Hafif sanayide bir nakışçıda olması gereken özellikler. Meslek nakışçıdır. Nakışçı kimdir? mesleğin tanımı. İşlemeli amblemler, bayraklar

RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM STANDARDI: İLK MESLEKİ EĞİTİM MESLEĞİ: NAKIŞ OST 9 - 32.02.19 - 2002 Resmi yayın Rusya Federasyonu Birinci Eğitim Bakan Yardımcısı A.F. Kiselev Giriş tarihi: 10 Aralık 2002 RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM STANDARDI: TEMEL MESLEKİ EĞİTİM MESLEĞİ: NAKIŞÇILIK OST 9 - 02.32.19 - 2002 Resmi yayın RUSYA FEDERASYONU STANDARDI Eğitim: ilk mesleki eğitim Eğitim: temel mesleki eğitim Meslekler me: nakışçı OST 9 ON 02.32.1 9-2002 Mesleği: nakışçı AÇIKLAYICI NOT Rusya Federasyonu'nun “Nakışçı” mesleği (federal bileşen) için ilk mesleki eğitim standardı, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 08.12.1999 tarih ve 1362 sayılı Kararı ile onaylanan ilk mesleki eğitim meslekleri listesine göre geliştirilmiştir ve aşağıdaki belgeleri içerir: a) mesleki özellikler; b) eğitim içeriğinin federal bileşeni. Genel profesyonel (endüstri) döngüsünün içeriği, “Sanayi ve İşletme Ekonomisi” konusunda standartlaştırılmış bir blokla temsil edilir. İlk mesleki eğitim mesleğinde ustalaşmaya yönelik genel eğitim eğitiminin içeriği, orta (tam) genel eğitimin federal bileşeni tarafından belirlenir. Mesleki bir özellik, faaliyetin pratik ve teorik temelleri biçimindeki anlamlı parametreleri yansıtır. S. 2 OST 9 PO 02.32.19-2002 Eğitim içeriğinin federal bileşeninin yapısında (genel profesyonel ve profesyonel döngüler), eğitim materyali blokları, konu alanları ve eğitim öğeleri, özümsenmelerinin belirli düzeylerinin göstergesi ile tanımlanır. Standarttaki eğitim öğelerinin adları, mezun kişinin eğitim sonucunda ustalaşması gereken faaliyetin özel içeriğini gösterir. Teorik ve pratik eğitimin oranı, eğitim ve program dokümantasyonu ile belirlenir. İlk mesleki eğitim standardı, aşağıdaki asimilasyon düzeylerinin kullanılmasını sağlar: seviye 1 - daha önce çalışılan nesnelerin, özelliklerin, süreçlerin tanınması ve profesyonel faaliyetlerin destekle (ipucu) gerçekleştirilmesi; Seviye 2 - tipik faaliyetlerin bağımsız performansı (bellekten); Seviye 3 - standart dışı faaliyetler için bir algoritmanın oluşturulması ve yürütülmesi. Federal bileşen sunulurken aşağıdaki sıra benimsenmiştir: - blok adları büyük harflerle yazılır ve ardışık olarak numaralandırılır; - blokların içindeki konu alanlarının adları büyük harflerle yazılır, konu alanı numarası blok numarasını ve blok içindeki alanın sıra numarasını içerir; - ana genelleştirici eğitim öğesinin sayısı, konu alanının numarasını ve bu öğenin sıra numarasını içerir; - nodal eğitim öğeleri, atıfta bulundukları ana genelleştirici eğitim öğesinden sonra kırmızı çizgiden itibaren listelenir; - bir dizi eğitim unsuru ve bazı konu alanları için, bunları karakterize eden özellikler, konu alanı veya eğitim unsurunun adından sonra iki noktadan sonra gelen özellikler vurgulanır; - ana genelleştirici eğitim unsurunun veya konu alanının işaretleri, bunlara dahil olan tüm alt eğitim unsurlarını ifade eder; OST 9 AÇIK 02. 