Ev · Aydınlatma · Eğitim ve araştırma projesi “Toprak yaşayan bir dünyadır. Erkek drake ağacının ters sınıfı: toprak Alanı “Sosyal ve iletişimsel gelişim”

Eğitim ve araştırma projesi “Toprak yaşayan bir dünyadır. Erkek drake ağacının ters sınıfı: toprak Alanı “Sosyal ve iletişimsel gelişim”

Programın içeriği:

1. Çocukların toprağın doğanın bir bileşeni, bileşimi (bitki kökleri, böcek kalıntıları, yapraklar) ve madde döngüsüne ilişkin anlayışlarını genişletmek; Toprak ve bitkilerin ilişkisi ve birbirine bağımlılığı hakkında. Toprak faunası - yeraltı hayvanları temsilcileri hakkındaki bilgileri pekiştirmek: solucan, böcek, köstebek. Toprakta hava olduğunu, toprağın yapısını, toprak kirliliğinin nasıl oluştuğunu deneylerle gösterin, bunun sonuçlarını tartışın.

2. Konuşmadaki kelimeleri etkinleştirin: toprak, yer altı sakinleri, hava, ufalanan Çocuklara basit sonuçlar, pratik faaliyetlere dayalı sonuçlar çıkarmayı ve bunları konuşmalarında ifade etmeyi öğretmeye devam edin.

3. Ormanda, parkta toprağın bileşimini, çevreye duyarlı davranışı incelemeye ilgi geliştirin: Yeraltı sakinlerinin ve bitkilerin hayatlarını kurtarmak için yollar boyunca yürüyün, etraftaki her şeyi ezmeyin. Deneyler ve oyunlar sırasında dostane ilişkiler kurun.

Ön çalışma:

Yürüyüşte yaprak dökülmesini, toprağı gözlemlemek Bir solucanın incelenmesi, benlerin illüstrasyonları; böcekleri ve larvalarını gözlemlemek. Toprak ve yeraltı canlıları hakkında okuma ve bilmeceler sorma. Yılın farklı zamanlarında toprak hakkında sohbet, ormana yürüyüşler ve geziler, park.

EKİPMAN: PC ve “Toprak Bileşimi” sunumu; deneyler için: toprak örnekleri, bir bardak su, büyüteçler, öğretmen için büyük kavanozlar. Deneyler için toprak 1, 2, 3 2 şeffaf su kabı (temiz ve kirli, köpüklü sabun veya toz solüsyonu). atasözleri, oyun için: topraklı bardaklar (çocuk sayısına göre), çember - 4 adet.

SINIFIN İLERLEMESİ:

Eğitimci: Arkadaşlar, bugün posta yoluyla deneyler yapmak üzere laboratuvara davet edildiğimizi söyleyen bir mektup aldım. Orada ne olduğunu ve hangi deneylerin yapıldığını öğrenmenin hepimiz için çok ilginç olacağını düşündüm. Benimle aynı fikirdesin?! (Çocukların cevapları). O zaman gidelim!

Bir daire içinde duruyor, el ele tutuşuyor. Birbirimize en güzel gülümsememizi verelim. Gözlerimizi kapatalım ve laboratuvara ışınlanalım. Gözlerinizi açın, biz zaten oradayız. Burada çok ilginç şeyler var. Multimedya sunumu.

Öğretmen: ekrana bakın, bu nedir? (çocukların cevapları) Biliyorsunuz beyler, Dünya'nın milyonlarca yıldır var olduğu ortaya çıktı. Bir zamanlar, çok eskiden, yeryüzünde şimdiki gibi toprak yoktu, bitkiler yoktu. denizler ve okyanuslar ortaya çıktı, dağlar ve volkanlar ortaya çıktı ve ardından sıcaklığın, suyun ve soğuğun etkisiyle çöktüler ve bunun sonucunda kil, kum ve diğer mineraller ortaya çıktı, ardından bitkiler ve hayvanlar ortaya çıktı. Ve şimdi, on milyonlarca yıl sonra, Dünya gezegeni alıştığımız şeklini aldı ve şimdi onu bu şekilde görüyoruz.

Doğanın muhteşem bir kileri var. İlkbaharda içine bir avuç tahıl koyarsınız ve sonbaharda bir çanta dolusu alırsınız. Bu kilerdeki bir kova patates on kovaya dönüşüyor. Bir avuç tohum, salatalık ve domates, havuç ve pancar, turp ve dereotu salkımına dönüşür. Siz bunun ne olduğunu düşünüyorsunuz? (cevap: toprak, toprak)

Bugün sizlerle topraktan bahsedeceğiz, onun nelerden oluştuğunu, içinde kimlerin yaşadığını ve onu nasıl koruyabileceğimizi öğreneceğiz.

Toprak nedir?

Çocuklar ne düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları).

Multimedya sunumu. Toprak bileşimi.

