Topik pelajarannya adalah “Pipa. Tekan Hidrolik". Pompa cairan piston. Pipa air. presentasi pelajaran fisika (kelas 7) dengan topik Presentasi mesin press hidrolik pompa cair piston

Pompa Piston Pompa piston termasuk pompa torak yang badan kerjanya
dibuat dalam bentuk piston. Sangat
jenis piston yang umum
pompa adalah pompa jenis pendorong,
digunakan pada mesin pembakaran dalam.
Pompa piston diklasifikasikan:
- Berdasarkan jumlah piston: 1-, 2-, 3-piston dan multi-piston;
- Tentang organisasi proses penyerapan dan
injeksi – aksi tunggal atau ganda;
- Menurut kinematika mekanisme penggerak: penggerak
pompa dengan mekanisme engkol,
bertindak langsung, digerakkan secara manual.

Pompa putar

Pompa roda gigi

Pompa sekrup

Tujuan pembelajaran: Untuk mengembangkan pengetahuan tentang sistem dan pengoperasian penyediaan air perangkat hidrolik; Mengembangkan pengetahuan tentang sistem penyediaan air dan pengoperasian perangkat hidrolik; perangkat dan prinsip pengoperasian mesin press hidrolik; perangkat dan prinsip pengoperasian mesin press hidrolik; apa yang menentukan perolehan kekuatan; apa yang menentukan perolehan kekuatan; mengetahui rumus press hidrolik. mengetahui rumus press hidrolik.

Bagaimana tekanan atmosfer berubah seiring bertambahnya ketinggian di atas bumi? Bagaimana tekanan atmosfer berubah seiring bertambahnya ketinggian di atas bumi? Mengapa balon berisi hidrogen bertambah volumenya saat naik di atas bumi? Mengapa balon berisi hidrogen bertambah volumenya saat naik di atas bumi?

Diagram Penyediaan Air Sistem Penyediaan Air Dengan bantuan pompa 2, air dialirkan ke dalam tangki besar berisi air yang terletak di menara air 1. Dari menara ini dipasang pipa-pipa di sepanjang jalan kota dengan kedalaman kurang lebih 2,5 m, dari mana khusus cabang yang diakhiri dengan keran menuju ke rumah masing-masing.

Piston pompa cair Air disuplai ke tangki menara air melalui pompa. Ini biasanya adalah pompa sentrifugal yang digerakkan secara listrik. Di sini kita akan melihat prinsip pengoperasian pompa lain, yang disebut pompa cairan piston, yang ditunjukkan pada Gambar 126. Air disuplai ke tangki menara air melalui pompa. Ini biasanya adalah pompa sentrifugal yang digerakkan secara listrik. Di sini kita akan melihat prinsip pengoperasian pompa lain, yang disebut pompa cairan piston, yang ditunjukkan pada Gambar 126.

Desain Desain mesin press hidrolik dari mesin press hidrolik didasarkan pada undang-undang. berdasarkan hukum. Pascal Pascal Dua berkomunikasi Dua bejana yang berkomunikasi diisi dengan cairan homogen dan ditutup oleh dua piston, yang luasnya S 1 dan S 2 (S 2 > S 1). Menurut hukum Pascal, kita mempunyai tekanan yang sama di kedua silinder: p 1 = p 2 bejana diisi dengan cairan homogen dan ditutup oleh dua piston, yang luasnya S 1 dan S 2 (S 2 > S 1). Menurut hukum Pascal, kita memiliki tekanan yang sama di kedua silinder: p 1 =p 2 S 1). Menurut hukum Pascal, kita mempunyai tekanan yang sama di kedua silinder: p 1 = p 2 bejana diisi dengan cairan homogen dan ditutup oleh dua piston, yang luasnya S 1 dan S 2 (S 2 > S 1). Menurut hukum Pascal, kita mempunyai tekanan yang sama di kedua silinder: p 1 =p 2">

Pada saat alat press hidrolik beroperasi, maka terciptalah penguatan gaya yang sama dengan perbandingan luas piston yang lebih besar. piston ke luas yang lebih kecil. ke wilayah yang lebih kecil. F2F2 F1F1 S2S2 S1S1

1. Berapakah gaya yang harus diberikan pada piston yang lebih kecil dengan luas 0,1 m 2 untuk mengangkat benda bermassa 500 N yang terletak pada piston dengan luas 5 m 2? 2. Berapakah gaya yang harus diberikan pada piston yang lebih kecil yang luasnya 2. Berapakah gaya yang harus diberikan pada piston yang lebih kecil yang luasnya 0,1 m2 untuk mengangkat benda bermassa 200 kg yang terletak pada piston yang luasnya seluas 10 m2? 0,1 m2 untuk mengangkat benda bermassa 200 kg yang terletak pada sebuah piston yang luasnya 10 m2?

