bawah-, o-, tentang-, tentang-, di atas-, di atas- , sub-, sub-, pra-, pra-, pro-, dis-, s-, co- . Pada kata “smear” (dengan lem) tulis awalan PRO-, dan pada kata “kakek buyut” - PRA-)
Ejaan awalan variabel yang diakhiri dengan -3 Dan -DENGAN(awalan ditulis dengan huruf Z jika akar kata diawali dengan vokal atau konsonan bersuara, dan dengan huruf S jika akar kata diawali dengan konsonan tak bersuara (k, p, s, t - kata untuk mengingat “ KaPuST”: tanpa-/bes-, siapa-/res- (atas-/matahari-), dari-/adalah-, bawah-/nis-, kali-/ras, mawar-/ros-, melalui/melalui (melalui/melalui) ;
Ejaan awalan PRA- Dan PADA-: (agar tidak salah dalam ejaan awalan PADA- atau PRA- singkatnya, Anda harus tahu artinya. Awalan ini dianggap semantik, yaitu pilihan ejaannya didasarkan pada arti awalan, yang berkontribusi pada makna leksikal kata tersebut. Jadi akar kata “quirk” ternyata adalah morfem -KEAJAIBAN-: Quirk-Luar Biasa-Luar Biasa. ... Semantik (arti) awalan PRI- dalam sebuah kata tidak jelas, jadi kita ingat ejaan awalan ini dalam kata tertentu. Dan pada kata “salah tafsir” pilihan awalan bergantung pada makna leksikal kata tersebut. Kata-kata dengan awalan PRE-/PRI-, yang diucapkan sama, tetapi memiliki arti leksikal berbeda yang menentukan pilihan awalan: dalam hal ini - “salah, terdistorsi”, jadi kami memilih awalan PRA-);
Ejaan saya, Y setelah awalan (jika awalan berakhiran konsonan, maka DAN akarnya berubah menjadi Y: permainan- menggambar , terkenal - tidak dikenal , cerita - latar belakang .
Tapi, setelah awalan bahasa inter, super, dan asing dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Dan tidak berubah: ultra-halus, antar institusi, desinfeksi, counter-play, post-impresionisme, trans-India, pan-Islamisme.
Kecuali: biaya);
Pemisah ejaan Kommersant Dan B tanda-tanda (membagi Kommersant ditulis hanya setelah awalan konsonan sebelum huruf e, e, kamu, aku, menunjukkan dua suara (suara [th’] muncul): masuk, makan berlebihan. Di dalam kata, sebelum huruf e, e, aku, kamu, aku(bukan setelah awalan!): tirai, serius, burung bulbul, badai salju, petani, juru tulis (lih. juru tulis) dll. tulis b).
Awalan hilang dari kata “tidak membungkuk” dan “menyerah” DENGAN-. Tidak ada awalan Z-. Awalan C- tidak berubah. Secara formal, awalan C- digunakan dalam kombinasi sb, sg, sd, szh, sk, sch.
10. Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.
pengembara
kulit lunak
lebih cemerlang dr
penuh pertimbangan...
Jawaban: Bijaksana
Ini adalah kata sifat, ejaannya ada di akhiran. Akhiran nama kata sifat –LIV-, -CHIV-, selalu ditulis dengan huruf I.
Kata sifat memiliki akhiran -SINGA-,-CHEV- tidak bisa.
Algoritma penalaran:
1) Tentukan bagian kata mana yang hilang hurufnya: di akhir atau di akhiran.
2) Jika vokal hilang di bagian akhir, gunakan bentuk kata kerja tak tentu untuk menentukan konjugasinya:
vokal ditulis di akhiran pribadi kata kerja konjugasi pertama E, kamu ;
vokal ditulis di akhiran pribadi kata kerja konjugasi kedua saya, A (Z) .
3) Jika ada vokal yang hilang pada sufiks, maka analisislah sifat ejaannya:
· hilang vokal dalam sufiks participle ushch, yushch, ushch, yashch, aku, makan (ohm) .
· hilang vokal sebelum akhiran participle vsh, nn.
4) Ejaan sufiks participle ushch, yushch, ushch, yashch, aku, makan (ohm) tergantung pada konjugasi kata kerja aslinya:
· dalam participle yang dibentuk dari verba konjugasi pertama, ditulis sufiks ush, yush, makan(om) ;
· dalam participle yang dibentuk dari verba konjugasi kedua, ditulis sufiks yash, yash, mereka.
5) Ejaan vokal sebelum sufiks participle Vsh Dan NN tergantung pada yat - yat atau itu - di sana bentuk infinitif dari kata kerja aslinya berakhir:
· Jika kata kerja aslinya berakhiran at atau yat, maka sebelumnya NN dalam passive past participle vokal a(я) dipertahankan;
· jika kata kerja aslinya berakhiran dia atau makan , lalu sebelumnya NN hanya tertulis e ;
sebelum akhiran Vsh vokal yang sama dipertahankan seperti sebelum akhiran T dalam bentuk yang tidak terbatas.
Membantu: Masukkan kata kerja tersebut ke dalam bentuk orang ke-3 jamak. (Apa yang MEREKA lakukan? Apa yang akan MEREKA lakukan?) berakhir -ut-ut – konjugasi kata kerja 1 - sebuah huruf harus ditulis di akhir E ,
Akhir - di-yat - konjugasi kata kerja 2 - sebuah huruf harus ditulis di akhir DAN .
11. Tuliskan kata yang mengandung huruf Y sebagai pengganti spasi.
penuh harapan
(mereka) tersinggung...
