किंडरगार्टन में शैक्षिक खेल और बच्चे के मानसिक विकास में उनकी भूमिका

बच्चों के लिए खेल शिक्षकों, किंडरगार्टन शिक्षकों, पेशेवर मनोवैज्ञानिकों और भाषण चिकित्सकों द्वारा विकसित किए गए हैं।

थीम के अनुसार खेल

• पूर्वस्कूली बच्चों के लिए (बड़े और... तैयारी समूह). नियमों के साथ खेल.
  बोर्ड गेम, कार्ड गेम, लोट्टो, डोमिनोज़, कंस्ट्रक्शन सेट, पहेलियाँ, चेकर्स और शतरंज...

• बच्चों के लिए प्रारंभिक अवस्था(जूनियर और मध्य समूह)। ठीक मोटर कौशल और समन्वय का विकास, रंग, आकार और आकार के साथ पहला परिचय।
  रंग के अनुसार चुनें, टोपी पर पेंच लगाएं, एक बटन डालें, अपने बालों को गूंथें, क्लॉथस्पिन के साथ खेल, लेस लगाना, एक जोड़ी ढूंढें, संवेदी मैट और कोने, मोतियों को इकट्ठा करें, ...

• रेम्प. संख्या और मात्रा, आकार, आकृति के बारे में विचारों का निर्माण। स्थानिक अभिविन्यास का विकास, समय से परिचित होना।
  गिनें, आकृति ढूंढें, आकार निर्धारित करें, तर्क समस्याएं, गिनती की छड़ें, जियोकॉन्ट, टेंग्राम, पहेलियाँ, ज्यामितीय लोट्टो, अबेकस, घड़ी...

• लय की भावना का निर्माण, संगीत धारणा का विकास, नोट्स से परिचित होना।
  संगीत वाद्ययंत्र, घर का बना शोर यंत्र, नोट्स और ध्वनियों के साथ खेल, संगीतमय कोने।

• जान रहा हूं लोक कला, कलाकार और पेंटिंग। सौंदर्य बोध का विकास, रंग बोध, रचना के नियमों से परिचित होना।
  कला और शिल्प, पैटर्न और आभूषण, पैलेट, ड्राइंग गेम, एक चित्र बनाएं, एक परिदृश्य को एक साथ रखें...

• घर पर बनी बच्चों की किताबें, एल्बम, मुलायम, स्पर्शनीय,...

• प्राकृतिक वस्तुओं और घटनाओं, जानवरों और पौधों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
  पौधे, जानवर, कीड़े, ग्रह पृथ्वी, मौसम, अंतरिक्ष, पानी, रेत...

• ऋतुएँ, महीने,सप्ताह के दिन,दिन के हिस्से, दिनचर्या और दिनचर्या...
  

• पारिस्थितिक (परिदृश्य), यातायात नियम, ऐतिहासिक, स्थानीय इतिहास, मौसमी...

• यातायात नियम, संकेत, यातायात लाइटें, कारें, सड़क लेआउट...

• श्वास, अभिव्यक्ति का विकास, सही ध्वनि उच्चारण का निर्माण, पढ़ना और लिखना सीखना, ध्वनियाँ, अक्षर।
  स्वचालन कठिन ध्वनियाँ, ध्वनियों, अक्षरों और शब्दांशों, स्वरों और व्यंजनों के साथ अभ्यास करें, एक शब्द बनाएं, ...

• सुसंगत भाषण, व्याकरणिक और शाब्दिक संरचना का विकास। द्वारा साहित्यिक कार्य, संदर्भ चित्रों के आधार पर।
  हम विशेषण बनाते हैं, शब्दों का समन्वय करते हैं, पूर्वसर्गों का उपयोग करते हैं, प्रश्न बनाते हैं, परियों की कहानियों और साहित्यिक कृतियों पर आधारित खेल खेलते हैं...

• के लिए गुण और लाभ भूमिका निभाने वाले खेल, सहायक उपकरण, कपड़े, फर्नीचर

• स्वयं करें कठपुतली, उंगली, टेबलटॉप और अन्य प्रकार के थिएटर, मुखौटे। रंगमंच के कोने.

• कार्निवल, थिएटर, नृत्य और अन्य घर का बना पोशाकबच्चों और वयस्कों के लिए

• मातृभूमि, मूल भूमि, उसका इतिहास, द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में विचारों का स्पष्टीकरण। क्षेत्रीय घटक.

• विभिन्न राष्ट्रों के खेल. हमारी दादी-नानी के खेल, हमारा बचपन, .

• आविष्कार खेल. हम विश्लेषणात्मक सोच को प्रशिक्षित करते हैं, समस्याओं को पहचानना, तुलना करना और हल करना सीखते हैं।

• भावनाओं, संचार कौशल का विकास। के लिए खेल मूड अच्छा रहे, मेरे प्रियजनों, परिचित होने के लिए। मूड के कोने

• बाहर और घर पर सक्रिय खेल।

• शारीरिक व्यायाम, गुण, ।

• खेल और शारीरिक शिक्षा कोने, शारीरिक शिक्षा के लिए उपकरण, खेल प्रतियोगिताएं, रिले दौड़।

प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल के बच्चों के लिए खेल

52144 में से प्रकाशन 1-10 दिखाया जा रहा है।
सभी अनुभाग | बच्चों के खेल

एक बहुक्रियाशील स्क्रीन निम्नलिखित को हल करने में मदद करती है कार्य: गेमिंग अनुभव को समृद्ध करने के लिए बच्चों को खेल के माहौल को स्वतंत्र रूप से बदलने का अवसर प्रदान करें; सभी घटकों का विकास करें बच्चों का खेल : खेल क्रियाओं, खेलों के विषयों और कथानकों का संवर्धन, स्थापित करने की क्षमता...

यातायात नियमों पर गेम लेआउट यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को विस्तारित और समेकित करने के लिए, हमने एक टेबलटॉप लेआउट बनाया "तिमाही". मॉडल के साथ खेलना बच्चों की मांग है और उनके विकास में योगदान देता है। लक्ष्य बच्चों को सड़क पर सुरक्षित व्यवहार सिखाना है; ऊपर लाना...

बच्चों के खेल - माता-पिता के लिए परामर्श "बाल विकास पर उपदेशात्मक खेलों का प्रभाव"

प्रकाशन "माता-पिता के लिए परामर्श" विकास पर उपदेशात्मक खेलों का प्रभाव..."उपदेशात्मक खेल बच्चे के व्यक्तित्व के व्यापक विकास का एक साधन है। यह शिक्षण की एक गेमिंग पद्धति, सीखने का एक रूप और एक स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि दोनों है। उपदेशात्मक खेल जैसा खेल विधिइसके दो प्रकार हैं: गतिविधि खेल और उपदेशात्मक खेल। में...

छवि पुस्तकालय "MAAM-चित्र"

नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाशहरी जिला कोरोलेव, मॉस्को क्षेत्र "प्रतिपूरक प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 6 "थम्बेलिना" _ 141074 मॉस्को क्षेत्र, ओ। कोरोलेव, सेंट। गागरिना, 38 बी दूरभाष: 8-495-511-59-28 ईमेल पता। मेल:...

प्रीस्कूलर के विकास में उपदेशात्मक खेलों की भूमिकानगरपालिका प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 4 संयुक्त प्रकार" शैक्षणिक परिषद में भाषण "पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में व्यावहारिक खेलों की भूमिका" द्वारा प्रस्तुत: एर्मकोवा वैलेंटिना वासिलिवेना बोगोरोडित्स्क, 201 वर्ष 9 “खेल प्रमुख गतिविधि है। ..

अनुकूलन खेलअनुकूलन खेल सभी शिक्षकों के लिए सबसे महत्वपूर्ण मुद्दा बच्चे का किंडरगार्टन, नई परिस्थितियों में सफल अनुकूलन है। आइये इस बारे में फिर से बात करते हैं. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चा किस उम्र में किंडरगार्टन में प्रवेश करता है, चाहे वह 2 साल का बच्चा हो या 4 साल का बच्चा, किंडरगार्टन में प्रवेश...

बच्चों के खेल - संगीतमय - इंटरैक्टिव खेल "राग का अनुमान लगाओ"

व्याख्यात्मक नोट शिक्षक: ज़्लोबिना ल्यूडमिला वासिलिवेना एमसीओओ ग्वार्डिस्काया माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकसंगीत विषय - संगीतमय इंटरैक्टिव गेम "गेस द मेलोडी", प्रसिद्ध टेलीविजन गेम का एक एनालॉग, बच्चों में संगीत के प्रति प्रेम और इसके साथ संवाद करने की आवश्यकता विकसित करने में मदद करता है। कक्षा -...

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करने के तरीकों में से एक के रूप में खेलेंमुझे एक कलम दो! लक्ष्य: एक बच्चे और एक वयस्क के बीच भावनात्मक संचार का विकास, संपर्क स्थापित करना। खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चे के पास आता है और अपना हाथ बढ़ाता है। - चलो हेलो कहते हैं। मुझे एक कलम दो! बच्चे को न डराने के लिए, आपको बहुत अधिक दृढ़ नहीं होना चाहिए: बहुत करीब न आएं...

"वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पर्यावरण शिक्षा की एक विधि के रूप में खेल""वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा की एक विधि के रूप में खेल।" नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, संयुक्त प्रकार किंडरगार्टन नंबर 5 "बेलोचका", असिनो, टॉम्स्क क्षेत्र। याकोवेंको ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक। उत्तेजना...

भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए पाठमानते हुए मनोवैज्ञानिक विशेषताएँबच्चों की विशिष्ट आयु, शिक्षक उपयोग करता है कलात्मक शब्दया शुरू करने से पहले (शिशुओं और छोटे बच्चों के साथ)। पूर्वस्कूली उम्र, ताकि किसी गतिविधि को निष्पादित करने की प्रक्रिया में, या उसके दौरान उनका ध्यान प्रक्रिया से न भटके...

