Higijenske karakteristike školskog namještaja. Istraživački rad "školska klupa" Promjene u držanju učenika pri korištenju različitih vrsta školskog namještaja

Na zahtjev pretplatnika.

Od 1. septembra u školama će biti uvedena nova pravila o zdravstvenoj bezbjednosti školaraca. Studenti osnovne razrede opet će sjediti za sada poluzaboravljenim stolovima sa fiksnom stolicom i određenim nagibom stola (Erisman stolovi), a table će biti samo zelene. Očekuje se da će novi uslovi pomoći u sprečavanju razvoja skolioze i očnih bolesti kod školaraca, od kojih 60% danas do kraja studija boluje od miopije.
Prema riječima vanrednog profesora Odsjeka za pedagogiju okruženje, bezbednost i zdravlje ljudi MAPO Margarita Kolesnikova, bolesti vezane za školu obuhvataju bolesti mišićno-koštanog sistema i oštećenja vida, čiji je razvoj u velikoj meri vezan za uslove učenja. Dakle, prema novom SanPiN-u, potrebno je učionice u kojima djeca uče opremiti Erisman klupama, srednjoškolci će i dalje imati obične stolove i stolice, ali sada moraju striktno odgovarati visini učenika.
(Ovdje možete saznati kako očuvati djetetov vid)
Osim toga, škole se podstiču na korištenje moderan način zdravstvena štednja - stolovi. Stojeći za stolom, učenik može podesiti nagib glave i zadržati svoje držanje. Iako je ovaj zahtjev savjetodavne prirode. Ali zavjese u učionicama moraju biti strogo određene boje, baš kao i ploče, namještaj i zidovi.
Novi zahtjevi se odnose i na informatičko obrazovanje za školarce. Prema statistikama, samo 17% elektronskih nastavna sredstva u skladu sa ergonomskim standardima. Sada kontinuirani rad na računaru za učenike 1-2 razreda ne može trajati duže od 15 minuta, a za 8-11 razred - više od 25 minuta. Zahtjevi za elektronske priručnike čak određuju boju pozadine za prezentacije.
Nina Bashkirova

Tačno školske klupe Erisman.

Dok smo zauzeti kućnom udobnošću i dizajnom interijera, ponekad zaboravimo na svoju djecu.
Kada ih spremamo za školu, kupujemo im radni sto ili radni sto, koje nađemo u najbližoj prodavnici ili naručimo u internet prodavnici. Glavni kriterij pri odabiru ladica za odlaganje je veći. Zatim “dijete” sjeda da radi domaći, a mi mu ponavljamo: “sjedi uspravno”, “pobićeš oči”, “napravićeš grbu” pa, i tako dalje, u zavisnosti od roditeljska mašta. Sve je ovo tačno. Dijete jednostavno ne može sjediti za stolom s ravnom pločom, a da se ne sagne. Malo istorije: Školsku klupu nije razvio niko, već sam Erisman, poznati ruski higijeničar iz devetnaestog veka, čije ime nosi nekoliko instituta. Ovi stolovi su nagnuti radna ravnina, naslon i oslonac za noge pomažu u održavanju pravilno držanje. I oči se manje naprežu. U svom djelu “Utjecaj škola na nastanak kratkovidnosti” (1870.) ukazao je na povećanje broja kratkovidne djece i sve veći stepen kratkovidnosti među učenicima kako su se približavali maturi. Otkrivši uzroke ovog fenomena, F. F. Erisman je razvio mjere za sprječavanje miopije i higijenski zahtjevi do osvjetljenja učionica. Upravo je on predložio dizajn stola, koji je kasnije dobio naziv "Erismanov stol", i odredio osnovne zahtjeve za dizajn stola i njegove dimenzije. F. F. Erisman je rezultate ovih studija sažeo u projektu uzornog tzv. učionica.
Starijoj generaciji je dobro poznat, ima neke neugodnosti, ali najvažnije je da ne kvari držanje djeteta. Zatim su došli novi stolovi, ali glavna stvar je ostala - ugao nagiba stola.
Erismanova ispravna školska klupa.
Njemačka školska klupa. Onda je vreme prolazilo... Ovi stolovi su nestali... Osteohondroza i miopija su postali profesionalne bolesti kod školaraca. Srećom, vremena se ponekad mijenjaju. Prema novom SANPIN-u, vrh školske klupe treba da ima nagib od 12 do 15 stepeni. Sjedeći iza nje, naša djeca jednostavno tehnički neće moći „pogrbiti“. Ovo je već anatomski postavljeno i izmišljeno pre jednog veka. Sve ovo je inspirisano 1. septembrom i leđima mog deteta koje sedi za kasom.
Nakon proučavanja istorije i novih školskih standarda, napravio sam prototip. Iako nema obavezno pokriće ( tamne boje+mat lak), možda će se nešto morati dodati. Glavna stvar je radni dizajn, jer su korišteni potpuno različiti materijali. Materijal - breza šperploča. Predviđeni premaz je bajc, poliuretanski lak. Podešavanje visine. Ispod stola nalazi se fioka za odlaganje sveska i knjiga. Biće dopunjen sa čepom ili gas liftom.

