Poruka na temu izvora frazeoloških jedinica. Frazeološke jedinice ruskog jezika. Izvori frazeoloških jedinica. Catchphrases - Abstract

SAŽETAK MODULARNE LEKCIJE NA VIŠE STEPENIJA (6. RAZRED)

1. Naziv modula: "Frazeologizmi. Izvori frazeoloških jedinica».

2. Integrirajući didaktički cilj: formirati razumijevanje učenika o frazeološkim jedinicama i izvorima njihove pojave.

3. Ciljni akcioni plan za studente:

dati učenicima ideju o frazeološkim jedinicama;

upoznati učenike sa izvorima nastanka frazeoloških jedinica;

razviti sposobnost korištenja rječnika;

razviti sposobnost upotrebe frazeoloških jedinica u govoru;

gaji interesovanje za ruski jezik.

4. Banka informacija: a) ulazna kontrola.

Nivo A.

Šta su sinonimi, antonimi, homonimi? ( Sinonimi- to su riječi istog dijela govora koje znače istu stvar, ali se međusobno razlikuju po nijansama leksičkog značenja i upotrebe u govoru. Antonimi- riječi istog dijela govora sa suprotnim leksičkim značenjem. Homonimi su riječi istog dijela govora, identične po zvuku i pravopisu, ali potpuno različite leksičko značenje.

Alternativno pitanje.Šta je riječ? Koje je leksičko značenje riječi? ( Riječ je značajna jedinica jezika koja služi za imenovanje predmeta, karakteristika, radnji, količina. Leksičko značenje je ono što riječ znači).

Nivo B.

1. Kako se dijalektizmi razlikuju od profesionalizama i žargona? (Dijalektizmi, profesionalizmi i žargoni - svi se odnose na neuobičajeni vokabular, tj. njihova upotreba je ograničena na određeno područje upotrebe. Dijalektizmi- riječi koje koriste samo stanovnici određene regije. profesionalizmi - riječi koje se odnose na karakteristike rada ljudi u određenoj profesiji. žargon - riječi ograničene u njihovoj upotrebi određenim društvenim ili dobnim okruženjem.

Alternativno pitanje: Zadatak nivoa A.

Nivo C.

Po čemu se arhaizmi razlikuju od historizama? (Arhaizmi i istoricizmi su atstare reči riječi koje su izašle iz aktivne upotrebe. Ipriče- riječi koje su ispale iz aktivne upotrebe zbog nestanka predmeta i pojava koje nazivaju (npr. kaftan, vreteno).Arhaizmi- riječi koje su ispale iz aktivne upotrebe zbog činjenice da su zamijenjene riječima koje su tačnije i pogodnije (npr. čelo - čelo, usta - usne)).

Alternativno pitanje: Zadatak nivoa B.

b) objašnjenje novog materijala (prilagođeno za sve nivoe).

Frazeologija- grana nauke o jeziku u kojoj se proučavaju stabilne fraze koje su integralne po svom značenju.

Frazeologizmi- to su stabilne kombinacije riječi jednake po značenju bilo jednoj riječi ili cijeloj rečenici.

Značenje frazeoloških jedinica je objašnjeno kao u objašnjavajući rječnici(tamo su označeni ◊), te u posebnim frazeološkim rječnicima.

Frazeologizmi se najčešće koriste u kolokvijalnog govora i u umjetničkim djelima. Oni daju izražajnost govoru.

Izvori frazeoloških jedinica

Po porijeklu, neke frazeološke jedinice su zapravo ruske, druge su posuđene.

Zapravo, ruske frazeološke jedinice povezane su s istorijom naše domovine, s radom naših predaka, sa njihovim običajima, na primjer: postavi trepak, kakav Hrist ima u njedrima, jedan kao prst. Mnoge su nastale iz poslovica: pojeo psa, ustrijelio vrapca; Umjetnička djela: medvjeđu uslugu, kao vjeverica u točku.

Frazeologizmi su takođe posuđeni iz staroslovenskog jezika: Sumnjajući Toma, mana nebeska; iz mitova različitih naroda: Ahilova peta, Augejeve štale.

Bilješka. Teorijske informacije se također prezentiraju u obliku slajd prezentacije.

c) konsolidacija prethodno proučenog materijala.

Nivo A.

Vježba 1.

Cilj:

: date su slike, odaberite odgovarajuću frazeološku jedinicu za svaku od njih. Ako imate bilo kakvih poteškoća, koristite riječi za referencu. Objasnite značenje frazeoloških jedinica.

1


2 3

4

5

Riječi za referencu: izgubljena ovca; ne prosipajte vodu; kao voda sa pačjih leđa; krokodilske suze; oprati kosti.

Odgovori. 1 - kao voda sa pačjih leđa (ne odgovarati na komentare i prigovore); 2 - voda se neće proliti (o nerazdvojnim prijateljima); 3 - oprati kosti (kleveta, ogovaranje); 4 - izgubljena ovca (osoba koja je zalutala s desne strane životni put); 5 - krokodilske suze (neiskreno žaljenje, glumljena simpatija).

Zadatak 2.

Cilj:

Metodički komentar za studente : prije nego što budete frazeološke jedinice, zamijenite svaku frazeološku jedinicu jednom riječju (frazom). Ako imate bilo kakvih poteškoća, koristite riječi za referencu. Sastavite rečenicu koristeći jednu od frazeoloških jedinica.

Da napravim planine od krtičnjaka.

Krv sa mlekom.

Kao dve kapi vode.

Udari palčeve.

Sedam raspona na čelu.

Nick down.

Pilići ne kljucaju.

Riječi za referencu: z zapamtiti, identičan, pretjerivati, vrlo pametan, jako puno, zdrav, zezati se.

Odgovori. 1. Preterujte. 2. Zdravo. 3. Identično. 4. Loiter. 5. Veoma pametan. 6. Zapamtite. 7. Puno.

Zadatak 3.

Cilj:

Metodički komentar za studente

Odgovori. 1D, 2B, 3A, 4E, 5G, 6B.

Zadatak 4.

Cilj:

Metodički komentar za studente

Odgovori. 1D, 2A, 3E, 4B, 5B, 6G.

Zadatak 5.

Cilj: razviti sposobnost određivanja značenja frazeoloških jedinica; razvijati kreativne sposobnosti učenika.

pročitajte frazeološke jedinice, podijelite ih u tri grupe prema njihovom značenju: 1) „besposlen“; 2) “prevariti”; 3) „brzo“. Sastavite po jednu rečenicu od frazeoloških jedinica iz svake kolone (ukupno 3 rečenice).

Bezglavo, sjedite skrštenih ruku, svom snagom, vodite za nos, trljajte naočale, udarajte palčevima, svom snagom, zavaravajte, svom snagom, isplazite jezik.

Odgovori.

Nivo B.

Vježba 1.

Cilj: poboljšati sposobnost odabira frazeoloških jedinica.

