Подборка от материали за подготовка за изпита по биология в раздела "Растения" материал за подготовка за изпита (gia) по биология (11 клас) по темата. Царство на растенията. Покритосеменни. Устройство, живот, размножаване Изпитни задачи по темата за растенията

Цветът е скъсен видоизменен издънка на покритосеменни растения, специализиран за образуване на спори и гамети, както и за осъществяване на полов процес, резултатът от който е развитието на плод със семена.

Нека започнем да класифицираме частите на едно цвете. Цветето се състои от:

Стъблената част, в която се откроява:

Дръжка - разклоняване на стъблото, върху което се намира цветето
Съд - разширена горна част на дръжката, от която се отклоняват чашелистчета, венчелистчета, тичинки, плодници

Листната част, която се подразделя на:

Чашелистчета - модифицирани листа, които изграждат чашката
Венчелистчета - вътрешни модифицирани листа, които съставляват венчето на листа

Имайте предвид, че в ботаниката има такова нещо като околоцветник: това е името на външната част на цветето, обграждащо репродуктивните органи. Обикновено околоцветникът се състои от външен пръстен от чашелистчета (чашка) и вътрешен пръстен от венчелистчета (венче).

Генеративната част, която включва:

Тичинките - мъжкият репродуктивен орган на цветето, състоящ се от нишка и прашник, в чиито гнезда се образува прашец. Всяко поленово зърно съдържа 2 хаплоидни клетки: вегетативни и генеративни.
Плодникът е основната централна част на цветето и е женският репродуктивен орган.

Състои се от плодника - долната удебелена част на плодника, от която по-късно се образува плодът, стълбчето - централната част на плодника между плодника и близалцето и самото близалце - широката горна част на плодника. , върху които попада цветен прашец.

В яйчника на плодника се образуват яйцеклетки, които след опрашване и оплождане образуват семена. Разпределете цветя с горен яйчник - картофи, грах, репички, карамфил и с долен яйчник - в краставици, камбанки, слънчогледи. Горният яйчник е свободен, лесно се отделя от цветето. Много по-трудно е да се изолира долният яйчник, без да се повреди цветето, тъй като той се слива с тичинки, листа от околоцветник и дори с приемник (в краставица).

Особено обърнете внимание на наличието на нектари (пчелни пити) в цветето. Те привличат насекомите опрашители чрез отделяне на нектар, захарен сок с характерна миризма. Когато се опитват да съберат нектар, насекомите разклащат генеративната част на цветето, разпръсквайки цветен прашец върху себе си, върху стигмата на плодника (поради което се извършва опрашването) и върху други части на цветето. Самите насекоми служат като опрашители, пренасяйки цветен прашец от едно цвете на друго по тялото и крайниците.

Околоцветник

Заедно чашелистчетата и венчелистчетата образуват околоцветника. Околоцветникът на цвета е двоен и прост. Двойният околоцветник включва чашка и венче, среща се при ябълкови дървета, грах и картофи. Ако околоцветникът не е разделен на чашка и венче, тогава той се нарича прост. Прост околоцветник се състои от листовки, характерни за лук, дъб, бреза, лале и момина сълза. При някои растения околоцветникът отсъства, цветята им се наричат "голи": в топола, върба.

Чаша

Чашка - външната част на околоцветника, образувана от чашелистчета. Структурата на чашката варира от растение на растение. Разпределете:

Разделнолистна чашка - състои се от чашелистчета, отделени едно от друго: при дивата ряпа, ягодите
Чашечна чашка - чашелистчетата са слети заедно: в карамфили, грах

Корола

Венче - вътрешната част на двоен околоцветник, образуван от венчелистчета и обикновено ярко оцветен. Структурата на венчето може да бъде различна. Разбиването може да бъде:

Free-petal - венчелистчетата на венчето са отделени едно от друго
Разцепени - венчелистчетата на венчето растат едно с друго

В бъдеще, докато изучаваме семействата на покритосеменните растения, ще изучаваме формулите на цветята. Запомнете сега, че ако някои части на цветето растат заедно, тогава във формулата на цветето техният номер се взема в скоби.

симетрия на цветето

Въз основа на симетрията на цветето те се разделят на:

Правилен (актиноморфен), през който могат да бъдат начертани много равнини на симетрия. Правилните цветя се намират в карамфилите, лилиите, краставиците. Във формулата такива цветя са обозначени с *
Неправилни (зигоморфни), такива цветя имат само една равнина на симетрия. Грахът, градинският чай и зяпата имат цветя от този тип. Във формулата такова цвете се обозначава със знака

Двуполовите цветя имат както тичинки, така и плодници в едно и също цвете. Има обаче растения, при които тичинките и плодниците са разположени на различни цветя. При такива растения цветето има или тичинки (тичинкови цветя) - мъжки цветя, или плодници (плодник) - женски цветя. В зависимост от местоположението на мъжките и женските цветя, тези растения се разделят на:

Еднодомни - имат мъжки и женски цветя, разположени на едно и също растение: царевица, бреза, тиква.
Двудомни - имат както женски, така и мъжки цветя, разположени на различни растения: топола, коноп, върба.

Ще споделя собствената си асоциация, за да запомните успешно тези понятия. Представете си, че голям брой гости са дошли да посетят богати домакини. Заможните собственици са построили две къщи на парцела и имат възможност да разделят всички гости, така че мъжете да се отделят от жените и да отидат в различни къщи („двудомни растения“). Ако домакините са по-малко заможни, те имат само една къща, така че гостите и мъже, и жени ще трябва да търсят място за нощувка в една и съща къща („еднодомни растения“).

яйцеклетка

Нарича се още семена. Това е многоклетъчен орган, образуван в яйчника, от който се развива семето. Тъканите на яйчника образуват издатина (израстък), наречена плацента, с която яйцеклетката е прикрепена вътре в яйчника. Яйцеклетката комуникира с плацентата с помощта на дръжката.

В яйцеклетката протича процесът на мегаспорогенеза, на който ще се спрем по-подробно:

Опрашване

Опрашването е процесът на пренасяне на цветен прашец от прашниците към близалцето на плодника (при цъфтящите растения) или към яйцеклетката (при голосеменните). При изучаването на всяка тема класификацията е важен аспект. Има два вида опрашване:

Оплождане

Оплождането е сливането на сперма, сперматозоид (мъжка зародишна клетка) с яйцеклетка, яйцеклетка (женска зародишна клетка), което води до образуването на зигота. По един или друг начин прашецът (поленовото зърно) се озовава върху стигмата на плодника. Вегетативната клетка започва да покълва в тъканите на плодника, разтваряйки ги, образувайки цветен прашец. От генеративната клетка се образуват два сперматозоида.

Поленовата тръба расте до ембрионалния сак, позволявайки на сперматозоидите да достигнат яйцето. Освен това в цъфтящите растения се случва уникален феномен, открит от S.G. Навашин - двойно торене. Както си спомняте, две сперматозоиди са образувани от генеративна клетка. Същността на двойното оплождане е, че един от сперматозоидите се слива с яйцеклетката (опложда я), за да образува зигота (диплоид), от която се развива ембрионът. Вторият сперматозоид се слива с централната клетка (тази клетка вече е диплоидна по време на сливането), за да образува ендосперм (триплоид) - резервно хранително вещество.

След оплождането с течение на времето се образуват семена от яйцеклетките. От обвивката на яйцеклетката (от лат. integumentum - покривало, покривало) се образува семенна обвивка. Перикарпът се образува от стените на яйчника на плодника.

съцветия

Цветята, особено при насекомите, рядко са единични. Най-често цветята образуват гроздове - съцветия. Съцветие - част от едногодишния издънка на растение, носеща цветя и модифицирани прицветници, в пазвите на които са разположени цветя или съцветия.

Ние също ще проучим този раздел с помощта на класификация. Съцветията се делят на:

Тази статия е написана от Юрий Сергеевич Белевич и е негова интелектуална собственост. Копирането, разпространението (включително чрез копиране в други сайтове и ресурси в Интернет) или всяко друго използване на информация и обекти без предварителното съгласие на притежателя на авторските права е наказуемо от закона. За да получите материалите на статията и разрешение за използването им, моля, свържете се с

растенияса еукариотни фотосинтетични автотрофни организми. Растителното царство има около 500 хиляди вида.

Тези разлики между растенията и животните не са абсолютни. Характеристики на организацията на животните често се срещат в по-ниските растения, които съответстват на ранните етапи на еволюционното развитие. Например способността както за автотрофно, така и за хетеротрофно хранене (euglena green). По-високо организираните растения се различават доста ясно от животните.
Растенията се делят на низши и висши. При по-ниски растениятялото (талус или талус) не е разделено на тъкани и органи. Те включват червени водорасли (лилави), истински водорасли и лишеи. При висши растениятялото е разделено на органи (корен, стъбло, лист), образувани от диференцирани тъкани. Висшите растения включват бриофити, ликопсиди, хвощ, папрати, голосеменни и покритосеменни (цветя). Първите четири деления се заселват с помощта на спори ( спора ), последните две - с помощта на семена ( семе ).
Размножаване на растенията.Всички висши растения се характеризират с редуване в жизнения цикъл на полово и безполово размножаване и свързаното с това редуване на поколения (фази на развитие) - хаплоид (n) (гаметофит) и диплоид (2n) (спорофит). На спорофит се появяват торбовидни образувания - спорангии (органи на безполово размножаване), в които в резултат на спорогенеза , придружен от мейотично делене, хаплоиден спорове . Развива се от спори гаметофит . На него се образуват специални полови структури - гаметангии (органи на половото размножаване), в които се образуват гамети .
Мъжките репродуктивни органи, където се произвеждат сперматозоидите, се наричат антеридии , се наричат женските полови органи, където се образуват яйцеклетки архегония . Ако и архегониите, и антеридиите се развиват върху гаметофита, тогава той се нарича двуполов , ако само антеридии, тогава мъжки , ако е само архегония, тогава женски пол. Сливането на гамети произвежда зигота . Спорофитът се развива от зиготата.

Отдел Покритосеменни (Цветя)

Покритосеменни- еволюционно най-младата и многобройна група растения. Отделът включва около 250 хиляди вида. Покритосеменните растат във всички климатични зони, съставляват по-голямата част от растителната материя на биосферата и са най-важните производители (производители) на органична материя на сушата.
Доминиращата роля на цъфтящите растения се дължи на редица прогресивни характеристики:

Външен вид цвете- орган, който съчетава функциите на безполово размножаване (образуване на спори) и сексуално размножаване (образуване на семена).
Образование в състава на цветето яйчниците, съдържащи яйцеклетките (яйцеклетките) и предпазващи ги от неблагоприятните въздействия на околната среда.
Образуване от яйчника плод:семената са вътре в плода и следователно са защитени (покрити) от перикарпа. Освен това плодът позволява използването на различни агенти за разпръскване на семена (насекоми, птици, прилепи, както и въздушни и водни течения).
двойно торене,в резултат на което се образуват диплоиден зародиш и триплоиден (а не хаплоиден, както при голосеменните) ендосперм.
Максимум намаляване на гаметофита.Мъжкият гаметофит - поленово зърно - се състои от две клетки: вегетативна и генеративна, които се разделят, образувайки два сперматозоида. Женският гаметофит се състои от осем клетки на ембрионалната торбичка, една от които се превръща в яйце.
Размножаване и семена,И вегетативни органи.
Усложнение и висока степен на диференциация на органи и тъкани. По-специално, най перфектна проводяща система:ксилемата е представена от съдове, а не от трахеиди; във флоема ситовидните тръби имат сегментирана структура; появяват се сателитни клетки.
Бързият ход на процесите на растеж и развитие в годишните форми.
голям разнообразие от форми на живот:дървета, храсти, храсти, многогодишни треви, едногодишни билки и др.
Може да се образува сложни многослойни общностипоради голямото разнообразие от форми на живот.

