प्रौद्योगिकी पर पाठ सारांश "आवासीय भवन का आंतरिक भाग। खिड़की की सजावट।" "आवासीय भवन का इंटीरियर। खिड़की की सजावट" II विषय पर पाठ सारांश। नई सामग्री की प्रस्तुति

प्रौद्योगिकी पर पाठ सारांश “एक आवासीय भवन का इंटीरियर। खिड़की की सजावट" प्रौद्योगिकी शिक्षक एमकेओयू क्रास्नोक्त्यब्रस्काया माध्यमिक विद्यालय नादेज़्दा इवानोव्ना तेनिसबायेवा पाठ प्रकार: नया ज्ञान सीखना पाठ के उद्देश्य: शैक्षिक - छात्रों में "इंटीरियर" की अवधारणा, इसका इतिहास बनाना; कमरों और खिड़कियों के डिजाइन के लिए आवश्यकताओं का पता लगाएं; आवश्यक जानकारी प्राप्त करना सिखाएं और मुख्य बात पर प्रकाश डालते हुए इसे व्यवहार में लागू करें। शैक्षिक - छात्रों में जिम्मेदारी, सटीकता, पहल और एक टीम में काम करने की क्षमता की भावना पैदा करना जारी रखना। विकासात्मक - सौंदर्य स्वाद का विकास, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने, कल्पना करने और आलंकारिक रूप से सोचने की क्षमता। पाठ संचालन के तरीके: छात्रों की गतिविधियों का संगठन; पाठ की तैयारी के दौरान तैयार किए गए छात्र संदेश; नई सामग्री की व्याख्या करते समय प्रस्तुति का उपयोग; परिक्षण; व्यावहारिक रचनात्मक कार्य; ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण; गतिविधि का प्रतिबिंब. श्रम की वस्तुएँ: नोटबुक, रंगीन पेंसिल, ड्राइंग सामग्री, पाठ्यपुस्तकें, शोध के दौरान छात्रों द्वारा एकत्र की गई सामग्री। अंतःविषय संबंध: ललित कला, रूसी भाषा, इतिहास, साहित्य, पारिस्थितिकी, जीव विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान। सामग्री और तकनीकी उपकरण: अंदरूनी हिस्सों के रेखाचित्र और खिड़की के डिज़ाइन विकल्प, नए शब्दों और व्यवसायों के साथ संकेत, परीक्षण कार्य, काले और सफेद कार्ड - खिड़कियों के रेखाचित्रों के साथ कार्य, प्रस्तुतिकरण, स्क्रीन, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, पाठ्येतर पढ़ने के लिए साहित्य, विभिन्न पत्रिकाएँ आवासीय अंदरूनी मकान। पाठ 1 के लिए तैयारी। प्रयोग करें पद्धति संबंधी सिफ़ारिशें, इंटरनेट संसाधन। 2. समूहों में छात्रों के लिए कार्य: ए) रसोई, नर्सरी और लिविंग रूम के इंटीरियर डिजाइन की समस्या का अध्ययन बी) खिड़की की सजावट सी) किसी व्यक्ति के मूड पर रंग का प्रभाव। पाठ प्रगति I. संगठनात्मक भाग। उपस्थिति नियंत्रण. पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना। प्रतिबिंब। परिस्थिति। “तख्तों और नरकटों से ढकी और मजबूत राफ्टरों और क्रॉसबारों द्वारा समर्थित छत के अलावा कोई भी चीज़ कमरे को आसमान से अलग नहीं करती थी। हॉल के विपरीत छोर पर बड़ी-बड़ी चिमनियाँ थीं, उनकी चिमनियाँ इतनी ख़राब तरीके से बनाई गई थीं के सबसेकमरे में धुआं रह गया. निरंतर कालिख के कारण, छत के नीचे लॉग राफ्टर्स और क्रॉसबार काले वार्निश की तरह कालिख की चमकदार परत से मोटे तौर पर ढके हुए थे। विभिन्न शिकार और सैन्य हथियार दीवारों के साथ लटके हुए थे, और हॉल के कोनों में मुड़ने वाले दरवाजे थे जो विशाल घर के अन्य कमरों की ओर जाते थे। पूरी व्यवस्था कठोर सैक्सन सादगी से प्रतिष्ठित थी जिस पर सेड्रिक को गर्व