rumah · Instalasi · Hasil pengamatan Dandelion. Jalan-jalan yang ditargetkan ECD “Pengamatan tanaman dandelion”. Dari "Diary of Observations" anak-anak

Hasil pengamatan Dandelion. Jalan-jalan yang ditargetkan ECD “Pengamatan tanaman dandelion”. Dari "Diary of Observations" anak-anak

OKSANA KOMISSINA

Target: Untuk membentuk pengetahuan anak tentang tanaman liar berbunga kuning cerah. Perkenalkan struktur bunga dan ciri-cirinya. Mendidik rasa estetika anak. Tanamkan rasa cinta terhadap alam dan perlakukan dengan hati-hati.

Kemajuan observasi.

Pendidik: Pada hari yang cerah

Bunga emas mekar.

Pada kaki yang tinggi dan kurus

Dia terus tertidur di pinggir jalan,

Dan dia bangun dan tersenyum;

“Betapa lembutnya aku!

Oh, aku takut aku akan sakit.

Diam, angin padang rumput!

Bunga jenis apa ini?

Anak-anak: tanaman liar berbunga kuning cerah

Pendidik: Benar, itu tanaman liar berbunga kuning cerah. Mari kita lihat bunga yang indah ini. Bunga apa?

Anak-anak: Cantik dengan topi kuning.

Pendidik: Setiap bunga mempunyai batang dan daun. Lihat, ini batangnya, dan ini daunnya. Apa warna batang dan daunnya?

Anak-anak: Batang dan daun berwarna hijau.

Pendidik: Jam berapa tahun itu mekar? tanaman liar berbunga kuning cerah?

Anak-anak: Di musim semi.

Pendidik: Bagus sekali. Suatu hari, di hari yang cerah dan hangat, keranjang berwarna kuning keemasan terbuka di antara dedaunan hijau subur. tanaman liar berbunga kuning cerah. Seolah-olah anak-anak matahari turun ke bumi dan menutupinya dengan karpet yang bersinar terang. Bunga juga merupakan nektar bagi serangga. Apakah kamu berpikiran bahwa tanaman liar berbunga kuning cerah hanya bunga yang indah. Tapi tidak. Ini adalah tanaman obat, dan mereka juga membuat salad dan selai darinya. Itulah yang terjadi bunga yang tidak biasa – tanaman liar berbunga kuning cerah.

Jika dipetik, ia akan langsung mati. Dan serangga-serangga itu tidak akan punya apa pun untuk dimakan, dan Anda serta saya tidak akan punya apa pun untuk dikagumi. Puisi apa yang kita ketahui tanaman liar berbunga kuning cerah?

Anak-anak semuanya bersama-sama: Memakai tanaman liar berbunga kuning cerah

gaun kuning,

Tumbuh dewasa, berdandan

Dalam gaun putih kecil,

Ringan, lapang,

Taat pada angin.

Pendidik: Ayo main game "Bunga tumbuh di padang rumput"

Bunga tumbuh di padang rumput,

Bunga tumbuh di padang rumput (anak-anak jongkok)

Keindahan yang belum pernah ada sebelumnya. (Peregangan - lengan ke samping.)

Bunga meraih matahari.

Lakukan peregangan bersama mereka juga. (Peregangan - angkat tangan.)

Angin terkadang bertiup

Tapi itu tidak menjadi masalah. (Anak-anak melambaikan tangan mereka, menirukan angin.)

Bunga membungkuk

Kelopaknya jatuh. (Miring.)

Dan kemudian mereka bangun lagi,

Dan mereka masih mekar.

Pendidik: Katakan padaku yang mana tanaman liar berbunga kuning cerah?

Anak-anak: Kuning, bulat, putih, halus.

Pendidik: Sungguh bunga yang tidak biasa! Dan kami akan menggambar bunga ini kelompok menggambar.








Publikasi dengan topik:

Ringkasan GCD tentang peraturan lalu lintas di kelompok junior kedua (3–4 tahun) Topik: “Lampu lalu lintas adalah sahabat anak-anak.” Kelompok umur: bungsu kedua, kategori umur anak 3-4 tahun. Tujuan: terbentuknya yang berkelanjutan.

Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan"Zykovsky taman kanak-kanak» Sinopsis Kegiatan seni OOD (menggambar).

Topik: Aplikasi “Kartu pos untuk ayah pada tanggal 23 Februari”. Tujuan: untuk mengajari anak-anak cara membuat kartu hadiah untuk ayah di Hari Pembela.

Ringkasan observasi perbandingan jalan-jalan di grup junior pertama “Burung Pipit dan Merpati” Bidang pendidikan: " Perkembangan kognitif», « Perkembangan bicara", "Perkembangan sosial dan komunikatif". Usia: 2-3 tahun. Perangkat lunak.

Ringkasan jalan tematik “Mengamati Dandelion” (kelompok junior) Tujuan: menggeneralisasi dan mensistematisasikan gagasan anak tentang tumbuhan di daerahnya (rumput, dandelion); mengajar mengenali, memberi nama, membedakan.

Tujuan: Untuk meningkatkan minat anak terhadap alam. Mempromosikan pengembangan aktivitas mental dan bicara. Tugas: Membentuk ide.

Apa yang dimaksud dengan gulma dari perspektif keberlanjutan? Tidak semua guru mengetahui jawaban atas pertanyaan ini. Bagaimana dengan anak-anak? Bagi mereka, dandelion itu luar biasa bunga misterius, yang bisa Anda ceritakan banyak hal, tulis, gambar.

Tujuan dan sasaran proyek: memberi anak gagasan bahwa semua tumbuhan penting di alam; perkenalkan penampilan bunga dandelion dan perubahannya di siang hari; membicarakan di mana tanaman ini paling sering ditemukan dan bagaimana pemanfaatannya oleh manusia; mengajarkan cara melakukan observasi jangka panjang; menumbuhkan minat dan rasa hormat terhadap alam, mengembangkan imajinasi, pemikiran asosiatif, dan ucapan.

Peserta proyek: anak semua golongan, mulai dari anak bungsu 1, guru, orang tua.

Apa yang telah kita lakukan

1. Kami melakukan tamasya ke padang rumput, taman, sekitar taman kanak-kanak dan tempat lain untuk mencari tahu di mana bunga dandelion tumbuh.

2. Pengamatan terorganisir terhadap dandelion (pada waktu yang berbeda dalam sehari, dalam cuaca hujan dan cerah, di waktu yang berbeda di tahun ini).

3. Kami mempelajari fitur-fiturnya penampilan dan pengembangan.

4. Kita mengetahui kapan bunganya membuka dan menutup.

5. Membahas mengapa dandelion dan beberapa tanaman lainnya disebut “gulma” dan apakah ini benar.

6. Kami memberi tahu anak-anak dan orang tua bagaimana dandelion digunakan dalam masakan dan obat-obatan. Proyek ini membantu kami mengetahui bahwa infus dibuat dari akar dandelion untuk mengobati berbagai penyakit, selai dibuat dari bunganya, dan daun muda cocok untuk membuat salad.

7. Guru menawarkan resep kue, selai, dan salad dandelion kepada orang tua. Anak-anak dan orang tuanya membawakan hidangan yang disiapkan sesuai resep tersebut ke dalam kelompok.

8. Kami memperkenalkan semua peserta proyek pada aturan pengumpulan tanaman ini dan tanaman lainnya.

9. Kami mengumpulkan berbagai informasi, puisi, teka-teki, cerita tentang dandelion - anak-anak belajar puisi tentang tanaman ini, memecahkan teka-teki, membaca karya sastra.

10. Menyelenggarakan pameran karya keluarga “Charming Weed”.

11. Guru mengembangkan siklus observasi tumbuhan untuk berbagai kelompok umur.

12. Anak sulung dan kelompok persiapan menyusun dongeng tentang dandelion.

13. Dengan menggunakan contoh bunga dandelion, mereka menjelaskan kepada anak-anak dan orang tua perlunya merawat semua tanaman.