(pasien) pulih..t
tertutup
(mereka) mengunjungi..t
Jawaban: Mereka akan tersinggung
Ini adalah kata kerja yang berasal dari kata kerja "MENYINGGUNG", berkaitan dengan konjugasi kedua. Lihat tabel:
Konjugasi kata kerja
|
konjugasi II |
saya konjugasi |
Konjugat heterogen |
|
1) Semua kata kerja berakhiran –it, kecuali mencukur Dan berbaring . 2) dan 11 kata kerja lainnya: Berkendara, tahan, bernapas, menyinggung. Dengar, lihat, benci. Dan bergantung dan bertahan. Dan juga lihat, berputar . Anda akan ingat, teman-teman, mereka aktif -E- tidak dapat dikonjugasikan. |
1) semua kata kerja lainnya, kecuali kata kerja yang terkonjugasi berbeda; 2) ditambah kata kerja mencukur Dan berbaring |
ingin, berlari, menghormati |
12. Tentukan kalimat yang TIDAK ditulis bersama dengan kata tersebut.
Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
Kami hidup miskin, terus-menerus (TIDAK) MAKAN, dan menukar barang-barang yang kami bawa dengan makanan.
Mata saya yang terlatih menentukan bahwa daerah tersebut (TIDAK) DAPAT DIHIDUPKAN, namun saya tetap memutuskan untuk mencari setidaknya beberapa tanda keberadaan manusia.
Masih jauh (PBB) JELAS apakah kriteria evaluasi tersebut dapat diterapkan pada semua orang dan pada tingkat yang sama.
Kebun binatang menerima buah-buahan (TIDAK) TERJUAL HABIS untuk Tahun Baru, yang akan dinikmati oleh gajah, kanguru, beruang, dan artiodactyl.
Dia adalah seorang aktris Rusia yang luar biasa, dia adalah seorang guru jenius (TIDAK) DIKENAL, dan keduanya adalah pelayan sejati teater.
Menjawab: Mereka kekurangan gizi karena.:
DI BAWAH-- awalan kompleks yang menunjukkan ketidaklengkapan, kurangnya tindakan atau kualitas, misalnya, kurang terisi, kurang dirilis, kurang berkembang . Ini terdiri dari dua elemen yang digunakan secara independen: awalan sebelum- , menunjukkan pencapaian suatu tujuan, penyelesaian suatu tindakan ( selesai, sampai di sana, selesai membaca, bertahan ), dan partikel Bukan-, yang meniadakan arti "sebelum" ( tidak cukup untuk makan, tidak cukup untuk makan …).
Kata kerja dengan DI BAWAH- Ketidaklengkapan tindakan, yang dimanifestasikan dengan tidak adanya norma yang memadai, diasosiasikan dalam kata kerja
1) dengan kekurangan kuantitas sesuatu ( tidak cukup, tidak cukup, tidak cukup, tidak cukup ),
2) dengan kurangnya perpanjangan waktu ( kurang terang, kurang terang, kurang tidur, kurang terang ),
3) dengan intensitas tindakan yang tidak mencukupi ( mengabaikan, mengabaikan, mendengarkan, meremehkan ).
Yang paling banyak adalah kelompok kata kerja pertama. Di antara kata kerja dengan DI BAWAH- ada pula yang tidak punya BUKAN tidak digunakan (n mengganggu, salah paham, meremehkan, meremehkan, tidak menyukai, salah dengar, bingung, ketinggalan... ) kata kerja untuk meminta, untuk memahami, untuk menggunakan lebih lanjut, untuk melebih-lebihkan, untuk menghargai, untuk mendengar, untuk memahami, untuk mempertanggungjawabkan... tidak ada dalam bahasa tersebut.
Perlu diingat bahwa aturan penulisan BUKAN dengan jenis kata yang berbeda dapat dikelompokkan sebagai berikut:
|
Terpisah |
||
|
Jika kata tanpa NOT tidak digunakan: geram, geram, geram, fabel |
Jika ada kontras dengan konjungsi a Tidak benar, tapi bohong |
|
|
Kalau bisa diganti dengan sinonim tanpa NOT: tidak lebar - sempit |
Jika kata dengan NOT mengandung kata jauh, sama sekali, tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak indah sama sekali |
|
|
TIDAK ada preposisi antara NOT dan kata ganti: No one, no one |
Dengan kata kerja dan gerund: tidak tahu, tidak tahu |
|
|
Dengan lampiran tidak + sampai belum sepenuhnya selesai |
||
|
Dengan short participle: not_ close |
||
|
Kata ganti MEMILIKI preposisi Tidak seorang pun, tidak seorang pun |
||
|
Pengecualian: tidak secukupnya, tidak sebagai contoh, tidak untuk kebaikan, tidak terburu-buru, tidak sesuai selera, tidak sesuai dengan kekuatan, tidak menurut naluri, tidak dengan tangan, dsb.; b) tidak memberi atau menerima, tidak menjadi atau saya, tidak di sini atau di sana, tidak terang, tidak fajar, atau untuk apa pun tentang apa-apa, bukan bagian bawah, bukan ban, bukan untuk menghirup tembakau, bukan untuk satu sen pun, dll. tidak satu (tidak seorang pun) - tidak satu (banyak), tidak sekali (tidak pernah) - lebih dari sekali (sering). |
||
13. Identifikasi kalimat yang memuat kedua kata yang disorotPENUH. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
Memeriksa bukti (KARENA didahului dengan pengumuman dokumen yang merumuskan dakwaan, dan JUGA) pembahasan tata cara pemeriksaan barang bukti.
Filsafat nihilistik tidak mengizinkan apapun (LEBIH) PRIBADI nilai-nilai yang dapat diandalkan seseorang, KE) membenarkan keberadaanmu.
(PERTAMA , semuanya harus adil, jadi rampasannya harus dibagi (SAMA .
(MESKIPUN Terlepas dari permusuhan para kritikus, Turgenev sangat populer di kalangan pembaca Rusia: novel-novelnya bahkan menikmati ketenaran yang luar biasa ( PERTAMA abad XX.
Teater itu (BATU PUTIH bangunan dengan serambi tinggi dan JADI (SAMA) pintu kayu ek yang tinggi.
Menjawab: Superpribadi, ke
Kata sifat " SUPERPERSONAL "ditulis bersama, karena
Bagian pertama dari kata sifat majemuk " DI ATAS » memasukkan nilai melebihi ukuran biasa, batas;
Kata " KE " merupakan kata hubung dan dapat diganti dengan sinonim.
Algoritma penalaran:
1) Baca kalimatnya, pikirkan maknanya.
2) Tentukan bagian pidato mana yang termasuk dalam kata yang disorot.