था। फर्श को चूने के साथ मिट्टी से बनाया गया था, जिसे एक घने द्रव्यमान में पीटा गया था, जैसा कि आज भी हमारे खलिहानों में अक्सर पाया जा सकता है। (वाल्टर स्कॉट "इवानहो") मध्य युग में शूरवीर इसी तरह रहते थे। तब से बहुत कुछ बदल गया है. लोगों का जीवन मौलिक रूप से बदल गया है, लेकिन एक चीज अपरिवर्तित है - अपना खुद का घर पाने की इच्छा। ताकि आप कह सकें: "मेरा घर मेरा किला है।" और चाहे कुछ भी हो, मैं घर जाना चाहूँगा, जहाँ यह आरामदायक और आरामदायक हो। (स्लाइड 3) उद्देश्य: विश्लेषण करें कि एक व्यक्ति को अपने घर में क्या चाहिए? आपको क्या लगता है कि रहने के लिए आरामदायक बनाने के लिए कमरे कैसे दिखने चाहिए? हर किसी को अपने घर को ठीक से सजाने के लिए क्या पता होना चाहिए? I. कार्यों का स्पष्टीकरण 1. इंटीरियर और डिज़ाइन क्या है? 2. एक घर में कौन से गुण होने चाहिए? 3. इंटीरियर डिजाइन में कौन सी शैलियाँ मौजूद हैं? 4. दीवार का सही रंग कैसे चुनें? रंग किसी व्यक्ति के मूड को कैसे प्रभावित करता है 5. आप कमरों में खिड़कियां कैसे सजा सकते हैं विभिन्न प्रयोजनों के लिए? (कार्य छात्रों की मदद से तैयार किए जाते हैं और नोटबुक में लिखे जाते हैं, स्लाइड 4) कार्य का संदर्भ: आवास पंजीकरण के नियमों से परिचित हों। विंडो डिज़ाइन के बारे में जानकारी का चयन करें और उसका अध्ययन करें। डिज़ाइन आवश्यकताओं के अनुसार विंडो डिज़ाइन करें। द्वितीय. नई सामग्री सीखना 1. पहली समस्या का समाधान (प्रस्तुति स्लाइड 5) 2. दूसरी समस्या का समाधान (स्लाइड 6) 3. तीसरी समस्या का समाधान (स्लाइड 7-12) 4. चौथी समस्या का समाधान (छात्र संदेश, स्लाइड 13,14) ) तृतीय. प्राथमिक समेकन ("आंतरिक" परीक्षण के साथ काम करना, परिशिष्ट 1 देखें) IV। नई सामग्री सीखना पांचवीं समस्या का समाधान - (स्लाइड 1 5-19), पत्रिकाओं और होमवर्क के साथ काम करना। वी व्यावहारिक कार्यकक्षा को तीन टीमों में विभाजित किया गया है: लिविंग रूम चिल्ड्रन किचन (पाठ के इस चरण में, खिड़कियों के रेखाचित्रों को दर्शाने वाले काले और सफेद टास्क कार्ड के साथ काम किया जाता है। खिड़की के डिजाइन को बनाना और रंगना आवश्यक है। पूरा होने पर कार्य, प्रस्तुति सर्वोत्तम कार्यनिम्नलिखित मानदंडों के अनुसार: रंग और सजावटी समाधान, पर्दे के मॉडल की पसंद) VI। अध्ययन की गई सामग्री का समेकन। ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण (स्लाइड 20-21) VII। पाठ सारांश. (सही उत्तरों की संख्या और गुणवत्ता
प्रत्येक टीम की प्रस्तुतियाँ।) प्रतिबिंब। आठवीं. गृहकार्य. (अर्थ के बारे में सामग्री खोजें घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधेआंतरिक और मानव जीवन में) साहित्य: 1. प्रौद्योगिकी। छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक, एड. वी.डी.सिमोनेंको.- एम. वेंटाना-ग्राफ.2008 2. पाठ्यपुस्तक "प्रौद्योगिकी" के लिए पाठ योजनाएँ। 7वीं कक्षा" वी.डी.सिमोनेंको।- शिक्षक-एएसटी.2007। 3. प्रौद्योगिकी. पाठ नोट्स, वैकल्पिक पाठ्यक्रम: ग्रेड 5-9 (एल. पी. बैरीकिना, एस. ई. सोकोलोवा द्वारा संकलित)। - एलएलसी "ज्ञान के लिए 5" 2006 4. इंटरनेट संसाधन।