Metodički komentar za studente : date su slike, dopunite frazeološke jedinice. Objasnite značenje frazeoloških jedinica.

1


Jezik... 2 Lakše... 3 Ples uz...

5 Razbijanje….

Odgovori. 1 - nerazgovijetan jezik (o nekome ko govori nejasno); 2 - lakše od repe na pari (vrlo jednostavno, nekoliko sitnica); 3 - plesati na tuđu melodiju (bezuslovno poslušati nekoga); 4 - potez viteza (dobro osmišljen potez, neočekivan za neprijatelja); 5 - lomiti koplja (boriti se za nešto, strastveno raspravljati o nečemu).

Zadatak 2.

Cilj: usavršavati vještine objašnjavanja frazeoloških jedinica, razvijati vještinu sastavljanja rečenica, razvijati vještinu upotrebe frazeoloških jedinica u govoru.

Metodički komentar za studente : prije nego što budete frazeološke jedinice, zamijenite svaku frazeološku jedinicu jednom riječju (frazom). Sastavite rečenicu koristeći jednu od frazeoloških jedinica.

1. Zjenicu mog oka.

2. Cjačanje mog srca.

3. Zavaravajte se.

4. Koža i kosti.

5. Udarite ključem.

6. Kao vjeverica u točku.

Odgovori. 1. Najvažnija stvar. 2. Nevoljno, protiv svoje volje, učiniti nešto. 3. Odvratite pažnju od glavne stvari praznim pričama. 4. Veoma tanak. 5. Aktivno i energično se izražavajte. 6. Budite u stalnim brigama i nevoljama.

Zadatak 3.

Cilj: unaprijediti vještinu odabira sinonima.

Metodički komentar za studente : uspostaviti korespondenciju između frazeoloških jedinica iz desnog i lijevog stupca. Odaberite sinonim za svaku frazeološku jedinicu.

Odgovori. 1B, 2E, 3A, 4B, 5G, 6D.

Zadatak 4.

Cilj: poboljšati vještinu odabira antonima.

Metodički komentar za studente : uspostaviti korespondenciju između frazeoloških jedinica iz desnog i lijevog stupca. Odaberi antonim za svaku frazeološku jedinicu.

Odgovori. 1B, 2D, 3A, 4B, 5E, 6G.

Zadatak 5.

Cilj: razvijati sposobnost pronalaženja frazeoloških jedinica u tekstovima; razvijati kreativne sposobnosti učenika.

Metodološki komentar za studente: pročitaj tekst. Pronađite i zapišite 10 frazeoloških jedinica iz njega. Sastavite rečenice sa 2 od njih.

Saša, ne kucaj, kasno je, komšije spavaju”, rekla je moja majka.

I Saša kuca.

Prestani da kucaš! - rekao je tata.

I Saša kuca.

„To je kao da udariš u zid“, kaže baka. Ima kolac na glavi, ali je sav svoj. Ja ću uzeti čekić!

Kucanje. Ne pre rečeno nego učinjeno! Baka je uzela čekić od Saše i odnijela ga.

• sutra. A sada ne možete vidjeti čekić kao svoje uši!

Sasha je počela da plače.

Popravljam auto.

i baka:

Sve ima svoje vrijeme.

Zašto si uzeo čekić?

On govori o Jeremi, a govori o Fomi. Kao da si pao sa meseca. Na ruskom se kaže, kasno je, svi spavaju.

Ne svi: mi ne spavamo.

Pa, prestani da lupaš vodu u malteru. Idi u krevet.

Tata je rekao: „Govor naše bake je tako živahan – začinjen je poslovicama. Svaka riječ je poslovica ili izreka.” A baka kaže: "Ne možeš pokvariti kašu puterom."

Odgovori. Ne možete pokvariti kašu uljem; kao grašak koji udara o zid; čak i kolac na tvoju glavu; ne pre rečeno nego učinjeno; ne vidite svoje uši; sve ima svoje vrijeme; govorio je o Yeremi, i govorio je o Tomasu; kako je pao s mjeseca; kaže se na ruskom; Istucite vodu u malteru.

Nivo C.

Vježba 1.

Cilj: poboljšati sposobnost odabira frazeoloških jedinica.

Metodički komentar za studente : date su slike, odaberite odgovarajuće frazeološke jedinice za njih. Objasnite značenje frazeoloških jedinica. Sastavite rečenice sa njima.

Odgovori. 1 - kao za kameni zid(ispod pouzdana zaštita); 2 - progutati pilulu (tiho, strpljivo podnijeti uvredu, uvredu); 3 - držati kamen u njedrima (zamjeriti se nekome); 4 - nemarno / zasukati rukave (raditi nekako, bez mnogo marljivosti i marljivosti / raditi dobro, vredno); 5 - igrajte se mačke i miša (izložite se nepotrebnim rizicima, ponašajte se nepromišljeno).

Zadatak 2.

Cilj: usavršavati vještine objašnjavanja frazeoloških jedinica, razvijati vještinu sastavljanja rečenica, razvijati vještinu upotrebe frazeoloških jedinica u govoru.

Metodički komentar za studente : prije nego što budete frazeološke jedinice, zamijenite svaku frazeološku jedinicu jednom riječju (frazom). Sastavite rečenicu koristeći dvije frazeološke jedinice.

Finger o prst neće pogoditi.

Uzmite golim rukama.

Da napravim planine od krtičnjaka.

Izlaz na čista voda.

Bacite reči u vetar.

Sačekajte vrijeme uz more.

Odgovori. 1. Ne činite ništa. 2. Zgrabiti, zauzeti nešto bez poseban napor. 3. Preterujte. 4. Izložite. 5. Govorite nepromišljeno. 6. Ne radite ništa, uzalud se nadajte bilo čemu.

Zadatak 3.

Cilj: usavršavati vještinu odabira sinonima, razvijati vještinu upotrebe frazeoloških jedinica u govoru i razvijati kreativne sposobnosti učenika.

Metodički komentar za studente : odaberite sinonimnu frazeološku jedinicu za svaku frazeološku jedinicu. Sastavite rečenice s dvije frazeološke jedinice.

Ahilova peta.

U sred ničega.

Promašio sam jednom ili dvaput.

Šta ima duh.

Sakrijte krajeve u vodi.

Nisam imao vremena da se osvrnem.

Mogući odgovor. 1. Bolna tačka. 2. Daleko. 3. Mačka je plakala. 4. Bezglavo, u punoj brzini, samo su pete zaiskrile. 5. Prikrijte svoje tragove. 6. U trenu nisam stigla ni okom da trepnem.

Zadatak 4.

Cilj: usavršavati vještinu odabira antonima, razvijati vještinu upotrebe frazeoloških jedinica u govoru i razvijati kreativne sposobnosti učenika.

