Διαχωριστικά γραφής. Ορθογραφία διαχωριστικών β και β Ορθογραφία διαχωριστικού β (σκληρό πρόσημο)

Όσο και αν προσπαθούν να πείσουν τους μαθητές ότι οι γνώσεις που απέκτησαν στα σχολικά τους χρόνια θα χρειαστούν στο μέλλον, δυστυχώς αυτό δεν ισχύει. Ωστόσο, ορισμένα πράγματα που διδάσκουν στο σχολείο θα είναι πραγματικά χρήσιμα στη ζωή. ενήλικη ζωή. Για παράδειγμα, η ικανότητα να γράφεις σωστά. Για να το κατακτήσετε, πρέπει να γνωρίζετε τους βασικούς γραμματικούς νόμους της ρωσικής γλώσσας. Μεταξύ αυτών είναι οι κανόνες που διέπουν τη χρήση των διαχωριστικών σημείων ъ και ь.

Σκληρό σημάδι: ιστορία και ο ρόλος της στη λέξη

Το εικοστό όγδοο γράμμα του ρωσικού αλφαβήτου, παρά το γεγονός ότι δεν αντιπροσωπεύει ήχους, εκτελεί μια σημαντική λειτουργία στις λέξεις. Επομένως, πριν σκεφτείτεαξίζουν οι κανόνες που διέπουν τη χρήση των σημείων ъ και ьμάθετε λίγο για την ιστορία και τον ρόλο του στη λέξη.

Υπήρχε ένα συμπαγές σημάδι σλαβικές γλώσσεςσχεδόν από τη στιγμή του σχηματισμού τους. Ξεκίνησε ως ένας σύντομος ήχος φωνήεντος μέχρι που εξελίχθηκε σε ένα μη προφερόμενο γράμμα που χρησιμοποιείται για να χωρίζει τις λέξεις σε συλλαβές και επίσης να αντικαθιστά τα κενά.

ΣΕ τέλη XIX V. επισημάνθηκε ότι η συχνή χρήση του ъ σε κείμενα (4% του συνολικού όγκου) είναι ακατάλληλη, ιδιαίτερα στην τηλεγραφία, τη γραφική γραφή και την τυπογραφία. Από αυτή την άποψη, έχουν γίνει περισσότερες από μία φορές προσπάθειες περιορισμού της χρήσης συμπαγές σημάδι.

Μετά την επανάσταση του 1917, η επιστολή αυτή καταργήθηκε πλήρως για σχεδόν δέκα χρόνια. Εκείνα τα χρόνια, μια απόστροφη χρησιμοποιήθηκε ως διαχωριστικό στις λέξεις.Ωστόσο, το 1928 αποκλείστηκε από τη ρωσική γλώσσα (αλλά παρέμεινε στα ουκρανικά και τα λευκορωσικά) και τη διαχωριστική του λειτουργία ανέλαβε ένα συμπαγές σήμα, το οποίο εκτελεί μέχρι σήμερα.

Σε ποιες περιπτώσεις το ъ τίθεται με λέξεις;

Όσον αφορά τη χρήση ενός συμπαγούς σημείου, υπάρχουν αρκετοί κανόνες για την τοποθέτησή του πριν από e, yu, ё, i:

Μετά από προθέματα που τελειώνουν με σύμφωνο: συνδετήρας, προ-επέτειος.
Με όρους που προέρχονται από άλλες γλώσσες, με τα προθέματα ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, ob- και sub-: επικουρικό, διαχωρισμός.
Μετά από counter-, pan-, super, trans- και field-: πανευρωπαϊσμός, σούπερ γιοτ.
Σε σύνθετες λέξεις που ξεκινούν με δύο-, τρία-, τέσσερα-: διπύρηνο, τριών επιπέδων, τετράγλωσσο.

Υπάρχουν αρκετές εξαιρέσεις, όταν το ъ δεν βρίσκεται στη συμβολή ενός προθέματος και μιας ρίζας, αλλά μέσα στην ίδια τη λέξη. Αυτά τα ουσιαστικά περιλαμβάνουν: κούριερ και ελάττωμα.

Όταν δεν το βάζουν

Εκτός από τους κανόνες που διέπουν τη χρήση των σημαδιών ъ και ь, αξίζει να θυμόμαστε περιπτώσεις όπου δεν χρειάζεται να χρησιμοποιηθούν:

Το σκληρό σημάδι δεν χρησιμοποιείται σε λέξεις με πρόθεμα που τελειώνει σε σύμφωνο όταν ακολουθείται από τα φωνήεντα a, o, i, u, e, s: χωρίς σύννεφα, συγκρατημένη.
Μη εγκατεστημενο αυτό το σημάδιμε σύνθετους συντομευμένους όρους: inyaz, glavyuvelirtorg.
Επίσης δεν χρησιμοποιείται σε λεξήματα που γράφονται με παύλα: μισή επισκοπή, μισή μηλιά.

Όταν εξετάζουμε τους κανόνες που διέπουν τη χρήση των σημείων ъ και ь που εκτελούν μια διαχωριστική λειτουργία σε μια λέξη, αξίζει να θυμόμαστε ότι τα λεξικά "εσωτερικό" και "υπάλληλος" γράφονται χρησιμοποιώντας ένα μαλακό πρόσημο. Αυτή η ορθογραφία δεν αποτελεί εξαίρεση, καθώς στη λέξη "εσωτερικό" το inter δεν είναι πρόθεμα, αλλά μέρος της ρίζας. Και στο "deacon" το πρόθεμα δεν είναι υπο-, αλλά po-, αλλά το -deacon είναι η ρίζα.

Ποιες λειτουργίες εκτελεί ένα μαλακό σημάδι;

Όσο για το ь, στην αρχαιότητα σήμαινε μικρό φωνήεν [και], αλλά σταδιακά, όπως το ъ, έχασε τον ήχο του.

Ταυτόχρονα, διατήρησε την ικανότητα [και] να προσδίδει απαλότητα στον προηγούμενο σύμφωνο ήχο.

Σε αντίθεση με τη σκληρή λέξη, μπορεί να εκτελέσει 3 λειτουργίες.

Διαίρεση.
Ενημερώνει για την απαλότητα του προηγούμενου ήχου.
Χρησιμοποιείται για την ένδειξη ορισμένων γραμματικών μορφών.