पाठ विषय:एक आवासीय भवन का आंतरिक भाग.

पाठ मकसद:

शैक्षिक- छात्रों को "इंटीरियर" की अवधारणा, इसके इतिहास, परिसर के डिजाइन के लिए आवश्यकताओं से परिचित कराना;

शैक्षिक- छात्रों में जिम्मेदारी, सटीकता, पहल और कड़ी मेहनत की भावना पैदा करना;

विकसित होना - सौंदर्य स्वाद का विकास जारी रखें, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने, आलंकारिक रूप से सोचने, कल्पना करने की क्षमता;

पाठ संचालन की विधियाँ: पाठ के दौरान सामग्री के समेकन के साथ बातचीत, नई सामग्री को समझाते समय प्रस्तुतियों का उपयोग, परीक्षण, व्यावहारिक रचनात्मक कार्य, ब्लिट्ज सर्वेक्षण (समूहों में कार्य)।

श्रम की वस्तुएँ: नोटबुक, रंगीन पेंसिलें, ड्राइंग सामग्री, पाठ्यपुस्तकें।

अंतःविषय कनेक्शन: ललित कला, रूसी भाषा, इतिहास, पारिस्थितिकी, जीव विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान।

सामग्री और तकनीकी उपकरण

आंतरिक सज्जा के रेखाचित्र और खिड़की डिज़ाइन विकल्प।

नए शब्दों और व्यवसायों के साथ प्लेटें।

परीक्षा।

खिड़कियों के रेखाचित्रों के साथ काले और सफेद कार्य कार्ड।

प्रस्तुतियाँ।

शिक्षकों के लिए साहित्य

वी.डी. सिमोनेंको द्वारा संपादित "प्रौद्योगिकी", ग्रेड 5, 6, 7 (लड़कियों के लिए विकल्प), मॉस्को, वेंटाना-ग्राफ पब्लिशिंग सेंटर, 2005।

छात्रों के लिए पाठ्येतर पढ़ने के लिए साहित्य

आवासीय भवन के इंटीरियर पर सामग्री वाली विभिन्न पत्रिकाएँ।

कक्षाओं के दौरान

संगठनात्मक भाग.

1.1. उपस्थिति नियंत्रण.

1.2. पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना।

2. नई सामग्री की प्रस्तुति.

पाठ का यह चरण वार्तालाप के रूप में होता है निम्नलिखित प्रश्न: इंटीरियर की अवधारणा; इंटीरियर का इतिहास, इंटीरियर डिजाइन के लिए आवश्यकताएँ; रंग योजनाआंतरिक सज्जा; इंटीरियर में दृश्य भ्रम; डिजाइनर, स्टाइलिस्ट, रंगकर्मी, फैशन डिजाइनर के पेशे।

कार्यात्मक,जब आवास योगदान देता है सामान्य स्थितियाँज़िंदगी। प्रत्येक कमरा अपना उद्देश्य पूरा करता है। कमरों का तर्कसंगत लेआउट और सुविधाजनक रूप से व्यवस्थित फर्नीचर आवास को अधिक आरामदायक बनाते हैं।

स्वच्छ,जिसकी समग्रता को निर्माण के दौरान ध्यान में रखा जाता है: ध्वनि इन्सुलेशन, वायु विनिमय, गर्मी-सुरक्षात्मक गुण, स्वच्छता और स्वच्छ उपकरणों का संचालन, आदि।

सौंदर्य संबंधी,अर्थात्, चीजों और स्थान का सामंजस्य, उनकी अखंडता और सुसंगतता।

अपार्टमेंट मालिक के चरित्र, उसकी आदतों और विश्वदृष्टि से मेल खाते हैं। एक इंटीरियर विकसित करते समय यह मुख्य शर्त है जो पहले से ही स्थापित कुछ ऐतिहासिक या जातीय शैली के अनुरूप हो सकती है।

शैली वास्तुकला और कला में रोजमर्रा की वस्तुओं की सामग्री और रूप में व्यक्त कलात्मक और अभिव्यंजक साधनों का एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित समुदाय है।

वी व्यावहारिक कार्य

पाठ के इस चरण में, हम विंडो स्केच की छवियों वाले काले और सफेद टास्क कार्ड के साथ काम करते हैं।

खिड़की का डिज़ाइन बनाना और उसमें रंग भरना आवश्यक है।

कार्य के अंत में निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार सर्वोत्तम कार्यों की प्रस्तुति: रंग और सजावटी समाधान, पर्दे के मॉडल की पसंद

VI. त्वरित सर्वेक्षण के रूप में अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।

कक्षा को टीमों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक टीम से बारी-बारी से प्रश्न पूछे जाते हैं। यदि इसके किसी भी सदस्य को उत्तर नहीं पता है, तो प्रश्न दूसरी टीम को भेज दिया जाता है। ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण के परिणामों को बोर्ड पर एक तालिका में रिकॉर्ड करें।

प्राथमिक रंगों की सूची बनाएं।

किस मापदंड के आधार पर स्वरों को गर्म या ठंडे के रूप में वर्गीकृत किया जाता है?

अक्रोमेटिक रंगों के नाम बताइए।

इंटीरियर क्या है?

वॉलपेपर पर चमकीले, बड़े पैटर्न का क्या दृश्य प्रभाव पड़ता है?

यदि आप कमरे को चौड़ा और लंबा दिखाना चाहते हैं तो आपको कौन सा पैटर्न चुनना चाहिए?

यदि हम एक कमरे को संकीर्ण ऊर्ध्वाधर रेखाओं के पैटर्न वाले वॉलपेपर से ढक दें तो हम क्या प्रभाव प्राप्त करेंगे?