14. Di akhir proyek, hari libur diadakan - “Hari Bunga”. Untuk acara ini, orang tua dan anak menyiapkan kostum asli, emblem bunga, dan membuat gambar dengan tema “Bunga Favorit Kita”. Motto pameran ini adalah ungkapan: “Kami tidak memetik bunga, kami menggambarnya!”

Dari "Diary of Observations" anak-anak

Dandelion kami terlihat seperti... (Jawaban dari anak-anak di kelompok yang lebih muda)

  • "semakin bertambah"
  • "di atas pompom"
  • “untuk salju dan juga untuk matahari”
  • “sangat mirip dengan balon”
  • “untuk ayam kecil, dan juga untuk permen lolipop”
  • “untuk telur yang putih dan kuningnya”, “untuk lingkaran”.

Pengamatan dandelion pada waktu yang berbeda dalam sehari

Bunganya mulai mekar pada pagi hari dan menutup saat matahari terbenam. Dandelion menutup sebelum hujan, tetapi tidak terbuka saat cuaca buruk.

Pada pagi hari dandelion tutup sampai jam 8, namun di tempat teduh kepalanya tutup sampai jam 9. Pada siang hari, kepala terbuka dan menghadap matahari. Kesimpulan: dandelion, seperti anak-anak, bangun di pagi hari dan tertidur di malam hari. Warna-warna ini dapat digunakan untuk menentukan waktu.

Pernyataan anak-anak: “Pertama ada bola hijau, setelah 3-4 minggu - kepala bunga kuning, setelah seminggu kepala menutup, muncul bulu-bulu putih, pada akhirnya ada kelopak coklat-kuning (bunga dewasa), setelah 2 hari - bola berbulu putih (biji sudah matang), sehari kemudian - kepala telanjang (biji tersebar ke berbagai arah).”

Pengamatan dalam cuaca yang berbeda

Saat cuaca hujan, dandelion berdiri dengan kepala tertutup di siang hari.

Pengamatan “Di Mana Dandelion Tumbuh”

Dandelion tumbuh di mana-mana: di sepanjang jalan, di padang rumput, di sepanjang tepi jalan hutan, di dekat rumah, di halaman rumput, dan di kebun sayur. Itu tidak tumbuh di rawa.

Dari “Buku Harian Pengamatan” guru

Pengamatan perkembangan dandelion (dilakukan selama 3 minggu). Anak-anak mencatat bahwa perkembangannya terjadi sebagai berikut: dandelion menumbuhkan panah bunga berongga, berakhir dengan satu bunga - keranjang (kuncup) - bunga terbuka - lebah terbang ke sana - sebuah kotak tertutup muncul dengan hidung tipis panjang dan seberkas dari bulu halus berwarna putih - tampak keabu-abuan - berbentuk bola berbulu putih yang terdiri dari biji parasut - biji parasut bertebaran.

Dongeng "Gulma yang Menakjubkan"

Saat itu musim dingin. Dandelion sedang tidur di tanah. Tapi kemudian musim semi tiba, salju mencair, dan dandelion terbangun. Dia ingin melihat apa yang terjadi di atas, dan memutuskan untuk melihat keluar dari bawah tanah. Pada mulanya dandelion berdiri di atas tangkai yang berwarna hijau dan kepalanya berwarna hijau. Matahari bersinar terang.

Waktu berlalu, dan dandelion itu terbuka dan menguning. Anak-anak berlari ke arahnya dan berkata: "Halo, dandelion - gaun kuning!" Lebah, kupu-kupu, nyamuk, lalat terbang masuk. Serangga tersebut meminum jus dan memakan serbuk sari yang manis.

Suatu hari seekor kupu-kupu terbang ke tanaman itu dan tidak melihat dandelion kuning. Sebaliknya, bola berbulu putih bergoyang di atas kaki hijau. Kupu-kupu mulai terbang mengelilingi bola dan mengepakkan sayapnya. Akibat lipatan ini, parasut putih mulai terbang keluar dari kepala dandelion. Mereka terbang ke arah yang berbeda.

