İktisat tarihi ile ilgili yardımcı tarihsel disiplinler. Yardımcı tarihsel disiplinler. Özel tarihsel disiplinler. Yardımcı tarih disiplinlerinin önemi

Bugün dünyada 2,5 bine yakın farklı bilim var. Çoğu iki kategoriye ayrılabilir: doğal (doğa yasalarını incelemek) ve insani (insan toplumunu incelemek). Bazı bilimler eski zamanlarda ortaya çıktı, diğerleri ise nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. Tarih, geçmişi 2 bin yılı aşkın bir geçmişe sahip insani bir disiplindir. Babasının M.Ö. 5. yüzyılda Antik Yunan'da yaşamış bir bilim adamı olan Herodot olduğu kabul edilmektedir. Yunan-Pers savaşlarındaki olayları ve o dönemde yaşayan insanların geleneklerini anlatan "Tarih" adlı incelemenin yazarıdır. Herodot'un eseri, toplumun gelişimi hakkında güvenilir bilgiler içeren en eski edebiyat eseridir.

Yardımcı tarih disiplinlerinin önemi

Tarih biliminin konusu, insan toplumunun geçmişinin incelenmesi ve gelişim kalıplarının belirlenmesidir. Modern bilim adamları geçmiş zamanları çeşitli açılardan inceliyorlar: gündelik yaşamı, devletlerin iç ve dış politikalarını, kültürlerini, diplomatik ve mali ilişkilerini, siyasi ve kamusal figürlerin faaliyetlerini vb. inceliyorlar. Yardımcı tarihsel disiplinler insanlığın geçmişinin incelenmesini kolaylaştırır. Bunlar arasında arkeoloji, nümismatik, hanedanlık armaları, sfragistik, paleografi, metroloji, kronoloji vb. yer alır. Tarihi coğrafya sayesinde pek çok ilginç bilgi elde edildi. Listelenen bilimler kapsamlı bir şekilde incelenmeden insanlığın geçmişini anlamak zordur.

Antik kazılar

Arkeoloji, korunmuş anıtları (mezarlıklar, alanlar, yerleşim yerleri, silahlar, ev eşyaları, mücevherler) kullanarak eski insanların tarihini inceleyen bir bilimdir. Nesneleri aramak için bilim insanları önce saha araştırması yapar, ardından sıra kazılara gelir. Bulunan arkeolojik anıtlar laboratuvar koşullarında dikkatle inceleniyor: sınıflandırılıyor, yaşları ve kullanım alanları belirleniyor. Kazılardan çıkan objeler, insan toplumunun kökenlerine ve gelişimine ışık tutması nedeniyle bilimsel açıdan büyük önem taşıyor.

Paleografi kavramı

Paleografi, çalışma nesnesi antik yazı ve onunla bağlantılı her şey olan bir disiplindir. Papirüs, parşömen ve kağıt üzerine yazılmış eski metinler, yüzyıllar öncesindeki gerçek olayların anlatımlarını içeren en önemli bilgi kaynaklarıdır. Ancak tek bir eski el yazısı materyal bile, deşifre edilmediği sürece tarih biliminin ilgisini çekmeyecektir. Paleograflar metni inceler, yazarını, yazılma tarihini ve belgenin yaşını ve orijinalliğini belirler.

Bu yardımcı disiplinin gelişmesiyle birlikte bilim insanları Antik Dünya tarihini çok daha derin ve detaylı inceleme olanağına kavuştu. Örneğin Mısır'da MÖ 1750'de meydana gelen toplumsal devrim hakkında. e., 19. yüzyılın sonlarında Sakkara nekropolünde bulunan bir el yazmasından öğrenilmiştir. Belgenin ayrıntılı bir incelemesi, 18. yüzyıla ait olduğunu gösterdi. M.Ö e. ve gerçek tarihi olayları anlatıyor.

Hanedanlık armaları ve sphragistics, bağlantıları

Arma bilimine hanedanlık armaları denir. Eski zamanlarda tüm soylu kişilerin ve ailelerin kendi amblemleri vardı. Daha sonra şehirlerde ve eyaletlerde görünmeye başladılar. Armaların şekli, üzerlerine uygulanan çizimler ve yazılar, toplumun yerleşik temellerine karşılık gelen kendi derin anlamlarına sahipti. Bir uzmanın, hangi klana veya devlete ait olduğunu ve görünümünün neyi gösterdiğini belirlemek için kendisine sunulan işarete bakması yeterlidir. Eski el yazmaları genellikle armalarla süslenmişti, bu yüzden onları deşifre etmek sadece paleografi değil aynı zamanda hanedanlık armaları hakkında da bilgi gerektiriyor.

Arma biliminin, mühürleri ve bunların farklı yüzeylerdeki gösterimini inceleyen bir disiplin olan sphragistics ile yakın ilişkisi vardır. Bazen buna sigillografi de denir. Başlangıçta, tarihi belgelerin doğruluğunun belirlenmesiyle ilgilenen diplomasinin ayrılmaz bir parçasıydı, ancak giderek ondan ayrılarak bağımsız bir disiplin haline geldi. Hanedanlık armaları ve sphragistics arasındaki yakın bağlantı, arma ve mühürlerin imalatında aynı görüntülerin kullanılması gerçeğinde yatmaktadır.