Serikat pekerja jadi, juga, juga, tetapi, terlebih lagi, demikian, oleh karena itu ditulis bersama; mereka dapat diganti dengan sinonim dari bagian pidato yang sama.
Kata-kata dari bagian pidato lain yang bunyinya mirip dengan konjungsi ini itu, sama, dengan cara yang sama, untuk itu, dengan itu, dan sebagainya, dari itu ditulis secara terpisah. Mereka terdiri dari dua komponen: salah satunya (akan) dapat dihapus dari kalimat atau disusun ulang ke tempat lain; komponen lain ( itu, itu, dengan yang mana, jadi, itu ) ganti dengan kata lain.
Preposisi turunan ditulis bersama: SEBAGAI AKIBAT = karena , DALAM PENGLIHATAN = karena , TENTANG = HAI , KE ARAH = Ke , MESKIPUN = berbeda dengan .
Preposisi turunan ditulis terpisah: SELAMA = DALAM LANJUTAN, SEBALIKNYA, AKHIRNYA , UNTUK .
Untuk penulisan kata keterangan yang berkesinambungan, diberi tanda penghubung atau terpisah, terapkan aturan yang sesuai.
Preposisi turunan - selama E: Tidak ada berita selama setahun. (nilai waktu)
Kata benda dengan preposisi - selama DAN(apa?) sungai. Dia berbicara selama satu jam. Saksikan kelanjutannya DAN(apa?) seri. Sebaliknya E dari orang lain (digunakan dengan dari). Sebagai akibat E= karena
Kata benda dengan preposisi - naik (mengacu pada kata kerja),
Naik ke puncak gunung.
Partisipan dengan negasi
Meskipun hujan, kami meninggalkan kota (meskipun hujan). Meskipun cuaca buruk, kami tetap pergi mendaki.
14. Sebutkan nomor-nomor yang di tempatnya ditulis NN.
Para perwira muda yang ditugaskan di resimen dimanjakan (2) oleh sikap lembut terhadap mereka selama masa pelatihan dan sama sekali (3) tidak tahu apa-apa tentang (4) kehidupan prajurit biasa yang sebenarnya.
Jawaban: 1,3,4.
Kata "ditunjuk" adalah passive past participle yang harus ditulis NN
1. Kata “manja” adalah bentuk pendek (kecuali bentuk maskulin) dari kata sifat dengan makna kualitatif yang sesuai dengan bentuk passive participle dari past tense dari kata kerja perfektif, ditulis dengan NN
2. Kata “Benar” - NN - Karena itu terbentuk di persimpangan batang yang berakhiran huruf N, dan akhiran N
Algoritma penalaran:
1 Tentukan bagian pidato mana yang termasuk dalam kata dengan huruf yang hilang;
2. Terapkan aturan ejaan N Dan NN di akhiran bagian pidato ini.
Kata benda: NN
1. Jika akar kata berakhiran N , dan akhiran dimulai dengan N: frambos(raspberi)
2.Jika kata benda. berasal dari adj., memiliki NN, atau dari partisip: rasa sakit (sakit), manja (manja)
3. Ingat: wanita tunawisma
1. Pada kata yang dibentuk dari kata benda yang mempunyai sufiks -di-, -an-, -yang- : rawa gambut (dari kata benda gambut)
2. Dalam kata yang dibentuk dari adj. dengan satu N : murid (dari adj. ilmuwan), martir, pekerja
3. Dengan kata lain: merah tua (merah tua), rami (rami), pangsit (rebus), daging asap (asap), kostyanika (tulang), kebijaksanaan (canggih), Maslenitsa (mentega), fescue (oat), hotel (ruang tamu), drovyanik (kayu -terbakar), kepintaran (pintar), syahid yang hebat
Kata sifat:
1. kata benda -H+ -H -: saku
2. -DIA T- , -ENN- : komisi, cranberry! tanpa angin
3. pengecualian dengan -YANN-: KACA, TIMAH, KAYU
Yunnats (naturalis muda)
4. -DI DALAM- : angsa , pengecualian BERANGIN (hari, orang)
5. -AN- (-YAN-) : kulit Ingat: muda; merah tua, kemerahan, bersemangat, mabuk, pedas (suf sejarah. -YAN- ); domba, babi, biru, hijau, tunggal, kuat .
Jumlah yang sama ditulis dalam kata sifat pendek N, berapa banyak dan seluruhnya
jarak berkabut - jarak berkabut, gadis berangin - gadis berangin
Partisipan:
N - NN DALAM SUFFIX PARTICIPLES DAN KATA KATA VERBAL
1. Ada awalan: tepung yang diayak (kecuali bahan tambahannya Bukan-)
Tetapi: tepung gandum
1. Ada awalan Bukan-: tepung yang tidak diayak
2. Tidak ada, tetapi ada ZS: tepung diayak melalui saringan
3. Tidak ¬: tepung diayak
4. ada akhiran -ova-/-eva-: acar
Pengecualian: ditempa, dikunyah, dipatuk (-ov-, -ev- adalah bagian dari akar)
5. Dibentuk dari kata kerja perfektif tanpa awalan:
Masalah terpecahkan (putuskan - apa yang harus dilakukan?) Tapi: seorang prajurit terluka, terluka di kaki! Meski terluka, prajurit tersebut tetap bertugas.
Para wanita itu segera menutup telepon. (Perumpamaan pasif, karena mempertahankan makna verbal, menunjukkan keadaan sementara, dan bukan kualitas atribut permanen)., tanpa angin
Pengecualian: terluka, berangin
6. Kata-kata yang sama dalam arti literalnya akan menjadi partisip: bernama bermain, menyelesaikan pekerjaan.
7. Ketika sebuah participle berubah menjadi kata sifat, arti leksikal dari kata tersebut dapat berubah: anak pintar, tamu tak diundang, saudara angkat, ayah dipenjara, mahar, Minggu Pengampunan, manusia jadi.
Pengecualian: imut, diinginkan, belum pernah terdengar, belum pernah terjadi sebelumnya, sakral, tak terduga, tak terduga, kebetulan, disengaja, lambat, terjaga, angkuh, dicetak.
