Ev · bir notta · Yaşlı grupta bir karahindibanın gözlemlenmesi. Karahindiba gözlemi. Doğrudan düzenlenen faaliyetler

Yaşlı grupta bir karahindibanın gözlemlenmesi. Karahindiba gözlemi. Doğrudan düzenlenen faaliyetler

Sürdürülebilirlik açısından yabani ot nedir? Bu sorunun cevabını her öğretmen bilemez. Peki ya çocuklar? Onlar için karahindiba harikadır gizemli çiçek Hakkında çok şey anlatabileceğiniz, yazabileceğiniz, çizebileceğiniz.

Proje amaç ve hedefleri: Çocuklara doğada tüm bitkilerin önemli olduğu fikrini vermek; karahindibanın görünümünü ve gün içindeki değişikliklerini tanıtmak; bu bitkinin en çok nerede bulunduğunu, insanlar tarafından nasıl kullanıldığını konuşun; uzun vadeli gözlemlerin nasıl yapılacağını öğretmek; doğaya ilgi ve saygıyı geliştirin, hayal gücünü, çağrışımsal düşünmeyi ve konuşmayı geliştirin.

Proje katılımcıları: 1. en küçükten başlayarak tüm grupların çocukları, öğretmenler, ebeveynler.

Ne yaptık

1. Karahindibaların nerede büyüdüğünü öğrenmek için çayırlara, parka, anaokulu çevresi ve diğer yerlere geziler yaptık.

2. Karahindibanın düzenli gözlemleri (günün farklı saatlerinde, yağmurlu ve güneşli havalarda, farklı zaman Yılın).

3. Görünümünün ve gelişiminin özelliklerini inceledik.

4. Çiçeklerinin ne zaman açılıp kapandığını öğrendik.

5. Karahindiba ve diğer bazı bitkilere neden “yabani ot” denildiği ve bunun doğru olup olmadığı tartışıldı.

6. Çocuklara ve ebeveynlere karahindibanın yemek pişirmede ve tıpta nasıl kullanıldığını anlattık. Proje, karahindiba köklerinden çeşitli hastalıkların tedavisinde infüzyon yapıldığını, çiçeklerinden reçel yapıldığını, genç yapraklarının salata yapımına uygun olduğunu öğrenmemize yardımcı oldu.

7. Öğretmenler ebeveynlere kek, reçel ve karahindiba salatası tarifleri verdi. Çocuklar ve ebeveynleri bu tariflere göre hazırlanan yemekleri gruba getirdi.

8. Tüm proje katılımcılarına bu ve diğer bitkileri toplama kurallarını anlattık.

9. Karahindiba hakkında çeşitli bilgiler, şiirler, bilmeceler, hikayeler topladık - çocuklar bu bitki hakkında şiirler öğrendi, bilmeceleri çözdü, edebi eserler okudu.

10. “Büyüleyici Ot” adlı aile eserleri sergisi düzenlendi.

11. Öğretmenler farklı yaş grupları için bitki gözlem döngüleri geliştirdiler.

12. En büyüklerin çocukları ve hazırlık grupları karahindiba hakkında masallar besteledi.

13. Karahindiba örneğini kullanarak çocuklara ve ebeveynlere tüm bitkilere bakmanın gerekliliğini anlattılar.

14. Projenin sonunda bir tatil düzenlendi - “Çiçek Günü”. Bu etkinlik için ebeveynler ve çocuklar özgün kostümler, çiçek amblemleri hazırladılar ve “En Sevdiğimiz Çiçek” temalı çizimler yaptılar. Serginin mottosu şuydu: “Çiçek toplamıyoruz, çiziyoruz!”

Çocukların "Gözlem Günlüğü"nden

Karahindibamız şöyle görünüyor... (Küçük gruptaki çocukların yanıtları)

  • "kartopu"
  • "bir ponpon üzerinde"
  • “kar ve güneş için”
  • “balona çok benziyor”
  • “küçük bir tavuk için ve ayrıca bir lolipop için”
  • “beyazı ve sarısı olan bir yumurta için”, “daire için”.

Günün farklı saatlerinde karahindiba gözlemleri

Çiçek sabahları açmaya başlar ve güneş battığında kapanır. Karahindibalar yağmurdan önce kapanır, ancak sert havalarda açılmazlar.

Sabah saat 8'e kadar karahindiba kapalıdır, ancak gölgede başı saat 9'a kadar kapalıdır. Gündüzleri baş açık ve güneşe dönüktür. Sonuç: karahindiba, çocuklar gibi sabah uyanır ve akşam uykuya dalar. Bu renkler günün saatini belirlemek için kullanılabilir.