Berapakah gaya yang harus diberikan pada piston yang lebih kecil yang luasnya 0,1 m 2 untuk mengangkat benda bermassa 500 N yang terletak pada piston yang luasnya 5 m 2? Diketahui S 1 =0,1m 2 F 1 =500H S 2 =5m 2 F2=?F2=?F2=?F2=? Penyelesaian F2=F2= F 1 · S 2 S 1 F2=F2= 500 N · 5 m 2 0,1m 2 = N Jawab : N F1F1 F2F2 S1S1 S2S2 =

Berapakah gaya yang harus diberikan pada piston yang lebih kecil dengan luas 0,1 m2 untuk mengangkat benda bermassa 200 kg yang terletak pada piston dengan luas 10 m2? Diketahui S 1 =0,1m 2 m 2 =20 kg S 2 =10m 2 F1=?F1=?F1=?F1=? Penyelesaian F1=F1= F 2 · S 1 S 2 F1=F1= 1960 N · 0,1 m 2 10m 2 = 19,6 N Jawaban: 19,6 N F = m · g F 2 =200 kg · 9, 8 N/kg=1960N F1F1 F2F2 S1S1 S2S2 =

Pekerjaan rumah: - ξ 44, 45, 4, s Buatlah model kerja alat press hidrolik (dua alat suntik dengan volume berbeda, sedotan untuk cocktail)

Pompa piston adalah salah satu jenis mesin hidrolik volumetrik yang penggeraknya adalah satu atau lebih piston (plunger) yang melakukan gerak bolak-balik. Tidak seperti banyak pompa perpindahan positif lainnya, pompa piston tidak reversibel yaitu tidak dapat bekerja sebagai motor hidrolik karena adanya sistem distribusi katup.

Di dalam silinder, di bawah aksi gaya traksi (batang), piston bergerak ke atas dan ke bawah. Dorongan piston dilewatkan penutup atas melalui flensa dengan segel karet. Dipasang di piston katup periksa. Katup yang sama juga tersedia di pipa masuk, yang terhubung ke penutup bawah pompa. Saat piston bergerak ke bawah, air mengalir melalui katup di piston menuju ruang di atas piston (katup bawah ditutup oleh tekanan air). Saat piston mulai bergerak ke atas, air dari ruang di atas piston mulai berpindah dan mengalir ke pipa saluran keluar (outlet). Pada saat yang sama, ruang hampa terbentuk di bawah ruang piston, katup bawah terbuka dan air mulai tersedot, mengikuti piston. Kemudian siklus itu berulang.

Pompa semacam itu (pompa tangan) dapat digunakan bila air tanah(baik atau baik) miliki level tinggi air Itu. letak airnya cukup dekat dengan permukaan bumi. Batas kedalaman air maksimum untuk pompa tersebut adalah 8 meter. Pompa seperti itu tidak akan memungkinkan Anda mengangkat air dari kedalaman yang lebih dalam Tekanan atmosfer. Saat ini, pompa piston digunakan dalam sistem pasokan air, industri makanan dan kimia, dan dalam kehidupan sehari-hari. Pompa diafragma digunakan, misalnya, dalam sistem pasokan bahan bakar pada mesin pembakaran internal.

Kelas: 7

Presentasi untuk pelajaran

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Tujuan pelajaran: Memperoleh pengetahuan tentang perangkat teknis tertentu yang dibuat oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan mereka berdasarkan hukum terbuka.

Tujuan pelajaran:

• Pelajari struktur, tujuan sistem pasokan air dan pompa cairan piston.
• Konsolidasikan pengetahuan tentang perhitungan nilai numerik besaran fisis dalam situasi tertentu.

Perlengkapan: Komputer, proyektor, papan tulis atau layar interaktif, CD “Perpustakaan alat peraga fisika” kelas 7-11. dari “1C: Education 3.0” (Busturbat, Formosa) dan presentasi (dengan serangkaian slide yang disiapkan untuk pelajaran).

Demo:

• Presentasi.
• Animasi komputer “Prinsip pengoperasian pompa” (CD-disk “Perpustakaan alat bantu visual dalam fisika” kelas 7-11 dari “1C: Education 3.0”).