8. Ejaan tidak berubah pada komposisi kata majemuk: tenunan emas, patah-patah, kata segala sesuatu secara keseluruhan mempunyai arti adj. (kualitas tingkat tinggi), dan bukan arti “adj. + partisip."
9. Partisipan pendek: gadis itu manja
HARUS DIBEDAKAN
Kata sifat pendek
Gadis itu sopan (dirinya sendiri – kata sifat pendek). Bisa diganti dengan kata sifat lengkap: santun.
Komuni Singkat
Gadis itu dibesarkan di panti asuhan (oleh siapa?) - sebuah perumpamaan pendek, Diganti dengan kata kerja: gadis itu dibesarkan.
Ada. ? kr. ???
Masalahnya sudah dipikirkan (apa?) dari semua sisi. Dipikirkan - predikat.
15.Tempatkan tanda baca. Sebutkan dua kalimat yang memerlukan SATU koma. Tuliskan nomor kalimat ini.
1) Kerabat dan koleganya serta banyak temannya datang untuk memberi selamat kepada pahlawan hari ini.
2) Pahlawan romantis menemukan permulaannya yang setara hanya dalam komunikasi dengan unsur-unsur: dengan dunia samudra atau laut, gunung atau bebatuan pantai.
3) Dalam kutipan Apel Antonov karya Bunin, yang dirasakan bukanlah keinginan penulis untuk menjadi pemilik tanah, melainkan keinginan untuk bebas dari hal-hal kecil.
4) Pergerakan yang konstan dan perjuangan menuju batasan lain adalah inti dari kehidupan kreatif, dan inilah yang ditulis Pasternak dalam salah satu puisinya.
5) Di pagi hari bagian timur bersinar dengan warna merah dan awan kecil berubah warna menjadi lembut.
Jawaban:2,3
2 kalimat - konjungsi berulang ATAU dengan suku-suku yang homogen.
kalimat ke-3 - konjungsi " sebanyak", yang menyatakan perbandingan dalam batasan; sama dengan " tidak pada tingkat yang sama... sebagai" Tanda baca ditempatkan di antara bagian-bagian kalimat (sebelum bagian kedua dari konjungsi).
Algoritma penalaran:
1. Temukan anggota yang homogen dalam kalimat.
2. Tentukan konjungsi apa yang menghubungkannya:
· jika merupakan konjungsi penghubung atau pemisah tunggal (dan, atau, ya (= dan) , tidak ada koma di depannya;
· jika itu adalah gabungan ganda ( berdua dan; tidak terlalu banyak..., tapi; tidak hanya tetapi; meskipun... tapi ), koma ditempatkan hanya sebelum bagian kedua dari konjungsi ganda;
· jika ini merupakan konjungsi yang berulang, maka koma ditempatkan hanya di depan konjungsi yang berada di antara anggota yang homogen;
· koma selalu ditempatkan sebelum konjungsi permusuhan antara anggota yang homogen.
3. Periksa apakah kalimat tersebut mengandung anggota homogen yang terhubung berpasangan. Ingat: jika anggota-anggota yang homogen dalam suatu kalimat dihubungkan berpasangan, maka koma ditempatkan di antara kelompok-kelompok yang berpasangan dan hanya satu.
16. Tempatkan semua tanda baca. Tunjukkan angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Matematika (1) berasal dari Yunani Kuno (2) memiliki dua “orang tua” - logika dan geometri, oleh karena itu (3) tanpa pemahaman (4) sifat “orang tua” (5) esensinya tidak dapat dipahami.
Jawaban: a) 1,2 - frase partisipatif, berdiri setelah kata didefinisikan, b)3,4- gerund (tunggal)
Algoritma penalaran:
Frasa partisipatif menjawab pertanyaan Yang? yang? yang? yang?;
Participle menjawab pertanyaan apa yang kamu lakukan? melakukan apa? Dan menunjukkan tindakan tambahan dengan kata kerja predikat; frase partisipatif menjawab pertanyaan Bagaimana? Kapan? Mengapa?
*penempatan tanda baca dalam frase partisipatif tergantung pada lokasinya dalam kaitannya dengan kata benda yang didefinisikan;
*frasa adverbial selalu disorot secara tertulis dengan koma;
*definisi dan keadaan yang homogen, dinyatakan dengan frase partisipatif dan partisipatif serta dihubungkan dengan satu konjungsi DAN, tidak dipisahkan dengan koma.
Algoritma penalaran:
1) Temukan frasa partisipatif dan adverbial dalam sebuah kalimat, dengan mendefinisikan batas-batasnya dengan benar. Selalu dipisahkan dengan koma.
2) Tentukan posisi apa dalam kalimat yang ditempati oleh frase partisipatif ( SEBELUM- tidak dipisahkan dengan koma. SETELAH kata yang ditentukan – disorot
3) Periksa apakah kalimat tersebut mengandung anggota yang homogen dengan konjungsi I, yang dinyatakan dengan frase partisipatif atau partisipatif. Tidak ada koma sebelum konjungsi I.
Kasus tanda baca yang sulit dalam frasa partisipatif dan partisipatif.
|
Berkenaan dgn partisip |
Omset partisipatif. |
|
|
Menonjol frase partisipatif yang berarti alasan atau konsesi: Terhubung dengan penyair besar melalui persahabatan yang ramah, Zhukovsky sangat kecewa dengan kematiannya (dia khawatir karena dia terhubung oleh persahabatan - arti dari alasan). |
Jangan menonjol gerund tunggal, berdiri setelah predikat, jika merupakan keadaan dari cara bertindak, serta yang fungsinya dekat dengan kata keterangan: Dia berjalan dengan pincang. Membaca sambil berbaring itu berbahaya. |
|
Tidak dipisahkan dengan koma frase partisipatif dan partisipatif homogen yang dihubungkan oleh satu konjungsi penghubung atau pemisah: ketidakegoisan Pletnev, yang bekerja atas nama kehebatan sastra Rusia dan memahami keunikan fenomena Pushkin, sungguh menakjubkan. Mereka berjalan, melihat sekeliling dengan waspada dan tanpa mengucapkan sepatah kata pun. |
||
|
Ekspresi dengan kata-kata tidak disorot DIMULAI DENGAN, BERDASARKAN(dapat dihilangkan tanpa mengurangi maknanya): Kami mulai bekerja MULAI minggu depan. Fraseologi yang menyertakan frase adverbial tidak ditonjolkan: Mereka mendengarkan ceritanya DENGAN NAPAS BEATHING. |
||
17. Tempatkan semua tanda baca yang hilang. Tunjukkan angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Angin (1) angin (2) bersalju (3) angin (4)
Perhatikan kehidupan masa laluku.
