Кавказки затворник, който е автор на историята. Кратко описание на произведението „Кавказкият затворник” на Л. Н. Толстой

« Затворник на Кавказ“ - история, разказваща за смел офицер, който не губи надежда да оцелее, когато е заловен от татарите.

В средата на 19в. имаше тежка и кръвопролитна война в Кавказ, Л.Н. Толстой е служил там по това време, така че е видял всичко със собствените си очи.

Жанрът на произведението се определя от самия писател - истинска история, тя показва реалността на описаните събития. Началото. Животът отива при майка му. Акценти:

1. Жилин и Костилин са заловени.
2. Неуспешно бягство.
3. Второто бягство на Жилин.

Развръзката е щастливото освобождаване на Жилин, той се озовава в казашки отряд. Едва жив, Костилин, след като се изплати, се озовава в лагера си.

Историята напълно и подробно описва живота на планинците, техните обичаи. Разказът удивлява със своята динамика: всичко наоколо се движи, диша, живее, всичко е реално, но в същото време сме като в приказка. Но основното е ярко описание на героите и действията на хора, които знаят как да понасят трудностите с достойнство, да се борят за свобода, без да губят собственото си достойнство.

Историята се основава на сравнение между двама герои. Между другото, фамилиите им са многозначителни. Жилин - от думата „живял“, популярно име кръвоносни съдовеи сухожилията. Това е силен, волеви, спокоен, смел човек, способен да издържи много. Костилин - от думата „патерица“, дървен инструмент, който помага на куците да се движат. Това е човек със слаба воля, който лесно се поддава на униние, той се нуждае от подкрепа и напътствия. От самото начало героите се държат различно. И двамата не искат да се движат с едва пълзящия конвой. Въпреки това Жилин мисли дали си струва да рискува живота си, преминавайки през опасни места сам. Този герой винаги първо мисли, взема решение и след това действа. Мислите на Костилин тук (и по-нататък) са съзнателно скрити от нас от автора. Не обмисля действията си предварително. Той кани Жилин да отидат заедно, без да мисли за последствията, и мълчаливо се съгласява с предложението на Жилин да не се разделят в случай на опасност. Когато се среща с татарите, Костилин моментално забравя обещанието си и, виждайки, че Жилин е почти в плен, безсрамно бяга.

Когато и двамата се оказват при татарите, Костилин веднага се съгласява да напише писмо до дома, за да бъде откупен за пет хиляди рубли. Жилин знае, че майка му няма да може да изпрати такава сума за откуп, затова първо се пазари с похитителите си и след това посочва грешен адрес на плика. Жилин казва, че няма да могат да дадат повече от петстотин рубли за него. Той просто иска да спечели време, за да може сам да се измъкне от плен.

Жилин предизвиква уважение дори от враговете си. Неговият „майстор“ Абдул-Мурат го нарича конник, местните жители го ценят като майстор, който може да поправи всичко. Жилин се сприятели с Дина, дъщерята на Абдул-Мурат, и прави играчки за нея.

В плен Костилин просто чака помощ от дома, а Жилин разчита само на себе си. Той подготвя бягство: оглежда района, за да знае къде да се движи, когато бяга, храни кучето на собственика, за да го опитоми, и изкопава дупка от обора. Опитвайки се да избяга от плен, той не забравя Костилин и го взема със себе си. Жилин не помни злото (в края на краищата Костилин веднъж го предаде). След неуспешно бягство Жилин все още не се отказва и Костилин напълно губи сърце. Благодарение на щастливото стечение на обстоятелствата (помощта на Дина, отсъствието на татарите), собствената си упоритост, смелост и изобретателност, Жилин успява да избяга от плен.

Почти всеки класически писател от 19 век пише за Кавказ. Този край, обхванат от почти безкрайна война (1817-1864 г.), привлича авторите със своята красота, бунтарство и екзотика. Л. Н. Толстой не беше изключение и написа проста и жизнена история „Кавказкият затворник“.