Dijete koje radi za takvim stolom se manje umara i prirodni materijal daje toplinu i osećaj udobnosti. On ovog trenutka"terenski" testovi su pokazali punu funkcionalnost ovog stola.

Školske godine kroz koje je svako od nas prošao ne nestaju same od sebe iz našeg sjećanja. Oni, kao spomenik stečenom osnovnom znanju, kao podsjetnik na faze odrastanja, uvijek žive sa nama, sa mnogima od nas, i svako malo nas podsjećaju na sebe otkrivajući u našim sjećanjima živopisne slike iz djetinjstva.

Dobro se sjećam svog prvog časa, svog prvog časa, svog prvog učitelja i svog prvog poznanstva učionica, gdje sam proveo prve tri godine studija. Prvo što mi je privuklo pažnju je tabla na zidu sa preklopnim polovicama, od kojih je jedna bila obložena kvadratima, a druga sa kosim lenjirom, nalik na sveske u kojima sam učio da pišem.

Drugo što sam vidio i zapamtio je mnogo plakata sa slovima, brojevima, ponekim ilustracijama i sve mi je to bilo nepoznato koliko i zanimljivo. Još sam sve ovo morao naučiti i razumjeti.

Pa, treći i najmoćniji utisak su bili stolovi. Bile su čudne na prvi pogled, ali mi delimično poznate po slikama iz dečjih časopisa i fotografijama iz gimnazije u kojoj je Lenjin studirao. Kako se nedavno pokazalo, radi se o stolovima koje je 1870. izumio ruski higijeničar Fedor Fedorovič Erisman za najviše blagotvoran uticaj na zdravlje djece kroz dugotrajno pisanje, čitanje i crtanje.

Ovaj radni sto je prvobitno napravljen za jedno sedište, ali u njemu kasno XIX veka, prognani student iz Sankt Peterburga Pjotr Feoktistovič Korotkov poboljšao je Erismanov sto, učinivši ga dvosedom, u kakvom se obliku pojavio preda mnom.
Dizajn ovih stolova teško je pobrkati s bilo kojim drugim: nagnuta stolna ploča, čije su noge bile povezane s nogama klupe i stvorile jednu strukturu. Sama ploča stola imala je udubljenja za ručke, kao i prednji dio stola za podizanje kako bi učenik mogao lako ustati i sjesti. Sa strane je bila kuka za ruksake i aktovke. Stolovi su se razlikovali po veličini i više junior classes bili su manji.

IN U poslednje vreme Pojavili su se mnogi novi dizajni školskih klupa, nove tehnologije za njihovu izradu, sa novim higijenskim zahtjevima, modernim oblicima i materijalima, ali Erismanovi klupi su ti klasici. školski nameštaj, koji će dugo ostati u sjećanju, a negdje i u učionicama.