इंटीरियर डिजाइन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं की सूची बनाएं।

खिड़कियों पर गैर-पारदर्शी कपड़ों से बने पर्दे क्या कहलाते हैं?

हल्के रंग के पर्दे कमरे के आकार को कैसे प्रभावित करते हैं? डार्क टोन के बारे में क्या?

मुलायम मुद्रित या पारदर्शी कपड़े, ट्यूल, फीता, जाल से बने खिड़की पर पर्दे के नाम क्या हैं, जो विभिन्न तरीकों से और स्वतंत्र रूप से लपेटते हैं?

गैर-पारदर्शी घने कपड़े से बने दरवाजे पर लगे पर्दे क्या कहलाते हैं?

इसे किसके लिए प्रयोग किया जाता है?

एक दूसरे से जुड़ी प्लेटों की श्रृंखला का क्या नाम है ताकि वे खुल सकें, सूरज की रोशनी ले सकें और बंद हो सकें? कमरे को सड़क से अलग कर रहे हैं?

एक डिज़ाइनर में क्या गुण होने चाहिए?

सातवीं. पाठ सारांश

प्रत्येक टीम के लिए सही उत्तरों की संख्या गिना जाता है। शिक्षक ग्रेड देता है, इस बारे में एक लघु-साक्षात्कार आयोजित करता है कि छात्रों ने पाठ में जो जानकारी सीखी वह दिलचस्प थी या नहीं, जहाँ वे इस ज्ञान को व्यवहार में लागू कर सकते हैं, और बच्चों को उनके उत्पादक कार्य के लिए धन्यवाद देते हैं।

आठवीं. गृहकार्य।

अपनी नोटबुक में विंडो डिज़ाइन बनाएं (रंग में):

पहली ब्रिगेड - सामूहिक कमरा;

दूसरा ब्रिगेड - रसोई;

तीसरी ब्रिगेड - "बच्चों की" ब्रिगेड।

अपने विचार का बचाव करने के बारे में सोचें.

प्रस्तुतियाँ:

तकनीकी। पाठ नोट्स, वैकल्पिक पाठ्यक्रम: ग्रेड 5 - 9 (एल.पी. बैरिलकिना, एस.ई. सोकोलोवा द्वारा संकलित)। - एलएलसी "ज्ञान के लिए 5"। 2006.

परिचारिका का सुनहरा संग्रह. श्रृंखला “ठीक है। रोस्तोव एन/ए. (ई. ज़त्सेपिना)। - "फीनिक्स"। 2003.

सीडी "गैलरी" आधुनिक इंटीरियर». « नई डिस्क».

सॉफ्टकम्पास एलएलसी, 2004।

परिशिष्ट 1

विषय। "आंतरिक भाग"।

कृपया शर्तों का सही विवरण प्रदान करें।

1 . डिज़ाइन। 2. फर्नीचर। 3. प्लास्टिक। 4. चीनी मिट्टी की चीज़ें। 5. सेवा। 6 . शैली . 7. रसोईघर। 8. थाली।

9. टाइमर. 10 . लिनोलियम।

प्रतीक

विवरण

प्राकृतिक मिट्टी से बना उत्पाद।

स्वचालित समय रखने के लिए उपकरण।

नए प्रकार और प्रकार के उत्पादों का निर्माण।

आवास की वस्तुओं और सजावट की एकता और अंतर्संबंध।

अपार्टमेंट (घर) आइटम।

सिंथेटिक फर्श कवरिंग.

व्यंजनों का सेट.

टेबल को कवर करने के लिए गर्मी और पानी प्रतिरोधी सामग्री।

भोजन के भंडारण, प्रसंस्करण और तैयारी के लिए एक कमरा।

खाना पकाने के लिए स्थापना.

उत्तर पत्रक

अंतिम नाम, प्रथम नाम____________ कक्षा_____________

विवरण प्रतीक

सही उत्तरों की संख्या, कुल

काम के प्रति आत्मसम्मान

शिक्षक रेटिंग

अध्यापक____________

पाठ मकसद:

शैक्षिक:छात्रों को आंतरिक, आंतरिक आवश्यकताओं की अवधारणाओं से परिचित कराना; इंटीरियर बनाने के लिए अपने कंप्यूटर कौशल को मजबूत करें;

शैक्षिक:छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं और स्थानिक सोच का विकास करना;

शैक्षिक:छात्रों की व्यक्तिगत, सूचना संस्कृति के सौंदर्य गुणों के निर्माण में योगदान करें।

उपकरण:इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, कंप्यूटर के साथ सॉफ़्टवेयर"3डी फर्नीचर व्यवस्था कार्यक्रम", दस्तावेज़ - कैमरा।
1. संगठनात्मक क्षण.