Metodički komentar za studente : odaberite antonimsku frazeološku jedinicu za svaku frazeološku jedinicu. Sastavite rečenice s dvije frazeološke jedinice.

Samo dobacivanje kamena.

Skuvajte kašu.

Malo svetla.

Perk.

Ne vidiš ništa.

Živite sami.

Mogući odgovor. 1. Sedam milja daleko, daleke zemlje. 2. Raščistite nered. 3. Gledanje u noć. 4. Objesite nos. 5. Sakupite barem igle. 6. Zavalite se, sedite na vrat.

Zadatak 5.

Cilj: razviti sposobnost upotrebe frazeoloških jedinica u govoru; razvijati kreativne sposobnosti učenika.

Metodološki komentar za studente: čitati frazeološke jedinice. Sastavite s njima mali koherentan tekst i naslovite ga.

Pravi džem; objesite uši; izgubiti glavu; jesti psa; sa jednim duhom; zavaravati glavu; plač u tri toka; imati pip; ni reći u bajci, niti opisati perom.

Mogući odgovor .

Uzeli su mamac.

Jednog dana nas je sin šumara pozvao kod sebe. Kaže, idemo u lov na pečurke i ribu. Hajde da skuvamo riblju čorbu - prste ćete polizati.
Naravno, bili smo oduševljeni, uši su nam bile otvorene i slušali smo. Moj brat je toliko izgubio glavu od sreće. Zašto! Prenoćićemo u šumi, podići šator, naložiti vatru i pucati iz pištolja. Onda mi nije dao mira: "Idemo, idemo!" Kažu da je takav majstor u lovu ribe, da je pojeo psa u ovome.”

Ne znam kakve je pse jeo, ali smo uzeli mamac. On nas je prevario.
Dogovorili smo se da dođemo u subotu uveče. Išli smo pet kilometara u jednom dahu. Ali naš prijatelj nije bio kod kuće. Otišao je, kažu, kod tetke. Pozvao nas je na pecanje i lov, ali smo bili zbunjeni. "On je šašava", ogorčen je deda, "uvek nekoga prevari." Moj brat ima suze u tri potoka. Naravno, ni meni nije lako.

„U redu je, deco“, uveravao nas je deda, „poći ćete sa mnom“.

I idemo. I ulovili su ribu, i zapalili vatru, i bilo je riblje čorbe - to je nemoguće reći u bajci, niti opisati olovkom. Jedino nam deda nije dao pištolj. Još uvek mali.

5. Kontrola izlaza.

Nivo A.

a) stabilne fraze;

.

Match.

Odgovori. 1 - b. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – G.

Nivo B

1. Pronađite tačnu definiciju frazeoloških jedinica.

a) stabilne fraze;

b) stabilne kombinacije riječi, jednake po značenju bilo jednoj riječi ili cijeloj rečenici;

c) stabilne rečenice jednake po značenju bilo jednoj riječi ili frazi;

d) kombinacije riječi koje su po značenju jednake riječi .

2. Utakmica.

3. Pronađite sinonime za frazeološke jedinice iz desnog stupca u lijevom.

4. Pronađite antonime za frazeološke jedinice iz desnog stupca u lijevom.

5. Kako su frazeološke jedinice označene u objašnjavajućem rječniku?

a) bezglavo;

b) iz vedra neba;

c) šta jesti;

d) punom brzinom;

e) bačene metke;

e) kao metak.

Odgovori. 1 - b. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 – G. 6 – a, c, d, f.

Nivo C.

1. Pronađite tačnu definiciju frazeoloških jedinica.

a) stabilne fraze;

b) stabilne kombinacije riječi, jednake po značenju bilo jednoj riječi ili cijeloj rečenici;

c) stabilne rečenice jednake po značenju bilo jednoj riječi ili frazi;

d) kombinacije riječi koje su po značenju jednake riječi .

2. Utakmica.

3. Pronađite sinonime za frazeološke jedinice iz desnog stupca u lijevom.

4. Pronađite antonime za frazeološke jedinice iz desnog stupca u lijevom.

5. Kako su frazeološke jedinice označene u objašnjavajućem rječniku?

Zapišite frazeološke jedinice sa značenjem „brzo“.

a) bezglavo;

b) iz vedra neba;

c) šta jesti;

d) punom brzinom;

e) bačene metke;

e) kao metak.

Izbroj koliko frazeoloških jedinica ima u ovom tekstu?

Moje najviše bliski prijatelj Ispostavilo se da je Šurik volio brojati vrane, razbijati dupe i tjerati lijene ljude.

Kod kuće nije ni prstom mrdnuo da pomogne baki. Osramotilo ga je kako su se roditelji vratili sa posla, što mu nisu rekli, ali njega nije bilo briga. Davno bih utonuo u zemlju i mučilo bi me kajanje. Ali njega nije briga. I ispostavilo se da je takav bio i kada je bio samo dva inča od lonca, i sada, pošto je od Kolomne odrastao milju. Sve na njemu je kao voda s pačjih leđa, sve je kao voda s pačjih leđa.

Ne, majko“, zaključio je moj otac jednog dana, „ne namjeravam više da bacam riječi u vjetar i sjedim skrštenih ruku.

I posegnuo je za pojasom na zidu da Šuriku da prvi broj...

Odgovori. 1– b. 2 – 1B, 2D, 3B, 4A, 5E, 6G. 3 – 1D, 2B, 3A, 4B, 5G. 4 – 1B, 2G, 3A, 4D, 5B. 5 - G. 6 – a, b, d, f. 7 - V.

Evaluacija rezultata.

Nivo A. Tačnih 5 odgovora – “5”; 4 odgovora – “4”; 3-2 odgovora – “3”.

Nivo B. Tačnih 6 odgovora – “5”; 5-4 odgovora – “4”; 3-2 odgovora – “3”.

Nivo C. Tačnih 7 odgovora – “5”; 6-5 odgovora – “4”; 4-2 odgovora – “3”.

Na osnovu porijekla frazeološke jedinice se dijele na dva sloja - izvorni ruski i posuđenice. Značajan dio frazeološkog sistema čine izvorne ruske fraze, koje se prema vremenu pojavljivanja u jeziku dijele na opšteslavenske, istočnoslavenske i vlastite ruske. Tako su, na primjer, sljedeće fraze naslijeđene iz zajedničkog slovenskog jezika: gol kao soko, spaliti do temelja, klimnuti glavom, uzeti živa, ni ribu ni živinu, objesiti nos, objesiti pse itd. Istočnoslavenske fraze su ko bez kralja u glavi, tetrijeb gluh, oštri balustere, mlati vodu u malteru. kako god večina fraze su nastale u ruskom jeziku i čine stvarnu rusku frazeologiju: držati jezik za zubima, sa ispruženim nosom, ispraćenim jezikom, puna usta nevolja, itd.