32.19-2002 C.3 - öğrenme öğeleri için, bundan sonra asimilasyon seviyesi belirtilmez, ilk seviye varsayılır; - ilk seviyeden farklı olan asimilasyon seviyesi, eğitim unsuru veya özelliğinden hemen sonra parantez içinde belirtilir ve sadece ona atıfta bulunur. Çalışma müfredatı ve eğitim organizasyonu için programlar, ilk mesleki eğitim eğitim kurumları tarafından, meslek için bu standart olan Müfredat Modeli (OST 9 PO 01.03-93) temelinde ve Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitimi Geliştirme Enstitüsü tarafından geliştirilen örnek müfredat dokümantasyonu ile ulusal ve bölgesel koşullar dikkate alınarak geliştirilir. İlk mesleki eğitim standardı, bölümler arası bir karaktere sahiptir, hem devlet hem de devlet dışı eğitim kurumlarında bu meslekteki her türlü eğitim için geçerlidir ve Rusya Federasyonu'nun tüm konularında yasal güce sahiptir. S. 4 OST 9 TARİH 02.32.19-2002 MESLEKİ ÖZELLİKLER 1. Mesleki ilköğretim mesleği Nakışçı. İşçi meslekleri, çalışanların pozisyonları ve ücret kategorilerinin Tüm Rusya sınıflandırıcısına göre meslekler (OK 016-94): - nakışçı (3-5 kategori); - tekstil ve tuhafiye ürünleri nakışçısı (3-4 kategori). 2. Mesleğin atanması Sanatsal nakışın teknolojik operasyonlarının gerçekleştirilmesi: elle ve özel ekipmanla nakış; çeşitli çeşitler ve amaçlardaki giysiler için dekoratif bir tasarım olarak kullanılan desenlerin oluşturulması, değişen karmaşıklık derecelerinde çizimler. 3. Yeterlilik İlk Mesleki Eğitim Meslekleri Listesine göre “Nakışçı” mesleği, 3. yeterlilik seviyesini ifade eder ve orta (tam) bir genel eğitimin kazanılmasını ifade eder. Bir mezunun ilk mesleki eğitim mesleklerindeki yeterlilik düzeyi, OK 016-94 meslekleri için mevcut faturalandırma sistemine ve çalışma makamlarının diğer düzenleyici düzenlemelerine göre belirlenir. OST 9 ON 02.32.19-2002 C.5 4. Mesleki faaliyetin içerik parametreleri Pratik temeller Mesleki faaliyetin mesleki faaliyetinin teorik temelleri 1 2 Genel mesleki parametreler Ekonomik olarak uygulama Endüstri ekonomisinin temelleri ve işletme teknolojisinin makul yöntemleri. ve hafif sanayi ve halk el sanatları işletmelerinde emeğin organizasyonu. Dekoratif sanatlar ve zanaat türlerinin ve geleneksel sanatların tanınması; Rusya'nın halk sanatları ve el sanatları ürünlerinin geleneksel özelliklerinin ana gelenekleri. Rusça kelimeler; geleneksel özellikler Rusya'nın sanatsal el sanatlarının halk sanatı geleneklerinin nakış sanatında kullanılması. damar nakışı. Güzel sanatların geleneksel temellerinin ve çizim tekniklerinin kullanımı, sanat. Yaratıcı çizim, resim tekniklerinin performansında geleneksel teknikler ve yazı. mesleği ile ilgili çalışma sen- Kompozisyon nakışçısının ilkeleri. bir görüntü oluşturmak. Güzel Sanatlarda Renk. Görüntünün renk çözümlerinin özellikleri. S. 6 OST 9 ON 02.32.19-2002 1 2 Farklı şekillerdeki nesnelerin görüntülerini iletmek için yöntem ve teknikler. Basit çizimlerin yapımı - Süs eşyalarının işlenmesi için çizimler oluşturma ilkeleri, uzo - nakış için (süsler, desenler). Hendek. Temel hakların kullanımı - Sanatla ilgili temel bilgiler, ürünlerin görsel tasarımında kompozisyon araçları. dikiş ürünleri. Temel yasalar ve kompozisyon kuralları. Kompozisyon türleri, kompozisyon araçları. Süsleme türlerinin