Aku ingin menjadi anak yang cerdas
Atau sekuntum bunga dari perbatasan padang rumput.
Saya (5) ingin (6) mendengar dengkuran kuda
Memeluk semak di dekatnya.
Angkat (7) kamu (8) cakar bulan (9)
Kesedihanku masuk surga seperti ember.
(S.Yesenin)
Jawaban: 1,2,4 adalah banding
8.9 adalah banding
Ingat: kata pengantar dapat dihilangkan dari sebuah kalimat tanpa mengubah gagasan utama struktur sintaksisnya. Gunakan teknik menghilangkan kata-kata yang disorot.
Algoritma penalaran:
1) Periksa apakah kata-kata yang disorot adalah kata pengantar.
· Kata pengantar dapat dihilangkan dari kalimat atau diganti dengan kata pengantar yang sinonim; mereka dipisahkan dengan koma.
· Anggota kalimat yang homonim dengan kata pengantar tidak dapat dihilangkan tanpa mengubah makna struktur sintaksisnya; mereka tidak dipisahkan dengan koma.
Ingatlah bahwa kata-kata berikut ini bukan kata pengantar dan tidak dipisahkan dengan koma: seolah-olah, seolah-olah, mungkin, sebagian besar, seolah-olah, secara harafiah, sebagai tambahan, karena, pada akhirnya, tampaknya, hampir tidak, lagipula, bahkan, tepatnya, kadang-kadang, seolah-olah, terlebih lagi, hanya, Sementara itu, tentu saja, sangat, saya kira, tentu saja, pasti, sebagian, setidaknya, benar-benar, seperti sebelumnya, oleh karena itu, sederhana, meskipun, tegas, namun demikian, hanya, diduga.
18. Tempatkan semua tanda baca. Tunjukkan angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Chekhov sepertinya tidak bisa lama-lama memusatkan perhatian pada pola hidup (1) yang hakikatnya (2) yang (3) kejeniusannya (4) dipetik di mana-mana, sehingga ia menjadi ahli cerita pendek.
Jawaban: 1.4 - klausa bawahan dipisahkan
Algoritma penalaran:
1. Temukan dasar gramatikal kalimat tersebut.
2. Menentukan batas-batas bagian utama dan bagian bawahan.
3. Bacalah kalimat dengan memperhatikan tanda-tanda yang dipilih. Ini akan membantu mengidentifikasi solusi yang salah ditemukan atau, sebaliknya, mengkonfirmasi pilihan yang tepat.
Ingat! Biasanya, tugas ini menyajikan kalimat yang kompleks dengan klausa bawahan, di dalamnya kata sambung yang mana oleh karena itu tidak berdiri di awal klausa bawahan, tetapi di tengah-tengahnya Koma tidak ditempatkan sebelum kata penghubung. (1. Hilangkan angka di sekitar kata “yang”
4. Perhatian pada konjungsi I). Tentukan apa hubungannya: bagian kalimat kompleks - koma, anggota kalimat yang homogen - tidak ada koma.
19. Tempatkan semua tanda baca. Tunjukkan angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Betapa menyenangkannya melihat kapal dengan layar putih dari jauh (1) dan (2) ketika Anda masuk ke dalam jaring peralatan (3) yang darinya (4) tidak ada jalan (5) dan melihat semuanya dari dalam (6) Anda langsung menyadari keunggulan kapal uap dibandingkan perahu layar.
Jawab: beri koma
3-klausa bawahan telah berakhir, klausa baru dimulai
5-antara bagian kalimat kompleks
6-akhir klausa bawahan
Algoritma penalaran:
1. Identifikasi dasar gramatikal dalam kalimat.
2. Menentukan batasan kalimat sederhana sebagai bagian dari struktur sintaksis yang kompleks.
3. Lihat bagaimana bagian-bagian ini terhubung satu sama lain.
4. Cari tahu apakah ada dalam kalimat kesatuan I , dan jika ada dalam kalimat, tentukan apa hubungannya:
· Jika anggota yang homogen, lalu ada koma sebelum itu tidak ditempatkan;
· Jika bagian dari kalimat kompleks, lalu di depannya koma ditempatkan.
5. Temukan 2 serikat pekerja terdekat: bagaimana jika, bagaimana bila, dan jika, dan meskipun, tetapi kapan, sehingga jika, dan kapan:
· Tanda koma TIDAK ditempatkan di antara kata sambung jika kata-kata tersebut berada di belakang kalimat kalau begitu, ya, tapi
· Tanda koma ditempatkan di antara kata sambung jika tidak JADI, JADI, TAPI
Baca teks dan selesaikan tugas 20–24.
(1) Langit mendung dengan awan jahat, hujan deras mengguyur jendela dan membuatku sedih. (2) Dalam pose penuh perhatian, dengan rompi tidak dikancing dan tangan di saku, pemilik pegadaian kota, Polikarp Semyonovich Iudin, berdiri di dekat jendela dan memandang ke jalan yang suram.
(3) “Nah, bagaimanakah hidup kita? - dia beralasan serempak dengan langit yang menangis. - (4) Siapa dia? (5) Semacam buku dengan banyak halaman yang menulis lebih banyak penderitaan dan kesedihan daripada kegembiraan... (6) Mengapa itu diberikan kepada kita? (7) Bagaimanapun juga, Tuhan yang baik dan mahakuasa tidak menciptakan dunia untuk kesedihan! (8) Namun ternyata sebaliknya. (9) Lebih banyak air mata daripada tawa..."