Posuđene fraze su one koje su već ušle u jezik gotova forma i koriste se bez prijevoda. Na primjer, volens-nolens - "htjeli-ne htjeli", alma mater - lit. “majka dojilja” (o univerzitetu); tet-a-tet - “licem u lice, jedan na jedan”, idee fixe “opsesija”, o tempora, o mores “o vremenima, o ljudima” itd. Mnoge posuđene stabilne kombinacije koriste se i u originalu i u prijevodu: Finis coronat opus (lat.) - kraj - kruna materije; Mens sana in corpore sano (lat.) - zdrav duh u zdravom tijelu; Repetitio est mater studiorum (latinski) - ponavljanje je majka učenja. Među posuđenim frazeološkim jedinicama veliku grupu predstavljaju staroslavenizmi, koji su se u mnogočemu već rusificirali - mrkli mrak, nadolazeći san, zaboga, smrtni grijeh.

Neke revolucije su zadržane karakteristične karakteristike, zastarjele riječi i gramatičke norme, ali su, ipak, prilično česte: tražite i naći ćete, siromaha duhom, svetinju nad svetinjama, glas vapijućeg u pustinji, đavola pakla, itd. Ruski jezik se široko koristi frazeološke jedinice posuđene iz različitim jezicima. Od posuđenih frazeoloških jedinica potrebno je razlikovati takve frazeološke jedinice koje su nastale na osnovu posuđivanja slika iz biblijskih priča, legendi i mitova, a ne fraza: vuk u ovčjoj koži, babilonski pandemonium, gradnja pilića (dvoraca) na pijesku, itd.

Unatoč prividnoj originalnosti pojedinih jedinica, njihovo formiranje temelji se na određenim obrascima, modelima i uzorcima. Osobine formiranja frazeoloških jedinica povezane su s vrstom materijala na temelju kojeg su stvorene. Tako mnoga frazeološka jedinstva nastaju u jeziku kao rezultat metaforičkog preispitivanja slobodnih fraza (bijele mušice, lonac ne vri, teče, čeprkati po prljavom rublju itd.) ili na osnovu riječi s frazeološkim povezano značenje(srce parajući vrisak, crvena djeva, mraz koji grizu, iznenadna smrt). Izvor frazeologije može biti kolokvijalni govor zanatlija, predstavnika određenih profesija: na udicu (ribari), na posljednju (obućari), žličicu na sat (liječnici), drugi vjetar (sportisti), bez problema (stolar), kako u repu tako i u grivi (vozači) itd.

Često se podrijetlo frazeoloških jedinica povezuje s povijesnim događajima, vjerskim i praznovjernim idejama: Mamai je prošao, siroče iz Kazana, pere kosti, pogađa na talogu kave, Kolomna kilometražu, viče na vrhu Ivanova, stavlja u dugačku kutiju . Izvori ruske frazeologije su popularne riječi i izrazi - poslovice, izreke. Izvori su bile i bajke ruskog naroda, koje su se prenosile s generacije na generaciju. Na primjer, odstrijeljeni vrabac, bez kralja u glavi, usna nije budala, glad nije tetka, nastao je na osnovu poslovica Provest ćeš odstrijeljenog (starog) vrapca na pljevu; Tvoj um je kralj u tvojoj glavi, Tvoja usna nije budala - tvoj jezik nije lopata, Glad nije tetka koja će ti gurnuti pitu.

Posebnu grupu čine riječi i izrazi, čiji su izvor bili umjetnički radovi ruskih pjesnika i pisaca: I kovčeg se jednostavno otvorio; Za moćne, nemoćni su uvijek krivi; A Vaska sluša i jede; Triškin kaftan i drugi (iz basni V. A. Krilova); Bilo bi mi drago da služim, ali biti služen je bolesno; Legenda je svježa, ali teško vjerovati (iz komedije A. Gribojedova); Svi uzrasti su podložni ljubavi, zvijezdo zadivljujuće sreće, Genije čista lepota(Iz djela A.S. Puškina). Grupa frazeoloških jedinica izvornog ruskog porijekla uključuje aforizme velikih ljudi: Kašnjenje je kao smrt (Petar Veliki), Bore se ne brojevima, već vještinom; Teško je naučiti, ali je lako boriti se (A.V. Suvorov).

Kada se proučava frazeološka jedinica kao strukturna jedinica leksičko-semantičkog sistema jezika, ne može se zanemariti pitanje porijekla ove jedinice.

Naučnici kao što su A. I. Vlasenkov, N. F. Alefirenko, A. A. Girutsky bili su uključeni u proučavanje izvora frazeoloških jedinica.

A.I. Vlasenkov predlaže podjelu frazeoloških jedinica ovisno o njihovom porijeklu u nekoliko grupa: izvorni ruski, posuđeni i. slovenskog porijekla[cm. 6.48]. N.F. Alefirenko kaže da se „na osnovu svog porijekla frazeološke jedinice obično dijele u dvije grupe - one koje su izvorno prisutne u datom jeziku i posuđene. Odnosno, N.F. Alefirenko kombinuje izvorne ruske i frazeološke jedinice slovenskog porijekla u jednu grupu. A. A. Girutsky navodi izvore frazeoloških jedinica u svom radu. Sada pogledajmo pobliže ovaj problem.

Frazeologizmi izvornog ruskog porijekla, prema A. I. Vlasenkovu, nastaju: 1) iz obrta svakodnevnog govora: iz tiganja u vatru, Gulkinovim nosom, u punom Ivanovu; 2) iz poslovica, izreka, krilatica i stabilnih kombinacija iz ruskog folklora: crvena djevojka, dobar momak, otvoreno polje; 3) iz pojedinačnih izraza stručnog govora: sat kasnije, kašičica; bez problema, bez problema; povucite remen; 4) izrazi iz jezika knjige: Legenda je svježa, ali teško je povjerovati[cm. 6.48].

A. I. Vlasenkov spominje samo frazeološke fraze staroslavenskog porijekla, ali daje mnogo primjera: „ za nadolazeći san, kamen spoticanja, kruh svagdašnji, učini svoj dio..."[cm. 6.48]. Kao što vidite, ove fraze su uglavnom citati iz Biblije.

Frazeologizmi izvornog ruskog porijekla, prema N. F. Alefirenku, uključuju: 1) kolokvijalno i svakodnevno porijeklo, čineći srž frazeološkog sastava jezika: zasucite rukave, bose noge; 2) poslovično porijeklo: stari vrabac; 3) koji nastaju u stručnom i žargonskom govoru ( postaviti temelje, bit mapu...); 4) porijeklo knjige: I ništa se nije promijenilo; 5) vezano za istorijske događaje, tradiciju i običaje naroda: kako je Mamai preminuo, nestao kao Šveđanin kod Poltave[cm. 2.265].