belirlenmesi Süsleme türleri. Nakış için geleneksel geleneksel. sanatsal nakışta dekoratif kompozisyonlar. Nakışın dekoratif elemanlarının yapımında dekoratif tekniklerin inşası için kompozisyon kurallarının kullanılması, süs eşyalarının bileşik elemanları, süs düğümleri, nakış ürünleri için desenler, türü ve biz - bunların türünü ve amacını dikkate alarak. ürün değerleri. Harici pri- Nakış malzemeleri ile belirleme; ma-vida'nın türü, kalitesi ve kusurları, ana özellikleri ve işlemede kullanılan malzemeler hakkındaki işaretleri. Paspas kalitesi için gereklilikler. riyaller. Özellikleri dikkate alınarak nakış için çeşitli malzemelerin kullanılması. Nakışın özel ma-proseslerinde makine-teknolojik nakış ekipmanı operasyonlarının yürütülmesi; türleri, naznashina, otomatik ve yarı otomatik. tanım, cihaz, çalışma prensibi OST 9 ON 02.32.19-2002 C.7 1 2 Servis kurallarına ve servis kurallarına uygunluk. teknolojik ekipman. Nakış makinelerinin güvenli çalışma koşullarına uygunluk. makineler. Amacına uygun seçim ve kullanım Nakışta kullanılan özel alet, araç, gereç ve aksesuarların uygulanması, nakış için aksesuar ve aksesuarlar; şaft işi türleri. ve randevu. Sanatsal nakış teknolojisinin uygulanması, işin tamamlanması ile nakış siparişi (manuel ve makine). Nakış için teknolojik gerekliliklere teknolojik uygunluk. kibir Manuel ve makine nakış yöntemlerinin gerçekleştirilmesi. Geleneksel türlerin el işlemesi türleri. Nuh ve makine nakışı. Süslemelerin işlenmesi, desenler Nakış tekniğini hesaba katarak geleneksel karmaşıklık tekniğinde süslemelerin değişen derecelerde karmaşıklıktaki desenlere ve değişen karmaşıklık derecelerindeki desenlere göre desenleri işleme yöntemleri. shivki. Nakışın kalite kontrolü. Nakış kalitesi için gereklilikler. Rasyonel iş organizasyonu - Bir işyerinin organizasyonu için kurallar. yer. Güvenlik gereksinimlerine uygunluk İş güvenliği gereksinimleri. emek güvenliği. S. 8 OST 9 PO 02.32.19-2002 1 2 Özel parametreler Meslek: nakışçı Dikiş nakışının sanatsal sanatsal nakışının manuel ve makine teknolojisinin performansı. Nakış çizimlerinden örneklere dayanan sanat ürünleri türleri ve çeşitli tekniklerin kullanımında nakış kullanımı. dikiş ürünleri. Türler ve prosedür Sanatsal nakış için farklı tekniklerde nakış yaparken malzemenin, iş boşluklarının hazırlanması. takma ad, nakış teknikleri, malzeme ve boşluk hazırlama prosedürü. Nakış sanatı Geleneksel çizimler, desen desenleri ve çeşitli derecelerde sanatsal nakış ürünlerinin çizimleri. zorluklar. Kompozisyon tasarımı için kurallar Biz, stilize kompozisyonlar, işlemeli üründe küçük dekoratif elemanların oluşumunun çizimlerinin nakışı; çok tonlu süslemelerin ve ürünün diğer formlarının oranı ve sanatsal işlemenin deseni (desen). Çeşitli teknolojik özellik ve türlerde nakış işleme: kenar bastırma, çizgi dikiş, nakış yapma teknikleri, aplike, kanaviçe işi ve diğer türler. Altın işleme işlerinin icrası Altın işleme işlerinin teknolojisi. bot. Deko- El işi malzemelerinin sanatsal işlemesi: boncuklar, dekoratif ve diğer malzemelerin kullanımıyla örgü zambak. Öğeden nakış ürünleri - Bağımsız nakış yaratmanın yaratıcı varyasyonunun ilkeleri. Sanatsal geleneklerin temeli.

makine nakış ustası- Bir nakış makinesiyle çalışma konusunda uzman. Meslek, emek ve çiftçilikle ilgilenenler için uygundur (okul konularına ilgi için meslek seçimine bakınız).

mesleğin özellikleri

Bir nakışçı, verilen eskizlere göre dokumalar üzerinde nakış, aplike, dekoratif dikişler yapar. Ondan önce gerekli iplikleri kendisi seçer, makineyi çalışmaya hazırlar.

Nakış makineleri manuel veya otomatik (programlanabilir) olabilir. Programlanabilir makinelerde, makine nakış işlerinin programlayıcıları-operatörleri. Ve bu tür makinelerdeki işlemelere bilgisayar işlemesi de denir.

İş yeri

Makine nakışı yapanlar atölyelerde, maket evlerde, konfeksiyon fabrikalarında vb. çalışırlar. Ayrıca bir nakışçı, evde bir iş yeri düzenleyerek bireysel olarak çalışabilir.

Önemli nitelikler

Bir nakışçı için, el emeğine ve sanat ve zanaata yatkınlık, iyi gelişmiş ince motor beceriler, iyi bir görsel hafıza ve doğru renk algısı önemlidir.

Manuel bir nakış makinesinde çalışmanın dezavantajları arasında gürültü, görüşünüzü zorlama ihtiyacı ve uzun süre monoton bir "çalışma" pozisyonunda oturma yer alır. Kas-iskelet sistemi sorunları (özellikle omurga ile), sinir sistemi ve ayrıca görme azalması bu meslek için kontrendikasyonlardır.

Ancak programlanabilir nakış makineleri (otomatik makineler) bu sorunların bir kısmını ortadan kaldırır. Bir makine nakışı programcısının işi hala hareketsizdir, ancak sırt için o kadar stresli değildir.

Bilgi ve beceriler

Nakışçının kompozisyonun temellerine, renk uyumuna, ton kavramına ve amacına hakim olması gerekir. İstenilen etkiyi (hacim, penumbra vb.) elde etmek için çeşitli nakış tekniklerini bilir, bir eskiz veya numuneye göre çalışabilir, nakışın bir ürün üzerindeki yerini hesaplayabilir. Kullanılan malzeme türlerini bilir.

Otomatik (programlanabilir) bir nakış makinesinde çalışmak için, bir çizimi sayısallaştırma sürecini bilmeniz gerekir: bir bilgisayar programı kullanarak, çizime göre, işlemeli desenin bozulmaması veya bükülmemesi için dikiş türlerini, boyutlarını ve yönlerini seçin. Nakış makinesinin türü ne olursa olsun, nakışçının yapısını bilmesi ve işleyebilmesi gerekir.

nerede öğretiyorlar

Bir makine nakışı nakışçısının uzmanlığı, bir meslek okulu veya kolejde ve ayrıca büyük işletmelerin eğitim ve üretim tesislerinde elde edilebilir.

Oksana Garkova
Meslek: Nakışçı. Yeni bir mesleğe giriş. İşitme engelli çocuklar için uyarlanmış aktivite

Soyut sınıflar

« kariyer rehberliği»

BAKICI: O. V. Garkova

Ders: meslek nakışçı

Sınıf: kariyer rehberliği

Tip sınıflar: Bilgi- tanıtım

Biçim: konuşma

Hedef: Nakışçı mesleğini tanıtmak.

Görevler:

- yeni bir meslek tanıtmak« nakışçı» .

Bundan sonrası için hazırlanıyor profesyonel kendi kaderini tayin etme;

Anavatanlarının kültürüne, halk sanatının kökenlerine ilgi uyandırmak;

Öğrenciler arasında kıyafetleri ve evlerini süsleyen kendi elleriyle ürünler yapmaya ilgi geliştirmek;

Kelime dağarcığının zenginleştirilmesi ve etkinleştirilmesi.

Sözlük: nakışçı, hazır giyim endüstrisi, nakış makineleri, el nakışı, saten dikiş, kesim, renk uyumu.

Teçhizat: bilgisayar sunumu, kelimelerle tabletler.

ders ilerlemesi

Organizasyon zamanı

BAKICI:

1. Hazır olun meslek

2. Doğru yere kurulum iniş:

Kızlar, düzgün oturun, duruşunuza dikkat edin.

3. İşi kontrol etme işitme cihazları: Beni nasıl duyabiliyorsun?

Çocuklar:- Ben hazırım

iyi duyuyorum

Aktivite üzerine kurulum

BAKICI:

1. Konuşmanın doğru telaffuzuna kurulum malzeme:

İyi, doğru ve vurgulu konuşun.

Akıcı, anlamlı konuşun.

2. Kurulum açık işitsel algı:

Dikkatli dinle. Bir şey anlamadıysanız, sorun.

3. Şimdi ne var? sınıf?

4. Ne yapacağız? (Ne yapacağız)

Bugün hakkında öğreneceksiniz Meslekler Nakışçı.