Значението на покритосеменните в човешкия живот не може да бъде надценено. Почти всички култивирани растения принадлежат към този раздел. Дървесината на покритосеменните се използва в промишлеността, строителството, хартията, мебелите и др. Много цъфтящи растения се използват в медицината.

https://accounts.google.com

Преглед:

Голосеменни са много древни растения. Останките от техните вкаменелости се намират в слоевете от девонския период на палеозойската ера. В момента голосеменните растения са предимно дървета (до 100 м височина), храсти, дървесни лози и дори епифити. Билките са представени само от един автентично известен вид - Williamsoniella (от bennitaceae).

Бор Cultera Ginkgo biloba Cycad обърнат

Разклоняването на голосеменните е главномоноподиален ; дърво е почти изцялотрахеида , няма съдове (изключение е потисничеството). Повечето голосеменни имат игловидни (игли) или люспести листа, някои имат големи, често разчленени листа, подобни на папратови листа или палмови листа. Това са предимно вечнозелени, едно-, дву- или многодомни растения. Корените (основни и странични) имат обичайната за дърветата и храстите структура, с микориза. Адвентивните корени са много редки (при примитивните представители).

Отличителна черта на всички голосеменни е наличиетояйцеклетки (яйцеклетки) и образуване на семена. Семеплодите са разположени открито върху мегаспорофилите или по краищата на стъблата, поради което растенията се наричат голосеменни. Отворените семена се развиват от яйцеклетката. Яйцеклетката е мегаспорангий, заобиколен от обвивка. Семената винаги съдържат хранителна тъкан - ендосперм; по време на покълването котиледоните излизат на повърхността и действат като листа.

семенни папрати- напълно изчезнали растения, съществували от късния девон до ранната креда. Това бяха дървета, подобни на растения или пълзящи растения, които имаха големи листа, подобни на папратови листа, и допълнителни корени. Те, в допълнение към асимилиращите листа, имаха листа, носещи спори, някои имаха микроспорангии и мегаспорангии с яйцеклетки. Семенните папрати са преходна група от папрати към семенни растения. Очевидно от тях са произлезли други семенни растения. Останките от семенни папрати играят важна роля в образуването на въглища на териториите на Русия, Западна Европа и Северна Америка.

Разцветът на иглолистните дървета принадлежи към юрския период. Това е най-голямата и разпространена група сред съвременните голосеменни. Иглолистни - вечнозелени, с изключение на лиственица и метасеквоя. Те са представени предимно от дървета с височина от 10-15 до 100 m, дървовидни стъбла и храсти с моноподиално разклонение. Игловидни (игли) или конусовидни листа са разположени на стъблото в спирала (единични) или събрани в снопове, люспести - срещуположно.

Иглолистните имат силно развита вторична ксилема (дървесина), състояща се от 90-95% трахеиди. Кората и сърцевината са слабо развити. Първичният ембрионален корен се превръща, като правило, в мощен корен и функционира през целия живот. Често се развиват две форми на корени: обикновено удължени и силно разклонени къси. Именно последните са по същество микориза. Коренните косми са локализирани в тясна зона. Много иглолистни дървета в кората, дървесината и листата имат смолисти пасажи, съдържащи етерични масла, смоли, балсами.

Иглолистни - растенията са еднодомни, по-рядко двудомни. Например борът е еднодомно растение, мъжко и женскоконуси образувани върху едно и също растение. В типичен случай достига височина до 50 м и живее до 400 години. Спорулацията се появява на 30-40-та година от живота, но това се случва по-рано.

Спорофилите са събрани в конуси от два вида, които се различават рязко един от друг:мъжки представени от паникулирани "съцветия",женски пол - самотен. Мъжкият конус, който има елипсовидна форма с дължина 4-5 cm, диаметър 3-4 cm, се образува в пазвата на люспата на мястото на скъсен издънка и е издънка с добре развита ос (пръчка) , на коятомикроспорофили- намалени спороносни листа. Те могат да се разглеждат като хомолози на тичинките на покритосеменните. Микроспорангиите (прашниците) се образуват върху микроспорофилите от долната страна.

На върховете на младите издънки се образуват женски шишарки, те са по-големи и по-сложни. По главната ос, в пазвите на покривните люспи, се образуват дебели люспи с по две семки от горната страна. Тези люспи се наричат семена. Женският конус е група от метаморфозирани скъсени странични издънки, разположени на обща ос.

Вътре в микроспорангий на мъжки конус (А ) до есента се образуват голям брой майчини клеткимикроспория . През пролетта те се делят редуктивно и образуват хаплоидни микроспори (от всяка диплоидна майчина клетка се образуват четири хаплоидни микроспори). Микроспория ( IN ) е облечен в две черупки и носи две въздушни торбички. Покълването на микроспорите се случва в микроспорангии с последващо развитие на редуциран гаметофит: ядрото на микроспората се дели митотично (два пъти: първите две клетки изчезват и отново се образуват две ядра) с образуването на антеридиална клетка, в която се образуват мъжки гаметни клетки -сперма , и вегетативни, с помощта на които мъжките гамети се доставят до яйцето; се развива поленова тръбаЖ ) поради ензимния растеж на вегетативната клетка. При голосеменните вече изчезва органът на половото размножаване - антеридиумът. Обвивките на микроспорите остават обвивки от прашец. След узряване на прашеца, микроспорангиите се отварят и прашецът се разсипва. Въздушните торбички улесняват транспортирането на полени от вятъра. По-нататъшното развитие на мъжкия гаметофит става след опрашване върху женски шишарки вътре в яйцеклетката.

Млада яйцеклетка състои се от нуцелус и интегумент. Nucellus е по същество яйцеклетката. В средната част на нуцелуса се отделя една голяма мегаспорова клетка (майчината клетка на мегаспората), която се дели мейотично и образува четири хаплоидни мегаспори; три от тях се дегенерират, а останалата се дели митотично много пъти, образувайки многоклетъчен женски гаметофит (наречен ендосперм). От двете външни клетки (близо до микропила) се образуват два силно редуцирани архегония, в които самояйце. Оплождането настъпва 20 месеца след образуването на яйцеклетката.

След опрашване на люспите на женския конус (б ) се сливат и мъжкият гаметофит продължава развитието си върху мегаспорангиума. Когато мъжкият гаметофит покълне в посока на архегониума, вегетативната клетка се развива в цветен прашец, а антеридиалната клетка образува две клетки: дръжка и сперматозоид. Те се придвижват в поленовата тръба и през нея достигат до архегониума. Две сперматозоиди (мъжки гамети, лишени от флагели) се образуват от ядрото на сперматозоида непосредствено преди оплождането. При достигане на архегониума вегетативното ядро се разрушава и един от сперматозоидите се слива с яйцеклетката, а другият умира. От оплодена яйцеклетказигота (2n) ембрионът се развива (D ), заобиколен от хаплоиден ендосперм, образуван от хаплоиден женски гаметофит и покрит с яйцеклетка.

Ето как се образува семето (E) голосеменни - диплоиден ембрион, който се храни с първичния хаплоиден ендосперм, защитен от кожа (2n - яйцеклетка). Семената на белия бор узряват на втората година след опрашването, а на следващата пролет люспите се разпръскват и семената се разпръскват.

Зародишът се състои от висулка, корен, дръжка и котиледони. Покълването на семената става при благоприятни условия с настъпването на пролетта в умерения пояс.

Иглолистните образуват естествени пейзажи - тайга в огромни пространства на континенти. Тяхното значение в живота на природата и в стопанската дейност на човека е голямо. Като най-важен компонент на биогеоценозите те имат голямо водоохранно и противоерозионно значение. Иглолистните растения осигуряват по-голямата част от строителната дървесина и са изходен материал за разнообразната горска промишленост. От иглолистни дървета се получават вискоза, коприна, целулоза, щапели, балсами и смоли, борова вълна и камфор, спирт и оцетна киселина, дъбилни екстракти и др., както и хранителни продукти и витамини. Семената на някои араукарии, кедър, сибирски бор съдържат до 79% масло, близко до провансалското и бадемовото. За медицинската индустрия иглолистните дървета служат като суровина за получаване не само на витамини, но и на лекарството пинобин (спазмолитик). Много видове иглолистни дървета се използват в народната медицина за лечение на туберкулоза, нервни разстройства, заболявания на бъбреците, пикочния мехур, хемороиди, глухота и като средство против проказа.

Иглите и младите издънки на някои иглолистни дървета са незаменима зимна храна за лосове, глухари се хранят с игли, а много животни и птици се хранят със семена от сибирски кедър (както и семена от други иглолистни дървета). Шишаркови плодове от хвойна - храна за тетрев. Тисовото дърво се използва за производството на скъпи занаяти и в мебелната промишленост, почти не се влияе от насекоми.

Преглед:

Отдел за бриофити. Основни характеристики.

Съвременните бриофити са представени от около 25 хиляди вида.

Бриофитите са единствената линия на еволюция в историята на растителния свят, свързана с регресивното развитие на спорофита. Те представляват задънена улица или сляп клон на развитието на растенията.

По-голямата част от маломерните многогодишни растения са с размери от 1 mm до няколко сантиметра, рядко до 60 cm или повече. Тялото на някои бриофити е талус или е разделено на стъбло и листа. Характерна особеност е липсата на корени. Абсорбцията на вода и прикрепването към субстрата се извършва от ризоиди, които са израстъци на епидермиса.

Представителите на отдела обитават предимно влажни местообитания, тъй като са слабо адаптирани към живот на сушата.

Има закономерна смяна на полови и безполови поколения.

Безполово и полово размножаване на бриофитите.

Цикълът на развитие е доминиран от хаплоидния гаметофит. Това е особеността на бриофитите в сравнение с другите висши растения. Гаметофитът и спорофитът са едно растение. Безполовото поколение (спорофит) е т.нарспорогон (малка кутия със спори и краче, чиято долна част е превърната в смукало, вградено в тялото на гаметофита). Спорофитът няма самостоятелност и е напълно зависим от гаметофита.

Развитието на половото поколение (гаметофит) започва от момента на покълването на спората. На първо място се развива разклонена нишковидна или ламеларна формацияпротонема или предрастеж, върху които са положени бъбреците. От бъбреците поникват стъбла с полови органи. Полови органи- гаметангии (женски - архегонии и мъжки - антеридии ) са многоклетъчни. Големите неподвижни яйца узряват в архегониуми, докато независимо движещите се сперматозоиди узряват в антеридии. По време на дъжд или силна роса антеридиите се отварят и освобождават множество сперматозоиди, които, движейки се в капки вода, покриващи ниски туфи от бриофити, могат да достигнат архегониума. Сливането на гамети и по-нататъшното развитие на зиготата се случва вътре в архегониума. На върха на стъблото на гаметофита зиготата поражда спорофит за период от няколко месеца до две години, завършващ в кутия със спори. След узряването на спорогона кутията се отваря или пада и спорите се разпръскват. Цикълът на развитие се повтаря. Мейозата предхожда образуването на спори. Следователно спорите, протонема и гаметофитът са хаплоидни. Само зиготата е диплоидна.

Класификация на бриофитите.

Отделът Briophytes е разделен на три класа: Anthocerotes, чернодробни червеи и листни мъхове. Листните мъхове са най-големият клас. Разделен е на три подкласа: сфагнови мъхове с един род Sphagnum, андреви мъхове и мъхове (най-големият подклас).