Tako A. I. Vlasenkov i N. F. Alefirenko, među općim, navode takve izvore frazeoloških jedinica kao što je pojava frazeoloških jedinica iz svakodnevnog govora; od poslovica, izreka, narodnih riječi; iz individualnih izraza profesionalnog govora; iz knjižnog jezika. Osim toga, N.F. Alefirenko također ukazuje na pojavu frazeoloških jedinica iz govora slenga i njihovu pojavu povezane s povijesnim događajima, tradicijama i običajima.

Frazeologizmi posuđeni iz drugih jezika, prema A. I. Vlasenkovu, su 1) doslovni prijevodi poslovica i izreka na stranom jeziku: ptičje perspektive, veselo lice u loša igra, o ukusima se nije moglo raspravljati; 2) izrazi i citati iz književna djela, izreke, aforizmi: veza Himineuma; nije vredno toga; zlatna sredina; 3) izrazi koji se koriste bez prijevoda: nakon činjenice, notabene, terra incognita[cm. 6.48].

N. F. Alefirenko razmatra izvore nastanka frazeoloških jedinica stranog jezika: 1) Sveto pismo (ruski). Babilonski pandemonijum, vuk u ovčijoj koži); 2) antičke kulture i mitologija (ruski) trojanski konj); 3) djela autora stranih jezika ( Augijeva konjušnica, Ahilova peta); 4) citati koji se koriste bez prijevoda (italijanski. Finita la commedia- predstava je završena) [vidi 2.265].

Na osnovu rečenog zaključujemo: A.I. Vlasenkov navodi tri izvora pojave PU, a N.F. Od opštih izvora izdvajamo: radove stranih autora; citati koji se koriste bez prijevoda. Osim toga, A. I. Vlasenkov također napominje da frazeološke jedinice mogu nastati kao rezultat doslovnog prijevoda poslovica i izreka na stranom jeziku, a N. F. Alefirenko kao izvore navodi Sveto pismo i antičku kulturu i mitologiju.

Girutsky A.A. navodi sljedeće izvore pojavljivanja frazeoloških jedinica. „Jedan od izvora frazeologije“, po njegovom mišljenju, „jeste folklor: plitko, Emelya, tvoja sedmica; Nije me briga za masti, voleo bih da mogu da živim”. „Važan izvor dopune ruske frazeologije“, nastavlja on, „jeste profesionalni govor predstavnici razne profesije, žargoni: povucite remen- iz govora tegljača, povuci gimp- iz govora majstora zlatnih niti” itd. Oni su takođe praćeni preispitanim složenim terminima nauke i industrije: negativna vrijednost, centar gravitacije[cm. 10.170]. Kao izvore za dopunjavanje frazeološke zalihe jezika, A. A. Girutsky navodi i popularne izraze koji sežu do teksta Biblije, odnosno biblikalizme ( pandemonijum Babilona, ​​rasipni sin, taština taština), citati iz svjetske književnosti ( između Scile i Haribde), ruski paus papiri [vidi. 10.170].

Uvod. Frazeologizmi postoje kroz istoriju jezika, oni sadrže vekovno iskustvo naroda, koje se prenosi s generacije na generaciju.

Pretpostavio sam da je značenje frazeoloških jedinica vezano za njihovo porijeklo. Naučivši o porijeklu i značenju različitih frazeoloških jedinica, moći ću otvoriti nepoznate stranice povijesti jezika.

Zanimala me ova tema. Odlučio sam da saznam više o takvim stabilnim kombinacijama, njihovom značenju i porijeklu u ruskom jeziku. Zato sam i izabrao svoju temu projektni rad: “Izvori nastanka frazeoloških jedinica.”

Relevantnost teme je zbog činjenice da u Svakodnevni život, kada su suočeni s frazeološkim jedinicama, mnogi ljudi to i ne primjećuju. Ne znaju pravilno koristiti frazeološke jedinice kako u pisanom tako i u usmenom govoru, jer ne znaju njihova značenja i izvore porijekla. Frazeologizmi su poseban sloj ruskog jezika koji obogaćuje naš govor i dio je kulture ruskog naroda.

Svrha mog rada: 1) da saznam izvore nastanka frazeoloških jedinica;

2) pravilno koristite frazeološke jedinice u svom govoru.

Predmet proučavanja: mitovi, duhovna književnost, ruske narodne priče i djela ruskih klasičnih pisaca.

Predmet istraživanja: frazeološke jedinice.

Ciljevi projekta:

traženje potrebnih lingvističkih informacija o frazeološkim jedinicama; saznati izvore nastanka frazeoloških jedinica;

Hipoteza: Pretpostavljam da se frazeološke jedinice mogu kombinovati u grupe prema izvoru porijekla.

Metode istraživanja:

proučavanje i analiza literature; prikupljanje informacija; anketa – ispitivanje; posmatranje; studija

Glavni dio

1.1. Šta su frazeološke jedinice?

Istražujući različite izvore informacija, upoznao sam se s pojmom „frazeologizma“ i saznao da su frazeološke jedinice stabilne kombinacije riječi koje su po leksičkom značenju bliske jednoj riječi. Stoga se frazeološke jedinice često mogu zamijeniti jednom manje ekspresivnom riječi. Uporedimo: na rubu svijeta (zemlje) - daleko; pjeniti vrat - naučiti lekciju, kazniti;

1.2. Izvori nastanka frazeoloških jedinica

Tokom svog istraživanja primijetio sam da se sve frazeološke jedinice mogu grupirati u grupe prema porijeklu.

Frazeološke jedinice koje potiču iz mitova činile su se vrlo zanimljivim:

Augijeve štale su jako začepljene, zagađene ili pretrpane prostorije. Arijadnina nit je ono što pomaže u pronalaženju izlaza iz teške situacije. Ahilova peta je slaba tačka. Damoklov mač je nadolazeća, prijeteća opasnost. Dvoliki Janus je osoba s dva lica. Zlatno runo - zlato, bogatstvo koje ljudi nastoje steći. Potonuti u zaborav znači zauvek nestati, biti zaboravljen. Olimpijsko smirenje - mirno, ničim ne uznemireno Tantalska muka - "patnja uzrokovana razmišljanjem o željenom cilju i svešću o nemogućnosti njegovog postizanja", Jabuka razdora - "razlog, razlog za svađu, sporove, ozbiljne nesuglasice “, Kolos sa stopalima od gline – “sve što se vidi” veličanstveno, ali u suštini slabo, lako se uništava” itd.

Cornucopia. Nakon rođenja, otac bogova Zevs bio je sakriven na tajnom mestu, u pećini, gde ga je sveta koza Amalteja hranila svojim mlekom. Nije bilo uzalud. Zevsov otac, Titan Kronos, hteo je da uništi njegovog sina i naslednika, da ga proždere, kao što je već proždirao svoju drugu decu. Zahvalni Zevs, postavši glavni bog, odveo je Amalteju na nebo; tamo i sada je svako može videti između sazvežđa. A svojim učiteljima, nimfama, dao je jedan od kozjih roga: iz ovog roga je teklo i padalo sve što je nimfama bilo potrebno. Upravo je taj rog postao simbol nepresušnog izvora blaga i dobio je nadimak rog izobilja. Izraz “kao iz roga izobilja” znači: sa izuzetnom velikodušnošću, u ogromnim količinama.

