वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ मनोरंजन के लिए परिदृश्य "पारिस्थितिक मस्तिष्क रिंग। पेरेंट मीटिंग का सारांश ब्रेन-रिंग "माँ - मेरे साथ खेलें"

पेरेंट मीटिंग का सारांश ब्रेन-रिंग "माँ - मेरे साथ खेलें"

वोलोस्काया स्वेतलाना युरेविना

एमकेडीओयू - डी/एस नंबर 12

एनएसओ तातार्स्क

शिक्षक माता-पिता को हॉल में आमंत्रित करता है।

शिक्षक:प्रिय माता-पिता, आज हमारी अभिभावक बैठक असामान्य होगी। और थीम है "माँ, मेरे साथ खेलो।" सबसे पहले, मेरा सुझाव है कि हम घर पर बच्चों के साथ खेलने के बारे में बात करें।

आप बच्चों के साथ खेलने या न खेलने के बारे में क्या सोचते हैं? कोई कहेगा: “यह कैसा प्रश्न है? बेशक खेलना है! लेकिन आइए सोचें कि हम कितनी बार बच्चों के साथ खेलते हैं। एक औसत सांख्यिकीय परिवार के उदाहरण का उपयोग करते हुए, आइए ऐसे एक औसत सांख्यिकीय दिन पर विचार करें। इसलिए। सुबह। माँ उठी और खुद को व्यवस्थित किया। वह उठी, बच्चों को नहलाया, कपड़े पहनाए और कुछ को स्कूल भेजा, कुछ को KINDERGARTEN. यह अच्छा होगा यदि माता-पिता इस समय अपने बच्चों से बात करें, और हर मिनट यह न कहें: जल्दी उठो, जल्दी से धो लो, जल्दी से कपड़े पहन लो, इत्यादि। सब कुछ तेज़, तेज़, तेज़ है। फिर सब लोग अपने-अपने काम में लग गये। शाम। बच्चों के साथ माता-पिता की बैठक. यह स्पष्ट है कि माँ और पिताजी थके हुए हैं। बच्चों को खाना खिलाया गया और सभी लोग अपने काम में लग गए। अधिक से अधिक, बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलते हैं। और इस प्रकार रात और दिन बीत गये। और इसी तरह दिन-ब-दिन।

बेशक, आप कहते हैं, वह कहती है कि वह बहुत स्मार्ट है, लेकिन आखिरी बार वह कब खेली थी? मैं स्वीकार करता हूं, मैंने बहुत कुछ मिस किया और अब मुझे वास्तव में पछतावा है कि मैंने घर पर काम करने और टीवी श्रृंखला देखने में समय बर्बाद किया। आप यह भी पूछ सकते हैं: "मुझे सुबह कब खेलना चाहिए?" मैं उठने, धोने, कपड़े पहनने की प्रक्रिया में उत्तर दूंगा। आजकल आप इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए इंटरनेट पर कई गेम पा सकते हैं। आपको बस एक लक्ष्य निर्धारित करने की जरूरत है. और हां शाम भी. आपको यह सब अपने बच्चों के साथ खर्च करने की ज़रूरत नहीं है। लेकिन आधा घंटा, एक घंटा संभव और आवश्यक है। यहीं पर कल्पना काम आती है। ऐसे खेल हैं जिनमें बहुत अधिक स्थान या विशेष उपकरण की आवश्यकता नहीं होती है। ऐसे खेल हैं जिनमें 2-3 या 4-5 लोग भाग लेते हैं। सहकारी खेलवे परिवार को एकजुट करते हैं, इसे आध्यात्मिक रूप से समृद्ध बनाते हैं, बड़ों के प्रति सम्मान और छोटों के प्रति देखभाल का रवैया रखते हैं। खेल हो सकते हैं: सक्रिय, धीमी गति से चलने वाले, नाटकीय, कथानक-आधारित, उपदेशात्मक (सरलता के लिए, ध्यान के लिए, एक निश्चित विषय के ज्ञान के लिए)। फिर, कोई कहेगा: "हमने किंडरगार्टन में खेला और यह काफी है।" मैं उत्तर दूंगा - यह पर्याप्त नहीं है। खेल बच्चों के विकास में अग्रणी गतिविधि है। खेल में, बच्चा सामग्री को तेजी से समझता है, सीखता है और विकसित होता है। और चाहे हम कितना भी खेलें, यह हमेशा पर्याप्त नहीं होता है। यहाँ तक कि वयस्क भी (हालाँकि वे इसे स्वीकार करने से डरते हैं) भी खेलना चाहते हैं और पसंद करते हैं। कोई भी शादी, सालगिरह याद रखें. सजने-संवरने, प्रतियोगिताओं और प्रतिस्पर्धाओं में हर कोई आनंदपूर्वक भाग लेता है। और हम बच्चों के बारे में क्या कह सकते हैं? और इसलिए कि यह सिर्फ एक नैतिक सबक बनकर न रह जाए, मेरा सुझाव है कि आप आज थोड़ा खेलें। मैं सभी को मंडली में आमंत्रित करता हूं।

माता-पिता बाहर आते हैं और एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।

खेल "मैजिक बॉल"

माता-पिता अपनी नकारात्मक गुणवत्ता बताते हुए गेंद एक-दूसरे को दे देते हैं।

वोस: हाँ, अपने नकारात्मक गुण को नाम देना आसान है, लेकिन स्वयं की प्रशंसा करना कठिन है। लेकिन आइए कोशिश करें. आइये पीछे मुड़कर देखें नकारात्मक गुणउन्हें सकारात्मक में बदलना।

माता-पिता अपनी सकारात्मक गुणवत्ता बताते हुए गेंद एक-दूसरे को पास करते हैं।

वॉस: ठीक है, हम एक-दूसरे को थोड़ा जानने लगे हैं। अब अपने पसंदीदा रंग का धनुष चुनें। धनुष किसने चुना नीला रंगमेज़ों पर दाहिनी ओर जाएगा, और जो लाल है वह बाईं ओर जाएगा। और इसलिए हमने दो टीमें बनाईं।

पहला कार्यहमारा ब्रेन रिंग - एक टीम का नाम लेकर आएं। प्रत्येक सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य के लिए, टीम को एक चिप प्राप्त होती है।

दूसरा कार्य - प्रश्नोत्तरी "क्या आप परीकथाएँ जानते हैं"

1. कोलोबोक किसने खाया?

• खरगोश।
• स्कूल कैंटीन से खाना पकाना.
• लोमड़ी।

1. बाबा यगा ने किस पर उड़ान भरी?

• हवाई जहाज से।
• एक जादुई कालीन पर.
• ओखली में.
• अमर कोशी की मृत्यु कहाँ छिपी थी?
• तिजोरी में.
• एक रेफ्रिजरेटर में.
• एक अंडे में.

1. पूस इन बूट्स ने क्या पहना था?

• जूतों में.
• स्नीकर्स में.
• जूतों में.

1. एमिलिया ने वाहन के रूप में क्या उपयोग किया?

• मर्सिडीज.
• घोड़ा।
• चूल्हा।

1. भालू माशेंका को क्या लेकर गया?

• बैग में।
• एक सूटकेस में.
• बॉक्स में।

1. एलिज़ा ने अपने भाइयों के लिए कितनी बिछुआ शर्टें बुनीं?

1. कार्लसन के अनुरोध पर लिटिल बॉय को कौन बनना चाहिए?

• भाई।
• पोता.
• मेरी अपनी माँ.

1. भाई इवानुष्का को बाबा यगा के पास कौन ले गया?

• पतंगें.
• तोते.
• हंस हंस.

1. प्रोस्टोकवाशिनो के लड़के का नाम क्या था?

• दादा स्टीफन.
• अंकल फेडर.
• भाई इवानुष्का.

1. व्यापारी क्या लाया? सबसे छोटी बेटीएलोनुष्का?

• कैक्टस.
• पाल्मा.
• लाल रंग का फूल.

1. उसके बॉय फ्रेंड बूढ़े आदमी Hottabych का नाम क्या था?

• वोल्का इब्न एलोशा।
• पेट्या इब्न शेरोज़ा।
• वोल्का इब्न वोलोडा।

1. बुढ़िया के पास क्या बचा था?

टूटी हुई वाशिंग मशीन पर.

• टपकते बेसिन पर.
• टूटे हुए गर्त में.

1. व्यापारी गौरवशाली सल्तन के राज्य की ओर क्या यात्रा करके गए थे?

बायन द्वीप.

• खजाना द्वीप.
• कोसैक द्वीप.

1. उस हंस का क्या नाम था जिस पर बैठकर निल्स ने यात्रा की थी?

• इवान.
• मार्टिन.
• चार्ल्स.

1. उन विद्वान कौवों के नाम क्या थे जिन्होंने गेरदा को काई को खोजने में मदद की?