Selama kelas

1. Waktu pengorganisasian(1 menit).

2. Pengulangan apa yang telah dipelajari. Percakapan survei frontal (10-15 menit).

Guru: Tebak dua teka-teki (guru membacakan teka-teki tersebut, dan slide dari presentasi ditampilkan di layar):

1 slide (pria di atas batu)

Kita akan mendaki gunung,
Menjadi sulit bagi kami untuk bernapas.
Perangkat apa saja yang tersedia?
Untuk mengukur tekanan?
(barometer lubang)

perubahan geser

Geser 2 (gambar barometer)

Ada piring yang tergantung di dinding,
Sebuah anak panah bergerak melintasi piring.
Panah ini mengarah ke depan
Mengetahui cuaca untuk kita.
(barometer lubang)

Guru: Apa itu barometer?

Siswa: Barometer adalah alat untuk mengukur tekanan atmosfer.

perubahan geser

3 slide (barometer air Pascal)

Guru : (guru memanggil siswa ke papan tulis)

Pada Gambar. Barometer air Pascal ditampilkan. Berapakah tinggi kolom air pada barometer tersebut pada tekanan atmosfer normal?

)

Guru: Mari kita periksa solusi masalahnya (membuka bagian 2 slide dengan klik mouse). Barometer manakah yang paling sering digunakan dalam praktik dan mengapa?

Siswa: Dalam praktiknya, barometer aneroid (dari kata Yunani"aneros" - tidak cair), karena Barometer ini portabel, andal, dan bebas cairan.

Guru: Beritahu kami struktur internal perangkat ini.

perubahan geser

4 slide (struktur internal barometer aneroid)

Siswa: (Ditampilkan di slide) Bagian utama barometer adalah kotak logam bergelombang tempat udara dipompa keluar, dan agar tekanan atmosfer tidak menghancurkannya, tutupnya ditarik ke atas dengan pegas. Sebuah penunjuk dipasang ke pegas menggunakan mekanisme transmisi, yang bergerak sepanjang skala ketika tekanan berubah.

Guru: Untuk apa pengukur tekanan digunakan dan di mana digunakan?

Siswa: Alat pengukur tekanan digunakan untuk mengukur tekanan zat cair atau gas. (dari kata Yunani "manos" - jarang, tidak padat). Mereka digunakan dalam teknologi dan kedokteran (mengukur tekanan manusia, tekanan udara dalam peralatan selam, menentukan tekanan dalam tabung gas, dll.)

Guru: Jenis pengukur tekanan apa yang Anda ketahui?

Siswa: Ada berbagai macam desain alat pengukur tekanan. Yang paling sederhana: logam atau tabung

perubahan geser

Guru: Jelaskan struktur alat pengukur tekanan logam menggunakan slide di depan Anda.

perubahan geser

6 slide (alat pengukur tekanan logam/tubular

Siswa: (Ditampilkan di slide) Bagian utama dari pengukur tekanan berbentuk tabung adalah lubang yang dibengkokkan menjadi busur tabung logam. Salah satu ujungnya disegel dan dihubungkan ke penunjuk menggunakan sambungan mekanis, dan ujung lainnya dihubungkan ke bejana tempat tekanan diukur menggunakan keran.

Guru: Alat pengukur tekanan apa lagi yang ada? Ceritakan kepada kami tentang desain pengukur tekanan tersebut.

Siswa: Ada juga pengukur tekanan cair berbentuk U

perubahan geser

7 slide (alat pengukur tekanan berbentuk U cair)

Siswa: (Ditampilkan di slide) Alat pengukur tekanan cair berbentuk U. Bagian utamanya adalah tabung kaca bengkok ganda berbentuk huruf latin “U”, yang di dalamnya dituangkan cairan (misalnya air atau alkohol). Pengoperasian pengukur tekanan tersebut didasarkan pada perbandingan tekanan pada lutut tertutup dengan tekanan eksternal pada lutut terbuka. Tekanan yang diukur dinilai berdasarkan perbedaan ketinggian cairan di lutut.

Guru: Kapal manakah yang disebut berkomunikasi? Berikan contoh.

Siswa: Kapal komunikasi adalah kapal yang terhubung satu sama lain. Ini adalah samovar, ketel, siphon di bawah wastafel, gelas meteran air, sistem pasokan air, dan sumur artesis.