Upoznavši se s ruskim narodnim pričama, pronašao sam sljedeće frazeološke jedinice:

i bio sam tamo, pio med i pivo, koliba na pilećim nogama, Koschey besmrtna lisica Patrikejevna, ni da se kaže u bajci, ni da opišem perom pod Carem Graškom, rečeno i urađeno, bajka je laž , ali u njemu ima nagoveštaja: bajka o belom biku, tri dana i tri noći.

I frazeološke jedinice koje dolaze iz Biblije:

Doprinos - o osobi koja je učestvovala u nekoj stvari u okviru svojih mogućnosti. Riječ "leptos" na grčkom je značila: tanak, mali; “Mite” je bio naziv za najmanji drevni novčić.

Jedna od jevanđeljskih parabola govori o siromašnoj udovici koja je, prikupljajući priloge u hramu, sve što je imala stavila u zdjelu za žrtvu pored bogatih darova plemenitih ljudi - dvije mršave grinje. Ali Bogu, kaže parabola, ove udovice su bile draže od ostalog blaga.

"Udovička grinja" je svaka skromna donacija od srca. Izraz “dajte svoj doprinos” znači: dati svoj, iako mali, izvodljiv doprinos zajedničkom cilju.

Glas vapijućeg u pustinji - uzaludni pozivi koji ostaju neodgovoreni.

Pretpotopna vremena su praistorijska vremena.

Zakopavanje talenta u zemlju je o osobi koja ne razvija svoje prirodne sposobnosti.

Mana s neba je neočekivana sreća, divna pomoć.

Koje su frazeološke jedinice koristili naši klasični pisci? U tome akademske godine proučavali smo rad basnopisca Ivana Andrejeviča Krilova. Da bi se dobio rezultat, njegove basne su ispitane. Sadržale su 9 frazeoloških jedinica:

- “Magarac i slavuj”: na hiljadu načina, daleko

- “Triškin kaftan”: Triškin kaftan;

- “Dva psa”: hodaju na zadnjim nogama;

- "Majmun": rad majmuna;

- “Mačak i kuvar”: a Vaska sluša i jede;

- "Demjanovino uvo": Demjanovino uvo;

- “Vjeverica”: kao vjeverica u točku;

- “Kovčeg”: i kovčeg se jednostavno otvorio;

- “Vuk u odgajivačnici”: Poznajem tvoju vučju prirodu već duže vrijeme;

Nakon što sam otkrio izvore porijekla frazeoloških jedinica, počeo sam obraćati pažnju na njih prilikom čitanja beletristike.

Stvarno mi se sviđaju radovi pisca za decu Nikolaja Nosova. A posebno sam istaknuo njegovu knjigu "Vitya Maleev u školi i kod kuće" iu njegovim pričama pronašao sam 20 frazeoloških jedinica:

trči što brže možeš, razbij guzicu, bježi u tren oka, izgubi se u tri bora, uzmi ga u vuču, iznesi na otvoreno, pogledaj svim očima, zasuči rukave i završi s tim. kao da je gledao u vodu, kao da je spusten u vodu, kao da je pao sa meseca, ne mozes ga namamiti rolnom, ne vidis vrat sapunom, ne vidis usi, nisi ni živ ni mrtav, možeš otići na kraj svijeta i pasti s nogu

Kao rezultat rada na ovoj temi, zainteresovalo me je koje frazeološke jedinice najčešće koriste nastavnici u našoj školi? Od 30 ispitanika MBOU nastavnici U školi br. 8, najpopularnije frazeološke jedinice su se ispostavile kao "sa tugom na pola", "lebdi u oblacima", "hack na nosu", "kao kokoška sa šapom", "nemoj stavi prst u usta“, „padni s nogu“ i manje „vuci jezik“, „jaja ne uče kokoš“, „idi ispred tate u pakao“, „progutaj jezik“.

2. Imati glavu u oblacima (18)

3.Hak na nos (19)

4.Uzeo sam malo vode u usta (6)

5.Kao kokošja šapa (15)

6. Progutani jezik (6)

7.Povucite jezik (4)

8. Ne stavljajte prst u usta (14)

9. Kao riba u vodi (14)

10. Jaja ne uče kokoš (3)

11. Popnite se ispred tate u pakao (8)

12. Kako sam pao s mjeseca (12)

13. Kao vjeverica u točku (11)

14.Pasti s nogu (13)

15.Sa tugom na pola (22)

Zaključak

U toku svog istraživanja stekla sam potpunije razumijevanje frazeoloških jedinica, njihovog porijekla i značenja i naučila ih pronaći u tekstu. Došao sam do zaključka da su glavni izvori frazeoloških jedinica mitovi, bajke, Biblija, basne, te da je potrebno poznavati značenja frazeoloških jedinica da biste ih pravilno koristili. Pomažu da naš govor bude živ, lijep i emotivan. Takođe sam naučio da radim sa rječnicima i koristim informacije s interneta.

Zadaci koji su postavljeni za rad su ispunjeni, postavljena hipoteza je potvrđena - frazeološke jedinice se zaista mogu kombinirati prema izvoru porijekla.

Mayer Anastasia

Anastazija u njoj istraživački rad razmatra izvore ruskih frazeoloških jedinica kao što su CNT, mitovi, bajke, basne itd.

Skinuti:

Pregled:

1. Uvod

„Za one koji su zainteresovani za istoriju i kulturu svog naroda, frazeologija je jedno od najfascinantnijih i najzabavnijih oblasti jezika,“- izjavio je N. M. Shansky, ruski naučnik. Njegova izjava poslužila je kao polazna tačka za razvoj sadržaja projekta „Izvori ruskih frazeoloških jedinica“, definišući njegove ciljeve i zadatke. Da bi se postigao cilj projekta, odlučeno je da se prouče naučni podaci o frazeološkim jedinicama i prouči istorijat pojave frazeoloških jedinica u jeziku. Takođe je bilo potrebno upoznati se sa rječnicima frazeoloških jedinica, ruskih narodnih priča, poslovica, biblijskih priča, te proučiti neke stranice istorije naše zemlje. Dok sam radio na projektu, proučavao sam bajke A. S. Puškina, M. E. Saltykova-Ščedrina i basne I. A.

Svrha studije:

identificirati izvore nastanka frazeoloških jedinica.

Ciljevi projekta:

1. prikupljaju, analiziraju i sumiraju informacije o frazeološkim jedinicama koje su dostupne u referentnoj literaturi;
2. saznati izvore nastanka frazeoloških jedinica;
3. upoznati se sa frazeološkim rječnicima ruskog jezika;
4. sastavite vlastiti rječnik "Povijest frazeoloških jedinica";
5. stvoriti multimedijalni izvor o frazeološkim jedinicama.

hipoteza:

Da biste pravilno odredili izvore frazeoloških jedinica, morate poznavati povijest svog naroda, njegov način života i književno naslijeđe.