• कार्ल और क्लारा.
• इवान और मरिया.
• मार्था और मार्टिन.

तीसरा कार्य -दूसरी टीम के सदस्यों के साथ खेल का संचालन करें।

चौथा कार्य - चेंजलिंग्स का खेल— "परी कथा का नाम बताओ।"
स्क्वायर (कोलोबोक)
हरी चप्पल (लिटिल रेड राइडिंग हूड)
झारिश्चे (मोरोज़्को)
सौ मीटर (थम्बेलिना)
भिखारी की पुरानी पैंट (राजा के नए कपड़े)
पैलेस (टेरेमोक)
टिन पशु ( सुनहरी मछली)
सौर सेवक (बर्फ रानी)
सिल्वर फॉक्स और 3 दिग्गज (स्नो व्हाइट और 7 बौने)
एक बकरी और पांच छोटे भेड़िये (एक भेड़िया और सात छोटे बच्चे)
पत्तागोभी सूप का एक सॉस पैन (दलिया का एक बर्तन)
मूली (शलजम)
दुबली घोड़ी (कुबड़ा घोड़ा)
कायर शूमेकर (बहादुर छोटा दर्जी)
मुर्गी - चांदी का पंजा (कॉकरेल - सुनहरी कंघी)
टोपी के बिना कुत्ता (जूते में खरहा)
जैसा कि कॉड चाहता था (पाइक के आदेश पर)
बत्तख-सारस (गीज़-हंस)

शिक्षक:मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा आराम करें और आराम करें। मैं सभी को मंडली में आमंत्रित करता हूं।

सामान्य खेल "दो स्टॉम्प, दो स्लैम"

दो मोहरें, दो मोहरें... (हम अपने पैर दो बार थपथपाते हैं, ताली बजाते हैं)
हेजहोग, हेजहोग,... (उंगलियां फैलाकर दिखाएं)
निहाई, निहाई,... (हम मुट्ठी पर मुट्ठी मारते हैं)
कैंची, कैंची.... (हम अपने हाथों से कैंची दिखाते हैं)
जगह पर दौड़ना, जगह पर दौड़ना... (जगह पर दौड़ना)
खरगोश, खरगोश.... (कान दिखाओ)
आओ, साथ चलें, साथ चलें:
लड़कियाँ!... (सभी लड़कियाँ चिल्लाती हैं: "लड़कियाँ!")
लड़के!... (सभी लड़के चिल्लाते हैं: "लड़के!")

पाँचवाँ कार्य - एक परी कथा का नाटकीयकरण. प्रत्येक टीम को स्वतंत्र रूप से एक परी कथा चुनने और उसे दिखाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

खैर, हमारी ब्रेन रिंग समाप्त हो गई है, आइए चिप्स गिनें और देखें कि किसकी टीम मजबूत थी। दोस्ती की जीत हुई है, और इसे मजबूत करने और अपना उत्साह बढ़ाने के लिए कुछ वीडियो देखें।

वीडियो देखना।

और ताकि आपके पास अपने बच्चों के साथ घर पर खेलने के लिए कुछ हो, और प्रोत्साहन के रूप में, हम आपको घरेलू खेलों के साथ अनुस्मारक प्रदान करते हैं।

"मदद करो दादी"धागे की कई गेंदें लें। एक निश्चित लंबाई अनवाउंड है। सभी खिलाड़ी एक ही पंक्ति में खड़े हों या हाथ में गेंद लेकर सोफे पर बैठें। आदेश पर, मैं गेंद को घुमाना शुरू करता हूँ। जो तेज़ होगा वह जीतेगा।

"अद्भुत बैग"

खेल के दौरान, बच्चे अपनी विशेषता के आधार पर यह निर्धारित करना सीखते हैं कि यह किस प्रकार की वस्तु है बाहरी संकेत, अर्थात् रूप में। इसका उपयोग भाषण और कल्पना को विकसित करने के लिए भी किया जा सकता है।

खेलों के लिए आवश्यक उपकरण

1. अपारदर्शी बैग.बच्चों के लिए इसे चमकीले कपड़ों से सिलने की सलाह दी जाती है (जो हो रहा है उसमें रुचि बढ़ाने के लिए), और बड़े बच्चों के लिए - गहरे रंग के कपड़ों से।
2. सामान।उन्हें एक विशिष्ट विषय (सब्जियां,) के अनुरूप होना चाहिए ज्यामितीय आंकड़े, जानवर, अक्षर या संख्याएं) और आकार में स्पष्ट अंतर हैं।

खेल का विवरण "अद्भुत बैग"

खेल का अर्थ बहुत सरल है: आपको बैग में अपना हाथ डालना होगा, वस्तु को महसूस करना होगा और उसे नाम देना होगा, बिना यह देखे कि यह विशेष रूप से क्या है। बच्चों को भ्रमित होने से बचाने के लिए, आप पहले 1 वस्तु रख सकते हैं, और फिर, जब वे इस तरह खेलना सीख जाएँ, तो कई और वस्तुएँ।

मुख्य कार्य के अलावा, खिलाड़ियों को अतिरिक्त कार्य भी दिए जा सकते हैं:

• आपके सामने आने वाली वस्तु (रंग, आकार, स्वाद, सामग्री) या जानवर (वह क्या करता है, कहाँ रहता है) का वर्णन करें;
• बताएं कि यह वस्तु या नायक किस परी कथा से है;
• इसका वर्णन करें ताकि अन्य बच्चे इसका अनुमान लगा सकें;
• किसी दिए गए अक्षर से शुरू होने वाले शब्दों को नाम दें;
• एक उदाहरण बनाएं जहां उत्तर एक दी गई संख्या हो।

बहुत छोटे बच्चों के लिए, आप इस तरह से एक खिलौना चुनने की पेशकश कर सकते हैं जिसके साथ वह फिर खेलेगा। ऐसा करने के लिए, उन्हें पहले वे वस्तुएं दिखाई जाती हैं जो बैग में रखी गई हैं, और फिर प्रत्येक व्यक्ति बारी-बारी से अपनी-अपनी वस्तुएं निकालता है।

यह गेम 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है, जब वे पहले से ही बोल सकते हैं और कम से कम एक शब्द में किसी वस्तु का नाम बता सकते हैं। इसमें उम्र का कोई बंधन नहीं है, इसलिए नियमों को जटिल बनाकर इसे हाई स्कूल में भी इस्तेमाल किया जा सकता है।

"खाद्य-अखाद्य"

खेल में एक गेंद और खिलाड़ियों के एक समूह की आवश्यकता होती है।
बच्चे एक पंक्ति में खड़े होते हैं और नेता बारी-बारी से उनकी ओर गेंद फेंकता है।

फेंकने के समय, प्रस्तुतकर्ता एक शब्द का उच्चारण करता है, जो एक वस्तु है (उदाहरण के लिए: कलम, दूध, गिलास)।
यदि शब्द का अर्थ है खाद्यवस्तु, तो खिलाड़ी को गेंद पकड़नी होगी यदि अखाद्य, तो आपको गेंद को दूर धकेलना होगा।

यदि कोई खिलाड़ी इसे पकड़ लेता है या गेंद को अपने हाथों से किसी अखाद्य वस्तु पर छू देता है, तो वह हार जाता है और नेता के साथ स्थान बदल लेता है।

"एक खिलौना ढूंढो"

छोटा खिलौना छिपाओ. बच्चे को इसकी तलाश करने दें, और जब यह मिल जाए, तो इसका स्थान निर्धारित करना सुनिश्चित करें: पर..., पीछे..., बीच में..., अंदर..., पर... आदि। फिर भूमिकाएँ बदलें.

"क्या नहीं हैं?"

मेज पर एक पंक्ति में दस खिलौने रखें। अपने बच्चे को उन्हें गिनने और स्थान याद रखने के लिए आमंत्रित करें। फिर उसे अपनी आंखें बंद करने के लिए कहें। किन्हीं दो खिलौनों को हटाओ। जिसके बाद बच्चा अपनी आंखें खोलता है और सवालों के जवाब देता है:

क्या खिलौने कम या ज्यादा हैं?

कौन से खिलौने गायब हो गए हैं?

वे किसके जैसे दिखाई दे रहे थे?

प्रशंसा.

अपने बच्चे को बताएं कि एक विनम्र व्यक्ति का जीवन आसान और अधिक मज़ेदार होता है। हर कोई उनका सम्मान करता है और उनकी सराहना करता है।' जांचें कि क्या आप तारीफ करना जानते हैं और क्या आपका बच्चा भी ऐसा कर सकता है। इस खेल को दो या एक बड़े समूह द्वारा खेला जा सकता है। हर कोई बारी-बारी से प्रत्येक प्रतिभागी को कुछ अच्छा कहता है। सर्वोत्तम प्रशंसा के लिए एक पुरस्कार है। (खेल संचार कौशल विकसित करता है)

5. प्रथम कौन?