Л. Н. Толстой, станал известен по целия свят след романите „Война и мир“, „Анна Каренина“ и други, през 70-те години на 19 век се отказва от миналото си, тъй като светогледът му се е променил. Писателят развива своето неохристиянско учение, според което решава да преработи себе си, като „опрости“ живота и бъдещите си творби. И по-ранните литературни произведения са написани неразбираемо за хората, които са мярка за морал и производител на всички блага.

Решавайки да пише по нов начин, Толстой създава „Азбука” (1871-1872) и „Нова азбука” (1874-1875), характеризиращи се с простота, яснота и сила на езика. Първата книга включваше и „Кавказкият затворник“, който се основаваше на впечатленията на самия автор, който почти беше заловен от планинарите през 1853 г. През 1872 г. разказът е публикуван в сп. "Заря". Писателят високо оцени работата си, класифицирайки „Кавказкия затворник“ като „изкуство, което предава най-простите ежедневни чувства, тези, които са достъпни за всички хора по света - универсално изкуство“.

Същността на историята

Бедният офицер Жилин, служещ в Кавказ, се прибира да види майка си и евентуално да се ожени. Пътят беше опасен, така че героят яздеше заедно с конвоя, който бавно се движеше под защитата на войниците. Не издържал на жегата, задуха и бавното движение, ездачът язди напред. Директно към планинците, които го заловиха заедно с колегата му Костилин.

Юнаците живеят в плевня, оковани през деня в клади. Жилин прави играчки за местните деца, което особено привлича Дина, дъщерята на техния „собственик“. Момичето се смили над майстора и му носи питки. Жилин не може да се надява на откуп, той решава да избяга през тунел. Вземайки Костилин със себе си, той се отправя към свободата, но неговият другар, тромав и затлъстял, провали целия план, затворниците бяха върнати. Условията се влошиха, те бяха преместени в яма и подложките вече не се сваляха през нощта. С помощта на Дина Жилин бяга отново, но другарят му категорично отказва. Беглецът, въпреки че краката му бяха оковани в клади, стигна до своите, а приятелят му по-късно беше откупен.

Характеристики на главните герои

1. Жилин е офицер от бедни благородници, в живота е свикнал да разчита само на себе си, знае как да прави всичко със собствените си ръце. Героят разбира, че никой няма да го спаси от плен: майка му е твърде бедна, самият той не е спестил нищо за службата си. Но той не пада духом, а е погълнат от дейност: копае тунел, прави играчки. Той е наблюдателен, находчив, упорит и търпелив - това са качествата, които са му помогнали да се освободи. Човекът не е лишен от благородство: той не може да остави другаря си в службата Костилин. Въпреки че последният го изостави по време на атаката на алпинистите, поради него първото бягство се провали, Жилин не изпитва злоба към своя „съкилийник“.
2. Костилин е благороден и богат офицер, надява се на пари и влияние, така че в екстремна ситуация се оказва неспособен на нищо. Той е разглезен, слаб духом и телом, инертен човек. Подлостта е присъща на този герой, той изостави Жилин на произвола на съдбата както по време на атаката, така и когато не можеше да бяга поради износените си крака (раната изобщо не беше голяма), и когато не бягаше секунда време (вероятно мислейки за безнадеждността на предприятието). Затова този страхливец гниеше дълго време в дупка в планинско село и беше откупен едва жив.

основната идея

Произведението наистина е написано просто и дори смисълът му лежи на повърхността. Основната идея на историята „Кавказкият затворник“ е, че никога не трябва да се отказвате пред трудностите, трябва да ги преодолеете, а не да чакате помощ от други и независимо от условията, начин винаги може да се намери. Поне опитайте.