Ketika semua parasutnya hilang, dandelion menjadi botak dan jelek. Kupu-kupu itu berseru: “Apa yang terjadi padamu? Aku merasa kasihan padamu!" - “Jangan terlalu kecewa, kupu-kupu sayang, sebentar lagi bunga dandelion baru yang indah akan tumbuh dari buluku. Kupu-kupu dan lebah akan kembali mengumpulkan nektar, anak-anak akan membuat salad lezat dari daun muda. Dan sekarang saya bisa istirahat sampai musim semi mendatang.”

Morozova Marina Yurievna

Jenis kegiatan anak: permainan, komunikatif, penelitian kognitif, persepsi fiksi.

Sasaran:

Pertahankan minat terus-menerus pada anak-anak terhadap alam, kembangkan keinginan untuk belajar lebih banyak, kemampuan mengamati, memperhatikan perubahan;

Belajar menemukan dan mengenali abadi tanaman liar berbunga kuning cerah;

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan (bentuk daun, batang, bunga);

Ajari anak-anak untuk menemukan dan mendefinisikan dengan benar dengan kata-kata ketergantungan sebab dan akibat, urutan dan keterkaitan fenomena alam. Meningkatkan kemampuan anak dalam membandingkan dan menarik kesimpulan;

Menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap alam asli kita;

Keinginan dan keinginan untuk merawatnya, mengagumi keindahannya.

Memperluas dan mengaktifkan kosakata anak dengan menggunakan kata-kata yang menunjukkan nama tumbuhan dan ciri-cirinya;

Membentuk dan mengembangkan struktur gramatikal tuturan;

Kembangkan pidato yang koheren.

Mengembangkan persepsi, ingatan, perhatian, pemikiran.

Mengembangkan koordinasi tangan-mata.

Hasil yang direncanakan:

Anak-anak mempertahankan percakapan dan menunjukkan rasa ingin tahu;

Memahami karya seni secara emosional;

Tunjukkan emosi positif.

Pekerjaan awal:

Percakapan tentang musim semi, tentang bunga mawar;

Pengamatan sambil berjalan;

Membaca cerita M. Prishvin “Golden Meadow”;

Mempelajari puisi tentang dandelion: O. Vysotskaya “Dandelion”, E. Serova “Dandelion”, L. Kvitko “Dandelion”.

Karya kegiatan visual bertema: “Bunga Musim Semi”.

Bahan observasi:

Puisi dan teka-teki tentang dandelion;

Latihan untuk mengembangkan tangan "Bunga".

Kegiatan terorganisir langsung.

Dengan dimulainya musim panas, musim semi dan musim panas, kesempatan untuk mengenalkan anak dengan alam lebih banyak, karena anak mengumpulkan pengetahuan dasar dalam proses observasi.

Untuk mengamati dandelion, kami secara sistematis, 1-2 kali seminggu, berjalan-jalan di sekitar halaman taman kanak-kanak bersama anak-anak kami.

Sebelum memulai observasi, kami memperkenalkan anak-anak pada cerita M. Prishvin “The Golden Meadow.”

Pengamatan dilakukan pada jam-jam tersebut janji pagi anak-anak di lokasi saat kuncup bunga dandelion ditutup.

Saat berjalan-jalan di siang hari, di hari yang cerah, saat latar belakang gelap - rumput hijau Kepala bunga dandelion berwarna kuning cerah menonjol, anak-anak memperhatikan perubahan yang terjadi di halaman.

Selama observasi, anak-anak ditempatkan sedemikian rupa sehingga semua orang dapat melihat.

Kami memulai pengamatan kami dengan sebuah teka-teki:

“Dialah matahari yang bersinar,

Dia adalah awan yang lembut.

Saya tidak ingin menunggu musim panas.

Angin bertiup dan terbang berkeliling!” (Dandelion).

Kami memberi tahu anak-anak bahwa dandelion adalah tanaman liar abadi. Kemudian bersama anak-anak kami menentukan ciri-ciri utamanya struktur eksternal tumbuhan: ukuran, bentuk batang, daun, bunga. Kami menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa dandelion memiliki batang halus, berlubang, tidak berdaun dan lurus, tinggi 10–25 cm, dengan satu keranjang bunga. Di bagian bawah, daun bergerigi membentuk roset.