खिड़की के बाहर आप जो कुछ भी देखते हैं उसका ज़ोर से नाम बताएं। (पेड़, कार, पक्षी, घर, आदि) अपने बच्चे को विभिन्न वस्तुओं को इंगित करने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें, और उनमें से किसी उल्लेखनीय वस्तु को भी देखें (सबसे बड़ा पेड़, ट्रक) .अब किसी ऐसी वस्तु की कामना करें जो खिड़की के बाहर दिखाई दे। जो देखता है वही जीतता है रहस्यमय वस्तुपहला। (खेल ध्यान विकसित करता है, शब्दावली का विस्तार करता है)

मैं सबको बताना चाहूँगा बहुत-बहुत धन्यवादकल्पना, कलात्मकता, अच्छे मूड के लिए।

प्रतियोगी:

त्रेताकोवा ल्यूडमिला अनातोल्येवना -

अध्यापक,

यारकोवा तात्याना इवानोव्ना -

अध्यापक,

सवचेनकोवा तात्याना निकोलायेवना -

संगीत निर्देशक

MADOOU स्लैडकोव्स्की नगरपालिका जिला

बालवाड़ी "परी कथा"

अग्रणी: हम बेल्स टीम का स्वागत करते हैं। टीम की कप्तान चुबिकिना नीना हैं, और टीम "बुबेंचिकी" की कप्तान ओल्गा विक्टोरोवना बोबोवा हैं।

सामग्री एवं उपकरण: झंडे, कप, छाती, बेबी घुमक्कड़, चेबुरश्का, प्रस्तुति (चालू)। संवादात्मक सफेद पटल), स्क्रीन, अजमोद, संगीत वाद्ययंत्र।

टीमों की ओर से शुभकामनाएँ।

1. धूप की एक किरण हमें हँसाती है, चिढ़ाती है

आज सुबह हम मौज-मस्ती कर रहे हैं

सर्दी हमें एक शानदार छुट्टी देती है

और इस पर मुख्य अतिथि खेल है!

1. वह हमारी बड़ी और समझदार दोस्त है

यह आपको बोर और निराश नहीं होने देगा।

एक हर्षित, शोरगुल वाली बहस शुरू हो जाएगी

इससे नई चीजें सीखने में मदद मिलेगी.

अग्रणी: खेल शुरू होने से पहले, हम सभी को अच्छे मूड में लाना चाहते हैं और यह गाना हमें इसमें मदद करेगा : मुस्कान(सभी प्रतिभागी गाते हैं ).

खैर, अब मैं देख रहा हूं कि आप अंदर हैं अच्छा मूड, उनके चेहरों पर मुस्कान आने लगी, खेल शुरू होने का समय आ गया था। प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक ध्वज दिया गया है। खेल के अंत में हमारी जूरी झंडों की गिनती करेगी और यह स्पष्ट हो जाएगा कि कौन जीता। ध्यान से। मैं घोषणा करता हूं पहला दौरा:

ध्यान , जादुई संदूक! (लोगों से): यहां एक खिलौना है, और आप पहेली का अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे कि कौन सा है। "बेल्स" टीम के लिए एक पहेली

आप उसे जंगल में नहीं पाएंगे, वह बिल्कुल भालू जैसा दिखता है,

उसके बड़े कान हैं और वह मगरमच्छ गेना का मित्र है।

मुस्कुराता हुआ, छोटा सा चेहरा. यह एक गुड़िया है...(चेबुरश्का)।

"बुबेंचिकी" टीम को असाइनमेंट।

क्या इस खिलौने के बारे में कोई गाना है? बच्चों के गीत "चुंगा-चंगा", "स्माइल", "ब्लू कार", "लेट देम रन अनाड़ी" आदि के लेखक और संगीतकार का नाम बताएं? (शेंस्की, "मैं एक बार अजीब था..." (वी.वाई.ए. शिंस्की का एक चित्र इंटरैक्टिव बोर्ड पर दिखाई देता है)

हर कोई गाना गाता है "मैं एक बार अजीब था..."।

दूसरा दौर:

1.माता-पिता - टीम "बुबेंचिकी" - संगीत कार्यों की शैलियों का नाम बताएं? (ऑडिशन - गीत, मार्च, नृत्य, सुइट, आदि)

2. "बेल्स" - निर्धारित करें कि यह संगीत किस शैली का है? (बच्चे ध्वनि से राग का अनुमान लगाते हैं: गीत, मार्च, नृत्य)

1. कार्य के कुछ हिस्सों में परिवर्तन को आंदोलनों के साथ संप्रेषित करें। (कलिंका)

अग्रणी: ताकि मौज-मस्ती का जुनून फीका न पड़े, ताकि समय तेजी से गुजर जाए,

दोस्तों, मैं आपको यथाशीघ्र पहेलियों की ओर बढ़ने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

3 यात्रा।

(टीमों को बारी-बारी से पहेलियाँ दी जाती हैं, तस्वीरें स्लाइड्स पर दिखाई देती हैं - संगीतमय पहेलियों के उत्तर)

"गीत की घंटी"

वह बटन अकॉर्डियन के भाई की तरह दिखता है, जहां मज़ा है, वहां वह है।

मैं कोई संकेत नहीं दूंगा, यह हर कोई जानता है...(समझौते)।

"घंटियाँ"

किस उपकरण में चाबियाँ और पैडल होते हैं?

यह क्या है? निस्संदेह, यह हमारा गौरवशाली है.... (पियानो)

"गीत की घंटी"

धनुष की सहज गति से तार कांपने लगते हैं,

धुन दूर से सुनाई देती है, चांदनी शाम के बारे में गाती हुई।

कितनी स्पष्ट ध्वनियाँ छलक रही हैं, उनमें आनंद और मुस्कान है,

एक स्वप्निल धुन बजती है, उसका नाम है... (वायलिन)।

"घंटियाँ"

मैंने ट्यूब को अपने होठों से लगाया, जंगल से एक ट्रिल बह रही थी,

वह उपकरण बहुत नाजुक है, इसे ... (पाइप) कहा जाता है।

"गीत की घंटी"

बक्सा अपने घुटनों पर नाचता है, फिर गाता है, फिर फूट-फूट कर रोता है (अकॉर्डियन)।

"घंटियाँ"

ऊपर चमड़ा है, नीचे भी चमड़ा है और बीच का भाग खाली है।

लकड़ी की गर्लफ्रेंड उसके सिर के ऊपर नृत्य करती हैं।

उन्होंने उसे पीटा, और उसने गरजते हुए सभी को गति बनाए रखने के लिए कहा... (ढोल)।

"गीत की घंटी"

उसे हिट होना पसंद है

वे उसे शांति नहीं देते -

वह अपने हाथों में नाचता है और बजता है,

और यह अच्छे लोगों को खुश करता है! (टैम्बोरिन)

अग्रणी: और अब हम उन संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होंगे जो बच्चों के लिए नए हैं, मैं अपने माता-पिता से पहेलियां पूछूंगा, और वे उनका अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।

इसे छुआ - यह जीवित हो गया

पारदर्शी पंख,

और आप और मैं एक परी कथा में हैं

बहक जाना बहुत आसान था.

लकड़ी से नक्काशीदार,

सुचारू रूप से छुट्टी दे दी गई

वे गाते हैं, वे गाते हैं

नाम क्या हैं... (वीणा)

अग्रणी: मुझे समझ नहीं आ रहा कि पैरों में क्या खराबी है। वे दायीं ओर, बायीं ओर दौड़ते हैं।

वे स्थिर खड़े नहीं रहते, वे बस नाचने के लिए कहते हैं।

छोटी बत्तखों का नृत्य (बच्चे अपने माता-पिता के साथ मिलकर नृत्य करते हैं)

अग्रणी: पर चलते हैं चौथे राउंड तक. कप्तानों के लिए प्रतियोगिता.

(पेत्रुस्का स्क्रीन के पीछे से प्रकट होती है)

अजमोद: और यहाँ मैं पार्सले हूँ - एक मज़ेदार खिलौना।

मैं पार्सले हूं, पार्सले -

खुशमिज़ाज़ छोटा लड़का

मैं हमेशा खुश रहता हूं और गाता रहता हूं,

मुझे आपसे मिलने की जल्दी है.

मुझे वास्तव में मौज-मस्ती करना और खेलना पसंद है। और आप? अब मैं संगीत वाद्ययंत्र बजाऊंगा, और क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि मैं क्या बजाता हूं?