(slayt 1)

Çocuklar:

Bugün sınıf« kariyer rehberliği»

Hadi hakkında konuşalım meslekler

Ana bölüm

BAKICI: Ne yaptığını bilen kızlar nakışçı Bu nedir meslek? Bir sözlük açalım ve bunun hakkında ne yazdığına bakalım. meslekler?

Yanıtlar çocuklar:

Ozhegov sözlüğünden öğrendik ki Bir nakışçı veya nakışçı bir kişidir uğraşmak nakış.

Ozhegov'un sözlüğünde Nakışçı - adam uğraşmak nakış. V. ipek üzerinde. || Ve. nakışçı, -S. Boyun-in.

4Eğitmen:Şimdi izleyelim ve bilgileri dinleyelim

"Hikayeler nakış» Nastya'nın hazırladığı , Alsou slaytları çevirerek ona bu konuda yardımcı olacak.

Çocuklar tüm öğrencilere önceden hazırlanmış bir hikaye anlatır.

Alsou, sunumun resimlerini çevirmeye yardımcı oluyor, Nastya öğrencilere sözlü olarak, jestler ve daktil kullanarak anlatıyor.

kızlar bilgilerle tanışmak ekrandan okuma yüksek sesle, bir daktil eşliğinde

halk gelenekleri nakış ile zengin ve çeşitli nakış hangi ülke olduğunu öğrenebilirsin işlemeli ürün ve hangi şehirde Uzun giysiler nakış zenginler içindi. Kural olarak pahalı kumaşlardan - kadife ve ipekten dikilmiş keten ve takım elbiseleri süsledi. Desenler ipek ipliklerle ve bazen pasa - gümüş ve altınla yapılmıştır. Tüm kadınların sanatta ustalaşması gerekiyordu nakış ve tüm boş zamanlarımda kumaşları süsleyin. (slayt 2)

Zamanla köy kızları nakışçılar, gerekli deneyim ve beceriyi kazandıktan sonra, kıyafetlerinin veya ev eşyalarının tek tek parçalarını süslemek için bazı çizimler kullanmaya başladılar. (slayt 3)

Halk nakış genellikle köylü kadınların kendilerinin evde boyadıkları keten ve kenevir iplikleriyle keten veya kanvas üzerine yapılırdı. renkler: sarı, mavi, kırmızı ve siyah. (ustalıkla kaydırın işlemeli bu şekilde desen, en basit kumaşları bile gerçek bir sanat eserine dönüştürdü. (slayt 5)

Rusya'da nakış eski zamanlardan beri, hem fakir hem de zengin tüm sosyal katmanlardan kadınlar nişanlanmıştır. 19. yüzyılda vardı nakış el sanatları, erkekler de bu beceriye katıldı. Sonuçta, hangi makinede çalışın işlemeliçok fazla fiziksel çaba gerektiriyordu. Petersburg'da ünlü hanedanlar vardı. nakışçılar: Mazurkeviches, Davydovs. (slayt 6-17)

BAKICI: Zeki kızlar, teşekkürler Christina, yerinize oturun. Ayrıca, teşekkürler, otur yerine. Kızlar çok ilginç bilgiler hazırlamışsınız.

Çocuklar:- Lütfen.

BAKICI:

Kızlar, sahip olmak isteyen bir kişinin hangi niteliklere sahip olduğunu düşünün ve söyleyin meslek nakışçı?

Yanıtlar çocuklar.

BAKICI:

Sanatsal tat, renk duygusu, görme yeteneği

ilk dikişlerden bitmiş ürün - tüm bu nitelikler, sabır, azim ve kararlılıkla birlikte, zor ama onurlu bir çalışma geliştirir nakışçılar. (slayt 18)

Devam etmekte nakışçı ekipmanın çalışmasını, tekstil ipliklerinin ve malzemelerinin boyanma kalitesini izler. Karmaşıklık ve zahmet açısından çok farklı, teknikler nakışlar birinde benzer: hepsi sanatçıdan her şeyden önce doğruluk, azim ve sabır gerektirir. Doğası gereği sakin olan kızlar, el işçiliğinde daha başarılıdır. nakışçok fazla sabır ve deneyim gerektirir. Mizaçlı zanaatkâr kadınlar, yardımıyla nasıl yaratılacağını öğrenmekle ilgileneceklerdir. nakış manuel ve makine çalışmasının avantajlarını birleştiren otomatik ve yarı otomatik makineler. (slayt 19)

BAKICI: Ve şimdi Phys yapalım. dakika, fonetik egzersiz.