(10) Yehuda mengeluarkan tangan kanannya dari sakunya dan menggaruk bagian belakang kepalanya.
(11) “Yah,” lanjutnya sambil berpikir, “di alam semesta, jelas tidak ada kemiskinan, korupsi dan rasa malu, tetapi kenyataannya mereka ada. (12) Mereka diciptakan oleh umat manusia itu sendiri. (13) Hal itu sendiri yang melahirkan momok ini. (14) Dan untuk apa, mungkin ada yang bertanya, untuk apa?”
(15) Dia mengeluarkan tangan kirinya dan dengan sedih mengusap wajahnya.
(16) “Tetapi betapa mudahnya membantu kesedihan orang: Anda hanya perlu mengangkat satu jari. (17 Misalnya, ada prosesi pemakaman yang meriah. (18) Seperangkat kuda dalam selimut hitam membawa seekor kuda yang megah peti mati, dan di belakangnya jaraknya hampir satu mil ada barisan gerbong. (19) Para pembawa obor melangkah keluar dengan membawa lentera. (20) Lambang karton menjuntai di kuda: mereka menguburkan orang penting, pejabat tinggi pasti sudah meninggal. (21) Apakah dia pernah melakukan setidaknya satu perbuatan baik sepanjang hidupnya? (22) Apakah kamu menghangatkan orang malang itu? (23) Tentu saja tidak... perada!
- (24) Apa yang kamu inginkan, Semyon Ivanovich?
- (25) Ya, saya kesulitan menilai kostumnya. (26) Menurut pendapat saya, tidak mungkin memberikan lebih dari enam rubel untuk itu. (27) Dan dia meminta tujuh; Dia mengatakan anak-anak itu sakit dan perlu dirawat.
- (28) Dan enam rubel akan terlalu banyak. (29) Jangan memberi lebih dari lima, kalau tidak kita bangkrut. (30) Perhatikan baik-baik sekeliling untuk melihat apakah masih ada lubang atau titik yang tertinggal di suatu tempat... (31) “Baik pak, jadi inilah hidup yang membuat anda berpikir tentang sifat manusia. (32) Di belakang mobil jenazah kaya ada gerobak yang memuat peti mati kayu pinus. (33) Hanya seorang wanita tua yang berjalan dengan susah payah di belakangnya, terciprat ke dalam lumpur. (34) Wanita tua ini, mungkin, sedang menguburkan anak laki-laki pencari nafkahnya... (35) Tapi izinkan saya bertanya apakah wanita yang duduk di kereta akan memberinya satu sen pun? (36) Tentu saja dia tidak akan memberikannya, meski mungkin dia akan menyampaikan belasungkawa... (37) Ada apa lagi?”
- (38) Wanita tua itu membawakan mantel bulu... berapa yang harus saya berikan?
- (39) Bulu kelinci... (40) Tidak ada, kuat, bernilai lima rubel. (41) Berikan tiga rubel, dan bunga, tentu saja, teruskan... (42) “Di manakah sebenarnya manusia, di manakah hati mereka? (43) Yang miskin sedang sekarat, tetapi yang kaya tidak peduli..."
(44) Yehuda menempelkan dahinya ke kaca yang dingin dan berpikir. (45) Air mata buaya yang besar dan berkilau muncul di matanya.
(menurut A.P. Chekhov*)
*Alexander Pavlovich Chekhov (1855–1913) - Penulis Rusia, penulis prosa, humas, kakak laki-laki Anton Pavlovich Chekhov.
20. Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Polikarp Semyonovich Iudin adalah salah satu pegawai biasa pegadaian kota.
2) Wanita yang menyerahkan gugatan kepada pegadaian mempunyai anak yang sakit.
3) Di pegadaian kota Yehuda, bunga diambil terlebih dahulu.
4) Pemilik pegadaian kota khawatir dengan nasib masyarakatnya, sehingga siap melakukan amal.
5) Seorang perempuan tua pergi ke pegadaian untuk menjual mantel bulu kelinci, karena dia sangat miskin dan membutuhkan uang untuk pemakaman.
Untuk menyelesaikan tugas, gunakan algoritma berikut:
· Baca teks dengan cermat
Temukan di dalamnya konfirmasi atau sanggahan atas pernyataan ini atau itu
· Pilihlah jawaban yang benar
Mari kita pertimbangkan bagaimana algoritma ini dapat diterapkan untuk menyelesaikan tugas ini.
Jawaban pertama adalah tidak setia, Karena Polikarp Semyonovich Iudin adalah pemilik pegadaian kota (usulan No. 2)
Pernyataan dinyatakan di urutan keempat pilihan jawaban justru kebalikan dari apa yang penulis katakan dalam teks itu sendiri. Jadi jawaban ini salah.
Pada versi kelima jawabannya hanya berisi sebagian informasi yang benar (wanita tua itu miskin), tetapi dia tidak membutuhkan uang untuk pemakaman
Jadi jawaban nomor 5 juga salah.
Pernyataan No. 2 yang benar: “Katanya anak-anak itu sakit dan perlu dirawat” (kalimat 27). Ini setia menjawab.
Pernyataan No.3 benar: “Beri saya tiga rubel, dan bunganya, tentu saja, akan diteruskan...” (kalimat No. 41). setia menjawab.
Oleh karena itu, jawaban yang benar adalah: 2.3
21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Kalimat 2 berisi keterangan.
2) Kalimat 11–14 menyajikan narasi.
3) Proposisi 23 berisi jawaban atas pertanyaan yang dirumuskan
dalam kalimat 21–22.
4) Kalimat 34–36 menyajikan alasannya
5) Proposisi 45 menjelaskan alasan dari apa yang diucapkan dalam kalimat 44.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
Bacalah bagian-bagian yang disarankan dengan cermat;
Ingatlah bahwa deskripsi menunjukkan, menjelaskan.
Varietas deskripsi:
1) gambaran suatu benda, orang (ciri-cirinya)
2) deskripsi tempat
3) gambaran keadaan lingkungan
4) gambaran keadaan seseorang (person)
5) deskripsi tindakan
Narasinya menceritakan tentang tindakan dan perbuatan sang pahlawan. Kita bisa menelusuri rangkaian peristiwa yang saling mengikuti (was, is, will be).