अध्यापक:के अनुसार विषयगत योजनाहम "हाउस मैनेजमेंट टेक्नोलॉजी" अनुभाग का अध्ययन कर रहे हैं, पिछले पाठ में हम "इंटीरियर", "आंतरिक आवश्यकताओं" की अवधारणाओं से परिचित हुए थे। आज हम व्यावहारिक कार्य "बच्चों के कमरे का इंटीरियर बनाना" करेंगे। लेकिन हमारा पाठ बिल्कुल सामान्य रूप से आगे नहीं बढ़ेगा, हम प्रौद्योगिकी पाठों में प्राप्त आपके सैद्धांतिक ज्ञान और कंप्यूटर विज्ञान पाठों में अर्जित व्यावहारिक कौशल को संयोजित करने का प्रयास करेंगे और बच्चों के कमरे के इंटीरियर की त्रि-आयामी और दृश्य तस्वीर को फिर से बनाएंगे।

2. मुख्य भाग.

विद्यार्थी प्रेरणा

समस्या का निरूपण

शिक्षक का कार्य

छात्रों का काम

हम इंटीरियर की आवश्यकताओं से परिचित हो गए हैं। अब हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करेंगे कि हम इन आवश्यकताओं को समझें।
मैं आंतरिक विकल्पों में से एक पर विचार करने का प्रस्ताव करता हूं। इस स्थान के संगठन पर अपनी राय व्यक्त करें
- कमरे की सजावट किन आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती है?
- कमरे के इंटीरियर में आपके द्वारा सुझाए गए बदलाव करें

बहुत कम रोशनी
- डार्क वॉलपेपर
- फर्नीचर की व्यवस्था अतार्किक ढंग से की गई है
- बहुत गहरा फर्श कवरिंग
- आवासीय परिसर के इंटीरियर के लिए आवश्यकताएँ
- वे बाहर जाते हैं संवादात्मक सफेद पटलऔर परिवर्तन करें

सामग्री को ठीक करना

होमवर्क की जाँच करना

जोश में आना

व्यावहारिक कार्य

1) समस्या का विवरण

अध्यापक: सूचान प्रौद्योगिकीआपको फर्नीचर की व्यवस्था के लिए एक विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग करके इंटीरियर का एक स्केच या 3-आयामी मॉडल बनाने की अनुमति देता है। अपने कंप्यूटर विज्ञान के पाठ में, आपने "ग्राफिक्स संपादक के साथ काम करना" विषय का अध्ययन करते हुए इनमें से एक कार्यक्रम में काम करना सीखा। आपके द्वारा अर्जित कौशल का उपयोग करके, आज आप फर्नीचर व्यवस्था कार्यक्रम में व्यावहारिक कार्य "बच्चों के कमरे का स्केच" पूरा करेंगे।

2) व्यावहारिक कार्य करना

एक कमरे का लेआउट बनाना. छात्र उसके आकार, खिड़कियों और दरवाजों के स्थान को ध्यान में रखते हुए एक कमरा बनाते हैं। फर्नीचर व्यवस्थित करें, चयन करें रंग योजना, प्रकाश व्यवस्था और सजावटी तत्व.

विषय पर प्रौद्योगिकी पाठ: "आवासीय भवन का इंटीरियर"

कार्यक्रम का विषय: घर पर संस्कृति.

पाठ विषय: एक आवासीय भवन का आंतरिक भाग.

पाठ मकसद:

शिक्षात्मक - छात्रों को "इंटीरियर" की अवधारणा, इसके इतिहास, परिसर के डिजाइन के लिए आवश्यकताओं से परिचित कराना;

शिक्षात्मक - छात्रों में जिम्मेदारी, सटीकता, पहल और कड़ी मेहनत की भावना पैदा करना;

विकसित होना - सौंदर्य स्वाद का विकास जारी रखें, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने, आलंकारिक रूप से सोचने, कल्पना करने की क्षमता;

श्रम की वस्तुएँ: नोटबुक, रंगीन पेंसिलें, ड्राइंग सामग्री, पाठ्यपुस्तकें।

सामग्री और तकनीकी उपकरण:

आंतरिक सज्जा के रेखाचित्र और खिड़की डिज़ाइन विकल्प।

नए शब्दों और व्यवसायों के साथ प्लेटें।

परीक्षा।

खिड़कियों के रेखाचित्रों के साथ काले और सफेद कार्य कार्ड।

प्रस्तुतियाँ।

स्क्रीन, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर.