बच्चे की सोच का रचनात्मक रूप में विकास

मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि पूर्वस्कूली उम्र में भूमिका निभाने वाला खेलबच्चे के मानस के विकास के लिए अग्रणी गतिविधि है। एक वयस्क की भूमिका पर प्रयास करना मजबूत भावनात्मक अनुभवों का कारण बनता है, रिश्तों को नियंत्रित करता है और चरित्र और व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करता है। किसी को बच्चे पर मस्तिष्क के दोनों गोलार्धों पर भार जैसे सकारात्मक प्रभावों को भी ध्यान में रखना चाहिए, जो पार्श्वकरण के दौरान आवश्यक है और रचनात्मक और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को विकसित करता है, छद्म अवधारणाओं से छुटकारा दिलाता है और नकारात्मकता पर काबू पाता है।

बच्चों के लिए खेल सहजता से नए कौशल सिखाते हैं, सोच और कल्पना विकसित करते हैं और व्यवहार पर नियंत्रण स्थापित करने में मदद करते हैं। में खेल का रूपजानकारी संप्रेषित करना, आपको ध्यान केंद्रित करना और समस्याओं को हल करना सिखाना आसान और अधिक प्रभावी है। विभिन्न गतिविधियों के अनुकरण से नए अनुभव सीखना और प्राप्त करना संभव हो जाता है मूल मॉडलव्यक्तित्व व्यवहार. यह प्रक्रिया बच्चे के लिए खुशी और खुशी लाती है, वह आसानी से इसमें शामिल हो जाता है और वास्तविक रुचि दिखाता है, स्वतंत्र रूप से कार्यों को समझता है और सक्रिय रूप से उत्तर खोजता है, कठिनाइयों से निपटने की कोशिश करता है।

मूल रचनात्मक कार्यक्रम लड़कियों और लड़कों को पसंद आएंगे, ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने में मदद करेंगे, और सीखने में लाभ और विविधता लाएंगे।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में संचार और धारणा के विकास के लिए खेल

दादी मालन्या

यह एक मज़ाक का खेल है. यह आधारित है लोक नर्सरी कविता, जो गति में बजाया जाता है। बच्चे का कार्य इस नर्सरी कविता के लिए दिलचस्प क्रियाओं को चुनना और चुनना है। प्रदर्शन करता बच्चा मुख्य भूमिकागोल नृत्य के केंद्र में, एक रोल मॉडल बन जाता है। इससे न केवल हरकतें करते समय उसकी जिम्मेदारी बढ़ जाती है, बल्कि उसे विशेष खुशी भी मिलती है और वह अपनी नजरों में ऊंचा हो जाता है। बाकी बच्चे, अपने साथियों की नकल करते हैं, न कि शिक्षक की, जैसा कि पहले हुआ था, खेल सहयोग का नया अनुभव प्राप्त करते हैं, जब न केवल कार्यों में स्थिरता हासिल की जाती है, बल्कि एक छवि बनाने में एकता भी हासिल की जाती है।

खेल बच्चे को भावनाओं को व्यक्त करने की पूर्ण स्वतंत्रता प्रदान करता है, मनोरंजन, सहजता और यहां तक ​​कि शरारतों के लिए भी एक आउटलेट प्रदान करता है।

शिक्षक.आइए एक मज़ेदार गोल नृत्य खेल खेलें। लेकिन गोल नृत्य का नेतृत्व आप स्वयं करेंगे।

बच्चे हाथ मिलाते हैं, और एक वयस्क एक घेरे में खड़ा होता है और एक गीत गुनगुनाना शुरू कर देता है, उसके साथ अभिव्यंजक आंदोलनों के साथ, विशाल कान, नाक, सिर आदि दिखाता है।

मलन्या के यहाँ, बुढ़िया के यहाँ

एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे

सात पुत्र

सभी बिना भौहों के

ऐसे कानों के साथ,

ऐसी नाकों के साथ,

ऐसे सिर के साथ

इस दाढ़ी के साथ...

कुछ नहीं खाया

हम पूरा दिन बैठे रहे

उन्होंने उसकी ओर देखा (उसे)

उन्होंने इसे इस तरह किया...

इस समय, प्रस्तुतकर्ता कुछ अजीब हरकत दिखाता है, और बच्चे उसे दोहराते हैं।

वयस्कों के बाद बच्चे जो हरकतें दोहराते हैं, वे अलग-अलग होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, आप सींग बना सकते हैं, अपना हाथ हिला सकते हैं, कूद सकते हैं, नृत्य कर सकते हैं, घूम सकते हैं, झुक सकते हैं, ताली बजा सकते हैं, अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे रख सकते हैं, आदि। क्रियाएँ ध्वनि या विस्मयादिबोधक के साथ हो सकती हैं। इस खेल में केवल एक ही सीमा है: सभी गतिविधियाँ सौंदर्यपरक होनी चाहिए। बच्चों को कार्य करने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए। प्रत्येक गतिविधि को कई बार दोहराया जाना चाहिए ताकि बच्चे चरित्र में आ सकें और खेल का आनंद उठा सकें।

शिक्षक द्वारा बच्चों को नेता की भूमिका निभाने के कई उदाहरण देने के बाद ही, वह बच्चों में से किसी एक को उसकी जगह लेने के लिए आमंत्रित करता है और खेल में सभी प्रतिभागियों को खुश करने का प्रयास करता है।

एक खिलौने की दुकान

शिक्षक बच्चों को खिलौने की दुकान में खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं: कुछ खिलौने होंगे जो दुकान में बेचे जाते हैं, अन्य ग्राहक होंगे।

शिक्षक.मैं सेल्समैन बनूंगा. कौन खिलौना बनना चाहता है? सबसे पहले यह सोचें कि आप किस प्रकार के खिलौने का प्रतिनिधित्व करना चाहते हैं।

खिलौने वाले बच्चे शिक्षक के पास आते हैं।

खिलौने खरीदना किसे पसंद है? कौन खरीदार बनना चाहता है? ग्राहक बारी-बारी से दुकान में आएंगे और पूछेंगे कि आज कौन से खिलौने बिक्री पर हैं।

बच्चे खरीदार कमरे के विपरीत हिस्से (या क्षेत्र) में चले जाते हैं और दुकान खुलने का इंतजार करते हैं।

बच्चे-खिलौने एक दुकान में एक शेल्फ पर व्यवस्थित खिलौनों को दर्शाते हुए एक बेंच पर एक पंक्ति में बैठे हैं। विक्रेता (शिक्षक) प्रत्येक बच्चे के पास जाता है और पूछता है कि उसे किस प्रकार का खिलौना पसंद आएगा। वे इस बात पर सहमत हैं कि उसे कैसे चित्रित किया जाए। उदाहरण के लिए, यदि यह एक खरगोश है, तो आप कूद सकते हैं, एक चोटी घूम सकती है, एक गुड़िया नृत्य कर सकती है, एक मेंढक टर्र-टर्र कर सकता है और कूद सकता है, आदि।

दुकान खुली है!

खरीदार एक-एक करके आते हैं, नमस्ते कहते हैं और खिलौने देखने के लिए कहते हैं। विक्रेता शेल्फ से कुछ खिलौना "लेता है" और उसे "वाइंड अप" करता है (बच्चे को बाहर निकालता है, अपना हाथ उसकी पीठ के पीछे ले जाता है, जैसे कि उसे चाबी से घुमा रहा हो)। खिलौने में जान आ जाती है. खरीदार को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किस प्रकार का खिलौना है। यदि वह अनुमान लगाता है, तो वह उसे अपने साथ ले जाता है (खाली जगह पर ले जाता है)। फिर अगला खरीदार आता है और खेल जारी रहता है. जब सारे खिलौने बिक जाते हैं, तो बच्चे भूमिकाएँ बदल लेते हैं और सब कुछ फिर से शुरू हो जाता है।

आप खेल को ओनोमेटोपोइया के साथ पूरक कर सकते हैं।

बहादुर चूहे

यह खेल भूमिका निभाने वाली क्रियाओं से जुड़ा है, जो छोटे समूहों (5-6 बच्चों) में बारी-बारी से किया जाता है। खेल के बाकी प्रतिभागी जूरी के रूप में काम करते हैं। अपने साथियों के कार्यों की शुद्धता का अवलोकन और मूल्यांकन करके, बच्चे गलतियों और अशुद्धियों को नोटिस करते हैं। यह है महत्वपूर्णखेल के नियमों की बेहतर समझ, उनके स्पष्ट और अधिक सचेत कार्यान्वयन के लिए। इस प्रकार, खेल न केवल धीरज सिखाता है, बल्कि आत्म-नियंत्रण के गठन के लिए महत्वपूर्ण पूर्वापेक्षाएँ भी बनाता है।

यह खेल 4-5 साल के बच्चों के साथ मिश्रित समूह में खेलना सबसे अच्छा है। इसकी शुरुआत एक खेल के स्थान के आयोजन से होती है, जिसमें बच्चों को भी भाग लेना चाहिए। लोगों ने सभी के लिए एक पंक्ति में कुर्सियाँ लगाईं। शिक्षक कुर्सियों की पंक्ति के लिए लंबवत दो रेखाएँ खींचता है (उनके बीच की दूरी लगभग 20 कदम है), और एक जाल - एक बिल्ली के लिए किनारे पर एक कुर्सी रखता है।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. इनमें से पांच या छह लोगों को बहादुर चूहे के रूप में चुना जाता है, और एक बच्चे को बिल्ली की भूमिका निभाने के लिए चुना जाता है। चूहे लाइन में खड़े हो जाते हैं और बिल्ली उनकी कुर्सी पर जगह बना लेती है।

काव्य पाठ की शुरुआत के साथ, जिसे शिक्षक बच्चों के साथ उच्चारण करता है, चूहे दूसरी पंक्ति की ओर कई कदम बढ़ाते हैं।

एक दिन चूहे निकल आये "चूहों" के बच्चे सावधानी से रेंगते हैं और दो पंक्तियों के बीच लगभग आधे रास्ते में रुक जाते हैं।

देखिये क्या समय हो गया है.

एक दो तीन चार,

चूहों ने वजन खींच लिया। बच्चे-दर्शक ताली बजाते हैं, और "चूहे" अपने हाथों से हरकत करते हैं, जैसे कि वजन खींच रहे हों।

अचानक एक भयानक घंटी बजने की आवाज आई! (लंबा विराम.)

चूहे भाग गये. शिक्षक और दर्शक बच्चे कहते हैं: "बम-बम-बम"! “चूहे भाग जाते हैं और बिल्ली उन्हें पकड़ लेती है।

चूहे किसी भी रेखा के पीछे, पीछे या आगे जाकर, बिल्ली से बच सकते हैं। बिल्ली उन्हें केवल दो पंक्तियों के बीच की जगह में ही पकड़ती है। जिन चूहों को बिल्ली छू लेती है उन्हें पकड़ा हुआ मान लिया जाता है। शिक्षक के साथ जूरी की भूमिका निभाते हुए बच्चे-दर्शक नोट करते हैं कि कौन से चूहे बहादुर थे, कौन से कायर थे, बिल्ली ने किसे पकड़ा, क्या बिल्ली चतुर थी, क्या बिल्ली और चूहों ने खेल के नियमों का उल्लंघन किया था।

इसके बाद, नए चूहों और एक बिल्ली को नियुक्त किया जाता है, और खेल फिर से दोहराया जाता है।

फॉक्स और गीज़ (लोक खेल का संस्करण)

बच्चों की नैतिक शिक्षा के लिए खेल महत्वपूर्ण है।

इसकी प्रकृति भूमिका-निभाने की है, जो खेल की समस्या को सफलतापूर्वक हल करने में मदद करती है।

पूरा समूह खेल में भाग लेता है। लोमड़ी की भूमिका निभाने के लिए एक बच्चे को चुना गया है जो हंसों को पकड़ेगा। बाकी बच्चे हंस का चित्रण करते हैं, जिसका मालिक शिक्षक है।

एक वयस्क व्यक्ति जमीन पर 25-30 कदम की दूरी पर दो रेखाएँ खींचता है। उनमें से एक के पीछे मालिक और कुछ कलहंस का घर है, और दूसरे के पीछे एक घास का मैदान है जहाँ कुछ कलहंस चरते हैं। वृत्त लोमड़ी के बिल का प्रतिनिधित्व करता है।

मालिक हंस को घास के मैदान में ले जाता है। कुछ समय के लिए पक्षी स्वतंत्र रूप से चलते हैं, घास खाते हैं। मालिक के आह्वान पर, जो घर में है, हंस लाइन (घास के मैदान की सीमा) पर पंक्तिबद्ध हो जाते हैं।

मालिक।हंस-हंस!

कुछ कलहंस. गा-गा-गा.

मालिक।आप खाना खाना चाहेंगे?

कुछ कलहंस. हां हां हां!

मालिक. खैर, उड़ो! हंस अपने मालिक के पास भागते हैं और लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है।

जब लोमड़ी दो या तीन हंसों के साथ छेड़छाड़ करती है (उन्हें अपने हाथ से छूती है), तो वह उन्हें अपने बिल में ले जाती है। मालिक गीज़ को गिनता है, नोट करता है कि कौन से गायब हैं, और बच्चों से मुसीबत में गोसलिंग की मदद करने के लिए कहता है। खेल में सभी प्रतिभागी, शिक्षक के साथ, लोमड़ी के छेद के पास पहुँचते हैं।

सभी।फॉक्स-फॉक्स, हमारे गोस्लिंग वापस दे दो!