Permainan didaktik“Sebutkan bagian dari keseluruhan.”

(Anak-anak memeriksa tanaman dandelion, menunjukkan dan menceritakan bahwa tanaman tersebut memiliki akar, batang, daun, kuncup dan bunga).



Kami mengajak anak-anak menyaksikan bagaimana lebah dan lebah duduk di atas dandelion untuk mengumpulkan nektar dan jus.


Anak-anak menjadi tertarik, mereka mulai mengamati di bawah bimbingan guru, mereka memperhatikan bahwa bunga-bunga tutup setiap sore dan mekar pada pagi hari.

Selama observasi, kami mengajak anak-anak untuk mengingat dan membaca puisi tentang bunga yang menakjubkan karya O. Vysotskaya, E. Serova, L. Kvitko.

Anak-anak membaca puisi, kami memantau pengucapan semua suara yang benar dan jelas, menarik perhatian anak-anak pada ekspresi intonasi ucapan.

Latihan untuk jari “Bunga”.

Kami mengajak anak-anak untuk membayangkan bahwa masing-masing tangan mereka telah berubah menjadi bunga. Kelopaknya tertutup, tangan tertutup rapat.

Latihan ini dilakukan sambil mengucapkan dengan jelas kata-kata puisi tentang bunga dandelion, yang lambat laun dihafal.

- Pagi-pagi tutup,

(tangan masuk posisi awal, telapak tangan saling menempel)

- Tapi ini sudah mendekati tengah hari

(telapak tangan saling menjauh, bantalan ibu jari ditekan ke ujung jari telunjuk, tangan menyerupai kuncup setengah terbuka)

- Membuka kelopaknya, aku melihat keindahannya.

(tangan terhubung di pergelangan tangan, dan jari-jari dengan mulus menyimpang ke arah yang berbeda, menyerupai bunga terbuka)

- Menjelang sore bunga menutup mahkotanya kembali,

(tutup jarimu - bunga yang belum dibuka)

- Dan sekarang dia akan tidur

(tangan di ip)

- Sampai pagi hari, seperti burung kecil.

(letakkan tangan Anda di bawah pipi - tiruan tidur).

Game didaktik “Pilih tanda”

(latihan menyetujui kata sifat dengan kata benda): dandelion (apa) - cerah, kuning, hijau, putih, terang, lapang, dll.

Anak-anak diajak mengumpulkan karangan bunga kecil dandelion.

Game didaktik “Hitung sampai lima”

(latihan menyetujui kata benda dengan angka): satu dandelion, dua dandelion, tiga dandelion, empat dandelion, lima dandelion.

Kami menunjukkan kepada anak-anak dekorasi apa yang bisa ditenun dari dandelion.


Misteri:

"Di rumput hijau

Di musim panas tiba-tiba turun kepingan salju

Mereka terbang dari bola putih

Bulu halus.

Anak perempuan dan laki-laki tahu -

Terbang berkeliling... (dandelion).

Kami mengajak anak-anak untuk menemukan dandelion putih di padang rumput dan memeriksanya; kami memberi tahu mereka bahwa parasut putih dandelion adalah biji. Angin membawa mereka melintasi udara dan ketika mereka jatuh ke tanah, dandelion baru tumbuh.

Latihan untuk mengembangkan pernapasan yang benar.

(anak-anak menghirup udara melalui hidung dan menghembuskan napas melalui mulut).

Kami mengajak anak-anak menyaksikan parasut putih dandelion berputar-putar di udara.

Mari kita hafal puisi I. Tokmakova “Parachutists”:

"Dari bola berbulu

Di atas padang rumput musim panas yang penuh warna

Penerjun payung sedang terbang

Setelah satu sama lain.

Hampir tidak menyentuh tanah -

Mereka akan tertidur seperti di sofa.

Dan di musim semi mereka akan bangun...

Dan akan ada dandelion!”