खेल "अंदाज़ा लगाओ कि मैं क्या खेल रहा हूँ" खेला जाता है (निम्नलिखित को बारी-बारी से खेला जाता है: चम्मच, घंटियाँ, तंबूरा, खड़खड़ाहट, पाइप, आदि)

अजमोद: बहुत अच्छा! तुम कितने होशियार हो! उन्होंने सभी उपकरणों का अनुमान लगाया और पेत्रुस्का का सम्मान किया। मैं अगली बार फिर आपके पास आऊंगा. अलविदा।

हर कोई एक साथ "मेरे साथ नाचो, मेरे दोस्त" नृत्य करता है।

अग्रणी: यहाँ आखिरी है 5वां राउंड. "प्रश्न जवाब"। (वैकल्पिक रूप से)

"घंटियाँ"

संगीत कौन लिखता है? …(संगीतकार).

"गीत की घंटी"

संगीत को रिकॉर्ड करने के लिए क्या उपयोग किया जाता है?..(नोट्स)

"घंटियाँ"

– संगीत कौन प्रस्तुत करता है? ...(संगीतकार)

"गीत की घंटी"

वाद्ययंत्रों की एक साथ ध्वनि का क्या नाम है? …(ऑर्केस्ट्रा)।

"घंटियाँ"

ऑर्केस्ट्रा का नेतृत्व करने वाले व्यक्ति को आप क्या कहते हैं?...(कंडक्टर)।

"गीत की घंटी"

– आप कौन से आर्केस्ट्रा को जानते हैं? (हवा, सिम्फोनिक,)

अग्रणी: जबकि हमारा पंचायतसंक्षेप में, हम रूसी लोक वाद्ययंत्रों का अपना ऑर्केस्ट्रा आयोजित कर रहे हैं "चाहे बगीचे में या सब्जी के बगीचे में।"

(माता-पिता और बच्चे खेलते रहते हैं संगीत वाद्ययंत्रजैसे किसी ऑर्केस्ट्रा में)

खेल के परिणामों की घोषणा (जूरी का शब्द)।

गीत: "साथ चलने में मज़ा है।"

अग्रणी: आपके ध्यान, आपके उत्साह और मैत्रीपूर्ण हंसी के लिए आप सभी का धन्यवाद।

प्रतिस्पर्धा की आग के लिए जिसने सफलता सुनिश्चित की।

अब विदाई का क्षण आ गया है, मेरा भाषण संक्षिप्त होगा.

मैं सभी को अलविदा कहता हूँ! और फिर मिलेंगे दोस्तों!

6 शीटों पर संगीत परिशिष्ट,

फोनोग्राम, बच्चों के गाने 7 पीसी।

संगठन: एमबीडीओयू "पर्यवेक्षण और स्वास्थ्य सुधार के लिए किंडरगार्टन नंबर 253"

इलाका: कज़ान

बौद्धिक खेल "ब्रेन रिंग" "मैं सब कुछ जानना चाहता हूँ"

तैयारी समूह के बच्चों के लिए.

लक्ष्य: प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित और स्पष्ट करना। जिज्ञासा और संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें।

उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करना; प्रकृति में जल चक्र के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें; संज्ञानात्मक और जिज्ञासा विकसित करना; विकास करना तर्कसम्मत सोच, स्थितियों का विश्लेषण करने, पूरी टीम की ओर से उत्तर व्यक्त करने, अपने कथनों को साबित करने की क्षमता; ईमानदारी, सच्चाई, जिम्मेदारी पैदा करें; एक-दूसरे को बाधित किए बिना साथियों के उत्तर सुनने की क्षमता विकसित करें।

खेल की प्रगति

प्रस्तुतकर्ता. इस कक्ष में उपस्थित सभी लोगों को शुभ दोपहर। हमें अपने अतिथि के रूप में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है!

आज होगा बौद्धिक खेल "ब्रेन रिंग" -

"सबकुछ जानना चाहता हूँ"

खेल शुरू करने के लिए, एक टीम को गेमिंग टेबल पर रिंग में आमंत्रित किया जाता है "ज़्नैकी".

इस टीम की कप्तान कामिला वलीउलीना हैं।

भाषण:

"आगे सफलता हमारा इंतजार कर रही है, हमारी ज़्नैकी सर्वश्रेष्ठ हैं!"

(संगीत बजता है, किंडरगार्टन में बच्चों के जीवन की एक तस्वीर स्क्रीन पर दिखाई देती है। इस समय बच्चे हॉल में घूमते हैं, प्रस्तुतकर्ता देता है संक्षिप्त जानकारीटीम के बारे में, बच्चे एक मंत्र कहते हैं और टेबल पर बैठ जाते हैं)।

प्रस्तुतकर्ता. इस टीम के लोग हर दिन नया ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा से एकजुट हैं। वे बहुत तेज़, मज़ाकिया और मिलनसार हैं।

प्रिय खेल "गिनना सीखना".

पसंदीदा कार्टून "इसके लिए प्रतीक्षा कीजिए!".

प्रस्तुतकर्ता. गेमिंग टेबल पर एक टीम को आमंत्रित किया जाता है "डिप्लोमा".

कप्तान - अनास्तासिया पोलाकोवा।

ये लोग अनुसंधान और प्रायोगिक गतिविधियों के प्रति उत्साही होते हैं।

प्रिय खेल "ट्विस्टर".

पसंदीदा परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हुड".

भाषण:

"हम चतुर हैं, बहादुर हैं, हम ज्ञान के लिए उत्सुक हैं - हम जो चाहते हैं उसे हासिल करेंगे!"

प्रस्तुतकर्ता. तो खिलाड़ियों ने अपनी जगह ले ली.

एक खेलआदर्श वाक्य के तहत आयोजित किया जाएगा:

"जो काम कोई अकेले नहीं कर सकता वह टीम के लिए आसान है!"

टीमों के प्रदर्शन पर एक सम्मानित जूरी द्वारा बारीकी से नजर रखी जाएगी (जूरी सदस्य अपना परिचय देते हैं). सभी खिलाड़ी खेल के नियमों को जानते हैं, लेकिन हमारे लिए उन्हें थोड़ा बदला जाएगा, क्योंकि खेल किंडरगार्टन में खेला जाता है, और इसके प्रतिभागी प्रीस्कूलर होते हैं। मैं आपको फिर से उनकी याद दिलाऊंगा।

खेल के नियम।

प्रश्न पूछे जाने के बाद आपको उत्तर पर चर्चा करने के लिए 30 सेकंड का समय दिया जाएगा। समय पूरा होते ही डफ बज उठेगा। जवाब देने के लिए तैयार टीम घंटी बजाती है। एक प्रतिभागी उत्तर देता है। यदि आप सिग्नल से पहले उत्तर जानते हैं, तो घंटी तुरंत बजती है। जिसकी टीम पहले कॉल करेगी वह उत्तर देगा। यदि कोई टीम गलत उत्तर देती है तो दूसरे स्थान पर रहने वाली टीम को मंजिल दे दी जाती है। प्रत्येक सही उत्तर के लिए टीम को एक अंक मिलता है।

मैं सभी खिलाड़ियों की सफलता की कामना करता हूं।

आइए अपना "ब्रेन रिंग" पहले वार्म-अप राउंड से शुरू करें, आइए इसे कॉल करें

"जो जानता है वही उत्तर देता है". इसमें छह प्रश्न हैं।

1. – आप छलनी में पानी कैसे स्थानांतरित कर सकते हैं? (जमा हुआ)
2. – पानी के गिलास में चम्मच तो दिखाई देता है, दूध के गिलास में क्यों नहीं? (पानी साफ है)
3. – जब केतली में पानी उबलता है तो आप उसके ऊपर क्या देखते हैं? (भाप)
4. – आकाश में जल की बूंदें किससे बनती हैं? (बादल, बादल)
5. – अगर दो बादल टकराएं तो हम क्या देखेंगे? (जिपर)
6. -जब हम लकड़ी की वस्तुओं और कीलों को मिलाते हैं तो उन्हें अलग करने के लिए चुंबक का उपयोग क्यों करते हैं? (चुंबक धातु की कीलों को आकर्षित करता है)।

प्रस्तुतकर्ता. पहला राउंड ख़त्म हो चुका है. आपने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया, लेकिन जूरी आपके ज्ञान का मूल्यांकन करेगी। स्कोर की घोषणा की गई है.

प्रस्तुतकर्ता. दुसरा चरण। कार्ड के साथ काम करना. ऐसे कार्ड चुनें जो प्राकृतिक घटनाओं को दर्शाते हों। उन्हे नाम दो।

प्रस्तुतकर्ता. जूरी को मूल्यांकन के लिए मंच दिया गया है।

प्रस्तुतकर्ता. बच्चों, जब आप और मैं खेल रहे थे, "ब्रेन रिंग" के प्रतिभागियों को दर्शकों से एक प्रश्न मिला।

जल चक्र क्या है? (सूर्य की किरणों के प्रभाव में जलाशय से पानी वाष्पित हो गया और आकाश में उड़ गया, भाप के रूप में ऊपर चला गया और बारिश के रूप में जमीन पर लौट आया। यह प्रकृति में जल चक्र है)।

प्रस्तुतकर्ता. एक संगीतमय विराम की घोषणा की गई है। छाते लेकर नाचो.