छात्रों के लिए पाठ्येतर पढ़ने के लिए साहित्य: एक आवासीय भवन के इंटीरियर पर सामग्री वाली विभिन्न पत्रिकाएँ।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक हिस्सा

उपस्थिति नियंत्रण. पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना।

द्वितीय. नई सामग्री की प्रस्तुति

पाठ का यह चरण निम्नलिखित मुद्दों पर बातचीत के रूप में होता है: इंटीरियर की अवधारणा; इंटीरियर का इतिहास, इंटीरियर डिजाइन के लिए आवश्यकताएँ; आंतरिक डिज़ाइन के लिए रंग योजना; इंटीरियर में दृश्य भ्रम; डिजाइनर, स्टाइलिस्ट, रंगकर्मी, फैशन डिजाइनर के पेशे।

डिज़ाइन का अर्थ है औद्योगिक उत्पादों के निर्माण और एक अभिन्न विषय वातावरण के निर्माण के लिए कलात्मक डिज़ाइन गतिविधियाँ, एक व्यक्ति के आसपास(अपार्टमेंट सहित)।

फ्रेंच से अनुवादित इंटीरियर का अर्थ है "आंतरिक"। दूसरे शब्दों में, यह भीतर की दुनियामकानों। यह योजना समाधान, आपको परिसर के आंतरिक स्थान (कमरे, दालान, रसोई, बाथरूम) और फर्नीचर, सजावटी सामान और विभिन्न उपकरणों को एक पूरे में इकट्ठा करने की अनुमति देता है।

सजावटी सजावट उपयोगितावादी (आवश्यक) को जोड़ती है रोजमर्रा की जिंदगी) और सजावटी तत्व जो मानव जीवन को सजाते हैं: कालीन और फर्श के कवर, व्यंजन, फूल, पेंटिंग, संगीत।

घर को सजाते समय विशेष ध्यानतीन मुख्य गुणों पर ध्यान केंद्रित करता है:

कार्यात्मक तब होता है जब घर सामान्य जीवन स्थितियों में योगदान देता है। प्रत्येक कमरा अपना उद्देश्य पूरा करता है। कमरों का तर्कसंगत लेआउट और सुविधाजनक रूप से व्यवस्थित फर्नीचर आवास को अधिक आरामदायक बनाते हैं।

स्वच्छता, जिसकी समग्रता को निर्माण के दौरान ध्यान में रखा जाता है: ध्वनि इन्सुलेशन, वायु विनिमय, गर्मी-सुरक्षात्मक गुण, स्वच्छता और स्वच्छ उपकरणों का संचालन, आदि।

सौंदर्यबोध, यानी चीजों और स्थान का सामंजस्य, उनकी अखंडता और स्थिरता।

ऐतिहासिक और आधुनिक शैलियाँआंतरिक भाग (सेमी। ).

गोथिक शैली(12वीं-15वीं शताब्दी का दूसरा भाग) – विशाल खिड़कियाँ, बहुरंगी रंगीन कांच, प्रकाश प्रभाव, विशाल ओपनवर्क टावर्स।

बारोक (XVII - प्रारंभिक XVIII शताब्दी) - भव्यता, भव्यता, स्थानिक दायरा।

क्लासिकवाद (XVIII - प्रारंभिक XIXसदियाँ) – शांति और परिष्कार, धन और भव्यता।

अतिसूक्ष्मवाद - रूपों की अत्यधिक संक्षिप्तता, सजावट, आभूषणों की पूर्ण अनुपस्थिति, बड़े विमानों के साथ काम, ग्राफिक डिजाइन।

देश - प्रकाश, असाधारण प्राकृतिक सामग्री(लकड़ी, पत्थर, आदि), वस्त्रों की बहुतायत।

तकनीकी - संयोजन आधुनिक प्रौद्योगिकियाँऔर प्रकाश प्रभाव का एक विशेष वातावरण।

रंग हममें से प्रत्येक के जीवन में इसका अत्यधिक महत्व है और है बड़ा प्रभावदृश्य धारणा पर.आपके घर की रंग योजना इंटीरियर के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक है।

सभी रंगों को विभाजित किया गया हैरंगीन (रंगीन) औरबिना रंग का (रंगहीन)- सफ़ेद, काला, भूरा।

रंगीन रंगों को विभाजित किया गया है"गरम" और"ठंडा"।

गर्म स्वर की ओर शामिल हैं: लाल, नारंगी, पीला। ये रंग "उभरे हुए" होते हैं और इन रंगों में रंगे कमरे छोटे दिखाई देते हैं। उनके प्रभाव में, एक व्यक्ति के मूड में सुधार होता है, वह अधिक हंसमुख, हंसमुख हो जाता है और कार्य करने की इच्छा प्रकट होती है। इसलिए, उन्हें उन कमरों को चित्रित करने के लिए अनुशंसित और उपयुक्त माना जाता है जिनमें सक्रिय गतिविधियाँ की जाती हैं, अर्थात। जिसमें एक व्यक्ति सबसे अधिक समय बिताता है और काम करता है: एक सामान्य कमरा, एक "बच्चों का कमरा", एक अध्ययन कक्ष, एक भोजन कक्ष। में चित्रित हल्के रंगों मेंजिन कमरों की खिड़कियाँ धूप की ओर नहीं होती हैं, कम रोशनी वाली होती हैं, वे धूपदार और स्वागत योग्य लगती हैं।