लोमड़ी।इसे वापस नहीं देंगे!

सभी. तब हम आप ही उन्हें तुम से छीन लेंगे!

शिक्षक बच्चों को "एक ही फाइल में" अपने पीछे खड़े होने और एक-दूसरे को कमर से मजबूती से पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। फिर वह लोमड़ी के पास जाता है और उसका हाथ पकड़ लेता है।

शिक्षक.कसकर पकड़ें। चलो खींचो और खींचो. बहुत खूब!

खेल में सभी प्रतिभागी, अपने पैरों को आराम देते हुए और एक-दूसरे को पकड़कर, अपने शरीर को शिक्षक के शब्दों में वापस ले जाते हैं "खींचो!" (2-3 बार).

जैसे ही लोमड़ी, इस जंजीर के दबाव में, घेरे से एक कदम बाहर निकलती है, पकड़ा गया हंस छेद से बाहर भाग जाता है और घर लौट जाता है।

फिर एक नई लोमड़ी चुनी जाती है और खेल फिर से शुरू होता है।

खेल के अंत में, जब लोमड़ी हार जाती है, तो परिणाम का सारांश दिया जाता है। हमें बच्चों को यह समझाने की ज़रूरत है कि उन्होंने अपने दोस्तों की मदद की क्योंकि उन्होंने एक साथ मिलकर काम किया।

जीवनरक्षक

यह गेम पिछले गेम से इस मायने में अलग है कि इसमें स्थानिक-मोटर स्थितियाँ अधिक जटिल हो जाती हैं। बच्चों को अब अपनी गतिविधियाँ चुनने की आज़ादी दी गई है। और यह बच्चों के लिए एक साथ चलने, हाथ पकड़कर चलने से कहीं अधिक कठिन है। इसके अलावा, अकेले अपने दोस्त की मदद करने से, बच्चा खुद पकड़े जाने का जोखिम उठाता है, इसलिए उससे काफी अधिक एकाग्रता के प्रयास और साहस की आवश्यकता होती है।

शिक्षक. चलो एक बहुत ही मजेदार खेल खेलते हैं.

एक वयस्क, बच्चों के साथ मिलकर, जमीन पर एक बड़े क्षेत्र (लंबाई और चौड़ाई में 30-35 कदम) की रूपरेखा तैयार करता है। वह बच्चों को समझाते हैं कि वे केवल इसके अंदर ही दौड़ सकते हैं, रेखा से परे नहीं दौड़ सकते।

आज हम टैग खेलेंगे. मैं एक छोटा कुत्ता बनूंगा, और तुम मुझसे दूर भागोगे। मैं जिसे भी छूऊं वह रुक जाए। वह तब तक नहीं भाग सकता जब तक कि कोई एक व्यक्ति उसकी मदद नहीं करता। किसी दोस्त की मदद करने के लिए, आपको उसके कंधे को इस तरह छूना होगा (दिखाता है)। जैसे ही आप इसे छूते हैं, आप फिर से दौड़ सकते हैं। कोशिश करें कि टैग में न फंसें. यदि वह बहुत करीब है, तो आप बैठ सकते हैं। जो झुकेगा उसे टैग नहीं लगेगा. सबसे बहादुर, सबसे तेज़, सबसे चतुर टैग कभी नहीं पकड़ा जाएगा। तो हम देखेंगे कि सबसे बहादुर और सबसे चतुर कौन है!

शिक्षक और बच्चे(एक साथ)

सालोचका हमें पकड़ नहीं पाएगा,

सालोचका हमें पकड़ नहीं सकता,

हम तेज दौड़ सकते हैं

और एक दूसरे की मदद करें!

आखिरी शब्द के साथ बच्चे भाग जाते हैं अलग-अलग दिशाएँ, और शिक्षक, उन्हें थोड़ा भागने का अवसर देकर, उन्हें पकड़ना शुरू कर देते हैं। किसी को चिकना करने के बाद, वह बच्चे को याद दिलाता है कि वह जोर से कह सकता है: "मेरी मदद करो!", और वह दूर हो जाता है ताकि बच्चों को चिकनाई लगाने में मदद करने का समय मिल सके। किसी मित्र की मदद करने वाले पहले बच्चे की प्रशंसा की जानी चाहिए। धीरे-धीरे जैसे-जैसे बच्चों को खेल की आदत होती जाती है, टैग की सक्रियता बढ़ती जाती है।

खेल 10-15 मिनट तक चलता है. अंत में, वयस्क नोट करते हैं कि बच्चों में से किसने चिकनाई लगे लोगों की मदद की, कौन चतुराई से भाग गए और कभी पकड़े नहीं गए, कौन समय पर झुक गए और खुद को चिकनाई नहीं लगने दी। भविष्य में, जब छात्र खेल के नियमों में महारत हासिल कर लेंगे, तो उनमें से एक टैग की भूमिका निभा सकता है। शिक्षक पहले सालोचका चुनता है, और फिर गिनती की कविता की मदद से बच्चों को चुनता है।

ऐसे मामलों को रोकना बहुत महत्वपूर्ण है जहां बच्चे जानबूझकर टैग के शिकार हो जाते हैं। ऐसा करने के लिए, आप खेल को बाधित कर सकते हैं और बच्चों का ध्यान गलतियों की ओर आकर्षित कर सकते हैं। यदि कोई कोर्ट से भाग जाता है, तो आपको सवाल करना चाहिए कि क्या बच्चा हर किसी के साथ खेलना चाहता है। सभी को समझाएं कि टैग साइट से भागने वाले को नहीं पकड़ता।

खेल में ऐसे ब्रेक काफी उपयुक्त होते हैं, क्योंकि वे बच्चों को आराम करने और नियमों को स्पष्ट करने का अवसर देते हैं। हालाँकि, ऐसे विरामों का दुरुपयोग नहीं किया जाना चाहिए या लंबे समय तक नहीं रहना चाहिए।

झंडे तक सबसे पहले कौन पहुंचेगा?

खेल चलने की गति में एक प्रतियोगिता है। बच्चे के सामने आने वाला कार्य अधिक जटिल हो जाता है: सबसे पहले, खेल में कोई काल्पनिक स्थिति नहीं होती है, और दूसरी बात, बच्चे को दौड़ने की स्वाभाविक इच्छा पर काबू पाना होगा (आखिरकार, वह प्रथम होने का प्रयास करता है)। यह सब बच्चे के लिए एक बड़ी कठिनाई प्रस्तुत करता है और साथ ही व्यक्ति के मजबूत इरादों वाले गुणों को विकसित करता है।

प्रतिभागी अपने साथियों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखते हैं। दूसरों को नियंत्रित करने से, बच्चा खेल के नियमों के प्रति अधिक जागरूक हो जाता है और इस प्रकार आत्म-नियंत्रण सीखता है।

शिक्षक.आपमें से कितने लोग बहुत तेज़ चल सकते हैं? खैर, निःसंदेह, बस इतना ही! लेकिन अब हम जांच करेंगे कि क्या वाकई ऐसा है. मैं एक को जानता हूं दिलचस्प खेल. इसे कहते हैं "झंडे तक सबसे पहले कौन पहुंचेगा?"

एक वयस्क ज़मीन पर एक रेखा खींचता है - यहीं से खेल शुरू होता है। लाइन के सामने 25-30 कदम की दूरी पर एक लंबी मेज रखी है जिस पर एक झंडा रखा है. शिक्षक पहले दो बच्चों को बुलाता है। वह सुझाव देते हैं कि "शुरुआत में" खड़े रहें और झंडे तक पहुंचने के लिए सिग्नल (ताली या डफ की आवाज) का पालन करें। उसी समय, वयस्क इस बात पर जोर देता है कि आपको झंडे के पास जाने की जरूरत है, लेकिन आपको दौड़ने की अनुमति नहीं है। जो भागेगा वह हारा हुआ माना जायेगा। वह बाकी बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करता है कि उनका कौन सा साथी पहले झंडा फहराएगा।

शिक्षक एक संकेत देता है, दो बच्चे झंडे की ओर दौड़ते हैं, और बाकी देखते हैं, अपने साथियों के कार्यों का मूल्यांकन करते हैं, और विजेता को तालियों से पुरस्कृत करते हैं।

इस तरह के दृश्य स्पष्टीकरण के बाद, शिक्षक 4-5 बच्चों का चयन करता है, उन्हें लाइन में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है (शुरुआत में) और एक संकेत देता है। विजेता को पुरस्कार (वही ध्वज या कागज पदक) मिलता है। प्रतियोगिता में अन्य सभी प्रतिभागियों को, जब तक कि निश्चित रूप से, उन्होंने नियमों का उल्लंघन नहीं किया है, तालियाँ दी जाती हैं। फिर नए पांच (या चार) बच्चों का चयन किया जाता है, मेज पर एक नया झंडा दिखाई देता है और खेल जारी रहता है।

मैं तुम्हारे लिए एक उपहार लाया हूँ

उपकरण: विभिन्न विशेषताएं जो एक बच्चे की उपस्थिति को बदल देती हैं (मोती, बैज, टोपी, रिबन, आदि), साथ ही क्रिसमस ट्री मोती, टिनसेल, स्कार्फ, रिबन, स्कर्ट (इलास्टिक के साथ फ्लैप), एप्रन, झंडे, प्लम्स, कॉलर टाई, सितारे, बैज, कृत्रिम फूल आदि के साथ।

खेल बच्चों में दूसरे के लिए कुछ अच्छा करने की इच्छा पैदा करता है, उदाहरण के लिए, उसे कुछ ऐसा दें जो उसे पसंद हो। ऐसी चाहत बच्चे के नैतिक विकास के लिए बेहद जरूरी है।

खेल की स्थिति ऐसी है कि बच्चा चुनता है कि वह किसे उपहार देना चाहता है और वास्तव में क्या देना है। बच्चे खुद निर्णय लेना सीखते हैं, जो 3-4 साल के बच्चे के लिए काफी मुश्किल होता है। खेल उत्सव का माहौल बनाता है, जिसका उनमें अभाव है KINDERGARTEN.

वस्तुओं की संख्या समूह में बच्चों की संख्या के अनुरूप होनी चाहिए। सूचीबद्ध वस्तुओं की दो या तीन प्रतियाँ होने पर, आप पूरे समूह के साथ एक खेल का आयोजन कर सकते हैं। इसके अलावा, आपको अपने चुने हुए उपहार को रखने के लिए एक सुंदर बॉक्स की आवश्यकता होगी।

शिक्षक.आइए ऐसा करें: प्रत्येक व्यक्ति को उन चीज़ों में से जो उसे पसंद है उसे चुनने दें, उस चीज़ को एक बक्से में रखें, और फिर जिसे वह चाहे उसे दे दे, और उसके साथ नृत्य करें। देखो तुम्हारे लिए क्या सुन्दर उपहार तैयार किये गये हैं।

फिर वह और बच्चे उन मेजों के पास जाते हैं जिन पर कपड़े से ढकी हुई खेल सामग्री पहले से रखी हुई होती है। कपड़े को पीछे मोड़ देता है ताकि बच्चे उसकी प्रशंसा कर सकें विभिन्न सजावटऔर गुण. वयस्क समझाता है कि आप छुट्टियों में खुद को इनसे सजा सकते हैं।

बच्चे अपने स्थान पर लौट आते हैं और पहले से तैयार कुर्सियों पर बैठ जाते हैं, जो उपहारों वाली मेज की ओर पीठ करके खड़ी होती हैं।

शिक्षक खेल में भाग लेने वालों में से एक को फुसफुसाता है, जिसे वह उपहार देना चाहता है, उसे एक बॉक्स देता है, और बच्चा उपहार लेकर मेज पर चला जाता है।

मुझे आश्चर्य है कि पेट्या क्या चुनेगी (बच्चे का नाम बताती है) और वह अपना उपहार किसे देगी?