Изглежда, кой има по-добър шанс да избяга от плен: бедният Жилин или богатият Костилин? Разбира се, второто. Първият обаче има смелост и сила на волята, така че не чака милост, откуп, божествена намеса, а просто действа по най-добрия начин. В същото време той не превъзхожда главата си, вярвайки, че целта оправдава средствата, той остава човек дори в трудна ситуация. Главен геройблизки до хората, които според автора все още имат благоприличие и благородство в душата си, а не в родословието си. Ето защо той победи всички враждебни обстоятелства.

Предмети

• В историята се повдигат много проблеми. Темата за приятелството, искрено и истинско от страна на Жилин и „случайно приятелство“ от страна на Костилин. Ако първият защити втория като себе си, тогава последният изостави своя другар до смърт.
• В разказа е разкрита и темата за подвига. Езикът и описанието на събитията са естествени и ежедневни, защото работата е за деца, така че подвизите на Жилин са описани по напълно обикновен начин, но в действителност кой ще защити своя другар във всяка ситуация? Кой би бил готов да даде всичко, за да бъде свободен? Кой би отказал доброволно да безпокои стара майка с непосилен за нея откуп? Разбира се, истински герой. Подвиг за него - естествено състояние, защото не се гордее с това, а просто живее така.
• Темата за милостта и съчувствието се разкрива в образа на Дина. За разлика от „Кавказкият затворник” на А.С. Пушкин, героинята Л.Н. Толстой спаси затворника не от любов, тя се ръководеше от висши чувства, тя се смили над такъв мил и умел човек и беше пропита с чисто приятелска симпатия и уважение към него.

Проблеми

• Кавказката война продължи почти половин век и в нея загинаха много руснаци. И за какво? Л.Н. Толстой поставя проблема за една безсмислена и жестока война. Облагодетелства само най-висшите кръгове, обикновените хоранапълно ненужни и чужди. Жилин, родом от хората, се чувства като чужденец в планинското село, но не изпитва враждебност, защото планинците просто живееха тихо, докато не бяха завладени и започнаха да се опитват да ги подчинят. Авторът показва в положителен характер„собственик“ Жилин Абдула, когото главният герой харесва, и неговата състрадателна и мила дъщеря Дина. Те не са животни, не са чудовища, те са същите като техните противници.
• Проблемът с предателството е напълно изправен пред Жилин. Другарят Костилин го предава, заради него са в плен, заради него не са избягали веднага. Героят е човек с широка душа, той щедро прощава на колегата си, осъзнавайки, че не всеки човек може да бъде силен.

Какво учи историята?

Основният урок, който читателят може да извлече от „Кавказкият пленник” е никога да не се предава. Дори всичко да е против теб, дори да изглежда, че няма надежда, тогава всичко ще се промени един ден по-добра странаако насочите всичките си усилия към постигане на целта си. И въпреки че, за щастие, малко хора са запознати с такава екстремна ситуация като тази на Жилин, струва си да се научите на постоянство от него.

Друг важно нещо, което разказът учи – войната и националните раздори са безсмислени. Тези явления може да са от полза за неморалните хора във властта, но нормален човекТрябва да се опитам да предотвратя това за себе си, да не бъда шовинист и националист, защото въпреки някои различия в ценностите и начина на живот, всеки от нас винаги и навсякъде се стреми към едно и също - спокойствие, щастие и мир.

Разказ от L.N. Толстой, почти 150 години по-късно, не е загубил актуалност. Написано е просто и ясно, но това изобщо не засяга дълбокия му смисъл. Затова тази творба трябва да се прочете.

Напразно Лев Толстой се смята за чисто сериозен, „възрастен“ писател. В допълнение към „Война и мир“, „Неделя“ и други сложни произведения, той написа редица истории и приказки за деца, разработи „ABC“, който използва за обучение на грамотност на селски деца. Разказът „Кавказкият пленник” е включен в него и се радва на постоянен интерес сред всички поколения момичета и момчета от края на 19 век до наши дни.