Pemikiran dibangun sesuai skema: tesis, bukti, kesimpulan.
Perhatian! Tidak selalu ada pernyataan tesis yang jelas dalam sebuah bagian. Tapi kalau ada penjelasan, pembahasan suatu peristiwa, fenomena, maka ini penalaran, bukan bercerita. Kehadiran pertanyaan retoris dan seruan retoris, kata pengantar akan memberitahu Anda bahwa ini adalah alasan.
Tentukan jenis ucapan yang dimiliki setiap fragmen
Mari kita coba menerapkan algoritma ini.
1) Kalimat 2 berisi keterangan.
“Dalam pose penuh perhatian, dengan rompi tidak dikancing dan tangan di saku, pemilik pegadaian kota, Polikarp Semyonovich Iudin, berdiri di dekat jendela dan memandang ke jalan yang suram.”
Fragmen tersebut menggambarkan pose dan pakaian. Kami “melihat” pahlawan ini.
Jadi yang ini jawabannya benar
2) Kalimat 11–14 menyajikan narasi.
(11) “Yah,” lanjutnya sambil berpikir, “di alam semesta, jelas tidak ada kemiskinan, korupsi dan rasa malu, tetapi kenyataannya mereka ada. (12) Mereka diciptakan oleh umat manusia itu sendiri. (13) Hal itu sendiri yang melahirkan momok ini. (14) Dan untuk apa, mungkin ada yang bertanya, untuk apa?”
Jawaban ini salah. Dalam bagian ini, pahlawan berbicara tentang alam semesta, kemiskinan, dan kemanusiaan. Ini berisi kata pengantar, pertanyaan retoris. Jadi, eh lalu alasannya.
3) Proposisi 23 memuat jawaban atas pertanyaan yang dirumuskan dalam kalimat 21–22.
(21) Apakah dia telah melakukan setidaknya satu perbuatan baik sepanjang hidupnya? (22) Apakah Anda menghangatkan orang malang itu? (23) Tentu saja tidak... perada! Pertanyaan, pertanyaan dan jawaban. Ini jawaban yang benar.
4) Kalimat 34–36 hadir pemikiran.
(34) Wanita tua ini, mungkin, sedang menguburkan anak laki-laki pencari nafkahnya... (35) Tapi izinkan saya bertanya apakah wanita yang duduk di kereta akan memberinya satu sen pun? (36) Tentu saja, dia tidak akan melakukannya, meskipun mungkin dia akan menyampaikan belasungkawa...
Ini adalah jawaban yang benar. Pahlawan berbicara tentang kebaikan dan belasungkawa. Kita mengamati dalam fragmen ini kata pengantar, sebuah pertanyaan retoris.
5) Proposisi 45 menjelaskan alasan dari apa yang diucapkan dalam kalimat 44.
(44) Yehuda menempelkan dahinya ke kaca yang dingin dan berpikir. (45) Air mata buaya yang besar dan berkilau muncul di matanya.
Serangkaian tindakan: dia menekan keningnya, berpikir, dan air mata keluar. Jadi jawaban ini salah, Ini cerita.
Oleh karena itu, jawaban yang benar adalah: 134
22. Dari kalimat 39–45, tuliskan antonim (pasangan antonim).
Algoritma untuk menyelesaikan tugas:
1. Ingat apa itu antonim.
Antonim adalah kata-kata yang termasuk dalam bagian ujaran yang sama, berbeda dalam ejaan dan bunyi, serta memiliki arti yang berlawanan secara langsung.
Jangan lupa tentang antonim kontekstual, yang merupakan penggunaan gaya individu dari kata tertentu... Dalam penggunaan umum, kata-kata ini tidak memiliki hubungan antonim satu sama lain. Jadi, dalam konteks novel A. Pushkin “Eugene Onegin”, kata “gelombang” dan “batu”, “puisi” dan “prosa”, “es” dan “api” adalah antonim.
3. Definisikan item leksikal yang ditentukan
4. Pilihlah jawaban yang benar
(43) Yang miskin sedang sekarat, tetapi yang kaya tidak peduli..."
Ini adalah kata benda dengan makna leksikal yang berlawanan.
Oleh karena itu, kami menulis: orang miskin, orang kaya
23. Di antara kalimat 15–23, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan konjungsi koordinatif dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari kalimat ini.
Algoritma penalaran:
Ingat jenis-jenis konjungsi yang ada (koordinasi dan subordinasi)
1. Temukan konjungsi koordinatif
2. Ingat kategori kata ganti
3. Temukan kata ganti orang
4. Lihat kalimat mana yang mengandung konjungsi koordinatif dan kata ganti orang
Konjungsi Koordinasi
Menghubungkan dan, ya(=dan), tidak juga, juga tidak
Tidak menyenangkan a, tapi, ya (=tapi), tapi, bagaimanapun, sama
Memisahkan atau, salah satu, ini-dan-itu, salah satu... atau, bukan itu... bukan itu
Kata ganti orang (bentuk awal)
|
Satuan jam/jam. H. |
|
|
dia, dia, itu/mereka |
Bentuk kasus
|
Dia dia itu |
||||||
|
Miliknya, dia, miliknya |
||||||
|
Dia, dia, dia |
||||||
|
Miliknya, dia, miliknya |
||||||
|
Kepada mereka, kepada mereka, kepada mereka |
||||||
|
Tentang dia, tentang dia, tentang dia |
Perhatian! Bentuk kasus kata ganti orang DIA, DIA, MEREKA bertepatan dengan kata ganti posesif DIA, DIA, MEREKA. Bagaimana cara membedakannya?
Untuk bentuk awal dan pertanyaan:
melihat (siapa?) dia, dia, mereka .
Bentuk awal: dia, dia, itu, mereka.
Oleh karena itu, ini adalah kata ganti orang.
Dia, miliknya, milik mereka buku (Rp).
Bentuk awal: dia, dia, mereka buku.
Buku (milik siapa?) dia, miliknya, milik mereka.
Oleh karena itu, ini adalah kata ganti posesif.