Kami memberi tahu anak-anak bahwa dandelion adalah tanaman obat. DI DALAM obat tradisional Akar dandelion digunakan, yang digali di musim gugur ketika daun layu, serta bagian atas tanah (daun, perbungaan, yang dikumpulkan pada awal pembungaan. Salad vitamin dibuat dari daun dandelion, dan dari bunga kuning membuat selai.

Kami memperingatkan anak-anak bahwa batang bunganya mengandung susu putih pahit yang tertinggal di tangan dan pakaian mereka. bintik-bintik coklat keluaran yang buruk.

Pengamatan langsung anak terhadap alam yang hidup, penguatan pengetahuan dasar dan gagasan dengan percakapan, mengenalkan anak pada contoh puisi yang menggambarkan keindahan alam asli tercermin dalam kelas seni rupa, memperkaya dan mendiversifikasi isi karya anak.



Kepada rekan-rekan semua Terima kasih banyak atas perhatian dan dukungan Anda!

Kegiatan kognitif dan penelitian
"Mengamati dandelion di situs"
Pendidik: Goretskaya I.B.
Format: grup.
Bidang pendidikan: “Kognisi”, “Kesehatan”, “Keselamatan”,
“Komunikasi”, “Sosialisasi”.
Tujuan dan sasaran:
"Pengartian"
untuk membangkitkan minat dalam kegiatan penelitian kognitif
tema "Bunga";
mengembangkan keterampilan observasi, mengembangkan kemampuan meneliti suatu objek
observasi;
memperluas wawasan, membentuk gagasan tentang dandelion sebagai a
bunga.
mengajar untuk menyorot karakteristik dandelion, sebutkan bagian-bagiannya.
"Keamanan"
menumbuhkan keinginan untuk melestarikan dan melindungi alam.
"Komunikasi"
mengembangkan kemampuan untuk mematuhi norma dan aturan perilaku dalam proses
observasi;
memperkaya dan mengintensifkan kamus: bunga, biji, dandelion,
batang, matahari.
mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan dalam kalimat lengkap.
"Sosialisasi"
mengembangkan keterampilan komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya dalam prosesnya
pengamatan.

"Kreativitas Artistik"
perkenalkan ke teknologi yang tidak konvensional menggambar: “Lukisan jari”,
belajar menyampaikan gambaran bunga, struktur dan bentuknya dengan menggunakan jari.
Pekerjaan awal:
Pengamatan fenomena musim semi di alam.
Melihat ilustrasi dandelion.
Menggambar, memahat bunga dandelion.
Belajar puisi tentang dandelion.
Kemajuan:
Pendidik: Ini hangat hari-hari musim semi. Dan Anda dan saya, anak-anak, pergi ke
berjalan-jalan di padang rumput.
Itu bagus di padang rumput hijau,
Burung-burung bernyanyi dengan keras.
Sepanjang jalan, sepanjang jalan
Anak-anak sedang bersenang-senang.
Seekor rubah muncul, berlari melintasi padang rumput dan memetik bunga.
Pelantun:
Aku akan berjalan melewati padang rumput
Ada bunga di sana;
Betapa cantiknya mereka
Hari-hari bulan Mei ini.
Pendidik: Anak-anak, lihat siapa yang berjalan di padang rumput itu? (Rubah)
- Halo rubah, apa yang kamu lakukan?
Chanterelle: Saya sedang memetik bunga, saya sudah mendapat sekeranjang penuh. (Cocok untuk
dandelion dan memetiknya)