Çocukların ifadeleri: “Önce yeşil bir top var, 3-4 hafta sonra - sarı bir çiçek başı, bir hafta sonra kafa kapanıyor, beyaz tüyler beliriyor, sonunda kahverengi-sarı yapraklar (yetişkin bir çiçek), 2 sonra günler - beyaz tüylü bir top (tohumlar olgunlaştı), bir gün sonra - çıplak bir kafa (tohumlar farklı yönlere dağıldı).”

Farklı hava koşullarında gözlemler

Yağmurlu havalarda karahindibalar gün içerisinde başları kapalı olarak dururlar.

Gözlemler “Karahindibanın Büyüdüğü Yer”

Karahindiba her yerde yetişir: yollar boyunca, çayırlarda, orman yollarının kenarlarında, evlerin yakınında, çimlerde ve sebze bahçelerinde. Bataklıkta yetişmez.

Öğretmenin “Gözlem Günlüğü”nden

Karahindiba gelişiminin gözlemleri (3 hafta boyunca gerçekleştirildi). Çocuklar, gelişiminin şu şekilde gerçekleştiğini belirtti: karahindiba, tek bir çiçeklenme ile biten içi boş bir çiçek oku büyür - bir sepet (tomurcuk) - çiçek açılır - arılar ona uçar - uzun ince bir burun ve bir tutam ile kapalı bir kutu belirir beyaz yumuşak tüylerden oluşan - grimsi görünen - paraşüt tohumlarından oluşan beyaz tüylü bir top - paraşüt tohumları dağılır.

Masal "Harika Ot"

Kıştı. Karahindiba yerde uyuyordu. Ama sonra bahar geldi, karlar eridi ve karahindiba uyandı. Yukarıda neler olduğunu görmek istedi ve yerin altından bakmaya karar verdi. Karahindiba ilk başta yeşil bir sapın üzerinde duruyordu ve başı yeşildi. Güneş pırıl pırıl parlıyordu.

Zaman geçti ve karahindiba açıldı ve sarardı. Çocuklar koşarak ona geldi ve şöyle dedi: "Merhaba karahindiba - sarı sundress!" Arılar, kelebekler, sivrisinekler, sinekler uçtu. Böcekler meyve suyu içti ve tatlı polen yedi.

Bir gün bir kelebek bitkiye uçtu ve sarı karahindibayı görmedi. Bunun yerine, yeşil bir bacağın üzerinde beyaz tüylü bir top sallanıyordu. Kelebek topun etrafında uçmaya ve kanatlarını çırpmaya başladı. Bu kanat çırpmaların sonucunda karahindibanın başından beyaz paraşütler uçmaya başladı. Farklı yönlere uçtular.

Tüm paraşütler kaybolduğunda karahindiba kelleşti ve çirkinleşti. Kelebek haykırdı: “Ne oldu sana? Senin adına çok üzgünüm!" - “Bu kadar üzülme sevgili kelebek, yakında tüylerimden yeni güzel karahindibalar çıkacak. Kelebekler ve arılar yine nektar toplayacak, çocuklar taze yapraklardan lezzetli bir salata yapacak. Artık gelecek bahara kadar dinlenebilirim.”

OKSANA KOMİSSİNA

Hedef: Çocukların bilgi birikimini oluşturmak karahindiba. Çiçeğin yapısını ve özelliklerini tanıtın. Çocukların estetik duyularını eğitmek. Doğaya sevgi aşılayın ve ona özenle davranın.

Gözlemin ilerlemesi.

Eğitimci: Parlak güneşli bir günde

Altın bir çiçek açtı.

Yüksek ince bir bacak üzerinde

Yol kenarında uyuklamaya devam etti,

Ve uyandı ve gülümsedi;

“Ne kadar tüylüyüm!

Ah, hastalanacağımdan korkuyorum.

Sus, çayır rüzgarı!

Bu ne tür bir çiçek?

Çocuklar: karahindiba

Eğitimci: Doğru, bu karahindiba. Bu güzel çiçeğe bakalım. Hangi çiçek?

Çocuklar: Sarı şapkalı güzel.

Eğitimci: Her çiçeğin bir sapı ve yaprakları vardır. Bakın, işte sapı ve işte yaprağı. Kökü ve yaprakları ne renk?

Çocuklar: Gövde ve yaprakları yeşildir.