Κανόνες για τη χρήση μαλακής πινακίδας

Μελετώντας τους νόμους της ρωσικής γλώσσαςπου ρυθμίζει τη χρήση των σημείων ъ και ь, αξίζει να μάθετε μερικούς κανόνες:

Ένα μαλακό σημάδι που εκτελεί μια διαχωριστική λειτουργία δεν τοποθετείται ποτέ μετά από ένα πρόθεμα (αυτό είναι το πεπρωμένο ενός σκληρού σημείου). Μέρη των λέξεων στα οποία γράφεται το διαχωριστικό ь είναι η ρίζα, το επίθημα και το τέλος σε e, ё, yu, i: μαϊμού, εσωτερικό. Αυτός ο κανόνας ισχύει τόσο για το ρωσικό λεξιλόγιο όσο και για δανεικούς όρους από άλλες γλώσσες.
Το διαχωριστικό ь τοποθετείται σε μερικές λέξεις πριν από τον συνδυασμό γραμμάτων it: champignon, μετάλλιο, ζωμός και εκατομμύρια.

Στην περίπτωση που το ь ενημερώνει για την απαλότητα του προηγούμενου ήχου και δεν εκτελεί διαχωριστική λειτουργία, η παραγωγή του καθορίζεται από τους ακόλουθους κανόνες:

Στη μέση μιας λέξης, το ь δηλώνει την απαλότητα του γράμματος l εάν προηγείται ενός άλλου συμφώνου εκτός του l: δάχτυλο, προσευχή. Επίσης, το μαλακό πρόσημο δεν «σφηνώνεται» σε συνδυασμούς γραμμάτων: nch, nsch, nn, rshch, chk, chn, rch, schn ( ντράμερ, κερί).
Στη μέση μιας λέξης, αυτό το σημάδι τοποθετείται μεταξύ των μαλακών και σκληρών συμφώνων: παρακαλώ πολύ.
Στη μέση μιας λέξης, το ь μπορεί να σταθεί ανάμεσα σε δύο μαλακά σύμφωνα. Με την προϋπόθεση ότι όταν αλλάξει η μορφή της λέξης, η πρώτη παραμένει μαλακή και η δεύτερη γίνεται σκληρή: αίτημα - σε αίτημα, επιστολή - σε επιστολή.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό το σύμβολο βρίσκεται στο τέλος μιας λέξης μετά από σύμφωνα. Ταυτόχρονα, βοηθά στον καθορισμό της σημασίας του διακριτικού: ΛΕΥΚΑ ΕΙΔΗ(φυτό) - τεμπελιά(ποιότητα χαρακτήρα), απατώ(τόπος για στοιχήματα στο παιχνίδι) - άλογο(ζώο).

Ως δείκτης για μεμονωμένες γραμματικές μορφές, αυτό το σύμβολο χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

Στα επίθετα που προκύπτουν από τα ονόματα των μηνών (εκτός Ιανουαρίου): Φεβρουάριος, Σεπτέμβριος.
Στο τέλος των αριθμών από το 5 έως το 30, καθώς και στη μέση τους, αν δηλώνουν δεκάδες από 50 έως 80 και εκατοντάδες από 500 έως 900: έξι, εβδομήντα, οκτακόσια.
Στην προστακτική διάθεση των ρημάτων (εκτός ξάπλωσε - ξάπλωσε): βγάλτε το, βγάλτε το, ρίξτε το, πέτα το.
Στον αόριστο ( αρχική μορφήρήμα): διατηρώ, αυξάνω.
Σε όλες τις περιπτώσεις της λέξης «οκτώ» και στην ενόργανη περίπτωση είναι πληθυντικός. αριθμοί μεμονωμένων αριθμών και ουσιαστικών: έξι, βλεφαρίδες.

Η χρήση των σημάτων ь και ъ μετά το σφύριγμα w, h, shch, sh

Ακολουθώντας αυτά τα μαλακά γράμματα είναι δυνατή υπό τις ακόλουθες συνθήκες:

Στο τέλος των περισσότερων επιρρημάτων και σωματιδίων, εκτός από: Δεν αντέχω να παντρευτώκαι με πρόσχημα μεταξύ.
Στον αόριστο: συντηρώ, ψήνω.
Στην προστακτική διάθεση των ρημάτων: χρίσμα, παρηγοριά.
Στις καταλήξεις του β' προσώπου των ρημάτων ενικόςμέλλοντας και ενεστώτας: πουλήστε το, καταστρέψτε το.
Στο τέλος ονομαστική περίπτωσηουσιαστικά φύλο, σε III κλίση: κόρη, δύναμη.Για σύγκριση σε μ. φύλο - κλάμα, πλατιά.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, το ь δεν χρησιμοποιείται μετά από αυτά τα γράμματα:

Στα ουσιαστικά 2ης κλίσης: δήμιος, ομοίωμα.
Σε σύντομους τύπους επιθέτων: φρέσκο, καίγοντας.
Στη γενετική περίπτωση των ουσιαστικών πληθυντικός:λακκούβες, σύννεφα

Το σκληρό πρόσημο μετά τα zh, sh, ch, sch στο τέλος μιας λέξης ή ρίζας δεν τοποθετείται, αφού το "τόπο" του βρίσκεται πάντα μετά το πρόθεμα πριν από e, e, yu, i.

Χρησιμοποιώντας τα σημάδια ь και ъ: ασκήσεις

Έχοντας εξοικειωθεί με όλες τις περιπτώσεις τοποθέτησης μαλακών και σκληρών πινακίδων, θα πρέπει να προχωρήσετε στις ασκήσεις. Για να αποφευχθεί η σύγχυση, έχουμε συγκεντρώσει τους περισσότερους από τους παραπάνω κανόνες που διέπουν τη χρήση των σημάτων ь και ъ. Ο παρακάτω πίνακας θα χρησιμεύσει ως υπόδειξη για την ολοκλήρωση των εργασιών.

Σε αυτή την άσκηση πρέπει να επιλέξετε ποιο γράμμα θα τοποθετηθεί στις λέξεις.

Αυτή η εργασία αφορά τη χρήση μαλακής πινακίδας μετά από λογικά γράμματα. Θα πρέπει να ανοίξετε τις αγκύλες σε αυτό και να βάλετε μια μαλακή πινακίδα όπου χρειάζεται.

Στην τελευταία άσκηση πρέπει να γράψετε τις προτεινόμενες λέξεις σε 2 στήλες. Στο πρώτο - αυτά που χρησιμοποιούνται με ь, στο δεύτερο - αυτά που είναι χωρίς αυτό.