Nümismatik ve metroloji

Yardımcı tarihsel disiplinleri incelerken, madeni para bilimi ve dolaşımı olan nümizmatiğe kesinlikle dikkat etmelisiniz. Antik paranın incelenmesi, günümüze kadar ayakta kalamayan yıkılmış şehirler, önemli tarihi olaylar ve geçmiş dönemlerin büyük insanları hakkında modern insanlara bilgi aktarabilir. Eski madeni paraların basımı sırasında mühürler ve armalardaki sembollerin aynısı kullanıldı, dolayısıyla burada da bireysel tarihsel disiplinler arasında bir bağlantı var.

Metroloji geçmişte kullanılan ağırlık, alan, hacim ve mesafe ölçümlerinin incelenmesidir. Farklı dönemlerde devletlerin ekonomik gelişiminin özelliklerini analiz etmeye yardımcı olur. Antik çağlarda ağırlık ölçüleri ve para sayma adları sıklıkla çakıştığı için metrolojinin nümismatik ile birlikte incelenmesi gerekir.

Tarihsel kronoloji ve coğrafya

Tarihi coğrafya, eski uygarlıkların köken yerlerini, halkların göç yönlerini, ülke ve şehirlerin sınırlarını, iklim koşullarındaki değişiklikleri ve bunların insanların yerleşimine etkilerini belirlemeye yardımcı olacaktır. Günümüze ulaşan eski haritalar, antik çağların atmosferini ve olaylarını daha derinlemesine anlamamızı sağlıyor.

Yardımcı tarihsel disiplinler arasında, çalışma konusu zaman hesaplama sistemleri ve farklı halkların eski takvimleri olan bir bilim olan kronolojiden de bahsetmeye değer. Ayrıca meydana gelen olayların tarihlerini ve meydana gelme sırasını da belirler.

Yukarıdaki bilimler üniversitelerin tarih bölümlerinde ayrıntılı olarak incelenmektedir. Yükseköğretim kurumlarında yardımcı bilim dallarında dersler okutulmakta olup, arkeoloji, tarihi coğrafya ve diğer bilim dalları ayrı ayrı okutulmaktadır. Bugün öğrenciler için konuyla ilgili çok sayıda literatür yayınlanmaktadır. Burada ders kitapları, öğretim yardımcıları ve monografiler var. G. A. Leontyeva, “Yardımcı Tarih Disiplinleri” tarih öğrencileri arasında en popüler kitaptır. Bu ders kitabı her biri ayrı bir bilime ayrılmış birkaç bölümden oluşmaktadır. İçinde hanedanlık armaları, kronoloji, paleografi, metroloji ve diğer bilimler hakkında bilgi bulabilirsiniz. Materyalin kolay sunumu sayesinde öğrenciler yardımcı tarih disiplinlerini kapsamlı bir şekilde inceleyebilirler. Ders kitabı günümüzün en modern kitabı olarak kabul edilir, konu hakkında derinlemesine bilgi edinmenizi sağlar, bu da daha sonra bir kişinin tüm materyalleri ve nesneleri dikkatlice incelemesine yardımcı olacaktır.

Hikaye(Yunan tarihçiliğinden) geçmişle ilgili, öğrenilen, araştırılan bir anlatı, bir hikaye anlamına gelir. Antik çağlardan beri tüm halklar arasında var olan tarihe ilgi, kişinin ailesinin, klanının, ülkesinin, insanlığının geçmişini bilme ihtiyacıyla açıklanmaktadır. Tarih bilgisi olmadan bugünü anlamanın ve geleceği öngörmenin imkansız olduğu uzun zamandır kabul edilmektedir.

İlk olarak tarihin konusuünlü kahramanlar, devletlerin yöneticileri, kraliyet hanedanlarının ve savaşların tarihiydi. Tarihsel bilgi zenginleştikçe bilimin görevlerine ve konularına ilişkin fikirler de değişti. Bir bilim olarak şekillenen tarih, geçmişi kapsamlı bir şekilde yansıtma çabasındadır. Tarihçiler, tam resmini yeniden yaratmak için geçmişi inceleme sürecinde yalnızca olayları ve gerçekleri değil, aynı zamanda arşiv belgelerini, ev eşyalarını, doğal çevreyi ve hatta günlük konuşma dilini de incelerler. Şu anda incelemekte olduğumuz tarih, insanların ve fikirlerin tarihidir. İdeolojinin yaşamı ve gelişimi insanlık tarihinden ayrılamaz.

Tarihsel olayları analiz eden tarih bilimi aşağıdakileri kullanır: yöntemler:

1) karşılaştırmalı-tarihsel. Bu yöntem, tarihsel olaylardaki genel ve özel olanı tanımlamamıza, bunların düzenliliğini, tipikliğini ve gelişme eğilimini belirlememize olanak tanır;

2) insan toplumunu tek bir karmaşık ilişkiler sistemi olarak düşünmemizi sağlayan istatistiksel ve matematiksel;

3) sosyo-ekonomik, kültürel ve sosyal yaşamın diğer fenomenleri arasında ilişki kurmanıza olanak tanıyan yapısal-sistemik;

4) geriye dönük. Bu yöntem, araştırmasında daha sonraki tarihsel materyallerden daha eskilere giden, arkeolojik, dilsel ve diğer verilerin yardımıyla geçmişi yeniden inşa eden bir araştırmacı bilim adamının yaratıcı arayışına dayanmaktadır.

“Rusya Tarihi” dersinin incelenmesi önemli sosyal faktörler tarafından belirlenir. geçmiş fonksiyonları bilim gibi. Bunlardan en önemlileri şunlardır: bilişsel veya entelektüel ve gelişimsel; eğitici; politik veya pratik-politik; ideolojik.