कुछ स्पष्टीकरण की आवश्यकता है महत्वपूर्ण नियमगेम्स: टेबलों की ओर न मुड़ें और पेट्या जो चुनती है उसकी जासूसी न करें।

जब बच्चा, उपहार वाले डिब्बे के साथ, उस व्यक्ति के पास जाता है जिसके लिए इसे चुना गया था, तो शिक्षक उसके साथ निम्नलिखित शब्दों को दोहराने की पेशकश करता है:

मैं तुम्हारे लिए एक उपहार लाया हूँ

अगर तुम्हें यह पसंद है तो ले लो

इसे सभी लोगों को दिखाओ

और मेरे साथ नाचो.

आश्चर्य की औपचारिक प्रस्तुति शिक्षक की सक्रिय भागीदारी से होती है, जो बॉक्स खोलने में मदद करता है, सभी बच्चों को उपहार दिखाता है, उन्हें इसके लिए धन्यवाद देने के लिए कहता है, और सजावट को रखने या समायोजित करने में मदद करता है। फिर वह बच्चों को नृत्य करने के लिए आमंत्रित करता है।

दोनों बच्चे नृत्य करते हैं, और खेल में भाग लेने वाले बाकी खिलाड़ी गाना गाते हैं और तालियाँ बजाते हैं। फिर वे बैठ जाते हैं और अगला बच्चा उपहार लेने जाता है और उसे डिब्बा दे दिया जाता है।

तो बारी-बारी से (बैठने के हिसाब से) सभी बच्चे एक दूसरे को कुछ न कुछ देते हैं। अंत में, लोग कमरे में घूमते हैं, अपने उपहार दिखाते हैं, उनके साथ खेलते हैं, नृत्य करते हैं, आदि।

इसके बाद, आइटम वापस टेबल पर लौटा दिए जाते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। प्रत्येक बच्चा एक अलग साथी और एक अलग उपहार चुन सकता है।

सब कुछ करने की कोशिश करें ताकि बच्चों को न केवल उन्हें दिए गए आश्चर्य से खुशी का अनुभव हो, बल्कि इस तथ्य से भी कि उन्होंने अपने दोस्त के लिए कुछ अच्छा किया है।

यह संभव है कि बच्चे को एक साथी (किसे देना है) और एक वस्तु चुनने में मदद की आवश्यकता होगी। मदद करो, उसे बताओ.

यह महत्वपूर्ण है कि खेल बच्चों को थकाए नहीं और समय पर समाप्त हो।

मिशुत्का को किसने जगाया?

लक्ष्य:आपको अपने आस-पास की आवाज़ों को सुनना सिखाएं, न केवल एक-दूसरे की आवाज़ों को अलग करना सिखाएं, बल्कि अपनी आवाज़ों को नियंत्रित करना भी सिखाएं।

उपकरण: नरम खिलौना(अधिमानतः एक भालू) मध्यम आकार का, धनुष, बेल्ट, एप्रन आदि से सुसज्जित। (इसे खरगोश, गुड़िया, बिल्ली का बच्चा, आदि से बदला जा सकता है)

गेम अपनी सामग्री में सरल है और बच्चों के अनुभव पर आधारित है - गेमिंग, संज्ञानात्मक और रोजमर्रा।

समूह के सभी बच्चे खेल में भाग लेते हैं। वे शिक्षक के साथ अर्धवृत्त में स्थित कुर्सियों पर बैठते हैं। बैठे हुए बच्चों के सामने एक कुर्सी रखी जाती है, वह खाली रहती है। बच्चों के लिए अप्रत्याशित रूप से, एक वयस्क एक खिलौना भालू लाता है और उन्हें उससे मिलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों का ध्यान भालू की पोशाक की ओर खींचता है।

शिक्षक. टेडी बियर आपके साथ खेलना चाहता है. आइए यह खेल खेलें: कोई भालू को सुला देगा, और कोई उसे इन शब्दों के साथ जगाएगा: "मिशुत्का, मिशुतका, पर्याप्त नींद, उठने का समय हो गया है!"

बच्चे कोरस में शब्दों को दोहराते हैं।

वयस्क, यह सुनिश्चित करते हुए कि बच्चों ने पाठ याद कर लिया है, चेतावनी देता है कि केवल वही व्यक्ति जिसका नाम बताया गया है, भालू को जगाएगा।

शिक्षक एक बच्चे को बुलाता है, उसे एक टेडी बियर देता है, उसे एक खाली कुर्सी पर अन्य बच्चों की ओर पीठ करके बैठाता है और उससे कहता है कि जब तक उसे बुलाया न जाए तब तक वह इधर-उधर न मुड़े। वह बताते हैं कि यह बच्चा भालू को सुला देगा और दूसरा उसे जगा देगा।

मिश्का को खुद अंदाजा लगाना होगा कि उसे किसने जगाया, आप उसे नहीं बता सकते. रात आ गयी. हमारा मिशुत्का इधर-उधर दौड़ रहा था, घूम रहा था और थक गया था। आइए उसे बिस्तर पर लिटाएं और उसके लिए लोरी गाएं: “बे-बायुस्की-बायु, मैं मिशा के लिए एक गाना गाऊंगा। बाय-बाय-बाय, जल्दी सो जाओ।”

एक वयस्क बच्चों के साथ लोरी गाता है, और बच्चा, उनकी ओर पीठ करके बैठकर, मिशुतका को सुला देता है।

मिशुतका सो रही है, गहरी नींद में है और कुछ स्वादिष्ट का सपना देख रही है... सुबह हो गई है। सभी लोग बहुत पहले ही उठ चुके थे, नहा चुके थे और कपड़े पहन चुके थे। और हमारा मिशुतका सोता है और सोता है। हमें उसे जगाने की जरूरत है.

बच्चों में से एक पर अपना हाथ इंगित करता है और, उसे नाम से बुलाए बिना, उसे स्पष्ट रूप से और जोर से परिचित शब्दों का उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करता है: "मिशुत्का, मिशुतका, पर्याप्त नींद, उठने का समय हो गया है!", बच्चों को पूरा बनाए रखने के लिए कहता है मौन ("अन्यथा मिशुतका नहीं सुनेगा और नहीं जान पाएगा कि उसे किसने जगाया"), मिशुतका को मत बताओ। बच्चों के लिए इस नियम का पालन करना आसान बनाने के लिए आप उन्हें इसकी पेशकश कर सकते हैं पीछे की ओरअपना मुंह अपनी हथेलियों से ढकें ("ताकि शब्द बाहर न आएं")।

क्या मिशुत्का जाग गयी? क्या आप जानते हैं कि आपको किसने जगाया? हमारे पास आओ और उसे ढूंढो.

एक बच्चा भालू के साथ बच्चों के पास आता है, उनमें से उसे ढूंढता है जिसने शब्द कहे थे, और भालू के पंजे अपने कंधों पर रखता है या भालू को अपनी गोद में बैठाता है। हर कोई भालू की सराहना करता है, और वह झुक जाता है।

इसके बाद खेल में भाग लेने वाले शिक्षक के साथ मिलकर भालू से कुछ मजेदार करने के लिए कहते हैं. उदाहरण के लिए, अपने पैर को थपथपाएं या चारों ओर घूमें, कूदें, और जिस बच्चे को भालू मिला है वह उसकी "मदद" करता है (खिलौने के साथ काम करता है)।

जो मिशुतका को सुलाएगा उसे फिर से चुना जाता है, और खेल फिर से शुरू होता है।

बच्चे के निर्माण और विकास में खेल की भूमिका को कम करके आंका नहीं जा सकता। खेल के माध्यम से ही बच्चा सीखता है दुनिया, अपने कानून, नियमों से जीना सीखता है। सभी बच्चों को चलना, कूदना, सरपट दौड़ना और दौड़ लगाना पसंद होता है। नियमों के साथ आउटडोर गेम बच्चे की एक सचेत, सक्रिय गतिविधि है, जो सभी प्रतिभागियों के लिए अनिवार्य नियमों से संबंधित कार्यों को समय पर और सटीक रूप से पूरा करने की विशेषता है। आउटडोर खेल एक प्रकार का व्यायाम है जिससे बच्चे जीवन के लिए तैयारी करते हैं।

एक बच्चे के जीवन में आउटडोर गेम्स का बहुत महत्व है, क्योंकि वे बच्चे के लिए उसके आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान और विचार प्राप्त करने का एक अनिवार्य साधन हैं। वे सोच, सरलता, निपुणता, निपुणता और नैतिक-सशर्त गुणों के विकास को भी प्रभावित करते हैं। बच्चों के लिए आउटडोर खेल शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं और शिक्षित करते हैं जीवन परिस्थितियाँ, बच्चे को उचित विकास प्राप्त करने में मदद करें।

प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर खेल

छोटे प्रीस्कूलरों के लिए आउटडोर खेल

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे, एक नियम के रूप में, खेलते समय जो कुछ भी देखते हैं उसकी नकल करते हैं। बच्चों के आउटडोर खेलों में, एक नियम के रूप में, यह साथियों के साथ संचार नहीं है जो प्रकट होता है, बल्कि उस जीवन का प्रतिबिंब होता है जो वयस्क या जानवर जीते हैं। इस उम्र में बच्चे गौरैया की तरह उड़ना, खरगोशों की तरह कूदना, तितलियों की तरह पंख फड़फड़ाना पसंद करते हैं। करने के लिए धन्यवाद विकसित क्षमताअनुकरण से, प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अधिकांश आउटडोर खेल कथानक प्रकृति के होते हैं।

• आउटडोर खेल "चूहे एक घेरे में नृत्य करते हैं"

लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करना

विवरण: खेल शुरू करने से पहले आपको एक ड्राइवर चुनना होगा - एक "बिल्ली"। बिल्ली अपने लिए एक "स्टोव" चुनती है (यह एक बेंच या कुर्सी हो सकती है), उस पर बैठती है और अपनी आँखें बंद कर लेती है। अन्य सभी प्रतिभागी हाथ मिलाते हैं और इन शब्दों के साथ बिल्ली के चारों ओर नृत्य करना शुरू करते हैं:

चूहे गोल घेरे में नाचते हैं
बिल्ली चूल्हे पर ऊँघ रही है।
चूहे से भी शांत, शोर मत मचाओ,
वास्का बिल्ली को मत जगाओ,
वास्का बिल्ली जाग जाएगी -
वह हमारा राउंड डांस तोड़ देगा!”

अंतिम शब्दों का उच्चारण करते समय, बिल्ली खिंचती है, अपनी आँखें खोलती है और चूहों का पीछा करना शुरू कर देती है। पकड़ा गया प्रतिभागी बिल्ली बन जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

• खेल "धूप और बारिश"

उद्देश्य: बच्चों को खेल में अपना स्थान ढूंढना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना सिखाना।

विवरण: बच्चे हॉल में कुर्सियों पर बैठते हैं। कुर्सियाँ उनका "घर" हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद: “क्या अच्छा मौसम, टहलने जाओ!”, लोग उठते हैं और बेतरतीब दिशा में आगे बढ़ने लगते हैं। जैसे ही शिक्षक कहते हैं: "बारिश हो रही है, घर भागो!", बच्चों को कुर्सियों की ओर दौड़कर अपनी जगह ले लेनी चाहिए। शिक्षक कहते हैं "टपक - टपक - टपक!" धीरे-धीरे बारिश कम हो जाती है और शिक्षक कहते हैं: “टहलने जाओ। बारिश रुक गयी है!”