प्रस्तुतकर्ता. हमने थोड़ा आराम किया और हमारा खेल जारी है।'

प्रस्तुतकर्ता. चौथा दौर.

बच्चों, आप सभी को परी कथा "सिंड्रेला" याद होगी। दुष्ट सौतेली माँ, अपनी बेटियों के साथ गेंद के लिए रवाना होकर, सिंड्रेला के लिए बहुत सारा काम छोड़ गई। मेरा सुझाव है कि आप उसकी मदद करें।

"नॉलेज" टीम सूरजमुखी के बीज और बाजरा की छंटाई करेगी।

"साक्षरता" टीम मोतियों और कार्नेशन्स की छँटाई करेगी।

लेकिन अच्छी परी ने सिंड्रेला की मदद के लिए उसके लिए दो काले बैग तैयार किए। आपको क्या लगता है बाजरे से बीज को तुरंत अलग करने के लिए एक बैग में क्या हो सकता है? (कोलंडर).

मोतियों को नाखूनों से शीघ्रता से अलग करने के बारे में क्या ख्याल है? (चुंबक).

अग्रणी। मंच हमारी प्रतिष्ठित जूरी को दिया गया है।

प्रस्तुतकर्ता. पाँचवाँ दौर. कप्तानों की प्रतियोगिता.

चुंबकीय बोर्ड पर एक एन्क्रिप्टेड शब्द है. इसे हल करो।

अपना उत्तर स्पष्टीकरण सहित पूरा करें।

ज़्नायकी टीम के कप्तान (ज्वालामुखी। ज्वालामुखी लोगों और जानवरों के जीवन के लिए बहुत खतरनाक है। यह उग्र लावा डालने वाला एक पहाड़ है। पृथ्वी की गहराई से मैग्मा वेंट के माध्यम से उठता है और क्रेटर के माध्यम से सतह पर बहता है पृथ्वी का। लावा के साथ-साथ खनिज पदार्थ और राख भी बाहर निकलते हैं।)

"ग्रामोटिया" टीम के कप्तान (इंद्रधनुष। भारी बारिश के दौरान धूप वाले गर्मी के दिन में एक इंद्रधनुष दिखाई देता है। सूरज की किरणेंपानी की बूंदों में अपवर्तित। इंद्रधनुष के रंग एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित होते हैं।)

संगीतमय विराम.

प्रस्तुतकर्ता. - हमारे बच्चे जानते हैं कि सभी पदार्थ छोटे-छोटे कणों-अणुओं से बने होते हैं। ये कण ठोस, तरल और में एक दूसरे के बीच अलग-अलग तरीके से व्यवस्थित होते हैं गैसीय अवस्था. वे एक नृत्य में कणों का स्थान दिखाएंगे।

अग्रणी। यहीं पर हमारा खेल समाप्त होता है।

टीम पुरस्कार.

अंतिम गीत.

साहित्य

1. वर्ली के., मैला एल. विश्वकोश: भूगोल। एम., 1998.
2. गोम्बोली एम. विंडो इन योर वर्ल्ड: अर्थ। एम., 1994.
3. ग्रेशनेविकोव ए. पारिस्थितिक प्राइमर। एम., 1995.

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन नंबर 22 "लुज़ोक" ज़दानोव्का गाँव

क्रास्नोकुटस्की जिला, सेराटोव क्षेत्र

"ब्रेन रिंग"

पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए

विषय: "पूर्वस्कूली शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक"

द्वारा संकलित: वरिष्ठ शिक्षक

डेरकाचेवा यू.वी.

2015

लक्ष्य: शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के साथ शिक्षकों के परिचित होने के स्तर की पहचान करना।

कार्य:

1. शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के बारे में शिक्षकों के ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना।
2. इस विषय पर शैक्षणिक क्षितिज के विकास में योगदान दें।

आयोजन का समय:

हॉल में प्रवेश करते समय, शिक्षकों को टेबल पर संकेतों के समान सिद्धांत के अनुसार मंडलियां लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, इस प्रकार शिक्षकों के 2 उपसमूह बनते हैं।

प्रगति:

क्या नियामक दस्तावेज़हमारे सिस्टम में बदलाव का शुरुआती बिंदु बन गया?

• संघीय कानून "शिक्षा पर रूसी संघ"(दिनांक 29 दिसंबर 2012 संख्या 273-एफजेड);
• प्रीस्कूल के संचालन मोड के डिजाइन, रखरखाव और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं शैक्षिक संगठन(डीओओ) (सैनपिन 2.4.1.3049-13) क्रमांक 26 दिनांक 15 मई 2013
• संगठन एवं कार्यान्वयन की प्रक्रिया शैक्षणिक गतिविधियांबुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के लिए - शैक्षिक कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षाक्रमांक 1014 दिनांक 08/30/2013;
• प्रीस्कूल शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (दिनांक 10/17/2013 संख्या 1155)

इन सभी दस्तावेज़ों के लिए प्रीस्कूल शिक्षकों से उच्च व्यावसायिकता की आवश्यकता होती है।

एक आधुनिक शिक्षक को शिक्षा में चल रहे परिवर्तनों पर पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया देना, समान विचारधारा वाले लोगों की टीम में काम करने में सक्षम होना - शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों को, बच्चों और अभिभावकों के साथ सक्षम और कुशलतापूर्वक काम करना सीखना होगा। आधुनिक स्थितियाँ, शिक्षा की सामग्री का चयन स्वयं करें और इसे शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के साथ जांचते हुए, अपने बच्चों के आयु समूह के अनुसार अनुकूलित करें।

और अब मैं आपको एक वार्म-अप की पेशकश करता हूं जो स्थिति को शांत करेगा और अधिक गंभीर बातचीत के बहाने के रूप में काम करेगा। अपनी आँखें बंद करके, अपने लिए एक दरवाज़ा चुनें: (लाल, नीला, काला, हरा, नारंगी), ध्यान देते हुए:

इसकी आकृति कैसी है?

खुला या बंद?

क्या आप इसे दर्ज करना चाहते हैं या नहीं?

यह किस चीज़ से बना है?

इस दरवाजे के पीछे क्या है?

व्याख्या:

लाल दरवाजा बचपन है.

नीला दरवाजा भविष्य है.

काला दरवाजा - सेक्स.

हरा दरवाजा - परिवार, दोस्त।

नारंगी दरवाजा - काम, अध्ययन.

और अब आपको ऐसे कार्य पूरे करने हैं जो पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के बारे में आपके ज्ञान को प्रकट करने में मदद करेंगे।ऐसा करने के लिए, हम दो टीमों में विभाजित हो जायेंगे। जब आपने हॉल में प्रवेश किया, तो आपने एक निश्चित रंग के घेरे ले लिए। अब मैं मेजों पर रंगीन गोलियाँ रखूँगा और आपसे सीटें बदलने के लिए कहूँगा ताकि गोली का रंग वृत्त के रंग से मेल खाए। और इस प्रकार, हमें दो टीमें मिल गईं। मेज पर एक घंटी है, जो कोई भी उत्तर देने के लिए तैयार है उसे इसे बजाना होगा। सही उत्तर के लिए अंक दिये जाते हैं।

राउंड 1।

जोश में आना। "मस्तिष्क हमले"

1. रूसी संघ के शिक्षा मंत्री का क्या नाम है? (दिमित्री विक्टरोविच लिवानोव)
2. सेराटोव क्षेत्र के शिक्षा मंत्री का क्या नाम है? (एपिफ़ानोवा मरीना अनातोल्येवना)

दौर 2. प्रश्न:

1.अतिरिक्त शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शैक्षिक क्षेत्र क्या हैं?

• सामाजिक-संचारी;
• संज्ञानात्मक;
• भाषण;
• कलात्मक और सौंदर्यपरक;
• भौतिक;

2. नाम सही अनुपातकार्यक्रम का अनिवार्य हिस्सा और प्रक्रिया में प्रतिभागियों द्वारा गठित हिस्सा:

(60% और 40%)

3.बच्चे का वयस्कों और साथियों के साथ संचार और बातचीत का विकास किस शैक्षिक क्षेत्र से संबंधित है?

(सामाजिक-संचार विकास)

4.पुस्तक संस्कृति और बाल साहित्य से परिचित होना किस शैक्षिक क्षेत्र से संबंधित है?

(भाषण विकास)

5. संगीत की धारणा किस शैक्षिक क्षेत्र से संबंधित है? कल्पना, लोककथा?

कलात्मक और सौंदर्य विकास;

6. विशिष्ट सामग्री शैक्षिक क्षेत्रमानक में निर्दिष्ट इस पर निर्भर करता है...

उम्र और व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चे।

7. डीओ मानक का उद्देश्य क्या है?

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए लक्ष्य दिशानिर्देश.