Sjećaš li se ovih? Čija djeca sada idu u školu? Kako stoje stvari sa stolovima? Na čemu sjede? Jesi li zaboravio strica Erismana?

Klasični radni sto. Stolovi nisu bili isti. Manji kod table, bliži pozadi.

Moja majka je radila u školi oko 30 godina, a u posljednje vrijeme stalno je žalila što su ove klupe uklonjene.

Kada su postavili stolove sa mogućnošću podešavanja nagiba (sa gvozdenom ručkom), stolice posebno, ništa drugo, ali kada su srednjoškolci prebačeni za stolove, ogorčenju moje majke nije bilo granica. I tako je - svi su pisali nosom.

A za starim stolovima, kao na slici, ne budete mnogo uvrnuti.

Zanimljivo je da su ovi stolovi bili dostupni čak iu srednjoj školi, jer čak ni do 17 godina tijelo još nije bilo u potpunosti formirano (čak ni u večernjim školama - sjetite se filma "Proljeće u ulici Zarechnaya").

Malo istorije

Školsku klupu nije razvio niko, već sam Erisman, poznati ruski higijeničar iz devetnaestog veka, čije ime nosi nekoliko instituta. Takvi stolovi s nagnutom radnom površinom, naslonom i osloncem za noge pomažu u održavanju pravilnog držanja. I oči se manje naprežu. U svom djelu “Utjecaj škola na nastanak kratkovidnosti” (1870.) ukazao je na povećanje broja kratkovidne djece i sve veći stepen kratkovidnosti među učenicima kako su se približavali maturi. Otkrivši uzroke ove pojave, F. F. Erisman je razvio mjere za sprječavanje miopije i higijenske zahtjeve za osvjetljenje u učionicama. Upravo je on predložio dizajn stola, koji je kasnije dobio naziv "Erismanov stol", i odredio osnovne zahtjeve za dizajn stola i njegove dimenzije. F. F. Erisman je rezultate ovih studija sažeo u projektu takozvane model učionice. Izgledala je otprilike ovako:

Starijoj generaciji je dobro poznat, ima neke neugodnosti, ali najvažnije je da ne kvari držanje djeteta. Zatim su došli novi stolovi, ali glavna stvar je ostala - ugao nagiba stola.

Njemačka školska klupa.

Onda je vrijeme prošlo... Ovih stolova više nije bilo... Osteohondroza i miopija su postale profesionalne bolesti među školarcima.

Srećom, vremena se ponekad mijenjaju. Prema novom SANPIN-u, stol školske klupe mora imati od 12° do 15° tilt Sjedeći iza nje, naša djeca jednostavno tehnički neće moći „pogrbiti“. Ovo je već anatomski postavljeno i izmišljeno pre jednog veka.

Jedna od kompanija se već pojačala. Rade stolove od najjeftinijeg drveta - bora, nalik na stare sovjetske.

I odredili su cijenu - 24.000 rubalja! ( veza).

Ovo nije jak skupi hrast, već jeftin mekani bor. Ako sami napravite takav stol od kupljenog materijala u OBI-ju, koštat će 1000 rubalja. ( ploče za namještaj, borove prozorske klupice, stepenice, aspen za kupatilo.)

Visina klupe treba da odgovara dužini potkoljenice od poplitealne jame do tabana plus 2 cm za debljinu pete. Kada sedi pravilno, noga u zglobu kolena treba da bude savijena pod pravim uglom.

Dubina sjedišta treba biti takva da večina kukovi (2/3-3/4) oslonjeni na sjedalo. Zadnja strana stola je napravljena od jedne ili dvije šipke, po mogućnosti dvije, koje pružaju lumbosakralni i subskapularni oslonac.

Diferencijacija - vertikalna udaljenost od ivice stola do ravni sjedišta - treba biti jednaka udaljenosti od lakta (sa spuštenom rukom i savijenom u zglobu lakta) do sjedišta plus 2 cm. Normalno, ovo je 1/7-1/8 visine.