Сфагнум: кафяво измамно стърчащо магелановоАндрю Роки

Бри мъхове. Политрихум обикновен или "кукувичен лен"

Това е вид, който образува копки в иглолистни гори, ливади, блата, където участва в образуването на торфени находища. "Кукушкин лен" - най-високият мъх. Стъблото му достига височина до 50 см. Расте в големи възглавничести копки. Стъблото е гъсто покрито с листа. Растението спорообразува обилно. Кутията е разположена на дълго краче, покрито отгоре с лесно падаща шапка с тънки, насочени надолу власинки, наподобяващи ленена прежда. Поради образуването на гъста копка, обикновеният политрихум допринася за повърхностното натрупване на влага и преовлажняване на местообитанията.

Жизнен цикъл на Polytrichum vulgaris.

Подклас Сфагнум. Сфагнови мъхове.

Подкласът на сфагнум включва единствения род сфагнум, който обединява около 300 вида. Видовете от род Sphagnum са големи, меки, белезникаво-зелени, кафяви или червеникави мъхове. Най-често това са растения от влажни местообитания, обикновено образуващи възглавничести туфи. Стъбло без ризоиди. На върха на стъблото разклоненията са събрани в глава. Спорофитите са червени или кафяви почти сферични капсули, които се издигат допсевдопод , който е част от гаметофита и достига до 3 mm дължина.

Анатомичната структура на клоните е подобна на структурата на стъблото, но на мястото, където листата са прикрепени към клоните, при почти всички видове се образуват своеобразни ретортни клетки за събиране на вода. Листата са еднослойни и се състоят от два вида клетки: носещи хлорофил и безцветни мъртви водоносни слоеве. Зелените клетки са тесни, мъртви - имат пори и удебеляване на стените; лесно се пълнят с вода. Капацитетът за задържане на вода на мъховете сфагнум е около 20 пъти сухото им тегло (за сравнение: памучната вата може да абсорбира вода само 4-6 пъти собственото си тегло). Поради отличните си абсорбиращи свойства, тези мъхове се използват в Европа от 1880 г. като превръзка за рани и абсцеси, но след Първата световна война те са почти напълно заменени в този смисъл от памук, вероятно поради по-изчистения външен вид на продуктите от него. Градинарите смесват торфен мъх в почвата, за да увеличат нейния водозадържащ капацитет и киселинност.

Жизненият цикъл на сфагнума е подобен на този на политрихума.

Представителите на този род образуват обширни торфени блата. Според най-скромните оценки торфищата заемат най-малко 1% от земята. Разраствайки се ежегодно с горната част на издънката, стъблото умира отдолу и „торфени“ (натрупва се и се уплътнява). Така в продължение на много години се образуват огромни находища от торф. Процесът на образуване на торф възниква поради застояло преовлажняване, липса на кислород и създаване на кисела среда от сфагнови мъхове (pH

Значение на бриофитите.

Бриофитите са разпространени навсякъде, с изключение на моретата, силно солените почви, но навсякъде предпочитат най-влажните местообитания. Те са особено широко представени в тундрата, годишният им растеж е незначителен: от 1-2 мм до няколко сантиметра, но като цяло се получава доста значително увеличение на тревните мъхове. Мъховете са многогодишни видове, обикновено не се ядат от животни и се разлагат много бавно. Мъховете са способни да натрупват много вещества, включително радиоактивни вещества, да абсорбират влагата и да я задържат сравнително здраво, поради което мъховете играят специална роля в природата, главно в регулирането на нейния воден баланс. Развивайки се интензивно, мъховете влошават продуктивността на земеделските земи, причинявайки тяхното преовлажняване. Но в същото време те допринасят за прехвърлянето на повърхностния воден отток към подземния, предпазвайки почвите от ерозия.

Преглед:

За да използвате предварителния преглед, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте:

раздел "Растения"

Въпроси, на които трябва да се отговори подробно.

1. В листата на растенията процесът на фотосинтеза протича интензивно. Среща ли се в зрели и неузрели плодове? Обяснете отговора.

2. Какви са характеристиките на иглолистните растения?

1) размножаване чрез семена, които лежат отворени върху люспите на конусите

2) не е необходима вода за торене

3) листата са люспести или игловидни, покрити с восъчно покритие

3. Какви са основните разлики между мъховете и папратите?

1) нямат нито корени, нито коренища.

2) при мъховете хаплоидната фаза на развитие (гаметофит) преобладава над диплоидната фаза (спорофит). Спорангиите на мъха са спорови шушулки, докато папратите имат соруси, разположени от долната страна на листата.

3) нискоорганизираните мъхове все още нямат разделение на органи. По-организираните бриофити имат ризоиди, стъбла и листа.

4) папратите имат коренища, стъбло, листа, напълно оформени проводими тъкани

4. Известно е, че в сфагновите блата, въпреки голямото количество влага, водата е недостъпна за много растения. С какво е свързано?

2) растежът на корените също се възпрепятства от подкисляването на водата и почвата на блатата;

5. Каква е особеността на храненето на едноклетъчните водорасли?

Особеността е, че те са в състояние да абсорбират разтворени органични вещества през порите на черупката.

6. Какви характерни черти на растенията познавате?

Характеристики на растенията:

1. Растителните клетки са покрити с дебела, плътна целулозна клетъчна стена (черупка), която им придава формата.

2. Клетките съдържат пластиди, които съдържат зеления пигмент хлорофил. Това е фотосинтетичен пигмент.

3. За растенията е характерен процесът фотосинтеза - образуване на органични вещества от неорганични с помощта на слънчева енергия. Следователно, според начина на хранене, повечето растения принадлежат към автотрофите.

4. Растителните клетки съдържат вакуоли с клетъчен сок, те регулират осмотичния поток на вода в клетката и натрупват резервни хранителни вещества и метаболитни продукти на клетката.

7. Какво е значението на фотосинтезата за живота на Земята?

1) фотосинтезата осигурява на всички живи организми органичните вещества, от които се нуждаят.

2) по време на фотосинтеза светлинната енергия се преобразува в химическа енергия, достъпна за живите организми.

3) в светлинната фаза на фотосинтезата се отделя страничен продукт - молекулярен кислород, който е необходим за дишането на повечето организми.

8. Защо много семена не успяват да покълнат поради излишната вода в почвата?

1) При излишък на вода в почвата има недостиг на кислород, който е необходим за дишането на растението.

2) Покълващите семена на повечето растения получават значителна част от кислорода си от свободните пространства на почвата, а не от водата.

9. Защо покритосеменните заемат доминираща позиция на Земята?

1) жизнените форми на покритосеменните са представени от дървета, храсти, треви, което определя тяхната най-голяма екологична пластичност.

2) вегетативните органи (корени, листа, издънки) имат множество модификации и

3) са най-специализирани по структура и функция.

4) семената на покритосеменните са защитени от перикарпа, което допринася за по-доброто им запазване и разпространение.

5) оплождането не изисква вода, а методите на опрашване са много разнообразни (насекоми, вятър, самоопрашване и др.).

6) се разпространяват от вятъра, водата, животните или хората.

10. Каква роля играят устицата в живота на растенията?

1) устицата - високоспециализирано образуване на растителния епидермис, състоящо се от две предпазни клетки и междуклетъчно пространство (устична празнина) между тях.

2) транспирацията и газообменът се извършват през устицата. Транспирацията е изпарението на водата от растението.

3) транспирацията регулира водния и температурния режим на растението.

11. Как можете да обясните, че многоклетъчните растения се състоят от няколко вида тъкани?

1) с появата на многоклетъчни организми в органите на растенията се появяват различни функции и тези функции могат да се изпълняват само от специални образувания - тъкани.

2) до органи, които са далеч един от друг, е необходимо да се провеждат вещества, това се прави от проводими тъкани.

3) излишните вещества се натрупват в клетките на подлежащата тъкан и др.

12. Известно е, че преди пресаждането на младите растения в земята те се пикират (отщипват върха на главния корен). Защо го правят?

1) при бране на растения се активира растежът на случайни и странични корени;

2) поради увеличаването на общия брой на адвентивните и страничните корени, минералното хранене на растението се подобрява, което стимулира растежа му.

13. Намерете грешки в дадения текст, коригирайте ги, посочете номерата на изреченията, в които са направени, запишете тези изречения с грешки.

1. Цвят - репродуктивен орган на покритосеменните.

2. Цветът е видоизменен лист.

3. Функциите на цветето са полово и безполово размножаване

4. Цветът е свързан със стъблото чрез дръжка.

5. Цветето има плодници и тичинки.

1) цветето е модифициран издънка;

2) цветето е орган на половото размножаване, няма нищо общо с асексуалното размножаване;

3) не всички цветя съдържат плодници и тичинки, има двудомни (плодници и тичинки), освен това може да има един плодник в цветето.

14. Когато картофите бяха въведени в отглеждането в Русия, възникнаха картофени бунтове. Защо селяните не искаха да отглеждат това растение

15. Какви са основните структурни характеристики на растителните клетки?

1) наличието на твърда целулозна клетъчна стена;

2) наличието на вакуоли с клетъчен сок;

3) наличието на пластиди.

16. Кои са основните отличителни черти на висшите растения спрямо по-ниските?

1) годност за размножаване в земна среда;

2) наличието на добре диференцирани тъкани и органи;

3) репродуктивните органи са многоклетъчни.

17. Намерете грешки в текста, посочете номерата на изреченията, в които са направени. Обяснете ги.

1. Има два отдела на покритосеменните: едносемеделни и двусемеделни.

2. Двусемеделните растения са еволюирали от едносемеделните и имат много общи черти.

3. Зародишът на двусемеделните се състои от два котиледона.

4. Листните пластини на двусемеделните обикновено с успоредно и дъговидно жилкуване.

5. Едносемеделните растения обикновено имат влакнести корени, тричленен тип структура на цветята.

6. Това са предимно тревисти растения.

18. При бране на зелев разсад градинарите прищипват върха на главния корен, а при размножаване на храсти от касис използват стъблени резници, върху които се развиват допълнителни корени. И двете цъфтящи растения принадлежат към класа на двусемеделните. Обяснете какъв тип коренова система ще бъде в зелето, отгледано от този разсад, и какъв тип ще бъде в касиса, отгледан от стъблото.

Елементи на отговора:

19. Цветовете на много покритосеменни растения се опрашват от насекоми. Обяснете взаимните ползи от кръстосаното опрашване за насекоми и растения.

Елементи на отговора:

1) За растенията: благодарение на насекомите се увеличава вероятността от опрашване, увеличава се възможността за придобиване на нови черти от потомството (променливост и по-добро размножаване).

20. Каква тъкан от цъфтящи растения свързва органите си в едно цяло?

Проводима тъкан (ксилема и флоема)

21. Какви са характеристиките на покритосеменните растения?

Елементи на отговора:

1) наличието на цвете

2) наличието на плодове със семена

3) двойно оплождане

4) голямо разнообразие от екологични форми и групи

23. Каква е целта на варосването на стволовете и големите клони на овощните дървета?

За защита от слънчеви изгаряния и вредители.

24. Какви особености са характерни за растителното царство?

1) Наличието в клетките на хлоропласти, в които се извършва фотосинтеза

2) Наличието в клетката на мембрана от влакна и вакуоли с клетъчен сок

3) Растат през целия живот, повечето не се местят от едно място на друго.

25. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки, обяснете ги.