8.पूर्वस्कूली बचपन में अग्रणी गतिविधि क्या है?

एक खेल

9.बच्चों के कौशल का विकास किस प्रकार की गतिविधि से शुरू होता है? श्रम गतिविधिबच्चों में?

स्वयं की देखभाल और बुनियादी घरेलू काम

10.पूर्वस्कूली बचपन के चरणों का नाम बताइए

शिशु, प्रारंभिक, पूर्वस्कूली

11. संघीय राज्य शैक्षिक मानक क्या आवश्यकताएँ निर्धारित करता है?

OOP DO की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

OOP DO के कार्यान्वयन के लिए शर्तों की आवश्यकताएँ

OOP DO में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

12. मानकों के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली में परिवार कौन है?

शैक्षिक प्रक्रिया में भागीदार और भागीदार।

राउंड 3. टीम से एक प्रतिनिधि (युवा शिक्षक)

1. संक्षिप्त नाम FSES DO को समझें

2. संक्षिप्त नाम OOP DO को समझें

3. संक्षिप्त नाम आरपीपीएस को समझें

4. "मानक" की अवधारणा को परिभाषित करें(मानदंड, मानक, नमूना, आवश्यकताएँ)

राउंड 4. (लिफाफे में कार्य)

1. विनियमन का विषय संघीय विधान"रूसी संघ में शिक्षा पर" है:

क) शिक्षा के अधिकार की प्राप्ति;

बी) शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन के संबंध में शिक्षा के क्षेत्र में उत्पन्न होने वाले सामाजिक संबंधों को सुनिश्चित करना राज्य की गारंटीशिक्षा के क्षेत्र में मानवाधिकार और स्वतंत्रता और शिक्षा के अधिकार की प्राप्ति के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

2. शिक्षा है:

ए) शिक्षा और प्रशिक्षण की एक एकल, उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया, जो एक सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लाभ है और व्यक्ति, परिवार, समाज और राज्य के हितों के साथ-साथ अर्जित ज्ञान, क्षमताओं, कौशल, मूल्यों की समग्रता में की जाती है। किसी व्यक्ति के बौद्धिक, आध्यात्मिक, नैतिक, रचनात्मक, शारीरिक और (या) व्यावसायिक विकास, उसकी शैक्षिक आवश्यकताओं और रुचियों की संतुष्टि के लिए एक निश्चित मात्रा और जटिलता का अनुभव और क्षमता;

बी) व्यक्तिगत विकास के उद्देश्य से गतिविधियाँ, व्यक्ति, परिवार, समाज के हितों में सामाजिक-सांस्कृतिक, आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों और सामाजिक रूप से स्वीकृत नियमों और व्यवहार के मानदंडों के आधार पर छात्र के आत्मनिर्णय और समाजीकरण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। राज्य;

ग) ज्ञान, क्षमताओं, कौशल और क्षमता में महारत हासिल करने, परिचालन अनुभव प्राप्त करने, क्षमताओं को विकसित करने, ज्ञान को लागू करने में अनुभव प्राप्त करने के लिए छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने की एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया रोजमर्रा की जिंदगीऔर जीवन भर शिक्षा प्राप्त करने के लिए छात्रों की प्रेरणा का निर्माण।

3. शैक्षिक संबंधों में भागीदार हैं:

ए) नागरिकों के शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन के लिए सामाजिक संबंधों का एक सेट, जिसका उद्देश्य छात्रों को सामग्री में महारत हासिल करना है शिक्षण कार्यक्रम(शैक्षिक संबंध), और सामाजिक संबंध जो शैक्षिक संबंधों से जुड़े हैं और जिनका उद्देश्य नागरिकों के शिक्षा के अधिकारों की प्राप्ति के लिए स्थितियां बनाना है;

बी) छात्र, नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), शिक्षण कर्मचारी और उनके प्रतिनिधि, शैक्षिक गतिविधियाँ करने वाले संगठन;

ग) शैक्षिक संबंधों और संघीय सरकारी निकायों, निकायों में भागीदार राज्य की शक्तिरूसी संघ के विषय, निकाय स्थानीय सरकार, नियोक्ता और उनके संघ;

4. रूसी संघ में शिक्षा पर कानून के अनुसार, रूसी संघ में प्रत्येक व्यक्ति को किस अधिकार की गारंटी दी गई है:

क) परिवार का अधिकार;

बी) शिक्षा का अधिकार;

ग) किसी नाम का अधिकार.

5. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के बुनियादी सिद्धांतों को कौन से नियामक दस्तावेजों ने निर्धारित किया है?

क) पूर्वस्कूली शिक्षा की अवधारणा;

बी) राष्ट्रीय शैक्षिक पहल "हमारा नया स्कूल";

ग) रूसी संघ का संविधान;

घ) प्राथमिकता वाली राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा";

ई) बाल अधिकारों पर कन्वेंशन;

च) पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन का चार्टर।

6. शैक्षिक संगठनों में पूर्वस्कूली शिक्षा किस उम्र में शुरू हो सकती है:

ए) जब बच्चे दो महीने की उम्र तक पहुंचते हैं;

बी) तीन साल की उम्र से;

ग) माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के अनुरोध पर।

7. प्रवर्धन है: (खंड I., पैराग्राफ 1.4)

ए) बच्चे के विकास का संवर्धन, उसकी उम्र से संबंधित क्षमताओं का अधिकतम एहसास;

बी) मानसिक और का सर्वांगीण त्वरण शारीरिक विकासबच्चा;

सी) धीमी गति से, बच्चे के मानसिक और शारीरिक विकास में देरी।

8. सुधारात्मक कार्य और/या समावेशी शिक्षा का लक्ष्य होना चाहिए:(खंड II., खंड 2.11.2)

ए) एक बच्चे का पालन-पोषण करना;

सी) विभिन्न श्रेणियों के बच्चों के विकासात्मक विकारों का सुधार सुनिश्चित करना विकलांगस्वास्थ्य, उन्हें प्रदान करना योग्य सहायताकार्यक्रम में महारत हासिल करने में;

डी) विकलांग बच्चों द्वारा कार्यक्रम का विकास, उनके विविध विकास, उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं और विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं, सामाजिक अनुकूलन को ध्यान में रखते हुए।

9. कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए मानक में शामिल शर्तों की आवश्यकताओं पर प्रकाश डालें?

ए) मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थितियाँ

बी) कार्मिक शर्तें

ग) शैक्षिक और भौतिक स्थितियाँ

घ) सामग्री और तकनीकी स्थितियाँ

ई) चिकित्सा और सामाजिक स्थितियाँ

च) वित्तीय स्थितियाँ

छ) विषय-स्थानिक वातावरण का विकास करना

ज) सूचनात्मक और पद्धति संबंधी स्थितियाँ।

वार्म-अप (कोशेलेवा ई.वी.)

राउंड 5 "क्रॉसवर्ड"

(निष्पादन समय 5 मिनट)

1. विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण के लिए आवश्यकताओं में से एक?

परिवर्तनशीलता

2. बच्चों की गतिविधियों के प्रकारों में से एक

इंजन

3. एक शब्द में मानक क्या है?

आवश्यकताएं

4. कम उम्र में ही श्रमिक शिक्षा किस प्रकार की गतिविधि से शुरू होती है?

खुद की देखभाल

5. संघीय राज्य शैक्षिक मानकों (उम्रों में से एक) के अनुसार बचपन के चरण?

शिशु

6. संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार कौन शिक्षण स्टाफ के साथ निकटता से बातचीत करता है और भागीदार है?

अभिभावक

राउंड 6 "शैक्षणिक पहेलियाँ"

शिक्षकों को एक वाक्यांश बनाने का काम दिया जाता है, जिसे पहले अलग-अलग शब्दों, वाक्यांशों में काटा जाता है (वाक्यांश को एक समय में एक, दो, तीन शब्दों में काटा जाता है)। कार्य पूरा करने का समय 3 मिनट है।

1. SanPiN 2013 के अनुसार, 3 - 7 साल के बच्चों के लिए निरंतर जागने की अधिकतम अवधि 5.5-6 घंटे है, 3 साल तक - चिकित्सा सिफारिशों के अनुसार।
2. SanPiN 2013 के अनुसार, बच्चों के लिए दैनिक नींद की कुल अवधि पूर्वस्कूली उम्र 12 - 12.5 घंटे, जिनमें से 2 - 2.5 घंटे दिन की नींद के लिए आवंटित किए जाते हैं।
3. मानक रूसी संघ के संविधान और रूसी संघ के कानून के आधार पर और बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था।
4. वास्तविक संघीय राज्य शैक्षिक मानकपूर्वस्कूली शिक्षा (बाद में मानक के रूप में संदर्भित) का एक सेट है अनिवार्य जरूरतेंपूर्वस्कूली शिक्षा के लिए.