Elbette haklısın, toprak topraktır. Biz onu gezegenimizin adıyla adlandırmaya alışkınız: Dünya. Hepimiz yeryüzünde yürüyoruz. Kuru havalarda çok fazla toz olduğundan yakınırız, yağmurlu havalarda ise çok kirli olduğundan yakınırız. Ancak toz ve kir sadece toprak değildir. Ayaklarımızın altında toprak var - bu onun doğru adıdır. Sıcak mevsimde bitkileri sular ve besler (ve lütfen bize hangi sıcak mevsimleri bildiğinizi, tüm doğanın çiçek açtığını ve ardından çiçeklerin meyvelere dönüştüğünü (ilkbahar, yaz) hatırlatın), ancak bu sıcak dönemin yerini Hediyelerimizi getiren serin mevsim sonbahardır ve öyle bir an gelir ki, ağaçlar kışa hazırlanırken yapraklarını dökmeye başlarlar, bakıcılarını, toprağı (ya da doğru deyimiyle toprağı) kalın bir örtüyle örterler. kuru yapraklar, sarı, kırmızı, turuncu... ayrıca yere düşen meyveleri de görebiliyoruz, meşe palamutlarını, fındıkları, elmaları, armutları, birçoğu zaten kahverengi çürük lekelerle kaplı ve tek bir yolları var, Bir halk atasözünün dediği gibi: “Topraktan geldiler, toprağa gidecekler”

Ve bu ne anlama geliyor? (çocukların cevapları)

Gerçek şu ki, toprak yalnızca bitkilerin büyüdüğü yerde bulunur ve tam tersine bitkilerin kendisi de toprağın yapısı için malzeme kaynağıdır.

İşin sırrı, tüm bu düşen yaprakların ve dalların çürümesidir ve buna gözümüzle görülmeyen çeşitli dünyevi sakinler de katılmaktadır. Humus oluşumunda hangi hayvanların yer aldığını kim hatırlıyor? Solucanlar, sümüklü böcekler ve salyangozlar, ağaç bitleri ve kırkayaklar, kum tanesi büyüklüğünde minik toprak akarları, mikroskobik mantarlar ve bakteriler ve bunların etkinliklerinin bir sonucu olarak humus oluşur - besleyici bir toprak tabakası.

Sizce toprak neyden yapılmıştır? (çocukların cevapları)

Toprak şunlardan oluşur: kum, kil, humus, toprakta su, hava bulunur

Şimdi bunu deneysel olarak test edeceğiz.

DENEYİM No. 1. Toprak bileşimi

Toprağı bir bardak suya karıştırın. Bir süre sonra bardağın dibine kumun çöktüğünü, üstteki suyun kil nedeniyle bulanıklaştığını, yüzeyde döküntü ve bitki köklerinin yüzdüğünü göreceğiz - bu humus.

Sonuç: Toprak şunları içerir: humus, kum, kil.

Deney No. 2 “Toprak kirliliği”

Öğretmen büyük kavanozlardaki suya bakmayı önerir (biri temiz su, diğeri sabunlu su).

Suyun nasıl farklılaştığını karşılaştırın? (bir kavanozda temiz su, diğerinde yıkamadan sonra kalan su var; lavaboya döküyoruz).

Sorular: Toprağı temiz (kirli) suyla sularsanız ne olur? Neden?

Öğretmen bir deney yapar: temiz (kirli) suyu toprakla dolu büyük kavanozlara döker.

Sorular: Birinci (ikinci) bankada neler değişti? (ilk kavanozda toprak nemli ama temiz hale geldi. Bu tür su bir ağacı veya bir çim bıçağını sulayabilir; ikincisinde toprak kirlendi: kabarcıklar ortaya çıktı). Eğer bir solucan ya da köstebek olsaydınız eviniz için nasıl bir toprak seçerdiniz? Kirli topraklarda yaşamak zorunda kalsalar nasıl hissederlerdi? Toprağı kirleten insanları düşünsünler diye mi? Konuşabilselerdi ne yapmaları istenirdi?

Sonuçlar: Hayatta, masallarda olduğu gibi canlı su vardır (yağmurla birlikte yere düşer, eriyen kar. Bitkileri ve hayvanları besler), ancak "ölü su" vardır - kirli (toprağa girdiğinde) , yeraltı sakinleri en kötüsüyle karşı karşıyadır: hastalanabilirler ve hatta ölebilirler). Bu su, arabaların yıkanmasından sonra toprağa karışıyor ve fabrika borularından aşağı akıyor. Yeraltı dünyasına dikkat etmeli ve onun her zaman temiz olduğundan emin olmalıyız. Bunun için sen ve ben ne yapabiliriz?

DENEY 3: Toprakta hava var. Yeraltı dünyasının birçok hayvanı onu solur (sunum)

Bir bardak su alın ve içine bir parça toprak atın.

Deneyin sonuçlarına dayanarak ne gibi bir sonuç çıkarılabilir?

Sonuç: Baloncukların yukarı doğru yükseldiğini görüyoruz. Bu, toprakta hava olduğu anlamına gelir.

Toprakta su ve hava olduğunu yani orada yaşayabileceğimizi öğrendik.

Lütfen bana hangi toprak sakinlerini tanıdığınızı söyleyin?