Елементи на отговора: допуснати са грешки в изреченията:

1) 2 - сред гъбите има и едноклетъчни, например дрожди;

2) 3 - няма автотрофи сред гъбите (тъй като клетките им нямат хлорофил);

3) 4 - клетъчните стени на гъбите са направени от хитин, а не от целулоза.

26. Назовете поне 3 характеристики на земните растения, които им позволиха да бъдат първите, които овладяват земята. Обосновете отговора.

Елементи на отговора:

1) появата на покривна тъкан - епидермиса с устицата, което допринася за защитата от изпаряване;

2) появата на слабо развита проводяща система, която осигурява транспортирането на вещества;

3) развитие на механична тъкан, която изпълнява поддържаща функция;

4) образуване на ризоиди, с помощта на които те се фиксират в почвата.

27. Какви процеси осигуряват движението на вода и минерали през растението? Обяснете отговора.

Елементи на отговора:

28. Защо разораването на почвата подобрява условията на живот на културните растения?

Елементи на отговора:

29. Какви са характерните черти на царството гъби?

Елементи на отговора:

1) тялото на гъбите се състои от нишки - хифи, образуващи мицел;

2) размножават се полово и безполово (спори, мицел, пъпкуване);

3) растат през целия живот;

4) клетъчните мембрани съдържат вещество, подобно на хитин, резервното хранително вещество е гликоген.

30. Обяснете през какви тъкани и как се транспортират веществата в покритосеменните.

Елементи на отговора:

31. Намерете грешки в дадения текст, коригирайте ги, посочете номерата на изреченията, в които са направени, запишете тези изречения без грешки.

Елементи на отговора:

32. През 17 век холандският учен Ван Хелмонт провежда експеримент. Той засади малка върба във вана с пръст, след като претегли растението и почвата, и само я полива няколко години. След 5 години ученият отново претегля растението. Теглото му се увеличава с 63,7 кг, теглото на почвата намалява само с 0,06 кг. Обяснете какво е причинило увеличаването на масата на растението, какви вещества от външната среда са осигурили това увеличение.

Елементи на отговора:

33. Каква е разликата между кореноплодна култура и кореноплодни грудки?

34. Какво е значението на падането на листата за растенията от средните ширини?

Какви са характеристиките на кафявите водорасли?

Елементи на отговора:

2) основният продукт за съхранение е водорасли;

3) в жизнения цикъл има подвижни етапи;

4) всички кафяви водорасли са многоклетъчни.

35. Какви са начините за разпространение на плодове и семена?

Елементи на отговора:

1) с помощта на вятъра;

2) с вода;

3) с помощта на животни и хора;

4) саморазпространяващ се.

36. Каква е разликата между зародишите на двусемеделните и едносемеделните растения?

Елементи на отговора:

1) при двусемеделните ембрионът обикновено има два котиледона, при едносемеделните - един;

2) при двусемеделните ембрионът е симетричен - бъбрекът заема позицията на върха, а котиледоните са разположени отстрани на ембриона, при едносемеделните - ембрионът е асиметричен - котиледонът заема позицията на върха, а бъбрекът е разположен на страната;

3) при двусемеделните котиледоните обикновено покълват над земята, при едносемеделните - обикновено под земята.

37. В Какво е екологичното значение на нодулните бактерии за растенията?

Нодулните бактерии образуват симбиоза с бобови растения и участват във фиксирането на атмосферния азот в минерални съединения, достъпни за растенията.

38. Защо лишеите са много издръжливи?

Издръжливостта на лишеите се обяснява с възможността както за автотрофно, така и за хетеротрофно хранене, както и способността да изпадат в състояние на суспендирана анимация, при което тялото е силно дехидратирано.

39. Как човек използва бактериите?

Елементи на отговора:

1) в лечебни заведения;

2) в бита и хранително-вкусовата промишленост;

3) в микробиологичния синтез;

4) за получаване на редица лекарства.

40. По какво се различават гъбите от растенията?

Елементи на отговора:

1) хетеротрофен начин на хранене;

2) съхранение на хранителен гликоген;

3) наличието на хитин в клетъчните стени.

41. Какво се нарича двойно оплождане?

42. Какви са отличителните черти на царството на гъбите от царството на растенията.

Елементи на отговора:

1) гъбите са хетеротрофи, неспособни на фотосинтеза

2) гъбите се различават по клетъчната си структура: те нямат хлоропласти, клетъчната стена съдържа хитин, резервното хранително вещество е гликоген;

3) тялото на гъбите се образува от хифи.

43. Защо псилофитите са първите, които овладяват земята

Елементи на отговора:

1) появата на покривна тъкан - епидермиса с устицата - допринасяща за защита срещу изпаряване;

2) появата на слабо развита проводяща система, която осигурява транспортирането на вещества;

3) появата на механична тъкан, която изпълнява поддържаща функция;

4) образуване на ризоиди, с помощта на които те се фиксират в почвата.

44. Каква вреда носи гъбата на брезата?

45. Каква е приликата и разликата между плодовете на растенията от семейство Сложноцветни и семейство Житни?

Елементи на отговора: общи характеристики:

1) едносеменни сухи неразкриващи се плодове;

разлики:

2) при житните плодът е кариопсис, а при сложноцветните - семя;

3) в кариопсис обвивката на семето се слива с перикарпа, а в ахената семето лежи свободно, плодовете могат да имат туфи, парашути, ремаркета.

46. Назовете адаптациите на растенията към живот в сухи условия.

Елементи на отговора:

47. Намерете грешки в отговора на този ученик и ги коментирайте.

Растенията от семейство Бобови имат правилен петчленен цвят, плод шушулка и влакнеста коренова система.

Елементи на отговора:

1) петчленно цвете на молец, неправилно: несдвоено платно с венчелистчета, сдвоени венчелистчета и слети венчелистчета - лодка;

2) кореновата система на пръчковия тип;

3) плодът е боб, а не шушулка.

48. Какво е значението в растителния живот на пчеларите, които поставят пчелни кошери на ниви с елда?

Докажете, че коренището на момината сълза е модифицирана издънка.

Елементи на отговора:

49. Какво е значението на различните цветя в съцветията на растенията от семейство Сложноцветни?

Елементи на отговор: различните видове цветя в съцветието Compositae изпълняват различни функции:

1) привличане на насекоми - фалшиви и фуниевидни;

2) образуване на семена - тръбни и тръстикови цветя.

50. Обяснете защо разсадът не се развива при засяване на малки семена на голяма дълбочина.

Малките семена съдържат малко хранителни вещества, недостатъчни за разсада да достигне повърхността на почвата.

51. Какви особености на структурата на плодовете - костилките осигуряват разпространението на семената на много представители на растенията от семейство Розоцветни?

Елементи на отговора:

1) костилка - плод с едно семе с ярко оцветена сочна каша, която привлича животни;

2) костилките се консумират от птици или бозайници, докато семената, покрити с лигнифицираната част на перикарпа, не се усвояват в храносмилателния канал на животното и се отстраняват с изпражнения

52. Защо добивът на картофи се увеличава след огъване?

53. В какви процеси на жизнената дейност на растенията участва водата?

54. Защо лишеите могат да живеят на безплодни места, където други организми не оцеляват?

Лишеите са симбиотичен организъм. Тялото му (талус) се състои от гъбички и водорасли. Лишеите могат да растат по скали, по стени, по пясък. Те не се нуждаят от почва. Хифите на гъбата поемат влагата от дъжд, роса и мъгла с цялата си повърхност. Едноклетъчните водорасли, съдържащи хлорофил, произвеждат органична материя по време на фотосинтеза.

55. Защо появата на растенията от водата на сушата стана възможна с появата на тъканите?

На сушата условията на живот на растенията са по-тежки, отколкото във водата. За адаптиране към тях са необходими специализирани тъкани. Така механичната тъкан поддържа растението. Калъфът предпазва от изсушаване и слънчево изгаряне. Смукателната тъкан осигурява поемането на вода от почвата. Проводимата тъкан разпределя водата и разтворените в нея вещества в цялото растение. По този начин тези тъкани компенсират недостатъците на земно-въздушната среда: ниска плътност, липса на вода, висока интензивност на светлината.

56. Защо се прищипва главният корен на някои културни растения?

За стимулиране на растежа на адвентивни и странични корени, развиващи се в горния, по-плодороден слой на почвата.

57. Какво представляват спорите на растенията и гъбите?

Размножаването чрез образуване на спори е характерно за водорасли, мъхове, папрати и гъби. Спорите са специални клетки, често покрити с плътна обвивка, която ги предпазва от неблагоприятни външни влияния. Спорите обикновено се произвеждат в големи количества и са с незначително тегло, което ги прави лесни за разпространение от вятъра и животните. Поради малкия размер на спората, тя съдържа само минимален запас от хранителни вещества. Поради факта, че много спорове не попадат на място, подходящо за покълване, загубите им са много големи. При благоприятни условия на околната среда обвивката на спората се отваря, клетката се дели многократно и поражда нов организъм.

58. Прочетете текста „Оплождане при цъфтящи растения“ и намерете в него изречения, които съдържат биологични грешки. Първо запишете номерата на тези изречения и след това ги формулирайте правилно.

Елементи на отговора:

1) 2 - Една от клетките на поленовото зърно образува дълга поленова тръба, по която се движат мъжките гамети - сперматозоидите

2) 4 - Зародишната торбичка съдържа яйцето и централното ядро.

3) 5 - Един от сперматозоидите се слива с яйцеклетката, а вторият сперматозоид с централното ядро.

59. Какви са последствията от прилагането на излишък от минерални торове в почвата?

до замърсяване на околната среда.

60. Защо почвата в горските насаждения е населена с микоризни гъби?

Дърветата влизат в симбиоза с гъби, поради което растенията се вкореняват добре, понасят по-лесно неблагоприятните условия, особено сушата, т.к. корените на растенията получават допълнително хранене.

61. Каква е функцията на хлорофила в растителната клетка?

Поглъща енергията на слънчевата светлина и я превръща в химични връзки на органични вещества.

62. Каква е целта на прищипването на върха на корена при разсаждане на зелев разсад?

При премахване на зоната на делене и зоната на растеж на главния корен се активира деленето и растежа на клетките на върховете на страничните корени. Поради растежа на страничните корени, повърхността на абсорбцията на хранителни вещества се увеличава.

Отговор: Да се увеличи броят на страничните корени, което води до увеличаване на площта на хранене на растенията.

63. Защо е необходимо да се разхлаби почвата при отглеждане на растения?

Отговор: За подобряване на дишането на корените и намаляване на изпарението на водата от почвата.

64. Мъховете са представители на растителното царство. Отговорът трябва да отразява ролята на растенията в природата и специфичната роля на мъховете, свързана със способността им да натрупват вода и да образуват торфени отлагания.

Отговор:

1) в процеса на фотосинтеза те образуват органични вещества и отделят кислород в атмосферата;

2) натрупват и задържат вода, причиняват преовлажняване на почвата;

3) допринасят за образуването на торф;

4) са производители в екосистемата и звено в хранителната верига.

65. Опитните градинари внасят торове в почвата по краищата на пристъблените кръгове на овощните дървета, а не ги разпределят равномерно. Обясни защо?

66. Какво основно правило трябва да се спазва при събиране на гъби, за да се запази броят им?

Невъзможно е да се повреди мицелът, тъй като върху унищожения мицел няма да растат нови плодни тела.

67. Как се движат веществата в многоклетъчните водорасли, ако те нямат проводяща система?

Веществата, разтворени във вода, се движат от клетка в клетка през порите на черупката и през мембраната чрез осмоза.

1) Третиране на семената преди сеитба с пестициди.