ठंडा करने के लिए (निष्क्रिय) नीला, हरा, बैंगनी शामिल करें। ये रंग और उनके व्युत्पन्न स्वर न केवल सुखदायक हैं, बल्कि अधिक विशालता का आभास भी कराते हैं। वे विश्राम के लिए बने कमरों की पेंटिंग करने के लिए उपयुक्त हैं, साथ ही उन कमरों के लिए भी उपयुक्त हैं जो अत्यधिक रोशनी वाले और सूरज से गर्म होते हैं, जिससे कुछ शांति मिलती है।

प्रायोगिक उपकरण:

जब दीवारों पर हल्का रंग किया जाता है, तो कमरा चौड़ा और ऊंचा दिखाई देता है;

अँधेरा विपरीत दीवारेंअपने कमरे को दृष्टिगत रूप से संकीर्ण करें;

अगर इसे पेंट किया जाए तो छत ऊंची दिखेगी दीवारों से हल्काऔर यदि गहरा हो तो कम करें;

ऊर्ध्वाधर पैटर्न तत्वों वाला वॉलपेपर कमरे को लंबा दिखाता है।

एक बड़ी भूमिका निभाता हैप्रकाश मकानों। हमारी आँखें इस तरह से डिज़ाइन की गई हैं कि वे प्रकाशित वस्तुओं को देख पाती हैं। दिन के उजाले में -प्राकृतिक प्रकाश व्यवस्था - यह हासिल करना आसान है; अपार्टमेंट के लगभग हर कमरे में एक खिड़की है।

गोधूलि बेला मेंकृत्रिम प्रकाश लगभग प्रकाश का एकमात्र स्रोत बन जाता है।

विविधता के बीच प्रकाश फिक्स्चरलैंप को अलग किया जाना चाहिएसामान्य (मुख्य बात)स्थानीय, संयुक्त , निर्देशित प्रकाशसजावटी औररात्रि लैंप .

मुख्य प्रकाश व्यवस्था हैसामान्य। ऐसी रोशनी के लिए, छत के केंद्र में लैंप लगाए जाते हैं, यदि किसी विशेष क्षेत्र को रोशन करना आवश्यक हो, तो इसका उपयोग करेंस्थानीय प्रकाश।

तृतीय. प्राथमिक समेकन

"आंतरिक" परीक्षण के साथ कार्य करना (देखें)। )

चतुर्थ. नई सामग्री की प्रस्तुति

खिड़की और दरवाज़े के उद्घाटन का डिज़ाइन।

अपनी नोटबुक में "पर्दे", "पर्दे", "पर्दे", "अंधा", "लैंब्रेक्विन" की परिभाषाएँ लिखें।

ऐसे घर की कल्पना करना असंभव है जिसका कोई संबंध न हो बाहर की दुनिया. साथ में मुख्य मार्गदर्शक प्रवेश द्वारइसमें खिड़कियाँ हैं.

खिड़की का डिज़ाइन - इंटीरियर के मुख्य तत्वों में से एक। कमरे में खिड़कियाँ न केवल प्रकाश और वेंटिलेशन के लिए काम करती हैं, बल्कि एक सजावटी तत्व के रूप में भी काम करती हैं। आंतरिक भाग आधुनिक घरइसे व्यवस्थित करने वाले की कल्पना से विविध और अटूट। कभी-कभी एक ही विवरण इंटीरियर को एक नए तरीके से चमकदार बना सकता है। हम बात कर रहे हैं कॉर्निस की.

आजकंगनी दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:सजावटी (खिड़की को सजाएं और पर्दे को पूर्ण रूप दें) औरकार्यात्मक (पर्दे को सहारा देने के लिए काम करते हैं और आमतौर पर कपड़े के पीछे अदृश्य होते हैं)।

भी महत्वपूर्ण तत्वखिड़की का डिज़ाइन (और समग्र रूप से कमरा) हैंपर्दे . उनकी लंबाई अलग-अलग हो सकती है: फर्श तक, फर्श के ठीक ऊपर, खिड़की की देहली तक, खिड़की की देहली के ठीक नीचे। पर्दे बनाने के लिए, उनके कार्यों के आधार पर घनत्व, रंग और पैटर्न में विभिन्न कपड़ों का उपयोग किया जाता है। घने कपड़े ऑप्टिकल, ध्वनि प्रदान करते हैं, थर्मल इन्सुलेशन. हल्के, पारदर्शी कपड़े फैलते हैं सूरज की किरणें, प्रकाश की कठोरता को कम करें, कमरे को आरामदायक लुक दें।

अक्सर, एकल-रंग वॉलपेपर से ढके कमरे में, पैटर्न वाले पर्दे लटकाए जाते हैं।

बडा महत्वके लिए उपस्थितिपर्दे की उपस्थिति एक भूमिका निभाती है छोटे भागऔर सहायक उपकरण: बॉर्डर, कॉर्निस, टाईबैक (डोरियां, फास्टनरों, रिबन), साथ ही विभिन्न ड्रेपरियां।

पर्दे - ये गैर-पारदर्शी कपड़ों से बने पर्दे हैं। वे उठा रहे हैं और फिसल रहे हैं.