Yer altında kim yaşıyor? (çocukların cevapları)

Toprak birçok bitki ve hayvana barınak sağlar. Ve birlikte çok iyi anlaşıyorlar. Bakın nasıl yaşıyorlar ve birbirlerine yardım ediyorlar. Bitkiler toprakta büyür, ondan besin alır ve zaman gelir - sonbahar, bitkiler: ağaçlar, çalılar, çimenler, çiçekler düşer, yaprak ve meyveleri kaybeder ve sonra hayvanların görünmez dünyasının şaşırtıcı çalışması, altında gizlenir. bir yaprak tabakası ve toprakta (yaprakların işlenmesiyle ilgili bir hikaye), bu, bitkilere birçok besin sağlayan humus oluşturur.

Bugün hava bulutlu ama güneşle ilgili neşeli bir şarkı sizi ve beni biraz rahatlamaya davet ediyor!

FİZİKSEL DAKİKA: “Parlayan güneş.”

Tebrikler! Sadece bitkilerin mi toprağa ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları) Ekrana geçelim ve toprağın neden ve kimin için önemli olduğunu görelim.

Ekrandaki konuşma.

Oyunu oynamanın zamanı geldi. Şimdi yaprakların nasıl toprağa dönüştüğünü göreceğiz.

OYUN "AĞAÇLAR VE SOLUCANLAR"

Çocuklar iki takıma ayrılır. Her takımın kendi “solucanı” ve kendi “ağacı” vardır. Odanın bir ucuna, aynı çizgide fakat belli bir mesafede yere iki çember yerleştirin. Bunlar solucanların “delikleri” olacak. Her takım solucan rolünü oynayacak bir çocuk seçer. Bir daire şeklinde duruyor ve burada, yerdeki bir daire içinde toprak kaplar var. Odanın diğer ucuna çocuklar için "ağaç" görevi görecek iki çember daha yerleştirin. Bu çocuklar da ellerinde yapraklar tutarak bir daire şeklinde dururlar. Çocukların başlarına uygun saç bantları takılır. Kalan katılımcılar birbiri ardına ayakta duruyor. Sunucu “SONBAHAR!” Ağaç çocukları yaprağı, solucana koşan ve onu bir bardak toprakla değiştiren katılımcılarına verirler. Daha sonra onunla birlikte ağaca döner ve onu geri verir. Ekip üyeleri, son katılımcı dünyayı ağacına getirene kadar eylemlerini tekrarlar.

Bugün sınıfta “toprak” kavramıyla tanıştınız, lütfen bana bunun ne olduğunu hatırlatır mısınız? İçinde kim yaşıyor? (çocukların cevapları) nelerden oluşur?

Bu canlılar için toprağı nasıl koruyabiliriz? Ne yapabiliriz?

(toprağı kirletmeyin, temiz suyla sulayın, ateş yakmayın, bitkileri ezmeyin, “yeraltı sakinlerini” koruyun - çünkü toprağın onlara ihtiyacı var. Bugün ne gibi faydalı şeyler öğrendik? (cevaplar)

Ve biliyorsunuz beyler, bugün iç mekan çiçeklerimizi sulamadık; tüm nemi içtiler ve size bir iyilik yapmanızı öneririm - toprağı sulayın, bitkileri sular. Sizce toprak ve bitkiler konuşabilselerdi bize ne söylerlerdi? Sonuçta onları önemsiyor muyuz?

Beyler, Rus halkı, bilge insanlar, Dünya hakkında birçok söz ve atasözü ortaya attılar ve içlerindeki toprak kelimesi toprak anlamına geliyor:

Sahibi olmayan toprak yetimdir.

Onu yere koyamazsınız ve onu yerden alamazsınız.

Toprağın olmadığı yerde ot da olmaz.

Toprak hemşiredir.

Ülkemizden daha güzel bir ülke yok.

Grupta en çok sevdiğiniz “yeraltı sakinlerinden” birinin taslağını çizmenizi öneririm. Bir bahçe veya ürün üreten bir tarla çizebilirsiniz. Hayal gücünüzün sınırı yoktur.

Artık gruba dönme zamanımız geldi.

Hedef:; toprak ve bitkilerin ilişkisi ve birbirine bağımlılığı hakkında; toprağın nelerden oluştuğunu (toprakta hava ve nem vardır), nasıl kirlendiğini göstermek için deneyler yapmak.

Teçhizat: mikroskop, kavanozlar su, verimli toprak, çanta, beyaz kağıtlar, teneke kutu, alkol lambası, solucan kapakları, tahta.

Dersin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir hediye gösterir ve onlardan içinde neyin saklı olduğunu tahmin etmelerini ister.

Oyun "Evet-Hayır".

Eğitimci (V.). Bu değerli hediye, yolunuzdan toplanmış bir torba sihirli topraktır. Bu büyülü ülkeye toprak denir - çeşitli hayvanların yaşadığı, bitki köklerinin nüfuz ettiği dünyanın en üst katmanı.

Çocuklar, toprakla nerede buluşacağız? (Çocukların cevapları.) Toprağın nasıl oluştuğunu bilmek ister misiniz?

Öğretmenin hikayesi.

Bir zamanlar toprak, yeryüzünü verimli bir tabakayla kaplamazdı. Dünyanın yüzeyinde sadece taşlar ve kayalar vardı. Ancak rüzgarın, yağmurun, donun ve sıcaklığın etkisiyle kayalar yavaş yavaş çatladı ve çöktü. Çatlaklar giderek genişledi ve taşlar parçalandı. Birbirlerine sürtündüler, ezildiler ve binlerce yıl sonra sonunda kum ve kile dönüştüler.