Bilişsel işlev 9. yüzyıldan 20. yüzyıla kadar kronolojik bir çerçevede, tarihinin çeşitli aşamalarında Rus devletinin kökeni ve işleyişine ilişkin çeşitli yönlerin, olayların, gerçeklerin ve olayların incelenmesinden oluşur. dahil. Ancak ülkenizin tarihini bilerek onun dünya tarihindeki yerini ve rolünü anlayabilirsiniz.

Eğitim işlevi geçmişi incelemek eski bir aforizmada ifade edilir: "Tarih hayatın öğretmenidir." Tarihsel örneklere dayanarak insanlar iyiliğe, adalete, özgürlüğe, eşitliğe ve diğer kalıcı insani değerlere saygılı olarak yetiştirilmektedir. Anavatan tarihi bilgisi, yüksek ahlaki, etik ve yurttaşlık nitelikleri oluşturur ve aynı zamanda toplumun ahlaksızlıklarını, bunların ülkelerin ve halkların kaderi üzerindeki etkilerini anlamaya yardımcı olur.

Siyasi işlev tarih, Rus toplumunun ve devletinin gelişim eğilimlerini belirlememize olanak tanır; önceki nesillerin deneyimlerinin teorik anlayışına dayanarak, sağlam temellere dayanan bir siyasi gidişat geliştirmeye ve doğru, optimal siyasi kararlar almaya yardımcı olur.

Dünya görüşü işlevi tarih, olgusal yönünün toplum biliminin üzerine inşa edildiği temel olması gerçeğiyle belirlenir. Geçmişin bilgisi, insanları tarihsel bir perspektif anlayışıyla donatır ve dünyaya, topluma ve onun gelişim yasalarına ilişkin gerçek anlamda bilimsel bir bakış açısı oluşturur.

Modern tarih bilimi, arkeoloji, paleografi, hanedanlık armaları, nümizmatik vb. gibi özel tarihi bilimlerle organik olarak bağlantılıdır. Tarihsel bölümler diğer tüm bilim ve sanatları içerir. Bunların gelişimi, kümülatif tarihsel bilgiyi daha eksiksiz ve nesnel hale getirir.

Numaraya yardımcı tarihsel disiplinlerşunları içerir: paleografi, metroloji, kronoloji, sphragistics (mühürler), hanedanlık armaları, nümizmatik, şecere, onomastik, diplomasi (resmi belgelerin analizi), epigrafi vb.

Kaynak çalışmaları ve yardımcı tarih disiplinlerinin görevleri ve araştırma teknikleri iç içe geçmiş ve birbiriyle ilişkilidir. Ancak herhangi bir yardımcı tarih disiplini her zaman yalnızca tek tip bir tarihsel kaynağı ele alıyorsa ve analizi için yalnızca "onun" yöntemlerini kullanıyorsa, o zaman kaynak çalışmaları, yardımcı tarih disiplinlerinden herhangi birinin sonuçlarını kullanarak tüm kaynak kompleksini kapsar.

Paleografya- el yazısı kaynakların dış işaretlerini (yazı işaretleri, grafik özellikleri, el yazısı, üzerine yazdıkları malzeme, yazı gereçleri, el yazması süslemeleri, boyalar, mürekkepler, filigranlar, format, el yazmalarının ciltleri) inceleyen yardımcı bir tarih disiplini.

Nümismatik– madeni para üretimini, parasal sistemlerin tarihini ve parasal dolaşımı inceleyen tarihsel bir disiplin. Adını Orta Çağ'da Yunanca "nomism" (madeni para) kelimesinden almıştır.

Sfragistik(Yunanca "sphragis" kelimesinden - mühür) - ana çalışma amacı mühürler olan yardımcı bir tarihsel disiplin.

Hanedanlık armaları(Latince Heraldus kelimesinden - müjdeci) çalışmanın ana amacı, bireylerin, soyadlarının, klanların, bölgelerin, şehirlerin, devletlerin sembolik bir nişanı olan armadır. Yardımcı bir tarihsel disiplin olarak hanedanlık armalarının asıl, ancak tek görevi, armaların atfedilmesidir (sahipliğin belirlenmesi).

Metroloji(Yunanca "metron" kelimelerinden - ölçü ve "logolar" - bilim, öğretim) - tarihsel gelişimleri ve karşılıklı bağlantıları açısından çeşitli önlemleri inceleyen yardımcı bir tarihsel disiplin.

Kronoloji(“chronos” - zaman), zaman sistemlerini ve bunların gelişim tarihini inceleyen yardımcı bir tarihsel disiplindir.

Tarihsel onomastik– özel isimlerin tarihinin incelenmesi.

Toponimi- coğrafik isimler

Etnik isim– halkların isimleri

Antroponim– kişisel isimler.

Arkeoloji -(arkeo ve Yunanca lygos'tan - kelime, öğreti), insanlığın tarihi geçmişini maddi kaynaklardan inceleyen bir bilim.

Yardımcı tarih disiplinleri, tarihi kaynakların belirli türlerini veya bireysel biçimlerini ve içeriklerini inceleyen konulardır.