• खेल "गौरैया और बिल्ली"

उद्देश्य: बच्चों को घुटने मोड़कर धीरे से कूदना, दौड़ना, ड्राइवर को चकमा देना, भागना, अपनी जगह ढूंढना सिखाना।

विवरण: ज़मीन पर वृत्त खींचे जाते हैं - "घोंसले"। बच्चे - "गौरैया" खेल के मैदान के एक तरफ अपने "घोंसले" में बैठते हैं। साइट के दूसरी तरफ एक "बिल्ली" है। जैसे ही "बिल्ली" सो जाती है, "गौरैया" सड़क पर उड़ जाती हैं, टुकड़ों और अनाज की तलाश में एक जगह से दूसरी जगह उड़ जाती हैं। "बिल्ली" जागती है, म्याऊं-म्याऊं करती है और गौरैयों के पीछे दौड़ती है, जिन्हें उड़कर अपने घोंसलों की ओर जाना होता है।

सबसे पहले, "बिल्ली" की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, फिर बच्चों में से एक द्वारा।

• आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार"

3-5 साल के बच्चों के लिए गौरैया के बारे में एक और खेल।

उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, नेता के संकेत पर चलना या बदलना शुरू करना, अपनी जगह ढूंढना।

विवरण: बच्चे - "गौरैया", अपने "घोंसले" (एक बेंच पर) में बैठते हैं। शिक्षक एक "कार" का चित्रण करता है। जैसे ही शिक्षक कहते हैं: "गौरैया रास्ते पर उड़ गई है," बच्चे बेंच से उठते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ना शुरू कर देते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "कार चल रही है, गौरैया अपने घोंसलों की ओर उड़ रही हैं!" - "कार" "गेराज" छोड़ देती है, और बच्चों को "घोंसला" (बेंच पर बैठना) पर लौटना होगा। "कार" "गेराज" में लौट आती है।

• खेल "बिल्ली और चूहे"

बच्चों के लिए ऐसे कई खेल हैं जिनमें बिल्लियाँ और चूहे शामिल हैं। उनमें से एक यहां पर है।

उद्देश्य: यह सक्रिय गेम बच्चों को सिग्नल पर हरकत करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है। अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे - "चूहे" बिलों में (दीवार के साथ कुर्सियों पर) बैठे हैं। खेल के मैदान के एक कोने में एक "बिल्ली" बैठी है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है और चूहे कमरे में इधर-उधर बिखर जाते हैं। बिल्ली उठती है, म्याऊ करती है और चूहों को पकड़ना शुरू कर देती है, जो अपने बिलों में दौड़कर उनकी जगह ले लेते हैं। जब सभी चूहे अपने बिलों में लौट आते हैं, तो बिल्ली फिर से हॉल में घूमती है, फिर अपनी जगह पर लौट आती है और सो जाती है।

• प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर"

उद्देश्य: मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, बच्चों को दौड़ने में व्यायाम कराना, ध्यान विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागियों में से, एक ड्राइवर को "भालू" चुना जाता है। पर खेल का मैदानदो वृत्त बनाएं. पहला घेरा भालू की मांद है, दूसरा घेरा खेल के बाकी प्रतिभागियों का घर है। खेल की शुरुआत बच्चों के यह कहते हुए घर छोड़ने से होती है:

जंगल में भालू द्वारा
मैं मशरूम और जामुन लेता हूं।
लेकिन भालू को नींद नहीं आती,
और वह हम पर गुर्राता है।

जैसे ही बच्चों ने ये शब्द बोले, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों को पकड़ लेता है। जिसके पास घर पहुंचने का समय नहीं था और "भालू" ने पकड़ लिया वह ड्राइवर ("भालू") बन जाता है।

• धारा के माध्यम से (कूद के साथ एक सक्रिय खेल)

उद्देश्य: सही तरीके से कूदना, संकरे रास्ते पर चलना और संतुलन बनाए रखना सिखाएं।

विवरण: साइट पर एक दूसरे से 1.5 - 2 मीटर की दूरी पर दो रेखाएँ खींची जाती हैं। इस दूरी पर, कंकड़ एक दूसरे से एक निश्चित दूरी पर खींचे जाते हैं।

खिलाड़ी लाइन पर खड़े होते हैं - एक धारा के किनारे पर, उन्हें अपने पैरों को गीला किए बिना कंकड़-पत्थरों पर पार करना (छलांग लगाना) होता है। जो लोग लड़खड़ाते हैं और अपने पैरों को गीला कर लेते हैं, वे उन्हें धूप में सुखाने और एक बेंच पर बैठने के लिए जाते हैं। फिर वे खेल में वापस आ जाते हैं।

• खेल "पक्षी और बिल्ली"

उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सीखें। किसी संकेत पर प्रतिक्रिया करें.

विवरण: खेल के लिए आपको एक बिल्ली और पक्षियों के मुखौटे और एक बड़े वृत्त की आवश्यकता होगी।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं बाहर. एक बच्चा घेरे के केंद्र में खड़ा होता है (बिल्ली), सो जाता है (अपनी आँखें बंद कर लेता है), और पक्षी घेरे में कूद जाते हैं और वहाँ उड़ जाते हैं, दाने चुगते हैं। बिल्ली जाग जाती है और पक्षियों को पकड़ना शुरू कर देती है, और वे घेरे से बाहर भाग जाते हैं।

• खेल "बर्फ के टुकड़े और हवा"

कार्य: अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें, एक-दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करें।

विवरण: सिग्नल पर "हवा!" बच्चे - "बर्फ के टुकड़े" - खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, घूमते हुए ("हवा हवा में बर्फ के टुकड़े घुमाती है")। सिग्नल पर "कोई हवा नहीं!" - झुकना ("बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिर गए")।

आउटडोर खेल "अपने लिए एक साथी खोजें"

उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर क्रिया करने की क्षमता विकसित करना, जल्दी से जोड़े बनाना।

विवरण: प्रतिभागी दीवार के सहारे खड़े हैं। उनमें से प्रत्येक को एक ध्वज प्राप्त होता है। जैसे ही शिक्षक संकेत देता है, बच्चे खेल के मैदान में इधर-उधर बिखर जाते हैं। "अपने लिए एक जोड़ी ढूंढें" आदेश के बाद, जिन प्रतिभागियों के पास एक ही रंग के झंडे हैं, उन्हें जोड़ा जाता है। खेल में विषम संख्या में बच्चों को भाग लेना होगा और खेल के अंत में एक को जोड़े के बिना छोड़ दिया जाएगा।

इन सभी आउटडोर खेलों का उपयोग किंडरगार्टन में समूह में खेलने या टहलने के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है। बच्चे अलग-अलग उम्र के: 3 साल के बच्चों से लेकर बच्चों तक मध्य समूह 4-5 साल के बच्चों को उनके साथ खेलना अच्छा लगता है।

• 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

5-6, 6-7 साल के बच्चों का एक चरित्र होता है खेल गतिविधिकुछ हद तक बदल जाता है. अब वे पहले से ही आउटडोर गेम के परिणाम में दिलचस्पी लेने लगे हैं, वे अपनी भावनाओं, इच्छाओं को व्यक्त करने और अपनी योजनाओं को पूरा करने का प्रयास करते हैं। हालाँकि, अनुकरणशीलता और अनुकरण गायब नहीं होते हैं और पुराने प्रीस्कूलर के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते रहते हैं। ये खेल किंडरगार्टन में भी खेले जा सकते हैं।

• खेल "भालू और मधुमक्खियाँ"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें, खेल के नियमों का पालन करें।

विवरण: प्रतिभागियों को दो टीमों में विभाजित किया गया है - "भालू" और "मधुमक्खियाँ"। खेल शुरू होने से पहले, "मधुमक्खियाँ" अपने "छत्ते" में जगह बना लेती हैं (बेंच या सीढ़ियाँ छत्ते के रूप में काम कर सकती हैं)। नेता के आदेश पर, "मधुमक्खियाँ" शहद के लिए घास के मैदान में उड़ जाती हैं, और इस समय "भालू" "छत्ते" में चढ़ जाते हैं और शहद का आनंद लेते हैं। "भालू!" संकेत सुनने के बाद, सभी "मधुमक्खियाँ" "छत्ते" में लौट आती हैं और "भालू" को "डंक" (सलात) देती हैं जिनके पास भागने का समय नहीं होता। अगली बार, डंक मारने वाला "भालू" शहद लेने के लिए बाहर नहीं जाता, बल्कि मांद में ही रहता है।

खेल "बर्नर"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें, सिग्नल का जवाब दें, खेल के नियमों का पालन करें।

विवरण: खेल में विषम संख्या में बच्चे शामिल होते हैं जो जोड़े बनते हैं और हाथ पकड़ते हैं। स्तम्भ के सामने एक ड्राइवर है जो आगे की ओर देखता है। बच्चे कोरस में शब्द दोहराते हैं:

जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ
ताकि यह बाहर न जाए,
आसमान की ओर देखो -
पक्षी उड़ रहे हैं
घंटियाँ बज रही हैं!
एक बार! दो! तीन! दौड़ना!

जैसे ही प्रतिभागी "भागो!" शब्द कहते हैं, कॉलम में अंतिम जोड़ी में खड़े लोग अपने हाथ छोड़ देते हैं और कॉलम के साथ आगे बढ़ते हैं, एक के साथ दाहिनी ओर, दूसरा बाईं ओर है। इनका काम आगे दौड़ना, ड्राइवर के सामने खड़े होना और फिर से हाथ मिलाना होता है. बदले में, ड्राइवर को इस जोड़ी में से किसी एक को हाथ पकड़ने से पहले पकड़ना होगा। यदि आप पकड़ने में सफल हो जाते हैं, तो चालक और पकड़ा गया व्यक्ति एक नई जोड़ी बना लेंगे, और जोड़ी के बिना छोड़ दिया गया प्रतिभागी अब नेतृत्व करेगा।

• आउटडोर खेल "टू फ्रॉस्ट्स"

प्रीस्कूलर के लिए एक प्रसिद्ध खेल सरल नियम. उद्देश्य: बच्चों में अवरोध, संकेत पर कार्य करने की क्षमता और दौड़ने का अभ्यास विकसित करना।

विवरण: साइट के विपरीत किनारों पर दो घर हैं, जो रेखाओं द्वारा दर्शाए गए हैं। खिलाड़ियों को कोर्ट के एक तरफ रखा जाता है। शिक्षक दो लोगों का चयन करता है जो ड्राइवर बनेंगे। वे घरों के बीच के क्षेत्र के मध्य में, बच्चों के सामने स्थित हैं। ये दो फ्रॉस्ट हैं- रेड नोज़ फ्रॉस्ट और ब्लू नोज़ फ्रॉस्ट। शिक्षक के संकेत पर "शुरू करें!" दोनों फ्रॉस्ट ये शब्द कहते हैं: “हम दो युवा भाई हैं, दो फ्रॉस्ट साहसी हैं। मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं। मैं फ्रॉस्ट ब्लू नोज़ हूं। आपमें से कौन इस छोटे से रास्ते पर चलने का निर्णय करेगा?” सभी खिलाड़ी उत्तर देते हैं: "हम खतरों से नहीं डरते हैं और हम ठंढ से नहीं डरते हैं" और साइट के विपरीत दिशा में घर की ओर भागते हैं, और फ्रॉस्ट उन्हें फ्रीज करने की कोशिश करते हैं, यानी। अपने हाथ से छुओ. जिन लोगों को फ्रॉस्ट ने छुआ था वे अपनी जगह पर जम गए और दौड़ के अंत तक वैसे ही बने रहे। जमे हुए लोगों की गिनती की जाती है, जिसके बाद वे खिलाड़ियों में शामिल हो जाते हैं।