Rüzgar, en iddiasız olanı kuma, kile yerleşmiş, kök salmış ve çürüyerek ince bir humus tabakası oluşturmuştur. Diğer bitkilerin tohumları bu tabakaya düştü, büyüdüler ve öldüklerinde kara toprak tabakasını arttırdılar.

Artık toprağın nasıl oluştuğunu biliyorsunuz. Binlerce yıl sürdü ama maalesef yok edilmesi çok kolay. Kimin toprağa ihtiyacı var? (Çocukların cevapları.) Toprakta kim yaşıyor? (Çocukların cevapları.) Toprağı kim besleyici yapar?

İÇİNDE. Düşen yapraklar nereye gider? (Çocukların cevapları.) Düşen tüm yapraklar bile toprağa dönüşüyor. Zenginleşir, bitkiler için yeni "yiyecek" ortaya çıkar. Bu her zaman olur: Toprak-toprak bitkileri besler ve sonra onlar da onu besler.

Öğretmen çocukları küçük bilim adamlarına dönüşmeye ve deneyler yardımıyla toprağın neden yapıldığını bulmaya davet eder.

1 numaralı deneyimi yaşayın.

Toprağın neyden yapıldığını gösterin.

Bir kağıdın üzerine biraz toprak koyuyoruz, inceliyoruz, rengini belirliyoruz, kokuyu belirliyoruz, toprak topaklarını ovuyoruz, bitki kalıntılarını buluyoruz. Mikroskopla bakıyorum.

İÇİNDE. Mikroplar toprakta yaşar (humusu bitkilerin yaşaması için çok gerekli olan mineral tuzlara dönüştürürler).

2 numaralı deneyimi yaşayın.

Toprakta hava olduğunu gösterin. Çocuklara burada çok sayıda sakinin yaşadığını hatırlatın. Neyle nefes alıyorlar? Tüm hayvanlar gibi - hava yoluyla.

Bir kavanoz suya biraz toprak koyun ve içinde hava kabarcıkları olup olmadığına bakın.

3 numaralı deneyimi yaşayın.

Toprağı ezerseniz yeraltı sakinlerinin yaşam koşullarının kötüleşeceğini, bunun da daha az olacağı anlamına geldiğini gösterin.

4 numaralı deneyim.

Bir toprak yığınını sıkarken, havanın ondan nasıl “ayrıldığını” gösterin.

5 numaralı deneyimi yaşayın.

Toprakta nem olduğunu gösterin.

Toprağı bir teneke kutuya dökün ve kalsinasyon için bir alkol lambasının üzerine yerleştirin. Toprağın üzerine bir cam tabak tutun. Üzerinde ne belirdi?

Toprak, muhteşem özelliklere sahip doğal bir depo, bitkilerin, hayvanların ve insanların yaşam kaynağıdır... Yeryüzündeki toprak milyonlarca yıl boyunca yaratılmıştır. Besleyici bir toprak katmanı olan humus oluşturan harika hayvanlar var. Çocuklar toprağın özelliklerini deneylerle öğrenirler. Profesör Her Şeyi Bilen'in sunumuyla birlikte yapısını, toprağın yaratıcılarının ve diğer yeraltı sakinlerinin gizli dünyasını düşünüyorlar.

İndirmek:


Ön izleme:

MDOU TsRR d/s No. 6 “Mavi Kuş” ___________________________________________________________________

Hazırlık grubundaki açık GCD'nin özeti

konuyla ilgili: “Toprak yaşayan bir dünyadır. Toprağı kim yaratır?

Hazırlayan: öğretmen

Danilova Tatyana Yurievna

Maloyaroslavets 2013

DERS KONUSU: Toprak yaşayan topraktır. Toprağı kim yaratır?

HEDEF : Çocuklara deneylere dayalı “toprak” kavramını, onun bileşimini ve Dünya'nın flora ve faunasının tüm sakinleri için değerini tanıtmak;

GÖREVLER: 1) bilişsel araştırma: deneysel faaliyet becerisini geliştirmek;

2) iletişimsel: çocuklara deney sonuçlarını düşünmeyi, formüle etmeyi ve özetlemeyi ve birbirleriyle etkileşime girmeyi öğretin

3) konuşma ve oyunlar: ekolojik oyun sürecinde iletişim kurmayı öğretir, hayal gücünün gelişimini teşvik eder, kişinin düşüncelerini ifade etme yeteneğini geliştirir; temel çalışma faaliyeti sürecinde doğaya karşı şefkatli bir tutum aşılamak;

4) motor: alternatif aktivite türlerinde aktif olarak hareket etme fırsatı sağlayın: konuşma, deneyler, fiziksel egzersiz, "toprak-çevre ilişkisi" modeliyle çalışma, rol yapma oyunu, çalışma etkinliği;

5) folklor algısı: dünyayla ilgili atasözleri

TEÇHİZAT: PC ve sunum “Toprak bileşimi”, diyagram-poster “toprak bileşimi”; deneyler için: toprak örnekleri, bir bardak su, büyüteçler, yaprak örnekleri; atasözleri, oyun için: yapraklar, topraklı bardaklar (çocuk sayısına göre), ağaç görselli saç bantları - 2 adet ve solucan görselli - 2 adet, bir çember - 4 adet. , 8 sulama kabı, sürpriz - sihirli ağaçtan elmalar.