2) Използването на сеитбообръщение.

3) Засяване на сортове растения, устойчиви на главня.

69. Какви са характеристиките на структурата и живота на гъбите?

1) Гъбите са едноклетъчни и многоклетъчни организми, чието тяло се състои от тънки нишки - хифи.

3) Размножаване на гъби: спори, части от мицела - вегетативно размножаване; пъпкуване в дрожди; полово размножаване при някои гъби

70. Защо оранът подобрява условията на живот на културните растения?

Отговор:

1) допринася за унищожаването на плевелите и отслабва конкуренцията с култивираните растения;

2) допринася за снабдяването на растенията с вода и минерали;

3) увеличава снабдяването на корените с кислород.

71. Какви са характеристиките на мъхестите растения?

Отговор:

2) мъховете се размножават както сексуално, така и безполово с редуващи се поколения: сексуално (гаметофит) и безполово (спорофит);

3) възрастно растение мъх е сексуално поколение (гаметофит), а кутия със спори е безполово (спорофит);

4) оплождането става в присъствието на вода.

72. В листата на растенията процесът на фотосинтеза протича интензивно. Среща ли се в зрели и неузрели плодове? Обяснете отговора.

Отговор:

1) фотосинтезата се извършва в незрели плодове (докато са зелени), тъй като те съдържат хлоропласти;

2) докато узряват, хлоропластите се превръщат в хромопласти, в които не се извършва фотосинтеза.

73. Червените водорасли (пурпурни) живеят на големи дълбочини. Въпреки това в клетките им протича фотосинтеза. Обяснете как протича фотосинтезата, ако водният стълб абсорбира лъчите от червено-оранжевата част на спектъра.

Отговор:

1) за фотосинтеза са необходими лъчи не само в червената, но и в синята част на спектъра;

2) лилавите клетки съдържат червен пигмент, който абсорбира лъчите на синята част на спектъра, тяхната енергия се използва в процеса на фотосинтеза.

74. Какво е плод? Какво е значението му в живота на растенията и животните?

Отговор:

1) плод - генеративен орган на покритосеменни растения;

2) съдържа семена, с помощта на които се извършва размножаването и разселването на растенията;

3) плодове на растения - храна за животни.

75. Докажете, че коренището на растението е модифициран издънка.

Отговор:

1) коренището има възли, в които има рудиментарни листа и пъпки;

2) на върха на коренището е апикалната пъпка, която определя растежа на издънката;

3) случайни корени се отклоняват от коренището;

4) вътрешната анатомична структура на коренището е подобна на стъблото.

76. Коя част от листа е означена на фигурата с буквата А и от какви структури се състои? Какви са функциите на тези структури?

1) буквата А означава съдово-фиброзен сноп (вена), снопът включва съдове, ситовидни тръби, механична тъкан;

2) съдовете осигуряват воден транспорт до листата;

3) ситовидните тръби осигуряват транспорт на органични вещества от листата до други органи;

4) механичните тъканни клетки придават здравина и са рамката на листа.

77. Какви са характерните особености на царството гъби?

Отговор:

1) тялото на гъбите се състои от нишки - хифи, образуващи мицел;

2) размножават се полово и безполово (спори, мицел, пъпкуване);

3) растат през целия живот;

4) в клетката: черупката съдържа хитиноподобно вещество, резервното хранително вещество е гликоген.

78. Опитните градинари нанасят тор върху каналите, разположени по ръбовете на пристъблените кръгове на овощните дървета, а не ги разпределят равномерно. Обясни защо.

Отговор:

1) кореновата система расте, зоната на засмукване се движи зад върха на корена;

2) корени с развита зона на засмукване - коренови косми - са разположени по краищата на кръговете в близост до багажника.

79. Каква модифицирана издънка е показана на снимката? Назовете елементите на конструкцията, означени на фигурата с цифрите 1, 2, 3, и функциите, които изпълняват. Чертеж в разрез на крушка.

Отговор:

1) крушка;

2)1 - сочен люспест лист, в който се съхраняват хранителни вещества и вода;

3)2 - допълнителни корени, осигуряващи абсорбцията на вода и минерали;

4) 3 - бъбрек, осигурява растежа на издънката.

80. Какви са характеристиките на структурата и живота на мъховете? Избройте поне три елемента.

Отговор:

1) повечето мъхове са листни растения, някои от тях имат ризоиди;

2) мъховете имат слабо развита проводяща система;

3) мъховете се размножават както сексуално, така и безполово, с редуване на поколенията: сексуални (гаметофити) и асексуални (спорофити); възрастно растение мъх е сексуално поколение, а кутия със спори е безполово.

81. Защо гъбите се класифицират като специално царство на органичния свят?

Отговор:

1) тялото на гъбите се състои от тънки разклонени нишки - хифи, образуващи мицел или мицел;

2) клетките на мицела съхраняват въглехидрати под формата на гликоген;

3) гъбите не могат да бъдат приписани на растенията, тъй като техните клетки нямат хлорофил и хлоропласти; стената съдържа хитин;

4) гъбите не могат да бъдат приписани на животни, тъй като те абсорбират хранителни вещества от цялата повърхност на тялото и не ги поглъщат под формата на хранителни бучки.

82. Какви са основните характеристики на структурата и жизнената дейност на бактериите. Избройте поне четири характеристики.

Отговор:

1) бактерии - предядрени организми, които нямат формализирано ядро и много органели;

2) според начина на хранене бактериите са хетеротрофи и автотрофи;

3) висока скорост на размножаване чрез разделяне;

4) анаероби и аероби;

5) неблагоприятни условия се преживяват в състояние на спор.

83. Какви са характеристиките на структурата и живота на гъбите? Избройте поне три функции.

Отговор:

1) гъби - едноклетъчни и многоклетъчни организми, чието тяло се състои от тънки нишки - хифи;

3) размножаване на гъби: спори, части от мицела - вегетативно размножаване; пъпкуване в дрожди; полово размножаване на някои гъби.

84. Каква е сложността на папратите в сравнение с мъховете? Дайте поне три знака.

Отговор:

1) папратите имат корени;

2) при папратите, за разлика от мъховете, се е образувала развита проводяща тъкан;

3) в цикъла на развитие на папратите безполовото поколение (спорофит) преобладава над сексуалното (гаметофит), което е представено от израстъка.

85. Какви са характеристиките на растенията, които живеят в сухи условия?

Отговор:

1) кореновата система на растенията прониква дълбоко в почвата, достига до подземните води или се намира в повърхностния слой на почвата;

2) при някои растения водата се съхранява в листата, стъблата и други органи по време на суша;

3) листата са покрити с восъчно покритие, космат или видоизменени в бодли или игли.

86. Назовете най-малко три ароморфози в сухоземните растения, които им позволиха да бъдат първите, които овладяват земята. Обосновете отговора.

Отговор:

1) появата на покривна тъкан - епидермиса с устицата - допринасяща за защита от изпаряване;

2) появата на проводяща система, която осигурява транспортирането на вещества;

3) развитието на механична тъкан, която изпълнява поддържаща функция.

87. Какви са особеностите на структурата и живота на шапките на гъбите? Избройте поне четири характеристики.

Отговор:

1) имат мицел и плодно тяло;

2) размножават се чрез спори и мицел;

3) според начина на хранене - хетеротрофи;

4) повечето образуват микориза.

88. По какви признаци царството на гъбите се различава от царството на растенията? Избройте поне три функции.

Отговор:

1) гъбите са хетеротрофи, неспособни на фотосинтеза;

2) гъбите се различават по структурата и химичния състав на клетката: те нямат хлоропласти, клетъчната стена съдържа хитин, резервното хранително вещество е гликоген;

3) тялото на гъбите се образува от хифи.

89. Могат ли семената да покълнат в градината с корени нагоре и издънки надолу, ако са били засети хаотично?

1. Не

2. Коренът расте вертикално надолу (геотропизъм), а леторастът расте нагоре (фототропизъм).

90. Защо се избират големи семена за посев?

1. Големите семена имат повече хранителни вещества.

2. Големите семена дават по-силен разсад.

91. Защо разораването на почвата подобрява условията на живот на културните растения?

1. Насърчава унищожаването на плевелите и отслабва конкуренцията на култивираните растения.

2. Подпомага снабдяването на растенията с вода и минерали.

3. Увеличава снабдяването на корените с кислород.

92. Какви торове и защо трябва да се внасят в почвата, за да се получи голяма глава зеле?

1. Азот (урея, калиев нитрат, амониев сулфат)

2. Защото подобряват растежа на стъблата и листата.

93. Какви торове и защо трябва да се прилагат към почвата, за да се получат големи клубени от картофи?

1. калиеви торове (калиев хлорид, калиев нитрат)

2. защото засилват растежа на корените, луковиците и грудките

94. Какви торове и защо трябва да се прилагат в почвата, за да се получат големи плодове от домати?

1. Фосфатни торове (суперфосфат, костно брашно)

2. защото те ускоряват растежа и узряването на плодовете.

95. Каква е разликата между зародишите на двусемеделните и едносемеделните растения?

1. При двусемеделните ембрионът обикновено има 2 котиледона, при едносемеделните

2. При двусеменните зародишът е симетричен, а при едносеменните е асиметричен.

3. При двусемеделните котиледоните обикновено покълват над земята, при едносемеделните - обикновено под земята.

96. Каква тъкан на цъфтящите растения свързва органите му в едно цяло?

Проводима тъкан (съдове от дърво и ситовидни тръби от лико)

97. Каква е разликата между растенията и животните? Избройте поне три функции.

1) растенията водят привързан начин на живот и растат през целия си живот;

2) растителните клетки съдържат пластиди, хлорофил, целулозна клетъчна стена, вакуоли с клетъчен сок;

3) растенията са автотрофи, производители, способни да създават органични вещества от неорганични вещества, използвайки слънчева енергия и отделяйки кислород.

98. Какви особености са характерни за растителното царство?

1) наличието в клетките на хлоропласти, в които протича фотосинтеза

2) наличието в клетките на мембрана от влакна и вакуоли с клетъчен сок

3) растат през целия живот, повечето няма да се местят от едно място на друго

99. Какви са характеристиките на структурата и живота на мъховете?

1) повечето мъхове са листни растения, някои от тях имат ризоиди

2) мъховете имат слабо развита проводяща система ";"

100. Какви са характеристиките на иглолистните растения?

1. размножаване чрез семена, които лежат отворени върху люспите на шишарките

2. торенето не изисква водна среда

3. листата люспести или игловидни, покрити с восъчен налеп

101. Какви особености са характерни за покритосеменните растения?

1.наличието на цвете

2.наличие на плодове със семена

3.двойно торене

4. разнообразие от екологични форми и групи

102. Какви процеси осигуряват движението на вода и минерали през растението? Обяснете отговора.

1) от корена към листата водата и минералите се движат през съдовете поради транспирация, което води до смукателна сила;

2) възходящото течение в растението се насърчава от кореновото налягане, което възниква в резултат на постоянния поток на вода към корена поради разликата в концентрацията на вещества в клетките и околната среда.

103. Какъв процес в живота на едно дърво се нарушава, когато кората му се отстрани?

Без кора и ситовидни тръби в него растението няма да може да пренася органични вещества към клетките на корените и други органи и скоро ще умре.

104. Годишните пръстени се виждат на разреза на дърво. Обяснете защо имат различна ширина.

Ширината на годишния пръстен зависи от условията на околната среда, които се променят през различните години от живота на дървото; при благоприятни условия ширината на пръстена е по-голяма, тъй като камбият се дели по-интензивно.

106. Докажете, че коренището на растението е модифицирана издънка.