Жанр и място на произведението в творчеството на писателя

"Кавказки пленник" от Толстой, резюмекоито сега ще разгледаме, изследователите наричат ​​разказ или голям разказ. Объркването в жанровия характер на произведението се дължи на нейния нестандартни размери, голяма сумагерои, множество сюжетни линии и конфликти. Самият автор го определя като „истина“, т.е. разказ за дела и събития от реалния живот. Историята се развива в Кавказ, по време на войната с планините. Струва си да се отбележи, че тази тема не е завършена за писателя и „Кавказкият затворник“ на Толстой (резюмето следва по-долу) не е единственото произведение, свързано с него. „Казаци“ и „Хаджи Мурат“ също са посветени на описанието на военните сблъсъци, особеностите на взаимоотношенията между хора от различни култури и националности и съдържат много интересни наблюдения и цветни скици. Историята е публикувана през 1872 г. в списание "Заря". От съветско време и до днес е част от училищни програмиповечето от бившите съветски републики.

История на създаването

Какво представлява „Кавказкият затворник“ на Толстой? Резюмето му може да бъде съпоставено с реални събития, в които Толстой е участник. Самият той е служил в Кавказ, участвал е в боевете и веднъж почти бил заловен. Лев Николаевич и неговият другар Садо, чеченец по националност, избягаха по чудо. Усещанията, които са изпитали по време на приключението, са в основата на историята. Що се отнася до името, има някои литературни асоциации, свързани с него. По-специално, с южната романтична поема на Пушкин. Вярно е, че „Кавказкият затворник“ на Толстой (краткото резюме на историята дава пълна представа за метода на писане) принадлежи към реалистични произведения, но съответният „екзотичен“ вкус ясно се усеща в него. Искам да отбележа още една подробност. Толстой даде историята голямо значение, защото това беше образец на новата му проза, своеобразен експеримент в областта на езика и стила. Ето защо, когато изпращах работата на критика Николай Страхов, го помолих да обърне внимание на този аспект на работата.

Сюжет и герои

И така, за какво ни разказа Толстой („Кавказкият затворник“)? Резюмето на историята може да се сведе до няколко сюжетни линии. Бедният руски офицер Жилин, служещ в отдалечена крепост, получава писмо от старата си майка с молба да дойде в отпуск и да го види. След като поиска отпуск, той и конвоят тръгнаха по пътя. Друг офицер, Костилин, пътува с Жилин. Тъй като конвоят се движи бавно, пътят е дълъг, а денят е горещ, приятелите решават да не чакат ескорт и да покрият остатъка от пътя сами. Костилин има пистолет, конете и под двамата са добри и дори да хванат окото на планинарите, те ще могат да избегнат сблъсък. Въпреки това, поради недоглеждането и страхливостта на Костилин, офицерите са заловени. Тяхното поведение дава ясна представа за характера и типа на личността на всеки. Костилин е тежък отвън и също толкова апатичен и тромав отвътре. Когато е в беда, той се примирява с обстоятелствата, спи или мрънка, оплаква се. Когато татарите поискат да напишат молба за откуп, героят изпълнява всички условия. Той е пасивен, флегматичен, лишен от всякаква предприемчивост. Жилин е съвсем различен въпрос. Той явно симпатизира на Толстой. Следователно „Кавказкият затворник“ (кратко резюме ни позволява да разкрием значението на заглавието) е посочен в единствено числоче този герой е главният актьор, истински герой. Не искайки да натоварва майка си с дългове, Жилин подписва писмото неправилно, печели авторитет и уважение от жителите на селото и намира взаимен езикс момичето Дина и два пъти организира бягство. Той не пада духом, бори се с обстоятелствата и не изоставя своя другар. Силна воля, енергичен, предприемчив, смел, Жилин постига целта си. Не е страшно да отидете на разузнавателни мисии с този. Това е надежден, прост човек, който винаги е бил близък и интересен за писателя.

Именно в очарованието на личността на Жилин, в забавния сюжет, в простотата и краткостта на езика се крие тайната на огромната популярност на историята.