SINIFIN İLERLEMESİ:

İÇİNDE: Sahip olmak doğa muhteşem kiler. İlkbaharda içine bir avuç tahıl koyarsınız ve sonbaharda bir çanta dolusu alırsınız. Bu kilerdeki bir kova patates on kovaya dönüşüyor. Bir avuç tohum, salatalık ve domates, havuç ve pancar, turp ve dereotu salkımına dönüşür. Siz bunun ne olduğunu düşünüyorsunuz? (cevap: toprak, toprak)

Bugün sizlerle topraktan bahsedeceğiz, onun nelerden oluştuğunu, içinde kimlerin yaşadığını ve onu nasıl koruyabileceğimizi öğreneceğiz.

Toprak nedir?

Çocuklar ne düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları).

Multimedya sunumu. Toprak bileşimi.

Elbette haklısın, toprak topraktır. Biz onu gezegenimizin adıyla adlandırmaya alışkınız: Dünya. Hepimiz yeryüzünde yürüyoruz. Kuru havalarda çok fazla toz olduğundan yakınırız, yağmurlu havalarda ise çok kirli olduğundan yakınırız. Ancak toz ve kir sadece toprak değildir. Ayaklarımızın altında toprak var - bu onun doğru adıdır. Sıcak mevsimde bitkileri sular ve besler (ve lütfen bize hangi sıcak mevsimleri bildiğinizi, tüm doğanın çiçek açtığını ve ardından çiçeklerin meyvelere dönüştüğünü (ilkbahar, yaz) hatırlatın), ancak bu sıcak dönemin yerini Hediyelerimizi getiren serin mevsim sonbahardır ve öyle bir an gelir ki, ağaçlar kışa hazırlanırken yapraklarını dökmeye başlarlar, bakıcılarını, toprağı (ya da doğru deyimiyle toprağı) kalın bir örtüyle örterler. kuru yapraklar, sarı, kırmızı, turuncu... ayrıca yere düşen meyveleri de görebiliyoruz, meşe palamutlarını, fındıkları, elmaları, armutları, birçoğu zaten kahverengi çürük lekelerle kaplı ve tek bir yolları var, Bir halk atasözünün dediği gibi: “Topraktan geldiler, toprağa gidecekler”

Ve bu ne anlama geliyor? (çocukların cevapları)

Gerçek şu ki, toprak yalnızca bitkilerin büyüdüğü yerde bulunur ve tam tersine bitkilerin kendisi de toprağın yapısı için malzeme kaynağıdır.

İşin sırrı, tüm bu düşen yaprakların ve dalların çürümesidir ve buna gözümüzle görülmeyen çeşitli dünyevi sakinler de katılmaktadır. Humus oluşumunda hangi hayvanların yer aldığını kim hatırlıyor? Solucanlar, sümüklü böcekler ve salyangozlar, ağaç bitleri ve kırkayaklar, kum tanesi büyüklüğünde minik toprak akarları, mikroskobik mantarlar ve bakteriler ve bunların etkinliklerinin bir sonucu olarak humus oluşur - besleyici bir toprak tabakası.

Sizce toprak neyden yapılmıştır? (çocukların cevapları)

Toprak şunlardan oluşur: kum, kil, humus, toprakta su, hava bulunur

Şimdi bunu deneysel olarak test edeceğiz.

DENEYİM 1: Toprakta hava var. Yeraltı dünyasının birçok hayvanı onu solur (sunum)

Bir bardak su alın ve içine bir parça toprak atın.

Deneyin sonuçlarına dayanarak ne gibi bir sonuç çıkarılabilir?

Sonuç: M Yukarıya doğru yükselen baloncukları görüyoruz. Ve bu şu anlama geliyortoprakta hava var.

DENEY 2. Toprak bileşimi

Toprağı bir bardak suya karıştırın. Bir süre sonra bardağın dibine kumun çöktüğünü, üstteki suyun kil nedeniyle bulanıklaştığını, yüzeyde döküntü ve bitki köklerinin yüzdüğünü göreceğiz - bu humus.

Çözüm: Toprak şunları içerir: humus, kum, kil.

DENEYİM 3. Ayrıca toprakta su olduğunu, bitkilerin bu yüzden büyüdüğünü söylemiştik..

Toprakta nereden geliyor? (çocukların cevapları)

Bu doğru çocuklar. Yağmur yağdığında veya sulama sırasında su toprağa girer. Derinlere nüfuz eder ve toprak parçacıkları arasındaki boş alanlarda depolanır.

Bir ispirto lambası alalım, bir parça toprağı ısıtalım, kalıbı camla kaplayalım ve cama bakalım.

Çözüm : Camın üzerinde toprağın kireçlenmesi sonucu buharlaşan su damlacıklarını görüyoruz, yani toprakta su var..