1. Коренището има възли, в които има рудиментарни листа и пъпки; апикална пъпка, определя растежа на издънката.

2. Допълнителните корени се отклоняват от коренището; вътрешното анатомично коренище е подобно на стъблото.

107. Установете коя част от луковицата е посочена на фигурата с буквата B, обяснете нейната структура и функции.

1) модифициран лист;

2) структура: сочни бели люспи, лишени от хлорофил, имат тънка кожа;

3) функции: доставка на вода с разтворени в нея хранителни вещества.

108. Какви функции, освен храненето на въздуха, изпълняват листата на растението?

Функции на листа:

1. Дишане (обмен на газ) - усвояването на кислород и отделянето на въглероден диоксид става през устицата на листа.

2. Транспирация - изпаряване на водата от листата. Излишната вода под формата на водна пара се изпарява от листата през устицата. Изпарението на водата предпазва растенията от прегряване.

3. Листът предпазва растенията от шлака, под формата на есенно падане на листата. Заедно с падналите листа растението се освобождава от ненужни и вредни вещества.

4. Лист - орган на вегетативно размножаване.

109. Каква роля играят устицата в живота на растението?

110. Хищните растения, като росичката, се хранят с малки насекоми. Обяснете с какво е свързан този начин на хранене?

Това се дължи на факта, че растението роса расте в блато, а почвата в блатото е много бедна на хумус, така че растението получава малко минерални соли, включително тези, съдържащи азот. Азотните соли са необходими за образуването на протеини в организма. Росичката, "усвоявайки" животинските протеини, по този начин преодолява глада за протеини. Такова хранене е свързано с околната среда и възниква като адаптация към условията на околната среда.

111. Как може да се обясни, че многоклетъчните растения се състоят от няколко вида тъкани?

С появата на многоклетъчността в растителните органи се появяват различни функции и тези функции могат да се изпълняват само от специални образувания - тъкани. Необходимо е да се провеждат вещества към органи, които са далеч един от друг, това се прави от проводими тъкани. Излишните вещества се натрупват в клетките на подлежащата тъкан и др.

112. Защо покритосеменните заемат господстващо положение на Земята?

1. Жизнените форми на покритосеменните са представени от дървета, храсти, билки, което определя тяхната най-голяма екологична пластичност.

2. Вегетативните органи (корени, листа, леторасти) имат многобройни модификации и са най-специализирани по структура и функция.

3. Семената на покритосеменните са защитени от перикарпа, което допринася за по-доброто им запазване и разпространение.

4. Торенето не изисква вода, а методите на опрашване са много разнообразни (от насекоми, вятър, самоопрашване и др.).

5. Разнасят се от вятър, вода, животни или хора.

113. Защо много семена не покълват, когато има излишна вода в почвата?

114. Семената на сибирския бор се наричат кедрови ядки. Обяснете. Това правилно ли е от научна гледна точка?

1) гайка - плод на покритосеменни растения;

115. Защо животът в сегашната му форма на Земята би бил невъзможен без растения?

1) растенията в процеса на фотосинтеза образуват органични вещества - храна за други организми;

2) поддържат постоянството на газовия състав на атмосферата, като отделят кислород в светлината и абсорбират въглероден диоксид.

116. Каква е сложността на папратите в сравнение с мъховете? Дайте поне 3 знака.

117. Червените водорасли живеят на голяма дълбочина. Въпреки това в клетките им протича фотосинтеза. Обяснете как протича фотосинтезата. Ако водният стълб поглъща лъчите на червено-оранжевата част на спектъра.

1) за фотосинтезата са необходими лъчи от червената и синята част на спектъра;

118. Назовете плодовете, отбелязани с букви А, Б, и растенията, за които са характерни. Какво е общото между техните плодове? Каква е разликата?

1) А-зърно (пшеница). B - achene (слънчоглед);

2) обикновени: сухи едносеменни плодове;

3) разлики: в кариопсис обвивката на семето е слята с перикарпа, неотварящ се плод, ахената е падащ плод.

119. Какъв бъбрек е показан на снимката? Кои елементи от неговата структура са означени с числата 1 и 2? Каква тъкан допринася за развитието на бъбрека?

1) цветна (генеративна) пъпка;

2) 1 - рудиментарно стъбло, 2 - рудиментарно цвете (съцветие);

3) растежът и развитието на бъбрека се дължи на образователната тъкан в конуса на растежа

120. Как растенията от класа на двусемеделните се различават от растенията от класа на едносемеделните? Дайте поне 4 знака.

1) двусемеделните имат два котиледона в семенния ембрион, едносемеделните имат един;

2) кореновата система на двусемеделните като правило е основна, а на едносемеделните е влакнеста;

3) при двусемеделните листата са прости и сложни, жилката е мрежеста; при едносемеделните листата винаги са прости, жилката е успоредна и дъговидна;

4) като правило при двусемеделни цветя с двоен околоцветник, четири- или петчленен, при едносемеделни - цветя с прост околоцветник, тричленен.

121. Какви функции изпълняват различните зони на млад корен?

1. В зоната на разделяне броят на младите клетки се увеличава, растежът на корена по дължина;

2. В зоната на растеж клетките се увеличават по размер и настъпва тяхната диференциация;

3. В зоната на засмукване кореновите косми абсорбират вода от почвата с разтворени в нея минерали;

4. В зоната на движение се извършва движението на веществата.

122. Как се регулира работата на устицата?

1. Пролуката се намира в епидермиса, заобиколена от две предпазни клетки и служи за транспирация и газообмен.

2. охранителните клетки участват във фотосинтезата и натрупването на органични вещества;

3. С натрупването на въглехидрати водата навлиза в защитните клетки. Налягането на тургора се повишава, пукнатината на устицата се отваря при липса на фотосинтеза, предпазните клетки се свиват, фисурата се затваря.

123. Каква е разликата между борово семе и спора на папрат? Тяхната прилика.

1. Семето, за разлика от едноклетъчната спора, е многоклетъчно образувание, състои се от ембрион и натрупани вещества

2. Спората има хаплоиден набор от хромозоми, поражда гаметофит. Семенният зародиш диплоиден, дава началото на спорофит, възрастно растение

3. семето като спора осигурява размножаване и разпространение на растенията

124. Обяснете защо водата се издига на десетки метри по стволовете на дърветата, например в евкалипт, до 100 м. Отговор:

1) под действието на натиска на корена;

2) поради изпаряването на водата от повърхността на листата.

125. Всички растения условно се делят на низши и висши. Наред с приликите между тях има и разлики. Кое е най-важното от тях?

В тялото на нисшите растения (талус, талус) няма тъкани и органи.

126. Бриофити - една от най-старите групи растения. От кого са произлезли в процеса на еволюцията? Как може да се докаже това?

Бриофитите в процеса на еволюция са се развили от водорасли. Това се потвърждава от голямото сходство на протонемата (предзародиша) на мъховете с нишковидните зелени водорасли.

127. Вторият по големина отдел на висшите растения след покритосеменните са мъховидните. Те са широко разпространени по целия свят. Какво е основното им значение в природата?

1) Причинете заблатяване на района.

2) Участват в образуването на торф.

3) Може да участва в образуването на почвата.

128. Едно от съществените условия за успешното появяване на растенията на сушата е придобиването на тъкани, специализирани в транспортирането на различни вещества през тялото. В процеса на еволюцията значението на тези тъкани се разшири. Избройте функциите, които проводимите тъкани могат да изпълняват в съвременните съдови растения?

1) Провеждане на хранителни вещества.

2) Служи като основна опора за растенията

3) Участват в складирането на хранителни вещества.

129. Известно е, че в селскостопанската практика преди сеитба семената се проверяват за кълняемост. Обяснете как и защо го правят.

1) за определяне на кълняемостта на семената, определен брой от тях (100) се поставят в оптимални условия за покълване и се изчислява процентът на покълналите семена;

2) кълняемостта се определя, за да се установи качеството на семето, от което зависи добивът на растението.

130. Защо мъховете се класифицират като висши спорови растения?

1. възникна клетъчна диференциация, появиха се тъкани

2. тялото е разделено на органи: стъбло и листа

3. размножават се чрез спори

131. В какви форми се проявяват движенията в растенията? Отговор:

1. завои на растенията към светлината - фототропизъм

2. движение на стъблото нагоре и на корена надолу под въздействието на гравитацията – геотропизъм

3. движение на растенията под влияние на химикали или механични въздействия - хемотропизъм.

132. Дървесните растения, растящи в райони с постоянна посока на вятъра, имат корона във формата на флаг. Растенията, отгледани от резници на тези дървета при нормални условия, имат нормална форма на короната. Обяснете тези явления.

1) короната с форма на флаг се формира под въздействието на външни условия (вятър) и се обяснява с променливостта на модификацията;

2) по време на вегетативно размножаване с помощта на резници, генотипът не се променя; при липса на вятър се образува нормална корона.

133. Какъв тип лист е показан на снимката? Какви части от листа са обозначени на фигурата с числата 1 и 2 и какви функции изпълняват?

1) прост лист с мрежеста жилка и прилистници;

2) 1 - листно острие, изпълнява функциите на фотосинтеза, обмен на газ, транспирация, при някои растения - вегетативно размножаване;

3) 2-вени осигуряват транспорт на вещества, опора на листа.

134. Назовете частите на цветето, означени на схемата с цифрите 1, 2, 3, и обяснете техните функции.

1) 1- тичинки - органът на сексуалното размножаване, образува прашец, участващ в опрашването;

2) 2 - яйчник на плодника, участва в сексуалното размножаване, съдържа яйцеклетка с яйце (женска гамета);

3) 3 - чашелистчета и венчелистчета на венчето (околоцветник), служат за защита на тичинките и плодника, участват в привличането на насекоми (опрашване).

135. Назовете частите на дървесното стъбло, означени на фигурата с числата 1, 2, 3, и посочете функциите, които изпълняват.

1) 1 - корк (покривна тъкан), изпълнява защитна функция;

2) 2 - лико (ликови влакна и ситови тръби), изпълнява механична функция и провежда органични вещества;

3) 3 - камбий (образователна тъкан), осигурява растежа на дървото в дебелина.

136. Назовете вегетативния орган на растението, показано на фигурата, неговите структури, означени с цифрите 1 и 2, и функциите, които изпълняват. Каква роля играе този вегетативен орган в живота на растенията?

1) луковица - съкратен модифициран издънка, участва във вегетативното размножаване, натрупва хранителни вещества;

2) 1 - дъно, модифицирано стъбло, от което растат случайни корени и върху него се образуват пъпки;

3) 2 - сух люспест лист; предпазва крушката от изсъхване и повреда.

137. На какво основание растенията от семейства Лилиеви и Житни се класифицират като едносемеделни? Посочете поне 4 знака.

1) семе с един котиледон;

2) влакнеста коренова система;

3) прости листа с успоредно или дъговидно жилкуване;

4) тричленно цвете с прост околоцветник.

138. Какви части от зародиша на бобовите семена са обозначени на фигурата с числата 1 и 2, какви функции изпълняват?

1) 1 - корен, пъпка (ембрионално стъбло и листа), 2 - котиледони;

2) коренът се развива в основния корен, издънка се развива от бъбрека;

3) котиледони - осигуряват на разсада хранителни вещества.

139. В малки стаи с изобилие от стайни растения концентрацията на кислород намалява през нощта. Обясни защо.

1) през нощта, с прекратяване на фотосинтезата, освобождаването на кислород престава;

2) в процеса на дишане на растенията (те дишат постоянно), концентрацията на кислород намалява и концентрацията на въглероден диоксид се увеличава.