Eğitimci: Yılın hangi zamanında çiçek açar? karahindiba?

Çocuklar: Baharda.

Eğitimci: Tebrikler. Bir gün, güneşli, sıcak bir günde yemyeşil yaprakların arasında parlak altın sarısı sepetler açılıyor. karahindiba. Sanki güneşin çocukları yeryüzüne inip onu parlak, parlak bir halıyla kaplamış gibiydi. Çiçekler aynı zamanda böcekler için de nektardır. Bunu düşünüyor musun karahindiba sadece güzel bir çiçek. Ama hayır. Bu şifalı bir bitkidir ve ondan salata ve reçel de yapılır. işte bu sıradışı çiçek – karahindiba.

Eğer onu seçerseniz hemen ölür. Ve böceklerin yiyecek hiçbir şeyi kalmayacak ve senin ve benim hayran kalacak hiçbir şeyimiz olmayacak. Hangi şiiri biliyoruz karahindiba?

Çocuklar hep birlikte: Giyer karahindiba

Sarı sabahlık,

Büyüyün, giyinin

Küçük beyaz bir elbiseyle,

Hafif, havadar,

Rüzgara itaatkar.

Eğitimci: Hadi oyun oynayalım "Çayırda çiçekler büyür"

Çayırda çiçekler büyür,

Çayırda çiçekler büyür (çocuklar çömelir)

Eşi görülmemiş güzellik. (Germe - kollar yanlara.)

Çiçekler güneşe uzanır.

Onlarla da esneyin. (Germe - kollar yukarı.)

Rüzgar bazen esiyor

Ama bu sorun değil. (Çocuklar rüzgarı taklit ederek ellerini sallarlar.)

Çiçekler eğilir

Yapraklar düşer. (Eğilir.)

Sonra tekrar ayağa kalkarlar,

Ve hala çiçek açıyorlar.

Eğitimci: Hangisi olduğunu söyle karahindiba?

Çocuklar: Sarı, yuvarlak, beyaz, kabarık.

Eğitimci: Ne sıradışı bir çiçek! Ve bu çiçeği çizeceğiz çizim grubu.








Konuyla ilgili yayınlar:

İkinci genç gruptaki trafik kurallarına ilişkin GCD'nin özeti (3-4 yaş) Konu: “Trafik ışıkları çocukların dostudur.” Yaş grubu: ikinci en genç, 3-4 yaş arası çocukların yaş kategorisi. Amaç: Sürdürülebilir olanların oluşması.

Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu"Zykovsky çocuk Yuvası» Özet OOD sanatsal faaliyeti (çizim).

Konu: Başvuru “23 Şubat'ta baba için kartpostal”. Hedef: Çocuklara Savunma Günü'nde babaları için nasıl hediye kartı hazırlanacağını öğretmek.

Birinci genç grup Serçe ve Güvercin'deki yürüyüşe ilişkin karşılaştırmalı gözlemlerin özeti Eğitim alanları: " Bilişsel gelişim», « Konuşma gelişimi", "Sosyal ve iletişimsel gelişim". Yaş: 2-3 yıl. Yazılım.

“Karahindibaları gözlemlemek” tematik yürüyüşünün özeti (genç grup) Hedefler: Çocukların kendi bölgelerindeki bitkiler (çimen, karahindiba) hakkındaki fikirlerini genelleştirmek ve sistemleştirmek; tanımayı, adlandırmayı, ayırt etmeyi öğretin.

Amaç: Çocukların doğal dünyaya olan ilgisini artırmak. Zihinsel ve konuşma aktivitesinin gelişimini teşvik edin. Görevler: Bir fikir oluşturun.

Anna Nşanovna Uzunyan

Baharın ilk çiçekleri hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin;

Çocuklarda bitkiler ve çeşitli çevresel faktörler arasındaki bağlantı hakkında fikir oluşturmak. Bitkinin farklı kısımları (yapısı) hakkında fikir verin;

Çocukların kelime dağarcığını gözlemlemeyi, düşünmeyi geliştirin, zenginleştirin ve etkinleştirin;

Doğaya sevgi ve saygıyı geliştirin.

Ön çalışma:

Bahar hakkında sohbet, resimlere bakmak, şiir okumak ve ezberlemek, bilmece çözmek, doğada günlük gözlemler.

Gözlem için hazırlık:

Öğretmenin, verilen görevleri en eksiksiz şekilde çözmek için bir gözlem nesnesi seçme konusunda rehberliği.