Toprakta su ve hava olduğunu yani orada yaşayabileceğimizi öğrendik.

Lütfen bana hangi toprak sakinlerini tanıdığınızı söyleyin?

Yer altında kim yaşıyor? (çocukların cevapları)

Toprak birçok bitki ve hayvana barınak sağlar. Ve birlikte çok iyi anlaşıyorlar. Bakın nasıl yaşıyorlar ve birbirlerine yardım ediyorlar. Bitkiler toprakta büyür, ondan besin alır ve zaman gelir - sonbahar, bitkiler: ağaçlar, çalılar, çimenler, çiçekler düşer, yaprak ve meyveleri kaybeder ve sonra hayvanların görünmez dünyasının şaşırtıcı çalışması, altında gizlenir. bir yaprak tabakası ve toprakta (yaprakların işlenmesiyle ilgili bir hikaye), bu, bitkilere birçok besin sağlayan humus oluşturur.

Bugün hava bulutlu ama güneşle ilgili neşeli bir şarkı sizi ve beni biraz rahatlamaya davet ediyor!

FİZİKSEL DAKİKA: “Parlayan güneş.”

Tebrikler! Sadece bitkilerin mi toprağa ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları) Hadi postere gidelim ve toprağın neden ve kim için önemli olduğunu görelim.

Posterdeki konuşma.

Oyunu oynamanın zamanı geldi. Şimdi yaprakların nasıl toprağa dönüştüğünü göreceğiz.

OYUN "AĞAÇLAR VE SOLUCANLAR"

Çocuklar iki takıma ayrılır. Her takımın kendi “solucanı” ve kendi “ağacı” vardır. Odanın bir ucuna, aynı çizgide fakat belli bir mesafede yere iki çember yerleştirin. Bunlar solucanların “delikleri” olacak. Her takım solucan rolünü oynayacak bir çocuk seçer. Bir daire şeklinde duruyor ve burada, yerdeki bir daire içinde toprak kaplar var. Odanın diğer ucuna “ağaç” görevi görecek çocuklar için iki çember daha yerleştirin. Bu çocuklar da ellerinde yapraklar tutarak bir daire şeklinde dururlar. Çocukların başlarına uygun saç bantları takılır. Kalan katılımcılar birbiri ardına ayakta duruyor. Sunucu “SONBAHAR!” Ağaç çocukları yaprağı, solucana koşan ve onu bir bardak toprakla değiştiren katılımcılarına verirler. Daha sonra onunla birlikte ağaca döner ve onu geri verir. Ekip üyeleri, son katılımcı dünyayı ağacına getirene kadar eylemlerini tekrarlar.

Bugün sınıfta “toprak” kavramıyla tanıştınız, lütfen bana bunun ne olduğunu hatırlatır mısınız? İçinde kim yaşıyor? (çocukların cevapları) nelerden oluşur?

Bu canlılar için toprağı nasıl koruyabiliriz? Ne yapabiliriz?

(toprağı kirletmeyin, temiz suyla sulayın, ateş yakmayın, bitkileri ezmeyin, “yeraltı sakinlerini” koruyun - çünkü toprağın onlara ihtiyacı var.

Bugün hangi yararlı şeyleri öğrendik? (Yanıtlar)

Ve biliyorsunuz arkadaşlar, 2 gün boyunca Kış Bahçesi'nde değildik ve bu günlerde toprak kurudu, çünkü burada büyüyen büyük bitkilere bakın, tüm nemi içtiler ve size iyi bir şey yapmanızı öneririm. senet - toprağı sula, o da bitkileri sulayacak. Sizce kış bahçesindeki toprak ve bitkiler konuşabilselerdi bize ne anlatırlardı? Sonuçta onları önemsiyor muyuz?

Beyler, Rus halkı, bilge insanlar, Dünya hakkında birçok söz ve atasözü ortaya attılar ve içlerindeki toprak kelimesi toprak anlamına geliyor:

Sahibi olmayan toprak yetimdir.

Onu yere koyamazsınız ve onu yerden alamazsınız.

Toprağın olmadığı yerde ot da olmaz.

Toprak hemşiredir.

Ülkemizden daha güzel bir ülke yok. Ve bu atasözü sadece ülkemizle ilgili değil, aynı zamanda Kaluga topraklarımızla da ilgilidir, bölgemizde toprak cömerttir, burada bu toprakta zengin ormanlar yetişir, tarlalar, bahçeler ve sebze bahçeleri cömert hasat verir. Kaluga topraklarının doğuracağı şeylerin isimlerini verelim: patates, havuç, pancar, balkabağı...

Grupta en çok sevdiğiniz “yeraltı sakinlerinden” birinin taslağını çizmenizi öneririm. Bir bahçe veya ürün üreten bir tarla çizebilirsiniz. Hayal gücünüzün sınırı yoktur.

Alevtina Permyakova
“Toprak” konulu ekoloji dersi.

Ekoloji dersi

"Yeraltı Krallığına Yolculuk"

Hedef: Kullanımda pratik becerilerin oluşması için koşullar yaratın toprak.