Yardımcı tarih disiplinleri olarak aşağıdaki bilimleri dahil edebiliriz:

Hanedanlık armaları- özel tarih disiplini, ders çalışıyor armaların yanı sıra bunların kullanım geleneği ve uygulaması. Amblemlerin bir parçasıdır - amblemleri inceleyen birbiriyle ilişkili disiplinlerden oluşan bir grup. Armaların diğer amblemlerden farkı, yapılarının, kullanımlarının ve hukuki statülerinin tarihsel olarak belirlenmiş özel kurallara uygun olmasıdır. Hanedanlık armaları, devlet armasına, aile armasına vb. neyin ve nasıl uygulanabileceğini kesin olarak belirler ve belirli figürlerin anlamını açıklar.

Sfragistik- Mühürleri (matrisleri) ve bunların çeşitli malzemeler üzerindeki izlenimlerini inceleyen yardımcı bir tarihsel disiplin.

Başlangıçta belgelerin doğruluğunun belirlenmesiyle ilgilenen diplomasinin bir parçası olarak geliştirildi.

Tarihsel metroloji Geçmişte kullanılan ölçüleri (uzunluk, alan, hacim, ağırlık) tarihsel gelişimleri içinde inceleyen yardımcı bir tarih disiplini. Çoğu zaman ölçü birimleri metrik sistemi oluşturmaz; geleneksel ölçü sistemleri olarak sınıflandırılırlar. Tarihsel metroloji, çeşitli ölçüm sistemlerinin doğuş ve gelişim tarihini, bireysel ölçümlerin adlarını, bunların niceliksel ilişkilerini inceler ve bunların gerçek değerlerini, yani modern metrik sistemlere uygunluklarını belirler. Geçmişte pek çok halkın para birimleriyle örtüşen ve aynı adı taşıyan ağırlık ölçüleri olması nedeniyle metroloji nümizmatik ile yakından ilişkilidir.

Nümismatik- madeni para ve parasal dolaşımın tarihini inceleyen yardımcı bir tarih disiplini.

Nümismatiğin sosyal işlevleri: nümizmatik kültürel anıtların tanımlanması; Tarihin daha derinlemesine anlaşılmasına katkıda bulunan ve tarih bilimindeki boşlukları dolduran karakteristik gerçeklerin, bağlantıların ve süreçlerin incelenmesi.

Kronoloji- Yardımcı tarih disiplini, kurmak tarihi olayların ve belgelerin tarihleri; zaman içindeki tarihsel olayların sırası; kendi zaman sıralarındaki olayların listesi.

Tarihi coğrafya- tarihi coğrafyanın “prizması” aracılığıyla inceleyen yardımcı bir tarih disiplini; Aynı zamanda gelişiminin belirli bir tarihsel aşamasındaki bir bölgenin coğrafyasıdır. Şu anda tarihi coğrafyanın 8 sektörü bulunmaktadır:

Tarihsel fiziki coğrafya (tarihi coğrafya) en muhafazakar daldır, manzaradaki değişiklikleri inceler;

Tarihsel siyasi coğrafya - siyasi haritadaki, siyasi sistemdeki ve fetih yollarındaki değişiklikleri inceler;

Nüfusun tarihi coğrafyası - bölgelerdeki nüfus dağılımının etnografik ve coğrafi özelliklerini inceler;

Tarihsel sosyal coğrafya - toplum ilişkilerini, sosyal katmanların değişimini inceler;

Tarihi kültürel coğrafya - manevi ve maddi kültürü inceler;

Toplum ve doğa arasındaki etkileşimin tarihsel coğrafyası - doğrudan (insanın doğa üzerindeki etkisi) ve ters (doğanın insan üzerindeki etkisi);

tarihi ekonomik coğrafya - üretimin gelişimini, sanayi devrimlerini inceler;

Tarihsel ve coğrafi bölgesel çalışmalar.

Arşiv çalışmaları- Arşiv işleri ve tarihinin teorik, metodolojik ve organizasyonel konularını inceleyen ve geliştiren bilimsel bir disiplin.

Arkeoloji- İnsanlığın tarihi geçmişini maddi kaynaklardan inceleyen bir tarih disiplini.

Etnografya- etnik halkları ve diğer etnik oluşumları, bunların kökenlerini (etnogenez), kompozisyonlarını, yerleşimlerini, kültürel ve günlük özelliklerini, ayrıca maddi ve manevi kültürlerini inceleyen tarih biliminin bir parçası.

Tarih yazımı tarih biliminin tarihini inceleyen yardımcı bir tarih disiplinidir. Tarih yazımı, tarihi bir eser yazarken, yazara, onun kaynaklarına, gerçeklerin yorumdan ayrılmasına, ayrıca üsluba, yazarın tercihlerine ve bu çalışmayı yazdığı okuyucu kitlesine odaklanarak bilimsel yöntemin ne kadar doğru uygulandığını test eder. tarih alanı.

Tarihsel bilgisayar bilimi- tarihsel sürecin incelenmesinde, tarihsel araştırmaların yayınlanmasında ve tarihi disiplinlerin öğretilmesinde, ayrıca arşiv ve müze işlerinde bilgi teknolojisinin kullanılması metodolojisini inceleyen yardımcı bir tarih disiplini.

Dersin Hedefleri

1. 5-6. sınıfların tarih dersinden öğrencilerin gerekli bilgilerini etkinleştirmek.

2. Kavramları tanımlama ve açıklama, analiz etme ve belgeler, diyagramlar ve tablolarla çalışma becerilerini geliştirin.

3. Öğrencilere yaratıcı olma fırsatı verin.

Ders planı

BEN. Tarihsel kaynaklar.

II. Yardımcı tarihsel disiplinler.

III. Dil ailesi.

DERSLER SIRASINDA

I. Tarihsel kaynaklar

Dersin başında öğretmen öğrencilere ders sırasında yeni kavram ve terimlerle tanışacaklarını bildirir: çeşitli tarihi kaynaklar, yardımcı tarih disiplinleri, “dil ailesi” ve “dil grubu” kavramları.

Öğrencilere şu görev verilir: Yeni bir konuyu inceleme sürecinde, önceki yıllarda tarih derslerinde edinilen bilgileri harekete geçirmek, çeşitli tarihi kaynak türlerinden örnekleri seçmek ve hangi yardımcı disiplinlerin bunları çalıştığını açıklamak.

Öğretmen kavramı tanıtır tarihi kaynak ve öğrencilerle birlikte tahtaya çizerler Şema 1 “Tarihi kaynakların sınıflandırılması”. Farklı türde kaynaklar sunar ve öğrenciler örnekleri seçer. Etkinliğin sonuçları tahtaya ve öğrencilerin not defterlerine kaydedilir.

Tarihsel kaynaklar- belirli bir tarihsel dönem fikrinin yeniden yaratıldığı, tarihsel süreci doğrudan yansıtan ve bireysel gerçekleri ve gerçekleşen olayları yakalayan, amaçlı insan faaliyetinin tüm nesneleri kompleksi, nedenleri veya sonuçları hakkında hipotezler öne sürülür bu bazı tarihi olayları gerektirdi.

Şema 1. Tarihsel kaynakların sınıflandırılması

Öğrenciler için sorular ve ödevler

Aşağıdaki belgelerde yer alan metinlerin hangi tür kaynaklara ait olduğunu kulaktan kulağa tespit ediniz.

No. 1. Chronicle (parçalar)

“6635 (1127) yazında. Prens Vsevolod'un emriyle Novgorod'daki taş St. John kilisesinin inşaatına başlandı...

Aynı yaz karada, suda ve konakların üzerinde iki gece dört gün boyunca şiddetli bir kar fırtınası vardı. Aynı yaz... sonbaharda don, çavdarın tamamını yok etti ve tüm kış boyunca kıtlık yaşandı. Bir çavdar ahtapotu yarım Grivnaya mal oluyor.”

No.2. Şart 1257-1259.

“Ben, Prens İskender ve oğlum Dmitry, belediye başkanı Mikhail, bin Zhiroslav ve tüm Novgorodiyanlarla birlikte, Alman büyükelçisi Shivord, Lyubetsk büyükelçisi Gidrik ve Gotik büyükelçi Ostan ile barış yapıyoruz. Artık Novgorod'lular Alman kıyılarında misafir, Almanlar ise Novgorod kıyısında kirli numaralar olmadan misafir ... "

3 numara. Huş ağacı kabuğu mektubu

“Boris'ten Nastasia'ya. Bu mektup gelir gelmez bana hemen aygır üzerinde bir hizmetçi gönderin, çünkü burada yapacak çok işim var. Evet, bir gömlek gönder, gömleğimi unuttum.”

No. 4. “Rus topraklarının yok edilmesiyle ilgili Söz”

“Ah, aydınlık ve güzelce dekore edilmiş Rus toprakları!

Pek çok güzellikle ünlüsünüz: birçok göl, saygı duyulan nehirler ve pınarlar, dağlar, dik tepeler, yüksek meşe ormanları, temiz tarlalar, harika hayvanlar, çeşitli kuşlar, sayısız büyük şehirler, görkemli köyler, manastır bahçeleri, Tanrı'nın tapınakları ile ünlüsünüz. ve zorlu prensler, dürüst boyarlar, birçok soylu. Her şeyle dolusun, Rus toprakları, ah gerçek Hıristiyan inancı!”

No. 5. Büyük Dük Şartı

Vsevolod Mstislavich - Yuryev Manastırı. 1125-1137

“Ben, Büyük Dük Vsevolod, Aziz George'a Lyakhovichi'nin Terpuzh kilise avlusunu araziyle, insanlarla, atlarla, ormanla, bortnilerle ve Lovat'taki tuzaklarla verdim... Ve sonra onu sonsuza kadar Aziz George'a verdim.. .”

Sayı 6. Kutsanmış ve Büyük Dük İskender'in yaşamının ve cesaretinin hikayesi

“...Bu prens İskender merhametli bir babadan ve en önemlisi kısa boylu bir babadan, büyük prens Yaroslav ve annesi Feodosia'dan doğdu.

... Ve hiç kimseye benzemeyen yakışıklıydı ve sesi halk arasında bir trompet gibiydi, yüzü Mısır kralının Mısır'da ikinci kral yaptığı Yusuf'un yüzüne benziyordu ve gücü, Mısır'ın bir parçasıydı. Şimşon'un gücü ve Tanrı ona Süleyman'ın bilgeliğini vermişken, cesareti tüm Yahudiye ülkesini fetheden Roma kralı Vespasianus'unki gibidir.”

No. 7. Huş ağacı kabuğu mektubu

“Yakov'dan vaftiz babasına ve arkadaşı Maxim'e selam verin. Bana satın al, eğer satarsa ​​Andrey'den biraz yulaf al. Mektubu ondan al ve bana iyi okumalar gönder..."

“6635 (1127) yazında. Ne Suzdal'larla, ne Smolyan'larla, ne Polvchan'larla, ne de Kiev'lilerle barış yoktu. Ve tüm yaz boyunca büyük ahtapot yedi kesime mal oldu.