Pendidik: Oh, rubah kecil, apa yang telah kamu lakukan?
- Katakan padaku, anak-anak, bolehkah aku memetik bunga? Mengapa? (Jika mereka terpilih, mereka
melayu)
- Benar! Lebah dan tawon, lebah dan kupu-kupu berkumpul di bunga
nikmati nektar manisnya. Serangga bermalam di kelopak bunga yang halus,
serangga, karena pada malam hari bunga menutupi kepalanya dan serangga disana
hangat dan nyaman, seperti di dalam rumah.
Teman-teman, dan kamu, rubah, dengarkan puisinya:
Jika aku memetik bunga,
Jika kamu memetik bunga...
Jika semuanya - baik aku maupun kamu -
Jika kita memetik bunga,
Mereka akan tetap kosong
Dan pepohonan dan semak-semak...
Dan tidak akan ada keindahan
Dan tidak akan ada kebaikan
Kalau saja kamu dan aku -
Jika kita memetik bunga.
Chanterelle: Maafkan saya, saya tidak akan memetik bunga lagi. Aku akan menjalankan semuanya
Saya akan memberi tahu teman-teman hutan saya bahwa Anda tidak boleh memetik bunga. (kabur, pergi
keranjang)
Pendidik: (mengambil dandelion yang dipetik) Dengarkan teka-teki saya.
Pada kaki hijau yang rapuh
Bola tumbuh di dekat jalan setapak.
Angin sepoi-sepoi berdesir
Dan menghilangkan bola ini.
- Anak-anak, lihat, apa nama tanaman ini? (Dandelion)

– Mari kita lihat apa yang dimiliki dandelion? (Batang - jawaban
disertai dengan tampilan).
Katakan padaku batang mana yang panjang atau pendek? Tebal atau tipis?
Halus atau kasar?
Ya, batang dandelion itu panjang, tipis, halus, dan bentuknya seperti tabung; Dia
dapat pecah dengan mudah.
Apa lagi yang dimiliki dandelion? Itu benar, pergi. Jenis daun apa yang berfungsi
tanaman liar berbunga kuning cerah? (Guru merangkum jawaban anak-anak: Warna hijau, lembut
bila disentuh bentuknya menyerupai pohon natal, pinggiran daunnya diukir).
Apa lagi yang dimiliki tanaman ini? Benar sekali, bunganya sangat indah
warna kuning.
Timur kita tahu puisi tentang dandelion, ceritakan pada teman-teman,
Timur.
Dandelion emas,
Anda dan saya telah menjadi teman.
Dan seperti matahari di rerumputan,
Kamu tersenyum padaku.
Pendidik: Bagus sekali, Timur. Lihat betapa indahnya dandelion itu! Apa kabarmu
Menurutmu seperti apa dia? (Ke matahari) Apa kemiripan bunga ini
Matahari? (Itu bulat dan kuning yang sama).
Ayo main game "Sinar Matahari dan Hujan"
Di akhir permainan, guru mengajak untuk duduk di bangku cadangan dan membawa
hasil.
Teman-teman, hari ini kita bertemu dengan bunga dandelion! Menemukan apa
Dandelion memiliki bagian. Batang, daun dan bunga! Mendengarkan puisi
teka-teki, bermain game. Apakah kamu menyukainya?
Dan sekarang Anda dan saya akan pergi ke grup, pertama-tama kita akan memasang yang sobek
bunga Chanterelle dalam vas berisi air. Izinkan saya mengingatkan Anda sekali lagi bahwa bunga dipetik
cepat memudar, tidak perlu memetik bunga, Anda hanya perlu mengaguminya. A
maka saya sarankan Anda menggambar lapangan terbuka dengan dandelion.

Struktur observasi

Subjek: Pengamatan dandelion di kelompok tengah

Target: Memperluas dan memperjelas pengetahuan tentang dandelion.

Tugas:

Pendidikan:Belajar mendeskripsikan tumbuhan, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang struktur dandelion;

belajar membedakan tumbuhan dengan ciri ciri(Bunga berbulu kuning, batang panjang, memberi gambaran tahapan yang berbeda aktivitas kehidupan tanaman: kuning saat berbunga dan putih saat benih matang;

Pendidikan: Terus mengembangkan kemampuan menjalin hubungan antara alam hidup dan alam mati.

Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

Pekerjaan awal:menonton presentasi dengan dandelion, membicarakan manfaatnya tanaman obat, membaca puisi dan teka-teki.

Bahan: Dandelion.

Kemajuan observasi

1. Organisasi. Motivasi.

- Teman-teman, apakah kamu suka memecahkan teka-teki? Saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki sekarang, dan Anda harus menebak teka-teki itu! Dengarkan baik-baik.