Δεδομένου ότι τόσο τα σκληρά όσο και τα μαλακά σημάδια είναι «σιωπηλά» γράμματα, παίζουν σημαντικό ρόλο στη ρωσική γλώσσα. Μπορείτε να κάνετε πολλά λάθη στη γραφή σας εάν δεν γνωρίζετε τους νόμους της γραμματικής που διέπουν τη χρήση των σημείων ъ και ь. Θα πρέπει να μάθετε περισσότερους από έναν κανόνες για να μην μπερδεύετε ποιο σημάδι πρέπει να χρησιμοποιείται σε μια συγκεκριμένη κατάσταση. Ωστόσο, αξίζει τον κόπο, ειδικά στην περίπτωση του μαλακό σημάδι, αφού συχνά μόνο η παρουσία του βοηθά στον προσδιορισμό λεξιλογική σημασίαλόγια.

Κάρτα 1

Επικόλληση ъ, όπου είναι αναγκαίο. Επιλέξτε κονσόλες. Υπογραμμίστε το γράμμα μετά το ъ.

Δείγμα: είσοδος.

Μπαίνοντας στην πόλη. Υπάρχει μια διαφήμιση στον τοίχο. Παρουσιάστηκαν έγγραφα. Μια φορά... βρήκα έναν φίλο. Ξεκαθάρισα το έργο. Ένα θυμωμένο θηρίο. Γερανός... Φεύγεις από την πόλη. Η απέραντη στέπα.

Κάρτα 2

Αντιστοιχίστε αυτές τις λέξεις με λέξεις της ίδιας ρίζας με τα υποδεικνυόμενα προθέματα. Επιλέξτε κονσόλες. Υπογραμμίστε τα γράμματα μετά το ъ.

Δείγμα: αναχώρηση.

Ιππασία (από-, κάτω-, επί-, μία φορά-). Έφαγε (από-, με-, περίπου-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Κάρτα 3

Γράψτε ανοίγοντας τις αγκύλες και εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Επιλέξτε κονσόλες. Υπογραμμίστε το γράμμα μετά το ъ.

Ο πατέρας μου πήγε ένα (γ) ταξίδι και με πήρε (να) μείνω στη γιαγιά μου. Ένα αυτοκίνητο οδηγούσε (κάτω) από το αυτοκίνητο. Εμείς (εσείς) οδηγούσαμε στο δρόμο και μια ώρα αργότερα πηγαίναμε στην πόλη.

Κάρτα 4

Νούμερο 1 λέξη με διαχωριστικό σι, και ο αριθμός 2 είναι η λέξη με σι- δείκτης της απαλότητας των συμφώνων.

Άρρωστος, όπλο, δόρυ, θα πάρω, πουλιά, γράμματα, αηδόνια, δέντρα, τη νύχτα,

αγόρι, φθινόπωρο, βότσαλα, μυρμήγκια, ευτυχία, ζωή, χιονοθύελλα, φέτα, δάχτυλο.

Κάρτα 5

Γράψτε τις φράσεις αλλάζοντας τη σημασία των λέξεων σε παρένθεση.

Δείγμα: ( Αλεπού ) αλεπού υποκοριστικό της Eleanor ,

(πουλί)................................. φτερό, (λύκος)..... .. ................. ίχνη, (σκύλος)………………………. ρείθρο, (κατσίκι)........................ γάλα,

(αρκούδα)............................. πόδι, (λαγός)............ . .....................καπέλο, (σκίουρος)................... ..... ........δέρμα.

Κάρτα 6

Γράψτε τις λέξεις σε δύο στήλες: στην πρώτη - λέξεις με διαχωριστικό απαλό πρόσημο και στη δεύτερη - λέξεις με απαλό πρόσημο - δείκτης της απαλότητας των συμφώνων.

Άρρωστος, όπλο, δόρυ, θα πάρω, πουλιά, γράμμα, αηδόνια, πατίνια, δέντρα, τη νύχτα, αγόρι, φθινόπωρο, βότσαλα, μυρμήγκια, ευτυχία, ζωή, χιονοθύελλα, φέτα, δάχτυλο, φωλιά κοράκου.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Κάρτα 7

Διαβάστε τις παροιμίες. Τοποθετήστε ένα σκληρό ή μαλακό διαχωριστικό. Υπογραμμίστε τα φωνήεντα που έρχονται μετά τα διαχωριστικά.

1. Όλη η οικογένεια... Είμαι μαζί, και η ψυχή μου είναι στη θέση της. 2. Για να φας ψάρι, πρέπει να μπεις στο νερό. 3. Σε συναντούν σύμφωνα με την πληρωμή τους, αλλά σε αποχωρούν σύμφωνα με την ευφυΐα σου. 4. Το χειμώνα έτρωγε ένας μύκητας, αλλά το χιόνι είναι βαθύ. 5. Το πουλί είναι κόκκινο με τα φτερά του και ο άνθρωπος είναι επιστήμονας.....

Κάρτα 8

Η Ζ..μα ανακοίνωσε..ίνα σε..όνειρο. Ο πρ..λ..τηλ. άνεμος..ρ, σ.έφερε απειλητικά σύννεφα. Δεν άφησαν τις ακτίνες του ήλιου να χτυπήσουν στο έδαφος. Στον ύπνο έστειλε μ.. λ.. στο γρασίδι.. ζεστές σταγόνες... βροχής. Η Ζ..μα τα πάγωσε. Τα νεφρά στα... βρυχηθμοί... συρρικνώθηκαν. Η Ζ..μα τους τσίμπησε με το μουνί της. Μικτή βροχή με χιόνι, καταιγίδες το φθινόπωρο με νότια. Ο εξαγριωμένος z..ma προσπάθησε να χτυπήσει την καρδιά σε ένα όνειρο, αλλά δεν μπορούσε να το δει.

Κάρτα 9

Γράψτε τις λέξεις σε δύο στήλες.

Sem..ya, in..drove, bul..on, in..et, in..drive, in..south, ταχυδρόμος, in..youn, συρρικνώθηκε, ανακοίνωση, χέρι.. και, Il..ya , έξαλλος, όπλο..ε, Dem..yan, out..yan.

Κάρτα 10

Εισαγάγετε κατάλληλες λέξεις με διαχωριστικά στις προτάσεις ъ και ь.

1. Σάσα………………… πίτα. 2. Προς το σπίτι........................ αυτοκίνητο. 3. Την άνοιξη, ................................................... ... κυλούσε κατά μήκος των μονοπατιών. 4. Η Ilya λατρεύει τον αφρό με................... 5. Πουλιά ……………………. . φωλιές σε................................. και θάμνους. 5. Βρέχει συχνά................................... το φθινόπωρο.