140. Царевицата има два вида съцветия: кочан и метлица. Защо плодовете се образуват само върху кочана и понякога част от кочана не е пълна със зърна?

1) кочанът се състои от женски цветя, в които се образуват плодове - зърна, метлицата се състои от мъжки цветя;

2) не всички цветя на кочана са опрашени и оплодени, така че част от кочана ще бъде празна.

141. Известно е, че експериментално е трудно да се открие дишането на растенията на светлина. Обясни защо.

1) на светлината в растението, заедно с дишането, възниква фотосинтеза, при която се използва въглероден диоксид;

2) в резултат на фотосинтезата се произвежда много повече кислород, отколкото се използва при дишането на растенията.

142. Определете кореновите зони, посочени на фигурата с числата 1,2,4, и посочете техните функции.

Елементи на отговора:

1) 1 - коренова шапка, предпазва върха на корена от механични повреди;

2) 2 - зона на делене, осигурява растежа на корена по дължина поради клетъчното делене;

3) 4 - зоната на абсорбция, зоната на кореновите косми, осигурява абсорбцията на вода и минерали.

143. Защо растежът на корена на дължина спира след отстраняване на върха му? Каква е целта на тази техника при пресаждане на растения?

1) на върха на корена има образователна тъкан, отстраняването на която води до спиране на растежа на корена по дължина

2) отстраняването на върха на корена насърчава образуването на странични корени, които увеличават площта на хранене на растенията.

144. Растенията по време на живота си абсорбират значително количество вора. Кои два основни процеса на живот консумират по-голямата част от консумираната вода? Обяснете отговора си Елементи на отговора:

1) изпаряване, което осигурява движението на вода и разтворени вещества и защита срещу прегряване;

2) фотосинтеза, при която се образуват органични вещества и се отделя кислород.

145. Защо картофените клубени не се класифицират като плодове. Обяснете отговора. Дайте поне 3 доказателства. Елементи на отговора:

1) клубените нямат семена;

2) образуването и развитието им не е свързано със структурите на цветята;

3) структурата на грудката съответства на модифицираната издънка

146. Каква е разликата между борово семе и спора на папрат и какво е тяхното сходство?

1) семето, за разлика от едноклетъчната спора, е многоклетъчно образувание, състоящо се от ембрион и запас от хранителни вещества;

2) спората има хаплоиден набор от хромозоми и поражда гаметофит (израстък), а семенният ембрион е диплоиден и поражда спорофит (възрастно растение);

3) семето, подобно на спората, осигурява размножаването и разселването на растенията.

147. Обяснете защо отглеждането на бобови растения не изисква подхранване с азотни торове.

1) нодулните бактерии се установяват върху корените на бобовите растения;

2) асимилират атмосферния азот и осигуряват на растенията азотно хранене.

148. Каква част от листа е означена на фигурата с буквата А и от какви структури се състои? Какви са функциите на тези структури?

1) буквата А означава съдово-фиброзен пакет: (вена), пакетът включва съдове, ситовидни тръби, механична тъкан;

2) съдовете осигуряват транспортирането на вода до листата;

3) ситовидните тръби осигуряват транспорт на органични вещества от листата до други органи;

4) механичните тъканни клетки дават сила и - са рамката на листа.

149. Опишете особеностите на растителното царство. Дайте поне четири знака.

1) наличието в клетките на хлоропласти, в които протича фотосинтеза;

2) наличието в клетката на здрава обвивка от влакна, която й придава форма;

3) наличието на вакуоли, пълни с клетъчен сок;

4) растеж през целия живот, практически не се местят от едно място на друго;

5) усвояване на хранителни вещества от повърхността на тялото.

150. Каква е проявата на усложнението на папратите в сравнение с мъховете? Дайте поне три знака.

1) папратите имат корени;

2) при папратите, за разлика от мъховете, се е образувала развита проводяща тъкан;

151. Защо грудката се счита за модифицирана подземна издънка? Дайте поне три доказателства.

1) на светлината се образуват хлоропласти, в които протича фотосинтеза;

2) пъпките (очите) са разположени върху грудката;

3) има възли и междувъзлия като издънка.

152. По какви признаци различавате модифицирана издънка от модифициран корен?

1) Модифицираният корен няма пъпки

2) Модифицираните корени нямат люспи - модифицирани листа.

153. Изследователят взел две групи клетки и ги поставил в различни епруветки с хранителна среда. В една група клетки той премахна ядрото. Друга група клетки остават невредими. Как ще се промени броят на клетките в различните групи с времето и защо?

1) Ядрото е отговорно за клетъчното делене.

2) Без ядро клетките не се делят и след известно време умират.

154. Как може да се обясни, че многоклетъчните растения се състоят от няколко вида тъкани?

1) необходимостта от усвояване и доставяне на хранителни вещества на различни разстояния във връзка със сушата.

2) във връзка с изпълнението на различни функции от растителни органи.

155. Какви характеристики на развитието помогнаха на растенията да завладеят земята?

1) Появата на органи, които изпълняват определени функции.

2) появата на специализирани тъкани.

3) Поникване на цвета и семето.

4) Намаляване на зависимостта на възпроизводството на организма от водата.

156. Процесът на фотосинтеза протича интензивно в листата на растенията. Среща ли се в зрели и неузрели плодове?

1) фотосинтезата се извършва в незрели плодове (докато са зелени), тъй като те съдържат хлоропласти;

2) докато узряват, хлоропластите се превръщат в хромопласти, в които не се извършва фотосинтеза.

157. Известно е, че в сфагновите блата, въпреки голямото количество влага, водата е недостъпна за много растения. С какво е свързано?

1) корените, подобно на други органи на растението, извършват процеса на дишане и се нуждаят от кислород; в сфагновите блата, поради лоша аерация, не е достатъчно;

2) растежът на корените също се възпрепятства от подкисляването на водата и почвата на блатата;

3) и във водата и почвата на сфагновите блата се натрупват токсични вещества, които пречат на развитието на растенията.

158. Защо много семена не покълват с излишна вода в почвата?

При излишък на вода в почвата има недостиг на кислород, който е необходим за дишането на растението. Покълващите семена на повечето растения получават значителна част от кислорода си от свободните пространства на почвата, а не от водата.

159. Известно е, че преди пресаждането в земята младите растения се пикират (отщипва се върха на главния корен). Защо го правят?

1) при бране на растения се активира растежът на случайни и странични корени;

160. Когато картофите бяха въведени в отглеждането в Русия, възникнаха картофени бунтове. Защо селяните не искаха да отглеждат това растение?

1) селяните не знаеха, че трябва да се ядат грудки и ядоха зелени плодове;

2) Картофените плодове са отровни и причиняват тежко отравяне.

161. При бране на зелев разсад градинарите прищипват върха на главния корен, а при размножаване на храсти от касис използват стъблени резници, върху които се развиват допълнителни корени. И двете цъфтящи растения принадлежат към класа на двусемеделните. Обяснете какъв тип коренова система ще бъде в зелето, отгледано от този разсад, и какъв тип ще бъде в касиса, отгледан от стъблото.

1) Типът на кореновата система първоначално е основен корен при зеле и касис (двусемеделни растения).

2) При бране на зеле, след прищипване, основният корен спира да расте на дължина (тъй като се премахват зоните на разделяне и растеж) и се развиват странични и допълнителни корени. При вкореняване на стъблени резници от касис се развиват допълнителни корени. По този начин кореновата система и в двата случая ще стане подобна на влакнеста (първично развитие на странични и допълнителни корени).

162. Цветята на много покритосеменни растения се опрашват от насекоми. Обяснете взаимните ползи от кръстосаното опрашване за насекоми и растения.

2) За насекомите: растенията са източник на храна (прашец и нектар), убежище.

163. Защо разораването на почвата подобрява условията на живот на културните растения?

1) насърчава унищожаването на плевелите и намалява конкуренцията с култивираните растения;

2) допринася за снабдяването на растенията с вода и минерали;

3) увеличава снабдяването на корените с кислород.

164. През 17 век холандският учен Ван Хелмонт провежда експеримент. Той засади малка върба във вана с пръст, след като претегли растението и почвата, и само я полива няколко години. След 5 години ученият отново претегля растението. Теглото му се увеличава с 63,7 кг, теглото на почвата намалява само с 0,06 кг. Обяснете какво е причинило увеличаването на масата на растението, какви вещества от външната среда са осигурили това увеличение.

1) масата на растението се увеличава поради органични вещества, образувани по време на фотосинтезата;

2) в процеса на фотосинтеза се използват вода и въглероден диоксид, които идват от външната среда.

165. Какво е значението на падането на листата за растенията от средните ширини?

1) Опадването на листата е адаптация на растенията за намаляване на изпарението на водата през есента и зимата.

2) Освен това намалява вероятността клоните да се отчупят под тежестта на снега.

3) Освен това по този начин вредните вещества, натрупани през лятото, се отстраняват от растението.

166. Назовете адаптациите на растенията към живот в сухи условия.

2) при някои растения водата се съхранява в листата, стъблата и други органи по време на суша;

3) листата са покрити с восъчно покритие, космат или видоизменени в бодли или игли.

167. Какво е значението в растителния живот на пчеларите, които поставят кошери на полета с елда?

Пчелите се хранят с прашец и нектар от елда, извършват кръстосано опрашване, което увеличава добива на растенията.

168. Ако по време на цъфтежа на ябълковите дървета има студено дъждовно време, тогава реколтата от ябълки намалява. Обяснете причините.

1) ябълковото дърво е растение, опрашвано от насекоми, а в студено дъждовно време насекомите не летят,

2) не се извършва опрашване, оплождане и образуване на плодове.

169. Защо добивът на картофи се увеличава след огъване?

Огръщането стимулира образуването на допълнителни корени, което означава, че увеличава масата на кореновата система. В резултат на това се подобрява храненето на корените и се увеличава добивът на картофи.

170. Защо е необходимо да се разрохка почвата при отглеждане на растения?

Рохкавата почва съдържа повече кислород, необходим за дишането на растенията. В допълнение, почвените капиляри се счупват по време на разрохкване, през които водата лесно се издига на повърхността и след това се изпарява. По този начин влагата се задържа в почвата (поради което разхлабването често се нарича сухо напояване).

171. Опитните градинари внасят торове в почвата по краищата на пристъблените кръгове на овощните дървета, а не ги разпределят равномерно. Обясни защо?

Кореновата система расте, зоната на засмукване се движи зад върха на корена. Корени с развита смукателна зона - коренови косми - са разположени по краищата на близките кръгове на багажника.

172. Как с помощта на магнит е възможно да се почистят семената на култивирани растения (например лен, детелина, люцерна) от семена на плевели?

1) плевелите имат мъхести семена, които се придържат към животински косми

2) запушените семена се поръсват с железен прах (желязните зърна полепват около семената на плевелите) и след това се разделят с магнит на чисти семена и примеси от плевели

173. Какво е значението на фотосинтезата за живота на Земята?

Значението на процеса фотосинтеза за живота на Земята е следното: фотосинтезата осигурява на всички живи организми органичните вещества, от които се нуждаят. По време на фотосинтезата светлинната енергия се преобразува в химическа енергия, достъпна за живите организми. В светлинната фаза на фотосинтезата се отделя страничен продукт - молекулярен кислород, който е необходим за дишането на повечето организми.

174. Какви процеси осигуряват движението на вода и минерали през растението? Обяснете отговора.