Бих искал да представя едно от произведенията на L.N. Толстой, неговото резюме. „Кавказкият затворник“ е произведение, което писателят пое по искане на редакторите на две списания: „Заря“ и „Разговор“. По това време тези списания не са били широко разпространени. Толстой завършва историята си през 1872 г. на 25 март. Публикуването на произведението не трябва да чака дълго: през същата година „Кавказкият затворник“ се появява на страниците на списание „Заря“.

В основата на историята е инцидент, който действително се е случил с автора. На 13 юни 1853 г. петима руски офицери са нападнати от чеченци в Кавказ, сред тях е и Толстой.

Резюме. „Кавказкият затворник“: началото на историята

Офицер Жилин е служил в Кавказ. Един ден той получил писмо от майка си, след като го прочел, решил да посети дома си. По пътя за там той и Костилин (друг руски офицер) са нападнати от планинци. Всичко се случи по вина на Костилин, вместо да покрие Жилин, той започна да бяга. Така офицерите, вместо домовете си, бяха заловени от планините. Затворниците бяха оковани и затворени в плевня.

След това представяме историята „Кавказкият затворник“ (резюме). Тогава се случват следните събития. Офицерите, под натиска на планинците, са принудени да изпратят писма до близките си с молба да ги откупят. Костилин пише, но Жилин умишлено посочи ненадежден адрес, защото знаеше, че бедната стара майка няма да има пари. Те живяха така в плевнята един месец. През това време Жилин спечели дъщерята на собственика Дина. Руският офицер изненада тринадесетгодишно дете с домашно направени кукли, а момичето му се отблагодари за това с тайно донесени сладкиши и мляко. Жилин бил преследван от мисълта за бягство и той решил да направи тунел.

Дългоочакваното бягство

Една нощ те решиха да избягат: пропълзяха в тунел и планираха да стигнат до крепостта през гората. В тъмното тръгнали в грешната посока и се озовали близо до странно село. Те трябваше бързо да сменят посоката, преди планинарите да ги хванат. Костилин се оплакваше през целия път, постоянно изоставаше и стенеше. Жилин не можеше да остави своя другар и реши да го носи сам. Поради тежкото бреме (дебелият и неудобен Костилин) той бързо се умори. Движението на офицерите беше много бавно, така че те бързо бяха настигнати, върнати, жестоко бити с камшици и затворени не в плевня, а в дупка, дълбока 5 аршина.

Спасител Дина

Жилин не е свикнал да се отказва. Постоянно мислеше как да избяга. Неговият спасител беше дъщерята на собственика Дина, за която споменахме по-рано. През нощта момичето донесе на офицера дълга пръчка, с която той успя да се изкачи.

След като излезе от дупката, Жилин хукна надолу и се опита да премахне блоковете, но ключалката беше толкова силна, че не успя да направи това. Дина помогна на офицера с всички сили, но подкрепата на детето беше напразна. Затворникът решил да избяга точно така. Жилин се сбогува с момичето, благодари й за сладките, които донесе, и си тръгна в запасите.

Най-после свободата

Непоклатимият руски офицер най-после стигна до края на гората на зазоряване и казаците се появиха на хоризонта. От другата страна обаче планинарите настигаха Жилина, изглеждаше, че сърцето му щеше да замръзне. Офицерът се приготви и извика с пълно гърло, за да го чуят казаците. Планинарите се изплашили и спрели. Така Жилин избяга.

След този инцидент офицерът решава да живее в Кавказ. Костилин остана в плен още един месец и едва тогава, едва жив, най-накрая беше откупен.

Това завършва резюмето. „Кавказкият пленник” е едно от най-поетичните и съвършени произведения в „Руската христоматия”.

Разказахме ви за историята „Кавказкият затворник“ (резюме) от Толстой Лев Николаевич. По същество това е миниатюрен роман, насочен към деца.