6669 (1161) yazında. Bütün yaz sıcaktı, her şey yandı, sonbaharda don bütün buğdayı yok etti... Ah, halk arasında büyük bir üzüntü ve ihtiyaç vardı.”

No. 9. Destanlar “Alyosha Popovich ve Tugarin.”

“Hey, siz iyi arkadaşlar!
Tugarin Zmeevich'i gördüm.
O, Tugarin üç kulaç boyunda mı?
Gözlerin arasında kırmızı-sıcak bir ok var,
Altındaki at vahşi bir canavara benziyor.”

Yukarıdaki listeden tarihi kaynakları seçin ve gruplara ayırın. Çalışmanızın sonuçlarını Tablo 1 “Tarihsel Kaynaklar”a girin.

Öğretmen masanın sütunlarını tahtaya çizer, öğrenciler de defterlerine çizerler. Daha sonra öğretmen aşağıda önerilen listeyi içeren kartları dağıtır ve çocuklar görevi bağımsız olarak tamamlarlar. Bir öğrencinin tahtada paralel olarak görevi tamamlaması mümkündür. Bağımsız çalışmanın ardından, çalışma sırasında yapılan hataların derhal tespit edilebilmesi için bir veya iki öğrenciyi arayarak bir kontrol düzenlemek gerekir. Çalışmanın sonunda öğretmen, tarihi kaynağın insan faaliyetleriyle bağlantılı olduğu sonucuna varmalı ve çocuklar bunu çalışma kitaplarına yazmalıdır.

Tablo 1. Tarihsel kaynaklar

KART

Bir mağaradaki çizim insan iskeleti soyu tükenmiş yanardağ hikayesi geçmiş bir savaşa katılan bir kişinin tarih öncesi bir hayvanın kemikleri kil tablet üzerine yazılmış mektup antik tapınak kurumuş nehir yatağı bir taş üzerine bir yasa metni madeni para tabak kırıkları yıkılmış kalenin adı şehrin düğmesi huş ağacı kabuğu mektubu.

II. Yardımcı tarih disiplini

Ön Sorular

Bilim insanları tarihsel bilgiyi nasıl elde ediyor?

Hangi bilimler tarihi kaynakları inceliyor?

Öğrenciler tahminlerini belirtirler. Daha sonra öğretmen tahtaya çıkar ve öğrenciler defterlerine grafikler çizerler. Tablo 2 “Yardımcı tarihsel disiplinler”Öğretmen materyali açıklarken doldurulur. Bir tablo derlerken öğrencilere Antik Dünya tarihi ve Orta Çağ tarihi derslerinden edinilen bilgileri harekete geçirecek yönlendirici sorular sorulur.

Tablo 2. Yardımcı tarihsel disiplinler

Yardımcı tarihsel disiplinler- biçim ve içeriğin belirli türlerini veya bireysel yönlerini inceleyen bir dizi bilimsel disiplinin ortak adı tarihi kaynaklar.

Öğretmen aşağıda verilen görevlerin yardımıyla edindiği bilgileri pekiştirir.

Öğrenciler için sorular ve ödevler

Parçayı dinleyin ve vurgulanan sözcüklerin hangi yardımcı tarihsel disiplin tarafından incelendiğini belirleyin?

Demirciler dövüyor taganlar
Taganskaya Sloboda'da,
Hamam sobası için demirciler
Bakır bir tekne dökülür.
Eski fırıncı Basmannaya
Fırınlar ekmek - "basman".
Ve Kalashny Lane'de
Boyarlar ve kral için
Fırıncı pişiriyor
Rulolar, simitler, çörekler.
Açık Slobodka'da Rybachaya,
Berezhki adıyla,
Balıkçılar teknelerin fırlatılması
Moskova Nehri'nin genişliğine.
Mezbahalarda baltalar bileniyor
Açık Myasnitskaya Sloboda,
Ham derideıslak
Hızlı Yauza suyunda.

(N. Konchalovskaya.
"Eski başkentimiz")

Öğretmen metni okur, öğrenciler dikkatle dinler ve okuduktan sonra sorulan soruyu cevaplarlar. ( Onomastik.)

Bir tarihçi sokak adlarını inceleyerek hangi bilgileri elde edebilir?

Hangi yardımcı tarih disiplininden bahsediyoruz?

1) Kırmızı alanda
Aslan arka ayakları üzerinde
Dudaklarında bir gülümseme olan sarı bir canavar,
Gölgelerdeki güç birliği, -
Arka ayakların üzerinde!
Kafalar
Sessiz Majesteleri
Ve hilekarın gözlerinde nezaket vardır,
Aslan adam kılığında,
Sakal halkalar halinde akıyor.
Ateşle yok olmaz,
Zehir,
Sadece bir barbar saldırısı olmadı,
Aslanı sağ ön pençesinde tutar
Uzunca
Gümüş haç.

(S. Podelkov “Vladimir şehrinin arması”)

2) Armayı gördüm... - ilkel:
At sırtında oturan savaşçı
Ejderha Mızrak Avcısı
Koyu kırmızı bir tuval üzerinde.

(V. Gerasimov. “Moskova Arması”)

III. Dil ailesi

Öğretmen yeni bir kavram tanıtır ve öğrencilere sunar şema 2, not defterlerine aktarıyorlar.

Şema 2.Dil ailesi

Şema 3“Doğu Avrupa Ovası Dil Aileleri”nin önceden öğretmen tarafından hazırlanması gerekmektedir.