Κάρτα 11

Καταγράψτε το εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν.

1. (Γ) έλατο (γ) ο σκίουρος πήδηξε.. 2. Οι καλεσμένοι (γ) έφαγαν ένα νόστιμο κέικ. 3. Τα σκουλήκια (κάτω) έφαγαν τις ρίζες του λάχανου. 4. Ο λαγός κάθισε (κάτω) το έλατο.

Κάρτα 12

Σκεφτείτε και γράψτε δύο ή τρεις λέξεις διαφορετικά μέρηομιλία με διαχωριστικό ъμε αυτά τα συνημμένα : S-, under-, about-, times-, in-, from-.

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Κάρτα 13

Σημειώστε το. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν.

Κάπως σε ένα πιατάκι στο.......................................... .... ................................................

περπάτησα στ..δημιούργησα..ε. ................................................ ...................................................

Φυσικά, κάθισα κατευθείαν................................................... .....................................

Και κάθισε γρήγορα. ................................................ ...................................................

Και τώρα..για να συνεχίσω..Εγώ...................................................... ......................................

Αυτό ήθελα...................................................... .....................................

Δεν υπάρχει σταγόνα..κι στο..ρεν..για. ................................................ ..........................................................

Δοκιμή "Διαιρέτες"

Μαθητης σχολειου................................................. .........

1. Πού είναι γραμμένο με λέξεις το διαχωριστικό μαλακό σημάδι;

α) αμέσως μετά τα προθέματα·

2. Πού γράφουν με λέξεις το διαχωριστικό συμπαγές σημάδι;

α) αμέσως μετά τα προθέματα·

β) στη ρίζα και μετά τη ρίζα της λέξης.

3. Με ποια γράμματα πρέπει να αρχίζει η ρίζα;

α) από φωνήεντα·

β) με σύμφωνα.

4. Με ποιο γράμμα πρέπει να τελειώνει το πρόθεμα πριν -
σκληρό διαχωριστικό σημάδι;

α) σε σύμφωνο·

β) σε φωνήεν.

5. Πριν από ποια φωνήεντα γράφουν μαλακό διαχωριστικό;
σημάδι? Κυκλώστε τα σωστά γράμματα.

6. Ποια φωνήεντα γράφονται πριν από τη διαίρεση;
σημάδι? Κυκλώστε τα σωστά γράμματα.

A, e, s, e, yu, i, o, e, u, i.

μαλακό σημάδι.

μια ζωή..;

β) χαρούμενος?

γ) όχι?

δ) επιστολή..μο.

7. Να υπογραμμίσετε τις λέξεις στις οποίες λείπει το διαχωριστικό
ένα σταθερό σημάδι.

α) αριστερά...αριστερά

β) παρόν

γ) v..et;

δ) εξηγώ..εξηγώ.

Δοκιμή: «Μαλακό διαχωριστικό σημάδι»

Μαθητης σχολειου

Επίπεδο 1

Βρείτε και υπογραμμίστε τις λέξεις με ένα απαλό διαχωριστικό.

Flakes, big, minx, ενοικιαστές, στέγαση, πάγος.

Διαβασέ το. Υπογραμμίστε τις λέξεις με ένα απαλό διαχωριστικό.

Το βράδυ είχε χιονοθύελλα. Ένα κορίτσι ράβει φορέματα για κούκλες.

2 επίπεδο

Διαβασέ το. Εισαγάγετε τις κατάλληλες λέξεις με ένα διαχωριστικό απαλό σημάδι.

Ο κυνηγός φόρτωσε.

Έπεσαν από τα δέντρα.

Στέγνωμα στη γραμμή.

3 επίπεδο

Διορθώστε τα λάθη.

Ο δικός μας Kozhka Murka είναι υπέροχος μινξ. Ο μπαμπάς έφερε ένα γεμιστό σπουργίτι. Η Μούρκα άρπαξε το Σκιάχτρο. Το μόνο που είχε απομείνει από το πουλί ήταν κομμάτια.

Δοκιμή: "Χωρισμός ь και ъ"

Επώνυμο Όνομα............................................. ......

1. Διάλεξε την σωστή απάντηση.
Διαιρώνταςσι είναι γραμμένο:

α) μετά από σύμφωνο πριν από γράμματαe, e, i, yu, i;

β) μετά από προθέματα που τελειώνουν σε σύμφωνο,
πριν από τα γράμματαε, ε, εγω.

2. Διάλεξε την σωστή απάντηση.

Διαιρώνταςσι δείχνει ότι

α) ένα σύμφωνο ακολουθούμενο από ένα φωνήεν
προφέρεται χωριστά.

β) προφέρεται ο σύμφωνος ήχος μετά τον οποίο προέρχεται
μαλακός.

3. Υπογραμμίστε τις λέξεις στις οποίες σι δηλώνει μόνο την απαλότητα των συμφώνων ήχων.

Αηδόνια, φτερά, μέρα, μύλος, πατίνια, κάρβουνα, σκόνη, δαχτυλίδι.

4. Τονίζω λόγιαμε διαίρεση μαλακό σημάδι.

Αγόρι, φτερά, υγεία, tweeting, pouring, γράμμα, οικογένεια, πόλκα, γιοι.

5. Τακτοποιήστε τις λέξεις σε τρεις στήλες: 1 - με ένα μαλακό διαχωριστικό. 2 - με απαλό σημάδι - δείκτης της απαλότητας του συμφώνου. 3- με διαχωρισμόъ.

Βαμβάκι...Εγώ, σ..εζντ, ευτυχία...ε, στο... νότο, δάσκαλος...κορίτσι, μικρό... άτομο, σ...έμκα.

1. Το διαχωριστικό ъ (σκληρό σημάδι) γράφεται πριν από τα φωνήεντα e, e, yu, i:

· μετά από πρόθεμα που τελειώνει σε σύμφωνο: είσοδος, παράκαμψη.

· σε λέξεις ξενόγλωσσης προέλευσης μετά από προθέματα που τελειώνουν σε σύμφωνο (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, per-, trans-) ή μετά το σύνθετο σωματίδιο τηγάνι -: πρόσθετο, διευρωπαϊκό;

· V δύσκολα λόγια, το πρώτο μέρος του οποίου είναι οι αριθμοί δύο-, τριών-, τεσσάρων-: δύο επιπέδων, τριών ορόφων;

2. Αυτός ο κανόναςδεν ισχύει για τις σύνθετες λέξεις: παιδιά.