Di halaman, dekat hutan,

Bunga bermekaran.

Kuning seperti matahari.

Di kaki hijau.

Dan segera setelah mereka dewasa

Topi akan dipakai -

Lembut.lapang-

Taat pada angin!(Dandelion).

Anak-anak menebak teka-teki itu

2. Bagian utama.

Melihat bunga.

- Anak-anak, lihat apa bunga yang indah di tanganku, entah apa namanya?- - Berapa ukuran bunga ini?

Warna apa?

Bentuk apa?

Seperti apa rasanya?

Bunga dandelion disebut dengan bunga yang menyerupai keranjang berwarna kuning, disebut keranjang. Kemudian dandelion menjadi putih dan lapang, dan bijinya - “parasut” - matang dan angin membawanya ke berbagai arah.

Cium aroma dandelion dan dekatkan ke hidung Anda. Sekarang lihat satu sama lain. Dandelion di hidung Anda telah meninggalkan serbuk sari berwarna kuning cerah.

- Anak-anak, lihat betapa indahnya halaman rumput kita.

(Anak-anak membungkuk dan menyentuh bunga).

Dandelion bangun pagi-pagi sekali; dalam cuaca cerah di pagi hari Anda dapat mengagumi bunga cerah yang indah ini. Saat matahari bersinar terang di langit, dandelion emas sepertinya menirunya, namun begitu matahari terbenam di balik awan, dandelion juga akan bersembunyi dan menutupi kepalanya dengan dedaunan hijau.

Memperkenalkan anak pada tanda-tanda:

Pada hari yang cerah, bunga dandelion menutup - artinya hujan; jika mendung, tetapi bunga dandelion terbuka maka tidak akan turun hujan.

Sekarang mari kita bermain sedikit

Pelajaran pendidikan jasmani “Dandelion”

Dandelion, Dandelion!
(Mereka berjongkok, lalu perlahan bangkit)

Batangnya setipis jari.
Jika angin kencang, kencang
(Mereka menyebar ke berbagai arah)

Itu akan terbang ke tempat terbuka,
Segala sesuatu di sekitar akan berdesir.
(Mereka bilang “sh-sh-sh-sh-sh”)

Benang sari dandelion
Mereka akan berpencar dalam tarian melingkar
(Berpegangan tangan dan berjalan melingkar)

Dan mereka akan menyatu dengan langit.

Guys, ternyata dandelion bisa ditemukan dimana-mana: di ladang, padang rumput, lereng jurang, sepanjang jalan raya. Dandelion memiliki akar yang panjang dan tebal. Roset daun berwarna hijau cerah muncul dari tanah. Semakin banyak kelembapan yang diterima tanaman, semakin besar dan indah daunnya. Setiap daun memiliki alur tempat menumpuknya embun dan tetesan air hujan. Dari alur tersebut, air dialirkan ke akar dan menyuburkan seluruh tanaman. Sebuah tabung tebal tanpa daun muncul dari daun - inilah batangnya.

Dandelion adalah bunga yang semua tahap perkembangannya dapat ditemukan pada saat yang bersamaan (ada yang tumbuh, ada yang mekar, ada yang sudah matang bijinya).

Teman-teman, tahukah kamu bahwa selai terbuat dari bunga dandelion, dan para gadis suka menenun karangan bunga dari bunga-bunga ini. Kamu harus memetiknya dengan sangat hati-hati karena tanaman mengeluarkan sari yang menodai telapak tangan dan pakaianmu.

3. Bagian terakhir

Apakah kalian menyukai pengamatan kami?

Hal menarik apa yang kamu ingat?

Hal baru apa yang telah kamu pelajari?

Pertanyaan untuk anak-anak:

Apa nama bunga yang kita temui hari ini?

Pada jam berapa dandelion membuka keranjang bunganya?

Bagaimana seharusnya kita berhubungan dengan dunia tumbuhan?

Siapa yang tahu hal menarik lainnya dari bunga ini?