Много стихотворения, поеми и разкази са посветени на Кавказ, но мнозина не напразно се интересуват от творбата „Кавказкият затворник“. Кой го е написал, нека се опитаме да го разберем по-нататък. Някога литературният критик Белински писа, че Кавказ за руснаците се е превърнал в скъпа страна на „свободна воля и неизчерпаема поезия, кипящ живот и смели мечти“. Днес не напразно Александър Сергеевич Пушкин, Михаил Юриевич Лермонтов и Лев Николаевич Толстой се смятат за трима кавказки пленници. Кавказ остави незаличима следа в душите им, тъй като от 18 век този прекрасен регион сам по себе си започва да предизвиква голям интерес сред писатели, историци и изследователи, в резултат на което започват да се появяват множество исторически, научни и литературни произведения.

„Кавказкият затворник“: кой го е написал?

Пушкин се счита за откривател на Кавказ в руската поезия. Именно тук той черпи своето вдъхновение, общувайки чрез поезията с романтичните пейзажи на величествени планини, зелени долини и бързи реки. И острите и опасни събития (1816-1964) и животът на планинците започват да служат като източници на различни литературни теми. Именно тук поетът се потопи в атмосферата на различни драматични истории и легенди за военната конфронтация и героизма на руските офицери в плен и непримиримите горци.

Пушкин започва да пише поемата си „Кавказки пленник“ през август 1820 г. в Гурзуф, Крим. Това стана първото произведение, посветено на Кавказ, което имаше огромен успех сред читателите. Според самия автор характерът на пленения герой не се е получил много добре, но той описва планините на плодородния регион с изключително възхищение, а любовта на черкезката също дълбоко докосва душата му.

"Кавказки пленник". Лермонтов

През целия си, за съжаление, кратък живот той изпитва благоговейна любов към Кавказ и М. Ю. Лермонтов. През 1825 г. той посещава този приказно красив край. Тя силно вълнува въображението му и впоследствие заема централно място в творчеството му. Той получава цялата информация за Кавказ от своите роднини, живеещи в него Минерални Води. Освен това „затворникът“ на Пушкин му направи незаличимо впечатление. Ето защо, вече на 14-годишна възраст (1818 г.), Михаил Юриевич започва да пише своя „Кавказки затворник“. Сюжетите имат голяма прилика и разказват как руски военнослужещ е пленен от черкезите. В него много се влюбила черкезка, която по-късно му помогнала да избяга. Само Лермонтов придава на този сюжет свой уникален и неподражаем облик.

Толстой

И други автори имаха работата „Кавказкият затворник“. Кой е написал история на тази тема? Разбира се, „третият затворник“ е Лев Николаевич Толстой. Той идва в Кавказ, когато е на 23 години. И се влюби в тези земи. Той не знаеше какво да прави със себе си, затова започна да пише история за местните красоти, живота на хората и традициите. След повече от три години (1851-1854) престой тук, той напуска този край известен писател. Много години по-късно в мемоарите си той подчертава, че Кавказ се превръща в училище за живота му. Тук той за първи път научи какво е това борба, опасност и смърт.

Като дете Толстой чете увлекателните кавказки произведения на Лермонтов, които му харесват. Тогава сред неговите познати се появиха чеченски планинари и той записа техните истории и песни, особено за войната. Така в главата му се ражда разказът „Кавказкият пленник”. Авторът описва в него живота на двама руски затворници - Жилин и Костилин, които се озовават в Кавказ. За Толстой младите му години, прекарани в Кавказката война, ще предизвикат най-добри спомени. Тук той беше самотен и нещастен, така че беше най-болезненото, но добро времеза размисъл, началото на писането и постигането на висока мисъл.

Сега мисля, че объркването по въпроса какво е „Кавказкият пленник“, кой го е написал и за какво разказва ще изчезне от само себе си. Както се оказа, вече има три подобни творби, а не само една.