Şimdi, Veronica bize gereksinimleri tanıtın, İle .

Veronica tanıtır, önceden hazırlanmış materyallerle, diğer öğrenciler.

Veronica, jestler ve daktil yardımıyla öğrencilere sözlü olarak anlatır.

Gereksinimler nakışçıların mesleki eğitimi

nakışçı bir takım elbisedeki dekoratif süslemenin rolünü, modern modadaki giysinin bireysel karakteri üzerindeki etkisini açıkça anlamalıdır.

Bu nedenle hazırlık aşamasında nakışçılara nakışın özellikleri öğretilirÇeşitli grupların kumaşları üzerinde, öğrenciler her türlü kumaşı gerçekleştirme teknik ve tekniklerinde ustalaşırlar. nakış. Örneğin, kesikler ve dantellerle doldurma tekniklerini incelerler, bir çizimi hesaplamayı ve düzenlemeyi öğrenirler, her tür kesimin teknik ve tekniklerinde ustalaşırlar.

Gelecek nakışçılar tanıtıldı cihaz ve makinelerin bakımı ile. Yarı otomatik makinelerde kolayca uygulanabilir bir model elde etmek için, bunların teknik yeteneklerini ve ürünün imalatı ve ıslak ısıl işlemi ile ilgili her şeyi mükemmel bir şekilde bilmek gerekir. nakış.

iş nakışçılar kişiye özel terzilik atölyesinde, üretim nakış doğrudan giyim modelleri ve siparişleri üzerine; özel işletmelerde, tiyatro atölyelerinde. Takım arkadaşlarıyla ilişkilerde iyi niyet, nezaket, tüm incelikleri hızlı bir şekilde öğrenmenize yardımcı olacaktır. meslekler, bazı işlemlerin monotonluğunun ve monotonluğunun üstesinden gelmek için. Ancak doğası gereği kapalı olan insanlar için bile, bu konuda gereken azim ve özenle meslekler herhangi bir beceri yüksekliğini açın.

Tıbbi kontrendikasyonlar: nakışçı belki de normal sağlığı ve iyi görüşü olan her kız. Bu meslek yüksek derecede miyopi ve düşük renk algısı olan kişiler için önerilmez.

BAKICI:

Tebrikler Veronica, teşekkürler, oturun. Veronica çok ilginç bilgiler hazırlamışsınız.

Veronica:

Lütfen.

Özetliyor

BAKICI: Bugün çok ilginç bir sohbet ettik, çok şey öğrendiniz yeni, kızlar önceden hazırlayıp bizimle paylaştılar. yeni bilgi.

Şimdi bugünün ne olduğunu hatırlayalım konuştuğumuz sınıf?

Çocuklar:- Bugün konuştuk Ö:

HAKKINDA yeni meslek nakışçı;

tarih hakkında meslekler;

Ne yaptığı hakkında nakışçı;

Nerede eğitim alacağınız hakkında nakışçı vb.. öğrencilerin cevapları

Performans değerlendirmesi

eğitimci. Akıllı kızlar, aktif rol aldınız. ders.

makine nakış ustası- Bir nakış makinesiyle çalışma konusunda uzman. Meslek, emek ve çiftçilikle ilgilenenler için uygundur (okul konularına ilgi için meslek seçimine bakınız).

mesleğin özellikleri

Bir nakışçı, verilen eskizlere göre dokumalar üzerinde nakış, aplike, dekoratif dikişler yapar. Ondan önce gerekli iplikleri kendisi seçer, makineyi çalışmaya hazırlar.

İş yeri

Makine nakışı yapanlar atölyelerde, maket evlerde, konfeksiyon fabrikalarında vb. çalışırlar. Ayrıca bir nakışçı, evde bir iş yeri düzenleyerek bireysel olarak çalışabilir.

Önemli nitelikler

Bir nakışçı için, el emeğine ve sanat ve zanaata yatkınlık, iyi gelişmiş ince motor beceriler, iyi bir görsel hafıza ve doğru renk algısı önemlidir.