Proveo sam niz istraživanja o porijeklu frazeoloških jedinica. Bilo mi je zanimljivo raditi na ovoj temi, jer sam, prvo, dopunio svoju leksikon; drugo, proširila je svoje vidike; treće, naučio sam da pravilno koristim frazeološke jedinice u svom govoru.

Tokom svog rada koristio sam sljedećemetode istraživanja:

- proučavanje, analiza i sintezaliteratura, internet stranice,

generalizacija i sistematizacijaprimljene informacije;

Govor je način komunikacije među ljudima. Da bi se postiglo potpuno međusobno razumijevanje, da bi se jasnije i figurativno izrazile misli, koriste se mnoge leksičke tehnike, posebno frazeološke jedinice - stabilne figure govora koje imaju samostalno značenje. Često, za postizanje neke vrste govornog efekta jednostavne riječi ponekad to nije dovoljno. Ironija, gorčina, ljubav, ruganje, sopstveni stav prema onome što se dešava - sve se to može izraziti mnogo sažetije, tačnije, emotivnije. Često koristimo frazeološke jedinice u svakodnevnom govoru, ponekad i ne primjećujući - uostalom, neke od njih su jednostavne, poznate i poznate iz djetinjstva. „Ako se jezik može uporediti s tkaninom mišljenja, onda su frazeološke jedinice dragocjene niti koje daju tkanini osebujnu, jedinstvenu boju i sjaj“, - Anatolij Timofejevič Arsirij. Dakle, poznavanje frazeologije je neophodno stanje potpuno savladavanje maternjeg jezika. Sposobnost pravilnog korištenja frazeološkog bogatstva karakterizira stepen govorne sposobnosti.

2. Izvori nastanka frazeoloških jedinica?

Po porijeklu, neke frazeološke jedinice su zapravo ruske, druge su posuđene.
Glavni izvor ruske frazeologije su slobodne fraze, koje se koriste u figurativno značenje, postaju frazeološke jedinice.

Frazeologizmi se mogu podijeliti u grupe.

Prva grupa - to su frazeološke jedinice koje su nastale od pamtivijeka, od paganskih vremena. Tako se izraz "poslije kiše u četvrtak" povezuje s danom Peruna, boga groma, koji je pao u četvrtak. Na ovaj dan obično su očekivali kišu tokom suše, ali kako molitve Perunu često nisu postizale cilj, rodio se ovaj izraz, obojen tugom i žaljenjem.

Usmena narodna umjetnost je ogroman izvor nastanka frazeoloških jedinica.

Bajke. Naivni, zanimljivi, ljubazni - poznati su nam od djetinjstva, iznenađujući nas svojim domišljatim, ali tako ispravnim moralom. Sve bajkovite frazeološke jedinice ispunjene su dubokim i istinitim značenjem. One unose raznolikost i boju u naš govor, omogućavaju nam da jasno i sažeto izrazimo svoje misli, prenesemo emocionalno obojenje. Potiču iz samih dubina narodna mudrost, bajkovite frazeološke jedinice danas ne gube svoju relevantnost, aktivno se koriste u kolokvijalnom govoru i književnosti.

Proučio sam broj narodne priče i pronašao stabilne kombinacije u njima.

Proučio sam i niz poslovica i došao do zaključka da mnoge frazeološke jedinice potiču iz ovog malog žanra folklora.

Mnoge frazeološke jedinice povezane su s ruskim drevnim zanatima.

Ruska frazeologija odražava detalje ruskog života. Dakle, frazeološka jedinica "Grabljati po vrućini tuđim rukama" znači: koristiti rezultat tuđeg rada. O kakvoj vrućini je riječ?

Toplota je sagorevanje uglja. A, inače, vađenje iz rerne domaćici nije bio nimalo lak zadatak: bilo bi joj jednostavnije i lakše da to uradi „tuđim rukama“.

Frazeologizmi takođe potiču iz ruskih igara: „igrati se žmurke“ - skrivati ​​se, „staviti na obe lopatice“ - pobediti, „ne udarati nekoga ko leži“, „plešiti u kolo“ - sprijateljiti se, „ igrati spilikins” - raditi sitnice, itd.

Postoje frazeološke jedinice koje dolaze iz drugih jezika. U osnovi, ovo su izrazi koji se odnose na grčka mitologija: na primjer, izraz "Augejeve štale", što znači "zapuštena soba ili težak nered", povezan je s mitom o Herkulu, koji je čistio ogromne štale kralja Augeana. Iz mitologije su došli i frazeologizmi kao što su "Ahilova peta" - ranjivo mjesto, "Arijadnina nit", "Prometejska vatra", "Morfejev zagrljaj" i drugi.

Druga grupa frazeološke jedinice su kombinacije koje potiču iz Biblije.

Ogroman sloj frazeološki sistem Savremeni ruski jezik se sastoji od biblijske frazeologije. Biblija - ovo je Knjiga knjiga, sveta biblija, Riječ Božja upućena ljudima; grandiozna istorijska hronika čovečanstva, izuzetan spomenik svetske književnosti.

U našem jeziku poznato je više od dvije stotine postojanih kombinacija i aforizama iz Biblije. Neki od njih su toliko aktivno ušli u upotrebu da ponekad i ne pomislimo niti primjećujemo da su ti izrazi biblijskog porijekla.

babel,
Glas u divljini
zabranjeno voće
Jerihonska truba
kamen spoticanja
Ne ostavljajte kamen na kamenu
Žrtveni jarac
Mana sa neba
Nosi svoj krst
Izgubljena ovca
Odvajanje kukolja od pšenice
Pospite glavu pepelom
Solomonovo rešenje
Sol zemlje
kruna od trnja
Prva lasta

Prometni sin. U Jevanđelju postoji parabola koja govori o sinu koji je napustio očevu kuću i proćerdao čitavo svoje bogatstvo. Vraćajući se porodici bez ičega, pada na koljena pred svojim roditeljem, koji, pokazujući milost i dobrotu, oprašta nemarnom potomstvu. Vekovima je „razmetni sin“ ime davalo se osobi koja se odvojila od porodice i doma.

Doprinesite . Za osobu koja je aktivno učestvovala u nekoj stvari možemo reći da je dala svoj doprinos ovoj stvari. Ovaj izraz je također jevanđeljskog porijekla. Jedna od parabola govori o siromašnoj udovici koja je, prikupljajući priloge, u zdjelu stavila samo dva novčića (grčki grinje). Njena donacija, uprkos prividnoj skromnosti, pokazala se većom i važnijom od mnogih bogatih poklona, ​​jer je dolazila iz čista srca. Onaj koji daje svoj doprinos zajedničkom cilju je onaj koji, ne čineći svima grandiozne i uočljive radnje, djeluje iskreno i pošteno.