Metodik teknikler:

sanatsal kelime,

Sorular,

Bulmacalar.

Dersin ilerleyişi.

(Sokakta gözlem yapılır)

Öğretmen: (bir soru sorar) Açıklıktaki ve çayırlardaki halının altın gibi görünmesini sağlayan hangi çiçekler açar? Doğru adlandırmak için bilmeceyi tahmin edin:

Ormanın yakınındaki çimenlikte,

Çiçekler açtı.

Güneş gibi sarı.

Yeşil bir bacak üzerinde.

Ve büyüdüklerinde

Şapkalar takılacak

Yumuşak, havadar -

Rüzgara itaat!

Çocuklar: (birlikte) karahindiba.

Eğitimci: Çocuklar. bugün baharın kendine gelmesiyle birlikte ortaya çıkan karahindibalardan bahsedeceğiz. Burada güneyde diğer yerlere göre daha erken çiçek açıyorlar.

(Öğretmen çocuklar için bilişsel bir görev belirler. Anaokulu alanını dolaşmayı ve karahindibaların nerede büyüdüğünü, var olup olmadığını belirlemeyi teklif eder.

Çocuklar küçük alt gruplara ayrılır ve keşfetmeye ve tanımlamaya başlarlar.

Öğretmenle birlikte gözlenen nesneye yaklaşırlar. Çocuklara bağımsız olarak keşfetmeleri için zaman verilir)

Eğitimci: (okur)

Güneş sabah erkenden düşüyor

Açıklıkta göründüler.

Bu sarı bir sundress içinde

Giydi.

Çocuklar: karahindiba.

Öğretmen sorular sorar:

Bir çiçeğin nesi vardır?

Kökü ve yaprakları ne renk?

Yemyeşil kafa ne renk?

Ne zaman beyaz bir elbisesi olacak?

Karahindiba neye kıyasla?

Onun hakkında ne biliyorsun?

Bu çiçekler böcekler tarafından çok sevilir: arılar, bombus arıları. nektarları ve polenleri için kelebekler;

Yenir. Taze yapraklardan salatalar, çiçeklerden de reçel yapılır;

Karahindiba şifalı bir bitkidir;

Karahindiba tohumları havada yüzlerce kilometre uçabilir;

Karahindibalardan kurtulmak kolay değildir. Çoğu ülkede yabani ot olarak kabul edilir. Ve Çin'de buna sebze diyorlar;

Saatinizi karahindibaya göre ayarlayabilirsiniz. Sabah saat 6'da açılıyor, öğleden sonra saat 3'te kapanıyor;

Bizim için karahindiba çocukluğumuzdan beri sevdiğimiz bir çiçektir.

(Ders, doğadaki kalıplar ve ilişkiler hakkında bir genelleme ile sona erer. Sadece çocukları değil yetişkinleri de kayıtsız bırakmayan, faydaları, göz kamaştırıcı güzelliği hakkında bağımsız sonuçlara varır.)





Güneş düştü

Altın ışın.

Karahindiba büyüdü

Birincisi genç.

O harika bir

Altın rengi.

O büyük bir güneş

Küçük portre.

Konuyla ilgili yayınlar:

Orta grupta bir yürüyüş sırasında karahindiba ve öksürükotu gözlemleniyor Hedef: Çocukların çuha çiçeği hakkındaki anlayışını genişletmek; İşaret karakteristik özellikler binalar; bu bitkileri diğerlerinden ayırmayı öğretin. Söylemek.

“Kuş gözlemciliği” dersinin özeti BELEDİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU KÖYÜ ZAKUTSKOE, VEIDELEVSKY BÖLGESİ, BELGOROD BÖLGESİ Plan –.

Birinci genç grup “Renkli su”daki deney unsurlarıyla ilgili gözlem notu AMAÇ: Çocuklara suyun özelliklerini tanıtmak (su şeffaftır, içinden çeşitli nesneler görülebilir) HEDEFLER: 1. Eğitici: Çocukları yönlendirin.

İkinci genç grupta kuş gözlemciliği (serçe) üzerine notlar Kuş gözlem özeti (serçe) 2'de genç grup Amaç: fikir vermek dış görünüş serçe ve alışkanlıkları. Malzeme:.

Karelya Cumhuriyeti'nin Pudozh şehrindeki 1 Nolu MKDOU anaokulunun öğretmeni Valentina Mikhailovna Sankova tarafından derlenmiştir. Hedef: Çocuklarda duyguların oluşumu.