Udaljenost klupe - horizontalna udaljenost između zadnje ivice stola i prednje ivice sjedala - odražava odnos između ruba stola i ruba klupe. Postoje pozitivne, nulte i negativne udaljenosti. Udaljenost klupe treba da bude negativna, odnosno ivica klupe treba da se proteže ispod ivice stola za 3-4 cm.

Glavni elementi stola i njihove dimenzije: A - horizontalna ploča poklopca stola; B, C - nagnuta daska; B - fiksni dio; B - uzlazni dio; G - naslon klupe; E - bočne police; F - vodilice; CG - centar gravitacije; TO je tačka oslonca.

Optimalna dužina stola za različite brojeve stolova kreće se od 120 do 140 cm Poklopac stola treba da ima nagib 15°.

Sa takvim nagibom, osa vida je okomita na ravan knjige, što stvara dobru vidljivost uz manje opterećenje organa vida.

Smjernice za mjere prevencije oštećenja vida kod djece prije školskog uzrasta i u godinama školovanje. Ministarstvo zdravlja. SSSR, 1958.

Po svom dizajnu, školska klupa ne samo da treba da obezbedi pravilno sjedenje djece, već da to i podstiče. To je moguće samo ako njegova veličina dobro odgovara visini učenika. Glavni zadatak pri dizajniranju stola je osigurati pristajanje koje zahtijeva minimalan napor mišića za održavanje.

Ako se težište tijela, koje se nalazi ispred donjih torakalnih pršljenova, nalazi iznad tačaka oslonca osobe koja sjedi, ako se u isto vrijeme dio težine tijela prenosi na dodatni oslonac (zadnji dio stol), tada je položaj tijela stabilan, a napori mišića minimalni. U takvim uslovima lakše je držati glavu uspravno, a mišići leđa se manje umaraju.

Stoga, uz stalnu pedagošku kontrolu, djeca ne mogu razviti naviku čitanja i pisanja sa snažnim nagibom tijela i glave. Da bi se postigao ovaj cilj, veličine klupa i njihovih pojedinačnih dijelova moraju odgovarati visini učenika.

Trenutno se stolovi proizvode u 12 veličina, dizajnirani za visinske grupe djece od 110-119 do 170-179 cm.

Zadnja ivica poklopca stola treba da izlazi izvan prednje ivice sjedišta stola za 4 cm (tzv. negativna udaljenost sjedišta stola). (Udaljenost od zadnje ivice poklopca stola do sedišta (vertikalno).) Ova karakteristika stolova je važna jer tera učenike da sede uspravno.

Dakle, visina klupa i njegovo sjedište, diferencijacija i udaljenost su glavni elementi obrazovnog stola, koji moraju biti u skladu jedni sa drugima i visinom učenika. Na sl. Ispod su ovi odnosi prikazani za različite brojeve školskih klupa.

Veličina standardnih stolova je od br. VI do XI.

A - horizontalna ploča poklopca stola; B-B - nagnuta ploča (B - fiksni dio, B - dio koji se diže); E - bočni nosači; F - vodilice; G - stražnji dio klupe: po profilu i visini odgovara lumbalnoj krivini kičme. Učenik prenosi dio težine tijela na njega prilikom oslonca. D - klupa za sjedenje: oblik sjedišta odgovara obliku kuka. Ovo doprinosi stabilnijem položaju učenika. CG - centar gravitacije; TO je tačka oslonca.

Ako se ove dimenzije ne poštuju (posebno sa nultom ili pozitivnom distancom) i visina stola ne odgovara visini učenika tokom nastave, položaj težišta tijela se mijenja. To dovodi do nepotrebnog napora mišića i općeg umora.