• खेल "धूर्त लोमड़ी"

लक्ष्य: चपलता, गति, समन्वय विकसित करना।

विवरण: साइट के एक तरफ एक रेखा खींची गई है, जिससे "फॉक्स हाउस" का संकेत मिलता है। शिक्षक बच्चों को, जो एक घेरे में स्थित हैं, अपनी आँखें बंद करने के लिए कहते हैं। शिक्षक बच्चों के पीछे बने घेरे में घूमता है और प्रतिभागियों में से एक को छूता है, जो उसी क्षण से "धूर्त लोमड़ी" बन जाता है।

इसके बाद, शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें खोलने के लिए आमंत्रित करते हैं और चारों ओर देखकर यह निर्धारित करने का प्रयास करते हैं कि धूर्त लोमड़ी कौन है। इसके बाद, बच्चे तीन बार पूछते हैं: "धूर्त लोमड़ी, तुम कहाँ हो?" साथ ही प्रश्नकर्ता एक-दूसरे की ओर देखते हैं। बच्चों द्वारा तीसरी बार पूछने के बाद, चालाक लोमड़ी घेरे के बीच में कूद जाती है, अपने हाथ ऊपर उठाती है और चिल्लाती है: "मैं यहाँ हूँ!" सभी प्रतिभागी साइट के चारों ओर सभी दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं, और चालाक लोमड़ी किसी को पकड़ने की कोशिश करती है। 2-3 लोगों के पकड़े जाने के बाद, शिक्षक कहते हैं: "एक घेरे में!" और खेल फिर से शुरू हो जाता है.

• खेल "हिरण पकड़ना"

उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास, चपलता।

विवरण: प्रतिभागियों में से दो चरवाहों का चयन किया जाता है। शेष खिलाड़ी रेखांकित घेरे के अंदर स्थित हिरण हैं। चरवाहे घेरे के पीछे, एक दूसरे के विपरीत हैं। नेता के संकेत पर, चरवाहे बारी-बारी से गेंद को हिरण पर फेंकते हैं, जो गेंद से बचने की कोशिश करते हैं। जिस हिरण को गेंद लगती है उसे पकड़ा हुआ मान लिया जाता है और वह घेरा छोड़ देता है। कई बार दोहराने के बाद, वह पकड़े गए हिरणों की संख्या गिनता है।

खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

उद्देश्य: निपुणता, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागी एक घेरे में बैठते हैं। केंद्र में एक ड्राइवर है - एक शिक्षक। उसके हाथ में एक डोरी है जिसके सिरे पर रेत की एक छोटी थैली बंधी है। चालक रस्सी को जमीन के ठीक ऊपर एक घेरे में घुमाता है। बच्चे इस तरह कूदते हैं कि रस्सी उनके पैरों को न छुए। जिन प्रतिभागियों के पैर में रस्सी से चोट लगती है उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है।

• खेल "शिकारी और बाज़"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: सभी प्रतिभागी बाज़ हैं और हॉल के एक तरफ हैं। हॉल के मध्य में दो शिकारी हैं। जैसे ही शिक्षक संकेत देता है: "बाज़, उड़ो!" प्रतिभागियों को हॉल के विपरीत दिशा में दौड़ना होगा। शिकारियों का कार्य सशर्त रेखा को पार करने का समय होने से पहले अधिक से अधिक बाज़ों को पकड़ना (पकड़ना) है। गेम को 2-3 बार दोहराएं, फिर ड्राइवर बदलें।

खेल "मकड़ी और मक्खियाँ"

विवरण: हॉल के एक कोने में, एक वृत्त एक जाल को दर्शाता है जिसमें एक मकड़ी है - चालक। बाकी सभी लोग मक्खियाँ हैं। सभी मक्खियाँ भिनभिनाते हुए हॉल के चारों ओर "उड़ती" हैं। प्रस्तुतकर्ता के संकेत पर "स्पाइडर!" मक्खियाँ जम जाती हैं. मकड़ी छिपकर बाहर आती है और सभी मक्खियों की सावधानीपूर्वक जांच करती है। वह उन लोगों को अपने जाल में फंसा लेता है जो आगे बढ़ते हैं। दो या तीन दोहराव के बाद, पकड़ी गई मक्खियों की संख्या गिना जाता है।

आउटडोर खेल "मूसट्रैप"

उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: दो प्रतिभागी एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं, अपने हाथ जोड़ते हैं और उन्हें ऊंचा उठाते हैं। इसके बाद दोनों एक स्वर में कहते हैं:

“हम चूहों से कितने थक गए हैं, उन्होंने सब कुछ कुतर दिया, सब कुछ खा गए!
हम चूहेदानी लगाएंगे और फिर चूहों को पकड़ेंगे!”

जब प्रतिभागी ये शब्द कह रहे हों, तो बाकी लोगों को हाथ जोड़कर दौड़ना चाहिए। अंतिम शब्दों में, प्रस्तुतकर्ता अचानक अपने हाथ नीचे कर लेते हैं और प्रतिभागियों में से एक को पकड़ लेते हैं। पकड़ा गया व्यक्ति पकड़ने वालों में शामिल हो जाता है और अब उनमें से तीन हो गए हैं। तो चूहेदानी धीरे-धीरे बढ़ती है। शेष अंतिम प्रतिभागी विजेता होता है।

7-9, 10-12 वर्ष के स्कूली बच्चों के लिए आउटडोर खेल

स्कूली बच्चे भी ब्रेक या सैर के दौरान गेम खेलना पसंद करते हैं। हमने ऐसे गेम चुने हैं जिन्हें आप स्कूल के बाद की सैर के दौरान या पाठ के दौरान खेल सकते हैं। भौतिक संस्कृतिग्रेड 1-4 में. खेल के नियम थोड़े अधिक जटिल हो गए हैं, लेकिन खेल के मुख्य उद्देश्य हैं: प्रशिक्षण चपलता, प्रतिक्रिया, गति, सामान्य शारीरिक विकासऔर लोगों के साथ सहयोग करने की क्षमता।

कई आउटडोर गेम सार्वभौमिक हैं: उन्हें लड़के और लड़कियां दोनों खेल सकते हैं। आप बच्चों को लड़कियों और लड़कों के समूहों में या किसी अन्य सिद्धांत के अनुसार विभाजित कर सकते हैं।

खेल "बेघर खरगोश"

लक्ष्य: सावधानी, सोच, गति और सहनशक्ति विकसित करना।

विवरण: सभी प्रतिभागियों में से एक शिकारी और एक बेघर खरगोश का चयन किया जाता है। बाकी खिलाड़ी खरगोश हैं, प्रत्येक अपने लिए एक घेरा बनाते हैं और उसमें खड़े हो जाते हैं। एक शिकारी भागते बेघर खरगोश को पकड़ने की कोशिश करता है।

एक खरगोश किसी भी घेरे में भागकर शिकारी से बच सकता है। उसी समय, जो प्रतिभागी इस घेरे में खड़ा है, उसे तुरंत भाग जाना चाहिए, क्योंकि अब वह एक बेघर खरगोश बन जाता है, और शिकारी अब उसे पकड़ लेता है।

यदि एक शिकारी एक खरगोश को पकड़ता है, तो जो पकड़ा गया वह शिकारी बन जाता है।

• आउटडोर खेल "पैर ज़मीन से ऊपर"

उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सीखें।

विवरण: ड्राइवर अन्य लोगों के साथ हॉल में घूमता है। जैसे ही शिक्षक कहता है: "पकड़ो!", सभी प्रतिभागी तितर-बितर हो जाते हैं, किसी भी ऊंचाई पर चढ़ने की कोशिश करते हैं जहां वे अपने पैर जमीन से ऊपर उठा सकें। आप केवल उन लोगों का अपमान कर सकते हैं जिनके पैर ज़मीन पर हैं। खेल के अंत में, हारने वालों की संख्या गिना जाता है और एक नया ड्राइवर चुना जाता है।

खेल "खाली जगह"

उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति, चपलता, सावधानी विकसित करना, दौड़ने के कौशल को बेहतर बनाने में मदद करना।

विवरण: प्रतिभागी एक वृत्त बनाते हैं, और चालक वृत्त के पीछे स्थित होता है। वह किसी एक खिलाड़ी के कंधे को छूकर उसे प्रतियोगिता के लिए चुनौती देता है। इसके बाद, ड्राइवर और उसके द्वारा चुना गया प्रतिभागी विपरीत दिशाओं में सर्कल के साथ दौड़ते हैं। चुने गए खिलाड़ी द्वारा छोड़ी गई खाली जगह पर सबसे पहले कब्जा करने वाला खिलाड़ी सर्कल में रहता है। जो बिना सीट के रह जाता है वह ड्राइवर बन जाता है।

• आउटडोर खेल "तीसरा पहिया"

उद्देश्य: निपुणता, गति विकसित करना, टीम वर्क की भावना पैदा करना।

विवरण: प्रतिभागी हाथ पकड़कर जोड़े में एक घेरे में चलते हैं। जोड़ियों के बीच की दूरी 1.5 - 2 मीटर है। दो ड्राइवर, जिनमें से एक भाग जाता है, दूसरा पकड़ लेता है। दौड़ने वाला खिलाड़ी किसी भी समय किसी भी जोड़ी के सामने खड़ा हो सकता है। इस मामले में, वह जिस जोड़ी के सामने खड़ा था उसका पिछला खिलाड़ी वह बन जाता है जिसे पकड़ा जा रहा है। यदि, फिर भी, खिलाड़ी उसे पकड़ने और उसका मज़ाक उड़ाने में कामयाब हो जाता है, तो ड्राइवर भूमिकाएँ बदल देते हैं।

• खेल "शूटआउट"

उद्देश्य: निपुणता, सावधानी, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

विवरण: खेल वॉलीबॉल कोर्ट पर खेला जाता है। हॉल में सामने की रेखा से 1.5 मीटर पीछे हटने पर, उसके समानांतर एक रेखा खींचकर गलियारे जैसा कुछ बनाया जाता है। दूसरी ओर एक अतिरिक्त रेखा भी खींची गई है।

प्रतिभागियों को दो टीमों में विभाजित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक को गलियारे की मध्य रेखा से कोर्ट के अपने आधे हिस्से पर रखा गया है। दोनों टीमों को एक कप्तान चुनना होगा। आप प्रतिद्वंद्वी के क्षेत्र में प्रवेश नहीं कर सकते. प्रत्येक खिलाड़ी जिसके पास गेंद होती है वह गेंद से आगे बढ़े बिना अपने प्रतिद्वंद्वी को मारने का प्रयास करता है मध्य रेखा. चिकने खिलाड़ी को बंदी बना लिया जाता है और वह तब तक वहीं रहता है जब तक उसकी टीम के खिलाड़ी गेंद उसके हाथ में नहीं फेंक देते। इसके बाद खिलाड़ी टीम में वापस लौट आता है.