Bilgi ve beceriler

nerede öğretiyorlar

Bir makine nakışı nakışçısının uzmanlığı, bir meslek okulu veya kolejde ve ayrıca büyük işletmelerin eğitim ve üretim tesislerinde elde edilebilir.

31.5

Arkadaşlar için!

Referans

İnsan her zaman dünyanın güzelliklerini hayatına sokmak istemiştir. Buna dayanarak, nakış sanatı da dahil olmak üzere sanat doğdu. Antik çağlardan beri kadınlar kıyafetlerini nakışlarla süslediler. Bu iş beceri ve uzun sıkı çalışma gerektiriyordu. Zanaatkar kadınların eserleri değerlendi ve nesilden nesile aktarıldı. Bu sayede artık farklı zamanların nakışçılarının çalışmalarının gerçek örneklerini görebiliriz. Bu, özellikle halk kostümü geleneklerini incelemek ve korumak için önemlidir.

Güzellik özlemi asla bitmeyecek. Ve modern tekstiller, çeşitli renk ve desenlerle dikkat çekse de, nakış sanatı sadece talep görmekle kalmıyor, aynı zamanda birçokları gibi yeni bir düzeye çıkıyor.

İlginç gerçek. Vilnius'tan bir nakışçı olan Severija Insirauskaitė-Kriaunevisienė, metal yüzeylerde kanaviçe işi yapıyor. İşleri arasında işlemeli kaşıklar, kovalar, kürekler, tavalar ve hatta arabaların kapı ve kaputları yer alır.

Aktivitenin tanımı

İşlemeli bir eşyası olmayacak böyle bir insan yoktur. Sadece nakışlarla süslenmediklerini, her şeyi listelemek imkansız.

Nakış, elle veya nakış makinelerinde yapılır. Üretimde, aynı anda 18 adede kadar farklı ton ipliği kullanabilen program kontrollü yüksek teknoloji makineler kullanılabilir. Böylece modern bir zanaatkar, klavye ve fare ile nakış yapabilir.

Bununla birlikte, el işlemesi, benzersizliği nedeniyle hala çok değerlidir. Özel ürünlerin imalatında gereklidir. Örneğin, yüksek moda koleksiyonlarında genellikle nakış kullanır. Nakışçılar farklı iplikler, kurdeleler, boncuklar, cam boncuklar, inciler ve hatta değerli taşlarla elle çalışırlar.

El nakışı ustası hem evde hem de fabrikalarda, sanat stüdyolarında tasarımcılar, folklorculardan oluşan bir ekipte çalışabilir. İş, göz yorgunluğunu, hareket etmeden statik bir pozisyonda uzun süre kalmayı gerektirir. Bu nedenle, sağlık gereksinimleri vardır.

Maaş

Rusya için ortalama:Moskova'da ortalama:Petersburg için ortalama:

İş sorumlulukları

Bir nakışçının işi nakış yaratmaktır.

Çalışma sürecinde, farklı tekniklerde çeşitli dikişler yapmak, iplik çekmek, desene göre boncuk, iplik ve diğer malzemeleri seçmek, detayları teyellemek, kontur boyunca desenleri kesmek, iplikleri kesmek ve çekmek, reçme yapmak, desenin konumunu hesaplamak, işaretlemeler yapmak ve yapılan işin karmaşıklığına bağlı olarak daha birçok işlemi yapmak zorundadır.

Görev ayrıca makinedeki en basit sorunları düzeltmeyi, makineye yakıt ikmali yapmayı, programlarla çalışmayı da içerir.

Kariyer gelişiminin özellikleri

Bir nakışçının beceri seviyesi, bir rütbe atanarak belirlenir. Toplamda bu meslekte 6 kategori vardır, bu nedenle profesyonel olarak büyüme fırsatı vardır. Ayrıca, ücretler taburculuğun yüksekliğine bağlıdır.

Bazıları el nakışında, diğerleri makine nakışında gelişir. Bilgisayar işlemesinde akıcı ve sanatsal bir zevke sahip ustalardan ortaya çıkabilir. Bir nakışçı, istenirse, örneğin uzmanlık alanında ek eğitim alabilir ve kostüm tasarımcısı olarak çalışabilir.

El işlemesinde, diğer uzmanların sıklıkla onlara geldiği bireysel projelerin ustaları da takdir edilmektedir:,