Programın hedefleri: Çocukların çevremizdeki doğaya olan ilgisini uyandırmak, çocukların doğayla ilgili fikir ve bilgilerini genişletmek Bahar çuha çiçeği, hakkında.

Hedefler:

- şifalı bitki - karahindiba ile tanışmaya devam edin;

- doğayı aktif olarak koruma ve koruma yeteneğini ve arzusunu geliştirmek;

- Bitkisel barınızı şifalı bitkilerden oluşan bir koleksiyonla doldurun.

Gözlemin ilerlemesi

“Karahindiba çok meraklı bir çiçektir. İlkbaharda uyandığında dikkatlice etrafına baktı ve karahindibayı fark eden ve onu sarı bir ışınla aydınlatan güneşi gördü. Karahindiba sarardı ve armatüre o kadar aşık oldu ki hayran bakışlarını ondan ayırmadı. Güneş doğudan doğar - karahindiba doğuya bakar, zirveye yükselir - karahindiba başını yukarı kaldırır, gün batımına yaklaşır - karahindiba gözlerini gün batımından ayırmaz” (S. Krasikov).

“Sabahları, saati olmayan güneşli bir çayırda zamanı bileceksiniz - karahindiba sabah saat 5-6'da açılıyor ve öğleden sonra saat 2-3'te sarı ışıklar çoktan sönmüş durumda” ( D. Zuev).

Haziran ayının sonunda, çiçek açtıktan sonra karahindibalar beyaz tüylü başlıklar takarlar. Olgun karahindiba tohumları ince beyaz tüy tutamlarıyla süslenmiştir. Hafif bir esinti esecek ve karahindiba tüyleri çayırlarda ve tarlalarda uçuşacak. Bir sepet çiçek iki yüzden fazla tohum üretir ve bitkinin tamamı üç bine kadar tohum üretir!

Parlak sarı karahindiba!

Kaftanını neden değiştirdin?

Yakışıklıydı, gençti,

Dedesi gibi grileşti!

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

♦ Karahindiba neye benzer?

♦ Tohumları nasıl dağıtılıyor?

Doğadaki davranış kuralları

İtibaren şifalı Bitkiler Yalnızca çok sayıda olanı ve kesin olarak belirlenmiş bir zaman dilimi içinde toplayabilirsiniz.

Emek faaliyeti

Şifalı bitkilerin toplanması.

Hedef:Şifalı bitkileri nasıl düzgün şekilde toplayacağınızı öğrenin.

Açık alan oyunları

"Baykuş."

Hedef: Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin.

"Geyiğin büyük bir evi var."

Hedef: Hareketleri metinle ilişkilendirme yeteneğini pekiştirmek.

Bireysel çalışma

"Cesur çocuklar."

Hedefler:

- hızlı koşuda egzersiz yapın;

- el becerisini geliştirin.

Bilişsel ve araştırma faaliyetleri

“Sahada karahindiba gözlemlemek” orta grup

Davranış şekli: grup.

Eğitim alanları: “Biliş”, “Sağlık”, “Güvenlik”, “İletişim”, “Sosyalleşme”.

Amaçlar ve hedefler:

"Bilişsellik"

“Çiçekler” konulu eğitim ve araştırma faaliyetlerine ilgi geliştirmek;

Gözlem becerilerini geliştirin, gözlem nesnesini inceleme yeteneğini geliştirin;

Ufkunuzu genişletin, karahindibanın bir çiçek olduğuna dair fikirler oluşturun.

"Sağlık"

Şifalı çiçeklerin yardımıyla sağlığı koruma yeteneğini geliştirin.

"Emniyet"

Doğayı koruma ve koruma arzusunu teşvik edin.

"İletişim"

Gözlem sürecinde normlara ve davranış kurallarına uyma yeteneğini geliştirmek;

Zenginleştirin ve enerji verin sözlük: çiçek, tohum, karahindiba, paraşüt, sap, güneş.

Soruları tam cümlelerle cevaplama yeteneğini geliştirin.

"Sosyalleşme"

Gözlem süreci boyunca yetişkinlerle ve akranlarıyla iletişim becerilerini geliştirin.

Bir öğretmen için ipuçları. Bu ders günün ilk yarısında yapılır. Çimlerde aynı anda çok sayıda altın rengi ve kabarık kafalı karahindibanın olduğu bir zamanı seçin. Çocukları karahindibaların az olduğu bir yerde kabarık bir topa üflemeye davet edebilirsiniz, böylece gelecek yılçiçeklerin orada görünüp görünmediğini kontrol edin.