Şema 3.Doğu Avrupa Ovası'nın dil aileleri

Materyalleri güçlendirmek için öğretmen tahtaya çizim yapar. Tablo 3“Dil grupları”nı seçin ve sınıfla birlikte soldaki sütunu doldurun.

Daha sonra, çalışma için iki seçenek mümkündür: ya öğrenciler, öğretmen aşağıda verilen kişilerin listesini okurken masayı doldururlar ya da işi bağımsız olarak, masalarına aldıkları bir kartla yaparlar. Okul çocuklarından biri tahtada çalışıyor.

Tamamlandıktan sonra sözlü kontrol ve düzeltme yapılır.

Öğrenciler için sorular ve ödevler

Aşağıdaki halklar hangi dil grubuna aittir: Fransızca, Almanca, İngilizce, Letonyalılar, Finliler, Kırgızlar, Kazaklar, İtalyanlar, İspanyollar, Estonyalılar, Macarlar, Hantiler, Özbekler, Tatarlar, Litvanyalılar, Mansiler, Ruslar, Ukraynalılar, İsveçliler, Danimarkalılar, Romenler, Belaruslular, Çekler, Tacikler, Norveçliler, Afganlar, Slovaklar?

Tablo 3.Dil grupları

Ev ödevi. Bu konuyla ilgili bir bulmaca oluşturun.

Tatiana PETROVA,
tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni
Multidisipliner Lise Belediye Eğitim Kurumu,
Vyatskie Polyany, Kirov bölgesi.

Konu 3

BUGÜN AŞAMADA TARİH BİLİMİNİN YAPISI

Plan

Temel ve yardımcı tarih disiplinleri.

Genel yardımcı disiplinler.

Özel yardımcı disiplinler.

1. Temel ve yardımcı tarih disiplinleri

Modern Rus tarih bilimi, birbiriyle ilişkili disiplinlerin karmaşık, dallanmış bir kompleksidir. Şu anda 50'den fazla var ama sayıları sürekli artıyor.

Tarih biliminde, çalışma konusuna ve işlevlerine göre iki grup disiplin ayırt edilir: temel ve yardımcı. Ana disiplinler, insan toplumunun başlangıcından günümüze kadar gelişiminin incelenmesiyle doğrudan ilgilidir. Yardımcı disiplinler, ana disiplinlerdeki bilimsel sorunların çözümü için koşullar yaratan bir bilimler kompleksidir, yani tüm yardımcı disiplinler, tarih biliminin kendisiyle ilgili olarak bir hizmet işlevi yerine getirir.

Tarih biliminin kendisi de 5 kritere göre çeşitli dallara ayrılmıştır.

Döneme göre (ilkel toplumun tarihi, antik dünyanın tarihi, Orta Çağ tarihi, modern zamanların tarihi, modern tarih).

Kıtaya göre (Asya ve Afrika tarihi, Amerika tarihi, Avrupa tarihi, Avustralya ve Okyanusya tarihi vb.)

Bireysel ülkeye göre (Rusya, Fransa, İngiltere tarihi vb.)

Etnik kökene göre (Slavların tarihi - Slav çalışmaları).

Uyruğuna göre (iç ve dış tarih).

Yardımcı tarih disiplinleri de genel ve özel olmak üzere iki gruba ayrılır. Genel yardımcı disiplinler, herhangi bir bilimsel ve tarihsel araştırmanın genel, evrensel sorunlarını çözer. Özel yardımcı disiplinler dar spesifik problemleri çözer ve bunların çoğu kaynak çalışmasının uzmanlaşmış dallarıdır.

2. Genel yardımcı disiplinler (6)

Şu anda tarih biliminde bir ayrım var 6 genel yardımcı disiplin.

1. Tarih yazımı. Genel tarih yazımı ve problematik olarak ikiye ayrılır. Genel tarih yazımı, tarih biliminin tarihini başlangıcından günümüze kadar inceler. Genel tarih yazımı, tarih bilimindeki çeşitli bilimsel okulların ve kavramların gelişimini inceler ve bireysel tarihçilerin bilimsel faaliyetlerini inceler. Sorun tarihçiliği belirli bilimsel sorunların tarihini inceler: bilimsel literatürde ortaya çıkma ve formüle edilme sürecini, bu sorunları çözme sürecini inceler ve bilimde henüz çözülmemiş sorunların çalışılma derecesini belirler.

2. Kaynak çalışması – Her türlü tarihi kaynağı inceleyen, sınıflandırmasını yapan ve kaynak analizi için bir metodoloji geliştiren bir bilimdir. Kaynak çalışmalarında genel kaynak çalışmaları ile sorunlu olanlar da birbirinden ayrılır. Genel kaynak çalışması - Rusya tarihine ilişkin kaynakların tamamı. Sorunlu kaynak çalışmaları, belirli bir konuya ilişkin bir dizi tarihi kaynağı inceler, bunların sınıflandırılmasını ve özelliklerini gruplara ayırır, analiz metodolojisini belirler ve kaynakların iç ve dış eleştirisini yapar. (Kaynak kavramları, iç ve dış eleştiri).

3. Tarihsel kaynakça – tarihsel ve bibliyografik araştırma yöntemleri bilimidir, yani belirli bir konudaki literatürü belirleme yöntemleridir. Tarihsel bibliyografya aynı zamanda bilimsel referans araştırma aparatındaki (dipnotlar ve referans listesi) literatürün bibliyografik tanımına yönelik standartların geliştirilmesine de dahil olur ve bilimsel referans araştırma aparatının tasarımı için GOST standartlarını geliştirir.