Ορθογραφία του διαχωριστικού ь (μαλακό σημάδι).

Το διαχωριστικό ь (μαλακό σημάδι) γράφεται:

· μέσα στη λέξη πριν από τα φωνήεντα e, e, yu, i: χωρικός, χιονοθύελλα.

· σε μερικές λέξεις ξένης προέλευσης πριν από το γράμμα ο: μετάλλιο, σαμπινιόν.

Ορθογραφία φωνηέντων μετά από sibilants και ts σε επιθήματα και καταλήξεις.

1. Στις καταλήξεις και στις καταλήξεις των ουσιαστικών, στα επίθετα και στις καταλήξεις των επιρρημάτων, υπό τονισμό μετά το σφύριγμα και το γ, ο γράφεται, χωρίς τονισμό - ε (μαχαίρι «μ, μεγάλο» πηγαίνω, βιβλίο «ν», κόντσομ»μ, οκολ. 'tso"vy-vat· ΑΛΛΑ εκίλα "κόσμημα, π"ψάξτε, ry"zhego, έμποροι, okoltseva".

2. Μετά το σφύριγμα των λέξεων, το ё γράφεται υπό πίεση:

· στις καταλήξεις των ρημάτων (neighing, lying),

· στην κατάληξη του ρήματος -yovyva- (ξεριζώνω),

· στην κατάληξη των ουσιαστικών -ёr- (εκπαιδευόμενος),

· στην κατάληξη λεκτικών ουσιαστικών -yovk- (ξεριζωμός),

· με το επίθημα παθητικών παρατάξεων -yon(n)- (χτύπησε, δεσμεύτηκε),

· στην κατάληξη λεκτικών επιθέτων (zhzheny) και σε λέξεις που προέρχονται από αυτά τα επίθετα (zhzhenka),

· στην αντωνυμία για το τι,

· ό,τι κι αν γίνει, ό,τι κι αν γίνει.

Συγκρότημαείναι προτάσεις των οποίων τα μέρη είναι ανεξάρτητα, ίσα και συνδέονται με συντονιστική συντακτική σύνδεση που εκφράζεται με συντονιστικούς συνδέσμους.

Σας αρέσει να επιδεικνύετε τα πλεονεκτήματά σας, αλλά αυτό δεν αρέσει στους ανθρώπους.

Σχέδιο: (...), αλλά (...).

Περίπλοκες προτάσειςσυνήθως ορίζεται ως εξής: SSP.

Συντονιστική σύνδεσηεκφράζεται με συντονιστικούς συνδέσμους. Καθορίζουν τη φύση των σημασιολογικών σχέσεων στο BSC.

Ο προπονητής αρρώστησε και τα μαθήματα αναβλήθηκαν.

(συνδετικός σύνδεσμος Και, η πρόταση εκφράζει μια σειρά ενεργειών που καθορίζονται ως αιτία και αποτέλεσμα)

Ο χωρισμός από τους αγαπημένους είναι δύσκολος, αλλά είναι πιο εύκολο από το να ζεις με αυτούς που δεν αγαπάς.

(δυσμενής συνδυασμός Αλλά, η πρόταση εκφράζει αντίθεση)

Είτε αρρώστησε, είτε τον άφησε η μητέρα του στο σπίτι για να βοηθήσει στις δουλειές του σπιτιού.

(ένωση χωρισμού όχι αυτό... όχι αυτό, η πρόταση εκφράζει αμοιβαίο αποκλεισμό)

Η ταξινόμηση των BSC βασίζεται στη χρήση των συνδέσμων σε αυτά και στη σημασία τους.

Οι BSC χωρίζονται σε τους παρακάτω τύπους:

1. BSC με συνδετικά σωματείακαι, ναι (εννοείται Και), ούτε… ούτε, ως, και εκφράζουν είτε την ταυτόχρονη εμφάνιση γεγονότων που αναφέρονται σε μέρη του BSC, είτε τη σχέση αιτίας ή αποτελέσματος:

Η Άννα δεν απάντησε και η παύση κράτησε.

(Ταυτόχρονη δράση)

2. SSP με αντίπαλες συμμαχίεςα, αλλά, ναι (εννοεί Αλλά), ωστόσο, από την άλλη, ενώ, εν τω μεταξύ, ενώ, ενώ εκφράζουν σύγκριση ή αντίθεση:

Η Άννα δεν απάντησε, αλλά δεν την έσπευσα.

(ταιριάζουν)

3. SSP με διαχωριστικά σωματείαή (ή), είτε, τότε... τότε, είτε... ή, όχι ότι... όχι που εκφράζουν εναλλαγή ή αμοιβαίο αποκλεισμό:

Ίσως θα έρθουμε σε εσάς, ή καλύτερα, θα έρθουμε στη ντάτσα μας.

(αμοιβαία αποκλειστική)

4. BSC με συνδετικά σωματείακαι, επιπλέον, επίσης, επισημαίνουν επίσης Επιπλέον πληροφορίες:

Εξέφρασε τα συναισθήματά της άμεσα, και ήμουν επίσης απλή και άμεση στην επικοινωνία μου.

5. BSC με επεξηγηματικούς συνδέσμουςδηλαδή περιέχουν μια εξήγηση:

Το άρθρο σας δεν μας ενδιέφερε, δηλαδή δεν θα το δημοσιεύσουμε.

Μη ανήκοντας στη εργατική ένωση περίπλοκες προτάσεις διαφέρουν από τις συμμαχικές στο ότι η συντακτική σύνδεση των μερών μιας σύνθετης πρότασης εκφράζεται σε αυτά χωρίς τη βοήθεια συνδέσμων και συναφών λέξεων. Συντακτική σύνδεσηπου εκφράζεται σε αυτά επωνιακά. Ο τονισμός βοηθά επίσης στον προσδιορισμό της σημασίας των προτάσεων, οι οποίες συχνά μπορούν να οριστούν διαφορετικά εκτός πλαισίου.

Ο δάσκαλος αρρώστησε, το μάθημα αναβλήθηκε.

(αλληλουχία)

Ο δάσκαλος αρρώστησε: τα μαθήματα αναβλήθηκαν.

(εξήγηση)

Ο δάσκαλος αρρώστησε και τα μαθήματα αναβλήθηκαν.

(αιτιώδης σχέση)

Οι μη ενωσιακές σύνθετες προτάσεις συνήθως χαρακτηρίζονται BSP.