चलते समय आउटडोर खेल

किंडरगार्टन में या स्कूल के बाद बच्चों के साथ घूमना प्राथमिक स्कूल, शिक्षक को बच्चों को व्यस्त रखने के लिए कुछ चाहिए: बढ़िया समाधानसैर के दौरान आउटडोर गेम्स का आयोजन है। सबसे पहले शिक्षक बच्चों को विभिन्न खेलों से परिचित कराएंगे और बाद में बच्चे खुद समूहों में बंटकर यह तय कर सकेंगे कि उन्हें कौन सा खेल खेलना है। खेल चालू ताजी हवाउपलब्ध करवाना लाभकारी प्रभावबच्चे के शरीर के विकास और प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने पर। और चलने का समय बीत जाता है।

खेल शुरू करने से पहले, शिक्षक को खेल के मैदान की स्थिति पर ध्यान देने की आवश्यकता है: क्या कोई अनावश्यक वस्तुएं, छींटे और कुछ भी है जो बच्चों के खेल में बाधा डाल सकता है और खतरनाक वातावरण बना सकता है - दुर्भाग्य से, आप उन्हें न केवल पा सकते हैं न केवल सड़क पर, बल्कि स्कूल या किंडरगार्टन के खेल के मैदान पर भी बहुत सारा कूड़ा-कचरा होता है।

• ट्रेन खेल

उद्देश्य: बच्चों में अपने अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना ध्वनि संकेत, एक कॉलम में निर्माण के कौशल को समेकित करें। एक दूसरे के पीछे चलने और दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं। कॉलम में पहला बच्चा एक लोकोमोटिव का प्रतिनिधित्व करता है, बाकी प्रतिभागी गाड़ियां हैं। शिक्षक द्वारा सीटी बजाने के बाद, बच्चे आगे बढ़ना शुरू कर देते हैं (बिना पकड़ के)। पहले धीरे-धीरे, फिर तेज़, धीरे-धीरे "चू-चू-चू!" कहते हुए दौड़ना शुरू करें। शिक्षक कहते हैं, "ट्रेन स्टेशन के करीब आ रही है।" बच्चे धीरे-धीरे धीमे होकर रुक जाते हैं। शिक्षक फिर से सीटी बजाता है, और ट्रेन की आवाजाही फिर से शुरू हो जाती है।

• आउटडोर खेल "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़"

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना, अवलोकन करना।

विवरण: वह गेम खेलने के लिए जिसकी आपको आवश्यकता है मुक्त स्थान. एक ड्राइवर का चयन किया जाता है, उसकी आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है और उसे साइट के मध्य में ले जाया जाता है। ड्राइवर को अपनी धुरी पर कई बार घुमाया जाता है, जिसके बाद उसे किसी भी खिलाड़ी को पकड़ना होता है। जो पकड़ा जाता है वह ड्राइवर बन जाता है.

• खेल "दिन और रात"

कार्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें, एक संकेत पर कार्य करें।

विवरण: सभी प्रतिभागियों को दो टीमों में विभाजित किया गया है। एक आदेश है "दिन", दूसरा है "रात"। हॉल के मध्य में एक रेखा खींची जाती है या एक रस्सी लगाई जाती है। टीमें खींची गई रेखा से दो कदम की दूरी पर एक-दूसरे की ओर पीठ करके खड़ी होती हैं। प्रस्तुतकर्ता के आदेश पर, उदाहरण के लिए, "दिन!" उपयुक्त नाम वाली टीम पकड़ना शुरू कर देती है। "रात" टीम के बच्चों के पास सशर्त रेखा से आगे भागने का समय होना चाहिए, इससे पहले कि उनके विरोधियों के पास उन पर दाग लगाने का समय हो। विजेता वह टीम है जो दाग लगाने में सफल होती है बड़ी मात्राविरोधी टीम के खिलाड़ी.

• खेल "टोकरी"

उद्देश्य: एक-दूसरे के पीछे दौड़ने का अभ्यास करना, गति, प्रतिक्रिया गति और सावधानी विकसित करना।

विवरण: दो प्रस्तुतकर्ताओं का चयन किया गया है। उनमें से एक पकड़ने वाला होगा, दूसरा भगोड़ा होगा। शेष सभी प्रतिभागियों को जोड़ियों में विभाजित किया जाता है और हाथ मिलाकर एक टोकरी जैसा कुछ बनाया जाता है। खिलाड़ी अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं, और नेता अलग हो जाते हैं; पकड़ने वाला भगोड़े को पकड़ने की कोशिश करता है। भगोड़े को जोड़ियों के बीच भागना होगा। टोकरियों को भगोड़े को नहीं पकड़ना चाहिए, और इसके लिए वह टोकरी में भाग लेने वालों के नाम पुकारता है, जिसके पास वह दौड़ता है।

• खेल "मारो और भागो"

उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: शिक्षक वृत्त के केंद्र में है। बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और उसका नाम बताता है। यह बच्चा गेंद को पकड़ता है और वापस वयस्क की ओर फेंकता है। जब वयस्क गेंद को ऊपर फेंकता है, तो सभी बच्चों को "अपने" स्थान पर भाग जाना चाहिए। वयस्क का कार्य भागते हुए बच्चों पर प्रहार करने का प्रयास करना है।

इस लेख में हमने 29 आउटडोर गेम्स प्रस्तुत किये हैं विस्तृत विवरणखेल के नियमों। हमें उम्मीद है कि यह सामग्री स्कूल में अवकाश के दौरान और शारीरिक शिक्षा पाठों, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और पब्लिक स्कूलों में सैर के दौरान बच्चों के खेल को व्यवस्थित करने में मदद करेगी।

द्वारा संकलित: ओक्साना गेनाडीवना बोर्श, शिक्षक प्राथमिक कक्षाएँ, शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक।

आज मैं आपसे किंडरगार्टन में बच्चों के आउटडोर गेम्स के बारे में बात करना चाहता हूँ। मुझे लगता है कि यह विषय न केवल शिक्षकों के लिए, बल्कि अभिभावकों के लिए भी बहुत प्रासंगिक है। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि मैंने हाल ही में इस विषय पर एक लेख लिखा था युवा समूह में आउटडोर गेम्स के नियम. चाहो तो पढ़ लो. वह बहुत जानकारीपूर्ण और उपयोगी है.

कई किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए, सबसे महत्वपूर्ण और गंभीर समस्या यह है कि बच्चों को कैसे व्यस्त रखा जाए। यह समझ में आने योग्य है, क्योंकि अकेले पाठों से काम चलाना असंभव है। प्रीस्कूल बच्चे ऊर्जा से भरपूर हैं। उन्हें इसे कहीं रखना होगा. और यहां उत्तम समाधान- घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। वैसे, आउटडोर गेम निपुणता, बुद्धिमत्ता और सरलता के विकास को पूरी तरह से प्रोत्साहित करते हैं! इससे पता चलता है कि बच्चों और शिक्षकों दोनों के लिए व्यस्त रहना आसान है। मैं इस बारे में बात भी नहीं कर रहा हूं कि सबके साथ मिलकर यह कितना मजेदार होगा। शिक्षा के प्रति इस दृष्टिकोण के साथ, बच्चों को किंडरगार्टन जाना शुरू करने में खुशी होगी, क्योंकि वहां खेल होंगे!

अच्छा, क्या हम खेलेंगे?

गेंद को पकड़ें।

इस गेम के लिए आपको गुब्बारे और वयस्क फेफड़ों की आवश्यकता होगी। कुछ गुब्बारे फुलाओ. खिलाड़ियों को यह सुनिश्चित करने का कार्य दें कि गेंदें हमेशा उड़ें और फर्श पर न गिरें। उन्हें उन पर फूंक मारने दो या उन्हें अपने हाथों से फेंकने दो।

गेंद पर वार करो.

गुब्बारों के साथ एक और खेल. फुलाए गए गुब्बारों की संख्या खिलाड़ियों की संख्या के बराबर होती है। बच्चे एक पंक्ति में खड़े होते हैं और प्रत्येक को खिलाड़ी के नाम वाली एक गेंद दी जाती है। कार्य गेंद को फिनिश लाइन तक उड़ाना है। पहला वाला जीतता है. यह गेम बच्चों के फेफड़ों को पूरी तरह से विकसित करता है, इसलिए इसे जितनी बार संभव हो सके खेला जा सकता है और न केवल किंडरगार्टन में, बल्कि घर पर भी।

कपड़े पहनो।

यह एक टीम गेम है. बच्चों को समान रूप से दो टीमों में बाँट दें। दो कुर्सियों पर एक स्वेटर और टोपी रखें। सिग्नल पर, प्रत्येक खिलाड़ी को कुर्सी तक दौड़ना होगा और अपने कपड़े पहनने होंगे। उसने कपड़े पहने, कपड़े उतारे और एक तरफ हट गया। फिर अगला खिलाड़ी दौड़ता है और वैसा ही करता है। वह टीम जीतती है जिसके सभी खिलाड़ी सबसे तेजी से अपने कपड़े पहनते हैं। यह खेल मध्यम और वृद्ध समूहों के लिए अधिक उपयुक्त है, क्योंकि बच्चों के लिए स्वयं जैकेट या अन्य कपड़े पहनने में सक्षम होने की संभावना नहीं है।

जूते लगा.

मुझे ऐसा लगता है कि ऐसा सक्रिय खेल उपयुक्त है कनिष्ठ समूह. फिर से, बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक टीम को फ़ेल्ट बूटों की एक जोड़ी दी जाती है, और साधारण फ़ेल्ट बूट नहीं, बल्कि वयस्क जूते दिए जाते हैं। बच्चों को इन्हें अपने जूतों में ठीक से फिट करना चाहिए। साथ ही बच्चों को एक झंडा भी दिया जाता है. प्रत्येक टीम के सामने लगभग 5 मीटर की दूरी पर एक कुर्सी रखी जाती है। टीम के पहले खिलाड़ियों को अपनी कुर्सी तक दौड़ना चाहिए, उसके चारों ओर एक घेरे में चलना चाहिए और अगले खिलाड़ी को झंडा सौंपकर वापस लौटना चाहिए। वह टीम जीतती है जिसका अंतिम खिलाड़ी रिले को समाप्त करने वाला पहला खिलाड़ी होता है।

गेंद को पकड़ें।

यह गेंद का खेल हाथ की सफ़ाई के बारे में है। औसत और के लिए अधिक उपयुक्त वरिष्ठ समूह. बच्चे एक घेरे में खड़े होकर एक-दूसरे की ओर गेंद फेंकते हैं। सबसे अजीब खिलाड़ी जो गेंद को पकड़ने में विफल रहता है उसे दंडित किया जाता है। सजा यह है कि एक पैर पर खड़े होकर गेंद को पकड़ना होगा। यदि वह गेंद नहीं पकड़ पाता है तो उसकी सज़ा बढ़ा दी जाती है - एक घुटने पर खड़ा होना। अगली बार जब वह असफल होगा, तो उसे दो घुटनों के बल बैठना होगा। लेकिन यदि दंडित खिलाड़ी गेंद पकड़ लेता है, तो पिछली सभी विफलताएँ माफ़ कर दी जाती हैं।

ओवरटेक.

किंडरगार्टन में यह आउटडोर गेम सहनशक्ति के लिए है। बच्चों को एक सीधी रेखा में खड़ा किया जाता है। साथ ही उन्हें बैठ जाना चाहिए और अपने हाथों को बगल में रखना चाहिए। कार्य फिनिश लाइन पर कूदना है, उदाहरण के लिए, विपरीत दीवार पर। जो पहले कूदता है वह जीतता है। और जो कोई भी दौड़ के दौरान लड़खड़ाता है वह खेल से बाहर हो जाता है।

कौवे और गौरैया.