Zauzvrat, to obično uzrokuje da se oči pomaknu preblizu tekstu i predisponiraju formiranju izduženog oblika oka, odnosno aksijalnoj sekundarnoj miopiji. Pravilno sjedenje djece u klupe treba provoditi svake godine u skladu sa njihovim rastom. (Prema A.F. Listovu, broj stola se može odrediti ako se od prva dva broja visine oduzme broj 5. Na primjer, sa visinom od 163 cm, broj stola je 11, sa visinom od 135 cm, stol broj je 8 itd.)

Ispravno uklapanješkolarce kada čitaju i pišu.

Mora se poštovati slijedeći pravila ispravno uklapanje (sl. iznad a i b):

1. sedite uspravno, nagnite glavu prilično napred;

2. naslonite se leđima na poleđinu stola;

3. Držite torzo, glavu i ramena paralelno sa ivicom stola, bez naginjanja udesno ili ulevo. Od grudi do ruba stola treba biti udaljenost u širini dlana;

4. Postavite stopala na pod ili na oslonac, savijajući ih pod pravim ili malo većim uglom (100–110°).

Veoma je važno da se poklopac radnih stolova nalazi blago nagnuto (12–15°). Ovaj nagib poklopca stola i blagi nagib glave omogućavaju sagledavanje pojedinih dijelova teksta na istoj udaljenosti, što nije moguće bez dodatnog naginjanja glave i trupa prilikom čitanja knjige koja se nalazi na stolu. Zbog toga je preporučljivo da učenici tokom domaće zadaće koriste muzičke ili sklopive stalke (slika ispod):

Velika važnost ima i poziciju sveske tokom pisanja. Zavisi od smjera rukopisa. Stara kontroverzno pitanje pitanje kosog ili pravog rukopisa još nije odlučeno (vidi o tome u nastavku). Kada pišete ukoso, sveska treba da leži na muzičkom postolju uz sredinu tela i koso (pod uglom od 30–40°) u odnosu na ivicu stola ili stola. Kada pišete ukoso, nije ga lako držati ispravan položaj ramena i trup (paralelno sa ivicom stola). Rezultat je naginjanje trupa, što rezultira bočnom krivinom kičme. Kada pišete ravno, sveska treba da leži uz telo bez ikakvog nagiba u odnosu na ivicu stola ili stola. Kada prelazite s jedne linije na drugu, trebate pomjeriti bilježnicu prema gore tako da se udaljenost od očiju ne promijeni. U sovjetskoj školi općenito je prihvaćeno koso pisanje s nagibom od 10-15°, što omogućava iskorištavanje i kosog i pravog pisanja. Neophodno je učiti djecu ne samo pravilnom držanju, već i pravilnom položaju knjiga i bilježnica tokom nastave.

Značajan dio ukupnog školskog opterećenja djece čini statički stres, koji nastaje kao rezultat prisilnog stacionarnog položaja tijela tokom većeg dijela časa. Produženi statički stres jedan je od faktora koji doprinose bržem zamoru tokom trening sesije. Ovo se prvenstveno odnosi na učenike osnovnih škola zbog gore navedenih karakteristika centralnog nervnog sistema i nesavršenosti mišićno-koštanog sistema djece. Smanjenje statičke napetosti pri sjedenju za klupom može se postići održavanjem pravilnog radnog položaja, što pak ovisi o pravilnom odabiru školskog namještaja.

Glavni indikator koji se koristi pri odabiru namještaja je visina učenika. U vezi sa uvođenjem sistema nastave u učionici, usvojeni su GOST standardi „Učenički stolovi“ i „Učeničke stolice“, prema kojima je školski namještaj raspoređen u 5 grupa u zavisnosti od visine učenika (sa razmakom od 15 cm) i imao slovna oznaka(od A do D).