1. BSP με τιμή ακολουθίας:

Φύσηξε δυνατός και δυνατός άνεμος και ο ουρανός έγινε συννεφιασμένος.

2. BSP με επεξηγηματική σημασία:

Μου συμβαίνει κάτι ακατανόητο: ανησυχώ χωρίς λόγο.

Σε τέτοιες προτάσεις ο σύνδεσμος μπορεί να αντικατασταθεί νοερά και συγκεκριμένα. Η δεύτερη πρόταση εξηγεί την πρώτη.

3. BSP με συμπληρωματική αξία:

Μπήκα στο σπίτι: ήταν καθαρό και δροσερό.

Η δεύτερη πρόταση συμπληρώνει την πρώτη· περιέχει πρόσθετες πληροφορίες.

4. BSP με την έννοια του λόγου:

Με προσέβαλε: αυτός έφταιγε για μένα.

Η δεύτερη πρόταση αναφέρει τον λόγο για την πρώτη. Από την πρώτη πρόταση μπορείτε να κάνετε την ερώτηση γιατί;

5. BSP με τιμή συνθήκης:

Αν θέλω, όλα θα είναι ο τρόπος μου.

Η πρώτη πρόταση περιέχει μια συνθήκη· ένας σύνδεσμος μπορεί να αντικατασταθεί Αν.

6. BSP με την έννοια της συνέπειας:

Υπήρχε παγωμένη βροχή και τόσα δέντρα έσπασαν.

Η δεύτερη πρόταση περιέχει μια συνέπεια των γεγονότων που αναφέρονται στο πρώτο μέρος. Οι σύνδεσμοι μπορούν να προστεθούν στη δεύτερη πρόταση με αποτέλεσμαή Έτσι.

7. BSP με χρονική αξία:

Η βροχή σταμάτησε και τα παιδιά έτρεξαν έξω.

Ένας σύνδεσμος μπορεί να αντικατασταθεί στην πρώτη πρόταση Οταν.

8. BSP με την τιμή αντιστοίχισης:

Ώρα για δουλειά - ώρα για διασκέδαση.

Η δεύτερη πρόταση μπορεί να αντικατασταθεί με σύνδεσμο ΕΝΑ.

Εισαγωγή

Μετά από ένα σύμφωνο πριν από ένα φωνήεν, τα γράμματα e, e, yu, ya (και) βοηθούν να υποδηλωθεί ο ήχος [th"] με b και b. Στην περίπτωση αυτή τα ζώδια ονομάζονται διαχωριστικά σημεία.

Στο μάθημα θα μάθετε πώς να επιλέξετε τον σωστό από δύο διαχωριστικούς χαρακτήρες.

Θέμα μαθήματος: «Ο κανόνας για τη χρήση των διαχωριστικών σημείων b και b».

Παρατηρώντας τη δομή των λέξεων με β και β

Ας παρατηρήσουμε τη δομή των λέξεων με το πρόσημο β. Για να βρούμε τη ρίζα, ας επιλέξουμε λέξεις με την ίδια ρίζα.

Διασκεδάστε, διασκεδάστε, διασκεδάστε(ρίζα -αγγείο-),

αρκούδα, αρκουδάκι, αρκούδα(ρίζα -αρκούδα-, -αρκούδα-),

σπουργίτια, σπουργιτάκι, περαστικιά(ρίζα -σπουργίτι-).

Ας παρατηρήσουμε τη δομή των λέξεων με το πρόσημο Ъ.

Πάω, πάω, πάω(ρίζα -ed-, πρόθεμα s-),

είσοδος, οδήγηση(ρίζα -ezd-, πρόθεμα κάτω από-),

ανακοίνωση, ανακοίνωση, αναγγελία(ρίζα -yavl-, πρόθεμα ob-).

Διατυπώνουμε τον κανόνα για τη χρήση των διαχωριστικών β και β

Το διαχωριστικό β γράφεται στη ρίζα της λέξης μετά τα σύμφωνα πριν από τα γράμματα e, e, yu, i, i.

Το διαχωριστικό β γράφεται μεταξύ του προθέματος και της ρίζας μετά από προθέματα που τελειώνουν σε σύμφωνο, πριν από τα γράμματα e, e, yu, ya.

Πώς να χρησιμοποιήσετε τον κανόνα

1. Πείτε τη λέξη, ακούστε να δείτε αν περιέχει τον ήχο [th»] μετά τον σύμφωνο ήχο πριν από το φωνήεν.

2. Προσδιορίστε τη ρίζα στη λέξη.

3. Κοιτάξτε πού πρέπει να γράψετε διαχωριστικό σημάδι- στη ρίζα ή μεταξύ του προθέματος και της ρίζας. Αν στη ρίζα, γράψτε b, αν ανάμεσα στο πρόθεμα και τη ρίζα, γράψτε b.

Εφαρμογή νέων γνώσεων

Χρησιμοποιώντας τον κανόνα, καθορίστε τι πρέπει να γραφτεί στη θέση των κενών - διαχωρίζοντας το b ή το b.

Street_i, nightingale_i, pre_niversary, raz_ezd, sedobny, brother_ya.

Κυψέλες - ρίζα -ul-, γράψτε β?

αηδόνια - αηδόνι, ρίζα -αηδόνι-, γράψτε β?

προ-επέτειος - επέτειος, ρίζα -επέτειος-, πρόθεμα προ-, τελειώνει σε σύμφωνο, γράψτε β?

ταξίδι - βόλτα, ρίζα -ezd-, πρόθεμα raz-, τελειώνει σε σύμφωνο, γράψε β?

φαγώσιμο - τροφή, ρίζα -ed-, πρόθεμα s-, τελειώνει σε σύμφωνο, γράψτε β?

αδέρφια - αδερφέ, ρίζα -πάρε-, γράψε β.

Εφαρμόστε τις νέες σας γνώσεις, γράψτε σωστά τις λέξεις με τη ρίζα -EX- και μην πέσετε σε παγίδες.

από;πήγε, επάνω;πήγε, μέσα;πήγε, έφτασε, οδήγησε επάνω, από;πήγε, οδήγησε

μετακόμισε, οδήγησε, οδήγησε μέσα, έφτασε, οδήγησε, οδήγησε, οδήγησε

Σε λέξεις πήγε, έφτασε, σταμάτησεΤα προθέματα po-, do-, καταλήγουν σε φωνήεν, επομένως Δεν χρειάζεται να γράψετε το σήμα της Kommersant.