पर्दे - ये मुलायम मुद्रित या पारदर्शी कपड़े, ट्यूल, जाल, फीता से बने पर्दे हैं, जो विभिन्न तरीकों से और स्वतंत्र रूप से लपेटते हैं।

पर्दे - गैर-पारदर्शी घने कपड़े से बने दरवाजे और खिड़कियों पर पर्दे।

पर्दों की चौड़ाई खिड़की के खुलने की चौड़ाई और कपड़े के घनत्व के आधार पर निर्धारित की जाती है। पर्दे बहुत से बने होते हैं पतली सामग्रीखिड़की से तीन गुना चौड़ी होनी चाहिए, सबसे मोटी वाली खिड़की से दोगुनी चौड़ी होनी चाहिए, और सबसे मोटी वाली खिड़की से डेढ़ गुना चौड़ी होनी चाहिए।

लैंबेड़कीन - यह एक चौड़ी फ्रिल, कपड़े की एक पट्टी है, जिसका आकार पर्दे और इंटीरियर की शैली से मेल खाना चाहिए।

खिड़की के संबंध में पर्दे सममित या विषम हो सकते हैं।

– जिस कपड़े से पर्दे बनाये जाते हैं उसमें क्या गुण होने चाहिए?

विंडो डिज़ाइन विकल्प।

वी. व्यावहारिक कार्य

खिड़की का डिज़ाइन बनाना और उसमें रंग भरना आवश्यक है।

कार्य के अंत में निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार सर्वोत्तम कार्यों की प्रस्तुति:रंग और सजावटी समाधान, पर्दे के मॉडल की पसंद

VI. त्वरित सर्वेक्षण के रूप में अध्ययन की गई सामग्री का समेकन

प्राथमिक रंगों की सूची बनाएं।

किस मापदंड के आधार पर स्वरों को गर्म या ठंडे के रूप में वर्गीकृत किया जाता है?

अक्रोमेटिक रंगों के नाम बताइए।

इंटीरियर क्या है?

वॉलपेपर पर चमकीले, बड़े पैटर्न का क्या दृश्य प्रभाव पड़ता है?

यदि आप कमरे को चौड़ा और ऊँचा दिखाना चाहते हैं तो आपको कौन सा पैटर्न चुनना चाहिए?

इंटीरियर डिजाइन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं की सूची बनाएं।

खिड़कियों पर गैर-पारदर्शी कपड़ों से बने पर्दे क्या कहलाते हैं?

गैर-पारदर्शी घने कपड़े से बने दरवाजे पर लगे पर्दे क्या कहलाते हैं?

इसे किसके लिए प्रयोग किया जाता है?

एक डिज़ाइनर में क्या गुण होने चाहिए?

सातवीं. पाठ सारांश

प्रत्येक टीम के लिए सही उत्तरों की संख्या गिना जाता है। शिक्षक ग्रेड देता है, एक लघु-साक्षात्कार आयोजित करता है कि छात्रों ने पाठ में जो जानकारी सीखी वह दिलचस्प थी या नहीं, जहाँ वे इस ज्ञान को व्यवहार में लागू कर सकते हैं, और बच्चों को उनके उत्पादक कार्य के लिए धन्यवाद देते हैं।

आठवीं. गृहकार्य

अपनी नोटबुक में रंग के अनुसार विंडो डिज़ाइन बनाएं ( ):

पहली टीम - कॉमन रूम;

दूसरा ब्रिगेड - रसोई;

तीसरी ब्रिगेड - "बच्चों की" ब्रिगेड।

अपने विचार का बचाव करने के बारे में सोचें.

प्रस्तुतियाँ:

बैठक कक्ष।

बच्चों का कमरा।

सोने का कमरा।

रसोई (देखें ).

स्नानघर।

पुष्प।

साहित्य:

तकनीकी। छठी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए पाठ्यपुस्तक, सं. वी.डी. सिमोनेंको। - एम. वेताना-ग्राफ़। 2004.

पाठ्यपुस्तक "प्रौद्योगिकी" के लिए पाठ योजनाएँ। छठी कक्षा” (वी.डी. सिमोनेंको)। – शिक्षक-एएसटी. 2003.

तकनीकी। पाठ नोट्स, वैकल्पिक पाठ्यक्रम: ग्रेड 5 - 9 (एल.पी. बैरिलकिना, एस.ई. सोकोलोवा द्वारा संकलित)। - "ज्ञान के लिए 5" एलएलसी। 2006.

सीडी "आधुनिक आंतरिक गैलरी"। "नई डिस्क"। सॉफ्टकम्पास एलएलसी, 2004।