Treća grupa frazeološke jedinice svoj nastanak duguju raznim istorijskim događajima:

Po cijeloj IvanovskojMožete glasno vrištati, hrkati, kukati.

A ovaj izraz je povezan sa moskovskim Kremljom. Trg u Kremlju na kojem se nalazi zvonik Ivana Velikog zvao se Ivanovskaja. Na ovom trgu su posebni službenici objavili dekrete, naredbe i druge dokumente koji se tiču ​​stanovnika Moskve i svih naroda Rusije. Da bi svi jasno čuli, službenik je čitao vrlo glasno, vikaoširom Ivanovske.

Frazeologizam "Ivan, koji ne pamti rodbinu"znači ljudi koji ne pamte tradiciju i ravnodušni su prema svemu. A ovaj izraz dolazi od teškog rada. Osuđenici koji su pobjegli bez dokumenata, pali u ruke policiji i želeći sakriti svoju prošlost, jedni su sebe nazivali “Ivanima”, a na pitanje o rođacima odgovarali su da se “ne sjećaju srodstva”. Tako su „Ivani, koji se ne sjećaju srodstva“, evidentirani u policijskim izvještajima. Ime Ivan nije slučajno odabrano: ono je dugo bilo najčešće rusko ime, omiljeno među ljudima.

Kazan siroče.

Godine 1552. vojska Ivana Groznog zauzela je glavni grad Tatarskog Kazanskog kanata - grad Kazan. Kako bi svoje stanovništvo održale pokornim, ruske vlasti su nastojale pridobiti tatarsko plemstvo, knezove i mirze. Mnogi prinčevi su se dragovoljno sastajali na pola puta do nove vlade, pokušavajući da zadrže svoj položaj i bogatstvo. Prihvatili su kršćansku vjeru, primili darove od kralja i otišli u Moskvu da budu među kraljevskom pratnjom.

Ljudi su takve ljude počeli podrugljivo nazivati ​​siročadima iz Kazana: na sudu su postali siromašni, pokušavajući dobiti što više nagrada i plata.

Siroče iz Kazana je „osoba koja se pretvara da je nesrećna da bi izazvala simpatije saosećajnih ljudi“.

Držite kamen u njedrima.

Ovaj frazeološki izraz znači „zamjeriti nekome“. Njegovo obrazovanje je povezano sa boravkom Poljaka u Moskvi 1610. godine. Dok su se gostili sa Moskovljanima, Poljaci su bili oprezni prema njima i držali su kaldrmu u svojim njedrima.

Otiđi sa svojim nosom. Ostani sa nosom.

U stara vremena, mito je bilo uobičajeno u Rusiji. Bez mita nije bilo moguće donijeti bilo kakvu odluku ni na sudovima ni u institucijama. Ono što su podnosioci predstavke nosili sa sobom u to se vrijeme zvalo “donošenje” ili “nos”. Ako bi se prihvatio „nos“, moglo bi se nadati povoljnom ishodu. Ako su odbili, uznemireni podnosilac predstavke je otišao sa nosom. Više nije bilo nade u uspjeh. Izrazi „Otiđite s nosom“ ili „Ostanite s nosom“ dobili su značenje: neuspjeh u zahtjevu.

Četvrta grupafrazeološke jedinice, izrazi koji se koriste u određenom kontekstu, ali su postali popularni i zbog toga se više puta reproduciraju u govoru. Najčešće su to frazeološke jedinice koje potiču iz autorovih djela.

Proučavao sam niz basni I. Krilova i otkrio sljedeće frazeološke jedinice:

Iz priča Saltykova-Ščedrina identifikovao sam sledeće frazeološke jedinice

Proučavajući izvore nastanka frazeoloških jedinica, došao sam do zaključka:

frazeološke jedinice su postojale kroz istoriju jezika. Već od kraja 18. stoljeća objašnjeni su u posebnim zbirkama i rječnicima s objašnjenjima pod različita imena: krilatice, aforizmi, idiomi, poslovice i izreke.

Čak i M. V. Lomonosov, sastavljajući plan za ruski rečnik književni jezik, naznačio je da treba da sadrži „fraze“, „idiome“, „izreke“, odnosno fraze, izraze. Međutim, frazeološki sastav ruskog jezika počeo se proučavati relativno nedavno.

Većina frazeoloških jedinica odražava duboko narodni, izvorni karakter ruskog jezika. Direktno (izvorno) značenje mnogih frazeoloških jedinica povezano je s istorijom naše domovine, s nekim običajima naših predaka i njihovim radom. Vrlo zanimljivofrazeoloških jedinica koje potiču iz mitova, Biblija. Ruska književnost je također puna frazeoloških jedinica i popularnih izraza.

Frazeologizmi se obično nazivaju biserima jezika. Naš maternji ruski jezik ima svoje bisere. Ponekad su frazeološke jedinice grube, ponekad previše ekspresivne, ali uvijek dodaju slikovitost našem govoru, čineći ga svjetlijim, bogatijim, življim.

Jezik je ispovest naroda,
Njegova priroda se čuje u njemu,
Duša i život su mu dragi.

P. Vyazemsky

Sastavio sam mali rječnik frazeoloških jedinica, koji objašnjava porijeklo nekih stabilnih kombinacija.

Bibliografija

1. Žukov V. P. Školni zbornik izraza Ruski jezik: priručnik za studente - M.: Obrazovanje, 2. izd., 1989.
2. Ruski rječnik fraza - M.: UNWES, 2001.
3. Frazeološki rečnik ruskog jezika /ur. A. I. Molotkova - M.: Obrazovanje, 4. izd., 1986.
4. Frazeološki rječnik ruskog jezika za školarce / autor.-kom. M. A. Kotova - M.: RIPOL classic, 2005.
5. Frazeološki rječnik: serija "Enciklopedija ruskog jezika" - M.: LLC "Svijet knjiga", 2003.
6. Enciklopedijski rječnik mladog filologa (lingvistika) / komp. M. V. Panov - M.: Pedagogija, 1984.
7. Lingvistika. Veliki enciklopedijski rječnik/ed. V. N. Yartseva - M.: Ruska enciklopedija, 1998.

8. Vvedenskaya, L.A., Baranov, M.T. Ruska reč" - M: “Prosvjeta”, 1983. – str. 122 - 140.

9. Maslova V.A. Tradicije duboke antike u ogledalu jezika. Mn., 1997.
10. Mokienko V.M. Misterije ruske frazeologije. M., 1990.
11. Mokienko V.M. Slike ruskog govora: Istorijski i etimološki eseji o frazeologiji. Sankt Peterburg, 1999.
12. Molochko G.A. Rečnik i frazeologija ruskog jezika. Mn., 1985.