Table

Dimenzije studentskog namještaja za djecu školskog uzrasta

Broj visina učenika osnovnih parametara označavanje boje

(mm) studentski nameštaj

radna visina visina sedišta

ravan (mm)

sto (mm)

1 1000-1150 460 260 narandžasta

2 1150-1300 520 300 ljubičasta

3 1300-1450 580 340 žuta

4 1450-1600 640 380 crvena

5 1600-1750 700 420 zelena

6 Iznad 1750 760 460 plava

Grupe namještaja imaju tvorničke oznake: digitalnu oznaku i odgovarajuće oznaka boje. Ova oznaka (sto) se nanosi na donju površinu poklopca stola i sjedišta stolice. Broj stola ili stolice je u brojiocu, a visina djece kojoj je ovaj namještaj namijenjen je u nazivniku razlomka. Na primjer,

Štaviše, od oba spoljne strane tabela se primjenjuje dodatno kodiranje u boji u obliku kruga promjera 15-20 mm ili pravokutnika.

Neusklađenost namještaja s rastom djece, promjene u odnosu stola i stolice mogu dovesti do neravnomjernog opterećenja i neistovremenog zamora različitih mišićnih grupa, što rezultira asimetrijom mišića, što je jedan od uzroka različitih vrsta posturalnog poremećaji. Nepravilno sjedenje uzrokuje da se učenici brže umaraju i smanjuju pažnju i performanse. Osim toga, to je jedan od vodećih faktora koji doprinosi razvoju miopije kao rezultat neodržavanja optimalne udaljenosti od knjige do očiju.

Ispravnim se položajem smatra kada učenik sjedi uspravno sa blagim naginjanjem naprijed. Sveska ili knjiga nalazi se na udaljenosti od 25-35 cm od očiju. Ruka slobodno prolazi između sanduka i stola. Leđa se oslanjaju na naslon stolice ili klupe u lumbalnom nivou. Noge su savijene u zglobovima kuka i koljena pod pravim ili tupim uglom, a cijelo stopalo se oslanjaju na postolje ili pod.

Obe ruke slobodno počivaju na stolu, ramena su u istoj visini, paralelna sa ivicom stola.

Kada su pravilno postavljeni, torakalni i trbušne duplje nije sputan, diše slobodno. Opterećenje mišićno-koštanog sistema je minimalno, vid nije napregnut (Sl.).

Ispravno pristajanje je moguće ako namještaj odgovara visini i veličini tijela djeteta. Visina sedišta treba da odgovara dužini potkolenice zajedno sa stopalom, uz dodatak od 1,5-2 cm za visinu pete. Reljef sedišta treba da odgovara obliku butine i zadnjice, sedište treba da ima blagi nagib unazad. Sa ovim oblikom sjedišta, učenik ne klizi naprijed. Dubina (prednja-zadnja dimenzija) sedišta treba da bude približno 3/4 dužine butine. Manja dubina sedišta smanjuje površinu podrške i čini položaj učenika manje stabilnim i opterećujućim. Kada je dubina sjedišta veća od 3/4 butine, rub sjedišta komprimira neurovaskularni snop u poplitealnoj jami.

Malo istorije: Školsku klupu nije razvio niko, već sam Erisman, poznati ruski higijeničar iz devetnaestog veka, čije ime nosi nekoliko instituta. Takvi stolovi s nagnutom radnom površinom, naslonom i osloncem za noge pomažu u održavanju pravilnog držanja. I oči se manje naprežu. U svom djelu “Utjecaj škola na nastanak kratkovidnosti” (1870.) ukazao je na povećanje broja kratkovidne djece i sve veći stepen kratkovidnosti među učenicima kako su se približavali maturi. Otkrivši uzroke ove pojave, F. F. Erisman je razvio mjere za sprječavanje miopije i higijenske zahtjeve za osvjetljenje u učionicama. Upravo je on predložio dizajn stola, koji je kasnije dobio naziv "Erismanov stol", i odredio osnovne zahtjeve za dizajn stola i njegove dimenzije. F. F. Erisman je rezultate ovih studija sažeo u projektu takozvane model učionice. Izgledala je otprilike ovako:

Starijoj generaciji je dobro poznat, ima neke neugodnosti, ali najvažnije je da ne kvari držanje djeteta. Onda su došli novi stolovi, ali ih je još bilo glavna stvar je ugao stola .