Görevler:

eğitici: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini özetleyin ve pekiştirin: toprak doğanın bir bileşeni olarak, maddelerin döngüsü hakkında, ilişkiler hakkında toprak ve bitkiler Humus, kum, kilin ayırt edici özelliklerini anlatır.

Gelişimsel: yaratıcılığı, konuşmayı, düşünmeyi ve deney yapma yeteneğini geliştirmek. Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin.

eğitici: Gezegene karşı nazik bir tutum geliştirin. Çevremizdeki dünyaya karşı şefkatli bir tutumu ve merakın gelişimini teşvik etmek. Dünyadaki her şeyin birbirine bağlı olduğu fikrini güçlendirin. Gezegendeki tüm canlı ve cansız varlıklara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.

Ön çalışma: Görüntülü tanıtım resimlerine bakma (solucanlar, benler, sivri fareler). Edebiyat okumak, DVD izlemek, ansiklopedileri izlemek, öğretici oyunlar.

Taşınmak sınıflar.

Her Şeyi Bilen ziyarete gelir. Merhaba, adım Her Şeyi Bil, yeraltı krallığını ziyaret ettim ve oradan birçok ilginç şey getirdim. Asistanım olur musun?Çocukları tanıyor ve çocukların isimlerinin yazılı olduğu rozetleri dağıtıyor. Benimle laboratuvara gel. Seni yeraltı dünyasıyla tanıştırmak istiyorum.

Konteynere dikkat edin toprak. Ne oldu toprak?

Her şeyi bilen: Toprak– bu dünyanın en üst katmanıdır, yani dünyanın yüzeyi. Ana özellik toprak - doğurganlığı. Ölü bitki ve hayvanların kalıntılarından oluşan humus ne kadar fazla olursa (haşarat) o kadar verimlidir. Yeraltı dünyasında kimlerin yaşadığını listeleyin? (solucanların, köstebeklerin, sivri farelerin çizimleri gösteriliyor)

Çocukların cevapları:

Solucanların, köstebeklerin, farelerin getirdiğini mi sanıyorsun? toprak faydası?

Çocukların cevapları: Evet gevşetiyorlar toprak.

Her şeyi bilen: Sağ. Bunun sayesinde toprak hava ve su girer. Haydi Hadi kontrol edelim: bir kavanoz suya bir parça atmak toprak. Ne gördün? (Hava balonları.)

Her şeyi bilen: Ne içeriyor? toprak?

Çocukların cevapları:

Parça topraklar dahil: humus, kum, kil, su, hava. İhanet eden humustur toprak siyah rengi.

(Kompozisyon katmanları içeren bir düzen gösteriliyor toprak.)

Her şeyi bilen: Çocuklar kile, kuma, humusa dokunalım

Cevap: çocuklar: kil - sert, yoğun kum - gevşek humus - gevşek

Pratik aktiviteler çocuklar: Katman Düzenini Oynat toprak

Her şeyi bilen: Hangisinde toprak bitkiler daha mı iyi büyüyor?

Çocukların cevapları: (gevşek yumuşak)

Her şeyi bilen: Yoğun toprağın havası yok, bitkilerin içinde büyüyebilmesi için su.

Her şeyi bilen: İçinde su var mı toprak? Hadi bir deney daha yapalım, gevşekliği ısıtalım ateşe vermek buhar oluşur ve bir cam parçası üzerinde su damlacıklarına dönüşür. Bu ne anlama geliyor? Su buharlaşır toprak güneş sıcak olduğunda.

Her şeyi bilen: Arkadaşlar, deneyler yapmaktan yorulduk, sizi açık alanda yürüyüşe davet ediyorum.

Fizminutka:

Her şeyi bilen: Ah, beyler, açıklıktan ne kadar çöpün temizlenmesi gerekiyor.

Hatırlamak! Genç o bir ekolojist doğayı seven, ona yardım eden, ona çok dikkatli davranan, onu kirlilikten ve yıkımdan koruyan, onunla iletişimin kurallarını bilen ve ona uyan kişidir. Böyle olmaya çalışın!

(Çöp toplayın)

Başlık kelimesi: Etrafta her şey ne kadar harika,

Güneş parlarken

Güzel kokulu çayır çiçek açtığında

Ve taze bir rüzgar esiyor

Toprak– Dünyanın muazzam zenginliği; tarla, sebze ve bahçe bitkileri dünyanın geniş bir yüzeyinde yetişiyor. Bu nedenle şunu söyleyebiliriz toprakİnsanları besler ve giydirir, yuva görevi görür (doğal ortam) birçok bitki ve hayvan için.

Onsuz Dünya'da yaşam mümkün mü? toprak?

Çocukların cevapları: HAYIR

Her şeyi bilen: Nasıl toprak bizi besliyor?

Çocukların cevapları:

Didaktik oyun “Cansız doğadaki bir nesneyi tanıyın”

Öğretmen temel nitelikleri listeler, çocuklar hangi cansız doğa nesnesini belirlediklerini belirler. yerleştirmek:

Işık verir, ısı verir, sıcak bir gazdır (Güneş)

Renksiz, kokusuz bir gaz karışımıdır; şeffaf; oksijen ve karbondioksitten oluşur (hava)

Tatsız ve kokusuz, renksiz, şeffaf, akışkan, üç halde olabilir - gaz, katı, sıvı (su)

Verimli; humus, kum, kil ve sudan oluşur (toprak)

Her şeyi bilen: Arkadaşlar biz tüm nitelikleri biliyoruz toprak(transferler). Pencere kenarına sebze bahçesi kuralım.