इस गेम में बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। एक दल को गौरैया कहा जाता है, दूसरे को कौवा कहा जाता है। शिक्षक प्रत्येक टीम को कार्य समझाता है। उदाहरण के लिए, जैसे ही "स्पैरो" टीम को उनका नाम पुकारा जाता है, उन्हें फर्श पर लेट जाना चाहिए, और "कौवे" टीम को कुर्सियों पर खड़ा होना चाहिए। सभी गतिविधियाँ शीघ्रता से की जाती हैं। जो गलत हो जाता है उसे टीम और खेल से बाहर कर दिया जाता है। खेल के अंत में जिनकी टीम में अधिक खिलाड़ी बचे होते हैं वे जीत जाते हैं।

अपनी टोपी पहनें।

ये बहुत मजेदार खेलसंगीत बजाना। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक संगीत चालू करता है और उन्हें एक महिला टोपी देता है। बच्चे इसे आपस में बांटते हैं। शिक्षक अचानक संगीत बंद कर देता है, और जिस वादक के हाथ में टोपी है उसे तुरंत इसे अपने सिर पर रखना चाहिए और स्त्री चाल के साथ घेरे के चारों ओर चलना चाहिए। यदि वह झिझकता है, तो उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है। वैसे आप महिला टोपी की जगह काउबॉय या मिलिट्री कैप का इस्तेमाल कर सकते हैं। फिर यहां आपको एक चरवाहे या सैनिक का चित्रण करना होगा।

मुझे पकड़ाे।

दो सबसे चतुर बच्चों को चुना जाता है। उनका काम अन्य खिलाड़ियों को पकड़ना है। ऐसा करने के लिए, उन्हें हाथ पकड़कर एक घेरा (अंगूठी) बनाना होगा और अन्य बच्चों को इस अंगूठी से पकड़ना होगा। पकड़ा गया खिलाड़ी एक तरफ हट जाता है.

मछली पकड़ना।

खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं। नेता वृत्त के केंद्र में खड़ा है. उसे एक मोटी रस्सी या रस्सी लेनी चाहिए और उसे नीचे की ओर मोड़ना चाहिए, अन्य खिलाड़ियों के पैरों को छूने की कोशिश करनी चाहिए। बदले में, खिलाड़ी ऊपर कूदते हैं ताकि मछली पकड़ने वाली छड़ी उन पर न लगे। जो असफल होता है वह खेल से बाहर हो जाता है।

हेरिंगबोन.

यह गेम बच्चों के लिए उपयुक्त है नये साल की महफिलें. शिक्षक कहते हैं: “हमने क्रिसमस ट्री को अलग-अलग खिलौनों से सजाया, और जंगल में अलग-अलग क्रिसमस ट्री हैं: चौड़े, निचले, ऊंचे और पतले। "लंबा" शब्द पर खिलाड़ी अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, "छोटे" खिलाड़ी बैठ जाते हैं और अपने हाथ नीचे कर लेते हैं, "चौड़ा" खिलाड़ी सर्कल का विस्तार करते हैं, "पतले" खिलाड़ी सर्कल को संकीर्ण करते हैं। अगली बार शिक्षक बच्चों को भ्रमित करने की कोशिश करते हुए ये शब्द क्रम से नहीं, बल्कि बिखरे हुए कहते हैं।

जानवरों।

किंडरगार्टन में आउटडोर गेम्स में न केवल निपुणता, बल्कि सावधानी पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, खेल "जानवर"। बच्चे अपना ड्राइवर चुनते हैं, जो उल्लू की भूमिका निभाएगा। उल्लू के कर्तव्यों में केवल शिकार करना शामिल है। बाकी सभी बच्चे जंगल के जानवर हैं। शिक्षक कहते हैं "दिन"। खिलाड़ी कमरे के चारों ओर दौड़ना शुरू करते हैं और मौज-मस्ती करते हैं, लेकिन "रात" शब्द के साथ वे रुक जाते हैं और एक उल्लू शिकार करने के लिए बाहर आता है। जो भी हिलता है या आवाज करता है वह उल्लू का शिकार बन जाता है, यानी खेल छोड़ देता है।

जमा हुआ।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं बांहें फैलाकरआगे। दो पूर्व-चयनित ड्राइवर विपरीत दिशाओं में एक घेरे में दौड़ते हैं और प्रतिभागियों की हथेलियों को छूने की कोशिश करते हैं। जिन्हें छुआ गया वे जमे हुए हैं और खेल से बाहर हैं।

बनी.

खिलाड़ियों में से एक बन्नी बन जाता है और एक संगठित गोल नृत्य में खड़ा होता है। बच्चे एक घेरे में नृत्य करते हैं और गाते हैं:

बनी, नृत्य,
ग्रे, कूदो.
चारों ओर मुड़ें, बग़ल में,
चारों ओर मुड़ें, बग़ल में!
खरगोश के लिए बाहर कूदने के लिए कोई जगह है,
भूरे रंग के व्यक्ति के बाहर निकलने के लिए जगह है!

अचानक बन्नी को गोल नृत्य से बाहर निकलने की कोशिश करने की जरूरत है।

अंदाजा लगाइए कि यह किस तरह का जानवर है।

ड्राइवर सभी बच्चों की ओर पीठ करके बैठता है। प्रत्येक खिलाड़ी बारी-बारी से उसके पास आता है और किसी जानवर, उदाहरण के लिए गाय, का चित्रण करते हुए आवाज निकालता है। ड्राइवर अनुमान लगाता है कि यह किस प्रकार का जानवर है।

अंदाज लगाओ कौन।

ड्राइवर फिर से दूसरे बच्चों की तरफ पीठ करके बैठ जाता है। वे बारी-बारी से उसके पास आते हैं और कोई भी शब्द कहते हैं। ड्राइवर का कार्य स्पीकर के नाम का अनुमान लगाना है।

तीन।

दो प्रतिभागियों का चयन किया गया है। प्रत्येक व्यक्ति के सामने एक प्रतीकात्मक पुरस्कार रखा जाता है। प्रस्तुतकर्ता बिखरे हुए तरीके से संख्याओं को कॉल करता है, उदाहरण के लिए, 1,5,9,15,20,33,39,65, आदि। घ. जैसे ही नंबर 3 कहा जाता है, खिलाड़ियों को अपना पुरस्कार ले लेना चाहिए। जो वहां पहले पहुंचता है वह जीत जाता है।

वायु, जल, पृथ्वी.

इस प्रकार का खेल न केवल सक्रिय है, बल्कि बच्चों की बुद्धिमत्ता पर भी लक्षित है। खिलाड़ी एक घेरे में बैठते हैं। नेता उनके सामने चलता है और हर बार शब्दों की व्यवस्था बदलते हुए कहता है "पृथ्वी, वायु, जल"। किसी भी बच्चे के पास रुककर नेता एक शब्द कहता है, उदाहरण के लिए, "पृथ्वी।" और जवाब में बच्चे को जमीन पर चलने वाले किसी भी जानवर का चित्रण करना होगा। जब "पानी" शब्द का उपयोग किया जाता है, तो खिलाड़ी एक मछली का चित्रण करता है, और जब "वायु" शब्द का उपयोग किया जाता है, तो खिलाड़ी एक पक्षी का चित्रण करता है।

खरगोश को खाना खिलाओ.

मोटे व्हाटमैन पेपर पर नक्काशीदार मुंह वाला एक खरगोश बनाया गया है। खिलाड़ी एक पंक्ति में खड़े होते हैं। पहले व्यक्ति को एक गाजर दी जाती है और उसकी आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है। कार्य खरगोश के मुँह में गाजर डालना है। यदि वह असफल होता है, तो उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है। कार्य पूरा करने के बाद, खिलाड़ी गाजर को अगले गाजर को सौंप देता है।

छेद में जाओ.

आपको इस आउटडोर गेम को किंडरगार्टन में बाहर टहलते हुए खेलना होगा। शिक्षक 0.5 मीटर की दूरी पर रेत में 3 समान छेद खोदता है। खिलाड़ी छेद से कुछ कदम दूर जाता है और उसमें एक छोटी गेंद फेंकता है। यदि वह मारता है, तो वह दूसरे छेद की ओर बढ़ता है, और फिर तीसरे की ओर। फिर यह सब कुछ दोहराता है, लेकिन उल्टे क्रम में। लेकिन यदि खिलाड़ी पहला होल नहीं मार पाता तो वह खेल छोड़ देता है।

यात्रा।

अलग-अलग रंग के चाक का उपयोग करते हुए, प्रस्तुतकर्ता डामर पर घुमावदार और प्रतिच्छेद करने वाले "पथ" बनाता है। खिलाड़ियों को अपने लिए एक "रास्ता" चुनना होगा और उस पर चलते हुए फिनिश लाइन तक जाना होगा, कभी भी दूरी नहीं छोड़नी होगी।

गाजर चुराओ.

शिक्षक 8 मीटर व्यास वाला एक वृत्त बनाता है और वृत्त में 10 घन रखता है। इस खेल में, वृत्त वनस्पति उद्यान का प्रतीक है, और क्यूब्स गाजर का प्रतीक है। खिलाड़ियों में से एक गार्ड का चयन किया जाता है। उसका काम गाजरों की सुरक्षा करना है। शेष खिलाड़ी खरगोश बन जाते हैं। उन्हें इन गाजरों को बगीचे के घेरे से चुराने की कोशिश करनी चाहिए। जिसे भी "चौकीदार" पकड़ता है उसे खेल से हटा दिया जाता है। विजेता वह है जो सबसे चतुर है, अर्थात जिसने गाजर चुराई और "चौकीदार" द्वारा नहीं पकड़ा गया।

जाल।

कौशल और गति का खेल! कई प्रतिभागी हाथ मिलाते हैं और एक घेरा बनाते हैं। बाकी पक्षियों और कीड़ों को चित्रित करते हैं, उदाहरण के लिए, तितलियाँ, मधुमक्खियाँ, मक्खियाँ, मच्छर, चूहे आदि। प्रस्तुतकर्ता एक संकेत देता है और "जाल" खुल जाता है - घेरे में मौजूद बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं। इस समय सभी पक्षी और कीड़े-मकोड़े चल सकते हैं, दौड़ सकते हैं और जाल में कूद सकते हैं। अगला सिग्नल जारी होता है और जाल बंद हो जाता है। हर कोई जो "जाल" से बाहर निकलने में कामयाब नहीं हुआ, खुद को फंसा हुआ पाता है और अन्य प्रतिभागियों की जगह एक घेरे में खड़ा हो जाता है, जो पक्षी बन जाते हैं। इस खेल में कोई विजेता नहीं है. यहाँ मुख्य बात मौज-मस्ती और हँसी है!

किंडरगार्टन में ये आउटडोर गेम पेश करें। मुझे यकीन है कि आपके शिक्षक आपके बहुत आभारी होंगे। मैं ऐसा करूंगा, क्योंकि इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैं अपने बेटे से कैसे पूछता हूं कि उसने किंडरगार्टन में क्या किया, वह हमेशा मुझे उसी तरह जवाब देता है - उन्होंने "द सी इज़ अनईज़ी" खेला। वह, बेचारा, "समुद्र" में खेलते-खेलते थक गया था। और अगर मैं शिक्षकों को आउटडोर गेम्स का अपना चयन दिखाऊंगा, तो मुझे लगता है कि वे नाराज नहीं होंगे, लेकिन कम से कम किसी तरह मेरे बेटे की सुस्त रोजमर्रा की जिंदगी में विविधता लाएंगे। उसे मेरे साथ खेलना बहुत पसंद है विभिन्न खेलमोबाइल और तार्किक दोनों। स्मार्ट लड़की!