Σε λέξεις μετακόμισε, οδήγησε μέσα, οδήγησε, έφυγεΕπομένως, τα προθέματα s-, v-, sub-, ot- τελειώνουν σε σύμφωνο πρέπει να γράψετε β.

Γράψε τις λέξεις με γράμματα.

[s й "е l] - έφαγε. Μετά το σύμφωνο [s] πριν από το φωνήεν [e], το γράμμα Ε συμβολίζεται με Ъ. Γ- πρόθεμα, ρίζα -ε-. [vy"un] - loach. Μετά το σύμφωνο [v] πριν από το φωνήεν [y], το γράμμα Yu βοηθά να υποδηλωθεί ο ήχος [y"] με β. Ρίζα -loach-. [p"er"y"a] - φτερά. Μετά το σύμφωνο [p"] πριν από το φωνήεν [a], το b βοηθά στον προσδιορισμό του ήχου [th"] του γράμματος I. Η ρίζα είναι -per-. Ακούστε τον εαυτό σου και γράψε τις λέξεις με ήχους.

φτερά - [φτερό "y"a], 6 β., 6 αστέρι. Θα φάω - [sy"edu], 5 πόντοι, 5 αστέρια Παρατήρησες ότι ο αριθμός των ήχων και των γραμμάτων στις λέξεις είναι ίδιος.

b, b δεν δηλώνουν ήχους, αλλά τα γράμματα e, e, yu, i δηλώνουν δύο ήχους[y"e], [y"o], [y"u], [y"a].

Αναζητούμε λέξεις με β και β σε ποιητικές γραμμές

Βρείτε λέξεις με β και β στις ποιητικές γραμμές.

Ξαφνικά έγινε δύο φορές πιο φωτεινό,

Η αυλή είναι σαν μέσα ακτίνες ηλίου -

Αυτό το φόρεμα είναι χρυσό

Στους ώμους μιας σημύδας.

Το πρωί πάμε στην αυλή -

Τα φύλλα πέφτουν σαν βροχή.

Ε. Τρούτνεβα

Ποιος θα έχει την ευκαιρία

Ταξιδέψτε σε ζεστές περιοχές

Οδηγήστε μια καμήλα!

Πραγματικά υπέροχο, φίλοι!

S. Baruzdin

Βρέχει, βρέχει,

Χτυπάει τα τύμπανα.Α. Μπάρτο

Η κακιά χιονοθύελλα πέταξε μακριά.

Οι πύργοι έφερναν ζεστασιά.

Έτρεξαν ο ένας πίσω από τον άλλον

Ανήσυχα ρυάκια.

Α. Ουσανόβα

Βλέπω υπέροχη ελευθερία,

Βλέπω χωράφια και χωράφια με καλαμπόκι.

Αυτή είναι η ρωσική έκταση,

Αυτή είναι η ρωσική γη.(Τραγούδι)

Γκρίζος λαγός κάτω από ένα πεύκο

Ανακοίνωσε ότι είναι ράφτης...

Ο λαγός κόβει, ο λαγός ράβει,

Και η αρκούδα περιμένει στο άντρο.

Σ. Μιχάλκοφ

Φόρεμα(root -pay-),

φύλλα(ρίζα - φύλλο-),

πηγαίνω(ρίζα -ezd-, πρόθεμα s-, τελειώνει σε σύμφωνο),

Οι φιλοι(ρίζα -φίλος-),

χιονοθύελλα(ρίζα -χιονοθύελλα-),

ρέματα(root -stream-),

ελευθερία- χώρος, ελεύθερη ζωή (ρίζα -θα-),

έκταση- dol, κοιλάδα (ρίζα -dol-),

ανακοινώθηκε(ρίζα -yav-, πρόθεμα ob-, τελειώνει σε σύμφωνο).

Σημείωση: σε λέξεις ράβει, χύνει, χτυπάεικαι με συναφείς λέξεις ράβω, χύνω, κτυπώστη ρίζα γράφεται β (ρίζες: -sh-, -l-, -b-).

Αναζητούμε λέξεις στο κείμενο με διαχωριστικά β και β

Βρείτε λέξεις στο κείμενο με διαχωριστικά σημεία β και β.

Ένα μικρό πουλί φτερουγίζει πάνω από το ποτάμι στην παγωμένη ομίχλη. Βουτάει γρήγορα στο νερό. Σε μια στιγμή - άνοδος. Αυτός είναι ένας αρκούδας, ένας επισκέπτης από τα βόρεια δάση. Τα φτερά του πουλιού είναι λιπασμένα. Έτσι μπορείτε να εξηγήσετε γιατί η κουκούλα δεν φοβάται το νερό.(βλ. Εικ. 1)

Μπούκλες- vit, viu, ρίζα -v-, γράψτε b,

αναρρίχηση- μπορείτε να δείτε στα βιβλία δύο επιλογές για την απομόνωση μιας ρίζας: τη ρίζα -em-, το πρόθεμα under-, τη ρίζα -lift-, γράφουμε ъ,

επισκέπτης- σαλόνι, διαμονή, ρίζα -επισκέπτης-, γράψτε β,

εξηγώ- σαφής, σαφής, εξήγησε, ρίζα -yas-, πρόθεμα ob-, τελειώνει σε σύμφωνο, γράψε ъ.

Εξηγήστε ποια γράμματα λείπουν

Η γενέτειρα του ρωσικού σαμοβάρι είναι η πόλη Τούλα. Στη Ρωσία, έχουν κατασκευαστεί από καιρό σαμοβάρια διαφορετικών σχημάτων και μεγεθών. Υπήρχαν ακόμη και σαμοβάρια με αφαιρούμενες λαβές. Η Ρωσική οικογένειά μου λατρεύει να κάθεται δίπλα στο σαμοβάρι. Η παροιμία λέει: «Όποιος πίνει τσάι θα ζήσει εκατό χρόνια».

Ενταση ΗΧΟΥ- προηγουμένως διακρίνονταν το πρόθεμα ob-, τώρα διακρίνεται η ρίζα -τόμος-?

μεταθέσιμος- shooting, προηγουμένως επισημάνθηκε το πρόθεμα s-, τώρα επισημαίνεται η ρίζα -sem.

οικογένεια- οικογένεια, ρίζα -επτά-;

αναψυκτικά- ποτό, ρίζα -ποτό-.

Παρατηρούμε τις λέξεις που απαντούν στην ερώτηση ποιανού;

Ακούστε τον διάλογο.

Να είχες δόντια αλεπούς, λαγό!