Gözlem yerinde gerçekleştirilir.

Eğitimci: Bugün beyler, çok güzel çiçeklerin yetiştiği güzel bir açıklığa hayran kalacağız.

Hangi? Şiiri buradan dinleyin:

Karahindiba takıyor

Sarı sabahlık.

Büyüyünce giyinecek

Küçük beyaz bir elbiseyle:

Hafif, havadar,

Esintiitaatkâr.

Karahindiba dediler ama ya sarı ya da beyaz diyorlar. Yani bunu ve bunu görebilirsiniz. Gelin sizinle kontrol edelim...

Etrafımızda kaç tane karahindiba olduğuna dikkat edin.

Çocuklar açıklığa baktıklarında etraflarında birçok karahindiba görüyorlar.

Sarı karahindibalara yaklaşıp inceliyorlar.

Beyler, lütfen bana baktığımız karahindibanın neye benzediğini söyler misiniz? …. (Sarı, kabarık çiçek, ince sap, yeşil yapraklar)

Gerçekten de bu güzel çiçek ince bir bacak üzerinde duruyor - bu bir sap ve bacak da büyük bir kafa tutuyor - bu karahindiba çiçeğinin kendisi.

Söyle bana, çiçek neye benziyor? (Güneş)

Güneş gibidir çünkü güneş ışınlarını sever.

Bir şiir okur.

Güneş altın bir ışın düşürdü,

İlk karahindiba büyüdü, gençti.

Harika bir altın rengi var.

Büyük güneşten küçük bir portre.

Burada arkadaşlar, bir karahindibanın ancak güneş parlak sarı ışınlarını ona yönlendirdiğinde ortaya çıkabileceğini söyleyebiliriz.

Şimdi gelelim kabarık karahindibaya.

Gelip ona bakıyorlar.

Karahindibaların nasıl yayıldığını düşünüyorsunuz ve neden bu kadar çok var? … .(Rüzgar tarafından yayılırlar… .)

Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve ekler:

Gösterişsizdirler. Her altın sarısı sepet birkaç yüz tohum üretir. Rüzgar estiğinde ya da kabarık bir çiçeğe dokunduğunda top, tohumları taşıyan yüzlerce paraşüte bölünür. Tohumlar kolayca filizlenir, bu nedenle etrafta birçoğu vardır. Karahindiba- muhteşem çiçek Sabah saat 5-6'da açılan, öğleden sonra saat 2-3'te sarı ışıklar sönüyor. Hava durumunu tahmin ediyorlar ve yağmurdan önce kapanıyorlar.

Beyler, lütfen bana orman sakinlerinden hangisinin karahindibayı ziyarete geldiğini söyleyin? (Kelebekler, böcekler, arılar...)

Karahindibanın sık sık konukları, onu seven ve tatlı nektarla ziyafet çekmek için uçarak gelen böceklerdir.

Karahindiba sadece böcekler tarafından değil, onunla ilgilenmesi gereken kişiler tarafından da sevilmelidir.

Karahindibanın insanlar için iyi olduğunu düşünüyor musunuz? Peki bir insan neden bu çiçeğe bakmalı? (Anneanneler reçel yapar tatlım...)

Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve ekler.

Karahindiba şifalı bir bitkidir, ondan infüzyon yapılır, karahindiba balı yapılır, iştahı artırır ve performansı artırır. Karahindibanın ise paha biçilmez bir dost ve yardımcı olduğunu söyleyebiliriz.

Şifalı bitkilerden sadece bol miktarda bulunanlar toplanabilir. Eğer yırtarsan nadir çiçek, o zaman ondan tohum kalmayacak ve bu tür çiçekler doğada giderek daha az bulunacaktır. Bu nedenle doğada nadir bulunan çiçekleri toplamak imkansızdır. Onlara hayran olunması gerekiyor. Koparılan bir çiçek hızla solar. Şundan emin olalım:

Şimdi üç sarı karahindiba toplayıp grup halinde suya koyacağız ve öğleden sonra karahindibalarımıza ne olacağını göreceğiz.

Çocuklar gruplara ayrılır ve onları suya koyarlar. Günün sonunda öğretmen çocukların dikkatini kafaların sarktığı ve buketin solduğu gerçeğine çeker. Ve üzerinde yeşil çimen karahindibalar çok güzeldi. Birçoğu olmasına rağmen onları yırtmaya değmezdi. Üstelik az sayıda olan çiçekleri toplamamalısınız.