4. Metodoloji. Metodoloji şu anda iki bilim olarak anlaşılmaktadır. Birincisi, metodoloji, toplumun gelişiminin yapısını ve yasalarını inceleyen, aynı zamanda çeşitli toplumların gelişimindeki genel ve doğal olanı araştıran bir bilimdir. Bu anlamda metodoloji teorik veya analitik tarihle tamamen örtüşmektedir. İkincisi, metodoloji, tarihsel araştırma yöntemlerinin bilimidir.

5. Tarihsel bilgisayar bilimi. Tarihsel araştırmalarda bilgisayar teknolojisini kullanma yöntemlerini araştırıyor ve geliştiriyor ve ayrıca tarihsel araştırmalar için özel bilgisayar programları geliştiriyor (tarih biliminin çeşitli sorunlarına ilişkin özel veritabanlarının oluşturulması, tarihsel süreçlerin bilgisayar modellerinin geliştirilmesi).

6. Tarihsel terminoloji.Çalışmanın konusu, tarih biliminin kavramsal-kategorik aygıtı, yani tarih biliminde kullanılan kategoriler ve kavramlar sistemidir - felsefi kategoriler, genel sosyolojik kavramlar, belirli tarihsel kavramlar ve ayrıca tüm yardımcı tarihsel disiplinlerin kavramları.

3. Özel yardımcı disiplinler (36)

Bağımsız disiplinler (6)

Kronoloji (çalışmanın konusu – çeşitli tarihsel dönemlerdeki zaman sayma sistemleri).

Metroloji (çalışmanın konusu – ölçü sistemleri: uzunluk, ağırlık, hacim).

Tarihi coğrafya (Çalışmanın konusu geçmişin fiziki, ekonomik ve politik coğrafyasıdır. En önemli sorunlar devletlerdeki bölgesel değişim dinamiklerinin incelenmesi, tartışmalı bölgelerle ilgili konuların incelenmesidir).

Tarihsel haritacılık (çalışma konusu – haritacılık tarihi ve tarihi bir kaynak olarak coğrafi haritalar).

Tarihsel demografi (çalışma konusu: nüfus dinamikleri ve geçmişteki göç süreçleri).

Tarihsel dilbilim (çalışma konusu – tarihsel bir olgu olarak eski diller).

Kaynak çalışmasının uzmanlaşmış dalları (30 disiplin)

Dokümantasyon kompleksi

Dokümantasyon – sosyal bir olgu olarak belge

Arkeografi – tarihi kaynakların belirlenmesi ve yayınlanmasına yönelik metodoloji.

Arşiv çalışmaları – belge depolama sistemi, devlet arşiv sistemi.

Paleografik kompleks (Paleografya ve ondan ortaya çıkan bilimler)

Paleografya (çalışmanın konusu – tarihi bir kaynak olarak eski metinler).

Kodikoloji (çalışmanın konusu – tarihi bir kaynak olarak eski el yazması kitaplar).

Berestoloji (Tarihi bir kaynak olarak Novgorod huş ağacı kabuğu belgeleri).

Diplomatik (tarihsel kaynak olarak yasal belgeler).

Telkari bilimi (eski metinlerdeki kağıt filigranlar).

Epistolografi (tarihsel bir kaynak olarak mektuplar)

Nümismatik karmaşık (Nümizmatik ve ondan ortaya çıkan bilimler)

Nümismatik (madeni paralar, yani metal para).

Bonistik (kağıt para ve her türlü menkul kıymet).

Faleristik (siparişler, madalyalar, ödüller).

Madallerica (her türden madalya)

Veksilloloji (afişler, bayraklar, flamalar).

Üniforma çalışmaları (her türlü üniforma, özellikle askeri üniformalar).

Silah bilimi (her türlü antik silah)

Kaynak çalışmasının diğer dalları

Sfragistik (tarihsel bir kaynak olarak mühürler).

Hanedanlık armaları (tarihsel bir kaynak olarak arması).

Şecere (doğum tarihi, aileler, soy kitapları kaynak olarak).

Epigrafi (makale kaynağı olarak katı malzeme üzerindeki yazılar).

Mezar Yazısı (tarihsel kaynak olarak mezar taşı yazıtları).

Toponimi (coğrafik isimler).

Onomastik (tarihsel bir kaynak olarak özel isimler).

Filateli (tarihsel bir kaynak olarak posta pulları).

Filokarti (tarihsel bir kaynak olarak kartpostallar)

Semboller (her türlü amblem ve sembol).

Arkeoloji (yeryüzünden çıkarılan maddi kaynaklar).

Osteoloji (arkeolojiden türetilmiş, çalışmanın konusu

Tarihsel bir kaynak olarak insanların ve hayvanların kemik kalıntıları).

Gliptikler (değerli taşları oyma sanatı)

İkonografi (bir sanat eseri ve tarihi bir kaynak olarak simgeler)

Metodik disiplinler

Tarih biliminde genel veya özel konularla ilgili olmayan bağımsız bir yardımcı disiplinler grubu. :

Tarih öğretme yöntemleri – eğitim sisteminde tarih öğretme yöntemleri.

Testoloji – bir öğretim aracı ve yöntemi olarak tarih testleri, bunların geliştirilmesi ve uygulanma yöntemleri.

Sezgisel – sezgisel, yani tarih öğretiminde öğretimin araştırma yöntemleri.

GENEL YARDIMCI – 6

ÖZEL YARDIMCI – 36