Hazırlanan kavanozlara fasulyeleri ekelim ve büyümelerini izleyelim.

Doğa, dünyamıza, dünyadaki tüm yaşamın varlığının temel kriteri olan toprağı bahşetmiştir. Dünya tüm hayati unsurlarını topraktan alır. Bu yüzden korunması, gübrelenmesi ve olumsuz etkenlerden arındırılması gerekiyor.

Doğadaki toprak

Toprak, gezegenin jeofizik kabuğu olan pedosferin ana bileşenlerinden biridir.

Doğada ayrı bir unsur olan toprağın temel işlevi, bir bütün olarak yaşamı desteklemektir. Sonuçta tüm canlıların, çeşitli mikroorganizmaların, ekosistemlerin, bitkilerin, hayvanların ve insanların varlığını, büyümesini ve çoğalmasını sağlayan da tam olarak budur.

Toprak, tüm hayati elementlerin (kimyasal bileşikler formundaki su ve mineral besinler) oluşumunun temelidir.

Örnek: 1) kumlu bir tencereye bitki; 2) kil içeren bir tencerede bir bitki; 3) topraklı bir tencereye bitki

Toprak, yalnızca Dünya üzerindeki yaşam için gerekli bir koşul değil, aynı zamanda bu yaşamın bir sonucudur.

Enerji depolamak için toprak gereklidir. Bitki dünyasının fotosentetik aktivite süreçleri burada gerçekleşir. Bu tür faaliyetlerin bir örneği, insanlar tarafından dünya örtüsünün bağırsaklarında oluşan büyük miktarlarda yakıt, yiyecek ve yemin kullanılmasıdır. Kömür, gaz, petrol, turba, hepsi fotosentetik süreçlerin bir sonucudur.

Toprak doğada büyük bir rol oynar. Jeolojik ve küçük biyolojik metabolizmanın kesintisiz etkileşimini sağlar. Oksijen, karbon ve nitrojen döngüsü tam olarak onun aracılığıyla gerçekleşir. Toprak yoluyla bu elementler bitkilerin köklerine girerek besin zincirleri için gerekli koşulları yaratır. Böylece atmosferin ve hidrosferin bileşimini düzenler.

Toprak doğada meydana gelen çeşitli süreçleri düzenler. Bunlardan biri biyosfer sürecidir. Toprağın bu süreçteki rolü, Dünya üzerindeki tüm yaşamın yoğunluğunu ve üretkenliğini dengelemektir.

İnsan yaşamında toprak kaynakları

Arazi kaynakları, insanların ekonomik faaliyetlerde kullandığı arazilerdir.

Arazi kaynakları çeşitli kriterlere göre belirlenir. Belirli bir alanın rahatlaması büyük bir rol oynar. Belirli bir aktivite için uygun, uygunsuz veya uygun olmayabilir. Ova alanları kültüre alınan türlerin yetiştirilmesine veya belirli ekimlere uygundur. Dağlık ve engebeli araziler bitki türlerinin sulanması ve gübrelenmesine elverişli değildir. Ve herhangi bir amaca yönelik faaliyette bulunmanın imkansız olduğu bölgeler var - parçalanmış vadiler, kayalık tepeler, bataklıklar ve diğerleri.

Toprak kaynaklarının verimliliği insan faaliyetleri açısından da önemlidir. İyi bir toprak örtüsü, tüm bitkileri yeterli miktarda gerekli madde ve elementlerle besleyebilecektir.

Toprak ve arazi kaynakları insan yaşamında önemli bir rol oynamaktadır. Yaşam için ihtiyacımız olan her şeyi, yani gıda kaynaklarını topraktan alıyoruz.

Arazi kaynakları tarımsal faaliyetlerin ve ormancılığın yürütülmesine yardımcı olur. Toprak aynı zamanda modern yapıların inşa edildiği yapı malzemelerinin de kaynağıdır.

Toprak kirliliği

Hemen hemen her türlü insan faaliyeti toprak örtüsüne çok büyük zararlar verir. Demir ve demir dışı metallerin endüstriyel atıkları, kimya endüstrisi atıkları, organik kimyasal bileşikler, inorganik kimyasal ürünler - bunların hepsi toprağın ve arazi kaynaklarının kalitesini etkiler.

Temizleme filtresi takmayan işletmeler atmosfere kükürt dioksit, karbon monoksit, toz, kül, duman, sülfat ve nitrat yayar.

Basit organik sentez yapan işletmeler toprağa damgasını vurur. Doğal ortamda geri dönüştürülemeyen teknolojik atıkları çöpe atıyorlar.

Yüksek molekül ağırlıklı bileşiklerin üretimi toprağın durumunu etkiler. Bu tür faaliyetler gerçekleştirilirken monomerler, katalizörler, solventler, stabilizatörler, plastikler, kauçuk ve toprak ortamını kirleten diğer maddeler doğaya salınır.