Guru: Merumuskan hukum kapal yang berkomunikasi

Siswa: Dalam bejana yang berkomunikasi, permukaan zat cair homogen terletak pada ketinggian yang sama

perubahan geser

Slide 8 (Kapal di kunci)

Guru: Perhatikan baik-baik diagram kunci dan jawab pertanyaan: “Apakah kapal naik atau turun di kunci dan mengapa?” (mulai animasi dengan mengklik tanda panah -> Anda dapat mempercepat tampilan)

perubahan geser

Slide 9 (topik pelajaran)

2. materi baru(20 menit)

Jenis papan:

Guru: Tuliskan topik pelajaran dari papan tulis di buku catatan Anda:

"Pipa air. Pompa cairan piston”

Guru: Perkembangan kehidupan erat kaitannya dengan hidrosfer.

Slide 10 (cemara di tepi danau pegunungan)

Air adalah dasar munculnya kehidupan. Air adalah elemen utama makanan kita. Seseorang tidak bisa hidup tanpa air.

Masyarakat memanfaatkan air (guru menunjukkan slide dan memberikan penjelasan): untuk irigasi

perubahan geser

Slide 11 (irigasi lahan pertanian)

pada transportasi

perubahan geser

12 slide (transportasi)

perubahan geser

energi

13 slide (stasiun)

untuk keperluan rumah tangga dan penyiapan air minum

perubahan geser

Slide 14 (air dan acar)

Guru: Teman-teman, bagaimana menurut Anda, bagaimana air dari sungai, danau, waduk, dan dari bawah tanah bisa disuplai ke apartemen, pabrik, mis. kepada konsumen?

perubahan geser

Slide 15 (desa di tepi sungai)

Siswa: Air yang diambil dari suatu sumber dialirkan ke konsumen melalui pipa air.

Guru: Benar.

Struktur pasokan air pertama - sumur, saluran irigasi, dan saluran air muncul di lokasi pembangunan peradaban kuno pada masa kejayaannya dan merupakan syarat untuk masa kejayaan ini.

Mari dengarkan informasi sejarah, yang dia siapkan (guru menyebutkan nama belakang siswa, nama depan).

perubahan geser

Slide 16 (foto saluran air Romawi yang bertahan hingga saat ini)

Siswa: Saluran air adalah suatu bangunan yang mengalirkan air dalam jarak jauh (dari bahasa Latin aqua - air, duco - I lead). Ini aneh saluran air, ditinggikan di atas tanah dan ditutup di bagian atas untuk melindungi dari penguapan dan polusi air. Di tempat-tempat yang permukaan buminya rendah, saluran air ditopang oleh lengkungan. Air bergerak secara gravitasi di sepanjang saluran yang agak miring. Saluran air sudah dibangun di Asyur pada awal abad ke-7 SM.

Saluran air Romawi sangat terkenal. Yang pertama dibangun pada tahun 312 SM. dan memiliki panjang 16,5 km. Saluran air terpanjang, 132 km, dibangun di kota Kartago oleh Kaisar Hadrian. Hampir 100 kota di Kekaisaran Romawi disuplai air menggunakan saluran air.

Guru: Secara historis, penyediaan air tidak hanya mengacu pada saluran air atau kanal untuk memasok air, tetapi juga seluruh sistem struktur yang dimaksudkan untuk pengambilan, pengangkutan, pengolahan dan distribusi air. Kita dapat menyimpulkan:

Pipa air adalah suatu sistem struktur teknik yang berfungsi untuk mensuplai air kepada penduduk, pabrik dan pabrik (tulis di buku catatan)

perubahan geser

Geser 17(skema sistem pasokan air modern)

Mari kita pertimbangkan diagram sederhana sistem penyediaan air modern, yang membutuhkan keberadaan menara air. (penjelasan di slide)

Air diambil dari sumber (1) dengan pompa (2) yang digerakkan oleh motor listrik (3). Air bertekanan melalui pipa (4) memasuki tangki air besar yang terletak di menara air (5), yang berfungsi untuk menciptakan tekanan air dan juga menyimpannya. Dari menara ini, pada kedalaman sekitar 2 m, dipasang pipa-pipa yang cabang-cabangnya menuju ke setiap rumah dan kemudian air dialirkan ke jaringan penyediaan air (6). Karena tekanan hidrolik alami, air dapat naik melalui pipa hingga ketinggian yang kira-kira sama dengan ketinggian tangki air berada.

Sistem pasokan air seperti itu, misalnya, digunakan untuk pasokan air mekanis ke sebuah peternakan. Untuk memberi minum hewan, menyiapkan pakan, dan mencuci peralatan di peternakan, Anda membutuhkan banyak air.

DI DALAM skala industri Pompa listrik digunakan untuk mengumpulkan air.