राउंड 7. "शैक्षणिक विचारों की नीलामी"

टीमों को 1 मिनट में लिखने और फिर उतने नए शब्दों, वाक्यांशों, अवधारणाओं के नाम बताने के लिए कहा जाता है जिनका सामना आपने शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक दस्तावेज़ से परिचित होने के दौरान किया था।

(संघीय राज्य शैक्षिक मानक, मानक, लक्ष्य, विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण, परिवर्तनीय और बहुक्रियाशील वातावरण, बच्चों की पहल के लिए समर्थन, शिक्षा का वैयक्तिकरण, बच्चों के समूह के साथ काम का अनुकूलन।)

व्यायाम "स्रोत"

सभी प्रतिभागियों को आराम से बैठने, आराम करने और अपनी आँखें बंद करने के लिए कहा जाता है। साउंडट्रैक "वॉटर" (विश्राम के लिए धुनों का एक संग्रह) के लिए, प्रस्तुतकर्ता शांति से और स्पष्ट रूप से पाठ का उच्चारण करता है:

“कल्पना कीजिए कि आप जंगल में एक रास्ते पर चल रहे हैं, पक्षियों के गायन का आनंद ले रहे हैं।

पक्षियों के गायन से आपके कान बहते पानी की आवाज़ की ओर आकर्षित होते हैं।

आप इस ध्वनि का अनुसरण करते हैं और ग्रेनाइट चट्टान से निकलने वाले स्रोत के पास आते हैं।

आप देखिए यह कैसा है शुद्ध पानीसूरज की किरणों में चमकता है, आप आस-पास के सन्नाटे में इसकी फुहारें सुनते हैं।

आपको इस खास जगह का एहसास होता है, जहां सब कुछ सामान्य से कहीं ज्यादा साफ और स्पष्ट है।

पानी पीना शुरू करें, यह महसूस करते हुए कि कैसे इसकी लाभकारी ऊर्जा आपके भीतर प्रवेश करती है, आपकी इंद्रियों को प्रबुद्ध करती है।

अब स्रोत के नीचे खड़े हो जाएं और पानी को अपने ऊपर से बहने दें।

कल्पना करें कि यह आपकी प्रत्येक कोशिका में प्रवाहित होने में सक्षम है।

यह भी कल्पना करें कि यह आपकी भावनाओं और संवेगों के अनगिनत रंगों से प्रवाहित होता है, कि यह आपकी बुद्धि से प्रवाहित होता है।

महसूस करें कि पानी आप पर से सारा मनोवैज्ञानिक कचरा धो रहा है जो अनिवार्य रूप से दिन-ब-दिन निराशा, शोक, चिंता, सभी प्रकार के विचारों को जमा करता है।

धीरे-धीरे आप महसूस करते हैं कि इस स्रोत की पवित्रता आपकी पवित्रता कैसे बन जाती है,

और उसकी ऊर्जा आपकी ऊर्जा है।

अंत में, कल्पना करें कि आप वह स्रोत हैं जिसमें सब कुछ संभव है, और जिसका जीवन लगातार नवीनीकृत होता रहता है।

अभ्यास के अंत में, प्रतिभागियों को धीरे-धीरे अपनी आँखें खोलने के लिए कहा जाता है। स्नान करते समय इस व्यायाम का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

अभी ठीक होना शुरू करें, इसे बाद तक न टालें

निष्कर्ष:

सहकर्मियों, अपने मानसिक स्वास्थ्य का ध्यान रखें।

मानसिक तनाव के स्तर को गंभीर स्तर पर न लाएँ।

यह मत भूलिए कि न केवल आपके बच्चों को, बल्कि आपको स्वयं भी अपने मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और संरक्षण के लिए सहायता, देखभाल और ध्यान की आवश्यकता है।

1. यदि संभव हो तो नकारात्मक भावनाओं को तुरंत त्यागना सीखें, न कि उन्हें मनोदैहिक में विस्थापित करें। किंडरगार्टन सेटिंग में यह कैसे किया जा सकता है:

जोर से गाओ;

जल्दी से खड़े हो जाओ और चारों ओर चलो;

किसी बोर्ड या कागज के टुकड़े पर तेजी से और स्पष्ट रूप से कुछ लिखें या बनाएं;

कागज के एक टुकड़े पर चित्र बनाएं, उसे मोड़ें और फेंक दें।

2. यदि आपको नींद संबंधी विकार है तो रात में गद्य के बजाय कविता पढ़ने का प्रयास करें। वैज्ञानिक शोध के अनुसार, कविता और गद्य ऊर्जा में भिन्न हैं, कविता लय के करीब है मानव शरीरऔर एक शांत प्रभाव पड़ता है.

3. हर शाम, शॉवर में जाना सुनिश्चित करें और, पिछले दिन की घटनाओं के बारे में बात करते हुए, उन्हें "धो दें", क्योंकि पानी लंबे समय से एक शक्तिशाली ऊर्जा संवाहक रहा है।

आवेदन

फिर भी कई दिलचस्प सवालब्रेन रिंग में शामिल नहीं किए गए डीओ के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार।

क्या कार्यक्रम कार्यान्वयन के दौरान शैक्षणिक निदान (निगरानी) किया जाता है? यदि हां, तो किसके द्वारा और किस उद्देश्य से?

(एक शिक्षक द्वारा शिक्षा को वैयक्तिकृत करने के लिए किया जा सकता है (जिसमें एक बच्चे का समर्थन करना, उसके शैक्षिक प्रक्षेप पथ का निर्माण करना या उसकी विकासात्मक विशेषताओं का पेशेवर सुधार करना और व्यक्तिगत मार्ग बनाना शामिल है), साथ ही बच्चों के समूह के साथ काम को अनुकूलित करना भी शामिल है)।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक से उद्धरण:

3.2.3. शैक्षणिक निदान (निगरानी) के परिणामों का उपयोग विशेष रूप से निम्नलिखित शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के लिए किया जा सकता है:

• 1) शिक्षा का वैयक्तिकरण (बच्चे के लिए सहायता, उसके शैक्षिक प्रक्षेप पथ का निर्माण या उसकी विकासात्मक विशेषताओं का पेशेवर सुधार सहित);
• 2) बच्चों के समूह के साथ काम का अनुकूलन।

यदि आवश्यक हो, तो बच्चों के विकास के मनोवैज्ञानिक निदान का उपयोग किया जाता है (बच्चों की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की पहचान और अध्ययन), जो किया जाता है योग्य विशेषज्ञ(शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, मनोवैज्ञानिक)।

मनोवैज्ञानिक निदान में एक बच्चे की भागीदारी की अनुमति केवल उसके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की सहमति से ही दी जाती है।

परिणाम मनोवैज्ञानिक निदानइसका उपयोग मनोवैज्ञानिक सहायता की समस्याओं को हल करने और बच्चों के विकास में योग्य सुधार करने के लिए किया जा सकता है।

किन प्रबंधन कार्यों को हल करते समय लक्ष्य प्रत्यक्ष आधार के रूप में कार्य नहीं कर सकते हैं?

शिक्षण स्टाफ का प्रमाणीकरण;

शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन;

बच्चों के विकास के स्तर का आकलन;

नगर निगम कार्यान्वयन का आकलन

(कहें) असाइनमेंट को असाइनमेंट के गुणवत्ता संकेतकों में शामिल करके;

प्रीस्कूल कर्मचारियों के लिए प्रोत्साहन पेरोल निधि का वितरण।

पूर्वस्कूली बचपन की विशिष्टताएँ क्या हैं?

बच्चे के विकास का लचीलापन, लचीलापन, उसके विकास के लिए विकल्पों की एक उच्च श्रृंखला, उसकी सहजता और अनैच्छिक व्यवहार।

मानकों के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली में परिवार कौन है?

शैक्षिक प्रक्रिया में भागीदार और भागीदार

लक्ष्य:

बच्चों को प्रकृति के साथ संपर्क का आनंद लेना और पर्यावरण विध्वंसकों के प्रति नकारात्मक रवैया रखना सिखाना जारी रखें।

पर्यावरण नियमों के अनुपालन की आवश्यकता विकसित करें।

के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें पर्यावरण: प्रकृति में रिश्ते, मौसमी घटनाएँ।

प्रकृति के बारे में अपनी छापों को शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें, साथ ही ऋतुओं, प्रकृति के संकेतों, मौसम, प्राकृतिक घटनाओं के क्रम, पौधों के वर्गीकरण को दर्शाने के लिए शब्दों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।

प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण विकसित करें।

अवलोकन और कल्पना का विकास करें.

प्रकृति के साथ संचार के अपने प्रभावों को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें

किंडरगार्टन में कार्यक्रम की प्रगति:

कब थोड़ा सा चुप होना है और एक पल के लिए रुकना है। आप अपने चारों ओर बजता हुआ जादुई संगीत सुन सकते हैं। (रिकॉर्डिंग: पी.आई. त्चिकोवस्की "सीज़न्स")

शिक्षक:- बच्चों, संगीत सुनते समय आपको कैसा महसूस होता है?