Onda je vrijeme prošlo... Ovih stolova više nije bilo... Osteohondroza i miopija su postale profesionalne bolesti među školarcima. Srećom, vremena se ponekad mijenjaju. Prema novom SANPIN-u, sto školske klupe treba da ima od 12 do 15 g. tilt Sjedeći iza nje, naša djeca jednostavno tehnički neće moći „pogrbiti“. Ovo je već anatomski postavljeno i izmišljeno pre jednog veka. Sve ovo je inspirisano 1. septembrom i leđima mog deteta koje sedi za kasom. Nakon proučavanja istorije i novih školskih standarda, napravio sam prototip.

Iako nema obavezni premaz (tamna boja + mat lak), možda će se nešto morati dodati. Glavna stvar je radni dizajn, jer su korišteni potpuno različiti materijali. Materijal: brezova šperploča. Predviđeni premaz je bajc, poliuretanski lak. Podešavanje visine. Ispod stola nalazi se fioka za odlaganje sveska i knjiga. Biće dopunjen sa čepom ili gas liftom.

Dijete koje radi za takvim stolom se manje umara, a prirodni materijal daje toplinu i osjećaj ugode. U ovom trenutku, "terenski" testovi su pokazali punu funkcionalnost ovog stola.

Ovo su već in-line opcije, završene bajcom od oraha, prajmerom i Sayerlak mat poliuretanskim lakom.

Andrej Gribkov , 18. oktobar 2011

Osim toga, od urednika stranice.

Dizajn Erismanovog stola nije samo ugao nagiba stola, to je čitav kompleks ergonomskih rješenja. Tako je Erismanov pravi stol neodvojivo kombiniran s klupom, koja se nalazi striktno na određenoj udaljenosti od ruba stola i striktno odgovara visini stola. Stoga se stolovi prema svojim karakteristikama dijele na!!! 12 visinskih grupa . Pravi Erisman radni sto karakteriše i prisustvo oslonca za noge, postavljenog prema visinskoj grupi na strogo određenoj udaljenosti i visini.

Zajednički dizajn stola i klupe je preduslov koji garantuje pravilan položaj i stanje djetetovog tijela. A samostalno napravljeni "hibridi" i "ersatz" Erisman stolovi, napravljeni bez preciznog poznavanja ergonomije, ako ne donose dodatnu skrivenu ili očiglednu štetu, onda u svakom slučaju nema ni koristi.

Obratite pažnju na fotografiju koju je autor postavio u javno vlasništvo iznad objavljenog članka. Fotografija prikazuje dijete koje sjedi za takvim erzac Erisman stolom. Fotografija je najvjerovatnije montirana i stoga teško odgovara stvarnom položaju djeteta kada svakodnevnu upotrebu, ali čak i na ovakvoj fotografiji sa izvještajima jasno se vidi stanje djetetove kičme. Autor članka, iako se osvrnuo na historiju dizajna Erismanovog stola, nije smatrao da je to potrebno u svom izumu erzac stola, ili nije mogao iskoristiti ove informacije u potpunosti.

Stoga, naš savjet je da ako se za nešto prihvatite, onda to uradite tako što ćete temeljno proučiti temu broja, barem teoretski, a ne metodom: „Čuo sam zvonjavu, ne znajući gdje je, zaglavio sam se u nečemu nasumično”...

Tako divno i vrlo dostupno za masovnu upotrebu (barem prema stvarnim troškovima postrojenja, a ne maržama distributivne mreže) stolovi se proizvode u Bjelorusiji, na primjer, od strane Postavymebel OJSC, a po našem mišljenju oni su bliži ispravnim i, u svakom slučaju, u skladu su sa modernim GOST-om. Radni sto je izrađen na metalnom okviru, što ga čini popravljivim (elementi ploče stola i klupe se lako i jeftino mogu zamijeniti ako ga, recimo, djeca crtaju i grebu), pouzdan i čak podesiv za nekoliko visinskih grupa.