Μόνο να είχες πόδια λύκου, γκρι!

Να είχες νύχια λύγκα, δρεπάνι!

- Ε, τι χρειάζομαι κυνόδοντες και νύχια;

Η ψυχή μου είναι ακόμα λαγός.

Με λέξεις που απαντούν στην ερώτηση ποιανού;: αλεπού, λύκος, λύγκας, λαγός, ελάφι, σκίουρος, πουλίη ρίζα γράφεται β.

Ακούγοντας παροιμίες

Ακούστε τις παροιμίες, βρείτε λέξεις με β και β.

Τα ρυάκια θα ενωθούν - θα υπάρχει ένα ποτάμι. Οι άνθρωποι θα ενωθούν - η δύναμή τους δεν μπορεί να νικηθεί.

Η ευτυχία δεν είναι ψάρι, δεν μπορείς να την πιάσεις με καλάμι.

Η φιλία είναι δυνατή όχι μέσω της κολακείας, αλλά μέσω της αλήθειας και της τιμής.

Ρεύματα- ρέμα, στη ρίζα - ρέμα- μετά το σύμφωνο πριν από το γράμμα και γράφεται ь.

Θα συγχωνευθεί- ρίξτε, ρίξτε, στη ρίζα -l- μετά από σύμφωνο πριν από ένα γράμμα Yuγραπτός ь.

Ενώνω- ένωση, μονή, ρίζα -uni-, μετά από πρόθεμα που τελειώνει σε σύμφωνο, πριν από ρίζα που αρχίζει με γράμμα μι, γραμμένο ъ.

Ευτυχία- χαρούμενος, στη ρίζα -ευτυχία- μετά το σύμφωνο πριν από το γράμμα μιγραπτός ь.

Κολακεία- στη ρίζα - κολακεία - μετά από σύμφωνο πριν από ένα γράμμα Yuγραπτός ь.

Τιμή- στη ρίζα -τιμή- μετά από σύμφωνο πριν από γράμμα Yuγραπτός ь.

Απομνημονεύουμε ξένες λέξεις.

Θυμηθείτε ξένες λέξεις με το β:

αντικείμενο, υποκείμενο, βοηθός, ένεση(ένεση φαρμάκου, ένεση)

Θυμηθείτε τις λέξεις με το β:

ζωμός κρέατος- αφέψημα κρέατος

τάγμα- μονάδα στο στρατό

περίπτερο- ένα μικρό κτήριο στον κήπο, στο πάρκο

ταχυδρόμος- άτομο παράδοσης αλληλογραφίας σε διευθύνσεις

σαμπινιόν- βρώσιμο μανιτάρι

συμπέρασμα

Το διαχωριστικό β γράφεται στη ρίζα της λέξης μετά τα σύμφωνα πριν από τα γράμματα e, e, yu, i, και.

Το διαχωριστικό Ъ γράφεται μεταξύ του προθέματος και της ρίζας μετά από προθέματα που τελειώνουν σε σύμφωνο, πριν από γράμματα e, e, yu, i.

Βιβλιογραφία

ΚΥΡΙΑ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Στα μυστικά της γλώσσας μας" Ρωσική γλώσσα: Εγχειρίδιο. Γ΄ τάξη: σε 2 μέρη. - Smolensk: Association XXI αιώνας, 2010.
ΚΥΡΙΑ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Στα μυστικά της γλώσσας μας" Ρωσική γλώσσα: ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. Γ' τάξη: σε 3 μέρη. - Smolensk: Association XXI αιώνας, 2010.
T. V. Koreshkova Δοκιμαστικές εργασίες στη ρωσική γλώσσα. Γ΄ τάξη: σε 2 μέρη. - Smolensk: Association XXI αιώνας, 2011.
Εξάσκηση T.V. Koreshkova! Σημειωματάριο για ανεξάρτητη εργασίαστα ρωσικά για τον βαθμό 3: σε 2 μέρη. - Smolensk: Association XXI αιώνας, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Δημιουργικές εργασίες στη ρωσική γλώσσα. - Αγία Πετρούπολη: KARO, 2003.
Γ.Τ. Εργασίες της Ολυμπιάδας Dyachkova στα ρωσικά. 3-4 τάξεις. - Βόλγκογκραντ: Δάσκαλος, 2008.

Εργασία για το σπίτι

Γράψτε τις λέξεις σε δύο στήλες: στα αριστερά - με μαλακό διαχωριστικό, στα δεξιά - με ένα σκληρό διαχωριστικό.
Sh.yut, n.yut, l.yut, b.yut, κάθισε, υγιής, ανακοίνωση, άνοδος, out.yan, αγκαλιά, σπουργίτι, αναχωρώ, ευτυχισμένος.
Εισαγωγή b ή b. Σε λέξεις με σκληρό διαχωριστικό, επισημάνετε τα προθέματα.
Το τσιμπούρι Zinka άρεσε στο δάσος το χειμώνα. Τόσα δέντρα! Πηδούσε στα κλαδιά. Ένα δέμα με κοφτερή μύτη σε μια ρωγμή στο φλοιό. Βγάζει ένα ζωύφιο και το τρώει.

Η Zinka φαίνεται: ένα ποντίκι του δάσους πήδηξε κάτω από το χιόνι. Τρέμει, είναι όλη νευρική. Εξήγησε στη Ζίνκα τον φόβο της. Το ποντίκι έπεσε στο λάκκο της αρκούδας.

(Σύμφωνα με τον V. Bianchi)

Διαβάστε τις καταχωρήσεις. Ποιο δεν είναι μυστήριο; Γιατί; Μαντέψτε τους γρίφους. Επίλυση ορθογραφικών προβλημάτων.

1. Τον χτύπησαν, αλλά δεν θυμώνει,

Τραγουδάει και διασκεδάζει

Διότι χωρίς bit.i

Δεν υπάρχει ζωή για την μπάλα. (Προς Μπερεστόφ)

2. Η ίδια, σαν ρόκερ,

Κρεμάστηκε στον αέρα.

Τα φτερά κελαηδούν,

Το κουνούπι θέλει να φάει.

3. Σκονίζεται κάτω από τα πόδια, ελίσσεται και κολλάει.

Ψέματα και τρέχει και κάνει κύκλους. Ποιό είναι το όνομα?

Διαδικτυακή πύλη School-collection.edu.ru ().
Διαδικτυακή πύλη Gramota.ru ().
Διαδικτυακή πύλη Festival.1september.ru ().
Διαδικτυακή πύλη Dictionary.liferus.ru ().