क्या आपको वसंत पसंद है?

तुम्हें वसंत क्यों पसंद है?

(बच्चों के उत्तर, "माइक्रोफ़ोन" विधि, शिक्षक बच्चे से माइक्रोफ़ोन लेता है)

और मुझे वसंत बहुत पसंद है, क्योंकि यह प्रकृति को उसकी सर्दियों की नींद से जगाता है और चारों ओर सब कुछ जीवंत हो जाता है, यह सुंदर हो जाता है और मैं इसकी प्रशंसा करना चाहता हूं। प्रकृति हमारी वफादार मित्र है, लेकिन इसे हमसे सावधानीपूर्वक व्यवहार की भी आवश्यकता है। मुझे यकीन है कि आप सभी प्रकृति से प्यार करते हैं और इसके बारे में और अधिक जानना चाहते हैं।

आप टीवी ना पसंद करते हैं क्या? आख़िरकार, वे दिलचस्प बौद्धिक खेल "ब्रेन रिंग", "क्या?" दिखाते हैं। कहाँ? कब? ", "चमत्कारों का क्षेत्र", "सबसे चतुर"।

इसलिए मेरा सुझाव है कि आप "ब्रेन रिंग" गेम खेलें।

(बच्चे दो टीमों में बंट जाते हैं और टेबल पर बैठ जाते हैं)। शिक्षक: किसी भी खेल की तरह, "ब्रेन रिंग" के भी अपने नियम हैं:

1. एक मिनट तक प्रश्नों के उत्तर के बारे में सोचें।

2. संकेत की अनुमति नहीं है.

3. उसकी बात सुने बिना सवालों का जवाब देना शुरू न करें.

4. सही उत्तर के लिए टीम को एक चिप मिलती है।

मैं कार्य "वार्म-अप" "याद रखें और पोस्ट करें"

प्रत्येक टीम की मेज पर एक लिफाफा है। इसमें 10 तस्वीरें हैं. मैं 7 तस्वीरों के नाम बताऊंगा, आप ध्यान से सुनेंगे और याद रखेंगे कि मैंने किन तस्वीरों के नाम रखे थे। एक मिनट में आप वे तस्वीरें पोस्ट कर देंगे जिनका मैंने नाम दिया है।

(विजेता को एक चिप मिलती है)

द्वितीय कार्य: "वार्म-अप" "याद रखें और गिनें"

10 सेकंड के लिए आप 12 चित्रों वाली तालिका को देखें। आप चित्रों में वस्तुओं को स्वयं गिनेंगे और उनकी संख्या अंकों में डालेंगे।

(विजेता को एक चिप मिलती है)

1 प्रतियोगिता: "सबकुछ मिश्रित है"

(टीमें अपने फ़्लैनलोग्राफ़ के पास अर्धवृत्त में खड़ी होती हैं)। आपके सामने फ़्लानेलग्राफ़ पर कार्डों का एक सेट है जो पौधों के विकास के क्रम को दर्शाता है। उन्हें क्रम में प्रदर्शित नहीं किया गया है. तो, आपका कार्य: इंगित करें सही क्रमपौधे का विकास. मिनट शुरू हो गया है.

(विजेता को एक चिप मिलती है)

2 प्रतियोगिता: "एक फूल बनाओ", "एक मधुमक्खी लगाओ"।

(बच्चों को जोड़ियों में बांटा गया है)

प्रतिभागियों की प्रत्येक जोड़ी को एक लिफाफा मिलता है जिसमें टुकड़ों में कटे फूलों की डिज़ाइन होती है। हर किसी के फूल अलग-अलग होते हैं। आपको एक मिनट में एक फूल बनाना है और उस पर शहद की एक बाल्टी के साथ एक मधुमक्खी लगानी है। ताकि बाल्टी में अक्षर फूल के नाम की पहली ध्वनि से शुरू हों।

(विजेता को एक चिप मिलती है)

(शिक्षक की पसंद पर शारीरिक शिक्षा सत्र)

3 प्रतियोगिता: "ब्लैक बॉक्स"

हमारी टीमों को नहीं पता कि ब्लैक बॉक्स में क्या छिपा है. पहेली बूझो:

यह बाड़ के नीचे उगता है.

वह कितना क्रोधित है,

और वह गोभी का सूप लेकर आई -

कितना अच्छा!

इसका उपयोग विभिन्न रोगों के उपचार में किया जाता है। और वसंत ऋतु में वे विटामिन से भरपूर हरा बोर्स्ट पकाते हैं। यह किस प्रकार का पौधा है?

(बिच्छू बूटी)

(पहेली का अनुमान लगाने वाली टीम को एक चिप मिलती है)

ओह, क्या बिछुआ के नीचे ब्लैक बॉक्स में कोई छिपा है? (शिक्षक बॉक्स निकालता है स्टफ्ड टॉयज: पट्टीदार पंजे वाला एक खरगोश, और पट्टीदार गले वाला एक लोमड़ी। प्रत्येक टीम को एक खिलौना मिलता है)

1 टीम के लिए कार्य:

खरगोश फुटबॉल खेल रहा था और उसके पंजे में चोट लग गई।

टीम 2 के लिए कार्य:

छोटे लोमड़ी ने ठंडी आइसक्रीम खाई और उसके गले में सर्दी लग गई।

(केला) (कोल्टसफूट)

तो एक मिनट में किसी भी तरह निर्णय कर लें औषधीय पौधेऔर हमें बताएं कि जानवरों को कैसे ठीक किया जाए, क्योंकि वे इंजेक्शन और दवाओं से डरते हैं।

(विजेता को एक चिप मिलती है)

हमने जानवरों को ठीक कर दिया है, इसलिए हम उन्हें जंगल में ले जायेंगे जहाँ वे रहते हैं।

4 प्रतियोगिता: "अगर आपने देखा... तो आप क्या करेंगे?"

1. ...वह चूजा जो घोंसले से बाहर गिर गया?

2. ...वह लड़का जो चिड़िया का घोंसला नष्ट कर देता है?

3. ...वह पक्षी जो आपकी खिड़की पर बैठा था?

4. ... हाथ में गुलेल वाला लड़का?

जो भी टीम सबसे तेज़ उत्तर देगी उसे एक चिप मिलेगी।

5 प्रतियोगिता "मेलबॉक्स"

हमारे किंडरगार्टन में एक पत्र आया। आइए इसे पढ़ें:

एक भेड़िये का पत्र.

प्यारे बच्चों, जंगल से एक भूरा भेड़िया तुम्हें लिखता है। मैं मुसीबत में पड़ गया. सभी जानवरों, पक्षियों और कीड़ों ने मुझसे बात करना बंद कर दिया। मैं आपसे सलाह माँगता हूँ। शायद मैंने कुछ ग़लत किया? मैं एक साफ़ स्थान पर लेटा हुआ हूँ और धूप का आनंद ले रहा हूँ, घोंसले में चूज़े चिल्ला रहे हैं,​​ वे मुझे सोने नहीं देते. मैंने सुना कि कोई मुझे काट रहा है, मैंने देखा तो वह मच्छर थे। मैं उठा, एक शाखा तोड़ दी और मच्छरों का पूरा घोंसला तोड़ दिया ताकि वे मुझे और न काटें। और फिर उसने शोर मचाने वाले चूजों को भी घोंसले से बाहर फेंक दिया। मुझे बताओ कि मैंने जंगल के निवासियों को कैसे क्रोधित किया।

कौन सी टीम सबसे पहले भेड़िये के बुरे कामों का नाम लेगी और एक चिप प्राप्त करेगी।

6 प्रतियोगिता: "प्रकृति से दोस्ती करना..."

हमें भेड़िये से एक पत्र मिला और हमने निर्धारित किया कि उसने वनवासियों को क्या नुकसान पहुँचाया। मेरा सुझाव है कि आप अपना उत्तर चित्रों के रूप में लिखें। आपकी मेज़ों पर चित्रों वाले कार्ड हैं जिनमें अच्छे और बुरे कर्मों को दर्शाया गया है।

इसलिए, एक मिनट में आपको बच्चों के उन कार्यों पर हरे मार्कर से गोला बनाना होगा जो प्रकृति को लाभ पहुंचाते हैं। और प्रकृति को नुकसान पहुंचाने वाले बच्चों के कार्यों को लाल मार्कर से काट दिया जाना चाहिए। (विजेता टीम को एक चिप मिलती है)

शिक्षक: मुझे आपके साथ खेलना बहुत पसंद आया बौद्धिक खेल. आपने प्रकृति और उसकी सुरक्षा के बारे में बहुत कुछ सीखा है।

यह जानने के लिए कि कौन सी टीम जीती, आइए चिप्स गिनें।