Kami akan mempertimbangkan bersama Anda desain paling sederhana pompa tangan, yang dengannya Anda dapat memasok air.

perubahan geser

18 slide - (pompa cairan piston)

Di depan Anda ada pompa cairan piston (guru menjelaskan desain pompa dan mendemonstrasikan elemen-elemennya)

Pompa terdiri dari silinder dan piston yang menempel erat pada dinding silinder, yang dapat bergerak ke atas dan ke bawah.

Pistonnya sendiri memiliki katup yang hanya terbuka ke atas. Katup yang sama terletak di bagian bawah rumahan . Mari kita perhatikan prinsip pengoperasian pompa.

Guru meluncurkan animasi pada CD “Perpustakaan Alat Peraga Fisika” kelas 7-11. dari “1C: Pendidikan 3.0”

Setelah menonton animasinya, kita kembali ke slide 18 dan sekali lagi membahas prinsip pengoperasian pompa cairan piston.

Ketika piston bergerak ke atas, air di bawah pengaruh tekanan atmosfer memasuki silinder, mengangkat katup bawah dan bergerak ke belakang piston

Saat piston bergerak ke bawah, air di bawah piston menekan katup bawah dan menutup. Pada saat yang sama, tekanan air di ruang bawah piston meningkat dan katup atas terbuka dan air mengalir ke ruang di atas piston.

Saat piston bergerak ke atas, katup di piston menutup. Air di atas piston ikut naik, sementara katup bawah terbuka kembali dan air terisi di bawah pengaruh tekanan atmosfer bagian bawah pompa di bawah piston.

Jumlah air di atas piston meningkat dengan setiap penurunan berikutnya. Saat piston dinaikkan, air ikut naik dan mengalir keluar melalui pipa pembuangan. Proses ini berulang secara siklis.

Mari kita menontonnya untuk kedua kalinya. (mulai ulang animasi)

Pompa ini digunakan untuk memompa air dari sekoci kapal, pada pompa di desa-desa yang airnya diambil dari sumur.

3. Konsolidasi dan pengulangan (10 -15 menit)

18 slide (pompa cairan piston)

Guru: Mengapa katup bawah terbuka ketika piston naik dan air bergerak ke belakang piston?

Siswa: Karena perbedaan tekanan. Tekanan di bawah piston lebih kecil dari tekanan atmosfer dan air masuk ke silinder di bawah tekanan atmosfer.

Guru: Mengapa katup bawah menutup ketika piston bergerak ke bawah?

Siswa: Ketika piston bergerak ke bawah, air di bawah piston menekan katup bawah dan menutup. Pada saat yang sama, tekanan air di ruang bawah piston meningkat dan katup atas terbuka dan air mengalir ke ruang di atas piston.

Guru: Mari kita beralih ke pemecahan masalah.

Guru: (guru memanggil siswa ke papan tulis dan membacakan tugas)

Berapa tinggi menara air (dalam meter) jika air harus diangkat ke dalamnya dengan menggunakan pompa untuk menciptakan tekanan 500 kPa? Massa jenis air adalah 1g/cm3. Misalkan koefisien g adalah 10 N/kg.

(siswa memecahkan masalah dengan membuat catatan yang diperlukan di papan tulis dan memberikan penjelasan yang diperlukan )

Guru memeriksa penyelesaian masalah dan memberi nilai.

Guru : (guru memanggil siswa ke-2 ke papan tulis dan membacakan rumusan masalahnya)

Berapa tekanan minimum yang harus dikembangkan pompa untuk menyuplai air hingga ketinggian 55m? (Tuliskan jawabanmu dalam atm.)

Siswa: (menyelesaikan masalah, membuat catatan yang diperlukan di papan tulis dan memberikan penjelasan yang diperlukan )

[Jika masih ada waktu, maka kamu dapat menyelesaikan soal No. 583-585 (493-495) dari kumpulan soal fisika kelas 7 - 9 lembaga pendidikan penulis V.I. Lukashik, E.V. Ivanova]

4. Pekerjaan rumah: paragraf 44, pertanyaan untuk paragraf; tugas nomor 97

Bibliografi.

1. Buku teks fisika S.V. Gromov, N.A.Rodina kelas 7. M.: “Pencerahan”, 2010.
2. Ensiklopedia sekolah. Volume “Sejarah Dunia Kuno” M.: “Olma - Pendidikan Pers”, 2003.
3. Buku teks fisika dasar. Volume I, diedit oleh akademisi G.S. Landsberg, M.: “Science”, 1985. Kantor redaksi utama literatur fisika dan matematika.
4. Kumpulan Soal Fisika Kelas 7-9 Lembaga Pendidikan Umum V.I. Lukashik, E.V. Ivanova. M.: “Pencerahan”, 2009.