(20) Lambang karton bergelantungan di kuda: orang penting sedang dikuburkan, pembesarnya pasti sudah meninggal. (21) Apakah dia telah melakukan setidaknya satu perbuatan baik sepanjang hidupnya?
24. Bacalah penggalan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 20–23. Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Masukkan ke dalam bagian yang kosong (A, B, C, D) nomor-nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar. Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf.
Cerita-cerita Chekhov memiliki bentuk yang kompak dan konten yang mendalam, dan penulisnya menghindari penilaian nilai langsung - suaranya terdengar tenang, tetapi pada saat yang sama tegas dan jelas. Hal ini difasilitasi oleh komposisi yang kompleks dan, tentu saja, pemilihan sarana visual dan ekspresi yang kompeten. Dalam fragmen yang disajikan, perlu diperhatikan kiasan - (A)__________ (“awan marah” di kalimat 1, “jalan suram” di kalimat 2), perangkat leksikal - (B)__________ (“nongkrong” di kalimat 20, “ kita akan kelelahan” dalam kalimat 29 , “bepergian, memukul…” dalam kalimat 33), arti sintaksis - (B)__________ (kalimat 3, 14, 21). Perlu diperhatikan teknik seperti (G)__________ (kalimat 11), yang mungkin menjadi salah satu teknik utama dalam konstruksi teks ini.”
Daftar istilah
1) unit fraseologis
2) antitesis
3) julukan
4) kosakata sehari-hari
6) kalimat interogatif
7) pengulangan leksikal
8) hiperbola
9) sinekdoke
Algoritma penalaran:
Mari kita bagi semua suku menjadi 3 kelompok
Ada petunjuk di tugas pertama:tandai kiasannya.
jalan setapak - kata-kata dan ungkapan yang digunakan oleh penulis teks dalam arti kiasan.
Mari kita ingat kiasannya: personifikasi, julukan, perbandingan, metafora, metonimi, sinekdoke, litotes, ironi, periphrasis.
Mari kita lihat mana di antara mereka yang ada dalam daftar istilah: julukan, sinekdoke, hiperbola - ini dia kelompok pertama
Mari kita ingat definisinya: Hiperbola adalah pernyataan yang berlebihan terhadap sifat-sifat tertentu dari objek yang digambarkan. Synecdoche adalah jenis metonimi ketika nama suatu bagian digunakan sebagai pengganti nama keseluruhan atau sebaliknya. Julukan adalah definisi kiasan, emosional dan evaluatif.
Hiperbola dan sinekdoke tidak tepat.
« Awan jahat», « jalan yang suram" adalah definisi kiasan, emosional-evaluatif yang diungkapkan oleh kata sifat.
Oleh karena itu ini julukan.
Tugas kedua berkaitan dengan sarana leksikal.
Kami menambahkan ke daftar kami: sinonim, antonim, homonim, neologisme, arkaisme, historisisme, unit fraseologis, kata-kata mutiara, dialektisme, profesionalisme, kosakata sehari-hari.
Daftar istilahnya meliputi: Fraseologi - kombinasi kata yang stabil, yang maknanya ditentukan secara keseluruhan, dan bukan oleh arti kata-kata individual yang termasuk di dalamnya.
Kosakata sehari-hari memberikan pidato karakter yang ringan dan sedikit pengurangan (kekasaran, keakraban, main-main).
Fraseologi dan kosakata sehari-hari adalah kelompok kedua
- Kata “nongkrong”, “terbakar habis”, “tragging, cipratan…” mengacu pada kosakata sehari-hari.
Oleh karena itu, jawabannya adalah: No.4
Dalam tugas “B” mereka bertanya tentang perangkat sintaksis.
- Mari kita mengingat arti sintaksis ekspresif dan melihat apa yang ada dalam daftar istilah:
antitesis, inversi, gradasi, oksimoron, pembagian, anafora, epifora, pertanyaan retoris, kalimat interogatif, daya tarik retoris, elipsis, pengulangan leksikal, bentuk tanya jawab, paralelisme sintaksis, anggota kalimat yang homogen.
- Daftar istilahnya meliputi:
Antitesis adalah pertentangan tajam antara konsep, pemikiran, gambaran.
Kalimat interogatif merupakan pertanyaan yang diajukan untuk memperoleh jawaban.
Pengulangan leksikal adalah pengulangan kata atau frasa yang sama secara sengaja.
Anggota kalimat yang homogen mencantumkan tindakan, objek, tanda.
Antitesis, kalimat interogatif, pengulangan leksikal. anggota kalimat yang homogen adalah kelompok ketiga.
(3) “Nah, bagaimanakah hidup kita? - dia beralasan serempak dengan langit yang menangis. - (4) Siapa dia? (21) Apakah dia telah melakukan setidaknya satu perbuatan baik sepanjang hidupnya?
Ini adalah kalimat interogatif.
Oleh karena itu, jawablah nomor 6
Saya mengusulkan untuk menyelesaikan tugas "D" dengan metode eliminasi.
1) unit fraseologis
2) antitesis
3) julukan
4) kosakata sehari-hari
5) rangkaian anggota kalimat yang homogen
6) kalimat interogatif
7) pengulangan leksikal
8) hiperbola
9) sinekdoke
(11) “Yah,” lanjutnya sambil berpikir, “di alam semesta, jelas tidak ada kemiskinan, korupsi dan rasa malu, tetapi kenyataannya mereka ada.
Teks ini didasarkan pada oposisi. Pikiran dan perbuatan pahlawan dalam cerita itu kontras.
Karena itu, jawab "No. 2"
Isi tabelnya: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2
25. Tulislah esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Nyatakan salah satu masalahnya terkirim penulis teks.
Mengomentari masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar Anda dua contoh ilustrasi dari teks yang Anda baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (hindari kutipan berlebihan).
Merumuskan posisi pengarang (pendongeng). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan mengapa. Argumentasikan pendapat Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai minimal 150 kata.
Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai. Jika esai merupakan penceritaan kembali atau penulisan ulang seluruh teks aslinya tanpa ada
(1 peringkat, rata-rata: 5,00 dari 5) 
Memuat...