1) от корена към листата водата и минералните соли, разтворени в нея, се движат през съдовете поради транспирация, което води до смукателна сила;

2) възходящият поток на растението се насърчава от кореновото налягане, което възниква в резултат на постоянния поток на вода в корена поради разликата в концентрацията на вещества в клетките и околната среда.

175. Обяснете през кои тъкани и как се транспортират веществата в покритосеменните растения.

1) движението на вода и минерали се извършва чрез съдове от дърво;

2) движението на органични вещества става през ситовите тръби на лика;

3) водата и минералите се движат от корените по протежение на стъблото към листата в резултат на натиска на корена и силата на засмукване, която възниква, когато водата се изпарява;

4) органичните вещества се движат от фотосинтетичните клетки поради разликата в концентрацията и налягането.

176. Намерете грешки в дадения текст, коригирайте ги, посочете номерата на изреченията, в които са направени, запишете тези изречения без грешки.

1. Растенията, както всички организми, претърпяват метаболизъм.

2. Те дишат, ядат, растат и се размножават.

3. При дишане те абсорбират въглероден диоксид и отделят кислород.

4. Растат само през първите години от живота.

5. Всички растения са автотрофни организми по начин на хранене, размножават се и се разпространяват чрез семена.

Елементи на отговора:

1) 3 - при дишане растенията абсорбират кислород и отделят въглероден диоксид;

2) 4 - растенията растат през целия си живот;

3) 5 - не всички растения образуват семена

177. Какво се нарича двойно оплождане?

При цъфтящите растения, в допълнение към сливането на хаплоидни гамети - една от сперматозоидите с яйцеклетката и образуването на диплоидна зигота, от която се развива семенният ембрион, вторият сперматозоид се слива с диплоидна вторична клетка и образуването на триплоидна клетки, от които се образува ендосперма.

178. В какви процеси на жизнената дейност на растенията участва водата?

Водата участва в храненето на корените, движението на веществата в растението, фотосинтезата и изпарението, охлажда повърхността на листата и ги предпазва от изгаряния.

179. Прочетете текста „Оплождане при цъфтящи растения“ и намерете в него изречения, които съдържат биологични грешки. Първо запишете номерата на тези изречения и след това ги формулирайте правилно.

1. Цветен прашец, удряйки стигмата на плодника, покълва. 2. Една от клетките на поленовото зърно образува дълга поленова тръба, по която се движат женските полови клетки – яйца. 3. Удължавайки се, тръбата преминава между клетките на близалцето, стил и достига яйцеклетката. 4. Ембрионалната торбичка съдържа две зрели сперматозоиди. 5. Един от сперматозоидите се слива с яйцеклетката, а вторият умира. 6. Сливането на женски и мъжки гамети се нарича оплождане.

2)4 - Зародишната торбичка съдържа яйцето и централното ядро.

3-5 - Един от сперматозоидите се слива с яйцеклетката, а вторият сперматозоид се слива с централното ядро.

180. Каква роля играят устицата в живота на растенията?

Устицата е високоспециализирано образувание на растителния епидермис, състоящо се от две предпазни клетки и междуклетъчно пространство (устична празнина) между тях. Чрез устицата се осъществяват транспирация и газообмен. Транспирацията е изпарението на водата от растението. Транспирацията регулира водния и температурния режим на растението.

181. Каква е разликата между кореноплодна култура и кореноплодни грудки?

Кореновата култура се формира от главния корен и долната част на стъблото, кореновите грудки - от страничните и страничните корени.

182. Докажете, че коренището на момината сълза е модифицирана издънка.

1) коренището има възли, в които има рудиментарни листа и пъпки;

2) на върха на коренището е апикалната пъпка, която определя растежа на издънката;

3) случайни корени се отклоняват от коренището;

4) вътрешната анатомична структура на коренището е подобна на стъблото.

183. Какви биологични особености на зелето трябва да се вземат предвид при отглеждането му?

ОТГОВОР: Студоустойчивостта му, влаголюбивостта, светлолюбивостта, хранителните изисквания към почвата и това, че е двугодишно растение.

184. Защо растенията липсват или са много редки по горските пътеки?

ОТГОВОР: Постоянното утъпкване води до уплътняване на почвата, нарушаване на водния и въздушния режим на корените, потискане на растенията.

185. Защо ябълките от много сортове се разхлабват по време на дълго съхранение?

ОТГОВОР: При продължително съхранение междуклетъчното вещество се разрушава.

186. В блатистите райони на тундрата много растения страдат от липса на влага. С какво е свързано?

ОТГОВОР: Студената вода се абсорбира слабо от корените.

187. Как се проявява адаптацията на растенията към живота в тундрата?

1. През лятото в тундрата има много светлина, но липсата на температура, поради което почвата се размразява до плитка дълбочина, под която има вечна замръзналост.

2. корените не могат да влязат в почвата, което означава, че в тундрата няма високи растения, растителната покривка е представена от лишеи, мъхове, тревисти растения

3. дървета като бреза и върба са представени именно от форми на джуджета

4. в тундрата - кратък вегетационен период, малки листа

188. Защо при полагане на картофени клубени за съхранение масата им намалява до пролетта?

ОТГОВОР: При съхранение живите клетки дишат, а при дишането използват органични вещества и изпаряват вода.

189. Защо картофените клубени стават ронливи, когато се готвят дълго време?

ОТГОВОР: При готвенето се разрушава междуклетъчното вещество, което свързва клетките.

190. Защо при размразяване на замразени ябълки излиза сладникав сок?

ОТГОВОР: При замразяване клетките се разрушават, а при размразяване от вакуолите изтича клетъчен сок.

191. Защо повърхността на разреза се намокря при рязане на ябълка?

ОТГОВОР: При разрязване вакуолите се повреждат и от тях изтича клетъчен сок.

192. Какви характеристики на псилофитите им позволиха да бъдат първите, които овладяват земята? Обосновете отговора.

ОТГОВОР: Появата на покривна тъкан - епидермис с устица за защита срещу изпаряване. Появата на слабо развита проводяща система за транспорт на вещества. Появата на механична тъкан за изпълнение на поддържаща функция. Наличието на ризоиди за фиксиране в почвата.

193. Какви са приликите и разликите между плодовете на растенията от семействата Молец (Боб) и Кръстоцветни (Зеле)?

ОТГОВОР: Пеперудите имат бобен плод, а Кръстоцветните имат шушулка или шушулка. Прилики: боб и шушулка (шушулка) - сухи многосеменни отварящи се плодове. Разлики: семената вътре в боба лежат върху клапите, а в шушулката - върху мембранната преграда.

194. Каква е приликата и разликата между плодовете на растенията от семействата Житни и Сложноцветни?

ОТГОВОР: Прилики: имат едносеменни неразкриващи се плодове. Разлики: при житните плодът е кариопсис, а при сложноцветните – семя. При кариопсис обвивката на семето расте заедно с перикарпа, а в ахената семето лежи свободно, плодовете могат да имат туфи, парашути, ремаркета.

195. Ученикът в отговора посочи, че растенията от семейство Motylkovy (Бобови) имат правилен петчленен цвят, влакнеста коренова система и шушулка. Намерете грешки в този отговор и ги коментирайте.

ОТГОВОР: Цветето на молеца е петчленно, неправилно: нечифтно листенце - платно, чифтно - гребла и слято - лодка. Кореновата система е основна, тъй като това семейство принадлежи към класа Двусемеделни. Плодът е боб, а не шушулка.

196. Обяснете защо при засяване на малки семена на голяма дълбочина разсадът не се развива?

ОТГОВОР: Малките семена съдържат малко хранителни вещества, които не са достатъчни, за да може разсадът да достигне повърхността на почвата.

197. Какви особености на плодовете - костилкови растения осигуряват разпространението на семената на много представители на растенията от семейство Розоцветни?

ОТГОВОР: Костилката е плод с едно семе и ярко оцветена сочна каша, която привлича животните. Костилките се консумират от птици и бозайници, докато семената, покрити с лигнифицирана част от перикарпа, не се усвояват в храносмилателния канал и се отстраняват с отпадъци навън.

198. Какво е значението на различните цветя в съцветия на растенията от семейство Сложноцветни?

ОТГОВОР: тръбни и тръстикови - за образуване на семена (разположени в центъра), фуниевидни и фалшиви - за привличане на опрашващи насекоми (разположени по краищата).

199. Назовете най-малко 3 характеристики на земните растения, които им позволиха да бъдат първите, които овладяват земята. Обосновете отговора.

ОТГОВОР: 1) появата на покривна тъкан - епидермиса с устицата, което допринася за защитата от изпаряване; 2) появата на слабо развита проводяща система, която осигурява транспортирането на вещества; 3) развитие на механична тъкан, която изпълнява поддържаща функция; 4) образуване на ризоиди, с помощта на които те се фиксират в почвата.

200. Каква връзка съществува между изпарението на водата и движението на минералните вещества в растението?

1) В резултат на изпаряването на водата от листата, съдържанието й в растителните клетки намалява и концентрацията на клетъчния сок се увеличава и осмотичното налягане се повишава;

2) Поради осмотичното налягане водата с разтворени в нея соли тече от корена и стъблото към листата.

1) Във физиологичен разтвор клетките губят вода, настъпва плазмолиза;

2) Клетките се свиват, тургорът пада, растението изсъхва.

201. Какви са структурата и функциите на семената при цъфтящите растения?

1) Структура: кора, ембрион, ендосперм (понякога недоразвит)

2) Семената осигуряват възпроизводството на растенията

3) Осигурете преместване и прехвърляне на неблагоприятни условия

Нека първо да определим основните фактори, които характеризират организмите на това царство.

Характеристики на клетъчната структура:

1.Наличието на хлоропласти в клетката.
Тази органела определя всичко в тялото на растението: физиологични процеси, жизнени цикли и екологична роля.

2. Вакуоли.

3. клетъчна стена(резервно хранително вещество - въглехидрати (най-често нишесте или целулоза)) - допълнителна обвивка, удебеляване на клетъчната мембрана. Основната роля е защитна и малък запас от материя.

физиология на растенията

Дъх:кислород, както всички други живи организми.
Хранене:както споменахме по-горе, растенията - автотрофи - произвеждат собствена храна.

Когато четете училищните учебници, оставате с впечатлението, че освен светлина, вода и въглероден диоксид, растенията не се нуждаят от нищо друго.

Говорите с градинари, настръхват ви косите – едни растения се нуждаят от повече наторена почва, други по-малко, алкална, кисела, песъчлива....

Оказва се, че растенията не се хранят с въздух и вода ...

Растенията се нуждаят от хранителни вещества и те ги получават от почвата.

Това са както органични, така и неорганични (минерални) вещества.

Растеж и развитие

Друга отличителна черта на растенията, обща за гъбите, но липсваща при животните - растеж през целия живот.

Възпроизвеждане:
1. полови - с помощта на гамети (полови клетки);
2. безполов, вегетативен - с помощта на части на тялото;
3. безполово, с помощта на спори (само при споровите растения).

Таксономия на растенията

Заводски отдели:

Катедра по водорасли

Без значение дали е едноклетъчно водорасло или многоклетъчно – няма тъкани, няма органи!

Отдел за спорови растения

Те вече са посочени като най-високи, т.к. както тъканите, така и органите са налични. По наименование и развитие - размножаването става с редуване на поколенията - безполово (спора) и полово (гаметофит).

Няма нито цветя, нито плодове, нито семена.

Отдел по семенни растения

Сложна структура и размножаване чрез семена.
Голосеменни- репродуктивен орган - бум.
Покритосеменни- репродуктивни органи - цвят и плод.

Еволюцията на растенията протече точно по този начин - от протозои до покритосеменни: